Word 2010基础试题及答案
一、单项选择题
1. Word是Microsoft公司提供的一个________。
A. 操作系统
B. 表格处理软件
C. 文字处理软件
D. 数据库管理系统
2. 启动Word是在启动________的基础上进行的。
A. Windows
B. UCDOS
C. DOS
D. WPS
3. 在Word“文件”菜单底部列出的文件名表示________。
A. 该文件正在使用
B. 该文件正在打印
C. 扩展名为DOC的文件
D. Word最近处理过的文件
4. Word文档文件的扩展名是。
A. txt
B. wps
C. doc
D. wod
5. 第一次保存文件，将出现________对话框。
A. 保存 B 全部保存
C. 另存为 D 保存为
6. 在Word编辑窗口中要将光标移到文档尾可用________。
A. Ctrl+
C. Ctrl+
7. 要打开菜单，可用________键和各菜单名旁带下划线的字母。
A. Ctrl B Shift
C. Alt D Ctrl+Shift
8. 以下关于“Word文本行”的说法中，正确的说法为________。
A. 输入文本内容到达屏幕右边界时，只有按回车键才能换行
B. Word文本行的宽度与页面设置有关
C. 在Word中文本行的宽度就是显示器的宽度
D. Word文本行的宽度用户无法控制
9.“剪切”命令用于删除文本和图形，并将删除的文本或图形放置到________。
A. 硬盘上 B 软盘上
C. 剪贴板上 D 文档上
10. 关于Word查找操作的错误说法是________。
A. 可以从插入点当前位置开始向上查找
B. 无论什么情况下，查找操作都是在整个文档范围内进行
C. Word可以查找带格式的文本内容
D. Word可以查找一些特殊的格式符号，如分页线等
11. 打印预览中显示的文档外观与________的外观完全相同。
A. 普通视图显示
B. 页面视图显示
C. 实际打印输出
D. 大纲视图显示
12. 当编辑具有相同格式的多个文档时，可使用________。
A. 样式
B. 向导
C. 连机帮助
D. 模板
13. 若要设置打印输出时的纸型，应从________菜单中调用“页面设置”命令。
A. 视图
B. 格式
C. 编辑
D. 文件
14. 中文输入法的启动和关闭是用________键。
A. Ctrl+Shift
B. Ctrl+Alt
C. Ctrl+Space
D. Alt+Space
15. 输入文档时，键入的内容出现在________。
A. 文档的末尾
B. 鼠标指针处
C. 鼠标“I”形指针处
D. 插入点处
16. 要将插入点快速移动到文档开始位置应按________键。
A. Ctrl+Home B Ctrl+PageUp
C. Ctrl+↑ D Home
17. 如果要复制一段文本，可以用下面哪个操作________。
A. 先指定一段文字，在指定区域内按鼠标右键选“粘贴”命令，
然后移动光标到想复制的位置，按鼠标右键选“复制”命令。
B. 先指定一段文字，在指定区域内按鼠标右键选“复制”命令，
然后移动光标到想复制的位置，按鼠标右键选“粘贴”命令。
C. 指定一段文字，直接在指定区域内按鼠标右键选“复制”命令。
D. 指定一段文字，直接在指定区域内按鼠标右键选“粘贴”命令。
18. 在Word字处理的编辑过程中，中英文输入法切换用________。
A. Alt+空格键
B. Ctrl+空格键
C. Shift+空格键
D. Alt+Ctrl+空格键
19. 在Word字处理软件中，光标和鼠标的位置是________。
A. 光标和鼠标的位置始终保持一致
B. 光标是不动的，鼠标是可以动的
C. 光标代表当前文字输入的位置，而鼠标则可以用来确定光标的位置
D. 没有光标和鼠标之分
20. 在Word文档中，插入表格的操作时，以下哪种说法正确________。
A. 可以调整每列的宽度，但不能调整高度
B. 可以调整每行和列的宽度和高度，但不能随意修改表格线
C. 不能划斜线
D. 以上都不对
21. 如果要在文字中插入符号“&”，可以________。
A. 用“插入”菜单中的“对象”操作
B. 用“插入”菜单中的“图片”操作
C. 用“拷贝”和“粘贴”的办法从其他的图形中复制一个
D. 用“插入”菜单中的“符号”或在光标处单击鼠标右键选择“符号”后再进行
22. 如果在Word的文字中插入图片，那么图片只能放在文字的________。
A. 左边
B. 中间
C. 下面
D. 前三种都可以
23. 通常在输入标题的时候，要让标题居中，可以用以下________的操作：
A. 用空格键来调整
B. 用Tab键来调整
C. 选择“工具栏”上的“居中”按钮来自动定位
D. 用鼠标定位来调整
24. 要把相邻的两个段落合并为一段，应执行的操作是________。
A. 将插入点定位于前段末尾，单击“撤消”工具按钮
B. 将插人点定位于前段末尾，按退格键
C. 将插入点定位于后段开头，按Delete键
D. 删除两个段落之间的段落标记
25. 要选定一个段落，以下哪个操作是错误的?
