双元音
Part 1音标认读
双元音/a?/ /e?/ / ??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ Part 2 词读
（1)/a?/: tiger/’taig?/老虎right/rait/正确的
cry/krai/哭叫喊tie/tai/领带
（2）/e?/：baby/be?b?/婴儿snail/sne?l/蜗牛
pain/pe?n/疼痛fail/fe?l/失败
（3）/??/：coin/k??n/硬币join/d???n/参加
choice/t???s/选择toilet/’t??l?t/ 厕所
（4）/e?/：chair/t?e?/椅子pear/pe?/梨子
bear/be?/熊fairy/’fe?r?/仙女（5）/??/：deer/d??/鹿tear/t??/眼泪
beer/b??/啤酒beard/b??d/胡须
（6）/??/：poor/p??/贫穷的sure/???/ 确信的
tour/t??/旅游moor/m??/沼泽
（7）/a?/：mouse/ma?s/老鼠loud/la?d/大声的
house/ha?s/住宅cloud/kla?d/阴云（8）/??/：nose/n??z/鼻子phone/f??n/电话
joke/d???k/玩笑goal/g??l/目标
Part 3 对比认读
life/la?f/生命?laugh/lɑ:f/笑mike/ma?k/麦克风?mark/mɑ:k/标记
sail/sne?l/蜗牛?sell/sel/卖loud/la?d/大声的?lord/l?:d/主人
choice/t???s/选择?cock /k?k/公鸡soap/s??p/肥皂?soup/s u:p/汤
goat/g??t/山羊?law/l?:l/法律mouse/ma?s/老鼠?fond/f?nd/喜欢的
sure/???/确信的?blue/blu:/ 蓝色beer/b??/啤酒?his /h?s/他的
英语中的元音和辅音 英语国际音标共48个音素．，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来 说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母 有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][aj)[，][u：][e][a：]。具体教学见下表： 元音字母元音辅音字母 A a [ei] Hh Jj Kk E e [i：] Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv I i [ai] Yy O o [au] U u [(j)u：] Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习17个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff[ef] [e][f] Ll[el] [e][1] [f] [l] Mm[em] [e][m] Nn[en] [e][n] [m] [n] Ss[es] [e][s] Xx[eks] [e][k][s]
音标发音要领 英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。 一．元音又分单元音（12个）和双元音（8个）两类。 二．辅音（28个）也分两大类：清辅音和浊辅音 清辅音————发音时声带不振动 浊辅音————发音时声带必须振动 辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、舌边音、和半元音(半元音不是元音，它只是辅音中的一个名称) 三.各类音素的发音要领 1.元音: （1）单元音：单元音分三类——前元音、中元音、后元音 单元音发音时的总要领：牙床必须是静止的，单元音又分长音和短音，加点的是长音，不加点的是短音。 前元音：[i:] [i] [?] [e]
[i:]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部向硬腭尽量抬起，但中间留空隙让气流通过，牙床近于合。B.双唇向两旁展开。和英文字母e的发音相同。 [i]发音要领: A.舌前部向硬腭抬起，比／i:／低。B.唇形扁平，牙床开得比／i:／宽。[?]发音要领: A. 舌尖抵下齿背。B. 双唇向两边平伸成扁平形，张开牙床直至上下齿之间可以容纳食指和中指的宽度。 [e]发音要领: A.舌尖抵下齿背，舌前部稍抬起，比／i／低。B.唇形中长，牙床开得比／i／宽，上下齿间可纳一个食指。 前元音小结：⑴舌尖抵下齿⑵舌前部向硬腭抬起⑶双唇不收圆⑷唇舌保持静止
中元音[?:] [?] [?]
