Reading across cultures 学生的权利
1 意大利的博洛尼亚大学创办于12世纪，是欧洲最古老的大学。在13世纪早期，大学的管理权都掌握在学生手里。这种权力是基于他们对教师的经济控制。那时候，大多数大学教师的教学收入都依赖从学生那里收取的学费。教师每堂课必需吸引至少五名学生来听讲。如果做不到，学校就会宣布他旷课，并处以一定的罚款。
2 为了保证良好的教学质量，每个学年之初，教师都要在为学生服务的市内银行预存一笔钱。如果教师没有达到大学章程规定的标准，学生法庭就会判决从这笔存款中扣除罚款。教师不得不同意这样的处理，因为不交罚款的教师不允许收学费，这就中断了他的收入来源。
3 教师会因各种各样的缘故而受到惩罚。如果晚一分钟上课，或者拖堂，他就会被罚款。如果他不能按时下课，学生按照章程必须立刻离开教室。如果教师不能按照既定的进度讲完教学大纲规定的内容，他也要被罚款。每年开学的时候，学生和教师共同决定教材的内容和教学的时间。跳过难点或没有逐一重点讲解难课的教师会被罚款。
4 学生的控制权不仅仅限于课堂，还延伸到教师的私生活。例如，假如一位教师希望在学期中间离开博洛尼亚几天，他就得事先征得学生官员的许可。如果不按时返回，他就得缴纳罚款。
5 学校鼓励所有的学生告发不请假就缺课或以其他任何方式违规的教师。此外，还有一个有组织的秘密告发系统。有四名学生被秘密选举出来监视教师。他们有义务报告诸如教学技巧拙劣、未完成教学大纲规定的教学内容或不请假就缺课之类的违规行为。如果有两个以上的学生告发，教师就会受到惩罚。
6 从13世纪早期至14世纪中期，学生的权力在博洛尼亚持续了一百余年。与它的起始一样，它的终结也直接与学费有关。到了1350年，几乎所有教师都是由当地的市政厅聘
用和发薪。随着教师薪酬支付方式的改变，学生实际上就失支了对大学的控制。
Reading across cultures 保持微笑
1 两个月以前，我在一份科普杂志上读到一篇有趣的文章，文章是关于不同文化背景下的人们是如何通过面部表情流露情感的。文章说，俄国人在面部表情中流露的情感最少——美国人流露的最多。这似乎非常有趣。但作为印度人，我觉得更有趣的是，研究人员还研究了哪个国家的人笑得最多。印度人有排行榜上几乎是垫底的——准确地说，位于第124名，而丹麦人则居于首位。
2 这使我想到自己，以及自己的经历。我记得我的女儿——那时候她肯定是在八岁左右——曾经问我：“爸爸，为什么只有当外国人到家里来的时候你才微笑？”我意识到自己确实像她说的那样。通常，只有当外国客人来访时我才微笑。有外国客人时，我会有意识地努力改变我正常的面部表情。从女儿提醒我之后，我决定开始更多地微笑，在家里这样，上班也一样。
3 起初，我得强迫自己微笑。我记得在什么地方读到过，我们皱眉的时候比微笑的时候动用的肌肉要多得多。可是我们依然需要努力才会微笑——那是一种习得的行为，而不是一种反射动作。但令人奇怪的是，只要我拉起嘴角的肌肉，就觉得快乐。换句话说，面部反应能增强其所表达的情感。
4 几天前，我乘火车在印度南部旅行。我身边坐着一位年轻人，为了让我坐得舒服，他挪了挪他的包以便给我腾出更大的地方来。他挪包的时候，一直在微笑。随后我们就各自落座，一起（用笑语）聊起了各自的情况。他说，他在欧洲一间科学实验室工作，接着又说，在外国生活的经历改变了他的身体语言和面部表情。在我到达目的地之前，我们交换了电子邮件地址，并约好以后再见。我们一见如故——就因为在拥护的火车一，一位年轻人选择了对陌生人微笑。
Reading across cultures 美国最高法院宣布文档共享不合法
1 “既然可以免费下载，为什么我还要花那么多钱去习昂贵的音乐呢？”奥地利因斯布鲁克的杰克·斯派罗说。的确，文档共享是一种扩大收藏的捷径。你只需登陆到一个像Napster或Kazza这样的网站，搜索你想要的音乐，再免费下载就行了。不幸的是，文档共享尽管廉价而便利，却是违法的，12岁的布里安娜·拉哈拉就是吃了亏才明白了这个道理的。布里安娜从网上复制了数百首歌曲和电视主题曲。她妈妈不得不为此支付了一千多美元的罚款。另一位文档共享者，美国明尼苏达州的詹米·托马斯，因为下载了24首歌曲而被罚款222，000美元。
2 当你购买一张音乐光碟时，艺术家会得到购碟款的一部分，认识到这一点是很重要的。所以，要是你不为音乐付钱，艺术家和公司就挣不到钱。音乐产业认为，要是能免费下载的话，人们就不会购买光碟了。这就意味着公司没有投资创作新的音乐了。因此，他们视下载为主要的威胁。
3 令人吃惊的是，并非所有的艺术家都反对文档共享。来自英语诺里奇的本是一个乐队的成员。像似有新乐队一样，本和他的朋友们发现让他们的音乐在电台播放或是把他们的光碟放到店里去卖是件很难的事情。本说，互联网“给数百万人提供了下载音乐的机会”。通过给人们一个免费试听的机会，乐队希望他们最终能卖出更多的光碟。所以，现在还不清楚文档共享是否真的降低光碟的销量。
4 值得注意的是，虽然音乐公司以文档共享的罪名把人们告上了法庭，但是它们也落下了许多坏名声。重要的是，文档共享者主要是年轻人；大企业起诉十几岁的少年有失体面。而且多数美国人认为，文档共享是可以接受的；他们并不认为那是违法的。看起来，音乐产业必须要么使下载合法化，要么使购买光碟比文档共享更有吸引力。正如英国伦敦的一位乐迷所说：“他们要想起诉我们所有人的话，最好聘请一大帮律师。”
Reading across cultures 世界各国的新闻业
1 尽管有万维网的影响，报纸还活着，且活得挺好。2000年以来，报纸在美国的发行量可能下降了，但在全球，报纸每日的发行总量以每年1%的比率继续上升，2006年日发行量达到了4.4亿份。
2 发行量最高的国家是中国将近1亿份；其次是印度，七千九百万份。世界发行量前百名的报纸中，70%的亚洲国家的报纸；发行量最大的报纸是日本的《读卖新闻》，高达一千多万份。
3 同时，报纸的在线网络也发展得更快更好。有些一开始就是付费阅读的，但是除了少数专业出版物之外，网络版报纸现在大多免费。有些报纸只有网络版，例如《南港报道者》，它创办于2000年，被认为是英国的第一份网络日报。
4 令人好奇的是，在线读报的人似乎会比看印刷版的人浏览更多的文章。量近美国的一项调查表明人们在线阅读77%的文章，比较之下，印刷版只读61%。一篇对此消息的在线报道结语为“测试：你到了这一步吗？”
5 可是对于全世界数亿的人来说，有机会浏览可以拿在手上的报纸（无论他们是否读完每年篇文章）似乎是他们不想放弃的一种快乐。
有关报纸的事实
·2000年以来，80多种报纸把开本从大幅改成了小幅幅版式。
·日本人和挪威人是世界上最热衷于读报的人，每十个成年中有六人每天看报。
·在儿童占人口一半的玻利维亚，销量增长最快的报纸《我的超级日记》只能在学校买到。
