山东省临沂市2013届高三第二次模拟考试
文科综合历史部分试题
9．周朝国君宴请他国使臣时，宴席上的馔品和饮料的种类及摆放的位置都有规矩。宴席结束后，膳夫等人则将没有吃完的牛、羊、豚肉块盛装起来，一起送到来使下榻的宾馆。
这些做法表明
A．周王怠慢使臣B．周朝礼制规范
C．倡导勤俭节约D．中原文明高雅
10．从中外朝的设立，到尚书省、中书省、门下省的变化，说明中国古代中枢政治体制变迁的规律是
A．内廷机构不断放大、外迁与疏远B．机构变动频繁，造成冗官冗政
C．宦官集团与外戚集团斗争长期化D．皇权不受约束，君臣关系复杂
11．“你们若有一条法律，如他邦的人所有，规定凡死刑案件不得一日里判决，必须经过好几天，那就能使你们相信”。这表明苏格拉底
A．坚信法律正义B．反对滥用民意C．强调依法履职D．注重法律程序
12．毛泽东在《新民主主义论》中说：“抗战以来，全国人民有一种欣欣向荣的气象，大家以为有了出路，愁眉锁眼的姿态为之一扫。”抗战初期出现这种现象的原因是
A．全民族团结抗日B．敌后战场连战连捷
C．开展新生活运动D．民主爱国运动兴起
13．文艺复兴时期的绘画作品与中古时期的有很大分别。以下哪一项与这个说法相符？
A．深刻表现社会现实B．有浓厚宗教色彩
C．表达主题多是动物D．颜色鲜艳和生动
14．《货币》一书载：在英国黄金博物馆中你们可以看到一个国王手上拿着一个金蛋，相应的谚语就是：你需要牢牢掌握一种权力，但也不能用力过大，否则就会把手中的金蛋捏碎。这体现出英国
A．国王掌握了裁决权B．实行三权分立的体制
C．国王权力受到限制D．是当时最富强的国家
15．“人类文明的进步过程掺杂着罪恶，但是与文明进步的成果相比，那既是无法避免的代价，同时也是相对微小得多的”。据此应给予正面评价的历史现象是
A．明清禁海政策B．义和团运动C．世界市场形成D．斯大林模式
16．美国驻苏大使乔治·凯南在致辞华盛顿的“八千字电报”中指出：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的所有国家，它还会通过小亚细亚和埃及传染给非洲，并通过意大利和法国传染给欧洲……”乔治·凯南的这段言论是
A．阻止希特勒扩张B．为“遏制战略”造势
C．促成北约的建立D．推进马歇尔计划实施
28．（20分）华夷之辨是古代中国传统的世界观，其核心是把华夏民族及其居住地看成是文化的唯一载体，而其它地区和民族都是未开化的蛮夷。阅读材料，回答问题。
材料一乾隆说：“天朝德威远被，万国来王无所不有”和“立中外之大防”。
——《晚清大变局》（1）结合材料一和所学知识，指出清朝的外交指导思想和表现，并分析其影响。（7分）
材料二魏源把美国奉为前所未有的典范，断言：“墨利加北洲以部落代君长，其章
程可垂类世而无弊……皆旷代所未闻。”进而提出：“诚知夫远客之中有明礼行义、上通天象下察地理、旁彻物情、贯串今古者是瀛寰之奇士、域外之良友，尚可称之曰夷狄乎？”
——《海国图志》（2）据材料二指出魏源表达的核心思想及其出发点，并结合有关史实说明其依据。（6分）
材料三魏源提出了新的对外关系的指导思想：“圣人以天下为一家，四海皆兄弟，故怀柔远人、宾礼外国是王者之大度，旁咨风俗、，广览地球是智士之旷识。被株守一隅，自画封疆，而不知墙外之有天、舟外之有地者，适如井蛙蜗国之识见，自小而已。”
——《海国图志》（3）有人说：当时西方列强正虎视眈眈，恨不得一口把中国吞掉，此时谈什么“天下为一家，四海皆兄弟”，是为虎作伥。你如何看待这种观点？（7分）（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
29．（16分）美国与欧洲既有合作与结盟的一面，也有控制与反控制的一面。阅读材料，
回答问题。
材料一“冷战的最终作用是一体化而不是非一体化。虽然它造成东西方深刻的分裂，但是这种分裂却为西方内部的一体化整合服务，同时促进第三世界融入第一世界，并且可
能潜在地为冷战后形成单一的全球体系作出了贡献。”
——英国学者伊恩·克拉克（1）结合材料一和所学知识；．分析美国的举措对欧洲前途命运的影响。（6分）
材料二1958年戴高乐重新执政后，充分认识到欧洲问题的重要性，而对美苏在欧洲的争夺，欧洲国家必须联合起来。在他看来，法国可以充当欧洲共同体的领导。……他还
多次提到“从大西洋到乌拉尔的欧洲”，认为从地图上看，苏联乌拉尔以西都属欧洲，应该建立一个“包括苏联在内的整体欧洲。”
——周荣耀《戴高乐主义论》（2）据材料二，并结合所学知识说明“从大西洋到乌拉尔的欧洲”表达了戴高乐怎样的态度？并做简要评价。（6分）
年主要资本主义国家经济年平均增长率
材料三1950—1970
（3）结合材料三和所学知识，概括指出图示反映的现象，并分析其对国际关系的影响。
（4分）
34．（10分）【历史—历史上的重大改革回眸】
