中国特色社会主义是历史的选择
新华社北京１０月８日电胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的重要讲话，内涵丰富、思想深刻，在洞察历史中揭示规律，在把握时代发展中昭示未来，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。讲话发表以来，各地各部门把认真学习领会、深入贯彻落实讲话精神作为首要政治任务，把讲话精神作为推进伟大事业、伟大工程的思想武器，统一思想认识、凝聚智慧共识，兴起了学习宣传贯彻讲话精神的热潮。
干部群众一致认为，讲话在回顾总结中国近现代史和中国共产党９０年奋斗历程、宝贵经验的基础上，系统阐述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的深刻内涵，为继续推进当今中国的发展进步、实现民族伟大复兴提供了基本遵循、指明正确方向。深入学习贯彻讲话精神，集中到一点，就要不断加深对中国特色社会主义的认识理解，不断坚定对坚持中国特色社会主义的信念信心。
只有社会主义才能救中国
干部群众在学习中深切体会到，走社会主义道路，是中国近代历史发展的必然，是中国人民经过千辛万苦、付出巨大牺牲作出的郑重选择，也是从根本上结束近代以后中国悲惨命运、给中国人民带来光明发展前景的正确道路。
干部群众普遍谈到，鸦片战争以后，中华民族危机日益深重，人民生活在水深火热之中。争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，成为中国人民必须完成的两大历史任务。面对山河破碎、亡国灭种的危机，关心国家命运和民族前途的仁人志士，振聋发聩地喊出“振兴中华”的口号，提出并实践过各式各样冀求走向民族复兴的救国方案。“虽然说或多或少对中国社会的进步产生过作用，但都没有从根本上给中国人民带来出路和希望。”
救国救民的道路在哪里，中国应该走向何方？
“哪种理论能够对这两个历史课题作出正确回答，它就会成为中国人民的信仰；哪条道路能够引导中国人民完成这两大任务，它就能够成为中华民族的历史选择；哪种政治力量能够带领人民实现这两大任务，它就能够成为掌握中国历史发展前进方向的领导力量。”干部群众普遍认为，在各种社会力量竞相登场、各种学说主张纷至沓来的情况下，十月革命一声炮响，送来了马克思列宁主义。中国先进分子对各种主义和方案进行反复比较和鉴别之后，从各种各样的主义中选择了马克思列宁主义，从各种流派的社会主义中选择了科学社会主义，从各种救国救民的方案中选择了俄国十月革命道路。在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生，成为引领中华民族走向伟大复兴的坚强领导核心。中国共产党一旦选择了马克思主义，就以高度的自觉信仰马克思主义，使马克思主义在中国大地上根深叶茂、坚如磐石。
回望历史，干部群众深深体会到，是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义。９０年来，是中国共产党领
导人民建立了新中国，开创了中国历史新纪元；是中国共产党领导人民建立了社会主义制度，使古老的东方大国进入社会主义社会；是中国共产党领导人民建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。中国走上社会主义道路，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切进步和发展奠定了根本的政治和制度基础。一个贫穷落后、满目疮痍的旧中国，迅速变成了一个蒸蒸日上、阔步走向繁荣富强的新中国。
许多干部群众深有感触地说，“七一”重要讲话高度概括了中国共产党９０年风雨兼程写就的“三件大事”，系统总结了党波澜壮阔的伟大历程、丰功伟绩和宝贵经验。这些都无可辩驳地证明，社会主义道路是救国救民的惟一正确道路，是一条彻底改变中华民族前途命运的光明道路。只有社会主义，而没有别的什么主义能够救中国。
只有中国特色社会主义才能繁荣发展中国
干部群众普遍认为，“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”。“七一”重要讲话阐述的中国共产党９０年奋斗、创造和积累的“三大成就”，源于历史，植根现在，通向未来，是党９０年辉煌成就和历史经验的结晶，标志着党对社会主义建设规律的认识达到了一个新的高度。
奋斗出艰辛，艰辛育发展。干部群众纷纷表示，这“三大成就”，是我们取得一切成绩和进步的根本原因。中国特色社会主义是经过几代共产党人接续奋斗，在推进改革开放的实践中不断发展起来。从物质文明建设到精神文明建设“两手抓、两手都要硬”，到经济建设、政治建设、文化建设“三位一体”，再到全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会
建设以及生态文明建设，中国特色社会主义事业总体布局不断拓展和丰富。
人们由衷赞叹，是中国特色社会主义道路，使我国获得了从未有过的长期快速稳定发展。改革开放３０多年来，我国经济保持了年均９％以上的快速增长，是同期世界经济年均增速的３倍多。国民生产总值超过４０万亿元，经济总量跃居世界第二；人民的生活水平实现了从温饱不足到总体小康的历史性跨越，农村贫困人口从２．５亿减少到２６００多万；伟大祖国政治昌明、文化繁荣、社会发展，神州大地正发生着日新月异的变化。中国特色社会主义道路，是国家富强之路、人民幸福之路、民族复兴之路。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
理论引领实践，实践又推动理论创新。９０年来，中国共产党以超越“本本”的理论勇气，大力推动马克思主义中国化时代化大众化，先后形成了马克思主义中国化两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，不断开辟马克思主义新境界。人们深切感受到，中国特色社会主义理论体系，是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民经受住各种风险考验、不断取得胜利的根本思想保证。有了这个主心骨，我们才能在解放思想中开启一条改革开放之路，在筚路蓝缕的探索中开辟中国特色社会主义伟大道路。
“制度是根本”，“好的实践成果要靠制度来巩固”。对于胡锦涛总书记提出的“中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障”的重要论断，干部群众高度认同。普遍认为，“中国特色社会主义制度，集中体现了中国特色社
会主义的特点和优势。书本上找不到，外国找不到，是中国人民的伟大创造，是中国共产党的伟大创造，是改革开放的伟大创造。”
