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台州市椒江区中小学学区划分招生意见

台州市椒江区中小学学区划分招生意见
台州市椒江区中小学学区划分招生意见

台州市椒江区中小学学区招生工作实施意见(试行)台州市椒江区义务教育阶段学校

阳光招生工作实施意见(试行)

一、招生原则

(一)坚持“大稳定、小调整”的原则。通过招生改革,使学校的办学规模、班额逐步达到省标准化学校的规定要求。

(二)坚持“就近入学”的原则。根据学校招生入学范围和学区生源的实际情况,出台招生政策,编制招生计划,确保学区内符合规定的适龄少年儿童都有相应的学位。

(三)坚持“免费入学”的原则。任何义务教育阶段公办学校不得收取任何形式与入学挂钩的费用。

(四)坚持规范操作的原则。义务教育阶段公办学校招生入学采用分类录取、余额摇号的办法。

(五)坚持公开、公平、公正的原则。义务教育阶段学校招生入学工作按规定向社会公布招生入学政策与相关信息。各新闻媒体要宣传有关招生政策,充分发挥舆论监督作用。

二、入学条件

(一)凡年满6周岁,具有本区户口的适龄儿童均须就近入学。户口迁入统计日为8月31日,提前一年有效,以户口薄为准。

(二)具有本区户口的小学毕业生,在户口(房产)所在地初中就近入学。

(三)符合就读条件的非本区户口的适龄少年儿童。

(四)房产购入统计日为8月31日,提前一年有效,以房产证为准(房产均指全权房产,下同);如遇房产多套的,可选择一套。

三、公办小学招生规定

(一)报名办法

1.公办小学实行“统一时间、分校报名”的招生报名机制,适龄儿童到学区内学校报名,学校应受理所有符合条件的学龄儿童报名。

2.符合浙政发[2008]69号文件规定条件的进城务工人员随迁子女报名工作由街道、镇中心小学统筹安排。

(二)入学类别

第一类:

1.学龄儿童户口与父母户口、父母房产三者一致,均在本学区的。

2.学龄儿童系城区户口,回父母房产所在地学区的。

3.学龄儿童和父(母)户口自学龄儿童出生日起在祖父母(外祖父母)处,且祖父母(外祖父母)房产在本学区的。

4.学龄儿童系学区内户口、父母无房产,但常住在本学区的。

5.符合《关于大力引进和培养人才的实施办法》(椒区委发…2004?88号)文件中属人才引进对象的子女;烈士子女;公派出国人员子女;劳模子女;在我区的现役军人(含武警)及当年退伍军人子女等国家、省、市、区有关政策规定条件的适龄儿童。

第二类:

1.学龄儿童非学区内户口,但父母房产在本学区的。

2.户口挂靠的学龄儿童(自2011年8月31日后新办理户口的,回原户口所在地学区办理报名注册手续)。

第三类:

省、市、区三级体育特色等定点(试点)学校按需招收有特长潜质的学龄儿童。

(三)招生办法

报名人数未超过学校核定招生计划,学校不得拒绝符合条件的适龄儿童入学。

当报名人数超过该校招生计划时,学校应根据学龄儿童户口和家庭房产情况,按照“人、户、房一致”优先原则,按入学类别先后顺序录取。同一类情况适龄儿童超过该校招生计划或所有类别录取后仍有余额的,学校应根据公平、公正原则制定招生实施细则和摇号录取办法,报区招生工作领导小组审核同意后,在公证部门公证下,纠风部门监督下,实行摇号入学。该校未能录取的学龄儿童原则上回房产(户口)所在地学区学校就读。

四、公办初中招生规定

(一)报名办法

1.公办初中实行“统一时间、分校报名”的招生报名机制,小学毕业生到学区内初中学校报名,学校应受理所有符合条件的小学毕业生报名。

2.符合浙政发…2008?69号文件规定条件的进城务工人员随迁子女到街道、镇所在初中报名。

(二)入学类别

第一类:

1.小学毕业生户口与父母户口、父母房产三者一致,均在本学区的。

2.小学毕业生系城区户口,回父母房产所在地学区的。

3.小学毕业生和父(母)户口自该学生出生日起在祖父母(外祖父母)处,且祖父母(外祖父母)房产在本学区的。

4.小学毕业生系学区内户口、父母无房产,但常住在本学区的。

5.符合《关于大力引进和培养人才的实施办法》(椒区委发…2004?88号)文件中属人才引进对象的子女;烈士子女;公派出国人员子女;劳模子女;在我区的现役军人(含武警)及当年退伍军人子女等国家、省、市、区有关政策规定条件的小学毕业生。

第二类:

1.小学毕业生非学区内户口,但父母房产在本学区的。

2.户口挂靠的小学毕业生(自2011年8月31日后新办理户口的,回原户口所在地学区办理报名注册手续)。

第三类:

1.城区小学毕业生的户口和父母房产均不在城区初中学区的。

2.农村小学毕业生需在原小学毕业学区对应初中就读的。

第四类:

省、市、区三级体育、艺术、科技特色等定点(试点)学校招收一批有特长的小学毕业生。

(三)招生办法

报名人数未超过学校核定招生计划,学校不得拒绝符合条件的小学毕业生。

当报名人数超过该校招生计划时,学校应根据小学毕业生户口和家庭房产情况,按照“人、户、房一致”优先原则,按入学类别先后顺序录取。同一类情况小学毕业生超过该校招生计划或所有类别录取后仍有余额的,学校应根据公平、公正原则制定招生实施细则和摇号录取办法,报区招生工作领导小组审核同意后,在公证部门公证下,纠风部门监督下,

实行摇号入学。该校未能录取的小学毕业生原则上回房产(户口)所在地学区学校就读。

五、民办学校招生规定

关于招生计划与范围的规定。区教育局要根据学校的实际情况核准招生计划和招生范围,民办中小学按50人班额编制招生计划。有寄宿条件的学校,经教育局审核并报市教育局备案后方可跨区县招生。严禁在招生计划之外自行招收学生。

