《设计的一般原则》说课稿
高台一中马育中
一、说教材
1.教材分析
本节课是第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”。这节内容有两个方面要求：一是理解设计的一般原则及其之间相互关系；二是初步学会用设计的一般原则评价某个技术产品。本节课由设计的创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则七个一般原则组成。
分析课本可以看出，本节内容是全章的重点，也是下一章开始学生进行具体的设计活动体验时，各环节需要遵守的基本准则。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，不仅可以为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案”作知识准备，而且可以更有效地把握设计的过程，并进行设计的评析。
设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。“设计的一般原则”则是设计活动经过长期检验所整理出来的合理化现象，其内涵成为通用技术课程思想方法的核心，也成为通用技术课程教学的重点之一。在了解了“技术世界中的设计”之后，通过“设计的一般过程”的初步体验，进入“设计的一般原则”的学习，体现了通用技术课程独具匠心的安排，对后续课程内容的学习具有指导作用，对于提高学生的技术素养有着重要的意义。
2.教学目标
1. 知识与技能目标：
(1)通过对实例的分析、归纳，得出设计的一般原则。
(2)理解设计的一般原则。
2. 过程与方法目标
(1)通过对典型案例的分析，理解各设计原则实现的途径和方法。
(2)通过引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识。
3. 情感态度和价值观目标
(1)培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。
(2)增强学生对技术设计中人文因素的理解，提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。
3.教学重难点
理解各设计原则实现的途径和方法。
二、说教法
本节课教学主要采用导学式小组合作学习的教学方法完成教学任务，即各个环节均以学生为主体，教师为主导，引导学生进行自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识，在设计中发现问题，在活动中体验原则。
三、说学法
作为设计的一般原则的组成部分，七个原则是不可分割的。但是，作为一个学习过程，需要分步学习。因此课堂教学的总体思路为：总分总模式。具体的主要教学思路为：第一课时——购买手机（引入情景）→合作探究（选择理由）→自主发现、理解（选择理由即设计原则）→实例分析（分步学习一般原则）→技术产品评价（回顾）。通过教学设计达到了学生的每一步学习都有针对性的思考或实践，对于学生的理解学习及能力提升是有益的。
四、教学准备
1.教学资源的准备：各种功能晾衣架。
2.教学课件的准备：课件简洁，以生活实例及直观图片呈现，抓住关键知识点，突出中心。
五、说教学过程
在整个教学过程中，我将始终坚持以学生实际结合课文主题的原则，设计了由浅到深，循序渐进的活动，使学生积极主动参与，进行创造性学习，实现知识与技能的融合，解决实际问题。
【情景引入】
上节课我们学习了设计的一般过程，我们知道要设计好一个产品，除了要经历一个科学合理的设计过程外，还应遵循一些基本的原则。这节课我们学习设计的一般原则。（案例引入）
【小组合作学习任务1】
1.每组选购一款手机，你会购买哪款？选择理由是什么？
2.展示要求：每个小组派代表陈述讨论结果。
【学生展示】
通过快速讨论形成一系列评价：新颖、功能、品牌、舒适、价钱、美观、环保等。
【教师归纳总结】
各组已选出了自己合适的手机，选择的理由很多，我们一起归纳一下，有新颖、实用、漂亮、便宜、环保等。
产品是为人服务的，人的需求决定者产品的设计，我们购买手机时的选择理由，就是它设计过程中必须考虑的设计原则。同学们总结的这些理由，就是设计的一般原则。
今天，我们一起来学习设计的一般原则及实现的途径，和利用这些原则对产品评价的有关知识。
【教师解疑】
根据学生的回答总结出设计的一般原则（板书）：
1.新颖：创新原则；
2.漂亮：美观原则；
3.能打电话：实用原则；
4.便宜：经济原则；
5.全球漫游：技术规范原则；
6.窃听他人电话：道德原则；
7.环保：可持续发展原则。
【教师解疑】
重点解疑如下知识：
1.创新原则（通过洗衣机的发展过程解读）
创新是设计的核心，一个产品如果没有任何新意，就很容易被不断发展的社会所淘汰。
创新的方法和途径有：
①从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破；
②使用最新的技术成果和现代设计理论与方法。
2.实用原则（通过格雷弗斯水壶的案例解读）
实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。
产品实用性包括：物理功能生理功能心理功能社会功能
3.经济原则
经济原则是指以最低的费用(成本)取得最大的效益。
(1)降低成本的途径。(2)价值优化原理：功能成本比=功能/成本
4.美观原则
5.道德原则（一票否决）
技术产品的设计要以人为本，遵循知识产权，不抄袭设计成果。
6.技术规范原则
技术规范既有强制性的标准，也有推荐使用的技术规范。
7.可持续发展原则：即不以牺牲后人的利益和长远的利益为代价来满足当代人的需求。
【实际应用】
学生通过对各种不同结构的晾衣架具体分析，归纳总结设计中应该遵循的一般原则，进一步分析个别晾衣架不实用的原因，并提出改进意见。【总结提高】
根据课堂教学总结出设计的一般原则：
创新是设计的核心，实用是设计的根本，经济是效益，美观是境界，道德是准绳，规范是标准，可持续发展是人类不懈的追求。
【板书】
略