·意大利最受欢迎的日报之一是《体育运动报》，只面向体育爱好者。
·在西班牙，一半日报是免费的。在欧洲其他国家，如意大利和丹麦，免费报纸也很常
见。
·比利时人读报时间最长（每天54分钟），其次是乌克兰人（50分钟）和加拿大人（49分钟）。
·《印度时报》每天发行240万份，是发行量最大的英语大报。
·世界上最古老的报纸是瑞典的《邮政与国内消息》，创刊于1645年，现在只能在网上读到。
Reading across cultures 纪念日
1 这是个寒冷多雾的晚秋的早晨。树叶厚厚地躺在小城主要广场周围的地面上。两百多人站在一座简单的石碑前，老人穿着朴素的大衣，有几个父母怀里抱着孩子。远处钟楼报时：11点整。这正是他们等待的信号。他们满怀敬意低下头；没有人动。两分钟之久，唯一的声音是树叶在微风中作响。然后，一个身穿军装的孤独的军人举起军号，开始吹奏《最扣的岗位》那舒缓悲凉的旋律，国旗升起：加拿大的红白条枫叶旗。
2 这是加拿大，但是在这一刻类似的情景可以在世界上的许多地方看到。这是11月11日：加拿大、英国和澳大利亚的“纪念日”，美国的“老兵日”，法国的“停战日”。名称不同，但意义不变。11月11日11时标志着第一次世界大战的结束；如今它仍然被称为“大”战，尽管其后又发生了许多国际冲突。这是参与冲突的国家纪念所有的战争亡灵的时刻——不仅仅是第一次世界大战的牺牲者。
3 超过50万加拿大人在第一次大战期间在欧洲作战，其中六万五千人丧失了生命。许多人死在战事最激烈的弗兰德斯（比利时）。1915年5月，其中一位名叫约翰·麦克雷的军医因好友阵亡的想要表达自己的情感。他只用了几分钟就写出了一首诗，描写罂粟花长在朋友的墓旁，开遍整个战场。此诗在1915年12月发表后就广泛流传开来。
4 今天，罂粟花变成第一次世界大战的象征。人们参加纪念日典礼时衣襟上
戴着罂粟花，把罂粟花环放置在战争纪念碑上。在一些人看来，罂粟代表鲜血和死亡；在另一些人看来，罂粟代表痛苦的解脱；在更多的人看来，罂粟则象征复兴和生命。但他们都相信，这是一种对数百万为他人献出生命的军人致敬的恰当的方式。
Reading across cultures 美国人参加的运动
1 在美国，不同的运动吸引着不同的人群，并不是所有的人都喜爱同一种运动，但大多数人会同意，美国全国性的运动不是一个而是三个：棒球、橄榄球和篮球。
2 作为一种观赏运动，棒球真的是一种放松、悠闲的活动。它并不是动感十足的剧烈运动，而是诞生在生活节奏比较缓慢、比较太平的年代的一项运动。在几个小时里，球迷生活中最重要的事情似乎是看球员如何商量战术，如何突然发力，轮番攻防，然后又回到不太费力的玩耍状态。
3 橄榄球对现代人更有吸引力。这项运动比较剧烈，好像更接近当今的现实生活。它像战争游戏那样涉及多种战术，球迷们则变成了将军，筹划部队的调动。这项运动的场地相对来说比较窄小，适合在电视上观看。在令人懒洋洋的星期天下午观看这项运动，尤其能给人一种有事可做和爱好运动的印象。
4 其他流行运动的观众要少一些。高尔夫球和网球是一种乡村俱乐部运动，玩起来比较费钱，而且拥有自己的社交结构；赛马对那些喜欢赌博的人有吸引力，而赛车则吸引了大批喜欢汽车噪音、威猛及其危险性的中部美国人。
5 不过，篮球是城市的运动。它不仅仅是一项运动，它是生活方式的一部分。美国中部小城镇的孩子常常是靠学会以熟练的技巧精准投篮最终成为优秀的球员的；但是在大城市里，孩子们开发的是“行动”，仿佛利于是表现男子汉气概和个性的方式，也几乎成为了年轻人帮派文化的一部分。如果说其他年轻运动员是在学篮球的话，那么城市青年则是生活在篮球之中。
Reading across cultures 伊索寓言
1 伊索是公元前6世纪生活在希腊的故事家，他的短篇故事——即寓言——经常涉及动物。每个寓言的结尾都有一个寓意——一个富有教育意义的道理，于是寓言便成了教育小孩的一个普遍的方法。欧洲有许多故事家翻译并改编了这些故事，其中最有名的是17世纪法国人让·德·拉封丹。这些寓言故事的题目常常出现在英语的谚语、成语和比喻里。下面是几个例子：披着羊皮的狼
2 一只饥肠辘辘的狼看见了一群羊。因为农夫和牧羊犬把羊群看得很紧，狼无法靠近它们。一天狼找来了一张羊皮，像穿外套一样把它穿在身上。披上羊皮后，狼看起来很像羊，农夫没觉察出来，小羔羊也开始跟着披着羊皮的狼走。就这样，在农夫知道他的羊群里有只狼之前，狼已抓走并吃掉了许多羔羊。食槽里的狗
3 一天下午，一只狗觉得很疲倦，就跳进牛的食槽里，在里面的干草上睡觉。过了不一会儿，牛来到食槽吃草，干了一下午活它饿了。狗被吵醒后很生气，他冲着牛狂吠。虽然他自己并不吃草，但是只要牛一靠近食槽，他就要咬它。最终牛不得不放弃吃草的心愿，饿着肚子离开了。这个故事的寓意是：不要霸占那些对自己没有用的东西。杀鹅取蛋
4 一天，一个贫穷的农夫在他家的鹅窝里发现了一只闪闪发光的黄色鹅蛋。他伸手去拣时发现那只蛋很重，他觉得奇怪，就把它拿回家，结果发现到只蛋是纯金的。每天早上，鹅都下一只金蛋，农夫把蛋卖了，很快就富起来了。可是他越有钱就越贪心，他想把所有的金子一下子都搞到手。于是，他就把鹅杀了，开膛破肚。没有金子，只有一只死鹅。Reading across cultures 热爱文字
1 大约15年前，《独立报》（一份全国性日报）的读者被该报旅游记者问及，当离家外
出的时候，他们相信什么：当回家的时候，他们期望什么。除了“家人”、“朋友”和“最爱
吃的食物”之外，许多人都提到了“周日版报纸”和“填字游戏”。
2 这确实是真的：在许多爱好中，英国人最喜欢文字，尤其喜爱阅读文字、玩文字游戏。读书是最流行的休闲活动之一；每年大约有十万种图书出版。80%以上的人经常读一份日报；人均拥有报纸数量仅次于日本。周末版报纸一般厚达数百页；甚至最流行的业余爱好——钓鱼、集邮、收集火车头号码、观鸟、散步、运动、宠物、插花、编织和养鸽——都拥有至少一种甚至数种专业杂志。事实上，许多人很可能花更多时间“阅读”爱好，而不是“实践”爱好。
3 报纸上、广播上，甚至电视上的文字游戏、字谜和相关的比赛非常受人欢迎，这也无疑是真的。20世纪八九十年代间最流行的电视游戏之一是“跟我叫阵”，其中两队参赛选手要猜出一个生僻词的三种意思哪个是正确的。大多数报纸都有一个文字游戏专栏，例如“词中词”竞赛，其目的是用一个词的字母拼写出尽量多的词来。其中人们最熟悉的文字游戏是填字游戏，其提示词从同义词到“隐秘的”交叉词，多种多样，后者是应用各种语言和文化知识以非常间接的方式提示的。显然，有些人选择报纸不是为了看其高质量的新闻报道，而是为了其填字游戏。
4 你可能以为，你需要精通英语才能象英国人一样玩文字游戏。但是，许多文字游戏都非常简单而且好玩；事实上，你所需要的唯一技巧只是会一点点听说或读写。Reading across cultures 红十字，红新月
