方案报审表
本表一式五份，由承包单位填报，建设单位、项目监理机构、承包单位各一份。特殊施工技术方案由承包单位总工程师批准，并附验算结果。
生物热电综合利用项目
机组机组顺序控制系统调试措施编制：
审核：
批准：
xx电力建设第一工程公司
2017年10月
目录
1 工程概述 (1)
2 调试范围及相关项目 (1)
3 编制的主要依据 (2)
4 调试目的 (2)
5 调试前应具备的条件 (2)
6 调试的方法和步骤 (2)
7 调试所使用工具 (4)
8 调试质量的检验标准 (4)
9 调试组织分工 (4)
10 强制性条文 (5)
11 安全控制措施及要求 (6)
12 环境保护、文明施工及低碳绿色施工措施及要求 (7)
13 附录 (9)
1 工程概述
xx生物热电综合利用项目新建2×75t/h循环流化床生物质锅炉, 1×25MW中温中压单抽汽供热式汽轮机。
电厂工艺流程和控制采用设置全厂集中控制室(中央控制室)，对2台锅炉、1台汽轮发电机组采用DCS控制系统集中控制，实现炉、机、电统一的监视与控制。
顺序控制系统（SCS）是分散控制系统（DCS）子系统，本工程用于实现锅炉、汽轮机主要热力系统的泵、阀门、挡板等设备的遥控控制、联锁保护。辅机辅助系统控制系统分锅炉侧、汽机侧和公用系统。
2 调试范围及相关项目
2.1设备简介
SCS系统是以操作显示设备为中心，以控制处理器及控制卡件为逻辑运算单元及与现场设备的接口的顺序控制系统，以软件实现辅机的顺序控制和安全运行。
2.2系统功能介绍
2.2.1 锅炉侧顺序控制功能组
2.2.1.1给水系统；
2.2.1.2燃烧控制系统；
2.2.1.3灰渣输送系统；
2.2.1.4风烟系统；
2.2.1.5吹灰系统；
2.2.2 汽机侧顺序控制功能组
2.2.2.1.1凝结水泵系统；
2.2.2.1.2真空系统；
2.2.2.1.3疏放水系统；
2.2.2.1.4低压加热器系统；
2.2.2.1.5主蒸汽系统；
2.2.2.1.6汽机油系统。
2.2.3公用系统顺序控制功能组
2.2.
3.1旁路蒸汽系统；
2.2.
3.2除氧器加热蒸汽系统；
2.2.
3.3循环水系统；
2.2.
3.4给水泵系统；
3 编制的主要依据
3.1 《火力发电建设工程启动试运及验收规程》DL/T5437-2009；
3.2 《火力发电建设工程机组调试技术规范》DL/T5294-2013；
3.3 《火力发电建设工程机组调试质量验收及评价规程》DL/T 5295-2013；
3.4 《电力建设施工质量验收及评价规程》热工仪表及控制装置篇（2009年版）；
3.5 《电力建设安全工作规程（火力发电厂部分）》DL5009.1-2014；
3.6 《火力发电工程质量监督检查大纲》国能综安全［2014］45号；
3.7 《电力建设施工技术规范(热工仪表及控制装置)》 DL/T5190.4-2012；
3.8 《防止电力生产重大事故的二十五项重点要求》国能安全〔2014〕161号；
3.9 《工程建设标准强制性条文》（电力工程部分）（2011年版）；
3.10 厂家提供的图纸资料。
4 调试目的
4.1 确认现场设备动作的正确性和可靠性，为控制系统的正常动作提供必要的保证。4.2 对SCS系统的逻辑控制进行实验以便确认逻辑组态的适用性和正确性。
4.3 根据控制系统的实际应用来确认控制策略和动作时间、子组级程序步序等待时间设定的合理性，并对应用中的不合理部分提出修改意见。
5 调试前应具备的条件
6 调试的方法和步骤
6.1 就地设备控制检查。
对照设计图纸检查所控设备的功能及控制是否符合设计要求，核对控制逻辑和控制步序，每一项功能试验应以现场各单位共同讨论后的逻辑为基础。在试验顺控逻辑
时所有的联锁保护应试验完毕。
6.1.1 电源检查，检查顺控系统的所有电源接线的正确性。对每一个接入顺序控制系统的
工作电源的电缆进行检查。电源取出位置应正确，电源接入位置正确，电缆两端有明显的标志和名称，检查顺控系统所有供电电缆回路的绝缘电阻应符合规范要求。
6.1.2 电缆接线检查，按照设计院图纸对接入顺序控制系统的所有电缆接线用试灯和万用
表等工具进行正确性检查。
6.1.3 一次测量设备检查，检查与顺控系统有关的一次测量设备的校验记录。核对模拟量
测量设备量程，核对开关量测量设备动作方向、动作值、复归值和回差，确定接线方式。将校验记录数据与顺控系统的组态中数据进行比较，确认校验结果与组态逻辑正确性。
6.1.4 执行设备检查，包括电磁阀、电动阀门、气动阀门和电动机等。
6.1.4.1 电磁阀的检查：用500V兆欧表测试电磁阀线圈对地的绝缘电阻值，其值不应小于
1MΩ, 给电磁阀送电，检查电源电压误差≤±10%,电磁阀的动作情况，阀芯应动作灵活可靠，介质通道畅通。
6.1.4.2 电动阀门的检查：用500V兆欧表进行测试，绝缘电阻应不小于0.5MΩ。将电动门
在就地手动摇到50%位置左右，操作开门和关门方向按钮，电动门应按照预定的方向动作。对于具有中停功能的电动门，还应该分别在开门和关门两个方向上试验中停按钮的功能。检查阀门开关到位情况并测定开关时间。
6.1.4.3 气（液）动阀门的检查：确认阀门气源管路已吹扫。检查阀门上各个气动元件之
间的气管路连接正确，无松动和损坏现象；检查电磁阀阻值及绝缘符合要求，检查进气压力符合设备工作要求。操作阀门，检查阀门动作应该平滑，无跳动卡滞，阀门全行程时间符合设计要求。对于快速气动阀门，如抽汽逆止门等，应能快速动作，反应灵活，必要时应测试阀门快速动作时间；检查行程开关，反复开关阀门在限位位置能够动作，且固定牢固。
6.1.4.4 执行设备远方操作试验：所有一次执行设备单体调试全部完成后，在操作员站上
进行远方操作试验，确保顺控系统对执行设备的基本控制功能。解除闭锁和联锁条件。
在操作员站上对一次执行设备进行阀门开/关和电动机启动/停止操作，就地人员监视并报告就地设备的动作情况。根据就地反馈的信号来判断远方操作有效性。
6.2 热工信号检查试验
检查由顺控系统产生的至热工信号装置和操作员站的报警信号是否正确。
6.2.1 在就地一次设备上直接加相应的模拟信号，检查报警显示是否正确（报警位置、报
警文字描述、报警等级和报警音响等）；
6.2.1 在系统软件加模拟信号或强制信号，检查报警显示是否正确。
6.3 静态调试
6.3.1 依照逻辑图检查顺序控制系统的软件组态，发现不符时，修改并做记录。
6.3.2 对流程图进行组态检查或更改，用信号发生器或短接就地开关等方法模拟一次测量
参数的变化进行顺控系统的静态模拟试验。
6.3.3 对每一台或一组辅机设备进行检查，查看控制回路是否通畅，控制功能是否正确，
各联锁功能是否能实现。
6.4 热态调试
6.4.1 对单台设备进行操作站软操作及后备硬手操，检查设备是否动作、运行正常由运行
人员进行操作、监视设备运行及进行确认。
6.4.2 进行设备的成组操作，检查监视辅机及其连动设备的运行。
6.4.3 投入联锁进行设备或成组设备间的联锁试验，最后进行大联锁试验。所有上述操作、
监视及确认均由运行人员进行，调试人员进行调试及操作指导。
7 调试所使用工具
7.1 万用表 Fluke15B
7.2平口螺丝刀、十字花螺丝刀、测电笔、斜口钳等
7.3 摇表
7.4 信号发生器Fluke725
8 调试质量的检验标准
参见《火力发电建设工程机组调试质量验收及评价规程》。（附表3）
9 调试组织分工