一面旗帜、一条道路、一个理论体系、一套制度，凝结着一代代中国共产党人不懈奋斗的精神和开拓创新的智慧，必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展。
坚定不移走自己的路
世界上没有放之四海而皆准的发展道路和发展模式，也没有一成不变的发展道路和发展模式。
许多专家学者谈到，“一个国家举什么旗，走什么路，实行什么样的制度，归根结底取决于这个国家最广大人民的意志，取决于这个国家的具体国情和历史文化条件。”中国共产党成立９０周年来，中国人民对于走什么样的道路，早已有了明确的回答。把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义——这是中国在饱经沧桑、历经磨难之后认识到的真理。“离开中国的实际和已经取得伟大成功的正确道路、理论体系和制度体系，而幻想另外去依傍什么别的主义、别的模式、别的道路，是注定没有希望、没有前途、没有意义的。”
中国人自己走出来的路，中国人对此体验最深，也最有发言权。“决不走封闭僵化的老路，也决不走改旗易帜的邪路”。干部群众一致表示，坚持走自己的路，最关键的就是要按照“七一”重要讲话所强调的，“高举中国特色社会主义伟大旗帜，
坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度”。
实践永无止境，探索和创新也永无止境。干部群众普遍认为，党和人民的实践是不断前进的，中国特色社会主义道路必将在党和人民的创造性实践中不断拓展，中国特色社会主义理论体系必将在深入推进现代化建设中不断丰富，中国特色社会主义制度必将在深化改革、扩大开放中不断完善。
“走自己的路，必须坚定不移依靠改革开放。”这已经成为各地各部门干部群众的普遍共识。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有改革开放，才能继续解放和发展社会生产力，为推进中国特色社会主义事业注入强大动力。
干部群众普遍认为，“七一”重要讲话明确指出，要坚定不移走科学发展道路，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚定不移发展社会主义先进文化，坚定不移推进社会主义和谐社会建设。这“四个坚定不移”，是坚持和拓展中国特色社会主义道路的基本遵循，是实现现代化、实现民族复兴、实现人民福祉的根本保证，从根本上为全面推进中国特色社会主义事业指明了方向。
学习没有休止符，事业没有完成时。干部群众一致表示，要始终不渝坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记历史使命，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革，勇于创新，永不僵化、永不停滞，不动摇、不懈怠、不折腾，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，坚定
不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
《人民日报》（2011年10月09日01 版）
历史的选择读书笔记大全 历史的选择读书笔记寒假里，我读了《历史的选择》这本书，薄薄的一本书，却让我受益匪浅。从这本书里，我了解了中国共产党的成长历程，了解了现在祖国富强繁荣背后的艰辛，知道了我们当前美好生活的来之不易。 平日里，我们吃得饱穿得暖，还有好吃的零食，还有电视电脑，好玩的玩具等，我觉得一切都是理所当然的，生活本来就是这个样子。哪里知道，多少年前的人们，对于这一切，都是奢望。他们没吃没穿，生活困苦，还有战争的威胁，每天心惊胆战的挣扎着生活着。是中国共产党的成立，才带领人们最后走出了那种困窘的生活。1921年，中国共产党成立了。毛泽东，周恩来等众多共产党人，他们不怕流血，不怕牺牲，经过了多少次战斗，牺牲了多少人，以坚强的毅力走完了二万五千里长征，最终带领苦难的人们取得了革命的胜利。1949年新中国终于站起来了，普通的劳苦大众终于有了依靠。但是，经济困难的考验仍然存在。优秀的中国共产党人没有被困难吓倒，他们不怕苦，不怕难，经过艰苦卓绝的努力，克服了种种困难，科学详细的制定了各种政策法案，领导人们一步一步向前进。1978年，十一届三中全会的召开，改革开放的春风吹遍了中华大地的各个角落，人们的日子越来越美好了。1979年，邓小平爷爷南巡讲话，更加鼓足了人们的干劲儿，生活发生了日新月异的变化。XX年，党的十六
次全国代表大会召开，提出了“三个代表”的思想，中国共产党始终是为最广大人民的利益服务的，她带领中国人精神抖擞的走入世界民族之林，让中国屹立于世界的东方。 读了这本书，我懂得了很多，也深深的受到了震动。革命时期为国牺牲的革命先烈们，新中国成立后建设祖国的劳动模范和各个科学领域的专家学者们，都让我既感动又佩服。虽然现在的中国在各个方面都已经取得了很大成就，人民生活幸福美满，但和西方一些发达国家相比，还是有一定差距的，这就要求我们新一代的接班人沿着党指示的方向，继续努力奋斗。作为我们学生，现在最主要的就是要热爱祖国，热爱党，不怕苦不怕累，勤奋学习，学好知识技术，将来才能为祖国的建设发展做出应有的贡献。 历史的选择读书笔记“没有共产党，就没有新中国……”听到这首歌，我想起了前几天看到的《历史的选择》这一本书。这本书讲述了中国改革30年来，历经的苦寒和风霜。这就像那梅花呀，在风欺雪压面前，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀;鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴;骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿;历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。中国，一个曾被称为“东亚病夫”
浙江省台州市书生中学2016-2017学年八年级历史与社会思品上学期起始 试题 （满分：分考试时间：分钟） 一、精挑细选，选出一个你认为最佳的选项(40分) 1、地图的“语言”非常丰富，但最基本的“语言”有三个，以下不属于最基本语言的是……▲ A、方向 B、经纬网 C、比例尺 D、图例和注记 2、下面四幅等高线地形图中，水平比例尺不同，那么坡度最陡的示意图是▲ Ａ、1：10万 B、1：20万Ｃ、1：30万Ｄ、1：40万 3、位于亚洲和南极洲，印度洋和太平洋之间的大洲是▲ A、非洲 B、大洋洲 C、欧洲 D、南美洲 4、在炎热的赤道附近，有一座终年覆盖着冰雪的山峰，它是▲ A、喜马拉雅山脉 B、阿尔卑斯山脉 C、乞力马扎罗山 D、安第斯山脉 5、一艘油轮正航行在这样一个地方：北侧是北半球，南侧是南半球，西侧是东半球，东侧是西半球， 该油轮所在的位置是▲ A、20°W，纬度0° B、160°E，纬度0° C、180°E， 90°N D、经度0°， 90°S 6、里约热内卢的地理坐标是(42°W,22°S)，关于里约热内卢位置的描述，正确的是：▲ A、北半球、西半球、中纬度、北温带 B、南半球、东半球、中纬度、南温带 C、北半球、东半球、低纬度、热带 D、南半球、西半球、低纬度、热带 7、关于我国位置的叙述，正确的是▲ A、我国深居亚洲腹地，与世界各国联系不便 B、我国的大部分处在热带，热量条件不好 C、南回归线穿过我国的南部 D、我国跨纬度近50°，南北气候差异大 8、下列省区轮廓与其对应的简称完全正确的是▲
