深圳市2012年11月份职员教师类考试真题
客观题
一、单选题
1. 将自己的讲课、与学生的谈话或其他活动录制下来，然后不受外界干扰的环境里反复播放录音或录像，观察自己的课堂行为和语言表达、分析评价自己的教学组织能力，以及学生的行为表现等语言和非言语线索。这种方法属于教学认知问题调节中的（）。
A 教学感知觉训练
B 教学想象训练
C 操作思维训练
D 注意力训练
2. 各级各类学校的培养目标，也是远程目标的下位目标的是（）.
A．远程目标 B. 中程目标 C. 短程目标 D. 宏观目标
3. 中学教师职前教育培训目标要求教师了解课堂评价的理论与技术，学会通过（）改进教学与促进学生学习。
A. 听评课
B. 变革教学方法
C. 变革学习策略
D. 教学评价
4. 取得高中教师资格应当具备（）学历或者其他大学本科毕业及其以上学历。
A. 中等师范学校
B. 高等师范专科学校
C. 高等师范院校本科
D. 幼儿师范学校
5. 专制型家庭教养方式的特点是（）.
A. 严格，不民主
B. 虽然严格，但是民主
C. 不严格，不民主
D. 不严格，民主
6. 高中生的智力差异是存在的，天才高中生（智商140以上）在群体中的比率最接近（）.
A. 1%
B. 5%
C. 10%
D. 20%
7. 2008年汶川地震中涌现出了许多抗震救灾英雄教师，但是也出现了“范跑跑”事件。地震发生后，范老师丢弃学生不顾一切第一个跑出教室，并对后来逃出来学生说到：“我是一个追求自由和公正的人，却不是勇于牺牲自我的人！……”范老师的做法有违《中小学教师职业道德规范》重点呃（）。
A. 第一条“爱国守法”
B. 第二条“爱岗敬业”
C. 第三条“关爱学生”
D. 第四条“教书育人“
8. 一高中生本来心情不舒畅，但为了不影响同伴的欢乐情绪，自己也假装高兴，这就是高中生的情绪和情感具有（）的特征。
A. 稳定性
B. 冲动型
C. 内向型
D. 表现性
9. 古人云：“其身正，不今而行；其身不正，虽令不行。”这提醒中学教师在对学生实施品德
教育时要注意（）。
A. 言传重于身教
B. 严慈相济
C. 以身作则
D. 公平公正
10. 若根据（）进行心理咨询辅导，主要的咨询方法是当事人中心疗法，该方法的关键是创造一个真诚，尊重，共情的人际氛围。
A. 精神分析理论
B. 行为矫正理论
C. 人本主义理论
D. 理论情绪疗法
11. 师生关系可以分为社会关系，教育关系和心理关系，其中教育关系是一种（）。
A. 基本关系
B. 背景关系
C. 认知关系
D. 情感关系
12. 苏霍姆林斯基说：“没一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么地方，他最关心心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。”这句话说明教师要（）。
A. 了解中学生发展的主要理论和最新研究成果
B. 熟悉中学生建构知识和获得技能的过程
C. 了解中学生品德和行为习惯形成的过程
D. 熟悉中学生的年龄特征和个体发展的差异性
13. “举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。
A. 集体教育
B. 因材施教
C. 实践活动
D. 启发疏导
14. 一般来说，对喜欢的东西可以毫不费力的记住，这体现了情绪情感的（）作用。
A. 促进知觉选择
B. 监视情感移动
C. 影响工作记忆
D. 影响思维活动
15. 中学教师要关爱中学生，尊重中学生，还要有爱心、责任心、耐心和（）。
A. 公德心
B. 细心
C. 敬业心
D. 好奇心
16. 德育课程作为一中道德学习课程，区别于其他课程的特点在于（）。
A. 逻辑性与顺序性
B. 系统性与体系性
C. 复杂性与长期性
D. 体悟性语育德性
17. 班级建设的设计最重要的是制定（）。
A. 建设的目标
B. 实现目标的途径
C. 具体方法
D. 工作程序
18. 爱和恨属于（）。
A. 基本情绪
B. 与接近事物有关的情绪
C. 与自我评价有关的情绪
D. 与他人有关的情感体验
19. 教师在进行课堂提问的时候，要抓住教学内容的重点和难点，要联系学生的思想实际和他们所关心的热点问题，这表明课堂提问必须具有（）。
A. 诱发性
B. 针对性
C. 计划性
D. 灵活性
20. 《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》中指出，把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是（）。
A. 机会公平
B. 过程公平
C. 结果公平
D. 资源公平
21. 从暗示的角度来看，“言传身教”是一种（）。
A. 环境暗示
B. 语言暗示
C. 行为暗示
D. 制度暗示
22. 教学评价目标的制定，一般都体现方向性和客观性，通过评价目标、指标体系的指引，可以指明方向，这体现了评价的（）
A. 导向
B. 鉴别
C. 调控
D. 激励
23. 在有关注意的理论中，布鲁德本特提出（）。
A. 过滤
B. 衰减学说
C. 完全加工说
D. 资料限制和智源限制说
24. 下列老师对学生的态度和行为正确的是（）。
A. 由于小红未按时完成作业，老师罚她站着听课
B. 小明的父亲是教育局局长，老师对他倍加照顾
C. 自习课上老师对每位同学的问题都能认真解答
D. 只要不影响自己上课，老师对课堂上的不良行为视而不见
25. 局域教师心理素质核心地位的是（）。
A. 认知品质
B. 个性品质
C. 适应能力
D. 职业意识
26. 招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门（）：情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。A. 责令改正，进行教育 B. 进行教育，处以罚款
C. 处以罚款、追究刑事责任
D. 责令改正，处以罚款
27. 课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教
师的做法，以下说法正确的是（）。
A. 惩罚就是体罚，教师应该受到谴责
B. 教师没有动手，所以不算体罚
C. 惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的
D. 惩罚不等于体罚，但简单、粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意
28. “一分为二”地看待学生就是要遵循德育的（）。
A. 疏导原则
B. 理论与实践相结合原则
C. 教育影响一致性和连贯性原则
D. 发扬积极因素，克服消极因素原则
29. 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》中，提出进一步扩大高中优质学位，计划到2015年，完成（）普通高中新改扩建工作
A. 8所
B. 10所
C. 11所
D. 13所
30.教师在大脑中已经形成而又未向学生正式讲授的语言形式，被称为（）语言。
A. 预备性教案
B. 预备性教学 D. 预备性口头
31. 教师利用幻灯、录音、录像等电教手段，创设情景，渲染气氛，引入新课的方式，属于直观演示法学的（）。
A. 形象化语言式导入
B. 电化渲染情景式导入
C. 组图式导入
D. 实物演示式导入
32. 高中生对物体早空间移动以及速度变化的知觉属于（）。
A. 时间知觉
B. 方位知觉
C. 形状知觉
D. 运动知觉
33. 出学外语感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很有用，于是对学习外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好地维持，这是由于（）。
A. 直接兴趣对有意注意保持的促进作用
B. 间接兴趣对有意注意保持的促进作用
C. 直接兴趣对无意注意保持的促进作用
D. 间接兴趣对无意注意保持的促进作用
34. （）是在学期教学开始成一个单元教学开始时对学生现有知识水平和能力发展的评价。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 综合性评价
35. 教室里，发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧，这种方法属于行为调适法中的（）。
A. 排除
B. 暂停
C. 消退
D. 限制
36.