试运工作在试运指挥部的统一领导、组织下，由相关分部试运组指挥进行。
9.1 建设单位职责
全面协助试运指挥部做好试运中的组织管理，协调各种关系，解决有关问题。
9.2 施工单位职责
完成启动所需要的建筑、设备及临时设施的施工；完成分系统、单体试运工作并提交记录；做好试运设备与运行或施工设备的安全隔离措施；负责现场的安全、消防、消缺检
修工作；组织和办理验收签证。
9.3 调试单位职责
负责编制相关调试措施；进行技术交底和现场技术指导；提出技术问题的方案或建议；准备有关测试用仪器、仪表及工具；负责试验数据的记录及整理工作；填写试运质量验评表；编写调试报告；参加分部试运后的验收签证。
9.4 生产单位职责
进行生产准备；提供电气、热控整定值；完成系统隔离和设备启停操作；提供有关工具，全程跟踪调试。
9.5 监理单位职责
检查、督促本措施的实施，对现场调试条件及调试过程的质量进行确认，参加试运工作并验收签证。
9.6 DCS厂家职责
各种电缆包括卡件柜与接线柜联线、通讯电缆、预制电缆的确认并保障设备安全，负责受电、程序加载、系统调试等工作，并对测试中发现的问题进行处理，并提供对设备和系统进行维护和启动所必需的专用测试设备和工具。
10 强制性条文
10.1 《电力建设安全工作规程第1部分:火力发电厂》DL5009.1-2014 全部为强制性内容，不单独摘录。
10.2《火力发电厂设计技术规程》DL 5000-2000
“12.6.1热工保护应符合下列要求:
1热工保护系统的设计应有防止误动和拒动的措施，保护系统电源中断或
恢复不会发出误动作指令。
2热工保护系统应遵守下列“独立性”原则:
1)炉、机跳闸保护系统的逻辑控制器应单独冗余设置;
2)保护系统应有独立的I/O通道，并有电隔离措施;
3)冗余的I/O信号应通过不同的I/O模件引入;
4)机组跳闸命令不应通过通讯总线传送;
5 )热工保护系统输出的操作指令应优先于其他任何指令，即执行“保护优先”的
原则;
6)保护回路中不应设置供运行人员切、投保护的任何操作设备。”
11 安全控制措施及要求
11.1 一般安全注意事项
11.1.1 本措施未尽事宜参照《运行规程》及厂家说明书进行。
11.1.2 试运操作人员必须熟悉本措施及《运行规程》。
11.1.3 其它事项按《电业工作安全规程》执行。
11.1.4 试运转区域禁止危及试运转的施工工作，如必须进行施工要严格执行工作票制度。
11.1.5 现场照明充足，操作检查通道畅通，现场联络通讯设备齐全。
11.1.6 试运转设备及系统周围的安全设施已按设计要求安装完毕。
11.1.7 调试过程中应派人监视被调试设备，操作员启动设备前要与现场监护人员沟通好，确认满足启动条件后再启动，现场监护人员发现设备异常，及时汇报。
11.1.8 调试过程中任何人不得随意操作调试设备，若有意外，及时汇报。
11.1.9 为保障卡件安全，禁止施工单位在卡件送电的情况下进行接线工作；施工单位如果需要进行接线工作，必须要通知调试人员，在调试人员确认同意后，将卡件拔出，方可接线。
11.1.10 禁止在栏杆上、管道上、靠背轮上、安全罩上或运行中设备的轴承上行走和坐立。
11.1.11 禁止在可能受到烫伤的地方长时间停留，如：汽、水、燃油管道的法兰盘、阀门、安全门、加热器疏水弯头、除氧器和热交换器的水位计等处。
11.1.12 需要在容器内或较危险的地方工作时，必须派两人，一人工作，一人监护，并做好防范措施。
11.1.13 在高处作业时，如果现场没有脚手架或没有栏杆的脚手架，必须使用安全带和工具袋，安全带要挂在牢固的构件上。
11.1.14 禁止在高处作业的下面通行或逗留，如必须在此环境下工作，应做好相应的防护措施。
11.1.15 进入现场工作，必须清楚井、坑、孔、洞盖板是否坚固；平台、通道、栏杆是否完整，防止摔伤。
11.1.16进入现场工作的人员必须戴好安全帽，穿工作服，增加自保、互保意识，严格按照安全规定执行，有效防止人身和设备的损坏。
11.2 安全防护用品及安全设施要求
11.2.1所有进入现场的人员必须佩带合格的安全防护用品（安全带、安全帽、安全鞋、绝缘手套等），严禁使用三无产品。
11.2.2高空作业超过2.0米时，必须及时提供及配备安全防护设施，无安全防护设施的不
准施工，安全防护设施的安装及搭设均有特种作业人员完成。
11.2.3施工现场安全防护设施严禁挪做他用或拆除，需要拆除时必须经过公司安监部和项目负责人同意后方可拆除。
11.2.4任何人禁止故意破坏安全防护设施、安全标志牌。
11.2.5盘柜送电时，做好安全隔离措施，并拉设警戒绳，送电完成后，挂盘柜已送电标志牌，防止触电。
11.3 危险因素识别及控制方法
11.3.1 在项目开工前，未组织施工人员参加安全技术交底。
控制措施：在项目开工前组织施工人员进行安全技术交底并签字。
11.3.2 机柜送电时，防止机柜失火或导致人员触电伤亡。
控制措施：送电人员带好绝缘手套、绝缘靴，检查机柜的电源系统的接线是否正确，用500V 摇表对电源回路进行绝缘测试，绝缘电阻不得小于20MΩ。有多路电源供电时应逐路送电，并用万用表测量电压是否在设备允许的范围内，严禁将多路电源同时送电。
11.3.3 机柜带电时，高压电大规模击毁DCS卡件。
控制措施：送电前按照设计图纸逐条检查，并由DCS厂家现场服务人员确认可以送电。11.3.4 无警戒线或警戒标志。
控制措施：划定警戒线，设置安全标志，禁止非施工人员入内。
11.4 重大危险因素“H、S”点验证单（附表1）
11.5 作业风险应急处置措施
11.5.1 如在调试过程中发生人员触电，应立即切断电源，实施心肺复苏等紧急救护，拨打急救电话并向上级汇报情况。
11.5.2 如在调试过程中发生设备着火，应视起火设备或起火部位等使用相应的灭火器材进行灭火，如无法控制火势，尽快拨打火警报警电话并向上级汇报。
12 环境保护、文明施工及低碳绿色施工措施及要求
12.1 在调试中，废弃物如：短接线、自粘胶带及废旧电池等，进行统一回收处理。
12.2 光污染控制工作，尽量避免或减少施工过程中的光污染。夜间室外照明灯应加设灯罩，使透光方向集中在施工范围。
12.3 调试现场施工留下的废料、垃圾、及时放到指定位置和集中处理，防止对环境污染。
12.4 调试过程中操作人员禁止对保温和刷漆管道禁止踩踏。
12.5 调试过程中坚持文明施工，做到“谁干谁清，随干随清，工完料尽场地清”。
12.6 现场消防措施放置到指定位置，禁止乱挪用和乱放。
12.7 施工中加强安全“一对一”监护工作，做到：四不伤害”。
12.8 坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真参加安全活动，严格执行上级下发的安全规章制度。尊重和支持安检工作人员的监督和指导。
12.9 不得在设备上、管道上乱写乱画，防止二次污染。
12.10 设备表面应清理干净，无积灰、积油等。
13 附录
13.1 附表1：重大危险因素“H、S点”验证单
施工方案名称：机组顺序控制系统调试措施
9
13.2 附表2: 系统试运条件检查确认表
系统试运条件检查确认表
工程名称：xx生物热电综合利用项目
专业：热控系统名称：顺序控制系统
13.3 附表3：质量检验评定表
分系统单位工程调试质量验收表
13.4 附表4：调试措施交底记录表
调试措施交底记录
