第1讲古代希腊、罗马的历史遗迹
考点内容要求层级
雅典卫城与
奥林匹亚遗址
雅典卫城的主要建筑及其价值 c
帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 c
奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位 b 古罗马城的
建筑艺术成就
罗马古城的悠久历史 b
古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就 c
一、雅典卫城和奥林匹亚遗址
1．雅典卫城的主要建筑及其价值
(1)主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙等建筑。每座建筑都顺山势而建，呈现不规则的布局。
①山门：两侧是柱廊，里面收藏着许多精美的绘画。
②伊瑞克提翁神庙：有三个神殿，由南北两条柱廊连接。
③帕特农神庙：呈长方形，神庙外有柱廊环绕，里面是带有围墙的内殿，分为东西两室。
(2)价值：建筑排列因地制宜，错落有致；自由活泼的布局方式；主次分明。主要特色是柱廊；关注人文主义。
2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵
(1)地位：帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。
(2)建筑艺术：全部用晶莹洁白的大理石修建，尤为珍贵；广泛运用柱廊结构，富有生气，宏伟壮丽；雕刻精致华美，以古希腊的神话为主要题材。
(3)人文精神内涵：柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。
问题思考
雅典卫城的建筑艺术有哪些特点？
答案(1)浓厚的宗教色彩与鲜明的人文主义相结合、科学性与艺术性的高度统一。(2)卫城建筑群整体布局和谐、完美，而且各建筑相互呼应，生气盎然。(3)帕特农神庙融入了多利亚柱式的刚健和爱奥尼亚柱式的柔和，神庙的精美而独特的雕刻和精美的装饰艺术令建筑物生机勃勃。
3．奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位
(1)功能：是宗教圣地和体育竞技中心。
(2)地位：现代奥林匹克运动的发祥地。奥林匹亚神庙区以东的体育场，是世界上现存最古老的运动场遗址。
(3)体育成就：公元前776年，举办了第一届体育竞技盛会。此后，每四年举行一次，竞技项目逐渐增多。
(4)古代奥运精神：和平友谊、公平竞争、追求健美、奋发上进、崇拜英雄等。
思维点拨
现代奥林匹克运动是在恢复和丰富古代奥林匹亚竞技会的基础上兴起的，和平友谊、公正、竞争的古奥运精神延续下来成为现代奥林匹克运动会精神。古代奥林匹亚竞技会的主要运动项目至今仍在全世界流行。
二、古罗马城的建筑艺术成就
1．古罗马城的由来
(1)地理位置：濒临意大利的台伯河畔。
(2)发展过程
①公元前6世纪，形成真正意义上的城市。
②公元前509年，成立共和国。
③公元前27年，罗马进入帝国时期，建筑艺术进入辉煌发展的阶段。
2．古罗马的象征——大斗兽场
(1)地位：古罗马最宏伟壮观的建筑，也是古罗马帝国国威的象征。
(2)结构：由观众席、表演区和地下室三个部分构成。
(3)艺术特点：宏伟壮观，将希腊式和罗马式建筑融为一体，体现了建筑的力度和外观的美感巧妙结合。
3．图拉真广场和纪功柱
(1)图拉真广场
①建造：罗马帝国空前强盛时期，皇帝图拉真修建。
②结构：拱门、庭院、大厅、图书馆、纪功柱、图拉真市场。
③特点：层次分明，功能丰富，服务普通市民。
(2)纪功柱
①目的：为纪念图拉真远征的战功而建。
②艺术成就：建筑宏伟庄严，体现皇权的威严；浮雕带是举世罕见的艺术杰作。
思维点拨
图拉真广场是古代罗马非常重要的公共建筑，是罗马人举行重大活动的场所。广场是罗马帝国疆域空前辽阔、统治达到顶峰的表现。同时它宣扬服务市民的思想，表现是图拉真市场的设置，这也是图拉真广场最具创新意义的内容。
4．雄伟的万神殿
(1)地位：罗马最宏伟的神庙建筑。
(2)目的：用于崇拜以天上星宿为代表的希腊与罗马的各位天神。
(3)结构：由门廊及正殿两部分构成。门廊呈长方形，正殿是圆顶圆形大厅，大厅内没有任何支撑物，其大跨度、大空间在世界建筑史上首次出现。
(4)艺术风格：集希腊柱式与罗马圆顶式建筑风格于一体，使建筑既宏伟壮观，又有广阔的空间；最大的特色是它的圆形穹顶，把穹顶技术发展到顶峰。后来影响到了世界各地的建筑。
1．印证教材观点
史料1 卫城里各座建筑雄伟壮观，远远望去，犹如一座威严的古城，十分庄严气派。这里集合了雅典娜神庙、伊瑞克提翁神庙等各座神庙，散发着浓厚的宗教气息和古典韵味，尤其是雅典娜神庙，神庙别出心裁的雕刻技术，更有各种装饰点缀其中，仿佛在述说着历史的沧桑和不朽，尽情向世人展示着它的古老魅力和庄严气魄。
应用1 史料1介绍了雅典卫城的建筑。雅典卫城威严、气派，具有浓厚的宗教气息和古典韵味，尤其是雅典娜神庙具有古老魅力和庄严气魄。
史料2 对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一，不仅具有美学含义，也体现了他们民族文化的综合统一的精神，因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬与创造。
——朱龙华《罗马文化》应用2 史料2说明了罗马大斗兽场的建筑风格——柱式拱门。这一建筑风格体现了罗马人综合统一的精神。
2．获取材料信息
史料
帕特农神庙内供奉的雅典娜女神像
应用图片中雅典娜是古希腊神话中的智慧女神，雕塑形象与人毫无差别。雅典娜女神像是如何体现帕特农神庙深厚的人文精神内涵的？
答案雕刻家将神人性化，将柱廊结构应用于人物雕刻中，体现了人的生气，体现了人文主义色彩。
雅典城邦实行奴隶制民主政治，在这种民主政治制度的影响下，雅典城邦变得空前强盛，知识和文化生活极其繁荣，体现出前所未有的创造性，正是由于雅典城邦的民主气氛造成了艺术创作的氛围，以社会各个阶层为题材的雕塑艺术就自然而然地出现在卫城的各种雕塑题材中，彩陶、雕塑和建筑艺术达到了古典艺术的最高峰。
文化是历史的反映和记忆，学习中注意将古希腊雅典卫城和奥林匹亚遗址辉煌成就与古代希腊城邦政治的发展，特别是古代雅典民主政治相联系。古罗马灿烂的建筑成就是建立在古罗马强大的军事征伐基础之上的。准确地把握罗马历史的分期及其时代特征是我们理解和把握古代罗马建筑艺术背后的历史背景和文化内涵的前提和基础。
古罗马建筑的价值
(1)艺术价值：罗马建筑是古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。
(2)社会价值：罗马建筑成为不同国家、各个民族互相沟通、互相尊重、互相学习、互相补充的宝贵资源。
(3)史学价值：为我们研究古罗马政治、经济、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。
1．古代希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了灿若群星的文化巨匠，最主要的原因是( )
A．希腊城邦的民主制度
B．人们享有较高程度的自由
C．希腊人渴求知识，乐于探究
D．希腊享有广阔的思想空间
答案 A
解析希腊城邦的民主制度成为希腊人施展才华的条件，在宽松、民主的氛围内他们创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化，因此A符合题意，B、C、D都不符合“最主要的原因”，
