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(PEP)人教版三年级上册英语Unit5 Let's eat!(第6课时)精品教学设计

(PEP)人教版三年级上册英语Unit5 Let's eat!(第6课时)精品教学设计
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Unit Five Let’s eat!

第六课时

课时内容

B. Start to read; Let’s check; Let’s sing.

C. Story time

课时分析

本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上,进行的练习测试与故事阅读课。

Start to read中,有两个活动,一个是Find and say, 复习字母的书写、字形与发音的。Chen Jie在鱼缸里发现了很多字母。学生需要帮助她把上面所有的字母都找出来,并借此复习本单元中学习过的字母Oo—Tt的字形和发音。第二个活动为Read and count,主要通这个活动来复习食物单词的字形与字义。教材在餐具上填写了很多食物,学生需要数一数食物单词出现了各几次,把数字写在相应的食物图像的旁边。这个活动既能帮助学生记准食物名称单词的字形,还能帮助他们更深入地了解食物,将饮料和食物区分出来。

Let’s check部分也包括两个活动。一个是听音判断,一个是看一看连一连。听音标序号判断活动中,学生会听到四段对话,根据对话中提到的食物名称,找到相应的图片,并为其打上对勾。这个活动检验学生能否听懂本单元中的重点问答句。看一看连一连活动是将教材中的菜单上出现的食物图片与右面的食物单词匹配起来。这个活动可以帮助学生将字形与字义统一起来,更牢固地记忆本单元学习的重点单词。

Let’s sing部分展示了一首儿歌Let’s have a picnic today。在这首歌曲中,学生可以练习到食物名称及重点句式。歌曲的句子重复性强,学生掌握歌词比较容易。可以尝试让学生自编歌词来演唱,使学生能够更好地掌握重点句式的结构。

Story time中Zoom在一个餐厅里点餐。他先后点了鱼肉、米饭、可乐、冰激凌。结果他还没有开始吃呢,一只猫过来把他的鱼肉吃掉了。故事一直在重复本单元的重点句式:I’d like some… Here you are. Can I have some…?故事结局很有意思,可以激发学生阅读的兴趣。同时,故事也呈现了更多的食物名称,帮助学生扩展词汇,丰富自己的表达。

课时目标

1. 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。

2. 能够听懂故事,并表演。

3. 能够会唱歌曲Let’s have a picnic today.

4. 能够完成阅读、判断、连线等活动,正确理解、表达本单元重点句式。

课时重难点

1.重点:

能够听懂、会说、认读本单元重点单词。

能够完成阅读、判断、连线等活动,正确理解、表达本单元重点句式。

2. 难点:

能够在具体的情境中正确使用本单元的重点句式。

教学准备

1. 多媒体课件、录音机、磁带

2. 食物图卡、字母卡

教学过程

?Step 1 Warm up

1. 播放歌曲:Let’s have a picnic today 学生认真倾听。

Teacher: Let’s listen to a song, Let’s have a picnic today. Please watch the video carefully.

2. 再次播放歌曲,学生尝试跟唱。

Teacher: Listen to the song again. This time, please try to sing with it.

设计意图:这首歌歌词有大量重复,学生掌握比较简单,在热身部分学习这首歌,对于学生来说并不太难。而且可以借此复习食物类单词,为之后的学习做好准备。

?Step 2 Lead in

1.询问学生在歌曲中听到的食物名称,让学生尝试说出更多的动物名称。

Teacher: What food did you hear? What would you like for a picnic?

2. 完成Look and match活动。

Teacher:You can say so many words of food. Can you recognize them? Please match the pictures and the words.

Teacher: Show me your answer please.

设计意图:通过歌曲中的动物来引出食物话题,让学生尝试回想学习过的食物名称。再通过匹配练习让学生将单词的字形、字义与字音统一起来,加强其记忆。

?Step 3 Presentation

1. 播放故事,初步感受。

Teacher: You know food well. Zoom likes food, too. What would he like? Let’s watch the video.

