十字绣针法详解
勾边针法
复杂勾边的针法——十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。（见下图）
简单勾边的针法——勾边用一股线。按数字标的位置顺序走针法。（见下图）
锁边针法
锁边用一股线，常于十字绣的边缘锁边，例如手机链、书签等等的锁边。（见下图）
法国结
卷得多结粒就愈大，最适合当眼睛。（见下图）
锁连绣
十字绣的针法花样，用的比较少。（见下图）
十字绣的基本针法
只要在打满“十”字网状布料上，将五颜六色的丝线，以“十”字的走法，就能绣出图案来。就算平时对手工很不在行的你，只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点用心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
想象一下，沙发上那对可爱的卡通图案抱枕、墙上逼真的山水景色挂画和别致的杯垫、精致的手机袋和手机链……如果这些散落在你家各个角落的十字绣作品都是你亲手绣的，是不是有一种创造的喜悦和收获的满足感油然而生呢
【十字绣的基本针法】：
开始绣时，用刺绣笔将图案上标示的中心在布上标出。
1、基本十字绣：如图所示，注意一幅作品中线交叉的方向应当一致。
2、横向(Horizontal cross stitches)：图案上横向同色线连续的情况下，先一直向右绣1/2针再返回来。这样绣，线的方向可以保持一致。如图所示：
3、纵向(Vertical cross stitches )：纵向连续的情况下，每个绣成十字模
样再向下绣。如图所示：
4、最后绣法：十字绣无论开始还是结束时都不要将线打结，可以留2cm 左右的线，绣第二个十字绣针法时，把线压到里面，连续用3-4个十字绣即可把线压的比较劳固。针法结束后，也要把线穿插到十字绣的其它里面，这样不容易开线。如图所示：
5、勾边(Back Stitch)：为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明。如图所示沿着边绣，或穿过四角绣对角线。一般用2股线绣时用1股线、用3股线绣时用2股线勾边。如图所示：
6、1/2针：绣X字模样中的一半的方法。想取得与影子一样的效果时使用。如图所示：
7、3/4针：一种在AIDA格子上绣3/4针的方法，主要在绣圆形的时候使用。绣完1/2针后，再从格子的中心扎过去绣上1/4针，3/4针就完成了。如图所示：
8、勾点(French knot)（也称“法国结”）：通常用来做眼睛，针法稍有些复杂，如果觉得不好打可以用黑色的小珠子代替。首先用线将针缠两次，再紧紧抓住线（不要让缠的线松掉）将针从穿上来的位置再穿下去。如图所示：
动工开始绣时，一般都是从十字布的中心动针，绣完一种颜色再绣另一种。十字绣的绣针是圆头的，不会扎伤手。
图案绘在图纸上，并以颜色和符号加以说明。正如颜色索引指示的，每个在图案上填有符号的方格都代表着你要用指定颜色刺绣的一个针步。
只要数数图案的针步，同时在刺绣用十字布上相应的位置绣上针步，你便可以将各款可爱的图案设计活现眼前。
【小窍门】：
1、十字绣布9CT的用4股线绣3股线勾边，11CT的用3股线2股线勾边。14CT的用2股线绣1股线勾边。
2、假如在刺绣之中，绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
3、千万不要从一个区域跨到相隔很远的另一区域！在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显现出来，因此要先完成一个区域后，然后再开始另一个。
【十字绣的清洗】：
十字绣绣完后，因为时间的关系会有些脏，可以用中性的洗涤剂用凉水清洗，把这在水中轻轻的按几下，不用柔搓，即可非常干净。
洗完后，用铁熨斗熨平，运的时候，桌子上面铺一块布，十字绣的布料反过来，背面朝上，如果上面能再隔一层浅色的布料熨效果更好。注意温度一定要调的不要高，以防止把布料熨坏。
熨完以后，如果暂不装框，把它夹于书中或其它平整的地方，这样不会把作品弄的不整齐，或者再次弄脏。
十字绣收针的几种方法
1、偶习惯在背面收针，这样可以避免在正面收针时起针收针在同一位置而形成鼓包。此时，有几个收针方向可以选择。第一方向：针还是往布的织向里走，此时正面应该看不到针才对。
2、把十字绣线拉紧，尽量剪干净，不留有余地小尾巴。偶都是只压一格就OK，事实证明不会散线的，JMS放心。
3、或者往这边收针-- 第二种选择方向。
4、特写—十字绣针是走在竖向十字绣布与横向十字绣布之间的。也就是说的“往十字绣布里埋”
5、第三种选择方向—往这边收。
6、但是现在十字绣针头对着的方向，是刚才正面起针的地方，所以偶是不会选择这个位置收针的，如果在这里收针的话，压线重叠，就会有鼓包。
教你如果看十字绣图纸
很多十字绣爱好者咨询如何看图纸，于是我们转过来淘宝论坛的一个网友给出的十字绣图纸看图指导文章，希望能对大家有所帮助。
如何看图：
每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。
针法示意图：
全十字针（X）：十字针要与图中每一方格相对应。（图1）
横排十字针可以采用来回绣的方法（图2）。
而竖排十字针可按（图3）所示进行刺绣。
半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示（图4）
在"1"的位置上向上绣（图5），然后在织物的纱线中间，即在"2"的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）
四分之三针（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的（图6）
勾边（B'ST）：轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行。（图7）
法兰西结：把针从“1”的位置穿出，左手拉线，右手将针从外向内绕线一圈，再把针“1”的位置穿回去。（图8）
平式花瓣针：把针从“1”的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去（图9）
注意事项：
1：图中所示颜色并不一定代表真正绣线色彩，请按表中图案所示线号用线。2：绣线通常为六股，刺绣时一般用两股，勾边用一股，如有特殊用量，请跟据图中说明用线。
3：刺绣方向一致。
4：起针时先确定布的中心位置。
5：图案全部绣好后，可从背面用熨斗烫平。