UED设计流程及方法 “用户体验设计”无疑是这两年互联网行业最炙手可热的话题，而从我们成都UCD书友会火爆的现场来看，也的确如此。那么“用户体验设计”为什么会如此火爆呢?这需要从互联网的Web2.0革命说起。 这场革命，代表了互联网应用关注焦点的变迁，从以内容为王的门户型网站时代，转变为以用户为中心的互联网服务时代。以用户为中心的互联网服务，自然就需要以用户为中心的设计。但是要做到真正的以用户为中心的设计却并不简单。 这是什么意思呢?我想用彩程的实际经历对这个问题做出解释。和很多其它软件企业一样，彩程也是从一些中小型的企业网站、电子商务网站开发业务启程的。当时我们开发一个电子商务类网站的流程是什么样的呢? 首先会由超级打杂老妖出马，跟客户沟通，套出用户的需求，然后由费西或是老妖自己，三下五除二的搞一个首页出来，拿去给用户确认，用户如果点头，那么ok，开始做首页的html切图，然后丢给程序员开始开发，同时，美工继续孤军深入，出各种特征内页，切html，交给程序员开发，如此循环往复。而一旦整个项目开始进行，客户就很少再参与其中了。 于是，这个项目持续运行，直到某一天，程序员说：“好了”，这样，老妖满怀希望的冲到客户那里，很想听到客户对网站认可，但实际的场景往往是： 客户抱怨说，这里我明明是想要个Flash广告，但是却只有一张图片;这个订单系统怎么不好用，为什么不参考淘宝来做呢?我还想要个会员系统，每个会员有自己的个人页面。 这个时候，可怜的老妖只能作出两种选择，要么照单全收，ok，哪里有问题我给你改哪里，要么就是耍死皮，但是后面一种情况一般不会出现，因为老妖不愿因为得罪客户而丢掉奶粉钱。所以，这个原本大家都认为很简单的网站项目就这样被delay下去了。 这样的情况出现的次数多了，让公司首脑小s同学很不满意，于是他开始召集大家思考，这是为什么呢?让我们来看看之前我们的流程:
浅论建筑设计的原则和基本方法 【摘要】随着城市化建设的快速推进，各种建筑物的体量逐渐增大，对建筑物的使用功能要求也越来越复杂，传统的墨守成规的设计方法已无法适应建筑发展的需要。建筑设计是指建筑物在开始建造以前，设计者按照建筑任务，把施工过程以及使用过程中所可能发生的问题，事先进行设想，拟定好解决这些问题的办法和方案，并用图纸和文件表达出来。这样便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。本文针对建筑设计原则和基本方法进行了论述分析。 一、建筑设计的原则 1、“以人为本”原则。以人为本的原则在建筑设计中应考虑三种人的利益。一，甲方，即建设单位的利益。建筑设计中应充分考虑甲方对项目功能及经济性的要求。二，使用者的利益。使用者有时候是甲方，绝大多数情况下不是。使用者的职业各不相同，数量也不同。满足每个使用者的生理及心理需求的建筑师不可推卸责任。三，施工单位的利益。这里面也包含了对施工企业施工的经济性及便捷性、安全性的考量。同时也要照顾到农民工、设备安装人员甚至包工头的利益及安全。 2、整体性设计原则。就是要充分考虑建筑物的各种组成部分和各种功能需要，作为一个整体，体统性的研究其构成及其发展规律，从相互依赖、相互结合、相互制约的整体与部分的关系中体现建筑的特征和规律。
3、综合性设计原则。对建筑系统的研究，我们必须从它的功能、结构、要素、相互关系等方面进行综合地考察。在综合的基础上进行具体的个体分析。每一个个体的分析结果都要反馈到上一层次的综合和整体分析对比中去，按照比较的差异从新进行分析、修改、整合，使部分与整体达到高度的统一。 4、循环利用原则。建筑的循环利用原则包括再利用、再循环两方面内涵。再利用是指将各种建筑产品以初始形式多次加以利用。再循环主要包括对早期建筑的改造利用以及对照明设施、各类设备以及砖石构件的重复利用。再循环是指建筑产品在完成其使用功能后，经过一定加工处理使之变成可再次利用的资源。这表现在对旧建筑中可再生材料的重新加工、合成和利用。 5、绿色环保原则。现在，我们已经越来越意识到生态的重要性，我们也越来越注重生态，环保，越来越追求人与自然科学整体协调发展的社会。我国的大中城市普遍存在林木稀少，楼房与人口日益密集以及大气污染，水污染等一系列的城市环境问题，城市生态环境的恶化，影响居民的健康与生活。建筑师在进行设计时应当充分考虑设计区域的自然条件，利用城市的自然地貌特征和原有的植被、水体、花卉等，本着保护和恢复原始生态的原则，按照体现不同城市特点的要求，尽可能的协调绿地，水体和建筑物之间的关系。 6、刚柔相济原则。合理的建筑结构体系除了以上原则以外，还应该是刚柔相济的。结构刚度过多则可能导致适应变形能力差，强人的破坏力瞬问袭来时，需要承受的荷载很大，容易造成局部受损至最
§2.3《设计的基本原则》导学案 设计人：肥城六中郭建国 班级姓名组别教师评价 【学习目标】 知识与技能：（1）理解设计的基本原则； （2）理解设计的基本原则之间存在的相互关联、相互制约的关系； （3）初步学会用设计的基本原则来评价某个产品。 过程与方法：培养学生自主、合作、探究学习的能力。 情感态度与价值观：（1）辩证地看待设计原则间关系及设计中的人文因素； （2）增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。【学习重点】 理解设计的基本原则其及相互关系 【学习难点】 能初步应用设计的基本原则来评价某些产品 【课前自主预习案】 一、知识回顾： 1、设计是技术发展的，技术发展为设计创新提供了。 2、需要发明与革新，催化了发明与革新，从而促进了 技术的发展。任何新技术设计都是在上产生的。 3、技术与设计是相互依存，相互促进的，其闪亮的结合点是。 【课中探究案】 一、合作探究： 【学生思考】很多同学都对自己的座椅感到不满意，假设现在学校请来专家给你专门设计一把椅子，你有什么样的要求呢？ 【小组讨论】各个小组展开讨论，举出一些设计成功的案例，说出它们遵循了什么样的科学原理？
【学生思考】从产品的实用性出发进行设计时，通过案例说明产品的功能是否越多越好？【小组讨论】从产品的实用性角度，对下面的水壶进行评价。 【学生思考】分析自行车、洗衣机和手机3个实例在哪些方面体现了创新性。 【提出问题】举出生活中一些技术设计的案例，说一下他们是从哪些地方考虑到安全性的？ 【小组讨论】观察下面的儿童游乐设施，说一下它的设计从哪些角度考虑了安全性原则？
【学生思考】结合刚才的塑料椅案例，同学们分析一下：设计产品时应从哪些方面着手降低成本，体现经济原则？ 【学生思考】相同功能的钟表，你会不会宁愿多花点钱也买外形漂亮一些的款式？产品的外观美是怎样来表达的？ 【提出问题】你能举出日常生活中你见过的体现技术规范性原则的几个例子吗？ 【学生思考】设计中该如何做才能实现可持续发展目标？ 二、自主探究： 【小组讨论】我们已经学习了设计的8个原则，这些原则之间是怎样的一种关系？这些原则是独立存在的吗？这些原则能同时遵守吗？ 【本节达标测试】 1、电话机发展好几代，从砖头式的手机到现代小巧玲珑、功能齐备的手机这都显示出手机设计的（）原则 A、经济性 B、可持续发展 C、创新性 D、都不对 2、现代同学们可经常看到人们不再用绳捆扎啤酒（因为捆扎的啤酒有时瓶炸裂易伤人），
