1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；
390工尺谱入门 目录:音高符号/调名与调高/工尺谱的记谱格式/拍子符号:板、眼与板式/工尺谱与乐律学相关的论述/两部琵琶谱的命调方法不同而产生与一般通行工尺谱调名相同但调高相异的情况/其他工尺谱式/工尺谱与精神俗字谱的比较曲目:音的高低与音的长短/四二拍、四三拍、四四拍/二度、三度音程的练习/视唱练习一/延音线/附点及附点音符/休止符/四度、五度音程的练习/视唱练习二/切分节奏/弱起节奏/六度、七度音程的练习/视唱练习三/三连音/八三拍、八六拍/八度音程的练习/视唱练习四 目录:简谱基本知识:音、音阶、音程/音符、休止符、延长号/小节、拍子、拍号/力度记号、装饰音记号/速度记号/表情术语/调、调号 五线谱知识:五条横线的作用/谱号、谱表/音符和休止符/小节、拍子、拍号、反复记号、跳跃记号/调、调号/升记号调/五线谱的两种视唱方法/降记号调/五线谱的换调法/和弦及和弦符号 外国著名通俗歌曲16首:爱情的故事/爱情是蓝色的/夏天最后一朵玫瑰/爱情的欢乐匆匆而过/啊，朋友/羊毛剪子喀嚓响/冬之花/四季歌/樱花/在泉边/莫斯科郊外的晚上/故乡的恋情/海鸥/吉米，来吧/厄尔嗄兹/飞逝的鹰当代影视歌曲及流行歌曲20首:人生一世/女人不是月亮/相信那一天/爱你没商量/等你在老地方/明天不是梦/追梦人/爱到不能爱/来生再续缘/千年等一回/渡情/一生何求/相逢在雨中/像雾像雨又像风/爱不完/让我喜欢让我忧/不是我不小心/钟爱一生/最后的温柔/爱上一个不回家的人 曲目:五线谱的起源/五线四间/上加线、下加线/练习/音符的组成/音符的名称与时值/休止符/附点与附点音符/延音线/练习/高音谱号/音组/音名与唱名/练习一/低音谱号/练习二/节奏、节拍、节奏型、单位拍、拍子、拍号、拍号的读法/强
《古筝音乐欣赏》教案 教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的 历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富 多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐 的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动， 大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。 教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和 情感。 2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两 段音乐主题旋律，。 教学过程： 一、导入 同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？ （学生。。。。。。） （老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题） 古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！ 二、新课 （一）古筝介绍 “奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。 1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴
码等。 2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。 3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。 （教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。） （二）古筝乐曲欣赏 1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？ （学生：。。。。。。） （要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。） 2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。 3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 ①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。 欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？ 3、民歌与器乐曲的创作有何联系？ （三）教学互动 《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。 课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 送别歌笛子简谱及歌词 《送别歌》是一首由艺术家李叔同作词的中文歌曲。历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。是城南旧事的主题曲，歌词类似中国诗词中的长短句，有古典诗词的文雅，但意思却能平白易懂。下面由小编为大家介绍《送别歌》笛子简谱，希望能帮到你。 《送别歌》笛子简谱 【图片来源：中国曲谱网】 《送别歌》歌词 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落; 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 问君此去几时来， 来时莫徘徊。
