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【讲义】2012三校系统强化班王旭行政法讲义(word版)

【讲义】2012三校系统强化班王旭行政法讲义(word版)
【讲义】2012三校系统强化班王旭行政法讲义(word版)

第一讲行政组织与公务员制度

(一)行政主体概说

1.1 定义

1.2 基本特征

●权力主体与责任主体的统一

●能以自己的名义实施行政活动

*最典型的就是能够在行为的书面形式上签字盖章

●能够承担行政活动的法律效果

●在我国包括行政机关和法律、法规、规章的授权组织

S.2 行政主体之一:行政机关

特点解析

●行政机关是国家机关,而不是其他社会组织。

*所谓是国家机关,就是指其由国家的宪法或法律直接规定产生。

●行政机关是行使行政权的国家机关。

2.3 行政机关的体系

2.3.1 综合权限机关与部门权限机关

●综合管辖权力的行政机关,也就是

的行政主体资格。

S.3 行政主体之一:授权组织

3.1定义根据法律、法规的规定,可以以自己的名义从事行政管理活动、并承担相应法律责任的社会组织。

*规章不能单独授权

3.1特征●必须有法律、法规的明确授权

*行政机关自行授权一个社会组织从事某活动只能认定为委托。

●授权对象必须是具有公共管理职能的组织

●我国常见的授权组织包括:行政机构和其他单位(企业、事业单位、基层自治组织、行业协会、社会团体)

临时机构内部机构

S.4 行政受委托主体

4.1 定义

(二)公务员制度

S.1.1公务员的法律定义

依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。在我国包括立法、行政、司法等各国家机关及政党和参照管理的事业单侮中从事公职的人。

▲公务员制度的职位与级别

S.1.3公务员的监管制度S.1.3. 1考核制度

S.1.3. 4回避制度

S.1.4. 1辞职与辞退S.1.4. 2救济制度

第二讲 具体行政行为 S.1 行政行为概说

S.1.1 定义

从司法考试应试的角度来说,行政行为是指:行政主体行使行政职权做出的、能够产生一定法律后果(效果)的行为。在这个意义上,行政行为也相当于学术界使用的“行政作用”、“行政的行为”。

S.1.2 特征

● 行政行为一定是行政主体的行为。

● 行政行为一定是行政主体行使行政职权或与行使职权有关的行为。

事实行为

具体行政行为

抽象行政行为

S.2 具体行政行为

S.2.1 概念与标准

S.2.1.1概念

S.2.1.2判断标准

权力性特定性

处分性外部性

●关键问题一:考试中,权力性如何理解?

——行政性:具体行政行为一定是行政权发生作用,如果行政主体没有使用行政权则不可能成立具体行政行为。如行政主体的民事行为等。

——单方性:具体行政行为一定是行政主体单方面做出的意思表示就可成立。所以如行政合同就不是具体行政行为。

——强制性:具体行政行为一定带有强制发生法律效力的特点,不以当事人意思表示为转移。所以行政指导、行政调解等就不是具体行政行为。

●关键问题二:考试中,处分性如何理解?

——主观要件:行政主体必须有通过这个行为来产生、变动或消除行政相对人法律上的权利、义务的明确意思表示。注意:是在法律上改变,而不是在事实上给相对人带来某种后果。

——客观要件:对相对人权利、义务变动的这个行为已经在法律上成立、出现或存在。

●关键问题三:考试中,如何判断特定性?

——首先看“人”是否特定:行为在其拘束范围内没有普遍约束力则对人是特定的。

——其次看“事”是否特定:行为效力不能反复适用则对事是特定的。

●关键问题四:考试中,具体行政行为有几种类型?

——就特定的事项对特定(个别)人的处理,例如某工商局对张某罚款200元

——就特定事项对可以确定的(具体)一群人的处理。如:某区政府决定拆除某小区里所有的房屋。

——就特定事项对不特定人(一般)的处理。如:市公安局宣布某危房禁止任何人进入。

* “人”有三个层次:个别;具体;一般

S.2.2 具体行政行为的成立与生效

S.2.2.1具体行政行为的成立(开始)

一般说,具体行政行为一经成立

具体行政行为的成立需要三个条件:

●行政主体做出

●有明确的意思表示(需要当事人受领)

●具备最基本的形式或程序

S.2.2.2 具体行政行为的生效

具体行政行为成立后如果为当事人受领,则推定其或实质上已经生效。

*生效不等于合法。生效仅仅是该行为产生了一定的力量,但不一定是经受了法律检验的合法的具体行政行为,关于合法的具体行政行为在最后一讲判断类型时介绍。

S.2.3 具体行政行为的终止与停止

S.2.3.2 具体行政行为的效力停止

效力停止是具体行政行为由于法定或酌定的原因而导致效力

第三讲抽象行政行为

S.1 抽象行政行为的定义

行政机关制定或发布的,具有普遍约束力,能够反复适用的规范性文件的总称。

S.2行政法规

S.2. 1 定义

国务院根据宪法和法律,按照有关程序制定发布的各类法规总称。可以称为“条例”、“规定”或“办法”

S.2. 2类型

①执行性立法(称为“实施条例”可不经国务院常务会议审议而通过)。

②自主性立法(《宪法》第89条规定的国务院行政管理职权的事项)。

③授权立法(称为“暂行规定”或“暂行办法”)。

——应当由全国人大及其常委会制定法律的事项,国务院可以根据全国人大及其常委会的授权决定先制定行政法规。

▲约束

——不得转授权。

——需要对立法事项向授权机关备案。

——条件成熟要提请全国人大及常委会制定法律,终止相应授权。

——违背授权目的与权限,在必要的时候可以由授权主体来撤消该法规甚至授权。

▲我国授权立法的两种类型

S.3行政规章【规章以下其他规范性文件的程序参考规章】

▲规章可以称“规定”、“办法”,但不得称“条例”。

▲部门规章之间,部门规章与地方规章之间效力是同样的。

第四讲行政处罚法

制裁的行为。

S.2 行政处罚的实体规则

注意:(1)治安管理处罚中仅包含罚款、警告、行政拘留、与吊销公安机关发放的许可证

(2)治安管理处罚中可以对外国人适用附加限期出境或驱逐出境

管辖权争议:报请共同的上一级行政机关指定管辖

相对集中处罚权制度:国务院或者经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政

机关行使有关行政机关的行政处罚权,但限制人身白由的行政处罚权只能由公安机关行使S. 2. 4 一事不再罚原则

对当事人的同一个违法行为,不得给予两次以上罚款的行政处罚。

①同一机关针对同一违法行为的并罚

②责令改正后再次违法

③不同机关对同一违法行为进行的不同种类的处罚

S 2.2不予处罚、从轻、减轻与从重处罚

(2)治安管理处罚中的从重处罚

受到刑事制裁的人行政拘留可以折抵拘役和有期徒刑;罚款可以折抵罚金。

【注意】

(1)折抵只能针对同一违法行为;

