语法形容词／副词的比较等级（1)—用法讲解
大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较,用来说明“前者比后者更……”,比较级前面一般用mucｈ,evｅn, a liｔtle修饰，其中even, muｃh 只能修饰比较级。最高级表示“最……”，用于三者及三者以上之间的比较,用来说明“某人或某物在某个范围内最……”
①形容词的比较级(－er)和最高级(－eｓt)的构成
a.规则变化之口诀：直接加;去e加;双写加;变y加; ｍorｅ/ ｍoｓt
ｂ. 不规则变化
原级比较级最高级
gｏod ／welｌbｅttｅr ｂest
bａd / ｉll worse ｗoｒst
many／mucｈmorｅｍosｔ
lｉtｔｌｅlｅｓs least
fａｒfａｒｔｈer，furｔher fａrther, furｔｈer
ｏｌd ｏlder, elｄeｒoｌdest, ｅlｄest
②比较级前的修饰语:ｓtiｌl，ｅven，any，ｑuitｅ(a bit）,aｌmｏsｔ, nｅａrlｙ, just，rａｔheｒ;a litｔlｅ, a bit；ｍuch, ａlot, fａr,mａny;ｔwice, tｅn ｔiｍｅｓ，onｅfourth，twｏpounds，ｔhreｅyears
形容词的比较等级（２)—常见句型
①?A=B Ａ+ V +as +aｄj./ａdv. + as + B （与。。。一样）
He iｓas tall aｓＩ／me. 他和我一样高。Hｅis as good aｔｅaｃher as ｈiｓfａtｈｅr．他和他的父亲一样是个好教师。
②?A≠B A+ V ＋not + ａｓ／sｏ＋ａｄj./ａdv. + as+B（与。。。不一样)
Tｈey didｎ’ｔdo as/so muｃh ｗｏrk ａs ｙou did. 他们干得事没有你多。
I’vｅｎever seen as/sｏolｄa cａｒas this.我从来没有见过像这样旧的车。
③Ａ> B 或Ａ< B A + V+比较级+thaｎ＋Ｂ（比。。。＜更>。。。)
Tom iｓtwoｙｅaｒs ｏｌder than his brothｅr．汤姆比他的弟弟大两岁。
Ｏｕr claｓｓroom is bｉgｇeｒtｈan ｔheirｓ. 我们的教室比他们的大。
④表示倍数A + V + twice/four timｅs/…+ as ＋adｊ.／adv. +as +B(A是Ｂ的两倍／四倍/…）
Tｈiｓrｏom is ｔwｉceａｓlargeａs that onｅ．整个房间是那房间的两倍大。
The earth iｓ49 tｉmes aｓbig asｔhe mooｎ.地球是月球的４9倍大。
⑤?表示程度的递增主语+ Ｖ+ 比较级＋anｄ＋比较级(…越来越…）
主语+ Ｖ+ more and mｏre+ +aｄj./aｄｖ. （…越来越…)
The dａysａrｅgeｔｔｉｎgｓｈorter and shorteｒ．白天变得越来越长了。
Our ｃoｕntrｙｉs bｅｃoming more and mｏrｅｂｅautiful．我们的国家变得越来越美了。
⑥?表示两种情况同时变化
Tｈe+比较级+ 主语+Ｖ+…，tｈe+ 比较级＋主语+ V ＋…(…越…越…）
Tｈe more we ｇeｔtｏｇether, thｅｈappieｒwe’ll be．=If we get togｅtｈer more, we’ll be haｐpieｒ.我们聚得越多.我们就会越高兴。
The ｈardｅｒyou studｙ, ｔｈe betｔeｒyou’ｌl be at Englｉｓｈ.=If yoｕｓｔｕdy h arｄer，you’lｌbe ｂｅtter ａt Enｇlisｈ.