天之涯，地之角， 知交半零落; 人生难得是欢聚， 惟有别离多。 《送别歌》创作历史 十九世纪美国音乐家J·P·奥德威(John Pond Ordway)作有一首歌曲《梦 见家和母亲》(Dreaming of Home and Mother)，后来《梦见家和母亲》流传到日本后，日本音乐家犬童球溪以原歌的曲调(可能作过略微的改动)，填上日文 的新词，作成《旅愁》这首日文歌。1907年《旅愁》发表后，在日本被广泛流传。1905年至1910年，李叔同留学日本，故接触到了《旅愁》，他被这首歌 曲的优美旋律所打动，产生了创作灵感，回国后，“天涯五友”，这段时期的 生活显然给李叔同留下了深刻的印象。李叔同与许幻园宣扬民权思想，提倡移风易俗，宣传男女婚姻自主。一度成为社会风口浪尖改革潮中的一份子,二次革命失败、袁世凯称帝、这些层出不穷的社会变幻，导致许幻园家中的百万资财 和家业荡然无存，许幻园赶京找袁世凯讨回公道，离别时，李叔同在百感交集 中写于此歌送别许幻园。也是李叔同的优秀音乐作品，被中国数代人所传唱。 在歌曲上，《送别》用的是安东尼·德沃夏克的曲调。在歌词上，《梦见 家和母亲》、《旅愁》、《送别》则分别是三位艺术家的个人创作，是三个独 立的作品，之间无直接联系;当然由于曲调的一致基础，或许在艺术神韵和表现感情上有一定的相通之处。 《送别歌》词作者介绍 李叔同，浙江平湖人，清光绪六年(1880年)阴历九月二十生于天津，法名 演音，号弘一，晚号晚晴老人。他是中国新文化运动的前驱，卓越的艺术家、 教育家、思想家、革新家，是中国传统文化与佛教文化相结合的优秀代表，不 仅是中国近现代佛教史上最杰出的一位高僧，而且是国际上声誉甚高的知名人士。是“二十文章惊海内”的大师，集诗、词、书画、篆刻、音乐、戏剧、文 学于一身，在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。他把中国古代的书法艺 术推向了极至，“朴拙圆满，浑若天成”，鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得 到大师一幅字为无尚荣耀。他是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，所创作 的《送别歌》，历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。同时，他也是中国 第一个开创裸体写生的教师。卓越的艺术造诣，先后培养出了名画家丰子恺、 音乐家刘质平等一些文化名人。他苦心向佛，过午不食，精研律学，弘扬佛法，普渡众生出苦海，被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。他为世人留下了咀嚼不 尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型 人物。
神话原谱 (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)(UD)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UH)S(TG)S (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UT)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(1Q)(1Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)(3Q)(3Q)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (YF)(1Q)(2R)1(1A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)3(1E)(UG)W(TG)W (3F)21(2R)13(3A)T (YQ)(UG)(1H)(2E)(3Y)(1E)(UG)W(TG)W (1A) (UJ) (TG) U(YH)EYU(YH) (YH)3(UD) (YF)1(2S)1(3A) (YF)6(5G)652(3A)GQWE (YF)6(5G)234(3A)(2J)(1H) (YR)3(2J) U(YH)EYU1 (YH)E(3Y)E(UD)JEJ (YF)(1A)(2F)1(3A)GQG (YF)Q(6R)Q(5G)(6W)(5T)(2W)(3Q)T1TQT12 (YF)Q(6R)Q(5G)(2W)(3Y)(4W)(3Q)T(2W)T(1H)EYE (YF)Q(3R)Q(2G)WT(US)(YH)EYEHE (YH)U1231(UH)S(TG)S (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)123(3Q)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W (YF)121(1A)T (YQ)U1231(UG)W(TG)W 【321 213(3A)T】 (YQ)U1231(UG)W(TG)W
