大树简笔画：树下的家
终于有一天，老槐树寂寞了，时代的沧桑，难以忘却的时光，所有的留恋，化作那声声蝉鸣……——题记
记得小时侯，我常坐在老槐树下，等待大人们的归来。大人们回来了，儿时的我总喜欢围在他们身边，看一看，有没有属于我的那份小小而又精致的礼物。他们每每塞给我一些小礼物时，我又总会到小伙伴面前去炫耀一番。
那时，我们住的是小别墅似的瓦房，两张圆桌，十几张条凳，一只立式石英钟和几幅画，便是我们家最早客厅的摆设。我们家90年代初在镇上还算富裕，换了别家，连石英钟也不知长啥模样，何况我的那些小玩意儿。门口那棵老槐树，生长在坑坑洼洼的泥巴里，它便是我们家最早的守护者。树下乘凉，树前嬉戏，玩耍，实在是在好不过的活动。
往事如烟，一晃，昔日的小别墅已经不足为奇，我们家在1993年也搬进了海宁的中心——硖石。那些款式陈旧的家具已不翼而飞，取而代之的是样式新颖的红木家具。29寸彩电，电冰箱，空调，洗衣机，热水器……一件又一件电器接二连三，陆续来到了我家，把仅有70平方米的房屋挤得满满的。对于红砖绿瓦的房屋而言，那些小玩意儿，已显得平平常常。楼下的那些长在土堆里的小树，早已成了老槐树的接班人。
而今，9月份，我们一家离开了已住十年的旧房，搬进了150平
大树简笔画：大树简笔画图片 每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树便心生敬意。在树扎根于大地，伸出枝叶拥抱天空，得天地风云之气，享日月星辰之精华，它与飞禽走兽、风雨雷电、云雾霜雪为伴亦友，博雅大气包藏万象，极具王者风范，不由人不崇敬。 大树有几分神奇，它能活上数百年、逾千年本身就是奇迹，世界还有什么生命能像大树一样历久不衰?大树的生命力顽强堪称神奇，如南方的大榕树，北方的钻天杨，但更神奇有沙漠中的胡杨木，它长在能把空气点燃的酷热沙丘活得生机勃勃，雄姿勃发;更绝的有黄山之颠，绝壁岩隙中的迎客松，几乎连土都没有，竟然斜逸而出，生长得挺拔苍翠，它们是何以生长，匪夷所思! 大树其实又是很平凡的，它们安分守己地生长在城市、乡村，一行行，一片片，随处可见。大树也是仁厚的，它不捕杀猎取，连轻贱如草，卑微如蚁者也不掠食，它与自然共呼吸，它的生命源于万物，反过来又滋养万物，它是与自然融洽和谐，共生共荣的典范。大树无须人的养育伺弄，却慷慨地向人们奉献：它的枝叶花果，它的伟岸躯干，还有它源源不断释放出生命的气息。大树甚至能给人以慈爱情怀：夏日在它的华盖下憩息，倍感风凉，沐浴在这浓荫下，手扶它苍老的身躯，耳畔树叶挲挲，岂不正像一个老父亲与你喁喁低低语，谈天上人间的奥秘? 大树给人以太多，它唯一的要求人的，就是不要轻易对它“动
土”。大树优美的生命形态和谐可亲，人们对大树心存欢喜，与它相依相伴，看着它生长、花开花落，直到我们老去。而大树是不会老的，它以它的的生命(包括其它植物)构成了这个世界的青春活力，使世界充满生气盎然的绿，是地球的胎记，生命的原始色，还有什么颜色比绿更值得人景仰? 仰望大树，向它致以崇高的敬意!