[?:]舌中部稍抬起，口开约二分之一，唇开扁，发长音。 [?]舌身平放，口腔肌肉放松，唇形自然张开，发短音。 [?]口腔打开，舌中部稍抬，唇形稍扁，发音短促。 中元音小结：⑴舌尖抵下齿，但不如发前元音时抵的那样深。⑵舌面最高点在舌前部和舌后部之间。⑶不圆唇。 后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u: ] [u]
年级：一年级科目：英语授课人：罗老师授课时间：2015 4 年月3 日课题双元音第1课时 三维目标1.Learn to identify and read double vowels correctly. 2.Learn to read the words according to what we learn. 3.Inspire the interest of learning English. 重点双元音[ei] [ai] [?u] [au]的发音和相应发音的字母组合. 中心发言人 难点相应发音的字母组合的掌握. 教法Explanation and reading 学法Learning and practice 个人主页 教学过程Step1.Lead in Part1. Review learned last lesson’s monophthong ①Let two or three students tell me what they have learned last lesson. And inspire them who can answer my question and give them some awards. ②Review some vowel combinations [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean p lease he she me piece receive ceiling [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt [u:] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full [ε:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world Part2. Show words to lead in. 1.pain 2.mistake 3.shy 4.mind 5.join 6.enjoy 7.hope 8.know 9.about 10.sound Part3. Presentation and Cooperation study ①Students follow teacher to practice. ②Students work in group to practice.
元音音标表（20个） 5个元音的字母音 a [ei] e [i:] i [ai] o [?u] u [u:] 5个元音的短元音： a [?e] bag cat hat map e [e] pen bed ten hen I [i] big pig sit hill o [?] box hot dog frog u [u] but mum bus mug 12个单元音： 短元音[?e] [e] [i] [?] [?] [u] [?] 长元音 [i:] [?:] [a:] [u:] [?:] 8个双元音：[ei] [ai] [?u] [au] [?i] [i?] [e?] [u ?] 元音发音规则表： 1.单元音/i:/ see me be she need read meal eat seat deep keep 开音节中的e/i:/ me be she ee /i:/ see sleep deep feet need ea /i:/ read eat meal seat 2.单元音 /i/ in it is fit pin bit kiss sick miss fish rich lid 闭音节中的i /i/ if, his, film(闭音节指以辅音结尾的音节) 闭音节中的y /i/ sympathy, syllable, system, gym 位于词尾的y /i/ city, pity, willingly, possibility 3.单元音 /e/ get let bed pen best rest wet never better best 闭音节中的e /e/ bed, peg, set, tell ea /e/ dead, heaven, feather 4.单元音/?e/ hat cat rat cap map fat man thank stamp fact 闭音节中的 a / ? e / bad, lad, rat, cab 5.单元音 /a:/ heart arm darn farm cart fast car dark barn pass
8个双元音音标发音技巧与 单词举例 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
一、双元音有哪些 8个双元音图示 学完了5个长元音和7个短元音之后，本文将为大家带来20个元音音标的最后一节：8个双元音音标，如下图所示：
完整音标列表 图中红框之内的便是8个双元音，每个音标有两个音素，因此称为双元音。二、8个双元音发音技巧与双元音单词举例 接下来，我们就正式开始学习这8个双元音了，这8个双元音分别是：[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] ，其中可分为开合双元音与集中双元音，请各位同学按以下顺序跟读（点击小喇叭按钮发声）： 1、开合双元音 牙床由半开到接近半合，由大到小。所以这个称为“开合双元音”。 [ei] 发音技巧： 该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 单词举例：