①②③ ④ A、①②③④ B ①③④ C、①②④ D、、②③④ 9、下列气候类型中，对我国影响最大的▲ A、地中海气候 B、温带大陆性气候 C、高山气候 D、季风气候 10、下列叙述正确的是…▲ A．台湾岛上人口分布东密西疏 B．我国钓鱼岛位于台湾岛的东南方 C．台湾岛位于北温带 D．台湾省的行政中心在台北，最大的港口是高雄港11、下列四幅气候图与台州实际气候最符合的是▲。 A B C D 12、台州发展经济的优势与它的地理位置有很大关系。下列关于台州地理位置的描述错误的是▲ A．位于我国第一级阶梯 B．濒临东海 C．处于浙江东南部 D．属于我国南方地区13、关于我国地形特点的叙述，不正确的是▲ A．地形多种多样 B．山区面积广大 C．地势平坦，起伏和缓 D．地势西高东低14、下列长江的支流，位于长江上游的是▲ A．乌江 B．湘江 C．赣江 D．汉江 15、被誉为“丝路明珠”的地区大部分属于下列哪种气候类型▲ A．温带大陆性气候 B．温带季风气候 C．高原高山气候 D．亚热带季风气候 16、下列四大地形区中，人口最稠密的是▲ A. 柴达木盆地 B. 黄土高原 C．四川盆地 D. 东北平原 17、下列地形区与描述搭配正确的是▲ A．盆地内部戈壁滩——四川盆地 B．岩溶坝子到处看——青藏高原 C．支离破碎多沟坎——内蒙古高原 D．河汊交织湖泊多——长江中下游平原 18、央视推出大型旅游纪实节目《北纬30°中国行》，摄制组不可能 ．．．拍摄到的画面是▲。 A.成群结队的藏羚羊奔跑在辽阔的青藏高原上
社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择在世界历史的发展进程中，我们可以现，一些国家为了发展经济，实现本国的工业化，这些国家琢磨出这样两条道路：一是走资本主义工业化道路，展望世界，这是许多国家都走过的，比如美国、比如欧洲一些国家、日本，而这些国家确实也资本主义道路走通了；另一条是社会社会主义工业化道路，这是苏联走过的，而且也走通了。十月革命，俄国虽然取得了胜利，但是国内的形势并不是很乐观，后来通过摸索，走出这么一条社会主义道路，并且实现了社会主义工业化，苏联一举成为欧洲第一强国、世界上最强的两个国家之一。 那么，对于中国这样一个经济文化都落后的国家，要走哪条道路，才是最合适的？ 从鸦片战争到五四运动这漫长八十年时间了，很多先进中国人都在尝试着学习西方先进技术、制度等，中国也尝试着走资本主义道路，但历史证明，资本主义道路在中国是走不通的。一方面，三千多年的封建主义束缚着中国人的思想，再者，封建主义并不愿意走资本主义道路。另一方面，帝国主义主义势力不愿中国走资本主义道路。从鸦片战争开始，中国就陷入半殖民地半封建社会，帝国主义列强为了打开中国这个国门，成为自己统治世界的一部分，他们并不乐意中国变强。而中国的资产阶级并不具备建立资本主义道路的条件。因此，靠中国资产阶级的力量，中国最终也不可能成为一个独立的资本主义国家。
在中国陷入困境时，俄国十月革命的胜利给中国带来了曙光。为此，中国看到了另一条出路，那便是社会主义道路。中国共产党把马克思列宁主义同中国的革命实践相结合，为中国人民选择了通过新民主主义革命走向社会主义的道路。这一历史性的选择，是中国人民历尽千辛万苦才找到的，是中国社会矛盾发展的必然结果。在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，从根本上改变了中国半殖民地半封建社会的性质。而在新民主革命胜利后，在政治上，人民掌握了国家政权，确立了工人阶级的领导地位；在经济上，没收了官僚资本并转换为社会资本，掌握了国家的经济命脉，为实现对生产资料的社会主义改造，完成从新民主主义到社会主义的转变创造了最重要的条件。所以，选择社会主义道路是中国近现代社会政治、经济发展的必然结果。 纵观历史，社会主义制度在中国的确立、巩固和发展，体现了中国近现代社会运动的客观规律，是中国历史上最伟大、最深刻的变革。只有社会主义才能救中国，这是一百多年来中国近现代历史发展得出的必然结论。所以说，社会主义制度是历史的必然性。 而从社会主义制度本身的优越性来看，发展社会主义制度是一个正确的选择。 1.在理论上，社会主义制度具有无可比拟的优越性。首先，社会主义经济适应了先进生产力的发展要求；其次，社会主义制度代表了
八年级历史与社会测试题 一、单项选择题。（每小题有一个正确答案，每题2分，共20分） 1、我国最早会使用火的原始人类是（） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、蓝田人 2、古代四大文明古国大致都位于的温度带是（） A、南温带 B、热带 C、北温带 D、南寒带 3、世界上最大的青铜器——司母戊大方鼎发现于哪个国家（） A、印度 B、埃及 C、西亚 D、中国 4、阿拉伯数字的发明者是（） A、阿拉伯人 B、古印度人 C、古埃及人 D、古代中国人 5、在雅典的民主政治中，有政治权利和义务的是（）。 A、妇女 B、男子 C、奴隶 D、外国人 6、阿拉伯成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，时间是在（） A、6世纪 B、7世纪 C、8世纪 D、9世纪 7、《诗经》中的一首诗唱道：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这首诗主要反映了西周时期的（） A、分封制 B、宗法制 C、礼乐制 D、郡县制 8、2000多年前，我国古代就有一位先哲提出了“有教无类”的教育公平思想。这位先哲是（） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、墨子 9、他是一位中国历史上著名的皇帝，以善于纳谏而为后人所称颂，他在位时期出现了中国历史的繁盛时期。这个时期后人称之为（） A、文景之治 B、光武中兴 C、贞观之治 D、开元盛世 10、宋元时期，是我国对外关系空前繁荣的时期。在许多来到我国的旅行家的著作中，常提到我国的一个大海港，名为Zitun。这个大海港指的是（） A、上海港 B、广州港 C、泉州港 D、宁波港 二、非选择题。（每题10分，共30分） 11、阅读下面三则材料并按要求回答问题。