排除。
2．(2019·金华高二检测)雅典帕特农神庙与罗马万神殿在建筑特色方面的相同点不包括( )
A．外观宏伟壮丽，内饰精致华美
B．正面由柱廊、檐壁和山墙组成
C．神庙主体建筑都采用穹顶样式
D．集中体现了古典人文主义精神
答案 C
解析根据所学知识，罗马万神庙采用了穹顶覆盖的集中式形制，是罗马穹顶技术的最高代表，雅典帕特农神庙没有这个特征，故C项不是其共同点。
3．(2018·宁波十校联考)诗人马西阿尔曾对斗兽场做过这样的赞美：“埃及人别再拿野蛮的奇迹金字塔来自夸，我们也别再谈巴比伦的古城名刹；一切其他的建筑物都必须让位给凯撒的大斗兽场，一切赞美的声音都应该联合起来歌颂那座大厦。”以下关于大斗兽场的表述不正确的是( )
A．大斗兽场建于罗马帝国时期
B．大斗兽场由观众席、表演区和地下室三个部分构成
C．大斗兽场将罗马圆顶式与希腊柱式相结合
D．大斗兽场是古罗马最宏伟壮观的建筑
答案 C
解析集希腊柱式与罗马圆顶式风格于一体的是罗马建筑万神殿，而大斗兽场则是将希腊柱廊式建筑与罗马式的拱门相结合的，故C错误，符合题意。
4．在古代的建筑中，有一个充满神秘和静谧宗教气息的建筑，室内装饰华丽，供奉着众多神仙的雕像，其穹顶直径和建筑高度均达43米。这个建筑是( )
A．古希腊的宙斯神庙
B．古埃及的阿布辛拜勒神庙
C．古希腊的帕特农神庙
D．古罗马的万神殿
答案 D
解析只要抓住材料中的“供奉着众多神仙的雕像”这一关键信息，即可判断是万神殿。故选D。
5．阅读下列材料，回答问题。
材料一帕特农神庙(下图)
材料二“帕特农神庙的重要性在于，全世界介绍希腊的图片，如果只有一幅，那一定是它；如果有一本，那封面也必然是它。至少在形态上，它是希腊文明的第一象征。帕特农神庙的魅力，在于神化，在于历史，还是在于建筑艺术？我认为，一切审美对象给人的第一震撼必然是外显形态，因此帕特农的力量，也首先在于无与伦比的造型美。”——余秋雨
(1)概括帕特农神庙在雅典卫城中的地位。
(2)根据以上材料，概括帕特农神庙的建筑艺术成就。
(3)建筑作为文化的一种载体，它的背后有着深刻的文化印迹和浓厚的人文精神。你能指出帕特农神庙建筑中体现人文主义思想的地方吗？
答案(1)是供奉雅典城邦守护神雅典娜女神的主神庙，是雅典卫城中最负盛名的建筑。(2)帕特农神庙是古希腊的多立克式建筑发展的精品，刚健雄壮而高贵，同时融入了爱奥尼柱式的优雅柔和，是两种柱式的最完美体现。它不仅外观宏伟壮丽，内部的雕刻也是杰作，雅典娜女神雕像外部全用黄金和象牙镶成，表现了女性的娴熟之美。
(3)神庙柱廊四面的檐壁上刻有古希腊诸神与巨人对抗的战斗场面；雅典娜女神像的人情味；东西两个山墙上的人和神的共处。
解析本题考查帕特农神庙的地位及建筑艺术。第(1)题考查基础知识的识记，难度较小。第(2)题从帕特农神庙的外观特点、建筑风格、内部雕塑的艺术特色及精神内涵总结即可。第(3)题答题的关键在于理解人文主义思想的含义是以人为中心。帕特农神庙的雕塑展现的是神话传说和雅典人的日常生活，且“神人同性同形”，体现了人文主义精神。
课时作业
一、选择题
1．(2018·绍兴期末)下列建筑类文化遗产，整体设计层次分明，功能丰富，既有皇权意识又有开放性意识的是( )
A．明清故宫B．雅典卫城
C．图拉真广场D．圣彼得大教堂
答案 C
解析明清故宫是皇家禁地，不能体现开放意识，故A项错误；雅典卫城建于雅典民主政治时期，不能体现皇权意识，故B项错误；图拉真广场是作为皇帝的图拉真为了纪念自己的“战功”而修建的，青铜骑马雕像和纪功柱显示了皇权的威严，且广场本身作为公共建筑，体现
了其开放性，因此既能体现皇权意识又有开放性意识，故C项正确；圣彼得大教堂是基督教建筑，与皇权无关，故D项错误。
2．如果我们要参观下图中的少女像柱廊，应该去( )
A．雅典卫城的伊瑞克提翁神庙
B．雅典卫城的山门
C．雅典卫城的帕特农神庙
D．奥林匹亚遗址
答案 A
解析依据图中的少女像柱廊，结合所学知识可知这是雅典的伊瑞克提翁神庙，故A项正确。3．下列关于有“希腊国宝”之称的帕特农神庙的叙述不正确的是( )
A．帕特农神庙是古希腊多利亚式建筑艺术的巅峰之作
B．帕特农神庙主要供奉的不是雅典娜
C．帕特农神庙是古代艺术宝库中璀璨的明珠
D．帕特农神庙用晶莹洁白的大理石建造
答案 B
解析帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，所以B项错误，符合题意。
4．古代奥运会的比赛项目主要有赛跑、角力、拳击、赛马、战车和五项全能、竞走等项目，从中可见古代奥运会的举办目的之一是( )
A．崇尚公平竞争B．满足军事训练的需要
C．崇尚和平、友谊D．缓解城邦间的矛盾
答案 B
解析古代奥运会创立之初，战争频繁，而体育是最好的培养体格强壮、能征善战士兵的方法，因此古代奥运会的比赛明显带有军事训练的色彩。故选B。
5．图拉真广场建于罗马帝国空前强盛时期，是一系列皇帝广场中最大的一个。图拉真广场最具创新意义的内容在于( )
A．不惜挖山填土，平整了高达几千米的山坡
B．建了两个图书馆
C．服务于皇权崇拜
D．设了图拉真市场
答案 D
解析图拉真广场的设计，除了继续服务于皇权崇拜这个主旨之外，还有加强为市民公众服务的倾向。其中，最具有创新意义的是附设了为普通市民服务的图拉真市场。6．(2018·余姚高二检测)“何时有Colosseo(大斗兽场)，何时就有罗马；当Colosseo倒塌
之时，也是罗马灭亡之日。”对这句话的含义，解读最贴切的是( )
A．大斗兽场是古罗马的象征B．没有大斗兽场就没有古罗马
C．大斗兽场与古罗马共存亡D．大斗兽场是古代世界最大的竞技场
答案 A
解析大斗兽场主要用于角斗表演，角斗士绝大部分是奴隶、战俘和囚犯。大斗兽场是古罗马最宏伟壮观的建筑。
二、非选择题
7．(2018·浙江名校协作体联考)建筑是凝固了的音乐，反映了时代的变迁。阅读材料，回答问题。
材料一中国现代美学的先行者宗白华先生曾经指出：每一个伟大的时代，都欲以庄严的建筑，表达一代心灵精神的最深节奏。古希腊人在艺术上最高表现是建筑与雕刻。人体雕刻与神殿建筑是希腊艺术的极峰，雕刻则系模范人体，古希腊哲学家与艺术家认为人体雕像是人类永久的理想型范，是人世间的神境。——摘编自宗白华《美学散步》
材料二关于古希腊、古罗马建筑等文化成就，有以下两种认识可供讨论：①虽然在武力上消灭了古希腊，但在古罗马人的意识形态领域和众多的建筑成就中，我们处处可以看到古希腊文化的影子。②除了在思想上，古罗马人还在建筑形制、技术和艺术方面都有广泛创新，甚至形成了自己的建筑风格，并达到西方古代建筑的高峰。
——根据《建筑的故事》《建筑风景》等整理(1)阅读材料一，按照“每一个伟大的时代，都欲以庄严的建筑，表达一代心灵精神的最深节奏”的思路，分析并概括古希腊人在建筑方面的突出成果及其所体现的心灵精神。
(2)阅读材料二，您更赞同哪一种认识？结合所学知识从思想、建筑两个层面加以解读。
答案(1)成果：雅典卫城(或帕特农神庙、伊瑞克提翁神庙)、奥林匹亚体育场。
精神：人文精神；对智慧和力量的崇拜。(其他言之有理也可)
(2)赞同①：
思想：西塞罗的人人平等思想、斯多亚学派的人生而平等思想，都体现了源于古希腊的人文精神。(任答1点即可)
建筑：大斗兽场拱门两边是希腊式的石柱；图拉真广场的廊柱体现了希腊建筑的风格；万神殿的门廊用石柱支撑着希腊式的三角形门墙。(任答1点即可)
赞同②：
思想：西塞罗提出自然法精神，标志着罗马法学的高度成熟。
建筑：大斗兽场的拱门(拱券)体现了罗马建筑雄伟壮观的特点；万神殿的大圆顶体现了罗马圆顶式建筑风格。(任答1点即可)
