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03语文积累应用

03语文积累应用
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3.语文积累运用

(一)古诗词

一、积累与运用。

1、给加点的字选择正确的读音。

煮豆持作羹(gēngēng)漉(lùlǜ)菽以为汁萁在釜.(fǔfù)下燃

时鸣春涧(jiānjiàn)中剑外忽传收蓟(qíjì)北洛阳亲友如相(xiāngxiàng)问

漫卷(juǎnjuàn)诗书喜欲狂青春作伴好还(háihuán)乡

不拘一格降(jiàngxiáng)人才难道人生无再少(shǎoshào)

2、给下面诗句中的带点词选择正确的解释。(填序号)

(1)青春作伴好还乡()A、年轻人B、青年时候C、春天的景物

(2)九州生气恃风雷()A、不合心意,不愉快B、生气勃勃的局面

(3)要留清白在人间()A、高尚节操B、干净,没有污染

3、填空。

(1)人闲()落,夜静春山空。(2)留连戏()时时舞,自在娇()恰恰啼(3)即从()穿(),便下()向()。

4、先解释诗句中加点词的意思,再解释诗句的意思。

(1)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

九州:________恃:________喑:_______

句意:(2)洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

冰心:___________________________

句意:(3)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

抖擞:___________________________

句意:5、请与古人对诗句。

(1)明日复明日,__________________。(2)月出惊山鸟,________________。

(3)_________________,殿前拾得露华新。(4)白日放歌须纵酒,____________________。(5)_________________,任尔东西南北风。(6)黄四娘家花满蹊,______________________。(7)不识庐山真面目,。(8)两岸青山相对出,。(9)问渠哪得清如许,。(10)欲把西湖比子,。

(11),不拘一格降人材。(12),夜半钟声到客船。

(13),任尔东西南北风。(14),万紫千红总是春。

(15)落红不是无情物,。(16)忽如一夜春风来,。

6、选择题。

(1)下列哪一首不是杜甫的诗()

A、《春夜喜雨》

B、《泊船瓜洲》

C、《闻官军收河南河北》

(2)王昌龄送辛弃疾的地点在()

A、楚山

B、芙蓉楼

C、洛阳

(3)下面哪些是写景的诗()(多选)

A、《鸟鸣涧》

B、《江畔独步寻花》

C、《七步诗》

(4)被称为“诗圣”的是(),被称为“诗仙”的是()

A、李白

B、杜甫

C、李贺

(5)杜牧的“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”描写的是()时的景象。

A、清明节

B、中秋节

C、重阳节

(6)苏轼的《浣溪沙》“游蕲水清泉寺”里的“蕲水”属()

A、广东惠州

B、湖北蕲春

二、单元回顾。

1、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮,他诗写得好,竹子也画得好。()(2)郑燮,号郑板桥,清朝诗词画家,“扬州八怪”之一。()(3)《石灰吟》《竹石》这两首诗有一个共同特点:看起来写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神。()

(4)《已亥杂诗》中的后两句抒发了作者希望变革社会,期待人才辈出的强烈愿望。()(5)《闻官军收河南河北》和《已亥杂诗》都表达了作者的爱国之情。()(6)苏轼又名苏东坡,与父亲苏洵,弟弟苏轼合称“三苏”()(7)《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词表达了作者与朋友离别时惆怅与悲凉的感情。()2、填空。

(1)《七步诗》的作者是_______时期____国诗人_______。诗人用比喻的方法,把同根生长的豆萁和豆比喻为_____________。用釜下燃烧的“萁”比喻________,用釜中被煮的“豆”比喻_______。最后一句表达了作者内心的悲愤和控诉,显然是在质问曹丕:

_________________________________________________________________

(2)“___________________________,_____________________”这一句是作者对友人辛渐的嘱托,因为当时被降职调到江南,他要辛渐转告亲友自己是清白的。

(3)苏轼的《浣溪沙》上阕“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”描写了清泉寺_________________。下阕:“_________________?___________________!休将白发唱黄鸡。”表达了作者对生活、对未来的追求。

三、活用古诗句。(10分)

1、看到有的同学学习不努力,虚度光阴,你可用古人的诗句

“________________,_____________。”来劝告他们。

2、我们读书学习不能光学书本上的知识,还必须亲身实践,因为

“_____________________________________”。

3、教育人要站得高,看得远的古诗句:

“________________________________________________”。

4、逢年过节,远离家乡的游子给家中的亲友发电子邮件,常常用

“_______________________________________”来表达自己的思乡之情。

5、昨天下午,张老师布置了一道数学题,晚上,我百思不得其解,就在我

“___________________”时,爸爸过来助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,这真是“______________________”,于是我迅速解开了这道难题。

6、作者目睹了周总理一夜的工作后,不断地想,不断地对自己说“______”

7、“人固有一死,,”是我国古代文学家说的。你知道哪些人的死比泰山重(请列举1人):

8、伯牙绝弦的故事让我想起一句古诗:,。

9、《桃花心木》文中的种树人独特的方法,让我想到了名言“种树者”。其实,人的成长也是这样,“种德者”。

10、读了《匆匆》,我想借用“”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。

11、我国古代四大文学名著分别是《》,《》,《》,《》。

12、杜甫的名句“,”,人们常用来形容老师对学生潜移默化的熏陶。

13、毛主席说:“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明。”只要我们沉下心来,勇敢地往前走,前景定然是美好的。陆游在《游山西村》中的诗句“,”,恰好表达了这种境界。

14、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句“,。”

15、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“,”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗

人韩愈的一句诗“,”。这两句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“,野渡无人舟自横。”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“,”。

16、“,”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人

喜爱,而盛开的荷花却是“,”

17、“”。是啊,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子呢,却是一去不复返。不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗?

18、我们的老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》里

的两句诗,“”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有自己的个性。

19、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,

家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“”。亲人啊,可知道海外游子的心!

20、老师,你可记得我---那个令您付出无数心血与汗水的小淘气。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白“、”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?

21、尊老爱幼是中华民族的传统美德,老师常用“,。”来教导我们。

22、马上就要同朝夕相处的同学们分手了,我的心里十分难过,这时,我想起了流传千古的名句“,。”

23、你想用“”(古诗名句)来赞美在汶川地震中为救学生而献出生命的教师。

24、爱语文的孩子,一年四季的生活都充满诗意。

春天有高鼎描绘的村居美景:草长莺飞二月天,;夏天有令苏轼惊叹的西湖水天一色的风光:卷地风来忽吹散,;秋天有杜牧钟爱的枫叶:,霜叶红于二月花;冬天有岑参为之惊喜的雪花:忽如一夜春风来,。

25、“多情自古伤离别”,诗人王维送好友元二时说,。而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感,只有宽慰,他说,

26、《卜算子·咏梅》中的“_______________,______________。

_________________,_________________。”这两个句子,赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的精神。

27、同学们,古诗词是我国灿烂的文化瑰宝,在六年的学习中,你一定学会了很多首古诗词,试试看,你能根据要求把古诗词写正确吗?

①春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来,。

②明代著名的政治家、诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操,你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗?,。

③母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢?这使我们想起了两句诗,。

④夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来:

⑥陆游是一位伟大的爱国诗人,相信你课下一定读过陆游的《示儿》以外的爱国诗吧,写出两句来好吗?

