幸福从听见自己的声音开始
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经典语录：幸福从听见自己的声音开始
1、爱，不是负担，那是一种喜悦的关怀与无求的付出！
2、与其热闹着引人夺目，步步紧逼，不如趋向做一个人群之中真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。
3、情绪这种东西，非得严加控制不可，一味纵容地自悲自怜，便越来越消沉。
4、人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。
5、恋爱让男人更像女人、女人更像男人。热恋时，男性会变得更温柔多情，女性则会变得更野蛮奔放。可见，真正爱上了，女人会跋扈，男人会乖顺。
6、对待未来，不要过度奢望，属于你的正在路上。
7、脚踏实地，但是，心要像风筝一样飞得高。
8、不因为没有最好的回报就不付出；不因为没有完美的结果就不开始。工作如此，爱情尤甚。
9、誓言之美，不在于它能对抗世事无常，而在于，今生今世，有那么一瞬间，我们曾经愿意去相信它能。
10、“人的眼睛是由黑、白两部分所组成的，可是神为什么要让人只能通过黑的部分去看东西？”“因为人生必须透过黑暗，才能看到光明。”——《塔木德》
11、其实人们并不抗拒改变，只不过是抗拒被人改变。
12、当你急于想证明自己有内涵的时候，却常常显得很浅薄；当你极力想展现自己很性感时，却容易显得很可笑。有时反而当你放松时，却不小心看起来有种自在的魅力！
13、一切都是最好的安排。
14、人一旦爱，遂极脆弱：世间没有所谓爱恋之中却同时思量应否去爱之事，就是如此。伤得最少的爱，不是最好的爱。当我们爱，就必须承受伤害和失去之险。
15、珍爱一切的好办法是：意识到你可能随时会失去它。
16、也许爱不是热情，也不是怀念，不过是岁月，年深月久成了生活的一部分。
17、有时候你真正需要的人正是你曾经认为自己不想要的。
18、花苞很多都不开时就要剪掉一些，让它专注只开一朵花；人亦如此，一定要放弃掉一些东西，才能让自己唯一的东西可以盛情绽放。
19、对待烦恼的态度，不妨简捷的失忆，不要让烦恼产生任何惯性，素心于万物，随缘赏浮云。
20、幸福从听见自己的声音开始。
感谢阅读，希望能帮助您！
手机耳机插电脑上没声音是怎样回事 使用电脑的过程中，会碰到电脑插上耳机没声音这样的情况，需要平时多关注电脑的知识才能解决。下面是小编为大家整理的关于手机耳机插电脑上没声音的解决方法 手机耳机插电脑上没声音的解决方法 1、查看任务栏音量图标，是否点击成静音了，音量是否调到最小了。 2、检查发音设备，耳机、音箱，各个接线连接是否正常，插口是否插对。耳机音箱上是否正常工作是否有接通电源。 3、查看耳机音箱上的音量调解开关是否调到了最小或者设置了静音。
4、检查windows自带的播放软件RealPlayer和Windows media Player的音量是否都调解成最小或者设置了静音。 5、检查BIOS声音设置选项是否设置了声卡禁用。 6、检查声卡驱动是否损坏。如果声卡驱动还在，但还是没有声音，就只有从新装声卡驱动了。如果有买电脑的原代的声卡驱动盘，则直接斜载掉，然后重装。 7、将声卡的驱动光盘放入光驱，右击“声音、视频和游戏控制器”下的?号选项，选“更新驱动程序”，打开“硬件更新向导”，选“是，仅这一次”——“下一步”——“自动安装软件”——“下一步”。 8、系统即自动搜索并安装光盘中的声卡驱动程序，如果该光盘没有适合你用的声卡驱动，再换一张试试，直到完成。 9、如果没有原带的盘，展开“声音、视频和游戏控制器”下的声卡项，查看下声卡的具体的型号，然后把型号在网上搜索一下，一般去驱动之家下载个驱动。
10、如果没有则可以用万能声卡驱动，下载保存后，右击“我的电脑”——“属性”——“硬件”——“设备管理器”，打开“声音、视频和游戏控制器”，右击“声音、视频和游戏控制器”下的?号声卡选项，选“更新驱动程序”。 11、打开“硬件更新向导”，去掉“搜索可移动媒体”前的勾，勾选“从列表或指定位置安装”——选择“下一步”，勾选“在搜索中包括这个位置”，在下拉开列表框中填写要使用的声卡驱动文件夹的路径——选择“下一步”，系统即自动搜索并安装你指定位置中的声卡驱动程序。 手机耳机插电脑上没声音了相关文章： 1.电脑耳机没声音怎么办 2.耳机插电脑上没声音怎么办 3.iphone6耳机插电脑没声音怎么办 4.电脑主机插上耳机没声音怎么回事
常戴耳机听音乐是否对听力有影响 耳机对耳朵的伤害是有的，特别是开大的音量！！一般用mp3或mp4听音乐的话，最好不要超过机器里音乐的60%！连续听一个小时就要拔下耳塞休息一下，建议用入耳式耳塞，耳塞式分为入耳式的和非入耳式的，入耳式的可以隔绝外界噪音，在嘈杂的地方用入耳式耳塞听就不需要用太大的声音，从而可以保护听力。“当人们沉浸在MP4所带来的音乐享受中时，它本身潜在的危害也逐渐暴露出来，目前医院已接诊多例因长时间听音乐造成听力损伤的患者。”用耳机长时间听MP4，会对听觉神经末梢产生刺激，引起听觉神经异常兴奋，容易造成听觉疲劳；此外，当耳机接近鼓膜，能将声音信号提高9分贝左右，长久下去会对耳膜造成慢性伤害，严重时会导致永久性失聪。平时听MP4最好戴罩式耳机，这样能屏蔽掉较多的外界噪音，避免音量过大损伤听力；戴耳机听音乐时尽量把音量调低，听一段时间后应把耳机取下，轻轻揉一揉耳朵，放松一下，当耳朵发出“嗡嗡”声时表明听力神经已受伤，要尽快就医。听耳机的危害：长.时间听.易引起耳鸣.失眠.头痛.耳闷胀感以及渐进性听力减退因此要特别注意，不要长时间听。戴耳机听音乐别超过半小时耳机随着微型随身听、MP3、手机的出现离我们越来越近。但是，北京朝阳医院耳鼻咽喉头颈外科王宁宇主任提醒：经常戴耳机会对听觉系统造成影响，严重的甚至可以造成永久性
