面对节日促销要学会理性消费
——浅谈决策心理学在消费中的应用
理性消费是指消费者在消费能力允许的条件下，按照追求效用最大化原则进行的消费。从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的知识和判断做出合理的购买决策。当物质条件还不充裕的时候，理性消费者心理追求的商品是价廉物美，经久耐用。节日来临，面对促销时，大家要理性消费。要切合实际，适合自己的才是最好的，购买一些经济实用的物品，对于一些食品、饮料类的产品，要查看其保质日期。面对花样繁多的促销手段，一定要事先了解活动规则，算好自己的经济账，要做到理性消费。
在面对需要做决策的事情时，我们要学会更加理性的思考。现在随着节日的来临，顾客流量多，购物气氛浓厚，众多商家也依靠天时，凭借地利，拼抢人和，各种各样的促销活动也接二连三。买几百送几百，各种优惠的折扣，还有一些品牌集团举办的特价场，都容易让我们把持不住手中的钱袋。很多人节日过后才发觉，钱包扁了，买的很多当时觉得划算的东西，回来之后却派不上用场。甚至事后的一些特价商品出现问题，找商家协商却换来一句：“特价商品，概不退换”，让人后悔不已，忍不住感叹：冲动是魔鬼！
在我们的日常生活中，隐藏着各种各样的消费陷阱，比如“餐饮”陷阱：许多饭店餐馆通常在促销广告中宣称节日期间一律打五折或八折不等，但消费者结账时才发现并非按全单打折计费，理由是海鲜、酒水均不参加活动，或者告知超出数量要另计费。此外，餐馆在送上餐巾纸、饭前小吃时一般不会告知消费者要收费，一些不知情的顾客尤其是外地的消费者误以为属免费享用而欣然接受，结账时才发现需付费。“网购”陷阱：不法商家利用网络刊登虚假广告，引诱异地消费者汇款低价购买手机、照相机、手提电脑等高档商品，消费者汇款后根本收不到货品或者收到的货品网络上看到的两码事，而不法分子在网络上提供的经营地址往往是虚假的，再去追查却杳无音信。“短信”陷阱：部分通信服务运营商利用短信对手机、固定电话和小灵通用户设置陷阱，收取梦网或短信套餐等费用，消费者不仅被莫名其妙地收取服务费用，而且还要饱受“垃圾”短信的骚扰。“美容”陷阱：一些美容店为吸引顾客美容或购买其美容产品，不切实际地随意夸大美容功效，最终无法达到预期目的而导致消费者的权益受到侵害。有些美容店使用“三无”产品、过期产品甚至是假冒伪劣产品，存在严重的安全隐患。“免费”陷阱：有的商家一般在街头巷尾派发免费拍艺术照、免费美容等宣传单，但所谓“免费”并非全免，也并非无条件。如免费照相，消费者的妆化到一半时会被告知粉底和假睫毛需付费，价格一般是几十元，如果不用则会影响相片效果。又如免费美容，往往是消费者脸上被涂满洁面物时，商家才告知所用材料需付费，且极力推销自己的产品，消费者若不购买几件则难以脱身。针对这些陷阱，我们在消费时应多加思考，时刻牢记：天上是不会掉“馅饼”的，要真砸自己头上了也要看看“馅饼”是不是真的。
要想做到理性消费，除了要避免掉入消费陷阱之外，我们还要做到以下几点：首先要正确对待自己的消费需求。购买前最好列出一个大致的消费计划表，避免过多的冲动消费行为发生。虽然实际执行起来有较大的难度，但是，可将消费分成“必需”和“非必需”两种。“必需”消费是必要的，对于“非必需”消费一定要坚持原则，不要因一时头脑发热就贸然出手。最好按自己的实际收入安排自
己的消费行为，可以有效防止“透支”情况的发生，精打细算才能让自己的日子过得越来越红火。
其次，要提高自身的“消费免疫力”，冷静看待各种让利、促销活动，警惕节日价格陷阱。节日期间，人们受商家和整个社会环境、氛围的影响，会不自觉地产生更多的消费冲动。购物消费不要轻信广告宣传，避免买而不用造成浪费。一些商家在节前为了吸引消费者进行如“年底清仓”、“春节特价”、“打折”、“返券”、“有奖销售”等五花八门的促销活动，对这类促销活动消费者一定要保持理性的思维，克服“贪便宜”的心态，不是必需的商品，一定要冷静对待，或货比三家，咨询清楚此类优惠活动的相关规则，不要盲目出手，防止买到劣质商品。有些商家往往会使用“买200送100”之类的促销手段，但送出的往往“非金非银”，而是礼券，这样有可能让你不自觉地钻进了商家精心设计的“循环购物”的圈套，看似便宜，其实就是要掏空你口袋里的钱。
理性消费更重要的是要学会科学购物。在购买商品或者接受服务时，要选择有经营资格、信誉良好的经营场所和商家。购物时一定要认真查看商品的包装和标志，看所购商品是否有检验合格证明、是否有中文标明的产品名称、是否有生产厂名和厂址，不要购买“三无”产品或厂名厂址只有拼音字母而无中文的商品。购买食品时，一定要检查食品标示日期、成分、生产日期、保质期。购买保健品、药品时，要增强对虚假广告的防范和鉴别能力。另外消费时还要注意索要发票和凭证，并妥善保管，出现问题时可作为投诉的重要依据，以便在合法权益受到侵害时及时有效地维护自己的合法权益。
早在两千多年前，至圣孔子就曾论述：“奢而不孙，宁俭；与其不孙也，宁固”。也就是说，在“奢侈”与“节俭”两者的抉择中，要倾向于“节俭”，或者说反对奢侈浮华的生活方式，主张节俭朴素的生活方式。同时又坚持适度消费、理性消费观念。这是我国优秀的文化传统一个组成部分，作为国家的公民，我们每个人都要学会理性消费。
《树立正确的消费观》课堂教学设计 一、教材分析 1、教学分析 本课内容属于高中政治新教材《经济生活》模块第一单元《生活与消费》部分的内容，是经济学的基本理论部分。在第三课第一框引导学生了解了影响消费水平的客观因素和形形色色的消费行为后，本节课则进一步发掘背后支配消费行为的主观因素，并在对各种主要的消费心理与行为进行科学点评的基础上，引导学生思考如何做一个理性的消费者。学习以上内容，有助于学生树立正确的消费观，进行科学、合理的消费,获得参与现代经济生活的必要知识和技能。 2、教学方法和手段 在本课教学中，我将从学生生活中熟悉的场景入手，采用讨论式教学方法组织教学， 鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，通过合作探究生成知识，从而激发学生的学 习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果。 3、教学重点和难点 “树立正确的消费观”是本课的教学重点。让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，养成合理健康的消费习惯，用正确的消费观指导自己的生活消费，这对学生的生活选择具有重要意义。