福建工程学院国脉信息学院 20-20学年第 学期期末考试卷审批表
附：试题参考答案及评分标准
课程名称
计算机组成
与结构 考试班级
08计算机与网络工程（1），（2）
班
参加考试学生人数 204
任课教师 王 健
命题教师 王 健 试卷类型 (A 、B) A 考试形式 开卷（） 闭卷（√）
答卷纸 (张) 4（8开）
系(部)意见 (签章)
教务处意见 (签章)
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福建工程学院国脉信息学院
2010-2011学年第一学期期末考试卷(A 卷)
课程名称： 计算机组成与结构 考试方式：开卷（ ）闭卷（√ ）
题号 一
二
三
四
五
六
总分
统分人签名
得分
考生注意事项：1、本试卷共 8 页，请查看试卷中是否有缺页。
2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸带出考场。
3、考生须将答案写在试卷方框内对应题目下方，特别要求的写入
答题纸的除外。
教师注意事项：如果整门课程由一个教师评卷的，只需在累分人栏目签名，题首的评卷
人栏目可不签名。
一、选择题 (每小题2分，共36分)
得分 评卷人
1、下图为SN74181ALU 芯片，其工作方式选择端的引脚是 （ C ）
A.（7 ）
B.（9，10，11，13）
C.（3，4，5，6）
D.（15，17）
2、已知待编有效信息为10101101，采用奇校验并在末位配校验位后编码为（ B ） A.101011011 B. 101011010 C. 110101101 D. 010101101
3、在机器数中，那一种编码零的表示形式是唯一的。 （ C ） A ．原码 B.反码 C.补码 D.原码与反码
4、下图所示，是由SN74181和SN74182采取那种方式构成的多位ALU ？（ C ）
A ．16位组间串行进位 B. 32位组间串行进位 C. 16位组间并行进位 D. 32位组间并行进位
5、某SRAM 芯片存储容量为64K ×16位,该芯片的地址线和数据线有 （ C ） A ．64,16 B.16,64 C.16,16 D.24,16
6、下面指令执行后,变量DAB 中的内容是 ( C )
DAW DW 2A05H DAB DB 0FAH ……
MOV AL, BYTE PTR DAW
SUB DAB, AL
A.0DAH
B.0FAH
C.0F5H
D.0D0H
7、执行下列指令后,正确的结果是 ( C )
MOV AL, -4 MOV BL, 80
A.(AL)=4H, (BL)=80H
B.(AL)=84H, (BL)=50H
C.(AL)=0FCH, (BL)=50H
D. (AL)=0FCH, (BL)=80H
专业班级: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名:＿＿＿＿＿＿＿学号:＿＿＿＿＿＿
密 封 线
第1页
第2页
8、执行下面指令序列后,结果是 ( B )
XOR AX, AX
MOV AL, 9AH
CBW
A.(AX)=009AH
B.(AX)=0FF9AH
C.(AX)=809AH
D.(AX)=0F9AH
9、在计算机系统中，保存系统当前运行状态的部件是（ D ）
A．程序计数器 B.累加器 C.指令寄存器 D.程序状态寄存器
10、下面指令执行后，可改变BL寄存器内容的指令是（ B ）
A.TEST BL，02H
B.AND BL，AL
C.OR BL，BL
D.CMP AL，BL
11、LDS SI, ES:[1200H]指令的全部功能是 ( D )
A.把偏移地址1200H送SI
B.把偏移地址为1200H的字单元的内容送SI
C.把偏移地址为1200H的字单元的内容送DS,把偏移地址为1202H的字单元的
内容送SI
D.把偏移地址为1200H的字单元的内容送SI,把偏移地址为1202H的字单元的
内容送DS
12、存储微程序的存储器称为（ B ）
A．主存储器 B.控制存储器 C.软盘 D.硬盘
13、若(AX)=3500H,(CX)=56B8H，则指令OR AX，CX 执行后，寄存器AX的值为( C）
C．0000H B．1400H C.77B8H D.0FFFFH
14、假定(DS)=6000H, (DI)=0220H, [60220H]=55H, [6220H]=0AAH,
那么执行指令“LEA BX，[DI]后，则寄存器BX的值为 ( B )
A.55AAH
B.0220H
C.0AA55H
D.6220H
15、定义子程序的伪指令是（ B ）
A．CALL…RET B．PROC…ENDP C.SUB…PROC D.PROC…RET
16、在循环左移指令ROL操作中,
移动完成后,操作数的最低位一定是 ( D )
A.随机的0或1
B.0
C.1
D.移位前的最高位数
17、能保存各逻辑段的起始地址的寄存器称为（ A ）
A．段寄存器 B.地址寄存器 C.数据寄存器 D.计数寄存器
18、MOV SP, 1310H
POP AX
执行上述指令序列后,SP寄存器的值是 ( B ) A.1311H B.1312H C.130EH D.130F
二、填空题（每空1分，共8分）
1、要组成容量为8M×8位的存储器，若采用4M×1位的存储器芯片，
需要 16 片，若采用1M×8的存储器芯片需要 8 片。
2、按控制方式不同，总线可分为：
同步（总线）、异步（总线）和扩展同步总线。
3、常用的主存到Cache的地址映像方式有：直接（映像）、
全相联（映像）和组相联映像三种。
4、动态存储器的刷新方式主要有：
集中（刷新方式）、分散（刷新方式）和异步刷新方式
三、程序填空（答案请用十六进制数表示）（每空2分，共20分）
1、 DA4 EQU WORD PTR DA5
DA5 DB 0ABH， 89H
……
得分评卷人
得分评卷人
SHR DA4， 1
MOV DX， DA4
SHL DA5， 1
MOV CX， DA4
上述程序运行后，（DX）= 44D5H ，（CX）= 44AAH 。
2、设寄存器AL，BL，CL中内容均为0B6H
XOR AL，0FH
AND BL，0FH
OR CL，BL
执行上述指令后，（AL）= 0B9H ，（BL）= 06H 。
3、 DA3 DB 8H, 76H, 56H, 0ADH, 7FH
……
MOV CX, WORD PTR DA3
AND CX, 0FH
MOV AL, DA3+3
SHL AL, CL
上述程序段运行后，(AL)＝ 0H
4、已知（AX）=0A42H
MOV BX, AX
NEG BX
ADD AX, BX
执行上述3条指令后，（AX）= 0H ,（BX）= -0A42H (或0F5BEH) 。
5、 XOR AL， AL
MOV AH， AL
ADD AH， 9
JZ NEXT
XCHG AH， AL
JMP K1
NEXT： MOV AH， 0FFH
K1：……
上述程序运行后，(AH)= 0H ，(AL)= 9H 。
6、在实模式下,假设(DS)=1234H,(SI)=124H,(12464H)=30ABH,(12484H)=464H,有以下程序段:
LEA SI, [SI]
MOV AX, [SI]
MOV [SI+22H], 1200H
LDS SI,[SI+20H]
ADD AX, [SI]
上述程序段执行后,(AX)= 6156H .
