第一课时 9加几
教学目标
1、通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算。
2、通过情境的探索，培养学生转化等初步的数学思想。
3、体会多种计算方法的乐趣，建立学好数学的信心。
教学重点：初步掌握“凑十法”并能正确计算“9加几”的口算。教学难点：理解“凑十法”的思维过程。
教学准备：
1、教师准备：课件
2、学生准备：小棒
教学过程
一、复习旧知：
师：今天，老师想带小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。
1、（课件）10加几的加法。（开火车口算）
10＋2 10＋9 10＋6
7＋10 3＋10 8＋10
（课件）刚才口算的这些题，你们是怎么算得又快又准的? （课件）十加几就等于十几
2、10加几这么容易算，那老师再出几道题考考同学们，（课
件）这几道题里并没有10，你能不能先找到10,再口算呢？
3、小朋友们都非常聪明，一下子就找到了10，算出答案了。（课件）看来10真是我们的好朋友，找到它，计算就能又快又准确。
4、接下来，我们就带着刚才的发现一起出发吧！
二、创设情境，激趣学习新知：
（一）、课件出示情境图。
1、（课件）春晖小学正在举行运动会，看看同学们都在做什么？
2、有三个小朋友为运动员准备了饮料。我们一起去看看吧！（课件）
（二）观察主题图，收集信息。
1、（课件）关于饮料，你从图中知道了什么？
2、（课件）根据你看到的，你能不能提出一个数学问题？
3、你能列个算式来解决这个问题吗？生在草稿纸上列出算式。
4、反馈，课件出示。
（三）教学例1：
1、怎样算出9+4的结果呢?（课件）请同学们先拿出小棒，在桌上摆出这个算式。多余的小棒先收起来。
2、课件，同学们摆的和老师一样吗？
3、哪位同学能数一数自己的桌上现在一共有多少根小棒？
4、引导学生可以从9根数起（课件），还可以从4根数起（课件）。
5、同学们表现得都很棒，会用数的办法来解决问题了。可是，春晖小学的小朋友们却不是用这种方法的。他们是用一种更简单的方法。你们想不想知道？那快来和老师一起去看看吧！（课件）
6、观察，最右边的这位男同学想做什么？
7、从箱子外面拿1盒饮料放进箱子里面。（课件）箱子里面变成了几盒？箱子外面变成了几盒？一共有多少盒？
8、（课件）这几位小朋友把9+4变成了几加几？（学生回答后课件）。
9、这样变了以后，饮料有没有变多？有没有变少？师小结：因为箱子里多的1盒是从箱子外面拿进来的，所以这里饮料的总数没有变化。也就是说10+3=13，9+4也等于13（课件）。
10、9加几，可以先把9凑成10，再计算。9凑成10，缺了多少？所以，1是9的好伙伴，以后我们再计算9加几的时候要看到9，想到1。这个1怎么来呢？跟老师一起看。（课件演示凑十的过程），一边演示，一边强调：要先从另外一个数里分出1才能和9凑成10。
11、这就是春晖小学小朋友们想到的办法——凑十法。（课件）这个方法好不好，你学会了吗？老师想看看同学们是不是真的学会了。
三、巩固练习。
1、圈一圈，填一填。（完成答题卡第1题）
课件出示。小结：以后我们遇到9加几的题目，我们都可以采用“凑十法”，把9加几的题目转换成10加几的题目来计算。
2、课件出示，解决问题。
四、课堂练习。
完成答题卡第2、3题。
按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。望你再接再厉更上一层楼。