2. 再次播放故事,通过与学生交流,使其理解故事的内容。

Teacher: Watch the story again.

Teacher: What would Zoom like? He would like some fish, some rice, some Coke and some ice cream. (展示可乐和冰淇淋的图片,讲授单词)This is Coke. Read after me, please. Do you like Coke? This is ice ream. Follow me, ice cream. Do you like ice cream? Did Zoom eat his fish? Who eats the fish? Yes, a cat. It’s interesting, right?

设计意图:引导学生带着问题去观听故事内容。在对故事有了初步了解之后,同老师进行交流、讨论,使学生对故事内容有进一步的理解,使他们对故事更加感兴趣。

?Step 4 Practice

1 播放故事,学生认真观察并跟读。

Teacher: Watch the story again. Follow it. Read the story, please.

2. 分角色朗读故事。

新版PEP小学英语三年级上册期末测试卷

新版PEP 小学英语三年级上册期末测试卷 (满分:100分 考试时间:40分钟) Class (班级)______ Name (姓名)_________ Mark(成绩)________ Listening Part(听力部分,共40分) I. Listen and circle. (听一听,圈出单词的首字母,共10分 ) Ⅱ. Listen and circle. (听一听,圈出正确图片的字母,共5分) 1. Hello! I am Chen Jie. A. B. 2. This is a brown crayon. A. B. 3. What’s this? It’s a pig. A. B. 4.I’d like some bread. A. B. 5. Can I have some juice? A. B. III. Listen and judge (听句子,判断与图画意思是否相符,打“√”或“×”,共8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV . Listen and number .(根据你听到的内容给下面的图片标序号,共7分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) V . Listen and draw or . (听音判断,画 或 ,共10分)

Writing Part (笔试部分,共60分) I. Think and write.(按字母表顺序,默写26个大小写字母,共13分) II. Read and number (读一读,根据单词的顺序给图片标序号, 共10分) 1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) III. Read and number (读一读,给下面数字按从小到大排列,将单词序号填在横线上,共5分) ①three ②one ③four ④nine ⑤seven ⑥two ⑦eight ⑧ten ⑨six ⑩five _________________________________________________________ IV . Read and circle.(读一读,圈出不同类的单词,共6分) 1. four foot five 2. milk juice monkey 3. book duck bear 4. hand head bread 5. ruler blue yellow 6. pen black book V . Read and choose. (读一读,选择正确的一项,共6分) ( )1.当你把你爸爸介绍给Miss Wu 时,你应说: ______ A. This is Miss Wu. B .Miss Wu, this is my dad. ( ) 2.我国国旗的颜色有: 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时,你应该说: 。 A .Thank you. B. Y es ( ) 4.询问别人的年龄,你应该说: 。 A. How old are you? B. How are you? ( ) 5.当你向别人提议“我们上学去吧!”时,应该说: 。 A. Let ’s go to school. B. W elcome to school. ( )6.早上和同学见面时,应该说: 。 A. Good afternoon. B. Good morning. VI. Listen and match. (给小丑的身体部分配上正确的英语名词,将单词编号写在括号里,共10分) Ⅶ.Read and match (读左栏的句子,从右栏中选择合适的答句,把正确的字母编号写在相应问句前的括号内,共10分) ( ) 1. How are you? A. My name is Chen Jie. ( ) 2. How many plates? B. Me too! ( ) 3. What's your name? C. Five. ( ) 4. Happy birthday! D. Very well. ( ) 5. I have a bag. E. Thank you.