四、计算及指令流程题：（每题6分，共12分）
1、 (本题5分)已知变形补码[X]
补
=00,110011;[Y]
补
=00,101101；
请计算[X]
补
+[Y]
补
,并指出是否有溢出.
解： 00，110011
+ 00，101101
01，100000
所以 [X]
补
+[Y]
补
＝01，100000。正溢出。
2、拟出指令 MOV R1,(R0)+ 的读取与执行流程.
解： FT0 PC MAR
FT1 M MDR IR， PC+1 PC
ST0 R0 MAR
ST1 M MDR C
ST2 R0+1 Z
ST3 Z R0
ET0 C R1
五、解答题（每题7分，共14分）
1、若采用IEEE754标准的32位短浮点数格式,即0~22位为尾数,23~30位为阶码,第31位为数符.其中阶码偏置为127(即阶码为阶码真值加上127).请将十进制数得分评卷人
得分评卷人
100.5写成浮点数,列出其二进制代码序列.
解： 100.5＝(1100100.1)
2
＝(1.1001001)
2
26
阶码＝阶码真值+127＝6+127＝133＝(10000101)
2
所求浮点代码为：0，10000101，1001001 0000 0000 0000 0000
2、简述8086 CPU向量中断的过程，并比较程序查询方式、程序中断方式和DMA 方式的优缺点。
答：
（1）、向量中断的过程包括：1）中断请求；2）中断排优；3）中断响应；4）中断处理；5）中断返回。
（2）、程序查询方式、程序中断方式和DMA方式的优缺点比较。
1）程序查询通过程序控制进行数据传输。其主要优点是：硬件结构简单，CPU 的操作与外围设备的操作能够同步。主要缺点是：系统效率低（CPU的利用率不高）
2）程序中断方式也是通过程序控制。与程序查询方式相比，CPU的利用率有很大提高，采用中断方式管理I/O设备，使CPU能与I/O设备并行工作。但与DMA方式相比，一次中断处理过程一般只能传送一个字符，且需要执行若干条指令。对于高速的批量数据传输，程序中断方式效率低。
3）DMA方式是通过硬件控制实现主存与I/O设备间的直接数据传送，在传送过程中无需CPU程序干预，从而实现高速交换批量数据传送。相对程序查询方式与程序中断方式，DMA过程中，CPU与I/O设备在一定程度上并行工作，效率很高。但DMA方式并不能完全取代中断方式，而且以DMA方式传送一批数据后，往往采用中断方式通知CPU进行结束处理。此外，DMA方式由硬件控制，较前两种方式硬件代价大，控制相对复杂。
六、编程题：（本题10分，共10分）
试编制一个程序，统计DA_WORD数据区中正数、0、负数的个数。数据定义如下：
DA_WORD DW 6, 0, 2, -1, 3, 5, 0, -5, -7, 4, 0, -8
COUNT EQU $-DA_WORD
NUM DB 0 ;存放正数的个数
DB 0 ;存放0的个数
DB 0 ;存放负数的个数
参考答案：
DATA SEGMENT
DA_WORD DW 6, 0, 2, -1, 3, 5, 0, -5, -7, 4, 0, -8
COUNT EQU $-DA_WORD
NUM DB 0 ;存放正数的个数
DB 0 ;存放0的个数
DB 0 ;存放负数的个数DATA ENDS
STACK1 SEGMETN PARA STACK
DW 20H DUP (0)
STACK1 ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS: CODE, DS: DATA
START: MOV AX, DATA
MOV DS, AX
MOV SI, OFFSET DA_WORD ;第一个数据指针
MOV CX, COUNT / 2 ；数据的个数LOP: MOV AX, [SI]
ADD SI, 2
TEST AX, 8000H ；检测是否为负数
JNZ NEGA T
CMP AX, 0 ；对非负数检测是否为0
JZ ZERO
INC NUM ；计存0的个数
LOOP LOP
JCXZ ENDALL
NEGAT: INC NUM+2 ；计负数的个数
LOOP LOP
JCNZ ENDALL
ZERO: INC NUM+1 ；计正数的个数
LOOP LOP
ENDALL: MOV AH, 4CH
INT 21H
CODE ENDS
END START
得分评卷人
第 7页
《互换性与技术测量》课程补充复习题 一、标注题： 1、试将下列各项几何公差要求标注在标注图7上： ①曲拐圆柱φ1轴线对两个曲轴主轴颈φ2的公共轴线平行度公差为φ0.02mm； μ； ②曲拐圆柱φ1的圆柱度公差为0.0lmm，轮廓算术平均偏差的上限值0.8m ③曲轴左端锥体φ3对两个曲轴主轴颈的公共轴线的斜向圆跳动公差为0.025mm； ④曲轴左端键槽对左端锥体轴线的对称度公差为0.025mm； ⑤左、右两个曲轴主轴颈的圆柱度公差为0.006mm，轮廓算术平均偏差的上限值 μ; 0.4m ⑥左、右两个曲轴主轴颈对曲轴两端中心孔的锥面部分（定位部分）公共轴线的径向圆跳动公差为0.025mm。 标注图7 2、试将下列各项几何公差要求标注在标注图8上：（标注不规扣分） ①φ60左端面的平面度公差为0.01mm； ②φ40右端面对φ60左端面的平行度公差为0.04mm； ③φ25 H8和φ40js6遵守包容要求，φ60外圆柱按h8遵守独立原则； ④φ40轴线对φ25孔轴线的同轴度公差为φ0.02mm； ⑤φ60外圆柱对φ25孔轴线的径向圆跳动公差为0.03，φ60圆柱度公差0.01； ⑥φ60外圆柱右端面对φ25孔轴线的圆跳动公差为0.08mm； ⑦φ16H9孔轴线对φ25孔轴线和φ60外圆柱右端面的位置度公差为φ0.15mm，而且被测要素的尺寸公差和基准中心要素分别与位置度公差关系应用最大实体要求。 ⑧将φ25Ｈ8、φ40js6、φ60h8、φ16H9上、下极限偏差（＞10～18，IT9=0.043）注出。 标注图8
