5.守株待兔
教学环节导案学案达标检测
一、谈话导入。(用时:5分钟)
1.你们都爱听故事
吧?故事的种类可多了,
有民间故事、历史故事、
童话故事、神话故事等。
今天,我们来学一篇寓言
故事。
2.出示图片,引导学
生思考:图中有谁?他在
干什么?
3.板书课题:守株待
兔。
1.学生交流,说说自己喜
欢的故事类型。
2.看图说说图片的内容。
3.齐读课题。读准
“待”字。
1.多音字组词。
四、再读,明理。(用时:10分钟)
1.教师指导学生正确
地、有感情地朗读课文,
把课文读熟。
2.理解“守株待兔”
的意思,说说故事蕴含的
道理。
1.有感情地朗读课文,多
读几遍,把课文读熟。
2.理解成语的意思,交流
讨论故事中蕴含的道理。
4.“守株待兔”的意思是:
___________________。
5.那个种田人为什么被宋
国人笑?
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