关于招生方案与信息的规定。民办学校的自主招生方案、招生广告及招生简章必须向社会公布,学校应按照公布的招生方案实施招生工作。

关于招生程序与方法的规定。民办学校要规范招生程序与方法,在规定的时间内接受学生的自主报名。

关于招生行为规范的规定。民办学校要严格执行省市有关规定,进一步规范招生行为,不得要求学生提供在低学段学校(幼儿园)或参加社会办班取得的学科考试与测试成绩或竞赛证书。

六、招生信息的公示

学校应及时公开招生的相关信息,包括学校招生的范围、招生计划以及招生入学工作咨询、监督举报电话、信访接待地址等。通过在社区张贴《招生告示》,发放《新生入学告知书》等形式,向学区内适龄少年儿童家长告知招生工作要求,主动接受社会监督,认真做好招生宣传工作。8月25日前,学校应向已经报名录取的适龄少年儿童的父母或监护人发出该学生的入学通知书。

七、招生工作的领导与督导

区政府成立由分管教育副区长为组长,教育局、监察局、纠风办、发改局、财政局、公安分局分管领导为成员的区义务教育学校招生工作领导小组。办公室设在区教育局,由教育局分管业务副局长兼任主任。进一步明确分工,加强领导,确保义务教育阶段学校招生入学工作规范有序进行。

区人民政府教育督导室要对义务教育阶段学校招生入学工作进行专项督导,重点督导持有《浙江省居住证》人员子女入学、体育艺术科技特长生招生、民办学校规范招生等工作,并将督导结果纳入学校年度综合督导评估中。

学校要成立由校长为组长的招生入学工作领导小组,依法规范招生行为,组织实施招生入学工作。严格按照学年度招生计划数招生,不得随意增扩规模和班额。

八、招生工作的责任与纪律

各部门要切实履行职责,明确工作目标,严肃招生纪律,多方协同,为招生入学工作提供有力保障。

区教育局是保障义务教育就近入学的责任主体。要积极稳妥地推进学区调整。学区调整由区学区划分界定联席会议另定。大力推进义务教育均衡发展,通过教育共同体等形式,促进城区学校、名优学校的骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,切实提高办学整体水平。要加强对学校的监督,定期与不定期开展检查,对发现的问题及时整改。对违反就近入学政策、违规收费的学校和校长要及时予以责任追究,对情节恶劣、造成严重社会影响的违规事件责任人一律严肃处理。

区公安分局要进一步规范户口登记和迁移工作。适龄少年儿童的户口登记与迁移应与父母或法定监护人户口相一致,杜绝户口无正当理由的随意迁移。当房产(居住地)发生变动时,户口应及时变动,杜绝户口与房产(居住地)相分离。

区纠风办要对义务教育阶段公办学校的招生工作进行全过程的监督检查。

区房管局要及时为学校提供入学所需的适龄少年儿童家庭的房产证明。

区财政局要进一步加大公共财政投入,对取消与入学挂钩收费后造成的教育经费缺口,按需按实予以补助。对符合入学条件的进城务工人员随迁子女,安排到相关的进城务工人员随迁子女学校就读的,区财政予以经费补助。

区发改(物价)局要加强对义务教育阶段学校收费的监2012年7月2日印发

校园景观设计评价

校园景观设计评价 ——以宁夏大学凌云广场为例1.功能性评价层 功能性是任何时候都要首先考虑和满足的。 1.1交通通畅性,对于园林景观来说,涉及到的交通最多的是步行道路系统(应考虑残疾人通行便利),同样需要安全、方便,应做到四通八达。 点评:图1是观赏湖面风光的必经之路,但是设计时,在安全性和方便性考虑却存在很大的问题。比如,湖面的小路两旁没有设置防护栏,甚至没有设置安全提示标语;通往湖中心必经的台阶设计没有设置残疾人通道,并且每一节台阶的高度设置不是很合理。 图2是广场周围的一条林间小路,台阶中间部分的设计不是很合理,如果是为了残疾人通行方便,应设计为直路。 1.2景观照明,照明作为景观素材进行设计,既要符合夜间使用功能,又要考虑白天的造景效果。

点评:景观照明首先应满足夜间照明的需求,再考虑白天造景的效果。凌云广场周围没有设置合理数量的路灯,晚上金波湖面以及周围的林间小道一片漆黑,不利于学生的安全。 1.3服务设施,校园公共空间的服务设施包括座椅、垃圾箱等。服务设施应容易辨认,其选址应注意减少混乱且方便到达。 点评:图中座椅设置在树下供学生乘凉,歇息,但是也存在不合理之处。如果将两个座椅分别设置在树的两侧,这样效果会更好。另外,在绿地中,应设置通往座椅的小径或者垫脚石,这样可以起到保护草坪的作用,也方便行人。

2.观赏性评价层 校园景观的设计是为了休憩、游戏、赏心悦目,那么校园景观环境必然是跟艺术联系紧密的。观赏性的指标就是从艺术“美”的角度欣赏校园景观而设立的,主要从尺度、形态、色彩等方面来衡量校园公共空间的观赏性。 2.1景观空间层次的丰富性 点评:首先我们先将两幅图对比一下,这是金波湖的东西两岸的景观。东岸,垂柳密布,一片葱郁,可是却挡住了远处的景观。西岸则树木稀少,一览无余。其次,从两幅图上都可以看得出,湖面上植被稀少,基本无景可观。 2.2景观协调性

2016年浙江省台州市中考语文试卷(解析版)