7.引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用上哪一句诗最为恰当呢?

①教育人要积极向上,好上加好:。

②说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极可为的顽强精神和人生态度:

③教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯

竭,永不陈旧,永远充满活力和生机:。

④教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧:。

四、认真品读《江畔独步寻花》一诗,完成诗后练习。

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

1、这首诗是_____朝著名诗人______所写。这是一篇________________________的佳作。

2、反复吟读,仿佛自己也正随诗人漫步江畔。请你展开合理的想象,以第一人称的手法,把此诗改写成一篇精美的小散文。

(二)歇后语、名言、警句

一、把下面歇后语的后半部分补充完整。

泥菩萨过河——()狗咬吕洞宾——()

水中捞月——()猫哭耗子——()

猪鼻子里插大葱——()千里送鹅毛——()

小葱拌豆腐——()张飞穿针——()

祖国富强了,人民生活越来越好,真是“”。(填歇后语)二、歇后语连线

十五只吊桶打水百发百中

千里送鹅毛铁面无私

王婆卖瓜黄土变成金

八仙过海礼轻情意重

包公断案自卖自夸

人门缝里看人七上八下

万众一条心各显神通

神枪手把人看扁了

三、名言警句

1.请在下面的谚语、格言中填上一组反义词。

①为之母。②学习如逆水行舟,不则。

③兼听则,偏听则。④兮福所倚,兮祸所伏。

⑤勿以小而不为,勿以小而为之。

2.把下列谚语补充完整。

①不听老人言,。

②国家的事再小也是大的,。

③,铁杵磨成针。

④江山易改,。

⑤,不怕没柴烧。

⑥天下无事,。

⑦,享乐在后。

⑨十年树木,。

⑩师傅领进门,。

3.按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。

①珍惜时间的:

②帮助他人的:

③热爱家乡的:

④团结友爱的:

⑤勤奋学习的:

4.请给自己写一条座右铭来激励自己的学习。

四、应用

1.刘姥姥进大观园——()

A.哪知是计

B.眼花缭乱

C.应接不暇

D.花繁叶茂

2.下列句子划横线的俗语使用不正确的一项是()

A.李兵指着宝刚说:“你不要光说他的不是,我看你的问题更严重,比起你来,你是百尺竿

头更进一步。”

B.本来要解决的问题不大,谁知他们两个公说公有理婆说婆有理,怎么也谈不拢。

C.不是冤家不聚头,我和我同桌每天都要经历几次争吵。

D.我一看这道题,顿时傻眼了。这时,下课铃响了,我不管三七二十一,胡乱写了个答案,

交了试卷。

3.读对联完成下列问题。

满室芝兰尽秀色盈门桃李笑春风

?最适合张贴这副对联应是()家庭。

A.农村

B.种花或卖花

C.教师

D.机关干部

?在对联中应该停顿的地方画“/”。

4.找出下面歇后语的后半句,将数字与字母组合起来,写在横县上。

①门缝里看人②一口吃一个麻花③芝麻开花④飞机上放鞭炮⑤小葱拌豆腐⑥姜太公钓鱼⑦

外甥打灯笼⑧十五个吊桶大水⑨老虎挂念珠⑩擀面杖吹火?老牛追兔子?飞蛾扑火

A.一窍不通

B.有劲使不上

C.自取灭亡

D.假慈悲

E.把人看扁了

F.空想

G.节节高

H.七上八下

I.一清二白J.愿者上钩K.照旧L.干脆

①-E

5.将下面俗语的序号填入相应的括号内。

A.应声虫

B.纸老虎

C.门外汉

D.替罪羊

E.糊涂虫

F.睁眼瞎

?目不识丁的人()

?外强中干的人()

?代人受过的人()

?随声附和的人()

?不明事理的人()

?外行的人()

(三)文学常识

1、下列句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有错误的一项是()。

A、海内存知己,天涯若比邻。——《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐

B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——《无题》——李商隐——宋

C、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》——范仲淹——北宋

D、生当作人杰,死亦为鬼雄。——《夏日绝句》——李清照——宋

2、找出每组中不是一类的,将序号写在括号里。

①A、李商隐B、李白C、韩愈D、白居易E、林升()

②A、陆游B、叶绍翁C、苏轼D、王勃E、欧阳修()

③A、关汉卿B、马致远C、王实甫D、吴承恩E、施耐庵()

④A、吴承恩B、蒲松龄C、吴敬梓D、曹雪芹E、龚自珍()

3、下列有关作者与作品分类有误的一项是()

A、杜甫——《旅夜书怀》、《蜀相》、《江村》、《春夜喜雨》

B、李白——《子夜吴歌》、《峨眉山月歌》、《望庐山瀑布》、《别董大》

C、王维——《鹿柴》、《竹里馆》、《九月九日忆山东兄弟》、《山居秋暝》

D、杜牧——《山行》、《清明》、《江南春》、《泊秦淮》

4、下列说法有误的一项是()

A、《山海经》既是中国古代地理著作,又是神话故事集。“精卫填海”、“夸父追日”、“大禹治水”等故事就选自该书。

B、《楚辞》为西汉刘向所编,主要以屈原作品为主,收有《离骚》、《九歌》、《天问》、《九章》等。

C、元朝四大悲剧是指马致远的《窦娥怨》、关汉卿的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》和纪君祥的《赵氏孤儿》。

D、《红楼梦》这部小说写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、史、王、薛“四大家族”的衰落过程。

5、下列作品与作者相对应的一项是()。

①《小桔灯》②《女神》③《暴风骤雨》④《雷雨》⑤《青春之歌》

A.冰心郭沫若周立波巴金杨沫

B.冰心郭沫若巴金曹禺杨沫

C.冰心郭沫若周立波曹禺杨沫

D.丁玲刘白羽周立波曹禺杨沫

6、下列作品与作家不对应的一项是()。

A.闻一多——《最后的演讲》郭沫若——《女神》茅盾《子夜》

B.老舍——《小麻雀》郁达夫——《沉沦》巴金——《家》

C.赵树理——《李有才板话》曹禺——《雷雨》杨沫——《海啸》

D.贺敬之——《白毛女》金庸——《天龙八部》琼瑶——《还珠格格》

7、下列说法不完全正确的一项是()。

A.鲁迅是中国现代文学的奠基人,他的小说《阿Q正传》享有世界声誉。

B.郭沫若的代表作是诗集《女神》、历史剧《屈原》。

C.丁玲的原名叫谢婉莹,代表作有儿童文学集《再寄小读者》、诗集《繁星》。她的《小桔灯》被选入课本。

D“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)是巴金的作品,“农村三部曲”(《春蚕》、《秋收》、《残冬》)是茅盾的作品。

8、连线题。

鲁迅叶绍钧巴金陈哲林冲曹雪芹《儒林外史》

叶圣陶周树人丁玲蒋海澄宝玉吴承恩《三国演义》

茅盾谢婉莹曹禺万家宝范进罗贯中《红楼梦》

老舍沈德鸿艾青蒋伟沙僧施耐庵《西游记》

冰心舒庆春琼瑶李尧棠赵云吴敬梓《水浒传》

9、将下列作品按国别分类。

①司汤达—《红与黑》②列夫·托尔斯泰—《复活》③契可夫—《变色龙》

④莎士比亚—《哈姆雷特》⑤巴尔扎克—《欧也妮·葛朗台》⑥果戈里—《钦差大臣》

⑦奥斯丁—《傲慢与偏见》⑧柯南道尔—《福尔摩斯探案》⑨雨果—《悲惨世界》

法国:英国:俄国:

10、下列作品选自《安徒生童话》的有()。

①《灰姑娘》②《白雪公主》③《狼和小羊》④《青蛙王子》⑤《皇帝的新装》

⑥《丑小鸭》⑦《渔夫的故事》⑧《卖火柴的小女孩》⑨《海的女儿》

11、下列说法有误的一项是()。

A.苏轼称赞王维“诗中有画”、“画中有诗”。

B.诸葛亮,字孔明,被人称为“卧龙”。

C.“郊寒岛瘦”中的“郊”是指孟郊,“岛”是指贾岛。

D.唐朝时期的“大李杜”是指“李白、杜牧”,“小李杜”是指“李商隐、杜甫”。

12、“唐宋八大家”是指()。

A.韩愈李白欧阳修苏洵苏辙王安石曾巩苏轼

B.韩愈杜甫欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

C.李白杜甫欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

D.韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

13、“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是()。

A.曹操曹丕曹植 B. 苏洵苏轼苏辙

C.班彪班固班超 D. 杜甫杜牧杜荀鹤

14、属于同一作家的作品有()

①《战争与和平》②《玩偶之家》③《神曲》

④《变色龙》⑤《安娜·卡列尼娜》⑥《复活》

15、下列是我国文学作品中的6个人物形象,他们出自哪部文学作品?将与之对应的文学作品的序号填在横线上。

①刘姥姥②关羽③林冲④江姐⑤林道静⑥鲁大海

A.《青春之歌》B.《红楼梦》C.《雷雨》D.《三国演义》E.《红岩》F.《水浒传》ABCDEF

16、中国古代《四书五经》中的“四书”是指、、、。“五经”是指、、、、。

17、将下列文学家填在相应的括号里。

文天祥范仲淹诸葛亮杜甫蒲松龄司马迁欧阳修屈原

①志洁行廉,爱国忠君真气节;辞微旨远,经天纬地大诗篇。()

②翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。()

③草堂留后世,诗圣著千秋。()

④志见出师表,好为梁父吟。()

⑤刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。()

⑥写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。()

⑦四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。()

⑧犹留正气参天地,永剩丹心照古今。()

18、根据下面提供的内容填书名。

①天蓬元帅()②过五关斩六将()③卖火柴的小女孩()④青蛙王子()⑤倒拔杨柳()⑥阿里巴巴和四十大盗()

⑦大闹长坂坡()⑧刘姥姥进大观园()⑨蚊子和狮子()

19、根据作品写出作者。

《封神演义》()《聊斋志异》()

《红楼梦》()《三国演义》()

《水浒传》()《西游记》()

《史记》()《资治通鉴》()

《七子之歌》()《谁是最可爱的人》()

《雷雨》()《堂吉诃德》()

《红与黑》()《人间喜剧》()

《牛虻》()《钢铁是怎样炼成的》()

《悲惨世界》()《战争与和平》()

20、将下列作品按作者分类。

①《子夜》《背影》《绿》《荷塘月色》《林家铺子》《茶馆》《骆驼祥子》

《四世同堂》《春蚕》《家》《海上日出》《鸟的天堂》《春》《林海》

茅盾:

巴金:

朱自清:

老舍:

②《灰姑娘》《卖火柴的小女孩》《狼和小羊》《渔夫的故事》《白雪公主》《丑小鸭》《农夫和蛇》《阿里巴巴和四十大盗》《青蛙王子》《皇帝的新装》《龟和兔》

《阿拉丁和神灯》《渔夫和他的妻子》《海的女儿》《蚊子和狮子》《巴格达窃贼》《格林童话》:

《安徒生童话》:

《伊索寓言》:

《一千零一夜》:

21、下列说法有误的是()

①“曹孟德”是出自小说《三国演义》中的人物。

②“王熙凤”是出自小说《红楼梦》中的人物。

③“保尔”是出自小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物。

④“张飞”是出自小说《水浒传》中的人物。

22、依次指出下列诗文中加点的词所指的历史人物,正确的一项是()

①但使龙城飞将

....在,不教胡马度阴山。(《出塞》)

②愿陛下

..之灵。(《出师表》)..托臣.以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝

A、李广刘禅诸葛亮刘备

B、卫青孙权周瑜孙坚

C、霍去病曹丕司马仪曹操

D、班超刘备鲁肃刘禅

23、被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的一书是()

A、《梦溪笔谈》

B、《天工开物》

C、《本草纲目》

D、《齐民要术》

24、下面是对古代作家评价的对联,你知道他们的名字吗?

①写鬼写妖记人一筹,刺贪刺虐入木三分。()

②世上疮痍诗中对哲,民间疾苦笔底波澜。()

③两表酬三顾,一对足千秋。()

④大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉,

诗苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。()

25、下列搭配不正确的一项是()

①《竞选州长》——马克·吐温鲁达——吴敬梓

②黄世仁——《白毛女》莫泊桑——《我的叔叔于勒》

③《傲慢与偏见》——奥斯丁《最后一课》——都德

④《女神》——郭沫若林道静——杨沫

26、连线题。

陶渊明青莲居士苏轼稼轩柳宗元香山居士

贺知章少陵野老李清照放翁白居易半山李白靖节先生辛弃疾东坡居士王安石柳河东

杜甫四明狂客陆游易安居士欧阳修六一居士

27、下列作品分类正确的一项是()

①《红与黑》②《哈姆雷特》③《青年近卫军》④《鲁滨逊飘流记》⑤《母亲》

⑥《欧也妮·葛朗台》⑦《钢铁是怎样炼成的》⑧《悲惨世界》⑨《傲慢与偏见》

A、①②④/③⑥⑨/⑤⑦⑧

B、①③⑤/②④⑨/⑥⑦⑧

C、①⑥⑧/②④⑨/③⑤⑦

D、①④⑥/②⑦⑨/③⑤⑧

28、下列作家与国别搭配正确的一项是()

A、玛格丽特·米切尔——美国伏尼契——爱尔兰

B、列夫·托尔斯泰——前苏联狄更斯——英国

C、小仲马——英国夏洛蒂·勃朗特——法国

D、雨果——英国大仲马——英国

小学五年级语文基础知识积累大全(背诵内容)

小学五年级语文基础知识积累大全 班别___________ 姓名____________ 期末考试目标分_______ 一、描写英雄人物成语: 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉 二、四字成语积累: 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里守望相助古往今来庞然大物气象万千星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸三、读书的名言: ①一日无书,百事荒芜。②读书破万卷,下笔如有神。 ③书犹药也,善读之可以医愚。④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到,谓心到、眼到,口到。 四、有关思乡的诗句:

①悠悠天宇旷,切切故乡情。②江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。 ③落叶他乡树,寒灯独夜人。④明月有情应识我,年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到,春生江上几人还?⑥浮云终日行,游子久不至。 五、励志名言: ①世上无难事,只怕有心人。②欲要看究竟,处处细留心。 ③虚心万事能成,自满十事九空。④滴水能把石穿透,万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言: ①兄弟敦和睦,朋友笃诚信。(陈子昂) ②孝在于质实,不在于饰貌。(桓宽) ③爱亲者,不敢恶于人,敬亲者,不敢慢于人。(《孝经》) ④非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮) 七、谐音歇后语: ①外甥打灯笼——照旧(舅)②孔夫子搬家——净是输(书) ③小葱拌豆腐——一清(青)二白④上鞋不用锥子——真(针)好 ⑤四月的冰河——开动(冻)了⑥隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外 八、爱国名言: ①国家兴亡,匹夫有责。②捐躯赴国难,视死忽如归。 九、背诵诗词: 《泊船瓜洲》(宋)王安石 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。 《秋思》(唐)张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。《长相思》(清)纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒(guō)碎乡心梦不成,故园无此声。 《卜算子〃咏梅》毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

高考语文《语言文字综合运用》练习题(含答案)

高考语文《语言文字综合运用》练习题(含答案) 一、(2020河南省许昌9月高三模拟)阅读下面的文字,完成1~3题。 诗乐一体,是我国自古就有的诗词吟唱传统。诗歌的平仄、押韵等格律要求与配曲节奏、旋律等相互作用,,成就了古典诗词的文辞美、格律美、意境美和音乐美。通过吟诵、吟唱等方式,古典诗词声调的,配合肢体语言的变化,文中意境从抽象、平面的文字中进一步延伸,在有声的空间里得到丰富,时时温润人心、启迪智慧、令人深思、引人入胜。但古诗词音乐鲜有原曲原谱留存于世,文献资料甚为匮乏,原诗原谱更是十分难求,所以后来吟唱逐渐发展成为“倚声填词”,即按照原有曲调填上新词歌唱或依旧乐谱创制新曲,虽语调有所改变,但传承历代吟唱的字正腔圆、情真意切、自然和谐等基本要求和标准始终存在。 古诗词是全民美育教育的重要载体,吟唱将重开古诗词教育新境界。美育是审美教育,是现代教育的重要内容,它不仅能提升人的审美素养,还能地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。只有美育与德育、智育、体育等、相互促进,才能真正促进人的全面发展。( ),会吟诵者少之又少,大都年岁已高且后代乏人,作为一门“绝学”要复兴起来还有很长的路要走。 1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( D ) A.即使吟诵和吟唱,对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩也需要长期的实践体悟。 B.不管吟唱还是吟诵,对文辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。 C.无论吟诵还是吟唱,对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。 D.无论吟诵还是吟唱,对诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。 【解析】A.“即使”关联词错误,应该为“无论……还是”,且“诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩”搭配不当,应为“诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求”;B.“辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩”语序不当,根据句子的逻辑关系,应该先是“把握情感”,再是“揣摩意境”;C.“对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩”搭配不当,应该为“诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求”。故选D。 2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( B ) A.吟诵大多靠师承传授,如今几乎成了一门绝学 B.如今吟诵几乎成了一门绝学,大多靠师承传授 C.对于大多数人而言,掌握吟诵技巧的要求是很高的

中考语文交流材料:语文基础知识的积累与运用复习策略与建议

( 注重积累 甄选强化 ——中考语文交流材料:语文基础知识的积累与运用复习策略与建议 课标指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。注重基本技能的训 练,给学生打下扎实的语文基础……”由此可见,语言的积累,语感的涵养,语 文基本技能的训练是学习语文的基本途径;也是语文考试的重要内容。2015 年 中考命题基础知识部分涉及到书写、字音、字形、词语运用、病句、标点、文学 常识、名著阅读、句子仿写、句子衔接排序、优秀诗文名句 11 个内容。这一版 块占 29 分(全卷 120 分)。 复习策略 一、汉字部分 “冰冻三尺,非一日之寒”,综观这几年学生的答卷,在基础知识部分丢分仍较 严重,就书写这一项 3 分来说,能用正楷或行楷流利地书写,能不扣分的同学少 之又少。汉字书写能力的退化,应当引起我们语文老师的重视。其主要表现为以 下几个方面:字的间架结构不合理、笔画舒展不适中、标点符号没有占格或不能 在下一行开头顶格写的标点顶格写了。以上这些我们在平时的训练当中就应当加 以强调。 在所有汉字中,特别是形声字、形似字在书写上易出错。那么我们可以结合 汉字的特点,从音、形、意入手,对易错字进行归类整理,从音、意上加以比较 区分。再者可以根据汉字的搭配习惯来掌握.如察言观色(查) 、委曲求全(屈),对 于形近字能从读音上加以区分的,我们可从读音上锁定。对于同音字,我们可从 字的意思和形旁上加以锁定,如川流不息“川”的意思为河流,就不能写成”穿”, 肆无忌“惮”就不能写成“殚尽竭虑”中的“殚”)。 二、文学常识 (一)分类法。即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳 整理。

最新三年级语文课外知识积累

最新三年级语文课外知识积累 三年级语文课外知识积累(三月) 走进国学——《三字经》 首孝弟次见闻知某数识某文一而十十而百百而千千而万 注释:做人第一重要的是孝顺父母,友爱兄弟,其次才是增广见闻学习知识,明白数字的变化,并研读古圣先贤的文章,来修养自己.一是数字的开始,十个十是一百,十个百是一千,十个千是一万,如此累积上去,可以无穷无尽. 小故事:清朝有一位大将叫张曜,他为朝廷里了不少功劳,于是兵部侍郎左宗棠要提升他的官职,但有很多人不服气,他们认为张耀没读过书,有勇无谋,不应升迁.张曜知道后,便开始奋发苦读.他通读了四书五经,又精读了各家的兵法,他终于成为一个有勇有谋的将军.张曜还要求士兵们经常读书,是军中的风气焕然一新,战斗力也提高了许多.以前瞧不起张曜的官员都对他刮目相看,非常敬佩张曜.都要左中棠提升他的官职. 认识三字成语 放冷箭泼冷水耳旁风风马牛笑面虎替罪羊 杀风景安乐窝不成器闭门羹杯中物东道主 赏析古诗词——早春呈水部张十八员外 早春呈水部张十八员外 唐.韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无. 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都. 注释①呈:恭敬地送给. ②天街:京城街道. ③酥(sū):酥油、奶油、乳汁,这里形容春雨的滋润. ④最是:正是. ⑤绝胜:远远超过⑥皇都:长安城(唐

朝京都). 译文京城大道上空丝雨纷纷,它像奶油般细密而滋润,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星.这是一年中最美的季节,远胜过绿柳满城的春末. 收集谚语 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉,行成于思毁于随 读一书,增一智. 不吃饭则饥,不读书则愚. 不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理. 树不修,长不直;人不学,没知识. 用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己. 蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理. 打开百宝箱 刷牙是我们每天都要做的事,你真的懂得如何选择牙膏吗?使用牙膏的知识知多少. 牙膏不要挤太多 由于牙膏一般无使用须知、适用人群和用量之类的说明书,而且电视广告中,经常出现牙膏挤满牙刷的镜头.但实际上,每次刷牙只需少量就足够. 牙膏中广泛使用的化学物质“月桂醇硫酸钠”被认为可能会导致肠胃病和肝中毒;会令口腔更容易溃烂,患口腔癌.牙膏中的研磨剂也被认为会伤害牙龈,令牙龈更易受到侵害,所以使用牙膏时不要挤太多. 儿童牙膏选择 儿童不宜使用多泡沫牙膏.牙膏分多泡、中泡、少泡三种类型,泡沫的多少取决于其含皂量的多少.多泡牙膏含皂量较高,在口腔中容易刺激口腔粘膜.而且儿童最好不要使用含氟牙膏.