(2)折抵只能发生在特定处罚种类之间;

(3)治安拘留与行政强制措施之间可以折抵。

S.2.7追诉时效

违法行为在二年内未被发现【立案时间为标准】的,不再给予行政处罚。法律另有规定的除外【《治安管理处罚法》规定六个月】。前款规定的期限,从违法行为发生之日起计算;违法行为有连续或者继续状态的,从行为终了之日起计算

S.3行政处罚的程序规则

S 3.1简易程序的条件与规则

S 3.2.1行政处罚中的一般程序

立案→调查(全面客观原则+回避原则+2人以上)→决定(情节重大或处罚严重时的决定)

S .3.5.1一般执行制度:作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十五日内,到指定的银行缴纳罚款。银行应当收受罚款,并将罚款直接上交国库

第五讲 行政许可法

S 1 行政许可的概念

S 1.1概念

行政许可:行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查,准予其从事特定活动的行为。

S 2 行政许可的原则

S 2.1 高效便民原则 (1)办事机关制度

年最新的司法解释,对于统一办理行政许可不服的,以对当事人做出的实

质影响的不利行为的机关为被告。

(2

)期限制度 当场作出决定

自受理之日起

S 2.2信赖利益保护原则

▲根据09年行政许可法司法解释,公民、法人或者其他组织仅主张行政补偿的,应当先向行政机关提出申请;行政机关在法定期限或者合理期限内不予答复或者对行政机关作出的补偿决定不服的,可以依法提起行政诉讼。

S 3 行政许可的实体规则

【注意】

①行使规定权不得增设新的许可;

②具体规定条件,不得增设违背上位法的其他条件

S 4 行政许可的程序规则

S 4.1 申请 (1)基本内容

S 4.3 审查与决定 经批准的许可的审查

下级行政机关初步审查(二十天内) 将初步审查意见和全部申请材料直接报送上级行政机关【上级行政机关不得要求申请人重复提供申请材料】

▲根据09年最新司法解释,行政许可中的批准行为被告有特殊规定:

上级批准、下级决定程序→上级批准或不批准:以上下级机关为共同被告

下级初审、上级决定的情况→下级机关不予初步审查或不予上报:以下级机关为被告 (2)决定的结果

符合条件、标准,应当准予(书面+公示)

决定不予许可(应当书面+说明理由+告知权利)

▲ 根据09年最新司法解释:

——针对未公开行政许可结论及其他监督审查结论未公开可以提起诉讼。法院认为其主张成立的可作出责令公开判决。

——当事人起诉不予许可决定的,法院认为应该许可的,且被告没有裁量余地情况下,可以写明理由并作出撤销并重做判决。

S.5 监督程序中的撤销制度

S.6行政许可法机关对第三人的赔偿责任

①共同侵权:申请人与行政机关恶意串通——连带责任

②混合侵权:申请人与行政机关各自都有过错与瑕疵——行政机关承担与其自身性质与程度相适应的责任

③行政机关已尽合理审理、他人原因侵权——行政机关不承担赔偿责任

④单独侵权——行政机关独立完全承担责任。

对于民事赔偿责任在追究可以采取合并审理的方式。

S.7行政许可的收费

行政机关实施行政许可和对行政许可事项进行监督检查,不得收取任何费用。但是,法律、行政法规另有规定的,依照其规定。行政机关提供行政许可申请书格式文本,不得收费

第六讲行政强制法

S.1 行政强制的基本类型

S. 2 《行政强制法》的基本原则

S.3行政强制的种类与设定

S.3.2设定

S.4设定与实施中的民主程序

S.5行政强制措施实施程序

S.6行政机关强制执行程序

S.7 申请人民法院强制执行

第七讲信息公开

第七讲行政争议法

S.1争议范围

S.1.1 立法技术与划分标准

●立法技术

正面概括+ 反面列举【不能受理的都明确列举,可以受理的不加范围具体规定】●划分标准一:行为标准

侵权行为是具体行政行为,可复议、可诉讼

●划分标准二:权利标准

——特定的权利

①行政复议:人身权 + 财产权 +受教育权

②行政诉讼:人身权 + 财产权包括:

诉讼法列举的 + 其他法律规定的 + 法律依据的其他权利

——主张人自己的权利

S.1.2 具体规定

S.1.2.2 主要排除受理的范围

S.1.3对抽象行为的审查

司法考试一个半月389低分飘过个人心得

一个半月389低分飘过个人心得 考试的时候就想写点东西记录下来,如今考过了,就写下来吧。 首先,有几点声明: 1、如果你是想靠只看三大本过司考,那后面不用看了,我没试过,不敢瞎说。 2、若2015年司法考试有较大改革,请慎重参考以下内容。 3、本文重点在推荐老师,其实最主要的依据是张三太郎那篇帖子,只不过我时间有限,所以范围更小,一些他推荐的老师我没时间听,不做评价。另外,我是推荐老师,不是推荐学校,恐怕没有哪个学校能把这些老师全部网罗进来,所以,去哪找他们的课程呢?如果想节约成本,论坛、淘宝,你懂得。 4、有些推荐的老师会同时推荐一些书。别紧张,不是让你自己看的,否则不如看三大本了。这些书全部都是这些老师作为讲义用的,跟着划就行了。 5、我只是提供一个实在没办法的办法,一个半月对司法考试来说太短了,除了百分百的努力,还需要很大的运气成分。我相信,如果不是赶上十八届四中全会的话,我八成也挂了。所以如果想尽量降低运气因素,还请多留出一些时间复习。 然后,说一下必备的条件: 1、受过法学本科教育。有多少基础在其次,最主要的是要