3、试将下列各项形位公差要求标注在标注图9上： ① φ3.5轴线对φ22轴线的同轴度公差为φ0.05；被测要素遵守最大实体要求。 ② φ10轴线对ф22轴线的同轴度公差为φ0.01；被测要素遵守最大实体要求。 ③ φ10公差带f7,标出极限偏差，它遵守包容要求。圆柱面的圆柱度公差为0.004。 ④ φ3.5为基准轴，公差等级10，注出极限偏差。 ⑤ φ22圆度误差不大于0.009。 ⑥ φ22左、右两端面对φ22轴线的圆跳动误差不大于0.006mm 。 ⑦ φ3.5圆柱面最大轮廓高度不超过3.2m μ，φ22圆柱表面的轮廓算术平均偏差上限 值1.6m μ，φ22圆柱两端面的轮廓算术平均偏差上限值6.3m μ，下限值3.2m μ。 标注图9 4、将下列文字说明转换成代号，标注在箱体零件图11上： ①两个φ20H8孔的轴线对它们的公共轴线的同轴度公差为φ0.02mm ； ②平面A 对两个φ20H8孔的公共轴线的平行度公差为0.015mm ； ③相距50mm 的两平行平面的中心平面对箱体底面的垂直度公差为0.03 ； ④宽度为5mm 的槽相对于相距50mm 的两平行平面中心平面的对称度公差为0.03。 ⑤底面的平面度公差为0.01mm ，轮廓最大高度的上、下限值分别为6.3m μ、3.2m μ。 ⑥两个φ20H8遵守包容要求，尺寸公差标注按照单件、小批量生产的标注形式。 ⑦两个孔φ20H8轮廓的算术平均偏差上限值1.6m μ。 标注图11
常州信息职业技术学院 学生毕业设计（开题报告） 系别：计算机/ 软件学院 专业：软件技术（强化日语）班号：软件技术（强化日语）093 学生姓名： XXX 学生学号： XXX 设计（论文）题目：教务管理系统 指导教师：XXX 设计地点：XXX 起迄日期：2011.10.13-2011.11.10
毕业设计（论文）任务书 专业软件技术（强化日语培养）班级软日093姓名 XXX 一、课题名称：教务管理系统 二、主要技术指标： 教务管理系统以应用为核心，以数据为基础，以信息服务为表现，系统设计时需要考虑各个层面的需求和特征。用户权限可以定义到每个子模块的三种权限级别（管理员、用户、拒绝访问）。系统也具有良好的可扩展性，要不断适应学校发展所引发的各类新需求，通过对软件的重新设置、改进，满足学校长期发展的需求。 三、工作内容和要求： 1.各院（系）与学生有关的各种数据（如学生的考试信息设置，选课申请等）的录入、查询、更新，实现对学生的教务管理； 2.教学人员（教师，辅导员，教务人员）对系统的管理 3.用户对信息的查询、修改等； 4．访客的访问设置。 四、主要参考文献： [1] https://www.doczj.com/doc/4114413684.html,项目开发指南清华大学出版社强锋科技丁士锋蔡平编著 [2] Asp动态网页设计电子工业出版社唐红亮燕为民刘家愚编著 [3]sql server数据库应用系统开发技术机械工业出版社朱如龙编著 [4]语言程序设计清华大学出版社曲万里编著张宝峰副主编 [5]C#语言程序设计中国水利水电出版社李继武彭德林主编张珑赵松周建辉副主编 [6]数据库结构讲义李学刚刘斌杨丹编著戴白仞吴斌审阅 学生（签名）年月日 指导教师（签名）年月日 教研室主任（签名）年月日 系主任（签名）年月日
第1页 福建工程学院 2009 --2010学年第二学期期末考试 （B 卷） 共9页 考试方式：开卷（）闭卷 考生注意事项：、本试卷共 页，请查看试卷中是否有缺页。 2 、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 教师注意事项：如果整门课程由一个教师评卷的，只需在累分人栏目签名，题首的评卷 人栏目可不签名。 C .数组 D .函数 第2页 5. 假定AA 是一个类，“AA* abc （）const; ”是该类中一个成员函数的原型，若 该函数返回this 值，当用x.abc （）调用该成员函数后，x 的值（C ） A.已经被改变 B. 可能被改变 C.不变 D. 受到函数调用的影响 6.以下关于抽象类的描述，（D A. 不能说明抽象类的指针或引用 B. 可以说明抽象类对象 ） 是正确的。 、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 重载一个运算符时，其参数表中没有任何参数，这表明该运算符是 （B ） A. 作为友元函数重载的1元运算符 B. 作为成员函数重载的1元运算符 C. 作为友元函数重载的2元运算符 D. 作为成员函数重载的2元运算符 2. 在C++中把不返回任何类型的函数应该说明为（ C ）。 A. i nt B. char 3. 要实现动态联编必须（D A. 通过成员名限定来调用虚函数 C.通过派生类对象来调用虚函数 4. 在C++中，封装是借助（B A ?结构 B .类 C. 抽象类的纯虚函数的实现可以由自身给出，也可以由派生类给出 D. 抽象类的纯虚函数的实现由派生类给出 7. 以下关于函数模板叙述正确的是（C ） A. 函数模板也是一个具体类型的函数 B. 函数模板的类型参数与函数的参数是同一个概念 C. 通过使用不同的类型参数，函数模板可以生成不同类型的函数 D. 用函数模板定义的函数没有类型 8. 建立含有类对象成员的派生类对象时，其构造函数的执行顺序为（C ） A. 自己所属类、对象成员所属类、基类的构造函数 B ?对象成员所属类、基类、自己所属类的构造函数 C ?基类、对象成员所属类、自己所属类的构造函数 D.基类、自己所属类、对象成员所属类的构造函数 9. 构造函数不具备的特征是（D ） A. 构造函数的函数名与类名相同 B. 构造函数可以重载 C. 构造函数可以设置默认参数 D. 构造函数必须指定类型说明 第3页 C. void D. double ）0 B. 通过对象名来调用虚函数 D. 通过对象指针或引用来调用虚函数 ）达到目的。
选择题 1、计算机网络拓扑是通过网中结点与通信线路之间的几何关系表示网络中各实体间的______________。 A）联机关系 B）结构关系 C）主次关系 D）层次关系 2、IEEE802.3的物理层协议100BASE-T规定从网卡到集线器的最大距离为________。 A）100m B）185m C）500m D）850m 3、IEEE802.3的物理层协议100BASE-T中T表示________。 A）光纤 B）铜轴电缆 C）双绞线 D）蓝牙 4、以下有关操作系统的叙述中，哪一个是错误的? __________。 A）操作系统管理着系统中的各种资源 B）操作系统应为用户提供良好的界面 C）操作系统是资源的管理者和仲裁者 D）操作系统是计算机系统中的一个应用软件 5、当用户向ISP申请Internet账号时，用户的E-Mail账号应包括_______。 A）Username B）MailBox C）Password D）UserName、Password 6、为了避免IP地址的浪费，需要对IP地址中的主机号部分进行再次划分，将其分划成________两部分。 A）子网号和主机号 B）子网号和网络号 C）主机号和网络号 D）子网号和分机号 7、在网络安全中，截取是指末授权的实体得到了资源的访问权。这是对________。 A）可用性的攻击 B）完整性的攻击 C）保密性的攻击 D）真实性的攻击 8、特洛伊木马攻击的威胁类型属于________。 A）授权侵犯威胁 B）植入威胁 C）渗入威胁 D）旁路控制威胁 9、在网络中用双绞线替代细缆 A）成本低 B）可靠 C）抗干扰 D）抗物理损坏 10、网络协议的三个要素是: 语法、语义与__________。 A）工作原理 B）时序 C）进程 D）传输服务 11．下列选项中哪一个不属于网络操作系统_______。