say [sei] ：v.说 delay [di?lei]：n. 延迟 [ai] 发音技巧： 先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 单词举例： ice [ais] ：n. 冰，雪糕 side [said] ：n. 面，边 [oi] 发音技巧： 发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。 单词举例： oil [?il] ：n. 油，石油 noise [n??z] ：n. 噪音，嘈杂声 [?u]
发音技巧： 舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。 单词举例： flow [fl?u] ：vi. 流 glow [ɡl??]：vi. 发光，灼热 [au] 发音技巧： 由第一个音向第二个音滑动，舌位由舌前部抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全开到接近半合。 单词举例： cow [ka?] ：n. 奶牛，乳牛 hour [‘a??r] ：n. 小时，钟头 1、开合双元音 牙床从张开集中到半开，由大到小。所以这个称为“集中双元音”。 [i?] 发音技巧： 发声时，由第一个音[i]向[?]集中，形成集中双元音 单词举例： fear [f??r] ：n. 害怕，可能性
一、双元音有哪些? 8个双元音图示 学完了5个长元音和7个短元音之后，本文将为大家带来20个元音音标的最后一节：8个双元音音标，如下图所示：
完整音标列表 图中红框之内的便是8个双元音，每个音标有两个音素，因此称为双元音。二、8个双元音发音技巧与双元音单词举例 接下来，我们就正式开始学习这8个双元音了，这8个双元音分别是：[ei] [ai] [?i] [?u] [au] [i?] [ε?] [u?] ，其中可分为开合双元音与集中双元音，请各位同学按以下顺序跟读（点击小喇叭按钮发声）： 1、开合双元音 牙床由半开到接近半合，由大到小。所以这个称为“开合双元音”。 [ei]
发音技巧： 该音是个双元音，是字母a在重读开音节单词中的读音。先发/e/音，然后滑向/i/音。双唇稍扁，口形从半开到合。 单词举例： say [sei] ：v.说 delay [di?lei] ：n. 延迟 [ai] 发音技巧： 先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 单词举例： ice [ais] ：n. 冰，雪糕 side [said] ：n. 面，边 [oi] 发音技巧： 发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。 单词举例： oil [?il] ：n. 油，石油
noise [n??z] ：n. 噪音，嘈杂声 [?u] 发音技巧： 舌位由半低到高，口形由半开到小。注意将音发足。 单词举例： flow [fl?u] ：vi. 流 glow [ɡl??] ：vi. 发光，灼热 [au] 发音技巧： 由第一个音向第二个音滑动，舌位由舌前部抬高，滑向舌后部抬高，牙床由全开到接近半合。 单词举例： cow [ka?] ：n. 奶牛，乳牛 hour [‘a??r] ：n. 小时，钟头 1、开合双元音 牙床从张开集中到半开，由大到小。所以这个称为“集中双元音”。 [i?]
前元音 [i:] 【衣 发长点】 [i]【衣 急促地发声】[e]【不把“哎”的ī读出[?]【不把“哎”的ī读出 中元音[?] 【阿 嘴微微张开】[?:]【额 发长音】[?] 【额 发短音】后元音 [u:]【乌 声音拖长】 [u]【乌 急促】 [?:]【哦 声音拖长】[?]【哦 急促】[a:]【啊 嘴长到最大】开合双元音[ei]【像“诶”的声音】 [ai]【唉】 [?i]【哦－喂 连着读】 [?u]【呕】 [au]【傲】 集中双元音[i ?]【衣－饿 连着读】 [ε?]【哎－饿 连着读】[u ?]【乌－饿 连着读】清辅音[p]【普 轻音】不发ī[t]【特 轻音】不发è[k]【克 轻音】不发è浊辅音 [b]【不 浊音】不发ù[d]【得 浊音】不发é[g]【各 浊音】不发è清辅音[f]【福 轻音】不发ú[s]【丝 轻音】不发ī[?]【西 轻音】不发ī[θ]【齿咬舌头的轻音】[h]【喝 轻音】不读ē 浊辅音[v]【呜 浊音】不发ú[z]【就是/s/的浊音】[?]【衣 浊音】不发ī[e]【齿咬舌头的浊音】 清辅音[t ?]【七 轻音】不发ī[tr]【缺 轻音】不发u ē[ts]【次 轻音】不发ì浊辅音 [d ?]【姬 浊音】不发ī [dr]【撅 浊音】不发u ē[dz]【自 浊音】不发ì鼻音 （浊辅音）[m] [n] [?] 舌则音（浊辅音）[l] [r]【若 不要把u ò给发出来，浊音】半元音（浊辅音）[w]【我 浊音】不发ǒ [j]【呀 浊音】不发ǎ 国际音标（英语语音） 元音 单元音双元音 辅音 [m] 【嘴巴闭住，然后发音，气流从鼻子出来，浊音】 [n] 【嘴巴微张，舌尖顶住上颚，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】[?] 【嘴巴长大，舌头向下弯曲，气流从鼻子出来而不是从嘴巴出来，浊音】[l] 【有两个读音。一是放在音标结尾发呕，浊音；而是放在音标中发了，浊音】 爆破音 摩擦音破擦音
英语双元音〔ei〕、〔ai〕、〔au〕、〔u〕和汉语普 通话二合元音ei、ai、ao、ou外表相近甚至相同, 形成对应;在分类上,虽然都属于闭口、前响双元 音,但音质并不相同。因此,笔者将对英汉双元音 的声学参量进行测量,利用测算所得的共振峰 F1值和F2值绘制双元音声学元音图,计算双元 音各段,即起始段、过渡段以及收尾段所占总时 长的比例来进一步对比分析英汉双元音的异同。(一)RP英语与PTH汉语双元音声 学元音图对比 实验对象:本文的实验对象分为两组,第一 组是来自英国并已获得大学学士或硕士学位的 男女发音人各五名;第二组是PTH汉语发音人。 由于女性PTH汉语双元音共振峰值来自王孟杰 和于水源(2005)[4](67～69)所做的普通话女声二合 元音F1和F2的统计分析,因此,这组只选取五 位男性普通话播音员作为实验对象,对他们生成 的汉语二合元音进行测量。 实验材料:第一组发音人的实验材料是英语 的8个双元音音标,即〔ei〕、〔ai〕、〔i〕、〔u〕、〔au〕、〔i〕、〔e 〕、〔u 〕;第二组发音人的实验材料是PTH汉语当中的8个双元音,即ai、ei、ou、
