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人防教育培训心得体会

人防教育培训心得体会
人防教育培训心得体会

泉塘中学2010年人防教育总结

为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神,促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力,积极推进对在校生的人民防空知识教育,今年,在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合,领导开展了泉塘中学的人防教育工作,在全体师生的共同努力下,泉塘中学一贯坚持党的教育方针,在做好学校工作的同时,正确认识和处理学校建设与国防建设的关系,把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中,使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作,现总结如下:

一、重视宣传,提高认识,健全组织,明确分工

学校十分重视开展人防教育的宣传工作,人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达,在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动,在活动中扩大宣传,在宣传中促进教学,在教学中开展活动,较好地提高了广大学生的国防意识。

泉塘中学的领导充分认识到:学校国防教育是全民教育的基础,是实施素质教育的重要内容;人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分,学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育,对于增强青少年的国防观念,培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。

首先学校领导班子提高认识,自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组,以刘志军校长亲自挂帅。同时,把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作,明确职责,使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果,真正将此项工作落到实处。我校初二年级,全部开设了人防知识课外课,接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地,积极开展人防教育。再次学校采取多渠道、多形式的方式,灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想,高举爱国主义大旗,负起振兴中华的历史使命与责任,泉塘中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来,主要针对台独问题,周边安全环境等问题开展讲座。讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵守法规,自觉参加各项活动,结合重大纪念日宣传人防教育,时刻警醒学生牢记历史,不忘国耻,齐心奋进,热爱和建设自己的祖国。

以上措施有效地增强了师生员工的人防观念,激发了他们的爱国热情,在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。

二、抓普及,使学校人防教育工作覆盖到位。

为抓好人防教育工作,学校把人防教育列入学校重要议事日程,并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点,使他们做好领头雁的工作。结合学校政治学习,组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析,以此来激发党员干部的忧患意识,增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。三

是加强学生的人防教育,这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课,也是加强国防后备力量建设的必要途径,更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。

三、认真落实,保障教学,重在实效

要提高人防教育的效果,必须在人防教育的内容上下功夫,把人防教育的知识性和趣味性融为一体,做到寓教于乐,不断加强创新教育。在各级领导的重视下,泉塘中学在人民防空知识教育中重在落实,重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中,保证了

学生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组,以生动活泼的形式进行教学,极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时,把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点,学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识,以提高学生的自救自护能力。同时,坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来,坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来,充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段,提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训,加强教学研究,提高教师的教学水平。

四、寓教于乐,形式多样

“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程,为了让学生对人防知识有切身的感受和体验,在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识,提高学生人防、国防及军事素质,学校注意了教育形式的多样化。

1运用现代化教学手段,增强教学效果。

从事“人防”知识教育的教师,出于对人防教育事业的热爱,采取了电化教学、自制多媒体课件,带领学生动手制作防毒面具,举办“人防”知识教育展览,在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动,让学生耳闻目睹,产生身临其境的效果,增强了学生学习的趣味性,大大提高了学生的综合素质。

2、举办竞赛、演讲等活动,寓教于乐,巩固知识。

我们经常组织开展人防知识竞赛、演讲活动,给优胜班级和学生颁奖,表扬。举办这样的活动,旨在引入激励机制,化被动为主动,变要我学为我要学,取得良好效果。

3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像,经常向学生介绍、推荐有关的图书资料,开阔学生视野、拓宽学生知识面,增强学生的感性和理性认识。

4、校广播站开设人防知识专栏,营造浓郁的人防知识教育氛围,让学生置身于校园内时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现,我们的工作还须努力,争取做到“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。

人防教育不仅拓宽了学生的知识,还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操,更提高了学生

泉塘中学政教处

2010年12月20日篇二:人防教育总结

人防教育总结

为了贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》以及上级领导关于加强人民防空知识教育的精神,促进学生素质全面发展提高防空袭的防护能力,积极推进对在校生的人民防空知识教育,今年,在市人防办、市教育局以及人武部等有关部门密切配合,领导开展了古龙中学的人防教育工作,在全体师生的共同努力下,古龙中学一贯坚持党的教育方针,在做好学校工作的同时,正确认识和处理学校建设与国防建设的关系,把国防教育始终纳入全校精神文明建设的总体规划之中,使学校的国防教育工作得到了稳步发展。顺利完成了年度的教育任务和和各项相关工作,现总结如下:

一、重视宣传,提高认识,健全组织,明确分工

学校十分重视开展人防教育的宣传工作,人防教育的各种法律、法规和文件都能及时传达,在全校性的开学工作会议和学期结束工作会议上都将人防教育作为素质教育的一个重要方面加以强调。开展了多种形式的教育教学活动,在活动中扩大宣传,在宣传中促进教学,在教学中开展活动,较好地提高了广大学生的国防意识。

古龙中学的领导充分认识到:学校国防教育是全民教育的基础,是实施素质教育的重要内容;人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分,学校是开展人民防空知识教育的重点。对中学生进行系统的人民防空知识教育,对于增强青少年的国防观念,培养他们热爱祖国、

遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。

首先学校领导班子提高认识,自上而下形成宣传网络。学校成立了人防教育工作领导小组,以刘志军校长亲自挂帅。同时,把人防教育工作纳入了全校精神文明建设的总体规划和文明班集体评比之中。由政教处、教务处具体实施全校的人防教育工作,明确职责,使人防知识教育工作有领导、有组织、有落实、有成果,真正将此项工作落到实处。我校初二年级,全部开设了人防知识课外课,接受人防教育的学生有170余人。其次充分利用学校文化阵地,积极开展人防教育。

再次学校采取多渠道、多形式的方式,灵活开展人防教育。为了更好地继承先辈的光辉思想,高举爱国主义大旗,负起振兴中华的历史使命与责任,古龙中学一直用各种方式对青年学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。近几年来,主要针对台独问题,周边安全环境等问题开展讲座。讲解《国防法》、《人防法》、《兵役法》等使学生们能够自觉遵守法规,自觉参加各项活动,结合重大纪念日宣传人防教育,时刻警醒学生牢记历史,不忘国耻,齐心奋进,热爱和建设自己的祖国。

以上措施有效地增强了师生员工的人防观念,激发了他们的爱国热情,在全校上下形成了军民共铸国防长城的良好氛围。

二、抓普及,使学校人防教育工作覆盖到位。

为抓好人防教育工作,学校把人防教育列入学校重要议事日程,并注重研究对各种层次的人员进行分类施教的方法。一是把党员中层领导、组长的人防教育作为重点,使他们做好领头雁的工作。结合学校政治学习,组织党员干部进行对国际形势的发展和我国周边环境面临的潜在军事威胁进行分析,以此来激发党员干部的忧患意识,增强他们的人防观念。二是不放松对全体员工的人防教育。

三、是加强学生的人防教育,这是主体。一年一度的知识竞赛是学生的必修课,也是加强国防后备力量建设的必要途径,更是教育学生热爱解放军、学习解放军的重要手段之一。

三、认真落实,保障教学,重在实效

要提高人防教育的效果,必须在人防教育的内容上下功夫,把人防教育的知识性和趣味性

融为一体,做到寓教于乐,不断加强创新教育。在各级领导的重视下,古龙中学在人民防空知识教育中重在落实,重在实效。学校将“三防”知识教育课纳入到课程计划中,保证了学生学习课时。学校还成立了以教研组为核心的“三防”知识教育教研兴趣小组,以生动活泼的形式进行教学,极大地提高了学生的学习兴趣。在学习核化等防空基础知识和技能的同时,把防灾救灾应急处变能力作为人防教育的重点,学习一些如地震、火灾、水灾、瘟疫、化学物品泄漏等自救互救知识,以提高学生的自救自护能力。同时,坚持人防教育与数、理、化知识学习结合起来,坚持理论讲解与培养学生动手、动脑能力结合起来,充分运用图片、实物和多媒体课件等现代化教学手段,提高和强化教学效果。学校对“人防”知识教育的任课教师进行师资培训,加强教学研究,提高教师的教学水平。