所以，这是本课教学重点，也是教学目标之所在。 “勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的难点问题。主要是因为有些学生认为艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远，而且在今天社会经济和人们生活水平有了很大提高，国家鼓励消费的背景下，再强调艰苦奋斗好象不合适宜，因此在理解和接受这一原则时会产生不同想法。在这种情况下,对学生进行"勤俭节约,艰苦奋斗"教育,也极易流于形式,落不到实处.因此成为教学中的难点。 二、教学准备 1．教师准备 ①制作多媒体辅助课件；②把全班学生分为若干小组；③课前组织学生调查2．学生准备 ①课前预习；②课前消费调查；③课前搜集各种消费观的资料信息 三、目标制定 1、知识方面： 识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。 2、能力方面： 着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。 3、情感态度价值观方面： 通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模 式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。 四、内容处理 在本课教学中，我将从学生生活中熟悉的场景入手，采用讨论式教学方法组织教学， 鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法，通过合作探究生成知识，从而激发学生的学 习兴趣和参与课堂教学的积极性，提高课堂教学效果。
看图作文 Lesson 1: Don't spend more than you earn. Lesson 2: Don't spend more than you earn. Lesson 3: Don't spend more than you earn. Lesson 4: Don't spend more than you earn. Lesson 5: Don't spend more than you earn. 参考范文 How to Achieve Rational Consumption Poring over the cartoon, we can easily find that due to lack of life experience, more and more people become blind to consumption. Therefore, one of the most important lessons we should learn is how to consume rationally. To achieve rational consumption, it is advisable to take the following suggestions. First and foremost, keep record on what we really need and make a budget plan ahead of our purchase, which are practical ways to manage our money well. Just keep in mind that when our spending steps beyond the boundaries of our needs, however cheap it is, it becomes a kind of waste. In addition, how much we spend must be in correspondence with our income, as overconsumption only leads us to be overburdened by debt. To sum up, it is critical for us to get rid of irrational consumption and learn to be thrifty. Only by doing so can we form the right consumption concept, which is favorable to our future development. 仔细看看这幅漫画，我们很容易发现，由于缺乏生活经验，越来越多的人对消费变得盲目。因此，我们应该学习的最重要的一课是如何理性消费。
理性消费 高邮市送桥初级中学八（6）班吴磬莹 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。人们的消费观念在发生变化，体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。人们已经不再仅仅限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明生活方式。 盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为，人们的消费行为始终会受到从众心理、攀比心理等消费心理的影响，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。 我们还要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，我们要注意保持冷静。 还有，我们要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。 勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不会过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品。随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，所以大家应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展。这样做既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。特制生活水平提高，应该有适度的消费，但并不意味着不要节俭。 随着人民生活水平的提高，生活用能呈现刚性增长，这是我国的大中城市普遍存在的态势。但，适度消费并不是要降低国民的物质生活水平，而是建立在提高资源利用效能和资源循环开发基础之上的生活方式的改变，这是未来城市文明的必然生态。理性消费既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。
