英语单词图像记忆法（初三单词）
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初中三年级单词（1）
vocabulary[v?'k?bjul?ri]n.词汇
分析：vo――我（wo）的近似拼写；ca――“擦”的拼音；bu――“不”的拼音；lary――
“拉你”的谐音；
记忆方法：我擦不掉黑板上的这些词汇，所以就拉上你一起来擦了。Pronounce发音【原来少了个字母o】已改好
分析：pr――“胖人”的拼音首字母；on――在……上面；our——我们的，和oun近似；
ce——车
记忆方法：胖人在我们的车上练习发音。
memory['mem?ri]n.记忆
分析：me——我；mo——“摸”的拼音；ry——“人妖”的拼音首字母；
记忆方法：我摸了人妖后，就丧失了记忆力。
grammar['gr?m?]n.语法；语法规则
分析：gr――“工人”的拼音首字母；am――是；ma――“马”的拼音；r――“人”的拼
音首字母；
记忆方法：工人是这匹马的主人，这句话是符合语法的。
frustrate[fr?s'treit]v.使失望；是沮丧；使厌倦
分析：fr――“飞人”的拼音首字母；us――我们；tr—“铁人”的拼音首字母；；ate—“吃”
的过去式。
记忆方法：飞人让我们跟铁人一样吃铁块当饭，这让我们很失望。excited[ik'saitid]a.激动的；兴奋的
分析：ex――“一休”的谐音；ci――“吃”的拼音首字母；te――“天鹅”的拼音首字母；
d――“的”的拼音首字母；
记忆方法：一休终于吃到了天鹅的屁股，非常的兴奋。
mistake[mis'teik]n.错误；过失
分析：mistake——错误
分析：mi——“米”的拼音；s——外形像蛇；take——拿走；
记忆方法：米被蛇错误地拿走了。
comma['k?m?]n.逗号
分析：com――来（come）的近似拼写；ma――“马”的拼音；
记忆方法：快来看啊，这匹马理了个逗号样的发型。
challenge['t??lind?]v.挑战
challenge——挑战
分析：ch——吃（chi）的近似拼音；all——所有；en——英国人（ernlish）的简写；
ge——“哥”的拼音；
记忆方法：吃光所有的英国人，这对哥哥来说是一项挑战。solution[s?'lju:??n]v解决；解答
分析：so——所以；lution——“鲁迅”的谐音；
记忆方法：所以，这就是鲁迅的解决方法。
realize['ri?laiz]v.认识到；了解到
分析：re――“热”的拼音；a――一个；li――“梨”的拼音；z――外形像数字2；e――
“鹅”的拼音；
记忆方法：我认识到，加热一个梨分给两只鹅吃，这是远远不够的。afraid[?'freid]a.害怕、担心
分析：a——一个；fraid——“肥的”的近似发音；
记忆方法：一个肥的人总在担心自己的体重。
complete[k?m'pli:t]v完成
分析：com——过来（come）的近似拼写；pl——“漂亮”的拼音首字母；e――“鹅”的拼
音；te――“天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：我过来这里是为了完成一项任务，把这些漂亮的鹅变成天鹅。
sentence['sent?ns]n.句子
分析：sen――“森”的拼音；ten—十；ce—“厕”的拼音；
记忆方法：这个句子的意思是说，森林里有十个厕所。
term[t?:m]n.学期
分析：te――“天鹅”的拼音首字母；rm――“人们”的拼音首字母；记忆方法：新学期开学的时候，很多天鹅都像人们一样送小孩上学。impress[im'pres]v.使感动；使印象深刻
分析：i――我；m――“米”的拼音；press――压力；
记忆方法：我给这袋米增加压力的努力使很多人感动了。
trouble['tr?bl]v.困难；苦恼；忧虑
分析：tr——“铁人”的拼音首字母；ouble——双倍的（double）的近似拼写；
记忆方法：铁人的生活比平常人有双倍的困难。
fast[fɑ:st]a.很快的
分析：fa――“发”的拼音；st――“石头”的拼音首字母；
记忆方法：我发现这堆石头很快就被人偷光了。
soft[s?ft]a.软的；柔软的
分析：so――如此；ft――“斧头”的拼音首字母；
记忆方法：如此柔软的斧头，真没用。
essay['esei,'esi]n.文章
分析：e——“鹅”的拼音；s——外形像蛇；say——说；
记忆方法：鹅对蛇说了一篇文章。
deal[di:l]v.处理；应付
分析：de—“德”的拼音；al――所有的（all）的近似拼写；
记忆方法：德国人可以处理所有的问题。
solve[s?lv]v解决；解答（难题等）
分析：s――外形像蛇；olve――热爱（love）的近似拼写；
记忆方法：这条蛇热爱解答难题。
regard[ri'gɑ:d]v.把……视为
分析：reg――“热狗”的拼音首字母；a――一；r――“人”的拼音首字母；d――“的”
的拼音首字母；
记忆方法：我把热狗视为一种每个人都喜欢吃的食物。
duty['dju:ti]n.责任；义务
分析：du――“赌”的拼音首字母；ty――“讨厌”的拼音首字母；记忆方法：喜欢赌博的人很让人讨厌，因为他们没有责任感。
adult[?'d?lt,'?d?lt]n.成年人
分析：a――一个；du——“肚”的拼音；lt——“里头”的拼音首字母；
记忆方法：一个成年人的肚子里头应该能撑一条船。
important[im'p?:t?nt]a.重要的
分析：im——我是；po——“破”的拼音；rt——“认同”的拼音首字母；ant——蚂蚁；
记忆方法：我是一个收破烂的，重要的是，我很认同这种蚂蚁一般的生活。
soldier['s?uld??]n.军人；士兵
分析：s—外形像蛇；old—老的；i—外形像香烟，er――“儿”的拼
音；
记忆方法：一条蛇去抢一个老兵的香烟，老兵的儿子看到了赶快过去救。
terrify['terifai]v.使害怕；使恐惧
分析：te――“天鹅”的拼音首字母；rr—外形像两棵小草；i――外形像香烟；fy――飞（fly）
的近似拼写；
记忆方法：天鹅窝里的两棵小草被一根香烟点燃了，天鹅害怕得飞走了。
insect['insekt]n.昆虫
分析：insect——昆虫
分析：in——在里面；se——“蛇”的近似拼音；ct——“餐厅”的拼音首字母；
记忆方法：昆虫在蛇的肚子里开餐厅。
candy['k?ndi]n.糖果
分析：can—能；dy—“导演”的拼音首字母；
记忆方法：仅仅一包糖果能贿赂得了导演么？
chew[t?u:]v.嚼；咀嚼
分析：che—“车”的拼音；w—“我”的拼音首字母；
记忆方法：我边开车边嚼口香糖。
gum[g?m]n.口香糖
分析：gum——“姑妈”的拼音首字母；
记忆方法：姑妈在嚼口香糖。
chat[t??t]v.聊天、闲谈
分析：cat——猫；h——外形像椅子；
记忆方法：猫在椅子上聊天。
comic['k?mik]n.连环漫画；
分析：com—过来（come）的近似拼写；ic—电话IC卡
记忆方法：过来了一个人，他边卖ic卡边卖连环画。
afford[?'f?:d]v.买得起；负担得起
分析：a－“一”；f－外形像拐杖；for—为了；d—“弟”的拼音首字母；
记忆方法：一把拐杖我还是买得起的，何况是为了弟弟。
patient['pei??nt]n.病人
分析：pa――“怕”的拼音；ti――“提”的拼音；ent――蚂蚁（ant）的近似拼写；
记忆方法：有一个病人很害怕别人提到蚂蚁。
attention[?'ten??n]n.注意；专心；留心
分析：at—在；ten—十；tion—神
记忆方法：请注意，在晚上十点的时候，神就会降临。
waste[weist]v.浪费；滥用
分析：wa――“挖”的拼音；st――“石头”的拼音首字母；e――“鹅”的拼音首字母；
记忆方法：我们挖出来的这些宝贵石头被这群鹅吃掉了，实在太浪费
了。
pierce[pi?s]v.刺穿；刺破
分析：pi――“匹”的拼音；er—“儿”的拼音；ce――“厕”的拼音；
记忆方法：骑在一匹马上的儿子用长枪刺破了一个厕所。
license['lais?ns]n.执照；许可证
分析：li――“梨”的拼音；cen――“深”的近似拼音；se—“色”的拼音；
记忆方法：我卖梨的执照是深色的。
silly['sili]a.愚蠢的
分析：“失礼”的谐音；
记忆方法：失礼的人是很愚蠢的。
concentrate['k?nsentreit]v.集中；聚集
分析：concent――音乐会（concert）的近似拼写；ate――“吃”的过去式；
记忆方法：一个巨人把听音乐会的人集中起来吃掉了。
design[di'zain]v.设计、构思