建筑节能设计原则及设计措施研究摘要：随着城市建设的高速发展,我国的建筑能耗逐年大幅度上升, 庞大的建筑能耗,已经成为国民经济的巨大负担。因此建筑行 业全面节能势在必行,其中建筑设计是一个很重要的环节。本文通 过几个大的方面来论证建筑节能设计对于整个建筑节能的重要性。 关键词：节能；设计；能耗 abstract: with the rapid development of city construction, china’s building energy consumption increased significantly year after year, huge building energy consumption, the national economy has become a huge burden. therefore the construction industry a comprehensive energy-saving is imperative, the architectural design is a very important link. this article through several major aspects to prove the building energy saving design to the importance of building energy saving. key words: energy conservation; design; energy consumption 中图分类号：tu201.5文献标识码： a 文章编号：2095-2104（2012）06-0020-02 引言：近年来，随着国家经济的发展，人们生活水平提高，住 房条件不断地改善，居民住宅纷纷进行装修改造，居民装修不仅要考虑美观舒适，还要在考虑到设计的个性的同时，兼顾以人为本环
电子系统设计的基本原则和设计方法 一、电子系统设计的基本原则： 电子电路设计最基本的原则应该使用最经济的资源实现最好的电路功能。具体如下： 1、整体性原则 在设计电子系统时，应当从整体出发，从分析电子电路整体内部各组成元件的关系以及电路整体与外部环境之间的关系入手，去揭示与掌握电子系统整体性质，判断电子系统类型，明确所要设计的电子系统应具有哪些功能、相互信号与控制关系如何、参数指标在那个功能模块实现等，从而确定总体设计方案。 整体原则强调以综合为基础，在综合的控制与指导下，进行分析，并且对分析的结果进行恰当的综合。基本的要点是：（1）电子系统分析必须以综合为目的，以综合为前提。离开了综合的分析是盲目的，不全面的。（2）在以分析为主的过程中往往包含着小的综合。即在对电子系统各部分进行分别考察的过程中，往往也需要又电子局部的综合。（3）综合不许以分析为基础。只有对电子系统的分析了解打到一定程度以后，才能进行综合。没有详尽以分析电子系统作基础，综合就是匆忙的、不坚定的，往往带有某种主管臆测的成分。 2、最优化原则 最优化原则是一个基本达到设计性能指标的电子系统而言的，由于元件自身或相互配合、功能模块的相互配合或耦合还存在一些缺陷，使电子系统对信号的传送、处理等方面不尽完美，需要在约束条件的限制下，从电路中每个待调整的原器件或功能模块入手，进行参数分析，分别计算每个优化指标，并根据有忽而
指标的要求，调整元器件或功能模块的参数，知道目标参数满足最优化目标值的要求，完成这个系统的最优化设计。 3、功能性原则 任何一个复杂的电子系统都可以逐步划分成不同层次的较小的电子子系统。仙子系统设计一般先将大电子系统分为若干个具有相对独立的功能部分，并将其作为独立电子系统更能模块；再全面分析各模块功能类型及功能要求，考虑如何实现这些技术功能，即采用那些电路来完成它；然后选用具体的实际电路，选择出合适的元器件，计算元器件参数并设计个单元电路。 4、可靠性与稳定性原则 电子电路是各种电气设备的心脏，它决定着电气设备的功能和用途，尤其是电气设备性能的可靠性更是由其电子电路的可靠性来决定的。电路形式及元器件选型等设计工作，设计方案在很大程度上也就决定可靠性，在电子电路设计时应遵循如下原则：只要能满足系统的性能和功能指标就尽可能的简化电子电路结构；避免片面追求高性能指标和过多的功能；合理划分软硬件功能，贯彻以软代硬的原则，使软件和硬件相辅相成；尽可能用数字电路代替模拟电路。影响电子电路可靠性的因素很多，在发生的时间和程度上的随机性也很大，在设计时，对易遭受不可靠因素干扰的薄弱环节应主动地采取可靠性保障措施，使电子电路遭受不可靠因素干扰时能保持稳定。抗干扰技术和容错设计是变被动为主动的两个重要手段。 5、性能与价格比原则 在当今竞争激烈的市场中，产品必须具有较短的开发设计周期，以及出色的性能和可靠性。为了占领市场，提高竞争力，所设计的产品应当成本低、性能好、
学习导航 通过学习本课程,你将能够： ●了解年度经营计划的结构； ●掌握制定年度经营计划的原则; ●知道制定年度经营计划需要收集的背景资料； ●正确制定年度经营计划. 年度经营计划的结构、制定原则与流程 一、年度经营计划的结构 年度经营计划的内容由八部分组成，因而可称之为“八股文”。其中的核心部分是立项，此外还要考虑到立项的前因后果,在时间、资源上的配置等。年度经营计划的内容要适中,如果太长，会过于浪费精力;如果太短,说明思考得可能不够深入、完整。 年度经营计划的基本结构与格式，主要包括: 1.战略目标 这一部分是对企业整体战略目标的描述和回顾,目的是保证年度经营计划与企业发展战略一致。该内容中要包括本年度公司的发展战略就下年度在整体战略中的地位和状态，并据此确定本年度的主题—-工作主题。 ２．发展目标 这一部分很简略，用几行字简单阐述即可,专门介绍企业为下一年度设定的发展目标。 3.市场分析 这一部分是对整个市场的分析，并提出企业下一年度的经营整体策略。 4.具体立项 这一部分的内容是,基于企业的整体策略应该如何立项，具体要立哪些项目。 ５．项目资源需求 这一部分的内容是，为了实行具体项目，企业需要哪些资源,从而做出预算。有时也会涉及人力资源等因素的讨论. 6.执行时间计划 这一部分是关于企业全年所有项目的时间安排。企业要根据具体的时间安排，制定一张总体时间表,对所有项目进行排期。这张表要足够大,能包含所有项目。同时，所有项目的时间安排要科学，避免冲突，保证按时完成计划。 7.监控计划