(1)友人惭,下车引之 (2)男有分,女有归 (3)肉食者谋之,又何间焉。 A .方欲行,转视积薪后一日,黛玉方梳洗完了。 B .两股战战,几欲先走(那六兄弟)一齐吆喝道:“走了这猴精也!” C .燕雀安知鸿鹄之志哉操见了大怒曰:“匹夫安敢败我耶!” D .北山愚公者,年且九十老都管又道:“且耐他(杨志)一耐。” 4.(3 分)下列各组句子中,加点词意思不同的一项是( ) ( 2016 年浙江省台州市中考语文试卷 一、语文知识积累(26 分) 1.(4 分)读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。 春天走到山上,看到满山花朵(zh àn ) 放,忍不住欢欣鼓舞,想尽情大喊几 声。夏夜漫步海(b īn ) ,一抬头看到满天繁星,心中忽然被许多喜悦和惊(y à) 充满,竟然可以热泪(y íng ) 眶。 2.(10 分)古诗文名句默写。 (1)青青子衿, 。(《诗经?子衿》) (2) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》) (3)回首向来萧瑟处,归去, 。(苏轼《定风波》) (4) ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) (5)一片自然风景就是一种心情。韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句 “ , ”, 寄 寓 闲 适 之 情 ; 刘 禹 锡 在 《 陋 室 铭 》 中 描 写 苔 绿 草 青 之 景 的 句 子 “ , ”,流露自得之意;温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句 “ , ”,隐含羁旅之思。 3.(3 分)解释下列句子中加点的文言词语。 . . . . . . . . . . . . 5.(6 分)名著阅读。 (1)阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。 经典名著不乏奇人,他们给读者留下了深刻的印象,施耐庵( ) 填作品名) 中花荣射箭技术令人赞叹,罗曼?罗兰《名人传》中 (填人名)雕刻艺术举世闻

浙江省台州市国民经济主要指标数据分析报告2019版

浙江省台州市国民经济主要指标数据分析报告2019版

引言 本报告借助数据对台州市国民经济主要指标进行深度剖析,从年末常住人口数量,生产总值,第一产业产值,第二产业产值,第三产业产值,工业产值,人均生产总值等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示台州市国民经济主要指标真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 台州市国民经济主要指标数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 台州市国民经济主要指标分析报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。台州市国民经济主要指标数据分析报告旨在全面梳理台州市国民经济主要指标的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节台州市国民经济主要指标现状 (1) 第二节台州市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、台州市年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、台州市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节台州市生产总值指标分析 (7) 一、台州市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市生产总值(2016-2018)统计分析 (8) 五、台州市生产总值(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省生产总值(2016-2018)统计分析 (9)

浙江省台州市三区三校(椒江五中)2021届九年级上学期数学期中考试试卷(解析版) (1)

浙江省台州市三区三校(椒江五中)2021届九年级上学期数学期中考试试卷 一、选择题(每题4分,共40分) 1.下面的图形是用数学家名字命名的,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是() A. 赵爽弦图 B. 笛卡尔心型曲线 C. 科克曲线 D. 波那契螺旋线 2.一元二次方程x2-5x+6=0的解为() A.x1 =2,x2= -3 B. x1 = -2, x2=-3 C x1 =-2, x2=-3 D. x1 =2, x2=3 3.二次函数y=a(x?1)2+b(a≠0)的图象经过点(0,2),则a+b的值是() A. -3 B. -1 C. 2 D. 3 4.如图,已知△ABC内接于⊙O,∠C=45°,AB=4,则⊙O的半径为() A. 2√2 B. 4 C. 2√3 D. 5 5.如图,△ABC和△A1B1C1关于点E成中心对称,则点E坐标是() A. (?3,?1) B. (?3,?3) C. (?3,0) D. (?4,?1) 6.已知一次函数y1=kx+m(k≠0)和二次函数y2=ax2+bx+c(a≠0)部分自变量和对应的函数值如表: 当y2>y1时,自变量x的取值范围是() A. -1<x<2 B. 4<x<5 C. x<-1或x>5 D. x<-1或x>4

7.如图,PA,PB分别切○o与点A,B,MN切○o于点C,分别交PA,PB于点M,N,若PA=7.5cm,则△PMN的周长是() A. 7.5cm B. 10cm C. 12.5cm D. 15cm 8.如图,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,将△ABC绕点C顺时针旋转40°得到△A'B'C,CB'与AB相交于点D,连接AA',则∠B'A'A的度数为() A. 10° B. 15° C. 20° D. 30° 9.如图,在正方形ABCD中,边长为2的等边三角形AEF的顶点E.F分别在BC和CD上,下列结论: ①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④正方形对角线AC=1+√3,其中正确的序号是( ) A. ①②④ B. ①② C. ②③④ D. ①③④ 10.已知二次函数y=x2?bx+1(?1?b?1),当b从?1逐渐变化到1的过程中,它所对应的抛物线位置也随之变动。下列关于抛物线的移动方向的描述中,正确的是( ) A. 先往左上方移动,再往左下方移动; B. 先往左下方移动,再往左上方移动; C. 先往右上方移动,再往右下方移动; D. 先往右下方移动,再往右上方移动。 二、填空题(本大题共6小题,每小题5分,共30分) 11.若关于x的方程x2+ax-2=0有一个根是1,则a=________ 12.将抛物线y=x2+1向下平移3个单位长度得到的抛物线的解析式为________. 13.由于受“一带一路”国家战略策略的影响,某种商品的进口关税连续两次下调,由4000美元下调至2560美元,则平均每次下调的百分率为________. 14.如图,直线AB,CD相交于点O,∠AOC=30°,半径为1cm的的圆心P在射线OA上,且与点O的距离为6cm,⊙P以1cm/s的速度沿由A向B的方向移动,那么⊙P与直线CD相切时,圆心P的运动时间为________.

校园景观方案设计

校园景观方案设计 方案设计是设计中的重要阶段,它是一个极富有创造性的设计阶段,同时也是一个十分复杂的问题。小编与大家分享校园景观的方案设计,欢迎参考! 概念界定及其重要地位 校园色彩可分为校园建筑色彩以及校园景观色彩。其中校园建筑色彩按使用性质可分为教学楼、宿舍、服务用房建筑色彩等,而校园景观色彩则包括除建筑立面之外的其他色彩,为植物、构筑物、地面铺装、景观小品色彩等,是校园外部空间各个构成要素所呈现的色彩面貌。拥有一个优美合理的校园环境能给学生提供舒适便利、缓解压力、放松心情的学习氛围,激发学生的积极性、创造力和思维。19世纪著名政治家罗伯特欧文系统提出了环境决定性格学说,认为良好的环境可使人获得善良、高尚的品格。色彩感觉是一般美感中最大众化的形式,它凌驾于形态之上。景观的一切构成要素只要诉诸于视觉,必受色彩影响,因此研究景观色彩具有现实意义。校园作为城市中特殊区域,其历史、文化底蕴与使用性质就决定了它特殊的色彩表达,在某种程度上有着体现学校性质、发扬校园文化的责任,它可以反映地域精神。 校园景观色彩研究现状 笔者针对校园景观色彩相关文献进行了整理和分析:资料主要来源于中国学术期刊网络总库和优秀硕士论文数据