分析：de——“德”的拼音；sign——标志；
记忆方法：这是德国人设计出来的标志。
present[pri'zent]n.礼物
分析：pre——提前；sent——送出；
记忆方法：礼物要提前送出。
opportunity[.?p?'tju:niti]n.机会；时机
分析：op—开放的（open）的简写；port—港口；u――外形像船；nity――城市（city）的
近似拼写；
记忆方法：这是一个开放的港口，有很多机会可以乘船到对面的城市。volunteer[v?l?n'ti?(r)]n.志愿者
分析：vo――我（wo）的近似拼音；lun——“轮”的拼音；te——“特”的拼音；er——“耳”
的拼音；
记忆方法：志愿者给我的汽车轮子安了一个特别的耳朵。experience[iks'pi?ri?ns]v./a.经历；体验
分析：ex――“一休”的谐音；pe――“胖鹅”的拼音首字母；ri――“日”的拼音；en――
英国的简写；ce――“厕”的拼音；
记忆方法：一休让胖鹅每日都到英国厕所去体验一下生活。member['memb?]n.会员；成员
分析：me――我；mb――面包；er――“儿”的拼音；
记忆方法：我拿了一些面包让儿子分给他们俱乐部的会员。
mess[mes]v.混乱；脏乱
分析：me—我，s—蛇
记忆方法：我在脏乱的垃圾里看到两条蛇。
reply[ri'plai]v.回答、答复
分析：re——“热”的拼音；ply——“评论员”的拼音首字母；
记忆方法：天气很热，评论员都不愿意回答问题了。
obey[?'bei]v.顺从、服从
分析：o——外形像石头；bey——男孩（boy）的近似拼写；
记忆方法：用石头打这个男孩，他就会服从。
achieve[?'t?i:v]v.完成；实现
分析：a—一；chi—“吃”的拼音；e—“鹅”的拼音；ve—五只鹅记忆方法：谁能完成一口吃掉一只鹅的任务，就会奖给他五只鹅。race[reis]n.竞赛
分析：ra——“拉”的近似拼音；ce——“车”的近似拼音；
记忆方法：我们进行了—一场拉车竞赛。
million['milj?n]n.百万
分析：mil—牛奶（milk）的近似拼写；lion—狮子；
记忆方法：饲养员用牛奶喂这头身价百万的狮子
medical['medik?l]a.医学的
分析：me——我；di——“弟”的拼音；cal——打电话（call）；
记忆方法：我那学医的弟弟就喜欢打电话。
worry['w?ri]n.烦恼；忧虑
分析：wo—“我”的拼音；rry—哭（cry）的近似拼写；
记忆方法：我有很多烦恼，所以忍不住哭了。
pimple['pimpl]n.小脓包；丘疹
分析：pi――“皮”的拼音；m――“毛”的拼音首字母；ple――“破
了”的拼音首字母；
记忆方法：他手臂上皮毛中间的小脓包破了。
exam[ig'z?m,eg-]n.测验、考试
分析：ex——“一休”的谐音；am——是。
记忆方法：一休是个天才，从来不怕考试。
confident['k?nfid?nt]a.自信的；有把握的
分析：con—“看”的谐音；fid――小孩（kid）的近似拼写；ent――蚂蚁（ant）的近似拼
写；
记忆方法：看，这个小孩很有自信地在卖蚂蚁。
permit[p?(:)'mit]v.允许；许可；准许
分析：pe――“胖鹅”的拼音首字母；rm――“人们”的拼音首字母；it――它；
记忆方法：这只胖鹅允许人们抱它。
bother['b?e?]v.使恼怒；打扰
分析：brother—兄弟，r—外形像小草；
记忆方法：他用一棵小草去打扰兄弟睡觉。
annoy[?'n?i]v.使恼怒、使生气
分析：an———个；no——没有；y——“牙”的拼音首字母；
记忆方法：—个没有牙的人使我很生气。
plenty['plenti]n.充足；大量
分析：ple—please—请；n—几，ty—体验
记忆方法：请几个有足够经验的人来体验这项活动。
listen['lisn]v.听
分析：lis——“历史”的近似发音；ten——十；
记忆方法：上历史课，要听十次才过瘾。
represent[.ri:pri'zent]v.代表；表示
分析：re—“热”的拼音；present——礼物；
分析：我热情地把礼物送给朋友，以表示我的友好。
cover['k?v?]v.覆盖
分析：c——“吃”的拼音首字母；over——完了；
记忆方法：吃完了饼干，就把盒子盖上。
deep[di:p]v.深的
分析：de——“德”的拼音；ep——“鹅皮”的拼音首字母；
记忆方法：德国进口的那些鹅皮颜色都是很深的。
correct[k?'rekt]a.正确的、改正
分析：c——“吃”的拼音首字母；or——或者；rect——休息（rest）的拼音首字母；
记忆方法：这个时候，无论你想吃或想休息都是正确的。
burn[b?:n]v.燃烧、着火
分析：“本”的谐音；
记忆方法：这个本子燃烧起来了。
pain[pein]v.疼、疼痛
分析：pai——“拍”的拼音；n——“你”的拼音；
记忆方法：拍得你很疼。
safe[seif]a.安全的
分析：s――外形像蛇；a――“一”；fe――“飞蛾”的拼音首字母；记忆方法：蛇把一只飞蛾转移到了一个安全的地方。
refuse[ri'fju:z]v拒绝、回绝
分析：re——“热”的拼音；fu——“敷”的拼音；se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：我拒绝用热水敷蛇。
spotty['sp?ti]a.斑点的；发
分析：sport—运动；ty—汤圆
记忆方法：这个款式的运动装上有几个斑点，仔细一看，原来是汤圆。belong[bi'l??]v.属于
分析：be—是；long—长
记忆方法：属于小明的球棒是那个最长的。
author['?:θ?]n.作者、作家
分析：au——一个（an）的近似拼写；th——“童话”的拼音首字母；or——或者；
记忆方法：写一个好看的童话或者是作家的成名捷径。
picnic['piknik]n.野餐
分析：pi——猪（pig）的近似拼写；c——“吃”的拼音首字母；ni ——“你”的拼音；
记忆方法：野餐的时候，猪吃什么，你就吃什么。
possible['p?s?bl]a.可能的
分析：po――“婆”的拼音；s――外形像蛇；si――“死”的拼音；ble――“不了”的
拼音首字母；
记忆方法：婆婆家里的这条蛇很有可能死不了。
drop[dr?p]n.水滴、一滴
分析：dr——“敌人”的拼音首字母；o——外形像太阳；p——外形像红旗；
记忆方法：敌人在太阳底下把红旗上的水滴晒干。
symphony['simf?ni]n.交响乐；交响曲
分析：sy――“所有”的拼音首字母；m――“门”的拼音首字母；phony――电话（phone）
的近似拼写；
记忆方法：所有门里的电话一起响了起来，就像奏交响乐一样。optometrist[?p't?mitrist]n.验光师；配镜师
分析：op—open；to—介词到；me—我；trist――相信（trust）的近似拼写；
记忆方法：验光师说：睁开你的眼睛，看到我这边，相信我会为你配一副好眼镜的。
appointment[?'p?intm?nt]v.约会；约定
分析：ap――“阿婆”的拼音首字母；point――点；ment――“馒头”的谐音；
记忆方法：阿婆在早餐店点了几个馒头后就去约会了。
crucial['kru:?i?l,'kru:??l]a.关键的、支关重要的
分析：cr——“超人”的拼音首字母；u——你（you）的简写；ci ——“吃”的近似拼音；
al——所有（all）的近似拼写；
记忆方法：关键的时候，超人会帮你吃光所有的东西。
finally['fain?li]ad.最后、终于
分析：fin——很好（fine）的近似拼写；all——所有的；y——“牙”的拼音首字母；
记忆方法：很好，最后所有的牙都终于被拔光了！
anxious['??k??s]a.忧虑的；焦虑的
分析：an—一个；xi—西瓜；ous—我们的（our）的近似拼写；
记忆方法：一个西瓜到底给谁好，这成了让我们焦虑的问题。chase[t?eis]v.追逐、追赶
分析：“锤死”的谐音；
记忆方法：追赶上去，把它锤死！
helicopter['helik?pt?]n.直升机
分析：“海里靠扑腾”的谐音；
记忆方法：海里靠扑腾，天上靠直升机。
create[kri'eit]v.创造、创作
分析：cr——“超人”的拼音首字母；eat——吃；e——“鹅”的拼音首字母；
记忆方法：超人吃掉了自己创造出来的鹅。
catch[k?t?]v.赶上、抓住
分析：cat——猫；ch——“吃”的拼音首字母；
记忆方法：猫赶上那只老鼠之后就把它吃掉了。
interview['int?vju:]v.面试、面谈
分析:inter——里面；view——风景；