在这一部分要列出保证计划实施的工具和方法，即为了实现计划，应当如何监控，以保证其质量. 8.风险评估与对策 这一部分是关于计划在执行过程中可能遇到的意外情况，要说明计划在哪些情况下需要调整或重新实行。正所谓计划赶不上变化,再好的计划也可能遇到意外情况，那些每遇到意外就需要重新制定的计划是没有指导意义的。因此，要事先设定修改计划的条件。 二、年度经营计划的制定原则 制定年度经营计划时，需要遵循以下四项基本原则: １.自上而下的制定模式 年度经营计划不是一项孤立的计划。很多企业在制定年度经营计划时，往往只参考上一年度的计划，这是一种目光短浅的做法。因此,在制定年度经营计划时，要始终以企业的总体战略规划为指导,从全局出发，做好每一项工作。 2.围绕目标 企业一旦确定目标，就要紧密围绕目标制定项目，切忌出现与目标毫无关系的项目,尤其不能看到竞争对手采取行动就盲目跟风，这是一种僵化的思考方式。企业应该围绕目标建立一套自己的逻辑方法,明确具体工作。 ３。以市场为导向 企业一定要以市场，即客户和消费者为导向制定年度计划。从根本上说,营销能否成功,不是取决于投入的多少,而是企业生产的产品能否满足客户的需求。以苹果公司为例,它对广告的投入并不比中国的很多公司多,但依然能赢得消费者的信任，最重要的原因是其设计出的产品以客户为导向。 企业要做到“把市场作为所有工作的中心”，在制定年度计划时就要真正从调研客户开始，思考或观察行情以了解行业的发展趋势,并以之为导向决定为客户提供的产品。因此，企业在制定年度经营计划时，必需要考虑的不是竞争对手在做什么，而是要牢牢抓住消费者。 ４。整合资源 年度经营计划是一个工业化的专业协作体,它不能由一个部门完成。企业在制定年度计划时，要把公司所有部门的主要负责人聚在一起，进行分工，全部参与。例如，生产计划由生产总监立项,销售计划由销售总监立项,人力资源计划由人力资源总监立项。最后,所有总监要达成协议，并在年度经营计划上签字，相当于对彼此和组织做出的承诺，因此，必须严肃对待。 三、年度经营计划的管理流程
关于方案设计的基本方法 方案设计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段段。小编为大家收集整理的关于方案设计的基本方法，喜欢的小伙伴们不要错过啦。 对人类来说，创造空间是对周围环境的有意识的自然行为。 在改造环境的过程中，景观把一些事物连接在一起，它们构成生机勃勃的空间，是精神飞跃的起点，这就是景观的内涵。 与建筑空间不同的是，景观空间没有顶，没有屋面。景观项目，比如花园、公园、庭院，街道等等，它们的尺度与外观都是独立的，只有天空是统一的颜色。景观是在地面，垂直面及天空间创造空间。 人和空间有着密不可分的联系。空间的效果几乎不依赖于测量上的尺寸；实际上空间传达的自然的感觉——狭窄的／宽广的，受保护的／开放的，依赖于观察者与空间中构成边界的实体的距离及观察者眼睛和实体的高差。评价一个空间是否均衡的标准就是人和空间的比例。 对尺度的经验而非尺寸决定空间。空间的效果取决于观察者和被观察物体间的距离。空间的效果取决于观察者的眼睛和被观察物体间的高差。 在欧洲，雕塑的传统经验认为，人的视野决定了观看雕
塑的最佳点。比较建筑美术的视点(比例为3：1，相应的视角接近18°)、严格的建筑视点(比例为2：1，相应的视角接近27°)及观察细节的视点(比例为1：1，相应的视角接近45。 为了防止观察者不小心进入小于观察细节的地带(形式会失真)，在许多古老的纪念碑的这个界限边会放置绿篱、栅栏，铁链或高高的台阶 一个空间通常不是从外部而是从面的中部体验的。 在一个2：1的空间，如果站在中间看也会感到1：1空间的局促感。如不希望有这种感觉，空间也不能扩大到3：1，那么在外部布置有吸引力的视觉焦点(如一个小广场、一个长凳)或者至少设计一条穿过空间的小路也是个好主意。 如果要寻求一定的隔离感或安全感，没有局促感，推荐使用2：1的空间。关键是要保证隔离感，边界和地面需要稳固的实体相接，如不透明、封闭的边界墙。 如果使道路、广场等空间和主要空间的排列方向一致，且有通道联系二者，那么有可能在一个小面积里达到“广阔”的效果。 长而狭窄的空间。在面上布置设施，使人最多的时间都花在短的那边上，能减少此空间的局促感。 如果一个空间的比例超过6：1，会显得更开放和广大，边界处的封闭和安全感也大大削弱；这容易使人产生“巨大
建筑设计的四项基本原则 建筑设计的四项基本原则：刚柔相济、多道防线、抓大放小、打通关节 一、刚柔相济 合理的建筑结构体系应该是刚柔相济的。结构太刚则变形能力差，强大的破坏力瞬间袭来时，需要承受的力很大，容易造成局部受损最后全部毁坏；而太柔的结构虽然可以很好的消减外力，但容易造成变形过大而无法使用甚至全体倾覆。结构是刚多一点好，还是柔多一点好？刚到什么程度或柔到什么程度才算合适呢？这些问题历来都是专家们争论的焦点，现今的规范给出的也只是一些控制的指标，但无法提供“放之四海皆准”的精确答案。最后，专家们达成难以准确言传的共识：刚柔相济乃是设计者的追求。 道也许都是相通的。 想想看，人应该是刚多一点好还是柔多一点好呢？思考的哲人们对此各抒已见，力求给出处世的灵丹妙方。总的来讲，做人太刚和太柔都不受推崇。过份刚强者，应变能力差，难以找到共同受力的，便要我行我素，要鹤立鸡群，即使面对任何突然袭来的恶势力，亦敢于硬顶硬撞而不留变通的余地，这种时候必须有足够的刚度才能立于不败，否则一旦后继乏力，油尽灯枯就会发生脆性破坏，导致伤痕累累、
体无完肤的灭顶之灾。在盛赞这种刚气之余，却鲜有人能够或者愿意完全去做到，英雄的眼泪大抵只有英雄自己能体味。人们唯有感叹道：精神可嘉，方法难取！世人处世多以“柔”为本，退一步海阔天空，和为贵。柔者易于找到共同受力的构件以协同消化和抵抗外力。但过柔亦为人所不耻。因为“柔”必然产生变形以适应外力，太柔的结果必然是太大的变形，甚至会导致立足不稳而失去根本。处世极为圆滑者，八面玲珑，见风使舵，整日上窜下跳，左右逢源，活得游刃有余，这种柔得无形，表面上着实不容易受到伤害，骨子里却难免有“似我非我”的疑问，弄不好会个性丧失、面目全非，可能还免不了要背上奴颜婢膝的骂名。所以古人在长期的实践后发现了中庸之道最适合生存。用现代的话来讲大意是做人最好既有原则性又有灵活性，也就是刚柔相济。刚是立足之本，必要刚度不能少，如此方能控制变形在可以忍受的范围内，才不会失掉本质的东西；柔为护身之法，血肉之躯刚度毕竟有限，要学会以柔克刚，不断提高消化转换外力的能力，有时候，牺牲一点变形来抵抗突然到来的摧毁力是必要的，也是值得的，但应以不失去自我为度。 二、多道防线 安全的结构体系是层层设防的，灾难来临，所有抵抗外力的结构都在通力合作，前仆后继。这时候，如果把“生存”的希望全部寄托在某个单一的构件上，是非常非常危险的。
设计的基本方法和基础知识 一、教学目标 1、知识与技能 了解技术设计的种类 理解设计的原则、方法和标准 掌握设计的一般过程 2、过程与方法 通过学生自己列举生活中的设计，引起学生对生活中设计的观察与思考 通过评价和鉴赏成功和失败的设计，使学生理解设计的原则、方法和标准 3、情感态度与价值观 使学生认识到设计是一个有计划的创新过程，设计于生活，培养学生注意观察身边的事物，开发创造潜能。 二、教学重难点 重点：理解设计的原则，方法，标准 难点：熟悉设计全过程的顺序，正确理解他们之间的含义 三、教学方法：案例欣赏，任务驱动，互动游戏，实物展示