四、寓教于乐,形式多样

“人防”知识教育是一门兼具思想性、知识性、实践性相结合的课程,为了让学生对人防知识有切身的感受和体验,在丰富多彩的活动中学到鲜活的知识,提高学生人防、国防及军事素质,学校注意了教育形式的多样化。

1运用现代化教学手段,增强教学效果。从事“人防”知识教育的教师,出于对人防教育事业的热爱,采取了电化教学、自制多媒体课件,带领学生动手制作防毒面具,举办“人防”知识教育展览,在学校中开展以“三防”知识教育为主题的小制作、小发明、小论文等活动,让学生耳闻目睹,产生身临其境的效果,增强了学生学习的趣味性,大大提高了

学生的综合素质。

2、举办竞赛、演讲等活动,寓教于乐,巩固知识。我们经常组织开展人防知识竞

赛、演讲活动,给优胜班级和学生颁奖,表扬。举办这样的活动,旨在引入激励机制,化被

动为主动,变要我学为我要学,取得良好效果。

3、组织观看优秀战斗影视片和有关录像,经常向学生介绍、推荐有关的图书资料,开

阔学生视野、拓宽学生知识面,增强学生的感性和理性认识。

4、校广播站开设人防知识专栏,营造浓郁的人防知识教育氛围,让学生置身于校园内

时时处处都能学到、感受到人防知识。在实践中我们发现,我们的工作还须努力,争取做到

“三化一结合”即手段网络化、活动经常化、内容系列化以及理论与演练相结合。

人防教育不仅拓宽了学生的知识,还强化了学生国防意识、陶冶了爱国主义情操,更提

高了学生

古龙中学政教处 2015年11月30日篇三:学校人防教育工作总结

创新人防宣传教育工作增强学校人防教育实效

————人防教育工作情况汇报

荥阳市第四初级中学

2013.10.15 创新人防宣传教育工作增强学校人防教育实效

———荥阳四中人防教育工作情况汇报

尊敬的各位领导:

大家好!首先向到我校检查、指导工作的省、市人防办各位领导表示热烈欢迎和真诚的

感谢!现将我校人防工作情况向各位领导作简要汇报,不妥之处,敬请领导、专家批评指正。

对学生进行人防教育是增强全民国防意识的一项基本内容,一直以来,我校严格按照荥

阳市人防办的要求,认真作好人防教育工作。我校根据《义务教育法》、《人民防空法》及安

全文明校园建设要求,结合我校实际情况,在人防教育工作中,我们注重提高学生人防观念

和国防意识,并将人防知识教育工作与防灾减灾教育、消防安全教育、集体主义教育等整合,

坚持理论联系实际的方针,坚持平战结合的原则,把人防教育作为学校综合实践活动课和学

生素质培养的重要内容,收到较好的效果。

一、领导重视,保障有力

我校领导对人防知识教育工作非常重视,学校成立了以张越峰校长为组长,兰建成副校

长为负责人的人防工作领导小组。学校政教处负责学生的宣传教育工作,以七年级为重点,

学校配备专职教师,制订教学计划,在七年级全面开课,每两周和校本课程间周上课,确保

落完成教学任务,达到预期的教学效果。并对学校人防知识教育工作适时组织检查和考核。

学校还根据保护学生人身安全,利用各教育手段,组织学生开展了丰富多彩的活动。学

校上下齐心协力,营造了浓厚的学习氛围,开创人防教育的良好局面。

二、按照计划,全面实施

为落实年防知识教育训练目标任务,增强学生的应急意识,提高自救互救能力,我校利

用各方面的资源,认真细致地开展工作。具体活动情况

有:

1、营造良好的人防知识学习氛围,全面开展人防知识教育活动。面向全校学生,普及人

防知识。化学、生物、思品、体育等学科教师专门或通过学科渗透进行相关知识教学。

2、进行人防教育知识考核,通过测试学生人防知识的掌握,激发学生学习人防知识的热

情。

3、学校悬挂了宣传人防的宣传画,还利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、布置人防教育

的橱窗等宣传教育的主阵地,对学生和教师进行人防知识的宣传工作。

4、组织学生观看时事新闻、相关电影以及历史资料片,让学生通过观看来体会如何应对

各类突发性事件,如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、

野外生存自救等。

5、注重和实践相结合。学校每学年七年级新生入校,都安排七年级学生开展一周的军训

活动。通过一周时间的严格军训,学生纪律观念得到增强,身体素质得到提高,同时也学生

激发起了对国防的兴趣。

6、我校为了将实践活动真正落到实处,除每年“9.18”举行一次防空疏散演练外,学校

每学期还组织两次全校师生进行的消防、防震应急撤离演练,提高学生在紧急状况下撤离的

能力,使学校的疏散能力全面提升,真正做到理论和实践活动相结合。

7、学校联系荥阳市人防办领导来校指导,为学校安装人防报警装置。同时荥阳市人防办

领导对学校紧急避难场所的选择,物资的储备、学生疏散撤离的路线等提出意见。学校合理

科学地储备保障物资,将人防建设工作真正落到实处。

三、教育活动,效果显著

经过我校师生的共同努力,学校目前学习民防知识的热情空前高涨。在通过对人防知识

进行学习的同时,很多学生也注意到了很多和人防知识

相关的军事知识、历史知识、建筑学知识等。随着民防知识学习的深入,学生对社会政

治的关注度也大大地提高了,激发了学生的爱国热情。

下一步我们的主要打算有:一是继续抓好在校七年级学生的人防教育,切实把教育内容

落实到教育计划中,不仅要组织好考试,更要组织好有形教育,把人防教育纳入校本课程范

畴;二是要抓好延伸教育,在人防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事

故等安全教育中,确保人防知识教育更好地平战结合。

我们将继续在荥阳市人防办以及其他相关部门的指导下,富有成效地开展好各项工作,

立足本校实际,进一步完善各项措施,各部门通力合作,努力使学校人防工作再上新台阶。

以上是对我校人防的一个简要汇报,如有不当之处,还望各位领导、专家批评指正。谢

谢!

荥阳市第四初级中学

2013.10.15篇四:浅谈小学生人防教育的几点心得--阮丽华

浅谈搞好小学生人防知识教育的几点体会

姚安县郭家凹小学阮丽华

青少年是祖国的未来,是国家的希望。提高他们的国防观念和防空意识,是我们人防教

师,义不容辞的责任。近年来,姚安县人防办高度重视中小学人防知识教育工作。认为新形

势下开展好中小学生人防知识教育,是《人民防空法》赋予我们的使命,是和平时期加强人

民防空建设的重要内容,是全面提高广大中小学生综合素质的重要方面。在开展中小学人防

知识教育过程中,我们从客观实际出发,认真落实上级《关于加强中小学生人防知识教育》

的规定,采取有效措施,从而提高了我县中小学人防知识教育的质量。我的体会是:

一、科学组织、分类指导,认真抓好“两个统一”。

开展学生人防知识教育,重点是抓好课堂教育,开设人防知识课,讲解防空、防灾知识。

在注重思想教育的同时,开展技能教育,如组织防空演练、地震应急、疏散训练等。学校领

导能够亲自参于,组织成立了人防知识“教研组”,而且能够从教师中选配“人防”教师,并

将中学生人防知识教育按规定课时列入教学计划,做到“师资、对象、内容、时间”四落实,

从而保证了学生人防知识教育的顺利开展。“两个统一”就是统一课时、统一备课。师资培训

可根据人防知识的具体内容进行分类,无论是理论知识,还是技能训练,都必须加强指导,

紧紧围绕“探索教学方法、解决教学难点”方面下功夫。师资培训还应组织“人防”教师进

行“示教”,使“人防”教师达到“四会”即:会讲解、会教学、会示范、会做思想工作,努

力把“人防”教师培养成教学能力强、专业技术精、热爱人防教育的坚强师资队伍。

二、教学规范、方法灵活,正确把握“四个结合”。

在实施学生人防知识教育过程中,选择适应的教学手段和采取灵活的教学方法尤其重要,它是人防知识教学必须坚持的根本途径。对于学生接受人防知识教育来讲,由于学生的思维能力、理解能力、接受能力尚未成熟,直接影响着人防知识教学效果。只有采取启发诱导、正误对比、提问反问、自问自答等教学方法,才能使学生学习人防知识始终保持兴趣感。运用教学手段,能够加深学生对人防知识的理解,把抽象知识变为直观易懂,由感性认识转变为理性认识,为了达到这一根本目的,必须正确把握“四个结合”。