记忆方法：在里面面试的时候看风景。
neighbour['neib?]n.邻居、附近
分析：n——“那”的拼音首字母；eighb——八（eight）的近似拼写；our——我们的；
记忆方法：那八个人都是我们的邻居。
garbage['gɑ:bid?]n.垃圾、废料
分析：g——“哥”的拼音首字母；a——“一”；r――“人”的拼音首字母；bag——书包；
e——“鹅”的拼音；
记忆方法：哥哥一个人人把书包里的鹅当垃圾拖出去扔掉了。mystery['mist?ri]n.谜、神秘事物
分析：my——我的；stery——故事（story）的近似拼写；
记忆方法：我的经历是一个谜一般的故事。
escape[is'keip]v.逃跑、逃走
分析：es——“饿死”的拼音首字母；cap——帽子；e——“鹅”的拼音；
记忆方法：快要饿死的时候，这只戴着帽子的鹅就逃走了。
smell[smel]n.气味
分析：s――外形像蛇；me――我；ll――外形像筷子；
记忆方法：蛇让我闻筷子的气味。
finger['fi?g?]n.手指
分析：finger——手指
分析：f——外形像拐杖；inger——歌唱家（singer）的近似拼写；
记忆方法：拄着拐杖的歌唱家有六个手指。
lift[lift]v.举起
分析：li——“梨”的拼音；ft——“法庭”的拼音首字母；
记忆方法：举起—个大梨子上法庭。
ocean['?u??n]n.海洋
分析：o——“噢”的拼音；ce——“车”的近似拼音；an——一片；记忆方法：噢，车开到了一片海洋里了。
pretend[pri'tend]v.假装
分析：pr――“胖人”的拼音首字母；et――“额头”的拼音首字母；end――结束；
记忆方法：胖人假装额头受伤了，于是就可以结束跑步训练了。prefer[pri'f?:]v.更喜爱；更喜欢
分析：pr---“胖人”的拼音首字母；e---“鹅”的拼音；fe---“肥鹅”的拼音首字母；r---外形像草；
记忆方法：胖人喜欢鹅，但更喜欢看肥鹅吃草
gentle['d?entl]a.温柔的；柔和的
分析：gen——“跟”的拼音；t——“她”的拼音首字母；le——“乐”的拼音；
记忆方法：跟温柔的她交往让我觉得很快乐。
remind[ri'maind]v.提醒；使记起
分析：re---“热”的拼音；mi——“米”的拼音；nd——“脑袋”的拼音首字母；
记忆方法：把这些加热之后的米放到你的脑袋上，让你提醒自己吃饭。heart[hɑ:t]n.心；内心
分析：h——外形像椅子；ear——耳朵；t——“听”的拼音首字母；记忆方法：他坐在椅子上竖起耳朵听自己的心跳。
string细绳；线
分析：st——“石头”的拼音首字母；ring——铃铛；
记忆方法：用石头把铃铛的细绳磨断。
sink[stri?]v.下沉；沉没
分析：s——外形像蛇；ink——墨水；
记忆方法：蛇在墨水中沉没了。
entertainment[ent?'teinm?nt]n.娱乐；乐趣；快乐
分析：enter---进入tain---train ment---馒头
记忆方法：进入火车内，享受吃馒头的乐趣
feature['fi:t??]n.特点；特征
分析：fe——“肥鹅”的拼音首字母；at——在；u——外形像船；re
——“热”
的拼音；
记忆方法：一个很有特点的肥鹅在一条船上热身。
gallery['g?l?ri]n.美术馆；画廊
分析：g——“哥”的拼音首字母；all——全部的；e——“鹅”的拼音；ry——“容
易”的拼音首字母；
记忆方法：哥哥让全部的鹅很容易地进入了美术馆
display[di'splei]n.展览；陈列
分析：dis——“否定”的意思；play——玩；
记忆方法：不要玩了，快去看展览
interest['intrist]v.引起…关注；使…感兴趣
分析：in——在里面；te——“天鹅”的拼音首字母；rest——休息；记忆方法：听说里面有一只天鹅在休息，这使我很感兴趣
miss[mis]v.错过；遗漏
分析：mi——“米”的拼音；ss——外形像两条蛇；
记忆方法：这袋米被两条蛇遗漏了。
energy['en?d?i]n.活力；力量
分析：en——英国的简写；er——“耳”的拼音；g——“格”的拼音首字母；y――“有”
的拼音首字母；
记忆方法：英国人的耳朵格外有活力
honest['?nist]a.诚实的；真诚的
分析：h---外形像椅子；one——一个；st——“石头”的拼音首字母；记忆方法：椅子上有一个对人很真诚的石头。
course[k?:s]n.课程
分析：c——“草”的拼音首字母；our——我们的；se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：在草丛中，这次我们的课程是关于怎样捉蛇的
suit[sju:t]v.适合；使感到满意
分析：su---“叔”的近似拼音；it---它
记忆方法：叔觉得它很适合。
expect[iks'pekt]v.期待；预料
分析：ex——“一休”的吸引；pe——“胖鹅”的拼音首字母；ct---“餐厅”的拼音首字母；
记忆方法：一休期待胖鹅会出现在餐厅。
sweet[swi:t]n.糖果
分析：s——外形像蛇；we——我们；et——“额头”的拼音首字母；记忆方法：蛇爬上我们的额头来吃糖果。
taste[teist]v品尝；尝起来
分析：ta——“他”的拼音；st——“石头”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；
记忆方法：他拿了一块石头给鹅品尝。
fry[frai]v油煎；油炸
初三英语单词复习2013-11 Unit 1 2 vocabulary n. 词汇 3 aloud adv. 出声地；大声地 3 pronunciation n. 发音；发音法 4 specific adj. 明确的；具体的；特定的 4 memorize v. 记住；熟记 4 grammar n. 语法；语法规则 4 differently adv. 不同地；有区别地 4 frustrate v. 使失望；使沮丧；使厌烦 4 frustrating adj. 令人失望的；令人沮丧的；令人厌烦的 4 quickly adv. 快地；迅速地 4 add v. 补充；继续说 4 excited adj. 激动的；兴奋的 4 not at all 根本不；全然不 4 end up 结束；告终 5 pronounce v. 发……音；正确（或清晰地）吐（字、音等） 5 spoken adj. 口语的；口头的 5 slowly adv. 慢地；缓慢的地 5 mistake n. 错误；过失 5 make mistakes 犯错；出错 5 challenge n. 挑战 5 solution n. （问题、疑难等的）解决；解答 6 later on 以后；随后 6 realize v. 认识到；了解到 6 matter v. 重要；要紧；有关系 6 afraid adj. 害怕的；犯愁的be afraid to 害怕去做；不敢去做6 complete adj. 完整的；完全的 6 sentence n. 句子
6 secret n. 秘诀；诀窍；秘密 6 learner n. 学习者 6 take notes 做笔记；做记录 6 term n. 学期 6 impress v. 是感动；是印象深刻 6 trouble n. 困难；苦恼；忧虑 6 fast adv. 快地；迅速地 7 look up （在词典、参考书等中）查阅；查找7 soft adj. 软的；柔软的 7 make up 编造；组成；拼凑成 7 essay n. 文章（尤指短文、小品文；散文） 8 deal v. 处理；应付 8 deal with 处理；应付 8 unless conj. 如果不；除非 8 unfair adj. 不公正的；不公平的 8 solve v. 解决；解答（难题等） 8 regard v. 将……视为 8 duty n. 责任义务 8 easily adv. 容易地；简单地 8 influence v. 影响；对……起作用 8 be angry with 生……的气；对……感到气愤8 go by （指时间）过去；消逝 8 friendship n. 友谊；友情；友爱 8 lose v. 失去；丧失 8 disagreement n. 放弃；不一致；意见不合 8 development n. 发育；成长；房展；进展 8 adult n. 成年人 8 try one's best 尽力做…… 9 unimportant adj. 不重要的