八年级（下）期末数学试卷 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，满分30分） 1．下列二次根式中，是最简二次根式的是（） A． B．C．D． A．94 B．96 C．113 D．113.5 3．在一个直角三角形中，已知两直角边分别为6cm，8cm，则下列结论不正确的是（） A．斜边长为10cm B．周长为25cm C．面积为24cm2D．斜边上的中线长为5cm 4．如图，?ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，OA=3，若要使平行四边形ABCD为矩形，则OB的长度为（） A．4 B．3 C．2 D．1 x与方差S2： 平均数 ） A．甲B．乙C．丙D．丁 6．下列各命题的逆命题成立的是（） A．全等三角形的对应角相等 B．如果两个数相等，那么它们的绝对值相等 C．对角线互相平分的四边形是平行四边形 D．如果两个角都是90°，那么这两个角相等 7．已知直线y=kx+b与y=2x﹣5平行且经过点（1，3），则y=kx+b的表达式是（） A．y=x+2 B．y=2x+1 C．y=2x+2 D．y=2x+3 8．已知正比例函数y=kx，且y随x的增大而减少，则直线y=2x+k的图象是（） A． B． C． D． 9．如图，?ABCD中，AB=4，BC=3，∠DCB=30°，动点E从B点出发，沿B﹣C﹣D﹣A运动至A 点停止，设运动的路程为x，△ABE的面积为y，则y与x的函数图象用图象表示正确的是（）
A ． B ． C ． D ． 10．在平面直角坐标系中，点A （0，4），B （3，0），且四边形ABCD 为正方形，若直线l ：y=kx +4与线段BC 有交点，则k 的取值范围是（ ） A ．k ≤ B ．﹣≤k ≤﹣ C ．﹣≤k ≤﹣1 D ．﹣≤k ≤ 二、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分） 11．化简： = ． 12．如图，?ABCD 中，∠DCE=70°，则∠A= ． 13．如果菱形有一个内角是60°，周长为32，那么较短对角线长是 ． 14．如图，?ABCD 的对角线AC 与BD 相交于点O ，E 为BC 边中点，已知AB=6cm ，则OE 的长为 cm ． 15．直线l 1：y=x +1与直线l 2：y=mx +n 相交于点P （a ，2），则关于x 的不等式x +1≥mx +n 的解集为 ． 16．如图，在矩形ABCD 中的AB 边长为6，BC 边长为9，E 为BC 上一点，且CE=2BE ，将△ABE 翻折得到△AFE ，延长EF 交AD 边于点M ，则线段DM 的长度为 ．
《生物学教学论》章节说明及复习题： 第一章：中学生物学课程 学习目的：概述中学生物学课程的性质和价值；利用生物学课程标准指导教学；阐明中学生物学课程的目的；说明教科书的作用。 学习重点：中学生物学课程标准、中学生物学课程目标 学习及考核要求：本章学习要求学员充分认识生物学课程的性质、价值和地位，在了解生物学课程标准的内容和结构的基础上，能利用生物学课程标准指导教学，明确中学生物学不同层次的课程目标，认识生物学教科书的内容和作用。 （二）填空题 1、从课程内容的组织方式来看，中学生物学课程可分为课程和 课程。 2、新的高中生物学课程包括和两部分内容，其中前一部 分是在初中生物课基础上，对生物学核心知识的扩展和延伸，旨在进一步提高全体高中生共同的生物科学素养；后一部分是根据学生的兴趣和志向，由学生自己选择学习内容，以便为学生学习方向和择业提供帮助。 3、生物课程标准的出台，是我国大陆地区生物学课程改革进展中的重 大事件，2001年7月，教育部颁布了《》，2003年2月，教育部又颁布了《》。 4、生物课程标准中内容标准的每一个具体标准都是描述学生学习 的，是用描述学生学习后学习行为上的变化。 5、我国各学科的课程标准采用了统一的框架结构，这种尝试性的课程 标准框架主要包括四部分内容，依次为前言、、和实施建议。 6、初中生物课程标准共选取了个主题，并选择了作 为主线，贯穿在这些主题之中。 7、课程目标是生物教师备课、上课、分析课的和。（出发点、依据） 8、2000年后我国颁布的生物课程文件，将课程目标分为两个层次来表 述，一是课程，二是课程的。 9、教科书既是支持教师开展教学活动的，又是学生学习 的。 10、教科书的编写不仅要体现本学科的理念、课程目标和内容 要求，还要符合国家的意识形态和。 （三）单项选择题 1、下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是 A 它是中学的一门选修课程 B 它是中学开设的一门综合课程 C 它是科学教育中一门重要学科 D 它是一门非技术课程性质的科学课程2、中学生物学课程价值主要体现在 A 面向全体中学生，课程的主要目的是提高全体公民的生物科 学素养。 B 面向大多数学生，课程的主要目的是传授生物学基础知识， 体验科学探究过程。 C 面向全体初中生，课程的主要目的是传授生物学基础知识， 体验科学探究过程。 D 面向部分高中生，课程的主要目的是为学生步入社会、择业、 终身学习打基础。 3、中学生物学课程标准 Ａ主要描述了学生在某一阶段学习的具体方法。 Ｂ主要描述了学生在某一阶段的具体学习内容。 Ｃ主要描述了学生在某一阶段的统一的探究和调查活动。 Ｄ主要描述了学生在某一阶段学习后的学习成果。 ４、下面关于生物课程标准的叙述正确的是 A 它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件。 B 它是国家制定的初中、高中阶段生物学课程的统一的最高要求。 C 它是对初中、高中阶段，生物学学习内容统一的具体详细的规定。 D 它是用一系列抽象的名词术语来描述学生的学习结果。 5、生物课程标准中的内容标准 A 初中共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。 B 共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题构成。 C 共计6个模块，相当于6个主题。 D 高中必修部分共计6个模块，相当于6个主题。 6、关于生物课程标准的结构框架中内容描述正确的是 A 前言：主要介绍课程标准的制作背景、和制作过程。 B 课程目标：包括课程的总目标和具体目标，它指出了教师在实施课程中的努力方向。 C 内容标准：详细描述了不同阶段学习的具体内容和知识点。 D 实施建议：提出了活动和探究的具体内容、方法及课时分配。 7、关于生物学课程目标的描述中，不正确的是 A 生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。 B 课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目 标是对总目标的解释和具体的要求。 C 课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望、 和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。 D 具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。 8、关于教科书的描述不正确的是