第二框树立正确的消费观 ★课标要求： 描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。 * 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；消费行为，如“租赁消费”“贷款消费”等。 * 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。 * 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。 ★教学目标： （一）知识目标 ①理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。 ②知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。 ③理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则 （二）能力目标 ①正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。 ②提高科学理财的意识和能力。 ③根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 ①树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。 ②坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。 ③树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 ★教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观 ★教学难点：适度消费、勤俭节约,艰苦奋斗 ★教学方法：以学生为主体采用开放式教学：让学生走进社会、走进网络、调查研究、收集资料、交流信息等，在课堂上教师引导、学生讨论的方式进行教学 ★课时设计：1课时 ★教学过程 二、树立正确的消费观 自主探究(学生课前完成，课前老师检查、课堂 中释疑解惑) 合作探究（课堂中生生合作、师生合作）动态修改 (一)消费心理面面观 1、从众心理引发的消费 2、求异心理引发的消费 3、攀比心理引发的消费 4、求实心理引发的消费见附表【合作探究】 【探究一】课本20页1.对同学互赠礼品的认识。2.小林的奇装异服。3.校园的攀比之风。【探究二】现在有些妈妈最怕给女儿买衣服，女儿想买的，妈妈不愿意，妈妈想买的，女儿看不中。每次都闹得不欢而散。妈妈认为，穿衣服不能太张扬，和周围的女孩打扮的一样才好。女儿坚决不同意：“同学都穿这样的衣服，我不要！”她总是挑选那些和别人迥然不同的衣服。问题：妈妈和女儿的消费心理有什么不同？怎样评价她们的消费心理？
高中理性消费材料作文 消费是经济增长的引擎，“双十一”被寄予了促进消费升级和经济转型的厚望，是大势所趋，但只有规范和理性才能保证它不会在狂欢中走偏。以下内容是XX为您精心整理的高中理性消费材料作文，欢迎参考！ 高中理性消费材料作文篇一伴着零点的钟声，“双十一”来临，天猫购物狂欢节开场仅38分钟28秒，交易额就冲到了100亿元；去年，冲到同样的100亿元则用了5小时49分钟之久。 1亿、10亿、50亿马云和他的阿里帝国，在败家娘们、剁手党的努力下，再次刷新了自己的成绩。11月11日，这个本来略显不一般的日子，在马云和他团队的包装下俨然成为了年轻人和网购一族的狂欢节。随着双十一氛围的不断发酵，从电商到日常的商家，甚至学校的食堂都在这一天推出各种促销方式，来分一杯羹。实在是让人乱花迷了眼。 “双十一”的这场购物狂欢，将国人盲目消费的诟病展现的淋漓尽致，我们不得不反思自己的消费观和价值观。如何辩证地看待这场购物狂欢活动，倡导理性消费是广大商家、政府机关乃至整个中华民族应当共同探讨的问题。 这是一种心理在作祟。其实很多产品不一定就比原价便宜多少，有的甚至只比原价低了一元，但当消费者看到“不
止50%”的宣传标语，再加上周围人扎堆购买的氛围，不知不觉便也在网上买了一些东西。“‘双十一’如今成为一种跟风消费。听到别人说某些商品价格很便宜，成交量和商品评价也都不错，有些人就不断在心里暗示自己：‘这么超值，不买白不买’。其实这是一种畸形消费观。”海大医院心理专家朱红梅表示，很多疯狂购物的人其实是借助购物排解内心的压力和寂寞，找到一种存在感。有些人甚至在过度消费后会产生强烈自责和压力。 “双十一”结束后快递积压、差评漫天、假货、被骗频出。每年“双十一”过后，总有人抱怨“冲动是魔鬼”，买回了一大堆无关紧要、可有可无的商品。 或许有人觉得，“双十一”只是一个网购狂欢节，在这时候谈论“理性”有些不合时宜。可事实并非如此，已有六年历史的“双十一”消费热潮，不能沉醉在逐年攀升的数字泡沫中。如果要获得长足发展，无论是商家还是消费者，都必须有更多的理性。唯有如此，才不会让“双十一”成为一场“垃圾消费”狂欢节。 让人可喜的是，越来越多的消费者面对“双十一”开始呈现一种理性的消费模式。很多人在这一天干脆切掉网络，拒绝狂欢；也有的人提前一个月开始分析和比较各种商品的优劣，然后在双十一这天出手，买到了自己心仪的产品消费是经济增长的引擎，“双十一”被寄予了促进消费