小升初语文文学知识积累大全

小升初语文文学知识积累 小升初语文文学知识积累1——《红楼梦》知识点汇总 《红楼梦》常考知识点汇总: 1、金陵十二钗指的是:(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。 2、《红楼梦》中,有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。 3、《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧) 4、《红楼梦》中,“品格端方,容貌丰美,行为豁达,随时从分。”说的是(薛宝钗) 5、《红楼梦》中,“眉如墨画,面如桃瓣,目如秋波。虽怒时而若笑,即嗔时而有情”。说的是(贾宝玉)。 6、《红楼梦》中,“情天情海幻情身,情既相缝必主淫。漫言不有皆荣出,造衅开端实在宁。”说的是(秦可卿)。 7、贾府的媳妇,稳重贤惠,本分随和,青春丧偶,统领众姐妹,曾负责海棠诗,此人便是(李纨)。 8、“未若锦囊收艳骨,一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的(林黛玉),此诗的名字是《葬花词》,此诗意在喻人,悲叹自己的命运,控诉社会的黑暗,其思想性与艺术性均达到最高境界。 9、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹),相传后40回是(高鄂)所作。 10、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场,这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。 11、《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。 12、《红楼梦》中,“枉自温柔和顺,空云似贵如兰。堪羡优伶有福,谁知公子无缘”,说的是(袭人)。 13、“四春”之中,性格比较懦弱的是(迎春),精明志高、具有管理才能的是(探春),最后出家为尼的是(惜春)。 14、《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社),社长是(李纨和林黛玉)。 15、《红楼梦》中,“绛珠仙草”指的人物是(林黛玉),“神瑛侍者”是(贾宝玉)。 16、《红楼梦》中,“才自精明志自高,生于未世运偏消。清明涕泪江边望,千里东风一梦遥。”说的是(贾探春)。 17、《红楼梦》中,“富贵又何为,襁褓之间父母违。转眼吊斜辉,湘江水逝楚云飞。”说的是(史湘云)。 18、潇湘妃子指的是(林黛玉),蘅芜君指的是(薛宝钗)。 19、《红楼梦》中被人称为“病西施”的是(林黛玉)。 20、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊,腹内原来草莽”,“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”指的是(贾宝玉)。 21、“玉带林中挂,金簪雪里埋”分别指(林黛玉)、(薛宝钗)。 22、《红楼梦》中,因吃酒醉卧怡红院的人是(史湘云),最泼辣狠毒的女子是(王熙凤),最具有管理才能、大胆改革的女子是(贾探春)。 23、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是(贾宝玉)“美玉无瑕”指的是(林黛玉)。 24、《红楼梦》中有两位小姐当上了王妃,此二人是(元春),(探春)。 25、《红楼梦》中“心比天高命比纸薄”的代表人物是(晴雯)。 26、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑

语文基础知识积累与运用

基础知识积累与运用 1、根据拼音写汉字: 狼jí()繁yǎn() zhě()皱 ji?()难追sù() r?ng()化a()制a()运归jiù()斑lán()遵xún()分biàn()hú()形和xi?() zhù()足险jùn()轩xia()休qì()烦suǒ()震sǒng() ji?()问 pán()跚 nián()性烦zào()荒pì()愧zu?()ɡān()尬颠pai()案dú()轻mia()迟dùn()昏ju?()颠pai() huì()气 qiǎn()责 liú()璃晨xī()荒miù()chōng()憬额 fāng()鸿rú()飞shù()雾sōng()锐不可dāng()长途bá()涉穷愁liáo()倒黄发垂tiáo()xiāo()声匿迹 shuāi()草连天物jìng()天择无动于zh ōng()重峦叠zhàng()自出新cái()金luán()殿 yí()和园莫míng()其妙响彻云xiāo()不可míng()状眼花liáo()乱 2、下列各组加点字注音中均有一处错误,请先用横线标出,然后在题后括号内写出正确的注音。 ①诘.(ji?)问琐屑.(xia)烦躁.(cào)愧怍.(zu?)() ②褶.(zhě)皱繁衍.(yǎn)两栖.(xī)顷.(qǐng)刻() ③镂.(l?u)空荒谬.(miào)地窖.(jiào)蟠.(pán)龙() ④归咎.(jiù)琐屑.(xia)镂.(l?u)空惟妙惟肖.(xiào)() ⑤顷.(qǐng)刻追溯.(sù)两栖.(qī)转弯抹.(mǒ)角() ⑥褶.(zhě)皱荒谬.(miù)烦躁.(cào)鸣钟击磬.(qìng)() 3、根据拼音在括号内工整地写出相应的词语。 ①北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì。() ②老妇人十分庄严地对红军士兵深深一jū gōng。( ) ③谎话被揭穿了,他显得非常gān gà。( ) 4、请用恰当的成语替换下列句子中的画线文字。 (1)设计者和匠师们按照各地的具体情况,采取适当的措施,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。() (2)面对日益恶化的生态环境,人们岂能心里一点儿也没有触动?()(3)聚集很多人的公开场合之中,言谈举止更要注意文明。() 5、下列词语加点字注音完全正确的一项是() A.阻塞.(sa)了.结(liǎo)中.看(zhōng) B.间.或(jiàn)差.使(chāi)蛮横.(h?ng) C.肖.像(xiāo)煞.白(sà)豁.亮(hu?)

三年级语文知识点归纳总结

人教版小学语文三年级上册各单元知识点梳理 第一单元 一、生字词 Píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ (坪坝)(游戏)(招引)(欢唱)(招呼)(敬礼) piāo yáng húdiéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎbàn (飘扬)(蝴蝶)(好奇)(凤尾竹)(穿戴)(打扮) yáo huàng tóng zhōng cūzhuàng kǒng quèwǚjiébái rènào (摇晃)(铜钟)(粗壮)(孔雀舞)(洁白)(热闹) jiǎzhuāng zhèxiēshèng kāi róng máo wán shuǎhélǒng (假装)(这些)(盛开)(绒毛)(玩耍)(合拢) yìběn zhèng jīng yǐn rén zhùmùshǐjìn yǒu qùshǒu zhǎng (一本正经)(引人注目)(使劲)(有趣)(手掌) huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sìhūzán mèn (花瓣)(钓鱼)(观察)(白发苍苍)(似乎)(咱们) juéxīn jūrán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn lìlìliàng (决心)(居然)(辫子)(勇气)(峰顶)(奋力)(力量) zhōng yúpáshān yáng qǐ (终于)(爬山)(仰起) 二、复习课文: 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事? (第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因) b) 草地为什么会变色? (蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会开、合上,花朵开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。) c) 这篇课文主要表现了什么? 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。) 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道? (能从他人身上汲取力量,善于向他人学习,他们个人的奋斗和努力。) b)天都峰有什么特点? 一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点: 1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。