电子设计工程 Electronic Design Engineering 第23卷Vol．23第15期No．152015年8月Aug．2015 收稿日期：2015－01－09 稿件编号：201501069 作者简介：张卫婷（1971—），女，陕西乾县人，讲师。研究方向：高等职业教育、生物教学及生物技术等。 高等职业教育作为我国高等教育的重要类型，承担着培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能型专门人才的任务。教学管理工作作为高职院校人才培养工作的重要环节，是高职院校学校管理的中心工作，具有管理对象的多样化、管理内容的复杂化、管理信息的多元化、管理范围的全面化等特点，对高职院校人才培养质量发展至关重要[1]。 随着计算机技术和网络技术的快速发展，教学管理的信息化程度已成为制约影响教学管理工作效率和管理水平的关键因素，间接影响着高职院校的人才培养质量。因此，如何在计算机技术、网络技术飞速发展的大背景下，提高高职院校的教学管理工作信息化水平，已成为高职院校教学管理的关键所在[2]。 1 教务管理系统的研究现状 1.1 国外现状 国外很多高校的管理模式均以一种综合教务管理系统 为主，这种管理系统以统筹整体格局为主要特色，兼具网络化和计算机化。它重视各个管理体系之间的相互联通，将教学管理效果作为最高指导思想，认真管理统筹所有教学程序，操作分布、数据存放高度整合，高校网络中的计算机开展数据的运用和传输，主要操作方式为客户机/服务器，中央数据库是所有数据存放的集中营，对所有数据进行整体统筹管理。这种高度集中的数据库需要专门人员维护和管理，在这一方面夏威夷大学、波士顿大学都得很出色，IT 技能人员几乎存在于学校内几乎所有单位，信息技术部进行全校所有技术工作的指导和统筹，以庞大为主要特色，是一个覆盖数字图书馆、网络资源运用、数据管理体系、一般基本网络运行管理和工作自动化等多种技术功能的一个部门[3]。 1.2国内现状 我国教务系统的管理模式发展是和我国信息化、网络技 术的坚持进步与发展脚步相一致的，开始是运用单机进行多种管理，发展成以C/S 模式为主要特色的局域网，然后由局域发展到以B/S 模式为主要特色的广域网，最后才形成了如今我们看到的将C/S 与B/S 相互整合的混合管理方式，并且在我国教务管理中发挥着越来越重要的作用，运用深度不断加强[4]。 高职院校信息化教学统筹体系主要包括以下面两个发展阶段： 第一阶段：表现为信息化教学统筹管理体系的主体乃具有独立性质的工作体系，一台PC 机就完成简单的工作，基本是在90年代初中期。 第二阶段：从上世纪90年代开始，一直延续到现在，网络化是这一时期的主要特色，庞大的数据库资源与互联网紧密结合是其基本应用方式。 2问题描述 从教务管理系统的使用情况看，这些教务管理系统在教 高职院校教务管理系统的设计 张卫婷，王雪侠，史晶 （咸阳职业技术学院陕西咸阳712000） 摘要：本文以职业技术学院教务管理系统为研究对象，依据多年从事教务管理开发经验，以对目前教务管理信息系统分析?比较为基础，以教育的职业性?实践性和开放性为原则，提出了适合职业院校教务管理系统的总体设计思路，以适应职业院校的教学管理特点、为培养高素质技术技能型人才提供保障。关键词：高职院校；教学管理系统；总体设计思路；高素质中图分类号：TN9 文献标识码：A 文章编号：1674－6236（2015）15－0057－03 Educational administration system design for vocational and technical college ZHANG Wei -ting ，WANG Xue -xia ，SHI Jing （Xianyang Vocational Technical College ，Xianyang 712000） Abstract:For Educational Manageｍent Systeｍfor Vocational and Technical College ，based on ｍanageｍent experience ，overall design concept is proposed by the current systeｍanalysis and coｍparison ，and professional ，practical and open educational principle ，the for vocational college educational ｍanageｍent systeｍto adapt to the characteristics of vocational colleges teaching ｍanageｍent ，and for the training of skilled personnel to provide high -quality technical． Key words:vocational and technical college ；educational ｍanageｍent systeｍ；overall design concept ；high quality －57－
教务管理系统分析与设计 系统规划 ●系统名称：教务管理系统 ●系统简述：高等学校的教务管理系统是一项重要的工作，它主要为学生提供选修课的选修， 记录学生的成绩等。 ●项目目标：在预定时间内开发出一个界面友好、功能较完整的教务管理系统。 系统分析 ●系统功能：该教务管理系统主要包括课程选修、用户管理、成绩管理和课表管理四大功能， 具体如下： 图1 教务管理系统功能层次图 ●系统业务流程：该教务管理系统的使用者为学生、教师和教务员，根据他们之间的数据传 递关系可画出系统业务流程图，如下图所示：
系统数据流程：根据系统的功能层次图，可得该教务管理系统的数据流程图（DFD）如下： 图3 教务管理系统顶层DFD 图4教务管理系统第一层DFD
图6学籍管理系统第二层用户管理功能之DFD 图7学籍管理系统第二层成绩管理功能之DFD
数据字典：现对该系统数据流程图各元素定义如下： 图9 数据字典之数据流定义 图10 数据字典之数据存储定义 图11 数据字典之数据项定义
