2015——2016学年度第一学期
七年级音乐考试方案
一．音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则：
1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。
2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。注重学生的探索过程，而不是学习结果；注重教与学活动的有机联系，而不是脱离或中断教学进程；它适应音乐教学的即兴、变化、生成和跳跃等特点，适合不同班级、不同学生的具体情况，可对学生的音乐能力和人文素养做出评定。
二、评价对象：七年级全体学生
三、评价方法：
通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占20%，终结性评价占80%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。
评定等级：优、良、与、不与格
四、评价内容与标准：
1、形成性评价（25%）
音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。因此，音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以记录，尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助音乐教师进行记录。
2.评价内容：
（1）上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度）
（2）能认真演唱歌曲。（唱）
（8）课后完成老师布置的教学任务。（练习）
（9）能与组员一起合作学习，解决问题。（合作能力）
（10）参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好）
3、终结性评价（80%）
评价内容：基础知识25%、唱歌25%、竖笛25%
考试时间：第19周-第20周。
考试形式：随堂考试。
考试范围：
（1）基础知识（包括音乐欣赏）——以试卷的形式进行卷面考试
年级全册内容的基本知识点，包括乐理知识、音乐常识、作品分析以与音乐欣赏等。试卷总分为10分。
（2）歌曲演唱——以抽签的方式进行考试
七年级（总共16首）：教师选择十首歌曲，学生以抽签的方式在十首中抽一首进行清唱。
评定标准：
科任教师：余浪浪
2
1
6
-
1
-
6
七年级下册音乐期末考试试题 班级姓名学号分数 一、填空题（每空2分，共44分） 1、《长江之歌》是大型纪录片《话说长江》的主题曲，由（）作曲，（）填词。 2、《长江之歌》是一首（）段体的歌曲，是（）曲式。 3、旋律的进行大致有（）、（）、（）、（）四种。 4、影视音乐指（）、（）中的配乐和歌曲。 5、结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，使队列行进时步伐一致的声乐曲或器乐曲叫（）。 6、写出新疆民族乐器两种以上（）（）。 7、写出西洋乐器两种以上（）（） 8、《青春舞曲》是（）族民歌，作曲是（）。 9、《红河谷》是（）国家的民歌。 10、婚礼进行曲的作者是（）；葬礼进行曲的作者是（）。 11、《眺望你的路途》是电影（《》）的主题歌。 12、我国维吾尔族的传统大曲，由民歌、歌舞和器乐组成，2005年被联合国教科文组织列入“世界非物质文化遗产名录”的是（）
二、选择题（每空2 分，共6分） 13、有“乐器王后”之称的是（）琴。 A 钢琴 B 小提琴 C 大提琴 D 管风琴 14、《一二三四歌》的词、曲作者分别是（）。 A 聂耳、田汉 B 郑律成、罗浪 C石顺义、臧云飞 D王世光、胡宏伟 15、同一旋律分别由两个或两个以上的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应，此起彼落音乐效果的演唱形式是（）。 A 轮唱 B独唱 C 合唱 D领唱 三、排列与识图。（4分） 16、将下列各种力度记号按由弱到强的顺序排列起来。 很强（ff）、强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、弱（p）、很弱（pp）。 ①②③④⑤⑥ 17.对应写出西洋长管弦乐队的主要乐器铜管乐器的名称（圆号、小号、长号、大号。）
小学音乐考核方案 近几年来，在新理念、新课程标准的驱使下，针对音乐考评内容的片面、考评形式的单一、考评方法的陈旧，还有音乐成绩评定中多少出现的随意性。试进行探索与实践，尝试采用新的考试方式。 一、平时成绩 下表是音乐学科素质考评表，供每节课记录用，教师将各项内容与平时教学结合起来，随时考查，记录在案，这样，采取分散时间，分项考评的方法，不仅可以减轻学生的心理压力和学习负担，而且重新凸现了考评本来具有的最重要的反馈调整功能。 每一项的考核评分标准以五分制，用“正”来表示，这样做主要是记分方便，用意是允许学生在考评成绩不理想的情况下，予以第二次，甚至第三、第四次考评机会，直到达标或获得满意的成绩为止。学期总评采用等级评价制，即优，良、及格与不及格（尽量少用或不用）。 每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排，并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。 二、期末成绩 音乐成绩以平时为主，期末为辅，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。 期末成绩的评定方案在开学时就可向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过类似“迎春音乐会”，“小百灵音乐屋”，等学生喜爱的班级音乐会形式来完成。音乐会的形式可吹、拉、弹、唱、舞、赏、说、诵等；可单独的、双人的、小组的，要求人人参与，以演代考，发挥特长，这种评价方式不仅提高了他们的学习音乐的积极性，而且也有益于个体与群体的交往、合作、能融洽人际关系，超越小我，融入大我，从而领悟共处的真谛。 三、强项评价 考评应当既是理性的，又是充满人类情感的；既符合学生的生理特点，又适应他们的心理要求；既促进当前学习，更立足于长远发展；既满足个体需要，更要为人类总体利益服务。