库,搜索关键词为“校园景观”。由于其涉及多个专业领域,所以为加强数据针对性,主要以设计类专业的论文为样本。此次共收集相关论文1992篇,时间跨度为XX年—XX年,并从研究范围、研究环节、研究方法和景观要素和设计原则五个大方面进行了分类。其中大多数论文可归纳出明确的研究对象,分为景观小品、道路、植被、空间、色彩、声和照明等,共210篇。关于植物的论文居多,有81篇。色彩有6篇,主要涉及建筑色彩和校园色彩规划。虽然我国校园景观的研究范围颇为广泛,个别元素研究也较为详细,但关于针对校园景观色彩的研究可参照文献较少。20世纪70年代是国际色彩研究的重要阶段,法国色彩学家让菲利普朗克洛和日本色彩规划研究机构都较具深度,还将其纳入了城市规划实践中,力图消除色彩污染和色彩趋同。我国色彩研究起步较晚,现在仍是一个新领域。虽然在城市色彩、景观色彩学方面已有较成熟的理论,但针对高校校园景观色彩的设计专题研究才刚刚起步,缺乏系统的理论。需从相对系统的城市、景观、园林色彩理论中找寻借鉴。目前校园特别是高校倾向于快速扩建,使得色彩规划往往被忽视,实践性较弱。在文献中关于校园景观色彩的论述大多从植物配置、影响因素等方面入手,且大多围绕建筑,缺少针对性、深入的论述。 高校自身景观色彩的统一格局 现对武汉市综合性高校华中科技大学的景观色彩进行

浙江省台州市市区土地面积和年末常住人口数量数据分析报告2019版

浙江省台州市市区土地面积和年末常住人口数量数据分析报 告2019版

序言 本报告针对台州市市区土地面积和年末常住人口数量进行深度分析,并对土地面积和年末常住人口数量主要指标即土地面积,年末常住人口等进行了总结分析。 借助分析我们可以更深入的了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量整体状况,从全面立体的角度了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状,把握行业前景。 本报告借助权威多维度数据分析,客观反映当前台州市市区土地面积和年末常住人口数量趋势、规律以及发展脉络,相信对了解台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状具有极高的参考使用价值,亦对商业决策具有重要借鉴作用。 台州市市区土地面积和年末常住人口数量分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门,数据公正、客观。

目录 第一节台州市市区土地面积和年末常住人口数量现状 (1) 第二节台州市市区土地面积指标分析 (3) 一、台州市市区土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、台州市市区土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、台州市市区土地面积(2016-2018)统计分析 (4) 五、台州市市区土地面积(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省土地面积(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省土地面积(2017-2018)变动分析 (5) 八、台州市市区土地面积同全省土地面积(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节台州市市区年末常住人口指标分析 (7) 一、台州市市区年末常住人口现状统计 (7) 二、全省年末常住人口现状统计分析 (7) 三、台州市市区年末常住人口占全省年末常住人口比重统计分析 (7) 四、台州市市区年末常住人口(2016-2018)统计分析 (8) 五、台州市市区年末常住人口(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省年末常住人口(2016-2018)统计分析 (9)

2020-2021学年浙江省台州市三区三校八年级上学期期中数学试卷 (解析版)

2020-2021学年浙江省台州市三区三校八年级第一学期期中数学 试卷 一、选择题 1.(3分)已知三角形的两边长分别为3cm和9cm,则此三角形的第三边的长可能是()A.4cm B.7cm C.6cm D.13cm 2.(3分)△ABC中,∠A=20°,∠B=70°,则∠C=() A.70°B.90°C.20°D.110° 3.(3分)某多边形的内角和是其外角和的4倍,则此多边形的边数是()A.10B.9C.8D.7 4.(3分)如图,已知正五边形ABCDE,AF∥CD,交DB的延长线于点F,则∠DFA等于() A.30°B.36°C.45°D.32° 5.(3分)两个等腰三角形,若顶角和底边对应相等,则两个等腰三角形全等,其理由是() A.SAS B.SSS C.ASA D.ASA或AAS 6.(3分)小明同学在学习了全等三角形的相关知识后发现,只用两把完全相同的长方形直尺就可以作出一个角的平分线. 如图:一把直尺压住射线OB,另一把直尺压住射线OA并且与第一把直尺交于点P,小明说:“射线OP就是∠BOA的角平分线.”他这样做的依据是()

A.角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上 B.角平分线上的点到这个角两边的距离相等 C.三角形三条角平分线的交点到三条边的距离相等 D.以上均不正确 7.(3分)下列图形中:①平行四边形;②有一个角是30°的直角三角形;③长方形; ④等腰三角形.其中是轴对称图形有()个. A.1个B.2个C.3个D.4个 8.(3分)已知点M(1﹣2m,1﹣m)关于x轴的对称点在第四象限,则m的取值范围在数轴上表示正确的是() A.B. C.D. 9.(3分)如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,将△ABC沿直线BC 方向平移2.5个单位得到△DEF,AC与DE相交于G点,连接AD,AE,则下列结论: ①△AGD≌△CGE;②△ADE为等腰三角形;③AC平分∠EAD;④四边形AEFD的 面积为9. 其中正确的个数是()

