化学学院2018年硕士研究生复试细则
根据《2018年硕士研究生复试录取工作会议》的有关精神，学院制定了复试录取细则，为了更好地提高研究生招生质量，学院坚持德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥原则，公平、公正、科学、合理复试，确保研究生招生工作科学公正、规透明，切实做到以人为本，服务考生。现将复试细则公布如下，请考生按照学院的要求准时参加复试，逾期不报到者将取消复试资格。
一、学术硕士招生计划表
二、专业硕士招生计划表
三、调剂复试招生计划表
四、报到、体检、资格审核、跨学科考生加试
备注：体检必须空腹。
五、跨学科专业认定
本科所在学院的一级学科非化学专业与非化工化学专业均认定为跨学科考生，需要参加加试考试。
六、复试方式
1、复试比例：按照各专业复试拟招生人数的150%进行差额复试。
2、学术学位考生复试容：
①笔试：专业课测试，满分为100分，时间为2小时。
②外语听力和口语水平测试（听力30分，口语20分），满分为50分。
③综合能力面试（面试50分，实验操作50分），满分为100分。
3、学科教学（化学）考生复试容：
①笔试：专业课测试，满分为100分，时间为2小时。
②外语听力和口语水平测试（听力30分，口语20分），满分为50分。
③综合能力面试（面试70分，实验操作30分），满分为100分。
4、化学工程（专业学位）考生复试容：
①笔试：专业课测试，满分为100分，时间为2小时。
②外语听力和口语水平测试（听力30分，口语20分），满分为50分。
③综合能力面试，满分为100分。（无实验操作）
5、复试成绩：
复试成绩按照如下办法计算：
复试成绩= 专业课笔试成绩+ 外语听力、口语测试成绩+ 综合能力面试成绩
最终成绩= 初试成绩+ 复试成绩
考生的复试成绩中，若专业课测试（笔试）成绩低于60分，或综合能力面试成绩低于60分，或外语听力、口语测试成绩低于30分，均视为不合格，不予录取。
七、复试时间与容
1、3月31日上午笔试容与时间安排
（1）9：00—11：00化学实验笔试
（2）学科教学专业复试时间与地点
①笔试时间为3月31日上午9:00—11：00
②外语听力时间12:30—13：00，口语水平测试 13:30—16：30
③教学能力测试 (1)实验操作测试 (2)讲课 (3)说课 (4)回答问题
学科教学专业实验能力测试时间地点安排
注明：学科教学专业的同学，3月31日下午口语测试和中学实验操作测试交叉进行，
学科教学前25名同学参加口语测试，后20名同学参加实验操作测试。
学科教学专业教学能力测试时间地点安排
3、3月31日下午外语听力、口语、面试容与时间安排
（1）3月31日12:30开始外语听力测试（满分30分）
（2）3月31日下午1：00开始：外语口语测试（满分20分）
外语口语测试和综合面试交叉进行，每个人每项测试间隔为20钟，各位考生参加完英语口试测试后，马上到本专业面试地点等待面试。
专业口语复试顺序
（3）3月31日下午1：30分开始：综合面试 (满分50分)
4、4月1日实验操作测试时间与地点安排 (满分50分)
八、复试（详见附件3）
九、报到路线与相关表格下载
1、地点：人民大街5268号（火车站乘6路、66路或306路公交车到自由大路站下车，地铁1号线东北师大站下车）对面即是。
2、容：
(1)资格审核要求（见附件1）；
(2)东北师大学2018年硕士研究生资格审查承诺书（自行下载打印并签字，见附件2）；
(3) 复试登记表报到时到指定窗口领取；
(4)体检表（自行下载打印，见附件4）；
3、3月31日上午8:00在化一教室召开全体硕士研究生复试说明会；
4、复试结束后，最终成绩将于复试结束后3日在化学学院上公布。
联系人：鹏监督：85098790 ：07
EMAIL :https://www.doczj.com/doc/5114465597.html,
