高考英语虚拟语气知识点知识点总复习附答案
一、选择题
1．--- Are you happy now?
--- If only I _____ slimmer, more beautiful, richer, more clever.
A．am B．were C．had been D．should be
2．If penicillin available, many people from sickness or even small wounds in World WarⅡ.
A．was not; would die B．were not; would have died
C．had not been; would died D．had not been; would have died
3．This winter vacation, my family are going to visit the Great Wall, but I would rather we
________ to Shanghai Disneyland.
A．go B．had gone
C．would go D．went
4．What do you think of the proposal that improvement ____ in the type of vacuum cleaner? A．be made B．will be made C．would be made D．has to be made 5．—Oh, dear. I’m really very busy now.
—Would you rather that I to you about my experience at school?
A．shouldn’t speak B．didn’t speak C．don’t speak D．won’t speak 6．—What a pity! You missed my birthday party.
—Terribly sorry!___________my uncle not visited me unexpectedly.
A．Should B．Would
C．Had D．Did
7．The snowstorm sweeping across California delayed my flight, otherwise I _____ in Hawaii sunbathing on the beach now.
A．would be B．could have been C．will be D．might have been 8．I strongly suggest that the information ____ in my report ____ to Mr Brown without delay. A．to be referred to; to be e-mailed B．referring to; e-mail
C．referred to; be e-mailed D．being referred to; being e-mailed 9．—Where are the children? The dinner’s going to be complerely ruined.
—I wish they always late.
A．weren’t B．hadn’t been C．wouldn’t be D．wouldn’t have been 10．It is time that we ________ a decision on how to approach this problem.
A．make B．made C．to make D．will make
11．I ______ to you at that time, but I didn’t know where you lived.
A．had written B．wrote
C．would write D．would have written
12．-You came second in the running race. Congratulations!
-Thanks. But practising more, I _______ a different result.
A．might get B．may get C．may have got D．might have got 13．I can’t thank you more, Tony. But for your timely warning, I into great trouble yesterday. A．had got B．got C．would have got D．would get
14．—How I wish I __________ fly to the moon!
—Really? That would be great.
A．can B．may C．should D．could
15．She insisted that she ________ to the disaster-hit area and that her request ________ reasonable.
A．be sent, was B．should send, was
C．should be sent, be D．send, should be
16．Why didn’t you tell me about your trouble last week? If you _______ me, I could have helped.
A．told B．had told C．would have told D．have told
17．It might have saved me some trouble ______ the schedule.
A．did I know B．have I known
C．do I know D．had I known
18．Dr. Hoffman insisted that the weight-loss pills _____ harmful and that they _____. A．were; should not take B．be; are not taken
C．were; not be take n D．are; are not taken
19．______, I would have given you his address.
A．If you asked me B．You had asked me
C．Should you have asked me D．Had you asked me
20．-I can't believe it． Tom failed the test again!
-He would not be so upset now your advice．
A．would he follow B．should he follow
C．did he follow D．had he followed
21．The order came the soldiers the small village the next morning.
A．that; had to leave B．that; should leave
C．/; must leave D．when; should leave
22．He’s working hard for fear that he _______.
A．should fall behind B．fell behind
C．may fall behind D．would fallen behind
23．What a pity! You missed the sightseeing, or we ________ a good time together.
A．had B．will have C．would have had D．had had 24．Experts recommended parents _____their children to play computer games for more than an hour a day.
A．not allow B．do not allow C．mustn’t allow D．couldn’t allow 25．It’s high time that we against spreading false information on the Internet.
A．will fight B．fought C．would fight D．fight
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：——你现在快乐吗？——要是我更苗条、更漂亮、更富有、更聪明就好了。根据上文now以及if only可知是表示与现在情况不同：if only＋从句主语＋动词过去式。故选B。
【点睛】
If only: 常常用来表示强烈的愿望，因为用于虚拟语句时和wish类似，表达强烈的遗憾或与真实条件不符的愿望。因而使用起来的形式与wish相同。
①表示与将来情况不同：if only＋从句主语＋would(could, might)+动词原形；
eg：If only she would try again.我希望她能再试一次
②表示与现在情况不同：if only＋从句主语＋动词过去式；
eg：If only I wasn’t going to London.我希望我没去过伦敦.