ao、ia、ie、ua、uo。 实验过程:首先,为避免环境对录音精确度 的影响,本实验的录音是在高度安静的具有隔音 装置的录音棚进行的。采用的录音设备为 SonyICD-SX800立体声数码录音棒,频率设置 为44.1kHz/16bit,文件格式为WAV格式。录音 之前,要求发音人熟悉发音材料,录音时每一个 发音人按顺序将实验材料朗读三遍。录音过程 英语当中的八个双元音〔ei)、〔ai )、oi (au)、(au)、(ia)、〔ea)、(ua) 和汉语中的八个双元音ai, ei, ou, ao, ia、ie .,ua、uo 英语和汉语是两种区别很大的语言。在语音系统的描述方面,英语的基本单位是音位(phoneme), 分元音音位和辅音音位。汉语的基本描述单位是音 节,音节是由声母、韵母和声调构成的。声母由辅音 充当,韵母的主要成分是元音,也有一些韵母(鼻韵 母)是由元音和鼻辅音共同构成的。为对比方便,我 们将汉语的元音从韵母中分离出来。汉语的韵母包 括单韵母和复韵母,与之相对应,我们可以分别分离 获得单元音和复元音,而复元音又可根据所含单元 音的数量分为双元音和三元音。英语的元音在结构 上同样可分为单元音、双元音和三元音。这样,我们
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1.//美式读音符号 //英式读音符号 /i/传统式的国际音标读音符号 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。 发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
2./i/美式读音符号 /i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 3.//美式发音符号 /e/英式发音符号 /e/传统的国际音标的读音符号 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/
大。 4.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。 发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号
该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th 等字母前面的读音。//是长元音。 发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6.//美式读音符号 //英式读音符号 //传统的国际音标的读音符号 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。 发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7.//美式读音符号
双元音 Part 1音标认读 双元音/a?/ /e?/ / ??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ /??/ Part 2 词读 （1)/a?/: tiger/’taig?/老虎right/rait/正确的 cry/krai/哭叫喊tie/tai/领带 （2）/e?/：baby/be?b?/婴儿snail/sne?l/蜗牛 pain/pe?n/疼痛fail/fe?l/失败 （3）/??/：coin/k??n/硬币join/d???n/参加 choice/t???s/选择toilet/’t??l?t/ 厕所 （4）/e?/：chair/t?e?/椅子pear/pe?/梨子 bear/be?/熊fairy/’fe?r?/仙女（5）/??/：deer/d??/鹿tear/t??/眼泪 beer/b??/啤酒beard/b??d/胡须
（6）/??/：poor/p??/贫穷的sure/???/ 确信的 tour/t??/旅游moor/m??/沼泽 （7）/a?/：mouse/ma?s/老鼠loud/la?d/大声的 house/ha?s/住宅cloud/kla?d/阴云（8）/??/：nose/n??z/鼻子phone/f??n/电话 joke/d???k/玩笑goal/g??l/目标 Part 3 对比认读 life/la?f/生命?laugh/lɑ:f/笑mike/ma?k/麦克风?mark/mɑ:k/标记 sail/sne?l/蜗牛?sell/sel/卖loud/la?d/大声的?lord/l?:d/主人 choice/t???s/选择?cock /k?k/公鸡soap/s??p/肥皂?soup/s u:p/汤 goat/g??t/山羊?law/l?:l/法律mouse/ma?s/老鼠?fond/f?nd/喜欢的 sure/???/确信的?blue/blu:/ 蓝色beer/b??/啤酒?his /h?s/他的
英语口语双元音课程教案 教学目标：使学生掌握音标/ai / /ei/美音的正确发音 借助手势使发音教学更加生动形象，易于记忆和理解，印象深刻。 教学内容：warming-up新口号教授 两个音标的讲解 通过具体例句来达到练习巩固的效果。 教学对象：初中一年级学生 教学时间：8—10分钟 辅助工具：粉笔，黑板擦，板书 教前准备：教师掌握具体课堂内容安排，要讲什么以及怎么样呈现课堂内容 运用什么方式调动学生积极性：简笔画，手势，画图 话语柔和，简单易懂，鼓励为主。 教学流程： 1.warming up：教授一个新的问候语，加手势。 ——T：How do you feel today? ——S：I feel good, I feel great, I feel wonderful. 2.正式教授： /ai/超级大嘴巴饱满阿姨合口双元音：嘴巴张到最大，发音要饱满，到位，有力。 E.g. I am a bright cat.