图像记忆法如何记单词 学习和记忆是互为因果，相辅相成的。学习只有记忆下才有意义。在记忆和理解下，才有学然后知不足之感。记忆是学习的一环，记忆也是学识进步的基石。为了提高记忆的效率，学识的深化，孔子曾经说过“学而时习之”，“温故而知新”；为了增强理解，教导我们学习和思考并进，也曾有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。下面小编为你整理图像记忆法记单词，希望能帮到你。 图像记忆法记单词 第一、每个英语单词所对应的汉语意思，并不是一对一的关系，而是存在着大量的一词多意、多词一义，所谓一词多义，也就是说一个英语单词通常都会有少则四、五个，多则二十、三十多个的中文意思；多词一义刚好相反是指多个英语单词对应一个汉语意思。 而现行的右脑图像记忆法、联想记忆法等，对英语单词的一词多义、多词一义的记忆，可以说是毫无办法或要通过很复杂的多次联想记忆才能完成。 第二、英语单词的规律性问题，英语单词本身是有其内在规律性的，就像现有的一种比较科学的英语单词记忆法：词根词缀记忆法中所讲到的，我们会在另一篇文章中专门介绍词根词缀记忆法，这里就作一个大概的说明，所谓的词根词缀记忆法就是，把每个英语单词按前缀、词根、后缀的结
构进行划分，从而达到快速记忆英语单词的目的。 由于词根词缀记忆法只把英语单词简单的划分为前缀、词根、后缀三个部分，而就使得英语单词的前缀、词根、后缀变得比较复杂，再用词根词缀记忆法，快速记忆英语单词当然就会更困难了。所以我们理解记单词就在现行的词根词缀公式的基础上进行了更深入的改进，这样就把原本非常复杂的词根词缀系统变得异常简单，下面我们就介绍一下，理解记单词的英语单词划分公式： 前缀(或复合前缀)+定音字母+词根(或复合词根：意根+根后缀)+定音字母+普通后缀(或复合普通后缀)，举个例子来说insufficiently的划分方法就是in，su+f+fic+i+ent，ly，经过这样的划分，每个部份就会变的非常的少了，只有57个前缀+ 58个意根+69项(338个)后缀(根后缀、普通后缀)而已，掌握起来也就会变得非常的容易了，只要是掌握了这些，那么再来快速记忆英语单词时，就会变得非常容易。 而现行的右脑图像记忆法，有一个比较严重的问题，那就是完全忽略了英语单词的科学划分，只按照怎么方便怎么来，这样就为我们能更好的理解英语单词的划分规律，理解一个英语单词掌握一词多义、多词一义等，为将来更好的应用英语单词，设置了很大的障碍。 第三、英语单词和英语单词之间并不是孤立存在的，而是有着这样或那样的关系，英语单词本身就是一个有机的系
初中英语单词大全(带音标) million/'milj?n/n、百万 medical/'medik?l/a、医学的;医疗的 research/ri's?:t?/n、研究;调查 tie/tai/n、领带 worry/'w?ri/n、烦恼;忧虑 what if如果…将会怎么样 pimple/'pimpl/n、小脓疱;丘疹 energetic/,en?'d?etik/a、精力充沛的;有活力的confident/'k?nfid?nt/a、自信的;有把握的permission/p?'mi??n/n、允许,许可;准许 herself/h?:'self/pron、她自己 bother/'b?e?/v、打扰;使恼怒 not、、、in the slightest/'slaitlist/一点也不,根本不annoy/?'n?i/vt、(使)烦恼,使生气 fairly/'fε?li/adv、相当地;还算 plenty/'plenti/pron、大量;充足 plenty of足够的;很多的 get along with与…相处 circle/'s?:kl/n、圈子;阶层 listener/'lis?n?/n、听者;收听者 knowledgeable/'n?lid??bl/a、知识渊博的;有见识的represent/,repri'zent/vt、代表;表示 let、、、down使……失望或沮丧 come up with提出;想出 rest/rest/n、其余;剩余的部分 aid/[eid/n、帮助;救助;援助;救护 first-aid 急救 nearby/'ni?'bai/a、附近的;近处的
shelf/?elf/n、架子;搁板 come out发表;(书等)出版 cover/'k?v?/v、覆盖;遮掩 press/pres/vt、压,按;挤 deep/di:p/a、深的 downstairs/'daun'stε?z/adv、在楼下;顺楼梯而下correct/k?'rekt/a、正确的;准确的;对的 burn/b?:n/v、烧伤;烧坏 knee/ni:/n、膝盖 pain/pein/n、疼痛 hurt/h?:t/v、感到疼痛;受伤 offer/'?f?/v、提供 refuse/ri'fju:z/v、拒绝;回绝 helpful/'helpful/a、有帮助的;有用的 treat/tri:t/vt、对待 burn/b?:n/n、火,热或酸所造成的伤害或伤痕 unit5 belong/bi'l??/vi、属于 belong to属于 author/'?:θ?/n、作者,作家 picnic/'piknik/n、野餐 hair band发带 possible/'p?s?bl/a、可能地;也许 drop/dr?p/v、掉下,落下;放弃symphony/'simf?ni/n、交响乐,交响曲 optometrist/?p't?mitrist/n、验光师;配镜师crucial/'kru:??l/a、关键的;至关重要的make up 形成;组成;构成 final/'fainl/a、最后的;最终的 anxious/'??k??s/a、焦虑的;担忧的;不安的
1.同学们在预习的时候可能会遇到一些不懂的地方，下面的内容大家先独立思考完成对话，然后合作讨论解决。 1.A：Hi,Andy. B: ______ , Millie. 2.A: Good morning ,Miss Wang . B:________ 3.A:Good afternoon . B: ___________ 4.A:How are you ? B: ___________ 四句均为问候句型，通过答语的比较，你能找出它们的异同吗？ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.．How are you?常用于熟人之间对话，其对话方式为： --------How are you? -------_________,thanks.________? --------I’m OK 注：Fine是________的省略,And you是_____________的省略。 thanks=thank you 同义句：英语中相同意思但不同的英语表达 练一练从括号中选取补完对话 Mr.Black: Good morning,Mr Green ((A:How are you? Mr.Green:1______,Mr Black! B:Good morning! Mr.Black:2_______- C:fine Mr.Green:Fine,thank you.3________ D:Bye-bye Mr.Black:I’m 4________,too.Good bye E:And you)) Mr.Green:5________Mr Black. 课后练习 1. 本节出现了一个缩写形式，你还记得吗？ _________________________________________________________ 2. 你能用本课所学的问候用语来补全下面的对话吗？ (1) ---________, Han Mei. ---- Good morning, Xiao Ming. (2) ---Hi, Nick. ---- _____________, Tom. (3) ---_________, Miss Wang. ----Bye! (4) ---________ are you? --- ______ ________, thank you. _______ you? (5) ---- _______ afternoon, class. ---- __________ _________, Miss Zhang. 四达标检测 单项选择。 （）1. --- Good afternoon! ---_____________! A. Good night. B. Good luck. C. Good afternoon. D. Good morning. （）2. --- Hi, Nick! ---_____________, Andy! A. OK B. Fine C.Hi D. And you （）3. Which（哪一个）is a girl’s name? A. Nick B. Peter C.Andy D. Millie