你学习越努力,你的英语成绩越好。
⑦?主语+ be+ｏne of ｔhe+ 最高级+ n.(pl.) ＋in／of…(…是最…之一)
⑧?主语+ V。+ thｅ+ 最高级+ ｉn/of…（…最…)
Ａｎn studｉes harｄｅsｔoｆａll the girｌs ｉn ouｒclａss．安妮是我们班学习最用功的学生之一。
⑨主语＋V。+ tｈｅ+ 比较级＋of the tｗo…(…<两者中＞较…的)
⑩主语+Ｖ。+比较级+ tｈaｎ＋aｎy otｈeｒ+ｎ. (单数）+ｉn…(…比任何其他的更…)主语+ V。+ 比较级+thａn ＋ａny of ｔhe ｏtheｒ＋n. (复数) + in…（…比任何其他的更…)
He iｓtaller than any otｈeｒstudent i n ｈis cｌａss.他比他班级中其他的任何学生高。
= Ｈe ｉs taｌler thａn any of the other studｅnｔｓin hiｓclasｓ. = He iｓthe tａlｌest students in h ｉｓcｌass.
= He is ｔaller than thｅother sｔudents i n his class.=He is tａｌｌer than ｔheｏthｅrs i n his clasｓ．11.Ａ+Ｖ+ more/fｅｗer+ 可数名词复数＋thaｎ B …(A比Ｂ做更多、更少。。。）
A+ V + ｍoｒe/ ｌess＋不可数名词复数+ tｈａn Ｂ…(A比B 做更多、更少。。。）
Jhon studｉes more subjectｓthａn Nanｃy.Jhｏn比Nancy学更多科目。
Stｕdｅnts iｎthｅUSA haｖｅmore weeks off ｉn theｓuｍmerｔiｍe than Briｔish stｕdentｓ.
在夏天美国学生比英国学生有更多周不上课。
１２. A+ Ｖ+ ｔｈe ｓame(sizｅ／cｏlｏur/ agｅ...)as + B （Ａ与Ｂ一样）
My uｎｉform is the ｓａme ａs Ｓimon’s uniｆorm．我的校服和Ｓimon的校服一样.
Ｍilｌiｅ’s pencil bｏx is the sａmeｓize aｓＡｍｙ’ｓpenｃiｌboｘ．我的铅笔盒和Amy的铅笔盒一样大。
Ａ+ V + diffｅrenｔｆrom+ B (Ａ与Ｂ不一样）
Kittｙ’s rubber iｓdifｆerｅｎt from Sｉmon’ｓrｕbber. Kｉtｔｙ的橡皮和Ｓiｍｏｎ的橡皮不一样。
反身代词
第一人称第二人称第三人称
单数复数单数复数单数复数
myｓeｌf oｕｒsｅ
lvｅs
ｙourself
yoｕrselｖｅ
ｓ
ｈimｓｅlf/heｒ
self/itself
ｔhemｓelve
ｓ
（1)作动词或介词的宾语:经常在enjｏy，teach，hｕrt, buy, intrｏduce, sｅat，dｒess, ｅxｐreｓs, amusｅ, behave 等动词和by, fｏr,tｏ,ｏf等介词后作宾语。通常表示反身代词与句中的主语是同一人。它在句中作宾语，不能省略，否则该句是一个意义不完整的错句。如:
He is tｅaｃhing heｒｓｅlfＥnglｉsh.她在自学英语。She was tａlｋｉnｇtｏｈeｒｓｅlf.她自言自语。
Hｅｌiｖes bｙhｉmself in ｔｈe ｃounｔry.他独自住在乡下。
（2）作主语或宾语的同位语：主要起加强语气的作用，译作“亲自,本身,本人”。如:
Diｄyoｕmakｅthe cake yoursｅlｆ?这蛋糕是你亲自做的吗？（ｙoｕrself作主语yｏu的同位语）
Theｗｏrk iｔseｌfｉｓeasy．这工作本身很容易。(itself作主语the work的同位语)
Did yｏｕseｅMr．Ｗaｎg himseｌｆ?你见过王先生本人吗？（hiｍself作宾语Mr．Ｗang的同位语）(3）作表语：在ｂe, feel，ｌook, seeｍ等系动词后作表语,表示身体或精神状态处于正常。如: I’m nｏt mｙｓｅlf tｏｄａｙ.今天我感觉不舒服。Ｉam ｆeelｉｎｇmyseｌf again.我觉得健康如昔。祈使句讲解
一、祈使句:用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾祈使句因对象（即主语)是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例:Go ａnｄwasｈｙｏur hａndｓ. 例如：保持肃静! Be kinｄｔo ｏur sｉｓｔeｒ．Watcｈyour steｐs.表示禁止的句式有:不准、不要、别、Ｎoｐａrkｉnｇ.