［例1］目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是（） A．绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性 B．绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展 C．绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡 D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的 答案：C ［例2］有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（） A．攀比心理B．求实心理 C．适度消费D．盲目从众 答案：B ［例3］近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明（） A. 生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费 B. 物质消费与精神消费要协调发展 C. 要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性 D．要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝 答案：C ［例4］近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（） A、是量入为出的适度消费 B、看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径 C、是从众心理的体现，具有盲目性 D、懂得物质消费与精神消费要协调发展 答案： D ★课余作业 1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查 2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等 ★教学体会 本节内容是与学生生活实际密切联系的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背。让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关经济生活中包含的经济学道理，增强参与经济生活的能力，树立正确 二、导入新课 通过前面的学习我们知道影响消费的因素很多，前面讲的都是影响消费的客观因素，从消费者自身看，有没有影响消费的主观因素呢？如：消费者心理、消费者观念。我们今天就来学习影响消费的心理有哪些？我们应该树立怎样正确的消费观？ 调查： 1、身边有没有出现过这种情况：某商品有新的款式上市，不用很长时间，便会“你有我有全都有”。 A、有 B、没有 2、你挑选服装的要求是（只能选一个） A、新奇、前卫、突出个性 B、质量好、大方 3、如果让你选一款车，你会更注重 A、外形、款式 B、质量、性能、售后服务等
双十一理性消费作文800字5篇双十一理性消费作文800字5篇 双十一理性消费作文800字 又是一年双十一到了。你看，在提前一个星期时，妈妈就在跟爸爸商量买什么了。 我仔细地听着，听他们说些什么：买鞋子、裤子、衣服听着，听着，我就不禁插进嘴去：这么多东西，得花多少钱呀! 妈妈笑着说：双十一是多种商品打折的时候，东西比较便宜，所以在这时候买东西是比较划算的。唉，原来双十一就是一个购物节呀!我马上给老妈提出要求：你们买东西的那天让我也跟着呗! 妈妈说：好吧，但那天是要熬到12点抢东西的，你可不要犯困哦! 我满口答应。 第二天早上，我来到学校，只听教室中也是一片谈论双十一的声音：双十一那天你们都买什么啊? 买同学们脸上那兴奋的表情，让我对双十一更加好奇：双十一有啥让人兴奋的地方? 终于，双十一来了。这天正好是周五，爸爸妈妈都早早地回到了家。一看参战人员到齐，妈妈马上给我们一人发了一部武器手机，并开始给我们分配任务：1号小分队主要抢家居用品，2号小分队主要抢书籍和玩具我们的神经都高度紧张，好像一个个要上战场的士兵不错，我们一会儿就是要经历一场抢东西大战。 可是我亢奋的神经并没有持续多久。刚过九点，我的上下眼皮就开始打架了，要熬到12点，对一个习惯早睡的孩子来说，可真不是一件易事!我坚持着，好不容易过了11点，我实在是困到了极至，倒头就睡到了沙发上。可是没等半个小时，就听到妈妈喊：快点起来，开抢了! 我马上爬了起来，拿起手机开始抢东西，我有些慌不择路，见什么便宜就买什么，爸爸也是这样，还是妈妈比较理智，说：不要乱抢!抢一些我们需要的! 听到这，我才开始慢慢挑选，可是虽然这样，我和爸爸仍买了许多我们不
理性消费 本文是关于初中作文的理性消费，感谢您的阅读！ 我是个不爱逛街的人，因为我学不会理性消费，每次看见自己喜欢的东西不管价格怎么样，我都会买下了。 年末，各个商场搞活动，大促销，优惠手段多多，双休日，我也去凑个热闹，亦有所感。 见得最多的大多是满多少送多少或减多少之类的，当然还有什么赠品、抽奖什么的。在大商场里最多的还是满就送、满就减了。为了不上当受骗，消费者最直接的选择还是大商场，值得依赖嘛，谁让现在市场里的假货那么多呢。 要说以前的促销大多是送代币券，而自从上次杭州有的超市里发现假的代币券以后，现在的商场都聪明起来而用直接减的方式了。减是直接让利给消费者，明明白白，也不用以后再来反复购物，多跑冤枉路。因为是直接减，所以看着本来要好几百的东西，现在只要用一半不到的价钱就可以得到了的时候，那种幸福感不言而喻了。所以，绍兴几个商场搞的满400减230的活动，着着实实吸引了很多人，人气旺得排队付钱都要等很长时间。 消费者当然都是冲着实惠去的，有便宜就占这是消费时代的趋势，而且人们的眼睛是雪亮的，只要是真正地让利于顾客的，人们绝对是趋之若骛。但商家也是不会做亏本的买卖的，里面就有不少店面是不参加这些活动的，有的依然我行我素，虽然能降一点，但都是打八折左右，这当中还有利用消费者“买贵不买贱”的心理的，认为没降的肯定是因为利润低了。那么降价的利润肯定高了，这是毫无疑问的。最明显的就是服装，一件一两千元的服装，降到几百元，简直是便宜透顶了，但他们却还是有很多钱可赚，由此，可以想见，不降阶的时候，老百姓