A. 将插入点定位于该段落的任何位置，然后按Ctrl+A快捷键
B. 将鼠标指针拖过整个段落
C. 将鼠标指针移到该段落左侧的选定区双击
D. 将鼠标指针在选定区纵向拖动，经过该段落的所有行
26. 在Word字处理编辑中，一段文字没结束，遇到提行时应________操作。
A. 在提行时，用回车键
B. 在提行时，用空格键
C. 没有操作，Word会自动换行
D. 手稿上提行，就敲回车
27. 当工具栏上的“剪切”和“复制”按钮颜色黯淡，不能使用时，表示________。
A. 此时只能从“编辑”菜单中调用“剪切”和“复制”命令
B. 在文档中没有选定任何内容
C. 剪贴板已经有了要剪切或复制的内容
D. 选定的内容太长，剪贴板放不下
28. 在文档中设置了页眉和页脚后，页眉和页脚只能在________才能看到。
A. 普通视图方式下
B. 大纲视图方式下
C. 页面视图方式下
D. 页面视图方式下或打印预览中
29. 在Word 2000中，对标尺、缩进等格式设置除了使用以厘米为度量单位外，还增加了字符为可通过________显示的对话框中的有关复选框来进行度量单位的选取。
A.“工具”菜单中“选项”命令的“常规”标签
B.“工具”菜单中“选项”命令的“编辑”标签
C.“格式”菜单中的“段落”命令
D.“工具”菜单中“自定义”命令的“选项”标签
30. 关于编辑页眉页脚，下列叙述________不正确。
A. 文档内容和页眉页脚可在同一窗口编辑
B. 文档内容和页眉页脚一起打印
C. 编辑页眉页脚时不能编辑文档内容
D. 页眉页脚中也可以进行格式设置和插入剪贴画
31. Word 2000中，以下对表格操作的叙述，错误的是________。
A. 在表格的单元格中，除了可以输入文字、数字，还可以插入图片
B. 表格的每一行中各单元格的宽度可以不同
C. 表格的每一行中各单元格的高度可以不同
D. 表格的表头单元格可以绘制斜线
32. 在Word 2000中，通过“表格”菜单中的“公式”命令，选择所需的函数对表格单元格的内以下叙述________是正确的。
A. 当被统计的数据改变时，统计的结果不会自动更新
B. 当被统计的数据改变时，统计的结果会自动更新
C. 当被统计的数据改变时，统计的结果根据操作者决定是否更新
D. 以上叙述均不正确
33. 在Word表格中，欲对统计函数(如平均、最大、和等)的值有效排序，应选择排序的类型是__
A. 按“笔画”排序
B. 按“数字”排序
C. 按“日期”排序
D. 以上均不行
34. Word的查找和替换功能很强，不属于其中之一的是________。
A. 能够查找和替换带格式或样式的文本
B. 能够查找图形对象
C. 能够用通配字符进行快速、复杂的查找和替换
D. 能够查找和替换文本中的格式
35. 在Word默认情况下，输入了错误的英文单词时，会________。
A. 系统响铃，提示出错
B. 在单词下有绿色下划波浪线
C. 在单词下有红色下划波浪线
D. 自动更正
36. 在Word 的编辑状态，打开文档ABC，修改后另存为ABD，则________。
A. ABC是当前文档
B. ABD是当前文档
C. ABC和ABD均是当前文档
D. ABC和ABD均不是当前文档
37. 在Word的编辑状态中，若设置一个文字格式为下标形式，应使用“格式”菜单中的菜单项为
A. 字体
B. 段落
C. 文字方向
D. 组合字符
38. 在Word的编辑状态中，统计文档的字数，需要使用的菜单是________。
A. 文件
B. 视图
C. 格式
D. 工具
39. 在Word的编辑状态中，对已经文档输入的设置首字下沉，需要使用的菜单是________。
A. 编辑
B. 视图
C. 格式
D. 工具
40. 在Word的文档中，选定文档某行内容后，使用鼠标拖动方法将其移动时，配合的键盘操作是
A. 按住Esc键
B. 按住Ctrl键
C. 按住Alt键
D. 不做操作
41. 在Word的编辑状态中，如果要输入罗马数字“Ⅸ”，那么需要使用的菜单是_____B___。
A. 编辑
B. 插入
C. 格式
D. 工具
42. 在Word的文档中插入声音文件，应选择插入“菜单”中的菜单项是________。
A. 对象
B. 图片
C. 图文框
D. 文本框
43. 在Word的编辑状态，执行两次“剪切”操作，则剪贴板中__B______。
A. 仅有第一次被剪切的内容
B. 仅有第二次被剪切的内容
C. 有两次被剪切的内容
D. 无内容
44. 在Word的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行“关闭”文档操作后________。
A. 文档被关闭，并自动保存修改后的内容
B. 文档不能关闭，并提示出错
C. 文档被关闭，修改后的内容不能保存
D. 弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改
45. 在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的“首行缩进”设置为1厘米，则________
A. 该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米
B. 文档中各段落的首行只由“首行缩进”确定位置
C. 该段落的首行起始位置距段落的“左缩进”位置的右边1厘米
D. 该段落的首行起始位置在段落“左缩进”位置的左边1厘米
46. 在Word的编辑状态，选择了当前文档中的一个段落，进行“清除”操作（或按Del键），则
A. 该段落被删除且不能恢复
B. 该段落被删除，但能恢复
C. 能利用“回收站”恢复被删除的该段落
D. 该段落被移到“回收站”内
47. 进入Word后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了“新建”操作，则________。
A. w1.doc被关闭
B. w1.doc和新建文档均处于打开状态
C.“新建”操作失败
D. 新建文档被打开但w1.doc被关闭
48. 在Word的编辑状态，对当前文档中的文字进行“字数统计”操作，应当使用的菜单是______
A. “编辑”菜单
B. “文件”菜单
C. “视图”菜单
D. “工具”菜单
49. 在Word编辑状态，先后打开了d1.doc文档和d2.doc文档，则________。
A. 可以使两个文档的窗口都显现出来
B. 只能显现d2.doc文档的窗口
C. 只能显现d1.doc文档的窗口
D. 打开d2.doc后两个窗口自动并列显示
50. 在Word的编辑状态，建立了4行4列的表格，除第4行与第4列相交的单元格以外各单元格当插入点移到该单元格内后进行“公式”操作，则________。
A. 可以计算出列或行中数字的和
B. 仅能计算出第4列中数字的和
C. 仅能计算出第4行中数字的和
D. 不能计算数字的和
51. 插入图片应通过菜单_______/ 图片，在打开的对话框中选择图片文件名。
A. 文件
B. 插入
C. 格式
D. 编辑
52. 要将文档中某个词全部删除或变成为另一个词，可以用_______的方法。
A. 打开查找对话框，然后对每一查找结果进行删除操作或输入另一词。
B. 使用工具菜单中的修订
C. 使用工具菜单中自动更正
D. 打开查找对话框，然后按“替换”按钮，在“替换为”文本框中不输入或输入另一词
53. Word录入原则是___ ____。
A. 可任意加空格、回车键；
B. 可任意加空格、不可任意加回车键；