期末作业考核 [东北师范2018年秋季离线作业] 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题8分，共40分） 1、教育决定社会发展。 【答案】错误,教育是决定社会发展变革的最根本力量。教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。 2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。 【答案】错误,只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。 3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。 【答案】错误，教育的对象是人，但教育的出发点不是人。教育应该从社会和个人的共同需要出发。 4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。 【答案】正确，教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。 5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 【答案】错误。是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 二、论述（每题20分，共60分） 1、谈谈你对教育的认识和理解。 【答案】教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，
期末作业考核 《财务报表分析》 满分100 分 一、分析判断题（每题5 分，共20分。） 1、公司销售收入的增长一定会带来公司盈利的增长。答：错误，收入为利润之母。没有收入增长，什么利润增长都没有。但是并非收入增长就一定会带来利润增长，有时甚至收入增长会带来利润下降，比如清仓赔本大甩卖。 2、资产负债表中的负债总额是指长期负债，不包括流动负债。答：错误。负债总额是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业，包括流动负债和长期负债。 3、在进行销售净利润率的影响因素分析时，不考虑营业税金的影响，说明其并不重要。 答：错误，销售净利率=净利润/ 销售收入*100%，营业税金直接影响净利润的多少，并影响到净利润率的高低，说明其很重要。 4、总资产增长率指标越高,表明企业一个经营周期内资产经营规模扩张的速度越快, 企业发展后劲也就越大。 答：错误，该指标越高，表明企业一个经验周期内资产经营规模扩张的速度越快，但也应注意资产规模扩张的质与量的关系，以及企业的后续发展能力，避免资产盲目扩张。 二、计算分析题（每题15 分，共30分。） 1、某企业2012 年期末流动比率为2，期末流动负债为8000 元，期末流动资产占总资产的比例为40％，期初与期末资产总额相同，其中无形资产4000 元，期末资产负债率为50％。 要求：计算有形资产债务比率、有形净值债务比率、产权比率和股权比率。 答：期末流动资产=8000*2=16000 元 期末资产=16000/40%=40000 元 期末负债=40000*50%=20000 元 期末权益=40000-20000=20000 元 有形资产债务比率=20000/ （40000-4000 ）*100%=% 有形净值债务比率=20000/ （20000-4000 ）*100%=125% 产权比率=20000/20000*100%=100% 股权比率=1-50%=50% 2、某公司2012年和2013 年主营业务收入分别为1 300 万元和1 460 万元，2011 年、2012 年和2013年流动资产年末余额分别为460 万元、420万元和470 万元。 要求：（1）计算2012 年和2013 年流动资产平均余额； 答：2012 年流动资金平均余额=460/2+420/2=440 万元 2013 年流动资金平均余额=420/2+470/2=445 万元 （2）计算2012年和2013 年流动资产周转次数和周转天数（一年按360计算），并作出简要的评价。 答：2012年流动资金周转次数=1300/440= 次2012 年流动资金周转天数=360/=122 天2013年流动资金周转次数=1460/445= 次2013 年流动资金周转天数=360/=天 三、案例分析题（每题15 分，共30分。）
