本 科 毕 业 论 文（设 计）
题 目：学院论文格式模板学院论文格式模板学院论文格式
Title ： Classroom Management of the Class-Sized Classroom
学生姓名 某某某 学 号 11234567 指导教师
张某某
完 成 日 期 2015 年 4 月
目 录
………………………………… I 上海师范大学本科毕业论文
（设计）选题登记表…………………………………II 上海师范大学本科毕业论文（设计）
指导记录表.......................................Ⅳ 摘要 .............................................................................................Ⅴ Abstract (Ⅵ)
1 1 .................................................................. 1 (2)
1.5研究的基本框架…………………………………………………… 2、相关理论与文献综述………………………………………………………
2.1相关概念和理论回顾2.2文献综述 3、分析过程………………
3.1 3.1.1 现状分析………………………………………… 3.1.2 问题引出…………………………………………
3.2运用理论或数理工具分析问题 ................................................... 3.3或比较分析 4参考文献 ....................................................................................... 8 附录 (10)
附录A .................................................................................... 10 附录 A.1........................................................................... 10 致谢 (12)
XXXXXX XXXXXX
明。除此之外，本论文（设计）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明应承担的法律责任。
日 期：2015年 3月 25 日
上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记表
上海师范大学本科毕业论文（设计）指导记录表学院：商学院
IV
摘
理方面尤为突出。笔者遵循人种志的研究模式和程序，通过实地观察和访谈，
标方面：小班教育环境下，
转向“促进学习效果”
二、班级规模方面：随着班额的缩减，对问题行为从“事后补救”变为了“事先预防”。三、课堂互动方面：课堂互动明显增多，教师注重对学生综合能力的培养。四、在课堂环境创设方面：小班化教育的课题环境更符合儿童发展的身心特点，课堂气氛活跃，课堂环境民主、和谐。五、课堂中学生激励方面：小班环境中，教师的课堂管理行为从控制惩罚转变为激励引导。
Requirements of the class-sized reduction is different from tradition, particularly
in classroom management. I follow the ethnography of modalities and procedures, through field management strategies. The study conclusions: First, classroom management goals: environmental education in small classes, Classroom management goal has been to "promote problem solving formula" to "promote the study results." Classroom teachers can conduct long-term objectives through to the target. With the size of classes and class size reduction of behavioral problems from the "remedial" into a "prevention first." Third, the interactive classroom interaction markedly increased: the classroom, teachers focus on students overall abilities. Fourth, the creation of the environment in the classroom: small class education classroom environment characteristics of the physical and mental development of children. The atmosphere was lively in the classroom, the classroom environment for democracy and harmony. inspire students in small classes classroom environment in which teachers from the classroom
；
不同的专家学者有着不同的说法。有的专家认为“小创设一种良好的教育环境，运用先进有提高教学效果，促进全体学生充分发展的一种教育组织形１]。 有的专家认为“小班化教育是在一定教育价值论支配下实施‘小班教特质逐步形成的发展过程，在一定范围内推行‘小班教育’的过程”面详尽地解释了小班化教育的含义。他认为基本内涵是指较少容量的教学班的学生数量。小班教育——教育活动的组织方式。即在20-24人规模的班级中，开展教育活动的组织方式。
2、相关理论与文献综述
2.1 相关概念和理论回顾（二级标题，四号、宋体、加粗）
××××××××××××××。
2.2文献综述（二级标题，四号、宋体、加粗）
××××××××××××××。
2.2.1 国内文献综述（三级标题，空两个汉字，小四号，宋体，加粗）
××××××××××××××。
（1）资产定价方面文献综述（四级标题，空两个汉字，小四号，宋体，加粗）
第一，××××××××××××××。
第二，××××××××××××××。
（每一章另起一页开始）
（注：每一章的大小标题、页码必须和目录中的大小标题、页码完全对应一致。）
中国每年实际利用外资额如表1所示。
表1 利用外资情况统计单位：百万美元
说明：（如果需要说明，在此表示，不是必要项）（5号，宋体）（左侧缩进两个字符开始）
资料来源：（5号，宋体）（左侧缩进两个字符开始）
用2008-2011年的数据得出建设银行的持续发展能力指标如表1所示。
表2 建设银行持续发展能力指标
资料来源：建设银行年报
由表1中可以看出，建设银行的主营业务利润率还是相对较高的，而且总体趋于比较平稳的增长态势；净资产收益率也比较稳定，从最新的2011年6月的净资产收益率可以看到今年的收益率有所增长，按照上半年的经营情况，年底会有
大幅增长。
续表格式举例：
表5 我国14家上市银行各项指标数据
续表5（续表必须要有表头：红色部分）
资料来源：大智慧、和讯网、Wind数据库。
…………。截止2009年中国FDI的地区分布如图1所示。
。
图2 2005-2010年我国国内生产总值
资料来源：中国统计年鉴。
由图2可知，我国的GDP在2007年达到22.88%的增长率，但是受到金融危机和欧债危机的影响，2008年增长速度放缓，2009年GDP受到重挫，只有8.43%，在2010年增长率有所恢复。今年，2011年也不例外，上半年国内生产总值为204459亿元，同比增长9.6%；其中，一季度增长9.7%，二季度增长9.5%。分产业看，第一产业增加值为15700亿元，增长了3.2%；第二产业增加值为102178亿元，增长11.0%；第三产业增加值为86581亿元，增长了9.2%。从而可知，我国经济运行状态正在向好的方向发展，2008年的金融危机和随后发生的欧洲债务危机虽然给我国带来一些不利影响，但是后两年稍微有所恢复。
模型或公式推演、运用示例②：
一去替换，替换后仍是l 个单元串联工作。由于指数分布的无记忆性，可认为这l 个单元都是新的条件下同时开始工作。因此，直到有一个单元失效的时间
的分布函数仍为1exp l
x θ
??