必修三unit5单词

必修三Unit5单词 短语 1.对…有天赋_______________ 2.与其,不愿_______________ 3.设法做_______________ 4.在远处_______________ 5.定居,平静下来;专心于_______ 6.看见,瞥见_______________ v.动词 1. 聊天,闲聊_______________ 2. 混合,调配_______________ 3. 测量,衡量_______________ 4. 包围,围绕_______________ 5. 证实,证明_______________ 6. 使印象深刻_______________ 7. 使恐怖_______________ adj./adv. 形容词/副词 1. 轻微的,微小的_______________ 2. 欣喜的,高兴地_______________ 3. 富有的_______________ 4. 宽阔的,广泛的_______________ 5. 接近,大约_______________ 6. 附近的,邻近的_____________ 7. 向西(的)_____________ 8. 城市的,市镇的_____________ 9. 向上(的)_____________ 10.市区的,在市区_____________ n. 名词 1. 传统,风俗_____________ 2. 边界,国界_____________ 3. 混合(物),混合状态__________ 4. 景色,风景_____________ 5. 洲,大陆_____________ 6. 行李_____________ 7. 话题_____________ 8. 测验;问答比赛_____________ 9. 灌木(丛),矮树(丛)________ 1 0. 黎明,拂晓_____________

九年级英语unit5教案电子版本

九年级英语u n i t5教 案

教学目标 教学目标与要点 1. 重点掌握并记忆与旅游这一主题相关的词汇和短语:one-way flight; round trip; Go straight along here. please come this way. have a good time; have a family meeting; talk about; go for our holiday; describe to do something; diving; on the island; press; by oneself等等。 2.能正确运用一些婉转提出建议的句式,联系实际,谈论未来的某一次活动:时间、地点、人物和某些具体事项。 3.掌握有关电脑方面的一些专用语,对电脑的部分程序操作能用英语表达。 4.能读懂有关flight的一些instructions,建立24时制的时间思维意识,以及登机的相关常识。 5.了解并掌握由if或whether及特殊疑问词引导的的宾语从句。 6.掌握方位词的用法,特别是介词的选用。 素质教育目标 1. 在第四单元的基础之上,认真掌握有关宾语从句的基本构成和用法。特别是由一些特殊疑问词引导的宾语从句。

2. 鼓励学生运用所学过的句型与词组短语进行有关的日常会话。 3. 让学生在学习时能体会到旅游的乐趣,并且让学生知道旅游也是一种增长知识的好机会。能够运用所学句型进行与旅行相关的准备活动,旅游信息的搜集,加工以及谈论和表达旅游过程中的感受。 4. 在教学过程中,应当调动各种教学媒体,用以加强学生对语言知识的掌握与理解。 5. 认真引导学生运用各种学习手段进行学习,鼓励学生多方搜集与旅游有关的信息,在课堂中进行英语表达,和同学之间进行信息交换等。以提高同学们的学习兴趣和学习效果。使部分学生能够运用所学过的与旅游主题相关的词组、短语及相关句型谈论自己的旅游经历。 Lesson 17 Language Focus: 1. some useful expressions have a good time; have a family meeting; talk about; go for our holiday; describe to do something; diving; on the island; press; by oneself 2. the Object Clause Could you tell us how long we're going to away? Properties: Recorder: Overhead Projector; Pictures; computer

沪教版数学三年级上册期末总复习优质版

小学第一学期三年级数学期末总复习 班级姓名 一.口算:(8%) 45÷5+69= 81-18÷9= 1000-454-546= 100×40÷4 131-62+69= 900÷9-44= 70-70÷10= 5×6×20= 二.在()里填数:(6%) 81÷9=3×() 60×2=()÷2 ()×7=448÷4 ()÷9=9×9 100÷()=36÷9 80-13=()÷3 三.分拆:(6%) 246×7= 94÷2= 813÷3= 四.竖式计算:(打★要验算)(8%) ★6×315= 920×50= ★613÷4= 712÷7= 五.递等式计算:(能巧算的要巧算)(12%) 5×45+45×4 673+219+781+327 735-488+88 381×4×2 909×4÷3 2470÷5÷2六.填空:(20%)