耳聋。有关医学资料表明，当人耳听到的音量超过85分贝时，时间较长可造成听觉疲劳；当音量高达110分贝以上时，足以使人体内耳的毛细胞死亡，严重者还会造成不可恢复性听力损伤。耳机的音量输出一般在84分贝左右，有些高频范围能达到120分贝。这样的音量对耳神经有很大的刺激作用，长时间会造成听力衰退，严重的会出现永久性耳聋和神经衰弱。王主任说，由于“首先出现的是高频听力下降，而我们日常交流所使用的语言频率并未受影响，所以早期常被忽视。”只有当听力损失向低频延伸，语言频率听力损失到一定程度后，才会出现主观感觉听力障碍，使语言交流和社交活动受到影响。因此，“使用耳机听东西给年轻人带来的影响，通常要多年之后才能够显现出来，所以，现在的人一般感觉不到其危害，而这也正是我们所担心的。”王主任说，人戴上耳机后，外耳几乎处于闭塞状态。高音量的音频声压直接进入耳内，集中传递到很薄的耳膜上。同时，耳塞机振动膜与耳膜之间距离很近，声波传播的范围小而集中，对耳膜听觉神经的刺激比较大。时间长了，易引起耳鸣、失眠、头痛、耳闷胀感以及渐进性听力减退。经常戴耳机还会造成一些全身性的不适，如头晕脑涨、恶心不适等。长此以往，容易出现注意力不集中、思维反应减慢、记忆力减退，甚至有烦躁不安、缺乏耐心等异常心理和情绪反应。因此，当你想戴耳机听音乐或英语时，最好：1.选用优质的耳机；2.尽量把声
《我们是怎样听到声音》教案 【教学目标】： 科学概念：人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 过程与方法： 1、通过听一段音乐感受耳廓的作用。 2、通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的估摸模型的振动产生影响，揭示人耳鼓膜的作用。 情感、态度、价值观：积极养成保护双耳的习惯。 【教学重点】： 通过研究大小、远近不同的声音是怎样对自制的估摸模型的振动产生影响，揭示人耳鼓膜的作用。 【教学难点】： 认识声波的传播路径以及各部位的名称。 材料准备： 教师准备：课件耳朵模型一个玻璃杯一块气球皮一根橡皮筋桂香村纸片碎音叉 【教学过程】： 一、引入新课题 出示（图图）师：认识他吗？观察，他的最大特点是什么？ 师：我们每个人都有耳朵，耳朵有什么用处呢？ 生：听声音。 师：对。别人说的话我们是怎么听见的？今天我们就来共同探讨“我们的耳朵是怎样听到声音的”。（课件出示课题） 二、耳朵的结构和功能 师：要知道我们的耳朵是怎样听到声音的，首先要知道我们耳朵的构造。
1、师：师撩开头发露出耳朵，指着耳廓，这就是我们的耳朵，有它我们就能听到声音了吗？ 2、课件呈现，耳朵的构造剖面图。 师：这就是我们整个耳朵的构造图。它由耳廓、耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听觉神经等构成。（边说边点击鼠标，图上出现相应的名称） 师：根据它们的功能、位置我们把它们分为外耳、中耳、内耳。 3、说着出示耳朵结构实物模型。 师：耳廓、耳道属于外耳。（板书） 师：这是鼓膜的位置，它是外耳和中耳的分界线。 师：这是听小骨，属于中耳。（板书） 师：这个像蜗牛壳的是耳蜗，这一束黄黄的就是听觉神经。这是内耳。（板书） 师边说边从模型上拿出小模型，加深学生印象。 4、耳朵怎样接受并传达声音。 师：（拿起耳朵模型）声波由耳廓收集来进入耳道，引起鼓膜振动，振动传达到听小骨，听小骨的振动引起耳蜗里液体的震动，再传达到听神经。听神经再把这个讯号传达到大脑，形成声音。我们就听见声音了。（边说又边把小模型放回大模型里，拼成一个完整的耳朵结构模型。） 5、请一个学生说说。 师：他听得很仔细，说得也非常正确，有一对灵敏的耳朵，非常了不起。 生也忍不住跟着鼓掌。 鼓膜振动试验 1、演示实验 师：刚才我们了解了声音传播的途径，要想听到声音的重要条件是引起鼓膜的震动。当声音传达到鼓膜时是怎样振动的？我们可以通过实验来进行展示。 师：在有一些实验器材，将它们做成一个鼓膜模拟装置，就像这样。（课件上呈现器材和做好的鼓膜模拟装置。） 师：（边说边演示）我们先把气球皮蒙在玻璃杯上，再用橡皮筋固定，尽量的绷紧些，因为我们的鼓膜就是很薄的、有弹性的一层膜。就像这样，接着再把纸片撒点在上面，敲击音叉，观察气球皮上的纸片有什么现象。
电脑扬声器没声音插耳机有声音怎么办 有网友反映电脑扬声器没声音，不过插上耳机就恢复声音了，怀疑是不是自己的声卡喇叭坏了，但其实并不然，今天小编就为大家带来了有关解决办法，希望能够帮到大家。 笔记本扬声器没声音，但耳机有声音怎么办： 首先，电脑无音看似简单，其实有时问题比较复杂，既涉及到硬件方面的问题又涉及到软件方面的问题，因此，要先查明原因，看是软件还是硬件出了故障，然后针对问题对症下药。以下有几种方法可以尝试。 1、检查声卡、连接线，以及音箱等设备是否连接正常，运行杀毒软件进行杀毒。 2、右击“我的电脑”----“属性”---“硬件”----“设备管理器”，打开“声音、视频和游戏控制器”有无问题，即看前面有没有出现黄色的小图标，如有，重新安装这个设备的驱动程序进行解决。 3、有声音但不见小喇叭时，打开控制面板----声音和视频设备----