1 1859年夏，一位名叫亨利·杜兰特的瑞士商人正在意大利旅行，那时法国和奥地利正在交战，杜兰特碰巧来到了最血腥的战斗现场，那是索尔伏里诺小镇附近的一个地方。他在战场上发现了4万名已经阵亡或生命垂危的士兵，没有人照料伤员。杜兰特被眼前的景象惊呆了，他成功地说服了当地人帮他为交战双方的伤员组织紧急救护，对双方士兵一视同仁。
2 回到瑞士之后他写了一本书，呼吁订立国际毛条约，保护伤兵及救护人员并保证他们的安全，并成立一个志愿组织，在战时为伤员提供紧急救助。这直接导致了赋予国际冲突中的被俘者权利的《日内瓦公约》的签署以及国际红十字会第一个分会的成立，该组织根据瑞士国旗的颜色，把白色背景上的红色十字选择为该组织的标志。
3 今天，国际红十字与红新月运动（IRCRC）是世界上最大的人道主义救援组织，它在世界上几乎所有的国家都设有分部，拥有三万名在职员工及约九千万名志愿者。仅仅中国的红十字会在全国就有七万个分会，两千万个会员。
4 从19世纪始，国际红十字与红新月运动的使命不断扩大，它的目标是：否认是在和平时期还是战争时期，在世界上的任何一个地方保护人类的生命和健康。在任务时间、任何地点，只要有灾难——包括像地震和洪灾这样的自然灾害——IRCRC的救援队就会出现。史上最大的一次救援行动是针对2004年袭击亚洲及非洲东海岸的海啸而开展的。
5 IRCRC是名副其实的跨文化组织，能敏锐地察觉世界各地人们的基本需求及文化差异。这就是它拥有不止一个标志的原因：最初的十字标志与基督教有关，因此被两个伊斯兰国家土耳其和埃及认为是不合适的，因此第二个标志“红新月”在1929年得到了承认，从此被许多伊斯兰国家采用。最近，也就是在2006年，IRCRC采用了第三个标志，即不含宗教或文化联想的红水晶。这些标志都简单明了。它们必须如此，因为在去除了象征或文化含义之后，它们必须能让人立即、清晰地辨认出来，让世界各地带有该标志的人员或车辆都受到保护。Reading across cultures 男生比女生聪明吗?
1 这是个老观念了:在理科方面,男生比女生强.女生可能在语言技能方面强一些,但一遇到数学和物理之类的“难”科目，英国和美国的高中和大学课堂上就大多是男性。情况在年龄更小的学生中有所不同：最近在美国中小学所做的研究表明，在四年级，约有同样数量的男生和女生（67%）说他们喜欢理科，长大后想当科学家。可是等他们上了八年级的
时候，情况就非常不同了。比女生多一倍的男生说他们喜欢理科，而选修高等理科课程的女生人数则大幅下降。
2 这是为什么呢？研究者提供了若干原因。首先，很简单，就是女生服从传统观念，以为理科不适合她们。这种观念有时被父母，有时被老师所强化。在理科课上老师往往忽视女生，总是向男生提问。随着孩子们年龄的增长，理科越来越变成“男性”领域；有些女生觉得科学实验室气氛不友好，因而感到胆怯。
3 但是有一种更激进——也颇有争议——的理论。据剑桥大学的西蒙·拜伦·寇恩说，女孩的大脑与男孩的不一样——她们的大脑是“同感化的”，而男孩的大脑是“系统化的”。同感化大脑总是试图理解人们的思想和感情，而系统化大脑总是想要理解主导系统行为的规律。所以女生较关心人，而男生更善于看地图——许多老师都会同意这一区别。
4 这也许是真的，但这并不意味着男孩比女孩更聪明。这种理论也美工不是说，所有女孩都拥有“同感化”大脑。相反，来自经合组织的数据一贯表明，在从韩国到芬兰的世界范围内，女生在学校成绩更好——尤其是在阅读技能方面。这被来自英国的一些简单事实所证实。比男生更多的女生在高考时选择生物学和化学，很可能是因为上大学学医需要这两门知识——而医学是一种“关心人的”事业。但是少数决定选学物理的女生——占全部学生人数的不到25%——比男生的考试成绩要好得多a
Unit 1 Part Ⅱ Reading Task Vocabulary Ⅰ1. 1)respectable 2)agony 3)put down 4)sequence 5)hold back 6)distribute 7)off and on 8)vivid 9)associate 10)finally 11)turn in 12)tackle 2. 1)has been assigned to the newspaper’s Paris office. 2)was so extraordinary that I didn’t know whether to believe him or not. 3)a clear image of how she would look in twenty years’time. 4)gave the command the soldiers opened fire. 5)buying bikes we’ll keep turning them out. 3. 1)reputation; rigid; to inspire 2)and tedious; What’s more; out of date ideas 3)compose; career; avoid showing; hardly hold back Ⅱviolating Ⅲ;in upon Comprehensive Exercises ⅠCloze back; tedious; scanned; recall; vivid; off and on; turn out/in; career ; surprise; pulled; blowing; dressed; scene; extraordinary; image; turn; excitement ⅡTranslation As it was a formal dinner party, I wore formal dress, as Mother told me to. 2)His girlfriend advised him to get out of /get rid of his bad habits of smoking before it took hold. 3)Anticipating that the demand for electricity will be high during the next few months, they have decided to increase its production. 4)It is said that Bill has been fired for continually violating the company’s safety rules. /Bill is said to have been fired for continually violating the company’s safety rules. 