期末作业考核 《中小学语文教材研究》 满分100分 一、简述下列各题（每小题8分，共40分） 1.语文教材概念的内含。 答：广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。如语文教科书、语文读本、讲授提纲、教学辅导书、学习手册、学习报刊、字帖；教师的板书，教师在学生语文作业中的改笔和评语，学生的作文集，图表、卡片，字典、辞典，音像带、影视片、电脑软件，等等。可以说，如果在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文学习的材料，也就是语文教材。狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。 2.依据语文能力训练区分的语文教材类型。 答：从语文能力训练的角度区分语文教材，可有如下三种： （1）阅读教材 这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写，主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类，也有的就直接名为《阅读》。 （2）作文教材 这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写，主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。 （3）口语交际教材 这种类型的教材以语文教学中的说话、听话教学内容为主体来编写，主要体现听、说能力训练的体系。在幼儿教育、幼师教育、中师教育中较多使用。 3.如何分析记叙文的结构层次。 答：记叙文的结构安排应该体现事物发展的规律，在文章中通过一定的手段或形式形成较明晰的时空概念。分析结构可从以下几方面来进行： （ 1 ）根据时间的发展变化来分析结构。按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法，不同的时间段会有不同的事件发展进程，因此文章结构也较容易
期末作业考核 《人工智能》 满分100分 一、判断题（每题3分，共30分） 1. 从选手的角度看，博弈树就是一棵与或树，其特点是博弈的目标状态是初始节点,博弈树中的“或”节点和“与”节点逐层交替出现。（√） 2. 遗传算法的编码方法常用编码方式有二进制编码、浮点数编码方法、格雷码、几何图形方法。（√） 3. 如果搜索是以接近起始节点的程度依次扩展节点的，那么这种搜索就叫做宽度优先搜索。（√） 4. 在宽度优先搜索中，OPEN表的数据结构是栈。（√） 5. 目前，人工智能的主要学派有下列3家：符号主义、分割主义和现实主义。（×） 6. 行为主义认为人工智能源于控制论。（×） 7. 在前馈网络中，多个神经元互连以组织一个互连神经网络。（×） 8. 问题归约法是从中间状态出发逆向推理，建立子问题以及子问题的子问题，直至最后把初始问题归约为一个平凡的本原问题集合。（√） 9. 在问题归约图中，终叶节点是可解节点。（×） 10. 子句是由文字的析取组成的公式。（×） 二、简答题（每题15分，共45分） 1. 当前人工智能有哪些学派，他们的认知观是什么？ 答：当前人工智能有符号主义、联结主义、行为主义三大学派。 符号主义，又称为逻辑主义、心理学派或计算机学派[ 其原理主要为物理符号系统(即符号操作系统)假设和有限合理性原理。认为人的认知基元是符号，而且认知过程即符号操作过程。认为人是一个物理符号系统，计算机也是一个物理符号系统，因此，我们就能够用计算机来模拟人的智能行为。知识是信息的一种形式，是构成智能的基础。人工智能的核心问题是知识表示、知识推理和知识运用。 联结主义，又称为仿生学派或生理学派。其原理主要为神经网络及神经网络间的连接机制与学习算法。认为人的思维基元是神经元，而不是符号处理过程。认为人脑不同于电脑，并提出联结主义的大脑工作模式，用于取代符号操作的电脑工作模式。