四、教学参考书：粤教版优秀教案教案设计（技术与设计1）、高中新程通用技术教学设计与案例、科学出版社《设计与技术》（英国） 五、教具：多媒体平台、、各种实物 六、教学过程 学生上台展示创意设计，进行简单的评讲。 由学生的改进性创意设计导入题 （一）、技术设计的种类 技术设计三大类：原创性设计、改进性设计、综合性设计。 学生：拿出纸笔写出身边的的设计，并初步进行分类 教师：点评学生的分类，引导学生利用本重点的定义和例子进行辨别 【案例】红酒开瓶器的三种设计 1原创性设计 为了打开红酒瓶塞的软木塞，设计的螺旋状开瓶器。这种最初的设计属于原创性设计,又称为开发性设计提问：想一想这种开瓶器存在哪些不足? 1）、两只手向相反方向拉木塞时，当软木塞突然离开酒瓶时，因酒瓶的突然后退，可能将酒洒出瓶外，甚至因左手握不住酒瓶，造成酒瓶脱手。 2）、有些酒瓶由于软木塞太紧，即使用较大的力也无法
拔出。 提出：想一想如何改进？ 2改进性设计 利用杠杆省力的原理以及齿轮改变力的方向的原理进行改进。 在总的方案原理变化不大的情况下，对已有的设计进行局部的变更改进，使其更加合理、完善，或满足某些特定的需要。 举例：以笔作为主体 +鹅毛=鹅毛笔 +电脑=电脑笔 +音乐=音乐笔 +香味=香味笔 +彩色=彩色笔 +磁性=磁性笔 +照明=照明笔 +翻译=翻译笔 +验钞=验钞笔 +玩具=玩具笔 +录音=录音笔 3综合（组合）性设计
《设计程序与方法》课程标准 课程编码[ ] 适用专业[ ] 课程承担单位[ ] 学时[ ] 制定人[ ] 制定日期[ ] 审核人[ ] 审核日期[ ] 批准人[ ] 批准日期[ ] 一、课程性质与作用 本课程是工业设计专业的一门专业基础课，是理论与实践相结合的课程。本课程采用任务体系教学，通过学习工业产品设计的任务与原则，将产品形态设计、产品造型的美学法则、产品色彩设计的基本理论、与工业产品造型设计有关的人机工程学知识、产品造型设计的表现技法和主要程序，以及产品造型的质量评价等知识融会贯通，掌握工业产品设计的基础理论和方法，探求人一机一环境相互协调的设计思想，学会一般工业产品的设计程序和方法，能与他人合作完成工业产品设计任务，配合其他人员完成一般家电产品、家具产品、电子设备等工业产品的开发和设计工作。 本课程的主要就业岗位为工业设计师、产品设计师，以“电热水壶设计”、“移动硬盘造型设计”项目为载体，将工业设计方法、程序、市场调研、专利等知识融到项目中进行讲解。本课程是工业设计课程体系中职业技能的重要内容，是工业设计专业的核心课程之一，是学生必须掌握的职业技能要素，是达到工业设计职业标准的前提和基础。 本课程需要前期学习《工业设计概论》、《设计表现技法》课程，完成前导任务是“本专业相关的美术基础训练”，为本课程学习提供理论知识与必备技能。本课程为后续课程《产品造型设计》、《产品结构与创新设计》提供必须的专业基础知识。 二、课程目标 本课程的核心能力是产品的设计流程与设计方法，这就要求学生先掌握必要的设计手段和设计理论知识，继而获得岗位所需的实际产品设计知识和技能，为后续课程的学习，为将来走上社会从事产品设计、工业设计等工作打下坚实的基础。 （一）知识目标 1．了解工业设计的各种方法； 2．学会使用有效的方法和流程进行工业产品的策划和设计； 3．能与团队协作完成完整的工业产品设计任务。 （二）能力目标 1．学会工业产品形态设计的思维方法和创造方法；
建筑工程框架结构设计得重要原则与设计方法 【摘要】随着建筑工程框架结构应用得推广，研究其 设计得重要原则与方法凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了框架结构设计得重要原则，以及框架结构得设计方法，并结合相关实践经验,提出了提升建筑工程框架结构设计水平得对策。 【关键词】建筑工程;框架结构；设计；重要原则；方法 、前言 作为建筑工程框架结构设计方面得重要内容，其设计 原则及方法在近期得到了有关方面得高度关注。该项课题得研究，将会更好地提升框架结构设计得实践水平，从而有效优化该项工作得整体效果。本文从概述相关内容着手本课题研究。 二、概述结构设计，即对建筑物得结构构造进行设计，首先 真正 瞧懂建筑施工图，了解建筑师得设计意图以及建筑各部分得功能及做法，建筑物就是一个复杂物体，所涉及得面也很广, 所以在瞧建筑图得同时，作为一个结构师，需要与建筑，水电, 暖通空调，勘察等各专业进行咨询了解各专业得各项指标。 在瞧懂建筑图后，作为一个结构师，这个时候心里应该对整个结构得选型及基本框架有了一个大致得思路子，对整个建筑有了一定得了解后，可以利用软件建模了，扌巴心中对建筑 物得构思在电脑上再现出来，在计算得时候我们需要根据实际情况调整软件得各种参数，以符合实际情况及安全保证, 如果先前所建模型不满足要求，就可以通过计算出得各种图形瞧出，结构师可以通过对计算出得受力图，内力图，弯矩图等等对电算结果进行分析，找出模型中得不足并加以调整, 反复至电算结果满足要求为止，软件导出得图纸就是不能够指导施工得，需要结构师根据现行制图标准进行修改，施工图就是工程师得语言，结构施工图包括结构设计说明，基础平面图及详图，柱网布置及柱详图，各层结构布置图等，
3.2 设计的一般原则说课稿 一、说教材 1.教材分析 本节课是第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”。这节内容有两个方面要求：一是理解设计的一般原则及其之间相互关系；二是初步学会用设计的一般原则评价某个技术产品。本节课由设计的创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则七个一般原则组成。 分析课本可以看出，本节内容是全章的重点，也是下一章开始学生进行具体的设计活动体验时，各环节需要遵守的基本准则。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，不仅可以为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案”作知识准备，而且可以更有效地把握设计的过程，并进行设计的评析。 设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。“设计的一般原则”则是设计活动经过长期检验所整理出来的合理化现象，其内涵成为通用技术课程思想方法的核心，也成为通用技术课程教学的重点之一。在了解了“技术世界中的设计”之后，通过“设计的一般过程”的初步体验，进入“设计的一般原则”的学习，体现了通用技术课程独具匠心的安排，对后续课程内容的学习具有指导作用，对于提高学生的技术素养有着重要的意义。 2.教学目标 1. 知识与技能目标：