材料一：“要爱自己的仇敌，不要同恶人作对。有人打你的右脸，你就再把左脸送给他打；有人抢你的外衣，你就再把内衣送给他拿去。” 材料二：“人生一切的苦恼，其根源在于人有欲望；要消除痛苦，必须修行，消灭一切欲望。” 材料三：“他是真主，是独一的主。真主是万物所仰赖的。他没有生产，也没有被生产，没有任何物可以做他的匹敌。” [1]以上三则材料分别摘自哪个宗教的经典，请写出它们的创始人。（6分） [2]中学生应该相信宗教吗？请说出你的理由。（4分） 12、有一位21世纪的学生穿越时空回到了古代，这里正在进行着最杰出人物的大选，下面是几段竞选词： A、我是太阳神之子，在我手里建成了最大的金字塔…… B、我是著名的治水英雄，驯服了涛涛洪水，各部落首领都向我朝贡…… C、我是世界四方之王，统一了两河流域，还制订了最古老的成文法典…… D、我是伟大的奥古斯都，我建立了强大的帝国，疆域地跨欧亚非，地中海都成了我们的小澡盆……. 这位学生听的一知半解，亲爱的同学，请你来帮助他吧。 ⑴A是哪国国王？你知道最大的金字塔是谁的陵墓吗？（2分） ⑵B是谁？他的儿子破坏了民主推举首领的制度，而用一种影响了中国几千年的制度代之，以巩固王权，你知道它们分别是什么制度吗？（2分） ⑶C是谁？他制订的法典叫什么？（2分） ⑷D是谁？他建立的帝国叫什么？（2分） [5]你最佩服上面哪一位？说出你的理由。（2分）
历史的选择演讲稿：历史的选择是中国 老师们，同学们： 大家好，今天我要发表的演讲稿题目是《历史的选择是中国》! 鱼儿选择湖泊，是因为它有一条能够自由畅游的尾巴；鸟儿选择了天空，是因为它有一双能够自由飞行的翅膀；骏马选择草原，是因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，是因为它有民族团结力量的支撑。 一个曾称为”东亚病夫”的国家；一个曾被无数列强侵略的国家；一个被人看不起的国家；一个历经磨难的国家。她没有选择懦弱，没有选择逃避，而是选择了坚强，选择了奋斗（关于奋斗的演讲稿）。我们的祖国（我的祖国演讲稿），她选择了”千锤万凿出深山”，选择了”千磨万韧还坚劲”，就是这种选择，让历史的选择是她。 我们的祖国是历史的选择，我们的祖国她就犹如一只沉睡在太阳升起的地方的雄狮，我们的祖国有气势浩然，被称为历史长龙的万里长城；我们的祖国有古朴雄风，精致如画的苏州园林；我们的祖国还有银装素裹，分外妖娆的巍峨泰山；我们都祖国海有很多很多，她让世界人民知道，历史的选择是中国。 中国，有着悠久而深厚的文化底蕴，有着平凡而伟大的龙的传人。历史的选择演讲稿，汩罗江上的一圈涟漪，让我们想到了屈原，他用孤奋的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了铅华。他用”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的豪言壮语表达自己的理想与追求，他的铮铮铁骨为后人所传颂。夜深人静里的长明灯，让我想起了司马迁，他用手中的丹青妙笔记成就了”史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著--《史记》，他用伟大的行为，让史学的天空更加熠熠闪耀，让文学的园地更加灿烂辉煌......。 中国，因为她的地大物博，因为她的人才济济，让历史做出了选择，无穷的力量感动了历史，让历史的选择成为悠久。漫长的中国历史文化中，有太多太多的奇迹被中国人民所创造。中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，也是中国工人阶级的先锋队，他用了九十年的时间，为民族谋求独立和解放，为人民寻找富裕与安康。中国共产党领导人民进行了革命，建设和改革的伟大事业，战胜了各种风险和挑战，把一个四分五裂，贫穷落后的旧中国建设成为人民生活总体上达到小康水平，正在蓬勃发展的新中国。 历史的选择是中国，人类并不惊讶，因为今日的中国有清正廉洁的执政党，有勤劳善良的中国人，有美丽富饶的广袤土地。同学们，在我的演讲稿最后，我衷心地希望所有中国人都团结起来，不畏艰难，敢于奋斗，让我们携手并肩去迎接中国的新辉煌，因为，是历史选择了我们。
高三地理试卷讲评教学设计 杨建琼 教学目标 1知识与技能：通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩固。通过分析失分原因，讲解典型题，总结方法。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的 各种地理能力。 2、过程与方法：通过对试卷中的错误率较高的试题进行分析、归纳、总结，使学生掌握一定的做题 技巧，达到举一反三的目的，同时对遗漏知识点的巩固。在讲评试卷的过程中，引导学生注重各知识点的归纳、总结，注意相关知识点的迁移与一些相近知识点的区分，做到纵向与横向的比较。 3、情感、态度、价值观 通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心。尤其是引导学生如何提高地理解题能力和综合运用能力。 【教学重点、难点】 1、提高学生对地理信息的提取和分析能力。 2、学生明确解题思路，选择适当方法。 整体设计：：针对教学的重点和难点，结合这张试卷的特点，我准备从学生错率较高的题目、教会学生如 何进行自查纠错，特别是如何准确获取和解读信息解答主观题。充分调动学生积极性，互相帮助，解决 问题。体现新课程所提倡的理念，即“教学是教与学的交往、互动，师生双方应该相互交流、相互沟通、 相互启发、相互补充”。 【教学方法】 启发诱导，拓展延伸 【教学过程】
及3S 技术、气候、日出时间变化、河流水文特征、城市功能区、等高线应用、人 整体的 口、非洲自然人文环境和我国都江堰等知识考查，知识面广，还考查了地理学科 认识 应该具备的能力。 2、成绩情况：班级平均分是 52 」、选择题 1、选择题做题情况展示: 选择题最高分40 最低分12 20分以上有41人其余20分以下其中11题得分 率最低 选择题得分率低是很多同学成绩不理想的原因。接下来我们一起来看看选择题得 根据大 纲有针 对性的 学习， 明确学 习目标 是学生 明确出 错的原 因，并 提出解 决的方 法 培养学 生的解 题技巧 和解题 的方 法，形 成程序