第6课希腊罗马古典文化 以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。 1．了解和掌握古希腊和古罗马在文学、建筑、雕塑、法学等方面的成就。 2．认识希腊文化是欧洲文化的摇篮，希腊罗马文化是古典文化的高峰。 3．明白《荷马史诗》等戏剧极具文学和史学价值，更具极高的美学价值，成为西方艺术创作的源泉。
重点 希腊罗马在建筑及法学方面的主要成就。难点 认识罗马法学的重要意义。
《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》集古希腊口述文学之大成，是古希腊最伟大的作品，也是西方文学中最伟大的作品。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。在此历史时期还有哪些文化成就，让我们一起步入古代文化的殿堂，领略它的魅力。 一、文学和雕塑 1．文学 史料1希腊神话是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，分为神的故事和英雄传说两部分。 史料2《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西。 教师：古希腊文学的主要形式是什么？有什么特点？《荷马史诗》有何历史价值？ 学生：主要形式：希腊神话。特点：“神人同形同性”。历史价值：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
第6课希腊罗马古典文化 教学目标： 一、知识与能力 通过阅读材料，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 二、过程与方法 学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。 三、情感、态度和价值观 认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。 教学重点：希腊、罗马古典文化的突出成就。 教学难点：希腊、罗马古典文化的特点。 教学过程： 导入新课： 猜一猜，西方文化的根源在哪里？“辉煌属于希腊，伟大归于罗马！”这是美国诗人爱伦·坡的名言，这显然是对古希腊和古罗马取得成就的赞扬。古希腊和古罗马作为西方文明的发源地，留下了哪些宝贵的文化遗产呢？它们的文化又有什么特点呢？这节课，我们就一起来领略丰富多彩的希腊罗马古典文化。 讲授新课： 请同学们快速阅读课文P26——P29，找出希腊罗马古典文化的类型、成就。
一、文学和雕塑 1、文学 希腊神话大约产生于公元前8世纪，是欧洲最早的文学形式。它是一切关于古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是原始氏族社会的精神产物。在古希腊原住民长期的口耳相传中，并借鉴了流传到希腊的其他各国神话，在此基础上，形成了基本规模。后人整理成古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说。 希腊神话的特点是什么？（神人同形同性） （解释“神人同形同性”）古希腊神话中的神和人是一样的，既有体态美，又具有人的思想感情、品质和行为，和人一样有喜怒哀乐、七情六欲。神与人的区别只在于神是永生的，而人的生命是有限的。 对神的崇拜和祭祀，是古希腊人生活中很重要的组成部分。（引导学生看P26“相关史事”）公元前776年开始，在对父神宙斯的祭典上所举行的体育竞赛，成为现代奥林匹克运动会的起源。同时，希腊神话也成为古希腊绘画、雕塑的艺术之源。 影响：希腊神话是世界文化遗产中璀璨的瑰宝，是历史上人类童年时代的产
古希腊和古罗马的政治制度 爱琴文明与古希腊城邦制度 古希腊城邦时代 形态：以一个城市为中心，包括周围村社。 主体：拥有政治参与权的男性公民集体。 特征：小国寡民，各邦长期独立自治。 政治：公民直接民主政治。 意义：古希腊城邦实行的公民政治是城邦公民享有比较充分的政治权利，民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。 实质：公民集体联合起来保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。
雅典城邦的民主政治 雅典民主制度的条件 地理：山地多港湾多岛屿多土地少。 经济：工商外贸繁荣，航海殖民活跃。 文化：重视个人自由，重视公民教育，开放平等观念政治： 城邦政体：小国寡民独立自治。(前提) 主导阶级：工农业奴隶主力量壮大。 历程:君主制→贵族制→民主制
梭伦改革 雅典民主制的特点: 人民主权，轮番而治。主权在民，直接民主，法律至上。权力制约公民意识。雅典民主制的意义与局限: 积极意义: 为人类提供了一种集体管理的新形式。 民主有利于正确决策。 民主有利于修正错误。 民主有利于监督政府为公民服务。 民主有利于促进文化广泛深入发展。 消极意义: 仅仅是对公民群体而言 在发挥积极作用的同时，又残忍的限制了社会另一部分成员自身发展能力。是小国寡民的制度，直接民主容易导致权力的滥用，成为社会混乱的隐患。实质上是奴隶主贵族的统治
古罗马的政制与法律 罗马的政制:从君主制到共和制。公元前六世纪末罗马人建立共和国，实行贵族共和制。 罗马法 《十二铜表法》的特点: 内容庞杂，汇集成“典”。诸法合一 重视法律程序，且法律具有形式主义的特征。 遗嘱有法律效力，保护私有财产。 注重维护群体利益和贵族利益。 同态复仇和阶级歧视（缺陷） 贵族不能像过去那样随意解释习惯法 评价罗马法 进步性:（对罗马）维护和稳定了帝国的统治 （对后世）直接成为近代资产阶级法学的源泉，是近代法律的先驱 局限性:维护统治阶级利益，不可能真正实现法律效益面前人人平等，是巩固罗马统治的重要工具。 罗马法的作用和影响 维系统治: 维护统治阶级的利益
第6课希腊罗马古典文化 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学等成就及其反映的时代背景 教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 2教学过程 一、导入新课 创设情境：假如你是旅行社的一名业务人员，要向客户宣传希腊、罗马的旅游景点，你会选择哪些地方？又将如何描述？你还会介绍哪些相关的内容？ 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一：文学和雕塑 1．学生自学：请同学们快速阅读教材，分析归纳希腊罗马古典文化的种类及其代表成就。 提示： 2.教师讲述：希腊神话是欧洲最早的民间口头创作。希腊神话包括神的故事和英雄传说两部分。神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生及其谱系等内容。希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。 3．教师提问：如何理解“神人同形同性”？ 提示：神和人一样，既有人的体态美，也有人的七情六欲，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于前者永生，后者生命有限。英雄传说起源于对祖先的崇拜，这类传说中的主人公大都是神与人的后代，即半人半神的英雄。他们体力过人、英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志，成为古代人民集体力量和智慧的化身。 4．教师指导：指导学生课前收集有关希腊神话故事，课堂上交流分享，加深对希腊文学的理解。 提示：例：《荷马史诗》由两部分组成：《伊利亚特》和《奥德赛》。《伊利亚特》主要叙述的是特洛伊战争里木马计的故事，表现了古代英雄的事迹。《奥德赛》是描写远征特洛伊的将