C. 不可任意加空格、回车键
D. 不可任意加空格，可任意加回车键；
54. 在Word编辑状态下，给当前打开的文档加上页码，应使用的下拉菜单是________。
A. 编辑
B. 插入
C. 格式
D.工具
55. 在Word编辑状态下，要将文档中的所有“E-mail”替换成“电子邮件”，应使用的下拉菜单
A. 编辑
B. 视图
C. 插入
D. 格式
56. 在Word编辑状态下，如果要在当前窗口中隐藏（或显示）格式工具栏，应选择的操作是____
A. 单击“工具”→“格式”
B. 单击“视图”→“格式”
C. 单击“视图”→“工具栏”→“格式”
D. 单击“编辑”→“工具栏”→“格式”
一、名词解释 1.大众传播 2.教育传播 3.人的内在传播 4.教育传播学 5.最近发展区 6.传播 7.教育传播系统 8.数字化学习 9.自主学习 二、填空/选择 1.传播的基本条件是（）、（）、（）和（）。 2.人对人的传播主要有四种类型（）、（）、（）和（）。 3.拉斯韦尔认为传播有三大功能，分别是（）、（）和（）。 4.一般来说（南国农认为），传播的主要功能是（）、（）、（）和（）。 5.在拉斯韦尔5W模式基础上，（）于1958年提出了7W模式，增加了（）和（）。 6.（）提出了“群体动力论”的概念。 7.把关人是（）提出的。 8.（）提出了“两极传播”理论。 9.（）创立了“传播学”，有“传播学鼻祖”、“传播学之父”之誉。 10.教育传播的主要方式有（）、（）、（）和（）。 11.教育传播的演进，先后经历了（）、（）、（）和（）四个发展阶段。 12.教育传播系统四要素之间存在六种关系，其中（）是决定教育传播效果好坏的关键。 13.教育传播学的学科性质属于（）。 14.在教育传播系统的四种结构中，（）结构最注重师生之间的双向交流，（）结构适合传递简单的教学内容。 15.教育传播系统的最重要的功能是（）。 16.在大众传播中，受众具有（）、（）、（）和（）四个特点。 三、问答题 1.说明大众传播的特点； 2.比较教育传播与大众传播的异同； 3.教育传播的主要方式有哪些； 4.教育传播的特点有哪些； 5.试论述教育传播系统的组成要素及其相互关系； 6.试论述互联网对教育传播的影响； 7.阐述教育传播的几个重要发展阶段。 第二章 一、名词解释
2.编码 3.译码 4.教育传播过程 5.先行组织者 二、填空/选择 1.编码过程包括（）和（），译码过程包括（）和（）。 2.在教育传播过程中，选择教育传播媒体去呈现信息阶段，实质上是（）的过程。 3.在通道传送阶段，利用教育传播通道将信号传送出去，也称（）阶段。 4.先行组织者是（）提出的。 5.先行组织者有三种类型，分别是（）、（）和（）。 6.（）教学策略是着眼于培养学生逻辑思维能力的教学策略。 7.（）教学策略适合动作技能的培养。 8.影响学习效果的个性特征主要包括（）、（）、（）等。 9.教育媒体的作用主要有两个方面，一是（），二是（）。 10. 协作学习活动的基本方式主要有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。 11.根据表达方式不同，模式可分为（）、（）和（）三种类型。 12.（）模式最适合用于公众演说类的传播过程。 13.贝罗模式由（）、（）、（）和（）四个要素组成，因此又称为（）模式，适合解释教育传播过程。 14．模式有（）、（）、（）和（）四种功能。 三、问答 1.什么是教育传播过程？教育传播过程包含哪些基本要素？ 2.画图并说明教育传播过程的六个阶段。 3.论述教育传播过程的设计； 4.什么是先行组织者？是由谁提出的。 5.论述五段教学策略的基本过程及其优缺点。 6.论述加涅的九段教学策略。 7.阐述假设—推理教学策略的教学过程。 8.阐述示范—模仿教学策略的教学过程。 9.说明教育传播媒体的作用及创设情景的类型； 10.在教学过程中如何设计学生的自主学习策略？ 11.试论述伙伴协作学习活动过程。 12.试论述问题解决协作学习活动过程。 13.试论述角色扮演协作学习活动过程。 14.在教育传播过程中，教师如何发挥主导作用？ 15.在构建教育传播模式时应遵循哪些原则？ 16.试论述拉斯韦尔模式的传播过程，并作简要评价。 17.试用香农—韦弗模式解释一般的人类传播过程。 18.试论述贝罗模式的传播过程，并作简要评价。 19.画图并说明教育传播过程的基本模式； 20.了解四种基本的教学传播模式到特点及五种网络教育传播模式的传播过程。
软件工程期末试卷(A) 说明：本试卷为04级计算机专业（专升本）软件工程期末试卷，总计100分，时间100分钟 一、选择题：（每题1分，共20分）（将答案写在题号前的（）中） （ C ）1. 软件是（）。 A. 处理对象和处理规则的描述 B. 程序 C. 程序及其文档 D. 计算机系统 （ B ）2. 软件需求规格说明的内容不应包括（）。 A. 主要功能 B. 算法的详细描述 C. 用户界面及运行环境 D. 软件的性能 （ B ）3. 程序的三种基本控制结构是（）。 A. 过程、子程序和分程序 B. 顺序、选择和重复 C. 递归、迭代和回溯 D. 调用、返回和转移 ( Ｄ) 4. 面向对象的分析方法主要是建立三类模型，即( )。 A) 系统模型、ER模型、应用模型 B) 对象模型、动态模型、应用模型 C) Ｅ-Ｒ模型、对象模型、功能模型 D) 对象模型、动态模型、功能模型 ( C ) 5. 在E-R模型中，包含以下基本成分( )。 A) 数据、对象、实体 B) 控制、联系、对象 C) 实体、联系、属性 D) 实体、属性、操作 ( A ) 6. 各种软件维护的类型中最重要的是( )。 A) 完善性维护B) 纠错性维护C) 适应性维护D) 预防性维护 ( B ) 7．软件测试的目标是（）。 A. 证明软件是正确的 B. 发现错误、降低错误带来的风险 C. 排除软件中所有的错误 D. 与软件调试相同 （ D ）8．软件生命周期中所花费用最多的阶段是（） A．详细设计 B．软件编码 C．软件测试 D．软件维护 （ C ）9．若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个X，其范围是[-1.0, 1.0]，现从输入的角度考虑一组测试用例：-1.001, -1.0, 1.0, 1.001.设计这组测试用例的方法是（）A．条件覆盖法 B．等价分类法 C．边界值分析法 D．错误推测法 （ D ）10、详细设计的基本任务是确定每个模块的( )设计 A．功能 B.调用关系 C.输入输出数据 D.算法 （ A ）11．设函数C（X）定义问题X的复杂程序，函数E（X）确定解决问题X需要的工作量（时间）。对于两个问题P1和P2，如果C（P1）>C（P2）显然E（P1）>E（P2）,则得出结论E（P1+P2）>E（P1）+E（P2）就是：（） A．模块化的根据B．逐步求精的根据C．抽象的根据D．信息隐藏和局部化的根据 （ D ）12．下面几种白箱测试技术，哪种是最强的覆盖准则（） A．语句覆盖B．条件覆盖C．判定覆盖D．条件组合覆盖