37. 小学阶段的教学多运用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（）特点。
A．顺序性 B. 个别差异性 C. 不平衡性 D. 阶段性
38. 对未成年的信件、日记、电子邮件私自开拆、查阅、隐藏、毁弃，这违反了（）原则
A. 尊重人格尊严
B. 适应身心发展规律
C. 教育与保护结合
D. 神童优先保护
39. 一位教师在教授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用徐霞客的诗句“五岳归来不看山黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不作正面解答，在这种情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告，这体现了教师（）
A. 联系学生生活实际设计教育活动，创设促进中学生学习的课堂环境
B. 了解课堂评价的理论与技术，学会通过评价改进教学和促进学生学习
C. 了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育
D. 学会开发校本课程，设计与指导课外活动，校外活动
40. 高二学生张某向其他同学索要财物，学校不应当（）
A. 对张某加强道德、法制教育
B. 与家庭相互配合进行管教
C. 进行预防犯罪的教育
D. 为维护学校的正常秩序，开除张某
41. 教师在新学年（学期）开始时对学年（学期）教学目标的确立，教学计划的安排进行思考，在上课前对教学内容的取舍，对教学策略的选择，对教学重难点的思等等，这种反思属于（）。
A. 课前反思
B. 课中反思
C. 课后反思
D. 课时反思
42. 导入悬念的设置要从学生的（）出发，恰当适度，不悬，难以引起学生的兴趣，太悬，学生百思不得其解，都会降低学生学习的积极性。
A. 最近发展区
B. 年龄特点
C. 学习能力
D. 认知特点
43.
44. 学校及其他教育机构中的国有资产属于（）所有。
A. 个人
B. 国家
C. 企业
D. 集体
45. 1956年出版，（）主编的《教育目标分类学第一分册：认知领域》，被称为教育目标分类奠基之作。
A. 布鲁纳
B. 马杰
C. 加涅
D. 布卢姆
46. 对高中生而言，具有明显的教育作用，具有不稳定和多变化的特点的人际交往是（）。
A. 亲子交往
B. 师生交往
C. 同伴交往
D. 亲戚交往
47. （）是教师认真学习和深刻领会课程标准，透彻分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达方式或呈现的过程。
A. 教学内容设计
B. 教案设计
C. 教学目标设计
D. 教学方法设计
48. 一位教师在讲授“犯罪”这个概念时，先让学生回忆学过的“违法”的定义，然后根据对概念的理解，使学生掌握“犯罪”的概念，这种讲授方法被称为（）。
A. 解剖分析法
B. 温故知新法
C. 具体抽象法
D. 举例说明法
49. 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪从而获取知识的方法。其不足之处不包括（）。
A. 常常是结构较差的组织不严密，容易弄得杂乱无章
B. 不利于培养和和提高学生独创能力和创造才能
C. 讨论过程中不是所有要点都能提出，不是所有信息都是精确的
D. 需要花费时间去维持讨论的秩序，时间利用率现相对较低
50. 《党的十七大报告》指出：“教育是民族振兴的基石，（）是社会公平的重要基础。”
A. 经济发展
B. 分配公平
C. 教育公平
D. 社会福利
二、多项选择题
51. 下列选项中，属于自卑的教师在教学工作中的表现的是（）。
A. 在课堂上不愿让学生发现自己的弱点而表现出傲慢的态度，当学生触及其弱点时就暴跳如雷
B. 工作上惟命是从，因循守旧
C. 性格闭锁，死气沉沉，缺乏朝气
D. 逃避现实
E. 觉得自己一无是处，所有同事都瞧不起自己
52. 自我意识的发展有如下特征（）。
A. 从客观的我向主观的我过渡
B. 从主观的我向客观的我过渡
C. 从他律向自律过渡
D. 从自律向他律过渡
E. 从无性意识向有性意识过渡
53. 班级的组成并不等于形成了班集体，还必须通过全班师生的共同努力建设，才能形成真正意义上的班集体，班集体建设应该做到（）。
A. 优化班集体建设环境
B. 选拔和培养学生干部
C. 组织有教育矫治的班级活动
D. 培养学生的合作精神
E. 营造正确班集体舆论，形成优良班风
54. 大部分高中生学习动机内容包括（）。
A. 学习是为了报答父母
B．学习是为了履行社会义务
C. 学习是为了个人的前途
D. 学习是为了国家和集体的利益
E. 学习是为了好玩
55. 考试中，考生如果出现下列（）等情况，应视为作弊，取消其考试成绩。
A. 强迫他人为自己抄袭提供方便
B. 由他人冒名顶替参加考试
C. 在考试过程中使用通讯设备
D. 在答卷上填写与本人身份不符的姓名，考号等信息
E. 未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场
56. 小宁（15岁）初中毕业，到一家烟酒专卖店打工，每月领取800元工资，针对这种现象，
正确理解的是（）
A. 小宁与烟酒专卖店双方自愿。这是正常的劳动关系
B. 应当由教育行政部门责令烟酒专卖店改正、处以罚款
C. 应由劳动保障部门责令烟酒专卖店改正，处以罚款
D. 应由工商行政管理部门吊销烟酒专卖店的营业执照
E. 应由公安机关对烟酒专卖店进行刑事处罚
57. 中学职称教师教育课程提出要培养教师树立正确的学生观和相应的行为，具体包括（）。
A. 了解中学生活对中学生发展的意义
B. 尊重学生的学习和发展权利
C. 理解教师是学生学习的促进者
D. 尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力
E. 了解教育对学生成长的重要意义
58. 以下观点具有“遗传决定论”倾向的是（）。
A. 非凡的才能源于遗传因子
B. 龙生龙，凤生凤
C. 天才在于勤奋
D. 江山易改，本性难移
E. 个体发展有固定
59. 素质教育理念是高中班主任必须树立和坚持的最基本教育理念，是因为素质教育是（）
A. 一种全新而深刻的教育哲学理念
B. 一种进步的教育价值取向
C. 契合了全面发展的马克思主义人本观
D. 体现了学校、家庭、社会的需要
E. 体现了时代发展的要求
60. 确定教学目标的基本要求有（）
A. 具体
B. 明确
C. 纵向关联
D. 横向关联
E. 适应个别差异
61. 一般认为，最原始的四种基本情绪是（）。
A. 快乐
B. 愤怒
C. 恐惧
D. 厌恶
E. 悲哀
62.思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想
社会主义思想教育
教育
教育
63.下列行为属于未成年人的严重不良行为的有（）。
A. 经常看黄色小说
B. 拦截殴打同学张某
C. 经常辱骂同桌刘某
D. 经常给黄色小说传给周围的同学看
E.