图13 数据字典之外部实体定义 （说明：要求从系统底层数据流程图中分别选出一个数据流、数据存储、数据项、处理逻辑以及外部实体，对其进行数据字典的定义。） ●处理逻辑描述：系统中的“登录”功能需要分类处理，现用决策树表示其处理过程，如下： 图14 “登录”功能之决策树 ●系统数据库概念模型 该系统数据库中的主要实体有： ?用户：用户名，密码，姓名，班级，性别，年龄，职业 ?课程：课程号，课程名，性质，学时，学分，学期，专业 实体之间的联系为： ?用户与课程（选修）：m:n联系 ?用户与课程（考试）：p:q联系 该系统数据库概念模型E-R图为：
高职院校教务管理变革研究 摘要：大数据时代的到来，使得大数据信息统计带来的便利呈现在人们日常生活的方方面面，也对高职院校教务工作产生了一定的影响。以大数据为切入点，对大数据时代高职院校教务管理所存在的问题进了全面的剖析，并提出了相应的改革策略。 关键词：大数据时代；高职院校教务管理；变革研究；信息化管理 在当前大数据的时代背景下，高职院校教务系统的管理也逐渐趋向于信息化管理，而这样的管理模式使学校对学生整体的学习状况有一个更为详细的掌握，挖掘数据中各种潜在联系和相互影响因素，为日常教学管理和人才培育提供数据，对提升管理效率，提高教学质量有着重要的意义。大数据时代如何针对校高职院校教务系统管理进行变革和研究，并顺应当前时代的趋势，为社会育人引领新的主路线，同时提高教务管理工作的水平和质量，这是高职院校需要探讨和解决的重要问题。 1什么是大数据 大数据是现在的热词，大数据时代当前已经渗透到人们生活的各个领域和行业当中，而大数据时代具体指的是什么呢？大数据时代涉及到的数据类型较为烦琐复杂，它既包括一些网络上的图片和视频地理信息等，同时也涉及到一些物理化学和生态环境等专业领域，在金融和军事行业也有它的存在。互联网的广泛应用使得信息无处不在，而这些海量信息当中真正有价值的却很难被人们在第一时间发现，通
过大数据实现对这些信息的汇总和分析，将这些信息快速转化为数据的形式，实现对这些广泛信息的提纯，能够将信息的重点清晰地展现在人们的面前。当前物联网时代引擎搜索和各类技术手段不断推进，如何降低这些海量信息的价值密度，使这些信息能够通过强大的计算机算法准确地定位到世人们找到真正对自身有利用价值的信息是大数据存在的根本目的。 2大数据时代对高校教务管理的意义 当然在该背景下对信息管理也会有一些干扰信息存在，这些烦琐复杂且无用的信息如何能够被排除掉，使得一些有用的信息凸显在高校管理工作者的面前？还需充分运用大数据的优势，理性对待大数据带给人们的便利，从海量数据中找到它们的内在联系，并通过自身的归纳和总结得出新的结论。对高职院校信息化建设进程的不断发展与进步来说，它是一项很好的技术，如果能够正确对待该项技术，并对其进行有效利用，将对信息化的高效建设提供更好的数据背景作为支撑，势必能对高职院校的教学建设提供更高质量的管理。改革是时代发展的必然趋势，为了顺应这个时代的发展实现自身的进步，并使得学校的日常工作管理和各个环节上的细节性问题能够得到充分的把控，就要适应这个大数据时代，将大数据时代充分转化为自身的优势，从而实现历史性蜕变。 3当前高职院校教务管理工作面临的问题 3.1传统管理模式的制约 当前各学校教务管理工作仍然处于低数字阶段，依旧采取人力操
2011-2012第一学期 福建工程学院线性代数试卷（A ） 一. 选择题(本大题分5小题, 每小题4分, 共20分) 1. 设 、 是阶对称矩阵，则下面结论中不正确的是( ) (A ) A +B 也是对称矩阵 (B ) AB 也是对称矩阵 (C )+ （为正整数）也是对称矩阵 (D ) 也是对称矩 阵 2. 若向量组 的秩为，则( ) (A) 必定 (B) 向量组中任意小于个向量的部分组必线性无关 (C) 向量组中任意个向量必线性无关 (D) 向量组中任意个向量必线性相关 3. 设是阶行列式，则在行列式中的符号 为（ ） （A ）正 （B ） 负 （C ） （D ） 4．下列矩阵中（ ）是正交矩阵 （A ） (B) （C ） （D ） 5．要使 , 都是线性方程组 的解，只要系数 矩阵 为( ) （A ） (B) （C ） （D ） 二. 填充题(每小题4分, 共20分) 1． 的充分必要条件是 . 2．设A 是4阶方阵，B 是5阶方阵，且， ， 则 . 3．实二次型，当 时，其秩为2 . 4．若向量组 线性相关，则向量组必 . 5． 若线性方程组有解，则它有惟一解的充分必要条件是它的导 出组
. 三. ( 本题10分 ) 设 求 ． 四. ( 本题10分 ) 设 ， 解方程 ． 五. (本题12分) 设， 求正交矩阵， 使为 对角矩阵． 六. ( 本题10分 ) 设 ，求． 七. ( 本题10分，选做1题) 1. 对线性方程组，讨论取何值时， 方程组有唯一解，无解，有无穷多解. 在有无穷多解时，求出其解． 2. 用矩阵方法解非齐次线性方程组 ． 八. ( 本题8分 , 选做1题) 1. 已知阶方阵 满足 ，求证 可逆． 2. 已知546，273，169这三个数都是13的倍数，不用求出行列式的 值， 而用行列式性质证明：的值是13的倍数．
第 1 页 福建工程学院2009--20109学年第2学期期末考试 （ B 卷 ) 共 4页 课程名称： 测试技术 考试方式：开卷（ ）闭卷（√） 题号 一 二 三 四 五 总分 评卷人 得分 考生注意事项：1、本试卷共 4 页，请查看试卷中是否有缺页。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。 一、填空题 (每空1分，共30分) 得分 评卷人 1、由信息与信号的关系可知，信号是信息的载体。 2、测试装置的特性可分为静态特性和动态特性。 3、研究测试系统的动态特性可以从时域和频域两个方面，采用瞬态响应法法和频率响应法来分析。 4、接触式测温法是基于热平衡原理，非接触式测温法是基于热辐射原理。 5、x(t) 的频谱是X （f ）,y(t)的频谱是Y(f),若在频域内X(f)与Y(f)作相乘运算，则对应在时域内x(t)与 y(t)应作卷积 。 6、正弦信号的自相关函数是一个同频的余弦函数。 7、获得非周期性时域信号的频谱用傅里叶变换的数学工具。 8、电磁屏蔽主要用来防止高频电磁场的影响。 9、时域是实奇函数的信号，其对应的频域函数是虚奇函数。 10、线性度越好的测试系统，测量范围越大。 11、振动测试时，激励方式按力的特性通常可以分为正弦激振 随机激振 瞬态激振三种。 12、D/A 转换器是将数字信号转换成模拟信号的装置。 13、采样频率fa,被采样的模拟信号最高频率分量fc,采样定理为fs>=2fc ，实际工作中一般选取fs>=5fc 。 