一个留守儿童的心声
那年春节，爸爸妈妈一回来就迫不及待地拿出给我准备的礼物——高档书包，名牌衣服，可口食品以及美味水果。可是没过几天，他们便匆匆留下一些钱给我就离开了-----没有想到这一离开就是6年多，在此期间，妈妈说，小学毕业的时候就回来，之后就不出去了，爸爸说，我读初中的时候把我接到广州去-----可是总是阴差阳错，我还是在原地打转，从奶奶家搬到了大姨妈家，现在又搬到了外婆家-----
六年的时间里，妈妈照例每周给我打电话，爸爸照例每个月给我寄来足够我生活的费用。六年的时间里，妈妈和爸爸再也没有一起回过老家，只有一次，爸爸因为爷爷的生日，带着一个新妈妈回来了------据说现在妈妈也给我找了个新爸爸-----也许是担心我钱不够用，我经常收到来自妈妈的汇款，收到来自爸爸的汇款，现在还有爷爷奶奶经常给的零用钱，有外公从退休工资里为我专项设立的存款卡。于是每到星期天，我凭借我比一般同学多得多的零用钱自由出入于高档商场，买我想买的任何东西，为了显阔，我带了很多东西去学校，然后分发给我喜欢的每一个同学，因为和他们分享食物的过程中，我能享受到很多人一起生活的快乐。
现在我读初中二年级了，每周在学校住读，我是最开心的，在学校有老师的关心，还有同学的帮助，我们的班级就像一个幸福的大家庭。可是每到放假，我实在不愿意回家，因为忍受不了回去的时候进家门的那种冷清。家里除了生怕得罪我的外婆和退休还在外面奔波的
外公----其他的什么人也没有。有时候我想自己做一顿饭，外婆总是担心我不会用她认为大人才能使用的那些电器，我有时候想自己洗一洗衣服，甚至是帮助他们也洗一洗，可是外婆担心我洗完之后会重新洗过------在他们的眼中，我是一个苦命的孩子，所以每次回到家总是买了我喜欢吃的很多东西，我只要一开口，他们好像都只会服从，有一次我听到外婆对外公的唠叨:“小小只不过是要一个手机，你不要在她面前显出不高兴啊，要是我们得罪了她，她回垫江（垫江是我爸爸的老家）就不会回南川来了哟，到时候我看你孤不孤独-----”
是啊，说起孤独，我真的回到家就有的感觉-------每次吃过晚饭，外公拉着我出去散步的时候，当我看到其他孩子都是一家人有说有笑的时候，我就会有莫名的伤感：为什么我的爸爸妈妈没有这样拉过我的手，为什么我记忆中没有那种十分渴望的父母亲情的呵护？为什么爸爸妈妈要出去打工扔下我一个？为什么他们只管生我而不养我呢？要知道，在我们每个孩子的心里，父母亲情是任何贵重东西都不能取代的啊，家是我们享受温暖的港湾，家是我们滋生发育的场所-------我有时候甚至希望，只要爸爸和妈妈能够在我身边，我即使每天吃着白饭，咽着咸菜，甚至于住在简陋的茅屋里都是幸福的事情------爸爸妈妈，你们知道吗？我的内心真的太孤独了！
大人们总是找借口说为了孩子的幸福不得不出去挣更多的钱，在你们看来物质的给予超过了一切，你们经常发感叹说“可怜天下父母心’.可是你们也可怜天下儿女心了吗？我们这些孩子们被物质包裹着的身躯下，谁来满足成长中的亲情之爱呢？我们需要爸爸，也需要
妈妈，我们需要一家人幸福地在一起！
远方的爸爸，妈妈啊--------你们知道吗？物质的给予永远代替不了成长中需要的精神营养-------物质永远不等于幸福！
留守儿童心理辅导案例文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
留守儿童心理辅导案例 一、案例描述 王超，单亲家庭，从小奶奶带大，教育不足，溺爱有加。由于父亲忙于生计，低年级的时候对他疏于管教，导致他行为习惯极差，对学习缺乏兴趣，学习习惯也差，上课严重不守纪律，经常起哄，影响他人学习，经常不做或少做作业，注意力不集中，没有持久性，有时还会做些危险动作。但性格开朗，乐于助人，经常帮助老师同学打扫清洁。 案例分析 童年生活：从小父母就离异，由奶奶带他。奶奶没有文化，只能料理他的生活。父亲一直在外打工，对他的教育几乎是空白。没有父母的疼爱，但奶奶对王超却很宠爱。奶奶的宠爱让王超形成了自由散漫的性格。 学校生活：学习成绩差，上课注意力不集中，爱讲话，爱搞小动作。注意力很容易被其他事情吸引，克制力差，爱起哄，爱打闹，受到批评或挫折时不能正确对待。 二、案例辅导策略 1、了解情况，寻找突破口 了解王超家庭教育及过去的学习情况，到任课老师及其同学中了解他的个性品质、兴趣爱好、生活状况、学习情况、心理健康水平、身体素质现状，对其进行全方位的分析，寻找突破口，找到开启他心灵大门的钥匙。 2、开启心扉、倾吐心声 采用“情感投资”、“捕捉闪光点”、“寻找感觉”等方法与他及其家庭建立良好的师生关系，让他倾吐自己的心声。宣泄自己的感情，化对立情
绪为融洽气氛。真诚帮助、鼓励他正确认识自己、父母、同学，指导、培养。锻炼他学习、交往及良好行为的品质，提高他的自信心，找到自己在班级、学校、家庭、社会中的位置及感觉。 3、加强联系、树立信心 采用“沟通”、“融洽”法经常与其家长取得联系，帮助家长树立起教育孩子的信心，让他们感到学校与社会是多么想帮助他们，让他们也从与学校对立情绪中解脱出来，与学校共同担负起教育孩子的责任，指导家长共同做好转变工作。 4、有的放矢、促进沟通 留守儿童的教育不仅仅是学校的责任，更是社会，家庭的责任。毕竟紧靠老师的力量太过于单薄。我成立的留守学生档案，掌握了各个家长的联系方式，通过电话，短信及时向家长反映孩子的情况，然后要求家长每周给孩子写封信，和孩子通一次电话。让孩子及时回信，汇报自己的生活学习情况。一来二往，是啊，沟通如丝丝春雨，滋润孩子心田，如徐徐春风，化解心中疙瘩！ 三、案例辅导成果 老师的关爱加上自己不懈的努力，如今的他勤奋上进，自强不息；热心助人?，知孝行善。他不仅是同学的好朋友，老师得力的小帮手。留守儿童的健康成长，关系到下一代的幸福和社会的稳定，留守儿童虽然各有自己的个性，但存在的问题有许多共性。我想，只要我们多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁，他们将会演绎更过精彩！
关爱留守儿童满足微小心 愿 This manuscript was revised on November 28, 2020