得多付多少冤枉钱，而这样的活动一年当中也才搞个一两次，于是这么难得的机会，大家就紧抓不放了，有很多店里的营业员自己都在抢着买，要知道过了这个时间就没这个价格了。商家不会亏，这是我们知道的原理，而老百姓却在为人家少赚了自己的钱而兴奋不已，抢购成风，要知道人们都早已习惯了被大量侵吞的买卖。因为总有那么多人会一掷千金去买名牌，去跟风，去追随时髦。 不过，这样的活动多搞了也会让商家降低很多利润，毕竟老百姓不可能天天有这么多人来买的，买够了就不买了，买多了就想更便宜一点了，于是还不如再提高些来得更有品味，也更有利润可得。 在另一个大商场外面赫然挂着“买400送500”的广告，我怎么也想不通他们是怎么赚到钱的，从上面看，你买了400的东西，他们却还要送你500的券，那他们不是亏大了吗?我想到现在总算明白了，他们的500的券你还得在这里消费，而且有很多东西是不能买的，就意味着你只能任由他们宰割，另外，我觉得是更重要的一点是用券购物是不能再送券了的。细细一想之后就会发现，他们的所谓优惠只是买一送一之类的把戏罢了，而且种种再购的限制又是作为陷阱存在着。 消费时代的人正在理性消费，但我们很多时候都没时间去算一算这些帐，真正有算好了的也会告诉你这些机会难得，总归是要比平时便宜得多的，如果不是搞活动的话，消费者可是永远买不起这么多这么高档的东西了。 我们要学会理性消费，或许你今天看见喜欢的东西想买，但或许你忍几天就降价了。
肯德基的体验营销对国内快餐业的启示 摘要：在激烈的市场竞争中,营销的竞争是企业是否赢得市场的必要手段.肯德基作为世界快餐业的领跑者之一,在充分挖掘市场的同时,更着重使顾客体验。肯德基实施体验营销主要内容是有创造性并且提供者消费体验，重点是满足和引导消费者的个性化需求，以此来增加消费者的品牌忠诚和达到供需双方的平衡.国内的快餐业应该改善现有的营销方式,充分的利用先进的理念,发展和创新快餐业的民族品牌，为中华饮食推向世界而努力。 关键词：体验体验营销快餐业
为了充分的抓住世界市场,国际快餐巨头开始在体验营销方面展开激烈的对抗,不仅推出新的创意,充分的将人的感官体验呈现出来,让人耳目一新。而且还针对不同的消费群体,提供一对一服务,创造出和谐的欢乐气氛,让消费者觉得好玩,趣味高,从而用体验来提高消费者的满意度,进而来增加消费者的重复度。在充分给顾客视觉冲击的同时,抓住了顾客的心里,让顾客对体验情有独钟,产生极高的忠诚度和依赖感。 肯德基采用体验营销策略，越来越多的快餐企业采用体验营销策略，国内的快餐企业如何成功的借鉴快餐巨头的体验营销策略，本文从肯德基体验营销中对这个问题进行探讨,以此来给国内的快餐企业一个警钟，更加理性的去认识和学习。 一、体验营销的理论回顾 （一）体验与体验营销的涵义 多年之前,美国著名未来学家阿尔文·托夫勒在《未来的冲击》中就提出了,继在市场服务发展之后,体验将成为未来经济发展的支柱。 美国学者约瑟夫·派恩与詹姆斯·吉尔摩在《体验经济时代来临》一文中指出体验式经济时代已经来临。体验经济的提法引起了业界人士的广泛关注,由此就兴起了体验营销的各种讨论,其中包括体验营销在具体行业中的应用。
理性的议论文800字作文 帕斯卡尔曾有言：“人，是一根会思想的苇草。”理性与思考本是上天独赠人类的慷慨礼物，然而，放眼现代人群，这宝贵的赋能却日渐消失——“苇草”变成了信息洋流中的浮萍、舆论刀刃下的韭菜。下面是编辑给大家带来的以理性为话题的议论文，欢迎大家阅读! 以理智为话题的议论文篇1 今天，我校迎来了一年一度的淘书乐活动。以前的四年我都在疯一般的买书，今天终于有幸当了一次收银员。 我们的书摊上不仅堆着各种各样的书籍，还有五颜六色的零食、文具，琳琅满目，为了促销，我们还准备了精美的糖果。刚开始淘书，我们的摊位就被围得水泄不通，淘书者中，有两个小胖子，看到摊子上美味的糖果，不禁垂涎三尺，不管三七二十一，随便买一本。他们边吃糖边拍拍屁股跑了，连书都不要了，不知是在买糖还是在买书。真是“买糖还书”呀!几个三年级的小妹妹看到摊子上有的书很便宜，都是1元、2元的，很是高兴，不问适不适合自己，一买就买一堆，装在袋子里，大摇大摆走了。还有一些同学看到书摊前被围得里三层外三层，便过来凑热闹，看大家买哪种书就跟着买，真是一种浪费! 在这一群热情消费者中，我注意到两位女生，她们在书摊前停了许久，在翻看着沈石溪的动物小说，她们一直在专心致志地
看书，不受外界干扰。有时皱着眉头，有点严肃;有时眉开眼笑，笑个不停，仿佛置身于书的故事中。终于，她们抬起头，不讨价还价，直接付了钱，捧着自己喜爱的书，到旁边的绿草坪“一心只读圣贤书”。 看着这些同学，让我想起“双十一”里疯狂购物的妈妈。每年的那天，妈妈总凌晨半夜爬起来，目不转睛地盯着手机，手在屏幕上不停地点，很快便装满了购物车。可买回来的衣服，两年了还挂在衣柜里，有的碰都没碰，商标都没剪，真是一种浪费啊! 在双十一时，我们要买需要的商品。同样，在淘书乐中，我们不能盲目消费，理性消费最重要。 以理智为话题的议论文篇2 帕斯卡尔曾经说过，人是一根会思考的苇草。作为人文主义和理性主义滥觞的希腊先哲们，理性更是人精神上的光辉。理性，更是人类精神约束力和思辨力的重要体现。 当“以成绩论英雄”的一刀切定式还在左右着人们的价值判断时，我们需要用理性思维来引领多元化，评判标准的思潮;当“唯进退定责罚”的错误理念还在桎梏着人们的价值判断时，我们需要用理性思考来打破僵化的枷锁。成绩是一把标尺，但不是唯一标尺，多元化的社会，需要多元化的人才。因此我们主张有教无类的同时，还应该坚持因材施教，对待不同的学生有不同的标准，才能最大限度地给学生发展空间，但是这种“差别化对待，并不是歧视，相反，学生可以具体问题具体分析，而不是一
理性消费之我见 一、大学生消费观现状 1.在消费结构中理性消费是主流 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据网上调查显示，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。如：在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为我国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使大学生每月可支配的钱是固定的，大约在300元～800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱一是用来支付伙食费和日常生活用品开销。二是用来购买学习资料（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们有时会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是大学生非常关注的内容。 2．追求时尚和名牌受到大学生的亲睐 青年始终是大学校园中的主体，站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。在大学生消费中最突出的消费项目就是使用手机。调查结果发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都