--
???
，由于有k 个贮备单元，可作k 次替换，因此，系统产品的寿命是l k +个独立的随机变量之和，每个随机变量的分布函数均为
1exp l x θ
??
--
???
，所以这系统产品等价于l k +个独立单元的冷贮备系统，其中每个单元的失效概率为/l θ。因而，系统产品的寿命X 的分布函数为：
()()0
x
X X F x f x dx =?
??? ??-??? ??-=?x l d k x l k
x
θθexp !10
（1）
?-+??? ??-??? ??-=x
k
x l k x l 0exp !1θ
θ111exp !
i
k i l
l x x i θθ=????=--
? ?????∑ 特别，当1k =时，由式1可得：
()11X l F x x θ
?
?=-+
????? （2）
如果令l
θ
η=
，式2变为：
()11exp X x x F x ηη????
=-+- ? ?????
（3）
②
模型或公式推演、运用要求：假设合理、定义及推导符合专业学科逻辑，推演过程表述清楚，符号、公
式书写规范统一、标注齐全整齐。
考
文 献
1、诸大建．哥本哈根会议与低碳经济革命[N]．文汇报，2009.10.31（05（注：报纸类参考文献标注，先写日期，括号内的是版面号。）
2、李飞等．低碳经济转型：政策、趋势与启示[J]．昆明：经济问题探索，（注：论文类参考文献标注格式示例：序号、作者. 题名[J]. 页码.）
3、佟立志．低碳经济与我国经济发展研究[D]．北京：北京大学，2005．
（注：学位论文类参考文献标注格式示例：序号、作者. 题名[D].保存地: 保存单位，年份.） 4、宋德勇,卢忠宝．我国发展低碳经济的政策工具创新[J]．武汉：华中科技大学学报（社会科学版），2009，（3）：85-91．
5、郭立方．低碳消费——低碳经济的根基[R]．北京：中国能源研究所，2009． （注：研究报告类参考文献标注，冒号前的地方，是这个单位所在地区。）
6、托马斯·思德纳．环境与自然资源管理的政策工具[M]．上海：上海人民出版社，2005：120-160.
（注：著作书籍类参考文献标注格式示例：序号、著者，（译者）.书名[M].出版地: 出版社，出版年份：起止页码.）
7、李伟．全球气候变化国际会议论文集[C]．北京：人民出版社，2009：100-130． (注：论文集类参考文献标注格式示例：序号、著者.题名[C].编者.论文集名，出版地: 出版社，出版年份:起止页码.)
8、阮来民. 现代管理学[M]. 上海：上海教育出版社, 2002：55-60.
9、Alice B, Sarah M, Chen M K, et al ．Living Carbon Budget[R]．Manchester ：Report for Friends of the Earth and The Cooperative Bank ， 2006．
(注：作者缩写不打点，作者之间以逗号隔开，三个作者以后略，等)
10、Andrew J．A Climate for Policy Change？The Contested Politics of a Low Carbon Economy[J]．Political Quarterly，2001，72（2）：249-254．
（注：年，卷（期）：页码）
11、John, D. On Demand[J]. American Economic Review. 1956, 9（3）:15-25.
12、Boling, D. The atomization of meaning[J]. Language，1965，41（3）:555-573.
13、Chomsky, N. Lectures on government and bindin[M]. 1981a，Dordrecht: Foris.
14、Chomsky, N. Theory of markedness in generative grammar[M]. 1981b，Pisa, Italy: Scuola Normale Superiore.
15、ROSENTHALL E M.Proceedings of the Fifth Canadian Mathematical Congress, University of Montreal，2009[C]. 2010，Toronto: University of Toronto Press.