excel2003试题及答案（共300道题） 一、单选题 1、在excel 2003中，工作表编辑区最左上角的方框称为————。(a) a、“全选”按纽 b、没用 c、单元格 d、“确认”按纽 2、关于excel 2003 工作簿和工作表，下列说法错误的是————。(c) a、工作簿就是excel文件 b、工作簿是由工作表组成的，每个工作簿都可以包含多个工作表 c、工作表和工作簿均能以文件的形式存盘 d、工作表是一个由行和列交叉排列的二维表格 3、excel工作表纵向为列、每列用字母表示，称作列标。横向为行，每行用数字表示，称作 行号。每个行列交叉部分称为————。(c) a、工作表 b、工作簿 c、单元格 d、域 4、在excel 2003中，一个新工作簿可以包含————工作表。(b) a、1~256 b、1~255 c、0~256 d、0~255 5、系统默认的打开工作表数目和在“文件”菜单中显示的最近使用过的文件数目都是通过————菜单下的选项命令来设置的。(c) a、文件 b、视图 c、工具 d、窗口 6、在excel 2003 中,单元格区域c4：e6包含————个单元格。(a) a、9 b、15 c、18 d、24 7、在excel 工作表中，先选定第一个单元格a3，然后按住ctrl键再选定单元格d6，则完 成的工作是————。(d) a、选定a3：d6单元格区域 b、选定a3单元格 c、选定d6单元格 d、选定a3和d6单元格 8、在excel中，用键盘选择一个单元格区域，应行选择单元格区域左上角的单元格，然后（b） a 、按住ctrl键并按向下和向右光标键，直到单元格区域右下角的单元格 b、按住shift键并按向下和向右光标键，直到单元格区域右下角的单元格 c、按住ctrl键并按向上和 。 击要插入分页符的行的行号，再选择“插入”菜单中的“分页符”命令，可以插入——-。(a) a、水平分页符 b、垂直分页符 c、水平和垂直分页符 d、空行 23、选择“视图”菜单中的“分页预览”，手动插入分页符显示为————。(b) a、虚线 b、实线 c、双下划线 d、波浪线 24、在excel 的打印预览状态下，不可以——-。(d) a、进行页面设置 b、打印 c、调整页边距 d、改变数据字体 25、在excel 中，单击“常用”工具栏的“打印”按纽，直接使用excel 2003默认的页面 设置打印出该工作簿的————。(b) a、所有工作表 b、当前工作表 c、前三个工作表 d、第一个工作表 26、下列说法不可以完成对象的链接的是————。(b) a、“插入”菜单里的“对象”命令 b、“复制”和“粘贴”命令
软考软件设计师必做练习题及答案 软件设计师考试属于全国计算机技术与软件专业技术资格考试（简称计算机软件资格考试）中的一个中级考试。考试不设学历与资历条件，也不论年龄和专业，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格，但一次考试只能报考一种资格。考试采用笔试形式，考试实行全国统一大纲、统一试题、统一时间、统一标准、统一证书的考试办法。下面是希 赛小编整理的软考软件设计师考前必做的练习题。 试题一分析 本题主要考查类图和顺序图。 【问题 1】 需要分析此门禁系统的体系结构，根据体系结构的描述来看什么数据放在什么类中最 为合适。题目中提到：系统中的每个电控锁都有一个唯一的编号。锁的状态有两种：“已锁住”和“未锁住”。所以Lock 中含有锁编号和锁状态这两个属性。又因为题中有：在主机 上可以设置每把锁的安全级别以及用户的开锁权限。只有当用户的开锁权限大于或等于锁的 安全级并且锁处于“已锁住”状态时，才能将锁打开。因此，Lock 中还有锁的安全级别。 【问题 2】 首先，（ 1 ）、（ 2 ）是 FingerReader和LockController之间的交互。所以我们看题 目中是如何描述他们的交互的。题目中有“指纹采集器将发送一个中断事件给锁控器，锁控器从指纹采集器读取用户的指纹”，所以（1）应填“中断事件”，（ 2 ）应填“读取指纹”。（3 ）是主机与UserInfo的交互，从图2-35中可以看出，UserInfo中存储了用户的指纹信息和开锁权限，所以（ 3 ）应是从 UserInfo读取用户的指纹信息和开锁权限。（4）空应填“读取锁的安全级别”。（ 5 ）是 MainFrame向自己发送的一条消息，从题目中的“主 机根据数据库中存储的信息来判断用户是否具有开锁权限，若有且锁当前处于已锁住状态，
*******2014—2015学年 第一学期 *****级 教育技术学 专业《教育传播学》课程试卷（B ） 一、单项选择题（每小题1分，共20分）。 1、传播学诞生的时间是20世纪 ( )。 A 、 20年代 B 、 30年代 C 、 40年代 D 、 50年代 2、把符号转换为信号叫( )。 A 、信道编码 B 、信道译码 C 、信源编码 D 、信源译码 3、通常传播学研究的主要是 ( )。 A 、教育传播 B 、组织传播 C 、人的传播 D 、内在传播 4、闭环结构具有的特点是 ( )。 A 、缺少反馈环节 B 、学生之间相互交叉作业 C 、教育传播效果一般较好 D 、也就是老师讲学生听 5、下面关于信息的描述正确的是( )。 A 、是物质直接作用后留下的痕迹 B 、往往有多种形态 C 、都能被人直接感知 D 、在地球以外就没有了 6、下列属于传播要素的是( )。 A 、反馈 B 、编码 C 、译码 D 、教师 7、教育传播理论研究进入重过程阶段是在20世纪( )。 A 、 30年代后 B 、 40年代后 C 、 50年代后 D 、 60年代后 8、语言的最大长处是( )。 A 、模糊性 B 、多义性 C 、有限性 D 、抽象性 9、下列属于交叉学科的是( )。 A 、经济学 B 、生物化学 C 、物理学 D 、历史学 10、目前电话通道是( )。 A 、单向通道 B 、双向通道 C 、单一通道 D 、无线通道 11、人际传播属于( )。 A 、面对面传播 B 、间接传播 C 、人对人的传播 D 、大众传播 12、传播学研究的主要是( )。 A 、广义传播 B 、内在传播 C 、人际传播 D 、人的传播 13、大众传播是( )。 A 、间接传播 B 、目的集中的传播 C 、双向传播 D 、受众特定的传播 14、教育传播进入电子传播阶段是在( )。 A 、19世纪初 B 、20世纪初 C 、19世纪末 D 、18世纪末 15、重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( )。 A 、系统论 B 、传播学 C 、认知主义学习理论 D 、行为主义学习理论 16、我国《教育传播学》的教学大纲制定于 ( )。 A 、1985年 B 、1987年 C 、1990年 D 、1992年 17、从整体上看教育传播系统的功能是( )。 A 、教育者的传授 B 、受教育者的学习 C 、发展教育事业 D 、促进社会进步 18、“子弹论”是( )。 A 、学术上的理论 B 、报纸上提出的理论 C 、一种有限效果理论 D 、强效果论 19、下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( )。 A 、报纸 B 、广播 C 、电视 D 、课本 20、光学投影片不能传递的符号是( )。 A 、人工语言 B 、自然语言 C 、图像符号 D 、音响符号 二、 多项选择题（每小题1分，少选或多选均不得分，共5分）。 1、下列答案中属于传播基本条件的是 ( )。 A 、传播者 B 、环境 C 、信息 D 、通道 E 、受传者 试 卷 密 封 装 订 线 试 卷 装 订 线 院 系 班 级 姓 名 学 号
4. 面向对象的分析方法主要是建立三类模型，即( D )。 A) 系统模型、ER模型、应用模型 B) 对象模型、动态模型、应用模型 C) Ｅ-Ｒ模型、对象模型、功能模型D) 对象模型、动态模型、功能模型 5. 在E-R模型中，包含以下基本成分( )。 A) 数据、对象、实体B) 控制、联系、对象C) 实体、联系、属性 D) 实体、属性、操作 9．