I have a lot of good ideas. /ei/嘴角咧到耳朵上音：双元音，要注意从第一个音向第二个音滑动，先发/e/ /i/, 嘴角要咧开到耳朵上！前长后短，前重后轻。 E.g. I am an able cat. I make bread everyday. 3.灵活环节：根据学生具体情况做出相应课堂调整，如果学生掌握情况良好，课程内容进展顺利，可以再多学一个音标/au/。也可以组织班级“三最”pk比赛：最大声，最快速，一口气，练习学生对音标和例句的掌握程度，达到脱口而出的效果。如果时间紧张，可以挪到下一节课安排。反之，若总体掌握不是很理想，通过各种方法多加练习达到预期效果。 复习回顾：最后总结今天所学内容，新授的问候语，我问你答，你问我答。两个音标的正确发音，以及例句的正确标准发音。 教学总结：基本能在预期时间内完成教学内容，学生也能基本掌握。
第一次音标课： 教学步骤： 1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如茶chá ------------- tea [ ti：] 2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母） 3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。） 4）老师先讲26个元音 单元音 [ i: ] [ i ] 尾巴一样的长元音和比较短促的[ i ] （也可以将阿拉伯数字1 引入，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[ i: ] ） [ u :] [ u ] 火车的轰鸣声 [ ?: ] [ ? ] 可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音 [ ?: ] [ ? ] 画一只鹅来帮助学生记忆 [ e ] [ ? ] 用手指放在嘴边，发[ e ]时一只手指在两唇之间，发[?]时两只手指 [ ? ] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组，但写法不同 音标故事：一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[ ?: ] [ ? ]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[?:] 的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[ ? ]的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生 那里检查。医生说张开嘴，发[ a:]的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[?]，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发[ e ] 双元音 集中双元音三个 [ e? ] [ i? ] [ u? ] 在讲这三个音时，应注意插入音标故事 北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[ e? ]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[ i? ]，最后冻得两只耳朵都没有了：无耳[ u? ] 合口双元音有五个 [a i ] [ ei ] [ ?i ] [ ?u ] [a u ] 有口型大小的变化，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短，也可以由老师做手势、打节拍。 音标故事：有一个男孩boy[ ?i ]一直不吃饭，他的妈妈就喊他：“吃饭啦！”男孩说唉[a i ]，来啦！过了一会妈妈发现孩子还没来吃，就又喊了一声，孩子有点不耐烦说，诶[ ei ]，知道啦！男孩准备下楼，结果一不小心从楼梯上滑下去了，孩子发出嗷[a u ]的声音，妈妈很着急，喊到Oh,no！[ ?u ] 5）辅音 a. 爆破音 [ p ] [ t ] [ k ] [ b ] [ d ] [ g ] 注意：所谓爆破音，即一股强大的气流瞬间爆破，而汉语拼音是发不出这样的音的。
该音是个双元音，是字母ear ，ere ，eer 在单词中的读音。其发音要领是从/i/音滑向/?/音。前面的/i/发得较清楚，后面的/?/较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 2、Vocabulary ： y ear [j ?? ] 年 ear [??] 耳朵 h ere [h ??] 这里 engin eer [end ??'n ??] 工程师 [u ?] 1、Tongue Position ： our ，oor ，ure 在单词中的读音。发音时，嘴唇从收圆到半开。发好这个音的关键是首先要把/u/音发足，然后滑向/?/音。 2、Vocabulary ： p oor [p ??] 贫穷的；可怜的 t our [t ??] 旅游 s ure [???] 确定的 l ure [l(j)??] 诱惑；饵 [ai] 1、Tongue Position ： 或y 在单词中的发音。/ai/为双元音。先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。 2、Vocabulary ： wh i te [wa ?t] 白色 M i ke [maik] 迈克（男名）；麦克风 b i te [ba ?t] 咬 n i ce [na ?s] 好的 [?i] 1、Tongue Position ： 和oi 在单词中的发音。发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。发好这个音的关键是首先要把后元音/?/发足，然后滑向/i/音。 2、Vocabulary ： b oy [b ??] 男孩 enj oy [?n'd ???] 享受；喜欢 R oy [r ?i] 罗伊（男子名） t oy [t ??] 玩具