有一些最基本的法律思维。我的基础就不好,毕业10年都忘光了,还思维方式多少还在。 2、良好的身体。司法考试复习过程中,尤其是到最后,可能要每天熬夜。考试过程中,2天12个半小时大脑高速运转,不是每个人都承受得了的,可能有些战友会有体会,考完试后,感觉整个身体都被掏空了。 3、健康的心态。首先最好别有看看就能过的心态,除非你是超级学霸。15门学科,358万字的教材,290多个法律法规司法解释,220万字。150万字的真题,700多万字的基础阅读材料,即使通读一遍,可能需要的都不止1个半月,何况你要记住。当然,千万不要有肯定过不了直接放弃的心态。考试就是给人过的,既然有固定的通过率,通过的为什么不能是你?如果从心态上放弃,你就完了。司法考试真正难的地方在于涉及的面太广,当你做做真题你会发现,其实考题并不难。第三,不要有把每个知识点都弄清楚死扣的心态,耽误的时间是不值得。最后,不要带着急功近利的心态,一定要保持心态平和,不能急躁,否则你会乱了方寸。当你同时带着复习考试和学习知识的心态复习时,你会发现,至少在心理上你会轻松很多。 4、充足的复习时间。按照一般说法,司法考试比较保险的有效复习时间是600-800小时。如果少于400小时,就比较危险了。当然,这只针对一般人,但你有把握你就是“二班”的?一个半月实在是不能再低的底线了,这一个半月里,可能你要抛下

软件系统用户培训方案

软件系统用户培训方案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

软件系统用户培训方案 培训的目的和要求 培训的目的是为了让用户掌握系统的使用方法,在工作当中充分利用系统为客户提供方便,从而提高产品的利用价值,提高客户的工作效率。 要在培训时间内让客户尽量快的掌握系统的使用方法,将在培训前充分了解客户的状况及其技术水平,在培训过程当中,按照系统的业务流程结合客户实际工作流程进行讲解,培养客户按照合理的方法去理解、运用系统。 通过对系统的培训,保证每一位管理人员、操作人员能正确操作、使用软件。系统实施过程中会带来员工工作方式的改变,肯定会遇到使用人员的阻力和不理解,对此应加强对系统使用人员的培训,增强他们对新系统的适应能力,以利于系统的顺利实施。 实施计划 针对此项目计划分为系统培训和终端安装培训。 系统培训: 项目初始阶段实行对技术支持人员进行一对一的指导和培训,直到熟练业务为止。此外,增加技术支持群,方便技术支持人员之间、技术支持与技术开发人员之间的实时交流与沟通,以方便更好的服务用户,同时将问题汇总,以不定期的方式发放给技术开发人员。 终端安装培训:

项目初期公司会派大量安装人员去安装、调试终端,保证终端的正常运行,项目稳定后留固定人员驻项目所在地,以安装和维护终端,保障整个项目正常运作。 人员安排 计划在项目所在地安排常驻人员如下: 技术负责人:1人 技术支持: 14人 技术安装:25人 培训材料的设计 公司有详细的培训材料供技术支持人员和安装人员参考。 由于项目的重点主要在系统和终端,特此准备如下培训材料: 卫星定位汽车行驶记录仪监控平台用户手册(详见附件) 卫星定位行驶记录仪产品使用说明书(详见附件) 实施方法: 为实现项目的正常运行,公司制定了相关的流程,具体如下: 1、先让技术支持人员和安装人员熟悉各自的技术任务。技术支持人员要熟 悉软件的安装和各种软件操作,随时为用户提供服务。安装人员要将终端设备安装到车上并调试好,安装结果以技术支持人员通知为准。

Pandat软件培训资料

CompuTherm Training Class Shanghai, China November 15, 2007 CompuTherm, LLC Madison, WI 53179, USA Copyright ? 2007 CompuTherm LLC

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CompuTherm Training Class, 2007 1 1.1 Optimization This material is intended for training users on how to use PanOptimizer with Al-Zn as an example. Understanding optimization process itself is more complicated and requires extensive experience. Users should follow the seven steps below to perform the model parameter optimization using PanOptimizer. Here we use Al-Zn binary as an example. 9 Step 1: Load Thermodynamic Database File Load thermodynamic database AlZn_0.TDB file into Pandat workspace. This database file contains the phases to be modeled. The database file definition is consistent with the current accepted format in the CALPHAD society. 9 Step 2: Define Model Parameters PanOptimizer asks user to define the optimization parameters in the TDB file. Each model parameter is defined by the keyword “OPTIMIZATION ”. The format of defining a model parameter is: Optimization [name of model parameter][low bound][initial value][high bound] N ! For example: // Keyword Name Low Bound Init. Value High Bound Optimization LIQ_AA 0 0; 60000 N ! Optimization LIQ_AAT -20 0; 20 N ! Phase LIQUID % 1 1 ! Constituent LIQUID : AL, ZN : ! Parameter G(LIQUID, AL; 0) 298.15 G_Al_LIQUID; 6000 N ! Parameter G(LIQUID, ZN; 0) 298.15 G_Zn_LIQUID; 6000 N ! Parameter G(LIQUID, AL, ZN; 0) 298.15 LIQ_AA + LIQ_AAT*T; 6000 N ! 9 Step 3: Prepare Experimental File The most widely accepted format for experimental data file in the CALPHAD society is a POP file. PanOptimizer accepts most of the keywords in the POP format and adds a few special keywords. Typical format of a POP file to define a tie line looks like: CREATE_NEW_EQUILIBRIUM 1,1 CHANGE_STATUS PHASE * = S CHANGE_STATUS PHASE LIQUID, FCC_A1 = FIX 1 SET_CONDITION P = P0, T = 656 EXPERIMENT X(LIQUID, AL)= 0.33 : DX1, EXPERIMENT X(FCC_A1, AL)= 0.11 : DX1,

洲理论加强班吴鹏行政法讲义Word文档

行政法与行政诉讼法讲义 中国人民大学 吴鹏 行政法的总体结构:官管民→民告官 第一章 行政法概述 §1 .行政法的基本概念 立法权→立法机关→立法法 国家权 行政权→行政机关→行政法 1.宪法(控权法) 司法权→司法机关→诉讼法 公民权 行政立法权 2.行政 = 公共行政 = 行政机关行使行政权 行政执法权 行政司法权 行政实体法(事前控权) 3.行政法(控权法) 行政程序法(事中控权) 行政诉讼法(事后控权) 行政组织法(行政主体) 总则(一般行政法) 行政行为法(抽象行为、具体行为) 4.行政法 行政监督法(行政复议、行政诉讼、行政赔偿) 分则(部门行政法) §2.行政法的法律渊源 法律渊源:宪法、法律、法规、规章 牛乐网 §3.行政