64. 板书的规划报纸的版面一样，应精心设计，严谨布局，其基本要求有（）。
A. 充分利用
B. 布局合理
C. 主次分明
D. 字迹工整
E. 执笔正确
65. 教学工作的基本环节有（）。
A. 备课
B. 组织教学
C. 上课
D 学业成绩评定
E. 辅导答疑
66. 领导方式一般可分为（）。
A. 组织型
B. 权威型
C. 民主型
D. 放任型
E. 艺术型
67. 我国心理学工作者通过研究发现，凡是创造力强的学生一般具有（）等特征。
A. 作文想象力丰富
B. 能举一反三，触类旁通
C. 思维灵活，解答问题敏捷
D. 有强烈的好奇心和探究性
E. 术业专攻，兴趣单一
68. 勒温.李皮特.怀特等人所做的关于师生相互作用经典实验的研究表明，师生相互作用的类型有很多。下列属于仁慈专断型下学生典型反应特征的是（）。
A. 大部分学生不喜欢此类教师
B. 大部分学生喜欢此类教师，但看穿他们这套方法的学生可能会恨他们
C. 在各方面都依赖教师—在学生身上没有多大的创造性
D. 屈从，并缺乏人的发展
E. 班级工作的量可能是多的，而且质也可能是好的。
69.
B. 主体意识开始具有自主
C. 开始自主选择所
D. 开始怀疑各种外在给予的
E. 开始形成真正的辩证思维，
70. 高中生在道德发展上的特点为（）。
A. 主体意识开始具有现对独立性
B. 主体意识开始具有自主审度道德现象的能力
C. 开始自主选择所信奉的道德范围和原则
D. 开始怀疑各种外在给予的或者传统的道德规范和道德规范
E. 开始形成真正的辩证思维
71. 教师要平等对待学生，这包括平等对待（）等不同的学生
A. 智力和能力
B. 学习成绩
C. 个性特点
D. 家庭背景
E. 性别
72. 聚合思维又可称为（）。
A. 操作思维
B. 求同思维
C. 集中思维
D. 辐合思维
E. 会聚思维
73. 学生学业评价在教学过程中有着重要意义的是（）
A. 有助于把握学生学习的起点，正确地确定教学目标，选择教学策略
B. 有助于帮助优等生考上大学
C. 有助于评定学生学习的结果，作出恰当的教学决策
D. 有助于教师了解教学的得失，改进教学方法
E. 有助于了解学生的学习困难，帮助学生找出存在问题
74. 结课的种类有很多，但归纳起来主要有（）。
A. 归纳型结课
B. 理解型结课
C. 应用型结课
D. 认知型结课
E. 开放型结课
75. 课堂教学过程是一个师生不断发展的动态过程，课堂教学评价关注（）。
A. 教学目标的确定是否体现课程改革的三维目标
B. 教学方法的选择是否有利于教师教学的顺利进行
C. 学生在课堂学习过程中是否表现出主体性并有发展的趋势和效果
D. 教师在课堂教学中是否运用了合理的评价手段
E. 教师的基本功及其对学生的影响
76.某老师走进初二（5）班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”，原来，前面已经有两届班主任因为这个班主任的原因而给取消了班主任的资格，如果你是邹老师，你应该怎么办？（）
A. 了解教师的权利与责任，遵守教师职业道德
B. 了解中学生的认知发展，学习方式的特点及影响因素，熟悉中学生建构知识和获得技能的过程
C. 了解班级管理的基本方法，学会引导中学生进行自我教育
D. 了解中学生品德和行为习惯形成的过程，了解中学生交往的特点
E. 了解中学生身心发展的一般规律，熟悉中学生年龄特征和个体发展的差异性
77. 教书育人是“教”与“学”双向结合，双边活动的过程，是充满矛盾的辩证发展过程，要做好教书育人工作，最主要的是要正确处理好（）。
A. 教书与育人的矛盾
B. 爱护学生与严格要求的矛盾
C. 言教与身授的矛盾
D. 知识学习与技能建构的矛盾
E. 课堂讲授与自主学习的矛盾
78. 吉尔福特认为智力的第三个维度是产物，它包括（）。
A. 单元
B. 类别
C. 关系
D. 系统
E. 转换
79. 关于忽视型家庭教养方式，描述正确的是（）。
A. 对孩子很不关心
B. 对孩子提供精神上的支持
C. 不对孩子提出要求
D. 不对孩子加以性别
E. 孩子的适应能力很强
80. 教师言语活动具有一般言语活动的共同性，也有受教师职业性质与特点所决定的特殊性，其特殊性包括（）。
A. 课堂讲授是在教师与学生之间进行的交际活动
B. 主要围绕教学信息的传递和交流而进行
C. 虽是双向，但往往是以教师向学生传递为主
D. 口头言语交际仍是最重要的交际形式
E. 言语的引申和扩充
三、是非判断题
81. 教学的直观性就是让学生接触实物。（）
82. 依法执教就是师德修养的现实要求。（）
83. 高中生思想道德素质中，道德素质的基本现状为认同社会基本道德规范，但对现实又充满困惑，认识水平与行为表现不协调，存在知行脱节现象。（）
84. 国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。（）
85. 高中生在遗传素质上是存在着巨大的差异的，这决定了他们努力的程度可以有所不同。（）
86. 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）》指出，对中职学校在校困难学
生实行免费就读，逐步实现中职免费教育。（）
87. 引起教师情绪问题的因素中除了自身因素属于主观因素可以改变外，其他因素都属于客观因素是不可以改变的。（）
88. 没有教师资格的中国公民也可以在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作。（）
89. 我国道德教育实践中近年出现过的模拟法庭，模拟市场等方面的道德训练的方式，属于道德的一种。（）
90. 课外活动与其他教育性一样，都是为了实现教育目的，促进学生身心发展。（）
深圳市2012年11月份职员教师类考试真题解析
客观题
一、单项选择题
1．选A。
【解析】这道题我们可以采用排除法来选择。教师通过观察自己的行为和语言来评价自己的教学组织能力，很明显不属于想象、思维或注意力的训练，那它就是属于感知觉的训练。
2. 选B。
【解析】本题考查的是教学目标的外延。教育目的是远程目标，各级各类学校的培养目标属于中程目标，课程目标、单元目标、课时目标属于短程目标。
3．选D。
【解析】中学教师职前教育培训目标要求教师了解课堂评价的理论与技术，学会通过教学评价改进教学与促进学生学习。
4．选C。
【解析】这是一道教育法律法规题。《教师法》第三章“资格和任用”规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
5．选A。
【解析】专制型家庭教养方式的特点是严格而不民主，要求孩子无条件服从自己
6．选A。
【解析】心理学研究表明：人的智力的个别差异在一般人口中测量，呈常态曲线分布。智力中等者（IQ在80～120之间），约占全部人口80%左右；智力极优秀者（IQ在140以上），约占全部人口的1%左右；心智不足（IQ在70以下）约占人口的3%左右。
7．选C。
【解析】《规范》对教师关爱学生的具体要求有保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。范老师的做法正是违反了《中小学教师职业道德规范》中对“关爱学生”的要求。
8. 选D。
【解析】根据题干所述，这位高中生的外在情绪与其内在心理活动是不一致的，是假装出来的，因此是情绪的表现性。
9. 选C。
【解析】本题考查了德育方法中的榜样法。题干中的话体现了教师职业所具有的示范性的特点和德育中榜样法的作用，而选项C正是对榜样法对教师的要求。
10. 选C。
【解析】本题考查的是心理咨询与治疗的方法。题干所述的是心理咨询中的来访者中心疗法，这种疗法是罗杰斯于50年代创立的，其理论基础是人本主义理论。
11. 选A。
【解析】在师生关系中，教育关系是一种基本关系，心理关系是一种背景关系，而社会关系则是一种认知关系。
12．选D。
【解析】本题的选择可以采用排除法。很明显，选项A、B、C与题干中苏霍姆林斯基的这句话无关。
13. 选D。
14. 选A。
【解析】本题考查的是情绪情感的调控功能。情绪的好坏与唤醒水平会影响到人们的认知操作效能，良好的情绪情感会提高大脑活动的效率，提高认知操作的速度与质量。
15. 选B。
【解析】本题考查的是《中学教师专业标准》的内容。
16. 选D。
【解析】本题考查的是德育课程的特点。选项A、B、C是所有课程都具有的特点。只有体悟性与育德性是德育独有的特点。
17. 选A。
【解析】班级建设首要和重要的要求就是制定班级的发展目标。
18. 选D。
【解析】人的基本情绪有四种，分别是喜、怒、哀、惧。爱与恨属于形成情绪情感的态度体验。
19. 选B。
【解析】本题考查的是教师的提问技能
20. 选A。
【解析】本题是时事政治题。
21. 选A。
22．选A。
【解析】题干是对评价的导向性的解释。
23. 选A。
【解析】英国心理学家布鲁德本特于1958年提出了注意的过滤器模型理论。
24. 选C。
25. 选D。
