2013届高考复习单元训练卷（十六）
《生活与哲学》第四单元
一、选择题(本大题共13小题，每小题4分，共计52分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
2011年7月29日，中国科学院正式对外发布关注中国GDP发展质量的报告——《中国科学发展报告2011》，首次为“GDP质量”排名。回答1～3题。
1．报告显示，京、沪、鲁、苏、浙、粤等省市GDP增速已经开始放缓。这些省市土地、劳动力等资源的价格已经很高，依靠投资增长驱动的模式，成本已经很高。GDP增速放缓，意味着这些省市已经在放缓投资的步伐，寻求战略转型。材料说明()
①社会存在的变化决定社会意识的变化发展②社会意识能够能动地反映社会存在的状况③社会意识对社会存在具有促进作用④人们可以改变和创造经济社会发展的规律和战略
A．①②B．①④C．②③D．③④
2．报告显示了不少省份GDP增速排名和GDP质量排名位次上存在较大差异，这在一定程度上反映了尽管倡导科学发展多年，但仍有不少地方依然没有摆脱对GDP的盲目崇拜。这说明()
①社会意识的变化总是落后于社会存在的变化②坚持正确的价值观，重在落实③生产活动是人类存在和发展的基础④要自觉遵循社会发展的客观规律
A．①②B．③④C．①③D．②④
3．报告建立的GDP质量指数，与以前的绿色GDP相比，并非只侧重考虑资源与环境代价，也平行考虑社会和谐与民生幸福，还考虑发展观念与管理水平。以该指数对GDP 的质量进行排名，对改变以往以GDP为导向的政绩考核体系，对提升我国经济增长质量具有较强的现实意义。这体现了()
A．只有抛弃传统的社会意识才是正确的
B．先进的社会意识对社会存在的发展起积极推动作用
C．社会意识促进社会存在的发展
D．社会意识的创新是推动社会存在发展的决定因素
2011年7月1日，庆祝中国共产党成立90周年大会在北京隆重举行，胡锦涛发表重要讲话。回答4～6题。
4．胡锦涛强调，当前，世情、国情、党情继续发生深刻变化，我国发展中不平衡、不协调、不可持续问题突出，制约科学发展的体制机制障碍躲不开、绕不过，必须通过深化改革加以解决，要继续推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革创新。这是因为()
①生产关系和上层建筑调整就能促进生产力发展②改革为社会发展提供了强大的动力③生产关系变化是引起生产力和上层建筑变革的根本原因④社会发展只能在社会基本矛盾不断解决中实现
A．①②B．②④C．①③D．③④
5．胡锦涛要求，各级干部都要自重、自省、自警、自励，讲党性、重品行、作表率，
做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，永葆共产党人政治本色。这一要求进一步强调了各级干部要()
①坚持群众观点，走群众路线②不断加强和提高自身的思想道德修养③以坚持群众观点为党的根本的工作方法④坚持以人民根本利益作为最高价值标准A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
6．胡锦涛强调，要高度重视并切实做好新形势下群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保障人民群众经济、政治、文化、社会等各项权益。这一要求的哲学依据在于()
A．要相信群众
B．生产方式决定社会形态
C．要依靠群众
D．人民群众是社会历史的创造者
2011年7月23日，甬温线温州境内发生特大动车追尾事故，造成重大的人员伤亡和财产损失。回答7～8题。
7．事故发生后，温州各级党委、政府和人民迅速连夜投入抢险救援中。附近很多村民连夜自发抢险，还有很多普通市民彻夜排队献血……以创业精神为世人称道的温州人民展示了他们的另一面，就是大爱精神。这集中体现了人民群众是()
A．社会历史的主体
B．社会精神财富的创造者
C．一切对历史起推动作用的人们
D．社会变革的决定力量
8．事故发生后温州普通市民的救援，让我们再次感受到天灾人祸面前公民力量的爆发。但灾难时刻勃发的公民精神，往往也随着灾难的告一段落而迅速衰减。为此，有关人士呼吁，动车事故后，公民精神更应“常态化”，要思考如何让公民精神“常态化”。这强调了()