音量，在“将音量图标放入任务栏”前打上对号。 4、无声音又无小喇叭时，打开控制面板----添加与删除程序----添加删除Windows组件，在“附件和工具”前打对号，点击“下一步”，然后，关机重启，系统会提示安装新硬件，按照提示进行安装即可。 5、双击小喇叭--选项--属性--把“麦克风”前面的钩打上即可调节。 6、卸载声卡驱动程序，重新进行安装或升级声频驱动程序。 7、当安装声卡驱动程序时出现“找不着AC晶片”提示，有可能是电脑中毒，或者因违规操作误删了声卡驱动程序，抑或是内部软件冲突，解决的办法是重装系统和驱动程序。 8、关机后等待一段时间后再重新开机，有时声音问题会自行解决。 9、开始—控制面板—声音和音频设备—声音，看看是不是调成无声的了，然后选windows默认。 10、点击开始-运行，输入regedit，回车，这就打开了注册表，点几HKEY-CURRENT-USER，再点击其中的ControlPanel项，再击其下的Sound中的Beep将它的值由No改为Yes重启，是不是又听见久违了的开
2.1 我们怎样听见声音》课堂小测 姓名：_______________ 班级：_______________ 考号：___________ 一、选择题 1、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（） A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D.拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 2、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是：（） A.大钟的回声； B.大钟在继续振动； C .人的听觉发生“暂留”缘故; D. 大钟虽停止振动，但空气仍在振动 3、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（） A.手按在铃上，声音传不出来； B ?手按在铃上，铃根本不振动； C?手按在铃上，影响了铃的正常振动；D ?手按在铃上，周围没有介质。 4、关于声现象，下列说法正确的是（） A ?声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的 C ?只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D ?一切发声的物体都在振动 5、将一直发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐抽出，如图 1 所示， 声音逐渐变小，但始终能听到声音。原因是：（）。 A、瓶内已被抽成真空，真空亦能传声； B 、手机发声太强，换用发声较弱 的手机；
C、离实验瓶远一点，就可以听不到声音； D、瓶内仍有少量空气，悬挂手机 的固体亦能传声 6如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开?这个实验是用来探究（） A.声音能否在真空中传播 B ?声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D ?声音传播是否需要时间 9、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0. 1s，所以要能听到自己拍手的 回声，人离障碍物的距离应（） 7、吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于（） A、气柱的振动产生了声音 了声音； B、竹笛的振动产生 C、人声带的振动产生了声音 动产生了声音? D竹笛周围的空气振 8、能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧” C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水
电脑主机插上耳机没声音怎么回事 可能还有些网友对于电脑主机插上耳机没声音的情况不太了解，下面就由学习啦小编给你们介绍电脑主机插上耳机没声音的原因及解决方法吧，希望能帮到大家哦! 电脑主机插上耳机没声音的解决方法一： 一、核实耳机设备是否正常 若耳机本身存在问题，那么耳机插入笔记本后将没有声音。 核实方法： 将耳机设备插入其他电脑或手机设备后观察是否有声音。如果耳机插入其他设备也没有声音，说明应为耳机本身故障导致，基本可排除笔记本电脑的问题。 更换其他耳机设备后观察是否有声音。若其他耳机插入笔记本后有声音，说明应为耳机本身故障导致，基本可排除笔记本电脑的问题。 二、查看笔记本是否被设置为静音状态 如果设置了静音状态，那么插入耳机后笔记本将没有声音。 电脑主机插上耳机没声音的解决方法二：
在电脑左下角的开始菜单里找到控制面板选项 也可以打开我的电脑，在上方导航栏里点击打开控制面板; 在弹出的对话框里点击硬件和声音选项进入下级页面;弹出页面如图所示，然后选择R e a l t e k高清晰音频管理器 (声卡驱动不一样，名称估计有差别，但应该很容易找到); 下面我们点击右下角的插孔设置按钮(扳手图样); 在弹出的面板里我们点击A C97前面板，重新装载音频装置， 完成后我们点击确定，就发现我们前置耳机有声音了! 看过电脑主机插上耳机没声音怎么回事的人还看了： 1.台式电脑主机耳机没声音怎么解决 2.w i n7电脑主机插耳机没声音 3.W i n7系统耳机插上没声音怎么办 4.电脑前面耳机没声音怎么办 5.电脑耳机没有声音怎么解决