十字绣基本针法: 1.全针绣法（Ｘ） 先由网眼1穿上来，再由网眼2穿下去，再由网眼3穿上来，再由网眼4穿下去，再网眼5穿上来，再由网眼2下去，再由网眼3上来，再由网眼6下去，以次类推.完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸.(见下图) 当然也可以先2再1.再4.3(或3.4)..可以先绣/ 再绣\, 也可以先绣\ 再绣/..总之整图统一压线用同一方向就行 2.半针绣法（1/2Ｘ）(或2/4Ｘ) 半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半,只绣/ 或\的其中一个方向的针.(见下图) 3.四分之一绣法 1/4针绣是由对角线的一半构成的，如果要边线正方形中残留的部分，表现不同颜色，则需要有1/4针绣来表现, 1/4十字绣针法，在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘.(见下图) 4.四分之三绣法（1/2Ｘ） 3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状,3/4十字绣针法，即绣一个2/4针，再绣一个1/4针组合成(见下图) 5.回针绣法（边线） 第一针由网眼1上来，再由网眼2下去；第二针则由网眼3上来，再由网眼2下去，再由网眼4上来回到网眼3，除了第一针，其余每一针都是以回针的方式回到原穿上来的网眼中。回针一般用于绣过线、轮廓和字母
A.简单勾边的针法勾边用一股线。按数字标的位置顺序走针法.(见下图) B.复杂勾边的针法十字绣最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观.(见下图) 跨四五格的勾边就是长勾边了..一般如果遇到勾边很长,就用隔四五针勾一次..不然太长了会松散~ 6.法兰西结 把针举到1的位置穿出，将线绕针一圈，把针插在2的位置。用不绣花的指握住绣花线的端部，把结拉紧，而后将针穿过织物，把住绣线，直到必须松开为止。若打大结，可适当增加线的股数，但只缠一次.(见下图) 7.平式花瓣针 把针从1的位置穿出，将线回绕，再将针从1穿入，从2穿出，压住回绕的线，将线拉紧成花瓣形，在将针从2穿入.(见下图) 8.连续单个十字绣针法 A.连续十字绣的针法. 先按数字的顺序走十字的下侧针法.(见下图) B.把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快.(见下图)
劳技课（十字绣、丝带绣）社团活动方案 一、指导思想： 通过对十字绣、丝带绣的学习和实践活动，对学生进行爱国主义和美育教育，弘扬中华民族传统文化，倡导校园主流文化，体现本校的教育理念。追求卓越的精神，创造艺术精品，反映中学生蓬勃向上的精神面貌和健康向上的校园文化生活，提高广大同学的审美情趣和文化艺术修养，促进校园精神文明建设。 二、活动目标： 1、了解有关十字绣、丝带绣的历史文化，感受祖国民族文化的悠久和丰富多彩。 2、学会简单的十字绣和丝带绣针法。 3、初步培养学生动手能力、认真观察，耐心做事的良好习惯及耐心和坚持不懈、持之以恒的精神。 4、通过动手操作感受成功，陶冶情操、满足成就感，体会劳动的艰辛，更加热爱和尊重劳动人民，体验劳动的快乐，养成爱劳动的好习惯。 三、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周三下午社团活动时间开始活动，小组成员必须准时到达五年级五班。 3、本社团成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与绣
坊学习无关的事。 4、爱护教室内的设施和用品。 四、活动内容 1、以个人承担单独作品的形式进行十字绣或丝带绣的制作。 2、十字绣和丝带绣作为创作材料，由学生自己购买材料。 3、教师精心教授，学生动手操作。 4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时记录活动内容。 五、实施措施 我们主要运用三种教学方法：一是教师的主导。由教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等。如：我们通过多媒体的教学手段放大教师的操作过程，让学生看清操作过程。二时师生互动型，借助师生对话来一道学生共同思考、共同操作、共同解决来获得知识和技能的教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，教师就要采取手把手的教学方法。三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，可以让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题完成作品。 六、教学内容及进度 1、十字绣或丝带绣的若干方法。 十字绣——画格，打点；线号；起针，收针；全针秀、半针秀、3∕4针秀、勾线；法国结；珠绣等。 丝带绣——轮廓绣，直针叶绣，豆针绣，玫瑰花绣，菊瓣绣，直针绣，
社团十字绣教案 1.开班工作安排 学习目标： 1.组织教学 2.了解在绣十字绣的过程中的注意事项 教学流程： 一、导入 大家好，欢迎大家来到5（2）班教室，很高兴在这里看到这么多的“绣娘”。这节课我们就先来互相认识。 二、点名，师生互相认识 1.点名 2.师生互相认识，选出班长和后勤部长 3.分小组，选拔组长，安排组长任务 组长负责小组纪律，并收工具 三、讲准备工作 1.每个同学准备好针线和半绣品 2.准备好小剪子 四、注意事项 1、在课堂上，听老师和班干部的指挥，不得到处乱窜 2、在绣的过程中，注意针，不要刺伤别人 3、下课，将所有的物品清理好，上交给班长。 四、总结 2.初识十字绣 学习目标： 1.让学生了解十字绣的起源与发展。 2.使学生掌握十字绣的基本技法与窍门。 3.提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