【解析】本题是对教师心理素质的考查。教师心理素质包括一般心理素质和职业心理素质，认知品质、个性品质、适应能力属一般心理素质。职业意识则属教师的职业心理素质。
26. 选D。
【解析】本题是教育法律法规题。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
27. 选D。
【解析】惩罚不等于体罚。惩罚包括体罚、还包括写检讨、批评等。教师可以使用检讨、批评等方式惩罚学生，但在中小学中，体罚和变相体罚是应严厉禁止的。
28. 选D。
【解析】发扬积极因素，克服消极因素是德育的一个基本原则。贯彻这一原则就要求教育者要用一分为二的观点看待学生。
29. 选C。
【解析】这是一道时事政治题。考查的是《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》的内容。《纲要》第二章第六款明确规定：到2015年，完成11所普通高中的新改扩建工作。
30. 选B。
【解析】题干是对预备性教学语言的解释。教师以想象中的学生为对象，以内部言语活动为主要形式，以逻辑推理为主要办法，对教案语言进行试用，往往以默讲的形式出现。这种在大脑中已经形成而又未向学生正式讲授的语言形式，称做预备性教学语言。
31. 选B。
32. 选D。
【解析】运动知觉是对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度。
33. 选B。
【解析】直接兴趣是由认识事物本身的需要引起的兴趣，间接兴趣是由认识事物的目的和结果而引起的，因此题干中“由于认识到有用”而产生的是间接兴趣。此时注意的维持是有目的的，需要意志努力的，因此是有意注意。故本题的答案是间接兴趣对有意注意保持的促进作用。
34. 选A。
35. 选C。
【解析】本题考查的是对消退的解释。如果冲突得不到强化，教师的反应就会逐渐减弱，直至消失，这种现象称之为消退。
37. 选D。
【解析】儿童身心发展的阶段性要求要根据学生发展的年龄特征，选择合适的教育任务。小学阶段的儿童，思维仍以具体形象思维为主，因此小学教学应多用直观形象的方式进行；中学阶段的学生，抽象逻辑思维开始占主导，因此可以进行抽象讲解。
38. 选A。
39. 选A。
【解析】本题可以采用排除法。很明显，选项B、C、D与题干无关。题干中，教师根据学生的质疑，没有直接给出答案，而是让学生进行课后探究，因此与选项A最相符。
40. 选D。
41. 选A。
【解析】按反思时间的先后，可以分为课前反思、课中反思、课后反思。根据题干所述，是教师在上课前对教学内容、教学策略等的反思，因此属于课前反思。
42. 选D。
【解析】根据对题干的分析，在导入时，不悬，难以引起学生兴趣，太悬，学生又百思不得其解，因此要恰当适度，这是由不同年龄段的学生的认知特点决定的。
44. 选B。
【解析】这是一道常识题。国有资产属国家所有。
45. 选D。
【解析】布卢姆是美国的心理学家和教育学家，《教育目标分类学》是他的代表性著作。
46. 选B。
【解析】对高中生而言，师生交往是最基本、最重要的人际交往，也是具有明显教育作用的交往。
47. 选B。
【解析】本题是对教案设计概念的考查。
48. 选B。
【解析】根据题干所述，由学过的知识引出新知识的过程是温故知新法。
49. 选B。
【解析】选项A、C、D都是讨论法的不足之处。讨论法有利于培养学生的独创能力和创造才能，因此不属于讨论法的缺点。
50. 选C。
【解析】本题是时事政治题。
二、多项选择题
51. 选A B C D E。
【解析】自卑是个体在同他人进行比较后，感到自我适应性差，某方面或几方面不如他人，因而表现出无能、软弱、沮丧、精神不振等心理不平衡状态。题目中的选项都属于自卑教师在工作中的表现。
52. 选A C E。
【解析】儿童的自我意识是从生理自我到社会自我再到心理自我，生理自我和社会自我都是外部的客观存在，而心里自我则是个体内部的主观体验，故选A；根据皮亚杰的道德发展阶段论，儿童道德发展经历了从他律到自律的过程，故选C；儿童的性意识也是随着年龄的增长和社会生活经历的丰富逐渐从无到有的，故选E。
53. 选A B C D E 。
【解析】对于班集体的组织和培养，一共有五个方面：制定共同的奋斗目标；选拔和培养学生干部；建立严明的班级纪律；形成正确的集体舆论和良好的班风；组织形式多样的教育活动。题目中选项均属于这五个方面或其延伸，故全选。
54. 选A B C D。
【解析】从学习动机的概念及类型来看，高中生的学习动机主要包括个人的和社会的。选项B C D是大多数高中生都会具有的学习动机。
55. 选A B C D。
【解析】根据一般学校考试违纪与作弊的认定，抄袭、考试中使用通讯工具、冒名顶替、填写他人姓名信息均属作弊；而未经工作人员同意擅自离场一般会被认定为违纪而不是作弊。
56. 选C D。
【解析】根据《未成年人保护法》第三十八条、六十八条的规定，任何组织或个人不得招用未满16岁的未成年人，国家另有规定的除外；非法招用未满16岁的未成年人……由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
57. 选A B C D E。
【解析】对于这类多选题的做法，我们有两个标准：首先选项必须要正确；其次选项与题干问题要有联系。根据这种标准，本题所有选项都是具有正确学生观的教师应该具有的行为。
58. 选A B D E。
【解析】选项A B D E都是遗传决定论的例子，而选项C “天才在于勤奋”则体现了个体主观能动性对人发展的影响。
59. 选B C D E。
【解析】素质教育的思想古已有之，可以追溯到孔子、柏拉图等人，因此它并不是全新的教育理念，故选项A是错误的。但是它是一种进步的价值取向；体现了马克思全面发展的观点；体现了学校、家庭、社会的需要和时代发展的要求。
60. 选A B C D E。
【解析】选项全都是确定教学目标的要求，因此全选。
61. 选A B C E。
【解析】本题是对情绪情感的考查。最原始的四种基本情绪是喜、怒、哀、惧，即快乐、愤怒、悲哀、恐惧四种。
63. 选B C D。
【解析】根据《预防未成年人犯罪法》第四章第三十四条的规定，多次拦截围殴他人和传播淫秽物品都属严重不良行为。而自己看黄色小说和辱骂同桌并不属于严重不良行为。
64. 选A B C D E。
【解析】本题考查的是对板书的要求。选项全部都对。
65. 选A C D E。
【解析】教学工作的基本环节主要有五个：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩考查与评定。
66. 选B C D。
【解析】班主任的领导方式主要有三种类型：权威的、民主的、放任的。
67. 选A B C D。
【解析】创造力强的人一般兴趣比较广泛，故选项E是错误的。而前四个选项都是创造力强的学生所具有的一般特征。
68. 选A C D E。
【解析】本题考查的是师生关系的类型。勒温等人通过研究，认为师生关系主要有三类：专制型师生关系、放任型师生关系、民主型师生关系。专制型师生关系即是题干中提到的仁慈专断型。这种教师与学生的沟通并不好，因此多数学生不喜欢这种教师；学生对教师更多的是惟命是从，缺乏创造性，但是有可能这种师生关系下学生会取得较好的学习成果。
70. 选A B C D E。
【解析】根据皮亚杰和科尔伯格等人关于道德发展阶段的理论，选项中的特点都是高中生在道德发展上具有的特点，因此全选。
71. 选A B C D E。
72. 选B C D E。
【解析】聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。
73. 选A C D E。
【解析】学生的学业评价旨在促进每一个学生的发展，而不是只关注着少数的优等生，因此选项B是错误的。
74. 选D E。
【解析】在教学中，结课主要有两种形式：认知型结课和开放型结课。认知型结课又叫做封闭型结课。
75. 选A B C D E。
【解析】对于这种题，我们要把握两个标准，一个选项的说法必须是正确的，第二选项与
年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）