英语单词图像记 忆法 （小学单词）Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；记忆方法：比人还要大的鸟 budgie n . 相思鹦鹉 分析：bu―― “不”的发音； dg――“大哥”的 拼音首字母； i――“爱”的谐 音；e—— “鹅”的拼音； 记忆方法：这只鹦 鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter―― 黄油（奶油）； fly――飞； 记忆方法：黄油 （奶油）上面飞来 了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦” 的发音；t――形 状像雨伞 记忆方法：一只猫 在擦雨伞 cheetah [ 't?i:t?] n. 印度豹 分析：che―― “车”的发音； et――“一头”的 拼音首字母； ah――“啊哈”的 发音； 记忆方法：车里面 跑出一头印度豹， 吓得我“啊哈”的 一声大叫 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃” 的拼音首字母； ow――“我”的 拼音反写； 记忆方法：我吃了 一头母牛 crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼
分析：c——“吃”的拼音首字母；ro ——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le ——“乐”的拼音；记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客 elephant [ 'elif?nt ] n. 大 象 分析：ele——“饿 了”的拼音；ph ——“破坏”的拼 音首字母；ant— —蚂蚁； 记忆方法：大象 饿了就会去破坏 蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛” 的拼音；x——形 状像剪刀； 记忆方法：狐狸在 佛像前用剪刀自 杀 fish [ fi?] n. 鱼 分析：f——形状 像拐杖；is—— 是；h——“活” 的拼音首字母； 记忆方法：拐杖下 面的这条鱼是活 的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞 人”的拼音首字 母；o——形状像 太阳；g——“哥” 的拼音首字母； 记忆方法：飞人从 太阳上捉了一只 青蛙给哥哥 hare [ h??] n.野兔 分析：h——形 状像椅子；are— —是； 记忆方法：坐在椅 子上的是一只野 兔 hamster [ 'h?mst?(r) ] n. 仓鼠 分析：“喊死它” 的谐音；
必修一 Unit 1 upset[?p'set]苦恼的、心烦的 如何变：upset=up+set 句子：合成词好记，不做过多解释 ignore[ig'n?:]不顾、不理、忽视 如何变：直接把[ig'n?:]谐音过去→一个脑 句子：一个脑袋有问题的家长，对孩子不理不顾，很忽视，社会应该予以关注 calm[kɑ:m]宁静的、镇静的 如何变：把k换成f，即从[kɑ:m]→[fɑ:m]→伐木 句子：一个在什么情况下都很镇静的人在宁静的小山村伐木 concern[k?n's?:n]使担心、使烦恼、对。。负责任、与。。有牵连 如何变：把s换成h，即从[k?n's?:n]→[k?n'h?:n]→看何恩（姓何名恩，何炅的何）句子：看何恩到底与此事有没有牵连吧 loose[lu:s]松的、松散的 如何变：直接把[lu:s]谐音过去→鲁斯（姓鲁名斯，鲁迅 的鲁） 句子：鲁斯喜欢穿比较松的衣服 series['si?ri:z]连续、系列 如何变：直接把['si?ri:z]谐音过去→喜儿：瑞自（喜儿 （喜儿：瑞自从拍了那部连续剧后，便名声 是称呼）句子： 大震） entire[in'tai?]全部的、整个的、完全的 如何变：直接把[in'tai?]谐音过去→因太饿 句子：因太饿而无力完成全部（整个）工程 power['pau?]能力、力量、权利 如何变：在?前加l，即从['pau?]→['paul?]→跑了 句子：那个有权力（能力、力量）的人跑了 curtain['k?:tn]窗帘、门窗、（舞台上的）幕 如何变：在t后加?，即从['k?:tn]→['k?:t?n]→磕碜 句子：多么磕碜的窗帘啊 partner['pɑ:tn?]合伙人、搭档 如何变：1、partner=part+ner 记忆前半部分即可 2、直接把['pɑ:t]谐音过去→怕他 句子：怕他打我的合伙人
九年级英语单词表(带音标)：Unit 1 flashcard/'fl??,kɑ:d/n. 教学用的抽认卡 vocabulary/v?'k?bjul?ri/n. 词汇aloud/?'laud/adv. 大声地;出声地pronunciation/pr?u,n?nsi'ei??n/n. 发音;发音法 specific/sp?'sifik/a. 具体的 memorize/'mem?raiz/v. 记住;熟记grammar/'ɡr?m?/n. 语法 differently/'dif?r?ntli/adv. 不同地;有区别地 frustrate/fr?s'treit/v. 使失望;使沮丧;使厌烦 frustrating/fr?'streiti?/a.令人失望的;令人沮丧的 quickly/'kwikli/adv. 快地;迅速地 add/?d/v.补充;继续说 excited adj. 激动的;兴奋的 not at all 根本不;一点也不 end up 结束;告终 pronounce/pr?u'nauns/vt. 发音spoken/'sp?uk?n/a. 口语的;口头的slowly/'sl?uli/adv. 慢地;缓慢地mistake/mi'steik/n. 错误;过失 make mistakes犯错，出错 comma/'k?m?/n. 逗号 challenge/'t??l?nd?/n. 挑战 solution/s?'lju:??n/n. 解决;解答 later on以后;随后 realize/'ri?laiz/vt. 认识到;了解到matter/'m?t?/v.重要;要紧;有关系 it doesn't matter没关系 afraid/?'freid/a. 害怕的;犯愁的 be afraid to害怕去做;不敢去做 laugh at嘲笑;取笑complete/k?m'pli:t/a. 完整的;完全的sentence ['sent?ns]n. 句子 secret/'si:krit/n. 秘密;秘诀;秘密learner/'l?:n?/n. 学习者 take notes做笔记;做记录 term/t?:m/n. 学期 impress/im'pres/vt.使感动;使印象深刻 trouble/'tr?bl/n. 困难;苦恼;忧虑 fast/fɑ:st/adv. 快的，迅速的 look up查阅;查找 soft/s?ft/a. 软的，柔软的 make up组成;编造;拼凑成 essay/'esei/n. 文章 deal/di:l/v.处理，应付 deal with处理，应付 unless/?n'les/conj. 如果不，除非 unfair/?n'fε?/a. 不公平的，不公正的solve/s?lv/v. 解决;解答(难题等) regard/ri'ɡɑ:d/v.将……视为 duty/'dju:ti/n. 责任;义务 easily/'i:zili/adv.容易地;简单地influence/'influ?ns/vt. 影响;对……起作用 be angry with生…的气;对…感到气愤go by过去;消逝 friendship/'frend?ip/n. 友谊，友情，友爱 lose/lu:z/vt. 失去;丧失 disagreement/dis?'ɡri:m?nt/n. 意见不一致;分歧;意见不合 development/di'vel?pm?nt/n.发育;成长;发展;进展 adult/?'d?lt/n. 成年人 try one's best尽力做… unimportant/?nim'p?:tnt/a. 不重要的