③表达与过去情况不同：if only＋从句主语＋would/could have/had＋过去分词。
eg：If only you had come to my birthday party.你要是来了我的生日晚会就好了。
2．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果没有青霉素，很多人在二战中就会死于疾病或小的伤口。if条件句用had done表示和过去的事实相反，主句用would have done表示虚拟。故选B。
【点睛】
虚拟语气在条件句中的用法是：虚拟条件句与现在事实相反的假设，从句是If+主语+动词的过去式（动词be用were)，主句是：主语+should,would, might,could＋动词原形；与过去相反的假设从句用：If+主语+had +过去分词，主句是：主语＋should, would, might, could ＋have done；与将来相反的假设，从句用1、If+主语+动词过去式，主语＋should, would do，2、If+主语+were to+ 动词原形，加主句3、If+主语+should +动词原形，加上主句的might, could＋动词原形。
3．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：这个寒假，我的家人要去参观长城，但是我宁愿去上海迪士尼乐园。would rather后接句子时，用一般过去时表示现在或将来的愿望。故选D。
【点睛】
would rather后接句子时，句子谓语习惯上要用虚拟语气，具体用法为：1．一般过去时表
示现在或将来的愿望；2. 用过去完成时表过去的愿望。本题考查would rather的虚拟语气，根据前句This winter vocation, my family are going to visit the Great Wall可以判断是表示将来的愿望，可知用一般过去时，从而得出答案。
4．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查名词性从句中的虚拟语气。句意：你认为改进这种吸尘器的建议怎么样?名词proposal （建议）后面是that引导的同位语从句，从句应该用虚拟语气（should）+动词原形，且从句主语improvement和make之间是是被动关系，故答案为A。
【点睛】
虚拟语气在同位语从句中的用法在名词advice, suggestion, order, proposal等后接的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气，其形式为（should）+动词原形，说明“建议、劝告、命令”等的具体内容。如： The order came that the work should be finished two days ahead of time.提前两天完成工作的命令传来了。 Reluctantly she accepted their proposal that she should be operated on.她勉强接受了他们要她去接受手术的建议。
5．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查固定句式。句意：——哦,亲爱的。我现在真的很忙。——你宁愿我不告诉你我在学校的经历吗?固定句式：would rather that 主语+一般过去时态+---（指现在或将来的情况）；would rather that 主语+过去完成时态（指过去的事情）。故答案为B。
6．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：——真可惜！你错过了我的生日聚会。——非常抱歉！要是我叔叔没有突然来看我，（我就不会错过你的生日聚会了）。根据语境该句补充完整为：_____ my uncle not visited unexpectedly, I wouldn’t have missed your birthday party. 该句表示对过去事情的虚拟，条件句部分应用had done形式。在虚拟条件句中，从句中有助动词had时，可将if省略，had提前，故C选项正确。
7．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：席卷加利福尼亚的暴风雪延误了我的航班，否则我现在会在夏威夷的海滩上晒太阳。根据句意，“我”现在不可能在夏威夷(因为航班延误了)，“我”所说
的（我现在会在夏威夷晒太阳）与事实相反，所以要用虚拟语气，根据now可知这是对现在的虚拟，所以主句要用情态动词+do的结构，故选A。
【点睛】
本题中的otherwise是含蓄虚拟语气的一个标志，意为“否则；不然”，用在虚拟语气中相当于一个虚拟条件句。假设的情况并不以条件从句表示出来，而是暗含在上下文中。比如本句中，根据上文可知，“我”现在不可能夏威夷(因为航班延误了)，所以要用虚拟语气。
8．C
解析：C
【解析】
试题分析：通过分析句子结构，可知这个句子中包含一个宾语从句。Refer与其逻辑主语之间是被动关系，故用过去分词作定语。表示“建议”的suggest之后的宾语从句用should + 动词原形，should可以被省略的虚拟语气，故选C。
考点：非谓语动词的用法以及宾语从句的虚拟语气