中学语文教师招聘考试试题 一．选择题（每小题3分，共18分） 1.下列四项中书写有错别字的一项是（ C ） A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采 B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里 C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图厉 D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强 2.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ C ） A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂。 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱。 C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬。 D.“中国印?舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更亮、更强”的奥林匹克精神。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ A ） 纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。 ①空间的想象，②赢得了观众的拥护；③想象的空间，④同时也丰富了自己的感受。⑤让观众丰富了影片， A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③② 4.“飢”和“餓”两词意义的不同之处主要表现在（B）。 A. 语法功能不同：“飢”除了做谓语外，还可以做定语；“餓”则只能做谓语。 B. 程度深浅不同：“飢”是一般的饿，即感到肚了空，想吃东西；“餓”是严重的饿，指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁。 C. 范围广狭不同：“飢”可以用于一切有生命的东西；“餓”只能用于人。 D. 侧重的方面不同：“飢”侧重于内在感受；“餓”侧重于外在表现。 5．根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度,实行学生学业成绩与相结合的综合评价方式。（ A ） A．成长纪录袋B．考试成绩C．学习习惯评价D．结果评价 6．《语文课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（C ）A．诗歌与散文B．小说与戏剧C．新闻与写作D．文化论著研读 二．填空题（共10分） 7．在下面的横线上填上相应的古诗文名句（6分） ⑴柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“ 便纵有千种风情，更与何人说！”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，早生华发！” ⑵杜甫在《登高》诗中说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”李煜则在《虞美人》词中感慨：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”李清照则在《声声慢》中一声长叹：“这次第，怎一个愁字了得？” ⑶荀子在《劝学》中说：“吾日参省乎己，则知明而行无过矣。”韩愈在《师说》中说：“是故无贵无贱，道之所存，师之所存也。” 8. 刘勰《文心雕龙》标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 9．义务教育阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。 三．简答题（20分） 10. 简析《神曲》的艺术特征（8分）
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
深圳教师招聘真题 1、下列对学生进行的评价，属于诊断性评价的是（） A.课前为了解学生的数学基础进行的摸底考试 B.教学中为巩固学生对新知识的掌握进行的各种课堂练习 C.学期结束时进行的期末考试 D.为了解学生对当前教学的适应情况进行的调查和访谈 您的答案：未作答 参考答案：A 本题详解：略 2、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以 下对具体教学目标所属层次的描述错误的是（） A.“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次 B.“至少能用3个新学的词语在8-10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 C.“认识14个生字，认识偏旁“学”字头”属于识记层次 D.“能够用本课生词“应接不暇”造句”属于运用层次 您的答案：未作答 参考答案：B 本题详解：略 3、场依存认知风格者偏向的学习方式是（） A.自主学习 B.合作学习 C.探索学习 D.有意义学习 您的答案：未作答 参考答案：B 本题详解：略 4、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为 月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（） A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 您的答案：未作答 参考答案：A 本题详解：略 5、为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划 称为（） A.教学策略
B.教学模式 C.教学目标 D.教学设计 您的答案：未作答 参考答案：D 本题详解：略 6、根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国学校教育制度包括（） A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育 B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育 D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育 您的答案：未作答 参考答案：B 本题详解：略 7、若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是‘‘抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于（） A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平 您的答案：未作答 参考答案：A 本题详解：略 8、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（） A.指导学生学习与发展的权利 B.对学校进行管理与领导的权利 C.选择教材教法开展教学工作的权利 D.检查与评价学生品行、学业、身体的权利 您的答案：未作答 参考答案：A 本题详解：略 9、联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（） A.学会关心 B.学会生存 C.学会创造 D.学会交往 您的答案：未作答
教师招聘考试题库 1．幻想与一般的创造想象区别在于，幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望，并指向未来。对2．灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。错，应灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。 3．狭义的德育就是（ A ） A道德教育 B思想教育 C政治教育 D心理教育 E专指学校教育 4．三岁到六七岁幼儿的思维:（B） A.直观动作B具体形象? 5．临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错，情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。 6．教育目的就其表述和容而言具有（ ABD）特征。 A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性 7．思想品德培养是从学生的( A还是D？)出发的。 A．认识 B. 情感 C．行动 D．实际 8．实行校长负责制，需要处理好几个关系（ACD？）。校长是对下负责，不是对上负责A．与校其他领导的关系 B．与上级领导的关系 C．与本校党支部组织的关系 D．与教工代表大会的关系 9．下列关于复式教学叙述正确的是(ABC)。 A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10．当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。这种心理现象属于(C还是D？ ) A．自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰 11．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C ）A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论 12．