中学生物学教学论考试题 出卷人：杨婷审卷人：刘爽 一、名词解释（共10分） 1.国家课程标准： 2.科学素养： 3.导入技能： 4.教学策略： 5.教育评价： 二、填空：（共20分） 1.课程标准是( ),( ),( )和（）的 依据，是国家标准和评价课程的标准。 2.结束技能的类型有五点，分别是（），（）， （），（），（）。 3.演示技能的应用原则与要点：（）,（）,（） （）。 4.耶格曾提出STS课程的五个学习领域，即：（）， （），（），（），（）。 5.选择直观教具需要考虑的因素有（），（）， （），（），（）。 6.课的结构分为（），（），（），（）， （）。
7．实验课教学的主要环节（）,（）,（）,（）,（）。 8.生物学教学评价包括两种过程的评价：（）和（）。 9.实作评价的类型分为（），（），（），（），（）。 三、判断（共10分） 1.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表达方式（） 2.科学探究途径不是学生学习生物学的有效途径（） 3.定量化的科学的基本特征之一（） 4.布鲁纳认为人类的记忆首先不是储存而是提取（） 5.呼吸作用在肺进行（） 6.课堂组织的作用是使教学能在一种有秩序的环境中进行（） 7.方程式不是交流语言而是数学语言（） 8.准备演示文稿是教师备课的基本工作之一（） 9.演示实验的主要操作者是学生，教师只是观察（） 10.命题余阅卷是学习成就评价的两项主要工作（） 四、多项选择（共10分） 1.讲解技能的类型（） A.解释式 B.描述式 C.原理中心式 D .问题中心式 2.变化技能的类型（）
A .语言的变化B.教态的变化C.信息传输通道及教学媒体的变化 D.师生相互作用方式的变化 3.强化技能的应用原则与要点（） A.目的明确 B.注意多样化 C.努力做到恰当、可靠 D.应用时教学情感要真诚 4.实验教学的教学目标为（） A.动作技能目标 B.认知目标 C.情感目标 D.设计目标 5.从教学评价的直接目的来划分，生物学教学评价可分为（） A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.终结性评价 五、简答：（共30分） 1.简述中学生物学教师的任务与岗位要求 2.简述课程标准与教学大纲的不同特点 3.简述构建主义的教学观 4.简述合作学习的原则和方法 5.简述教学评价的目的 6.简述直观教学在生物学教学中的突出作用 六、论述：（共20分） 1.试述生物学实验在中学生物教学中的重要作用 2.结合实际谈谈学完中学生物学教法如何对待以后的工作
八年级下册数学综合测试卷 一、选择题：（本大题共8题，每小题3分，共30分） 1、若分式1 ||-X X 无意义，则X 的值是：（ ） A ．0 B ．1 C ．－1 D ．±1 2、一次函数y=kx+b 与反比例函数x k y = 的图像如图1所示， 则下列说法正确的是：（ ） A ．它们的函数值y 随x 的增大而增大； B ．它们的函数值y 随x 的增大而减小； C ．k<0 D ．它们的自变量x 的取值为全体实数。 3、在四边形ABCD 中，∠B= 90 , ∠A: ∠D: ∠C=1:2:3，则∠C 为 （ ） A 、 160 B 、 135 C 、 90 D 、 45 4、已知三角形两边长为2和6，要使这个三角形为直角三角形，则第三边的长为：（ ） A ． 2 B ．102 C ．10224或 D ．以上都不对 5、如图2所示，在平面直角坐标系中，菱形ABCD 的顶点A 、B 的坐标分别 是（0, 0），（2, 0），∠α＝60°，则顶点C 在第一象限的坐标是：（ ） A ．（2, 2）， B ．（3, 3）， C ．（3, 2）， D ．（13＋, 3 ）， 6、一块蓄电池的电压（u ）为定值，使用此蓄电池为电源时，电流I(A)与电阻R(Ω)之间的函数关系如图3所示， 如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不得超过10A ，那么此用电器的可变电阻应（注R u I =）：（ ） A ．不小于4.8Ω B ．不大于4.8Ω C ．不小于14Ω D ．不大于14Ω 7、当25--k k 与k k 1 +互为相反数时，k 等于：（ ） A ．56 B ．65 C ．23 D ．3 2 8、已知Rt △ABC 中，∠C=90°，若a+b=14cm ，c=10cm ，则Rt △ABC 的面积是：（ ） A ．24cm 2 B ．36cm 2 C ．48cm 2 D ．60cm 2 9、已知菱形ABCD 的周长为40cm ，两条对角线BD ：AC=3:4，则两条对角线BD 和AC 的长分别是 （ ） A 、24cm 32cm B 、12cm 16cm C 、6cm 8cm D 、3cm 4cm 10、 如图，O 为正方形ABCD 的中心，BE 平分∠DBC ，交DC 于点E ，延长BC 到点F ，使CF=CE ，连接DF ，交BE 的延长线于点G ，连接OG 、OC ，OC 交BG 于点H ．下面四个结论：①△BCE ≌△DCF ；②OG ∥AD ；③BG ⊥DF ；④BH=GH ． 其中正确结论有 （ ） （A ）1个 (B) 2个 (C)3个 (D)4个 二、填空题：（每小题3分，共30分） 11、若4x-3=1，则x=_____________________。 12、已知()2 4-x +)4)(3(--y y =0，且x 、y 是一个直角三角形的两边，则这个直角三角形第三边的长 为 . 13、如图4所示，在等腰梯形ABCD 中，AC ⊥BD ，AC=6cm ，则等腰梯形ABCD 的 面积为________________cm 。 14、a,b 为实数，且ab=1,设1 1 11,11++ +=+++= b a Q b b a a P ， 则P__________Q （填“＞”，“＜”，“＝”） 15、已知反比例函数x k y 42+=的图像在第一、三象限，反比例函数x k y 3 -=，在x ＞0时，y 随x 的增大而大，则k 的取值范围是_________________________。 16、一个四边形的边长依次为a,b,c,d ，且a 2+b 2+c 2+d 2=2ac+2bd 则这个四边形是___________________________。 17、如图5所示，点P 是正方形ABCD 的对角线BD 上一点， PE ⊥BC 于E ，PF ⊥CD 于F ，连接EF ，给出下列四个结论： ① AP=EF ；②△APD 一定是等腰三角形；③∠PFE ＝∠BAP ； ④PD=2EC ，其中正确结论的序号是______________________。 18、在△ABC 中，∠C ＝90°，动点P 从C 点出发沿C →A →B 的 路线以每秒2cm 的速度运动到点B ，则点P 出发___________秒时， △BCP 的面积是△ABC 的面积的一半。 19、某项工程，甲乙两队合做6天可以完成，若甲单独做需x 天完成，乙独做比甲独做多用4天，要求出x 的值，可列出只含x 的方程来解，则列出的方程是 。 20、已知关于x 的方程 12 -x a x —=+的根大于零，则a 的取值范围是 。 三、（本大题9小题，共90分） 21、计算：（1）3234x y y x ? （2）解分式方程： 11322x x x -+=--； 22已知点P （2，2）在反比例函数y= x k (k ≠0)的图象上。 （1）当x=－3 时，求y 的值。 （2）当1＜x ＜3时，求y 的取值范围 y x o 图1 y x C D (A) B O α I(A) R(Ω) O 8 6 A D C B 图4 A B C D P E F 图5 图2