开展“关爱留守儿童，满足微小心愿”留守儿 童关爱行动 各学校少先队组织： 为进一步在全社会营造关爱青少年的良好氛围，践行党的群众路线，团县委、县少工委、教育局团委研究，决定在全县开展“关爱留守儿童，满足微小心愿”留守儿童关爱行动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，以推进未成年人思想道德建设为主线，以服务留守儿童为重点，因地制宜地开展丰富多彩的特色活动，促进留守儿童健康成长，促进家庭的稳定和社会的和谐。 二、活动时间 2014年11月——12月 三、活动主题 关爱留守儿童·满足微小心愿 四、活动对象 前期每个学校请筛选上报3个留守儿童及微心愿。 五、活动安排 1、“微心愿”征集。以学校为单位开展“微心愿”征集活动，由留守儿童根据本人实际情况填写心愿卡（附件1），各学校少先队组织进行初审、把关后由大队辅导员负
责汇总填写“微心愿”统计表（附件2），“微心愿”要紧紧围绕“学生有需求、社会好参与”开展征集，心愿要具体简明、具有可实现性和可操作性，真实反映贫困留守儿童当前最急、最盼、最想，一时难以实现但通过认领人的努力能帮助实现的心愿。“微心愿”可以是学习用品、体育用品、生活用品等具体实物（注意微心愿不宜出现电脑、游戏机、电视机等大件）。 2、“微心愿”对接。团县委、县少工委将对汇总的微心愿进行审核，然后将以“共青团门源县委”官方微信搭建平台，发布心愿，寻找和鼓励各界热心公益事业、关爱儿童成长的单位、企业、组织和个人参与“微心愿”认领，认领心愿后，通过“一对一”或“一对多”的形式帮助留守儿童“圆梦，提供捐赠。 3、“微心愿”圆梦。团县委、县少工委将适时以适当形式举办“关爱留守儿童，满足微小心愿”仪式，实现留守儿童的愿望。 六、活动要求 1、加强领导。各学校少先队组织要把此项活动作为积极实践党的群众路线教育实践活动、关爱留守儿童的重要切入点，高度重视，认真组织实施，将“微心愿”统计表汇总后，于月日前报送至团县委办公室，邮 箱：。 2、务求实效。各学校少先队要实事求是掌握本校留守儿童基本情况，确保活动开展真实性、有效性；在教育引
在同一片蓝天下成长 付春梅 （2007年10月） 各位领导、同志们：大家好！ 今天能参加这个会议聆听领导的教诲和先进单位的经验介绍，我感到非常荣幸。虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩，但距离领导的要求和先进单位的做法还相差很远，下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报： 太和六小地处沙河中路，县城边缘的城乡结合部，共有“留守儿童”256人（其中父母双方外出102人），占在校儿童26.05%。这些孩子远离父母，缺少家庭关爱，在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题，严重影响了他们的健康发展。针对这一现象，我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作，加强了对“留守学生”这一特殊弱势群体的管理和教育，将“关爱留守学生，构建和谐校园”，作为学校德育工作的重头戏，启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成绩，受到学生家长和领导的好评。 一、提高认识，建立组织 为提高对“关爱农村留守儿童”的认识，确保工作的落实，学校成立了关爱“留守学生”工作领导小组，聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作领导小组负责人，以学校、社区有关人员、辖区民警、家长代表为领导小组主要成员，广泛动员社会力量，建立起以学校为中心，学校、家庭、社会相结合的立体教育网络，让学生时时感受到爱就在身边、 就在学习中、
就在成长中。 二、强化措施，规范管理 每学期开学，学校都要采取措施，通过家访、问卷调查等方式，在社区、派出所的协助下，对学生家长外出打工情况进行摸底调查，配合县妇联、县关工委，对“留守学生”进行梳理分析，根据“留守儿童”的家庭和委托监护人的状况，分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡。为进一步规范管理，学校指定专人负责档案及管理工作，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。 三、结对帮扶，责任到人 为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用，我们将“留守学生”的教育管理工作，纳入教师考核评估体系，制定了“关爱留守学生”责任制度，与学校的量化管理挂钩，将关爱留守学生工作落到实处。学校建立了教师和学生“一对一”帮扶制度，及时掌握留守学生情况，做好留守学生成长记录。 制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶教师，必须通过联系卡向留守学生及家长、委托监护人公布电话号码，以便互相及时交流；实行“四个一”制，即每学期对每个留守学生家访一次，每月与在外打工的家长至少电话联系一次；每月与留守学生至少谈心一次，重点帮扶一个父母均在外，委托监护人监护不到位，学习严重滑坡或人格发展不健全、道德发展偏失的“留守学生”。要求老师要详细填好记录卡，制定个别教育管理方案，努力做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长
留守儿童节目串词