大树简笔画：那棵大树下 在一片广大的草原上，每一株小草的嫩芽都是那样的翠绿，刚刚开放的各种小花，也在迎着风，跳着舞，在这一片生机勃勃的景象中，有一棵大树，最引人注目。这棵树，比别的树更加苍翠，更加挺拔，像是一位高大的哨兵，守护着这片草原。 有一只雪白的狐狸，缓缓地走到了这棵树下，它把头轻轻地贴在这棵树的树干上。阳光透过枝叶，星星点点的光斑落在它的身上，把它那洁白无霞的毛衬托的格外好看。 它，是一只雪狐。雪狐是一个极为珍贵而稀有的品种，特别是它们的皮毛，一只雪狐的皮毛足以使一个人拥有百万资产，正因如此，贪心的人类开始大肆捕杀雪狐，使雪狐的数量急剧减少。它的妈妈，就没有逃过这一劫。 那时是个秋天的中午，它和妈妈正在四处觅食，突然，树丛中响了几声枪响，这“砰——砰”的几声，打破了往的宁静，雪狐妈妈警觉的竖起了耳朵，四周望了望，又低下头看了看自己年幼的孩子，俯下身子，低下头，轻声说：“是人类!快跑!快跑回家呀!”说完，便让小狐狸快逃走，自己则高声叫了几声，向着家相反的方向跑去。引开了猎人。 小雪狐拼命的跑着，终于跑回来了，它兴奋的大喊：“妈妈!我们跑回来了，我们跑回来了!” 可是，却不见妈妈的影子……
它急忙跑出去寻找，忽然又听了“砰”的一声，小雪狐的心猛的一颤，它觉得这一声枪响比那一声都要可怕…… 当安再次走到那个小树丛中时，它惊呆了：自己的妈妈竟被人类剥下了皮，满身鲜血的倒在了地上，妈妈的眼睛还睁着，但眼珠，却不再动了，她的眼睛中，流露出的，不是恐惧，而是希望……看到这一切，小雪狐感到自己的血液都快凝固了，它冲上去，趴在妈妈身上大哭起来，它痛恨那些贪心的人类，痛恨那把枪! 它啜泣着。在其它小动物的帮助下，它把妈妈的尸体埋在了那棵粗壮挺拔的大树下。 想到这里，小雪狐又呜咽起来，这棵树，包含了它和妈妈多少美好的回忆呀!因为，这棵树，正是它和妈妈亲自种下的呀! 它记得，不这棵大树还是一颗种子的时候，它和妈妈来到这儿，把小小的种子埋进土中，小雪狐高兴的蹦来跳去，围着妈妈跑呀!跳呀!心里像有只小山雀儿在蹦哒! 小雪狐的眼中，又映出了妈妈的影子，它的眼眶里满是热泪，回头望了望这片无限好的风景，心中觉得无限悲凉，“妈妈，要是妈妈能活到今天该多好呀!”每当它想念妈妈时，就会来看看这棵树，看看这棵饱含它们母子感情的树…… “我多希望，妈妈也能看到这美丽的风景呀……” 天上的云儿散了，还可以再聚;可爱的花儿谢了，还可以在明年重新开放;而妈妈，却再也回不来了…… 叶子在风中轻轻的摇拽着，空气中还弥漫着花儿那芳香而清新的
《动物简笔画》教学设计 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；、 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常 见的小动物，培养绘画的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导 他们于平凡的动物中发现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观 察能力、想象能力和创造能力。 教学重、难点； 1.学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2.熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 一、情境导课: 教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜，谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米。不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢?你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？” “同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？” （老师播放视频《小猫钓鱼》） 这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。 故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）
“看!它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？ 你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔 （板书课题：动物简笔画） 二、学画简笔画 1、学画猫“猫鼬什么特征？”跟老师画猫。 ⑴教师示范画猫。 ⑵展示学生作品并作评价。 同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征） 2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。 ⑴请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其他的小动物画出来吧。把几名学生上台画 ⑵教师巡视指导 ⑶展示作品并评价 小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了。每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。