二、表现形式
●肯定结构：
1.Dｏ型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Ｐleａse have a sｅat ｈｅｒe.
有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。如:Ｔhis way, plｅａse. = Go tｈis way，ｐleａse.。
2. Be型(即:Be ＋表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a goｏdｂoｙ! 要做一个好孩子！
3.Let型(即:Lｅｔ+ 宾语+动词原形+ 其它成分)。如：Let me help yoｕ.让我来帮你。
●否定结构:
1.Do型和Ｂe型的否定式都是在句首加dｏn＼＇t构成,如:Don＼'ｔforget mｅ!Doｎ\'t beｌate for sｃhｏｏl!
2. Leｔ型的否定式有两种:“Ｄon＼＇t + leｔ＋宾语+ 动词原形+ 其它成分”和“Leｔ+ 宾语+ not + 动词原形+其它成分”。如：Don\＇t lｅt ｈim go. ／Ｌｅt hｉｍnot go. 别让他走。
3. 有些可用nｏ开头，用来表示禁止性的祈使句。如:No smoｋing！No ｆishiｎg!禁止钓鱼!
2、＂Let"只适用于现在时态,可以有被动语态(the ｐasｓiｖeｖｏiｃe），如：
Let thｅｒecａｌｃitrant ｃriｍiｎals bｅsenｔｔｏprisｏn. Ｌeｔall the dedｉcａteｄcａpａble stａff bｅprｏmotｅd.
3、"Ｌｅt"后头除了是不带"to"的不定式动词（Thｅinfｉｎiｔive without"tｏ"）之外，还可以是某些适当的副词,如out, in, down, aloｎe等:
Leｔthe ｐuppy oｕt．Ｏｐen tｈe ｗｉndｏwｓand let thｅfreｓhａｉr ｉn.
The roｏm is ｔoo suｎnｙ．Leｔthe blinds dowｎ．Leｔmｅａloｎe, pleasｅ.
用"Let\＇s"时，把谈话者的对象包括在内;用＂Let ｕs"时，并不包括对方,如:
Leｔ's ｔry iｔ，shａll ｗe?Let ｕs ｄo it ｂｙoｕrseｌveｓ, will you？
里的＂shalｌwe"和（18)里的"ｗiｌl you＂,不难知道前者包括听话人,后者并没有。
三．祈使句与并列连词aｎd与oｒ连用时可以表示条件。Work ｈａrｄｅr，and ｙou will ｃatch up wiｔh ｙoｕr clasｓmａteｓ.
情态动词shｏuld,ought to,hａd better的用法
一．Ｓｈｏuld和oughtｔo
1表达职责或义务,提出劝告及一般人们认为应该去做的事,常用来谈论现在和将来。Ｏught you tｏｅat so much ？
2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。Oｕｇht to 的否定形式是ｏｕght ｎoｔｔo,口语中常用oughtn’t to
Yｏu oｕghtn’t ｔｏeat soｍuch ．
3.在大多数情况下ｓｈould 和ｏuｇht to 的意思大致相同。Shoulｄ比ought to语气要轻一些。另外，当我们用ｓhｏuld时，谈的是自己的主观看法;ｏugｈｔto则更多反应客观情况。如：
Yｏu sｈould/ought to gｏａnd ｓee Mr Wang sｏmｅtiｍe.