若有一个计算类型的程序，它的输入量只有一个X，其范围是[, ]，现从输入的角度考虑一组测试用例：, , , . 设计这组测试用例的方法是（ c ） A．条件覆盖法 B．等价分类法C．边界值分析法 D．错误推测法 10、详细设计的基本任务是确定每个模块的( d )A．功能B.调用关系C.输入输出数据 D.算法 11．设函数C（X）定义问题X的复杂程序，函数E（X）确定解决问题X需要的工作量（时间）。对于两个问题P1和P2，如果C（P1）>C（P2）显然E（P1）>E（P2）,则得出结论E（P1+P2）>E（P1）+E（P2）就是：（ a ） A．模块化的根据 B．逐步求精的根据 C．抽象的根据 D．信息隐藏和局部化的根据13．面向数据流的设计方法把（ D ）映射成软件结构。 A．数据流 B．系统结构 C．控制结构 D．信息流 14.内聚程度最低的是( A.偶然 )内聚A.偶然 B.过程 C.顺序 D.时间 15.确定测试计划是在( D )阶段制定的.A．总体设计 B.详细设计 C.编码 D.测试 16．需求分析的产品是（ D ） A．数据流程图案 B．数据字典 C．判定表D．需求规格说明书 17．数据字典是软件需求分析阶段的最重要工具之一，其最基本的功能是（ C ） A．数据库设计 B．数据通信 C．数据定义 D．数据维护 18.( D )引入了“风险驱动”的思想，适用于大规模的内部开发项目。 A．增量模型 B．喷泉模型 C．原型模型D．螺旋模型 （×）２、系统测试的主要方法是白盒法，主要进行功能测试、性能测试、安全性测试及可靠性等测试。 （×）4、软件需求分析的任务是建立软件模块结构图。 （√）5、尽可能使用高级语言编写程序（×）6、以结构化分析方法建立的系统模型就是数据流图。 （×）7、进行总体设计时加强模块间的联系。（×）8、编码时尽量多用全局变量. （√）9、用CASE环境或程序自动生成工具来自动生成一部分程序.（×）10、软件测试是要发现软件中的所有错误。 1. 软件生命期各阶段的任务是什么答：软件生命期分为7个阶段：1、问题定义：要解决的问题是什么 2、可行性研究：确定问题是否值得解，技术可行性、经济可行性、操作可行性 3、需求分析：系统必须做什么 4、总体设计：系统如何实现，包括系统设计和结构设计 5、详细设计：具体实现设计的系统 6、实现：编码和测试 7、运行维护：保证软件正常运行。 2、软件重用的效益是什么？
科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 462 题目：如果给某个单元格设置为百分比，则输入12显示为 A：12 B：0.12 C：12% D：0.012 题目：点击“程序”清单下的Excel命令，运行Excel2003，默认有______个工作标签。A：4 B：3 C：2 D：1 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 463 题目：一个工作簿中最多可以容纳工作表 A：3 B：255 C：1 D：6 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: c 插图: 分数: 2 题号: 465 题目：在Excel的字体选项卡中包括几种下划线选项？ A：2 B：3 C：4 D：1 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: c 插图: 分数: 2 题号: 465 题目：在Excel的字体选项卡中包括几种下划线选项？ A：2 B：3 C：4 D：1 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 464
题目：点击“程序”清单下的Excel命令，运行Excel2003，默认有______个工作标签。A：4 B：3 C：2 D：1 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 463 题目：一个工作簿中最多可以容纳工作表 A：3 B：255 C：1 D：6 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: b 插图: 分数: 2 题号: 462 题目：如果给某个单元格设置为百分比，则输入12显示为 A：12 B：0.12 C：12% D：0.012 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: a 插图: 分数: 2 题号: 471 题目：在Excel单元格中，输入1/2再回车，则该单元格中显示的是 A：2007-1-2 B：0.5 C：0 D：2007-2-1 科目：OFFICE办公自动化类型: 单选答案: d 插图: 分数: 2 题号: 470 题目：在Excel2003工件表中，最多可有（）行
2019年上半年软件设计师上午试题及答案 1.计算机执行指令的过程中，需要由（）产生每条指令的操作信号并将信号送往相应的部件进行处理，以完成指定的操作。 A.CPU的控制器 B.CPU的运算器 C.DMA控制器 D.Cache控制器 2.DMA控制方式是在（）之间直接建立数据通路进行数据的交换处理。 A.CPU与主存 B.CPU与外设 C.主存与外设 D.外设与外设 3.CPU访问存储器时，被访问数据一般聚集在一个较小的连续存储区域中。若一个存储单元已被访问，则其邻近的存储单元有可能还要被访问，该特性被称为（） A.数据局部性 B.指令局部性 C.空间局部性 D.时间局部性 4.某系统由3个部件构成，每个部件的千小时可靠度都为R，该系统的千小时可靠度为（1-（1-R）2）R,则该系统的构成方式是（）。 A.3个部件串联
B.3个部件并联 C.前两个部件并联后与第三个部件串联 D.第一个部件与后两个部件并联构成的子系统串联 5.在（）校验方法中,采用模2运算来构造校验位。 A.水平奇偶 B.垂直奇偶 C.海明码 D.循环冗余 6.以下关于RISC （精简指令系统计算机）技术的叙述中，错误的是（）。 A.指令长度固定、指令种类尽量少 B.指令功能强大、寻址方式复杂多样 C.增加寄存器数目以减少访存次数 D.用硬布线电路实现指令解码，快速完成指令译码 7.（）防火墙是内部网和外部网的隔离点,它可对应用层的通信数据流进行监控和过滤。 A.包过滤 B.应用级网关 C.数据库 D.WEB 8.下述协议中与安全电子邮箱服务无关的是（）。 A.SSL
B.HTTPS C.MIME D.PGP 9-10.用户A和B要进行安全通信，通信过程需确认双方身份和消息不可否认。A 和B通信时可使用（）来对用户的身份进行认证;使用（）确保消息不可否认。 A.数字证书 B.消息加密 C.用户私钥 D.数字签名 A.数字证书 B.消息加密 C.用户私钥 D.数字签名 11.震网（Stuxnet）病毒是一种破坏工业基础设施的恶意代码，利用系统漏洞攻击工业控制系统，是一种危害性极大的（）。 A.引导区病毒 B.宏病毒 C.木马病毒 D.蠕虫病毒 12.刘某完全利用任职单位的实验材料、实验室和不对外公开的技术资料完成了一项发明。以下关于该发明的权利归属的叙述中，正确的是（）。