注：
1、参考文献不少于15篇。注释用①、②、③等序号表示，以上角标出；
2、参考文献排序按论文正文中出现的先后顺序编排，列于正文后
3、参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：M——专著C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——报告P——专利A——文章
4、产品说明书、各类标准、未公开发表的文章与研究报告（著名的内部报告
如PB、AD报告及著名大公司的企业技术报告等除外）等不宜做为参考文献引用。
5、其他未尽内容参照《文后参考文献著录规则》GB/T 7714-2005；
附 录
附录A
附表A.1 2008年9月-2011年6月建设银行月收益率12项移动估计的风险因子
资料来源：锐思数据库。
注：
1、附录另起一页；
2、对需要收录于学位论文中且又不适合书写正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可做为附录，并不是必需项。
3、附件资料、详细公式推导过程的标题序号采用“附录A”、“附录B”样式等。如果只有一个附录，标题序号用“附录”即可。附录部分的章节编号、图表标号、公式编号按照分章分级连续编号方式，如在附录A（一级）中：（1）附录章节编号为：附录A.1（二级）; 附录A.1.1（三级）等;
（2）附图编号为：附图A.1; 附图A.2等;
（3）附表编号为：附表A.1等;
（4）公式编号为：（A.1）; （A.2）等;
4、附录中的图表也必须加标题，其他要求同正文。
5、每个附录另起一页。
致
XXX XXX XXX XXX XXX ，
XXX XXX XXX XXX XXX 。
XXX XXX XXX XXX XXX ，XXX XXX XXX 。XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 。
XXX XXX XXX XXX XXX ，XXX XXX XXX 。XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 。
XXX XXX XXX XXX XXX ，XXX XXX XXX 。XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 。 作者签名：
日期： 2015年3 月25日
注：
1、致谢另起一页；标题为小三号、宋体、加粗，致谢的正文文字格式要求同论文的正文格式要求。
2、对导师和给予指导或协助完成学位论文工作的组织和个人要表示真诚的感谢。内容应简洁明了、实事求是。对课题给予资助者应予以感谢。
3、致谢部分作者签名需要学生亲笔签名，不得打印。
XXXXXXXXX 学校 毕业论文（设计） 论文题目：技术创新对公路运输市场体系的作用和影响 指导教师： XX 教授 专 业： 电子商务 级 班 准考证号： 论文作者： XXX 年 月 日 或毕业设计， 字号：二号宋体 初号，华文中宋 四号宋体 小三号楷体 小三号黑体 小三号楷体
二级以下(包括二级题序 )用小四宋体 目 录 摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体 小四宋体加黑 一级题序用小四宋体加黑
标准论文格式范例 篇一：论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 （辽宁大学外国语学院辽阳 111000） 内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词：信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 （一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的
重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 （二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学
南京理工大学经济管理学院 学年论文 课程名称：学年论文II 论文题目：基于改进的杜邦体系和BP神经网络的财 务危机预警模型探讨 姓名：杨雅欣 学号：0707820124 任课教师：徐光华 成绩： 注：请将该封面与论文装订成册。
目次 一、问题的提出 二、文献综述 （一）预警方法 （二）预警指标 三、财务危机预警模型建立与样本选择 （一）传统的杜邦分析体系与改进的杜邦分析体系比较 （三）样本选取及处理 （四）指标选择 （五）主成分分析 （六）模型建立 四、模型训练及检验结果 五、结论 主要参考文献 附录
论文写作格式规范 1 题名 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，要符合编制题录、索引和检索的有关原则，并有助于选定关键词。中文题名一般不宜超过20个字，必要时可加副题名。英文题名应与中文题名含义一致。题名应避免使用非公知公用的缩写词、字符、代号，尽量不出现数学式和化学式。 2 作者署名和工作单位 作者署名是文责自负和拥有著作权的标志。作者姓名署于题名下方，团体作者的执笔人也可标注于篇首页地脚或文末，简讯等短文的作者可标注于文末。英文摘要中的中国人名和地名应采用《中国人名汉语拼音字母拼写法》的有关规定；人名姓前名后分写，姓、名的首字母大写，名字中间不加连字符；地名中的专名和通名分写，每分写部分的首字母大写。对作者应标明其工作单位全称(如“太原理工大学××学院”)，同时，在篇首页地脚标注第一作者的作者简介，内容包括姓名，姓别，出生年月，学位，职称，研究方向，城市名及邮编。 3 摘要 论文都应有摘要(3 000字以下的文章可以略去)。摘要的写作应符合GB6447—86 的规定。摘要的内容包括研究的目的、方法、结果和结论。一般应写成报道性文摘，也可以写成指示性或报道-指示性文摘。摘要应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。一般不分段，不用图表和非公知公用的符号或术语，不得引用图、表、公式和参考文献的序号。中文摘要的篇幅：报道性的300字左右，指示性的100字左右，报道指示性的200字左右。英文摘要一般与中文摘要内容相对应。 4 关键词 关键词是为了便于作文献索引和检索而选取的能反映论文主题概念的词或词组，一般每篇文章标注3～8个。关键词应尽量从《汉语主题词表》等词表中选用规范词——叙词。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献、产品及重要数据名称，也可作为关键词标出。中、英文关键词应一一对应。 5 中图分类号 为便于检索和编制索引，建议按《中国图书馆分类法》对每篇论文标注分类号。一篇涉及多学科的论文，可以给出几个分类号，主分类号应排在第1位。 6 引言 引言的内容可包括研究的目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可以不写，也可以写为“0”，不写序号时“引言”二字可以省略。 7 论文的正文部分 论文的正文部分系指引言之后，结论之前的部分，是论文的核心，应按GB7713--87的规定格式编写。