二．had ｂetter
1.had betteｒdｏ… “最好” ｈａｄ常缩写为’d 否定式haｄbetｔer nｏt do 一般疑问句把had 放在主语的前面。
1) Yoｕ’d beｔｔeｒhurry up ｉf yoｕｗａnｔto get homｅｂeｆore daｒk.
2)Ｗe’d ｂeｔtｅr not distｕｒbｈim.
３) Haｄwｅｂetter go ｎow？我们最好现在走吗?
2．ｈad ｂｅｔｔer 适用于任何人称和数You’d beｔｔer go ｗitｈme．
３.变为一般疑问句时,如果是肯定句,就把hａd提前,放在句首；如果是否定句,就把hａdn’t 提前即可。
Hａd you beｔter ｇo tｈｅrｅat oncｅ？
４．含有had betｔer的反义疑问句的简短问句部分中要用had或ｈaｄn’t.如：
You ｈad better give ｈiｍｔｈe magazinｅ，hａｄｎ’t yｏu?
may 的用法
一、表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。例如:
Yoｕ maｙｇo now. 你可以走了。 Mａy I use your coｍpｕteｒ？我用一下你的电脑可以吗？
二、回答以 may 开头的疑问句有如下表达法:
-Mａy I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗? -Yes, you may. / Ｙes， please．请抽吧。
-Ｎo, ｙoｕｃan＇t. / No, you mustn't. ／Ｎo, you＇d ｂettｅｒ not. 请不要抽烟。
三、表示猜测,通常只用于陈述句。例如：Ｙoｕ may be riｇht. 你可能是对的。
四、在口语中ｃａn 可以代替ｍaｙ表示许可,但can较随便,may 更正式。例:
Can I use ｙour bｉke，Joｈn? 约翰,我可以用一下你的自行车吗?
MaｙI havｅa ｌook at your lｉceｎse plｅase,sir? 先生，我可以看一下你的执照吗？
can 的用法
一、表能力，有“能,会,能够”的意思。例如:Can ｙou ｄｒｉve a car? 你会开车吗?Ｙeｓ， I can. 我会。／ Nｏ，Ｉｃ
an＇ｔ. 我不会。
二、表允许，在口语中代替ｍaｙ，有“可以”的意思。 (见下面 may 的用法第四点)
三、表示可能性,常用于否定句和疑问句。例如:
Caｎ it be trｕe? 那会是真的吗? Tｏday is Sunday. Hｅ caｎ't ｂe at ｓchool. 今天是星期天，他不可能在学校里。
动词不定式
(1) 概念动词不定式是由“ｔo＋动词原形”构成。动词不定式是一种非限定性动词,在句中不能单独充当谓语。(非限定性动词可分为不定式,动名词，现在分词和过去分词，他们在句中不能单独充当谓语。)动词不定式相当于名词、形容词或副词,在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。
(2) 句型
①主语+ ｖt. (及物动词）+ to-v （动词不定式)
waｎt, decｉdｅ,wish, hopｅ, choosｅ, rｅfｕsｅ, wouｌd lｉke, exｐect, …
He deｃiｄed toｇo tｈｅrｅhimseｌf. 他决定亲自去那儿。
②主语+ vt. (及物动词) ＋to-v(动词不定式)
stop, go ｏｎ, ｒｅｍemｂeｒ, forgeｔ, ｓtａrt, beｇｉn，…
Ｐlｅａse rememｂer to briｎg the bｏok to schooｌｎext time.请记住下次把书带到学校来。
③主语+ｖt.（及物动词)+ｉt+ ａdj.(形容词) ＋to-v (动词不定式）
ｆｉnd,think,make, fｅel,…
The Iｎｔernetｍａkes it easy to gｅt muｃｈnｅw ｉｎfoｒmation in a shoｒt ｔime.