14、窗函数的选择应力求其频谱的主瓣窄些，旁瓣小些。 15、滤波器的分辨率越高，则测量信号时其响应速度越慢。 16、声波是一定频率范围内的可以在弹性介质中传播的波，低于20Hz 的声波称为次声波，高于20kHz 的声波称为超声波 17、电阻应变片的种类有丝式应变片、箔式应变片、薄膜应变片、半导体应变片。 第 2页 二、简答题(每小题5分，共20分) 得分 评卷人 1、什么是信号的幅度调制？ 答：调幅是将一个高频正弦信号（或称载波）与测试信号相乘，使载波信号幅值随测试信号的变化而变化。 2、噪声形成干扰必须具备哪些条件？ 答：噪声形成干扰必需具备三个条件，噪声源、对噪声敏感的接收电路和噪声源到接收电路之间的耦合通道。 3、测试系统不失真测量的时域条件？ 答：测试系统的输出y(t)与输入x(t)满足关系：y(t)=Ax(t-t0) 4、什么是各态历经随机过程？ 答：各态历经随机过程是平稳随机过程中任取一个样本函数，其时间平均参数与所有样本函数在某时刻的集合平均参数一致。 三、计算题(每小题10分，共20分) 得分 评卷人 1、将时间常数τ = 6秒的裸丝热电偶的工作端从20℃的室温下迅速插入 400℃的温度场中,求经过6秒和18秒时, 热电偶的指示温度各是多少? 解： 0()t t T T T T e τ -=-- （6分） 经过6秒时, 热电偶的指示温度为： 6/66400(40020)260.2T e C -=--=? （2分） 经过18秒时, 热电偶的指示温度为： C e T ?=--=-1.381)20400(4006/1818 （2分） 密 封 线 班级 :＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿姓名:＿ ＿＿＿＿＿学 号:＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿
职业技术学院教务处工作职责教务处是学院主管教学、科研工作的职能部门，负责教学管理、图书馆管理和科研管理，协调各系部教学工作。主要职责如下一、负责拟定和组织实施学院教学工作计划，制订教学方面有关规章制度及有关教学文件，提出学院教育事业的发展规划、专业设置及调整意见。二、负责学科和专业建设。组织和指导专业规划制订和专业申报、专业设置和专业建设方案工作；组织院级重点课程、重点专业遴选和建设等工作；组织学院的教学改革研究、经验交流以及教学工作会议、学术会议。三、负责组织各系部制定、管理实施全日制大中专及各类成人教育的教学计划和各专业实习计划、各课程教学大纲；协助各系、部做好校内外实习基地建设工作。四、负责学院图书和教材的管理工作，指导教材建设和评优工作；搞好图书馆日常管理，做好全日制教材、图书报刊资料的订购工作。五、负责学院全日制大专生的学籍管理，包括注册、休学、复学、退学及转学、成绩管理、学历证书等。六、负责学院的考务工作，组织、安排各类考试。七、负责全日制大中专课程教学情况的检查、督导、评优和教学事故认定及上级部门对学院的各类教育教学评估检查工作。 八、会同有关部门编制年度科研和全日制大中专教学经费预算，拟定分配方案，监督审核科研和教学经费使用情况。九、负责编制学院科研规划，制定科研管理规章制度，组织实施学院科研工作，组织教学和科研项目的申报、立项、管理、评奖和成果转化等工作。 十、参与教师队伍建设工作，协助制定教师培训计划、教师工作量计
算办法及教学津贴编制核算工作，协助做好外聘教师聘用和学院教师的教学考核、评先工作。十一、负责组织编制校历，编写教学进度表、课程任务总表、各教学班级和教师课程表，以及教室的使用调度。十二、负责学院学术委员会的日常工作。十三、负责学院文印室工作，承担学院的打字、文印、复印任务。十四、负责学院的教育统计和教育管理信息系统的建设与管理工作；搞好教学和科研档案立卷归档。十五、负责本处综合治理、安全保卫、计划生育、日常事务管理和思想政治工作，搞好本处的思想建设、组织建设，制定本处下设机构及人员的工作和岗位职责并认真执行。十六、完成上级交办的其他工作。
延安职业技术学院成立于2005年，是经陕西省人民政府批准成立、国家教育部备案的公办普通高等职业技术院校。为大家整理的相关的延安职业技术学院教务系统供大家参考选择。 延安职业技术学院教务系统 延安职业技术学院教务系统官网 (点击下图可直接进行访问) 延安职业技术学院课程重修管理办法 为严肃考风考纪、完善课程重修管理、规范操作过程，根据《普通高等学校学生管理规定》(教育部[2005]21号)、《延安职业技术学院学籍管理办法》等有关规定，特制订本办法。 第一条重修对象 1、在校生必修课补考后仍不及格者。
2、在校生课程考核成绩及格但不满意者。 3、在学习年限内有不合格课程的结业生。 第二条重修方式 在校生重修一般应在下一学年内完成，因教学计划调整引起的当学期开课的课程也可申请重修。每名学生每学期重修课程的申请门数一般不得超过四门(毕业班学生除外)。 1、跟班重修当学期内有相同的开班课程，并且与正常上课不冲突的情况下，学生应申请跟班重修。 2、分组辅导因教学计划调整停开、跟班上课教室容量不足或跟班上课与正常上课时间冲突的情况下，各系应对考生进行分组，并为考生配备辅导教师，辅导教师利用下午课后、晚自习、双休日等辅导学生重修。要求每门课每位辅导教师辅导学生人数不能超过10人。 第三条教学要求 1、跟班重修学生应与所跟班级其他学生一起参加正常的教学与考勤，原则上学生重修课程重修课时数不得低于该课程的二分之一。
2、分组辅导重修学时数为原课程课时数的二分之一。辅导教师按学时数进行辅导，并填写详细的辅导记录作为日后工作量计算依据。辅导教师必须布置一定量的作业并检查批改，作业、考勤等作为课程平时成绩可纳入考试成绩。 第四条成绩考核 3、无论何种重修方式，均在第16、17周组织重修考试工作，重修考试时间由教务处统筹安排，各系具体落实。 4、笔试考核的课程试卷由任课教师重新出一份试卷，要求与期末试卷难度相当，教务处届时将组织人员对试卷进行抽查。 5、重修成绩由任课教师或辅导教师负责，并填写“重修课程成绩登记表”，在考试结束后三天内交各系，由各系教务管理员负责将成绩上传至教务管理系统，登记表一式两份，一份系上存档，一份交教务处备案。 6、重修考核成绩仍不及格者，不得再进行补考和重修。 第五条教学工作量核算办法 1、跟班重修工作量按5学时/生的标准计算。