领奥德修斯在回国的路上历经艰险，因得罪了海神，在海上十年漂泊的奇遇。 5．教师讲述：古希腊雕塑艺术的代表作品之一是《掷铁饼者》。这件作品取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在铁饼摆到最高点，即将抛出的一瞬间的画面，有着强烈的“引而不发”的吸引力。虽然是一件静止的雕塑，但艺术家把握住了从一种状态转换到另一种状态的关键环节，达到了使观众心理上获得“运动感”的效果，成为后世艺术创作的典范，也是研究古希腊雕刻的重要资料。 6．问题思考：你认为古希腊的文学和雕塑作品对人物的塑造有什么共性？ 提示：都展现了人的力量、人的伟大，表达了对英雄的赞美。古希腊文化里所体现的以“人”为本的“人文主义”思想，成为后来欧洲文艺复兴运动的核心思想。 目标导学二：建筑艺术 1．教师提问：古希腊建筑有什么特点？ 提示：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。多柱式是古希腊建筑的典型风格。 神庙是古希腊人在大约公元前6世纪到公元2世纪之间的建造，最具代表性的建筑是雅典的帕特农神庙，这是雅典卫城的主体建筑，供奉的是女神雅典娜。当时，众多神庙遍布古希腊全境，反映了古希腊人虔诚的宗教信仰。 2．教师提问：有一句古谚说：如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。这句话反映了什么？ 提示：反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。 3．教师提问：古罗马的代表性建筑都有哪些？古罗马的建筑和古希腊建筑相比，又有什么不同呢？ 提示：大竞技场、引水道工程、万神庙、凯旋门、方尖碑等。 特点：吸收了希腊建筑特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 目标导学三：哲学和法学 1．教师讲述：哲学的本义是“爱好智慧之学”，它在古希腊被视作知识的汇总。现代人认为哲学是关于自然、社会和人类思维及其发展规律的学问。 2．教师提问：古希腊著名的哲学家都有哪些？他们都有什么主张或成就呢？ 提示：德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德。 德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张有系统的问答和人应该“认识你自己”；亚里士多德被称为百科全书式的学者，他创立了逻辑学，并奠定了动物学的基础。 3．教师讲述：亚里士多德跟着柏拉图学习哲学二十年，有着深厚的师生之情，但他和坚持唯心主义理论的柏拉图不同，他的理论里包含着唯物主义的因素，勇敢的追求真理，并不盲目崇拜学术权威。于是，有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！” 4．教师小结：从以上所学可知，希腊哲学之所以成为人类宝贵的文化遗产，原因在于古希腊哲学家从对神的关注转向对人本身的研究，从对自然界的探讨转向对人类社会的思考，开启了西方人文主义的精神之旅。 5．教师提问：古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上却是出类拔萃的。《罗马法》是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它不是一部法律，而是一套法律体系。回顾所学，梳理罗马法的发展脉络。 提示：公元前5世纪中期，罗马第一部成文法《十二铜表法》诞生，开启罗马法制建设的第一步；3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律；6世纪，罗马汇编出欧洲历史上第一部系统完备的法典。
第二单元古代欧洲文明 第6课希腊罗马古典文化 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝；知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期的哲学代表人物；知道法学是罗马人最伟大成就之一 过程与方法学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果；通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵 情感态度与价值观欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 【重点难点】 教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 2 教学过程 一、导入新课 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥 运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为 了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中， 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺 这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、 角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一：文学和雕塑 1.图片展示：盲诗人在唱诗 2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。 将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文
第6课希腊罗马古典文化 一、教学目标 知识与能力：能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 过程与方法： 通过本课学习初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中 发现历史信息的方法。 情感态度价值观：认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文 化的热爱之情。 二、教学重难点： 重点：希腊、罗马古典文化的突出成就 难点：希腊、罗马古典文化的特点 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程： （一）、导入新课： 希腊、罗马文化丰富多彩，“成功在于希腊，辉煌在于罗马”，罗马文化是在希腊文化发展的基础上发展而 来，希腊、罗马文化有哪些突出的成就？又有哪些特点？本课讲学习这些内容： 一、文学与塑像 1.希腊神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？ 人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特点：“神人同形同性”。 2、《荷马史诗》。 《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。 史诗包括两部，分别是《伊利亚特》和《奥德赛》。 3.希腊人物雕刻艺术