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今天帮同事搞了一台电脑, 又碰到这个该死的问题(笔记本电脑扬声器没有声音插上耳机有声音),上次就遇到过一次.没能搞定,丢死个人了(重装系统,重装驱动,删除驱动又重装)都无济于事.到GG BD上搜了半天,都说是驱动问题,要么扬声器坏了.都试了,没一点用.后来让拿去修了.那小子又没去修,一直到现在,就这么将就着用了.还是那个问题,具体也没去关心了. 好景不长,今天又碰到了,心想一定要搞定,扬声器这么容易就坏了.有点不相信,肯定也是驱动上的问题.到官网下驱动,官网上的驱动肯定可以吧,装了不行~~郁闷中~~到底什么问题.后来~~~~~~ 打开控制面控 ----双击声音和音频设备----选择语声----点击右下角的测试硬件-----一步步测试下去.....哇哈哈,居然可以了.真不可思议. 就这么简单~~ 这几天正在问那小子,把电脑带过来.看看能不能用同样的方法解决这个问题. 如果不行, 那真是硬件的问题了. 1、关机的情况下按住Fn键开机，或开机时按F12，选择“Diagnostic”，出现一蓝色背景的检测界面。 2、在出现彩条时看能不能听到“吡”的响声？如果听不到，这时按“N”，应该会有连续的“吡吡吡”的声音。 3、如果仍听不到，笔记本的喇叭坏了，需要换喇叭，保内就报修。 4、如果这时能听到声音，喇叭没有问题，考虑驱动和耳机接口的问题。 5、软件方面，双击右下角小喇叭图标，选项，高级控制，音量的高级，取消“静音”。 6、硬件方面，重装声卡驱动，重装系统，用DELL的检测光盘检测，用耳机在耳机孔来来回回多插几次， 不行就得换接口了。 插音响或耳机都好使 1、用FN和音量键一起按，，切换到内置扬声器，看内置是否被静音 2、线路断路了 3、内置喇叭坏了 4、在保修期间建议送修,没在的话,自己先动手试试,实在不行,到维修店吧
四年级科学《我们是怎样听到声音的》的教学设计。 一、教材分析： 本课是在前两课声音的产生、传播的基础上，继续探究声音的接收和感知问题。通过认识耳朵的结构，以及对耳朵听声音过程的假设和验证，来学习耳朵听声音的原理和过程。最后引导学生认识噪声的来源及对耳朵的危害，引导学生了解保护耳的方法。 一、教学目标： 1、在科学探究中运用理性思维对收集到的资料进行分析、整理、加工、解释 2、能够利用模拟研究做出假设并验证。 3、探究耳朵感知声音的过程，关注科学，并从中体验乐趣。 4、知道耳的构造以及各部分的作用。 5、能通过自主学习，认识耳廓的作用、主动探究鼓膜、 6、培养学生间的交流合作，养成与人合作的好习惯。 教学重点：引导学生认识人耳的构造和听觉产生的过程。认识耳廓的作用、主动探究鼓膜、 三、教学方法：实验探究，合作交流。 教学准备．1）教师准备演示实验：纸屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌；有关耳朵的课件。 2）学生分组实验：学生自备一大张纸和透明胶带、剪刀。
四、教学过程： （一）激情谈话导入。 师：同学们听一听,我们生活的世界充满了各种丰富多彩的声音，我们是凭借什么器官听到声音的呢？ 生：耳朵。 师：人靠耳朵听声音，那么耳朵是怎么听到声音的？ 出示相关课件，我们是怎样听到声音的。（板书课题） 【设计意图】以视频的方式引出耳朵的功能，以问题的形式唤起对耳朵的探究欲，激发学生的探究热情。 (二)互动学习新知。 活动一：认识声音的传播方式。 师：为了理解我们感知声音的原理，需要我们首先了解一下声音的传播方式。让我们先来做一个实验吧！ 演示实验：把拴有小球的纸屏立在桌上，在纸屏的侧面用力敲鼓，使鼓声有一定节奏。 师：当敲鼓时，你看到了什么现象？ 生：纸屏上的小球在不断地跳动。 师：是什么使小球振动呢？你能说明其中的道理吗？ 生：是鼓声使小球振动。 师：就像石子投在水中形成的水波可以一圈一圈地向远处传播的波纹一样，当物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动。发声
笔者安装了Win7，近日在用QQ和家人聊天的时辰发现居然对方无法听到我的声音，用系统的声音录制功能都能够清楚听到我的声音，声名我的麦克风是正常的。觉得是对方电脑的问题，功效使用XP又一切正常。这个问题可把我困扰了良久，最终仍是找到自己的问题地址，此刻介绍给巨匠以备不时之需。 第一步：安装最新驱动不要用系统自带 因为Win7的驱动功能强年夜了良多，笔者的笔记本在系统安装之后就自动装上了声卡驱动，而且日常平常用来听歌、看片子，声音都一切正常，使用系统录音机唱个歌啥的也很正常，所以就没有多去管。不外这很有可能就是问题地址，所以建议巨匠都更新自己的声卡驱动，可以到驱动之家的驱动中心去搜索下载。也可以下载驱动精灵来更新最新驱动轨范。 系统自带驱动没有声卡应用轨范 第二步：正确设置麦克风 在驱动正确安装之后，还需要开启麦克风功能，在XP中，可以很简单地址击使命栏的小喇叭按钮进行设置，不外Win7中对应的位置有了转变。进入“控制面板”，选择“声音”项，然后切换到“录制”选项卡，看看是否将“麦克风”设置为默认设备，当然有的声卡还可能有多个麦克风选项，所以要选择正确的“麦克风”。
选择正确的麦克风设备 第三步：封锁麦克风下场 经由过程上面的设置，可能你的麦克风已经正常发声了，不外若是你发现麦克风声音斗劲小的话，还需要进行具体设置。在第二步中的“录制”选项卡，双击默认的“麦克风”图标进入具体设置，切换到“级别”选项，把“麦克风”拖动到100，“麦克风增强”拖动到+30.0dB，声音年夜了可以调下，声音小了就欠好调整。此外在“增强”标签下，还可以禁用所有声音下场，按照不少网友的反映，开启这些下场可能让麦克风呈现音量小的问题甚至无声，所以选择“禁用所有声音下场”即可。