㈠图像与理论相结合。核武器、化学武器、生物武器及其防护,是一门军事理论知识,具有理论性强、知识面广等特点,只靠“人防”教师理论讲解,使同学们难以理解和掌握。利用电化教学手段(如:多媒体、录像、幻灯等),采取先看后讲解或边看边讲解的教学方法实施教学,使同学们既能看到核爆炸闪光、火球、尘柱、磨茹状烟云,又能听到核爆炸巨大响声。把图像画面与理论讲解有机结合起来,形成了“看、听、思”三维一体贯穿到这方面知识中去,能够提高中学生对“核、化、生”武器理论的深刻认识,掌握了“核、化、生”武器的杀伤破坏作用及对其进行防护的动作要领和方法。

㈡试鸣与理论相结合。根据《人民防空法》适时组织试鸣防空警报的规定,我县定于十月二十九日为警报试鸣日,这对中学学习相关知识具有针对性,是一堂既生动又能听到警报响声与理论讲解相对应的人防知识教育课。颍泉区第九中学利用警报试鸣时机,与其它学科调整课时,认真组织实施“防空警报类型与响应行动”的人防知识教学。“人防”教师可依据警报响声的异同,说明什么是预

先警报、什么是空袭警报、什么是解除警报?并对这三种警报时的行动进行详细讲解,使中学生掌握了防空警报分类和采取的防护措施。

㈢训练与理论相结合。加强自我防护技能教育,把课堂中的东西,从训练中得到巩固和检验,从而转变为学生的实际能力。使广大学生掌握自我防护技能,是人防知识教育的重点。自我防护技能主要包括:个人防护、应急救护等内容。采取“人防”教师讲解动作要领、做“示范”的教学方法,对学生进行戴(脱)防毒面具、穿(脱)防毒衣、止血和包扎、骨折固定和搬运、心肺复苏的训练。使学生不仅掌握了这方面的理论知识,而且掌握了穿戴防护器材的动作要领及滤毒原理,学会制作简易防护器材和应急救护的基本方法,提高了自我防护能力和自救互救能力。

㈣现场与理论相结合。人防工程是战时掩蔽人员、物资、保护人民生命财产安全的重要场所,是有效保存战争潜力的重要设施。我利用多媒体课件进行直观教学,不但让学生能够清楚的看到人防工程内的各种防护设施,而且借助工程管理人员对人防工程的防护作用、防护设施、使用方法和注意事项的理论讲解,使同学们加深了人防工程知识的理解和掌握。从而提高了学生对修建防空地下室重要意义的认识。因此,科学选择教学手段和按动作要领进行“示范”,都是教学规范的体现,只有把教学手段和教学方法溶为一体、合理运用,才能充分发挥教学效能。

三、努力学习、注重实效,持续落实“三种制度”。学生接受人防知识教育,由于学而有用、学而必用、受益终生,能够端正学习态度,把人防知识教育看成与其它学科一样重要。广大同学不但课堂上认真听讲、做好笔记,而且课余时间能自觉的制作简易防护器材,体会防护动作要领,做到勤学苦练、不懂就问、善于思考。这样不仅使学生掌握了人防知识和防护技能,增强了国防观念和防空意识,而且还培养了遵守纪律的自觉性,提高了中学生的防震、防火、防灾等应急防护措施和自救互救能力。达到了人防知识教学目的。“三种制度”是指人防知识教育的检查制度、表彰制度和奖励制度。落实检查制度,能够发现教育中的新方法和存在的问题,起着指导促进作用,为人防知识教育表彰提供依据;落实表彰制度,能够

认真总结教学经验,树立先进教育典型,传导教学方法,共同提高人防知识教育质量;落实

奖励制度,能够调动广大“人防”教师的积极性,充分发挥其主观能动作用,激励他们在人

防知识教育中再立新功。所以,持续落实“三种制度”是我县开展城人防知识教育的重要举

措。

总之,我校开展人防知识教育十余年,由于共同努力、与时俱进、开拓创新,学生人防

知识教育取得了一定的成效。在新的历史条件下,我们要以保持共产党员先进性教育为动力,

认真实践“三个代表”重要思想,以新时期军事斗争准备为抓手,努力把我校人防知识教育

不断推向新的发展阶段。篇五:人防教育总结(参考) 2006年泽国三中人防教育

工作总结

根据《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育法》和中共中央、国务

院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定,为增强师生

在和平环境下的忧患意识,推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展,对在校学生开展

人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任,也是全民国防教育的基础。帮助学

生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能,是实施素质教育、

提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动,也是我们对学生负责、对民族负责、

对国家负责的具体体现。

在2005年我校被评为温岭市人防教育先进集体,使我校在人防教育工作中得到了师生的

更加重视,一年来,校领导精心策划,把人防教育列为学校常规课程来抓,有专职校长分管,

配备专职教师,制定完善的教学计划,在初二年级全面开课,每班每周一课时,明确规定“不

占不让”确保落实教学计划、完成教学任务,达到预期教学效果。现将本校2006年开展人防

教育的情况总结如下:

1、发挥优势,让课堂教学成为学校人防教育的主渠道。

《中华人民共和国人民防空法》专门设置了“学校人民防空教育”一章,并根据现行的

学校教育制度和不同年龄段学生身心发展的特点,区别不同情况,对学校的人防教育作了具

体要求。将人防教育的内容纳入中小学的有关课程,实行课程教学与课外实践活动相结合。

同时,提倡有条件的中小学校组织学生开展以人防教育为主题的系列活动。为此,学校专门

给全校初一、初二年级560多名学生订购并发放《人防知识教育读本》,开设了人防知识教育

课,由社会教师完成对学生的人防知识课堂教育任务。

2、拓宽领域,开展形式多样的人防教育活动。

利用每年9月20日所在的全民国防教育周,组织学生积极参与人防知识教育。组织“消

防演练活动”、“防空宣传日”、“国旗下讲话”等活动,邀请泽国消防中队领导来校为学生进

行有关人防知识的讲座,将人防知识教育与国防知识教育及爱国主义教育融为一体;适时组

织人防知识演讲活

动和比赛,开展以人防知识为主要内容的征文评比活动;在综合楼大厅将人防知识挂图

进行为期一周的宣传展览;组织学生参加由市人防办和教育局联合举办的全市中小学生人防

教育小制作比赛,荣获团体二等奖,二人获个人二等奖,三人获个人三等奖;组织学生观看

泽国消防中队来校现场消防演练,将人防教育融入到学生的生活中去。通过以上各项活动的

开展,提高了师生对开展人防教育重要性的认识,增强了师生在和平环境下的忧患意识和安

全防范意识,巩固和扩展了学生课堂所学知识在实际生活中的灵活运用能力,丰富了学生课

余文化知识。温岭市电视台播出了同学们踊跃参加各种活动的镜头。

3、灵活运用,将人防教育同科研活动结合起来。

将人防知识教育落实到学科教学之中,是学校开展人防教育的有效措施。校自然科学教

师组织学生开展科学妙想行动和科学知识百科竞赛活动,将人防教育知识有机地渗透到学科

活动之中,激发学生爱科学、学科学的热情;社会学科教师结合社会第六册教材中《中国的国防政策》和《走向现代化的人民解放军》的教学,让学生了解我国现阶段的国防建设和国防政策情况,了解人民解放军各大兵种的武器装备情况、演练备战情况和实战能力。组织在国防和科技制作方面有兴趣和爱好的学生在人防教育器材上搞一些科研发明活动,如自然教师辅导学生参加的台州市航天航海小制作比赛中,学校荣获多项项目的团体一等奖,学生也在单项中荣获多项一、二等奖。把人防教育和学校的教育科研活动结合起来,鼓励教师积极撰写有关人防方面的教育教学论文,组织学生积极参加有关人防知识教育的征文比赛,提高师生为祖国人防建设作贡献的积极性和责任感。