工具：课件、绣花针、彩色丝线、格纹布。 教学流程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。 二、欣赏十字绣作品 1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。 2、学生观看苏绣作品 3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。提问探究，从这个题目你知道了什么？ 4、你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？ 5、观看十字绣作品 （1）什么是十字绣？ 十字绣，是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。十字绣是一种古老的民族刺绣，具有悠久的历史。在我国许多少数民族的日常生活中，一直以来就普遍存在着自制的十字绣的工艺品。由于各国文化的不尽相同，随着时间的推移，十字绣在各国的发展也都形成了各自不同的风格，无论是绣线、面料的颜色还是材质、图案，都别具匠心。 十字绣起源于中国，传统婚嫁时女方会给男方送上自己一针一线纳出的鞋垫，这种鞋垫的工艺就是十字绣，只是现在会的人越来越少，传统的习俗慢慢的都失传了。 后来这种工艺传到欧洲，广泛流行于欧洲等国家和地区，以法国、英国、西班牙、葡萄牙等国的皇室贵族为主。由于它是一项易学易懂的手工艺，所以流行很快变得广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。后再次引进中国，在这个传统的刺绣大国，更加深受喜爱。 十字绣种类很多，分为钟表、风景、字画、静物、人物、卡通、花卉、动物、抱枕、中国风、宗教、钱包、车枕、卡套、卡包、双面绣、三面绣、立体绣、手机袋、平安福、挂件、家居用品、配饰、转绣系列、个人写真、婚纱十字绣等。
单元、章、节第七章品苏州刺绣之典雅需课时：12课时 教学内容1.了解苏绣的特征； 2.平绣的基本针法 3. 绒绣的基本针法 4. 丝带绣的基本针法 第__1-12_课时 课型___ 新授课 教学目标掌握平绣、绒绣、丝带绣的基本针法。 重点平绣的基本针法 难点各种针法 教学方法讨论法、讲授法、案例分析法 教学准备教学PPT、案例文本、图片 教学环节与主要内容教学活动【课程导入】 苏绣是指以苏州为中心的江苏地区的刺绣。苏绣艺人“以针代笔、以 线代色”，将刺绣与绘画完美结合，将原本应用于日常生活的绣品升华为 精湛的艺术品。本章节将带领我们从绣工精致、色彩典雅的苏绣中，领略 江南水乡细腻绵长的文化内涵，感受精湛的刺绣技艺，学习手工刺绣的基 础针法，拓展体验绒绣以及丝带绣的制作技法。 【讲授新课】 【探寻传统】 历史传说 相传，周太王长子泰伯、次子仲雍为使侄儿姬昌顺利继承王位，出走到江南一带定居。当地有断发文身的习俗，尽管十分痛苦，但泰伯、仲雍为入乡随俗，还是在身上刺上了文身。泰伯去世后，仲雍不忍后人再受文身之苦，便召集众人商议此事，恰巧被房内低头缝衣的小孙女女红听到，女红便认真地揣摩起来，一不小心，针扎破手指，鲜血沾到衣服上。女红看着导入，激发学生兴趣，明确本次的教学目标。
染血的衣服，想出了一个妙法，即在衣服上进行刺绣以代替文身。经过七天七夜的努力，女红终于做成了一件五彩缤纷的绣衣呈给仲雍。仲雍看后大喜，披在身上感觉异常舒服，认为完全可以代替文身。于是他便召集当地居民，提出不再文身，改穿刺绣衣服代替。 此后这种绣衣逐渐取代了当地的习俗。人们为感激女红，就把妇女的针线活称为“女红”，而刺绣更是一直流传至今。 传统刺绣 从出土的刺绣文物和记载来看，苏绣的历史可以追溯到两千多年前，早在春秋时期就有刺绣的服装。 南宋时期，随着刺绣技艺的发展和绘画艺术的成熟，刺绣艺人将书画 作品绣制在丝绸上，称其为“绣画”，所绣佳作栩栩如生，笔墨韵味淋漓尽致。 清代，苏绣进入鼎盛时期，精湛的双面绣技艺得到提升。清末，苏绣融入了西画的表现方式，出现了仿真绣。其针法细腻，色彩典雅，体现出江南水乡细腻绵长的文化内涵。 苏绣题材广泛，形式多样，可分为日用品和欣赏品两大类，内容包括人物、动物、山水、花鸟、鱼虫等，表现形式有平绣、乱针绣、双面绣等。苏绣工艺繁复，一幅作品要经历设计、勾稿、上绷、勾绷、配线、劈线、绣制、落绷、装裱等多道工序。刺绣针法丰富，常用的有齐针、散套、施针、乱针、打点、滚针、打子、套集、正抢、反抢等。无论哪种针法，其特点都是由点或线平铺排列构成面，以面表现各种图像。 苏绣的艺术风格以“精、细、雅、洁”著称，其制作技法讲究“平、齐、细、密、和、顺、光、匀”，设色清新典雅，给人以柔和舒适的美感。刺绣所用色线有数百种之多，同一色线由浅至深又分多个色阶，刺绣艺人在长期实践中创造出了“劈丝拼色”的技法，即用手指劈线，最细可劈至二
第一课时 活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 一、导入新课，激发学生的兴趣。 同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？ 二、介绍十字绣的起源与发展 什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现个人风格。
目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。 三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。 第二课时 活动目标： 1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。 2、激发学生十字绣的热情。 活动过程： 一、导入： 巧妇难为无米之炊，这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？ 二、介绍材料： 1、十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用
十字 绣 教 案 教师： 教学目标：
1．让学生了解十字绣的起源与发展。 2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。 4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 教学重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。 教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 教学目标：通过对本节的学习后，使学生对十字绣的课程感兴趣，从而达到学习的目的。为以后的教学打下坚实的基础。 教学课时：1个课时 教学过程： 同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作 品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作 品，你们想不想自己动手绣一幅？ 