5)It is reported that the government has taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. /The local government is reported to have taken proper measures to avoid the possibility of a severe water shortage. 2.Susan lost her legs because of/in a car accident. For a time, she didn’t know how to face up to the fact she would never (be able to) walk again. One day, while scanning (through) some magazines, a true story caught her eye/she was attracted by a true story. It gave a vivid description of how a disabled girl became a writer. Greatly inspired, Susan began to feel that she, too, would finally be able to lead a useful life. Unit 2 Part ⅡReading Task Vocabulary Ⅰ1. 1)absolutely 2)available 3)every now and then 4)are urging/urged 5)destination 6)mostly 7)hangs out 8)right away 9)reunion 10)or something 11)estimate 12)going ahead 2. 1)in the examination was still on his mind. 2)was completely choked up by the sight of his team losing in the final minutes of the game. 3)was so lost in study that she forgot to have dinner. 4)has come up and I am afraid I won’t be able to accomplish the project on time. 5)of equipping the new hospital was estimated at﹩2 million. 3. 1)were postponed; the awful; is estimated 2)reference; not available; am kind of 3)not much of a teacher; skips; go ahead Ⅱ;on Ⅲor less of/sort of 4. kind of/sort of 5. more or less 6. or something Comprehensive Exercises ⅠCloze up; awful; practically; neighborhood; correspondence; available; destination; reunion; Mostly; postponing; absolutely ; savings; embarrassment; phone; interrupted; touch; envelope; signed; message; needed ⅡHalf an hour had gone by, but the last bus hadn’t come yet. We had to walk home. 2)Mary looks as if she is very worried about the Chinese exam because she hasn’t learned the texts by
Unit 4 Fresh Start In-Class Reading Fresh Start 新的开端 1当我父母开车离去，留下我可怜巴巴地站在停车场上时，我开始寻思我在校园里该做什么。我决定我最想做的就是平安无事地回到宿舍。我感到似乎校园里的每个人都在看着我。我打定主意：竖起耳朵，闭上嘴巴，但愿别人不知道我是新生。 2第二天早上我找到了上第一堂课的教室，大步走了进去。然而，进了教室，我又碰到了一个难题。坐哪儿呢？犹豫再三，我挑了第一排边上的一个座位。3“欢迎你们来听生物101 课，”教授开始上课。天哪，我还以为这里是文学课呢！我的脖子后面直冒冷汗，摸出课程表核对了一下教室——我走对了教室，却走错了教学楼。 4怎么办？上课途中就站起来走出去？教授会不会生气？大家肯定会盯着我看。算了吧。我还是稳坐在座位上，尽量使自己看起来和生物专业的学生一样认真。 5下了课我觉得有点饿，便赶忙去自助食堂。我往托盘里放了些三明治就朝座位走去，就在这时，我无意中踩到了一大滩番茄酱。手中的托盘倾斜了，我失去了平衡。就在我屁股着地的刹那间，我看见自己整个人生在眼前一闪而过，然后终止在大学上课的第一天。 6摔倒后的几秒钟里，我想要是没有人看见我刚才的窘相该有多好啊。但是，食堂里所有的学生都站了起来，鼓掌欢呼，我知道他们不仅看见了刚才的情景，而且下决心要我永远都不会忘掉这一幕。 7接下来的三天里，我独自品尝羞辱，用以果腹的也只是些从宿舍外的售货机上买来的垃圾食品。到了第四天，我感到自己极需补充一些真正意义上的食物。也许三天时间已经足以让校园里的人把我忘在脑后了。于是我去了食堂。 8我好不容易排队取了食物，踮脚走到一张桌子前坐下。突然我听到一阵熟悉的“哗啦”跌倒声。抬头看见一个可怜的家伙遭遇了和我一样的命运。当人们开始像对待我那样鼓掌欢呼的时候，我对他满怀同情。他站起身，咧嘴大笑，双手紧握高举在头顶上，做出胜利的姿势。我料想他会像我一样溜出食堂，可他却转身重新盛一盘食物。就在那一刻，我意识到我把自己看得太重了。