页 A. argument B. connection C. conflict D. crash 4. Don’t _____ to let me know if there is anything I can do for you. A. hesitate B. reject C. puzzle D thrill 5. Traditional Chinese food is far ______ to McDonald’s or any other fast foods I know. A. immune B. superior C. essential D. Similiar 6. The three men tried many times to sneak across the border into the neighbouring country, _______ by the police each time. A. had been captured B. only to be captured C. being always captured D. unfortunately captured 7. Although punctual himself, the professor was quite used _______ late for his lecture. A. to have students B. to students’ being C. for students to be D. for students’ being 8._______ the help of their group, we would not have succeeded in the investigation. A. Besides B. Regardless of C. But for D. In spite of 9. The advertising campaign didn’t have much_______ on sales. A. effect B. affect C. effective D. stress 10. Pollution poses a threat to the continued existence of this _______. A. specie B. species C. piece D. kind Part II. Match the phrases in Column I with those in Column II. (6%) Column I Column II 1. 白胡子老头 A. a wait-and-see attitude 2. 生死搏斗 B. New Year’s Day 3. 元旦 C. a white-bearded old man 4. 等着瞧的态度 D. a skilled worker 5. 心地善良的女人 E. a life-and-death struggle 6. 熟练的工人 F. a kind-hearted woman Part III. Choose the right word and put it in the blanket. (10%) able, capable 1. John is the most ______ man I have ever known. 2. The room is ________ of seating 20 people. 3. Because I am ill, I will not be ______ to come tomorrow. 4. The company isn’t ______ of handling such a large order. 5. He is a(n )______ lawyer. Part IV. Reading Comprehension (24%) Passage 1 Young Koreans are beginning to do it alone when it comes to finding a partner, though matchmaking is still the most common way for boy to meet girl. Professional matchmakers can make thousands of American dollars introducing eligible marriage partners to each other, but parents also play a part in the ritual by which young Koreans meet. In Confucian Korea, where marriage is regarded as more of a business contract than a sacred rite, the scene of the initial meeting is repeated hundreds of times a day in coffee shops in the main hotels around Seoul. The business of continuing the family lineage and keeping the bloodlines pure is often too important to be left to romance and chance encounters. Often, the girl will work out a system of discreet signals with her mother, where her parents can tell if she is interested. For example, if the girl orders an orange juice it might signal that she wants her parents to leave her alone with the boy, while a coffee indicates she wants them to stay. Sometimes the matchmaking is not always so formal, with the introductions being done by friends. But whether through friends or families, there is hardly a Korean man or woman in the country who has not gone through this process ——sometimes six or seven times.