法的基本原则 1.合法行政原则—→无法律无行政

例:《专利法》对专利权恢复未作出规定,专利管理机关认为属于合法的自由裁量行为。(03/4/7/案例) 种类裁量权 2.合理行政原则—→理性→裁量权→幅度裁量权 (公平公正、考虑相关因素、比例原则)程度裁量权 例:某市交通管理部门出台新举措悬赏举报交通违章→合法性、合理性。(03/4/8/论述)某市政府与港资企业污水处理合作纠纷→依法治国、公平正义。(06/4/5/论述) 中国法院运用协调、和解方式解决行政争议→谈谈你的看法。(10/4/7/论述)3.程序正当原则:公开、公众参与、回避 4.高效便民原则:效率、便民 5.诚实守信原则:信息真实、信赖保护(撤销→赔偿;废止→补偿) 例:政府部门在城市建设中撤销许可收回土地→行政法原则。(07/4/7/论述) 6.权责统一原则:效能、责任 第二章行政组织与公务员 §1.行政组织法概述 行政机关(对外) 1.行政组织 行政机构(对内) 行政机关 2.行政主体(名+权+责) ↓被授权组织 行政相对人:公民、法人或者其他组织 一般行政机关(一级政府) 3.行政机关专门行政机关(工作部门) 派出行政机关(地区行署、区公所、街道办事处) 国务院 ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 省(自治区、直辖市) ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 地区行署→市(自治州、设区的市) ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 县(自治县、不设区的市、市辖区) ┏━━┻━━┓┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 ┃区公所 街道办乡(镇、民族乡)

软件系统项目培训方案

项目编号:XXXX公司 项目名称:XXXX公司信息系统建设项目 项目包别:第3包 版本号:1.0 XXXX公司信息系统项目 培训方案 建设方项目经理: 确认签字: 日期: 承建方项目经理 确认签字: 日期:

1.培训目标 培训作为XXXX公司本次信息化项目知识转移的重要手段,其主要目标包括:?确保培训XXXX公司的最终操作员能熟练操作软件; ?确保XXXX公司的操作人员理解总体流程和系统集成性; ?确保新流程和系统功能的知识转移,使其能从上线的第一天开始正确地、高效地使用系统; ?培养XXXX公司关键用户(包括项目管理人员),使其掌握系统的核心功能以及项目实施方法和步骤,可以进行企业内部培训; ?培养XXXX公司系统管理员,使其掌握日常运行和维护系统的技能,包括故障排除、寻求供应商支持等; ?培养XXXX公司软件技术人员进行ERP系统基本表结构、应用开发平台、数据交换平台使用等 ?提供有效的、全面的和标准的文档给最终用户,成为其后续稳定应用的保障。 2.培训方法 为保证在短期内将各种知识和技能传授给XXXX公司不同层面的众多项目参与者,我们建议如下培训方法: ?对管理层培训采用沟通、汇报、课堂教学的方式进行; ?对关键用户提供产品的全面培训; ?建议对关键用户以咨询、交流、课堂教学等方式进行; ?对最终用户培训要针对业务岗位进行; 建议最终用户培训基于其岗位相关的业务流程和系统操作需求,培训材料统一开发、由实施顾问提供培训以保证培训质量。建议建立网上学习交流系统提供业务流程手册和系统最终用户培训资料,另外需要在系统中创建专门的练习用数据库,使最终用户在完成最终用户培训后,仍然可以自行学习和专研,并在工作中参考。 采用专职培训员

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计算机软件培训讲义全

XX公司计算机软件培训讲义1、背景 20世纪是一个革命化变革的世纪。机械化革命、电气化革命、信息化革命无论是对社会还是对人类都起到了根本性的变化影响。特别是自动化生产的理念,对机械化革命、电气化革命和信息化革命中的骨骼部分(硬件产品:例如计算机及其相关部件、通信产品、存储介质等)都起到了突飞猛进的推动作用。但对于信息化革命中的神经或血液部分的软件,如何将自动化生产的理念引入到其开发研制中来,是20世纪60年代以来给人类留下的始终未解决好的一个重大课题。 20世纪80年代初,国际著名的软件学家布鲁思曾经发表过一片著名的论文『没有银弹』,在软件界引起了很大的震动。论文的中心散布了一种软件悲观论的思想,布鲁思个人认为软件的自动化生产,由于受各种外界条件的制约,是几乎无法实现的。这种悲观的事实虽彻底解决不了,但通过软件工程及其相关联的优秀的方法论,通过优秀的人才是可以缓解的。 在未来的信息化革命中,起着神经或血液角色的软件作用越来越重要,据国际权威调查机构的资料,工程费用上软硬的比例目前已达到了6:4的数值。由此可见软件工程及其相关联的优秀的方法论、优秀的软件人才在信息化革命革命中的重要性。

2、软件工程 软件工程是一类工程。工程是将理论和知识应用于实践的科学。就软件工程而言,它借鉴了传统工程的原则和方法,以求高效地开发高质量软件。其中应用了计算机科学、数学和管理科学。计算机科学和数学用于构造模型与算法,工程科学用于制定规、设计型、评估成本及确定权衡,管理科学用于计划、资源、质量和成本的管理。 软件工程这一概念,主要是针对20世纪60年代“软件危机”而提出的。它首次出现在1968年NATO(北大西洋公约组织)会议上。自这一概念提出以来,围绕软件项目,开展了有关开发模型、方法以及支持工具的研究。其主要成果有:提出了瀑布模型,开发了一些结构化程序设计语言(例如PASCAL语言,ADA语言)、结构化方法等。并且围绕项目管理提出了费用估算、文档复审等方法和工具。 综观60年代末至80年代初,其主要特征是,前期着重研究系统实现技术,后期开始强调开发管理和软件质量。 70年代初,自“软件工厂”这一概念提出以来,主要围绕软件过程以及软件复用,开展了有关软件生产技术和软件生产管理的研究与实践。其主要成果有:提出了应用广泛的面向对象语言以及相关的面向对象方法,大力开展了计算机辅助软件工程的研究与实践。尤其是近几年来,针对软件复用及软件生产,软件构件技术以及软件质量控制技术、质量保证技术得到了广泛的应用。目前各个软件企业都十分重视资质认证,并想通过这些工作进行企业管理和技术的提升。软件工程所涉及的要素可概括如下:

行政法讲义-吴鹏

行政法与行政诉讼法理论班讲义 §1.行政法的基本概念 立法权→立法机关→立法法 国家权行政权→行政机关→行政法 1.宪法(控权法)司法权→司法机关→诉讼法 公民权 行政立法权 2.行政=公共行政=行政执法权 行政司法权 行政实体法(事前控权) 3.行政法(控权法)行政程序法(事中控权) 行政诉讼法(事后控权) 行政组织法(行政主体) 总则(一般行政法)行政行为法(抽象行为、具体行为) 4.行政法行政监督法(行政复议、行政诉讼、行政赔偿) 分则(部门行政法) §2.行政法的法律渊源 法律渊源:宪法、法律、法规、规章大唐考资https://www.doczj.com/doc/53989666.html, §3.行政法的基本原则 1.合法行政原则—→无法律无行政 种类裁量权 2.合理行政原则—→理性→裁量权→幅度裁量权 (公平公正、相关因素、比例原则)程度裁量权

4.高效便民原则:效率、便民 5.诚实守信原则:信息真实、信赖保护 6.权责统一原则:效能、责任 第二章行政组织§1.行政组织法概述 行政机关(对外) 1.行政组织 行政机构(对内) 行政机关 2.行政主体(名+权+责) ↓被授权组织(见§4) 行政相对人:公民、法人或者其他组织 一般行政机关(一级政府) 3.行政机关专门行政机关(工作部门) 派出行政机关(地区行署、区公所、街道办事处) ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 自治区、直辖市) ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 地区行署→自治州、设区的市) ┠┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 自治县、不设区的市、市辖区) ┏━━┻━━┓┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈工作部门 ┃区公所 街道办 居委会村委会 §2.中央行政机关 国务院, 1.组成部门(27个)。 2.直属机构(16个)。 3.直属特设机构(1个)。国有资产管理委员会。 4.部委管理的国家局(22个)。 5.办公机构(1个)。即办公厅。 6.办事机构(4个)。 7.议事协调机构(29个)。 8.直属事业单位(17个)。 §3.地方行政机关 1.地方行政机关①普通地方行政机关②民族自治地方行政机关③特别行政区行政机关 业务指导关系同级政府领导 2.上下级工作部门关系上级部门指导 垂直领导关系→上级部门领导 3.(一级政府的)派出机关

司法考试老师及教材推荐

2012年司法考试老师及教材推荐 刑法 柏浪涛 首语:司法考试刑法现在考察德日新理论,不再考察前苏联理论,现在司考市场上的刑法教材混乱,请注意甄别,杨艳霞、袁登明、徐光华、阮齐林、陈永生、罗翔等等讲授内容徘徊于新旧理论的老师,建议果断放弃,同时,司考刑法部分新理论的考察,已经进入深水区,11年第四层考点的大面积涉及的趋势,已初步成形,刑法对新理论的考察,趋势是逐年深入。张明楷、周光权、陈兴良这三位中国刑法界的刑法三剑客,正通过司法考试命题人这个舞台向中国法学界的青年人传递一个信息,知识不更新便会被淘汰。 同时,现在市场上讲授新理论的老师有四位:刘凤科、柏浪涛、韩友谊、方鹏 刘凤科——张明楷弟子,彻底的新理论。 柏浪涛——周光权弟子,温和新理论。 韩友谊——张明楷《刑法学》的读者。 方鹏——陈兴良弟子 1、命题人周光权、张明楷弟子。 2、刘凤科,不推荐,第一,观点过于激进,彻底新理论代表。第二,11年讲义雷同柏浪涛《刑法攻略》,第三,授课,做题方式,讲授方式上经常讲案例,并要求学生用案例去套考题,容易混乱,没有可行的判断标准和行为公式。 3、韩友谊,不推荐,新理论内部也有争议,但是现在只会考新理论内部达成共识的知识。也即温和新理论。而韩友谊,很多时候在讲一些不考的知识点,比如结果无价值论或者行为无价值论,并且09年

刑法案例题惨败,猜中案情,解析全错,同时,非常爱举例,而且举例通常举一些很多已经考过的真题,不符合刑法当下的考察趋势,没有可行的判断标准和行为公式。 4,重点问题一、推荐用书《2012刑法攻略-讲义卷》或者《刑法要义》(此书适合各种忙的同学,内容简练,同样是柏浪涛编写。) 5、重点问题二、刑法真题的选择,《2012刑法攻略-真题卷》,此书收录02-11年所有刑法真题,并且用温和新理论全部重新解析。 附注:司法考试06年开始,开始考察温和新理论,06年以前属于拼题,体系乱,理论争议大,此次《刑法攻略-真题卷》的面世,价值极高。 5、《国家司法考试试题解析汇编》司法部国家司法考试中心组编的刑法部分真题。 6、柏浪涛谈2012年刑法备考方略: https://www.doczj.com/doc/53989666.html,/v/b/68540454-2083485021.html 7、看到这里,停!,先把上面这个视频看了,再继续看下面。 8、争议知识点的考察: 这几天经常遇到有考友问某个问到底以什么观点为准? 现在整体是用新理论这是肯定的 但是新理论内部根据坚持客观主义的程度 又分为温和的新理论和彻底的新理论 怎么考察? 1、考察新理论达成共识的知识点 2、使用考研型题目,问:现在学界对某一个问题有几种观点? 例子: 1、11年卷二单选考察正当防卫。 2、11年卷四刑法案例题考察死者占有问题。 3、10年卷四刑法案例题考察事前故意问题。

手机上软件下载和安装培训讲义(doc 10页)