20个元音音标发音方法 [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。 [?] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。[?] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [?] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [?] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 [?] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [e?] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。 [a?] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [??] 由[?]和[i]两个单音组成，[?]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [a?] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[?]轻读，口型由大到小。 [??] 由[?]和[u]两个单音组成，[?]重读，[?]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[??] 由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。 [??] 由[?]和[?]两个单音组成，[?]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。 20个元音音标发音单词示例 单元音12个如下 1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling 2) [?]sit, build, miss, myth 3) [e] bed, desk, head, 4) [?] bad, land, bank, stamp (a和e中间是连起来的) 5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6) [?] hot, want 7) [?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8) [u:] good, who, blue, soup, 9) [?] look, put, women, could 10) [?] cup, come, blood, rough 11) [?:] girl, work, serve, nurse
英语国际音标发音舌位图详解及发音方法大全
四十八个音素发音图解暨口形及发音方法 1. /i/ 该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 2. /i:/ 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 3. /e/ 该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 4./?/ 该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/ ? /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 5./ a:/ 该音是个后元音，是字母组合ar的读音，也是字母a在ss，st，th等字母前面的读音。/a:/是长元音。发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。 6. /?/ 该音是个短元音，是字母o在重读闭音节单词中的读音。发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 7. /?:/ 该音是个后元音，是字母o，or，al，oar，our或oor在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部抬得比/ ? /高，双唇收得更圆更小，并向前突出。 8. /u/ 该音是个后元音，是英语字母u，oo或ou等在单词中的发音。/u/是短元音。发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。双唇收圆，稍突出。 9./ u:/ 该音是个后元音，是字母oo或ou在单词中的发音。它是长元音。发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/高。双唇收圆并突出。口形比/u/稍小。 10./ ? / 该音是个后元音，是字母o和u在单词中的读音。/?/是短元音。发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与/ ? /相似。 11. / ?:/ 读音是个中元音，是字母组合er，ir，or和ur在单词中的发音。/ ?: /是长元音。发音时舌中部比发/ /音时略高。双唇扁平。 12./?/ 该音是个中元音，是字母a，e，o，u，er，or和ur在单词中的读音。/?/是读短元音。发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