《教育传播学》试题1及其答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分） 1.传播学诞生的时间是( ) A.20世纪20年代 B.20世纪30年代 C.20世纪40年代 D.20世纪50年代 2.把符号转换为信号叫( ) A.信道编码 B.信道译码 C.信源编码 D.信源译码 3.通常传播学研究的主要是( ) A.教育传播 B.组织传播 C.人的传播 D.内在传播 4.闭环结构具有的特点是( ) A.缺少反馈环节 B.学生之间相互交叉作业 C.教育传播效果一般较好 D.也就是老师讲学生听 5.下面关于信息的描述正确的是( ) A.是物质直接作用后留下的痕迹 B.往往有多种形态 C.都能被人直接感知 D.在地球以外就没有了 6.下列属于传播要素的是( ) A.反馈 B.编码 C.译码 D.教师 7.教育传播理论研究进入重过程阶段是在( ) A.20世纪30年代后 B.20世纪40年代后 C.20世纪50年代后 D.20世纪60年代后 8.语言的最大长处是( ) A.模糊性 B.多义性 C.有限性 D.抽象性 9.下列属于交叉学科的是( ) A.经济学 B.生物化学 C.物理学 D.历史学 10.目前电话通道是( ) A.单向通道 B.双向通道 C.单一通道 D.无线通道 11.人际传播属于( ) A.面对面传播 B.间接传播 C.人对人的传播 D.大众传播 12.传播学研究的主要是( ) A.广义传播 B.内在传播 C.人际传播 D.人的传播
13.大众传播是( ) A.间接传播 B.目的集中的传播 C.双向传播 D.受众特定的传播 14.教育传播进入电子传播阶段是在( ) A.19世纪初 B.20世纪初 C.19世纪末 D.18世纪末 15.重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( ) A.系统论 B.传播学 C.认知主义学习理论 D.行为主义学习理论 16.我国《教育传播学》的教学大纲制定于( ) A.1985年 B.1987年 C.1990 年 D.1992年 17.从整体上看教育传播系统的功能是( ) A.教育者的传授 B.受教育者的学习 C.发展教育事业 D.促进社会进步 18.“子弹论”是( ) A.学术上的理论 B.报纸上提出的理论 C.一种有限效果理论 D.强效果论 19.下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( ) A.报纸 B.广播 C.电视 D.课本 20.光学投影片不能传递的符号是( ) A.人工语言 B.自然语言 C.图像符号 D.音响符号 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案。并将其号码填写在题干后的括号内；错选、多选均不得分。每小题1分，共5分) 1.下列答案中属于传播基本条件的是( ) A.传播者 B.环境 C.信息 D.通道 E.受传者 2.传播一般可分为( ) A.大众传播 B.自然的传播 C.动物的传播 D.人的传播 E.机器的传播 3.拉斯威尔的“5W”模式是( ) A.单向传播模式 B.线性传播模式 C.最早的传播模式 D.双向传播模式 E.文字形式的传播模式 4.教育传播过程的基本模式是( ) A.闭环模式 B.开环模式 C.课堂多媒体教学传播模式
第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 １、（）是软件生存期中的一系列相关软件工程活动的集合，它由软件规格说明、软件设计与开发、软件确认、软件改进等活动组成。 A 软件过程 B 软件工具 C 质量保证 D 软件工程 2、在各种不同的软件需求中，功能需求描述了用户使用产品必须要完成的任务，可以在用例模型或方案脚本中予以说明，（）是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的额外要求。 A 业务需求 B 功能要求 C 非功能需求 D 用户需求 3、软件测试计划开始于需求分析阶段，完成于（）阶段。 A 需求分析 B 软件设计 C 软件实现 D 软件测试 4．下面关于面向对象方法中消息的叙述，不正确的是( )。 A. 键盘、鼠标、通信端口、网络等设备一有变化，就会产生消息 B．操作系统不断向应用程序发送消息，但应用程序不能向操作系统发送消息 C. 应用程序之间可以相互发送消息 D．发送与接收消息的通信机制与传统的子程序调用机制不同 5．美国卡内基—梅隆大学SEI提出的CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级，以下选项中，属于可管理级的特征是( )。 A．工作无序，项目进行过程中经常放弃当初的计划 B．建立了项目级的管理制度 C．建立了企业级的管理制度 D．软件过程中活动的生产率和质量是可度量的 6．在McCall软件质量度量模型中，（）属于面向软件产品修改。 A．可靠性B．可重用性C．适应性 D．可移植性 7．软件生命周期中所花费用最多的阶段是（） A．详细设计 B．软件编码 C．软件测 试 D．软件维护 8．需求分析阶段的任务是确定（） A．软件开发方法 B．软件开发工具 C．软件开发费 D．软件系统的功能
2019下半年软件设计师考试真题及答案-上午卷 1、在cpu内外常需设置多级高速缓存cache，主要目的是（）。 A、扩大主存的存储容量 B、提高cpu访问主存数据或指令的效率 C、扩大存储系统的存量 D、提高cpu访问内外存储器的速度 答案：D(如果D中没有“内”则选B) 2、某系统的可靠性结构框图如下图所示，假设部件1、2、3的可靠度分别为；；（部件2、3为冗余系统）若要求该系统的可靠度不小于，则进行系统设计时，部件4的可靠度至少应为（）。 答案：A 3、计算机运行过程中，进行中断处理时需保存现场，其目的是（）。 A、防止丢失中断处理程序的数据 B、防止对其他程序的数据造成破坏 C、能正确返回到被中断的程序继续执行 D、能为中断处理程序提供所需的数据 答案：C 4、内存按字节编址，地址从A0000H到CFFFFH的内存，共存（）字节，若用存储容量为64k*8bit的存储器芯片构成该内存空间，至少需要（）片。 A、80k B、96 k C、160 k D、192 k A、2 B、3 C、5 D、8 答案：D、B 5、执行指令时，将每一节指令都分解为取指、分析和执行三步，已知取指时间t取指=5△t，分析时间t分析= 2△t.执行时间t执行= 3△t如果按照重叠的流水线方式执行指令，从头到尾执行完500条指令需（）△t. A、2500 B、2505 C、2510 D、2515 答案：B 6、下列协议中，与电子邮箱服务的安全性无关的是（） A、SSL B、HTTPS C、MIME D、PGP 答案：C
7、下列算法中，不属于公开密钥加密算法的是（）。 A、ECC B、DSA C、RSA D、DES 答案：D 8、kerberos系统中可通过在报文中加入（）来防止重放攻击。 A、会话密钥 B、时间戳 C、用户ID D、私有密钥 答案：B 9、某电子商务网站向CA申请了数字证书，用户可以通过使用（）验证（）的真伪来确定该网站的合法性。 A、CA的公钥 B、CA的签名 C、网站的公钥 D、网站的私钥 A、CA的公钥 B、CA的签名 C、网站的公钥 D、网站的私钥 答案：A、B 10、李某受非任职单位委托，利用该单位实验室实验材料和技术资料开发了一项软件产品，对该软件的权利归属，表达正确的是（）。 A、该软件属于委托单位 B、若该单位与李某对软件的归属有特别的约定，则遵从约定；无约定的原则上归属于李某 C、取决于该软件是否属于单位分派给李某的 D、无论李某与该单位有无特别约定，该软件属于李某 答案：B 11、李工是某软件公司的软件设计师，每当软件开发完成均按公司规定申请软件著作权，该软件的著作权（）。 A、应由李工享有 B、应由公司和李工共同享有 C、应由公司享有 D、除署名权以外，著作权的其他权利由李工享有 答案：C 12、某考试系统的部分功能描述如下，审核考生报名表，通过审核的考生登录系统，系统自动为其生成一套试题，考试中心提供标准答案，问卷老师问卷，提交考生成绩，考生查看自己的成绩。若用数据流图对该系统进行建模，则（）不是外部实体。. A、考生 B、考试中心 C、问卷老师 D、试题