自由创作 老师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。”学生在优美的音乐声中创作， 教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 50个动物简笔画(简笔画教程) 学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。 （一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。 （可参插点与线的结合画）（三）形的练习各种线与线的结合组成形。 用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。 两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。 四条斜线可组成菱形。 三条直线可组成三角形。 两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。 一条横线和一条弧线组成半圆形。 两个半圆组成一个圆形。 长方形和梯形可组成房子。 长方形、梯形、圆形可组成娃娃。 菱形、三角形、圆形可组成花卉。 长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。 1 / 3
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。 三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。 三角形和半圆形组成的树。 圆形、椭圆形组成的树。 总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。 演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。 如： 用三角形由浅入深地表现各种物体。 用长方形由浅入深地表现各种物体。 用圆形由浅入深地表现各种物体。 演示简笔画的方法（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。 1 .一样物体的分解组合法 2.几种物体的分解组合法 3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。 启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。 1 .形象比喻法 2.几何图形比喻法 A、一种形的比喻法 B、几种形的组合比喻法图例
大树简笔画：毛毛虫和苹果树 一棵苹果树上长满了红彤彤的苹果。因为现在正是苹果的成熟期。 一天，一只毛毛虫爬了过来，对苹果树妈妈说：“苹果树妈妈，你看你的孩子长得多好 呀，个个又大又红。”说着，毛毛虫自己流下了口水。 苹果树妈妈听了笑得合不拢嘴。 “可是，那些可恶的果农过几天，就要把你的孩子全摘走，拿到县城里去卖。”毛毛假惺惺地说。 “那可怎么办呢?”苹果树妈妈着急地说。因为它是第一次结果。 毛毛假装慎重思考了一会，对苹果树妈妈说：“没关系，我有办法。” 毛毛虫爬到苹果树妈妈的耳边，轻声说了些什么。 “好办法，只要让我的孩子不被可恶的人类吃掉，做什么我都愿意。”苹果树妈妈说。 “好极了。”毛毛虫立刻向丛沿跑去，一溜烟就跑没影了。过了一会，它带来了几百条毛毛虫。 “开工。”几百条毛毛虫爬上苹果树。 “小心别把我的孩子摔着。”苹果树妈妈心疼地说。 不一会，几百只毛毛虫就把苹果树上的苹果全都搬完了。 “记得保护好我的孩子。”苹果树妈妈心里感觉空荡荡的，但想到过几天孩子依然能回到自己身边，它就放心了。
过了两天，一群果农拿着篮子到果林采摘水果。 每一棵苹果树上都长满了又大又红的苹果。唯独苹果树妈妈那棵，除了叶子，连一个果实也找不出来。 “真是白养这棵苹果树了。”果农们看到苹果树妈妈颗果无收，都纷纷叹道。 又过了几天，果农们载着丰收的喜悦又略带遗憾的离开了果林。 苹果树妈妈高兴极了，对旁边果实被摘的精光的苹果树说：“你们怎么不学聪明一点，还把自己养育了这么久的孩子全都乖乖送到人类的肚子里，你们要学学我。” 旁边的苹果树一句话也不说，只是长叹一口气。 可是苹果树妈妈却以为它是在嫉妒自己。 又过了一天，毛毛虫还没有把苹果送回来，苹果树妈妈心急如焚，它有一些后悔了。 又过了一天，苹果树妈妈看到毛毛虫正悠闲地漫步在草坪上。 “毛毛虫，你快把我的孩子送回来吧，果农们早已经走了。”苹果树妈妈焦急地说。 “什么孩子。”毛毛虫奇怪地问。 “对了，明天我就送回来。”毛毛虫不慌不忙地回答。继续悠闲地在草坪上漫步。 “看到了吧，我的孩子明天就要回来了。”苹果树妈妈神气地球了一眼旁边的苹果树。 旁边的苹果树依然一句话也不说，只是长叹一口气。
22种小动物的简笔画图片大全 22种小动物的简笔画图片大全. 搜集整理了22种动物简笔画图片，每一种动物都有很多张不同形态的简笔画，方便幼儿学画简笔画。卡通青蛙简笔画图片大全卡通小企鹅简笔画图片大全乌龟简笔画图片大全动物简笔画海象、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