1)平年一年有()天,闰年一年有()天,闰年的2月有()天。 一年有()个季度。2008年是()年。2100年是()年。 2)三角形按边分可以分为不等边三角形和()三角形。()三角形有3条对称轴,等腰三角形有()条对称轴。 3)用数卡1 2 3 6 7 9 摆出两个三位数,计算出最大的差是(),最小的差是()。 4) 65kg=()g 4.814kg=()g 150cm=( )dm 10.081km=( )m 5016g=( )kg 40km=( )m 2004m=( )km 50000mm=( )m 6700g=( )kg 七.求下面图形的面积:(单位:米)(4%) 八.文字题:(16%) ①452个6连加是多少?②甲数是36,是乙数的3倍,乙数是多少? ③406里面有几个7?④比600少30的数是几? ⑤一个数是46,另一个数是它的4倍,两个数的和是多少? ⑥477连续减去几个9得0?⑦783的5倍是多少? ⑧除数是9,商是271,余数是4,被除数是几? 九.应用题:(15%) ①学校图书馆有文艺书450本,故事书有270本,文艺书和故事书的总数是连环画的4倍,连环画有多少本?三种书共有多少本?

PEP小学英语三年级上册试卷及答案

PEP 小学英语三年级上册期终测试卷School: Class: Name: 听力部分(70分) 一、听音,画圈。请你用“○”圈出你所听到的物品。12% 1、2、 3、4、 5、6、 二、听音,排序。根据你所听到的内容排序,将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 23 4 56 正确的顺序是: 三、听音,涂色。请你根据录音要求,在物品上涂上相应的颜色。8% 1、2、3、4、 5、6、7、8、

四、听音,画圈。用“○”圈出与你听到的内容意思相符的图片。8% 1、 A B 2、 A B 3、 A B 4、 A B 五、听音,圈词。在每小题中,用“○”圈出与你听到的内容相符的词。10% 1、Mike Sarah Chen Jie 2、9 6 8 3、duck dog cat 4、purple pink blue 5、body arm hand 6、school ruler sharpener 7、milk coffee tea 8、cool great super 9、one two three 10、pencil-case book eye 六、听音,排序。根据你所听到的内容排序,将正确顺序的序号填在下面的横 线上。12% 1 Thank you. Have some juice. 2 Oh, it’s nice. I like it. 3 How are you? 4 Hello, Mike. 5Thank you. Good-bye! 6 Hi, Sarah. 7 Very well, thanks. 8 Look, I have an elephant. 正确的顺序是:

部编版三年级语文上阅读理解及答案

三年级语文(上)阅读理解一 甜藤儿 六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。 我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。 “呸!呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。 吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。 长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的! 1.在文中“”里填上合适的标点符号。 2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是,后来吸气的时候嘴里是。 3.作者长大后知道了什么?用“”在文中画出相关的语句。 4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!”这句话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式)

新版人教版高中英语词汇表必修三 Unit5

词汇表必修三Unit5 1. basis n. 基础;根据;基点 2. on the basis of 在某事的基础上;根据某事 3. loan n. 货款;借款 4. take out a loan 取得货款 5. plastic n. 塑料adj.塑料制的;望料的 6. apologise vi. 道款;谢罪 7. ignore vt. 忽视;对…不子理会 8. in return作为回报;作为回应 9. judge vt.&vi.评价;评判;判断n.法官;审判员;裁判员 10. scene n. (戏剧或歌剧的)场;现场;场面 11. narrator n. (书、戏剧或电影中的)叙述者;讲述者;(电视节目中的)幕后解说 员 12. narration n. 叙述;讲述;解说 13. bet n. 打赌;赌注(bet,bet) vi.&vt.下赌注;用…打赌;敢说 14. make a bet打个赌 15. servant n. 仆人;用人 16. as a matter of fact事实上;其实;说真的 17. by accident偶然地;意外地 18. sail vi.&vt.(船)航行;(人)乘船航行 19. spot vt. 看见;注意到;发现n.地点;处所;斑点;污迹 20. consulate n. 领事馆