德育教育的特殊途径是什么？（D） A各科教学，B课外活动 C个人活动，D班主任工作13．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( D)。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。 14．下面不是问题的必须成分的是（ D ）。 A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径 15．我国教育的公益性原则主要有以下几层含义：（ ABD ） A、在中国境举办学校及其他教育应当坚持公益性，不得以营利为目的； B、教育必须面向全体公民，对国家、人民和社会公共利益负责，不得损害国家、人民的利益和 社会的公共利益。 C、教育必须与宗教相分离 D、教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。 16．概念的结构包括（）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 E.概念实例 17．（B）是意志行动的基础。 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 18．情绪主要和无条件反射联系着，情感主要和条件反射联系着。（） 19．“有钱难买主意正。”肯定的是一个人意志的哪方面品质：（ A ） A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性
中学语文科试卷 考试时间120分钟 注意事项：1.请直接在试卷上答题。全卷满分100分，完卷时间120分钟。 2.考生必须将准考证号和姓名完整填写在规定的密封栏目内，否则视为废卷。 第一部分教育理论与实践 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共1分） 1.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看 作是（）。 A．知识 B．活动 C．经验 D．学科 2.学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．模式再认策略 D．组织策略 3.注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。 A．实践型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．知识型课程 4.孔子是教育平等的首创者，针对这一想法，他的论述为（）。 A．因材施教 B．有教无类 C．性相近，习相远 D．禁于未发 5.古希腊百科全书式的哲学家（），首次提出了“教育遵循自然”的观点，他 倡导的和谐教育成为后来全面发展教育的思想渊源。 A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．昆体良 6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 A．系统性 B．预见性 C．结构性 D．实效性 7.班级组织建构的首要原则是（）。 A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则 8.进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照 埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。 A．信任感 B．自我同一感 C．主动感 D．勤奋感 9.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。 A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论 C．神学的教育目的论 D．社会本位的教育目的论 10.素质教育是以（）为重点的教育。 A．面向全体学生 B．培养创新精神 C．促进学生全面发展 D．促进学生的个性发展 11.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能 操之过急，这表明德育要遵循（）。 A．学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B．学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 C．学生思想内部矛盾转化的规律 D．学生在活动和交往中形成思想品德的规律 12.辩证逻辑思维已占据优势地位的时期是（）。 A．小学 B．初中 C．高中 D．大学 13.在教学策略里，情境教学是一种（）。 A．以教师为主的教学策略 B．以教材为主的教学策略 C．个别化教学 D．以学生为主的教学策略 14.在教育过程中，教师不能完全照搬他人的模式或方法，而应结合自己的学生、教材及 本人特点来借鉴，并加以运用，也就是说“教学有法，但无定法”，这说明教师劳动 具有（）的特点。 A．复杂性 B．示范性 C．协作性 D．创造性… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 装 … … … … 订 … … … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 准 考 证 号 姓 名
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
乐题库，让考试变得简单深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考，根据小、初、高三个学段编制三套试题，近年来 题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题，分上下午两场，考试时长都是一个半小时 ~ 满分均为100 分，最终成绩是主、客观的平均分。 首先，和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项，每次都能达到70 多，最后上岸那次是80 差 零点几分，这也出乎我的意料，毕竟深圳考试能上80 的寥寥无几。 （不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈，大家也可以下载往年分数对比哈） 1. 选对资料。我用过很多资料，包括山香、华图、中公，走过挺多弯 路。经过不断的摸索，最后购买深圳本地的培训机构出的书，发现针 对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过，翻多了、看多了，其义自见。 2. 多练，不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习，不仅可以加 强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立 马核对答案，然后把所有题过一遍。同时，大家还可以下载一些app
来刷题，比如一起考教师，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。但重要的是，一定要刷真题!!! 重要的知识点会反复考，因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3. 有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了，书本又厚，怎么样才能记住？确实如此，但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如，我们可以编口诀。举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如，我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。哈哈哈，是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担，而且还不容易忘。 4. 有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一，其实是我请教高分考友的建议，便决定试一试。于是，买了几个很喜欢的笔记本（A4 纸大小），开始每天写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦，因为这个过程很漫长，但是一旦开始，请你一定要坚持下去，自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的，以为只需要单纯记忆。其实，最好是理解的基础上再记忆，这样才能事半功倍。（看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家，这又将是一个痛苦漫长的过程。。。） 上传几张我做的思维导图，几个本本都是自己宝贵的财富，字丑不要嫌弃哈哈哈哈
