作业统计表
学生作业布置与批改情况调查问卷表 学生作业布置与批改情况调查表 各位同学： 本次调查目的在于了解任课教师作业布置与批改情况，以便更好指导今后的教学工作，你的任何选择都与每位同学的品行评价无关，更不需要署名。为保证调查结果的真实可靠，请同学们如实选择。谢谢！ 1．教师每天所留作业情况。 A．很多 B．比较多 C．合适 D．很少或不留 2．就你而言，每天完成教师布置的作业大约需要。 A．4小时以上 B．4 小时 C．不到4小时 3．作业量较多的学科是。（可以多选） A．语文 B．数学 C．外语 D．物理 E．化学F．其他学科 4．你每天完成作业的情况。 A．每天都能独立按时完成 B．基本上能独立按时完成C．一般不能独立按时完成 5．教师所留作业内容。 A．多为重复性抄写作业 B．具有开放性、层次性、梯度性的作业 C．介于A和B之间 D．作业很随意，没有什
么目的性 6．教师布置的作业难度，总体上看。 A．整体偏难B．有些学科偏难C．不难 如果你选择A、B两选项，请回答：偏难的学科主要集中在。（可以多选） A．语文 B．数学 C．外语 D．物理 E．化学F．其他学科 7．教师批改作业情况。 A．认真批改反馈及时 B．批改较认真 C．批改不认真D．经常不批改 8．教师批改作业的形式。 A．课下在办公室批改居多 B．经常请班内学生批改 C．面批面改居多 D．采用多种批改形式 9．如果你没有按时完成作业，教师怎么做。 A．严厉批评，加以重复性惩罚 B．不加以过问 C．进行批评，责令补上 D．问明情况，辅导其完成 10．作业出现错误，你会。 A．及时订正 B．基本上不能及时订正 C．基
小学生家庭作业布置与批改情况问卷调查 同学：你好。通过此次调查，目的是想了解你们的家庭作业情况和业余生活情况，以便使我们更好地改进工作，希望大家配合。答题时请注意：（1）回答没有正确与错误之分，请如实填写。（2）、每题都要回答，但只能选择一个答案。没有特别合适的答案，可以选择接近的答案。（3）答题时彼此不要商量。（4）如果修改答案，要清楚。（5）选择题将答案的序号写在括号内，开放性试题将答案写在横线上。 1、教师每天所留作业量情况（） A、很多 B、比较多 C、合适 D、很少或不留 2、教师所留作业内容（） A、多为重复性抄写作业 B、具有开放性、层次性、梯度性 C、介于A、B之间 D、作业很随意，没有什么目的性 3、教师批改作业情况（） A、认真批改，反馈及时 B、批改比较认真 C、批改不认真 D、经常不批改 4、教师批改作业形式（） A、先订正后批改居多 B、课下在办公室批改居多 C、面批面改居多 D、采取多种形式进行批改 5、除教师所留作业外，家长布置作业情况（） A、适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B、将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好 C、买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业 D、家长没时间过问 6、如果你没能按时完成作业，教师怎么做（） A、严厉批评，有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评，责令其补上 D、问明情况，辅导其做完 7、如果你没能按时完成作业，家长怎么做（） A、严厉批评，有时加以重复性惩罚 B、不加以过问 C、进行批评，责令其补上 D、问明情况，及时和教师沟通 8、你除了教师留的作业外，还怎么做（）
A、有计划地做一些书面练习 B、和同学搞一些调查、实验 C、参加一些有益的户外活动 D、玩或看电视 9、结合自己的实际情况，请你谈一下对家庭作业的看法
中小学作业布置细则 布置作业在于巩固消化所学知识， 并使知识转化为技能技巧。 认真批改作业 是督促学生完成作业， 检查教学效果， 发现存在问题和提高作业质量的重要手段。 每位教师必须认真布置和批改作业。 一、作业的布置 1、各备课组要明确作业类型、作业量、练习册及作业本的使用、具体作业 要求等，做到年级内部各班统一标准。 2、教师应根据教学目标、教学重点和学生实际，经过精选，拟定作业，作 业要典型、精炼。布置的作业教师必须预先练习一遍。 3、作业量要适当，难易要适度，每次作业要分层要求。能在课堂完成的作 业不到课外去做。 二、作业的要求：作业书写要字迹工整、格式规范、过程完整、答题规范、 独立完成、按时上交。。 三、作业的批改 作业批改要做到四有四必。即有发必收、有练必批、有批必评、有错必纠。 1、 基本题要全批全改，重点题细批细改，差生要面批面改，不得漏批。 2、 作业批改要及时、认真、准确、规范，注明批改日期，当日作业，要在 下次授课前批改完毕，不得几次作业一次性处理。 