联通3G手机上软件的下载和安装 联通3G传输速度快(下行最高14.4M,上行最高7.6M),可使手机上各种应用软件的功能得到淋漓尽致的发挥,通过下载安装丰富的应用软件极大地扩展了手机的功能,提高了手机的性价比,方便了和丰富了我们的生活。 下载软件前,先了解该手机软件是否适用于您的手机,选择适用于您手机机型或者相近机型的链接来下载试用。 下载方式有两种:1、用电脑访问WEB下载地址,下载到本地电脑上,然后手机用数据线连接电脑后用PC套件或者控制软件安装;2、用手机访问wap下载地址,把需要安装的软件下载到手机或存储卡上,进入手机自带的文件管理程序并找到我们需要安装的软件。 在安装软件之前需查看手机内存或存储卡是否有足够的安装空间,在安装的时候务必留意每一步的相关提示,选Next安装,以保证安装顺利进行。 现在市场上的手机品种非常丰富,但我们了解以下几种系统的软件安装后就能举一反三,触类旁通了。 一、 Java系统软件安装 在手机上打开浏览器,登录下载网址,设置好机型,选择喜欢的软件,点击下载,下载完成后,会自动安装,一般会有如下提示: 1、是否安装JAVA程序?下载下来当然是要安装的,选择“是”。 2、JAVA程序未经过(签名/认证,或者不可信任之类的提示),是否继续? 同样选择“是”。 3、有的手机会要求你选择安装的路径,一般我们安装在“游戏”、“百宝箱”这些地方,总之要找一个你的其它软件所在的位置或者一个你能找到的地方。 JAR文件是完整的程序,存入手机后即可进行安装运行;JAD文件存入手机后,点击安装即进入在线安装,安装完成后即可运行。部分机型需要JAR和JAD 文件同时存放在手机里,运行JAD文件才可以进行安装使用。需要注意的是,java 软件下载下来后,尽量保持英文名,否则会导致无法安装及安装错误。 删除程序,基诺亚用户进入手机软件所在文件夹,选中需要删除的软件,点击操作,选择删除即可完成操作。索尼爱立信用户进入应用程序文件夹,选中需

司法考试复习经验

卷一:114 卷二:103 卷三:116 卷四:106 司考出成绩已经过了一周,终于有勇气回顾自己的司考之路。虽然高分通过司法考试,但对司考依然充满敬畏,始终觉得自己的幸运儿,忘不了考完卷四后在考场外驻留久久不远离去。在过去一年复习司考的过程中,挥汗如雨,挑灯夜读,有过欣喜也有过焦虑,有时倍感挫折,有时又豪情万丈,司考真是让我五味杂陈,尝尽了人生百味。 第一次接触司考是在15年年底发布的意见,因为该意见我才知道非法本可以考司考,那会我正在制定自己的16年的学习计划,本来是想考CPA,在更深入全面的了解司考后,我终于在2月份决定16年考司法考试,在这段时间司考就像我的女神,让我心动,又让我敬而远之,这个时候我主要是看看别人的司考经验,问那些高分通过司考的人,他们的回答都有一个共同点,就是要好好复习,司考并不难,真是非常感谢他们,他们的鼓励让我有了勇气开始了司法考试,让我有勇气学习那将近1000万字的复习资料。我当时按图索骥,按前人的经验制定了复习思考的计划,我也把司考复习划分为3个阶段: 第一阶段,先修阶段,2月份到3月份,大概花了1个月,我在这个阶段主要培养对法律的兴趣,该阶段以听课为主,听不同老师的课,选择以后阶段的老师,司考总共考八门,我建议大家在先修阶段选好老师,认准一个,因为听课非常耗时间的,以厚大为例,你要把厚大所有课程听完,就算加速2倍,也要将近300个小时,只听强化班和119阶段的课程也要将近200小时,这两个阶段的课程都是必须听得。如果你每门听3个不同老师,光听课就至少要500小时,而且不同老师之间有些观点可能会有冲突,又会耽误你时间,但我建议有些科目多听一个老师,但如果时间允许的情况下多听几位老师也无妨。在这个阶段我确定了刑法听刘凤科,民法听钟秀勇,行政法听吴鹏/徐金桂,刑事诉讼法左宁/杨雄,民事诉讼法戴鹏/郭翔,法理宋光明,商经梦萱,三国法殷敏。这个阶段是我复习司法最开心最放松的阶段,每天就以听课为主,大概了解法律的知识体系,让我对法律产生了很大兴趣。在这个阶段,我大致明确了复习时间的投入分配,时间最多花在民法,商经,法理这三门,其次是刑法,刑诉,民诉,行政法,三国法花最少时间,当时我根据前辈人的总结推断出刑法,刑诉,行政法难提分,民诉又比较简单不需要投入太多,故这四门没有投入太多时间,最后考试结果我卷2 考了103分,卷1考了114,卷三考了116 ,分数和我的时间投入基本呈正相关关系,也证实了我的复习策略成功了。顺便说说我对一些老师的看法,我买的是厚大的学习资料,行政法为什么选吴鹏,民诉为什么选戴鹏,刑诉为什么选左宁?徐老师的行政法不能说讲得不好,徐老师讲的太细了,重点不突出,需要记忆的太多,所以我果断选择了吴鹏老师,但要想在行政法上拿高分,估计还得听徐老师的;而民诉选戴鹏,刑诉选左宁是因为他们讲的课逻辑性强,比较强调理解。我对自己能力的分析是强在逻辑和理解,弱在记忆,我针对自己的特点选择了老师,我选择的老师都是重在理解,重在讲思维的老师。

CMG软件培训讲义中文

C M G软件培训讲义中文 The latest revision on November 22, 2020

STARS-BUILDER课程介绍 (版本 用MODELBUILDER 建立一个2组分STARS模型 启动 CMG 主界面 选择菜单项Projects和Add Project 命名项目为 Tutorial 确定回到主界面 你现在应该已经到了该目录下 打开Builder (双击图标) 选择: -STARS Simulator, SI units, Single Porosity -Simulation Start date 1991-01-01, 确定2次 现在看到一个数据输入面板 点击I/O Control选项卡按钮并选择Title & Case ID 输入一个标题,比如“STARS BUILDER DATASET” 并确定。 油藏描述数据段 选择Reservoir 选项卡 选择Cartesian建立网格21 x 11 x 4 (I,J,K). 输入:I 方向: 21*30, J方向: 11*30 你能在屏幕上看到一个网格骨架,现在可以定义模型的属性. 切换到Probe 模式 (屏幕左边顶端的按钮,上面有一个箭头) 点击Specify Property按钮 (屏幕顶部中央) 在这个新面板顶部的列表中选择属性Grid Top. 该面板有一个表 格,可以滚动查看可以定义的不同属性. 回到Grid Top,在layer 1处键入800,表示该油藏顶部是平的, 距离地面800m。 选择下一个属性Grid Thickness,给 Layer 1 到 Layer 4以等 值,分别为2, 2, 4 和4. 对孔隙度、渗透率输入下面的等值: Porosity – , , , Perm I - 1000,1500, 1000, 2000 md Perm J - 1000, 1500, 1000, 2000 md Perm K - 500, 750, 500, 1000 md