是当代大学生的追求的目标。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。 3.体育健康消费是不老的话题 大学生的体育健康意识是大学生参与体育的前提，对体育与健康两者相关程度的认识，取决于大学生的体育健康意识是否全面，体育健康意识的需求必然转化为消费行为的桥梁，也必然是通过市场得以实现。据调查学校内设置的健身中心很受学生欢迎，他们中利用校内的体育资源，选择定期参加体育锻炼的，也有参加校外休闲健身俱乐部去进行体育锻炼的。这表明大学生的健康消费涵盖了运动器械用品、衣物等内容，也逐渐提高了对体育促进人的身体、心理、审美等社会性各方面功能的了解，形成了一定的价值体系。 二、大学生消费观念存在的问题 1.缺乏消费理性，自控能力不强 大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消
理性消费 现代科技的飞速发展，高新技术的发现，为社会带来了商机，琳琅满目的商品随之出现。硬币总有两个面而商品也是，总有贵贱好坏之分，那么我们该如何买，以怎样的心态买呢？ 众所周知，便宜没好货，好货都很贵，像“苹果手机”还是“三星”都非常昂贵，因为它们优秀，但是人们总是自私而贪婪的总想空手套白狼，所以就有了假货，冒牌之说，它们便宜，低廉看似很实惠却暗藏阴谋。于是矛盾出现了“我不想花太多的钱但又不想被骗该怎么办？” 这一个问题被总结成三个字“性价比”。性价比高的消费正是我所追求的，也是当今社会所导向的消费观。 性价比高不代表盲目追求低价而不在乎实际，就比如说“包包”吧，“LV包包”人们耳熟能详，也有地位的象征。但是前段时间，但凡出入地铁，总能看见有一个大摊，上面全是华丽炫目的包，总能听见什么：“老总跑路，贵包贱卖”的广告，不厌其烦。总会有一群阿姨们在那细心选着，而我妈也是其中之一，花了一百元买了个“LV 包”结果一个月没到便报废了。华而不实，简而不惠。 性价比，我如果只看见了价而忘却了性便出现了这事，所以实惠依然重要，但要兼顾高标准，盲目消费就行不通了。 理性消费导出了它的优势，货比三家，全面分析在“淘宝”，“天猫”的世界变得容易。在玩转科技的年轻一代便重要起来，我们不想像“鞭贾”一文中的土豪一般蠢，也不想买假货，七天包退和他人评
价也给予我们信心，让我们追求性价比高。 实惠而高标准其实是矛盾的。当一件商品的质量越高，所需的技术支持，人力，物力就越多，所具有的价值就越高，而价格就越高，反之也是如此，所以实惠而高标准的消费如花园中的一朵奇葩，又或许根本不存在了。 我认为，高标准的购物是有范围和限制的，我们只能尽量向物品本身的价值趋进，但不能越界，商品便成了假货，高标准也变成了低标准了。 我们不能盲目追求实惠而高标准，我们应有一个底限，应带上“眼镜”理性消费。
树立正确的消费观高一政治教学教案 树立正确的消费观高一政治教学教案 高一政治教案树立正确的消费观 3.2树立正确的消费观 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记四种消费心理的含义。 3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人 行为，说说怎样才算应该理智的消费者。 (二)能力目标 (三)情感、态度与价值观目标 1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治 教育，从而使学生树立正确的消费观。 2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今 天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 ★教学重点 做理智的消费者，树立正确的消费观。
★教学难点 适度消费 ★教学方法 1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取讨论式教学方法。 2、在教学中可组织学生开展研究性学习，让学生对消费进行社会调查。 ★教学过程 (一)导入新课 通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观?这就是第二框的内容 (二)进行新课 二、树立正确的消费观 1、消费心里面面观 学生活动：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题 (2)求异心理引发的消费 教师活动：引导学生阅读教材P23利用探究活动设问：你是不是也有小林的消费心理?我们应该看待这种消费行为? 学生活动：认真阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法 (3)攀比心理引发的消费
旅游法课程作业一 如何促进旅游者维权之我见 作者111223080125 11级旅游管理1班王珍凝 摘要 随着旅游业的发展，保护旅游消费者合法权益的问题日益受到重视。本文将就旅游者进行旅游活动遇到的侵权问题、旅游者维权过程中存在的问题、促进旅游者维权的重要意义和如何促进旅游者维权四个方面阐述笔者对于促进旅游者维权的一些看法。 引言 2012年对我国旅游业来说是极为重要的一年。十一届全国人大常委会第二十八次会议初次审议了《中华人民共和国旅游法（草案）》。现将《中华人民共和国旅游法（草案）》在中国人大网公布，向社会公开征集意见。在此大背景下，不难看出国家对于旅游产业发展的重视。而作为旅游活动的主体，保证旅游者在旅游活动中的合法权益不受侵犯对旅游发展起着重要作用。笔者将针对现存的旅游侵权行为谈如何促进旅游者维权。 一、目前旅游者进行旅游活动涉及维权的问题 据国家旅游局《2011年全国旅游投诉情况通报》，在2011年旅游投诉中，旅游行程中降低服务标准问题2504件，占受理投诉总数的25.03%，比上年增加809件，同比上升47.73%；导游未尽职责问题1224件，占受理投诉总数的12.24％，比上年增加85件，同比上升7.46％；旅行社未经游客同意擅自增减旅游项目问题1104件，占受理投诉总数的11.04％，比上年增加267件，同比上升31.90％；因航班等交通延误导致行程变更问题666件，占受理投诉总数的6.66％，比上年增加64件，同比上升10.63%。由通报中的数据分析，旅游行业面临的旅游者投诉问题特点如下： 1.随着出游人数和规模的增加，投诉量随之增加，但每百万旅游人次投诉件数减少。 2.投诉纠纷多少与出游人数和旅游热点地区、国家成正比关系。 3.降低服务标准是投诉中的突出问题。 在被投诉的问题中，降低服务标准的投诉占所有被投诉问题的25.03%，反映出部分旅游企业没有严格依照合同和服务标准提供服务而引发了服务纠纷。4.购物纠纷是投诉中的焦点问题。 投诉购物的件数比上年增加了132件，一方面是由于出游人数大幅增加，导致购物人数和纠纷相应增加，另一方面说明购物环节需进一步加强管理和改善服
