国培培训总结
国培培训总结范文集合十篇
20xx年10月15日至24日，攀枝花市外国语学校李建伟副书记
参加了四川省“国培计划——农村初中校长提高培训班培训项目”
的培训，经考核合格，顺利结业。此次培训由四川师范大学教师教
育学院、教师培训学院承办，来自全省120多名初中校长、书记们
参加了培训。
此次培训虽然只有仅仅的十天，但培训内容丰富充实。培训学员聆听了许多省内外知名专家、教授和校长的讲座，如四川师范大学
教师教育学院院长郭英教授的《管理者的沟通艺术》、四川师范大
学张雳教授的《学校德育的理解与思考》、四川师范大学张皓教授
的《校长的压力应对与情绪管理》、西南大学博导廖其发教授的
《我国教育方针的变迁》、西南大学博导王德清教授的《关于提高
管理艺术水平的问题》、四川师范大学博导吴定初教授的《“钱学
森之问”与创新能力培养》。
培训中，学员们感到几位专家教授们的讲座，为参培的校长书记们送上了丰盛的精神盛宴，使大家学到了许多新的理念和方法，开
阔了自己的视野，提升了自身的综合素养和专业水平。同时，学员
们还与来自成都重庆一流初中学校的名校长，如成都七中育才中学
的张军校长、成都七中初中李笑非副校长、重庆育才中学谭佐龙校长、成都外国语学校郑军副校长等进行交流讨论学习。名校长们精
彩的展示给大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校长们的人格魅
力和学术造诣，感受到名校长们的风采与管理艺术，感到名校长们
的每次讲授都是对自己的一次启发，点燃了自己更多的智慧火花。
培训期间，学院组织者还组织大家一起实地考察了四川师范大学附
属一中、成都七中育才三圣分校，对这些学校的优美环境、先进的
设备设施、教育教学管理、校园文化建设及特色办学等有了更直观、
更深入的了解。培训之余，学员们一道进行自主学习研修，认真完成研修作业与心得体会的撰写。
培训虽已结束，但大家表示要学以致用，将此次培训所学、所悟运用到自己今后的教育教学和管理工作中去，与时俱进，不断开拓创新，回到自己学校中引领全校教师提升专业化发展水平，运用所学知识为学校工作添砖加瓦，为攀枝花教育事业的发展作出自己应有的贡献。
年4月20日——4月22日，我有幸在新密市市直二小参加了国培计划（20xx）送教下乡小学数学培训。三天的时间，虽然短暂，收获很多！
前两天，我们上午分小组磨课，下午每组代表分享备课成果，分别研磨了四年级上册的《烙饼问题》和四年级下册的《鸡兔同笼问题》，分享之后，来自河南师范大学的侯学萍教授为我们作了精彩的点评和指导。最后一天上午，同课异构《烙饼问题》，来自焦作市解放区实验学校的刘媛媛老师和新密市市直三小的钱丛珊老师，分别展示了同一节课，我们在听完课后畅所欲言谈自己的收获，宋伟琴老师也作了精彩的点评。下午，来自焦作市教研室的刘乐才老师为我们作了专题讲座《小学数学教学中的问题及对策》。三天时间，时间满满，收获满满，我也对自己今后的教学有了更清晰的认识。下面就着重从以下两点说说我的收获：
一、学会等待
给予学生充分的自主空间是改变学生被动的静听的重要保证，正是教师的耐心等待，营造了轻松活泼的课堂气氛，改变了学生被动的静听的“气候”和“土壤”。教师要学会把自己的嘴封住，把学习的主动权还给学生，把解决困难的信心还给学生，给学生搭建成才的舞台，给每一株野草开花的时间，让学生破茧而成为蝴蝶，我们要给学生足够的时间，我们要学会耐心的等待。钱丛珊和刘媛媛两位老师，在用三年级学生讲授四年级《烙饼问题》的过程中，新知探究环节都遇到了问题，两位老师都慢慢引导、耐心等待，给孩子充足的思考时间，最终找到了烙三张饼的最佳方案。而我在平时的教学中，往往一遇到学生答不出来，就怕耽误时间、耽误进度，
赶紧讲解新知，线束本节课的内容，这两位老师的耐心是最值得我
学习的。
二、重视数学思想和学习方法的渗透
《烙饼问题》中的优化思想在备课的时候都知道，课学上也给学生提到了优化思想，但真正渗透进去并让学生理解需要老师有意识
的培养。我们数学老师往往都是书上有什么，我们讲什么；考试考
什么，我们讲什么；什么是重点，我们讲什么。可是很少去想：这
节内容与数学思想有什么关系？我们可以在课堂中教给孩子什么样
的学习方法？这些都需要我们今后多学习，改变自己的教学思想和
理念，只有自己完全改变了，才会在课堂上潜移默化地渗透进去，
才会让学生知道学数学的目的和方向。
真正实现有效、高效的课堂仅凭几天的培训是难以达到的，但却为我的教学指明了方向，今后的教学会以此为原则悉心探索！
很高兴能够参加这次网上的体育国培的培训，感到对自己理论水平的提高有很大的益处，同时也解决了困扰自己在体育教学中存在
的一些问题。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到
了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何
更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让
“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己
不断成长。
这次培训学习我基本上都是在晚上学的，有的时候都学到11点钟，观看专家的录像，尤其是毛振明老师对课改问题的分析和讲解
对我收益非常巨大。
一、如何看待体育的情景教育。使我明白了情景教学适应的人群，什么时候应该用，什么样的教材应该用。以前我也看过几节市一级
的优质课还有区一级的示范课，在情景教学上我总有一种为情景而
情景的感觉。比较简单的动作还要设置一个情景，总感到把问题复
杂化。听到毛老师的讲解有一种豁然开朗的感觉。
二、体育教学常规应该不应该取消。毛老师对这个问题阐述的也非常清楚明了。
三、针对新课改对自主、合作、探究学习的理解与运用详细的进行了讲解。毛老师的视频的讲解我看了五遍，每一遍都有不同的收获。
这次的学习使我明白了，真正能够促进学生发展的学习;教师的
成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身
成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以
课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，
处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，
把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同
提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提
醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，
但终身学习还在继续。
国培计划培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程
改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、
开拓进取的信念。
一、体验
回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初
上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指
导的风采??，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部
学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们
知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教
学活动的实效性；任务型语言教学的实施；教师的个人规划??分别
进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一
个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线
讨论、发帖、交流。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们
在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
二、收获
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使
我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训
者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处