Unit One Reading and understanding p.4 – p.5 2 Check (√) the true statements. 1 It’s a description of the first few days at college. 2 It’s a personal and private story. 3 The writer uses past tenses. (The writer actually uses present tenses, but some diaries do use past tenses.) 4 It’s factual. 5 It’s written in the third person. 1, 2, 4 3 Choose the best way to complete the sentences. 1.(a ) 2. (d) 3. (d) 4. (d) 5. (a) 6. (a) 4 Match the words and expressions in the box with their definitions. 1 (swear) 2 (muscle) 3 (impress) 4 (sip) 5 (gap) 6 (check in) 5 Replace the underlined words with the correct form of the words and expressions in the box. 1 (barely) 2 (spill) 3 (ignorant) 4 (intelligent) 5 (sign up) 6 (assures) She assures me that she’s read the book. 7 (run out of) I need to go and buy some tea, I have run out of it. 6 Answer the questions about the words and expressions. 1 Is a warden likely to be (a) a teacher at the college, or (b) someone who looks
3.Many products for sale seem to scream at us, "Buy me! Buy me!" Advertising is a big busin ess in our world with many products competing for our attention. Think of the last time you boug ht clothes. You probably noticed the variety of colors, patterns, fabrics and brands you could choo se from. Which kind of soft drink would you like to have today or what kind of computer do you want? Advertisers are skilled in the art of making their products look the best to appeal to our se nses. But products aren't always what they seem. Sometimes advertising is deceptive and as cons umers ,we must be careful about what we choose to buy. It is important to learn to compare prod ucts and identify our purpose in purchasing the things we need. But the good thing about advertising is that it helps people to make decisions and refine thei r choices. In the United States, the Ad Council creates timely public service messages to the nation. Th eir purpose is to raise awareness of public problems that citizens can respond to. Inspiring ads ca use individuals to take action and even save lives. Pollution in America, for example has been red uced over the years because of the creative Public Service advertisements that the council provid es" Please, please don't be a litter bug, 'cause every 'litter bit' hurts." Many families have taught t heir children to place litter in the trash can in response to this catchy phrase, which has affected g enerations as each succeeding generation has taught their children not to litter. 4.Nature imposes difficult conditions upon the earth from time to time . The tornado and fo rest fire destroy natural resources ,homes and other structures ,and very often harm or kill peopl e . Technological tragedies happen with little or no warning as we see trains crash and airplanes f all from the sky shortly after take-off. As tragic as calamities are , they seem to bring out the best in human nature . people trained in em ergency care arrive at the scene and begin assisting the inj ured .Others come with equipment to