CMG软件培训讲义(一)中文2008

STARS-BUILDER课程介绍 (版本2008.12) 用MODELBUILDER 2008.12建立一个2组分STARS模型 启动CMG 主界面 ?选择菜单项Projects和Add Project ?命名项目为Tutorial ?确定回到主界面 ?你现在应该已经到了该目录下 打开Builder (双击图标) ?选择: -STARS Simulator, SI units, Single Porosity -Simulation Start date 1991-01-01, 确定2次 ?现在看到一个数据输入面板 ?点击I/O Control选项卡按钮并选择Title & Case ID ?输入一个标题,比如“STARS BUILDER DATASET” 并确定。 油藏描述数据段 ?选择Reservoir 选项卡 ?选择Cartesian建立网格21 x 11 x 4 (I,J,K). ?输入:I 方向: 21*30, J方向: 11*30 ?你能在屏幕上看到一个网格骨架,现在可以定义模型的属性. ?切换到Probe 模式(屏幕左边顶端的按钮,上面有一个箭头) ?点击Specify Property按钮(屏幕顶部中央) ?在这个新面板顶部的列表中选择属性Grid Top. 该面板有一个表格,可以滚动查看可以定义的不同属性. ?回到Grid Top,在layer 1处键入800,表示该油藏顶部是平的,距离地面800m。 ?选择下一个属性Grid Thickness,给Layer 1 到Layer 4以等值,分别为2, 2, 4 和4. ?对孔隙度、渗透率输入下面的等值: Porosity – 0.3, 0.3, 0.3, 0.3 Perm I - 1000,1500, 1000, 2000 md Perm J - 1000, 1500, 1000, 2000 md Perm K - 500, 750, 500, 1000 md

法律教育网基础班行政法吴鹏讲义二

第三章行政行为 §1.行政行为概述 一、行政行为的概念 主、权、责→ 行政主体+行政权+法律责任(无责:行政指导、行政调解、行政仲裁) 二、行政行为的特征 1.执行性 2.裁量性 3.单方性 4.权责统一性 三、行政行为的分类 比较: 某县政府发布文件规定:“本县烟酒批发企业,不得批发外县生产的烟酒。” 某县有20家烟酒批发企业。某县政府发布文件规定:“本县烟酒批发企业,不得批发外县生产的烟酒。” §2.抽象行政行为 一、抽象行政行为 正式立法:行政法规、规章(部门规章、地方政府规章) 非正式立法:其他规范性文件(有普遍约束力的决定、命令)所有行政主体=①国 务院②规章机关③规章以下机关④被授权组织 二、法律冲突的解决

【例题·单选题】下列有关法律规范的适用和备案的哪一种说法是正确的?()(2005/2/43) A.地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,由国务院作出最终裁决 B.不同行政法规的特别规定与一般规定不一致不能确定如何适用时,由国务院裁决 C.地方政府规章内容不适当的,国务院应当予以改变或者撤销 D.凡被授权机关制定的法规违背授权目的的,授权和所制定的法规应当一并被撤销 [答疑编号506050030101:针对该题提问] 【答案】C 【解析】本题考核法律规范的适用和备案。选项A错误。地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致,不能确定如何适用时,由全国 人大常委会作出最终裁决。选项B错误。能够确定如何适用,采取特别 规定优于一般规定。选项D错误。哪个错撤销哪个,而不是一并撤销授 权。 三、行政法规 1.

2.制定程序 立项国务院有关部门报请立项→国务院法制办拟订年度立法工作计划,报国务院审批 起草国务院组织→有关部门或由法制办负责→起草部门主要负责人签署送审稿 审查 法制办负责审查→征求意见(重要的经国务院同意向社会公布)→可以听 证→法制办主任将草案提请国务院常务会议审议(简单的由法制办直接提请 国务院审批) 决定 公布 法制办形成草案修改稿,报请总理签署国务院令公布施行→国务院公报和全 国性报纸刊登→30日后施行(紧急的可以立即施行)→ 30日内由国务院办 公厅报全国人大常委会备案 解释国务院部门、省级政府→ 要求国务院解释,解释与行政法规具有同等效力 【例题·单选题】关于行政法规的决定与公布,下列哪一说法是正确的?()(2010/2/42) A.行政法规均应由国务院常务会议审议通过 B.行政法规草案在国务院常务会议审议时,可由起草部门作说明 C.行政法规草案经国务院审议报国务院总理签署前,不得再作修改 D.行政法规公布后由国务院法制办报全国人大常委会备案 [答疑编号506050030102:针对该题提问] 【答案】B 【解析】本题考核行政法规的决定与公布。 选项A错误。《行政法规制定程序条例》第二十六条第一款规定,行政法规草案由国务院常务会议审议,或者由国务院审批。 选项B正确。《行政法规制定程序条例》第二十六条第二款规定,国务院常务会议审议行政法规草案时,由国务院法制机构或者起草部门 作说明。 选项C错误。《行政法规制定程序条例》第二十七条第一款规定,国务院法制机构应当根据国务院对行政法规草案的审议意见,对行政法 规草案进行修改,形成草案修改稿,报请总理签署国务院令公布施行。 选项D错误。《行政法规制定程序条例》第三十条规定,行政法规在公布后的30日内由国务院办公厅报全国人民代表大会常务委员会备

司法各学科老师推荐

司法考试复习个人经验 很多讲司法考试的老师都说,司考是门“放弃的艺术”。确实有其道理。毕竟,目标并非考满分。学会放弃,心态才能更平稳。 一、老师选择 录音课件很多,所以挑选适合自己的比较重要。最好是选择比较“知名”的,因为毕竟经验丰富,对考试的脉络把握较好。每个老师能讲司法的老师,说明一定有其过人之处,但由于学生往往会有个人的喜欢,所以,说白了,还是要挑自己听得下去的老师。下面只是记录和阐述一下自己个人的感受。 民法:张翔 强烈推荐张翔老师~~很有条理、很有逻辑地将民法中的原理贯穿在讲解中,不仅对于考试,对于真正系统地理解民法,也很有帮助。钟秀勇的知识点比较全,如果复习初期时间比较充裕,也可以听,但内容一定要自己消化。 民诉:杨秀清 杨老师讲课信息量很大,很有条理,许多上课时没有注意的地方,她都指点出来~~条理性也很强。 刑法:阮齐林、刘凤科 阮齐林老师的课件,由于语速略慢,说实话开始听的时候觉得很想睡觉,但阮老师的学问绝对是一流的,建议在复习初期听,对刑法会有新的更为系统的认识。 因为刘老师是张明楷老师的弟子,虽然有些理论和课上老师讲的不同,但是,为了应试...有些现在虽然依然觉得有些牵强... PS:两位老师可能因为学派不同,有些问题会有不一样的见解,大家自己抉择吧~~ 刑诉:刘玫 很强大的气场~~逻辑感极强~~内容容量大,如果能真正理解消化,受益匪浅~~~ 行政法:吴鹏 推荐!行政法可能由于和日常生活距离较远,比较不讨人待见~学的时候觉得好像都懂了,但做题又很受打击…听过其他老师的,但还是最推崇吴鹏老师。有条理,让人知其所以然。