七年级音乐上册期末检测试题 （满分：100分） 一、选择题（60分，每题3分，请将答案写在括号内） （一）音乐听辨题： 1.请听音乐片段，作品（）表达了海外赤子们心系祖国，情系中华的歌声。 A、《我的中国心》 B、《我和我的祖国》 C、《思乡曲》 D、《爱我中华》 2.你听到的音乐片段《我和我的祖国》是一首（）的歌曲。 A、6/8 B、9/8 C、6/8 9/8 D、2/4 3.聆听音乐片段，该作品描绘了早晨人们在田间愉快劳作的情景。其作曲家和作品名称是（）。 A、陈钢《苗岭的早晨》 B、刘湲《火车》 C、罗大佑《东方之珠》 D、柴可夫斯基《如歌的行板》 4、聆听音乐片段，该作品的主奏乐器是（）。 A、口笛 B、大提琴 C、口风琴 D、小提琴 6. 你所听到的音乐片段作品的作者是（）。 A、莫扎特 B、柴可夫斯基 C、贝多芬 D、舒伯特 7. 你所听到的音乐片段是哪个国家的民歌（）。 A、奥地利 B、日本 C、中国 D、捷克 8. 你听到的这首歌曲的曲名是（）。 A、《五月的鲜花》 B、《义勇军进行曲》 C、《中国共产主义青年团团歌》 D、《游击队之歌》 9. 你听到的歌曲片段（），是取材于捷克作曲家德沃夏克的代表作——第九交响曲《新世界交响曲》。 A、《念故乡》 B、《故乡的亲人》 C、《军港之夜》 D、《匈牙利舞曲》 10.你所听到的音乐片段的情绪如何（）。 A、忧伤暗淡的 B、欢快活泼的 C、激昂热烈的 D、有朝气地 11. 音乐片段《剪彩波尔卡》描写了18世纪火车奔驰的情景，该曲所属类型是（）。 A、西洋管弦乐 B、钢琴协奏曲 C、民族管弦乐 D、弦乐四重奏 12. 聆听音乐片段，该作品的演唱形式是（）。 A、领唱 B、齐唱 C、合唱 D、独唱 13. 聆听京剧《白毛女》选段《欢欢喜喜过个年》，其主唱人物属于（）角色。
三年级下册音乐期末考试试题 班级姓名 一、选择题（每个空4分，共48分） 1.《小小羊儿要回家》是（） A 中速地B慢速地 C 快速地 2.《甜甜的秘密》这首歌曲感情是（） A 活泼地 B 甜美地 C 真挚地 3.（）是中国古老的簧管乐器，是由十三根长短不同的竹管制成，音色清晰透亮。 A 唢呐 B 笙 C 笛子 4.在京剧的音乐中强拍叫做（），弱拍叫做（）。 A 眼 B 板 5.《春》选自意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲（）。 A 《四季》 B 《圣母颂歌》 C 《荣耀经》 6.《荫中鸟》是（）独奏曲。 A 钢琴 B 笛子 C 二胡 7.《卢沟谣》演唱形式：（）、（）。 A 合唱 B 二重唱 C 齐唱 8.《摇船调》是一首（）民歌。 A 台湾 B 香港 C 大陆 9.《我是小小音乐家》是（）国家的歌曲。
A 德国 B 日本 C 美国 10.《顽皮的杜鹃》是一首（）童谣。 A 奥地利 B 新疆 C 意大利 二、填空（每个空3分，共51分） 1.《祖国祖国我们爱你》这首歌曲的情绪是（）。 2.《只怕不抵抗》是一首（）时期的歌曲。曲作者是（），被誉为人“人民的音乐家”。 3.《穷人的孩子早当家》选自现代京剧（）。 4.《嘀哩嘀哩》是一首赞美（）季节的歌曲。 5.《嘹亮歌声》是（）国家的歌曲。 6.《剪羊毛》是（）国家的民歌。 7.延长音记号的写法（）。 8.反复记号的写法（）。 9.全音记号的写法（）。 10.八分休止符的写法（）。 11.《木偶的步态舞》是一首（）曲。 12.《红旗颂》是一首（）乐曲，乐曲以红旗为主题，描绘了1949年10月1日中华人民共和国成立时，第一面五星红旗升起的情景。 13.唢呐：中国民族（）乐器的一种。管身木制，成圆锥形。 14.《空山鸟语》是刘天华创作的（）独奏曲。他是我国
音乐节策划方案 音乐节策划方案（一）： 第一届大学生音乐节 一、活动名称: xx系第一届大学生音乐节 二、活动主题: 用呐喊!迎接盛夏! 你还在沉迷于电脑游戏吗你还在沦陷于虚幻的手机世界吗你还在享受没有语言，没有激情的世界吗想让你的大学生活找回以前的活动力吗道桥系第一届“大学生音乐节”欢迎你的加入! 三、活动时间: 2015年5月11日至5月20日 四、活动地点: (1)海选地点G栋5楼(具体教室待定) (2)正式演出A栋5楼学术报告厅 五、活动对象: 道桥系全体学生及部分外系学生 六、活动主办单位: xx学生会文体部 七、活动开展方式:以海选的方式选出八名选手，将八名选手进行集中培训排练歌曲， 择日在学术报告厅进行正式演出，同时评出第一名、第二名、第三名。 八、活动要求: 1.参赛选手以向班级报名的方式进行活动报名，班级参赛人数没有限制。(报名表见附 件1)
2.海选、正式演出的相关环节，参赛选手务必听从主办方的安排。(相关比赛评分标准见附件2) 3.尊重同伴，尊重观众，尊重自己，树立良好的表演艺术风尚。九、奖项设置: 在正式演出结束后颁发第一名、第二名、第三名共三个奖项。 公路与轨道运输学院学生会文体部 二0一五年五月五日 音乐节策划方案（二）： 一、音乐节的宗旨 (1)搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台; (2)挖掘校园音乐人才、推动原创音乐的发展; (3)促进独立原创音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。 二、音乐会定位 风格设计将在“前卫+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出原创音乐群体多元化的特性。 三、活动硬件保障 本次活动的地点是周村区体育馆，在此举行过多次大型晚会。演出音箱均为专业吉他音箱2台，贝斯音箱一台，世界名鼓一套。进口台口音箱全套。调音师均为本地知名调音师做现场调音。 四、具体流程 (1)音乐节时间：20XX年 12月 25日 (2)地点：周村区体育馆 (3)彩排试音时间：：*月*日安装音响设备，*月*日下午2点进行模拟彩排试音，要求所有节目按照演出流程彩排一遍，确保演出万无一失。 (4)舞台布置：演出当天空上午由社团负责人员布置演出场地。