留守儿童节目串词 【篇一：关爱留守儿童主持词】 八年级213班关爱留守儿童主题班会主持词 合：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好! 陶许：弹去八月的风尘，迎来九月的青春时光。 张绵：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。陶许：青春是童年的摇篮;青春是童年的梦乡。 张绵：青春有童年的沃土;青春有童年的太阳。 陶许、张绵：九月，开学了，这是所有师生的节日。 张绵：然而，有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到城里谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在家中，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个名字：留守儿童。 陶许：我们的市委书记曹立军、市长余勋伟指出，关爱留守儿童是全社会的共同责任。加强留守儿童工作，是促进家庭和谐、维护社会稳定的重要内容。。 张绵：今天，我们将用智慧与热情，播种希望的种子，我们将用梦幻与彩虹编织美好的未来。 陶许：我宣布：关爱留守儿童主题班会--------- 合：现在开始。 1、首先请欣赏诗朗诵：
王艳芝：一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我的父母一直在外打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子有时也模模糊糊了。 陶靖：爸爸妈妈，你们去遥远的地方打工，一走就是两年了，怎么还不回来?有时候受到同学的欺负，也想到你们，想跟你们说说，可是我连你们在哪里都不知道。不过我知道爸爸妈妈全是为了我，在外地劳碌、奔波。 陈慧霓：但，我们是一株幼苗，幸福地成长在老师的身旁。张果：我们是一颗星星，快乐地闪烁在同学的关爱与友情中。刘涛：在这里，让我们满怀感激之情道一声： 合：谢谢你们! 2、观看视频 陶许：“留守儿童”是一个特殊的名词，更是一个特殊的群体，接下来让我们通过一段短片了解这一个群体。《关爱留守儿童宣传短片》 3、观看视频 张绵：“留守儿童”是随着大量青壮年外出打工而产生的一个特殊群体。他们大多数寄住在爷爷奶奶家、外公外婆家或亲戚家里，他们心里缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，留守儿童已成为当今社会最容易受到伤害的群体。如果放任自流，他们必将成为我们这个社会中不和谐的音符。 陶许：当然，作为中学生的我们也应该有独立自主能力，明礼诚信，是中华民族的传统美德，也是我们中学生不能忘的一条做人准则。我们来看看以下这则新闻，看看这个中学生带给社会的正能量。《诚信》 4、学生代表讲话 张绵：严格意义上说，我们班的留守儿童不多，大部分家长能隔一段时间就回家一次，但是整体来看，澄潭江的家长有百分之八十在
给留守儿童的慰问信 留守儿童慰问会 一、校长讲话 1、诚恳地发出邀请做各位的良师益友 2、单亲家庭孩子的心里问题有哪些？ （1）社会性 （2）犯罪比例高 （3）家长、学校、社会 异常人的状态或是带动，单亲家庭孩子的心理相对复杂。 第一、自信心不足。单亲家庭的孩子由于成长环境存在一定的缺陷，所以他们非常容易产生一种自卑感 第二、孤僻自闭。他们由于在童年生活中承受到一些较为承重的打击，所以很难建立对他人、对社会的信任。 第三、抑郁不振。因为缺少家长的关爱和周围朋友的陪伴或是认同。他们极易出现依依不振的状态。 第四、嫉妒心重，在一定程度上，单亲家庭孩子总觉得别人比自己强，各方面比自己优越，所以非常容易出现嫉妒心。 第一种是感性脆弱型 第二种是沉默寡言型 第三种是品行不良型 对品行不良型的孩子的教育转化，教师和家长应该做好以下几个方面的工作：
一、了解成因，对症下药。 二、尊重理解，以诚相待。 三、捕捉两点，多多赏识。 四、创建环境，集体育人。 二、大队辅导员和教导主任发放慰问礼品 三、参会人员留影纪念 xx年11月20日 致********小学留守儿童的慰问信 亲爱的同学们： 你们好！我们是****小学的少先队员，虽然今天我们是和你们第一次见面，但是我们知道，你们有着花儿一样的笑脸，彩虹一样的梦想，金子一般的童心。而且我们还知道，因为父母的外出务工，你们突然没有了父亲母亲陪伴，从此少见父母身影、少有父母音讯，感觉这个世界上忽然缺少了一种不可替代的温暖与保护，你们期待父母亲百般呵护与关爱。 亲爱的同学们，父母就是为了能给自己子女创造一个好的学习条件和学习环境，才外出务工的，如果我们在校不努力学习，好好表现，他们在外务工也不安宁，更对不起父母对我们的养育之恩，培育之情。我们大家要做到在校自觉遵守校规校纪，刻苦学习，在校外自觉遵守交通法规和社会公德，时刻牢记安全第一的思想，争做父母的好孩子、老师的好学生，做一个对社会有用的好人才。
农村留守儿童现状分析和思考 一、何谓农村留守儿童 随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件随父母流动到城市，只好继续留在在农村。他们由自己的祖父母或其他亲戚照料，这类未成年的特殊群体称为留守儿童。简言之农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工而被留在老家的那些孩子。 二、留守儿童存在的问题 记得曾经看过一个留守儿童在他的作文里这样写道：“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了。不知道什么是父爱什么是母爱，就连他们的样子都记不清了。。”这是许多留守儿童的心声，读后不免让人揪心。在亲情长期缺失的状态里，这些孩子已经产生了一系列心理、道德、学习等方面的问题，归纳起来主要有以下几个方面： 第一，安全问题。留守儿童虽然有一定的监护人，但父母所委托的监护人如长辈家属、亲戚以及代理家长等，由于年龄、经济、生活等等各方面的原因，无法对孩子进行有效的监管。而且他们往往认为只要让孩子吃饱穿暖就算尽到了监护责任了，至于其他的事情则是孩子学校的事了。因此在课余和节假日等老师无法监管的情况下，留守孩子则成了绝对自由的人，想干什么就干什么。我们知道孩子往往缺乏自我保护意识和能力。父母不在身边，没有他们直接的关爱和教育，孩子往往易成为某些不法分子的攻击对象，。此外，由于父母不在孩子的身边，孩子缺乏亲情的温暖照顾，导致孩子轻生自杀的案例也不少。 第二，心理人格问题。据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是最突出的问题。由于留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端，多出现以下方面的问题：(1)自卑封闭、自暴自弃、缺乏自信，上进心不强。不愿意与人交流、性格内向，不开朗。老师找其谈话容易掉眼泪。 (2)自尊心过强内心较敏感对老师亲友等的管教和批评容易产生较强的逆反心理。总感觉有人在欺负他，斤斤计较，不合群。(3)对父母产生怨恨情绪认为父母为了赚钱而抛弃了自己，对父母的外出不理解，父母回家了甚至故意疏远他们。