点评：非谓语动词的用法的解题思路，① 解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；②找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；③ 搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；④ 将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。表示“要求、建议、命令”等动词后面的宾语从句中的虚拟语气。这类动词包括：demand，suggest， order， insist， propose等。这些动词后面的从句中用“should+动词原形”构成虚拟语气，其中“should”可以省略。例如：He insisted that all of us (should) be there on time by any means. The teacher suggested that we (should) clean the blackboard after class. [注意]：当insist表示“坚持认为”、suggest表示“表明，暗示”时，其后的从句中不用虚拟语气。例如：The look on his face suggested that he was quite satisfied with what I had done for him.他的表情暗示出他对我为他所做的事非常满意。He insisted that he was honest.他坚持认为自己是诚实的。
9．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：—孩子们在哪里？这顿饭就要被毁掉了。—我希望他们不要总是迟到。动词wish后面的从句要使用虚拟语气。对现在的情况的虚拟，使用一般过去时，根据Where are the children？可知是对现在的虚拟，故A正确。
10．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：是我们决定如何处理这个问题的时候了。固定句式It is time that后
面的从句谓语用过去式或should+动词原形。故选B。
11．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：那时我本想给你写信的，但我不知道你住在哪里。根据后文but I didn’t know where you lived可知“我”并没有写信，短语would have done“本应该做但实际没有做”，表示对过去事实的假设。故选D。
12．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：----祝贺你在赛跑中名列第二！---谢谢。但是如果多练习的话，我可能会得到不同的结果。可知，此处是指我（过去）多练习的话，结果就会不同。与过去事实相反的虚拟语气，要用情态动词+have done，因此本句要用might have got。故选D。13．C
解析：C
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：我特别感谢你，要不是你及时的提醒，我昨天一定陷入了很大的麻烦。本题考查含蓄条件句的虚拟语气，根据but for sth, 主句+would do(表对现在或者将来的虚拟)；but for sth, 主句+would(not) + have done（表示对过去的虚拟）。根据主句中yesterday可知是对过去的虚拟，故选C。
14．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：——我多么希望我能飞到月球上！——真的吗？那太好了。wish后面的宾语从句中应用虚拟语气，wish用的是一般现在时，表示与现在事实相反的假设，所以用一般过去时态。故选D项。
15．A
解析：A
【解析】
【详解】
考查时态及虚拟语气。句意：她坚持要把她送到灾区，她的要求是合理的。分析句子可知，insist坚持，其后跟句子应用虚拟语气(should)+do，且send与she之间是被动关系，故用be sent;此句用的是一般过去时，且第二空的主语是her request，故应用was。结合选
项，故选A。
16．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：为什么你上周不把你的麻烦告诉我？如果那时你告诉我，我就能帮上忙。根据上文Why didn’t you tell me about your trouble last week?可知，此处是与过去事实相反的虚拟语气，故if引导的从句中要用had done的形式。故选B。
17．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟倒装句。句意：如果我早知道日程安排，可能会省去我一些麻烦。根据题干中might have saved可知主句是对过去的虚拟，从句应用if I had known与主句保持一致。if虚拟条件句中含有had时，可将if省去，同时将had提前构成倒装结构。故选D项。
【点睛】
虚拟语气重要做题原则：根据题干中主句或从句中动词形式判断所考查的动词的虚拟时间, 一般要保持一致，但要注意错综时间虚拟语气要根据各自所表示的虚拟时间做出调整。另外，当 if 条件句中含有助动词 had，should 或 were 时, 可以省略 if，而将 had, should 或were提到句首，从而构成倒装虚拟条件句。
18．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查时态和虚拟语气。句意：霍夫曼博士坚持认为减肥药是有害的，坚持要求不应该服用。insist表示坚持认为的时候后面接陈述语气，所以第一空根据insisted后面应用一般过去时，用were，而第二个空，意为坚持要求，应接虚拟语气，动词应用（should）+do，take和主语they为被动关系，故用not be taken，故选C。
19．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：如果当时你问我，我会给你他的地址。根据I would have given you his address.可知条件句应该是表示对过去的虚拟。虚拟语气，其形式分为以下三种：(1) 与过去事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用“had + 过去分词”，主句用“should