2018年下期七年级音乐期末考试试题 一、单项选择题：（每小题2分，共计40分） 1、每小节有两个或两个以上同类型的单拍子叫（） A、单拍子 B、复拍子 C、混合拍子 2、单簧管属于（） A、木管乐器 B、铜管乐器 C、弹拨乐器 D、打击乐器 3、著名《马赛曲》属于（）国家的国歌。 A、德国 B、法国 C、意大利 D、英国 4、以下不属于西北民歌类型的是（） Ａ、号子Ｂ、小调Ｃ、花儿D、秧歌 ５、《绣荷包》是（）民歌。 A、山西 B、陕北 C、青海 D、湖北 6、《伏尔加船夫曲》是（）民歌。 A、波兰 B、俄罗斯 C、蒙古 D、德国 7、京剧唱腔中板式中的一板三眼相当于（）拍。 A、2/4 B、3/4 C、4/4 D、自由板 8、《重整河山待后生》与（）说唱音乐比较接近。 A、京韵大鼓 B、单弦 C、四川清音 D、苏州评弹 9、京剧中为女性人物行当的是（） A、生 B、旦 C、净 D、丑 10、《白毛女》是我国最早的一部（） A、话剧 B、舞剧 C、歌剧 D、京剧 11、莫扎特是（）国作曲家。 A、美国 B、德国 C、奥地利 D、波兰 12、电影《上甘岭》有一首旋律优美、表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心的歌曲是（） A、《我和我的祖国》 B、《我的祖国》 C、《祖国之恋》 D、《祖国颂》 13、欧洲“巴洛克音乐”的代表人物之一巴赫是（）国人。 A、美国 B、英国 C、德国 D、意大利 14、在黑人非洲的音乐中最重要的一种打击乐器是（） A、铁钟 B、鼓 C、冬哥 D、锣 15、歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍叫（） A、休止符号 B、弱起小节 C、切分音 D、反复小节 16、“0”的名称读着（） A、休止符 B、全休止符 C、八分休止符D八分音符 17、下面属于力度记号的有（） A、# B、＜ C、⌒ D、p 18、∨是几拍的指挥图示（） A、2/4 B、4/4 C 、3/4 D、6/8 19、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海C 、公木D 、郑律成 20、属于铜管乐器的有（） A 、小号 B 、单簧管 C 、大管D、定音鼓
2018—2019育新小学三年级上册音乐试卷姓名：班级：成绩： 一、填空28分 1、写出三个速度记号：（）（）（）。 2、写出下列音符的名称。 X ( ) X — ( ) X ( ) 0 （） 3、人声的分类：（）、（）、（）。 5、《小放牛》是（）和（）的合奏曲。 6、《空山鸟语》是（）演奏的。 7|、《草原放牧》是选自琵琶协奏曲（）。 二、选择题12分 1、x x —表示几拍。（） A 2 B 3 C 4 2、《四季童趣》的演唱情绪是怎么样的？ A 悲伤 B 抒情 C 欢快 3、《牧歌》是用什么乐器演奏的？ A 钢琴 B 小提琴C电子琴 4、《童年的回忆》是用什么乐器演奏的？ A 钢琴 B 小提琴 C 电子琴 三、连线题10分 《小白菜》日本民歌 《船歌》男声独唱 《我们多么幸福》童声合唱 《桔梗谣》朝鲜民歌 《樱花》河北民歌 《美丽的黄昏》合唱 澳大利亚民歌二部轮唱 《钟声叮叮当》 《丰收之歌》
XX—XX育新小学四年级上册音乐试卷 姓名：班级： 一、填空30分 1、X —是（）分音符，唱（）拍。 2、X .X 是( ) 音符，X .X 是（）音符。 3、写出你所了解的提琴的种类（）（）（) （）。 4、3/4读作（），写出其含义（）。 5、管弦乐曲《羊肠小道》是选自（）。 6、《采茶舞曲》是一首（）曲。 7|、《小小少年》是选自故事影片（）的插曲。 8、《中华人民共和国国歌》的作词是（），作曲是（）。 二、判断题12分 1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的。（） 2、《荡秋千》是朝鲜的民歌。（） 3、x ———是全音符，唱四拍。（） 4、4/4拍的强弱规律是强弱强弱。（） 5、＜是渐强符号。（） 6、⌒可以用来表示圆滑线，也可以用来表示连音线。（） 三、选择题14分 1、下面哪一种是升记号（） A # B b C V 2、顿音记号是（） A ▲ B ▼ C > 3、《乒乓变奏曲的》的演奏乐器是（） A 小提琴B钢琴C电子琴 4、中国的国剧是哪一个剧种？（） A 黄梅戏 B 京剧C锡剧 6、器乐曲《牧羊姑娘》的情绪是（） A 雄壮 B 欢快 C 悲哀 7、f表示（），p表示（）， 指（），指（）。 A 渐强 B 强 C 弱D渐弱 四、连线题10分 《渔光曲》女声二重唱 《歌唱祖国》童声合唱 《回声》合唱 《洪湖水，浪打浪》无伴奏重唱 《月亮月光光》女声独唱 五、画图题24分 拍号指挥图示强弱规律 2/4 3/4 4/4
三星首届大学生音乐节 策划方案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
策划方案 三星首届大学生原创音乐节 策划方案 一、宗旨 我们 我们是北京大学时代华纳文化产业经营管理人才培训工程的学员，是北京大学各个院系的学生。我们这个班级，围绕文化产业进行理论学习与教学实践，实践活动以非盈利校园活动为主，因此我们策划了“大学生原创音乐节”。 起因 经过一段时间的炒作和低靡以后，校园原创音乐有了不小变化，如今校园歌曲已不只是一把吉他、一位歌手，而是拥有了自己的乐队。莘莘学子用音乐表达着自己喜怒哀乐、心路历程，以此纪念和缅怀校园中阳光灿烂的日子。校园音乐成为校园文化中重要的组成部分。 所有做校园音乐的学子都是抱着诚实、朴素、简单的目的，狂热的投入校园音乐的创作和表演当中。他们注重个人的情感表达与个性展示，并拥有音乐的气质与成为音乐人的渴望，希望使本土校园原创音乐取得更大发展。