期末作业考核 《德育原理》 满分100分 一、判断下列问题并说明理由（每题10分，共40分） 1、加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。 答：正确 2、德育是对人思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。 答：正确 3、品德是人的心性（心理因素活动）和社会规范价值系统相互作用内生而成的“合金”。答：正确 4、德育的社会价值就是维护和发展社会关系，而不是社会生产。 答：错误,因为德育的社会价值,就是德育对社会所具有的积极意义。 二、问题分析（每题10分，共20分） 1、现实教育中，有的教师那种对学生“宁给好心不给好脸”等做法，实质是伦理观念上的误区。请你谈谈这其中的道理。 答：教育受实践应有的理性把握就是要坚持和体现它的人道性、引导性、广泛性、理智性和纯洁性、爱与严的结合性。教育爱的人道性不仅指教育目的上对学生良好人性发展的追求及其制度化保证，而且还包括在教育过程中对人的生命极其价值的重视，对人的人格、尊严和应有权利的尊重，对人的尊重、关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。对教师而言，就应在教育过程中自然体现这些。但如何体现？却是不能没有理性把握的，这种理性就是要理解把握教育爱内在的人道规定性。我们看待和评价教育爱之所以要坚持人道性的标准，是因为在实践中并不是教育爱的所有言行都具有人道性。那些“宁给好心不给好脸”的行为，那些“恨铁不成钢”的粗暴行为，那些信奉“打是疼骂是爱”的行为等等，极易导致学生对教育爱的回应的消极性或“过激反应”，有时还会导致非人道的现象发生，使教育爱走向它的反面。我们不否认，在现实教育中，有些教师对学生“宁给好心不给好脸”，有着内在的对学生关爱的良好动机，也确实是为学生负责，
期末作业考核 《认知心理学》 满分100分（东师2018年秋季离线） 一、分析判断题（每题4分，共20分） 1、作为认知系统本身，人与计算机没有差别。 正确答案：错。即使是认知系统本身，人与计算机也存在很大差异，比如：①人脑操作速度慢②人会发生注意力分散，易受情绪、动机、疲劳等的影响。③人会丢失信息④人可能会错误提取信息⑤人的知识表征模糊，近似粗略⑥人的思维具有更强的适应性，能及时发现新问题，吸收新知识。 2、认知能量分配理论认为，材料的性质需要较低水平的加工时，增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工。 正确答案：错。认知能量分配理论提出了资源限制加工和材料限制加工。（1）资源限制加工：指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给它的注意资源，材料就能获得很好的加工，否则材料加工就要受到影响。（2）材料限制加工：材料的性质需要较低水平的加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给它的注意资源对材料的加工影响不大。 3、表征是指信息的编码、存储和提取。 正确答案：错。表征的过程就是编码。编码是指对信息进行转换，使之获得适合于人的各种信息加工系统形式的加工过程。经过编码所产生的具体信息形式称为代码。 4、对项目上下文的加工会影响记忆结果。上下文越丰富，对项目的加工就越精细。 正确答案：正确。记忆结果还依赖于对项目上下文的加工。当项目与上下文加工一致时，会形成整体贮存，因而记忆效果好；上下文越丰富，对项目的加工就越精细。否则即使进行了语义加工，记忆效果也未必提高。 5、乔姆斯基认为言语与思维是相同的。 正确答案：错误。乔姆斯基认为句子有两种结构，一是表层结构，二是深层结构。前者是指句子的形式，后者指我们所要表达的思想，也就是思维。 二、论述题（每题10分，共40分） 1、简要论述解释警戒衰退机制的三种理论。 正确答案：（一）唤醒理论 唤醒理论更多的是从警戒的神经系统特点和机制来讨论它的功能原理并解释警戒衰退的可能原因。