八年级（上）历史与社会第四单元第一课测验试卷-初中二年级历史试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中历史试卷-试卷下载 八年级（上）历史与社会第四单元第一课测验试卷 班别 姓名 成绩 一.选择题：（每小题1分，34题，共34分） 1.公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周，定都（） A．镐京B．洛阳C．咸阳D．长安 2.周朝在政治上实行（） A.井田制 B.均田制 C.租庸调制 D.分封制 3.根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力，是周代分封制的基础的制度是（） A.井田制 B.均田制 C.租庸调制 D.宗法制 4.周朝通过（）制度来规范贵族的身份地位。 A.分封 B.宗法 C.礼乐 D.均田 5.公元前770年，周平王把都城向东迁到今河南洛阳，历史上称为（） A.东周 B.西周 C.春秋 D.战国 6.春秋战国时期，（）和牛耕技术的使用，促进了生产发展，也推动了社会其他方面的变化。 A.石器农具 B.青铜农具 C.铁制农具 D.铜制农具 7.《史记*商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法（） A.允许工商业者人仕为官 B.规定按军功授爵赐田
C.承认土地归私人所有 D.准许土地自由买卖 8.战国初期，被韩、赵、魏三家瓜分的是（） A.燕 B.秦 C.楚 D.晋 9.中国历史上的第一个统一的封建集权国家是（）建立的。 A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.康熙帝 10.中国两千多年专制制度的基础是在（）时奠定的。 A.战国 B.春秋 C.秦朝 D.汉朝 11.“皇帝”是中国两千多年传统社会最高统治者的称号，此词始于（） A.战国 B.春秋 C.秦朝 D.唐朝 12.秦朝废除了分封制，把全国划分为（），由中央直接进行管辖。 A.省和郡 B.省和县 C.郡和县 D.市和县 13.秦始皇派人在今广西兴安开凿的（），成为后世沟通南北水路的重要通道。 A.白渠 B.郑国渠 C.都江堰 D.灵渠 14.秦统一后，秦始皇下令以（）作为标准文字，推行全国。 A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.楷书 15.秦始皇下令以秦国的（）为标准样式，作为全国统一的货币。 A.刀币 B.铲币 C.蚁鼻钱 D.圆形方孔钱 16.一直沿用了两千多年的计量单位名称，如寸、尺、丈、升、斗、两、斤等，始于秦始皇的统一（）制度。 A.国家 B.货币 C.文字 D.度量衡
《历史的选择》读后感_3000字 翻开《历史的选择》，一行行文字映入我的眼帘。 这本书一共有三大章节，它见证了中国从建国初期到现在的九十年光阴岁月，记录了中国从一个腐朽没落的时代走向科技发达的世界大国的坎坷经历。 当我读到《香港澳门回归祖国》一文时，心中犹如波涛汹涌的大海，久久难以平静。香港、澳门自古就是中国的领土，却长期被殖民主义者无耻地霸占了。新中国成立，特别是改革开放后，中国迅速强大起来。1997年7月1日和1999年12月20日，香港和澳门这两个浮萍般“漂泊在外”的游子，终于相继回到了祖国母亲的怀抱！看到这里，我心中百感交集。为殖民主义者的蛮横无理而咬牙切齿，又为“百年国耻，一朝得雪”而扬眉，为国家的强盛而自豪！ 读完《历史的选择》这本书的晚上，我做了一个梦。梦中，我见到一幕幕惨剧：英国向中国输入鸦片大发其财，英法联军将圆明园洗劫一空，列强在中国领土上横行霸道，日寇大肆屠杀南京平民……就这样，由于中国的落后，多少宝贵财富从中国的领土上流失，多少中国人在侵略者的屠刀下丧生。鸦片战争、中法战争、中俄战争，《南京条约》、《马关条约》、《北京条约》，太多太多的苦难，太多太多的枷锁，中国被他们折磨得伤痕累累，奄奄一息。可是腐败无能的清
政府却袖手旁观，对侵略者点头哈腰、俯首贴耳。 国家落后，人民受难。中国人民会在侵略者的屠刀面前屈服吗？不，每一个有良知的中国人，都在黑暗中奋起抗争。叶挺宁把牢笼坐穿也不归顺蒋贼，江竹筠面对敌人的酷刑毫无惧色，董存瑞为国舍身炸碉堡，杨靖宇只身一人宁死不屈……正是这千千万万的赤子，用他们的身躯，撑起了民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，为祖国抛头颅、洒热血，经过28年的浴血奋战，终于推翻了压在中国人民头上的三座大山——帝国主义、封建主义、官僚资本主义，建立了新中国。 如今，随着新中国的诞生，涌现了一批批爱国赤子：钱学森不顾阻挠回到中国，吴登云怀着救死扶伤的心来到帕米尔高原，杨利伟承载着13亿人民的飞天梦想驶向月球…… 国力不断强盛，中国迎来了历史上的空前盛世。神五、神六、神七都相继发射，并圆满完成航天任务；在北京奥运会，中国健儿勇夺51金，令世人刮目相看；三峡水利、青藏铁路纷纷竣工，打破了多项世界纪录…… 祖国的科技突飞猛进，人们的生活水平也逐渐提高。 我小的时候，就听妈妈说起她以前的生活。从前无论买什么东西，都要凭票。一个星期才能吃上一顿肉，经常要忍饥挨饿。而现在，妈妈每天都为我做营养美味的食物。翻开爸爸已经泛黄的相册，大家都穿着打满补丁的衣服。而现在，
高中历史试卷讲评 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
高中历史讲评课教案 莱西二中高一历史组 教师寄语： 亡羊补牢，犹未晚也 讲评目的： 1.认真分析错题原因，查缺补漏 2.抓住典型题目，引导学生培养灵活多变的思维能力 讲评过程： （一）整体情况 试卷总评： 本试卷涉及必修一的内容，难易适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，很好地体现了高考考核目标与要求。 1.试题情况统计： 2，题型分析 3.答题情况统计
（二）错因归类 1.自我分析，自我评价，查找病因。 （1）因审题不清造成的错误是：选择题 （2）因知识遗忘而造成错误的是：选择题 （3）答题思路不正确的是：材料分析题。 2.小组合作交流，讨论出错率较高的题目，试分析原因及解决的方法。 3.黑板展示： 小组合作探讨中共性错误，由学生提出，并在黑板展示其出错过程，在老师的指导下进行归类归因分析，明确答案。 4典型错题分析： 特别关注题干中的关键词或者提示语。 牢固掌握基本的历史结论， 树立正确的历史认识。 5.学生自主学习，阅读课本，查缺补漏，为二次过关做准备 6.学生自主完成老师布置的跟踪题目，学生合作交流，展示，总结规律，做二次过关试题 （三）自我纠正，反思小结，整理错题本 （四）课堂小结： 作为我们升入高中以来历史学科第一次过关测试，同学们的表现还是相当不错的，考试时纪律良好，答题时字迹工整，回答也比较到位，成绩相当不错。但是，通过测试，我们也发现了不少的问题。首先是一个态度问题，不少同学审题不清，粗心大意，丢题落题，特别表现在选择题上；其次呢，就是部分同学对基础知识的掌握不是很熟练，很多记忆性的简单题目不
高中历史试卷讲评 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