remove debris. Men , women ,and young people willingly c ome to the scene of an accident , hoping to be of help in some way . These selfless acts of kindne ss make our world a better place . compassion eases the wounds of calamities. American Airlines flight number 587 crashed less than three minutes after taking off from JF K Airport in New York in November,2001. Witnesses s aw an engine fire develop on the plane’s nu mber one engine located under the left wing of the aircraft .seconds later ,the airliner crashed int o eight homes ,completely destroying four of them .All 260 people aboard the airplane were kille d along with six people at the crash site ,leaving many people to mourn the loss of their loved on es .the residents (people who live in the area of the crash ) rallied together to comfort those griev ing, while others removed bodies from the wreckage and did the necessary clean-up. 工程实施困难的条件下在地上的时候。龙卷风和森林火灾破坏自然资源,房屋和其他建筑物,和经常伤害或杀死人。技术的悲剧发生在很少或没有预警,因为我们看到火车事故,飞机起飞后不久就从天空坠落。一样悲惨的灾难,他们似乎显示出人性中最好的。在急诊受训的人到达现场并开始帮助受伤的人则跟设备清除残骸。男人,女人,和年轻人自愿来到事故现场,希望能有帮助。这些无私的善举让我们的世界变得更美好。同情减轻灾害的伤口。 美国航空公司587号航班坠毁不到三分钟后从纽约肯尼迪机场起飞,11月2001。目击者看到一个引擎火灾发展在飞机上的1号引擎位于下飞机的左翼,接着后,客机坠毁八家,完全摧毁了四个260名乘客的飞机遇难连同6人在事故现场,造成许多人悼念失去的亲人,居民(住在崩溃的面积)聚集在一起,安慰那些悲伤,而另一些人则从残骸,并把尸体移走必要的清理。 5.Success can be reached in different ways by people in different careers. Bill Gates began at age to program computers,His vision for personal computing has been central to the success of M icrosoft Corporation, the company he founded with his childhood friend in 1975 . The former CEO of General Electric, Jack Welch, is a business legend. A famous quote by Mr. Welch is,” Chang before you have to. ”He believes in leading by example and encourages his empl oyees to do their best every day. Michael Jordan s aid,”I accept failure, but I can’t accept not trying.” He is one of the best athl etes to ever play team sports. His great smile, athletic achievements, and pleasant personality ha ve made him one of the most famous athletes in the world. Michael Jordan spent a lot of time pla ying basketball as a child but in senior middle school he was taken off the team . Instead of giving up , he worked through adversity and became the greatest basketball player yet .
1. Complete each of the following sentences with an appropriate form of the word in brackets. 1. (attention) Correct answer inattention 2. (qualify) Correct answer qualified Correct answer Navigation 4. Correct answer participants 5. Correct answer unconscious 6. Correct answer competence 7. Correct answer inequalities 8. morning. (request) Correct answer
requested 9. Correct answer varied 10. Correct answer partners 2. Fill in each of the blanks with an appropriate preposition or adverb. 11. Correct answer in 12. Correct answer of 13. Correct answer to 14. accident. Correct answer at 15. Correct answer beyond 16.