小升初语文知识积累

1、劝学类:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示字聿》 2、惜时类:少壮不努力,老大徒伤悲。 一年之计在于春,一日之计在于晨。——汉乐府《长歌行》 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 3、送别类:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适《别董大》 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 又送王孙去,萋萋满别情。——白居易《赋得故草原送别》 4、四季类: 春天不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 等闲识得东风面,万紫千红总是春。——朱熹《春日》 迟日江山丽,春风花草香。——杜甫《绝句》 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 好雨知时节,当春乃发生。——杜甫《春雨》 夏天小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。——杨万里《晓出净慈送林子方》秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。——杜牧《山行》

冬天千山鸟飞绝,万径人踪灭。——柳宗元《江雪》 日暮苍山远,天寒白屋贫。——柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 5、爱国类:天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武 人生自古谁无死,留取丹心照汗清。——文天祥《过零丁洋》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《绝句》 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 6、友情类:海内存知己,天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 7、思乡类:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》 举头望明月,低头思故乡。——李白《静夜思》 8、节日类:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》 9、悲伤死去原知万事空,但悲不见九州同。——陆游《示儿》 高兴却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》忧愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

浙江省中考语文考点专题精编 语文知识积累与运用

浙江省中考语文考点专题精编语文知识积累与运用 (2016杭州)根据下面的对话,代班长拟写一则通知.(只写正文,不超过60字) 班长:区科技图书馆正式对外开放了,周六的社会实践活动就去那儿吧. 团支书:好啊.听说里面增谖了八大行星体验展台,以前北京才有,难得一见. 班长:是啊,那里还可以借乐高玩具,凭个人借书卡每次可借10天.这几天去的人很多.团支书:那我们就去那里做志愿者吧,帮助工作人员整理图书,打扫卫生,维持秩序.你看我们什么时候出发? 班长:上午8点整,在学校门口集中出发. 团支书:好的.写通知和点名的事就归你了. 【试题答案:【解答】做此题首先要阅读材料,了解通知的内容,再按照通知的格式拟写通知.要注意参加活动的人员、活动的内容、集合的地点、时间都要表达清楚. 答案:通知 同学们: 本周社会实践活动安排去区科技图书馆做志愿者,请同学们周六上午8点整在学校门口集中出发. xxx班班委一会 xx年xx月xx日】 【时间:2016-6-30 9:21:09】 (2016杭州)文学常识和名著阅读. (1)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容. 经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜.元末明初小说家施耐庵在《水浒传》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家鲁迅在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼夏洛克(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝. (2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感.请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点 A . A.简爱 B.林冲 C.格列佛. 【试题答案:【解答】解析: (1)本题考查名著的作品、作者和人物形象.“拳打镇关西”“醉打蒋门神”讲述的是《水浒传》中鲁提辖和武松的故事.《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》.《威尼斯商人》中塑造了世界文学史上著名的吝啬鬼的形象夏洛克. (2)本题考查的是人物的形象,“厄运能磨炼一个人”的意思是不幸使人更加坚强.选择简爱可从她不幸的身世谈起;选择林冲可从他逆来顺受,最终被逼上梁山写起;格列佛可从他历险的情节来写. 答案: (1)《水浒传》鲁迅夏洛克 (2)示例: A.简爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打.她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来. B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人. C.格列佛在小人国受到蔑视,被控告叛国;在大人国被当做小丑,屡遭侮辱;在航海途中,

小学三年级语文知识积累_三年级语文基础知识积累摘抄

小学三年级语文知识积累_三年级语文基础知识积累摘抄 语文的学习比较重视日常的点滴积累,以及知识的潜移默化的濡养。小学三年级语文基础知识有哪些呢?下面给大家带来小学三年级语文知识积累,欢迎大家来参阅。 小学三年级语文知识积累 【篇一】 白发苍苍ABCC形式的成语: 无所事事喜气洋洋得意洋洋两手空空 怒气冲冲生机勃勃书声朗朗死气沉沉 小心翼翼心事重重波光粼粼兴致勃勃 杀气腾腾大腹便便负债累累大名鼎鼎 风度翩翩虎视眈眈来势汹汹泪眼汪汪 气喘吁吁气势汹汹千里迢迢热气腾腾 自言自语ABAC形式的成语: 一心一意自生自灭自作自受各种各样 真心真意不三不四一心一意有始有终 大模大样不慌不忙一生一世无影无踪 有声有色无边无际无缘无故有血有肉 大摇大摆自高自大有头有脸大风大浪 无法无天大吃大喝笨手笨脚称王称霸 呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚 怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现

绘声绘色将信将疑尽善尽美尽心尽力 快人快语可亲可敬 闻鸡起舞,有动物的成语: 守株待兔牛鬼蛇神泥牛入海虎视眈眈 虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾放虎归山 谈虎色变狐假虎威狼吞虎咽龙争虎斗 龙腾虎跃虎头虎脑生龙活虎藏龙卧虎 如狼似虎龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥 画龙点睛藏龙卧虎生龙活虎叶公好龙 望子成龙车水马龙胆小如鼠对牛弹琴 【篇二】 好句积累(要求背诵、能填空默写重点词语) 1课:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着雪绒花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族的和德昂族的,还有汉族的。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃

语文知识积累

人物心情、人物性格和环境气氛的词语积累 一、常见表示人物心情的词语 1、喜、乐 高兴开心快乐欢乐愉悦愉快欢快欢欣欢喜大喜狂喜喜悦惊喜幸福期待 乐悠悠乐滋滋喜洋洋笑嘻嘻笑眯眯笑呵呵 神采奕奕神采飞扬洋洋得意喜形于色喜笑颜开大喜过望喜得流泪喜眉笑目喜颜悦色喜逐颜开欣喜若狂笑容可掬哄堂大笑开怀大笑笑逐颜开笑容可掬喜笑颜开欢声笑语眉开眼笑大喜过望欢喜若狂欢天喜地欢喜若狂惊喜交集惊喜交加惊喜若狂惊喜欲狂喜不自胜喜从天降喜出望外喜见于色眉飞眼笑喜气洋洋忍俊不禁怡然自乐喜上眉梢喜闻乐见欣喜若狂喜溢眉梢喜逐颜开沾沾自喜欢天喜地惊喜若狂喜不自胜喜出望外欢呼雀跃欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动欢天喜地欢欣鼓舞兴高采烈笑逐颜开心旷神怡心满意足心情舒畅心花怒放其乐融融乐以忘忧乐不可支眉飞色舞捧腹大笑手舞足蹈前仰后合开怀大笑欢蹦乱跳笑容可掬相视而笑谈笑风生兴高采烈喜从天降高高兴兴开开心心嘻嘻哈哈满怀喜悦满心欢喜神采飞扬神采奕奕心旷神怡满面春风笑不可抑春风得意喜不自禁自得其乐称心如意低眉含笑 2、悲、愁 伤心难过悲痛悲伤悲哀悲凉哀痛哀伤沉痛凄凉