期末作业考核 《概率论与数理统计》 满分100分 一、判断正误，在括号内打√或×（每题2分，共20分） （ × ）1．n X X X ,,,21 是取自总体),(2 σμN 的样本，则∑== n i i X n X 1 1 服从)1,0(N 分布； （ × ）2．设随机向量),(Y X 的联合分布函数为),(y x F ，其边缘分布函数)(x F X 是),(lim y x F y +∞ →； （ √ ）3．设{}∞+-∞=Ω＜＜x x |，{}20|＜x x A ≤=，{}31|＜x x B ≤=，则B A 表示{}10|＜＜x x ； （ × ）4．若0)(=AB P ，则AB 一定是空集； （ × ）5．对于任意两个事件B A 、，必有=B A B A ； （ × ）6．设C B A 、、表示3个事件，则C B A 表示“C B A 、、中不多于一个发生”； （ √ ）7．B A 、为两个事件，则A B A AB = ； （ √ ）8．已知随机变量X 与Y 相互独立，4)(, 8)(==Y D X D ，则4)(=-Y X D ； （ √ ）9．设总体)1,(~μN X ， 1X ,2X ,3X 是来自于总体的样本，则3216 3 6161?X X X ++=μ 是μ的无偏估计量； （ √ ）10．回归分析可以帮助我们判断一个随机变量和另一个普通变量 之间是否存在某种相关关系。 二、填空题（每题3分，共30分） 1．设C B A 、、是3个随机事件，则“三个事件都不发生”用C B A 、、表示为 2．若事件C B A 、、相互独立，则)(C B A P = P(A)+P(B) +P(C)－P(AB)－P(BC)－P(AC) +P(ABC) ； 3．设离散型随机变量X 的概率分布为 除了要求每个≥k p 0之外，这些k p 还应满足 1p +2p +…k p =1； 4．若随机变量X 服从区间[]π2,0上的均匀分布，则=)(X E π ； 5．设随机变量X 的概率分布列为)0,2 ,1,0(! )(>===-λλλ； k e k k X P k ，则=)(X D ； 6．),(Y X 为二维随机向量，其协方差),cov(Y X 与相互系数XY ρ的关系为 C B A
1 期末作业考核 《概率论与数理统计》 满分100分 一、判断正误，在括号内打√或×（每题2分，共20分） （×）1．n X X X ,,,21 是取自总体),(2 σμN 的样本，则∑== n i i X n X 1 1 服从)1,0(N 分布； （× ）2．设随机向量),(Y X 的联合分布函数为),(y x F ，其边缘分布函数)(x F X 是),(lim y x F y +∞ →； （√ ）3．设{}∞+-∞=Ω＜＜x x |，{}20|＜x x A ≤=，{}31|＜x x B ≤=，则B A 表示{}10|＜＜x x ； （× ）4．若0)(=AB P ，则AB 一定是空集； （× ）5．对于任意两个事件B A 、，必有=B A B A ； （× ）6．设C B A 、、表示3个事件，则C B A 表示“C B A 、、中不多于一个发生”； （√ ）7．B A 、为两个事件，则A B A AB = ； （√ ）8．已知随机变量X 与Y 相互独立，4)(, 8)(==Y D X D ，则4)(=-Y X D ； （√ ）9．设总体)1,(~μN X ， 1X ,2X ,3X 是来自于总体的样本，则3216 3 6161?X X X ++=μ 是μ的无偏估计量； （√ ）10．回归分析可以帮助我们判断一个随机变量和另一个普通变量 之间是否存在某种相关关系。 二、填空题（每题3分，共30分） 1．设C B A 、、是3个随机事件，则“三个事件都不发生”用C B A 、、表示为C B A ； 2．若事件C B A 、、相互独立，则)(C B A P = ； 3．设离散型随机变量X 的概率分布为 X 1x 2x … k x … 对应取值的概率 1p 2p … k p … 除了要求每个≥k p 0之外，这些k p 还应满足 1p + 2p + …k p =1 ； 4．若随机变量X 服从区间[]π2,0上的均匀分布，则=)(X E π ； 5．设随机变量X 的概率分布列为)0,2,1,0(! )(>===-λλλ； k e k k X P k ，则=)(X D λ ；