3、教师一律用红笔批改和评定等级。要有好和优、良、中、差等等级评定 符号，也可以用分数评定。每份作业批改后，要对其做出比较公正的评价。评价 语要有针对性、启发性、激励性。 4、 批阅和讲评。 基本作业， 教师应全收全批， 发现问题在下节课及时讲评。 5、引导学生建立错题档案或纠错本，并养成经常翻看的好习惯。 四、作业的收交 （一）收交作业的时间及相关界定：住宿学生晚自习结束时为交作业时间， 走读的学生在每天早读前交作业。 早读结束后未交为迟交， 当日第九节结束后未 交为缺交。 （二）交作业的程序 1、教师需编制作业完成情况统计表，注明班级、学科、学生姓名、完成情 况（按时完成、迟交、未交），交课代表统计使用。 2、学生需按学科把作业先交给组长，组长收齐后交给学科课代表，同时要 报告 缺交学生的姓名。
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部编版一年级数学寒假实践作业布置时间飞逝，盼望已久的寒假即将到来。新的一年，新的希冀。对于我们一年级的小朋友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为了帮助大家合理高效的安排寒假学习，老师为同学们布置以下数学寒假作业，让大家度过一个快乐轻松的寒假! 活动一：口算训练 （一）活动目的： 能正确、熟练地计算10以内的加减法，20以内进位加法。（二）活动前期准备： 家长每天准备20道口算题。10以内加减法5道;十几加几、十几减几5道;20以内进位加法5道;连加、连减、加减混合5道。（家长可以自己在本子上出题，也可以给孩子买一本口算书） （三）活动程序： 1. 对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟10道题。 2. 下学期开学后，根据测试结果颁发“回民二小一年级口算能力等级证书”。在2分钟内做对20道——“口算小能手” 活动二：说给大家听 （一）活动目的： 1.通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄…… 2.能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3.通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。 （二）活动前期准备： 全家福照片、自己画的一张画或图片 （三）活动程序： 1.开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。 如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。 又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。 2.将自己的选中的作品贴在A4的纸上，并按上述要求把说的内容写下来。(不懂的字可用拼音代替) 活动三：小小设计师 （一）活动目的： 1.通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。 2.拼搭物品后学生能够利用学过的数学知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。
西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。其它：
西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
西宁二小27班午间学习情况记录表27班学习格言：好好学习，立志成才
今 天 你 读 书 了 吗 西宁二小27班
推荐书目 1 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、 2、女儿的故事梅子涵 大幽默） （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏 夏有志等） 4、女生贾梅男生贾里秦文君 都有她的作品可以美美的读。） 5、蓝鲸的眼睛/（中国儿童文学获奖者自选文库）赵冰波 6、绿太阳和红月亮/（中国儿童文学获奖者自选文库）白冰 7、琵琶甲虫/（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 8、羚羊木雕/（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 9、哭泣的巧克力强盗/（中国儿童文学获奖者自选文库）张秋生 10、和大山攀谈/（中国儿童文学获奖者自选文库）尹世霖 11、飞翔的花孩儿/（中国儿童文学获奖者自选文库）葛翠琳