教科版小学科学四年级上册 《我们是怎样听到声音的》课堂实录 执教：泸州市江阳区邻玉小学黄小红 点评：泸州市江阳区教研培训中心郭敏 教学目标： 科学探究： 1、探索鼓膜的作用。 2、人的耳朵是怎样工作的。 情感态度与价值观： 养成细心观察、留心周围事物的习惯。 科学知识： 人的耳朵是由外耳、中耳、内耳构成，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。教学重、难点： 1、耳朵的构造。 2、鼓膜的振动。 教学具准备： 一个玻璃杯、一块气球皮、一根橡皮筋、一点细沙、一个队鼓、课件 教学过程： 一、传话游戏引入课题 师：同学们玩过传话游戏没有？ 生：玩过！ 师：上课之前我们也来玩一玩吧，好么？ 生：好！（生兴高采烈地回答） 师：我先请每个小组右边第一位同学上来，作为该组的第一位传话使者。（生一个个迫不及待地跑上台） 师：现在讲游戏规则，待会儿我告诉每组上来的同学一句话，你们回去传给旁边的同学，再依次传下去，直到最后一位，最后这位同学你再到台上来，比一比哪个小组的同学速度最快。同时我要说的是每一位传话的同学必须附在你同学的耳朵前小声地说，别让别人听见了。都明白了吗？ 生：明白了。 师：游戏现在开始。 台上的同学在教师的示意下围成一圈，教师悄悄的告诉他们一句话。 师：（对台上的同学神秘的说）听清楚了吗？ 生（台上）：清楚了。 师：开始传达吧。 生赶快回到小组一个一个的开始小声传话。 一会功夫每小组的最后一位同学急切的奔上台，很快的八个小组的最后一位同学都上台了，排成一队。 师：（对第一位上台的同学）你能告诉大家，你听到了什么吗？ 生1：我听到的是“我善于动脑，我最棒”。 师：（对第二位同学）你听到是什么？
2.1我们怎样听见声音 学生：老师：李老师日期： 【教学目标】： 知识与技能：1：知道声音是由物体的振动产生的。 2：知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。 3：了解声音进入人耳后引起听觉的过程。 过程与方法：1：通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件， 领悟其中的研究方法。 2：通过观察耳的结构图结合生活经验，了解人耳是如何听到声音的。情感态度与价值观：1：通过探究声音的产生及传播的条件，感受实 验的严谨性及合作交流的重要性，养成乐于 探索自然和日常生活中的物理道理的习惯。2：理解保护耳朵的重要性，培养关心帮助聋哑人的爱心。 【教学重点】：声音的产生及传播条件 【教学难点】：会设计实验进行科学探究． 【教学方法】：科学探究法、观察法、演示实验法、讨论法。 【教学过程】： 前章温故 ?物理学：就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 ?科学的核心是探究，学习物理就是学习科学探究，善于科学探究，方能学好物理。
本章知新 ?声音的产生【探究】 ?声音的传播【探究】 ?声音的差异【探究】 ?声音的利用与控制【自学与社会调查】 新课教授 一、新课引入 通过播放音频引入课题，由学生提出问题引入新课三个内容： 1.声音是怎样产生的 2.声音是怎样传播的 3.人怎样听见声音 二、新课教学 1、声音是怎样产生的 学生通过使纸发声的活动进行猜想：声音是由物体振动产生的。 演示实验：尺子发声时尺子振动发声的音叉使水四溅 人发声时喉咙在振动,证学生的“声音是由物体振动产生的”的猜想。活动：学生设计几个实验证明：声音是由物体振动产生的，并动手做一做。 结论： 声音是物体振动产生的．振动停止，发声也停止． 声源：正在振动发声的物体． 问：音叉是不是声源？ 敲击音叉发声，用手紧握，振动停止，声音消失 我们说正在发声的物体是声源，没有振动发声的物体不是声源．
为什么耳机麦克风没声音 篇一：耳麦没有声音的解决方法 第①步：首先保证你的麦克风（耳机）接电脑的输入输出端100％正确，别接错了，接错了，做什么都没用。（电脑的绿色端是声音输出的即播放音乐的，电脑的粉红色端是声音输入的即用来录音的）第②步：情况一：右击桌面“我的电脑”－－属性－－硬件－－设置管理器－－声音视频和游戏控制器－－这个项下面如果没有AC97或High Definition或其他长串的英文，或者存在黄色的问号。情况二：点击桌面左下角开始－－控制面板－－声音和音频设备－－里面的所有设置都是灰色的，即是不可以用的。如果存在以上两种情况的任一种，这时你直接到下载“驱动精灵”软件，安装好它后，双击打开－－驱动更新－－勾选“声音视频和游戏控制器”－－开始更新－－更新完毕后重启电脑。如果不存在以上两种情况，请直接看以下步骤。 第③步：如果桌面右下角没有小喇叭，开始－－控制面板－－声音和音频设备－－勾选上“将音量图标放入任务栏”－－确定。 第④步：点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性－－所有选项打上勾勾点击“确定”，这时你会看到一条长长的窗口，还有很多还未显示，拉动下面的滚动条你就会看到，保证所有的“静音”都没有选上，并把所有的音量条拉到中间。选项－－属性－－录音－－所有选项打上勾勾点击“确定”，并把所有的音量条拉到中间。