(1)通过对实例的分析、归纳，得出设计的一般原则。 (2)理解设计的一般原则。 2. 过程与方法目标 (1)通过对典型案例的分析，理解各设计原则实现的途径和方法。 (2)通过引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识。 3. 情感态度和价值观目标 (1)培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。 (2)增强学生对技术设计中人文因素的理解，提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。 3.教学重难点 理解各设计原则实现的途径和方法。 二、说教法 本节课教学主要采用导学式小组合作学习的教学方法完成教学任务，即各个环节均以学生为主体，教师为主导，引导学生进行自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识，在设计中发现问题，在活动中体验原则。 三、说学法 作为设计的一般原则的组成部分，七个原则是不可分割的。但是，作为一个学习过程，需要分步学习。因此课堂教学的总体思路为：总分总模式。具体的主要教学思路为：第一课时——购买手机（引入情景）→合作探究
建筑设计的基本原则及常见方法的探析 摘要：近年来，由于我国经济的飞速发展，使得建筑行业也取得了不断的发展。现如今，现有的建筑设计技术已经难以与现在的高科技飞速发展的多样化需求相匹配，因此就需要不断地进行相应的更新换代，从而为社会市场经济创造更大的市场价值。文章主要从建筑领域中的建筑设计方法构成要素出发，对目前阶段的建筑设计的基本原则和具体方法进行了详细的探讨，同时也合理展望了现代建筑设计进一步发展的全新方向。 关键词：建筑设计；基本原则；方法 前言 伴随着建筑设计相关领域中尖端技术迅速的发展，建筑设计方法正在逐渐渗透到日常生活当中。建筑设计的主要内容包括施工开始之前对整个建筑物的全面规划，同时对一系列潜在或是可能发生的问题作出相应的应对措施，同时，将所设计建筑物的构成要素和施工时的具体方法利用图纸或是文件的方式向施工人员和客户进行全面展示，这样才能让客户和施工人员对将要动工的建筑有更完善的了解。另一方面，身为一名建筑设计师，也应当在建筑设计的全过程中培养自己独特的设计风格，并在整个设计过程中融入自身全新的设计理念，在所设计的建筑满足基础使用功能的前提下，进一步提升建筑的设计质量，为客户设计出满足多方面需求并且更为优秀的建筑。 一、建筑设计的基本构成要素 一般来说，建筑设计的基本构成要素往往包括以下数个方面。建筑的基础使用功能是建筑设计时应当考虑的第一要素，这包括建筑的基础用途与建筑的基础构型。第二个方面是建筑建设时所利用到的相关建设技术和施工技术，这是建筑设计人员将自身想法转换为建筑实体所必须采用的基础方法，这往往包括建筑建设材料，建筑自身结构，施工设备以及施工人员自身操作技术等多方面内容，在建筑动工之前，建筑设计师对这些方面进行全面的规划是至关重要的。第三，资金合理性，无论是从建筑动工前的总体设计，还是动工时的施工技术与人员问题，相关的建筑设计师都需要对建筑设计的经济合理性进行多方面的考虑，在保证建筑的基础用途和施工技术不会受到影响的前提下，充分减少不必要的相关开销，提升建设资金的利用率，尽量降低建筑的成本造价和施工成本，为建设单位和施工单位创造更大的市场经济效益。第四个方面则是建筑的艺术形象，这往往反应了建筑设计师自身的设计理念和设计风格，现在当今时代建筑设计领域人们对建筑设计师较为关注的重要因素。建筑的艺术形象通常包括了建筑单位或是建筑群体的模型构建，建筑物内部的细节处理，建筑内部和外部空间的匹配度，以及建筑自身内部与外部色彩的和谐程度及相关搭配等等，好的建筑设计师往往在保证
体验式活动设计的原则 与方法 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
体验式活动设计的原则与方法 我们的教育实践中，以体验活动为载体，关注幼儿活动过程中的种种体验，发挥幼儿自我发展的能动作用，帮助幼儿获得丰富的、积极的自我体验。那要设计这样的体验活动我们需要遵循什么样的原则和方法呢 一、体验式活动设计设计的原则 1、从实际出发原则 从实际出发是活动设计与创意的基本出发点，是首要原活动创意与设计，应从教学实际出发：一是依据教学目标教学内容的实际；二是依据学生实际；三是结合当前社会实际以保证活动的时代感。只有坚持从实际出发原则，才可能创意和设计出优质活动，才能有针对性，才能保证活动效果，才能保证活动有利于学生学习，有利于教学目标的达成。 2、优化原则 活动创意与设计过程中应坚持优化原则。优化原则要求，在创意特别是在设计时应对活动过程、步骤、形式、手段等等进行认真分析，通过恰当取舍，适当扩展，达到去粗取精、去伪存真、化繁为简的目的，使活动最巧妙，形式手段最新颖，最易于教师组织、学生参与，解决学生实际问题最多，教学效果最佳。对活动优化有利于保证活动效果，保障活动顺利组织和开展。 3、多种形式、多种媒体配合原则 在进行活动创意和设计时，必然要对活动形式手段进行取舍，从而确定活动形式手段。要保证活动质量和活力，就必须坚持多种形式配合原则，即在确定活动形式时，应根据实际需要结合运用多种形式，克服形式单调、无力等不足。教学内容、教学目标的不同也决定了活动形式应随之转换，使活动形式与内容配合得更和谐更有效。
众所周知，运用多媒体组合教学是当今时代的需要，计算机辅助教学的运用，更使教学走向现代化。在进行活动创意和设计时，应对多媒体运用进行综合思考和选择，一般来说，应坚持多种媒体配合原则，即应根据活动中不同需要选择运用恰当的媒体参与活动，从而达到运用媒体渲染环境、模拟现实、创设情境目的，使活动达到最优化。 4、易操作原则 创意与设计活动的目的，是为了运用于课堂教学。这就必然要求活动必须易于操作，简便易行必然易于组织开展；繁琐、复杂的活动必然难以组织开展，也必然是不可取的。易操作原则要求在进行创意和设计时应充分考虑某个活动组织开展的可能性，要充分考虑学校及班级可能提供的条件，应依据具体条件进行创意和设计，要坚持周期短、投入少、涉及面小、条件准备易的要求。 5、易于参与原则 组织开展活动，目的就要调动幼儿全面参与，没有广大的学生参与，活动就失去存在意义，故而在进行创意与设计时应把是否学生易于参与，是否能吸引多数人参与作为基本原则。 二、体验式活动设计设计的方法 1、研究教材、研究幼儿、从生活中找出创意设计活动的切入点 开展课堂学习活动，究其目的就是为了便于学生学习，便于教学目标实现，故而研究教材、学生、社会是创意设计活动的基础和第一步，这一步需对教材知识进行分析、分解。需对教学目标进行细化，对幼儿实际、社会热点进行综合了解，从而找到教材、幼儿、社会的巧妙结合点，这个结合点就是创意设计活动的切入点。切入点应准、巧、实，要抓住学生实际，强化针对性。 2、运用方法，进行创意