4、把教学引入家庭,扩大人防教育面,最终提高全民人防水平目的。根据我国开展人防教育起步较晚,人防教育覆盖面还比较低的特点,学校从事人防教育的教师在上完每一节人防知识课后,除要求学生认真掌握所学知识外,还要求学生回家后争当家庭小老师,把课堂上学到的人防知识传授给爸爸、妈妈和其他家庭成员,这样不仅使学生在课后能及时复习、巩固知识、锻炼能力,而且还把人防教育成果辐射到社会,从而大面积地扩大人防知识教育的范围,提高人防教育的社会效益。人民防空教育是对公民进行国防教育的一项重要内容,是增强全民国防意识的一项基本教育内容。人防教育对祖国的繁荣昌盛、稳定发展有十分重要的意义。

通过一年多的人防知识学习,学生真正树立了很强的人防意识,大大增强了战时防空袭行动和自然灾害救助及对突发事件的处理过程中的心理适应能力。调动了学生参与防空袭斗争和防患自然灾害及突发事件的积极性,掌握了防护的基本知识。提高了自我防护能力和自救能力。另外,人防知识的学习提高了学生防患于未然的意识,对学校安全文明建设也有重大意义。我校今年11月份顺利通过温岭市“平安校园”检查,受到全社会的好评。

在校领导及其他老师的关心、支持下,人防教育在我校已蔚然成风、深入人心,并取得一定成绩,我们将总结过去教学中的得失,在今后的教学中再接再厉不断努力。争取使我校人防教育取得更大收获,为祖国的繁荣昌盛、稳定发展奠定坚实基础。

泽国镇第三中学

2006年12月27日

玉州区教育局人民防空工作总结

二oo六年二月十六日

近年来,我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚决拥护中央、国务院、中央军委关于改革发展稳定的重大决策,认真贯彻落实人民防空法律、法规和工作部署,贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》、《广西壮族自治区实施<中华人民共和国人民防空法>办法》、《自治区人民防空办公室,教育厅关于加强人民防空重点城市初中中学学生人民防空知识教育的通知》的精神,积极推进对在校生的人民防空知识教育,促进学生素质全面发展,较好完成人民防空建设任务,工作成绩突出,现总结如下:

一、健全机构,加强领导

局领导非常重视人民防空工作,组织局全体干部认真学习人民防空相关文件,为了更好地开展工作,成立了人防教育领导小组,局长杜成斌任组长,副局长卢湘南任副组长,负责具体工作各学校根据局要求相应成立领导机构。我局还根据有关文件精神,结合自己的实际情况,及时制定了人防教育工作的措施和制度,明确分工,人防教育由教育部门组织,人防部门协助,各学校具体实施。此外,局领导经常深入实际调查研究,积极协调有关部门,研究解决制约人防空发展的问题,使得人防教育工作顺利地进行。

二、培训师资,提高业务水平

为了提高人防教育教师队伍的建设,提高教师的业务素质,近年来,我局每年在各校选派年轻的骨干教师参加自治区举办的人防师资培训班,通过培训,进一步加强了对“人民防

空”教育重要意义的认识,比较系统地掌握了“人民防空”教育的方法、经验,成为了人防知识教育的骨干。2005年7月我局承办了市人防教育师资培训班的培训工作,三中的陆超、七中的陈文勇、九中的陈剑、名山中学的陈光春等四位老师参加培训工作。培训期间,局领导非常重视这次培训活动,在百忙中挤出时间多次莅临培训班指导工作,帮助解决困难。在时间短、任务重的情况下,出色地完成了对全市50多位学员的各项培训任务。

三、开展活动,保证教学质量

各学校能够按要求制定教研活动计划,安排授课时间,每周保证一到两个课时上课。为了上好每一节课,专职教师认真备课,编写有关的教材,对每节课的流程、内容,每一个环节的具体要求、重点、难点都做了讲解。此外,各校还采取灵活多样的教育方法:1、组织学生观看人防科教片。2、定期出版宣传专栏,图片展览。3、利用班合课、食堂等场所宣传人防的重要性。4、开展防护演示与实践、自救、互救技能知识竞赛等比赛。5、模拟践场环境,利用防空警报进行防空演习,做到知识性和趣味性相结合,课堂教学与社会实践相结合,人防教育与思想教育相结合,提高演习效果。

2005年,玉州区有12所初中一年级6000学生开设人防教育课程,各校在开展了课内外的教学和训练后,对学生进了人防知识和技能的测试,合格率达100%。

人防工程基础知识

目录 第一章人防工程基础知识 (1) 1.1 人防工程建设指导方针与原则 (1) 1.2 人防工程分类 (3) 1.3 人防工程分级 (5) 1.4 武器及破坏效应 (6) 1.5 工程防护原则及措施 (10) 第二章建筑部分 (14) 2.1 口部防护措施 (14) 2.2 工程主体防护措施 (25) 2.3 平战功能转换 (29) 2.4 工程实例与设计要点 (32) 第三章结构部分 (33) 3.1 防空地下室的结构特点 (33) 3.2 材料 (35) 3.3 防空地下室主体结构 (36) 3.4 出入口通道及其它结构 (38) 3.5 防护设备与设施 (39) 3.6 构造要求 (40) 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

3.7 施工要求 (41) 3.8 防护功能平战转换措施 (42) 第四章通风空调部分 (44) 4.1 通风空调监理的法规依据 (44) 4.2 通风空调监理中应注意的几个问题 (44) 第五章给排水部分 (52) 5.1 生化武器对给排水系统的防护要求 (52) 5.2 普通闸板阀抗冲击波性能试验 (53) 5.3 防爆地漏的结构及原理 (54) 5.4 管道穿墙的防护密闭措施及原理 (56) 5.5 给水排水管材的选择及施工要求 (58) 第六章电气部分 (60) 6.1 人防工程供电系统特点 (60) 6.2 电源 (60) 6.3 配电 (64) 6.4 线路及线路敷设 (65) 6.5 照明 (66) 6.6 接地 (68) 6.7 柴油电站 (70) 6.8 通信 (72) 第七章基坑支护 (73) 2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

中学继续教育培训工作总结

中学继续教育培训工作总结篇一:学校继续教育工作总结 乐治镇第一小学XX—XX学年度 教师继续教育工作总结 乐治镇第一小学XX-XX学年度 教师继续教育工作总结 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。建设一支具有良好的政治、业务素质,结构合理、充满活力的教师队伍,是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等方面都有较大的差异,教师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上,教师队伍整体提高不明显。因此,我校结合学校的实际情况,确立以校为本的教师继续教育工作体系,创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动,促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高,学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下: 一、指导思想 “十二五”期间,教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教师队伍优先优质发展战略,以“国培计划”为引领,以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手,以提升教师德育能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心,以骨干教师队

伍建设为重点,以全面提高教育质量为宗旨,努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径,以校为本,全面实施素质教育,为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。 二、目标要求 进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的单体目标,以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心,以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)为主要内容,努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。 三、提高认识,强化过程管理,促进教师队伍整体素质全面提高。 1、全面贯彻落实《省教育厅关于印发贵州省“十二五”中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[XX]220号)文件精神,推进和实施《黔西南州中长期教育改革和发展规划纲要(XX——2020年)》,切实提高中小学教师整体素质,促进城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育。根据《毕节市“十二五”(XX——XX年)中小学教师继续教育工程实施》及《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案(XX——XX年)》实施的要求,结合我校教师队伍实际,制订了《纳雍县“十二五”中小学教师继续教育工

教育培训心得体会范文

教育培训心得体会范文 教育者教育思想要体现新时代教育的新理念。人的教育思想决定着教改的进程。而我们缺乏的就是这种新的或者说超前的教育思想、教育理念。下面是小编为您整理的教育机构培训心得体会,希望对您有用。 教育机构培训心得体会(1) 我校组织全校新一轮高一教师参加了“国培计划”远程教育培训。虽然天气炎热,而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场,学习期间总是认真的收看视频,记录笔记。 这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。 本次培训,让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语教育方法等。十三天的