《中学生物学教学论》试卷（第五套） 一、名词解释：（共10个，共20分） 师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 教学技能：是指教师在课堂上利用教育理论和教学经验进行某一学科教学的能力基础，是教师为完成特定的教学目标而进行的有意识的活动。 教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 课时计划：课时计划是教师和学生在上课时所从事的教学活动，所用的教学方法和所希望达到的教学目的的详细计划。通常称课时计划为教案。 观察力：表现在生物学科上是指善于观察生物体和生物现象的细微变化及其本质特点的能力。启发式教学：教师遵循认识规律，从学生实际出发，在充分发挥教师主导作用的前提下，确认学生在学习过程中的主导地位，善于激发学生的求知欲和学习兴趣，引导学生积极开展思维活动，主动探索，获取知识的一种教学方法。 模象直观：模象直观是指实物、事物的模型和图像，它是实际事物的模拟品，如模型、图片、图表、图画以及幻灯、电视、电影等。 标准化考试：是按照系统的科学程序组织，具有统一的标准，并对误差作了严格控制的考试。STS教育思想：STS教育的基本精神强调理科各科教学应与本学科的科学与技术的发展紧密结合，与当前的社会生产和社会生活紧密结合。通过阐述科学、技术、社会三者之间的关系，把学科教学与本学科的科学技术在社会生产、社会生活中的应用结合起来，使学生不仅获得各学科较扎实的基础知识，而且着重培养学生分析问题、解决问题的能力，具备STS方面的知识和能力。 常态记分法：或称正态记分法，即用简单文字等第或数字把学生学习成绩优劣表示出来的方法。 二、填空题：（共50个空，共25分） 1、最新义务教育课程标准的课程理念主要有三个方面，分别是_面向全体学生、_提高生物科学素养和_倡导探究性学习_。 2、中学生物学的学科特点有（至少三个）_传授生物学基础知识__ 、 联系生产生活实际、反映现代生物学科学水平。
1．接种牛痘苗预防天花的第一个医生是: A 英国的琴纳 B 法国的巴斯德 C 德国的郭霍 D 俄国的伊万诺夫斯基 E 英国的李斯特 2. 能在无生命培养基上生长的微生物是： A 衣原体 B 立克次体 C 支原体 D 病毒 E 以上都不是 3.关于细菌，哪项是正确的： A 脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要成分，有种属特异性 B 革兰阴性菌细胞壁内侧有周浆间隙 C 脂多糖由脂质A、核心多糖和磷壁酸构成 D 革兰阳性菌细胞壁不具有五肽交联桥 E 革兰阳性菌细胞壁缺失后形成的细菌L型被称为原生质球 4. 革兰染色法是最常用的一种染色法，其实际意义有: A 细菌分型 B 鉴别细菌 C 初选抗生素 D A＋B E B＋C 5.芽胞的大小、形状、位置等随菌种而异，有重要的鉴别价值，下列哪项是错误的？ A 破伤风梭菌芽胞正圆形，比菌体大，位于顶端，状如棒槌 B 肉毒梭菌芽胞大于菌体，位于次极端 C 炭疽芽胞杆菌的芽胞为卵圆形，比菌体小，位于菌体中央 D 以上全对 E 以上不完全正确 6．以下哪个不是细菌的特殊结构？ A 荚膜 B 质粒 C 鞭毛 D 芽胞 E 菌毛 7. 证明细菌有无鞭毛的方法： A 电镜观察 B 鞭毛染色光镜观察 C 光镜观察细菌运动 D 半固体培养基穿刺培养 E 以上均可 8. 高压蒸气灭菌，103.4kPa压力下达到的温度是：
B 115℃ C 121.3℃ D 126.7℃ E 131.5℃ 9. 关于温和噬菌体哪项是正确的？ A 温和噬菌体感染能力弱 B 温和噬菌体的核酸在胞浆独立增殖 C 整合在细菌核酸上成为前噬菌体 D 一旦感染细菌细胞就可引起细菌细胞的裂解 E 以上都不是 10. VP试验阳性的细菌是: A 大肠埃希菌 B 产气荚膜梭菌 C 伤寒沙门菌 D 甲型副伤寒沙门菌 E 肖氏沙门菌 二、名词解释 1．菌群失调2．百白破三联制剂 3．无菌操作4．抗体依赖的增强作用 三、简答题 1．结核菌素试验的原理以及结果判定。 2．临床上常用的乙肝五项分别指什么？它们的临床意义是什么？ 答案： 一、多选题 1—5 ACBEE；6—10 BECCB 二、名词解释 1、菌群失调 由于滥用抗生素、免疫抑制剂、肿瘤化疗药物或临床侵入性诊疗操作导致正常微生物群寄居部位改变等原因，人体正常菌群发生了定量或定性的异常变化，称为菌群失调。所引起的临床症状称为菌群失调症。 2、百白破三联制剂 应用白喉类毒素、百日咳菌苗、破伤风类毒素制成百白破三联制剂，用该制剂进行人工主动免疫，可获得对这三种常见病的免疫力。 3、无菌操作：防止细菌进入人体或其他物品的操作技术。如微生物学实验中要注意防止污染和感染。 4、抗体依赖的增强作用：见于登革病毒感染。初次感染后，机体产生的非中和抗体可在病毒再次感染时介导病毒吸附到单核巨细胞表面，促进病毒对靶细胞的吸附和感染作用。 三、问答题 1、结核菌素试验的原理和结果判定： 结核分枝杆菌感染机体后，可在诱导免疫力的同时诱发迟发超敏反应。将一定量的结合菌素
八年级英语（下）第一单元检测题 (1) 班级_____ 姓名_____________ 一、词汇考查。 A.选择正确的词语填空。 1. Tom has __________ (few; fewer) Christmas cards than I. 2. They believe that there will be __________ (less; fewer) green trees in fifty years. 3. He is ill and he can eat _________ (more; less) food, so he gets quite weak. 4. The ________ (more; much) we get together, the ________ (happy; happier) we’ll be. 5. David has _______ (less; fewer) money than Anna has. B.把括号中的汉语翻译成英语。 6.—Do you have a little _______________(空闲时间)？ —Yes, I do. Why? —I want to talk about something with you. 7.I think I will be in a high school _________________(四年以后). 8.—What do you think about in the future? —I think students will all study at home ________________(用电脑). 9.Which movies will _____________________(得奖) next year? 10.—Can you _________________(吹喇叭)? —A little. —Then join us, please. C.