A．价值判断和价值选择具有阶级性
B．人定胜天，人民群众无所不能
C．“常态化”才能保障公民精神持久不变
D．社会意识具有巨大的能动作用
杭州吴菊萍徒手接住了从10楼坠落的两岁女童，造成左手臂多处粉碎性骨折，而她奋力救下的孩子获得了生的机会。回答9～10题。
9．吴菊萍因此壮举被社会誉为“最美妈妈”，被全国妇联授予“全国三八红旗手”荣誉称号。这说明()
A．人是价值的创造者，同时也是享受者
B．精神贡献往往比物质贡献价值大
C．个人做事越轰轰烈烈，人生价值就越大
D．人生价值与个人获得的荣誉是成正比的
10．吴菊萍家乡镇政府为吴菊萍在高速公路边竖起一个十多米长、四米多宽的巨幅广告牌，上面写着：弘扬道德模范精神，争创全国文明镇/向王江泾的好女儿——“最美妈妈”吴菊萍学习。此举在社会上引起了热议，有人表示宣传英雄的事迹，怎样都不为过；有人
认为，这是“捆绑”英雄的宣传，让“最美妈妈”成为地方争取政绩的资本。这种争议表明()
A．价值判断与价值选择具有主观差异性
B．价值判断与价值选择的标准因人的立场而异
C．价值选择是在价值判断的基础上作出的
D．人们对同一事物的看法不可能相同
11．被遣返回国的赖昌星，曾经为了追求金钱而制造了新中国成立以来影响最大、性质最为严重的经济犯罪案件，偷逃税款100多亿元，被永远钉在历史的耻辱柱上。而守墓老兵欧兴田，倾其毕生收入100余万元，建起20余亩墓园，守护2400多位抗战英魂30年，只为60多年前对战友的一句承诺，铸造了一座人性的丰碑。这说明()
①不同的价值观对人生道路的选择具有不同的导向作用②价值观决定着人们对事物的价值判断与价值选择③价值判断和价值选择因人而异，并无客观标准④不同的人对同一事物的价值判断与价值选择不会相同
A．①②B．②③C．①③D．③④
2011年4月底，全国各地隆重举行表彰大会，庆祝“五一”国际劳动节并对一年来各条战线涌现出的劳动模范进行表彰。回答12～13题。
12．一年来，各行各业的劳动模范，始终秉持高度的责任感和使命感，胸怀大局，团结拼搏、勇于奉献，奋发有为，为国家和社会作出了杰出贡献。材料说明()
①有价值的人生是不求回报的人生②奉献社会的目的在于彰显自我价值③人生价值是社会价值与自我价值的统一④在劳动和奉献中才能创造人生价值
A．①②B．①③C．②④D．③④
13．上题材料同时启示我们，人生价值的实现()
①离不开正确价值观的引导②需要坚持个人与社会的统一③需要放弃个人追求与个性发展④要以投身为人民服务的具体实践为根本途径
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
二、非选择题(本大题共2小题，共48分)
14．(24分)中国向来有“寒门出贵子”的古训。可近来，“寒门难出贵子”这一话题在网络和现实生活中引起热议。某校高三(1)班同学也非常关注这一话题，他们围绕“寒门·成才”这一主题开展探究活动。请你参与其中。
【古训新解】
(1)“古训新解”体现了《文化生活》的哪些道理？(10分)
【成才有道】
(2)请点评上述同学的观点，并运用人生价值的有关知识说明青年学生应有的成才观。(14分)
15．(24分)《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》(简称《纲要》)描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以“聚焦‘十二五’，心系安徽发展”为主题开展探究活动，让我们一起参与其中。
★目标解读
在讨论《纲要》中的经济社会发展目标时，同学甲向大家出示了下表：
安徽省“十二五”经济社会发展目标(部分)
指标2010年预计2015年目标年均增长(%)
财政民生
1096 2403 17 支出(亿元)
城镇居民人均
15788 力争31576 ＞10 可支配收入(元)
农村居民人
5285 力争10570 ＞10 均纯收入(元)
社会消费品零
151.5 9500 18 售总额(亿元)
(1)同学们围绕表中目标纷纷发表意见，请你谈谈提出上述目标的经济学依据。(5分)
★观点评说
同学乙说：“除了重视经济发展和关注民生，安徽的发展还要推进基层民主自治进程。许多与百姓利益攸关的事要靠他们自我管理，这样才能共创幸福美好家园。”