21. dare vi.&modal v. 胆敢;敢于 22. sort n. 种类;类别 23. mining n. 采矿;采矿业 24. patience n. 耐心;忍耐力;毅力 25. to be honest说实话;坦率地说 26. ought to 应该;应当 27. be about to do sth即将或正要(做某事 28. indicate vt.&vi.表明;显示w.象征;暗示 29. beneath adv.&prep.在(或往)…下面;在…“的表面之下 30. postpone vt. 延迟;延期;延缓 31. odd adj. 奇怪的;怪异的;反常的 32. obligation n. 义务;职责;责任 33. intention n. 打算;计划;意图;目的 34. nowhere adv. 无处;哪里都不 35. in case以防;以防万 36. extent n. 程度;限度;大小;范围 37. to... extent到…程度;在…程度上 38. opera n. 歌剧 39. musical n. 音乐剧adj.音乐的 40. dinosaur n. 恐龙 41. hug vt.&vi.拥抱;抱紧

沪教版三年级数学上册期末测试题

沪教版三年级数学上册期末测试题 (时间:90分钟) 班级:__________ 姓名:__________分数:__________ 一、填空题。(每小题1分共10分) 1. 2时45分=______时 5.3t =______kg 6平方米75平方分米=______平方分米 2. 做一个正方体要6张纸,35张纸最多能做______个正方体。 3. 科技馆每天开放的时间是从8:30到下午4:30,一天共开放______小时。 4. ______个角。 5. 3.6缩小到原来的 6. 700克+300克=______千克 2千克-100克=______克 7. 图中一共有______个角,其中有______个直角,______个锐角,______个钝角。 8. 至少用______个相同的小正方体能拼成一个更大的正方体。 9. 钟面上分针从12走到5,走了______分,再过20分分针走到了______。 10. 0.66、66.6%、0.67、 二、判断题。(共10分)

1. 0除以任何非零的数都是0.() 2. 等式两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。() 3. 边长是4分米的正方形,它的周长和面积都相等.() 4. 三位数除以一位数,余数一定要比除数小。() 5. 射线就是周角,直线也就是平角。() 6. 4月份最多有5个星期天.() 7. 一个两位数乘50,积一定是四位数.() 8. 任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数.() 9. 小华面向东,他的右边是南,左边是北。() 10. 比值一定,比的前项和后项成正比例.() 三、选择题。(共20分) 1. 一张长方形纸如下图,如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余,剪出的正方形的边长最大是()厘米。 A .10 B .5 C .3 2. 要使126□能同时被3和5整除,□中可填() A .3或0 B .0或5 C .0 D .3、5或0

(完整word)PEP小学英语三年级上册各单元练习题

三年级英语上册unit1练习题 一、请将正确的图与英文单词连线 crayon pen pencil ruler eraser 二、根据单词选择正确的汉语意思 ( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4. sharpener A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是! B.我有一个! C.我也是! 三、单项选择 ( )1.----Hello! ----___. A. Hello! B. Hi! C. Ha! ( )2.----Goodbye, Miss White! ----___. A. Bye, Mr. Black! B. OK! C. Great! ( )3.----What’s your name? ----___. A. My name is Sarah. B. Goodbye, Sarah! C. I’m fine. ( )4. I have a book. -----___! A. Hello! B. Me too! C.OK! ( )5. ----Happy Teach ers’ Day! ----__. A. Me too B. Thank you. C. Great! ( )6.----Bye, Sarah. ----__. A. See you! B. I’m Sarah. C. Super! ( )7.---- ___? ----I’m Bai Ling. A. How are you? B. What’s you r name? C. OK 四、找出好朋友,然后连起来 eraser 尺子转笔刀hello ruler 文具盒书包goodbye pencil 铅笔你好name school 橡皮再见sharpener pencil-case 学校名字bag 五、读一读,选择正确的答案 ( )1.当吴一凡向别人介绍自己时,他会说: A. Hello! I’m Wu Yifan. B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时,你会说: A. Hello! Miss White. B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时,你会说: A. My name is Chen Jie. B. What’s your name? ( )4.当你和别人告别时,你会说: A. Hello! B. See you. ( )5.当你向别人说你有一本书的时候,你会说: A. I have a book. B. Show me your book. 六、从B 栏中选择A 栏各句的正确答语 A B ( )1.Bye! A. Hi! I’m Sarah. ( )2.What’s your name? B. See you. ( )3.Hello! I’m Wu Yifan. C. My name’s Chen Jie. ( )4.Goodbye,class. D. Bye, Miss White. ( )5.I have a pen. E. Me too. 三年级英语上册unit2练习题 一、看中文意思选择正确的单词 ( )眼睛 A. eye B. ear ( )脸 A. nose B. face ( )头 A. head B. mouth ( )身体 A. body B. leg ( )手指 A. finger B. foot 二、将表示身体各器官的单词填在下图括号内