期末作业考核 《教育学》 满分100分（东师18秋离线作业） 一、判断并说明理由（每题8分，共40分） 1、教育决定社会发展。 [答案]：错误。教育是决定社会发展变革的最根本力量。教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。但在二者的关系上，是社会决定教育，而不是相反。“百年大计，教育为本”是不能说明教育是决定社会发展变革的最根本力量的。 2、只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。 [答案]：错误。只有不好的教育，绝没有教育不好的学生。教育固然是影响人发展的重要因素，教育对人的发展决不是无能的，但人的发展受制约于诸多因素，教育不是万能的。因此不能说“只有不好的教育，绝没有教育不好的学生”。 3、教育的对象是人，教育的出发点也是人。 [答案]：错误。教育的对象是人，但教育的出发点不是人。教育应该从社会和个人的共同需要出发。 4、教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。 [答案]：正确。教师是受过专门培养的教育专职人员，他受社会的委托来培养人，懂得教育教学规律。教师的素质和水平，对于人的培养是最根本的。 5、“减负”要取得实效，就必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 [答案]：错误。是为了学生的全面发展。减负同留作业和考试并不是对立的和矛盾的。“减负”的实质不是要求减少课程门类，降低课程难度，淡化作业和考试。“减负”要取得实效，也并不是必须减少课程门类，少留或不留作业；少考或不考试。 二、论述（每题20分，共60分） 1、谈谈你对教育的认识和理解。 [答案]：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加
期末作业考核 《小学数学教学论》 满分100分（东师2018年秋季离线） 一、名词解释题（每题5分，共15分） 1.随机现象 正确答案：在一定条件下，在个别试验或观察中呈现不确定性，但在大量重复试验或观察中其结果又具有一定规律性的现象，称为随机现象。 2.电化教学手段 正确答案：电化教育手段，是运用电化媒体进行教育与教学活动的方法和方式。主要有幻灯、投影、电影、录音、电视和电子计算机等。 3.开放性问题 正确答案：开放性问题，是一些不能那么轻易地只用一个简单的“是”、“不是”或者其他一个简单的词或数字来回正确答案的问题。开放性问题会请当事人对有关事情做进一步的描述，并把他们自己的注意力转向所描述过的那件事比较具体的某个方面。以“怎么样……”开始的开放性问题比那些以“为什么……”开始的开放性问题会得到更有价值的信息。 二、简正确答案题（每题10分，共50分） 1．对比《大纲》，具体分析《标准》对“数与代数”的内容有何调整？ 正确答案：“数与代数”是《标准》设计的四个学习领域之一，在这个领域内容中，把以往数学与计算、代数初步知识、量与计量的部分内容进行适当的整合与更新，形成新的学习内容。对于整数的认识，《标准》提出认识和感受大数的要求，“在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数；结合现实情境感受大数的意义，并能估计”。而《大纲》的要求是，“认识自然数和整数。掌握十进制计数法，会根据数级读、写多位数”。标准增加了负数的认识，“在熟悉的生活情境中，了解负数和意义，会用负数表示一些日常生活中的问题”。这是大纲中没有的内容。 2．如何理解“获得一些初步的教学实践活动的经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”？实施中的注意要点是什么？
期末作业考核 《教育评价学》 满分100分 一、简答题（每题10分,共30分） 1．举例说明相对评价的利与弊。 答:相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。 2．怎样理解教育评价与教育测量之间的区别与联系？ 答:联系：教育测量就是指根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。教育评价是对教育现象状态和价值的判断，这一判断是以对评价对象的客观描述为前提的，没有对评价对象的客观描述，就不会有对评价对象价值的客观判断 123教育测量是教育评价的基础，教育评价要在教育测量所获得的客观信息的基础上进行，同时，教育测量的结果要通过评价才能获得实际意义。