商经:李文涛、张海峡 李文涛老师对商法精髓的解说,说明法条背后的法理,有利于考T试时对不熟悉的内容进行推理,提高正确率。 张海峡老师的口诀比较有名,个人感觉一些没有什么科学规律遵循的纯记忆的经济法方面的法条,比如证券、银行法之类的,口诀帮助很大,免去花费大量备考时间。 宪法: 比较“鸡肋”的学科,很杂很碎,占分不多~有空的时候翻翻~~~ 三国法:杨帆(女) 三国法好像一直是“重者恒重”。杨老师重点拿捏的不错~~~学法网上会有些高手总结的重点汇编,考前看看也挺有用的。 第四卷:准备的比较晚,所以练的很少。考前两周的时候,偶然看到了陈璐琼老师的“模板”,感觉很有帮助,特别是关于社XX义法治理念的部分。(在新浪爱问里面可以找到)~如果有时间,不妨多练练手。注意卷面的工整、整洁以及字数要求。考试的时候感觉时间较紧,基本上写完最后一个字,差不多就打铃了~~~ 二、资料选择 真题:有老师说,如果真题认认真真做三遍,肯定能过。真题的重要性不言而喻。参考过去的经验帖,张能宝的那套真题解析刚出的时候就买了一套。讲解比较细,但后来确实发现了一些错误。比如民法中,依然采取旧法解题;保险法中也有概念性错误。但总体而言,就我个人情况,学习法律时间较短,知识点有限,在复习初期这套书还是有很多启示的(有人推荐万国的一套,但本人没有用过)。 张能宝的解析,是按照科目分类的。我个人觉得,除此之外,有必要准备一套按年份分类的真题。我买的是人民法院出版社的《国家司法考试历年真题及答案详解大全》(虽然里面有些答案是错误的,但总体上瑕不掩瑜),这个是很多年的,九十年代的卷子好像意义不太大了,但至少近五年的一定要做。因为司法考试题总是有重复性的,有时候会换个角度考,有时候会真题再现。而且,在使用时,可以将答案写在纸上,在答案上用不同颜色的笔勾出每次做错的题,可以发现每一次做,错题越来越少,比较容易树立自信心,产生成就感,学习起来就越来越有干劲儿啦~~~但不管买的是什么真题,做一道,理解一道,搞懂一道,很重要。我有些题就在做的时候连蒙带骗,可能第一次蒙对了,但第二甚至第三遍的时候错,比较受打击,所以还是要扎扎实实,不要急躁。 模拟题:根据经验帖,“白皮书”、“红腰带”都买了,但个人感觉,白皮书意义不太大,特别是后期复习时,本来时间就比较近,有时间的话还是多做真题吧。复习初期如果确实很有时间,因为该书是按知识点划分,题目比较细,做做确实会查缺补漏(但有些答案确实有些问题)。“红腰带”可以做过两遍真题之后再做,就当做考前练练手吧。

史上最完整的吴鹏司考解题方法

司法考试是一种考试,而任何考试都有技巧。选择题怎么做?给大家还原一下命题过程。选择题是客观题,但是客观题主观化,绝大多数用一个小的案例带出知识点。 例如:1、关于聘任制公务员,下列做法正确的是: A.某县保密局聘任两名负责保密工作的计算机程序员 B.某县财政局与所聘任的一名精算师实行协议工资制 C.某市林业局聘任公务员的合同期限为十年 D.某县公安局聘任网络管理员的合同需经上级公安机关批准做题方法:A选项,司法考试中行政法部分,带数字的十个有八个就是错误的,拿不准可以干掉,有误差但是误差较小;B一名,一个正常表述;C十年,数字,错误;D看见批准,司法考试记住带反义词的易错,十个会错六七个,看见批准想备案,看见赔偿想补偿,看见可以想应当,看见有权想无权。 方法小归纳:司法考试中行政法部分(注意说的是行政法部分,其他科目不适用),带数字的十个有八个就是错误的;司法考试记住带反义词的易错,十个会错六七个,看见批准想备案,看见赔偿想补偿,看见可以想应当,看见有权想无权 例如:2、关于行政机关公务员处分的说法,下列哪一选项是正确的? A.行政诉讼的生效判决撤销某行政机关所作的决定,即应给予该机关的负责人张某行政处分

B.工商局干部李某主动交代自己的违法行为,即应减轻处分 C.某环保局科长王某因涉嫌违纪被立案调查,即应暂停其履行职务 D.财政局干部田某因涉嫌违纪被立案调查,即不应允许其挂职锻炼做题方法:C.D有“立案调查”同一核心名词的,司法考试两个选项有统一核心名词,必然一对一错;单选题寻找特殊性,找最特殊的,ABC均为“即应”,D为“即不应”,D很特殊选择D。 例如:3、[09司考真题卷二第42题]:下列哪一做法不属于公务员交流制度? A、沈某系某高校副校长,调入国务院某部任副司长 B、刘某系某高校行政人员,被聘为某区法院书记员 C、吴某系某国有企业经理,调入市国有资产管理委员会任处长 D、郑某系某部人事司副处长,到某市挂职担任市委组织部副部长 做题方法:(1)AB有“高校”这个相同的核心词,必然一对一错;AC都有“调入”一个为事业单位一个为国有单位,类似的关系,选A就必然选C,干掉AC,本题目为单选,因此选B;(2)本题选择不属于(选非题),典型的1比3结构,找特殊项,每个选项最后一个字,本题即选择B。 司法部命题有三个规则:

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