痛苦难受心酸痛心忧愁哀愁忧郁忧伤愧疚怨恨悔恨孤独孤寂寂寞苦闷失落彷徨绝望抱头痛哭悲痛欲绝哀痛欲绝大放悲声肝肠寸断泪干肠断 泣不成声如丧考妣泣下如雨痛心入骨痛哭流涕透骨酸心 痛心疾首泪如泉滴若丧考妣唉声叹气悲天悯人苦不堪言 酸甜苦辣水深火热痛定思痛同病相怜心如刀割心如刀绞 饮泣吞声呼天号地咬紧牙关油煎火燎摘胆剜心百般折磨 痛心切骨心如刀锉黯然伤神郁郁不得志泣涕如雨愁眉不展 愁肠百结愁眉苦脸忧心忡忡忧心如焚郁郁寡欢愁肠寸断 愁云惨淡人无远虑,必有近忧愁绪如麻千愁万绪郁郁不乐 悲从中来愁眉泪眼哀而不伤哀毁骨立泪下如雨泪流满面 老泪纵横泣不可仰涕泗横流吞声忍泪凄然泪下穷途之哭 黯然销魂悲欢离合悲喜交集触目恸心怆地呼天摧心剖肝 少壮不努力,老大徒伤悲灰心丧气心灰意冷万念俱灰 3、怒 生气恼怒愤怒盛怒大怒震怒发怒气愤不满不悦不高兴烦躁 横眉冷眼义愤填膺怫然不悦敢怒敢言敢怒而不敢言火上浇油火冒三丈怒火中烧怒从心头起,恶向胆边生怒发冲冠怒气冲天 怒不可遏雷霆之怒怒火冲天怒气冲冲恼羞成怒三尸暴跳 勃然变色愤愤不平肝胆欲碎拂袖而去吹胡子瞪眼哭丧着脸 大发雷霆天怒人怨大动肝火愤愤不平七窍生烟

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考.doc

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景,下面是高考语文语言文字运用答题技巧,希望对大家有帮助。 语言文字运用: (13-17题,20分,力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】 读题要细心,对所用的语言材料要逐字认真看,忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求,一定要把握正确,不能大意。 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点,确保在一定成就感的状态下完成。 熟语部分 熟语:看《高考一轮》上的词语辨析,重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。 【友情提醒】 成语是常用而定型的词组或语句,具有丰富的内容和精练的形式。 成语使用的主要考虑角度:切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。 有些成语从意义上看似乎符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则存在问题,主要表现为前后矛盾。

如:“拖拉机司机急于赶路,不走公路,另辟蹊径,沿着江边小道行驶,不料驾驶失控,出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路,即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意,与“沿着江边小道”相矛盾。 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难,加上社会上各种腐败现象如雷贯耳,他的心中甚感迷惘与失 望。”“如雷贯耳”是褒义词,只能形容名声大,不能形容腐败。 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的,这就必须与所在的语境保持协调一致,否则就会犯不合语境的毛病。如:“王润兴饭庄早已琵琶别抱,湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复,造成成分赘余。如:“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。 【小窍门】 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。

初三语文基础知识积累及运用综合练习

初三语文基础知识积累及运用综合练习 1、按拼音写汉字,或给加点字注音。 kuì不成军雅俗共shǎng 以身殉__职深恶__痛疾 2、下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.悚然(sù) 腼腆(tiǎn) 病人膏肓(huāng) B.靛青(diàn) 绾合(wǎn) 挑拨离间(jiàn) C.揪心(qiū) 跌宕(dàng) 大腹便便(pián) D.酝酿(niàng) 徜徉(cháng) 面面相觑(xù) 3、选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项()。 A、绚丽(xuàn)修葺(qì) B、酝酿(liàng )涉猎(shè) C、粗糙(zāo)龟裂(jūn) D、轩榭(xiè)迸裂(bìng) 4.加点字注音完全正确的一项是() A. 徜徉(cháng)纤维(xiān)称心(chèng)苍穹(qióng) B. 斟酌(zhēn)归宿(sù)迁徙(xǐ)婆娑(suō) C. 粗糙(cāo)校对(xiào)卓越(zhuó)枢纽(shū) D. 虐待(nǖè)狼藉(jí)玷污(zhān)教诲(huì) 5、用符号修改下列病句,每句只改一处。 ①杨家溪山青水秀,虽然开发不久,但已经远近闻名,闻名遐迩。 ②闽东经济能否腾飞,关键在于有没有良好的一个投资环境。 6、下列句子没有语病的一句是() A、自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。 B、不管天晴下雨,还是刮风飘雪,他却能按时到校。 C、通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。 D、人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。 7.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施。 8、选出下列句子没有语病的一项()。 A、经过大家的努力,使我们出色地完成了上级交给的任务。 B、是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。 C、手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。 D、即使一直没有试验成功,但他一点儿也不气馁。 9.用修改符号修改下面请假条中的毛病。 张老师: 今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师务必批准。 此致 2004年6月16日 请假人:童盘 10、根据下列句中加点字的意义,写出一个含有这个加点字,且意义一致的成语。(任选三

三年级上册语文知识点整理

三年级上册语文知识点整理 第一单元要点分析 本组一共有四篇课文:《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》。 《我们的民族小学》描述了学生的民族情况,学生的学习情况。文章语言优美,教学中要在自由朗读中了解学生的民族,了解学生上课与下课的情况;要在感情朗读中感受学校的美丽,学生的幸福与快乐;要在学习中积累优美的句子。 《金色的草地》描绘了草地的美丽、可爱,揭示了蒲公英开合的秘密。教学中要在自由朗读中发现草地的美好,在感情朗读中感受蒲公英的可爱、有趣,注意积累文中的优美句子。 《爬天都峰》描述了天都峰的高、险,讲述了“我”和老爷爷登天都峰的经过。教学中要注重朗读,读出山的高、险,读出“我”与老爷爷的勇气,读出成功的快乐,从中认识战胜困难的重要。 《槐乡的孩子》描绘了槐乡的槐树,讲述了孩子们的勤劳、快乐。教学中宜放手学生自读自悟,感受槐乡孩子的快乐,珍惜自己拥有的幸福生活。 学习本单元的课文,要在走进课文的同时去感受生活的丰富多彩。 第二单元要点分析 本组一共有四篇课文:《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》是讲读课文,《我不能失信》是阅读课文,还有一组“积累-运用二”的实践题。 我们已经读过一些名人故事,现在再来认识几位名人。这组课文讲的都是发生在名人身上的平凡小事。《灰雀》讲述的是列宁教导小男孩放回灰雀的故事,表现了人与动物间的友好与真诚。《小摄影师》则记叙了伟大的文学家高尔基先生在白忙中接受了小男孩的采访,表现了高尔基先生对青少年的关心与爱护。《奇怪的大石头》描写了我国著名的地质学家李四光先生小时候对家乡的一块大石头的来历产生疑问,长大后,对此进行了研究。他的研究成果震惊了全世界。《我不能失信》告诉我们宋庆龄从小就能遵守诺言,做个诚实守信的人。教学本组课文,根据教材的特点,给学生充分读的时间,在学生整体感知课文的基础上,上学生感受他们不平凡。在学习的过程中,可以收集一些名人的故事,更多的了解他们。 第三单元要点分析