区别： 1)、测量是对事物数量特征的获得，纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断，是对教育现象的价值关系的认识。 2)、教育测量是一种纯客观的过程，其突出特点是客观性。而教育评价则具有两种属性，即客观性和主观性。 3)、测量的任务是对事物的量的认识，而评价作为一种认识活动，是人的意识对实践活动及其结果的综合反映，它反映的是活动的过程和终点，又是新的实践活动的起点。 3．简要谈谈你对学生评教的理解。 答: 学生评教是最为重要、最易操作也是最有实效的一种评价方法。首先，因为学生是教学活动的主体，教学的最终目的是通过教师的辛勤劳动把知识、方法、技能传授给学生。教学效果好不好，专家、领导、教师有各自的评估角度，学生则有学生的立场，学生是感受最深、最有发言权的。同时，师生朝夕相处，耳濡目染，他们最了解教师。他们对教师的学识、能力、语言、板书、举手投足等都十分熟悉，学生评教的意见更真实、更贴切、更中肯。其次是学生较少保守思想，勇于讲真话、讲实话。不文过饰非，不敷粉贴金，比较能够反映教师的整体的真实风貌。 二、联系实际（共20分） 1、联系实际论述教育评价中如何贯彻激励性原则？
期末作业考核 《市场营销管理》 一、名词解释题（每题6分，共30分） 1、市场定位：根据竞争者现有产品在细分市场上所处的地位和顾客对产品某些属性的重视程度，塑造出本企业产品与众不同的鲜明个性或形象并传递给目标顾客，使该产品在细分市场上占有强有力的竞争位置。 2、品牌：用以识别某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之与竞争对手区别开来的商业名称及其标志。 3、公共关系：是指企业运用各种传播手段来协调与公众之间的关系，使企业及企业的产品在公众中树立起良好形象，增强公众对企业的支持，提高企业和产品的社会声誉，为企业创造良好的外部环境，从而有利于企业的长期发展。 4、市场营销：市场营销是个人和群体通过创造并同他人交换产品和价值以满足需求和欲望的一种社会过程和管理过程。 5、市场细分：就是以消费需求的某些特征或变量为依据，区分具有不同需求的顾客群体。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、品牌设计的基本原则？ 答：（1）简洁醒目，易读易记；（2）构思巧妙，暗示属性；（3）富蕴内涵，情意浓重；（4）避免雷同，超越时空。 2、我国将在21世纪步入老龄化社会，这一变化所形成的市场机会有哪些？ 答：（1）老年人对书刊、娱乐、休闲的消费需求的不断增长，将促进老年文化娱乐市场的形成和发展；（2）老年人由于身体健康的原因，必然对医疗用品、药品、保健用品及营养用品有巨大的需求，形成老年医疗保健品市场；（3）由于家庭结构的变化，人口抚养系数有加大的趋势，原来由子女直接照顾老年人的工作可能被社会化的老年赡养机构所代替，逐步形成老年护理市场。 3、影响企业定价的因素有那些？ （1）答：定价目标；产品成本； （2）市场需求； （3）竞争作者产品和价格；
期末作业考核 幼儿园管理学》 满分100分 一、名词解释题。 1. 幼儿园的人事管理. 答：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机构部门的人事工作进行管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园长和教师等进行的管理。 2. 幼儿园管理原则. 答：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是对幼儿园管理系统提出的基本要求。 3. 管理过程 . 答：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行共同活动的程序。 4. 幼儿园公共关系. 答：是幼儿园与其内部和外部公众之间有计划、有系统的双向沟通的过程。 二、简答题。 1．幼儿园管理应遵循哪些原则？ 答：幼儿园管理应遵循的原则： ②方向性原则. ②整体性原则. ③民主管理原则. ④有效性原则. ⑤社会协调性原则。. 2．幼儿园卫生保健工作管理需要采取哪些措施？ 答：幼儿园卫生保健工作管理需要采取以下措施： ②坚持贯彻“预防为主”的方针.