④主语＋vt.(及物动词) +ｓb.／sｔh.＋(nｏt) ＋to-v （动词不定式)
gｅt，ａllｏw, encourage, beg，ｗaｉt fｏr, warn,ask,wanｔ, wｏuld liｋe,ｔeｌl, pｒｅｆer，ｗｉsh, eｘpe ct, invitｅ, …
It’s rａｉning hard ｎow. Ｌeｔ’ｓwaｉt fｏr the rain to ｓtｏp. 雨下得很大,让我们等雨停下来。
⑤主语+ ｖt.(及物动词)+ｓb./sth.+ (noｔ)+ ｖ(动词原形)
feeｌ,lｉsten tｏ, heａｒ, ｌet, makｅ，havｅ, ｓｅe, watcｈ,loｏk at, ｎotｉce,…
Tｈｅworkers was ｍaｄe tｏwｏrk ｔwｅlve hourｓ a daｙ. 工人们被迫每天工作十二小时。
⑥主语+ ｖt.(及物动词) +sb./sth.+ 疑问词+ ｔo-v (动词不定式)
teach, show, kｎow,…
I dｏn’t knｏｗwheｔher to ｇo thｅre. 我不知道是否去那儿。
英语的简单句有五种基本句型：
主＋谓；主＋谓+宾；主＋系＋表；主+谓＋间宾＋直宾；主+谓+直宾+宾补。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
过去进行时
1,其肯定、否定和疑问形式如下：
was/weｒe(＋not）ｉng ｆorm
I waｓ（+nｏt)
ｄaｎcing.
You/Ｗe/They ｗere(+not)
Hｅ/She/It was(+noｔ)
Was I
daｎcing?
Wｅre you／we/tｈeｙ
Waｓhe／ｓhe／it
Yｅｓ, I was.
yｏｕ/we／they were.
hｅ/ｓhe/it ｗas.
Ｉwasｎot／wａｓn’t.
No, you/ｗe／ｔhey weｒe nｏｔ/ｗeren’t.
hｅ/she／it waｓnoｔ/wａsn’ｔ.
ｗhiｌｅ, when，ａs
掌握whｉle 和wｈen在过去进行时中的用法：表示两个持续性的动作在过去同时发生用ｗhiｌe，ｗheｎ后接一个短暂性的动作。持续性的动作用过去进行时，短暂性的动作用一般过去时。e.ｇ.:
I waｓｄoing mｙhomework whilｅｍy fathｅr ｗas wａtｃhｉng ＴV..
Tｈe ｂell rａｎg ｗhile he wａs reａｄｉng bｏｏkｓ.
Ｗheｎtｈｅbeｌlｒaｎg, he ｗas rｅadｉng ｂｏokｓ．(以上这两句主从句前后可以互换)
1、“主短从长”型：即主句是一个短暂性动作,而从句是一个持续性动作,此时三者都可用。如：
Ｊim hｕrt hiｓ arm ｗhile[ｗｈen，ａs］ he ｗａs plaｙinｇ tｅnniｓ. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。Ａs［When，Ｗhile］ shｅｗas wａiｔing for the traiｎ, she becａme vｅrｙ impatient．她在等火车时,变得很不耐烦。
2、“主长从长”型:即主句和从句为两个同时进行的动作或存
在的状态，且
强调主句动
作或状态延
续到从句所
指的整个时
间,此时通常
要用whｉ
le。
I alwａｙ
ｓ lisｔe
ｎ to tｈｅｒaｄiｏ whｉle I’m drivinｇ. 我总是一边开车一边听收音机。
Ｈe didn’t ask me ｉn; he kepｔ me ｓtanding aｔｔhe doｏｒ while ｈｅ read tｈe meｓsage. 他没有让我进去，他只顾看那张条子,让我站在门口等着。
但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边……一边”之意时，则习惯上要用aｓ。如：
He ｓｗung hｉs ａrms as he walked. 他走路时摆动着手臂。
３、“主长从短”型：即主句是一个持续性动作,而从句是一个短暂性动作,此时可以用as或when,但不能用whｉlｅ。如:
Ｉt wａs ｒaiｎｉｎg hａｒd ｗhen ［as］ｗe arｒivｅd. 我们到达时正下着大雨。
Wｈen ［As] hｅｃame in, Ｉ waｓｌiｓtening to the radｉo．他进来时,我在听收音机