议程 一、时间：2013年9月17日下午14:30-15:30 二、地点：平坝县逸夫小学 三、关爱对象：留守儿童20名 四、出席活动人员： （一）省、市、县领导 朱文东（省文明办专职副主任） 杨晓曼（市委常委、市委宣传部部长） 沈新国（平坝县委书记） 郑桦（县委常委、县委宣传部部长） 刘廷玉（县人民政府副县长） （二）部门领导 刘睿（团县委副书记） 郑霞（团县委副书记） 张宏（县文明办） 田红（县妇联） 黄海燕（县教育和科技局副局长） （三）逸夫小学部分师生 五、活动议程： 1、少先队员为来宾献上最珍贵的礼物 ---- 红领巾 2、王艳琼校长致欢迎词 3、领导作重要讲话 4、向留守儿童赠送慰问品，王艳琼校长代表学生答谢 5、领导与留守儿童互动：诗歌朗诵《我爱你啊，中国》、舞蹈《礼仪小天使》、竹竿舞、跳绳 6、欢送领导离席
留守儿童代表发言稿 尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 下午好！我是逸夫小学年级（）班的学生，我叫。首先，请允许我代表逸夫小学所有的留守儿童，感谢各级领导大爱无痕的善举，使我们这些远离父母的孩子也能够拥有一个快乐、幸福的童年。谢谢您们！ 我的爸爸、妈妈刚过完年就出去打工了，转眼已经好几个月了。每天放学时，看到其他同学高兴的跑到爸爸或妈妈的身边，拉着他们的手高兴的说着话，这时的我只能远远的看着，真的好羡慕他们呀！这样的情景无数次的在我的梦中出现，每次醒来就发现枕巾已经湿透。真的好想你们呀！爸爸妈妈…… 爸爸妈妈虽然不在身边，但我们并不孤单，因为有各级部门的领导、学校的老师还有社会各界的热心人，时时刻刻都在关爱着我们，您们让我们心理上得到呵护，学习上得到指导，经济上得到帮助，生活上得到关心。尤其是我最最敬爱的老师，她像呵护自己的孩子一样照顾我、关心我，每天帮我检查作业、辅导功课。鼓励我战胜困难，作业本快用完时，她会及时为我送来崭新的本子；每当过节时，她还会帮我买新衣服，让我享受到了不是父母胜似父母的浓浓关爱。 我们会永远铭记各位领导和老师的关心和厚爱，珍惜来之不易的学习机会，树立远大理想，自立自强，发奋学习，做一名全面发展的优秀学生，争取早日成为国家的栋梁之材，将来服务人民，报效祖国，做一个懂得感恩的人。 最后，我代表所有的留守儿童再次对关心我们的各级领导和老师们表示衷心的感谢。
关爱留守儿童的句子 导读：1、留住孩子。守护爱心! 2、爱心汇聚力量，真情共筑希望。 3、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。 4、留守家庭安心，外出务工放心。 5、留守的是孩子。成长的是心灵!——留守儿童需要您的帮助。 6、关爱农民工，情暖千万家。 7、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。 8、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。 9、用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 10、关注留守学生就是关注我们的未来。 11、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。 12、同在一片蓝天下手心相牵助成长。 13、关注未来关注留守儿童；心系校园情系留守儿童。 14、让留守的花朵在阳光下绽放。 15、留守一份真情，奉献一片爱心其实你不孤独，因为有我们陪你度过。 16、关注留守学生，构建和谐社会。 17、留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。 18、关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。 19、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
20、同在蓝天下，共同成长进步。 21、让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家。 22、用爱心来接力为建设者加油。 23、我们多一份关爱，父母少一份操心。 24、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。 25、用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯。 26、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。 27、留下的是种子我们用爱心来呵护。 28、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。 29、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。 30、关爱留守儿童，让世界充满爱。 31、关注未来关注留守儿童。 32、争**心妈妈，关爱留守儿童。 33、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。 34、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。 35、一样的蓝天下，一样温暖的家。 36、关爱留守儿童创建和谐校园。 37、流动的是人口，不变的是服务。 38、关爱留守儿童，让世界充满爱! 39、心系校园情系留守儿童。