六年级寒假作业布置 六年级寒假作业布置 1．做好小学阶段学科知识复习，选取一个单元或归类复习制作一个课件或提纲。（要求内容清晰详尽，学科内容自选。） 2.每天看一小时的课外书，坚持寒假期间看完一本书籍，写好读书心得。 3. 摘录或编写春联。贴春联是中国人过年的老传统，我们可以让学生把寒假中看到好的春联摘录下来，也可以自己试编春联，开学时每人摘录或编写的春联在班级进行展示，让同学共同分享。 4.(a)设计压岁钱使用方案。收获“压岁钱”也许是学生们在假期中最快乐的一件事了。要求学生怎么用好“压岁钱”，设置“压岁钱”使用方案。这样，可以让学生从小学会理财。还可以将“压岁钱”存在银行，一年后，会领取多少元？自己先编成应用题，再列式解答。你还想怎样存款，到期时得到利息是多少元。 (b)了解家庭春节开支。布置学生调查家中春节的开支情况，并将春节期间的家庭开支制作成一个统计表。要求学生跟随父母购买衣服、年货时，依据实际情况，自编五道以上分数、百分数或折扣的应用题，并要列式进行解答。 5．听录音读英语课文，熟练英语单词，能用简单的英语与朋友打招呼。 6.收集文章的题目、优秀生动的开头语和结束语，每人至少五篇
作文，多则不限。 7.背诵小学必备古诗70首及熟读五六年级语文课文。 8.每周一篇周记，主题清晰。 1．看春节联欢晚会，评出最喜欢的节目，并把理由写出来读给父母听。 2．拍照点评年夜饭。要求学生将自家年夜餐桌上的菜肴拍摄下来，制成精美的图册，并在下面清楚地写上菜肴的名称（辅助英文单词）。还可以把菜名的来历、有趣的典故用笔记录了下来，品尝之后应将嘴里和心里的感受写下来，留住美好的记忆，与老师、同学共享。 1.做一件自己的作品，如书法、绘画、手抄报或科技小发明、小制作等。 2．写一份调查报告《过年中的浪费现象》。 3.学会用巴乌吹奏《龙的传人》《打水姑娘》 1．联络各种“亲情”，要求学生要参加以亲情为主题的实践活动：帮父母做一些力所能及的家务活，春节给长辈、同学拜拜年等；“独学而无友，则孤陋而寡闻。”充分利用春节拜年串门的机会，鼓励学生与益友的交往，既可以带来学识上的提高，也可以给自身品德修养带来好处。用照片记录自己美好快乐的事情。 2.给亲人、老师、同学编发春节短信拜年。 1．与爸爸妈妈一起制定寒假学习、活动计划。 2．作业时间是从x月x日起至x月xx日止。每次做完作业后，做做眼保健操。
《数学家庭作业布置与批改情况》问卷调查 尊敬的家长：您好！ 我想了解孩子们的家庭作业情况和业余生活，以便改进工作，希望你们配合。 答题时请注意： （1）回答没有正确与错误之分，请如实填写。 （2）每题都要回答。没有特别合适可以选择接近的答案。 （3）选择题将答案的序号写在括号内，开放性试题将答案写在横线上。 第一部分(单选) 1．数学每天所留作业量情况（） A．很多B．比较多C．合适D．很少或不留 2．数学所留作业内容（） A．多为重复性抄写作业B．具有开放性．层次性．梯度性 C．介于A．B之间D．作业很随意，没有什么目的性 3．数学批改作业情况（） A．认真批改，反馈及时B．比较认真C．批改不认真D．经常不批改 4．批改作业形式（） A．先订正后批改居多B．课下在办公室批改居多 C．面批面改居多D．采取多种形式进行批改 5．除我所留作业外，家长布置作业情况（） A．适当地灵活多样地布置一些开放性的作业 B．将老师布置的作业加以检查，帮助学生做好 C．买来许多练习题，做完老师留的作业，还要做家长留的作业 D．家长没时间过问 6．如果孩子没能按时完成作业，我应该怎么做（） A．严厉批评，有时加以重复性惩罚B．不加以过问 C．进行批评，责令其补上D．问明情况，辅导其做完 7．如果孩子没能按时完成作业，家长会怎么做（） A．严厉批评，有时加以重复性惩罚B．不加以过问 C．进行批评，责令其补上D．问明情况，及时和教师沟通 8．除了教师留的数学作业外，孩子自己还怎么做（） A．做一些数学练习B．看课外书C．帮家长的忙D．玩或看电视 第二部分(多选) （）1．关于学习数学，你赞同以下的那些观点 A．老师的讲解与引导最重要B．自己的勤奋努力．刻苦钻研和兴趣最重要B．C．以上两条同等重要D．初中时代前者重要，高中时代后者重要 （）2．你对预习的作法： A．经常主动预习B．老师强调时才预习一下C．偶尔预习D．不预习（）3．在课堂听讲方面，你一般是： A．注意力集中，认真并记笔记B．注意力集中，认真听讲，不记笔记 C．有走神现象，但不太多D．注意力不集中，几乎没有听讲过 （）4．你认为学好数学主要靠： A．数学天赋好，特别聪明才行B．只要勤奋，有恒心，有毅力就能行