经典老歌歌词 1、九妹 你好象春天里一副画 画中是天山的红桃花 蓝蓝的天和那亲亲泥巴 花瓣飘落你身下 画中呀是不是你的家 朵朵白云染红霞 哥哥心中的九妹你知道吗是我心中那一副画 九妹九妹漂亮的妹妹 九妹九妹透红的花蕾 九妹九妹可爱的妹妹 九妹九妹心中的九妹 九妹九妹漂亮的妹妹 九妹九妹透红的花蕾 九妹九妹可爱的妹妹 九妹九妹我的九妹…… 九妹……九妹 九妹妹九妹……九……妹…… 春天的桃花依旧放 你却已不在种桃花 悠悠的流水和空空牵挂 伴着那淡淡云霞 不知你远去在何方 思念是我对你的表达 红红的脸颊带着点点的笑在梦里萦萦缠绕 九妹九妹漂亮的妹妹 九妹九妹透红的花蕾 九妹九妹可爱的妹妹 九妹九妹心中的九妹 九妹九妹漂亮的妹妹 九妹九妹透红的花蕾 九妹九妹可爱的妹妹 九妹九妹我的九妹…… 九妹九妹漂亮的妹妹 九妹九妹透红的花蕾 九妹九妹可爱的妹妹 九妹九妹我的九妹…… 九妹九妹我的……九妹…… 2、千年等一回 千年等一回等一回啊~~ 千年等一回我无悔啊~~ 是谁在耳边说爱我永不变 只为这一句啊哈~~断肠也无怨 雨心碎风流泪~~ 梦缠绵情悠远~~ 西湖的水我的泪 我情愿和你化作一团火焰 啊~~啊~~啊~~ music 千年等一回等一回啊~~ 千年等一回 3、让我一次爱个够 词：陈家丽曲：庾澄庆 除非是你的温柔不做别的追求 除非是你跟我走没有别的等候 我的黑夜比白天多不要太早离开我世界已经太寂寞我不要这样过 让我一次爱个够给你我所有 让我一次爱个够现在和以后 我的爱不再沉默听见你呼唤我 我的心起起落落像在跳动的火 忘了曾经拥有什么 所以才会觉得足够 现在才发现我们失去太多 让我一次让我一次 让我一次爱个够给你我所有 让我一次爱个够现在和以后 让我一次爱个够 4、水手 苦涩的沙吹痛脸庞的感觉 像父亲的责骂母亲的哭泣 永远难忘记 年少的我喜欢一个人在海边 卷起裤管光着脚丫踩在沙滩上 总是幻想海洋的尽头有另一个世界总是以为勇敢的水手是真正的男儿总是一副弱不禁风孬种的样子 在受人欺负的时候总是听见水手说他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要怕至少我们还有梦 他说风雨中这点痛算什么 擦干泪不要问为什么 长大以后为了理想而努力 渐渐的忽略了父亲母亲和
第三课“托”的夹弹法练习曲和小乐曲 （二） 教学内容： 1、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 2、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌 教学目的： 通过本节课基本掌握托指法走弦练习，熟练视唱并连贯弹奏乐曲《小白船》、《大长今》主题歌。 教学过程： 一、上节回顾 上节课学习了“托”的夹弹法的练习1，以及乐曲《摇啊摇》、《我和你》，这节课学习“托”的夹弹法练习2。 二、学习“托”的夹弹法练习曲——练习2 首先调整好坐姿，来看一下谱例。
练习2谱例 1、示范弹奏1遍。 2、视唱1遍。 3、下面讲解一下具体的弹奏方法：将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，照此方法依次向前弹奏。右手换弦后，左手跟随右手放弦。 将大指放在中音6上，用大指义甲尖轻轻地向身体前方拨弦，弹完后顺势落在中音5上，其余手指顺势自然向前移动。当右手弹奏中音5时左手也随之跟过去。 大家在练习时可分三个步骤进行： 1）右手走弦练习。（示范6———| 5———） 2）左手走弦练习。（示范6———| 5———） 3）双手配合练习。（示范6———| 5———） 第一组（6——— | 5———）基本掌握后再练习后面的谱例。 三、学习乐曲《小白船》、《大长今》主题歌
乐曲《小白船》谱例 1、谱例讲解： 1）这首乐曲为D大调，拍号是四三拍。它是指以四分音符为一拍，每小节有三拍。 2）位于音符下方这条线叫做减时线，一条减时线减少原时值的一半。因此3和2的时值都只有半拍，在乐理上称为为八分音符。 2、大家可以根据音符下方的箭头进行划拍视唱。 接下来要重点讲解一下第三小节，这里用了一个连托指法。弹奏时要重点练习这一小节。