高中历史讲评课教案 莱西二中高一历史组 教师寄语： 亡羊补牢，犹未晚也 讲评目的： 1.认真分析错题原因，查缺补漏 2.抓住典型题目，引导学生培养灵活多变的思维能力 讲评过程： （一）整体情况 试卷总评： 本试卷涉及必修一的内容，难易适中，既重视对主干基础知识的考查，又注重考查学生在新情境下综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，很好地体现了高考考核目标与要求。 1.试题情况统计： 2，题型分析
3.答题情况统计 （二）错因归类 1.自我分析，自我评价，查找病因。 （1）因审题不清造成的错误是：选择题 （2）因知识遗忘而造成错误的是：选择题 （3）答题思路不正确的是：材料分析题。 2.小组合作交流，讨论出错率较高的题目，试分析原因及解决的方法。 3.黑板展示： 小组合作探讨中共性错误，由学生提出，并在黑板展示其出错过程，在老师的指导下进行归类归因分析，明确答案。 4典型错题分析： 特别关注题干中的关键词或者提示语。 牢固掌握基本的历史结论， 树立正确的历史认识。 5.学生自主学习，阅读课本，查缺补漏，为二次过关做准备 6.学生自主完成老师布置的跟踪题目，学生合作交流，展示，总结规律，做二次过关试题 （三）自我纠正，反思小结，整理错题本
（四）课堂小结： 作为我们升入高中以来历史学科第一次过关测试，同学们的表现还是相当不错的，考试时纪律良好，答题时字迹工整，回答也比较到位，成绩相当不错。但是，通过测试，我们也发现了不少的问题。首先是一个态度问题，不少同学审题不清，粗心大意，丢题落题，特别表现在选择题上；其次呢，就是部分同学对基础知识的掌握不是很熟练，很多记忆性的简单题目不会做；第三，大部分同学对做题的方法掌握的不是很多，不会做试卷。希望通过这次的测试及讲评，同学们可以查缺补漏，“取人之长，补己之短”，学会学习跟答题的方法，争取下次测试我们大家都交出一份令人满意的答卷。 （五）作业布置：
八年级（上）《历史与社会》期末模拟试卷 命题人：安吉外国语学校 陈以全 【各位同学，你们好！时间过得好快，一转眼就到期末了。相信本学期你在社会课老 师的引领下，收获不小吧！今天，就让我们一起再次回顾历史，走进人类创造的灿烂的古 代文明吧！本试卷实行开卷考试，满分 100分，时间70分钟。】 一、史海拾贝（每题只有一个最佳答案，请你选出最佳答案填入括号。每题 2分，共44 分） 1、 下列原始居民位于浙江境内的是（ ） A 、河姆渡人 B 、山顶洞人 C 、元谋人 D 、半坡人 2、 犹太人为了反抗暴政而建立起来的宗教是（ ） A 、佛教 B 、基督教 C 、道教 D 、伊斯兰教 3、 如果你生活在古代印度，下列情况中最有可能碰到的是（ ） 4、下列图中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（ 5、中国历史上第一个统 的多民族国豕疋 、秦朝 C （） 、西汉 D 、唐朝 A 、夏朝 B 6、 欧洲法学的渊源是（ ) A 、《汉谟拉比法 典》 B 、 《十二表法》 C 、《陶片放逐法》 D 《商鞅变法》 7、 安吉灵峰寺反映了 ▲ 文化景观。（ ） A 、基督教 B 、耶稣教 C 、佛教 D 、伊斯兰教 8、 隋朝大运河分为四段, 其中流经现在浙江省的一段是（ ) A 、邗沟 B 、 江南河 C 、永济渠 D 、通济渠 9 、 中世纪前期，在欧洲占统治地位的思想是（ ） A 、佛教 B 哲学思想 C 、基督教 D 、伊斯兰教 10、某影视剧组请你当历史顾问，参加审核剧组提交的唐朝长安街场景布置计划，你会指 出下列哪一项计划不可行？（ ） A 、街上客商往来不绝 B 、很多时尚女人穿男装、戎装 A 、法老在役使大批奴隶建造金字塔 B 、商人的女儿与官吏禁止通婚，等级森严 C 、很多手工业者从事青铜铸造业 D 、柏拉图在和学生们探讨哲学问题 、 B D
中国特色社会主义是历史的选择 ——各地各部门学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话综述之一 《人民日报》（ 2011年10月09日 01 版）新华社北京１０月８日电胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的重要讲话，内涵丰富、思想深刻，在洞察历史中揭示规律，在把握时代发展中昭示未来，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。讲话发表以来，各地各部门把认真学习领会、深入贯彻落实讲话精神作为首要政治任务，把讲话精神作为推进伟大事业、伟大工程的思想武器，统一思想认识、凝聚智慧共识，兴起了学习宣传贯彻讲话精神的热潮。 干部群众一致认为，讲话在回顾总结中国近现代史和中国共产党９０年奋斗历程、宝贵经验的基础上，系统阐述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的深刻内涵，为继续推进当今中国的发展进步、实现民族伟大复兴提供了基本遵循、指明正确方向。深入学习贯彻讲话精神，集中到一点，就要不断加深对中国特色社会主义的认识理解，不断坚定对坚持中国特色社会主义的信念信心。 只有社会主义才能救中国 干部群众在学习中深切体会到，走社会主义道路，是中国近代历史发展的必然，是中国人民经过千辛万苦、付出巨大牺牲作出的郑重选择，也是从根本上结束近代以后中国悲惨命运、给中国人民带来光明发展前景的正确道路。 干部群众普遍谈到，鸦片战争以后，中华民族危机日益深重，人民生活在水深火热之中。争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，成为中国人民必须完成的两大历史任务。面对山河破碎、亡国灭种的危机，关心国家命运和民族前途的仁人志士，振聋发聩地喊
出“振兴中华”的口号，提出并实践过各式各样冀求走向民族复兴的救国方案。“虽然说或多或少对中国社会的进步产生过作用，但都没有从根本上给中国人民带来出路和希望。” 救国救民的道路在哪里，中国应该走向何方？ “哪种理论能够对这两个历史课题作出正确回答，它就会成为中国人民的信仰；哪条道路能够引导中国人民完成这两大任务，它就能够成为中华民族的历史选择；哪种政治力量能够带领人民实现这两大任务，它就能够成为掌握中国历史发展前进方向的领导力量。”干部群众普遍认为，在各种社会力量竞相登场、各种学说主张纷至沓来的情况下，十月革命一声炮响，送来了马克思列宁主义。中国先进分子对各种主义和方案进行反复比较和鉴别之后，从各种各样的主义中选择了马克思列宁主义，从各种流派的社会主义中选择了科学社会主义，从各种救国救民的方案中选择了俄国十月革命道路。在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生，成为引领中华民族走向伟大复兴的坚强领导核心。中国共产党一旦选择了马克思主义，就以高度的自觉信仰马克思主义，使马克思主义在中国大地上根深叶茂、坚如磐石。 回望历史，干部群众深深体会到，是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义。９０年来，是中国共产党领导人民建立了新中国，开创了中国历史新纪元；是中国共产党领导人民建立了社会主义制度，使古老的东方大国进入社会主义社会；是中国共产党领导人民建立了人民民主专政的国家政权，中国人民掌握了自己的命运。中国走上社会主义道路，实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切进步和发展奠定了根本的政治和制度基础。一个贫穷落后、满目疮痍的旧中国，迅速变成了一个蒸蒸日上、阔步走向繁荣富强的新中国。 许多干部群众深有感触地说，“七一”重要讲话高度概括了中国共产党９０年风雨兼程写就的“三件大事”，系统总结了党波澜壮阔的伟大历程、丰功伟绩和宝贵经验。这些都无