于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的
话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让
我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的发展.
培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。通过本次培训，使我学习到了许多新的教育理念和教学知识，更使我对信息技术的
教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后
的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感
到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，
如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只
有不断努力
学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡
献自己微薄的力量。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
羊渠河学校在XX区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指
导和支持下，20xx年7月12日至8月12日，为期一个月网上在线
学习的培训工作即将顺利结束。回顾我们的培训主要做了以下三个
方面工作：
一、认真做好培训前的准备工作
羊渠河学校是一所一贯九年制的学校，7月份自全区“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后，我们立即行动起来，首
先成立了“国培计划”领导小组，职责明确、分工协作。由教科处
牵头制定羊渠河学校“国培计划”实施方案，为了让大家明确培训
要求和培训的重要性，我们在全体教师会上做了发动、部署与安排。
本次培训我校共涉及16个学科，参训教师百余人。我们采用化
整为零地方法，将教师以学科组为单位，有组长负责联系、督促，
确保每一位教师在培训时间内，能按时注册、正常收看视频讲座、
认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业
和认真总结等任务。
二、认真做好培训期间的管理工作
教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中，出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，教科处主任专门组建了用于
交流的qq群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员
及时将“国培计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课
程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等
方法发布在群里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚
上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。甚至得到了进修学校的
李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助，确保了我们学校“国培计划”培训工作的顺利开展，再此深表感谢。
三、认真做好培训后的研修工作
教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培计划－20xx年农村义
务教育学校教师远程培训项目”工作部署会上的讲话指出：“通过
培训，准确理解和把握培训内容和教学要求，学习借鉴成功经验，
促进教学观念和教学行为的转变，提高实施新课程的能力和水平。”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务。如何将专家的讲解与教
师的教学实践产生“碰撞”，促使远程培训产生实效？我们将按照
XX区的安排，结合培训内容，做好后续研修工作，开学后，利用一
个月的时间，在全体教师中，进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到知与行统一的目标。
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(20xx)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，
与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，
每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，
静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，
我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院
颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，
对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育
改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。
《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家
对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我
成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为
幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统
的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，
使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中
的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼
教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的
含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游
戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。
贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程
有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训
学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，
更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学
活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师
提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的
功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。
龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的.设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不
断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座
使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们
肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，
进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈
哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深
深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显
着她们的智慧。
还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思
想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经
验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合
素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自
己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
20xx年11月19日—25日，为期7天的20xx国培计划——广西农村骨干教师远程学科教学能力教学能力提高培训在我县正式启动，全县100名小学语文、数学教师齐聚我县实验学校共同学习培训，
我作为其中一员，深感十分荣幸。今天，培训结束了，回想这几天
受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次
的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的
探索之心。
在短暂的培训学习过程中，我认真地完成了学习任务，每天准时到点观看专家的授课视频，学习鉴赏其他学员的作业，幷努力完成
自己的作业和在线探讨交流。通过培训，聆听专家的演讲，观摩名
家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，感受颇多，受益匪浅，使
我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至
是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们教师“充电”的
好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带
着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。下面谈谈我对参加这次培训的
几点感想：
一、教育理念的转变
旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过国培
培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，
面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生
的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，
与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能
未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和
科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关
注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。
二、教学方式的转变
通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究
式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学
习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主
动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创
新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时
代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身
发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合
作学习的促进者。
三、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做
一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自
己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。“什么是教育?教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真
正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师
的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生
的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也
变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是
明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发
挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非
常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，
激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动
的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优
秀的语文教师。
四、业务水平的提高
这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好
机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学
业务的提高有很大的帮助。通过此次培训，使我不仅在教学水平有
了一定的提高，而且在思想上受到了很大的教育。我要珍惜这次更
新知识和“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进学生的全面
发展而努力。这次培训经历让我学会在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提
供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出新的生机。其
实培训只是一个手段，一个开端。短短7天的学习，我虽然学到的
东西不是很多，但我却能感受到教育是充满智慧的事业，也深刻意
识到自己所肩负的责任和压力。今后我会学以致用，让我的课堂更
精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!这次的培训中，我
也充分认识到我还需要不断的学习，特别是随着社会的发展，学生
的视野更加开阔了，如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平，就
远远跟不上时代的需求，也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的尴
尬局面。
我想，作为一名合格的人民教师，只有不断的学习和提高自己各方面的素质，才能适应教育不断发展的趋势。只有做到“活到老，
学到老”，才不会被时代所淘汰。我会把这次培训作为一个起点，
通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去。
我有幸参加了XX年“国培计划”———湖北省农村中小学教师
远程培训中的“学生安全教育培训”。参加教育工作十几年，我也
算得上是老班主任了，自认为工作还是很到位的，利用一切可以利
用的时间教育学生要注意安全，经常对班上的安全隐患进行排查。
可是通过这次培训，我才知道我做的这些工作根本微不足道，也很
不全面。专家的视频讲座、专业的理论、案例、分析材料、让我意
识到自己在工作中的差距，通过网络培训让我掌握了优秀的方法，
更知道了今后努力的方向。
刚开始学习的时候，由于上班路途遥远，在学校要忙于上课、改作业。回家还的忙家务、检查孩子的作业。常常累的都不想打开电脑，更不想学习啊，后来是抱着完成任务的心态每晚登录学习，渐