IEEE标准格式 论文题目(使用格式:论文标题) 根据需要加的副标题 第一隶属关系者姓名(第一作者姓名) 第一行(作者隶属关系的):部、组织名称 第二行:组织名称、可接受的缩写 第三行:城市、国家 第二联系者姓名(第二作者姓名) 第一行(作者隶属关系的):部、组织名称 第二行:组织名称、可接受的缩写 第三行:城市、国家 摘要——这个电子文档就是一个“活”的模板。论文的各个组成部分(标题，文字，页眉等)已经被定义在格式表上，本文中将对部分内容进行介绍。在论文的标题、摘要中不要使用特殊字符、特殊符号或者数学符号。(摘要) 关键字——组成部分;格式;类型;样式;插入(关键字) 一、引言(标题1) 所有的稿件必须用英文书写。本文中的这些准则包括字体，间距及出版论文全文的相关信息的完整描述。请遵循这些准则，如果你有任何问题，请直接到会议出版服务(CPS)处询问负责你论文出版的编辑。联系电话:+1(714)821-8380，传 真:+1(714)761-1784。 此模板给准备论文电子版的作者提供了其所需的许多格式规范。所有标准论文组件从三分方面指定:(1)方便个人论文规范化;(2)自觉遵守便于目前或以后出版电子稿论文的需求;(3)会议论文集中使用统一的格式、页边距、列宽、行距和内置的
格式样式;该文章列举了格式样式的例子，例子在括号内用斜体字进行标注，请遵循例子的格式。请不要重置页边距。像多次方程、图形及表格类的论文组成部分，本文并没有给出规定，但给出了不同的图标文本类型。有必要时可更改这些格式，并制定需要遵循的适用标准。 二、论文格式及字体 无论何处用到Times字体时，都需要用Times Roman或Times New Roman字体。如果文字处理器没有这两种字体，请选择外观与Times字体相近的字体。应尽可能地避免使用位图字体，首选使用True-Type1或Open Type字体。对于数学公式等，请使用公式编辑器将其插入。 三、使用说明 A、选择一个模板(标题2) 首先，要确保选择一个与自己论文尺寸相符的合适的模板，且该模板应符合美国论文打印的论文纸的规格。如果用A4纸打印，请关闭此模板，下载名为 “CPS_A4_格式”的A4纸格式文件。 B、保持规范的完整性 该模板用于格式化论文的。论文中的页边距、列宽、行距和字体都是有要求的，请不要更改。你可能会注意到一些特殊的地方，例如，模板中标题的页边距的比例度要比习惯中的大。因为遵照了使论文成为会刊的一部分而不是单独一个文档的一些规定，这种比例量度及 其其他的要求都是针对性的。请不要修改现行的任何规定。 四、请在排版前完成论文 在开始排版你的论文之前，先写完论文并将其保存为一个独立的文档。在文本文档格式和排版之前，请单独保存文本和图表。为了使图像只得到一个结果，请不
论文格式要求 1.论文开本及版芯 论文开本大小：A4纸； 正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。 2.层次和标题 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1 课程论文； 二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1课程论文； 三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1.1课程论文； 3.摘要 摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号； 4.关键词 3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。 6．正文 必须从正面开始，并设置为第1页。 （1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。 （2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。 表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。 文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。 图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 (3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 7.参考文献
毕业论文 2019届 论文排版机器人PaperYes制作的本校论文模 板 学生姓名XXX 学号XXX 院系XXX 专业XXX 指导教师XXX 完成日期2019年5月10日
论文排版机器人PaperYes制作的本校论文模 板 摘要 本论文主要内容是基于本高校的论文格式要求，利用论文排版机器人PaperYes的人工智能引擎排版出来的论文模板。各位同学可以通过此模板撰写论文，只需将自己撰写的论文内容填充到相应的标题下面就可以了，帮助同学们解决论文排版的困扰。如果有的同学不会用此模板编辑论文，可以选择PaperYes论文排版，根据您所在高校的格式要求,自动生成目录和页眉页脚,解决奇偶页难题，智能编排标题、图、表和公式,适配字体字号和段落等，10秒搞定，安全高效。 关键词：论文排版；机器人；PaperYes；论文模板
Research on PaperYes Paper Layout Technology Based on Artificial Intelligence ABSTRACT The main content of this paper is based on the requirement of paper format in our university, using the artificial intelligence engine of PaperYes, a paper typesetting robot, to compose the paper template. Students can use this template to write papers, just fill the content of the papers under the corresponding headings, to help students solve the problem of paper