留守儿童的心声 男：泗水古国新气象，留守儿童乐哈哈。 女：关爱工程送真情，和谐社会人人夸。 众：我们都是留守娃，献上心中的真情话。 男：我们生长在广阔天地的乡村农家， 女：我们就是正在茁壮成长的向阳花， 众：改革开放的春风让勤劳的父母外出打工离开了家。 男：多少次、多少回梦里才能见到爹和妈， 女：不知道他们是否还能认得我们这些留守娃…… 众：外出创业建“四化”,三年五年不回家。 男：上次妈妈来电话问我功课好不好?有没有听老师的话? 女：他们啊,只能寄回生活费，远在他乡空牵挂; 众：年老体弱的爷爷、奶奶照料不好天真、活泼的留守娃。 男：新阶段、新世纪、教育讲求现代化…… 女：新知识、新观念、时代正在向前跨…… 众：我们一次一次地呼唤着爸爸妈妈快回家。 男：曾经多少次我们想拉着父母的手，去看看大都市的繁华； 女：曾经多少次我们想依偎在父母的身旁，要问世界有多大？ 众：这可真是我们的心里话。 男：我们不能同城里孩子一样围在父母身边撒娇玩耍， 女：也不能到大都市的贵族学校里比比琴、棋、书、画…… 众：我们心里都知道，我们是乡村农家的留守娃。 男：党和政府发号召，组织动员全社会关爱咱留守娃； 女：多少个好老师,校园内外忙奔波,教书育人想办法…… 众：庆幸啊,我们生活在这个正在努力构建和谐社会的社会主义国家。 男：从城镇到乡村人人关怀咱留守娃, 女：全社会关爱留守儿童的行动声势大， 众：我们这些留守儿童啊，个个都是幸福娃! 男：远方的父母放心吧！ 女：“两免一补”作保证，老师关爱咱留守娃， 众:是关爱工程把社会和学校变成了我们温馨的家。 男：留守娃搬进了新宿舍，我们心里乐开了花， 女：实行寄宿制，有了监护人，健康成长进步大。 众:老师就像咱们的爹和妈，我们齐声感谢他！ 男：当我们手捧崭新的钢笔和漂亮的书包时，就感受了一股太阳般的温暖，暖透了我们的全身上下。 女：当老师背着生病的留守娃赶到医院时，就体会到了一股父母般的亲情，点燃了我们的心灵火花。 众:老师多次告诉我们，这可是党和政府关怀咱留守娃！ 男：啊！敬爱的党，沐浴在您的阳光雨露下，我们就那是健康成长的留守娃…… 女：啊！亲爱的祖国，生活在您辽阔的土地上，我们德智体全面发展开新花…… 众:伟大的党、亲爱的祖国，我们代表留守娃献上我们的心里话，今天努力学习求进步，将来建设祖国，振兴中华！
尊敬的各位领导，各位同仁，同志们：春来谁作韶华主，总领群芳是牡丹。 在这阳光明媚、东风盛装的四月牡丹盛会期间，×××公司快件运输公司成立大会在我公司隆重召开！在此，我谨代表×××公司向×××公司快件运输公司的成立表示衷心的祝贺！向参加并出席本次会议的各位领导、各位来宾和朋友表示热烈的欢迎和亲切的慰问！×××运输有限公司自××年××月成立以来，在加强各成员单位横向联合，优化我省道路运输整体结构，提升我省道路客运整体经营质量等方面发挥着十分重要的作用。 特别是，在目前道路运输市场面临重新整合、道路运输行业整体结构亟待优化调整、国外大型运输集团积极介入国内运输市场的复杂背景下，×××运输有限公司的重要性将愈发显现。 今天，省内各兄弟运输公司、金象快客成员单位在这里汇集一堂共商我省快件运输事业发展大计，就是×××运输公司在我省道路运输事业建设过程中发挥主渠道作用的又一重要体现。 这不仅促进了我省快件运输事业的全面崛起，并且还将进一步推动和加快我省道路运输事业规模化、集约化的发展进程。 作为×××公司的发起者和成员单位，×××公司近两年来始终秉承×××快运“安全、优质、快捷的服务宗旨，严格履行×××快运的服务承诺，认真贯彻×××快运的各项管理制度和服务标准，努力以优质的服务、良好的信誉，来塑造“×××的知名品牌和优秀形象。
一直以来，我公司对快件运输的发展尤为重视。 ××年，我们结合××市客运特点和自身实际，开发并推出“××××等服务品牌，也收到了一定的效果、积累了一些经验；但由于缺乏全局性的统一协调配合，该项工作始终处于起步阶段。 对此，我们也始终坚持不懈地在探索，在谋求新的发展。 ×××公司快件运输公司的成立，吹响了我省快件运输事业做大做强的号角，为全面发展我省快件运输事业、提升我省道路运输质量提供了新的契机和舞台。 同时，此次会议也给我们提供了一个借鉴和学习提高的机会。 我们相信：通过此次会议，×××公司将和×××、快件运输公司以及我省道路运输事业一道迎来崭新的天地！最后，预祝会议圆满成功！祝与会同仁身体健康！谢谢。 县领导致省民协考察团欢迎词2017-05-31 10:53 | #2楼尊敬的省民协各位领导、专家及各位来宾：大家好！今天，省民协各位领导、专家莅临我县益才高中视察指导，这既是益才高中的一件盛事，也是我们蕲春教育的一件大事。 在此，我谨代表、县人大、县政府、县政协对各位领导、专家、嘉宾的到来表示热烈的欢迎，并对您们来我县传经送宝致以诚挚的感谢！我们蕲春县素有崇文重教的社会风尚，自古文风浓郁，教育兴旺，人才辈出，从蕲阳大地走出去的博士、教授多达上千人，，蕲春赢得了“教授之县“文昌之乡的美誉。 改革开放以后，我县的教育事业更是日新月异，突飞猛进，特别