《设计的一般原则》说课稿 高台一中马育中 一、说教材 1.教材分析 本节课是第三章“设计过程、原则及评价”第二节“设计的一般原则”。这节内容有两个方面要求：一是理解设计的一般原则及其之间相互关系；二是初步学会用设计的一般原则评价某个技术产品。本节课由设计的创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则七个一般原则组成。 分析课本可以看出，本节内容是全章的重点，也是下一章开始学生进行具体的设计活动体验时，各环节需要遵守的基本准则。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，不仅可以为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案”作知识准备，而且可以更有效地把握设计的过程，并进行设计的评析。 设计原则既是设计应遵循的标准和规范，同时又是技术评价的基本手段和尺度。“设计的一般原则”则是设计活动经过长期检验所整理出来的合理化现象，其内涵成为通用技术课程思想方法的核心，也成为通用技术课程教学的重点之一。在了解了“技术世界中的设计”之后，通过“设计的一般过程”的初步体验，进入“设计的一般原则”的学习，体现了通用技术课程独具匠心的安排，对后续课程内容的学习具有指导作用，对于提高学生的技术素养有着重要的意义。 2.教学目标 1. 知识与技能目标： (1)通过对实例的分析、归纳，得出设计的一般原则。 (2)理解设计的一般原则。 2. 过程与方法目标 (1)通过对典型案例的分析，理解各设计原则实现的途径和方法。
(2)通过引导学生以自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识。 3. 情感态度和价值观目标 (1)培养学生的独立思考能力和创新能力,培养学生的团队意识及学会与他人交流观点的能力。 (2)增强学生对技术设计中人文因素的理解，提高学生审美情趣和技术素养，增强面对技术世界的信心以及对个人、社会、环境的责任心。 3.教学重难点 理解各设计原则实现的途径和方法。 二、说教法 本节课教学主要采用导学式小组合作学习的教学方法完成教学任务，即各个环节均以学生为主体，教师为主导，引导学生进行自主、合作、探究的学习方式学习，让学生在探究中自主建构知识，在设计中发现问题，在活动中体验原则。 三、说学法 作为设计的一般原则的组成部分，七个原则是不可分割的。但是，作为一个学习过程，需要分步学习。因此课堂教学的总体思路为：总分总模式。具体的主要教学思路为：第一课时——购买手机（引入情景）→合作探究（选择理由）→自主发现、理解（选择理由即设计原则）→实例分析（分步学习一般原则）→技术产品评价（回顾）。通过教学设计达到了学生的每一步学习都有针对性的思考或实践，对于学生的理解学习及能力提升是有益的。 四、教学准备 1.教学资源的准备：各种功能晾衣架。 2.教学课件的准备：课件简洁，以生活实例及直观图片呈现，抓住关键知识点，突出中心。 五、说教学过程
浅谈可持续建筑设计的原则与方法 摘要：可持续建筑的设计就是要实现建筑行业的良性循环，用生态设计的理念实现人与自然环境的融合，保护资源，节约能源，实现建筑生态的优化组合。从这个方面考虑，可持续建筑的设计理念包括节约能源、环境保护和材料运用。 关键词：可持续建筑，设计 Abstract: sustainable building design is to realize the virtuous cycle of the construction industry, with the concept of ecological design realize the integration of man and nature environment, protect resources, saving energy, realize the optimum combination of ecological building. From this into consideration, sustainable architecture design concept including save energy, environmental protection and material use. Keywords: sustainable architecture, design 中图分类号：TU2文献标识码：A文章编号： 建筑业的各项活动(包括各类建筑物和环境设施的选址、规划、设计、施工、运营、改建、拆除，以及所用建筑
材料、构件和设备的生产、运输、安装等)既要考虑当前的需要，又要考虑未来的需要，不以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益，也不以牺牲当代其它人的利益为代价来满足本地人的利益；既要达到发展经济和改善人们生活的目的，又要使对环境的负面影响最小。 1可持续建筑设计理念 可持续建筑的设计就是要实现建筑行业的良性循环，用生态设计的理念实现人与自然环境的融合，保护资源，节约能源，实现建筑生态的优化组合。从这个方面考虑，可持续建筑的设计理念包括节约能源、环境保护和材料运用。 1.1节约能源 建筑设计要保证建筑活动通过节约能源来实现对自然环境的保护。目前采用的利用太阳能，采用的节能的建筑维护结构以及减少采暖和空调的使用，就是可持续建筑设计的节约能源理念的体现。 1.2保护环境 可持续建筑设计讲求的是回归自然环境，实现对周围环境的保护，并实现对内部环境的有效整合，保证建筑设计提供更为舒适健康的生活环境。在外部建筑设计方面要考虑到周围环境和建筑物的融合，充分利用环境提供的天然可再生能源，实现对生态环境的有效利用和可持续性的环保作用。
工艺流程图绘制方法——PID图 PID图图纸规格 采用1号图纸规格（594 mm×841 mm），并用多张1号图分开表示。每张图纸的有关部分均应相互衔接，完善地表示出整个生产过程。少数物流和控制关系来往密切且内容较多，表示在一张1号图中太挤的情况下，可按图纸延长的标准加长1/4或1/2。 PID图的内容 应根据工艺流程图和公用工程流程图的要求，详细地表示装置的全部设备、仪表、管道和其他公用工程设施，具体内容如下： a) 全部设备； b) 全部仪表（包括控制、测量及计算机联结）； c) 所有管道、阀门（低高点放空除外）、安全阀、大小头及部分法兰； d) 公用工程设施、取样点、吹扫接头； e) 工艺、仪表、安装等特殊要求。 PID图中设备画法 编号例如E-1由三台换热器并联操作，其编号分别为E-1A，E-1B，E-1C（或E-1A/B/C）；如P-1为两台泵（一台操作，一台备用），其编号为P-1A，P-1B（或P-1A/B）。 用细实线画出装置全部操作和备用的设备，在设备的邻近位置（上下左右均可）注明编号（下画一粗实线）、名称及主体尺寸或主要特性。编号及名称应与工艺流程图相一致，编号方法与“工艺流程图”2.4.2规定相同。