培训虽然很短暂,但却带给了我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰! 专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》,让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白:口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围,还要让学生“能”交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体),创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。 鲁子问老师的《门道与热闹》,指出我们新课改课堂教学的误区,要求我们明确“重点”,突出“意识”,处理“关系”,落实“环节”教给我们行之有效的方法,避免我们以后走岐路……我深深感悟到:英语的课堂应是充满色彩、充

工作总结组织员工参加各类培训

公司组织员工参加培训 9月25日,公司组织基层管理干部在成都五粮液酒店参加了由倍垒培训机构张海成老师主讲的“班组长现场管理技能提升”培训班。此次培训,张海成老师结合多年的企业管理实战经验,深入浅出地讲解了关于管理与沟通,生产现场的有效管理等方面的知识。 在授课过程中,张海成老师主要讲解了以下几个问题:组织协调的目的;计划与执行;可视管理;防止不良品的发生等4个方面内容。 在培训课上,望锦的团队不仅认真细心的听课,还积极地参与互动,表现活跃。马天生、蔡金凤和张果几位同志还大胆上台带操,并利用这个机会向在场的人员宣传望锦企业。 通过一天的学习,所有参加学习的人员通过结合自己的实际都感觉收获颇多,将自己平时工作中遇到的问题与张老师的讲解进行对照,基本都能找到问题的根源及解决的办法。望锦公司坚持“以人为本追求卓越”的经营理念,注重培养员工的职业素质,相信对每位参加培训的同事来说,这不止意味着一堂课,而是职场人生的一次经历,一次醒悟,一次洗礼,懂得了如何对自己定位,坚定了对望锦企业的信念。 为了加深对学习内容的领会和掌握,为了真正将所学习的内容应用到实际工作中去,公司于10月10日下午在员工活动中心举行了关于此次培训的演讲比赛。篇二:培训活动组织工作总结 培训活动组织工作总结 为了进一步提高公司员工的团队合作力、凝聚力、执行力等,培养适合公司发展需要的综合型管理人才。根据公司安排,于2012年6月18日至19日聘请深圳专业的培训机构,组织公司各部门管理人员、生产一线员工合计88人参加了此次团队领导力培训。培训内容包括九大领导力、感恩、团队凝聚力等。现将培训工作总结如下: 好的方面: 一、助教以身作则,认真负责,积极主动的引导公司员工进行培训。他们用闪亮的表现让培训人员看到了他们激情四射的光芒,为培训人员做了一个很好的榜样,带动了员工的积极性和主动性。 二、参加培训的员工在教练和助教的带动下都充满热情,身心投入,积极的完成每一个游戏,每一次团队展示,达到了理想的培训效果。三、为组织好此次培训工作,为确保此次培训工作顺利开展,取得实效,特成立了培训领导小组。领导小组成员分工明确、各司其职,采购组在培训之前对培训时需要的物质准备的十分充足。为培训工作圆满完成奠定了物质基础。 四、培训活动结束后,员工能够将培训过程中学到的东西及时应用到生活和工作中,产生了积极的影响力。一个简单的问好方式,管理人员便在培训结束的第二天早会期间,传授给了未参加过培训的员工,让他们也共享了培训成果。 五、参加过培训的员工深刻的进行培训总结,每一篇总结都融入他们的切身体会,他们將亲身经历和感受展示给其他人,感染着身边的同事。 不足之处: 一、在确定参加培训的人员时,部分员工不积极参加,以各种理由进行推辞。培训领导小组宣传不力,没有让员工了解到培训的重要性。而之前参 加过类似培训的员工又大肆宣传培训辛苦,劳累,让即将要参加的员工望而生畏。以后应该宣传培训工作的积极作用,避免员工产生消极的心理。 二、培训领导小组负责人与培训机构、培训场所负责人沟通不畅,培训场所临时更换,导致会场于培训前一天晚上11点才布置好。以后需加强沟通,达成共识,避免不必要的错误。 三、培训活动时间安排不科学,第一天晚上结束时已经深夜12点30分左右,很多离培训地点较远的员工回家极不方便,存在严重的安全隐患。如一旦发生安全事故,得不偿失。

有关人防工程的知识

理论上来说,国家规定所有民用建筑都需要建设人防工程。但是具体到实际,有以下几种情况的可以申请易地建设(就是缴纳易地建设费给人防部门代你建)。建筑工程有下列情形之一,不宜修建人民防空工程的,建设单位可以申请易地建设: (1)采用桩基且桩基承台顶面埋置深度小于3米(或者不足规定的地下室空间净高)的; (2)按规定指标应建防空地下室的面积只占地面建筑首层的局部,结构和基础处理困难,且在经济上很不合理的; (3)建在流砂、暗河、基岩埋深很浅等地段的项目,因地质条件不适于修建的;(4)因建设地段房屋或地下管道设施密集,防空地下室不能施工或者难以采取措施保证施工安全的。 其中的规定指标是指9层或基础埋深3米以下的,按地面建筑总面积的2-5%(具体看各个城市)修建(比如小区) 城市新建民用建筑,按照国家有关规定修建战时可用于防空的地下室。除了生产型的工厂外,其他基本上都是民用建筑。 《中华人民共和国人民防空法》第二十二条城市新建民用建筑,按照国家有关规定修建战时可用于防空的地下室。 工业建筑不需要建设防空地下室。但是厂区内的宿舍、办公楼、实验楼的归类就比较模糊,有的地区归为民用建筑,有的归为工业的配套建筑。要根据当地人防主管部门的意见。 凡是新建的民用建筑都需要考虑设计人防工程,按不同的情况配件不同的面积,如果不考虑配建人防工程就要缴纳人防异地建设费 除工业建筑及学校不必考虑外,其它民用建筑面积超过2000平方的、地下室深过3米的商住楼、住宅楼必须做地下人防工程。 人防具有一定的防爆,防空,防辐射功能。有的还有预备战略指挥中心的作用。而车库就没有啦。高层旁边的地下车库不一定属于人防,不过有个很直接的办法,一般人防有防爆门,而且电梯只允许通道首层。

2020继续教育培训总结

2020继续教育培训总结 下文是精心收集整理的2020继续教育培训总结,希望对大家有帮助,让我们一起来阅读吧! 2020继续教育培训总结(1) 本人2020年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高,成为我业务提高的好助手。 一、认识的提高 构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心。 二、具体收获 安全管理知识教育主要是针对领导和安全管理人员的,目的是使之能够更好地做好安全管理工作。安全技术知识教育,包括基本的安全技术知识和专业性的安全技术知识。基本的安全技术知识是企业内所有员工都应该具有的。专业性的安全技术知识是指进行各具体工种操作时所需要的专门安全技术知识。’ 时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自

新教育培训学习心得体会(3篇)