古筝曲《沧海一声笑》欣赏 闭上眼，几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来，古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵，音调先较快上升一小段后再较缓慢降下，在最后还留下一个叹音，给人一种音波回荡之感。 叹音波纹一样的向外荡开，在这叹音将尽又未尽之时，紧接着响起一段较轻缓的音乐，此段音乐可分为两小段，每段首尾两个音符较重，中间则平滑如行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感，好像正面对着水波起伏的江海一样，天地辽阔，江海滔滔啊！ 在这段音乐落下后，几个空灵清脆之音一个一个蹦出，然后以一小串稍快的曲调收起。哇，一种飘摇自在的感觉涌起，身心随那滔滔波浪荡起、回落，荡起、回落，让人沉醉在这种摇荡的逍遥之中。 一个重音调又响起，把人从那沉醉中拉了回来，“啦—啦啦啦—啦，啦—啦啦啦—啦……”似曾相识的去掉响起，不错，正是第二、三段音乐的重复，曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情，脑海中不禁出现这样一幕：江水海潮奔腾流转，苍天清风飘逸寂寥。哈，天地辽阔，江海滔滔；人间一瞬，多少英豪；无前无后，无边寂寥；无愁无忧，何妨一笑；且待你我，举杯畅对任逍遥！
第三遍重复已毕，“淙淙淙淙……”一长串又长又急的曲调绵绵不绝涌出，清脆急促的音符让人从那种逍遥自在的氛围中跃出。脑海中那原本大气磅礴但节奏较缓的江海突然变得像急促不安的猛兽，浪潮一波紧似一波，风一阵紧似一阵，“啦—啦啦啦—啦……”熟悉的调子又回来了，让人从那一阵紧似一阵的压迫感中舒缓了一下，但在其中的空音处加入古筝急促一拨所发出的那种重音，使人感到一种肃杀的气氛。“淙淙淙淙……”急促的曲调再次出现，又让人的心紧急起来。这种感觉恰似那闯荡在杀戮江湖之中的人，突然归隐山林，获得一段宁静，然“树欲静而风不止”，这种宁静毕竟是短暂的，“倚楼听风雨，淡看江湖路”的那份安逸终不可得，不得不再次卷入刀光剑影的江湖之中。 急促的曲调落下，轻缓、干脆、空灵的音符跃出，正是第二、三段的那种音调。心中又逐渐泛起那中逍遥自乐之感，江海逐渐从狂躁中清宁过来，曲调又是一个急促的上扬，还拖着一小串颤音回落下来，就像上升又落下的螺旋线似的。 “啦—啦啦啦—啦……”的曲调又出来了，但与第二、三段不同的是，每一节的收尾都是一小串的颤音。这样的曲调一直重复着，再不是开头的那种任我逍遥的感觉，而是经历风浪之后，逍遥中带有些许沧桑、感慨。急滑的音调再次响起，是两小波，就像浪潮想前急扑了两下，给人的感觉是顺滑的，“珰！”的一声，曲终。 听完全曲，意犹未尽，再听一遍。全曲总体上给人一种潇洒
古筝教学教案 平安镇中心校 刘欢 2018.09.09
古筝教学教案 教学目标： 1、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习 2、弹奏古筝基本要领 3、初学弹奏乐曲《沧海一声笑》 教学重点：弹奏古筝基本要领 教学难点：弹奏乐曲《沧海一声笑》 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2.教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。 3.向学生提问：听了此曲，你能概括一下古筝的音色性质吗？（学 生回答） 今天我们来一起分享音乐、分享古筝，在之前的课程中我们做了 充足的准备，今天我们终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴？ 二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习 师：下面老师就来讲一下古筝常用的指法。在古筝的弹奏当中，最 重要的三个手指，也是最基本的三个指法，就是“勾”、“抹”、“托”。也就是我们的中指、食指和大指。我们来看一下三个指法 的符号，第一个，中指称为“勾”，符号是一个半圆形，像一个弧 线一样。第二个指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。大指“托”，像大写的字母L形。大家看一下，这三个指法是我们最基本、最常用的，也是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚 地记住它。在十个基本技巧之内，最多出现的就是这三个符号。好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中指、食指和大指。
下面我们一起来看一下如何弹奏，首先来看我们的中指（教师示范）我们会发现，其实弹奏是一件非常容易的事情，只需要将假指甲贴 在琴弦上，轻轻地弯动手指关节就可以了，它就会发出非常美妙的 音色。再来看食指，角度也是一样的。（教师示范） 需要稍微进行强调的是我们的大指，因为我们发现如果在弹完中指 和食指之后，不调整角度的话，我们的大指正好触弦的位置是假指 甲的侧面位置，所以弹奏大指时，要稍微调整一下弹琴的角度，也 就是要调整一下胳膊的角度，调整到大指能够平面触弦，但这个动 作不要去夸大它，然后轻轻地弯动大指的关节，让每一个音都是光 滑而圆润的音色。 三、弹奏古筝基本要领： 1、假指甲平面触弦 师：涉及到弹奏中音色的问题，弹奏时指甲要平面触弦，入弦不易 过深，得出的就是光滑圆润的音色，如果假指甲侧面接触琴弦，会 有“嗞嗞”的杂音。（教师示范）一定要注意要用假指甲的平面触 弦（教师示范） 2、运用手指关节 大家在弹奏的时候，大家看一下会带出来这样一个动作（教师示范）动作太大了，在特别慢特别简单的时候，动作大可能不会带来什么 后果，但是如果将来在速度越来越快的时候，越大的动作就越会影 响我们的速度，所以为了今后能快速演奏着想，我们的弹奏一定要 减小动作，这样我们弹琴的时候，任何一个音都要学会运用手指关节，学会动手指，而不是靠手腕或小臂甚至大臂，不然会很笨拙。 在弹奏当中，一定要重视手指关节的运用。