《掷铁饼者》维纳斯宙斯像 二、建筑艺术 1、希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。 风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特 点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大 竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。 雅典卫城帕特农神庙罗马万神殿 顶部三角形、长方形主体建筑、前面有圆柱 罗马建筑有哪些特点： 多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重 三、哲学和法学 1、德谟克里 德谟克利特（希腊文：Δημ?κριτο?, 约公元前460～公元前370），出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一（率先提出原子论（万物由原子构成））。 2、苏格拉底
第1讲古代希腊、罗马的历史遗迹 考点内容要求层级 雅典卫城与 奥林匹亚遗址 雅典卫城的主要建筑及其价值 c 帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 c 奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位 b 古罗马城的 建筑艺术成就 罗马古城的悠久历史 b 古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就 c 一、雅典卫城和奥林匹亚遗址 1．雅典卫城的主要建筑及其价值 (1)主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙等建筑。每座建筑都顺山势而建，呈现不规则的布局。 ①山门：两侧是柱廊，里面收藏着许多精美的绘画。 ②伊瑞克提翁神庙：有三个神殿，由南北两条柱廊连接。 ③帕特农神庙：呈长方形，神庙外有柱廊环绕，里面是带有围墙的内殿，分为东西两室。 (2)价值：建筑排列因地制宜，错落有致；自由活泼的布局方式；主次分明。主要特色是柱廊；关注人文主义。 2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 (1)地位：帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。 (2)建筑艺术：全部用晶莹洁白的大理石修建，尤为珍贵；广泛运用柱廊结构，富有生气，宏伟壮丽；雕刻精致华美，以古希腊的神话为主要题材。 (3)人文精神内涵：柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。 问题思考 雅典卫城的建筑艺术有哪些特点？ 答案(1)浓厚的宗教色彩与鲜明的人文主义相结合、科学性与艺术性的高度统一。(2)卫城建筑群整体布局和谐、完美，而且各建筑相互呼应，生气盎然。(3)帕特农神庙融入了多利亚柱式的刚健和爱奥尼亚柱式的柔和，神庙的精美而独特的雕刻和精美的装饰艺术令建筑物生机勃勃。 3．奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位
古希腊和古罗马的政治制度高中历 史知识点 为了减少高三学习负担，我们就要从高一开始打好基础，历史学习也是如此下面就是给大家带来的古希腊和古罗马的政治制度高中历史知识点，希望大家喜欢！ 古希腊和古罗马的政治制度 一、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生条件。 1、西方民主政治产生的历史条件 ①多山、多港、多岛的地理环境 ②希腊城邦小国寡民(古代历史条件下，民主政治的前提); ③多山、多港、多岛的环境促成希腊商品经济发达和海外活动频繁，使希腊人较早接受平等、民主观念。 2、希腊城邦的主要特征是：小国寡民，各邦长期独立自治 3、希腊城邦中流行的政体是：贵族制、民主制 二、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
1、民主政治演变过程：君主制——贵族制——民主制。 贵族制与君主制的不同：是集体领导;实行平等协商、少数服从多数的法治原则;实行任期制和选举制 民主制的确立：梭伦改革，将国家引上民主的轨道;克里斯提尼改革——最终确立(陶片放逐法) 2、雅典民主政治的基本特点：人民主权和轮番而治 3、体现：(雅典民主政治机构的组成) ①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事;最重要的程序――就某项事务展开辩论。 ②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。 ③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生 4、雅典民主制的得失： 积极意义：
(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。 (2)政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。 (3)公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。 (4)推动思想文化的发展: 局限性：(1)与现代民主不同，只是公民群体的民主，而非公民，如外邦移民、奴隶和妇女，都没有享受民主权利;(2)雅典民主是男性为中心的民主。 3、古希腊城邦政体主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治;城邦公民享有较充分的政治权利。最流行的政体：贵族制和民主制(划分依据：根据城邦公民享有权力的多少)。 三、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 1、《十二铜表法》： 意义：①罗马共和国第一部成文法典,是罗马法的渊源。
《希腊罗马古典文化》 教材分析： 通过本课的学习，我们可以认识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。这些都是人类最宝贵的精神、物质财富，我们要好好的加以保护。 教学目标： 【知识与能力】 1、知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝； 2、知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表； 3、了解这一时期的哲学代表人物； 4、知道法学是罗马人最伟大成就之一 【过程与方法】