Your answer Correct answer from from 17. Your answer Correct answer to to 18. Your answer Correct answer on on 19. Your answer Correct answer in in Your answer Correct answer On On 3. Complete each of the following sentences by choosing the best answer from the choices given. 21. The buses, ___________ were already full, were surrounded by an angry crowd. A. most of which B. both of which C. few of them D. those of which 22. There's only one man ____________ the job. A. qualified for
The Answers to Unit 1 Enhance Your Language Awareness (I) Working with Words and Expressions 2. (1) obtain (2) confident (3) communicate (4) advantage (5) relevant (6) helpful (7) extreme (8) enjoyable (9) means (10) process (11) particularly (12) characters (13) astonished (14) apparently 3. (1) fond of (2) is...related to (3) according to (4) To a certain degree (5) vice versa (6) no doubt (7) rid... of (8) cleared up (9) or else (10) at all costs (11) sure enough (12) let alone (13) similar to (14) It's no use (15) in my opinion (16) was worth (II) Increasing Your Word Power 1. (1) c (2) d (3) b (4) b (5) b (6) d 2. (1) highly/very (2) quite/very (3) quite/very/increasingly (4) quite/simply/very 3. Adverbs Adjectives efficiently efficient particularly particular fluently fluent quickly
Key to Exercises Opener Mary is thinking of getting a tattoo tomorrow afternoon. She asks Mel to join her, but Mel cannot because she has to work tomorrow. And then Mary invites Mel to go to a party tomorrow night. Mel hesitates at first, but finally decides to go with Mary. They will meet at eight o’clock. Abbreviation Meaning 1. TGIF Thank God it’s Friday 2. AMA Ask me anything 3. OMG Oh my God! 4. YOLO You only live once 5. FOMO Fear of missing out 6. FYI For your information 7. LOL Laugh out loud 8. TBH To be honest 9. PPL People 10. ETA Estimated time of arrival Transcript: A: Hey, Mary. B: Hey, Mel. A: TGIF.
B: TGIF. A: Mel, I need some advice on something. B: AMA A: Yeah, thanks. I’m thinking of getting a tattoo. B: OMG! Really Are you serious A: Well, YOLO. B: That’s true. A: Well. B: When are you going to do it A: I’m thinking tomorrow afternoon. Do you want to come B: Oh, I’d love to come, but I’ve got to work tomorrow. Oh, major FOMO. A: What a shame! B: Yeah, A: Well, FYI, there’s a party tomorrow night. And if you are not busy, you can come to that instead. B: I’m not busy, but TBH I really need to take it easy this weekend. A: What That’s so not like you. B: LOL, that’s true. A: Party is in Hackney Wick. It’s gonna be good, good music, good PPL. B: Oh, major FOMO again. Oh, what the hell Yes, why not I’ll go.
Unit 1 Personal Relationship In-Class Reading The Gift of Life 以生命相赠 1 炸弹落在了这个小村庄里。在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标，而它们却落在了一所由传教士办的小孤儿院内。 2 传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，8岁左右，双腿被炸伤了。 3 几小时后，医疗救援小组到了。医疗小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。他们很快发现有个小女孩伤势严重。显然，如果不立即采取行动，她就会因失血过多和休克而死亡。 4 他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品很有限，没有血浆，因此需要匹配的血型。快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适。而几个没有受伤的孤儿却有匹配的血型。 5 医生会讲一点越南语，护士会讲一点法语，但只有中学的法语水平。孩子们不会说英语，只会说一点法语。医生和护士用少得可怜的一点共同语言，结合大量的手势，努力向这些受惊吓的孩子们解释说，除非他们能输一些血给自己的小伙伴，否则她将必死无疑。然后他们问孩子们是否有人愿意献血来救小女孩。 6 对医生和护士的请求，孩子们瞪大眼睛，一声不吭。此时小病人生命垂危。然而，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。过了好一会儿，一只小手慢慢地举了起来，然后垂了下去，一会儿又举了起来。 7 “噢，谢谢，”护士用法语说。“你叫什么名字？” 8 “兴，”小男孩回答道。 9 兴很快被抱到一张床上，手臂用酒精消毒后，针就扎了进去。在整个过程中，兴僵直地躺着，没有出声。 10 过了一会儿，他发出了一声长长的抽泣，但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。 11 “兴，疼吗？”医生问。 12 兴默默地摇了摇头，但一会儿忍不住又抽泣起来，并又一次试图掩饰自己的哭声。医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他，兴还是摇了摇头。 13 但现在，偶尔的抽泣变成了持续无声的哭泣。他紧紧地闭着眼睛，用拳头堵住嘴，想竭力忍住哭泣。 14 医疗小组此时非常担忧，因为针不会使他们的小输血者一直感到疼痛。一定是哪里出了问题。恰好这时，一名越南护士前来帮忙。看到小男孩在哭，她用越南话很快地问他原因。听了小男孩的回答后，又立即作了回答。护士一边说，一边俯身轻轻拍着小男孩的头，她的声音亲切柔和。 15 一会儿，小男孩不再哭了，他睁开眼睛，用质疑的目光看着越南护士。护士点了点头，小男孩的脸上马上露出了宽慰的神色。 16 越南护士抬起头平静地对两名美国人说: “他以为自己快死了。他误解了你们。以为你们要他献出所有的血，小女孩才能活下来。” 17 “那他为什么还愿意这么做呢?”海军护士问。 18 越南护士把这个问题向小男孩重复了一遍。小男孩简单地回答道: “她是我的朋友。” 19 他为了朋友甘愿献出自己的生命，没有比这更伟大的爱了。
英语复习资料短语 unit 1 （be）free of摆脱，免于 draw the line（at）划清最后界限 get away from it all远离这一切；have a point和情理；是明智的 live with容忍 off the grid 没有联网 save for除……之外 serve up sth.提供 sniff at对……嗤之以鼻 unit 2 a host of一大群；许多 buck the tread抵制某种趋势；反潮流by definition依据定义；当然地 center on以……为中心 check off清点 get out of the way使某人或某物不碍事in terms of根据，就……而言 kick in开始生效 unit 3