新教育培训学习心得体会(3篇) :新教育杨荣新教育培训学习心得体会第一篇: 对于新教育这个词汇应该可说是陌生又熟悉的。我并不是新教育的成员之一,可是我又身处在新教育的长流中。有幸与二小的同仁们参加了丁秀华老师的关于新教育网校的培训,对于后的教师专业成长和发展有了一道模糊的曙光。为什么说是模糊的曙光呢?因为对于我自己身而言我只是走近了新教育,但是并没有完全融入其中。 丁秀华老师代表的不仅仅是新教育的理念,而是带着经验和累累的硕果到来。让人心雀跃、感动。如果说我完全听进去了并且开始行动了,这肯定是不真实的。像丁老师说的一个引领者的作用尤为重要。其实学校已经为我们搭建了不少的平台,形形色色的培训和比赛还有对于书香校园的建设接踵而来。我自身的体会是我的觉悟还是不够的。因为没有任何人的一套理论搬过来就绝对适用于另一个人。每个人的实际情况不同、学科不同、所处的境遇也是不同的。在这里我所说的境遇并不是单单只是上班的地点。而是我们每位教师的具体情况和我们心里的境遇。纵观自己10年的教师生涯,其实新的思想、新的理论对于我来说也已经数见不鲜。但是我觉得新教育并不是”跟风式”的效仿,而是一种发自内心的改变。我们总是每天重复着一件事情,就是教学,教学中和学生发生的点点滴滴往往被自己忽略,其实教育就在身边,可是我们不为所动,我非常同意反思的过程。印象尤为深刻的是,还在前学校的时候有一次去局里帮助学校的老师们整理档案,人事科的一位老师的工作日志令我非常动容,一天当中,我们会做很多事情,不过太多的事情被我们忽略了。也许真正因为这一点所没有进步吧! 从现在做起,从眼前做起可能说这些觉得都是比较空泛的。还是用行动去证明。从学校布置的工作日志做起,每天反思自己,每节课反思自己。如果孩子们听不懂就要想想自己是不是没讲明白,我还是觉得前路比较迷茫,我可能也没有真正懂得如何去过一种完整的教育生活。但是我想起步是正确的,毕竟脚下的路都是走出来的。我比其他老师多一个契机是我的儿子也刚刚步入小学阶段,一切也是刚刚开始,我可和他一起齐头共进,希望一切都是好的开始,尝试就会有收获。不管是对于刚刚步入学校的他还是起步”新教育”的我。因为自己的角色真的太多,又是老师、又是学生还是家长。

公司员工教育培训工作总结

公司员工教育培训工作总结 篇一:公司员工教育培训工作总结 春去秋来,寒暑更替。转眼之间,xxxx年已经悄然走到尽头。我们又将迈入1 个崭新的年头。回首即将成为过去的xxxx年,在集团公司董事会的指点引导下, 我们xxxx公司一班人在xxxxx的不错带领下,连合一致,发奋拼搏,开拓创新。 克服了资金极度短缺和生产暂时陷于停顿等造成的重重困难,确保了全年各项工 作任务和管理方针的全面完成,我们在困境中谋发展,在挑战中寻机遇,在公司 的重大项目设置装备摆设上实现了历史性的突破。面对取得的业绩,我们在感到 由衷自豪和骄傲的同时也更进一步增强了我们对公司事业必胜的信心和勇气。 即将成为过去的xxxx年,是我们药业公司发展史上具备开创性意义的一年。在 过去的一年里,公司面对着抢抓机遇加快实施中药现代化工程设置装备摆设,推 动gmp认证和千方百计确保公司外部市场产品需求两大中心工作任务。一方面, 国家对未通过gmp认证的药品生产企业实施的停产措施,迫使我们抓紧时间完成 公司gmp认证所需相关硬件设施的设置装备摆设和软件的配套完美。另外一方面,公司外部市场的成熟和发展,也对我们的药品生产、质量保障和办事程度提出了 严苛的要求。所有这一切,都给我们带来了无形的压力和动力。一年来,我们紧 紧围绕中心工作,从强化公司内部管理上着手,以全面提升员工队伍的综合素质 为依托,以突破重点工程项目设置装备摆设为核心,以科技项目申报为着力点, 在强化开拓能力和创新能力上下功夫,全面提高企业的保存能力和核心竞争能力。一年来,我们主要完成了以下几项工作任务: 第一,在保运转,保市场供应的思想指导。 第二,是在国家地盘政策日益严格的情况下,先后办理了公司现址临近xxx的地 盘和公司原租用的地盘的征用手续,办理了国有地盘使用证,彻底解决了公司自 成立以来长期悬而未决的用地问题,为公司的发展奠定了坚实的基础。 第三,在公司资金严重短缺的情况下,开创性地运用现代房地产开发管理模式引 进资金,使金甲综合楼破土动工。 第四,是在公司中药现代化工程设置装备摆设陷入困境的情况下,解玉武司理临 危受命,采取积极的合作与协作方式,顺利完成了工程主体车间封顶的年内工作 方针。 第五,是通过县、市及省科技主管部门,成功将我公司的大孔树脂吸附法生产山 楂叶总黄酮项目申报为国家级星火计划项目,从而使我公司成为国家级重点科技 项目实施单位,大大提高了公司的知名度和美誉度,进一步拓宽了公司的发展空间。 企业员工培训工作总结就会最好检验企业是否成功的保障,我们也可以通过这次 企业培训的最终结果找出更好的方式方法,这一切都是人力资源部门人员努力的

继续教育处工作总结

继续教育处工作总结 xx年继续教育个人年度总结 和乐中心学校王雄 通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨,通过学习,本人了解到自己过去的许多不足,同时也提高了认识,获验。现主要从教学方式方面总结如下: 教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素,是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中,要求教师做到“四变”, 一是,教师角色的转变,由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者,从讲坛走向学生中间,参与学习发生的全过程,体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识,在今天教育信息化的平台上,教师的绝对权威已不复存在,因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念,在今天自然地成为教师的行为。

二是,教学策略的转变,研究适应学习方式转变的教学设计的改变,构建符合学习方式转变的教学模式群,开发、利用教学资源,为学生学习提供平台,探索长假、短假、平时作业形式的改变,为学生提供实践场、体验场,感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是,教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重 体验。要注重对学生综合能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如:在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中,教师引导学生观察图片,“虚拟动物”的情景,用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物,然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极,创造力得到了培养。 还课堂给学生,让课堂成为学生探索的殿堂,这是现在教师们追求的一个境界,即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达:可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计,拓展了孩子的思维,真正体现了学生自主探索的过程。四是,教学呈现方式的转变,注重信息技术与学科的整合,为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,促进学习方式的转变。

教育信息化培训心得体会

教育信息化培训心得体会 教育信息化培训心得体会1 近期,学校组织全体教师进行了教育信息化培训,我对教育信息化也有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并把它们应用于教学活动之中,在这短短的培训中我深深的体会到: 一、理念上应更新 1、这次教育信息化能力提升培训,我真正的认识到活到老学到老,只有更新观念,不断学习新知,从根本上提升专业素养,才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师,具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用,这些素质的养成就要求我们不断地学习,才能满足现代化教学的需要,信息化素养成了终生学习的必备素质之一。 二、专业知识方面

1、作为老师,要具备基本的信息化素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时,认识到教育信息化的重要性,了解了教育信息化的发展情况,信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、教育的实质是通过传播、交流信息,有目的的影响他人的活动,因此我们要充分利用五大感官对信息的获取,并按一定的目的要求,选择一定的合适的信息内容,通过有效的载体把经验,知识,方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能,方可创造情境,变静为动,变可见为不可见,变抽象为直观,模拟场景,转化信息,课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术,解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法,才能在现代教学设计中,找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则:紧扣学习目标;适合用啥就用啥;先用传统细信息技术后用现代信息技术。 4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式:优化新课堂教学设计;掌握信息技术“潜在”的教育教学功能;理解整合的实质;明确整合的目标;准确诊断确定“整合点”;优化“整合点”内容的资源设计;物化“整合点”资源设计的成果,将其转化为媒体资源,工具软件,智能软件等;恰当有效的应用整合资源达成

职工教育培训工作总结2018(二)

职工教育培训工作总结2018(二)随着市场竞争的不断加剧和新技术、新工艺在生产过程中的广泛应用,企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争,企业要想保持稳定、持续、健康的发展,必须拥有大批综合素质与企业管理水平和设备能力之相适应的劳动者。因此,培养高素质员工,造就一支精干高效的专业技术人才和技能人才队伍,是企业在市场竞争中生存和发展的必然选择。为了实现这一目标,公司把加强员工的教育培训,努力提升全员综合素质当作事关企业发展,应对市场挑战的战略性任务长抓不懈,为企业改革发展提供了源源不断的人力资源。 一、领导重视,创造良好条件 公司始终把职工教育培训工作当作企业改革发展的重要任务,结合市场经济形势和公司发展规划,着重对全体员工进行知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘与培养,行为准则与责任意识的规范和强化等方面的培训,将员工培训计划列入企业年度工作计划和长远发展规划,每年召开专门会议研究制定年度职工培训计划,并把培训工作作为企业经营管理的重要组成部分,实行目标责任制,并做到资金落实,每年用于员工培训费用50 余万元。形成公司领导亲自抓,人力资源、工会、安全、生产、技术、质量管理等部门相互配合,密切协作,齐抓共管员工培训工作体系。为了进一步提高培训效果,使员工培训更紧密地与公司生产实际相结合,公司成立了由分管