教育传播学复习题库 1.思维的两大特点是指() A.直观性、间接性 B.概括性、逻辑性 C.间接性、概括性 D.逻辑性、间接性 答案：C. 解析：【考情点拨】本题考查思维的特征。【应试指导】思维是人脑对客观事物本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维的两大特征是间接性和概括性。. 2.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡,表现为( )。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减 答案：B. 解析：无. 3.同一感觉器官在不同刺激物的作用下,感受性产生变化的现象叫做( )。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的分化 D.感觉的相互作用 答案：B. 解析：无. 4.从本质上说,教学过程是( )。 A.一般认识过程 B.理性认识过程 C.特殊认识过程 D.感性认识过程 答案：C. 解析：无. 5.有预定目的,不需要意志努力的注意是() A.有意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.不随意后注意 答案：C. 解析：【考情点拨】本题考查注意的种类。【应试指导】随意后注意又称有意后
注意,是指有预定目的,但不需要意志努力的注意。它是在随意注意的基础上产生的。. 6.学生上下课的铃声属于 ( ) A.音型 B.非语言符号声 C.自然音响 D.事物音响 答案：D. 解析：略. 7.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?( ) A.需要 B.动机 C.态度 D.认知 答案：A. 解析：无. 8.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶,是哪种气质类型的特点?( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 答案：B. 解析：无. 9.目的是了解学生学习之前的基础的评价是( )。 A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.发展性评价 答案：A. 解析：无. 10.班主任工作的中心环节是() A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结 答案：B. 解析：【考情点拨】本题考查班主任工作的中心环节。【应试指导】组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的和结果。.
综合练习一答案 一．选择题： 1．软件危机出现于____，为了解决软件危机，人们提出了用____的原理来设计软件，这是软件工程诞生的基础。 A．50年代末 B．60年代初C．60年代末 D．70年代初 A．运筹学B．工程学 C．软件学 D．软件学 E．数字 2．开发软件需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾，这种现象称作____。 A.软件投机B．软件危机C．软件工程D．软件产生 3．产生软件危机的原因有如下几点，除了______。 A、软件开发过程未经审查 B、软件开发不分阶段，开发人员没有明确的分工 C、所开发的软件，除了程序清单外，没有其他文档 D、采用工程设计的方法开发软件，不符合软件本身的特点 4．软件工程学是应用科学理论和工程上的技术指导软件开发的学科，其目的是____。 A．引入新技术提高空间利用率B．用较少的投资获得高质量的软件 C．缩短研制周期扩大软件功能D．硬软件结合使系统面向应用 5．请按顺序写出软件生命期的几个阶段____，____ ，____，____，____，____。 A．维护 B．测试 C．详细设计 D．概要设计 E．编码 F．需求分析6．瀑布模型把软件生存周期划分为软件定义、软件开发和____三个阶段，而每一阶段又可细分为若干个更小的阶段。 A．详细设计B．可行性分析C．运行及维护D．测试与排错7．划分软件生存周期的阶段时所应遵循的基本原则是_____。 A、各阶段的任务尽可能相关性 B、各阶段的任务尽可能相对独立 C、各阶段的任务在时间上连续 D、各阶段的任务在时间上相对独立 8．一个软件项目是否进行开发的结论是在______文档中作出的。 A、软件开发计划 B、可行性报告 C、需求分析说明书 D、测试报告 9．分析员是____。 A．用户中系统的直接使用者B．用户和软件人员的中间人 C．软件的编程人员 D。用户和软件人员的领导 10．下列叙述中，_______不属于数据字典的作用。 A、作为编码阶段的描述工具 B、为用户与开发人员之间统一认识 C、作为概要设计的依据 D、为需求分析阶段定义各类条目 11．使用结构化分析方法时，采用的基本手段是____。 A．分解和抽象 B．分解和综合C．归纳与推导D．试探与回溯12．结构化系统分析主要是通过____进行分析的。 A．算法分解B．控制结构分解 C．数据结构分解D．处理功能分解13．分层数据流图是一种比较严格又易于理解的描述方式，它的顶层描述了系统的____。 总貌B．细节C．抽象D．软件的作者 13．变换型和事务型是程序结构的标准形式。从某处获得数据，再对这些数据作处理，然后将结果送出是属于____。 A．变换型 B 事务型 14．需求分析说明书不能作为______。
word2003试题及答案 1 新建一word文档，将Windows剪贴板上的内容粘贴到该Word文档中。 1、单击1）文件—新建2）编辑—粘贴 2、保存当前文档的版本（不输入版本的备注），并设置关闭文档时自动保存版本。 2、单击文件——版式——。。。 3、请用文档结构图显示当前文档，并设置为蓝底白字。 3、单击1）视图——文档结构图2）单击工具——选项——常规 4、请将WORD文档启动的默认路径修改为“我的文档”文件夹下面的“启动”文件夹。 4、单击工具——选项——文件位置——双击启动——。。。 5、请将当前文档打印4份，其他选项取默认值（不要等待打印结束）。 5、单击文件——打印——4份。。 6、请恢复“格式”工具栏的默认状态，并使其对Normal.dot模板有效。 6、单击视图——工具栏——自定义——工具栏——格式——重新设置 7、在活动窗口中，查看关于“版式”选项卡的帮助信息。 7、单击“？”（于右上角处）——版式选项 8、请为当前文档插入页码。要求：页码位于页面顶端（页眉），格式为-1-，-2-....。（其他选项为默认值） 8、单击插入——页码——。。。——格式——。。。 9、请在当前文档的光标处插入桌面上的名为“高级程序设计语言”的word文档。 9、单击插入——文件——桌面——。。 10、请为选中的文本建立超链接，链接对象为默认路径下“博士论文”的word文档。10、单击插入——超级连接——。。。——确定 11、请将剪贴板中的内容以无格式文本的形式粘贴到文中的光标处。 11、单击编辑——选择性粘贴——。。。 12、将文档设置为键入时检查语法和随拼写检查语法。 12、单击工具栏——选项——拼写语法——。。。——确定 13、所选文本的样式在文档中有数十处，请将其批量替换为“标题4”样式。 13、选中文字中点右键——选择格式相似的本——于格式工具栏（左上角）选择。。 14、将目录还原为“正文”样式。 14、单击格式——样式和格式——正文 15、设置选中段落的格式为“段中不分页”。