act out把……付诸行动 be on one's way to 正要成为；正要做 connect the dots 理清头绪 for fear of 以防；生怕 have no awareness of 不知道 in service 在使用中；可运用 keep perspective 适当处理；摆正位置 play out 把戏演完；让戏上演 seek out 追寻到；找到 throw balance 使某人心神不安 to that end 为了实现这个目标 unit 4 at the height of 在......的顶峰或鼎盛时期 brim with 充满 bring to mind 使想起 conjure up 使呈现于脑际；使想起 contrast with 与......形成对照；和......相对照draw attention to 吸引人注意... in great demand 需求量大的；受欢迎的 refer to 提及 unit 5 after the manner of 仿效
Unit 1 Living in Harmony Enhance Your Language Awareness 1. Text A amaze bunch bundle capacity commerce conquer display drop roast rob style symbol vague figure Text B appreciate participate shift slip 1)My neighbours are a friendly bunch of people. 2)Dave amazed his friends by leaving a well-paid job to travel around the world. 3)The employees in this company work an eight-hour shift . 4)The professor came to the classroom with a bundle of newspapers under his arm. 5)A passenger asked the driver: “Could you drop me off near the post office? I'd like to post a letter.” 6)The little girl's capacity for learning languages astonished me. 7)How many countries will be participating in the Olympic Games? 8)I like the typically French style of living. It is so romantic. 9)They have made their fortunes from industry and commerce . 10)They threatened to shoot him and rob him of all his possessions.
Teaching Planning College English Integrated Course Book Three Unit Two The Freedom Givers Zhong wen 1.Background Information Teacher: zhong wen Students: 56 sophomores Content of the textbook: unit-2 text A the Freedom Givers Textbook: foreign language teaching and research press Time duration：10 minutes 2.Textbook Analysis The author tells three stories about the Underground Railroad and early Black civil rights movement. The three stories are chosen because they are representative of all participants in this movement: John Parke r is a freed slave who later turned into a courageous “conductor”; Levi Coffin is a brave white “conductor”; Josiah Henson is a slave who struggled his way to freedom with the help of the Underground Railroad. We learn about the name of Josiah Henson at the beginning of the text, yet his full story is not told until the last part. In this way the author achieves coherence of text. 3.Students Analysis The class is made up of 56 students, with 30 girls and 26 boys ,who have a good knowledge of Basic English, but know very little about the American culture behind the language. So in this introduction part, It is necessary to introduce some background information to the students before reading 4.Teaching Objectives Students will be able to: 1.understand the main idea(early civil-rights struggles in the US, esp. the underground Railroad) 2.grasp the key language points and grammatical structures in the text, 3.conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of the unit 4.Appreciate the various techniques employed by the writer (comparison and contrast, topic sentence followed by detail sentences, use of transitional devices,etc.); 5.Teaching Procedures: Greetings Step 1 Lead-in T: Today we are going to talk about the ethic heroes in American history, before the class, I’d like to introduce the slavery to all of you. T: Abraham Lincoln was the 16th president of the United States, during his term of office; he led the civil war and abolished the slavery. T: In the battle against slavery, not only did the president try his best to abolish this system, but also the people, especially the black people living in the South America try hard to fight for their own feat. Today, we will introduce some freedom givers in the American history. Before
UNIT 8 COPING WITH AN EDUCATIONAL PROBLEM I.I. Key words & phrases ability accumulate acquire adequate affect astonish compete complex decline faculty function handful humble idle ignorant jam luxury miracle portable scare slice suggestion swear upset better off break down compete with in amazement make a living by run out of search for sum up Additional Vocabulary scholarship 奖学金 this year’s graduate 应届毕业生 golden collar worker 金领工人 net capital 净资本 academic credit system 学分制 like water off duck’s back 把…当耳边风 netter 网虫 bullet train 子弹头列车 quality of population 人口素质 heuristic education 启发式教育 teach through lively activities 寓教于乐 emeritus professor 名誉教授 degrade oneself 掉（身价） stamp the card 打卡 WAP phone 上网手机 excessive consumption 提前消费 top student 高材生 inter-disciplinary talent 复合型人才 human capital 人力资本 intensive training class 强化班 alleviate burdens on students 减负 online love affair 网恋 magnet train 磁悬列车