云水禅心(古筝曲谱词) 云水禅心(古筝曲谱词) 云水禅心歌词空山鸟语兮人 与白云栖潺潺清泉濯我心潭深鱼儿戏风吹山林兮月照花影 移红尘如梦聚又离多情多悲戚望一片幽冥兮我与月相惜抚 一曲遥相寄难诉相思意濯我心我心如烟云当空舞长袖人在 千里魂梦常相依红颜空自许南柯一梦难醒空老山林听那清 泉叮咚叮咚似无意映我长夜清寂 前几天，在朋友的博文上无意间听到《云水禅心》的曲子，空灵飘渺、清幽哀婉的旋律，再衬以梦遥制作的极富诗情画意的转轴flash，顿时将我俘获。为将其“完璧”迎娶过来，转载了他的作品。自转载至今，那悠扬的旋律如根植于我的脑海之中，终日“余音袅袅，不绝如缕”。顾名思义，这应是一首佛曲，清心濯肺的，深含禅意，但观其填词不然。词中云水始终飘渺，只是禅心不见。首句“空山鸟语兮”，以鸟语反衬主人公所处地点之深幽，以动写静。此句在王维的“空山人语响”基础上更进一步写静，红粉佳人孑然一身，连个说话的人儿都没有，但闻周围鸟声一片，更觉山之空寂，而山之空寂更衬出佳人的空寂，人与山融为一体。“人与白云栖”，状人与山之高。山高才云雾缥缈。人栖息于白云之上，读之如临缥缈的仙境，也进一步写出佳人之孤寂，终日只有白云为伴。“潺潺清泉濯我心，潭深鱼儿戏。”
佳人所栖之处，既高耸入云，又林密深幽。山上飞泉流瀑，溪潭相连。山泉潺潺流过，瀑布飞珠溅玉。那清洌的泉水似乎流经心间，清洗着心灵，滋润着心田。司马迁在《史记》-《渔父》中写道：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”山泉之水清兮，可以濯足，更可以濯心。佳人毫无用世入仕之心，无缨可濯。但佳人心事重重，任潺潺清泉亦无法荡涤开千千心结。闲看深潭中鱼儿相戏，本是极富情趣的乐事，但鱼儿尚有伙伴相戏，便不由勾起佳人对爱而不见，千里相隔，自己形单影只的叹息。这里的景物描写，为下文的“聚又离”、“难诉相思意”做好了铺垫。过片开始，描写佳人夜长无寐，深怀离人，无法排遣愁绪的情景。“风吹山林兮，月照花影移”两句，写佳人满怀愁绪，思念故人，“日黄昏而望绝兮，怅独托于空林。”直待得金乌西坠，玉兔东升，树林阴翳，山风吹起，花影轻移。这是多么美妙的夜景！“月照花影移”所适用的典故颇多，首先让人想起张三影的“云破月来花弄影”。花能移影弄影，除了需有明月朗照外，还暗寓一个风字。皎皎明月下，林风轻拂，枝叶扶疏，花影婆娑，真是良辰美景奈何天！然思念的人儿人在千里，让“良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”曾经花前月下，两情相悦，携手游遍芳丛，如今月与花依旧，“不见去年人，泪湿春衫袖”。易安居士的“月移花影约重来”，王实甫的“拂墙花影动，疑是玉人来”，写的月
古筝教学教案 教学目标： 1．古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习。2．弹奏古筝基本要领。 3．能用优美的姿势、准确的技巧弹奏乐曲《沧海一声笑》，掌握延音线音符的弹奏。 4.激发学生传承古筝等民族乐器的热情。 教学重点：弹奏古筝基本要领 教学难点：准确弹奏乐曲《沧海一声笑》 教学过程： 一、组织教学 1.师生问好。 2. 教师弹奏古筝名曲《渔舟唱晚》，把学生带入古筝课堂。师：同学们，今天我们来一起分享音乐、分享古筝。听前 提问：下面老师为大家演奏一首古筝曲，请大家思考，古 筝的音色有哪些特点呢？（听后找学生回答） 师总结 师：在之前的课程中我们已经做了充足的准备，今天我们 终于可以弹奏乐曲了，大家高不高兴呀？
二、古筝常用指法“勾”、“抹”、“托”技法学习 师：接下来老师就来讲一下弹奏古筝常用的指法。第一个，中指，称为“勾”，符号是一个半圆形。第二个，食指， 指法“抹”，是左高右低的一条小斜线。最后大指“托”，像大写的字母L形。在十个基本技巧之内，最多出现的就 是这三个符号，这三个指法是我们最基本、最常用的，也 是最重要的三个基本指法，所以大家一定要清楚地记住它。好，我们再复习一次。“勾”、“抹”、“托”分别是中指、食指和大指。下面老师测试一下大家记忆的情况。 （教师考察） 师总结 三、弹奏古筝基本要领：（接下来我们看一下弹奏古筝的 基本要领，找同学读一下，为大家看的清晰，老师把琴放 到了高处，我们来仔细分析一下这五个基本要领） 1．弹奏状态：松弛、自然、优雅 师：我们弹奏要保持松弛的状态，不要这样弹奏（教师示范）攥着拳头或张着手掌，这两个都是错误的弹法，正确 的手型应该是怎样的呢？大家和我一起做，我们在放松的 时候，手臂自然下垂的时候，我们手掌的形状，其实就是 一个最松弛的状态，任何时候，将来学到任何一个技法， 我们需要的就是这样一个手型。当你感觉累了，感觉紧张了，我们就放松，让手自然下垂，找到最放松、最自然的