浙江台州市椒江区产业集群发展状况调研报告

[论文关键词]产业集群;浙江台州椒江区;发展状况 [论文摘要]产业集群是一种大量企业、产业在某一特定地理区域内聚集的经济过程或现象。浙江台州椒江区的产业集群的形成与发展,基本都是在市场化进程中,依靠内源性民间力量发展起来的,属于原生型产业集群。其成功的路径、发展的经验以及目前面临的问题、发展的政策建议。产业集群是一种大量企业、产业在某一特定地理区域内聚集的经济过程或现象。改革开放以来,我国沿海地区相继发展起珠江三角洲、闽南三角洲、长江三角洲、环渤海地区产业集群带。其中浙江地区产业集群是在自然资源并不丰富、国有投资不多,外资引进较少的情况下发展起来的。这种依靠地区内生力量形成并发展起来的产业集群,其成功的路径、发展的经验以及目前面临的问题,对推动中国其他地区发展产业集群具有重要的示范作用和借鉴意义。为了实地了解浙江地区产业集群发展状况,中央党校战略研究所调研小组对台州市椒江区进行了为期一周的调研。调研组与椒江区相关部门召开了座谈会,随后实地考察飞跃集团、海正药业、星星集团、吉利汽车四家当地龙头企业,从政府部门和企业两方面了解地区产业集群具体成功路径以及在产业升级、技术进步中面临的实际问题。一、椒江产业集群的特点产业集群是指在既竞争又合作的特定领域内,彼此关联的公司、专业化供货商、服务供货商和相关产业的企业以及政府和其他相关机构(如大学、行业协会等)的地理集聚体。产业集群内聚集的企业是属于同一特定产业或具有直接上下游产业关联或具有其他密切联系的相关产业的企业。集群内企业之间、企业与支撑机构之间产生紧密的合作关系。集群内企业是纵向专业化分工或横向竞争、合作关系,而不仅仅是空间上的扎堆。同时,集群内企业能够充分共享技术、信息、人才、政策等公共资源;知识与创新能够通过产业链迅速传递,企业在获得规模经济的同时,整个产业集群的竞争力也大大提高。椒江产业集群有四个显著的特点:第一,椒江产业集群以医药化工、服装机械、电子电器为主。2005年,医药化工、服装机械、电子电器分别占全区工业生产总值的29%、16%、17%。2006年1季度,医药化工、专用设备制造、电器机械及器材制造的产值比前一年同期分别增长100.2%,332.8%,130.3%。第二,配套、协作基础完善。目前,在椒江已形成了模具加工制作、铸造、热处理、零件粗精加工、整机装配、产品包装、运输等前后相连的服装机械产业链,也形成了塑料加工、制冷器件加工、包装纸箱、泡沫等与家电制造行业相关的配套产业,工业园区的建立更为各种配套、协作提供空间优势,各种资源环环相扣,相互依存。因此,配套产业的完善是椒江产业集群优势的又一体现,它使得许多民营企业在发展中减少了成本,降低了风险。 [!--empirenews.page--] 第三,龙头企业居国内领先地位。椒江区医药化工、服装机械和电子电器产业集群中都有居国内行业领先地位的优秀大企业。海正集团、飞跃集团、杰克控股集团、方远集团、星星集团入围全国500强企业。这些大企业带动了周围相同或相关产业的小企业发展,并在生产技术方面起示范作用。海正药业集团是国内最大的抗生素、抗肿瘤药物生产基地,全国重点化学原料药骨干企业和出日创汇企业;飞跃集团是目前全国最大的缝纫机生产基地和出口基地,年产各类缝纫机200万台,“飞跃”商标被认定为中国驰名商标,并进入全国乡镇企业出口创汇加强。第四,产业外向度高。椒江区产业外向度高,2006年全区国内生产总值与外贸依存度、出口依存度已分别达到48.3%和31.7%。服装机械、医药化工和家用电器企业一半以上产品用于出口。海正药业公司80%以上的原料药产品销往30多个国家,特别是在欧美地区拥有领先的市场份额;飞跃、宝石等缝纫机整机制造企业,在全国乃至世界都是最具竞争力的缝纫机品牌企业,飞跃集团所生产的超高速包缝机、绷缝机占世界总产量50%。一批优秀企业还在海外建立了自己的客户网络和研发基地,这对稳定市场,提高产品技术含量和附加值都大有帮助。 [1][2][3]下一页二、椒江产业集群成功路径椒江产业集群的形成与发展,基本都是在市场化进程中依靠内源性民间力量发展起来的,属于原生型产业集群。民营企业家创新和创业是椒江产业集群发展的最根本动力。同时,地方政府采取柔性化和灵活性的“开明政策”,积极鼓励、

大学校园景观规划发展趋势简析

大学校园景观规划发展趋势简析 远眺北京大学博雅塔 一、大学校园景观规划的含义 1. 大学校园景观规划的含义 landscape最早见于希伯来语“圣经”旧约全书,原意是表示自然风光、地面形态和风景画面;汉语中的“景观”一词既包含了“风景、景色、景致”之意,又用“观”字表达观察者主观感受。景观规划是关于如何安排土地及土地上物体和空间来为人创造安全、高效、健康和舒适的环境科学和艺术,它是人类社会发展到一定阶段的产物,也是历史悠久的造园活动发展的必然结果。 大学校园景观不仅包括自然景观,如山地、湖泊、天然矿地等最容易形成校园环境特色的因素,还包括了人造景观,如广场、道路、庭院等大学师生们日常活动的主要区域与独特的校园人文环境形成的重要因素。这些物质内容细化来分可分为:广场景观、水景观、绿化景观、道路景观、景观设施等面。而随着人们的鉴赏力和需求的日益提高,对于大学这样神圣而又充满生机的地方,普通的景观规划设计手法已不再能满足现代校园的要求了。大学校园景观规划,应该建立在对校园使用者生活需求、精神需求的探索上,关注环境与人、环境与自然、使用者的需求与体验以及精神与物质相互协调的关系等。 二、国内外大学校园景观规划的发展沿革 在欧美近代的大学具有强烈理想主义色彩的民主自由精神,这种精神也渗透到校园规划之中。此时的高校往往形成严肃的建筑形象和自然的环境景观,在自然美的震撼和人文主义的熏陶下,学子们接受全面教育,树立崇高信念。 我国真正意义上的大学始自19世纪末。这一时期是我国高校的主要景观规划特点表现为充分利用地形,形成别具一格的校园环境气氛,如凯尔斯规划的武汉大学和墨菲设计的燕京大学。20世纪50年代我国高校迅速发展时期,此时的校园景观格局大多学习苏联大学特别是莫斯科大学的模式,追求对称、雄伟的风 格,典型代表是华中科技大学、西安交通大学 等等。 近些年来,我国高等院校的办学规模有了突飞猛进的发展,2004年,全国各类高等教育在学人数超过2000万人。在我国校园的这个大发展期,产生了许多优秀的校园景观规划作品,也出现了不少的问题。特出问题包括:尺度夸张、忽视地域文脉与校园内在文化延续性、景观节点品位不足等等。 三、当代大学校园景观规划的设计思路 尽管我国当代校园景观规划仍然存在着种种问题,但不少学者也提出了许多景观规划中的新思路。 1. 城市景观延续 在城市的景观系统中,大学校园是一个独特的子系统。 大学校园景观规划应该确保校园中多个景观要素能与城市景观体系形成一个整体。因此,校园边界景观设计极为重要,这是最能体现校园与城市互动协同的区域。 2. 大学人文气息 校园是教学、研究的场所,培育人才的环境,环境对学生健康品格的塑造起着潜移默化的