简笔画课教案 教学目标： 1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣； 2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画 的基本功底； 3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发 现生活的美好； 4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创 造能力。 教学重点： 1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。 2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。 教学准备： 图画本、铅笔、PPT 教学方法： 问答法、演示法、练习法 教学步骤： （一）教学引入 师：今天我要教大家画简笔画，不过我们要画的是什么呢 师：好，上课！ 生：老师好！ 师：同学们好，请坐。老师想问大家一个问题，你们都喜欢小动物吗
生：喜欢！ 师：那你们都知道有哪些小动物呢 学生举手回答：小鸟、金鱼、青蛙、狗狗、小白兔…… 师：Okay，大家都说的很好。 （二）教学展示 师：那接下来，我们玩一个猜猜看的游戏。大家根据提示来猜猜他们是哪种小动物吧（PPT展示问题并显示图片答案）猜猜我是谁(5分钟) 1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙) 2.小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。 3.大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。 4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。 5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊) 6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡) 7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。(蜗牛) 8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子) （三）教学练习 师：接下来，大家就和我一起来画这些可爱的小动物吧。（分发纸、笔、水彩笔）师：首先，咱们先画比较简单的金鱼吧： 1：画一个椭圆形作为金鱼的身子。2：在椭圆的前端画个三角形缺口作为鱼嘴。3：勾勒出鱼头，再画上鱼的眼睛。4：在鱼的后面画上金鱼的尾巴，在下面画两个半弧形作为鱼腹鳍。5：在在背部画上背鳍，这样一只金鱼就活灵活现了。师：大家画好了吗那么画蜻蜓也很简单哦。1：画个椭圆形作为蜻蜓的身体。2：
大树简笔画：茂盛大树简笔画 总有一些树是幸运的，它们住在村子里，转眼便是很多年。那些不幸的树，多是选错了位置。它们没有落生在肥沃的土壤里，而是长在了墙头屋顶或者台阶的缝隙里。又比如一棵枣树，它的根系抑制不住自己的激动，还没有伸出一丈远便抬出头来，在院落显眼的碍手脚的位置窜出一棵小树。选错了地方，要么缺少水土，活得苟延残喘，要么被人为砍掉。老榆树上的榆钱，雨一样飘落的时候，一阵风把一枚榆钱扬到了半空，偏偏把它吹到了堆满石子的角落里，一场大雨，诱导它伸出了根系，托出几片叶子，毕竟活不长远。如果这阵风大一些，或者这阵风温柔一些，或者根本就没有这一阵风，这棵树的命运比眼前的窘态要好一些，也许远远不如现在，一辈子都没有赶上生长的机遇。如果一棵树，没有被人过早地砍掉，没有在婴儿时期被不懂事的羊吃掉、被鸡当游戏刨掉、被猪郁闷地拱掉，也没有遭遇大旱大涝……一棵树，在村子里会幸福地生活很多年。 村中有一口井，井边有一棵土槐树，它垂下来的树荫罩着那口井。夏天的时候，树荫下便聚集了纳凉的人，女人搓麻绳纳鞋底，男人把锄放倒，坐在锄把上，掏出烟袋，抽上一袋烟。从井里打出一桶水来，水因为一棵树的护佑，异乎寻常的清澈、纯净，有一股子花的芬芳。一口井，同样滋养了这一棵树，它比别处的树高大粗壮，鱼鳞一样的皮肤，像是爬满了文字。就像人们说不出这口井的来历一样，没有人能够说得出这棵树在这里站了多少年，好像几十年甚至几百年前就有
这么一棵树，连村庄里最老的长者，都是在这棵树下步履蹒跚地学会了走路。人们在树下聊天，好像很少谈到这棵树，他们更多地谈庄稼，说东家长西家短……这棵树，默默地听，谁对谁错，不做争论，不做辩解。一棵树，更像是智者，所谓大音希声，大象无形。一棵树，托举着缕缕阳光，托举着密密麻麻的雨滴，托举着鸟的巢穴，它把将要落地的风，用力送一把，风便继续它的行程，它托举着霉迹斑斑的日子，每一片叶子，和多年前的那一片没有什么不同，哗哗响着，好像是前尘影事在睡梦中的一次苏醒。 一棵树活下来，要比庄稼幸运得多，庄稼的一生，不过是从春走到秋，它们的一生走得短暂而匆忙，好像还没有细细地考虑打理，一辈子就草草地收了场。庄稼的一生多了对人的依赖，不像一棵树那样活得率性旷达。一棵树活下来，越老越珍贵，一棵足够老的树，往往被敬若神灵。不像狗，不像猫，不像牲畜……猫呀狗呀活了一辈子，老了，被人厌弃，浑身上下脏兮兮地写满疲惫与哀怨，很多老掉的猫狗成了村庄里的流浪者。牲畜再也拉不动犁，再也不能把一车一车的庄稼拉回家的时候，它的死期就临近了，待宰的老牛流着泪，也不可避免地成了餐桌上的美味。一棵树，年轻的时候，移来栽去，从旧院子移到新院子，从李家移到张家，它体力茂盛，不至于为一点小小的磨难而死掉。一棵树，很多年后，对于这样的迁移充满了拒绝与回避，它已经熟悉了一方水土，它知道哪个方位的养料和水分充足，知道哪个地方坚硬需要以柔克刚……像人一样，几十年便老了，老了便离不了故土。他魂牵梦萦的是那块能够安放灵魂的地方。