用耳朵倾听留守儿童的心声 留守儿童缺乏的是心灵上的陪伴与关爱，正所谓“心病还需心药医”，用耳朵倾听留守儿童的心声。 在远离父母的日子里，由于临时监护人监护不够，使得这些留守儿童出现学习观念淡薄，这严重影响了他们学习的积极性。有些留守儿童因学习成绩差被老师忽视或被同学讥笑，由此倍感受到冷落和打击，对学习失去兴趣，甚至对学习感到厌恶和害怕，经常逃学，被老师和同学批评后更加不喜欢学习，由此形成恶性循环。部分留守儿童甚至出现早恋、不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸等现象，“双差生”绝大部分产生在留守儿童中。有的还形成了较为严重的不良习惯，如：迟到、早退、旷课、有的孩子常厌学，逃学辍学常发生。有的迷恋于网吧，游戏厅，以解孤独苦闷；吸烟、酗酒、撒谎等，爷奶根本管不下。 下面来说说我身边发生的一个小故事吧，我们班上有一个女生，在平常的交流中，我总是发现有一双怯怯的眼神在角落里偷偷的望着我。当我转过头去寻找时，却只看到几颗低下的脑袋，她的成绩不是很好，他很少跟班上的同学交往，放学后也不跟同学一起玩，就喜欢一个人待在家里面，所以我抽了个时间在帮他补课的时候拉近跟她的距离，后面慢慢的我们两个也成为了无话不谈的好朋友。 有一次是母亲节，我跟她说，记得给你妈妈打个电话祝她节日快乐哦！她说：“我不打，这辈子都不会给她打电话，我恨她!”后来她跟我说，她爸爸妈妈离婚了，妈妈不要她了，把她抛弃了，一开始离婚的时候还会给她打电话寄东西什么的，后面再也没有管过她。她的爸爸为了供她上学，每天早出晚归的，也顾忌不到她的学习，她很懂事，每天下课后，自己做饭洗衣服写作业，有一次补课她迟到了，我问她：“你为什么迟到了这么久啊，已经过去半个小时了”。她说：“今天的要洗的衣服太多了，所以忘记了时间”，我理解她，也慢慢的去开导她，从学习和交往两个方面去重拾她的自信。缺少亲情，存在性格的缺陷，心理障碍常出现，家庭心理环境的缺失。家庭是个体成长的重要阵地，家长是孩子的第一任教师，良好的家庭环境和家庭文化将对个体产生终身的影响。儿童的成长需要稳定安全的环境，父母的爱是儿童最为安全、温馨的环境，在爱的环境中成长是孩子基本的心理需要。但是，正常的家庭生活和亲子关系对于留守儿童来
留守儿童小品剧本心愿 地点：学生家里。 人物：小明，奶奶，小梅，小勇 （小明背书包上） 小明：奶，我回来了！ 小明：喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，我就是懒羊羊…… 奶奶：（大声地）唱，唱，唱！你就知道唱。 奶奶挎着菜篮上场。 奶奶：（唠叨地）看你这孩子，放学回家，作业不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能当歌星吗？能换饭吃吗？ 小明：（不耐烦地）做作业，做作业，一点都不懂，我怎么做？ 奶奶：不懂你怎么不问你爷爷？他不是在辅导你学习吗？ 小明：（不屑地）哼，爷爷懂什么呀，连分数都不知道，汉字拼音也读不准，还辅导人哩。 奶奶：爷爷不懂，你问对门的小梅嘛，还有同村的小勇呀，他们不都是你的同班同学吗？ 小明：他们！一个语文好，每次作文都被老师在班上读；一个数学好，都能帮老师改作业了。再说，人家是优秀学生，瞧得起我吗？ 奶奶：那能怪谁呢？人家考试都90多分，你呢，语文数学全都60多。卷子拿回来我都不好意思放桌上，怕别人见了笑话。 小明：你怕人笑话，我还怕人笑话呢。 奶奶：（茫然地）你也怕人笑话？ 小明：别人成绩好，回家还有爸妈讲作业，连卷子的签名都是一条条的，还写了建议呢？老师说‘这家长不错，那家长有水平，关心孩子’我呢，爸妈不在，你们签名还得我教。 奶奶：（无奈地）唉！你爸爸、妈妈不是为了挣钱才去打工的吗？ 小明：他们两年都没回过家了，电话加起来也没几个。 奶奶：（伤感地）是啊，唉。他们忙啊。 小明：忙，忙！要钱不要命，就知道钱，连孩子都不要了。 奶奶：（摇头）唉。（将菜篮放在地上，忽然记起）对了，你爸中午才来过电话。 小明：（欣喜地）他说些什么？ 奶奶：问你的学习呗。 小明：就只知道学习，打个电话也会选时间，早不打，晚不打，偏偏在中午我不在家的时候打。他们心里还有我这个儿子吗？ 奶奶：怎么没有？他们不是经常寄钱回来，让你吃好穿好？ 小明：人除了吃穿，还需要别的，你懂不懂？ 奶奶：你这叫生在福中不知福，你想要啥没有给你？到底还想要什么？要星星，要月亮啊。 小明：（喊叫）我要我爸送我上学放学，我要我妈陪我写作业。你给我啊，给我啊！ 奶奶：（无可奈何地）唉！这孩子。我老了，糊涂了。我说不过你，我请你的老师来。（走向电话机，拿起话筒） （小勇，小梅上） 小勇：小明在家吗？ 奶奶：在。哎呀，是小勇小梅啊。快进来坐。怎么，找小明玩？ 小梅：是这样的，奶奶。老师说，小明这次考试不太好，有些知识掌握不牢，虽然上课老师讲解了，但怕他还不懂，就嘱咐我俩一起来和他共同做作业，有不会的我们一起讨论。 小勇：是啊。做完，我们还要排演节目呢。 奶奶：什么节目？
小学生留守儿童发言稿 导语：演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，达到宣传、教育的目的。下面是整理收集的小学生留守儿童发言稿，欢迎阅读参考！ 关注留守儿童发言稿关爱留守儿童演讲稿 今天在座的同学们，我想问大家一个问题，曾经在我们中国有这样一个人，在他年轻时说了这样一句话“为中华之崛起而读书”，这个人是谁呀？是啊，是我们伟大的周恩来总理，周总理在他年少时就说出了这样一句话，所以周恩来后来成了一代伟人啊。可是，现在我想说的是我们也应该为我们的父母，为我们自己，为我们以后的未来而读书！ 在生活当中，经常会忽略了轻重，在前年的苏州，有一位小姑娘跟自己的母亲吵架，妈妈告诉她：“孩子，你都上高中了，妈妈每天给人打工，妈妈下岗给人做清洁工，一个月才800块钱，你考试考这么少的成绩，你妈妈多难过！”女儿说：“妈妈，我不是故意的，我马虎了吗！”“孩子！如果妈妈马虎了，人家一分钱都不给呀！”可她这个女儿把门一摔，离家出走了！ 多么小的一件事情，十几年的养育之恩哪，就这么轻轻一摔就可以放弃。妈妈发动所有的人去找，找不到这孩子，晚上八九点钟，小姑娘一个人在街头，走在江边，她又冷又