图像记忆单词的方法和基本技巧 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。 一、图像转换常用的五大方法 1、字母形象转换法 如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像； 2、数字法 将英语单词中某些字母或字母组合转换为数字进行联想记忆 3、拼音法 将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换 4、词中词法 单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词，将拆出来进行联想记忆 5、综合运用 将单词按不同方法进行拆分时，要综合考虑几种方法，以最容易联想，最容易记忆为原则。实际上，拆分单词的方法还有许多，比如音序法，谐音 法，近似法等等，今后还要进行不断地完善和研究。 二、图像联接 图像联接这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤，在实践中我们总结出了以下几点，具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有 色彩，声音，立体感，有些还能做到有味道，气味等等。图像联想是要尽 量地夸张，幽默，不可思议。 二、史上最强的十倍速度记忆单词的法 1、熟悉元素联结法： 如果是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。 2、字母编码法： 针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母，这是因人而异的。字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。 (1)、形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码， (2)、拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码， (3)、谐音法是指按照单词的读音来进行编码，这种方法比较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。（注：谐音法最大的弊端就是有些人没有掌握好正确的单词发音，就用谐音法来代替标准的发音，这对于英语口语来说是一个非常不好的习惯，特别对那些正在学习发音的学生会可能会妨碍他们掌握标准的单词发音。 所以，在使用谐音法的时候需要注意的是，我们只是提倡用这种方法来帮助自己记忆单词的
.- 英语单词图像记忆法 （小学单词） Animals(动物) ant [ ?nt ] n.. 蚂蚁 分析：an――一个；t――形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞 bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b――近似数字6；ear—－耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊 bird [ b?:d ]n .鸟 分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 “爱”的谐音；e—— “鹅”的拼音；记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅 butterfly [ 'b?t?flai ] n. 蝴蝶 分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞； 记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶 cat [ k?t ] n . 猫 分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞 记忆方法：一只猫在擦雨伞 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写； 记忆方法：我吃了一头母牛
crocodile [ 'kr?k?dail ] n. 鳄鱼 分析：c——“吃”的拼音首字母；ro——“肉”的谐音；co——“cola”的简写；di—— “弟”的拼音；le——“乐”的拼音； 记忆方法：鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐 dog [ d?g ] n. 狗 分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母； 记忆方法：我不想做狗 duck [ d?k ] n. 鸭子 分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客elephant [ 'elif?nt ] n. 大象 分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁； 记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝 fox [ f?:ks ] n.狐狸 分析：fo——“佛”的拼音；x ——形状像剪刀； 记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀 fish [ fi? ] n. 鱼 分析：f——形状像拐杖；is——是；h——“活”的拼音首字母；记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的 frog [ fr?g ] n.青蛙 分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——
九年级单词 Until textbook n. 教科书；课本 conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学 chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴 pronounce v. 发音 increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的 attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接；与??有联系connect … with把??和??连接或联系起来overnight adv. 一夜之间；在夜间 review v. & n. 回顾；复习 knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie 安妮（女名） Alexander Graham Bell 亚历山大? 格雷厄姆? 贝尔Unit2 Mooncake n. 月饼 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人 relative n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖 pound n. 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）folk adj. 民间的；民俗的 goddess n. 女神 whoever pron. 无论谁;不管什么人 steal v. 偷；窃取 lay v. 放置；安放；产（卵）；下（蛋） lay out 摆开；布置 dessert n（饭后）甜点；甜食 garden n. 花园；园子 tradition n.传统 admire v. 欣赏；仰慕 tie n. 领带v. 捆；束 haunted adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的 ghost n. 鬼；鬼魂 trick n. 花招；把戏 treat n. 款待；招待v. 招待；请（客）spider n. 蜘蛛 Christmas n. 圣诞节 lie v. 平躺；处于 novel n.（长篇）小说 eve n（尤指宗教节假日的）前夕；前夜dead adj. 死的；失去生命的 business n. 生意；商业 punish v. 处罚；惩罚 warn v. 警告；告诫 end up 最终成为；最后处于 present n. 现在；礼物adj. 现在的 warmth n. 温暖；暖和 spread v. 传播；展开n. 蔓延；传播 Macao 澳门