浙江省台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告2019版

浙江省台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告 2019版

序言 台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告从年末常住人口数量,生产总值等重要因素进行分析,剖析了台州市市区常住人口数量和生产总值现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析,提供一个全面、严谨、客观的视角来了解台州市市区常住人口数量和生产总值现状及发展趋势。台州市市区常住人口数量和生产总值专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 台州市市区常住人口数量和生产总值数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍台州市市区常住人口数量和生产总值真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节台州市市区常住人口数量和生产总值现状 (1) 第二节台州市市区年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市市区年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市市区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市市区年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、台州市市区年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、台州市市区年末常住人口数量同全省年末常住人口数量(2017-2018)变动对比分析6 第三节台州市市区生产总值指标分析 (7) 一、台州市市区生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市市区生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市市区生产总值(2016-2018)统计分析 (8) 五、台州市市区生产总值(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省生产总值(2016-2018)统计分析 (9)

2019-2020学年浙江省台州市三区三校八年级(上)期中数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙江省台州市三区三校八年级(上)期中数学试 卷 一、选择题(共10小题). 1.(3分)如图是轴对称图形的是( ) A . B . C . D . 2.(3分)下面各组线段中,能组成三角形的是( ) A .5,11,6 B .8,8,16 C .10,5,4 D .6,9,14 3.(3分)点(1,3)关于x 轴对称的点的坐标是( ) A .(1,3)- B .(3,1)-- C .(1,3)- D .(1,3)-- 4.(3分)已知正多边形的一个外角等于40?,那么这个正多边形的边数为( ) A .6 B .7 C .8 D .9 5.(3分)如图,ABC ADE ???,80B ∠=?,30C ∠=?,35DAC ∠=?,则EAC ∠的度数为( ) A .40? B .35? C .30? D .25? 6.(3分)如图,在ABC ?中,4AC cm =,线段AB 的垂直平分线交AB ,AC 于点M ,N ,BCN ?的周长是7cm ,则BC 的长为( ) A .4cm B .3 cm C .2cm D .1cm 7.(3分)如图,在ABC ?中,90CAB ∠=?,60ABC ∠=?,BD 平分ABC ∠,若4CD =,则AD 的长为( )

A .2 B .3 C .4 D .4.5 8.(3分)如图所示,已知在ABC ?中,AB AC =,BC BD =,AD DB =,则A ∠的度数是 ( ) A .30? B .36? C .45? D .54? 9.(3分)如图,AOB ADC ???,点B 和点C 是对应顶点,90O D ∠=∠=?,记OAD α∠=,ABO β∠=,当//BC OA 时,α与β之间的数量关系为( ) A .αβ= B .2αβ= C .90αβ+=? D .2180αβ+=? 10.(3分)如图,在ABC ?中,BAC ∠和ABC ∠的平分线相交于点O ,过点O 作//EF AB 交BC 于F ,交AC 于E ,过点O 作OD BC ⊥于D ,下列四个结论: ①1902 AOB C ∠=?+∠; ②AE BF EF +=; ③当90C ∠=?时,E ,F 分别是AC ,BC 的中点; ④若OD a =,2CE CF b +=,则CEF S ab ?=. 其中正确的是( )

浙江省台州市椒江区2018-2019学年初二第一学期期末考数学试卷

台州市椒江区2018-2019学年第一学期期末考 八年级数学试卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的) A. ; B. ; C. ; D.

A. 角平分线上的点到这个角两边的距离相等; B. 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上; C. 三角形三条角平分线的交点到三条边的距离相等; D. 以上均不正确. A. ; B. ; C. ; D. . 9.如图,等腰△ABC中,AB=AC,MN是边BC上一条运动的线段(点M不与点B重合,点N不与点C重

A. 保持不变; B. 先变小后变大; C. 先变大后变小; D. 一直变大. 10.如图,在等边△ABC 中,点D ,E 分别在边BC ,AB 上,且BD=AE ,AD 与CE 交于点F ,作CM ⊥AD ,垂足为M ,下列结论不正确的是( ) A. AD=CE ; B. MF=CF ; C. ∠BEC=∠CDA ; D. AM=CM. 二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分) 11.用科学记数法表示0.0004=____________ 12. 因式分解:a a 3___________________. 13. 如图,在△ABC 中,BD 和CE 是△ABC 的两条角平分线,若∠A=52°,则∠1+∠2的度数为______. 14.若正多边形的内角和是外角和的3倍,则这个正多边形的边数是______. 15.在如图所示的方格中,连接格点AB 、AC ,则∠1+∠2______度

16. 如图,在等腰直角△ABC 中,AB=4,点D 在边AC 上一点且AD=1,点E 是AB 边上一点,连接DE ,以线段DE 为直角边作等腰直角△DEF( D 、E 、F 三点依次呈逆时针方向),当点F 恰好落在BC 边上时,则AE 的长是______. 三、解答题(共8题,共52分) 17.计算(每小题3分,共9分) (1)5533 232ab b a ÷-; (2)()()()y x y x y x +--+2; (3)m m m m m +-÷??? ??-2211. 18.解方程(本题4分) 3321-=-x x x x

浙江省台州市2016年中考数学试卷含答案解析(Word版)