领导任主任,人力资源、技术、安全、质量管理及有关生产部门的主要领导为委员的技能人才培训教材编审委员会,在全公司范围内组织了一批有经验的专家和技术工人,下功夫收集、整理、总结了公司成立至今的生产经验和方法,编写了《炼钢》、,《铸锭》、《煤气发生炉》、《批铲》、《熔炼》、《批铲》、《水压机锻造加热及热处理》、《水(油)压机自由锻造》、《水压机模锻工》、《锤上自由锻造》等10 本岗位技术培训教材。这批自编教材,紧密地结合了公司实际生产经营情况,根据目前岗位职责要求,既收集和整理了成熟的工作经验和方法,同时又借鉴了国内外有益的经验和方法。基本做到了教材不脱离现有的生产水平,又能较好地反应制造行业先进发展水平的方向,既考虑了当前岗位需求,又注重发展的需要,做到了理论性与实践性的统一,科学性与通俗性的统一,当前需要与发展需要的统一,突出了实用性和实践性,紧扣实战突出技巧,直面问题指导,深入浅出通俗易懂,既适合员工自学,也适合员工集中培训,较好地解决了专业教材短缺的问题,为搞好工人岗位培训打下了重要基础,提供了可靠保证。

人防基础知识

人防知识及质量控制 一、结构和孔口防护方面 1、与人防无关的管道不宜穿越人防工程围护结构。 2、防空地下室内还应划分防护单元(通常有人员掩蔽库和物资库组成),防护单元内还有抗爆单元。相关建筑面积规定见后附表格一。 3、在两个防护单元的之间的隔墙上开设洞口时,应在隔墙两侧各设一道防护密闭门(此处门框墙厚度不宜少于500mm);若相邻防护单元的防护等级不同,高抗力的防护密闭门应设在低抗力防护单元一侧,低抗力的防护单元门应设在高抗力的防护单元一侧。 4、防空地下室的室内地面平面至梁底和管底的标高的净高不得低于2.0米(完成面)。 5、在染毒区和清洁区之间应设置整体浇筑的钢筋混凝土密闭隔墙,其厚度不应小于200mm,并在染毒区一侧墙面用水泥砂浆抹光。(染毒区,扩散室、密闭通道、防毒通道、除尘室、虑毒室、简易洗消间和洗消间、发电机站及进出排风机室、储油间) 6、口部,主体与地表面或与其他地下建筑的连接部分。(包括出入口密闭门以外的通道、竖井、扩散室、密闭通道、防毒通道、洗消间、简易洗消间、除尘室、滤毒室)分为室外出入口、室内出入口、连通口;备用出入口,一般为竖井式,通常与进排风井相结合。 7、当电梯通至地下室时,电梯必须设置在放空地下室的防护密闭区以外。8、出入口防护设备门扇应嵌入墙内设置,且门扇的外表面不得突出通道的内墙面。(包括通道内和竖井内)。 9、洗消井的设置,主要出入口的防护密闭门外通道内以及进风口的

竖井或通道内。井深不宜小于0.6米;容积不宜小于0.5立方。 10、防毒通道,防护密闭门与密闭门之间或两道密闭门之间所构成的,具有通风换气条件,依靠超压排风阻挡毒剂侵入室内的空间。在室外染毒的情况下,允许人员出入的通道。密闭通道,防护密闭门与密闭门之间或两道密闭门之间所构成的,并仅依靠密闭隔绝作用阻挡毒剂侵入室内的密闭空间。在室外染毒的情况下,不允许人员出入的通道。防毒通道宜设置在排风口附近,并应设有通风换气设施,防毒通道宜设置在排风口附近,并应有通风换气装置。 11、固定门槛,通常高出完成面150mm;活门槛,通常与完成面齐平(例如HHFM,为钢筋混凝土活门槛防护密闭门)。 12、进排风口、排烟口的消波措施: (1)常用门式防爆活门家扩散室消波系统。扩散室应采用钢筋混凝土结构整体浇筑。(2)通风管与扩散室的连接口在扩散室侧墙距后墙1/3处。在后墙上时,通风管要下弯90°。(3)扩散室内应设置地漏或集水坑,已清理冲洗用水。 13、关于需要设柴油发电站的规定: (1)建筑面积之和大于5000㎡救护站、防空专业队工程、人员掩蔽工程、配套工程等防空地下室。(2)中心医院、急救医院。(3)移动电站应设有发电机房、储油间、进风、排风、排烟谁设施、移动电站为染毒区。移动电站与主体、清洁区连通时,应设置防毒通道。(4)贮油间宜与发电机房分开布置;贮油间应设置向外开启的防火门,其地面应低于与其相连接的房建(或走道),地面150-200mm

教师继续教育个人培训工作总结

教师继续教育个人培训工作总结 教师继续教育个人培训工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是精心整理的教师继续教育个人培训工作总结,希望能够帮助到大家。 20xx年已结束,在继续教育培训的学习里,让我在教育思想、教育理论及业务能力各方面受益匪浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,应树立现代教育观念的思想,这才正是教师的立教之本,确立现代教育观。 继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工作者的这么一个平台,内容之多,涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中,对我就是一种帮助和提高。本人觉得收获不少,具体如下:第一、通过一系列的培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 第二、时代在不断的进步、发展,对教师也有了更高的要求,为

了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 第三、虚心向他人学习,听取了我校及专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前“教师讲授学生接受、教师指导学生参与”的’全新的教学模式,倡导自主、合作、探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。 第四、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。 第五、积极参与地方组织的远程研修。在网络学习中,充分利用网络不同区域的学习和交流、在线研讨等,并按时完成远程研修的任务,力争达优,取得了很好的成绩。 第六、在教学中学习、反思。我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

家庭教育培训心得体会范文3篇

家庭教育培训心得体会范文3篇 家庭教育培训心得体会范文3篇 当我们对人生或者事物有了新的思考时,写心得体会是一个不错的选择,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会开头怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是精心整理的家庭教育培训心得体会范文,希望能够帮助到大家。 家庭教育培训心得体会范文篇1 通过学习,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和家长教育好自己的学生,这次培训讲座生动而有意义,我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要,同时也使我更加亲切地体会到,当教师难,做家长也难,做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远,幸好有这次培训,通过培训学习,使我对家庭教育有了更深、更新的认识,在尽力做好班主任的同时,使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高,现将粗浅体会浅述如下: 第一是教育观念的改变。 通过专家的讲座,使我了解了学校对学生的要求,知道了如何配合学校做学生的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话,以前,我甚至这样认为,我将孩子送进学校,学好学坏就靠学校老师了,形成

了一种依赖心理。通过学习,我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。通过老师的讲座,使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格,培养孩子的自信是成功的第一秘诀,培养良好的习惯比分数更重要。 第二掌握了家庭教育知识和方法,提高了教育能力。 通过学习,明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时,我认为在家庭教育中,对孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我亲身体会到,孩子有时的“不听话”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯错误的原因,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。 第三提高自身的素质。 家庭作为孩子的第一所学校,家长就时刻充当着“老师”的角色,因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座,让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务,如何处理孩