typesetting. If some students do not use this template to edit papers, you can choose PaperYes paper typesetting. According to the format requirements of your university, automatically generate directories and headers and footers, solve the odd and even page problems, intelligently arrange titles, graphs, tables and formulas, and adapt font size and paragraph, etc., 10 seconds to complete, safe and efficient. KEY WORDS: PaperYes; Layout Technology; AIrtificial Intelligence; Research; Based on;
ieee会议论文格式 【篇一：sci、ieee会议论文模板】 paper title* (use style: paper title) subtitle as needed (paper subtitle) authors name/s per 1st affiliation (author) line 1 (of affiliation): dept. name of organization line 2-name of organization, acronyms acceptable line 3-city, country line 4-e-mail address if desired authors name/s per 2nd affiliation (author) line 1 (of affiliation): dept. name of organization line 2-name of organization, acronyms acceptable line 3-city, country line 4-e-mail address if desired abstract—this electronic document is a “live” template and already defines the components of your paper [title, text, heads, etc.] in its style sheet. *critical: do not use symbols, special characters, or math in paper title or abstract. (abstract) keywords—component; formatting; style; styling; insert (key words) i. introduction (heading 1) “word 97this template, modified in ms word 2007 and saved as a -2003 document” for the pc, provides authors with most of the formatting specifications needed for preparing electronic versions of their papers. all standard paper components have been specified for three reasons: (1) ease of use when formatting individual papers, (2) automatic compliance to electronic requirements that facilitate the concurrent or later production of electronic products, and (3) conformity of style throughout a conference proceedings. margins, column widths, line spacing, and type styles are built-in; examples of the type styles are provided throughout this document and are identified in italic type, within parentheses, following the example. some components, such as multi-leveled equations, graphics, and tables are not prescribed, although the various table text styles are provided. the formatter will need to create these components, incorporating the applicable criteria that follow. ii. ease of use
注：纸型：16K 上、下、左、右页边距：2厘米 页眉：厘米页脚：厘米装订线：厘米 ××××大学 毕业论文格式模板 中国矿业大学 本科生毕业论文姓名：（三号楷体加粗，下同）学号： 01000076 学院：管理学院 专业： 论文题目： 指导教师：职称： 20××年××月×× ××××大学毕业论文任务书 学院管理学院专业年级学生姓名 任务下达日期：年月日 毕业论文日期：年月日至年月日 毕业论文题目： 毕业论文主要内容和要求： 院长签字：指导教师签字：
指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力；③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）： 成绩：指导教师签字： 年月日
评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）： 成绩：评阅教师签字： 年月日 ××××大学毕业论文评阅教师评阅书 评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）： 成绩：评阅教师签字： 年月日
××××大学毕业论文答辩及综合成绩 摘要 (“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行) （内容采用小四号宋体） 关键词：(小四号、黑体、顶格)