历史试卷讲评课教案 课题：九年级 7、8、9 班历史学科试卷讲评学案主备人：王兴华 学习目标： 掌握选择题和材料分析题的做题技巧，训练学生的审题和答题能力，培养 学生正确的考试观，激发学生学习历史的热情，培养他们在成绩面前不骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。 学习流程 一、自主改错： 要求：针对自己的错题，找出错误的原因，是知识缺陷造成的，还是能力不 足造成的，还是不良习惯造成的，还是心理素质造成的。用不同颜色的笔将错题彻底改正，能自己改的自己改，自己不能改的在小组内部寻找帮助，改错后仍然感到困惑的题目要特别标识，以便集体展示时寻求解决。力争在5分钟之内将所有错题改正并理解记住。出错较少的同学改完错后则重点研究一下与所考题目相 关的其他知识点，试着自己出题考考自己，过一会儿也可以拿出来考考组内其他 同学。 二、错因分析： 1.基础知识掌握不牢固. 2.给材料选择题、归纳型、比较型选择题材料 3.对于材料题分析思考问题角度不全，步骤不清晰。表述不完善，最后的表达式写法混乱。 4.审题不细心，书写有时出错。 三、分组研究、准备 要求：进行小组分工，然后分组进行课堂研究并做好展示准备。 需展示的题目：选择题11、12、13、18、19 材料题29、31 提醒：一定要研究说出解答该问题时应注意的问题及解答该题目的关键、技巧， 说出该题的解题思路，解题规范要求，并要联系由该题目所想到的其他相关知识。四、交流、展示 要求：1、现在我们一起将各个小组的研究成果进行集体交流，看看哪一个 小组的成果让大家受益最大 2、提醒大家要注意倾听，找准机会可以质疑、补充 （一）1、由于知识掌握不牢固出错而必须掌握的基础知识 1.《辛丑条约》的内容维新变法的历史地位、第三次科技革命的影响 2.工业革命的具体表现 3. 新航路开辟的影响 师生共同归纳做题思路： （二）选择题的答题思路 无论是一般类型的单个选择题，还是专题式选择题，都要审清2个要素，即：条件限制和题目的主题内容。 1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域 （包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（丘吉尔）等。 2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的 内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同
中国特色社会主义是历史的选择 新华社北京１０月８日电胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的重要讲话，内涵丰富、思想深刻，在洞察历史中揭示规律，在把握时代发展中昭示未来，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。讲话发表以来，各地各部门把认真学习领会、深入贯彻落实讲话精神作为首要政治任务，把讲话精神作为推进伟大事业、伟大工程的思想武器，统一思想认识、凝聚智慧共识，兴起了学习宣传贯彻讲话精神的热潮。 干部群众一致认为，讲话在回顾总结中国近现代史和中国共产党９０年奋斗历程、宝贵经验的基础上，系统阐述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的深刻内涵，为继续推进当今中国的发展进步、实现民族伟大复兴提供了基本遵循、指明正确方向。深入学习贯彻讲话精神，集中到一点，就要不断加深对中国特色社会主义的认识理解，不断坚定对坚持中国特色社会主义的信念信心。 只有社会主义才能救中国 干部群众在学习中深切体会到，走社会主义道路，是中国近代历史发展的必然，是中国人民经过千辛万苦、付出巨大牺牲作出的郑重选择，也是从根本上结束近代以后中国悲惨命运、给中国人民带来光明发展前景的正确道路。
干部群众普遍谈到，鸦片战争以后，中华民族危机日益深重，人民生活在水深火热之中。争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，成为中国人民必须完成的两大历史任务。面对山河破碎、亡国灭种的危机，关心国家命运和民族前途的仁人志士，振聋发聩地喊出“振兴中华”的口号，提出并实践过各式各样冀求走向民族复兴的救国方案。“虽然说或多或少对中国社会的进步产生过作用，但都没有从根本上给中国人民带来出路和希望。” 救国救民的道路在哪里，中国应该走向何方？ “哪种理论能够对这两个历史课题作出正确回答，它就会成为中国人民的信仰；哪条道路能够引导中国人民完成这两大任务，它就能够成为中华民族的历史选择；哪种政治力量能够带领人民实现这两大任务，它就能够成为掌握中国历史发展前进方向的领导力量。”干部群众普遍认为，在各种社会力量竞相登场、各种学说主张纷至沓来的情况下，十月革命一声炮响，送来了马克思列宁主义。中国先进分子对各种主义和方案进行反复比较和鉴别之后，从各种各样的主义中选择了马克思列宁主义，从各种流派的社会主义中选择了科学社会主义，从各种救国救民的方案中选择了俄国十月革命道路。在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生，成为引领中华民族走向伟大复兴的坚强领导核心。中国共产党一旦选择了马克思主义，就以高度的自觉信仰马克思主义，使马克思主义在中国大地上根深叶茂、坚如磐石。 回望历史，干部群众深深体会到，是历史和人民选择了中国共产党，选择了社会主义。９０年来，是中国共产党领