什么是十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的 搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样 效果的一种刺绣方法。 十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣 从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。 广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽 出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰 衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。 无论是绣线、面料的颜色还是材质，都别具匠心。十字绣在二三十年代曾经是 欧洲女性的至爱。现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。是因为它是一项易学
易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱 自乐，体现个人风格。 目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱，市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现，现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口 两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差；进口十字绣，绣出的作品 效果好，但价格要高出一些。 十字绣线：十字绣使用6股的线，每束8米，一般来说，11CT的面料使用3股线绣，14CT 的面料使用2股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。 十字绣绣针：十字绣的绣针很特别，绣针的针头是圆的，不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格，分别为22，24，26号，编号越大越细长，24号为常用绣针，此外，还有用于穿珠子用的珠子针。 十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线，您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。 十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应，可按大小裁剪，绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的11CT和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比，使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落，其贴合手形的人性化设计，以及其精巧的外观，正符合十字绣这门独特的艺术。 线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品，小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放20～25个线板。 绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免
少年宫活动 -----丝带绣教学计划 一、学生情况简要分析： 大部分学生对丝带绣较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本期将培养他们对丝带绣的学习兴趣和学习自信心，掌握绣制丝带绣的基本方法。 二、本学期教学总目标： 1、唤起学生对民间艺术的热爱； 2、使学生认识民间丝带绣艺术，学会运用丝带绣的基本针法制作丝带绣作品； 3、培养学生的创造性思维能力和动手能力； 4、理解和掌握丝带绣的造型装饰手法； 5、培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 三、计划教学内容简要分析： 丝带绣的起源，在早些时期，法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带，随意设计成的鲜花图案,绣在布上，她的效果，有着令人震惊般的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩，更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。一时间，丝带绣像一阵风一样，传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人，社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。 近年来，随着DIY产业在国内的蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。
丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。 DIY丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外，亦可灵活搭配，随心演译，丝带绣上手极快。用句简单的话说，只要会用针，就能绣出精美绣品的DIY工艺。 丝带绣的绣品呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸，绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目，心旷神怡。 四、教学重、难点 教学重点：重点理解和掌握丝带绣的各种针法，培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 教学难点：是创作和正确把握丝带绣的各种针法。 五、本学期提高教学质量的主要措施： 1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。 2、认真指导学生作业，注意以鼓励为主，认真耐心。 3、针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。 4、加强学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作精神，促进学生良好个性的发展。 5、组织丰富多彩的丝带绣活动，提高学生对丝带绣学习的兴趣和热情，营造良好的校园艺术活动和学习的氛围。 6、积极钻研教学教育，并投入到丝带绣教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。
