青岛版五年级上册科学试题
一、填空。( 26 分)
1、从地面到地球中心约千米。
2、地震波能够向传播,有的可以一直传到地心。
3、研究地震成因的模拟实验中的竹片和毛巾相当于。
4、2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省发生里氏8.0 级强烈地震,震中位于
阿坝州。
5、温度、水、植被等对岩石的破坏作用称为。
6、是中国古代一项伟大的水利工程,也是世界上开凿最早、
历程最长的大运河。
1、我们面朝北方,观察北天时,左边是西方、右边是东方,上边是南方,下
边是北方。即北天星空是上南下北左西右东。
2、我们面朝南方,观察南天时,左边是东方、右边是西方,上边是北方,下
边是南方。即南天星空是上北下南左东右西。
3、人们为了便于观察和研究星空,把星空划分成很多区域,这些区域被称为
星座。全天共分为 88 个星座。
4、仙后座是秋季星空中一个耀眼的星座。这个星座中的五颗亮星构成一个“M”
型或“W”型。
5、大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成
一个勺子的形状,这就是著名的北斗七星,俗称勺子星。
1.通常人们把叫做矿产。
2.在我国著名的地质学家的学说指导下,我国相继开发了一个又一
个大油田,使我国的资源得到了充分的利用。
3.是世界上最高的高原,号称世界屋脊,科学家在这个地方发现了
一些远古时代海洋生物的,说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。
4.化石是保存在岩层中的古生物的或。化石可以告诉我们关于
地球的及的许多信息,在科学研究上有着重要的作用。
5.引起地表变化的因素有、、等。
6、是中国古代一项伟大的水利工程,也是世界上开凿最早、的大运河。
1、地球内部可分为三层,分别是_____、 ______、 _______。
2、地表岩石受到_____、 ______、 _______等因素的影响会发生风化作用。
3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或 ______。
4、声音是由物体_____ 产生的。
5、噪声与 _____、 ______、 _______被称为污染环境的四大公害。
6、耳朵分为 _____、 ______、 _______三部分。声波通过_____传到鼓膜,引起鼓膜振动,
鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗,连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了。
7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中,这种现象叫做_______。 _____ 和 ______可以使水蒸
发得更快。
8、水蒸气遇冷可以变成液态的水,这种现象叫做_______。
9、水的沸点是_____,水的冰点是______。
10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状,这就是著名的_________,俗称勺子星。
二、判断。( 20 分)
1.岩石是热的不良导体,在温度变化下,表层与内部受热不均,产生程度不同
的膨胀或收缩,常常使岩石发生崩解破碎。()
2.植物根系的生长和穴居动物的活动等,也都可以对岩石起破坏作用。()3.风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。()
4.水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。()
5.卵石的形成显示了大自然的力量,说明了功到自然成的道理。()
6.煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。()
7.从金属矿产中提炼金属的过程十分简单,只要敲敲打打,挑出金属就行了。
()
8.我国矿产资源丰富,许多矿产的储量居世界前列,但是我国人口多,矿产资
源人均占有量非常低。()
9.我国是一个矿产资源大国,因而可以尽量开采,放开使用。()
10 .地球内部和表面都在时刻不停地变化着。()
11 .所有生物死后都能变成化石。()
12 .人类活动不断地塑造着地表的形态。()
13.化石不但能帮助我们推测地表曾经的变化,还为研究古环境提供了线索。
()
1 、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息,对地球内部的情况进行探索的。()
2、地球内部越往深处温度越高,压力越大。()
3、煤和石油是可再生资源。()
4、地表是不断变化的,陆地的面积逐渐变大。()
5、人的耳朵能听到超声波和次生波。()
6、抬头仰望北天星空,左边是西,右边是东,上面是南,下面是北。()
7、一天中,星座在天空中有东升西落现象。()
8、水在任何温度下都可以蒸发。()
9、高山上气压低,水的沸点也低;所以,不容易把鸡蛋煮熟。()
10、化雪天比下雪天冷,原因是化雪需要吸收热量。()
三、选择。( 20 分)
.渗入岩缝的水结成冰时体积会,从而对岩石产生很大的破坏力。
A.胀大B.缩小C.不变
2.属于风化作用。A.流水冲击B.温度变化C.生物破坏D.碰撞磨圆
3.岩石在受到烈日暴晒时,它的表层和内部受热情况是。
A.一样的B.不一样的
4.高山上的岩石在风化作用下会变成。A.碎石B.卵石
5.下列哪项不是自然因素对地表的影响?
A.地震B.火山喷发C.修路架桥D.板块的挤压
6.自然因素对地表形态的影响主要表现形式有。
A.风化作用B.侵蚀作用C.搬运作用D.沉积作用
1、()属于能源矿产;()属于金属矿产;()属于非金属矿产。
①石英石膏②铁铜③煤石油
2、保护听力要注意()。①避开噪音②不用尖锐的工具掏挖耳朵
③及时治疗鼻炎和咽炎④听到巨大声音要张口⑤不让污水进入外耳道。
3、下面()应用了超声波,()应用了次生波。
①雷达探测障碍物②潜水艇声纳导航③ B 超探测病灶
4、天狼星是()星座。①大熊②仙后③猎户④大犬
5、()的形成与凝结无关。①云②雾③霜④露⑤雨⑥雪
6、导电性能强的材料是()。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料
7、导热效果最快的材料是()。①木材②陶瓷③玻璃④金属⑤塑料
8、下面不容易燃烧的材料是()。①木材②陶瓷③纸④塑料
9、下面()是人造材料。①塑料②木材③陶瓷④煤
10、下面()是用天然材料加工的。①玻璃②塑料③棉布④丝绸⑤人造纤维
四、连线。( 8 分)
1、把下面现象中水的变化连一连。
水结冰晒盐人工降雨烧开水
蒸发沸腾凝结
2、根据下面材料的特点连一连。
玻璃纸陶瓷金属
吸水性强透明导电易腐蚀
五、画图表示水的三态变化吸热或放热情况。( 9 分)
六、观察实验。( 10 分)
1、下面是给水加热沸腾的实验,填出仪器的名称。
2、水开后,继续加热一段时间,观察温度计读数有没有变化?