“双休日”数学作业设计策略 内容摘要： 传统的数学作业，形式单一、内容枯燥乏味，不但没能发挥应有的有效性，而且会使学生产生“厌学”的负面影响。而数学作业是课堂教学的延伸和拓展，是学生巩固知识、形成技能的主要途径，也是培养学生自主探索、勇于实践的重要手段。“双休日”数学作业的布设计应缩短教材与新理念之间的差距，真正促进学生的发展，主要设计策略有“双休日”作业“常规+自选”，尊重个体差异；“双休日”作业“独立+合作”，发展个体能力；“双休日”作业“书面+实践”，激发学习兴趣；“双休日”作业“目标+自编”，培养创新意识。 关键词：家庭作业、“常规+自选”、“独立+合作”、“书面+实践”、“目标+自编” 数学家庭作业，是课堂教学的延伸和拓展，是学生巩固知识、形成技能的主要途径，也是培养学生自主探索、勇于实践的重要手段。而传统的数学家庭作业，形式单一、内容枯燥乏味，对于老师和学生来说如同食之无味弃之可惜的“鸡肋”。临近放学，老师慌忙走进教室，布置大量的家庭作业，学生极不情愿的接受任务，结果作业质量就可想而知了。家庭作业不但没能发挥应有的有效性，而且会使学生产生“厌学”的负面影响。数学家庭作业如何布置才能缩短教材与新理念之间的差距，真正促进学生的发展呢？下面我将结合自己的数学教学经验，站在新课程的立场对小学数学家庭作业的布置策略略作阐述。 一、家庭作业“常规+自选”，尊重个体差异 新课标中指出，数学教学要促进每一个学生的发展。学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。但我们传统的家庭作业却是一样的作业内容，一样的作业要求，使差生越来越差，优生又得不到发展。因此，我们要正视学生间的个体差异，在作业布置上力求体现“因材施教”，这就是“常规+自选”策略。所谓常规作业，就是班里人人都要完成的作业，它是本学段学生的底线；自选作业就是教师根据不同层次的学生设计不同难度的作业，在学生统一完成常规作业后自主选择适合自己的作业。 例如教学《圆周长》后，可设计如下不同难度的作业：⑴基础题；①求出下列圆的周长，d=10厘米；r=2分米。②自行车外轮直径是0.52米，如果每秒钟滚动一周，1分钟能行多少米？⑵选择题：①张大爷用20米铁丝，能否给半径为4米半圆形菜地围一周？②找一找，周围还有那些圆形物体或圆形的组合物体，计算出它的周长？⑶综合题：给你一块边缘有破损的圆形玻璃，你能算出玻璃原来的周长吗？让每位学生在基础题中任选一题作为常规作业，选择题和综合题由自己选择完成。这样计算不同难度的作业，供学生自主选择，使每个学生都能做，让全体学生都有练习的机会，都能得到不同的提高。 常规作业可以使每个孩子达到基本学段要求，学习能力差的学生不至于掉队，自选作业既是一种兴趣作业，又是一种发展性作业，能让不同层次的学生在原有基础上得到发展。 二、家庭作业“独立+合作”，发展个体能力 《新课标》中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。然而数学家庭作业的布置却还是停留在以学生个体为主的单打独斗上。“独立+合作”的作业策略就是在原先“独立”作业的基础上把“合作”的学习方式引入到家庭作业中，通过学生自由组合成立的学习小组，共同完成一项家庭作业。一般来说，较为基础的，难度较小的家庭作业可以由学生单独完成。发展性的、综合性的、有一定难度的家庭作业则可以学习小组为单位合作完成。 例如在学生学习了“简单的统计”后，可布置这样的作业：让学生调查统计自己家一周丢弃塑料袋的情况，再小组合作制作成统计表，并说说从统计表中知道了什么？下表是第四小组学生统计的情况。 第四小组学生家庭一周丢弃塑料袋的情况统计表 2007年4月
小学生作业统计表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表 作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好；（）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班语文作业作业记录表
作业时间：作业内容： 本班实有人数（）人，实交作业（）本。 其中（）人未完成； （）人未做； （）人忘带； （）人作业完成的最好； （）人作业各方面有待提高。 其它： 西宁二小27班晨读情况记录表 27班读书格言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 西宁二小27班午间学习情况记录表
27班学习格言：好好学习，立志成才 今 天 你 读 书
了 吗 西宁二小27班 推荐书目 1、冰心儿童文学新作奖获奖丛书 （十年来冰心儿童文学获奖作品大集合。共四本，它们是《蓝花》、《钟声》、《象母怨》、《青鸟飞过》）。 2、女儿的故事梅子涵 （实在是很特别的文笔，讲述出成长中多么丰富的故事，一个完整的大幽默） 3、中华当代少年小说丛书 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志等）