部编版(统编版)三年级上册语文各单元知识点1

新部编版三年级语文上册各单元知识点 第一单元 一、易读错的字。 坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn] 打扮[bàn] 飘扬[yáng] 放假[jià] 摔跤[shuāi jiāo] 凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 衣裳[shang] 背诵[sòng] 照例[lì] 段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi] 戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写。 早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下 粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚 放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花 三、形近宇组词。 晨(早辰)服(服装)粗(粗壮)辰(星辰) 报(报纸)组(小组)扮(打扮)扬(扬起) 猜(猜测)纷(纷纷)杨(杨树)情(情况) 荒(荒原)静(静止)球(气球)慌(惊慌) 净(干净)救(求救) 四、词语积累。

1、成语。 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥 鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩 2.修饰词。 (欢唱)的小鸟 (可爱)的小学 (详细)地讲 (认真)地听 (古老)的铜钟 (簌簌)地响 (流利)地背 (润湿)的东风 (袓壮)的枝干 (洁白)的粉墙 (鲜艳)的服装 (高高飘扬)的国旗 五、句子积累。 1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(拟人) 2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(拟人) 3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(排比) 4.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(反问) 5.学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。(这同样也应该是我们的求学态度) 六、课文理解。 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活,体现了袓国各民族之间的友爱和团结,表达了作者自豪、赞美的感情。

九年级英语unit5 教案

Unit 5 What are the shirts made of? Section A(1a-2d) 1.重点单词:chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,fair,grass,leaf,produce,widely,process,pack 2.重点短语:be made of,be made in,be made from,as far as sb. know,be known for 3.重点句式:What are the shirts made of? —This ring looks nice.Is it made of silver? —Yes,and it was made in Thailand. What is the painting made from? How is tea produced? As far as I know,tea plants are grown on the sides of mountains. People say that tea is good for both health and business! 1.重点短语和句型 2.一般现在时态和一般过去时态的被动语态 一般现在时态和一般过去时态的被动语态 一、预习课本P33-34新单词并背诵,完成下面的汉译英。 1.筷子________ 2.硬币________ 3.叉子________ 4.衬衫________ 5.银器________ 6.玻璃________ 7.棉花________ 8.钢铁________ 9.展览会________ 10.草地________ 11.叶子________ 12.生产________ 13.普遍地________ 14.加工________ 15.包装________ 二、认真预习1a-2d找出下列短语和句型。 1.由……制造________________________________________________________________________ 2.在……制造________________________________________________________________________ 3.据……所知________________________________________________________________________ 4.以……闻名________________________________________________________________________ 5.这些衬衫是用什么制成的?________________________________________________________________________ 6.—这个指环看起来很漂亮。它是银制的吗? —是的,它是泰国生产的。 ________________________________________________________________________