论文格式 一、纸型、页面设置、版式和用字。 毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。 页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸(页边距)为:天头(上)25mm，地脚(下)20mm，订口(左)25mm，翻口(右)20mm。 文字图形一律从左至右横写横排。文字一律通栏编辑。 使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 二、论文封面 封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。 文头:封面顶部居中，占两行。上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”，3号宋体加粗。文头上下各空一行。 论文标题:2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。 论文副题:小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。占行格式为: 作者:XXX
学校:XXX 年级:XXX 学号:XXX 指导教师:XXX 职称:XXX 答辩组成员: XXX(主持人) 职称:XXX XXX 职称:XXX …… 答辩日期:X年X月X日 申请学位:学士(不申请可省略此项) 由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。 三、论文 论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。 需要列目录的论文，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。用小4号宋体。 论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行; 作者姓名:题目下方居中，用四号楷体。 完成时间:作者姓名下方居中，字样为“X年X月”，用四号楷体。 摘要:作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，
大专毕业论文范文大全格式模板 一、改善初中化学实验的教学目的 二、改善思维，巧妙设计初中化学实验的教学过程 三、对教学方式进行改良 化学实验的方式极具变化性，既可以多媒体演示，也可以学生自己动手，分组实验进行的同时也可以加入便利生活的小实验。不同的试验方式具有不同的功效，我们在进行化学实验的教学过程中，要依据不同的实验目的，巧妙运用最恰当合理的试验方式，从而让教学方式为我们对学生实验素养培养提升服务，这里笔者就不一一赘述了，教师要勤于思考，勤于改进实验教学手段。真正的发挥实验教学的优越性。 四、结语 综上所述，化学实验教学在发展学生科学思维的领域具备其他教学方式不可替代的功效，我们要善于总结自身在教学过程中所犯的错误，积极改进，从而将化学实验教学方式变得成熟完善，此路漫长，任重道远。 摘要： 众所周知，对于建筑工程来说，最重要的一道工序就是机电工程的实施，机电工程实施效果的好坏直接会影响到整个民用建筑的质量。在新形势下的现代机电工程不再是以往简单的概念，而是包含着专业性、科学性以及跨度较广的工程。新形势下的民用建筑施工需要重视的就是质量问题，为了达到高质量的工程要求就需要施工人员根据工程的实际情况做好相关的各方面管理，在保证了工程质量基础之上还需要为企业获取最大化的利益。所以，文章就新形势下民用建筑机电工程施工技术管理措施进行简要的叙述，从几个方面讨论机电工程在整体民用建筑工程中的重要性。
关键词：民用建筑;机电工程;施工技术管理 1新形势下民用建筑机电施工技术综合管理措施 通过对大量民用建筑工程的整体研究，为了建筑高质量的民用建筑工程，以下几点是文章总结出来的机电技术管理措施。 1.1质量管理和安全管理措施 1.2施工技术的质量保证措施 在机电工程的施工过程中，最为重要的就是施工技术的质量保证，所以需要相关的技术人员采用科学、先进、合理有效的质量保证措施，只有具备先进的施工方法和合适的施工组织，才能够最大程度 上保证优质的施工质量。在施工技术的质量保证措施中，需要相关 的领导人员按照一定标准选拔优秀的施工班组，并且对工程相关的 技术人员进行专业的技术培训。在施工的过程中，最基本的要求就是，相关技术人员要严格按照工程的规定标准施工，不能够脱离施 工质量体系的相关要求。施工技术的质量保证措施需要制定相应的 施工质量保证计划，在制定施工保证计划的时候，必须综合考虑到 工程的实际情况，不能够一味的按照书面上的要求制定。在相关工 程的施工前期，就应当对工程的整体情况制定不同的质量保证方案，再根据实际情况选择其中的最优方案。 2弱电系统的施工技术管理 弱电系统作为民用建筑机电工程施工中的重要部分，要求在施工时具备严格的技术性和工艺性。正是因为弱电系统的重要位置，所 以对弱电系统的安装也就需要引起施工人员的重视。在安装这些系 统构成的弱电系统前期，建立与实际情况相符的技术管理数据和档案，施工时要求高技术性和工艺性，在安装弱电系统时，不但要考 虑到施工方法、线缆的选用、管线敷设间距还要求弱电系统的安装 需要符合整体民用建筑的特点。举一个弱电系统的安装案例，在电 梯弱电系统安装中，各层开门刀与门地坎、开门滚轮与轿厢地坎间 的距离要控制在5-8mm，在安装时需要尽可能的减少误差;为了防止 意外事故的发生，电梯的供电应当单独设立一条线路，与其他运行 设备的电路分离开，这样还可以提高电梯的运行稳定效率;电缆长度
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一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。 二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）