但是由于面临资金短缺、缺少社会支持等现实问题，各个校园乐队无法得到正规演出的机会和保持正常运转的必要资金。由于校园乐队之间缺乏交流，也难以依靠共同的力量为校园原创音乐推波助澜。 作为一群热爱音乐的发烧友，我们希望能够为校园原创音乐走出瓶颈做出我们的尝试。 设想 首届大学生音乐节参演演员来自北京各大高校的在校大学生，有：北京大学、首都师范大学、北京工业大学、清华大学、中央音乐学院、中国音乐学院、现代音乐学院、中国农业大学、北京林业大学、首都经济贸易大学。我们希望把音乐节打造成校园音乐的品牌，为音乐界提供文化素质高、综合能力强、具有创作才能的潜在巨星。在未来的若干年，把它发展成为在全国范围内具有影响力的活动。 这将是一次完全由大学生自己策划、自己组织、自己表演的校园文化活动，所有上台表演的歌手和乐队都是在校大学生，他们演唱的也全部是校园歌手们的原创作品。 二、音乐会的概况 1、音乐节的宗旨 （1）搭建长期稳定的、有影响力的校园原创音乐平台； （2）挖掘校园音乐人才、推动校园原创的发展； （3）促进校园音乐与整个音乐界、传媒界的沟通和交流。 2、音乐会定位 风格设计将在“青春+时尚+激情+创造力”的特有定位上表现出校园原创音乐群体多元化的特性。 3、音乐节的形式
七年级上册音乐期末考试试题 考试时间：60分钟满分100分 一、填空（每空2分，共40分） 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是（）、曲作者是（）。 2、《七子之歌------澳门》的曲作者是（）、词作者是（）。 3、冬布拉是哈萨克族（）乐器，常用于独奏，合奏和伴奏，也是冬布拉弹唱中主要的( )乐器。 日中国对香港恢复行使主权. 4、青春舞曲是（）族民歌。是由作曲家（）整理创编而成。 5、《拉德茨基进行曲》是（）国作曲家（）创作的，它的儿子叫（）。6．世界三大男高音分别是（）、（）、（）。 7. 雪绒花选自音乐剧（）。 8. 写出四件铜管乐器（）、（）、（）、（）。 二、判断正误（每题2分，共计16分） 1、《桑塔露琪亚》是美国民歌（） 2、《如歌的行板》是弦乐四重奏。（） 3、《G大调弦乐小夜曲》是莫扎特创作的（） 4、P叫延长音记号（） 5、mp是力度记号，表示中弱。（） 6、《伦敦德里小调》是一首爱尔兰民歌（） 7、《蓝色多瑙河》是老约翰.施特劳斯创作的（） 8、《伏尔加船夫曲》是由男高音演唱的（） 三、听乐曲片段并连线（共计15分） 指出下列乐曲是由哪类乐器或什么乐器演奏的？（将曲名与乐器用线连接起来） 如歌的行板拉弦乐器 中国人民解放军进行曲吉他 阿尔罕布拉宫的回忆小提琴 婚礼进行曲铜管乐器 新疆之春管风琴 四、名词解释（15分） 进行曲： 大调式： 小调式： 五、论述题（14分） 对管弦乐队编制进行阐述，写出三首用管弦乐队演奏的乐曲。 命题意图：这份试卷命题主要是根据音乐课程标准的要求进行命题，命题的难易程度较合理，本张试题是严格根据平时的音乐教学展开的，能够保证全班三分之二的同学考到70分以上。命题的类型比较多样化，有主观题和客观题，并且把听辨和连线放在一题中，这样能
小学音乐活动计划 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，特成立学校声乐兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。歌唱的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，必须进行一些必要的训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练 (1)、呼吸(2)、声音位置 (3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。 3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 (1)、胸音训练(2)、头音训练 4、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 5、咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。 2、根据学生的不同情况学唱不同的歌曲 3、歌唱姿态、舞台造型。 三、训练时间：周四课外活动 四、训练地点：学校音乐教室
小学音乐活动方案 为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣。我校开展丰富多彩的第二课堂，先将本学期音乐兴趣小组的活动的形式开展。让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲、乐谱、节奏等)与非智力因素(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下方面。 一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸
音乐考试评价方案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
音乐质量评价 一、指导思想 以新音乐课程标准为主体，贯彻市局新课标精神，全面推进素质教育，着眼于音乐教学评价的活动性、开放性，激发学生音乐学习的兴趣，提高学生音乐学习的积极性。通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生音乐素质的全面发展，完善音乐教学管理体系，积极推动音乐个性化课程的建设与发展。 二、评价目的： 音乐学科教学评价是指音乐学科教学过程及教学效果进行评估的过程，通过音乐学科教学评价，可以鉴别学生的学习能力、学业状况和发展水平，对提高音乐学科教学质量有着极大的促进作用。评价是整个教学的重要环节，通过正确多方位评价，让家长了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支持孩子进一步学习。我们的试行方案是以新课标为标准，着重从全面发展或富有个性和独特的表达方式，或参与组合或汇报等形式进行评价，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养等方面做出评价。 三、评价项目 1、学习态度 学习情感、兴趣、及参与度。按照平时记录的课堂纪律，歌曲学唱情况，欣赏表现，创编能力，课堂乐器演奏能力，音乐知识学习运用能力等综合评定。具体指每课或每教学阶段教师对学生、学生与学生进行的及时性评价活动，累积各种奖项（如：星数、我能行、智慧卡等，标准各教师自定）（40%） 2、基础知识 对本学期音乐知识的掌握。用问答的形式进行考核。（10%）