中级软件设计师上半年上午试题及答案解析
1、CPU 执行算术运算或者逻辑运算时，常将源操作数和结果暂存在（）中。 A. 程序计数器(PC) B. 累加器(AC) C. 指令寄存器(IR) D. 地址寄存器(AR) 2、要判断宇长为16 位的整数a 的低四位是否全为0，则（） A. 将a 与0x000F 进行"逻辑与"运算，然后判断运算结果是否等于0 B. 将a 与0x000F 进行"逻辑或"运算，然后判断运算结果是否等于 F C. 将a 与0x000F 进行"逻辑异或"运算，然后判断运算结果是否等于O D. 将a 与0x000F 进行"逻辑与"运算，然后判断运算结果是否等于 F 3、计算机系统中常见的输入/输出控制方式有无条件传送、中断、程序查询和DMA 方式等。当采用（）方式时，不需要CPU 执行程序指令来传送数据。 A.中断 B.程序查询 C.无条件传送 D.DMA 4、某系统由下图所示的冗余部件构成。若每个部件的千小时可靠度都为R ，则该系统的千
小时可靠度为（）。 A．（1-R3）（1-R2）B．(1-(1-R)3) (1-(1-R)2) C．（1-R3）+ (1-R2) D．(1-(1-R)3)+(1-(1-(1-R)2) 5、己知数据信息为16 位，最少应附加（）位校验位，才能实现海明码纠错。 A.3 B.4 C.5 D.6 6、以下关于Cache (高速缓冲存储器)的叙述中，不正确的是（）。 A. Cache 的设置扩大了主存的容量 B. Cache 的内容是主存部分内容的拷贝 C. Cache 的命中率并不随其容量增大线性地提高 D. Cache 位于主存与CPU 之间 7、HTTPS 使用（）协议对报文进行封装。 A. SSH B. SSL C. SHA-1 D. SET 8、以下加密算法中适合对大量的明文消息进行加密传输的是（）。 A.RSA B.SHA-1 C. MD5 D. RC5
《教育传播学》试题1及其答案
《教育传播学》试题1及其答案 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填入题干后的括号内。每小题1分，共20分） 1.传播学诞生的时间是( ) A.20世纪20年代 B.20世纪30年代 C.20世纪40年代 D.20世纪50年代 2.把符号转换为信号叫( ) A.信道编码 B.信道译码 C.信源编码 D.信源译码 3.通常传播学研究的主要是( ) A.教育传播 B.组织传播 C.人的传播 D.内在传播 4.闭环结构具有的特点是( ) A.缺少反馈环节 B.学生之间相互交叉作业 C.教育传播效果一般较好 D.也就是老师讲学生听 5.下面关于信息的描述正确的是( ) A.是物质直接作用后留下的痕迹 B.往往有多种形态 C.都能被人直接感知 D.在地球以外就没有了 6.下列属于传播要素的是( ) A.反馈 B.编码 C.译码 D.教师 7.教育传播理论研究进入重过程阶段是在( ) A.20世纪30年代后 B.20世纪40年代后 C.20世纪50年代后 D.20世纪60年代后 8.语言的最大长处是( ) A.模糊性 B.多义性 C.有限性 D.抽象性 9.下列属于交叉学科的是( ) A.经济学 B.生物化学 C.物理学 D.历史学 10.目前电话通道是( ) A.单向通道 B.双向通道 C.单一通道 D.无线通道 11.人际传播属于( ) A.面对面传播 B.间接传播 C.人对人的传播 D.大众传播 12.传播学研究的主要是( ) 第 2 页共 8 页
A.广义传播 B.内在传播 C.人际传播 D.人的传播 13.大众传播是( ) A.间接传播 B.目的集中的传播 C.双向传播 D.受众特定的传播 14.教育传播进入电子传播阶段是在( ) A.19世纪初 B.20世纪初 C.19世纪末 D.18世纪末 15.重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( ) A.系统论 B.传播学 C.认知主义学习理论 D.行为主义学习理论 16.我国《教育传播学》的教学大纲制定于( ) A.1985年 B.1987年 C.1990 年 D.1992年 17.从整体上看教育传播系统的功能是( ) A.教育者的传授 B.受教育者的学习 C.发展教育事业 D.促进社会进步 18.“子弹论”是( ) A.学术上的理论 B.报纸上提出的理论 C.一种有限效果理论 D.强效果论 19.下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( ) A.报纸 B.广播 C.电视 D.课本 20.光学投影片不能传递的符号是( ) A.人工语言 B.自然语言 C.图像符号 D.音响符号 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案。并将其号码填写在题干后的括号内；错选、多选均不得分。每小题1分，共5分) 1.下列答案中属于传播基本条件的是( ) A.传播者 B.环境 C.信息 D.通道 E.受传者 2.传播一般可分为( ) A.大众传播 B.自然的传播 C.动物的传播 D.人的传播 E.机器的传播 3.拉斯威尔的“5W”模式是( ) A.单向传播模式 B.线性传播模式 C.最早的传播模式 第 3 页共 8 页
综合练习一答案 选择题： 1．软件危机出现于____，为了解决软件危机，人们提出了用____的原理来设计软件，这是软件工程诞生的基础。 A．50年代末B．60年代初C．60年代末D．70年代初 A．运筹学B．工程学C．软件学D．软件学E．数字2．开发软件需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾，这种现象称作____。 A.软件投机B．软件危机C．软件工程D．软件产生 3．产生软件危机的原因有如下几点，除了______。 A、软件开发过程未经审查 B、软件开发不分阶段，开发人员没有明确的分工 C、所开发的软件，除了程序清单外，没有其他文档 D、采用工程设计的方法开发软件，不符合软件本身的特点 4．软件工程学是应用科学理论和工程上的技术指导软件开发的学科，其目的是____。 A．引入新技术提高空间利用率B．用较少的投资获得高质量的软件 C．缩短研制周期扩大软件功能D．硬软件结合使系统面向应用5．请按顺序写出软件生命期的几个阶段____，____ ，____，____，____，____。 A．维护B．测试C．详细设计D．概要设计E．编码F．需求分析6．瀑布模型把软件生存周期划分为软件定义、软件开发和____三个阶段，而每一阶段又可细分为若干个更小的阶段。 A．详细设计B．可行性分析C．运行及维护D．测试与排错7．划分软件生存周期的阶段时所应遵循的基本原则是_____。 A、各阶段的任务尽可能相关性 B、各阶段的任务尽可能相对独立 C、各阶段的任务在时间上连续 D、各阶段的任务在时间上相对独立 8．一个软件项目是否进行开发的结论是在______文档中作出的。 A、软件开发计划 B、可行性报告 C、需求分析说明书 D、测试报告 9．分析员是____。 A．用户中系统的直接使用者B．用户和软件人员的中间人 C．软件的编程人员D。用户和软件人员的领导