第⑤步：确保你的麦克风（耳机）是正确地插在主机箱前面，如果你主机箱后面插有音箱，请关掉音箱，但音箱的线可以不用拔。单击桌面左下角“开始”－－控制面板－－看到有“Realtek高清晰音频配置”（如果你没有请你直接看第6步）－－“混频器”栏的左下方X工具里勾选上“启动多路录音”－－“音频I/O”栏右上方X工具里勾选上“禁止前端面板插孔检测”－－这时“混频器”的右下方多了一个Mic in at front panel(Pink)，确保当前选用它－－在混频器左上方X工具里不要勾选“启用多源回放”，然后点击Ok。点击桌面左下角开始－－控制面板－－声音和音频设备－－“音频”栏－－“录音”选用Mic in at front panel(Pink)，保证“仅使用默认设备”前面没有打勾，点击“应用”－－“语声”栏－－“录音”选用Mic in at front panel(Pink)，点击“确定”。点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性－－在“混音器”中选Mic in at front panel(Pink)－－下面的所有选项勾选上，点击“确定”，并把所有的音量条拉到中间。如果你可以做完这一步，应该可以了。 第⑥步：右击桌面“我的电脑”－－属性－－硬件－－设置管理器－－声音视频和游戏控制器－－这个项下面如果有Realtek AC97 Audio（如果你没有你不用做第⑥步）：点击桌面左下角开始－－控制面板－－声音和音频设备－－“音频”栏－－“声音播放”和“录音”选用Realtek AC97 Audio，保证“仅使用默认设备”前面没有打勾，点击“应用”－－“语声”栏－－“声音播放”和“录音”选用Realtek AC97 Audio点击“确定”。点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性
《我们怎样区分声音》公开课教学反思 《我们怎样区分声音》这节课是声音特性的第一节课，是学生接触声音特性的第一个概念，这节课的学习至关重要，掌握了学习方法，在学习声音的另两个特性“响度”和“音色”时就会得心应手。 本课设计有两条主线，一是以活动为主线，创设物理情景，让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音的三种不同特征，二是以问题为主线，激发学生主动参与、深化对概念的理解和应用。学生初步接触探究实验，介绍了控制变量法、转换法的科学研究方法，需要花时间、重细节去理解掌握。虽然把理论知识与生活结合，有丰富的听觉体验，以问题为导向，引导学生思维，但有些欠缺的方面，主要从以下几点阐述： 1、学生的表达能力不够强，一方面是由于对物理概念的把握不够准确、熟练，更重要的还在于平时的自我要求不高，初学物理，不能精练地将现象和结论进行总结，缺乏对语言表达能力的重视和培养。 2、学生物理联系生活的意识比较淡薄，缺乏物理联系生活的意识，教师在日常生活中要注重加强训练。 3、我在引导学生思考方面做得不够，在实验中，发现学生不能很好的设计出实验步骤，自己就着急把方法告诉学生。 针对上述问题，我觉得应从学生和教师两个方面着手改善。 1、学生方面：发挥学案作用，让学生提前预习教材；鼓励学生学会自主归纳概括，养成严谨细致的作风；加强物理知识与现实生活结合的意识。 2、教师方面：斟酌教学语言表述，浅显又通俗易懂，平实又蕴含知识，不重复、不拖泥带水。设置合理的问题及生活情境，引导学生的思维，循序渐进、注重发散，层层推进。充分相信学生，发挥老师的引导者和组织者角色。 总之这一节公开课对我来说不但得到了锻炼，更让我知道自己在教学过程中的不足之处，更让学生有了一次与以往课堂不同的体验，同时领导和各位老师的评课更让我受益匪浅，在以后的教学过程中会继续努力，做得更好！
一、电脑耳机自身故障 耳机爱护不当，如耳机线断了等，这种情况在网吧等公共场合比较多。 处理方法：检查耳机是否坏了，将耳机接到完好的MP3、手机或收音机等有相应耳机接口的设备上，听听是否有声音以判别耳机是否正常。 小贴士：有些耳机有线控音量调节，需检查其音量是否调到最低静音上。 二、电脑耳机与主机接口接触不良或插错耳机插孔 因一时疏忽，电脑耳机未完全插入电脑主机插孔，或者插错插孔如查到线路输入或麦克风插孔中。 处理办法：检查电脑耳机与主机接口是否接触不良，重新插拔耳机连接线与电脑主机接口以确保连接良好，如果某些电脑主机有前后两个外接插口的话，可以换一个插口试试。 小贴士：别把耳机插头插到别的插孔上，否则可就牛头对马嘴，耳机当然就没声音了。 三、电脑软件设置问题 是否因误操作将电脑设置成静音模式或将音量调成最低，甚至是声卡驱动程序丢失等。 处理方法：检查电脑音量设置是否处于静音状态，查看屏幕右下方任务栏最右端的喇叭是否有下图所示的喇叭静音标志。如果出现这种情况可用鼠标双击喇叭图标，在弹出窗口中鼠标单击“全部静音”或“静音”复选框将勾点击去除即可。 处理方法：检查电脑音量是否处于音量最小状态，如果任务栏右侧喇叭没有红色静音标志。可以鼠标双击任务栏最右端的喇叭图标，在弹出窗口中，用鼠标向上拖动下图红框中的滑动块至合适位置即可。 四、电脑声卡接触不好或声卡故障电脑独立声卡与主板接触不良或者板载声卡硬件故障 处理方法：检查声卡驱动是否丢失查看屏幕右下方任务栏最右端状态栏上是否有喇叭图标，如果状态栏上没有喇叭鼠标图标，可以用鼠标右击我的电脑，在弹出窗口中点击“管理”。 在弹出的“计算机管理”窗口中，鼠标单击“设备管理器”，看右侧窗口中是否有打“?”号的设备，如果此设备上有Audio或“音频设备”等字样，如下图所示，则表明声卡驱动程序已丢失，需安装声卡驱动程序，安装声卡驱动程序。 这个时候，如果你有声卡驱动程序光盘的话，你可以鼠标右击该设备，在弹出菜单中鼠标单击“更新驱动程序”，准备好声卡驱动程序光盘，待下图所示窗口的弹出后，将光盘放进光驱，按照窗口提示操作即可。 如果你没有声卡驱动光盘的话，你可以通过百度搜索下载相应的驱动程序到文件夹。双击声卡驱动程序，按提示操作即可。如果通过上述操作，在确保耳机没有自身故障的情况下，仍不能解决耳机无声问题，可推测电脑的独立声卡或板载声卡有问题，需要重新打开机箱插拔声卡或者更换声卡或主板。