1018沪教版三年级数学上册期末试卷

三年级数学(上)期末练习题 (完卷时间:60分钟满分:100分) 题号第一部分第二部分第三部分总分 得分 第一部分概念部分(30分) 一、填空。(18分) 1、400厘米=()米; 25米=()厘米。 2、35000米=()千米;客厅的面积大约是28()。 3、2018年1月1日可以缩写成()。 2018年元旦是星期一,2018年1月31日是星期()。 4、一块正方形的瓷砖,边长9厘米,它的面积是()平方厘米。 5、□10÷4要使得商是三位数,□里最小填(),要使得商是两位数,□里最大填()。 二、选择(把正确答案前面的编号填入括号内)。(6分) 1、除厘米、米外,()也是长度单位。 A.年、月、日 B.千米、分米 C.平方米、平方厘米 2、用2根5厘米和一根3厘米的小棒搭出的三角形一定是一个()三角形。 A.直角 B.等边 C.等腰 3、边长是1分米的正方形中,能够摆满()个面积是1平方厘米的正方形。 A.10 B.20 C.100 三、求下列图形的面积。(6分) 8m 12㎝ 8m 5㎝ 第二部分计算部分(40) 一、直接写出得数。(12分) 50÷5= 3×90= 13×7= 45+55÷5= 20×80= 810÷9= 1800÷6= 360-21÷7= 5400÷9= 370-190= 68+42= 25×8= 二、列竖式计算,打*的要验算。(10分)(3×3+1) 420÷4= 703×7= *941÷2 =

三、递等式计算(能巧算的要巧算)。(18分) 632+259-632 36×2×5 948-312-88 432-432÷8 314+215+86 360÷(23-19) 第三部分应用部分(30分) 1、根据线段图,列式计算。 2、一条大船能坐36人,学校租了这样的9条船,一共能坐多少人? 3、小胖每小时能看书12页,小强每小时看的页数比小胖2小时看的页数还多3页。小强每小时能看书多少页? 4、学校有126个球,有一批学生去领球,如果每个同学领6个,正好领完。一共来了多少个同学? 5、师傅一天能做30个零件,徒弟做一个零件的时间,师傅能做5个零件,师傅和徒弟一天一共能做多少个零件? 6、小巧集邮75张,是小亚的5倍,两人共集邮多少张?小巧比小亚多集邮多少张? 科技书 少16本故事书 ?本 38本

PEP小学英语三年级上册

PEP小学英语三年级上册 教学计划 磴上小学——陈艳春 一、学情分析 学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点: 1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标 1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背

诵、默写二十六个字母. 2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 四、教学重点 1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。 2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 五、教学难点 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 六、教学采取的主要措施 1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

部编版语文三年级上册要求背诵内容(全部都有)

最新部编版语文三年级上册要求背诵内容 (全部都有) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

部编版语文三年级上册背诵单 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 爱人若爱其身。——《墨子》 不迁怒,不贰过。——《论语》 仁者爱人,有礼者敬人。——《孟子》 与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。——《荀子》

6课《秋天的雨》第2自然段 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 21课《大自然的声音》2.3自然段风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ní)喃(nán)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 24课《司马光》 群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。