但同一作用的设备由多台组成（或备用）时，可在编号数字后加A，B，C。 设备的主体尺寸或特性的标注方法按不同外型或特性规定如下： a) 立式圆筒型：内径ID×切线至切线高T/T，mm， b) 卧式圆筒型：内径ID×切线至切线长T/T，mm， c) 长方型：长×宽×高，mm， d) 加热及冷换设备：标注编号、名称及其特性（热负荷、及传热面积） e) 机泵， 设备大小可不按比例画，但应尽量有相对大小的概念，有位差要求的设备，应表示其相对高度位置，例如热旁路控制流程中的冷凝器和回流罐。 设备内部构件的画法与PFD图规定要求相同。相同作用的多台设备应全部予以表示，并按生产过程的要求表示其并联或串联的操作方式。对某些需要满足泵的汽蚀余量或介质自流要求的设备应标注其离地面的高度，一般塔类和某些容器均有此要求。对于落地的立式容器，该尺寸要求也可直接表示在相关数据表设备简图中。 PID图中管道画法 装置内所有操作、开停工及事故处理等管道及其阀门均应予表示，并用箭头表示管内物料的流向。主要操作管道用粗实线表示，备用管道、开停工及事故处理管道、其他辅助管道均用细实线表示。 装置内的扫线、污油排放及放空管道只需画出其主要的管道及阀门，并
建筑设计原则和方法探究姚迪 发表时间：2018-09-20T15:39:10.463Z 来源：《防护工程》2018年第10期作者：姚迪薛坤 [导读] 现今建筑设计必须符合多方面的要求，也已经与多种学科互相交叉配合，使得设计出的建筑物可以使人们对于建筑使用功能与心理夙愿的要求得到切实满足。 姚迪薛坤 中国市政工程东北设计研究总院有限公司吉林长春 130000 摘要：由于我国的经济实力不断增强，建筑物体量也在逐渐增大，且建筑物使用功能变得愈加复杂，因此传统的设计方法现在已经不能满足建筑发展的需求。现今建筑设计必须符合多方面的要求，也已经与多种学科互相交叉配合，使得设计出的建筑物可以使人们对于建筑使用功能与心理夙愿的要求得到切实满足。 关键词：建筑设计；构成要素；原则；方法 1 建筑设计构成的要素 （1）建筑功能。建筑功能指的是建造建筑的具体用途以及使用要求，属于人们房屋建造所必须达到的主要目的之一。（2）经济合理性。从建筑的构想再到建筑实体，所有环节都需要考虑到经济合理性，在使用功能与各种期望得到满足的前提下，还必须合理控制造价。（3）建筑技术。建筑技术是将人们建筑构想转变成建筑实体的手段以及方法。包含建筑的材料、装置、施工技术、结构构造以及物理等各项技术方法。（4）建筑物的艺术形象。建筑物的艺术形象属于人们建筑构想之中有较高关注度的项目之一，包含建筑单体以及群体的体型、光影变化、材料的质感和色彩、内部与外部的空间组合、细部处理以及建筑的立面构图等综合因素创造出的综合艺术成效。 2 建筑设计重要原则 2.1 整体性和综合性设计原则 建筑设计的整体性原则就是要从整体出发，对整体的功能、构成以及发展规律进行一个系统而全面的研究，从整体与部分的相互关系中来显示建筑设计的规律。建筑设计的综合性原则就是要在建筑设计的过程中，对建筑的结构、功能、未来前景等进行综合的考虑，在分析的基础上进行综合，在综合的基础上进行分析。 2.2 联系性和动态性设计原则 联系性设计原则要求在建筑设计中要考虑到相互联系的诸多方面，不仅要考察研究对象这个系统本身的各个方面，还要考察系统的环境。环境是系统存在的外部条件，系统都是在一定的外部环境中发生、维持和发展的，与环境中其他系统有着种种相互联系和相互作用的。动态原则就是要探索系统的内外联系及系统发展变化的方向、趋势、活动的速度和方式，还要探索系统发展的动力、应用和规律。对于建筑设计来讲尤其要把握时代的发展方向。 2.3 有序性设计原则 高层系统是由低层系统组成的，低层系统对高层系统具有构成性关系，同一层次的系统之间存在相干性关系。因此，系统都是有序、分层次的，是层层相关的结构关系，而且层次越低，结合度越强；反之层次越高，结合度越弱。结合度递减，层次结构更加稳定，由此可见，使用房间对功能区、单体对群体、基地对环境都具有构成性关系，其结合度应递减方能促进结构和功能的稳定。如果一个功能区过于依赖于它的上层系统，一旦上层系统中某个环节遭到破坏势必会影响到它的使用功能，甚至会瘫痪。因此，正确地确定各部分的关系，有效地进行功能分区，合理地组织各种流线和空间序列，是建筑设计中应认真对待的重要环节。 2.4 综合性设计原则 在设计建筑的过程中应该综合建筑的功能、要素、结构以及它们之间的关系，在综合考虑的基础上逐个分析各个部分，根据每一个部分的分析结果对上一层次进行分析。依据各个部分之间的对比关系重新分析、整合及修改建筑，最终达到整座建筑和谐统一、整体性好及相互联系的目的。例如，珠三角地区的建筑设计中有“骑楼”这一结构，在这种结构中商铺位于骑楼的底部内侧，而人行通道设计在外侧，骑楼的上面用来居住，在骑楼的细部设计中有百叶窗和满洲窗。这种结构不仅仅是考虑了珠三角地区气候炎热的特点为了遮阳通风，而且在设计中也融入了本身及外来建筑的风格，体现了建筑的综合性设计原则。 2.5 最优化设计原则 结构是要素在关系作用下的结合方式，是性能的载体，普遍地存在于事物之中。结构决定性能，性能表现可以反作用于结构。要素是结构的赖以结合者，要素运动的稳定与否、发展方向将影响结构的稳定与否和方向。关系是将要素连接起来的作用，是构成系统的纽带，关系质和量决定结构性能的稳定性。因此，必须了解它的结构，遵循结构性设计原则。同时系统形成的过程实际上是差异整合的过程。差异的事物能够整合在一起，它们之间必定有同一性，相互需要、相互支持、优势互补，这是整合的前提和基础。要通过差异的整合使建筑的各个部分有机地组织在一起，激发出正的整体效应，促进“整体大于部分之和”，就必须注重最优化设计。 3 建筑设计方法和要点 3.1 因地制宜地进行建筑设计 为了能够使建筑设计更加适应于当地的具体情况，应遵循“因地制宜”的基本方法，在原有的气候条件和地质条件基础上进行建筑设计，防止盲目照搬的情况。很多建筑开发商为了突出个性，往往想要按照国外一些建筑物的风格而建设，却无法使建筑物符合我国人民居住的基本特征和习惯，使建筑物与周围环境格格不入。因此，应在设计之前对施工地点附近的自然环境、生态条件进行勘察，并且与当地风俗习惯、社会风情先融合，突出建筑物的实用性和融合性，并最大限度地利用自然条件中的太阳能、风能、地热能等资源，实现对周围自然条件的使用，降低空调、照明、供暖系统对周围环境造成的污染。 3.2 注重对室内环境的保护 在设计过程中，要尽可能采取毒性小的材料，最好是不含毒素的绿色环保材料。并且，在室内设计的时候，要注重对通风口的设置，将空气在室内形成良好的流动路线，提高室内的空气质量。同时，要注重对室内温度、湿度、辐射、磁场等的设计，墙壁要采用隔音效果好的材料，水管要采用无毒的管道，确保水源的质量。在对室内窗户进行设计的时候，要注重对阳光照射率的分析，尽量选择最大的阳光