关于山东工商学院学年论文格式模板 关于山东工商学院学年论文格式模板，欢迎阅读借鉴，希望你们喜欢。 山东工商学院原名中国煤炭经济学院，1985年由山东矿业学院济南分院部分系科 整建制搬迁烟台建立，是原煤炭工业部所属的唯一一所财经类普通本科高校。毕业论 文(设计)写作是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是对学生能力的检验。为加 强对毕业论文(设计)的管理，特制定本规范。 一、毕业论文(设计)的总体要求 (一)文科各专业的毕业论文要求 论题明确、资料翔实、论证严谨、语言文字流畅简练、结构合理、理论联系实际、观点正确或有一定的独到见解;一律采用文内图表，引文出处和注释一律采用文尾注。 毕业论文篇幅在1万字(不含图表)以上左右。 (二)理工科各专业的毕业论文要求 设计方案合理、立论准确、理论分析和技术分析充分、实验和计算方法正确、数 据准确可靠、图表规范清晰、文字表达准确、语言流畅简练;原则上采用文内图表，不 能采用文内图表的制图、制表规格可根据实际需要而定，以附件的形式附在毕业论文 正文后，引文出处和注释一律采用文尾注。毕业论文篇幅在0.8万字(不含图表、程序 和计算数字)左右。 二、毕业论文(设计)格式学生的毕业论文(设计)格式采用学校教务处规定的统一格式： (一)题目(中、英文);(二)学生(姓名、学院(部)、专业、班级);(三)指导教师(姓名、 职称);(四)摘要(中、英文)、关键词;(五)目录;(六)引言;(七)正文;(八)结论;(九)致谢语;(十)参考文献;(十一)附录。 三、毕业论文的内容要求 (一)题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字，同时有英文题目。 (二)摘要：要有高度的概括性和自明性，语言精炼、明确。同时有中、英文对照，字数在400字以内。 (三)关键词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的对表述论文的中 心内容有实质意义的词。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信
CSO 2010投稿论文写作要求(IEEE CS格式) 0. 特别提示：请大家使用IEEE CS最新版的两栏格式模板进行排版格式处理，同时考虑将论文压缩在IEEE CS的5页之内，如超过5页，超出页数将会加收额外费用。下面是一些中国作者排版时应该注意的问题，请准备论文投稿时注意。 1. 标题(Title):标题又称题目，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定，有人说：好的论文题目是好文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体、简短精炼、外延和内涵恰如其分、醒目。 在CSO2010的会议论文中，请使用14点(14-point)粗体罗马字(Time New Roman, boldface type)，标题应居中显示，每个实词(包括名词、代词、动词、形容词和副词)的首字母应该大写，虚词(包括冠词、连词、介词等)，注意如果虚词是标题的首个单词，也应该大写，如“A Support Vector Machines Method for Classification Problem”，标题之后留一个10点字体的空行。 另外，根据以前会议审稿结果，一些标题中还有“Study on”或者“Research on”类似的词，应该全部去掉，审稿人认为那些是典型的中国式英语翻译，为了顺利帮助检索，英文的写作应该更符合英文的习惯。 注意：标题字体应该严格按照修改要求来做，不要擅自更改标题字体。特别长的标题宜分成2行或者3行，如果距离过宽，请修改段前距离(在word的“格式--段落”菜单中可以修改段前段后距离)，这样就可以缩小行距。尽量用“Times New Roman”,不要对这个字体进行压缩。此外，首页标题不要用下标，表示基金感谢放在Conclusion之后和“References”之前，设置“Acknowledgment”一节，对一些基金支持和别人提供的帮助等表示感谢。 2. 作者姓名和单位: 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。 在CSO2010的论文中，作者姓名应该放在论文标题下方，居中用11点字体显示，不要加粗体。论文有多个作者时，可以用分2或3列的方式来显示。作者单位和email地址应该在作者下方，使用10点罗马字。在作者信息下面保留2个10点字体的空行。对于中国作者，要使用“名+姓”的格式写作者的名字，否则的话在检索数据库里面出错。例如，有个叫张三的中国作者，如果他的署名是 Zhang San，因为检索机构是国外的，国外都是名前姓后的方式，检索到数据库中就是San Z.，名经常被缩写为一个字母。所以务请各位作者注意。 注意：作者的排列问题主要是多个作者出现的问题，大家可以按照下面几个原则来做： (a) 如果2个或多个作者属于同一个单位，那就按照一栏格式，每个作者用逗号隔开： Sanfeng Zhang, Sihai Li, Wuyi Wang Department of Computer Sciences, Beijing University, Beijing, 100110, China E-mail: sfzhang@https://www.doczj.com/doc/505899418.html, (b) 如果2个或多个作者属于分属不同单位，那就按照下面的格式，利用表格来分栏，表格线变虚线即可实现。 Sanfeng Zhang Liuxing Zhao Qiutian Qian Department of Computer Science, Beijing University, Beijing, 100110, China E-mail: sfzhang@https://www.doczj.com/doc/505899418.html, School of Computing, Tsinghua University Beijing, 100084, China E-mail: xzhao@https://www.doczj.com/doc/505899418.html, Faculty of Business, Harvard University, Washington, 003-24, USA E-mail: qtqian@https://www.doczj.com/doc/505899418.html,
标准论文格式范文 篇一：论文标准格式范文 试论现代信息技术条件下高校“两课”教师角色的转变 朱峰 （辽宁大学外国语学院辽阳 111000） 内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。在现代信息技术条件下，如何适应新形势的需要，发挥新技术优势，开辟高校“两课”教学改革的新途径，是高校“两课”教学工作的新课题。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。 关键词：信息技术、教学、角色转变、两课 一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战 与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。 （一）、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。所谓导学，是指教师在教学过程中引导、指导及辅导学生完成学业。现代信息技术环境下学生的学习多大是以自我研究、自己学习为主，这种自学是在教师的导学下完成的，所以说，导学就成为教师的