2016年浙江省台州市中考数学试卷 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分 1.下列各数中,比﹣2小的数是() A.﹣3 B.﹣1 C.0 D.2 2.如图所示几何体的俯视图是() A. B.C. D. 3.我市今年一季度国内生产总值为77643000000元,这个数用科学记数法表示为()A.0.77643×1011B.7.7643×1011C.7.7643×1010D.77643×106 4.下列计算正确的是() A.x2+x2=x4B.2x3﹣x3=x3C.x2?x3=x6D.(x2)3=x5 5.质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷两次骰子,得到向上一面的两个点数,则下列事件中,发生可能性最大的是() A.点数都是偶数 B.点数的和为奇数 C.点数的和小于13 D.点数的和小于2 6.化简的结果是() A.﹣1 B.1 C.D. 7.如图,数轴上点A,B分别对应1,2,过点B作PQ⊥AB,以点B为圆心,AB长为半径画弧,交PQ于点C,以原点O为圆心,OC长为半径画弧,交数轴于点M,则点M对应的数是() A.B.C.D. 8.有x支球队参加篮球比赛,共比赛了45场,每两队之间都比赛一场,则下列方程中符合题意的是() A.x(x﹣1)=45 B.x(x+1)=45 C.x(x﹣1)=45 D.x(x+1)=45 9.小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形,她对折了()A.1次B.2次C.3次D.4次

10.如图,在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,以边AB的中点O为圆心,作半圆与AC 相切,点P,Q分别是边BC和半圆上的动点,连接PQ,则PQ长的最大值与最小值的和是() A.6 B.2+1 C.9 D. 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分 11.因式分解:x2﹣6x+9=. 12.如图,把三角板的斜边紧靠直尺平移,一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”,则顶点C 平移的距离CC′=. 13.如图,△ABC的外接圆O的半径为2,∠C=40°,则的长是. 14.不透明袋子中有1个红球、2个黄球,这些球除颜色外无其他差别,从袋子中随机摸出1个球后放回,再随机摸出1个球,两次摸出的球都是黄球的概率是.15.如图,把一个菱形绕着它的对角线的交点旋转90°,旋转前后的两个菱形构成一个“星形”(阴影部分),若菱形的一个内角为60°,边长为2,则该“星形”的面积是. 16.竖直上抛的小球离地高度是它运动时间的二次函数,小军相隔1秒依次竖直向上抛出两个小球,假设两个小球离手时离地高度相同,在各自抛出后1.1秒时到达相同的最大离地高度,第一个小球抛出后t秒时在空中与第二个小球的离地高度相同,则t=. 三、解答题 17.计算:﹣|﹣|+2﹣1.

2018-2019学年浙江省台州市椒江区人教版九年级(上)期末数学试卷

2018-2019学年浙江省台州市椒江区九年级(上)期末数学试卷一、选择题(本题有10小题,每小题4分,共40分.请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分) 1.(4分)下列手机手势解锁图案中,是中心对称图形的是() A.B. C.D. 2.(4分)已知反比例函数y,下列结论不正确的是() A.图象经过点(﹣2,1) B.图象在第二、四象限 C.当x<0时,y随着x的增大而增大 D.当x>﹣1时,y>2 3.(4分)下列说法中错误的是() A.概率很小的事件不可能发生 B.不可能事件发生的概率为0 C.随机事件发生的概率大于0且小于1 D.必然事件发生的概率为1 4.(4分)如图,在平面直角坐标系中,其中一个三角形是由另一个三角形绕某点旋转一定的角度得到的,则其旋转中心是() A.(1,0)B.(﹣1,2)C.(0,0)D.(﹣1,1)5.(4分)某种植物的主干长出若干个数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是111,求每个支干长出多少个小分支?解:设主干长出x个支

干,每个支干有x个小分支,由题意,所列方程正确的是() A.1+x+x2=111B.x+x2=111C.2x+1=111D.2x=111 6.(4分)如图,A、B两点在双曲线y上,分别经过A、B两点向坐标轴作垂线段,已知S阴影=1.7,则S1+S2等于() A.4B.4.2C.4.6D.5 7.(4分)小张承包了一片荒山,他想把这片荒山改造成一个苹果园,现在有一种苹果树苗,它的成活率如下表所示: 下面有四个推断: ①当移植的树数是1500时,表格记录成活数是1335,所以这种树苗成活的概率是0.890; ②随着移植棵数的增加,树苗成活的频率总在0.900附近摆动,显示出一定的稳定性, 可以估计树苗成活的概率是0.900; ③若小张移植10000棵这种树苗,则可能成活9000棵; ④若小张移植20000棵这种树苗,则一定成活18000棵. 其中合理的是() A.①③B.①④C.②③D.②④ 8.(4分)点O是△ABC的外心,点I是△ABC的内心,若∠BIC=145°,则∠BOC的度数为() A.110°B.125°C.130°D.140° 9.(4分)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,有下列结论:①abc>0;②a+b+c