(2)请你运用民主管理意义的知识评说同学乙观点的合理性。(7分)
★感悟反思
(3)结合材料，从“认识社会与价值选择”角度谈谈本次探究活动对我们的启示。(12分)
1．A[解析] 本题主要考查社会存在和社会意识的辩证关系、规律的客观性。材料中的各大省市在经济运行面临的新形势下，寻求战略转型，放缓经济增速，既说明社会存在对社会意识的决定作用，又体现了社会意识对社会存在的反映，①②正确。③说法错误。
④中改变和创造规律的说法错误。
2．D[解析] 本题主要考查社会意识具有相对独立性、价值观、社会发展规律等相关知识。①表述错误，社会意识的变化也可能先于社会存在的变化。③本身说法正确，但在材料中未体现。“尽管倡导科学发展多年，但仍有不少地方依然没有摆脱对GDP的盲目崇拜”主要强调要认真践行正确的价值观；“不少地方依然没有摆脱对GDP的盲目崇拜”，这是违背社会发展规律的，因此我们要自觉遵循社会发展的客观规律，②④正确，故选D。
3．B[解析] 本题主要考查社会意识的反作用。题干介绍了GDP质量指数的内涵及其积极意义，B项正确且符合题意。A项说法错误。社会意识具有先进和落后之分，先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识阻碍社会存在的发展，C项说法不准确。D项夸大了社会意识的作用。
4．B[解析] 本题主要考查经济基础与上层建筑、生产力与生产关系的关系。题意强调通过经济体制和政治体制等改革推动经济社会发展，这就是在处理生产关系与生产力、上层建筑与经济基础之间的矛盾，也说明改革的作用，②④正确。①说法绝对化，③颠倒了生产力和生产关系的关系。
5．C[解析] 本题主要考查人民群众的有关知识。胡锦涛对各级干部的要求，涉及干部自身的思想道德修养以及自身同人民群众的关系问题，①②④正确。群众路线是党的根本领导方法和工作方法，③不选。
6．D[解析] 本题主要考查人民群众的地位和作用。题干中胡锦涛提出的要求是坚持
群众观点和群众路线的体现，其哲学依据是人民群众是实践的主体，是历史的创造者，D 正确且切题。A、C两项是从方法论角度讲的，不符合题干要求。B项与题意无关。
7．B[解析] 本题主要考查人民群众的地位和作用。题意强调温州人民在动车事故抢险救援中所体现出的“大爱精神”，A项不如B项符合题意，C、D两项不合题意。
8．D[解析] 本题主要考查社会意识的反作用。题意强调的是公民精神所展现出的力量以及它的“常态化”问题，这主要体现了社会意识具有巨大的能动作用，D项正确且符合题意，故入选。A项说法错误，在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。B项绝对化。C项中“持久不变”的说法不科学，其内涵要因时而变。
9．A[解析] 本题主要考查人生价值的有关知识。吴菊萍作出了贡献，创造了价值，也赢得了社会的尊重，A项正确且切题。贡献有物质贡献和精神贡献之分，不能笼统地加以比较说明大小，B项错误。人生价值的大小在于对社会的实际贡献大小，C项错误。人生价值的大小与获得的荣誉不一定成正比，D项错误。
10．A[解析] 本题主要考查价值判断与价值选择的有关知识。题意强调人们对同一事物的不同评价，说明价值判断和价值选择具有主观差异性，A项正确。价值判断与价值选择的主观差异性并不否定其标准的客观性，B项否定了这一客观性。C项强调价值判断与价值选择间的关系，不符合题意。D项说法过于绝对。
11．A[解析] 本题主要考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准。题干通过讲述赖昌星和欧兴田两人对待金钱的不同态度及其不同的人生轨迹，说明不同价值观对人生的不同影响，①②正确。③否定了价值判断与价值选择标准的客观性。④说法过于绝对。
12．D[解析] 本题主要考查人生价值的有关知识。人生价值包括个人对社会的责任和贡献以及社会对个人的尊重和满足两方面。前者是社会价值，后者是自我价值，两者只有在劳动和奉献中才能创造，故③④正确。①对人生价值的看法是片面的。②说法错误。