渐的专家的视频讲座和典型的案列分析吸引了我，让我有了学习的
积极性，更重要的是从学习中认识到自己工作中的不足之处。视频
学习时我认真做了笔记，资料学习也都记下了提纲。完成了三篇作业，个人反思一篇，在论坛中发帖10次，回帖20次，被回21次，
写了研修日志2篇，论坛中的真知灼见，让我有所借鉴。我发表的
观点，也能受到大家的点评和热议，达到了共同学习、共同进步效果。培训就是让我们有所成长，学有所用，通过学习交流让我对自
己的方式、方法有了更多的认识，在今后的工作中我会扬长避短。
为期一个月的学习，让我意识到要做好学校安全工作，光有热情还很不够，还必须注重科学，重复的强调教育是低效的，甚至会对
学生产生误导。时间长了学生还会产生厌烦的心里，教师就像和尚
念经重复而无人听。错误的安全管理表面上是在尽职尽责，但其实
质上是失职失策，其危害性是非常大的。因此，在今后的工作中我
会更加注重学习有关学生安全教育方面的专业知识，力求给予学生
科学的安全教育，培养学生科学的自护自救力。
短暂的培训让我有收获、找到了自己的不足、更明确了今后工作的方向。今后的工作中我们要做到以下几点:
一、加强对学生进行行为规范教育、安全教育，提高师生安全意识和防范能力。
二、学校安全教育要常规化。
我们都知道，生命不保，何谈教育！作为学校，一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工作学习生活，更不用说管理了。作为一名班主任，在平时的工作中我们要像案例中的学校那样，安全工作时时抓、事事抓，要常态化。并且安全教育要涉及方方面
面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水、防拐骗、防其他意外伤害等。学校定期组织学生进行安全演练，
三、定期对学生进行安全自护小常识的培训。
教师利用班会、队会课对学生进行马路上应注意的交通安全；乘坐汽车时应注意的安全；放学或双休日，选择活动场所活动时，应
注意的问题；过马路时应注意的安全；在日常生活中如何避免烫伤；使用电时应特别注意的安全；如何防止高空落物砸伤行人的安全；
各种急救电话等的培训。让学生在面临危险时知道如何预防和自救。
四、定期进行安全隐患的检查，加大排查力度。
校园安全事关全校师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展，确保每一位学生的安全是我们教师应尽的职责和义务。
培训虽然结束了，但我学习的步伐不会停歇，在今后我会将工作做的更细、更全面，善待每一位学生，善待生命的现在，关注学生
的未来，让我们共同携手为孩子撑起一片天。
20xx年9月7日，我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一
起相聚在xx幼师高专，参加“国培计划”(20xx)—山西省幼儿园骨
干教师置换脱产研修培训，首先很感谢国家给我们搭建的这一学习
平台，也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习，真的深感荣幸，幼师国培总结及心得。国培已近尾声，回首这段时间的学习，我受
益匪浅。培训中xx幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题
讲座，让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼。
学习的两个月里，xx幼师高专的老师为我们科学、合理地安排
了多个专题的学习，从国家政策到幼儿教育政法解读，从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决，每一次的专题讲座都是那
么精彩!同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。
一、专家精彩讲座
专家们的讲座涉及点很多，他们用丰富幽默的语言和渊博的知识，把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，让我改变了陈旧的教
学观念，心得体会《幼师国培总结及心得》。精彩的案例分析，也
让我感受颇深。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给
我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。我认为要解决的
问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
二、幼师老师耐心讲解
xx幼师高专的老师们十分和蔼可亲，他们的讲座要么激-情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让
我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任。老师们给我
们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂
教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。路漫漫其修远兮，吾
将有很大的空间去上下左右而求索了!
三、去幼儿园学习，让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进幼师附属幼儿园，映入眼帘的是优美的环境。活泼可爱
的孩子们跟着老师欢快地做早操。开展教学活动的老师也非常优秀。老师们亲切和蔼、多才多艺，把教室的各个区域布置得美丽精致。
其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。专家、名师的讲座虽然我不能完全消
化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教
育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识
以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，然后将这些“高营养”
的知识“大餐”融入我今后的工作中，我会学以致用，结合我园的
实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
我从今年年初参加国培计划的幼师骨干培训以来，从通过听视频、做作业、参加讨论和评论，和老师与同学们不断的交流，感觉自己
的理论水平提高了，知识视野开阔了，相信在以后的工作实践中我
的教学技能和管理能力会得到一次根本性的转变和提高！现将具体
五条心得总结如下：
一、对国培计划的重要性和必要性的认识
幼教的国培计划是我们国家立足长远，通盘考虑后实施的一项重大培训项目，重点是解决学幼教老师的教学水平和技能，让其在思
想能得到一次解放和提高。这项工作对我国的幼教事业势必会有一
个巨大的推动效应。对基层的幼儿老师会有一个明显的业务提高，
对基层的幼教事业发展会有很好的带动作用。
二、感觉其内容的丰富性和别致性
这次国培活动专家阵容强大，有很诸多教育专家的报告，很多都非常知名，学术地位高。他们中有来自高校的学者，有来自知名幼
儿园的园长，如此强大的专家阵容足以让我们领略各个领域专家的
学术专业之深，接触了一次精彩的视听觉脑力激荡的国家级培训盛会，专家的学识、睿智、幽默时刻回旋，茅塞顿开与豁然开朗充斥
着我们，让我们充分感受到专家的人格魅力，散发出无穷的智慧和
力量。各个.报告精彩纷呈，理论知识有理有据，引发我们思考领悟，案例翔实有效。
三、培训形式多样，参与性强
这次培训不但有老师视频授课，而且有作业，有评论、有上传资源，参与讨论！形式多样的参与活动让我们在不知不觉中掌握了理论，巩固了技能，开阔了视野。而且每项培训还有明确的考核和打分，让学员有了压力，有了标准，也有了动力。通过这样形式多样
的培训肯定会取得预期的效果。
四、理论性和实践性强
这次培训的很多内容使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。同时这次培训内容里，很多老师将理论和实践进行了有机的结合，相信在以后实践中我们会将两者很好的融会贯通，习以致用。
五、对我业务知识和技能的提高
通过这次培训我感觉自己收获最大的有两条：（一）幼教思维和理念得到了开阔和升华。没有先进的、科学的幼教思维和教学理念，
最好的教学技能也达不到预期的教学效果，培养不出合格的人才。（二）实践一定要有教育理论指导。每一堂课，每一个活动，有了理论指导，就有了目标，有了依据，否则就是盲目的！
六、感觉可以进一步完善之处
培训活动可以和面授、现场观摩结合起来，让我们有更直接的接触和更深刻的感官体验。