机械创新设计复习资料
1、创新思维的形成过程大致可分为三个阶段，即储存准备阶段、思想加工阶段、悟阶阶段。
P26
2、技术创新包括在三个基本的方面：一是产品创新、二是过程创新、三是技术的扩散。P2
3、江泽民同志指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。P2
4、创新是人类文明进步、技术进步、经济发展的原动力，是国民经济发展的基础。P1
5、我国人才培养改革的重点，是要加强对学生的素质教育和创新能力培养，鼓励学生个性
发展。
6、新颖性是指对社会、对思维者来说是前所未有的。
7、直观的讲创新就是创造新思维、新发明、新方法、新技术或新产品。
8、胡锦涛总书记向全党全国发出了：大力提高我国科技自主创新能力，走出一条具有中国
特色的科技创新的路子。
9、创新思维具有突破性、求异性、连动性、多向性、偶然性、综合性等特点。
10、机械创新设计具有独特性、实用性和多方案选优等特点。
11、我国专利法将专利分为三种，即发明专利、实用新型专利和外观专利。
、分离原理是把某一创造对象进行科学的分解或离散，使主要问题从复杂现象中暴露出
27、同物组合创新技法，是指将两个或两个以上、相同或相似产品进行自组。
28、异物组合创新技法，是指两种或两种以上不同领域的产品或技术进行有机的组合。
29、附加（主附）组合创新技法，是指在原有产品中补充加入新内容或新的技术方案的组
合。
30、移植原理创新技法，就是把某些物品中已有的原理、结构、材料、方法等全部或部分
地移植（或转移）到另一些物品上，使这些物品在造型、功能等方面有明显的提高。
二、简答题
1、新颖性包括哪三个层次？
答：（1）世界新颖性或绝对新颖性。（2）局部新颖性。（3）主观新颖性，即只是对创造者个人来说是前所未有的。
2、机械创新设计的一般过程分为哪几个阶段？P6
答：①确定机械的基本工作原理。②机构结构类型综合及优选。③机构运动尺寸综合及其运动参数优选。④机构动力学参数综合及其运动参数的优选。
3、创新人才具有哪些特征？P4
答：①智商高，但并非天才。②善出难题，不谋权威。③标新立异，不循陈规。④甘认不知，善求答案。⑤以干为乐，清心寡欲。⑥积极解忧，不信天命。⑦才思敏锐，激情进发。
4、移植创新具有哪些基本特征？
答：①移植是借用已有技术成果进行新目的下的再创造，它使已有技术在新的应用领域得到延续和拓展。
②移植实质上是各种事物的技术和功能相互之间的转移和扩散。
③移植领域之间的差别越大，则移植创造的难度也越大，成果的创造性也越明显。5、技术创新的任务是什么？产品创新的任务是什么？管理创新的任务是什么？
答：(1)技术创新的任务：引进和开发新技术，融入企业的产品或生产过程之中；
(2)产品创新的任务：开发出满足客户需求，提升客户体验，创造客户需求的新产品；
(3)管理创新的任务：引入新型的管理方法与手段，革新企业管理，提高效率，降低成本，提高市场反应速度。
6、缺点列举法与希望点列举法有什么不同？
答：缺点列举法是围绕现有物品的缺点提出的各种改进设想。显然，这些设想不会离开物品的原型。因此，它是一种被动型的。而希望点列举法是从发明者的意愿出发提出的各种新的设想，可以不受原有物品的束缚。因此，它是一种积极、主动型的创造发明方法。
三、综合题
1、手机有诸多功能，试举出其中三例，说明它们分别采用了什么创新发明技法？请应用有关创新发明技法，为手机创新发明增添一种新的功能？作答时只需简要说明。例：采用异物组合发明法，将电筒与手机组合，使其具有照明功能。
2、创新发明：自定课题
通过自己的观察，应用有关创新发明技法，发明一种对日常生活有帮助的东西，要求巧妙、简单、实用。作答时需结合示意图或结构简图加以说明。
3、指定课题（任选一题）
①请你发明一种，冬天使用鼠标时能防冻、保暖的装置。
②汽车停泊在坡面时易下滑，请你发明一种能阻止车辆下滑的装置。
③幼童由于好奇，常误将饮水机开水（红色的）龙头打开而烫伤，请你发明一种能有效防止的装置？
④请你发明一种能感知水位和水温的盲人水杯？
作答时需结合示意图或结构简图加以说明。
专利申请范本
组合式跨栏架
一、现有技术的不足
由于现有的跨栏架，除其高度可调节外，均为一个整体。在跨栏过程中，若不慎碰撞到栏架，不仅栏架将被踢倒，而且还会引起创伤。并使初学跨栏者易产生恐惧心理，而失去信心，同时，因需将踢倒的栏架扶起，而会影响到教学或训练的连续性。
二、解决方案
“不倒翁”组合式跨栏架，是在普通跨栏架基础上改进而成，如图所示，它由：内框6、外固定框5；上固定栓2、中固定栓3、下固定栓4；木栏1等组成。在进行跨栏训练时，其上固定栓2、下固定栓4不必锁紧。栏架的内框6、外固定框5通过中间的活动栓3相连成为一个整体。在训练时若不慎碰撞到木栏1，外固定框5将通过中间的活动栓3，支撑内固定框6来回摇摆，并自动复位，而不会发生被踢倒的情况。这种栏架有不同的高度档，以适应不同的需要，固定栓2、4档块锁紧后，即为比赛用栏，各项指标均符合国家田径规则。
三、结束语
本发明特别适合初学者进行跨栏训练和教学，能帮助初学跨栏者克服害怕心理和因碰撞而引起的创伤。同时，也免除了扶拦的多余步骤，使跨栏训练或教学可连续进行。该跨栏架特别适用于各大、中、小学用于训练和教学，市场前景十分广阔。