1、听音抢音标这是一个训练学生听认音标能力游戏，首先教师把所学过的音标写在卡片上，共写两组，分别贴在黑板上，然后把学生分成两组，游戏开始，每组的第一名学生在黑板前等候，教师说出一个音标，这两名学生应立即抢下教师所念的音标卡片，放到讲台上，抢得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个音标时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生抢完音标后，教师立即念另一个音标，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。 2、听单词找音标这个游戏的玩法与游戏(5)相似，不同的是，教师在黑板上贴的是两组元音音标的卡片，游戏开始，教师说的不是音标而是单词，学生应摘下单词所含的音标。 3、摘苹果教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有 bed，desk的苹果放在贴有音标［e］的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有音标［i］的篮子里，最快最准确的获胜。 4、看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标卡片(如［keik］)学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词，拼出来并说出词义，读地说对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。 5、宾果(Bingo)每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪格里都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果(Bingo)”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。 6、听音标竞赛这是一个训练学生听音标的游戏，教师准备两套音标卡睡，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 7、找朋友将学生分成两组，教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，在另一组必定有一人持有一张含相同元音音素的单词的卡片，(如 pig)，游戏开始，教师说一个音素，如［i］，手持含有此音素的单词(即pig和big)的两位学生应迅速站起来，并读出这两个单词，最先站起来的人得 2分，后站出来的得1人，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 8、抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
英语双元音发音规则 双元音的一般特点是: 1)由两个成分组成，发音时由一个元音向另一个元音滑动，发音过程口形有变化。 2)前重后轻，第一个成分发音响亮 亮清澈，第二个成分较轻弱模糊。 3)前长后短，第一个成分发音较长，第二个成分发音较短。 合口双元音为: [ei] [ai] [??] [au] [?u] [ei] 发音要诀：舌尖抵住下齿，牙床半开半合。双唇扁平，口形由[ e]向[ i ]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。 [ai] 发音要诀：将口张开略圆，舌后微升，舌尖向后收缩，由[ a ]平稳过渡到[ i ]音。开始部分[ a ]是个前元音，和普通话“a”音相仿，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。 [??] 发音要诀：双唇外突成圆形，发[ R ]音，逐渐过渡为双唇扁平分开，发[ i ]短音。 注意：开始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之间，由上述部分向[ i ]音滑动，由圆唇变成扁唇。 [au] 发音要诀：将口张开略圆，逐渐合拢，双唇逐渐成圆形，不要一开始就把双唇收圆。开始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平稳过渡到[ u ]
音。滑动时双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。 [?u] 发音要诀：口半开半圆，舌后微微上升，过渡成双唇成圆形，发英语字母” O” 的长音。 集中双元音为：[i?] [??] [u?] [i?] 发音要诀：双唇张开，牙床由窄至半开，舌抵下齿逐渐过渡上卷，从[ i ]音过渡到[ E ]音。发[ i ]时注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[ ? ]，[ e ]。 [??] 发音要诀：双唇张开后略圆，牙床张开一定宽度，舌尖卷上慢慢卷后。[u?] 发音要诀：双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，由[ u ]音很快向[ E ]滑动。 注意[ u ] 不要发成[ u: ]音，或普通话的“u”。