耳机的三大发声原理 动圈式：它其实就是一个微缩的电动扬声器，和音箱里面用到的扬声器原理是一样的，而且结构也大同小异。上图中的小红圈是细铜线或者细铝线或者镀铜铝线等金属线绕制的，有2条小小的引脚，分别接入信号源的正负极。这小红圈被称为“音圈”，它一头于振膜相连， 一头悬挂（不接触）在永磁体当中，当电流通过音圈时，音圈变成电磁体，将和永磁体产生排斥或者相吸的作用从而驱动振膜产生声音。限定动圈式驱动器性能的因素很多，例如磁体的磁容量（这主要影响动态，瞬态，力度等），还有振膜等。这种电声原理已经诞生几十年 了，它早已发展到成熟阶段，因此，它并不神秘，目前国内的科技水平，中国完全可以生产出优质的驱动器来。动圈式驱动器技术成熟，久经耐用，可靠性好。 静电式：它的发声原理不同于动圈式，其基？驹砭褪墙徽偶淝岜〉恼衲恳梅诺揭桓鼍驳绯~校淙胄藕诺谋浠贾碌绯”浠衲。⑸ ＞驳缡降脑砣谜衲疗苊饬顺宄淘硕衲疗湫畏刃X撕芏啵屹司驳缡降脑泶永砺凵暇湍芴峁匚钢碌母咂怠5 悄壳耙粼炊嗖捎肅D格式，静电式的高频优势很难在44.1kHz的前提条件下体现出来，但随着 音源质量的提高，等192khz/24bit的时代到来之后，静电式会体现出更大优势。由于成本高昂，静电式耳机数量其实很少。 动铁耳机：动铁耳塞内部，音圈是绕在一个位于永磁场的中央被称为“平衡衔铁”的精密铁片上。这块铁片在磁力的作用下带动振膜发声。动圈是直接带动振膜，而动铁是通过一个结 构精密的连接棒传导到一个微型振膜的中心点，从而产生振动并发声。单元位置方面，传 统的动圈耳塞无法将整个发音单元放入耳内，而动铁式由于单元体积小得多，所以可以轻易 的放入耳道。这样的做法有效地降低了入耳部分的面积可以放入更深的耳道部分。由于耳道的几何结构要比耳廓简单的多，属于类圆形所以一个质地柔软的硅胶套相对传统耳塞已经能起到良好的隔音及防漏音效果。 所有耳机基本都是以上三种构成的，而动铁正渐渐成为入耳的新宠
笔记本电脑耳机没声音如何解决 关于笔记本电脑耳机没声音的问题，一些网友还不清楚如何解决，下面就由小编来给你们说说笔记本电脑耳机没声音的原因及解决方法吧，希望可以帮到你们哦! 笔记本电脑耳机没声音的解决方法一 有可能是声卡驱动出现问题了，也有可能是音频设备的服务被禁用了，再要么就是你的音响设备坏了。 按这个步骤去看看：先到设备管理器里去看看声卡驱动是不是坏了,如果是的话就重新安装下声卡驱动就可以了.如果声卡驱动是好的话很有可能是音频设备的服务给停用了,只要把启用上就可以了.步骤如下:控制面板---性能和维护---管理工具---服务---WindowsAudio---启动类型设置为"自动"再启动它应该就可以了.如果声音控制面板里的设置和接口以及音响都没问题，那就重装一下声卡驱动一下。 看下角的喇叭还在不，没在的话，重新安装声卡驱动，不行的话重装系统试试，还有就是主板故障。 1、音箱线没插 2、音箱声音没开 3、电脑任务栏里的音量选项把音量设置为最小了，要将其点开把能拉的都拉到最上面 4、没装声卡驱动，可以去驱动之家搜索同型号的声卡驱动安装
5、没装声卡，比较麻烦，去买个声卡安装 笔记本电脑耳机没声音的解决方法二 检查驱动是否有问题 右键单击计算机->属性 选择设备管理器 检查音频驱动 点击图中红线所示的部分，查看相应的驱动是否有感叹号之类的符号，如果有，重装驱动(下载驱动精灵等软件安装即可)，然后重启 重置扬声器 打开控制面板，选择硬件和声音 记住选择的查看方式是类别 选择声音中的更改系统声音 打开声音标签，将图示部分重选，然后重启。 看过“笔记本电脑耳机没声音如何解决”的人还看了： 1.笔记本插上耳机没声音怎么办 2.笔记本电脑插耳机没声音如何解决 3.笔记本电脑耳机没声音怎么处理 4.笔记本电脑插耳机没声音怎么回事 5.笔记本电脑耳机没声音怎么办 6.笔记本电脑耳麦没声音怎么解决
为什么耳机麦克风没声音,怎么办? 篇一：耳麦没有声音的解决方法 第①步：首先保证你的麦克风（耳机）接电脑的输入输出端 100％正确，别接错了，接 错了，做什么都没用。（电脑的绿色端是声音输出的即播放音乐的，电脑的粉红色端是声音输 入的即用来录音的） 第②步：情况一：右击桌面“我的电脑”－－属性－－硬件－－设置管理器－－声音视频 和游戏控制器－－这个项下面如果没有 AC97 或 High Definition 或其他长串的英文，或者存在 黄色的问号。情况二：点击桌面左下角开始－－控制面板－－声音和音频设备－－里面的所有 设置都是灰色的，即是不可以用的。如果存在以上两种情况的任一种，这时你直接到下载“驱 动精灵”软件，安装好它后，双击打开－－驱动更新－－勾选 “声音视频和游戏控制器”－－开 始更新－－更新完毕后重启电脑。如果不存在以上两种情况，请直接看以下步骤。 第③步：如果桌面右下角没有小喇叭，开始－－控制面板－－声音和音频设备－－勾选 上“将音量图标放入任务栏”－－确定。 第④步：点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性－－所有选项打上勾勾点击 “确定”， 这时你会看到一条长长的窗口，还有很多还未显示，拉动下面的滚动条你就会看到，保证所有 的“静音”都没有选上，并把所有的音量条拉到中间。选项－－属性－－录音－－所有选项打上 勾勾点击“确定”，并把所有的音量条拉到中间。 第⑤步：确保你的麦克风（耳机）是正确地插在主机箱前面，如果你主机箱后面插有音 箱，请关掉音箱，但音箱的线可以不用拔。单击桌面左下角“开始”－－控制面板－－看到有 “Realtek 高清晰音频配置”（如果你没有请你直接看第 6 步）－－“混频器”栏的左下方 X 工具里 勾选上“启动多路录音”－－“音频 I/O”栏右上方 X 工具里勾选上“禁止前端面板插孔检测”－－ 这时“混频器”的右下方多了一个 Mic in at front panel(Pink)，确保当前选用它－－在混频器左上 方 X 工具里不要勾选“启用多源回放”，然后点击 Ok。