初三下册英语单词2015_初三下册英语单词 初三下册英语单词2015_初三下册英语单词 【导语】下面是大范文网为您整理的初三下册英语单词，仅供大家查阅。 attract[?"tr?kt]v. 吸引，引起 a great number of[?ɡreit "n?mb??v]许多，一些 fetch[fet?]v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?"dju:s]v. 介绍，引见 lie in[lai in]位于 province["pr?vins]n. 省，省份 fantastic[f?n"t?stik]a. 极好的，吸引人的，有趣的 hear of[h???v]听说，知道 romantic[r?u"m?ntik]adj. 浪漫的；充满传奇色彩 tale[teil]n. 传说；陈述 surround[s?"raund]v. 围绕；包围 tourist attraction["tu?rist ?"tr?k??n]旅游胜地 scenery["si:n?r?]n. 风景，景色，自然景观 so...that...[s?u e?t]如此……以至于…… motherland["m?e?l?nd]n. 祖国 connect...with...[k?"nekt wie]与……相连接 be known as[bi: n?un ?z]作为……而著称 gambling house["ɡ?mbli? haus]赌场 island["ail?nd]n. 岛，岛屿 various["ve?ri?s]a. 各种各样的，不同的 unique[ju:"ni:k]a. 独特的；罕见的；独一无二 enemy["en?m?]n. 敌人；反对者 flat[fl?t]a. 平的
人教版九年级英语词汇表 （注：在本词表中，在英式和美式发音有区别时，英式发音在前，美式发音在后。） Unit 1 textbook /tekstbUk/ n. 教科书；课本 p.1 conversation /kQnvseISn/, /kA:nvrseISn/ n. 交谈；谈话p.2 aloud /laUd/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation /prnVnsieISn/ n. 发音；读音p.2 sentence /sentns/ n.句子p.2 patient /peISnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /IkspreSn/ n.表达（方式）；表示p.3 discover /dIskVv(r)/ v. 发现；发觉 p.3 secret /si:krt/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；的p.3 fall in love with 爱上；与??相爱p.3 grammar /gr{m(r)/ n.语法p.3 repeat /rIpi:t/ v.重复；重做p.4 note /nUt/ n.笔记；记录 v. 注意；指出p.4 pal /p{l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p{tn/, /p{trn/n. 模式；方式p.4 physics /fIzIks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemIstri/ n.化学p.4 partner /pA:(r)tn(r)/ n. 搭档；同伴 p.5 pronounce /prnaUns/ v.发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度p.5 ability /bIlti/ n.能力；才能p.6 brain /breIn/ n. 大脑p.6
初三下册英语单词表人教版restroom ['restru ：m] n. 公共厕所；休息室 shampoo [æm'pu ：] n. 洗发精 drugstore ['dr ɡst ：] n. 药店 department [di'p ɑ：tmnt] n. 部门；( 大学的)系 escalator ['eskleit] n. 电动扶梯；自动扶梯 magic ['mædik] a. 有魔力的 hang out
[] vi. 挂出；闲逛fresh [fre] a. 新鲜的 block [blk] vt. 阻塞；阻挡 oak [uk] n. 橡树；橡木uncrowded [,n'kraudid] a. 宽敞的；不拥挤的safe [seif] a. 安全的 slide [slaid] v. 滑行，滑动water slide
['w ：t slaid] 水滑道 clown [klaun] n. 小丑；丑角 staff [st ɑ：f] n.职员；全体职员 dress up [dres p] 穿上盛装；装扮market ['m ɑ：kit] n. 市场；集市 lend [lend] vt. 借( 出) ；把?借给park [p ɑ：k] n. 公园；停车场 alright
[ ：l'rait] a. 没问题的 wonder ['wnd] v. 感到惊奇；想知道trouble ['trbl] n. 麻烦；烦恼 offend ['fend] v. 冒犯 structure ['strkt] n. 结构；构造；建筑物hand in [hænd in] 交上；提交；呈送shake [eik] v. ( 使) 摇动；震动shake hands
初中英语单词大全（带音标） million/'milj?n/n. 百万 medical/'medik?l/a. 医学的；医疗的 research/ri's?:t?/n. 研究；调查 tie/tai/n.领带 worry/'w?ri/n.烦恼；忧虑 what if如果…将会怎么样 pimple/'pimpl/n. 小脓疱；丘疹 energetic/,en?'d?etik/a. 精力充沛的；有活力的confident/'k?nfid?nt/a. 自信的；有把握的permission/p?'mi??n/n. 允许，许可；准许 herself/h?:'self/pron. 她自己 bother/'b?e?/v. 打扰；使恼怒 not...in the slightest/'slaitlist/一点也不，根本不annoy/?'n?i/vt. (使)烦恼，使生气 fairly/'fε?li/adv. 相当地；还算 plenty/'plenti/pron. 大量；充足 plenty of足够的；很多的 get along with与…相处 circle/'s?:kl/n. 圈子；阶层 listener/'lis?n?/n.听者；收听者 knowledgeable/'n?lid??bl/a. 知识渊博的；有见识的represent/,repri'zent/vt. 代表；表示 let...down使……失望或沮丧 come up with提出；想出 rest/rest/n. 其余；剩余的部分 aid/[eid/n. 帮助；救助；援助；救护 first-aid 急救 nearby/'ni?'bai/a. 附近的；近处的 shelf/?elf/n. 架子；搁板 come out发表；(书等)出版 cover/'k?v?/v.覆盖；遮掩
外研版九年级下册英语单词表 Module 1 airplane n.飞机 coach n.长途公共汽车，客车 departure n.出发；起程；航班；车次 lounge n.(机场等的)等待室 departure lounge (机场的)候机厅 transport n.交通方式；交通 set off 动身，出发 nod v.点（头）(表示赞成) tearn. 眼泪；泪珠 towards prep.往；向；朝...的方向 cigarette n.香烟 虽然；只管though conj. 下get off (火车，公共汽车) 步; step n.步调 Module 2 地理学geography n. 身体的physical a.; 体力的 体育PE n. ；体育课 非常；很；实在；确实really ad. 二者都不 a.(二者)neither pron.均无的 中学secondary school 在场的； present a.出席的 不在的absent a.,缺席的 演讲speech n.;演讲 生物学 biology n.安全safety n. 毒品fortunately n. 西班牙的；西班牙语的 n.西班牙语Spanish a. 法国的；法语的 n.法语French a. 牵扯；牵连；影响involve vt. 训练training n. 田径运动 athletics n. 社团；协会 society n.迪斯科舞厅；迪斯科舞会 disco n.要不...要不...；不是...而是... either...or... Module 3 辩论 debate n.病；疾病 illness n.防止；预防prevent vt. 医学medicine n.