最新人教版新版高一英语必修三Unit5单词检测表

B3U3单词检测 1______________ adj不同的;多种多样的2____________n差异性,不同点;多样性3______________n机会,运气4 ________________ 幸运曲奇5 ____________n秋葵汤6___________n墨西哥玉米片7_________n煮土豆条;薯片 8_______ _____________ n干酪;奶酪9_____________adj加油香料的,辛辣的 10 ___________adj具有民族特色的;异国风味的;民族的;种族的 11____________v承认;准许加入12____________adv.肯定,确定 13___________vi.发生;出现14 _____________adj.在市中心;往市中心15____________ n传教区;重要任务;使命16___________n地区;区域 17___________n涂鸦,胡乱涂写18 ____ n 连环画杂志;喜剧演员adj滑稽的;使人发笑的20______________adv以后;后来22____________(朝)...前进 23___________adj历史的24 _________v寻找;寻求;争取;请求25______________寻找成功致富之路;闯世界26_____________v挣得;赢得27____________谋生28_____________n移民;外侨29___________vt.选择;挑选;选拔30____________n瓷器31______________ n爵士乐 32______________n酒吧;小吃店33_____________n简图;图解;示意图34_____________n日志;日记;报纸;刊物35______________vt n.夺取,宣称,断言36_______________n一系列;连续;连接37___________一系列或一连串38________________除了..之外;此外39_______________ n少数民族;少数派;少数人40 _____________vi.逃走;逃脱;避开n逃跑;逃脱;解脱41 ______________导致;引起42_____________adj.大西洋的43____________adj.财政的;财务的;金融的44___________n诗集,诗歌,诗作45____________n牛仔裤46______________n靴子47___________n蘑菇48___________adj.有毒的49_____________n毒物,毒药,毒素vt.毒死,毒害50___________vt包;裹;折叠vi折小;叠平51______________adv.特别;格外adj.顶好的,超级的52__________n作品集;收集物;收藏品53____________ n纪念物;纪念品54_____________n配饰;附件;配件55_____________n纪念物;纪念品 56______________n百分率;百分比57_____________n气候58____________adj.温和的;和善的;轻微的 59 ______________vt.vi定居;结束(争论);解决(纠纷) 60_____________-n建筑;建造;建筑物 61___________n材料,布料,素材adj物质的,实际的62____________仅举几例63___________n太极拳 64____________n衣服,服装65_____vt适合;满足...的需要;相配;合身n西服,套装66___________第一手,亲自67 _______________n项目,一件商品,一条(新闻)68___________vt.包含;含有;容纳69____________adj.极好的;整洁的;整齐的______

九年级英语Unit5复习学案教案

九年级英语上Unit 5复习 It must belong to Carla 学习目标: 表示对当前发生的事情做出推测和判断学会做出推测和判断。 一、词汇 author作家 toy玩具 picnic野餐 symphony交响乐 optometrist验光师 appointment约会,约定 algebra数学,代数学 crucial关键的,致关重要的 count计,算 chase追逐,追赶

garbage垃圾 pretend装作 二、词组 1. belong to 属于 2. hair band 发带 3. because of 因为 4. Chinese-English Dictionary汉英词典 5. Oxford University牛津大学 6. use up 用光、用完 7. the only kid独生子,唯一的孩子 8. classical music古典音乐 9. make guesses做出猜测 10. outside our window在窗子外面 11. no more 不再

12. escape from逃离 13. be careful of留神、当心 三、日常用语 1. Whose volleyball is this? It must be Carla’s. She loves volleyball. 2. Whose French book is this? It could be Ali’s. She studies French. 3. Whose guitar is this? It might belong to Alice. She plays the guitar. 4. Whose T-shirt is this? It can’t be John’s. It’s much too small for him. 四、知识讲解 Section A: 1. If you have any idea where it might be, please call me. If you have any idea... = If you know... 意为“如果你知道……”。

最新部编版三年级语文上阅读理解及答案

部编版三年级语文上阅读理解及答案 甜藤儿 六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。龙狗子便提议去喝水。我们便向一眼山泉走去。 正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:“喏,甜藤儿,嚼一点儿!” 我有点怀疑地说这能吃吗 “我还能害你?”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。 我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。 “呸!呸!真苦!”我赶快把叶子吐了出来。 龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。 吐掉了叶,我吸了一口气。顿时觉得嘴里甜丝丝的。 到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。 真甜我抹抹嘴高兴地说 龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。 长大以后,我才知道,常有这种情况:一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的! 1.在文中“”里填上合适的标点符号。 2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是 ,后来吸气的时候嘴里是。 3.作者长大后知道了什么?用“”在文中画出相关的语句。 4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!”这句话的。 ___________________________ ___________________________ 校园秋色 秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。 校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。 操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。 办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。 校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望! 1.照样子写词语。 (1)红彤彤(ABB式)

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