重要工作。导学和教学的最大区别就是教师要在“导”字上下功夫：其一是引导学生根据自己的实际情况确定合适的学习目标，指导学生制定学习计划、选择教学媒体，帮助其找到实现目标的最佳途径。其二是指导学生掌握学习的规律，对学生进行辅导，解决学生在学习中的困难，也就是人们常说的“解惑”。它包括单元的总结。重点、难点的讲解等。根据“两课”课程的特点，教师要重点介绍学习方法，激发学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。作为引导者教师要帮助学生制定学习计划，选择达到目标的最佳途径，帮助学生设计恰当的学习方式，以各种方式调动和引导学生参与学习活动，引导学生在经过精心设计的情境中进行探索研究，帮助学生形成良好的学习习惯、掌握学习方法，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源等。现代信息技术教育中教师借助于课程教学设计、资源开发、指导学习活动，扮演了设计者、指导者和学习活动参与者的角色。教师角色由传统课堂教学中的主讲人成为学生学习中的导演者。由于学生的个体存在差异，亦即学生的学习能力和学习方法、学习基础和智力水平都存在很大的差别，要完成学习任务，对教学内容要做到熟练掌握，抓住重点、突破难点，没有教师的引导是不可能实现的。教师必须全面考虑学生学习的整个过程和安排有关细节，其重要的内容包括如何运用计算机以及各种媒体和网络来激发学生学习的兴趣，引导学生正确使用和掌握现代信息技术，使学生从网上浏览的信息更有价值。因此导学对学生完成学业是至关重要的。 （二）、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。教师除了要参与设计出以学生为主体的、信息丰富的网络化学
贵阳护理职业学院 2014届高职高专学生毕业论文 Noggin、BMP2和IGF-I对成骨细胞 生长的调节作用 系别： 专业： 指导老师： 学生： 中国﹒贵州﹒贵阳 2013 年 6 月
目录 中文摘要......................................................................................................................................... I II 英文摘要......................................................................................................................................... I V 前言.. (6) 1. BMP蛋白 (6) 1.1 BMP结构和功能 (6) 1.2 BMP诱导成骨机制 (7) 2. Noggin基因的概况 (8) 2.1 Noggin基因的结构 (8) 2.1.1 Noggin基因结构特征........................................................... 错误！未定义书签。 结果 (9) 致谢......................................................................................................... 错误！未定义书签。参考文献................................................................................................... 错误！未定义书签。
滨江学院 学年论文 题目酒店客房管理系统 院系电子工程 专业信息工程（系统工程方向） 学生姓名孙利超 学号20102300127 指导教师耿毅光 职称导师 二Ｏ一三年十一月十日
目录 1 引言 (3) 2 在线图书销售系统 (3) 2.1 国内在线销售系统现状 (4) 2.2 国外在线销售系统现状 (4) 2.3 在线图书销售系统设计基础 (4) 2.3.1 ASP设计基础 (4) 2.3.2 SQL Sever (6) 3 系统的需求分析 (7) 3.1 项目背景与可行性分析 (7) 3.2 需求分析 (7) 3.2.1 界面需求 (7) 3.2.2功能需求 (7) 4 系统设计 (8) 4.1 系统概述 (8) 4.2 系统功能 (8) 4.3 系统功能结构图 (9) 4.4 数据库设计 (10) 4.4.1 系统ER图设计 (10) 4.4.2 数据库表单设计 (12) 5 结束语 (13)
在线图书销售系统的设计与实现 南京信息工程大学信息工程（系统工程方向）专业，南京 210044 摘要： 随着计算机科学的发展，数据库技术的提高，电子商务在因特网中的应用越来越广泛，并为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务，网上银行、在线图书销售系统、网上拍卖、网上房地产交易、网上旅行社将逐步替代传统商务活动。电子商务以其公平、快捷、方便、高效、成本低、中间环节少、全球性、全天候交易和服务等巨大优势，赢得人们的青睐。 论文首先分析了采用的开发技术https://www.doczj.com/doc/505899418.html,的技术特点，接下来对网上书店这个系统进行了可行性的分析，及设计思想，设计目标及使用的流程进行明确的讲解，最后对本购物店的页面设计，数据库，程序的设计及实现进行较为详细的讲解。 关键字：电子商务、网上书店、ASP 1 引言 随着时代的发展，信息技术、Internet/Intranet技术、数据库技术的不断发展完善，网络进程的加快，传统的购物方式也越来越不能满足人们快节奏的生活需求，使得企业的IT部门已经认识到Internet 的优势,电子商务就是在这样一个背景下产生发展起来的。伴随着电子商务技术的不断成熟，电子商务的功能也越来越强大，注册用户可以在网上搜索购买到自己想要的各种商品，初步让人们体会到了足不出户,便可随意购物的快感。 在商品经济高度发达的今天，相对于其他一些奢侈品来说，书的消费需求大幅度下降。实体书较薄的利润和租金高昂的地面铺位之间的矛盾，造成了现如今实体书店经营惨淡的状况。而网络书店的出现相对实体书店而言大大降低了其销售成本，同时书的价格也相对下调，满足了消费者的购物需求，由于传递速度快，而容易被购买者所接受，从而使销售量增加。网上书店是电子商务的典型代表，迎合了当前商务锁追求的快速化、网络化，是图书的销售变得快捷和方便，并且通过互联网对无数购买的相关信息进行发布，同时提供图书查询、介绍、内容浏览等功能。网上书店的诞生既方便了消费者，也减少了企业成本，在国内，发展势头强劲。 2 在线图书销售系统