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.中国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()
A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是() A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?() A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解，演绎推理”是() A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维
2018广西教师招聘考试：《中学语文》考题精选 一、单项选择题 1.下列各句中，没有错别字的一句是( )。 A.由于以美国为首的域外势力插足南海，南海局势更加波诡云谲。而外媒对此评论，南海纷争背后，是中美两个大国的政治搏弈。 B.贫富悬殊现象客观存在，毋庸质疑。各国政府应从本国实际出发，建立制度保障关系取多种途径，从根本上解决这个问题。 C.爱厄尔尼诺现象影响，自三月份以来，我国南方多省持续强降雨，以至许多江河湖泊水位不断上涨，防汛形势异常严峻。 D.文学砥砺人生。一个与文学形同陌路的人，他的人生便少了滋味;当文学成为一个民族点缀的时候，这个民族的灵魂便成了游丝。 1.【答案】D。解析：A博弈;B毋庸置疑;C以致。 2.加点成语使用恰当的一项是( )。 A.重阳节突击敬老，一哄而上之后的一哄而散，给老人心里带来巨大落差。关爱老人，既要节日前后的爱心参与，更要细水长流的用心坚持。 B.坐落在巢湖边上的三河古镇，风景如画，一年四季游客不绝如缕。他们穿梭在大街小巷，观美景，品美食，听戏曲，体验古镇特有的民族文化。 C.文化哲思类散文，或感悟文化现象，或评析世态人情，既充满理性思考，又不乏文化关怀。它往往旁征博引，行文自由活泼，结构密不透风。 D.在学校组织的这次春游中，同学们兴致极高，他们呼朋引类，在山林中跑来跑去，在小溪旁载歌载舞，尽情享受大自然带给他们的欢乐。 2.【答案】A。解析：
细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事，精细安排，长远打算。现在也多指爱情或友情长长久久。 不绝如缕：比喻细线一样连着，差点儿就要断了，用来形容局势危急或声音细微悠长。可用络绎不绝。 密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。 呼朋引类：呼，叫;引，招来;类，同类。指招引志趣相同的人到一起(去做某事)。(含贬义) 3.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.一带一路战略，不仅可以推动沿路国家的经济建设，而且可为中国经济持续发展奠定基础。从而更好的展示一个负责任的大国形象。 B.据权威资料显示，今年上半年以来，由于猪肉、蔬菜等价格攀升，我国居民平均消费水平大幅增长，增长最快是食品消费。 C.解决民生问题，当首先解决环境治理问题，那种先开发后治理，边开发边治理的做法，往轻说是急功近利，往重说是罔顾民生。 D.由于网络文化的快速发展和网络新词的不断出现，使用字的语言文字规范化工作面临极大挑战，这不能不引起有关部门的高度重视。 3.【答案】C。解析：A项，不仅……而且表递进，分句语序不当。B项，“据资料显示”是句式杂糅，它包含“据资料”和“资料显示”两个句意。D 项，句首滥用介词，造成主语缺失。 4.下面对文学常识的表述，不正确的是( )。 A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，它与屈原的《离骚》分别是我国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌的源头，对后世诗歌的发展产生巨大影响。 B.南北朝是中国文学继魏晋之后又一个迅速发展时期，南朝诗歌以民歌为代表，其风格缠绵婉转，细腻含蓄，如《敕勒歌》《西洲曲》等。
中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()
A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
精品文档 2016年长沙市雨花区中学语文教师招聘考试真题 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B．氛（fēn）围吝啬（sè）熹（xī）微束（shù）之高阁C．发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D．模（mó）板怯（qiè）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）2．下列词语中没有错别字的一组是 A．透彻频律攻坚战振聋发聩 B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露 C．精悍杂糅识时务礼尚往来 D．坐标博取辩证法大相径庭 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是 散文能够真正地见出一位作家的个性和__________。阅读散文，我们能体会到鲁迅的________，冰心的________，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚_________。A．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要 B．情趣冷峻深沉冲淡平和至关重要 C．情调冷峭阴沉温和娴雅举足重要 D．情调冷峻深沉冲淡平和举足重要 4、下列各句中，没有语病的一句是（） A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。 B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。 C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 5.（缺） 二阅读下面文字，完成6--8题。 自然世界是由纯粹的自然事实和事件所构成，在人的因素介入之前由盲目的自然力量所支配。在人的因素介入之后，自然世界事实上成了马克思所说的“人化的自然”，在自然界中可以随处发现人类价值实践的痕迹。但是，人类主体性实践在这里所能达到的程度和范围同样受着自然规律的制约。社会世界是在自然世界基础上所建立起来的一个世界，是由各种各样的事实、事件和价值所构成的，包括了各种各样的社会躯体、语言、规范、组织、机构、活动等。在这些要素中，是社会价值规范而不是那些社会事实和事件构成了社会世界的核心。区别各种不同类型社会事实和事件的标准不是外在可观察特征，而是贯穿于其中的活动主体
小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )
A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5
一、单项选择题 1、教师：“将”指谁“相”指谁“和”是什么意思“将”和“相”始终都是“和”吗他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢这是什么导入方式(C) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 2、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活”属于什么提问(A) A.评价水平提问 B.理解水平提问 C.综合水平提问 D.应用水平提问 3、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于(D) A.学生成长记录袋 B.操行评定 C.班主任计划 D.班主任总结 4、班会的特点有集体性，针对性和(D) A.教育性 B.艺术性 C.原则性 D.自主性 5、高度接受又严格要求是什么师生关系( D ) A.权威型 B.民主型 C.放任自流型 D.专制型 6、班级的人际关系通过( A )实现 A.交往 B.学习 C.上课 D.班会 7、德育目标具体体现在( D ) A.德育任务 B.德育内容 C.德育方法 D.德育手段 8、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(D) A.线索式 B.简图式 C.表格式 D.