年级
三年一学科语文日期
课题心中的那盏灯课型新授课时第一课时学生姓名
教学内容心中的那盏灯
学习目标1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。
2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有
感情地朗读课文。
3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。
重点难点抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。
导学过程学案导案
自主学习预习导学一.自学生字读音.结构.口头组三词.标自然段
走街窜巷：
执意:
纳闷:
尴尬:
随即:
二.读熟课文,达到有感情朗读.
三.边读边思考:1文章主要内容.
2.想想你读懂了什么?
通过自己的能力
解决
合作探究问题解决一．谈话引入，激情：
出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么？（分别出现不同的灯笼图片）
在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着灯笼在漆黑的小路上行走、玩耍。今天我们要学的课文就是关于灯笼的故事。
出示课题：心中的那盏灯
引导质疑：你有什么疑问吗？
二．初读课文，认读生字，标出自然段。
１．自由读课文，标出自然段，认读生字。
２．检查认字情况。
（1）出示有关词语，反复、多种形式认读。
（2）出示生字：认读并指导书写（略）
重点指导“盏”、“巷”、“夸”
（3）默读课文，思考前面提出的问题。
（4）回答部分问题：心中的灯是什么？
三．整体感知课文。
读了课文，你有什么感受？
运用新知巩固练习一、本文讲“我”八岁那年的春节，“我”执意（
），由于（），父亲就（），这盏灯后来虽然化了，但（），表现了（）。
二、本文可分为三大部分，第一大部分（）自然段写“我”要父亲做一个灯笼；第二大部分（）自然段父亲为“我”做冰灯；第三大部分（）自然段写赞美父亲做的冰灯是一盏最美的灯。
小结收获
达标测试一.看拼音写词语
zǒu jiē cuàn xiànɡɡān shá mù zhì xì suì( ) ( )( )( ) kuā rén dēnɡ zhǎn xiǎnɡ sh?u d?nɡ shānɡ
( )( )( )( )
fěn suì bō li zhí yì zhēn cánɡɡōu huà
( )( )( )( )( ) 二.形近字组词
稳( )隐( )波( )玻( )
沟( )勾( )夸( )跨( )
湖( )糊( )扭( )纽( )
离( )璃( )炕( )坑( )
享( )亨( )
三.近义词:执意---( )习俗---( )
纳闷---( )隐约---( ）姿势---( ) 反义词:纳闷---( )隐约---( )
暖和---( )尴尬---( ）
四：多音字组词，（先标拼音、再组词）
闷( )( )( )( )
磨( )( ) ( )( )
教与学的反思
自我评价
年级
三年一学科语文日期
课题心中的那盏灯课型新授课时第二课时学生姓名
教学内容心中的那盏灯
学习目标1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。
2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有
感情地朗读课文。
3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。
重点难点抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的情感。
导学过程学案导案
自主学习预习导学一、检查第一课时的学习情况：
１、学生朗读课文。
２、说说课文讲了一件什么事情
通过自己的能力
解决
合作探究问题解决
一、品读课文：
１．默读课文，思考，使你最感动的是哪些语句？
用曲线画出。
２．出示学生说到的语句，进行感悟朗读：
（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，
再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
A、“停”、“擦”、“捂”。说明一直摸着冰，冰在不
同地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，
以便能灵活打磨。
B、可以启发学生思考：爸爸这样做要干什么？
（继续打磨冰灯龙。）
C、为什么要这样做？结合前面的做灯笼的原因
理解家境和爸爸的态度，感受爸爸的爱。
（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：
“我不冷，我不冷，小心别冻着你……”
（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手
真凉啊！
此处以读代讲：评议“分明”、“真凉”该如何读。
３．品读课文最后一个自然段。
（１）指名读，思考：在这一段中，你读懂了什么？还
有什么不懂？
（２）小组讨论。
（３）交流：理解：
重点引导学生
想像当时的情景，
感受父亲的感觉：
引导学生通过
“疾步”、“连连”、
“我不冷，我不
冷，小心别冻着
你……”感受爸爸
当时的心情。
（4）练习有感情地朗读。
三．拓展延伸：
你生活中有这样的感人事例吗？说给大家听一听。
四．实践活动：
1.分角色自愿组合朗读课文。
2.对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲对自己感人的爱的故事。学了这篇课文。你有什么感受或收获。
运用新知巩固练习细读第12、13、14自然段回答问题：
1、你从父亲的话里体会到了什么（
)。
2、“我”为什么流泪？（ )。为什么说父亲做的冰灯是一盏最美的灯？（
)。
如果你是文中的儿子你想对父亲说什么？（
)。
3、本文“那一年春节”与课文开头（ )相照应。体现本文写法上的（）特点。
4、最后一句是（）之笔。是以赞美灯来赞美（），赞美（）。
小结收获
达标测试填表点：
父亲急忙走过来( )帮我掖好被子( )连连说( )( )我不冷( )我不冷( )小心别冻着你( )( )( )
教与学的反思
自我评价