②要有组织和制度保证.. ③加强计划性和定期检查指导. ④注重班级日常性卫生保健工作。 3．幼儿园园长的领导工作内容包括哪些？ 答：幼儿园园长的领导工作内容包括： ②坚持正确教育思想的领导. ②建立有效的幼儿园管理体系. ③保证以保教为中心的各项工作. ④建设好教职工队伍. ⑤善于理财当家. ⑥做好家长工作。. 4．幼儿园总务工作的基本要求是什么？ 答：幼儿园总务工作的基本要求是： ②树立服务思想. ②增强计划性，与幼儿园整体规划相结合. ③加强幼儿园总务队伍与制度建设. ④保证财尽其用，物尽其用. ⑤协调各方关系，注意信息沟通。. 5．幼儿园工作评价包括哪些主要内容？ 答：幼儿园工作评价包括主要内容： ②幼儿园管理状态的评价. ②幼儿园工作人员的评价. ③幼儿园教养工作与总务工作的评价. ④幼儿园公共关系评价。 三、论述题。 1．幼儿园家长工作的任务及方式主要包括哪些？ 答：幼儿园家长工作的任务主要包括四方面。1指导家庭教育，其目的是要转变家长教育观念，改善家庭育人环境，从而提高家庭教育质量。2加强家园联系，实现同步教育，幼儿园的家长工作不但要提高幼儿家庭教育质量，更要提高自身的教育质量。因此要密切双
期末作业考核 《教育行政学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1．教育行政活动，与其他行政活动如一般公共行政、企业行政等相比，有哪些特点？ 答：首先，教育行政活动，归根结底是为一定国家占统治地位阶级的政治路线和阶级政策服务的。教育是具有阶级性的，教育行政活动的目的、内容、工作机构、工作方式等，都是以执行国家既定的政策为目的的。因此，教育行政活动要体现国家对于教育问题的理念、意志和愿望，注重贯彻国家的政策和法规，并在国家法律所许可的范畴内行使管理教育的权限。其次，教育属于社会公共事业的一部分。这会产生两个特点，即教育行政也要以维护和推进公共利益为基本目的，而不是以营利为基本目的；同时，教育行政还与其他各种社会活动以及产生和制约这些活动的社会历史条件密切关联，相互依存。教育行政既是国家管理教育的活动，它必然与国家管理其他方面的活动发生关系，必然受制于影响这些活动的各种条件。一个国家的政治、经济、法律、道德、文化的因素都会对教育行政活动发生程度不一的影响。再次，教育行政活动，还是一种管理活动。它具有一般管理的基本特征，如有组织目标，有机构内部的权限分配关系，有分工，有计划，有决策，有交流，有协调，有冲突，也是通过综合运用各种管理手段来最终实现组织目标的。正因为如此，管理的一般原理，对于教育行政管理工作也具有非常重要的指导意义。除了具有管理活动的一般规律以外，教育行政还具有其特殊规律，即受制于教育本身的规律，如教育的周期性、教师工作的专业性、教育过程中的伦理、道德、价值观等问题。研究和从事教育行政活动，既要注意它作为管理活动的一般规律的方面，也要注意它作为教育行政管理的特殊规律方面，这样才能更有效地提高教育行政活动的效率，更好地完成国家管理教育的活动。以上这些特征虽然不足以全面地反映教育行政特征的全貌，但至少可以说明，教育行政在某些方面与其他行政相似，在某
期末作业考核 《英语写作（二）》 满分100分 Ⅰ . Punctuation（(共30分) 1.Which of the following sentences is punctuated correctly? A. Mary graduated in four years but she didn't find a job immediately. B. It was a large, black, Labrador retriever. C. Mary who is my sister will be at the party too. D. all of the above E. none of the above 答：E 2.Which of the following sentences is punctuated correctly? A. I just read the novel A Simple Plan. B. Heather Hardy, Ph.D., is the director of undergraduate studies in our department. C. He had only one desire in life: to catch a ten-pound bass. D. all of the above E. none of the above 答：D 3.Which of the following sentences is punctuated correctly? A. No one expected her to buy a car, so we were quite surprised when we discovered that she had bought two. B. No one expected her to buy a car, so we were quite, surprised when we discovered that she had bought two. C. No one expected her to buy a car, so we were quite surprised when we discovered, that she had bought two. D. all of the above E. none of the above 答：A 4.Which of the following sentences is punctuated correctly? A. My favorite writers are the following: Flannery O'Connor, David Desroches, and David Lodge. B. My favorite writers are: Flannery O'Connor, David Desroches, and David Lodge. C. both of the above D. neither of the above 答：A 5.Which of the following sentences is punctuated correctly? A. The word "unique" is frequently misused. B. The word unique is frequently misused. C. The word unique is frequently misused. D. all of the above E. none of the above 答：B Ⅱ . Write an article （共30分)