提要式 9、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( C ) A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律 10、决定教育性质的根本因素是( B ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术参考 11、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书( D ) A.一片空白式 B.随心所欲式 C.板书没个性 D.随写随擦式 12、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。( C ) A.安排座位法 B.幽默诙谐法 C.非语言控制法 D.“舞台情境” 13、研究德育过程，主要是探索德育的( D ) A.目标 B.内容 C.方法 D.规律 14、美感早在儿童是( B )岁后就开始发展起来。 A.1-2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 15、自我控制是( B )的体现 A.自我认识 B.自我意志 C.自我体验 D.自我评价 16、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( B )
深圳教师招聘考试是先笔试再面试。接下来分别为大家分享笔试和面试经验。 一、笔试 深圳笔试全区统考，根据小、初、高三个学段编制三套试题，近年来题目越来越灵活。 笔试分为客观题和主观题，分上下午两场，考试时长都是一个半小时~满分均为100分，最终成绩是主、客观的平均分。 首先，和大家分享如何备考客观题。 客观题一直是我的强项，每次都能达到70多，最后上岸那次是80差零点几分，这也出乎我的意料，毕竟深圳考试能上80的寥寥无几。（不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈，大家也可以下载往年分数对比哈） 1.选对资料。我用过很多资料，包括山香、华图、中公，走过挺多弯路。经过不断的摸索，最后购买深圳本地的培训机构出的书，发现针对性比之前用的资料强多了。资料到手一定要好好地一遍遍过，翻多了、看多了，其义自见。 2.多练，不停刷题。看完一个章节马上做相对应的练习，不仅可以加强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。写完之后立马核对答案，然后把所有题过一遍。同时，大家还可以下载一些app
来刷题，比如一起考教师，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。但重要的是，一定要刷真题!!!重要的知识点会反复考，因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。 3.有技巧地记忆知识点。很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了，书本又厚，怎么样才能记住？确实如此，但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。比如，我们可以编口诀。举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。我给编的口诀是自制坚果。再比如，我们可以根据关键字来记忆。再举个栗子，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。哈哈哈，是不是马上就记住了。这样就大大地减轻记忆负担，而且还不容易忘。 4.有时间可以做思维导图。这是我客观题拿高分的秘诀之一，其实是我请教高分考友的建议，便决定试一试。于是，买了几个很喜欢的笔记本（A4纸大小），开始每天写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。刚开始的时候很痛苦，因为这个过程很漫长，但是一旦开始，请你一定要坚持下去，自己写一遍可以很清晰地记住知识点框架。毕竟大部分人第一次备考都是茫然的，以为只需要单纯记忆。其实，最好是理解的基础上再记忆，这样才能事半功倍。（看看后续自己能不能努力做电子思维导图来帮助大家，这又将是一个痛苦漫长的过程。。。） 上传几张我做的思维导图，几个本本都是自己宝贵的财富，字丑不要嫌弃哈哈哈哈
深圳教师招聘测试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参和式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治和教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境和发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值和尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是和教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作
第一部分教育理论与实践 一、单选题(5 分) 1．( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。 A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《乐记》 2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现出的德育方法是( )。A．陶冶教育法 B．说服教育法 C．榜样示范教育法 D．实践锻炼教育法 3．阅读教学是( )之间对话的过程。 A．学生与教师 B．学生、教师、文本 C．学生与文本 D．学生与学生 4．从阅读的途径上看，阅读可分为( )。 A．课上阅读和课下阅读 B．书面阅读和浏览阅读 C．直接阅读和间接阅读 D．书面阅读、屏幕阅读和网上阅读 5．选取重点材料应注意的是( )。 A．多样、典型、新颖 B．真实、典型、有说服力 C．真实、典型、新颖 D．真实、求异、新颖 二、简答题(10 分) 请联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
第二部分专业基础知识 一、积累运用(13 分) 1．单选题(8 分) (1)下列句子中。加点的成语使用正确的一项是( )。 A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感 B．由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂如雨后春笋般冒出来了 C．这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐 D．曲靖自然资源丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业 (2)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )。 (3)下列句子中，有错别字的一句是( )。 A．黄帝陵前的这两棵古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。 B．我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。 C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。 D．只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。 (4)_________贺岁片受到叫好和捧场，但存在的“先天不足、后天不补”的致命缺陷同样_________。轻喜剧风格、大团圆结局已经成为_________的基本模式，故事情节往往失之于浅显、无聊，主题单一且多有雷 同。填入横线部分最恰当的一项是( )。 A．即使模棱两可蔚然成风 B．不管昭然若揭相沿成习 C．尽管显而易见约定俗成 D．虽然有目共睹蔚成风气 (5)下列各句中，没有语病的一项是( )。 A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能 B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型HlNl 流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散 C．存本月执播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们真切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气