3、基本技能 演唱、表演能力（50%） （1）、演唱水平：用抽签的方式确定所唱的歌曲，歌曲范围为本册（第一册）学唱歌曲。用正确的姿势、自然、有表情地歌唱学习，乐于参于音乐。 （2）、以表演唱形式演唱学过歌曲，要求能跟着老师钢琴或伴奏音乐大胆不喊不扯，表情自然大方。 （3）、能够在唱歌或聆听音乐时做即兴地律动或动作。 （4）欣赏水平：用录音播放本册（第一册）课文中的欣赏曲目，说的出是什么曲子，并做简单的分析（音乐情感，艺术表现等）。 4、个性发展（10%） （1）自编节目：“小小演唱会”它能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛，通过学生自由结合编排一个节目，各自选择最擅长的，能体现个人音乐素质，且有利于小组编排的表演内容，扬长避短，这样的形式，能积极消除一些音乐特长不突出学生的自卑心理，以培养学生音乐学习的兴趣。 （2）特长表演：“个人才艺展示”它指在校外教育活动所接受的艺术学习，如：扬琴、二胡、笛子、钢琴、电子琴、小提琴、舞蹈等这些学生可在综合素质表演中可以酌情加分。 对以上几方面表现好的学生课堂上进行表扬，奖励小贴画进行鼓励。并记录在学生成长手册中。每月进行一次综合性的评价，填写课堂评价表。 三、评价注意事项： 由于学科的特殊性，音乐学科教学评价不同于语文、数学等学科的教学评价，在进行评价时，要注意以下几点： 1、营造愉快和谐的评价氛围，淡化学生的考试心理，让学生积极主动地参与评价活动。
复习课：第一单元 教学目标： 1.在“听、唱、动、奏”活动中体验以学习为内容的音乐作品带来的乐趣。 2.在音乐活动中认识简谱“1、2、3”及相应柯尔文手势，在音乐游戏中，能听辨“DO、RE、MI”的相对音乐。 3.学习八孔竖笛的演奏姿势。 教学重难点： 1.认识四分音符及八分音符节奏。 2.勇于参与音乐活动，能与同学们合作。 教学过程： 一、《七个小兄弟》 1.聆听《七个小兄弟》 2.能说出是哪七个小兄弟，并能唱一唱 3.演唱歌曲 4.用柯尔文手势展示“DO、RE、MI” 二、《乃哟乃》 1.聆听《乃哟乃》 2.用135这三个音唱不同的旋律 3.节奏练习 4.演唱歌曲 5.表演歌曲 三、《音乐是好朋友》 1.聆听《音乐是好朋友》 2.听歌曲划三拍子 3.演唱歌曲 四、欣赏 1.我是小音乐家（美国歌曲齐唱） 2.DO~RE~MI（美国歌曲领、齐唱）音乐之声 五、竖笛 认识SOL、LA、SI三个音及演奏姿势等 六、总结 课后反思：
复习课：第二单元 教学目标： 1.感受音乐与舞蹈的密切联系，体验音乐中“动”带来的无穷乐趣。 2.在学唱的三首歌曲中，让生感受快乐、热情的情绪。 3.认识“135”三个音。 4.正确拍击X ~ , X. X组成的节奏短句。 教学重难点： 1.生能积极主动参与创造音乐活动中，养成与他人合作的意识。 2.用1、3、5三个音组成不同旋律。 教学过程： 一、《木瓜恰恰恰》 1.聆听《木瓜恰恰恰》 2.师唱曲，生伴唱恰恰恰 3.生演唱 4.表演唱 二、《跳到我这里来》 1.聆听《跳到我这里来》 2.拍节奏型 3.演唱歌曲 4.表演唱 三、《阿西里西》 1.聆听《阿西里西》 2.用两种语言演唱歌曲 3.师生合唱歌曲 四、欣赏
关于音乐社团的活动策划 篇一：初中音乐社团活动计划 一、教学要求： 尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心围绕“让艺术走进校园走进班级走进每一个学生”的主题活动利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标为广大同学提供展示自我的空间和舞台创建和谐的校园氛围为指 导思想. 二、教学内容： 1．音乐常识讲解 2．声乐训练 3．音乐知识文化背景讲解 4.音乐社校园成果演出 三、教学措施： 1、由社长组织每周固定搞4次社团集体活动分民乐、鼓乐、舞蹈、合唱四个部门进行。 2、各部门的具体活动由各部门部长负责。 3、新闻部每学期至少在校园网上发一篇新闻报道。 4、宣传部每学期至少在校内和校外各搞一次社团的宣传活动。 5、民乐部、鼓乐部、舞蹈部、合唱部成员每学期至少搞一次全校性的汇报展 篇二：音乐社团活动计划
新学期，新生活，新起点。为了提高校园文化氛围，丰富我院学生课余文化生活，提升学生的生活品质，增强学生的综合素质。学院音乐社团将在本学年度策划系列校园文艺活动。为同学们创造更好的交流、学习和自我展示的平台。让你走进充满阳光的给力新学期。 一.活动概况 1．音乐常识讲解(音乐发展史及优秀作品欣赏，时间：每周二，四下午放学后，45分钟，地点：音乐教室)； 2．声乐训练（社团内部成员发声训练，时间：每周二,四地点：音乐教室）； 3．音乐社团五一活动（社团内部小比赛，或踏春野炊）； 4．音乐社团校园成果演出（社团内部优秀社团员校园小演出，时间：地点：校园广场）； 5．拍摄音乐社团校园MV（MV主题筛选，）； 6.校园新声（优秀社团员歌曲作品，校园广播站播放；校园点播，短信祝福。时间：每周一三四，地点：校园广播站）； 7.音乐社团优秀团员纳新（新生入校）； 8．校园十一歌手大赛（分场次：海选，复赛，总决赛。参赛人员不限、要求……）； 9．学院迎新晚会参演（表现突出、优秀社团员保送）； 二.活动附则 1.各项活动时间、地点安排需根据校历作调整；