1、学会根据课文内容制作表格，归纳希腊古典文化的主要成果； 2、通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。 【情感态度价值观】 欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 教学重难点： 【教学重点】 古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 【教学难点】 理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 教学准备： 1、电脑、投影仪； 2、相关的文字、图片资料； 3、相关的音像制品及设备。 教学过程： <一>导入新课： 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
新修订高中阶段原创精品配套教材古代希腊教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Ancient Greek religious plan 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
古代希腊教案 专题六古代希腊、罗马的政治文明 通史概要： 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和
主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。 第一节民主政治的摇篮——古代希腊 教案 课标要求： 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 教学目标： （1）、知识与能力：了解希腊自然地理环境，在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系；了解城邦的含义，进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因，理解其对古希腊文明产生的影响；识记希腊公民的素质表现，并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性（后一个问题可结合教材第93页材料进行分析）；通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。 （2）、过程与方法：查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料，让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情；结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件；引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代世界的公共政治活动氛围。 （3）、情感态度与价值观：通过对希腊民主政治产生的
古希腊 一、古希腊的历史分期 1、爱琴文明时代克里特文明【米诺斯文明】（BC2000-BC1400） （BC2000-BC1200）（君主制） 迈锡尼文明（BC1400-BC1200） 2、黑暗时代（BC1200-BC900） 3、城邦政治时代（形成时间：BC800-BC600） 城邦含义：古希腊的一种国家形态 城邦特点：小国寡民，独立自治 二、雅典城邦的民主政治 地理因素梭伦改革（引上轨道BC594） 经济因素条件确立过程克里斯提尼（确立BC509，陶片放逐法）政治因素（背景）伯利克里时期（鼎盛） 文化因素 1、政体创新 2、促进经济雅典民主政治人民主权 政治文化繁荣积极基本特点轮番而治 “伟大文明的+法律之上、公民意识、直接民主 催化剂” 公民大会 评价内容权利构成五百人议事会 1、少数人民主民众法庭 2、抑制社会 另一部分人发展消极运行方式：选举制、任期制、议会制 “社会不公的(管理形式)比例代表制、差额选举制 暴力机器”
雅典民主与近代西方民主的比较： 1、古代雅典民主为近代西方政治思想和政治制度提供思想渊源 2、雅典民主是直接参与式民主；近代则是代议制民主 古罗马 古罗马历史分期罗马法的起源与发展 公元前753年古罗马建城 习惯法 城邦王政时期（君主制） 起源 公元前509 成文法 公元前452-前451年“十铜表” 罗马共和国时期公元前450年《十二铜表法》 （贵族共和制）公元前286年阿奎利亚法 公民法 公元前27年发展 罗马帝国时期万民法 西罗马（395-476） 公元395年 东罗马（395-1453）公元7世纪《查士丁尼民法大全》（查士丁尼法典） [拜占庭] 《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》完善 《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 《十二铜表法》的意义： 1、明确维护私有财产权和贵族的既得利益 2、虽然没有给平民带来多少的好处，但它仍是平民的胜利。因为有了成文法就得按法律判决和量 刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。 3、《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是古罗马的基本法 评价罗马法： 1、主要内容是：保护私有财产神圣不可侵犯 2、实质：维护奴隶主贵族的利益 3、积极： Ⅰ、对罗马：维护了罗马帝国的统治，维护了社会秩序 Ⅱ、对世界近代历史的影响 ①为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级反对封建制度，要求发展资本主
第一单元古代世界 第5课古代希腊罗马文化 1 教学分析 教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 2 教学过程 一、导入新课 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运 会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为 了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中， 先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上 人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺 这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、 角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一：文学和雕塑 1.图片展示：盲诗人在唱诗 2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。 将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文