面对节日促销要学会理性消费 ——浅谈决策心理学在消费中的应用 理性消费是指消费者在消费能力允许的条件下，按照追求效用最大化原则进行的消费。从心理学的角度看，理性消费是消费者根据自己的知识和判断做出合理的购买决策。当物质条件还不充裕的时候，理性消费者心理追求的商品是价廉物美，经久耐用。节日来临，面对促销时，大家要理性消费。要切合实际，适合自己的才是最好的，购买一些经济实用的物品，对于一些食品、饮料类的产品，要查看其保质日期。面对花样繁多的促销手段，一定要事先了解活动规则，算好自己的经济账，要做到理性消费。 在面对需要做决策的事情时，我们要学会更加理性的思考。现在随着节日的来临，顾客流量多，购物气氛浓厚，众多商家也依靠天时，凭借地利，拼抢人和，各种各样的促销活动也接二连三。买几百送几百，各种优惠的折扣，还有一些品牌集团举办的特价场，都容易让我们把持不住手中的钱袋。很多人节日过后才发觉，钱包扁了，买的很多当时觉得划算的东西，回来之后却派不上用场。甚至事后的一些特价商品出现问题，找商家协商却换来一句：“特价商品，概不退换”，让人后悔不已，忍不住感叹：冲动是魔鬼！ 在我们的日常生活中，隐藏着各种各样的消费陷阱，比如“餐饮”陷阱：许多饭店餐馆通常在促销广告中宣称节日期间一律打五折或八折不等，但消费者结账时才发现并非按全单打折计费，理由是海鲜、酒水均不参加活动，或者告知超出数量要另计费。此外，餐馆在送上餐巾纸、饭前小吃时一般不会告知消费者要收费，一些不知情的顾客尤其是外地的消费者误以为属免费享用而欣然接受，结账时才发现需付费。“网购”陷阱：不法商家利用网络刊登虚假广告，引诱异地消费者汇款低价购买手机、照相机、手提电脑等高档商品，消费者汇款后根本收不到货品或者收到的货品网络上看到的两码事，而不法分子在网络上提供的经营地址往往是虚假的，再去追查却杳无音信。“短信”陷阱：部分通信服务运营商利用短信对手机、固定电话和小灵通用户设置陷阱，收取梦网或短信套餐等费用，消费者不仅被莫名其妙地收取服务费用，而且还要饱受“垃圾”短信的骚扰。“美容”陷阱：一些美容店为吸引顾客美容或购买其美容产品，不切实际地随意夸大美容功效，最终无法达到预期目的而导致消费者的权益受到侵害。有些美容店使用“三无”产品、过期产品甚至是假冒伪劣产品，存在严重的安全隐患。“免费”陷阱：有的商家一般在街头巷尾派发免费拍艺术照、免费美容等宣传单，但所谓“免费”并非全免，也并非无条件。如免费照相，消费者的妆化到一半时会被告知粉底和假睫毛需付费，价格一般是几十元，如果不用则会影响相片效果。又如免费美容，往往是消费者脸上被涂满洁面物时，商家才告知所用材料需付费，且极力推销自己的产品，消费者若不购买几件则难以脱身。针对这些陷阱，我们在消费时应多加思考，时刻牢记：天上是不会掉“馅饼”的，要真砸自己头上了也要看看“馅饼”是不是真的。 要想做到理性消费，除了要避免掉入消费陷阱之外，我们还要做到以下几点：首先要正确对待自己的消费需求。购买前最好列出一个大致的消费计划表，避免过多的冲动消费行为发生。虽然实际执行起来有较大的难度，但是，可将消费分成“必需”和“非必需”两种。“必需”消费是必要的，对于“非必需”消费一定要坚持原则，不要因一时头脑发热就贸然出手。最好按自己的实际收入安排自
热点分未111斤lI●■’' ●''' ，-．， 引导大学生正确消费观念之我见 ·王明弘吉林医药学院 [摘要】随着经；齐社会的纵深发展．当代大学生作为社会特殊的消费群体，其追求高品住生活而产生的新的消费观念 直接地影响世界观的形成与发展。因此。关注大学生消费状况。把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高 大学生新的i肖费意识是当代大学生共同关注的问题。 【关键词】大学生消费观念健康消费 一、大学生消费观现状了一定的价值体系，。 1在消费结构中理性消费是主流二．大学生消费观念存在的问题 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据网上调1缺乏消费理性．自控能力不强 查显示，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。大学生没有经济来源．经济独立性差．消费没有基础．经济如．在购买商品时．大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价是因为我国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资值与成本进行衡量，大学生没有形成完整的，稳定的消费观念．助．自己兼职挣钱的不多，这使大学生每月可支配的钱是固定自控能力不强多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影的．大约在300元～800元之间．家境较好的一般也不超过2000 响而产生的随机消费，；中动消费。这也正是大学生消费示范效应元．而这笔钱～是用来支付伙食费和日常生活用品开销。二是用的结果，拿手机产品来说．目前．有手机的大学生中．一部分有来购买学习资料(考研．攻读各种资格认证．英语过级考试等通信的需要，且家庭经济条件允许．另一部分有通信需要．但是等)，由于消费能力有限．大学生们在花钱时往往十分谨慎．力家庭经济条件负担不起的情况下”趋前”消费．还有一部分是既求“花得值”．他们有时会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论无通信需要又无家庭经济条件负手旦的”奢侈”消费．