语文知识的积累模板

语文知识的积累 一、激发兴趣,燃起阅读的欲望 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”,对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件。并且,因为有兴趣,就会减轻疲劳感,就不会感到阅读负担过重。这是一种积累的减负措施。现在的孩子爱看电视、网络、游戏等对他们的冲击很大,阅读积累量明显减少。阅读书籍种类也被动画片、卡通、调侃故事类所充斥了,很少静下心来读美文和名著。仅凭这样,怎能完成九年义务教育阶段400万字的课外阅读量:纵然完成了,也只能是事倍功半。因此,在第一学段的阅读目标中第一条就提出“喜欢阅读,感受阅读的兴趣。”有兴趣才会喜欢。那么,怎样才能使学生感受到阅读的乐趣呢?在教学中我采取灵活多样的教学方法,培养阅读兴趣。只有产生了兴趣,才能谈到阅读与积累。在教学过程中,我们要激活学生头脑中储存的与文字相关的表象,使语言和有活性的表象建立心理联系;同时还应该引导学生展开想象,通过朗读,画画等形式,激发学生情感,引发学生建立语言和表象的联系;另外,还可以引导学生进行描述性的

练笔, 鼓励学生运用语言表达, 既动口又动笔, 增加积累, 提高能力.我认为具体可以从以下几点来进行: 1.讲名人读书积累的故事。 为了调动学生的阅读兴趣,教师可以在课上为学生讲古今中外爱学习积累的名人,以此来激发学生的兴趣。如语言大师侯宝林只上过三年小学,由于勤奋好学,他的艺术水平达到炉火纯青的程度,成为著名的语言专家。托尔斯泰的“百宝囊”——积累的内容是多种多样的为了积累创作素材 , 托尔斯泰出门总带着笔记本。看到什么有价值的材料 , 他就马上记下来。他的笔记本像个小百科全书一样,上面记着各种不同的内容,有人的说话,生动的细节,大量的格言和谚语,各类小知识,甚至还有物理实验的略图等。他的许多作品中的内容和细节就是这样获得的,所以,托尔斯泰说:“身边要永远带着铅笔和小笔记本,读书和谈话时碰到一些美妙的地方和话语都把它记下来。”他把这个笔记本称作“百宝囊”。还可以让学生说说自己了解的名人故事,从而让学生有阅读的欲望。 2.推荐相应的内容让学生阅读。 结合学生的年龄特点推荐书籍是非常关键的,是学生阅读兴

2017高考语文试卷真题汇编之语言文字运用

2017高考语文试卷真题汇编之语言文字运用 一、【新课标Ⅰ】 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分) ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。 ⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥ 18.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。 19.下列各句中,表达得体的一句是(3分) A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!” C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,①,以口服药为例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间推移,②,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,③,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。 21.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式。说明另外两处问题。(5分) 高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我们要选择工科方面的专业,因

高考语文基础知识积累与运用

高考语文基础知识积累与运用 本文选自《高校招生杂志社》的博客 培土施肥壮根基——谈高考语文基础知识的积累与运用 湖南陈京龙 如果把高考语文试卷题大体分为基础知识、阅读和写作三大版块的话,那么语文基础知识,在2009年高考语文18套试卷涉及的考点则有字音、字形、词语、标点、病句、连贯、文学常识及名句名篇等。至于“扩展语句”“压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确运用常见修辞方法”及“语言表达准确、鲜明、生动、简明、得体”等的考查,则是以主观表达题形式出现的,且为综合题,可划归到写作版块中。那么怎样积累语文基础知识,形成语文能力,提高复习效率呢?下面结合2009年高考题来作一些分析和总结,以求对我们的复习提供一些启发和帮助。 一、字音 [考查要点]《考纲》要求“识记现代汉语普通话的字音”,09年高考中,18套卷中有13套考查了字音,单独设题的有11套,与字形合在一起考的有2套;命题形式有注音的占8套,无注音的占5套;答题要求,有选读音全正确的一组,有选读音有误的一项,有选读音完全相同的一组,有选读音都不相同的一项,等等,但都以选择题形式出现;从考查的字音来看,以考查多音字的识记为主,其次还考查了同音字、统读字、形声字、形近字等。 [考题例析] 例1(全国卷Ⅰ)下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( ) A。菁华(qīng) 宁可(nìng) 冠心病(guān) 翘首回望(qiáo) B。吐蕃(fān) 庇护(bì) 歼击机(jiān) 呱呱坠地(gū)

C。请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hèng) 按捺不住(nà) D。链接(liàn) 创口(chuāng) 倒春寒(dào) 拈花惹草(niān) 【解析】答案:D。考查正确识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。A。菁华(jīng);B。吐蕃(bō);C。梵文(fàn)。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,涉及多音字、形声字、形近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多(如“呱呱坠地”仅在此处读gū)、区别口语和书面语或区别词性、词义(如“冠心病”,“冠”,帽子(名词)/“冠军”,第一) 例2(浙江卷)下列词语中,各对加点字的读音都不相同的一项是( ) A。侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞 B。盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息 C。怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果 D。蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏 【解析】答案:D。本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,音近字。针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典,问题就可迎刃而解。 A。侥幸(jiǎo)/角色(júe)车辙(zhé)/折戟沉沙(zhé)瞠目(chēng)/交口称赞(chēng);B。盘踞(jù)/拮据(jū) 癖好(pì)/否极泰来(pǐ) 摒弃(bìng)/敛声屏息(bǐng);C。怆然(chuàng)/创伤(chuāng)蛊惑(gǔ)/余勇可贾(gǔ) 诘问(jié)/开花结果(jiē);D。蹩脚(bié)/别扭(biè) 干涸(hé)/曲高和寡(hè)徜徉(cháng)/逢场作戏(chǎng)。 [复习建议]

小学三年级语文知识积累三年级语文基础知识积累摘抄

小学三年级语文知识积累三年级语文基础知识积累摘抄语文的学习比较重视日常的点滴积累,以及知识的潜移默化的濡养。小学三年级语文基础知识有哪些呢?下面给大家带来小学三年级语文知识积累,欢迎大家来参阅。 白发苍苍ABCC形式的成语: 无所事事喜气洋洋得意洋洋两手空空 怒气冲冲生机勃勃书声朗朗死气沉沉 小心翼翼心事重重波光粼粼兴致勃勃 杀气腾腾大腹便便负债累累大名鼎鼎 风度翩翩虎视眈眈来势汹汹泪眼汪汪 气喘吁吁气势汹汹千里迢迢热气腾腾 自言自语ABAC形式的成语: 一心一意自生自灭自作自受各种各样

真心真意不三不四一心一意有始有终大模大样不慌不忙一生一世无影无踪有声有色无边无际无缘无故有血有肉大摇大摆自高自大有头有脸大风大浪无法无天大吃大喝笨手笨脚称王称霸呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚怪模怪样古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色将信将疑尽善尽美尽心尽力快人快语可亲可敬 闻鸡起舞,有动物的成语: 守株待兔 ___ 泥牛入海虎视眈眈

虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾放虎归山 谈虎色变狐假虎威狼吞虎咽龙争虎斗 龙腾虎跃虎头虎脑生龙活虎藏龙卧虎 如狼似虎龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥 画龙点睛藏龙卧虎生龙活虎叶公好龙 望子成龙车水马龙胆小如鼠对牛弹琴 好句积累(要求背诵、能填空默写重点词语) 1课:早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着雪绒花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族的和德昂族的,还有汉族的。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃…… 2课: 原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 3课: 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 园地一:古诗《小儿垂钓》

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