希腊罗马古典文化 【教学目标】 【教学重难点】 教学重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 教学难点：理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 【教学过程】 一、导入新课 2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问 学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。 关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊 利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自 己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个 青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习：希腊罗马古典文化。 二、新课讲授 目标导学一：文学和雕塑 1．图片展示：盲诗人在唱诗
2．教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。 将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文学史上已知的最古老的文学作品。 3．材料展示： 《伊利亚特》叙述希腊联军围攻小亚细亚的城市特洛伊(Troy)的故事，以希腊联军统帅阿伽门农和勇将阿喀琉斯的争吵为中心，集中地描写了战争结束前几十天发生的事件。希腊联军围攻特洛耶十年未克，而勇将阿喀琉斯愤恨统帅阿伽门农夺其女俘，不肯出战，后因其好友战死，乃复出战。特洛耶王子赫克托尔英勇地与阿喀琉斯作战身死，特洛耶国王普利安姆哀求讨回赫克托尔的尸体，举行葬礼，《伊利亚特》描写的故事至此结束。 《奥德赛》叙述伊大卡国王奥德修斯在攻陷特洛耶后归国途中十年漂泊的故事。它集中描写的只是这十年中最后一年零几十天的事情。奥德修斯受神明捉弄，归国途中在海上漂流了十年，到处遭难，最后受诸神怜悯始得归家。当奥德修斯流落异域时，伊大卡及邻国的贵族们欺其妻弱子幼。向其妻皮涅罗普求婚，迫她改嫁，皮涅罗普用尽了各种方法拖延。最后奥德修斯扮成乞丐归家，与其子杀尽求婚者，恢复了他在伊大卡的权力。 目标导学二：建筑艺术 1．教师提问：有一句古谚说：如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。这个句话反映了什么？ 提示：反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。 2．学生自主学习：指导学生阅读教材，分析归纳古希腊罗马建筑的特点？ 提示：古希腊建筑——多使用柱子；古罗马建筑——用柱子和拱形结构，庄严厚重。 3．教师提问：根据教材相关内容，试分析古罗马的建筑类型。 提示：古罗马的建筑类型如下： 宗教建筑：神庙，祭坛；
人教版高中历史必修一第五课《古希腊民主政治》培优练习（包含答案） 《古代希腊民主政治》 培优练习 一、单项选择题 1. 历史学家修昔底德指出，雅典公民只是言辞的欣赏者，根据演说词的好坏来判断事实，而政治领袖们“忙于施展个人阴谋，以图获得对民众的领导权”。这一论述旨在（）A. 表达对雅典公民的赞赏 B. 说明民主政治存在弊端 C. 表达对民主政治的反对 D. 说明政治素养的重要性 2. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（） A. 对外交流频繁 B. 法律体系完备 C. 民主政治发展 D. 人文思想盛行 3. 顾准在《希腊城邦制度》中指出：“梭伦政制……按照希腊的政治概念，这是一种金权政治（Timocracy）,而不是民主政治。”他的评价针对的是梭伦改革中的( ) A. 废除债务奴隶制度 B. 实行财产等级制度 C. 建立四百人议事会 D. 设立公民陪审法庭 4. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是（） A. 强调了自然地理环境对文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 希腊的地理环境只能导致民主制度 D. 政治文明完全由自然地理环境左右 5. 英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 东罗马帝国 6. 雅典的贵族会议是雅典较为古老的政治机构，一开始有权决定国家重大事务，处理政务，制定和维护法律，维持司法，甚至操控宗教，其成员终身任职。公元前5世纪在厄菲尔特改革中贵族会议仅有的审理弹劾案、审查新上任官员资格和审核卸任官员的权力也被剥夺，有学者认为此时的贵族会议已经成为空壳。贵族会议权力的变化折射出（） A. 商品经济的发展 B. 思想文化的繁荣 1/ 10
第2单元古代欧洲文明 第六课《希腊罗马古典文化》 同步训练 一、选择题 1. 某校九年级历史兴趣小组进行探究性学习，在他们的学习报告中出现了“西方文明的源头”“雅典奴隶制城邦”“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断出他们研究的对象是() A．古埃及B．古巴比伦C．古希腊D．古罗马 2. 下列古希腊哲学家，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是() A．德谟克利特B．苏格拉底 C．亚里士多德D．柏拉图 3. 下面是某同学制作的有关公历缘起的一份简介，其中有一处错误，该处是() A．来源B．编制C．确立D．地位 4．如图是古希腊盲诗人，他的代表作是研究早期希腊社会的重要史料，你知道他的代表作是下列哪一部吗？() A．《俄狄浦斯王》B．《天方夜谭》 C．《神曲》D．《荷马史诗》
5.古希腊雕塑为古代世界雕塑艺术之最，雕塑艺术的重要题材来自于() A．神话传说B．文学作品 C．哲学思想D．天文历法 6．公元前46年进行历法改革，制定了一套新的历法——儒略历的罗马统治者是() A．罗慕洛斯B．凯撒 C．屋大维D．耶稣 7．这是一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作，也是一部了解早期希腊社会的主要文献。它是() A．《伊索寓言》B．《被缚的普罗米修斯》 C．《荷马史诗》D．《俄狄浦斯王》 8．在整个西方美术传统中，古希腊雕塑占有十分重要的地位。下列属于古希腊雕塑艺术杰出代表的是() A．兵马俑B．《掷铁饼者》 C．帕特农神庙D．罗马大竞技场 9．建筑是凝固的艺术。下列建筑中属于古希腊建筑艺术成就的是() A．①B．② C．③D．④ ①②③④ 10．古代罗马建筑承载了古希腊文明中的建筑风格，凸显了地中海地区的特色，同时又是古希腊建筑的一种发展。下列古代建筑中，属于古代罗马的是() A．帕特农神庙B．金字塔 C．万神庙D．故宫 11．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多独到的阐述。其中，苏格拉底的主要观点是() A．“神人同形同性” B．“人应该认识你自己”