理解句意，填补所缺部分。 11.Thursday is the f ___ day of a week. 12. Yesterday it rained very h_______ , so I didn’t go out. 13. My parents enjoy l in the countryside very much. 14. Do you have any l time? I want your help. 15. The computer is an important i . 16. There will be less p in 100 years. 17. We will have a long v after a few days. 18. Do you have a c card? 19. The other students kept their eyes c right away. 20. Their lives will be a lot b than it is now. 二、根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。 21. She wants to be a _________ (science) when she grows up. 22. There is a tall _________ (build) in front of the post office. 23. I can do my homework by _________ (I). 24. Today is Sunday. Let's go ________ (skate). 25. Please buy some _________ (toothbrush) for them. 三、同步语法。 A.用括号内所给动词的适当形式填空。 26. They ____________ (not have) any classes next week. 27. Betty _____________ (write) to her parents tomorrow. 28. Look at those clouds. It ___________ (rain). 29. He ____________ (read) an English book now. 30. Look! Many girls ______________ (dance) over there. B.按要求改写下列句子，每空一词。 31. They clean the classroom every day. (用tomorrow代替every day) They _________ _________ the classroom tomorrow. 32. Will the flowers come out soon? (作肯定回答) _________, _________ _________. 33. We'll go out for a walk with you. (改为否定句) We _________ _________ out for a walk with you. 34. Nanjing will have a fine day. (改为一般疑问句) _________ Nanjing _________ a fine day? 35. The students will work in the supermarket. (对划线部分提问) _________ _________ the students _________? 四、单项选择。 ( )36. — Will people live to be 300 years old? —_________. A. No, they aren't B. No, they won’t C. No, they don't D. No, they can't ( )37. There will be _________ pollution this year than last year. A. fewer B. much C. less D. many ( )38. I think people here are friendly. Do you agree _________ me? A. with B. to C. on D. from ( )39. —Where is Miss Wang? —She went to Hainan Island last week and will return _________ six days. A. ago B. later C. behind D. in ( )40. —_________ will they play? —They will play football. A. What subject B. What sport C. What food D. What language ( )41. I will see you again _________. A. a day B. every day C. one day D. everyday ( )42. I hope your dream will _________. A. come true B. come out C. come in D. come on ( )43. Everyone wants to _________ to the moon for vacations. A. walk B. run C. swim D. fly ( )44.This coat doesn't fit him well, as he has ____ a huge body and the coat is___small. A. so; such B. so; so C. such; such D. such; so ( )45. —How many birds can you see in the trees? —I can see _________ birds in them. A. hundreds of B. five hundreds C. hundred of D. five hundreds of 五、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。 46. 没有人知道将来会发生什么事。 No one knows what will happen _________ _________ _________. 47. 电脑如今被人们广泛地使用。 The computers _________ widely _________ _________ people today. 48.你认为哪一张画最好看？ Which _________ _________ _________ is the nicest picture? 49. 他的叔叔是一名宇航员。他去年在太空站工作。 His uncle is an _________. He worked on a _________ _________ last year. 50. 我到临沂后，我就爱上了这座城市。 