高三地理试卷讲评课教案 高三地理试卷讲评教学设计 郭东家 教学目标 1、知识与技能:通过试卷分析，对一轮复习中的遗知识点进行补充巩 固。以高考地理考试大纲的考核目标和要求为指导，培养学生的各种地理能力。...文档交流仅供参考... 2、过程与方法:通过对试卷中的错误率较高的试题进行分析、归纳、 总结，使学生掌握一定的做题技巧，达到举一反三的目的，同时对遗漏知识点的巩固。...文档交流仅供参考... 3、情感、态度、价值观 通过试卷的评讲，首先使学生对地理学习有信心。尤其是引导学生如何提高地理解题能力和综合运用能力。 【教学重点、难点】?1、提高学生对地理信息的提取和分析能力。?2、学生明确解题思路,选择适当方法。 我们已经完成地理的一轮复习，在知识上已经基本完善，通过这段时间的习题练习巩固所学知识，强化解题方法，查缺补漏。因此，本节课我主要做到归纳提升，提高解题能力; “究错”反思,提高复习的有效性。...文档交流仅供参考... 【教学方法】?启发诱导，拓展延伸 【教学过程】
师生活动设计意图 导入:进入高三后期的二轮复习，我们进入了一次一次的练习来巩固基础知识，同时我们的解题能力也在一步步的提高，但这次训练我们也发现了我们的问题，怎么解决这些问题，这是本节课的主要内容。导入讲评课 1、试卷分析 本套试题的组合有1５个选择题和一道答题组成,客观题主要是模拟高考试题的模式组合的。主要是考察分析能力和基础知识的综合运用。 2、试卷的批改情况 客观题部分:第1、2、１3、14、15题得分率比较低，有的在40%一下。 综合题部分:综合题满分24分，均分在11分，高分学生较少，得不到高分。 通过解读高考地理大纲考核目标和要求，结合试卷的典型题例,重组试题，分项进行讲评。 考试大纲： （一)获取和解读地理信息能力 (二)调动和运用地理知识能力 (三)描述和阐释地理事物能力(四）论证和探讨地理问题能力 通过对易错的客观题分析,学生的出错部分主要是两类一是学生对试卷有一个整体的认识 明确得分较低的试题,找到不足 根据大纲有针对性的学习,明确学习目标
八年级上学期《历史与社会》期末综合检测试题 湖北省武汉市任家路中学胡国庆 （复习专用） 一、选择题（共29个小题，每题2分，共58分。每小题只有一个答案是正确的） 1.我们能准确了解没有文字的远古时代，主要依据的是（） A.史书 B.文物 C.曰头传说 D.图片、音像 2.下列生活场景，不可能在北京人中出现的是（） A.用火烧烤事物 B.使用打制石器 C.过群居生活 D.过定居生活 3.关于陶器与瓷器的说法，错误的是（） A.半坡原始居民生产的陶器主要是彩陶 B.河姆渡原始居民生产的陶器主要黑陶 C.陶器的发明是我国先民的专门发明，其它地方不可能制作 D.瓷器是我国独特的创造发明，唐三彩显示了高超的制瓷艺术 4.被称为华夏族的人文初祖，并与湖北省著名风景区神农架得名相关的是（） A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.有巢氏 5.对本学期所学的基本概念，理解不正确的是（） A.“史前时代” 一嗷是指有文字记载以前的人类历史 B.“中世纪” 一般指的是西罗马帝国灭亡至16世纪的欧洲社会 C.“宗法制”是根据血缘远近亲疏来决定继承权利的制度 D.“世俗生活”就是宋朝文人所过的高雅生活
6.属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（） %1世界上最早的太阳历②修建金字塔③建造空中花园④营建了乌尔城 A.①② B.②③ C.②④ D. 7.古代四大文明古国均为得天独厚的大河文明国家，它们的共同点有（） %1地处大河流域②以农业经济为主③地处亚非洲④诞生了世界性的宗教 A.①②③ B.①?? C.①③④ D.②③④ 8.在古代西亚，最有可能看到的是（） A.阿蒙神被人们供奉 B.种姓制度下人们不平等 C.象征王权的司母戊姑 D.刻在石柱上的汉谟拉比法典 9.“尊王攘夷”是齐桓公为争霸而实施的政治谋略。这里的“夷”是指（） A.地处东南的吴、越二国 B.威胁中原的周边少数民族 C.南方强国楚国 D.比较弱的诸侯小国 10.韩非子所代表的法家之所以被秦国国君重视，因为法家主张（） A.顺应自然，清静无为 B.仁者爱人，克己复礼 C.严刑峻法，加强君权 D.倡导兼爱，反对战争 11.儒家思想是中华文化的精华，下列说法不符合史实的是（） A.儒家学派的创始人是春秋时期的孔了 B.儒家学派战国的代表人物孟了提出“民为贵，君为轻” C.秦始皇对儒家思想采取了宽容的态度 D.汉武帝时独尊儒术，儒家思想开始成为中国两千多年封建文化正统思想
走中国特色社会主义道路是历史的选择 近代中国救国强国的思潮非常多，为什么最后是马克思主义引领中国人民实现了救国强国的梦想？马克思主义在中国的发展是否具有历史必然性？如何看待历史研究中的假设？ 没有革命，中国是否会发展得更好？“十个结合”与中国特色是什么关系？如何才能更好地发展中国特色社会主义？等等。近日，记者就读者提出的这些问题采访了中国社会科学院学部委员张海鹏、国防大学马克思主义研究所所长颜晓峰，请他们对这些问题作深入解答。 马克思主义在中国的发展是历史的必然 问：在近代中国，救国强国的思潮非常多，为什么最后是马克思主义引领中国人民实现了救国强国的梦想？ 张海鹏：这个问题提得很好。的确，在近代中国，各种救国思潮很多。教育救国、科学救国、实业救国、道德救国等等，在一部分知识分子和实业家那里是十分笃信的；自由主义、实用主义等等，在知识分子中也有一定市场；君主立宪、共和制度，也经过长期的辩论。国家主义、好人政府、联省自治、乡村建设等各种政治主张，有人提出，有人实践，但很快就烟消云散。最重要的思潮或者主义是两种：三民主义，社会主义。这两种思潮的传播和实施，都影响着中国社会的发展方向。 三民主义是孙中山在20世纪初的国际国内情势下提出来的政治思想主张，是中国资产阶级民主主义革命的基本纲领。这种主张或者纲领在1924年中国国民党第一次全国代表大会上经过孙中山的重新阐述，反映了当时国共合作反对北洋军阀的要求。基本上说，反映孙中山社会改造思想的是三民主义中的民生主义思想。民生主义思想首先来自19世纪末欧洲社会主义运动的启发，在一定意义上还受到马克思主义影响，又结合了中国传统的大同思想。孙中山在阐述他的三民主义理论时，内心中存在着对马克思主义的好感。孙中山去世后，随着中国国民党的分裂，三民主义思想也被不同的政治家所篡改。篡改后的“三民主义”违背了孙中山“联俄、联共、扶助农工”的政策，反对马克思主义，反对社会主义学说，反对并屠杀共产党，镇压工农运动。国民党、蒋介石脱离人民大众的利益，违背近代中国历史前进的方向，终于在决定中国历史命运的大决战中彻底败北。三民主义不能救中国，就在这样的大决战中被证实了。能够救中国的只能是经过大决战检验的新民主主义理论。新民主主义理论明确规定了中国的社会主义发展方向。中国走社会主义道路，是历史的选择，是经过历史实践检验过的。 问:马克思主义在中国的发展有历史必然性吗？ 张海鹏：我的回答是肯定的。 第一，马克思主义的出现不是个别现象，不是偶然现象，也不是可有可无的现象。马克思主义是世界资本主义发展到一定阶段的产物。换句话说，它是资本主义成熟到一定阶段的产物，是工人运动成熟到一定阶段的产物。