3、此时,如果移开酒精灯停止加热,观察温度计读数有什么变化?
七、解决问题。( 7 分)
2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分,四川省发生了里氏 8.0 级的强烈地震,震中位于阿坝州汶川
县。试用你学过的科学知识解释这次地震的原因。
附:《小学五年级上册科学期末检测题(青岛版)》参考答案
一、填空: 1、地壳、地幔、地核;2、温度、水、植被;3、遗体、遗迹;4、振动;
5、污水、废气、垃圾;
6、外耳、中耳、内耳、外耳道、听小骨、听神经;
7、蒸发、加热、通风;
8、凝结;
9、1000C、 00C; 10、大熊、北斗七星。
二、√√×××√√√√√
三、 1、③、②、①;2、①②③④⑤;3、①③、②;4、④;5、⑥;
6、④;
7、④;
8、②;
9、①③;10、③④
四、连线
水结冰晒盐人工降雨烧开水
蒸发沸腾凝结
玻璃纸陶瓷金属
吸水性强透明导电易腐蚀
五、
放热吸热水蒸气(气态)
放热吸热吸热
水(液态)冰(固态)
放热
六、 1、从上到下仪器名称分别是:温度计、烧杯、酒精灯、铁架台;
2、温度计读数不变。
3、温度计读数暂时不变;停止加热时间越长,温度下降越大。
七、答:地下的岩层在压力的作用下会发生变形。当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表,就会引起地震
实验一
实验目的:探究卵石的成因
实验器材:广口瓶、烧杯、碎砖块、水
实验步骤:
将部分碎砖块放入广口瓶中,在瓶中加入适量的水,用手堵住瓶口用力摇晃一段时间,然后将碎砖块取出,观察碎砖块的变化。
实验现象:碎棱角逐渐变圆。
实验结论:瓶中的碎砖块在被水流的搬运过程中,经水流的冲击,相互之间的撞击、摩擦,逐渐失去棱角,会慢慢变圆。
实验二
实验目的:证明空气能传播声音
实验器材:两支蜡烛、一盒火柴、小鼓、鼓槌。
实验步骤:
1、点燃蜡烛,固定在桌面上,一支放在鼓前面,另一只放在较远处作为对比。
2、敲鼓,观察实验现象。
实验现象:敲鼓时,蜡烛的火焰会随着鼓皮的振动而振动,离鼓近的蜡烛火焰振动的幅度大,离鼓远的蜡烛火焰振动的幅度小。
实验结论:空气能传播声音。
实验三
实验目的:探究陶瓷的特点
实验器材:陶瓷碎片、木槌、干电池、电线、灯泡、酒精灯、铁夹、白纸。
实验步骤:
1、用木槌敲击陶瓷片,看是否易碎。
2、将陶瓷片连入电路,看是否导电。
3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧看是否传热、是否燃烧。
4、用陶瓷片的边缘在白纸上划一划,看是否锋利。
实验现象
1、用木槌敲击陶瓷片,陶瓷片碎了。
2、将陶瓷片连入电路中,小灯泡不亮。
3、用手拿着较大的陶瓷片在酒精灯上烧发现陶瓷不燃烧,传热能力差。
4、用陶瓷片利刃在白纸上划一划,发现白纸被划破了。
实验结论:陶瓷易碎、不导电、不燃烧、不易传热,边缘很锋利。
实验四
实验目的:探究金属有哪些性质
实验器材:粗铜线、铝线、铁丝、纱布、铁锤、干电池、电线、小灯泡、烧杯、热水。
实验步骤:
1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨,观察金属丝的表面是否有光泽。
2、将金属丝连入电路,看小灯泡是否发亮。
3、用跌锤敲击金属丝,看金属丝有何变化。
4、将金属丝的一端放入热水中,摸一摸金属丝能否传热。
实验现象:
1、用纱布在各种金属丝的表面上磨一磨,发现金属丝的表面有光泽。
2、将金属丝连入电路,发现小灯泡亮了。
3、用跌锤敲击金属丝,发现金属丝变宽了,变长了。
4、将金属丝的一端放入热水中,发现金属丝能传热。
实验结论:金属有光泽,能传热、能导电,有延展性。
实验五
实验目的:证明水蒸发时吸收热量
实验器材:温度计、烧杯、水、棉絮、细线。
实验步骤:
1、用少许棉絮将温度计的液泡包住,沾上少许水,观察温度计的变化。
2、记录变化结果。
实验现象:水蒸发时,温度计的温度迅速下降。
实验结论:水蒸发时,需要吸收周围的热量。
实验六
实验目的:证明水蒸气遇冷会变成液态的水。
实验器材:酒精灯、试管夹、两个烧杯、两个瓷盘、热水、火柴。
实验步骤:
1、用酒精灯给其中一个瓷盘的底部加热一会儿。
2、在两个烧杯里分别倒上同样多的热水,一个盖上冷瓷盘,另一个盖上热瓷盘,过一会儿观察两个瓷盘底部有什么不同。
实验现象:冷瓷盘的底部有许多小水珠,热瓷盘的底部没有小水珠。
实验结论:水蒸气遇冷会变成液态的水。