《古筝音乐欣赏》教案 滨海县明达中学唐艳红 教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器－古筝的 历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富 多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐 的热爱。 2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动， 大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。 教学重点：1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》，感受和体验乐曲的意境和情感。 2、欣赏《彝族舞曲》，感受其艺术形象，对比哼唱两 段音乐主题旋律，。 教学过程： 一、导入 同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？ （学生。。。。。。） （老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题） 古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！ 二、新课 （一）古筝介绍 “奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。
1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴码等。 2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。 3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。 （教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。） （二）古筝乐曲欣赏 1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？ （学生：。。。。。。） （要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。） 2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。 3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。 ①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。 欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？ 3、民歌与器乐曲的创作有何联系？ （三）教学互动 《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。 课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层，还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量！
古筝名曲赏析 《笑傲江湖》 沧海一声笑 滔滔两岸潮 浮沉随浪只记今朝 苍天笑 纷纷世上潮 谁负谁胜出天知晓 江山笑 烟雨遥 涛浪汹尽红尘俗事几多骄 清风笑 竟惹寂寥 豪情还剩了 一襟晚照 苍生笑 不再寂寥 豪情仍在痴痴笑笑 啦...... 13级计算机科学与技术一班 1325115024 田雨鑫 [选取日期]
古筝名曲赏析《笑傲江湖》 13计科一班1325115024 田雨鑫北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。不知倾城与倾国，佳人难再得。当我听到古筝曲《笑傲江湖》的时候就是这种感觉。一曲肝肠断，天涯何处觅知音？ 闭上眼，几个清脆的音符呈波纹形式飘荡开来，古筝特有的音色给人一种灵动、清安的感觉。这起始的一段音乐就像是一朵平缓升起又逐渐落下的浪花。音乐轻灵，音调先较快上升一小段后再缓慢降下，在最后一段还留下一个叹音，给人一种音波回荡的感觉。佳人当窗弄白日，弦将手语弹鸣筝。春分吹落君王耳，此曲乃是升天行。 曲调之美，绵绵不绝，余音绕梁。叹音波纹一样的向外荡开，在叹音将尽未尽之时，紧接着响起一段较轻的音乐，此段音乐可分为两小段，每段首尾两个音符较重，中间则行云流水般。整体给人一种悠长、旷远之感，好像面对着水波起伏的江海一样，天地辽阔，江海淘淘！明月松间照，清泉石上流，古筝乃天籁。之后几个空灵清脆之音一个个蹦出，然后以一小串稍快的曲调收起。转轴拨弦三两声，此曲佳人赋，此音天上来。让人沉醉，留恋不绝。 接着一个重音调又响起，把人从沉醉中拉了回来，“啦-啦啦啦-啦，啦-啦啦啦-啦……”似曾相识的曲调响起，正是第二段、第三段音乐的重复，曲调循环往复了三遍。使人心底泛起一波又一波的这种豪迈寂寥之情，脑海中不禁出现这样一幕：哈，天地辽阔，江海滔滔；人