第6课古代希腊罗马文化 教学目标1.以《荷马史诗》《被缚的普罗米修斯》等作品为例||，了解古典文学的成就||。 2.了解古希腊著名的建筑与雕塑作品||。 3.了解欧几里得的主要成就和罗马时代的历法成就||。 教学重点《荷马史诗》《被缚的普罗米修斯》、帕特农神庙、《几何原 本》及历法||。 教学 难点 世界古代建筑艺术的特 点||。 教[来 源:1ZXXK]学 [来 源:1ZXXK]内容 [来源:1ZXXK]新 课 导 入 导入1(情景式导入)播放图片“木马计”||，先让学生讲述一下这个故事||，(如果无人讲||，教师可概述)问:它出自哪一文学作品中||，由此导入新课||。 导入2(图片式导入)通过课件展示荷马像||，由此导入新课||。 课 堂 探 究 板块一史诗与戏剧 1.让学生读材料并阅读本小节第一段||，然后回答问题: 荷马的史诗以及全部神话——这是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产||。 ——恩格斯 (1)材料中的“荷马”“史诗”分别代表什么?为什么说“这是希腊人由野蛮时代带入文明时代的 主要遗产”? (2)这部“史诗”主要由哪两部构成?主要描写了什么? 答案:(1)“荷马”是指希腊盲诗人荷马;“史诗”是指《荷马史诗》;因为《荷马史诗》反映了处在人类文明童年时期的希腊社会面貌||，是不朽的世界文学名著||。 (2)由《伊利亚特》和《奥德赛》两部长诗构成;主要描写的是有关特洛伊战争的故事||。 2.让学生阅读本小节第二段并展示图片古希腊的剧场(见课件)回答下列问题: (1)古希腊繁荣时期产生了许多优秀的悲剧和喜剧作品||，其中悲剧作品鲜明的主题是什么? (2)古希腊著名的悲剧的名称是什么?它主要塑造了谁的什么英雄形象? (3)古希腊悲剧的艺术特色是怎样的?对后世有何影响? 答案:(1)表现与“命运”的抗争||，歌颂英雄主义||。 (2)《被缚的普罗米修斯》;描写了天神普罗米修斯为了人类摆脱黑暗盗取天火||，被神王囚禁||， 受尽折磨而坚韧不屈||，塑造了不畏强暴的崇高英雄形象||。 (3)思想深刻||，形式完美||，剧情曲折||，具有强烈的艺术感染力;对后来欧洲的戏剧产生了深刻 的影响||。 过渡语:古希腊罗马留给后世的除了史诗、戏剧这些欧洲古典文学的精华外||，还有精湛的希腊雕塑和恢宏气势的罗马建筑||。 板块二建筑与雕塑 让学生阅读本小节内容||，教师引导回答下列问题: 1.古代希腊罗马建筑的风格是什么?这种风格的建筑有何特点? 答案:大理石柱与雕塑相结合的柱廊式风格;朴实大气||，庄重典雅||，美观实用||。 2.展示图片(见课件)帕特农神庙和罗马斗兽场||。说出古代希腊罗马各自的代表性建筑名称是什 么? 答案:希腊:帕特农神庙;罗马:万神殿、罗马斗兽场||。 3.展示图片(见课件)《拉奥孔》||。说一说古代希腊有哪些著名的雕塑作品?这些作品的主要题材 是什么? 答案:《掷铁饼者》《米罗的维纳斯》和《拉奥孔》;主要以人体为题材||，作品多是裸体的人像和神像||，注重表现人体的强健与心灵的健康||。
第6课希腊罗马古典文化 【知识框架】 希腊罗马 古典文化 【重点梳理】 1.文学和雕塑 神话与文学希腊神话影响广泛,其特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献 雕塑希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一 2.建筑艺术 希腊建筑希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。雅典帕特农神庙是典型代表 罗马建筑(1)特点:罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟 (2)代表:罗马的代表性建筑,有可容纳近8万名观众的大竞技场,有引水道工程,还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙 3.哲学和法学 古希腊哲学(1)德谟克里特提出了“原子论”,认为宇宙万物是由微小的“原子”组成 (2)苏格拉底的思考转向人类社会,这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出,求得知识的最好办法是有系统的问和答;他还主张“人应该认识你自己”。这对认识人的内心世界具有重要意义 (3)亚里士多德是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科 罗马法学《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。罗马帝国的法学家们对法律进行了广泛论证,包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法,以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统 4.公历的缘起 缘起罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。该历法后来成为今天人们使用的公历的基础
初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》创新教 案 初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》创新教案 初中历史九年级上册《希腊罗马古典文化》教学设计 教材分析：通过本课的学习，我们可以认识到古代希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。这些都是人类最宝贵的精神、物质财富，我们要好好的加以保护。 教学目标： [知识与能力] 知道《荷马史诗》是世界文学宝库的瑰宝； 知道古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表； 了解这一时期的哲学代表人物； 4、知道法学是罗马人最伟大成就之一 [过程与方法] 通过学习古希腊史学家和史书，了解历史、历史学、史料的基本内涵。 [情感态度价值观] 欣赏希腊优秀的文明成果，感受古希腊文明的魅力，体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。 教学重难点： [教学重点]古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景 [教学难点]理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。 教学准备：
电脑、投影仪； 相关的文字、图片资料； 相关的音像制品及设备。 教学过程： 一>导入新课：2008年3月24日，北京奥运会圣火取火仪式在希腊奥林匹亚举行。询问学生对奥运会起源的了解，引出古希腊人对世界文化艺术做出的巨大的贡献。关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。古希腊共和国伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人。 今天让我们一起来学习第6课：希腊罗马古典文化。[设计意图]通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。 二>讲授新课： 目标导学一：文学和雕塑1.图片展示：盲诗人在唱诗2.教师讲述：到底历史上究竟有无荷马这个人？这两部史诗真是他写的吗？这些问题在西方学术界争论已久。早在古希腊时代，著名历史学家希罗多德、修昔底德，哲学家柏拉图与亚里士多德，都肯定荷马是两部史诗的作者，直到18世纪初，欧洲人仍然认为荷马是历史上确实存在过的一位远古的伟大诗人。将荷马其人是否真实存在的争议先搁置一边，单从《荷马史诗》开创了西方文学的先河来说，荷马堪称西方文学的始祖，他以诗歌般的记叙手法所展现的战争，生活场景至今仍为人所津津乐道。同时，荷马史诗也是研究古希腊风土人情的宝贵的资料。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是欧洲文