在调查中我是在校内还是在校外．当今大学生的各种社会活动都较以前增们了解到，一些同学为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响．不会考机，有的同学情愿节衣缩食．甚至牺牲自己的其他必要开支：有虑那些尽管价廉但不美的商品．相反．我们比较注重自己的形些男同学为了一双名牌运动鞋．有些女同学为了一套名牌化妆品象，追求品位和档次．虽然不一定买名牌，但质量显然是大学生或者一件名牌衣服．不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望非常关注的内容。等．都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又 2．追求时尚和名牌受到大学生的亲睐极易形成无休止的攀比心理．，而“奢侈”消费则是由大学生消费 青年始终是大学校园中的主体，站在时代前沿．追新求异．敏的示范效应．攀比心理导致的。 锐地把握时尚．惟恐落后于潮流．这是他们的共同特点。在大学2大学生过分追逐时尚和名牌．存在攀比心理 生消费中最突出的消费项目就是使用手机，调查结果发现学生手大学生学生思想活跃．对新事物有强烈的求知欲．喜欢追求机拥有率已达到每班不低于60％。此外．小至一张几十元的上网新潮．并敢于创新．消费的趋附性强．娱乐消费占全部消费额的卡．大至电脑都是当代大学生的追求的目标：再次是发型服装，比重很大。在消费问题j-相信自己的真实体验．如果使角某种品饰物、生活用品．大学校园中都不乏追“新”族+调查资料也印牌产品产生好的体验．就会坚持使用．从而逐步形成固定偏好．证了这一点．就所占比例来看．“是否流行”紧随价格．质量之最终形成使用习惯．保持对此产品良好的忠诚度，比如洗发水．后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当感性认识上的气味清香．质量好，效果明显．都会促使他们继续问到”如果经济许可．会否购买名牌产品”时，80％的学生表示使用下去，因而追逐时尚．不仅是各种不同类型社会成员的消费
“种”好新消费这颗种子 “双11”临近，假如做一个趋势预测的话，接下来这段时间里，消费领域的热点话题之一很可能是“种草”。日前，有媒体就围绕“网红产品是否值得买”话题展开调查，指一些平台的主播或“种草笔记”已将“观众提前带入‘双11’购物狂欢的气氛中”，不过其在聚集巨大流量、带动巨额销量的同时，套路重重、乱象丛生，呼吁相关部门加强规范治理。 稍作细致剖析不难发现，近年来流行的以网帖评测、分享或明星、网红主播推介为主要形式的“种草”，看似时下消费新玩法，并没有脱离社会属性的人在日常消费决策中互相影响的实质。在电视尚未在我国普及的上个世纪七八十年代，人们会面对面谈论同事、邻居买的衣服和日常用品等，在交流评点中“种草”；后来，电视广告普及，在一定程度上通过反复播出向潜在的观众“种草”；再后来，网民通过看电商平台的用户评价“种草”，体现了消费决策的不断与时俱进。 不同的是，经济社会的发展让我们进入到一个物质产品日益丰富的时代，使得消费“种草”有了很多新变化。比如，相比于父辈甚至更长一辈，作为受网络“种草”文化影响最大的90、00后一代，他们的消费已主要不再是生活必需品，具有很大的随心所欲性，同时向潮流趋势看齐，又传达出某种追求个性、品质的需求。在这种情况下，面对丰富的产品和芜杂的网络，就会产生更迫切的消费指引需求。换言之，今天
电商经济时代的“种草”文化兴起，一定程度上折射出人们更强烈的美好生活需求，正塑造着新的消费生长点。 梳理这一过程，足以让人看到今天网络“种草”文化在消费领域方兴未艾的客观必然性。近年来，以淘宝直播这样的电商平台和小红书、B站一些内容社区为代表，“网红带货”、“种草笔记”等受到新生代消费群体的追捧，恰恰回应了电商经济蓬勃发展的消费需求。有数据显示，今年加入淘宝直播的主播人数同比增长180%，每月带货规模超过百万的直播间就超过400个。 同时还要看到，在二者的互动过程中，构成了新消费和新生产模式的呼应闭环。一些企业通过品牌号直接和平台用户沟通，能够得到及时反馈信息，辅助品牌决策；一些商家开始专注细分领域，通过提高品质、打造精品来提升竞争力、吸引消费者等，助推了消费转向高品质。 令人纠结的是，正是因为今天的“种草”是由电商经济衍生出来的，也就相应地放大了一些弊端，如产品质量问题、流量造假、虚构评测等，再加上很多人特别是年轻一代的“随心所欲”消费习惯催生的消费冲动性，也就让很多人遭遇了并不如预想的消费体验，有了“网红产品是否值得买”的疑惑。 问题在于，任何对这一困惑的是与否的简单回答，都容易导致立场先行，以致得出偏颇的结论。站在消费者角度，决定一款产品是否值得购买的主要考量因素可能是必要性或者性价比；站在市场的角度，网红
绿色消费之我见研究性学习结题报告高一三班第二组指导老师:张建萍 一.摘要 我们拥有一个共同的家园——地球，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。面对环境污染、资源枯绝的状况，我们再也不能麻木不仁，每个家庭，每个人都应该行动起来，从身边的小事做起，从日常 生活消费做起，为保护环境尽一份责任。 二.调查动机及目的 动机：随着经济快速成长，国民收入的提升，家庭消费能力得到提高，购买力也大幅提升。而现在社会为讲求效率和方便性，明知会对环境产生伤害，也会制造新产品，刺激消费者消费从而得到利益。所以我们通过研究，提示同学们绿色消费。 目的：1.使同学们对绿色消费的概念及方法有所了解。 2.探讨绿色消费行为对高中学生的影响。 三、调查方法 1、抽样调查：抽样调查，又称抽样推断，是一种重要的、科学的非全面调查方法。它根据调查的目的和任务要求，按照随机原则，从若干单位组成的事物总体中，抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据来推断总体。 2、调查问卷：调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。 四、调查内容 绿色消费：绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。 消费观念：消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、行为方式、