(would, could, might) + have + 过去分词”。(2) 与现在事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用过去式，系动词用were，主句的谓语用“should (would, could, might) + 动词原形”。(3) 与将来事实相反的假设。结构为：从句的谓语动词用“should (were to) + 动词原形”，主句用“should(would, could, might) + 动词原形”。有时可以把含有助动词、情态动词、be或have的虚拟条件句中的连词if 省去，而将had, should, were 等词提到主语之前，即用倒装结构。这时，如果出现not等否定词时需放在主语后面。故选D
20．D
解析：D
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：我真不敢相信，汤姆又考砸了！如果他听从你的建议，他就不会那么难过了。分析句子可知，本句是对过去时间的虚拟，if引导的条件句用过去完成时，if 省略had提前，句子倒装，所以是had he followed。故D选项正确。
【点睛】
if虚拟条件句和对应主句的动词形式列表：
子倒装，所以是had he followed。故D选项正确。
21．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查从句连词和虚拟语气。句意：士兵们第二天早上离开这个小村子这个命令传来。第一空为同位语从句，作order的同位语，从句中不缺少成分，所以选择that，order后面的从句中要使用虚拟语气，即sb should do sth,所以选择B。
22．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：他工作很努力，惟恐落后。在由“for fear that…”引导的从句中，从句用“should+动词原形”。故选A项。
23．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：真遗憾！你错过了这次观光，否则，我们本应该在一起度过一段愉快时光的。根据上文可知，是对过去事情的虚拟，是与过去事实相反的假设。其句子结构为：从句：If+主语+过去完成时+其他，主句：主语+should(would, could, might)+现在完成时+其他，故选C。
24．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：专家建议父母每天不允许孩子玩电脑游戏超过一个小时。recommend表示主观的肯定时，后面的需要用到虚拟语气，但是其中的should可以省略，且后面应该跟随动词原形，当需要否定的时候，直接在do前面加否定词not，故选A。25．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查虚拟语气。句意：是我们反对在互联网上传播虚假信息的时候了。考查句式：It is high time that 后面的从句谓语动词要用过去式或用should加动词原形，但should不可省略。fight against 对抗；反对；与……作斗争，fight的过去式是fought。故选B。
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
名词性从句 区别什么从句应看主句，主句不完整时从句肯定是名词性从句。主句完整时，从句可能是定语从句，状语从句，或者同位语从句。 需要用什么引导词看从句。名词性从句中缺什么意思用什么意思的引导词; 缺名词性成 份时，指人用指物用不缺意思和成份时用That只有在宾语从句中可以省略。 引导主、宾、表语从句时，what要充当主语、宾语或表语等句子成分，that不作任何成分，只在语法上起连接的作用。 ◆____we can’t get∧seems better than ____ we have∧. A. What; what B. what; that C. That; that D. That; what 本句包含一个主语从句和一个宾语从句，且两个从句都缺乏宾语，可见两个引导词都必须充当成分，所以答案是A。 ◆____ ∧caused the accident is still a complete mystery. A. What B. That C. How D. Where 该题答案是A，what在主语从句中作主语，即作谓语动词caused的执行者。在下面的例句中，that不充当任何成份，只起语法连接作用（因为句子本身不缺成分）： 〖2011江西卷〗The villagers have already known we’ll do is to rebuild the bridge. A．this B．that C．what D．which 考察宾语从句和主语从句。村民们已经知道我们将要做的事情是重建这座桥，后面的宾语从句的主语从句中缺少主语且指物，所以选择what。答案：C 〖2011四川卷〗Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed. A. why B. how C. what D. which in介词后面接宾语从句，且从句中缺do的宾语，故选C项。why、how在句中作状语；which在名词性从句中作定语。选C. 〖2011陕西卷〗I’d like to start my own business –that’s I’d do if I had the money. A.why B.when C.which D.what 所填词引导的从句位于系动词之后，是表语从句，所填词在从句中做宾语，指物，用what，选D。其余选项与题意不符。 〖2011北京卷〗Barbara Jones offers to her fans is honesty and happiness. A. Which B. What C. That D. Whom 考察名词性从句中的主语从句。主语从句中缺少offer的宾语，选择what。
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?
Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,” prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高考英语常考知识点汇总 主谓一致 1、请看一些例句： Five minutes is enough to do this exercise． Each boy and each girl wants to serve the people in future． More than one student has seen the film. Many a ship has been damaged in the storm. More members than one are against your plan. 2、一些有两个部分构成的名词表示衣物或工具作主语时, 谓语通常用复数形式：glasses, clothes, trousers, shoes, compasses, chopsticks, scissors 等。 但如果主语用a kind of , a pair of , a series of等加名词构成时, 谓语动词一般用单数形式。 A pair of shoes was on the desk． 并列主语如果指的是同一个人、同一事物或同一概念时, 谓语动词用单数形式, 这时and后面有冠词。例如: Truth and honesty is the best policy． The girl's teacher and friend is a young doctor． To love and to be loved is the great happiness. Going to bed early and getting up early is a good habit. A knife and fork is on the table. 3、当主语后面跟有as well as, as much as , no less than, along with, with, like, rather than, together with, but, except, besides, including, in addition to等引导的词组时, 其谓语动词的单、复数按主语的单、复数而定。例如: The teacher as well as the students was excited．
高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。 【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more 的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to 搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in 表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do 的形式。如：It was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge. Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.
避免做某事 escape doing sth. 对…是必要的be essential for/to 每三周every three weeks 每隔一天every other day 为…树立榜样set an example to 除了…之外，只得做某事doing nothing except do 用…来换… exchange sth. for sth. 原谅某人做某事excuse sb. for doing sth. 正如所预料的as is expected 对某人期待太高expect a lot/too much of sb. 医药费medical expense 向某人解释某事explain to sb. sth. 把自己的意思表达清楚explain sth. 表示同情express sympathy 面临ba faced with/by sth. 朝北、东face north\east 不能/没有做某事fail to do sth. 电力不足、中断power failure 假牙false teeth 对…很熟悉be familiar with 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 因为…而著名be famous for 作为…而著名be famous as 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 据我所知as far as I know 被…吸引住be fascinated with/by sth. 举行告别会hold a farewell party 过时了不时髦了be out of fashion 失宠失利；lose favour 支持；赞成be in favour of 帮某人忙ask a favour of sb. 用…来喂养… feed…on/with… 吃，以…为食物feed on 把…喂给…吃feed sth. to sb. 与困难作斗争fight against difficulities 算出；弄清楚figure out 装满be filled with 决赛the finals 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 着火catch fire 把火扑灭put out a fire 被解雇了be fired/dismissed 试穿fit on 适合(做)…be fit for/to do sth.
高中英语高考常考知识 点总结大全 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
英语高考常考知识点总结大全 第一部分：语音辨音（5分） 考点一：a,e,i,o,u五个元音字母的发音： 注意元音字母在重读开音节、闭音节中的读音，非重读音节中的读音及特例情况： 开音节有两种： 1) 一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对 开音节。 如：go no me paper 2) 另一种是在元音字母之后有一个辅音字母（r除外），而 后面又跟上 一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。 如：home name face 在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。 闭音节： 以一个或几个辅音字母结尾（r除外），而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在闭音节中，元音字母一律读它的短音。 但是： a. 字母a 1) 在/w/后常发短音[] 如wash,what,want； 2) 在water一词中，a发长音/ [:]；
3) 在danger strange change中发/ei/； 4) 在class can't father after中发/a:/ b. 字母e 在 ever even eve 这三个单词中的发音分别为：/e/ /i:/ /i:/。 c. 字母i 发/i:/ policeman machine d. 字母o 发/u/ woman/i/ women 在m,n,v,th前发 /Λ / come，son，love，does，mother e. 字母u 发/i/ busy不发音 build (built) 考点二：以-ed结尾的单词的词尾正确读音； 清辅音后读作/ t / .looked hoped 浊、元音后读作/ d / cleaned answered t,d之后加ed, ed读/ id /started decided 考点三：以-s，-es结尾的单词的词尾正确读音； 清辅音后读作/s/ .maps cakes 浊、元音后读作/z / bananas dogs 在/s/、/z/、/d 词性变化引起读音变化 (1) 同形而不同词性的单词读音变化 excuse n./s/ v./z/ separate v./ei/ adj./i/ breath n. /θ / v./ e/ record n./e/ v./i/