点击桌面左下角开始－－控制面板－－ 声音和音频设备－－“音频”栏－－“录音”选用 Mic in at front panel(Pink)， 保证“仅使用默认设备” 前面没有打勾， 点击“应用”－－“语声”栏－－“录音”选用 Mic in at front panel(Pink)， 点击“确定”。 点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性－－在“混音器”中选 Mic in at front panel(Pink)－－下 面的所有选项勾选上，点击“确定”，并把所有的音量条拉到中间。如果你可以做完这一步，应 该可以了。 第⑥步：右击桌面“我的电脑”－－属性－－硬件－－设置管理器－－声音视频和游戏控 制器－－这个项下面如果有 Realtek AC97 Audio（如果你没有你不用做第⑥步）：点击桌面左 下角开始－－控制面板－－声音和音频设备－－ “ 音频 ” 栏－－ “ 声音播放 ” 和 “ 录音 ” 选用 Realtek AC97 Audio，保证“仅使用默认设备”前面没有打勾，点击“应用”－－“语声”栏－－“声音 播放”和“录音”选用 Realtek AC97 Audio 点击“确定”。点击桌面右下角小喇叭－－选项－－属性 －－在“混音器”中选 Realtek AC97 Audio， 点击“播放”－－下面的所有选项都要勾选上， 点击“确 1 / 7
我在使用QQ的视频聊天功能之后，出现了标题所示问题（已经不止一次）。 右键这个红色标注的部分（请原谅，我的任务栏在右边。）
我们在空白的地方，也就是如下图所示：
选择显示禁用的设备，就会出现下图的样子。多出了一个通讯耳机，默认是停用的。 如果是您使用耳机来进行QQ视频聊天，或者QQ语音聊天的时候，必须启用这个“通讯耳机”设备。不然是耳机是听不见对方的声音的哦。 如果停用，那么就恢复到正常状态了。就像某些喜欢折腾的家伙，重装驱动，来得效果是一
样的。 我们再右键通讯耳机，启用一下。 启用后，就可以用耳机来进行QQ视频聊天了。 如果使用QQ自带的视频、音频测试工具，调整配置后再聊天，聊天结束后，会出现一些“不正常”的现象。（耳机插入没有声音） 禁用这个通讯耳机就可以了。：） 选择“播放设备”选项。 选择后会出现如下窗口，其中会显示可以输出或者说播放声音的设备。我这里有两个，一
个HDMI（高清多媒体接口） 另一个是笔记本的自身的扬声器和笔记本上的音频接口（为什么说是音频接口？你不仅仅可以插入耳机，音箱也可以的）。 网上搜索，最多的回答，竟然是重新安装声卡驱动。怎么不让我重新安装系统呢？（通常情况下，正常使用的驱动，突然坏掉的可能性很小的。但这种方法是可行的，为什么呢？因为重新安装会导致所有声音配置会丢失，并恢复到默认设置。）今晚写这篇文档，希望给广大，爱电影、爱音乐、爱聊天以及爱看XX的朋友一些帮助。 这篇文档将详细介绍这个问题的解决思路。（如何使用Windows7的音频管理工具处理这个问题，至于XP神马的，忘了吧。） （别说你设备坏了，后面的步骤也可以帮助你判断是“配置问题”还是“硬件问题”。） 播放视频或者音乐时可能出现的现象：笔记本扬声器有声音，插入的耳机无声。（耳机坏了或者配置问题）笔记本扬声器无声音，插入的耳机无声。（扬声器、耳机坏了或者配置问题）笔记本扬声器无声音，插入的耳机有声。（通常情况下，插入耳机，扬声器的声音会被关闭）笔记本扬声器有声音，插入的耳机有声。（这个也是蛮讨厌的。不过有时还是会用到，比如，台式计算机的耳机和音箱同时使用的时候。·）
华硕电脑插耳机没声音怎么解决 华硕电脑插耳机没声音怎么解决?这个问题可能还有些网友不太了解，那么下面就由学习啦小编给你们介绍华硕电脑插耳机没声音的原因及解决方法吧，希望能帮到大家哦! 华硕电脑插耳机没声音的解决方法一： 最简单的莫过于自己不小心设置了静音，一看就可以看到，电脑的小喇叭带红杠了。点击喇叭静音消除。首先保证耳机和m a c的插头插的位置是正确的，如果声卡驱动没有明显问题(一般任务栏右边的托盘区有个小喇叭) 在小喇叭上单击鼠标右键，然后从快捷菜单中选择播放设备; 在声音窗口中选择播放选项卡，鼠标右键选择扬声器，然后在右键菜单中选择设置为默认设备，点击确定。 如果声音还是没有我们可以试着去网上下咯万能声卡驱动a c97，对于一般电脑来说是百试百灵，个别电脑可以需要自己品牌的驱动我们可以去官网下载安装。 华硕电脑插耳机没声音的解决方法二： 1、查看任务栏音量图标，是否点击成静音了，音量
是否调到最小了。 2、检查发音设备，耳机、音箱，各个接线连接是否正常，插口是否插对。耳机音箱上是否正常工作是否有接通电源。 3、查看耳机音箱上的音量调解开关是否调到了最小或者设置了静音。 4、检查w i n d o w s自带的播放软件R e a l P l a y e r和 W i n d o w s m e d i a P l a y e r的音量是否都调解成最小或者设置了静音。 5、检查B I O S声音设置选项是否设置了声卡禁用。 6、检查声卡驱动是否损坏。如果声卡驱动还在，但还是没有声音，就只有从新装声卡驱动了。如果有买电脑的原代的声卡驱动盘，则直接斜载掉，然后重装。 7、将声卡的驱动光盘放入光驱，右击声音、视频和游戏控制器下的?号选项，选更新驱动程序，打开硬件 更新向导，选是，仅这一次下一步自动安装软件下一步。 8、系统即自动搜索并安装光盘中的声卡驱动程序，如果该光盘没有适合你用的声卡驱动，再换一张试试，直到完成。 9、如果没有原带的盘，展开声音、视频和游戏控制