饿，流着眼泪恨着自己的妈妈，当走到一个大排档的前面，看着人家吃东西，眼泪汪汪的站在那里，酒店的老板，端着一碗面条，递到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把这碗面条吃了，是不是饿了，赶快吃掉回家吧！”小姑娘接过面条，狼吞虎咽的吃下去，突然扑通一下给那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感谢你，你比我妈妈好多了！”老板听过以后说：“孩子，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃呀，我们俩素不相识，你连我姓什么叫什么都不知道，我就给了你一碗面条你就这样的感谢我，你妈妈把你从小养这么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感谢你的母亲啊！”孩子恍然大悟的跑回家里，看到妈妈晕倒在床上，正所谓儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊！同学们，你们要好好对待父母亲，不要让别人说，可怜天下父母心啊！你们的父亲，一个刚强的男人，爸爸像一座山，支撑着这个家，爱着你和妈妈，没有爸爸的辛苦，就没有家里的幸福，同学们，爸爸们很不容易，爸爸太辛苦了，爸爸在没家里呀，非常的难，他在外面给你挣取学费为了你们以后的生活而努力拼搏在外，那是最真诚的爱，现在的男人在市场竞争的环境里，经受着多大的压力？他们要去忍受挣钱的压力，工作的压力，但是无论多大的压力，在孩子面前，从来都表现出那种快乐和自豪，你还没有在你爸爸最难的时候说过一声，爸！你辛苦了！你还没有在你爸最累的时候，问候一声，爸
2020 关爱留守儿童活动欢迎词范文 Document Writing
关爱留守儿童活动欢迎词范文 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在这个寒气逼人的隆冬时节，今天我们迎来了县计生委的各位领导，带着对我场留守儿童的无限关爱，冒着严寒，为我场的学生慷慨捐赠。在此，我谨代表全场向前来参加本次活动的各位领导、爱心人士表示热烈欢迎和最真诚的感谢！ 近几年来，随着社会经济飞速发展，城市化进程的加快，大量有农村闲置劳动力迅速向城市转移，一大批农村夫妻纷纷外出务工经商，他们的孩子留守在农村老家，由祖辈、同辈或学校代为照顾，成为了留守儿童；他们的外出出现了“父母在外打工创业揪心，临时监护人教养闹心，社会关注教育问题担心”的社会现象。挂榜山林场每年有近三分之二的人外出打工，据统计在家的留守儿童有100多人，其中在林场小学中就有留守儿童20人，这么大一个群体，如果他们不能健康成长，将直接影响林区经济的发展。因此，林场党委、政府高度重视留守儿童问题，在不断
加强未成年人思想道德建设的基础上，坚持党政引导，部门联动，社会参与，科学管理的原则，以人为本，结对帮扶，各村、各单位履职尽责做了大量扎实的工作。林场团委、妇联和学校更是把关爱留守儿童工作当作义不容辞的责任，积极开展丰富多彩的活动，促进了留守儿童的健康成长。 今天，各位领导的到来，给我场的留守儿童送来了浓浓的情意、股股暖心甜流的同时，给我们的校园增添光彩，有力推动我场教育事业的发展。相对沿海发达地区来说，我乡地处偏远山区，交通很不便利，信息闭塞，经济相对落后，学校条件比较艰苦，但是，物质上的贫困并不可怕，可怕的是精神上的贫瘠，是道德上的荒芜。今天，我们的同学不仅仅是得到一次物质上的赞助，更重要的应该是接受了一种精神上的力量。我们要从县计生委全体干部职工的这种乐善好施的义举中学到一种无穷的进取精神。 因此，希望同学们要从小立志，志存高远，严谨笃学，自强不息，积极进取。得到他人的帮助，不能永远停留在感恩的层次上，只有把这份感恩默默记在心里，使之产生无穷的动力，努力学习，历练本领，以优异的成绩来回报祖国，回报社会。我想，这才是帮助你们的叔叔、阿姨们最想看到的结果，也才是你们对他人对社会最好的回报。 同时我也相信，我们虽然地处贫困地区，但是只要有各级领导的重视，社会各界仁人志士的鼎力帮助，全体教职员工的无私奉献，我场的教育事业一定会有美好的明天。 最后，衷心祝愿各位领导身体健康、工作顺利、幸福吉祥！
我们学校地处农村，虽然近年来随着地方经济的发展，已经有一些家长留在家里，从事各种工作，但是仍有大部分农村劳动力外出务工，农村留守儿童数量不断增加，留守儿童的数量并没有太大的变化，即使有些父母在家的孩子，家长往往也忙于营生，起早贪黑，一天也很少和自己的孩子见上一面，他们实际上和留守儿童也并没有太大的差别。广大留守儿童的形成，无疑给学校教育带来了更严峻的挑战：这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的引导和管理，使他们在学习、生活、身心等方面存在着诸多问题。 一、学习无人监管 由于父母双方或一方不在身边，孩子们大都是和爷爷奶奶一起生活，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完全没有了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。精力不放在学习上，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。 二、生活无人照料 特别是父母双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况是不容乐观的。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，多数是因为家庭务农的收入无法让自己的家庭过上稳定的生活，所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但其付出与收入相比依然是极不平衡的。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，在极度节俭的状态下过着维持温饱的生活。儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重要的。就在生病的时候，也往往没有能力和条件去医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“拖”。优秀的劳动力大部分都离开乡村去城市打工了，老弱病残成了农业的主要劳动力。留守儿童也不得不加入到劳动者的队伍中去，即使他们不去干那些高强度的体力活，也要承担各种家务劳动。过早的分担家庭负担对他们的健康成长的影响也极大。 