在西方工业文明的冲击下，日本和中国的先进人物都做出了回应。阅读材料，回答问题。
材料一兹欲行我国前所未有之变革，，朕当身先率众誓于天地神明，以大定国是，立保全万民之道。尔等亦须本斯旨趣齐心致力！
——明治天皇《五条誓约》材料二用特明白宣示，嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——光绪帝《定国是诏》（1）据材料一、二，说明两部文献的相同点。（3分）
（2）引用材料二相关语句，说明《定国是诏》的特点，并谈谈你的看法。（7分）
35．（10分）【历史—近代社会的民主思想与实践】
针对欧洲大陆封建专制的现实，启蒙思想家提出了民主思想。阅读材料，回答问题。
一个公民的政治自由是一种心境的平安状态一这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民。
——孟德斯鸠《论法的精神》（1）在材料中孟德斯鸠表达了哪些思想？（6分）
（2）孟德斯鸠思想主张的核心是什么？它有何意义？（4分）
36．（10分）【历史—20世纪的战争与和平】
为了更好地处理好战后相关问题，二战同盟国形成了一系列法律文件。阅读材料，回答问题。
材料一1945年7月，中、美、英三国发布《波茨坦公告》，其中第八条规定：“《开罗宣言》之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定之其他小岛之内。”
材料二9月2日，日本政府在《日本投降书》第一条及第六条中均宣示：“承担忠诚履行《波茨坦公告》各项规定之义务”。
（1）根据上述材料，国际反法西斯同盟关于战后对日安排签订了哪些条约？（2分）这些条约具有怎样的性质？（2分）
（2）按照上述条约，中国收回了哪些领土主权？（3分）日本是如何对待这些条约的？
（3分）
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文科综合历史部分试题参考答案及评分标准
题号910111213141516
答案B A D A D C C B 28．（20分）
思想：天朝上国，万国来朝。（2分）
表现：朝贡体系；闭关政策；海禁政策；禁止传播天主教。（3分）
影响：拒绝与西方平等交往，丧失了吸收世界先进文化的良机；成为保守派自欺欺人和抗拒外来事物的主要借口。（2分）
（2）（6分）
思想：反对把西方文明之国视为夷狄，而称文明之邦；对华夷之辨进行了严肃的批判。
（2分）
出发点：师夷长技。（1分）
史实：工业革命；民主政治：贸易发达；启蒙思想：科技发达；文化灿烂。（3分）（3）（按下列层次赋分）
答案一：魏源的“一家”“兄弟”思想不但在19世纪中叶西方列强扩张之际，直至今天乃至可以预见的未来，都是不切实际的幻想。（3分）
答案二：“一家”“兄弟”思想看似不切实际，但它反对的是天朝上国、万邦来朝的愚昧思想，有利于冲破妄自尊大的思想桎梏，为吸取西方先进文化敞开大门；
有利于帮助清朝统治者脱离以朝贡关系处理对外关系的覆辙，逐步学会建立
现代外交，相比坚持华夷观念更有利于维护国家独立。（7分）
29．（16分）
（1）美国发动的冷战促使西方内部加强协调和经济联系；通过马歇尔计划扶植和控制了西欧经济；通过北大西洋公约组织控制了西欧的防务体系。欧洲纳入了美国全球战略体系。（6分）
（2）态度；建立独立自主的欧洲。（2分）
评价：旨在摆脱美国的控制和影响，实现东西方缓和，维护欧洲独立和法国大国地位；
但是忽略了战后西欧各国国力削弱、无力单独制衡美国的现实困境。（4分）（3）欧日经济迅速发展。（2分）
影响：随着经济实力增强，欧洲国家开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策。
（2分）
34．（10分）
（1）誓言变法；要求君臣同心；巩固统治。（3分）
（2）特点：以改革为主，适当照顾保守势力。引用：“以圣贤义理之学，植其根本”。（4分）
看法：答案一：体现了维新派的软弱性（或光绪内心的巨大矛盾）。（3分）
答案二：光绪考虑到慈禧的制约以及保守的过去，做出的策略性让步。（3分）
35．（10分）
（1）思想：人人享有安全；自由不是每个人可以随心所欲；须由契约政府进行保护。（6分）
（2）核心是权力的制约与平衡。（2分）
三权分立学说就反对封建专制制度而言，具有重大的进步意义，对西方各国的政治实践和政治思想产生了重大的影响，成为近现代宪政制度的根本原则。（2分）
（1）条约：《开罗宣言》《波茨坦公告》。（2分）
性质：反法西斯战争的重要成果之一，是必须遵守的国际法。（2分）
（2）收回了日本窃取的东北、台湾、澎湖列岛及钓鱼岛等。（3分）
日本曾公开承诺履行国际法文件，但实际上并未执行，不断挑战世界反法西斯战争成果。（3分）