小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 一、活动主题： 走进音乐世界享受快乐生活开阔学生视野陶冶学生情操促进学生全面发展 二、活动目的: 以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 三、活动内容: 舞蹈类、声乐类、器乐类等。 四、组织机构： 音乐社团团长：舞蹈组组长：声乐组组长：器乐类组长：五、组织机构职责： 1、团长由学校领导担任，全面负责少年宫音乐社团的各项工作。 2、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工
作并组织各项活动的开展。
七、活动要求: 1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。 3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 5、学校要经常组织教师或学生"走出去"、"请进来"，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。 6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为"乡村学校少年宫"建设营造良好的氛围。 7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证"乡村学校少年宫"的良性发展。 八、活动时间: 1、平均每周有四次参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。 2、各兴趣小组可根据本组实际情况自行调整活动时间。 九、评价方式: 1、学校要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 2、根据学生的学习情况实行奖励制度，以此来提高学生的重
初一音乐第一学期期末试卷 （笔试）时间：45分钟 学校班级姓名成绩 一、填空（１×10＝10分） 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是（），曲作者是（）。 2、《青春舞曲》是（）族民歌，其作者是被人们称为西部歌王的（）。 3、肖邦是（）的作曲家和钢琴家，他是19 世纪（）乐派的作曲家，人称（）。 4、《中国人民解放军进行曲》创作于（）年，原名是（《》），解放战争时期改名为《中国人民解放军进行曲》。 5、进行曲是一种用（）写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。 二、判断题（5×2分=10分）正确的在括号里打√，错的画×。 1、《拉德茨基进行曲》是“圆舞曲之父”老约翰·施特劳斯创作得一首名曲。（） 2、《青春舞曲》是由著名的音乐家王洛宾创作的，是一首具有浓郁的新疆特色的哈萨克族民歌。（） 3、《婚礼进行曲》是由波兰作曲家瓦格纳创作的。（） 4、《G弦上的咏叹调》因其质用小提琴的最低弦——G弦演奏而得名。（） 5、《当兵的人》是一首具有进行曲风格的歌曲，表现了人民战士保卫祖国的豪迈气概。（） 三、选择题，下面答案中只有一个是正确的。将正确的答案字母写在括号里。 （10分） 1、下面音乐中属于戏歌德是（） A《海鸥》 B《玛依拉》 C《天海长城》 D 《唱脸谱》2、《阿里郎》是（）的歌曲。 A缅甸 B朝鲜 C印尼 D新疆维吾尔族 3、19世纪著名浪漫派作曲家中被人们称为“钢琴王子”的是（）A巴赫 B肖邦 C亨德尔 D瓦格纳 4、下面乐曲中属于进行曲风格的是（） A《红星歌》 B《国歌》《C祖国颂》 D《军歌》 5、《玛依拉》是（）的民歌。 A新疆哈萨克族 B朝鲜族 C新疆维吾尔族 D 傣族 四、连线。 1、用直线把下面作品与相关内容连接起来。（10分） 作品国家音乐家 《小步舞曲》德国瓦格纳 《拉德茨基进行曲》德国亨德尔 《婚礼进行曲》德国巴赫 ,《G弦上的咏叹调》德国巴赫 《英雄凯旋歌》奥地利老约翰·施特劳斯2、把下面歌曲与之相对应的国家用直线连起来。（10分） 作品国家 《青春舞曲》日本 《海鸥》印尼 《梭罗河》中国 《故乡》缅甸 《美丽的国土》巴基斯坦
音乐课外活动方案 伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。 ●二、现状分析： 本校地处城、乡交界，学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。 ●三、实施原则： 在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题： ●第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、 设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。 ●第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富 有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能 更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学 生对美的爱好与追求。 ●第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意 义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。 ●第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动 的顺利开展。 ●四、实施过程。 第一阶段：规范学生课外活动的时间、内容、形式及 第二阶段：全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建 立学生课外活动组织体系。 第三阶段：将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。 ●五、活动形式。 活动形式分为集体活动、分组活动。 集体活动是指全校或部分年级的集中活动。其特点是规模大、人数多、地点集中，活动 时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