元音音标教学 元音分为单元音和双元音： 一、单元音： 1.单元音都有哪些？ 答：共有12个，包含：[i:] [i] [e] [ ?] [a:] [?] [?:] [u:] [u] [?] [ ?:] [? ]。 1) [i:] sea [si:], he [hi:], see [si:], piece [pi:s] 2) [i] sit [sit], build [bild], miss [mis] myth [miθ] 3) [e] bed [bed], desk [desk], head [hed] 4) [?] am [?m], cat [k?t], happy ['h?pi], back [b?k] fact [f?kt] 5) [a:] car [kɑ:], fast [fɑ:st], class [klɑ:s], farm [fɑ:m], park [pɑ:k] aunt [ɑ:nt,], after ['ɑ:ft?] 6) [?] hot [h?t], want [w?nt,]，box [b?ks], dog [d?ɡ], fox [f?ks], job [d??b], shop [??p] 7) [?:] door [d?:], more [m?:], sport [sp?:t], football football['fut,b?:l], warm [w?:m], 8) [u:] who [hu:,], blue [blu:], soup [su:p], group [ɡru:p]，food [fu:d], fruit [fru:t] zoo [zu:], 9) [u] look [luk], put [put] woman ['wum?n], could [ kud], book [buk] good [ɡud] 10) [?] cup [k?p], come [k?m], love [l?v], mother ['m?e?], money ['m?ni], some [s?m] 11) [ ?:] girl [ɡ?:l], work [w?:k], serve [s?:v], nurse [n?:s] 12) [? ] actor ['?kt?] ago [?'ɡ?u], forget [f?'ɡet], polite ['p?:lait], dollar ['d?l?] 二、双元音： 1.双元音都有哪些？ 答：共有8个包含：[ei] [ai] [?i] [?u ] [au] [i?] [??] [ u?] 1) [ei] cake [keik], they [eei,] play [plei], eight [eit], great [ɡreit] 2) [ai] bike [baik], die [dai], light ['lait], try [trai], find [faind],
国际音标发音规则大全 一、26个英文字母及发音音标如下: A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d?i:] H h [eit?] I i [ai] J j [d?ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [?? ] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d?b?lju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:] / [zed] 二、以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit?] [d?ei] [kei] 2) 含元音音素[i:] 字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d?i:] [pi:] [ti:] [vi:] 3) 含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed] 4) 含元音字母Uu或元音音素[u:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [′d?b?lju:] 5) 含元音音素[ai] 字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai] 6) Don’t forget Oo /??/ and Rr/ɑ:/ 三、区别元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu与元音二十个音素。 不定冠词a放在辅音开头的词前；an放在元音开头的词前。大多数元音字母开头的词，一般发元音，但有些就不是，如字母Uu, 单词useful, university, European 等。一般辅音字母开头的词发辅音，但有些就不是，如hour, honest这两个单词中h都不发音。如：1) an Aa / Ee / Ii / Oo, an Ll / Ss / Xx / Rr an orange/apple/egg/ English teacher/ eraser / ID card/ 11-year-old boy； an hour [′a??] 一小时，an honest man一个诚实的人（这儿的h不发音） an 8-year-old boy 一位八岁的男孩an egg an eraser 2) a Uu/ Bb / Pp a useful [′jU:sful]book一本有用的书（这儿u第一个音发/ j/） a university[ju::n?′v?:s?t?] 一座大学a European[′ju:r?p??n] man 一位欧州人如：There is an “r” and a “u”in the word “ruler”. He is an English teacher. He’ll be back in half an hour. I eat an apple and a pear every day. 四、英语国际音标表（48个） 元音(20个)单元音(12个) 长元音[i:][][][u:][a:] 短元音[i][][][u][][e][]双元音(8个)[ai][ei][i][i][][u][][au] 辅音10对清辅音[p][t][k][f][s][][ ∫ ][][tr][ts]