关于继续教育工作总结

关于继续教育工作总结 按照尚教发20XX年68号文件精神和市进修校新学期工作计划布署。我镇本学期对中小学教师进行了综合素质培训。培训内容:《教育科研能力的培养与提高》第四、五、六章,《心理健康与教师心理素质》第七、八、九、十章。培训方式: (1)集中培训、 (2)教研培训、 (3)校本培训。 一、集中培训 本学期充分利用网络培训优势。5月20日在网上对教师进行了培训,培训内容是《浅谈数学课堂教学的五步教学法》,大约3学时,学习后,各校进行集体讨论,并且能在课堂教学中进行尝试,效果较好。通过反馈知道:《数学课堂教学的五步教学法》体现了新的教学理念,新的教学思路,这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究,主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系,并使创造力得到发展。 二、教研培训 人际关系是一个人心理素质水平的集中体现,也是影响教育,教学效果的重要因素,4月上旬,组织全镇教师搞了一次专题讲座,内容是《教师在学校里的人际关系》。通过讲座,使教师深深体会到:教师在学校中能否与领导、同事、学生建立良好的人际关系,直接关系到工作的成败和自己的身心健康,良好人际关系的建立与改善有一定的规律性,作为教师必须了解这些规律并在实践中加以运用。 选择适合自己的科研方法,是提高工作效益的重要一步,多数教师选择了课题但不知选择什么样的科研方法,针对这种情况,我镇在6月中旬搞了一次科普讲座,内容是《中小学教师开展教育科学研究的新模式》。重点介绍了行动研究的模式,行动研究旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力,并以解决问题,取得成效为最终目标,行动研究也有一定的规范化程序,在行动研究为基本科研策略的指导下,可以在不同的研究阶段使用不同的方法,行动研究的质量取决于这些方法使用的科学性和有效性。 三、校本培训 各校都能把校本培训工作归入到重要工作日程来抓。以《市进修校师训工作计划》和《教师培训工作量化考核细则》为依据,各校制定了切实可行的.校本培训计划,校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则,”自修--反思--实践--研究”的培训模式做

教育培训心得体会总结【专题篇】

教育培训心得体会总结【专题篇】 教育培训心得体会总结【篇一】 当今世界竞争中,各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争,说到底就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争,因此,做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键,是提高教育质量的关键,是发展综合国力的关键。加快教师的培训步伐,提高教师的综合素质,建设好一支立志为民族繁荣、为国家兴亡、为党的基础教育事业而献身的高素质的师资队伍,是推进素质教育和提高全民族素质的关键、是培养高素质人才的关键、是实现民族繁荣、国家富强的关键。因此,党提出了全面实施素质教育的决定。首先,从培养广大教师的素质开始,在全国范围内实施教师继续教育的学习。 通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,对推进素质教育的意义有了进一步的认识,同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求,以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育

教学能力,积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。 教学中除注意知识的准确性、全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握“三个环节”,即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线,实现了“三个转变”,即:由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成,使师生交互活动中达到“教师从教到导,学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计,学生产生了强烈的求知欲和学习动机,产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情,通过有效的教学方法;丰富的教学手段引导学生思维,以问引思,以理导思、以变发思,引导学生变“学会”为“会学”。 使学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,培养学生的创新意识和创新能力,养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高,真正实现了素质教育。而且,解决了学困生的问题,实现了课堂上全员动起来,各有所得的目的,实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的,实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力,体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解,对待学生的错误,有了更多的耐心和爱心,有了更多

人民防空工程基本知识

人民防空工程监理控制要点 一、人民防空工程基本知识: 1、人民防空工程基本概念 人民防空工程:指战时防备敌人空中袭击,有效的掩蔽人员、物资、保护人民群众生命和财产安全,保存潜力的重要场所,是人民防空最重要的物质基础。 2、人民防空工程的组成: 按作用分:维护结构、防护层、防护设备、建筑设备、建筑装修等。 按有效空间的防护功能分:主要为主体和口部。 按有效空间的防毒功能分:密闭区和非密闭区。 ○1维护结构:能使建筑形成并能承载的构件或加固的围岩连成的组合体称 为维护结构,人防工程中承受空气冲击波或土中压缩波直接作用的顶板、墙板和底板的总称。 ○2防护层:它是由维护结构外围能起防护作用的岩土或其他材料组成。按 成因分为人工防护层和自然防护层。按回填形式可分为单层式防护和成层是防护层。能使结构和内部人员不受预定武器的影响的自然防护层称为安全防护层,其最小厚度称最小安全层厚度。在安全防护层下的结构属于非防护结构。 ○3防护设备:人民防空工程中主要用来阻挡冲击波、毒剂等从孔口进入主 体的设备称为防护设备,包括防护门、防护密闭门、密闭门、活门、滤毒器等。能阻挡冲击波但不能阻挡毒剂等通过的门称防护门;与之功能相反的称密闭门;两种功能均具备的称防护密闭门。活门是用于通风或排烟口的防护冲击波设备。 ○4建筑设备:保障建筑有效空间达到预定环境标准所需的设备称建筑设备 亦称内部设备,包括通风、空调、给水、排水、供电、照明等设备。高等级和大型平战结合的公共人民防空工程还包括柴油电站、电梯等;为提高人民防空工程的管理和保障水平还需要建设智能化系统。 ○5主体和口部:人民防空工程中能满足战时防护及其主要功能要求的部分 称为主体,是工程中满足人员、物资、装备等战时所需要的防护和生存要求的部分。主体与地表面,或与其他地下建筑的连接部分称为口部。 ○6密闭区:人防工程能抵御预定的爆炸动荷载作用,且满足防毒要求的区 域,对于有防毒要求的人防工程其主体均属于密闭区,亦称清洁区。非密闭区:人防工程能抵御预定的爆炸动荷载作用,但允许染毒的区域,亦称染毒区,应包括下列房间通道:

人防设计知识讲座记录

人防设计知识讲座纲要 一、人防面积的计算: 1.10层及10层以上(包含10层),应修建与首层占地面积相等的人防面积(包括架空层); 2.9层及9层以下(含9层),当基础埋深大于3m时,修建与首层面积相等的人防面积;当基础埋深小于3m时,修建地面以上总面积2% 的人防面积。 以上人防面积均指6级人防,当建筑面积在1万平米以上时,应修建人防等级为5级的人防专业队工程,其面积以人防管理部门批准的面积为准。 二、平面方案设计 1.人防防护单元的划分: 每个人防单元的建筑面积在2000平米左右,掩蔽800~1200人,分两到三个抗爆单元,每个抗爆单元防护人数为:400人/单元,单元之间不能直接连接,单元间用抗爆墙分隔; 2.疏散宽度的计算: 疏散宽度指标为0.375米/百人,可按总的进入宽度确定掩蔽多少人,一个出口疏散人数不能超过500人(新规定可能将改为1000人)。梯段宽度应大于等于人防疏散宽度,楼梯疏散宽度不能重复计算。 2.人防出入口设置: 人防出入口分主要出入口、次要出入口和一般出入口; 主要出入口:通常为室外口带有简易洗消间、排风口,入口处有防倒塌棚架,5级人防可利用车道或室外的绿地、人行道作为主要出入口,出入口平时封堵、战时打开;6级人防主要出入口除可利用车道外还可设在首层

边墙投影的内侧,末端平台离墙边2米以内(一步可跨出室外),在二层设防倒塌挑檐,挑宽不小于1米。 次要出入口:有滤毒室、战时进风机房等,一般设在建筑楼梯位。 一般出入口:设两道门形成密闭通道。 3.防火分区的划分: 一个含喷淋系统的地下室防火分区为4000平米,在进行人防单元划分时,以口部为界划分,先找出主要入口,再反过来找防火分区;4000平米的防火分区可以设两个人防单元(2000平米/单元)。 在广州地区同一防火分区内的人防单元其进排风系统要独立设置,每一个防护单元一套独立系统;但可节省防护单元之间防火卷帘。 三、水电、通风设计 1.通风: 平时进风口设集气室加两道防护门,进风口与车道相邻可利用车道作 进风口可少设一个风井;负二层须机械送排风,风管不可穿越人防区 与非人防区之间的临空墙。 2.水: 无关管道不能穿越人防区,上部的厨、卫管道可局部降板,或设管道 间层;雨水的集水沟设在人防门以外,不能接管至人防区内。 消防管、地下室排水管等与人防有关的有关管,在人防侧加闸阀,闸 阀距墙梁300;负二层车库的水要分层排放,拐弯至非人防区排放, 人防板穿管时板须加厚加强,负一层的水排至负二层统一外排时,上 部加防爆地漏,下设闸阀。 战时用水: 生活水池、消防水池要考虑平战结合,生活水池可考虑设在车道下部

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