七年级音乐期末考试试题及答案 一、填空（每空2分，共40分） 1、《中华人民共和国国歌》的词作者是曲作者是 2、《七子之歌------澳门》的曲作者是、词作者是， “七子”指的是、、、 、、、 . 3、《东方之珠》的词曲作者是。年月 日中国对香港恢复行使主权. 4、鼓浪屿位于，它与隔海相望 5、《拉德茨基进行曲》是国作曲家创作的，它 的儿子叫。 二、判断正误（每题三分，共计24分） 1、《桑塔露琪亚》是美国民歌（） 2、《伏尔加船夫曲》是由男高音演唱的（） 3、《G大调弦乐小夜曲》是莫扎特创作的（） 4、 PP叫延长音记号（） 5、mp是力度记号，表示中强（） 6、《伦敦德里小调》是一首爱尔兰民歌（） 7、《蓝色多瑙河》是老约翰.施特劳斯创作的（） 8、《夜曲》是一首情绪欢快的歌曲（） 三、选择题（每空4分，共计16分） 1、下面属于力度记号的有（）
A、mf B、＜ C、⌒ D、p 2、《中国人民解放军进行曲》的作者是（） A、聂耳 B、冼星海 C 、公木 D 、郑律成 3、属于铜管乐器的有（） A 、小号 B 、单簧管 C 、大管 D、定音鼓 4、∨是几拍的指挥图示 A、2/4 B、4/4 C 、3/4 D、2/2 四、用小节线划出正确的拍节（8分） 1＝C 4/4 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 .2 2 -3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2. 1 1- 五、默写歌词《当兵的人》第一段（12分） 答案 一、填空 1、田汉、聂耳 2、李海鹰、闻一多、香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺 3、罗大佑、1997年7月1日 4、厦门、台湾岛
2015——2016学年度第一学期 七年级音乐考试方案 一．音乐课程对学生的评价主要有以下两方面原则： 1、全面发展原则——评价坚持学生的全面发展方向，既注重学生音乐能力的发展，又注重人文素养的提高，同时根据课程设计的要求和目标，针对具体的教学内容进行评价。 2、注重差异原则——注重学生在原有水平上的发展，尊重学生富有个性或独特的表达方式，注意学生在文化背景、社会环境、经济状况、语言、性别等方面的差异，给予平对待，在知识技能的评价上，不强求一律，对学生的点滴进步给予鼓励和肯定。注重学生的探索过程，而不是学习结果；注重教与学活动的有机联系，而不是脱离或中断教学进程；它适应音乐教学的即兴、变化、生成和跳跃等特点，适合不同班级、不同学生的具体情况，可对学生的音乐能力和人文素养做出评定。 二、评价对象：七年级全体学生 三、评价方法： 通过形成性评价与终结性评价相结合的方式，平日表现与期末评价内容、评价标准等进行综合性评价，其中形成性评价的评定占20%，终结性评价占80%。将最后的综合成绩作为学生本学期音乐学科的有效成绩（采用等级制）。
评定等级：优、良、与、不与格 四、评价内容与标准： 1、形成性评价（25%） 音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予充分的关注，在教学过程中经常进行。可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱（奏）等方式进行。因此，音乐教学要将对学生的经常性的形成性评价加以记录，尽可能地对所有学生实施日常的形成性评价。音乐课代表辅助音乐教师进行记录。 2.评价内容： （1）上课认真，带齐音乐学习用品；检查书籍爱护程度。（态度） （2）能认真演唱歌曲。（唱） （8）课后完成老师布置的教学任务。（练习） （9）能与组员一起合作学习，解决问题。（合作能力） （10）参加课外音乐艺术活动。（兴趣爱好） 3、终结性评价（80%） 评价内容：基础知识25%、唱歌25%、竖笛25% 考试时间：第19周-第20周。 考试形式：随堂考试。
小学校音乐艺术特色活动方案 一、活动主题： 为了进一步加强学校艺术教育工作，全面加强学生的素质修养，促进学生全面发展，感召“2011年中小学生特色艺术活动校园”的响应，我校决定开展形式多样的特色艺术活动。 二、活动设想： 根据我校具体情况，以“关爱美一个孩子”为出发点。音乐作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。故以音乐艺术活动为目标，开设舞蹈、合唱、美术、体育等形式多样的兴趣班。让每位学生都有所特长，以丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。 三、活动目标： 1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养 2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、
动作协调优美。 3、通过合唱的训练，使全体成员都能产生一种团结合作精神，增强集体荣誉感。 4、展现我校的素质教育和精神风貌 四、训练模式： 1、采取开放式教学，学生自愿隧道随学。 2、保证训练时间、保证人员到位。 2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式。 3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。 4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 五、教学要求 1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。 2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。 3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 六、具体工作措施：