I _________ _________ _________ _________ this city after I got to Linyi. 六、完形填空。 Ａ We live in computer age (时代). People 51 scientists, teachers, writers and even students use computers to do all kinds of work. But more than 30 years ago, 52 couldn't do much. They were very big and expensive. Very 53 people were interested in them and knew how to use them. Today computers are smaller and 54 . But they can do a lot of work; many people like to use them. Some people 55 have them at home. Computers become very important because they can work 56 than people and make fewer mistakes. Computers can 57 people do a lot of work. Writers now use computers to 58 . Teachers use them to help teaching. Students use them to 59 . Computers can also remember what you 60 them. Computers are very useful and helpful. They are our friends. Do you want to have a computer? ( )51. A. like B. as C. and D. with ( )52. A. students B. scientists C. teachers D. computers ( )53. A. few B. a few C. little D. a little
生物学教学论试题第1套* 一、名词解释：（每小题2分，共10分） 1、国家课程标准：是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基础教育课程的基本规 范和要求。 2、多媒体：是指集图形、图象、动画、声音的输入、输出以及各种信息的加工、处理于一体的系统，能同时 获取、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。 3、合作学习:是将学生分成小组，按小组接受任务，然后小组成员一起分工合作共同完成任务的过程。 4、效标参照评价：指以预先设定的、期待的教育目标为评价基准，来衡量评价对象达到程度的一种评价。 5、教育实验法：是依据一定的教育理论假说，在教学实践中进行的，运用必要的控制方法，变革研究对象， 探索教学的因果规律的一种科学研究活动。 二、填空：（每空1分，共20分） 1、“中学生物学教学论”是由、、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、 渗透形成的学科课程。 2、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，这就是、和。 3、在第八次基础教育课程改革中，生物学课程在课程理念、课程目的、课程和等方面都有 了很大的改变。 4、生物教育科学研究常见的两种具体方法是和。 5、教学语言中声音的变化是指教师讲话的、、节奏和速度的变化。 6、观察是指利用视、听、味、、五种感觉和一些工具来感觉事物。 7、教育实验法最显着的两个特点是和。 8、学生应该掌握的科学探究的一般技能包括：、做出假设、制定计划、收集证据、得出结 论、。 9、教学技能主要包括、、、教学语言、讲解、变化、强化、演示、结束、课堂 组织十个方面的技能。 三、单项选择：（每小题1分，共15分） 1、在《生物课程标准》的第三部分“内容标准”中确立了 A 8个一级主题 B 10个一级主题 C 6个一级主题 D 12个一级主题 2、生物学素养的高低是一个连续变化的过程，这种生物学素养分为四个水平，其顺序是 A 结构化的—功能化的—肤浅的—多维的 B 肤浅的—结构化的—功能化的—多维的 C 功能化的—肤浅的—结构化的—多维的 D 肤浅的—功能化的—结构化的—多维的 3、下列各项中与讲述法的基本要求无关的是 A 科学正确，切合学生实际 B 善于组织和诱导 C 与其它教学形式相配合 D 条理清楚，重点突出 4、学生的能力培养 A 与智力因素有密切的关系 B 与知识增长有密切的关系 C 与非智力因素有密切的关系 D 与以上三者都有密切的关系 *来源于网络
八年级英语下册综合能力测试题及参考答案 I.下列各组单词中，有一个单词画线部分的读音与其他三个单词画线部分的读音不同，请选出。(5%) ( )1.A.windy B.winter C.find D.thin ( )2.A.photo B.alone C.hope D.whose ( )3.A.music https://www.doczj.com/doc/586422933.html,e C.duty D.pull ( )4.A.wear B.near C.dear D.hear ( )5.A.reach B.clean C.idea D.season n .根据汉语提示，写出空白处所缺单词的正确形式。(5%) 1. My mother is busy____ (做)dumplings. 2. We must keep our classroom ____ ( 干净). 3. The people here are more ____ (友好) than I think. 4. Which of these three cities is the ____( 远) from us? 5. Do you have anything to say for _____( 你自己)? 川.根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。(5%) 1. The Yellow River is the ____ longest river in China. (two) 2. Mr. Wang is the ____ man in our office. (busy) 3.It rained _____ last night. (heavy) 4.I shall do it with ______ . (please) 5.Most women enjoy _____ . (shop) IV .找出与句中画线部分意思相近或相同的选项。(5%) ( )1.I have to take care of my little brother when mommy is out. A.look for B.look after C.look at ( )2.We have lunch in the middle of the day.