13．B[解析] 本题主要考查实现人生价值的途径和条件。各行各业的劳动模范的价值是在为人民服务的实践中创造的；秉持高度的责任感和使命感，说明他们坚持了正确价值观的引导；胸怀大局，团结拼搏、勇于奉献，奋发有为等，说明他们正确处理了个人与他人、集体、社会的关系，①②④正确。实现人生价值，并不否认追求人的个性发展，③中“放弃”说法错误。
14．[答案] (1)①文化是经济和政治的反映。新的社会条件下，传统文化的具体内涵需要因时而变。②对传统文化，需要在继承中发展，在发展中继承，做到“取其精华，去其糟粕”，推陈出新，革故鼎新。③对“古训”作出“新解”有利于发挥传统文化的积极作用。④中华文化源远流长。中华文化的发展需要与当代社会相适应，与现代文明相协调。
(2)甲同学只看到成才需要社会提供的客观条件，乙同学只看到成才需要充分发挥主观能动性，都具有一定的片面性。
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，一个人的成才既需要利用社会提供的客观条件，又需要正确处理个人与社会的关系，在自我砥砺中走向成功，更需要在劳动和奉献中创造价值。
[解析] 第(1)问属于体现说明类题目，抓住“古训新解”的材料信息，可以运用文化生活中的经济、政治决定文化、对待传统文化既要继承又要发展、传统文化只有与时俱进才能发挥积极作用、中华文化如何发展等知识进行分析。第(2)问有两层设问，要先点评甲乙
同学的观点，不必展开分析，然后运用人生价值的知识分析青年学生树立怎样的成才观来实现人生价值，可以从实现人生价值的根本途径、客观条件和主观条件分析。
15．[答案] (1)贯彻落实科学发展观，促进经济又好又快发展。财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。解决现阶段的主要矛盾，不断满足人民日益增长的物质文化需要。扩大消费特别是居民消费，转变经济发展方式，促进经济可持续发展。(若从统筹城乡发展，收入是消费的前提和基础，消费反作用于生产等方面作答亦可)
(2)基层民主自治是人民当家作主最有效的途径，是发展社会主义民主政治的基础性工程。推进基层民主自治，发展基层民主，有利于保障人民享有更多更切实的民主权利；推动社会主义民主政治的发展；让人民群众在实践中体验民主管理的意义，增强和提高政治参与的责任意识和实际本领。
(3)重视保障民生和推进基层民主启示我们要坚持群众观点和群众路线，把维护好最广大人民的根本利益作为我们一切工作的根本出发点；自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。推进基层民主启示我们要通过改革使上层建筑适应经济基础的发展。同学们关注安徽发展启示我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现人生价值。
[解析] 第(1)问主要考查科学发展观、财政的作用，考查解读材料、获取有效信息的能力和调动运用相关知识分析实际问题的能力。设问考查确立上述目标的依据，而表格集中反映了安徽省重视财政民生支出、城乡居民收入和消费的增长。扩大消费有利于转变经济发展方式，促进生产发展，解决现阶段我国的主要矛盾；增加城乡居民收入有利于扩大消费；增加财政的民生支出是因为科学发展观的核心是以人为本，财政具有促进社会公平、改善人民生活的作用。据此即可组织答案。第(2)问考查坚持基层民主自治的意义，考查调动运用知识分析实际问题的能力。解答本问的关键在于对材料有效信息的把握。联系设问，本问具体考查推进基层民主自治，让百姓自我管理的合理性，因此，答案的组织既要从基层民主自治的地位、发展的意义作答，又要分析对人民群众的意义。第(3)问考查历史唯物主义的相关理论，考查解读、整合材料有效信息的能力和调动运用相关知识解决实际问题的能力。本题的解答有一定难度，解答的关键在于信息的提取与恰当理论的选用。材料一表明，同学们关注安徽经济社会发展目标、安徽省在发展中关注民生；材料二表明安徽重视推进基层民主。同学们关注安徽经济社会发展目标启示我们要在个人与社会发展中实现人生价值；关注民生、重视基层民主是重视人民群众利益的体现，启示我们要坚持群众观点和群众路线、作出正确的价值判断与选择；推进基层民主是调整上层建筑的体现，这启示我们要改革上层建筑使之与经济基础相适应。