丝带绣》课程实施纲要 一、开设目的： 丝带绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。丝带绣具有以下这些特点，首先是简单易学。只要在专用绣布上使用专用的绣线，用用一些简单的针法来绣即可。其次是创意新颖，有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。再是应用广泛，能制作成独具特色的抱枕、钟表、手机链、卡套、画框等。最后是修身养性，既能增强自己的耐心和细心，又能陶冶性情。 随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情和氛围越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。丝带绣是最基本的手工劳动，它在培养学生动手能力的同时，也培养学生的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数学生的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展丝带绣教学很有意义，并且深受不同情况的各种学生的喜欢，丰富了学生的课余生活。丝带绣教学是对学生实施素质教育的好途径之一。 通过丝带绣课程的开设，可以让我们的学生在丝带绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。 二、课程目标：认知目标：了解丝带绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解丝带绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。 技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。 三、课程内容： 1、认识丝带绣，作品欣赏。 2、学习基本针法。
十字绣针法示意图： 十字绣布是一种均匀编织的布料，布上的方格形成无数的小孔，每个小孔都是插针的位置。 全针绣，十字针要与图中每一个方块对应整排十字针可以采用来回绣的方法 1/2针，只绣十字针的前一半，由左下方至右上方。 1/4针，由1的位置向上绣，然后在织物纱线中间， 即2的位置上向下绣 3/4针，由一个1/2针和1/4针组成勾边，用回针的方法，应在整个图案完成后再勾轮廓线
法兰西结，将线绕针一圈，用不绣法兰西结，将线绕针一圈，用不绣花的手指拉紧绣线，花的手指拉紧绣线，将针穿过绣布将针穿过绣布
要掌握十字绣的绣法技巧，首先必须学会和熟悉现代十字绣最常见的几种绣法。现代十字绣的绣法主要有全针绣法、半针绣法、1/4绣法、3/4绣法和法兰西结等。这是绣十字绣时需掌握的最基本的东西。 十字绣的绣法技巧及图解（二） 除了掌握绣法之外，十字绣的绣法技巧中最重要的还有对绣布的打格问题。只有打好了格子，才能保证十字绣不会出错，且对提高绣线速度也是极有帮助的。
要掌握十字绣的绣法技巧首先需对十字绣的外观进行观察，区分出几种主要的颜色，然后再把相应的大面积颜色进行轮廓概括，绣出了大色调的轮廓之后，只需往里面填色即可，这对提高十字绣的工作效率是非常有用的。十字绣的绣法技巧及图解（四） 现代十字绣的绣法技巧中最好的便是挑绣。挑绣是现代十字绣绣法中的速度之王，它的上下针一次性做好，比起其他绣法起码快三分一的时间,同时挑绣既省了绣绷，更省了绣架，在现代十字绣的绣法技巧中首推的便是此种绣
法。 十字绣的绣法技巧及图解（五） 起源极早的十字绣，在它的绣法上还可以采用传统的绣绷、绣架似的绣法。加入了绣绷、绣架之后，可以采用双手绣法——一手上、一手下的绣法。这种十字绣的绣法在现代也是非常盛行的，对提高十字绣的效率也是非常有用的。
教你十字绣的特殊针法 十字绣的特殊针法有1/4针,1/2针和3/4针。1/4针和1/2针多数用在图案的边角部分，十字绣图案大全,使图案看起来比较圆滑，1/2针多用在天空等背景处，使图案显得不那么沉重。 在亚麻布或者其他EVENWEAVE绣布上绣1/4针和3/4针比在AIDA 上绣容易得多。在AIDA上绣的时候，必须用针尖刺穿一个小方格的中间。这时候最好选用比较细的针，比如26号或者28号的。在亚麻布是就不需要刺穿纤维，只要将这针穿过一根纤维而不是全针所穿过的两根就可以。 绣1/4针时，从小方格的一个角把针穿到绣布上面，再从方格的中间将绣布穿透扎下去。绣3/4时，一般先绣那个1/4针，然后再补上一针1/2针。注意，前文说过，十字绣要求全部的X走向都应该一致，可是3/4针的长边没有固定走向，完全依照图纸的设计，所以当有冲突的时候，可以选择先绣1/2针然后再补上那个短的1/4针，以达到完美的效果。 很常见的情况是，1/4针和3/4针同时出现在一个小方格里。那么先绣哪个？十字绣批发,特别是当这两种针法使用同一种颜色（比如老太太提供的“马”），该如何判断哪个是1/4针，哪个是3/4针呢？这些可以根据绣的情况自己决定。 如果有一针勾边穿过这个格子，那么绣两针1/4针，然后从勾边从它们中间穿过。
两种线颜色不同的时候，判断哪个颜色是主要的哪个是背景颜色，将前景颜色绣为3/4针。 如果两种颜色都不是前景，那么绣哪个为1/4针都无所谓。先绣一针1/4针，然后回来的时候绣3/4针。 绣两针3/4针 有的设计图纸要将一大块区域绣成1/2针。可是有的时候图纸上没有明确标明1/2针到底应该朝哪个方向绣，那么你可以自己决定。有些人很自然地将方向定为全针绣里底下那针的方向。十字绣成品价格表,有时候为了让这块1/2针区域更完美地融合到背景里，可以将方向定为全针绣里上面那针的方向。决定该朝哪个方向绣，还要看设计，比如如果一个翅膀上的羽毛用1/2针，那么你就必须将半针的走向定为翅膀的走向。 学习十字绣，选购十字绣，推荐到比爱十字绣商城，可以加下他们的客服为qq:1790536275好友，每天空间分享十字绣知识