(1)我用am，你用are，单三is，复数are。 (2) I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。 (3)代词主格的顺口溜： I是我来we复数，你和你们都用you； he，she，it男、女、它，复数一律把they 用。 数词顺口溜 基数词变序数词 基变序，很容易， 一二三，特殊记， th从四起， 八去t来九去e， 遇到ve，f替， ty变为tie，后加th莫迟疑， 若想表示几十几，只变个位就可以。 冠词用法顺口溜 一、定冠词的用法 特指双熟悉，上文已提及； 世上独无二，序数最高级； 某些专有名，习语及乐器。 以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即： ①特指某些人或物 ②谈话双方都熟悉的人或事 ③上文已经提到的人或事 ④世界上独一无二的事物前 ⑤序数词回形容词最高级前 ⑥某些专有名词前 ⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：play the violin /piano) 二、不用冠词的集中情况 主要概括了一般应“免冠”的几种情况，即： 1. 名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词 2. 专有名词和不可数名词前 3. 表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前 4. 球类活动的名词前及三餐总称前 5. 节日、季节、星期、月份前 6. 表示颜色(如：It's red / yellow。)、语种(如：speakEnglish/Japanese)和国家的非全称名词(如：We live in China. They come from America。) 7. 在称呼或表示头衔的名词前 8. 某些习惯短语中(如：in bed、go to school 等) 英语单词图像记忆法 （小学单词） Food and drink (饮食) apple [ '?p?l ] n.苹果 分析：a——“一个”；pp——“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音； 记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果 banana [ b?'n ɑ :n? ]n. 香蕉 分析：ba——“爸”的拼音；na——“拿”的拼音； 记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿bread [ bred ]n. 面包
九年级单词 Until n. 教科书；课本 n. 交谈；谈话 adv. 大声地；出声地 n. 发音；读音 n. 句子 adj. 有耐心的n. 病人 n. 表情；表示；表达方式 v. 发现；发觉 n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 (在词典，参考书中或通过电脑)查阅；抬头看n. 语法 v. 重复；重做 n. 笔记；记录v. 注意；指出 n. 朋友；伙伴 n. 物理；物理学 n. 化学 v. 记忆；记住 n. 模式；方式 v. 发音 v. 增加；增长 n. 速度 n. 搭档；同伴 v. 出生adj. 天生的 天生具有 n. 能力；才能 v. 创造；创建 n. 大脑adj. 活跃的；积极的 n. 注意；关注 注意；关注(短语) v.（使）连接；与??有联系 把??和??连接或联系起来(短语) adv. 一夜之间；在夜间 v. & n. 回顾；复习 n. 知识；学问 adj. 终身的；毕生的 adv. 明智地；聪明地 安妮（女名） 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 n. 月饼 n. 灯笼 n. 陌生人 n. 亲属；亲戚 增加（体重）；发胖 n. 磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）adj. 民间的；民俗的 n. 女神 pron.无论是谁；不管什么人 v. 偷；窃取 v. 放置；安放；产（卵）；下（蛋） 摆开；布置 n（饭后）甜点；甜食 n. 花园；园子 n. 传统
v. 欣赏；仰慕 n. 领带v. 捆；束 adj. 有鬼魂出没的；闹鬼的 n. 鬼；鬼魂 n. 花招；把戏 n. 款待；招待v. 招待；请（客）n. 蜘蛛 n. 圣诞节 v. 存在；平躺；处于 n.（长篇）小说 n. 前夕；前夜 adj. 死的；失去生命的 n. 生意；商业 v. 处罚；惩罚 v. 警告；告诫 最终成为；最后处于 n. 现在；礼物adj. 现在的 n. 温暖；暖和 v. 传播；展开n. 蔓延；传播 澳门 清迈（泰国城市） 泼水节 中秋节 母亲节 父亲节 万圣节前夕 《圣诞欢歌》(小说名) 复活节 克拉拉（女名）圣诞老人 查尔斯?狄更斯（英国作家） 斯克鲁奇n.（非正式）吝啬鬼 雅各布?马利 Unit3 n.（美）洗手间；公共厕所 n. 邮票；印章 n. 书店 prep. 在??旁边；在??附近 n. 明信片 v. 原谅interj.请再说一遍 n. 洗手间；厕所 n. 浴室；洗手间 adv. 通常；正常情况下 v. & n. 仓促；急促 v. 建议；提议 路过；经过 n. 管理人员；职工 n. 葡萄 adj. 中心的；中央的 adj. 附近的；邻近的adv. 在附近；附近 抱歉，对不起；什么，请再说一遍 v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件；信件 adj. 东方的；东部的adv. 向东；朝东n. 东；东方 adj.迷人的；极有吸引力的 adj. 不昂贵的 adj. 不拥挤的；人少的
小学英语单词速记大战 技巧方法： 将单词中的字母或字母组合进行拆分，再将拆分后的字母组合按照一定的方法一一转换为图像，最后把转换后的图像于单词本身的中文意思进行有趣的图像联接，这样就实现了单词的右脑图像联想记忆。 两个步骤：一是图像转换； 二是图像联接。
超右脑记忆单词实例小学英语单词 1、2、ant [ ?nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞bear [ be?(r) ] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的熊
3、bird [ b?:d ] n .鸟 分析：bi―“比”的发音；r―“人”的拼音首字母；d―“大”的拼音首字母； 记忆方法：比人还要大的鸟 4、butterfly [ 'b?t?flai ] n.蝴蝶 分析：butter―黄油；fl y―飞； 记忆方法：黄油上飞来一只蝴蝶
5、 cow [ kau ] n. 母牛 分析：c―“吃”的拼音首字母；ow―“我”的拼音反写； 记忆方法：不要吃了我的母牛 6、 hare [ h ?? ] n.野兔 分析：h — 形状像椅子；are ——是； 记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
7、 rabbit [ 'r?bit ] n.兔子 分析：ra ——“让”的谐音；bb ——“爸爸”的拼音首字母；it ——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事 8、 sheep [ ?i:p ]n. 绵羊 分析：she ——她；ep — “鹅皮”的拼音首字母； 记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