三、心理无人疏导 这是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，家庭温暖的缺失使留守儿童心理方面产生了很大的变异，他们多在性格方面表现出不同程度的抑郁和孤僻，很难融入正常的同龄人群体。加之，目前农村的社会活动和人际关系基本上是以家庭和亲缘关系为纽带展开的，对于自己家庭及亲缘关系之外的其他人的困难处境，他们虽有同情的态度，却也无可奈何。只能靠自己对生活及社会的理解生活并发展自己，于是道德滑坡、学习偏差、心理缺失等现象在他们身上不可避免地出现可。 为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，我校要求全校教师全员参与，加强对留守儿童的关爱和教育。我们认为解决农村留守儿童问题，可以从以下几个方面入手。 一、建立班级留守儿童档案 要制定具体详细的留守儿童教育工作计划和工作方案。大力营造关爱留守儿童教育的氛围，积极参与，把留守儿童教育问题排上日程、摆上桌面，认真贯彻落实，真正使班级成为留守儿童学知识、学做人的临时家园，发挥主角作用。建班级留守儿童档案，具体内容包括：学生姓名、性别、出生时间；性格、特长、爱好；身体状况，有无病史；学习成绩，学习态度；思想品德，行为习惯；师生
开幕欢迎词ppt 篇一：ppt开幕致辞 PPT开幕式致辞 亲爱的各位老师，同学，大家下午好！ 很高兴能够在这里发言，看同学们精心制作的ppt，踊跃大胆地来表现、锻炼自己。如今，ppt已经在生活中占了不可或缺的一部分，老师讲课需要ppt讲解，许多比赛需要应用ppt展示。同时，ppt也能够更生动形象地展示出许多想法。然而，ppt的制作也是繁琐与不易的，茫茫人海，我们要寻找那些制作ppt的佼佼者。感谢党服的同学们提供这个平台给大家。 这次比赛，只是对自我的一个挑战，一个锻炼，希望同学们大胆表现，从容自信，能够在比赛中找到经验，找到自信，并且乐观面对比赛结果。期待看到大家的精彩表现。 谢谢大家！ 篇二：欢迎词 篇三：PPT演讲致辞 ppt演讲稿 （自我介绍：） 各位尊敬的领导、亲爱的同学，大家好！ 我是盐城工学院“候鸟港湾，爱心殿堂”志者服务团志愿者肖和英，下
面请允许我来为大家介绍下此次活动的具体情况。 正如大家看到的一样，此次活动就是用爱心关爱留守儿童，用我们志愿者们热情的双手和温暖的爱心给留守儿童们带去快乐。（社会背景：） 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。我们所能做的就是尽我们最大的努力给他们带去关心和帮助，细心引导他们，避免他们走上歧途，让他们在健康快乐的环境下成长起来。（可照着ppt读） 下面我就将此次的项目分三个部分来介绍： （2.活动展示） 下面由我来具体介绍下我们在滨海农民工子女基地开展的一系列活动。 “书信辅导员”是我校志愿者团队的特色项目，我们以“大手拉小手”为主题，由大学生担任中小学班级的“书信辅导员”，采取书信交往的形式对农民工子女及留守儿童进行情感关怀和生活学习的指导，从而实现精神层面上的帮扶。去年，我校志愿者一直与留守儿童保持书信交流，已经成功的为彼此建起了一座信任桥梁。看着那一张张灿烂的笑
一个留守儿童的心声 那年春节，爸爸妈妈一回来就迫不及待地拿出给我准备的礼物——高档书包，名牌衣服，可口食品以及美味水果。可是没过几天，他们便匆匆留下一些钱给我就离开了-----没有想到这一离开就是6年多，在此期间，妈妈说，小学毕业的时候就回来，之后就不出去了，爸爸说，我读初中的时候把我接到广州去-----可是总是阴差阳错，我还是在原地打转，从奶奶家搬到了大姨妈家，现在又搬到了外婆家----- 六年的时间里，妈妈照例每周给我打电话，爸爸照例每个月给我寄来足够我生活的费用。六年的时间里，妈妈和爸爸再也没有一起回过老家，只有一次，爸爸因为爷爷的生日，带着一个新妈妈回来了------据说现在妈妈也给我找了个新爸爸-----也许是担心我钱不够用，我经常收到来自妈妈的汇款，收到来自爸爸的汇款，现在还有爷爷奶奶经常给的零用钱，有外公从退休工资里为我专项设立的存款卡。于是每到星期天，我凭借我比一般同学多得多的零用钱自由出入于高档商场，买我想买的任何东西，为了显阔，我带了很多东西去学校，然后分发给我喜欢的每一个同学，因为和他们分享食物的过程中，我能享受到很多人一起生活的快乐。 现在我读初中二年级了，每周在学校住读，我是最开心的，在学校有老师的关心，还有同学的帮助，我们的班级就像一个幸福的大家庭。可是每到放假，我实在不愿意回家，因为忍受不了回去的时候进家门的那种冷清。家里除了生怕得罪我的外婆和退休还在外面奔波的
外公----其他的什么人也没有。有时候我想自己做一顿饭，外婆总是担心我不会用她认为大人才能使用的那些电器，我有时候想自己洗一洗衣服，甚至是帮助他们也洗一洗，可是外婆担心我洗完之后会重新洗过------在他们的眼中，我是一个苦命的孩子，所以每次回到家总是买了我喜欢吃的很多东西，我只要一开口，他们好像都只会服从，有一次我听到外婆对外公的唠叨:“小小只不过是要一个手机，你不要在她面前显出不高兴啊，要是我们得罪了她，她回垫江（垫江是我爸爸的老家）就不会回南川来了哟，到时候我看你孤不孤独-----” 是啊，说起孤独，我真的回到家就有的感觉-------每次吃过晚饭，外公拉着我出去散步的时候，当我看到其他孩子都是一家人有说有笑的时候，我就会有莫名的伤感：为什么我的爸爸妈妈没有这样拉过我的手，为什么我记忆中没有那种十分渴望的父母亲情的呵护？为什么爸爸妈妈要出去打工扔下我一个？为什么他们只管生我而不养我呢？要知道，在我们每个孩子的心里，父母亲情是任何贵重东西都不能取代的啊，家是我们享受温暖的港湾，家是我们滋生发育的场所-------我有时候甚至希望，只要爸爸和妈妈能够在我身边，我即使每天吃着白饭，咽着咸菜，甚至于住在简陋的茅屋里都是幸福的事情------爸爸妈妈，你们知道吗？我的内心真的太孤独了！ 大人们总是找借口说为了孩子的幸福不得不出去挣更多的钱，在你们看来物质的给予超过了一切，你们经常发感叹说“可怜天下父母心’.可是你们也可怜天下儿女心了吗？我们这些孩子们被物质包裹着的身躯下，谁来满足成长中的亲情之爱呢？我们需要爸爸，也需要