福建工程学院线性代数试卷(3) 一、是非题(共12分,每题3分) 1．两个同阶的非零方阵相乘时，其结果一定不为零矩阵。（ ） 2．设A是正交矩阵，若，则A是对称矩阵。（） 3．若是线性相关的，则其中任何一个向量都可以由其余向量线性表示。 （） 4．如果向量组的秩为r，那么其中任意r个向量都可以构成它的一个最大线性无关组。（） 二、选择题（共15分，每题3分） 1.设A为n阶可逆矩阵，是A的一个特征值，则A*的特征值之一是（） （A）（B）（C）（D） 2．设A为矩阵，则齐次线性方程组A x=0仅有零解的充分条件是（） （A）A的列向量组线性无关（B）A的列向量组线性相关 （C）A的行向量组线性无关（D）A的行向量组线性相关 3．矩阵的秩为（） （A） 2 （B） 3 （C） 4 （D） 5 4．设n阶方阵A，B，C满足关系式ABC=E，其中E是n阶单位矩阵，则必有（） （A）ACB=E （B）CBA=E（C）BAC=E （D）BCA=E 5．n阶方阵A具有n个不同的特征值是A与对角阵相似的（）（A）充要条件（B）充分而非必要条件 （C）必要而非充分条件（D）既非充分也非必要条件 三、填空题（共24分，每题4分） 1．已知， . 2．设矩阵，其中均为4维列向量，且已知行列式，则行列式. 3．设，则 . 4．已知向量组，则该向量组的秩是，最大线性无关组是. 5．已知与相似，则x= . 6．当t取值在范围内时，二次型为正定的。 四、计算题（共4题，第1，2，3题10分，第4题12分） 1．计算n阶行列式
2．若，且AX=2X+B ，求矩阵X 3．求非齐次线性方程组的通解（用向量形式表示） 4．已知二次型 （1）写出二次型的矩阵表达式； （2）用正交变换把二次型化为标准形，并写出相应的正交变换与标准形。 五、证明题（7分） 设是非齐次线性方程组 A x=b的一个解，是其对应的齐次线性方程组的一个基础解系，证明： , 线性无关
. 模拟试卷二及答案 一、单项选择题（每小题1.5 分, 本题共30 分） 1 、对数据流程图上每个成分进行定义和说明的是（） A ．外部实体 B ．功能说明 C ．数据结构 D ．数据字典 2 、在管理信息系统的编码中，把数据项分为几个组，每组表示一个含义或主题，这属于（）。 A ．顺序码 B ．成组码 C ．助记码 D ．表意码 3 、系统分析报告的主要作用是（）。 A 、系统规划的依据 B 、系统实施的依据 C 、系统设计的依据 D 、系统评价的依据 4 、用于管理信息系统规划的方法很多。把企业目标转化为信息系统战略的规划方法属于（）。 A ．U/C 矩阵法 B ．关键成功因素法 C ．战略目标集转化法 D ．企业系统规划法 5 、详细调查的目的是了解组织内部的（）情况。 A ．机构的划分 B ．事务处理工作 C ．信息的处理和流通 D ．物流和资金流 6 、新系统的逻辑模型，从本质上说，是规定系统应该（），即系统的逻辑描述。 A ．由什么模块组成 B ．做什么 C ．怎样做 D ．做什么和怎样做 7 、系统分析的任务是（） A ．完成新系统的逻辑设计 B ．完成新系统的物理设计 C ．完成原系统的逻辑设计 D ．完成原系统的物理设计 8 、在数据字典中，属于数据流定义的是（） A ．输入的数据流 B ．输出的数据流 C ．数据流的存储 D ．数据流的组成 9 、关键成功因素对企业成功起关键性作用，下列论述中哪个是不准确的？（） A ．不同业务活动关键成功因素有很大的不同 B ．不同时间同一类型业务关键成功因素也会不同 C ．关键成功因素一般会受企业外部环境影响 D ．关键成功因素一般与企业竞争能力无关 10 、BSP 方法中，企业过程定义是企业资源管理所需要的、逻辑相关的一组决策和活动，以下哪个论述是错误的？（） A ．使信息系统尽量依赖于组织机构 B ．帮助企业理解其应完成的使命 C ．从操作过程分离出战略计划和管理控制的依据 D ．为定义关键数据提供帮助 专业资料word .
课程设计文献综述 姓名： 班级： 学号：
文献综述 前言 本人课程设计的论题为《某高校教务管理系统的规划分析及设计实现》，由于目前国内外学者并没有对该高校教务管理进行过规划分析及设计实现，并且据了解该高校也没有实施教务管理系统，因此本文的叙述对该高校教务管理系统的规划分析及设计实现具有一定得指导意义。 本文根据目前国内外学者对高校教务管理系统研究成果，借鉴他们的成功经验，大胆的将教务管理系统规划到该高校的教学中。这些文献给与本文很大的参考价值。本文主要查阅进几年有关高校教务管理系统的文献期刊。
随着科学技术的进步，网络时代的开始，现代高校面临着学生数量大及教学任务重的问题。该问题给现代高校的运营带来了新的机遇与挑战。对此，国内外对高校教务管理的影响进行了相关的研究。我国高校的教务管理应用较为滞后，大多数工作还是由人工来完成，效率很低，学生不能及时得到自己的相关信息及科目的成绩。但近些年来高校教务管理有了很大的发展。 徐萍（2010）在《高校教务管理系统的设计与实现》中指出教务管理信息化是社会信息化的一个基础和标志,实现教务管理的信息化是知识经济条件下高等院校发展的大势所趋。随着近年来我国教育改革的深化、素质教育的全面推进和高校扩招政策的出台,各高校办学规模不断扩大,教学资源日益紧张,随着学生人数的增多,教务管理的难度也越来越大,学院迫切需要建立教务管理信息系统。本文以钟山职业技术学院教务管理需求为背景,结合教务管理中的实际要求,设计并实现了一个结合C／S结构和B／S结构的教务管理系统。该系统包括了教学计划管理、课表管理、学生学籍管理、学生成绩管理、系统管理和教材管理等部分。该系统的启用,将减少教务管理工作人员的工作量,使他们从繁杂的具体工作中解脱出来,以满足教务管理系统的一般需求。 李煦（2005）在《基于校园网的高校教务管理系统设计》中指出建立基于校园网的综合教务管理系统是对现有教务管理系统的重大改进。本文介绍了实现该系统所使用的Browser Server模式结构的基本原理和特点 ,提出了设计该系统的指导思想和系统实现时的基本要求。 朱俊峰和贾礼远（2009）在《基于C/S架构的教务管理系统安全策略探析》中指出随着高等学校教务管理工作信息化建设的发展,基于C/S架构的教务管理系统存在诸多安全问题,在全面分析现有安全机制的基础上,提出了相应的安全策略,有效解决了教务管理系统的安全隐患,并充分考虑了安全性的其它方面如数据备份等,在学校教务管理系统的使用实践中得到了有效应用。 陈越（2004）在《基于Web服务的高校教务管理系统的设计和实现》中指出高校管理信息系统是一个有机的整体，但是由于受到软件开发技术的限制，使得各个子系统高度独立，数据无法共享。高校管理信息系统的集成是高校信息化建设的一个重要研究领域。 Web服务(Web Services)是自描述、自包含的模块应用，由于其本身的与组件模型无关性、平台无关性、编程语言无关性等优良特性，使得Web服务可以用于系统集成。本文通过对Web服务的研究和分析，提出了采用Web服务作为高校管理信息系统集成的技术手段。作为例证，作者详细