第一课：编织、刺绣的材料与工具 一、社团纪律要求： 1.择优选拔，末位淘汰。 2.未请假有两次不到则授课教师有权电话告知家长退团。 3.一律无课时费，但需自行承担材料费及相关耗材费。 4.首次上课凭《报到卡》，请务必认真填写上交，家长保留孩子所 在班级位置、教师电话等相关信息。 5.所有选拔学员家长必须加入教师所建QQ群，以便及时沟通。 二、编织、刺绣材料： 丝带、毛线、剪刀、绣针、“钻石”颗粒、废报纸6张、学员报到卡、胶布若干（缠在拇指和食指上，起保护作用）、大塑料袋一个（用于装材料）。 上课时间：周三12.30至1.30 上课教室：2楼美术教室 QQ群： 三、剪刀及绣针的安全使用 1、注意事项： （1）左手食指和大拇指上请缠好两层胶带，保护手指。轻轻缠绕，舒适为好。 （2）绣针绣花时注意避开人和自己的眼睛。 （3）自己用自己的针，尽可能不要互相借。用完后注意放入针盒中，注意安全。 （4）养成良好的安全习惯，不得在班级里玩弄针或简单 四、简介丝带绣，学习各种材料的运用。 检查材料包中的各类材料是否齐全。
讲解丝带绣的起源，在早些时期，法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带，随意设计成的鲜花图案, 绣在布上，她的效果，有着令人震惊般的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩，更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷。一时间，丝带绣像一阵风一样，传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人，社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣。这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国。 近年来，随着DIY产业在国内的蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点，一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩。 丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻的缎带为原材料，在棉麻布上，配用一些简单的针法,绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。 DIY丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外，亦可灵活搭配，随心演译，丝带绣上手极快。用句简单的话说，只要会用针，就能绣出精美绣品的DIY工艺。 丝带绣的绣品呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上。用手可直接触摸，绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等天然浪漫原素。空闲下来耐心品味,格外令人赏心悦目，心旷神怡。
教你如何快速绣好一幅十字绣 十字绣怎么绣最快:十字绣的具体针法。通常情况下一个半针需要以下几步：1、针下去。2、手下去。3、拉线。4、针上来。5、手上来。6、拉线。 一、关于绣法 1、挑绣。挑绣是当之无愧的十字绣绣法速度之王。挑绣其实就是在上面的步骤中省略掉第2步和第3步，针上来以后不换手，直接接下一针的出针处。继而可以省掉第5步。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。 2、一只手上，一只手下。使用过绣架的朋友应该都会这一招，其实不用绣架一样可以。最通常的做法是用重物（线盒是最佳选择）把绣布的一端压在桌上，绣的时候用在上面的手轻轻捏住绣布就可以了，还可以不弄皱绣布哦，不错吧。埋线头也很方便。等你熟练以后，沙发上，床上，在哪里都可以用这种方法，多练习一下就可以了。至于哪只手在上面，这个无所谓，习惯就好。推荐右手在上，原因下面再说。还有就是拉线的问题，可以分次拉，也可以两次一拉（配合双头针，真的可以做到天衣无缝的说），两次一拉需要注意的是拉的时候线要在上面，如果在线在下面的时候拉，很容易因为看不见而把线都绞到一起了。 3、综合法。其实就是乱用一气，哪里适合用那种方法就用那种方法。上面推荐右手在上面，这样可以在适合使用挑绣的地方不换手直接使用挑绣。在绣成片的颜色的时候，使用挑绣绣压在下面的半针，然后使用一手上，一手下的办法绣在上面的半针，这样就可以做到又快又好啦。 二、关于起针和收针 起针的时候取一根1米长绣线对折，用对折的这头穿针，这样就留出了一个环，在绣完这根线的时候可以不用收针，再取一根线从留出的环中穿过去，然后对折穿针继续绣。虽然对速度并无多大提高，但是可以省一次起针和收针，既方便又省线，。尤其在绣金线的时候强烈推荐此方法，而且一定要在第二根线的两端各打个结，这样金线就不会散开，也不会被拉的毛毛的，可以像普通绣线一样绣，不用剪得短短的，也不会浪费。 三、关于绣布 绣布也是有文章可做的，用消失笔或者线打上格子，可以让你事半功倍。另外在绣散乱的颜色时，可以先用消失笔做上记号（小心不要点错了，不然就。。），这样既可以防止绣错，也可以提高速度 四、其他一些小技巧 1、先少后多：先绣少的，后填多的。 2、先绣轮廓：对付大片的颜色，先把轮廓绣出来，然后往里填。 3、多针同时作业：对付只有两三种颜色却需要频繁换针的图案，可以用这种办法。把这几种颜色分别用针穿上，该绣哪种颜色的时候不用换线而是直接换穿这种颜色的针，这样方便很多。需要注意的是不用的针要拉好线放在绣布的上面。
丝带绣专业教案 课题第一课时丝带绣的认识课型理论课 教 学 目 标 知识 目标 了解我国刺绣工艺的发展史 能力 目标 了解丝带绣，并学习穿针和打结的方法 德育 目标 丰富学生课外知识，培养良好的观察能力和动手能力教学重点了解丝带绣并学习绣法注意事项 教学难点学习穿针和打结的方法 教学方法讲授示范 教学用具绣针绣棚丝带针插绣布剪刀打火机 教 学 过 程 一、导入 1.讨论 什么是刺绣工艺品？（刺绣，就是按照绣稿的色彩、 图案，用绣针将一定粗细、相应颜色的绣花线，刺在底布 上，从而制作成精美、艳丽的刺绣作品。）请同学们欣赏一 些刺绣工艺品。 苏绣湘绣 粤绣蜀绣 出示图 片，激发学生 的学习兴趣， 为新课的学 习做铺垫。