校园景观设计方案

校园景观设计方案(一) 为更好地展现沈阳城市建设学院的文化底蕴,提高校园景观品质,学校拟在校园绿地广场建校园景观雕塑,把学校的城市精神、历史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出来,激发广大师生的认同感、归属感和自豪感,让更多的师生、家长认知我校、记住我校。现特组织开展“沈阳城市建设学院校园景观雕塑设计方案”征集活动。现将有关事项公告如下: 一、参加范围 我校建筑学、城乡规划、环境设计等设计专业学生、设计教师、雕塑创作爱好者等艺术创作团体和个人均可参。 二、征集时间 自发布之日起至**年7月10日止。 三、总体设计要求 (一)设计要充分展现我校文化内涵,体现地域文化特征和我校近几年所取得的成就。 (二)要按照雕塑所在点位雕塑主题和周边场地环境进行设计创作。(雕塑主题及场地环境参见各点位介绍资料) (三)每个设计单位或者个人可选择一个或多个征集点位进行设计创作。 (四)设计方案要做到主题鲜明、内涵丰富、具有视觉冲击力和艺术感染力,创意独特,构思新颖,力求雅俗共赏;校门浮雕要做到层次丰富,相互协调呼应,功能性与整体性强。 (五)设计须原创,此前未以任何形式发表和公开使用,拒绝模仿雷同。作者应保证其作品未侵犯他人权利,也不存在任何法律纠纷,否则,由此引发的责任概由作者承担。 四、设计点位 (一)北校区教学楼间广场绿地。(主题内容能体现校园文化特色的标志性雕塑) (二)一食堂北侧绿地。(主题内容与师生生活、学习密切相关,以温馨、静态、柔美为指导思想) (三)学校3号大门入口浮雕设计。(主题内容与建筑相关,体现建筑文化) 五、设计方案提交 (一)所有设计方案须同时提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三维电子方案,并附明确的设计理念说明,注明作者姓名(或单位名称)、联系电话。 (二)来稿请寄: 1、沈阳城市建设学院第二教学楼建筑与艺术系303办公室 联系人:温唯一电子信箱:******** 联系电话:******* 六、评选方式及奖项设置 (一)组织专家的方法,对设计方案进行评选。 (二)每个点位设计方案分别设立一、二、三等奖各1名。其中:一等奖奖金3000元人民币;二等奖奖金2000元人民币;三等奖奖金1000元人民币。 (三)获奖公告将于**年9月初在学校公布。获奖者应在公布后1个月内与学院雕塑方案征集工作组联系,逾期视为自动放弃。 七、注意事项 (一)凡投稿均视为同意本公告的所有内容并受其约束。 (二)获奖的设计方案所有著作权均归沈阳城市建设学院。所有作品原稿一律不退,请作者自留底稿。 (三)本次方案征集工作相关事宜由雕塑方案征集工作组负责解释。 校园景观设计方案(二) 一、项目位置及规划范围

浙江省台州市出口总额数据专题报告2019版

浙江省台州市出口总额数据专题报告2019版

序言 台州市出口总额数据专题报告从年末常住人口数量,生产总值,第一产业产值,第二产业产值,第三产业产值,工业产值,出口总额等重要因素进行分析,剖析了台州市出口总额现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析,提供一个全面、严谨、客观的视角来了解台州市出口总额现状及发展趋势。台州市出口总额专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 台州市出口总额数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍台州市出口总额真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节台州市出口总额现状 (1) 第二节台州市年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、台州市年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、台州市年末常住人口数量同全省年末常住人口数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节台州市生产总值指标分析 (7) 一、台州市生产总值现状统计 (7) 二、全省生产总值现状统计分析 (7) 三、台州市生产总值占全省生产总值比重统计分析 (7) 四、台州市生产总值(2016-2018)统计分析 (8) 五、台州市生产总值(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省生产总值(2016-2018)统计分析 (9)

浙江省台州市区常住人口数量、一般公共预算收入3年数据专题报告2020版

浙江省台州市区常住人口数量、一般公共预算收入3年数据专 题报告2020版

序言 本报告以数据为基点对台州市区常住人口数量、一般公共预算收入的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 台州市区常住人口数量、一般公共预算收入数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 台州市区常住人口数量、一般公共预算收入数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行台州市区常住人口数量、一般公共预算收入的分析研究,整个报告覆盖年末常住人口数量,一般公共预算收入等重要维度。

目录 第一节台州市区常住人口数量、一般公共预算收入现状 (1) 第二节台州市区年末常住人口数量指标分析 (3) 一、台州市区年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、台州市区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、台州市区年末常住人口数量(2017-2019)统计分析 (4) 五、台州市区年末常住人口数量(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量(2018-2019)变动分析 (5) 八、台州市区年末常住人口数量同全省年末常住人口数量(2018-2019)变动对比分析..6 第三节台州市区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、台州市区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、台州市区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、台州市区一般公共预算收入(2017-2019)统计分析 (8) 五、台州市区一般公共预算收入(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入(2017-2019)统计分析 (9)

浙江省台州市椒江区中考数学一模试卷(含答案解析)

2019年浙江省台州市椒江区中考数学一模试卷姓名:得分:日期: 一、选择题(本大题共 10 小题,共 30 分) 1、(3分) 在-1,-2,1,2四个数中,最小的一个数是() A.-1 B.-2 C.1 D.2 2、(3分) 下列图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 A.B. C. D. 3、(3分) 如图,A、B、C是⊙O上的三点,已知∠O=60°,则∠C=() A.20° B.25° C.30° D.45° 4、(3分) 一个几何体的三视图如图所示,这个几何体是() A.棱柱 B.圆柱 C.圆锥 D.球 5、(3分) 下列运算正确的是() A.a3?a2=a6 B.(x3)3=x6 C.x5+x5=x10 D.(-ab)5÷(-ab)2=-a3b3 6、(3分) 某校进行书法比赛,有39名同学参加预赛,只能有19名同学参加决赛,他们预赛的

成绩各不相同,其中一名同学想知道自己能否进入决赛,不仅要了解自己的预赛成绩,还要了解这39名同学预赛成绩的( ) A.平均数 B.中位数 C.方差 D.众数 7、(3分) 下列运算正确的是( ) A.a a?b ?b b?a =1 B.m a ?n b = m?n a?b C.b a ? b+1a =1 a D.2 a?b ?a+b a 2? b 2=1 a?b 8、(3分) 如图,在?ABCD 中,AE ,CF 分别是∠BAD 和∠BCD 的平分线,添加一个条件,仍无法判断四边形AECF 为菱形的是( ) A.AE=AF B.EF⊥AC C.∠B=60° D.AC 是∠EAF 的平分线 9、(3分) 汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗1升汽油行驶的最大公里数(单位:km/L ),如图描述了甲、乙、丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况,下列叙述正确的是( ) A.以相同速度行驶相同路程,甲车消耗汽油最多 B.以10km/h 的速度行驶时,消耗1升汽油,甲车最少行驶5千米 C.以低于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,丙车消耗汽油最少 D.以高于80km/h 的速度行驶时,行驶相同路程,丙车比乙车省油 10、(3分) 如图,在平面直角坐标系中,分别以点O ,A (√3,1)为圆心,大于1 2 OA 长为半径画弧,两弧交于点P .若点P 的坐标为(√3m ,n+1)(m≠1 2,n≠-1 2),则n 关于m 的函数解析式正确的是( )

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