1、活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生艺术素质的全面发展。 2、完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3、常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。 4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。 5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
2014—2015学年第一学期期末七年级音乐测试题班别：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________ 一、单项选择题（每题5分，共6题30分） 1、《中华人民共和国国歌》的作曲是：（） A、冼星海 B、施光南 C、聂耳 D、王莘 2、下面哪些不是蒙古民歌：（） A、《银杯》 B、《牧歌》 C、《爱我中华》 D、《美丽的草原我的家》 3、关于《伏尔加船夫曲》正确的是：（） A、激情地演唱 B、我国民歌 C、英格兰民歌 D、慢速地演唱 4、童声过渡到成人声音变化时期成为变声期，一般出现在：（） A、10岁左右 B、18岁之后 C、20岁 D、12—15岁 5、《杵歌》民歌的是哪个民族的：（） A、高山族 B、维吾尔族 C、藏族 D、壮族 6、《友谊地久天长》是哪个国家的民歌：（） A、英格兰 B、苏格兰 C、爱尔兰 D、荷兰 7、下列哪个明星演唱的是民歌：（） A、张学友 B、宋祖英 C、蔡依林 D、周杰伦 8、《二泉映月》用什么乐器演奏最具韵味：（） A、二胡 B、笙 C、小提琴 D、笛子
9、不属于中国传统乐器的是哪些：（） A、钢琴 B、二胡 C、琵琶 D、笛子 10、是外国歌曲的有哪些：（） A、《哈腰挂》 B、《船工号子》 C、《银杯》 D、《我的太阳》 二、判断题（每题5分，共6题30分） 1、《艺术家的生活》是约瀚·施特劳斯的代表作。（） 2、所有民歌都应以快速来演唱。（） 3、X X 0 X X 0 X X 前面总共有4.5拍。（） 4、《溜冰圆舞曲》是我国著名民歌。（） 5、独唱是指由一个人独立演唱。（） 6、《在希望的田野上》的作曲家是施光南。（） 7、合唱是两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。（） 8、第十届全国人民代表大会第二次会议正式赋予国歌以宪法地位。（） 9、《雷鸣电闪波尔卡》是亚洲著名作曲家。（） 10、琵琶是我国传统的敲打乐器。（） 三、填空题（每题5分，共8题40分） 1、我国的《国歌》原名为___________________，1949年中国人民政协第一次全体会议上被定为代国歌，1982年12月4日第五届全国人民代表大会一致通过决议，将其定为 ________________________。 2、《雷鸣点闪波尔卡》是_______________（国家）歌曲。 3、《哈腰挂》是_________________（省份）民歌。 4、我国国歌作词者为：_____________。 5、____________是人民音乐家，代表作有《卖报歌》等。
蚌埠高新实验学校2016—2017学年度第一学期 音乐考核方案 一、考核目的 通过学生的自评、互评、教师评，让学生对自己一学期所学的知识、技能进行回顾、总结，对自己在音乐课中的行为表现进行总结，通过考核让学生知道自己的优点、不足，让学生在相互交流中更喜欢上音乐课。 二、考核时间 八一班： 12月26日 14：20——15：00 八二班： 12月26日 15: 10——15：50 八三班： 12月27日 13: 25——14：05 八四班： 12月27日 14：20——15：00 三、考核内容：1、平时课堂表现20% 2、自选歌曲演唱50% 3、基础知识试卷30% 四、考核方式： 试卷考核——以笔试的形式考察学生的音乐基本乐理知识。 表演唱——以小组为单位进行考核，演唱形式不限，可以小组合唱一首歌曲，可以有一人领唱，也可以分男女生领唱等等， 考核分数记录个人分。
五、曲目选择：人民音乐出版社上册目录中所有歌唱曲目，以及《欢 乐颂》、《爱，因为在心中》、《唱脸谱》、《父亲》 等。 六、评分标准： 1、声音洪亮，圆润（20分） 2、精神饱满，投入（20分） 3、声音富有表现力（20分） 4、节奏、音高准确（20分） 5、节拍准确，有感情（20分） 七、评分等级：90分以上：A+ 80分以上；A 70分以下：A- 教师：王晴晴 2016年12月22日
附件： 2016-2017学年度第一学期八年级音乐试卷班级_________ 姓名_________ 得分_________ 一、填空（每空2分，共计20分） 1、《中华人民共和国国歌》的原名：____________，词作者是____________曲作者是____________。 2、歌曲中常见的演唱形式有：___________、齐唱、___________、合唱、 ___________。 3、中国民歌的题材可以分为：___________、劳动号子、___________。 4、《军民大生产》是我国___________地区民歌，词作者：___________。 二、判断正误（每题3分，共计15分） 1、《桑塔露琪亚》是美国民 歌。（） 2、《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌。（） 3、《中华人民共和国国歌》是一首舒缓的民歌。 （） 4、歌唱的基本要求是要自信，富于感情的歌 唱。（） 5、∮音乐符号叫做高音谱号。（） 三、选择题（每题3分，共计15分） 1、下面不属于力度记号的是 （） A、mf B、dim C、# D、pp 2、下列选项不属于演奏形式的是 （） A、独奏 B、重奏 C 、合奏 D 、间奏