《中学生物学教学法》考试题 姓名班级学号分数 一、填空（每空1分，共30分） 1、在思想情感方面，九年义务教育初中生物学教学大纲提出，应增强学生的_____________ 情感；使学生具有一定的探索精神和________ 意识；初步形成生物学的基本观点，受到____________ 主义教育等要求。 2、在态度观念方面，2000年高中生物新大纲提出应使学生树立人与自然和谐统一和 _______发展的观念，养成______的科学态度。 3、教学过程是引导学生学习_______ 经验为主的过程；是在______ 领导下学生认识的过 程；是促进学生发展和受教育的过程。________________ 是实现教学过程的前提。 4、一般说来，谈话法只适用于从________ 到_______ 的教学过程。 5、学生实验的方式通常有三种，即________实验、___________ 实验和__________ 实验，为了培养学生的能力，应尽可能多地采用________实验的方式。 6、复习的作用在于防止_______ ，恢复_______；掌握重点，正确理解；综合知识，培养能力等。 7、指导学生读书是教师对学生学习方法指导的一个重要方面，它包括指导学生阅读______ 和________ 。 8、布卢姆将教育应达到的全部目标分成三个领域，即________ 领域、_________ 领域和_____________领域。 9、教师的教学工作计划包括________教学工作计划、________ 教学工作计划和_____工作计划。 10、教学质量分析评价常用的方法有______ 法、______ 法和_______ 法等。 11、采用调查法进行教育科研所撰写的调查报告一般可分为三部分，即________、________、_________。 二、选择（将正确的一个答案符号填入括号内，每小题1分，共10分） 1、（）由中央人民政府教育部编定了《中学生物学教学大纲（草案）》，结束了我国中学生物教学缺乏一个完善的教学大纲的状况。 A . 1949年 B. 1950年 C. 1951年 D.1952年 2、细胞的亚显微结构、遗传工程、仿生学、生态学等生物科学新成就方面的知识是在（）被选进我国高中生物教材的。 A. 50年代末 B. 60年代末 C. 70年代末 D. 80年代末 3、有教师在讲静脉的结构和功能时说：“为了防止血液倒流，静脉想出个办法，长出了瓣膜”，这位教师这样讲，违背了讲授的（）。 A. 科学性和思想性 B. 思考性 C. 系统性和逻辑性 D. 兴趣性 4、根据遗忘（）的特点，对生物知识的复习应该（）。 A. 先快后慢…集中突击 B. 先快后慢…分散多次进行 C. 先慢后快…集中突击 D. 先慢后快…分散多次进行 5、发现法的提出者是（）。
2020初中生物课标考试模拟试卷（一） 姓名：得分： 一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：() A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？() A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了()。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：() A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：() A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是() A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（） A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展
D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是()。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学 C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准？（） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B.理解水平 C.应用水平 D.领悟（内化）水平 二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是________统一规定的，以提高学生为主要目的 的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生。教师应充分发挥教学评价在教学中的1导向作用，积极引导学生真正改变学习方式，提高终身学习能力。教师应特别重视对学生探究能力和方面进行评价。 三、简答题（1题6分，2、3、4题各8分。共30分） 1、生物课堂中如何引导并组织学生进行探究式学习？ 2、义务教育阶段生物课程总目标是什么？
自我综合评价 一、选择题(每小题3分，共45分) 图QM－1 读“我国四大地理区域分布图”，完成1～4题。 1．A区域绿洲上的瓜果特别甜，那是因为() A．降水少，地下水含糖分较多 B．日照充足，昼夜温差大，营养物质耗费少，糖分积累多 C．土壤含糖分多，利于瓜果的生长 D．云量多，光照弱，利于生物光合作用 2．B区域代表性的畜种是() A．滩羊B．细毛羊C．牦牛D．三河牛 3．C区域的优势能源有() A．煤炭和石油B．水能和石油 C．石油和核能D．核能和地热能 4．D区域旧式民居的屋顶坡度较大，目的是() A．便于散热B．便于雨水下泄 C．便于空气流通D．便于接受更多阳光 5．右图所示工业基地发展工业的优势条件是() 图QM－2 ①具有沿海、沿铁路的便利交通②能源十分丰富③工业靠近原料产地④多侨乡，便于引进外资 A．①②③
B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．关于目前黄土高原地表形态对人类活动的影响，说法正确的是() A．不利于发展交通运输业B．有利于发展种植业 C．有利于开展水土保持D．有利于发展渔业 7．长江三角洲地区经济发展的优势条件是() ①地处江海交汇之地②联系广大的内陆地区③是南北海上航运的中枢④长江为其经济发展作出了重大贡献 A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④ 读图QM－3，完成8～9题。 图QM－3 8．从图中看，此区域的资源优势是() A．水资源B．煤炭资源 C．石油资源D．地热资源 9．下列关于鄱阳湖平原的农业，说法错误的是() A．受夏季风影响，洪涝灾害比较严重 B．农田为水田 C．作物为一年一熟 D．有充足的灌溉水源 读“香港、澳门地区简图”，结合所学知识完成10～11题。