教学过程 十字绣丝带绣 师：欣赏过美丽的刺绣作品，下面我们一起了解一下 刺绣的历史。 二、新授 1.刺绣简史： 刺绣----作为一个地域广泛的手工艺品，各个国家、各 个民族通过长期的积累和发展，都有其自身的特长和优 势。我国刺绣的起源，历史久远。原始刺绣用途，本为 装饰衣服以表明地位尊卑，具有政治辅助工具的作用； 后来逐渐扩充为美化生活的装饰物，并且普及民间。在 我国除了苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣这"四大名绣"外，还 有京绣、鲁绣、汴绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣， 我国的少数民族如维吾尔、彝族、傣、布依、哈萨克、 瑶、苗、土家、景颇、侗、白、壮、蒙古、藏族等也都 有自己特色的民族刺绣。如今时代不断地向前推进，有 了十字绣，丝带绣等等。 2.丝带绣的发展 在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,只是用来做 服饰修饰的丝带,随意绣在布上,它的效果有着令人震惊般 的漂亮和华贵。因为绣出的绣品不但色彩绚丽,更同时具备 丝绸般的高贵细腻。一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法 国宫廷。当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有 丝带绣图案的服饰为荣。近年来，随着DIY产业在国内的 蓬勃发展，丝带绣做为一种新兴的手工工艺，也悄然的登 陆到中国。 丝带绣顾名思义，就是用色彩丰富，质感细腻、各种 宽窄不同的缎带为原材料，在棉、麻等各种面料上，配用 一些简单的针法，绣出的立体绣品。是继十字绣之后一种 更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目。丝带绣套件里，每 件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。绣品 呈立体状态，鲜花层次,跃然于布面之上，用手可直接触摸。 绣品充份利用了丝带原有的华贵色泽，来表现出的鲜花等 天然浪漫原素。丝带绣的刺绣针法与普通丝线绣的针法相 同，但其效果又与丝线绣不同，丝带绣的效果粗犷，立体 感强，适合绣晚装、毛衣、靠垫及各种装饰画等。 了解刺 绣的发展简 史，特别是丝 带绣的历史 刺绣历 史的介绍有 助于学生对 学习内容有 一个大致的 了解，为接下 来的学习做 一个铺垫。
“十字绣”教学设计 濮阳市南乐县谷金楼乡中心校姚丽然 (一）教学设计思路 1、教材分析 《十字绣》这一节教材与传统刺绣工艺相比，十字绣在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。本教材图文并茂，编排合理，具有较强的直观性、指导性和可操作性，更能培养与体现新课程理念下劳技教学所应树立的课程意识、过程意识、导学意识和创新意识。 2、学情分析 现代家长很重视对学生进行素质教育，也很努力地培养孩子们在各方面的兴趣，但往往忽视对孩子进行劳动教育，轻视劳动，使得现在的孩子在生活自理方面过份依赖父母。开展劳动素质教育对促进学生的德育和智力的发展有着很大的帮助。本单元的十字绣制作，不仅可以让学生认识到学习技能无性别差异，而且通过在绣制作品时与社会的接触、家长的沟通、同伴的合作、老师的互助，锻炼学生的交往、合作能力 3、主要教学方式方法 （1）、运用现代教学设备辅助教学，启发引导学生进入学习情境，完成学习任务。（2）、使学生们了解十字绣的文化与功能。 （3）、师生互动、交流、展示、引导。 （4）、突出学生的主体作用，调动学生的学习兴趣。 （二）教学目标： 1、了解刺绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。 2、培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。 3、培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。（三）教学重点、难点： 1、对十字绣历史、文化，在生活中的作用的了解，增长知识面，强调过程性学习的态度与体验。 2、要让学生意识到对自己的作品要爱惜就是对自己最起码的尊重。信心和恒心事做好一件事情的前提。 （四）教学流程 1、导入新课，引起学生兴趣 2、讲授新课，学生动手操作实践 3、评价学生作品，及时解决难题 4、拓展，选出好的作品展览
十字绣活动课教案课题名称十字绣入门 教学内容 分析十字绣是一门美丽的艺术，它传承了传统的刺绣文化，但从绣法上而言，更加简单易学。通过本学期的十字绣活动课，希望学生能学会十字绣的基本绣法，绣出一些精美的作品。本讲的内容主要是十字绣的入门知识，包括十字绣的起源与发展、所需的材料及工具，以及十字绣的注意事项和基本针法。通过本讲的学习，让学生对十字绣有一个初步的认识，从而激发学生的学习兴趣。 学生分析本课程的学生为中职一年级学生，该班全为女生。经过教师与学生的交谈，教师了解到学生对十字绣都非常感兴趣，学习本课程的学生中约90%的同学没有接触过十字绣，有个别同学觉得十字绣十分难学。 教学目标 知识与技能 1.让学生了解十字绣的起源与发展。 2.使学生了解十字绣的材料及工具。 3.让学生了解十字绣的注意事项。 4.让学生了解十字绣的基本针法。 过程与方法 1．展示十字绣作品，激发学生的兴趣。 2．请学生结合生活，谈谈十字绣的用途。 情感态度与价值观 1．通过欣赏十字绣作品，培养学生的审美情趣。 2．培养学生仔细观察的能力，耐心细致的习惯，通过十字 绣的艺术美陶冶学生的情操，获得美的享受。 教学重点十字绣的起源与发展。 教学难点十字绣全针的基本绣法。 教学策略 的选择与 设计 因材施教，以学生练习为主，教师讲解、演示相辅，集体指导与个别指导相结合。教学环境 及 资源准备 十字绣作品、多媒体课件、十字绣材料及工具。 教学过程教师活动学生活动设计意图 1．导入阶段1．教师展示十字绣作品，让学生欣赏。 欣赏十字绣作品。 思考并回答问题：卡套、 杯垫、手机挂件、靠垫、 餐巾纸盒等。 激发学生的学习 兴趣
十字绣教学课件 一、教学目标 1.知识与技能：知道全十字针的针法，掌握用全十字针绣制绣片的基本方法。 2.过程与方法：在尝试探究，合作交流，动手实践的过程中体验全十字针的方法。 3.情感态度与价值观：提高学生的动手能力，发现问题和解决问题的能力。 二、教学重点：全十字针的方法。 三、教学难点：绣片背面线迹整齐。 四、教具准备：绣线、针、穿针器、圆盘、书等。 五、教学过程： 1.导入 出示实物（十字绣靠垫）， 提问：你们看这漂亮的牡丹花是画上去的吗？ 师：“这个图案是十字绣上去的。” 揭示课题：今天我们就来研究十字绣。 板书课题：十字绣 回答：绣出来的。实物导入有助于学生观察思考。 实物展台 4’ 同学们，你们在生活中见过十字绣作品吗？回答：学生举例。（2—3个）让学生联系实际，了解十字绣在生活中有什么用途。老师准备了一些关于十字绣的作品图片，大家一起欣赏一下吧！ （有十字绣的靠垫，钟表，卡套，手机挂件，手机套和一些经典的装裱好的画，例如：满地黄金，家和万事兴）
学生欣赏十字绣作品。 学生说一说：十字绣的用途。 用图片展示优秀的十字绣作品，提高学生的鉴赏能力,更深入的了解十字绣的用途。 2.初步探究 在我们每组的资料盒子里，都有一件十字绣的作品，观察一下，这些作品有什么特点？（学生分六个组，） 观察后大家都会初步了解十字绣是由斜十字线迹排列成的设计图案。 观察可以吸引他们的注意力 多媒体课件出示图片 15’ 这些作品都是由一个个斜十字组成的'，这个斜十字在十字绣中就叫——全十字针。大家想不想试一试？回答：“想！”激发学生的兴趣。在试之前，我们先看看视频，一起学习讨论一下。 在绣全十字针之前，我们要先做起针压线。（板书） 有学会了的同学吗？给我们讲解一下全十字针的针法吧！ 请同学们试一试，横着绣五针全十字针。 如果遇到问题先试着自己解决，解决不了的一会儿请教大家。 看视频 学生总结：1出2入3出4入。 在课堂中培养学生认真观察和动手实践的能力。展示学生好的作品，评价：正面十字针很漂亮，背面线迹也很有规律。那怎么收针呢？ 看看这样可不可以？（引出收针压线）板书 总结绣制步骤。 打结。
综合实践活动丝带绣教学计划 一、学生情况简要分析： 大部分学生对丝带绣较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，面向全体学生，提高丝带绣水平。 二、本学期教学总目标： 唤起学生对民间艺术的热爱；使学生认识民间丝带绣艺术，学会运用丝带绣的基本针法制作丝带绣作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。理解和掌握丝带绣的造型装饰手法，培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 三、计划教学内容简要分析： 丝带绣的起源，在早些时期,法国的宫廷妇人,偶然间发现,用传统只是用来做服饰修饰的丝带,随意设计成的鲜花图案,绣在布上,她的效果,有着令人震惊般的漂亮和华贵.因为绣出的绣品不但有着色彩绚丽的华彩,更同时俱备丝绸般的高贵细腻.实实令人为之着迷.一时间,丝带绣像一阵风一样,传遍了法国宫廷.欧洲当时的达官贵人,社会名流也无不以纷纷穿上配有丝带绣图案的服饰为荣. 这就是丝带绣的起源,她来自于浪漫之地-------法国 近年来,随着DIY产业在国内的蓬勃发展,丝带绣做为一种新兴的手工工艺,也悄然的登陆到中国.其立体逼真的刺绣效果和耗工极短的特点,一面世就赢得无数绣友的青睐和喝彩 丝带绣顾名思义,就是用色彩丰富,质感细腻的缎带为原材料,在棉麻布上,配用一些简单的针法,绣出的立体绣品.是继十字绣之后一种更具有创意的新兴手工DIY刺绣项目 DIY丝带绣套件里，每件均配以多种针法，摆脱一般绣品针法单调的特点。绣友们除自已可以按部就班以外，亦可灵活搭配，随心演译，丝带绣上手极快。用句简单的话说，只要会用针，就能绣出精美绣品的DIY工艺。 丝带绣的绣品呈立体状态鲜花层次,跃然于布面之上.,用手可直接触摸.绣品充份的利用了丝带原有的华贵色泽,.来表现出的鲜花等天然浪漫原素.空闲下 来耐心品味,格外令人赏心悦目,心旷神怡。 四、教学重点：重点理解和掌握丝带绣的各种针法，培养学生创造性地设计丝带绣作品能力。 教学难点：是创作和正确把握丝带绣的各种针法。
十字绣新手入门详细教程 1．如何选择绣布？ 2．如何挑选绣线？ 3．关于绣花针 4．如何处理绣布 5. 用不用绣绷？ 6．绣线的长度 7．用几股线？ 8．从哪里开始绣？ 9．如何应付每段绣线 10．绣十字（即X） 11．特殊针法 12．背后带线 13. 如何结束一段绣线 14. 勾边 15. 如何防止绣线扭绞和打结 16．我绣到哪里了？ 17．法国结 18．珠子 1．如何选择绣布？ 不论你选择何种绣布，不要贪图便宜，尽量选择好的，因为绣一幅作品所花费的时间和心血，肯定要远远大于这块绣布的价值，既然如此，何不做得更好呢？总体而言，目前我们接触到的布根据不同分法有不同种类： 根据产地的国别：最好的是德国布，其次是法国布，还有日本的Olympus布，以及韩国布、泰国布和中国布。当然，他们的价格也与其品质成正比。如果在可以承受的范围内，自然德国布是首选。但对于刚刚开始十字绣的绣友而言，我建议还是用韩国布或者中国布比较合适，尤其是韩国的耶单布，质量尚可，价格也公道。 根据格子的划分，布还可以分为：32ct（count）、18ct、16ct、14ct、11ct和9ct
等。根据数额越大，各自就显得越小。 根据质地，可以分为塑料布（主要绣挂件）、棉布和亚麻布等。 根据颜色，主要有白布、乳白色布、黑布、红布、蓝布等等。 一般没有特殊要求，都选择11ct或14ct的棉布，当然不同作品有不同要求，例如靠垫、婴儿围兜等由于用途特殊，要求面料比较软。 2．如何挑选绣线？ 一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。 根据不同厂家生产的品牌，一般会接触到DMC线（法国产）、Anchor线（德国产）、Olympus线（日本产）等等。由于DMC在绣线的品质，几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。 在不同绣线的品牌间，有相互的转换表，以供绣友购买方便。但在现实中，我们也会发现，在不同品牌对应的线之间，会有少量的色差，这好像是不可避免的。因为限于财力限制，每个绣友不可能同时买不同品牌的线，尤其是对长期绣友而言。 一般来说，正规的绣图上都会标明绣线的类别和线号，根据注释买线就没问题了。有的半成品套装里除了绣图外甚至会提供绣线。可是在有些时候绣友仍想自己选择喜爱的线。 根据不同厂家生产的品牌，一般会接触到DMC线（法国产）、Anchor线（德国产）、Olympus线（日本产）等等。由于DMC在绣线的品质，几乎所有的图纸上都会标有相应的DMC线号。 在不同绣线的品牌间，有相互的转换表，以供绣友购买方便。但在现实中，我们也会发现，在不同品牌对应的线之间，会有少量的色差，这好像是不可避免的。因为限于财力限制，每个绣友不可能同时买不同品牌的线，尤其是对长期绣友而言。