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第三章---第一节--能源资源的开发

第三章---第一节--能源资源的开发
第三章---第一节--能源资源的开发

3.1 能源资源的开发

一、选择题(每小题5分,共60分)

(2012·北京高二检测)唐代的《法苑珠林》中《王玄策行传》云:“吐蕃国西南有一涌泉,平地涌出,激水高五六尺,甚热,煮肉即熟,气上冲天,像似气雾。”据此回答1~3题。

1.材料中所提及的“热”“气”是指()

A.水汽蒸发B.地热

C.石油D.岩浆活动

2.从能源资源的开发利用状况看,下列资源与材料中“热”“气”属于同一类的是

() A.石油B.煤

C.太阳能D.天然气

3.关于材料中地理事物分布的叙述,正确的是()

A.主要分布在平原

B.主要分布在板块内部

C.主要分布在地壳薄弱地带

D.主要分布在海陆交界处

解析:第1题,结合材料中的信息“激水”“甚热”并和所学知识可以判断,材料中所提及的“热”“气”是指地热。第2题,按能源资源的开发利用状况,可将能源分为常规能源和新能源,地热和太阳能均属于新能源。第3题,地壳薄弱地带最有利于地下热量涌出。

答案:1.B 2.C 3.C

读“2001~2010年全国煤炭生产量和消费量统计图”,回答4~6题。

4.关于我国煤炭生产量和消费量的叙述,正确的是()

A.生产量大于消费量

B.消费量持续增长

C.生产量持续增长且生产量的增长速度超过消费量的增长速度

D.从煤炭生产量和消费量的增长趋势来看,目前我国煤炭生产量完全能满足我国能源的需求

5.山西煤炭业整合重组的主要目的是()

A.增加煤炭开采量

B.提高开采技术和开采率

C.增加税收收入

D.提高生产效益

6.目前我国煤炭工业存在的主要问题是()

A.煤矿安全生产基础环节还比较薄弱,有效防范重特大事故的能力不足

B.煤炭开采与环境之间的关系没有得到有效的处理

C.应对自然灾害的能力不足

D.数量型、粗放式的经济发展方式尚未得到根本性转变

解析:第4题,从图中可以直接看出煤炭的消费量持续增长;生产量在某些年份大于消费量;生产量的增长速度基本与消费量相同;目前我国煤炭的生产量不能完全满足我国能源的需求。第5题,小煤矿的经营方式粗放,整合重组成大型煤炭集团后,生产效益大大提高。第6题,长期以来,我国煤炭开采最主要的问题是只注重开采量,不注重开采率,粗放式的经济发展方式给资源造成了极大的浪费。

答案:4.B 5.D 6.D

为进一步发展山西经济,使资源大省转变为经济大省,调整产业结构势在必行。据此完成7~8题。

7.下列做法不是增加煤炭开发附加值而提高经济效益的是()

A.发展电力工业B.发展化学工业

C.降低煤炭运输成本D.发展冶金工业

8.坑口电站建设的意义不包括()

A.减轻铁路运输压力B.改善能源工业结构

C.增加经济产值D.降低山西的环境污染

解析:本题组考查山西能源基地建设及综合利用。降低煤炭运输成本虽然可以提高效益,但不是附加值的增多;坑口电站可变输煤为输电,减轻运输线的压力,改善能源工业结构,增加了资源的附加值,但同时也带来了严重的大气污染。

答案:7.C8.D

读“平顶山某企业集团的产业联系图”,回答9~10题。

9.关于图示煤炭利用方式的叙述,正确的是()

A.图中煤炭的各种利用方式都是循环的

B.图中的煤炭利用可以获得较好的环境效益

C.煤炭是工业生产的直接能源

D.煤炭气化或液化后,只能作为化工原料使用

10.该企业集团的煤炭产业链所属模式是()

A.煤-电-化、煤-电-热-冶、煤-电-建材

B.煤-电-化、煤-电-热-冶

C.煤-电-热-冶、煤-电-建材

D.煤-电-化、煤-电-建材

解析:由图可知,煤炭的各种利用方式并非都是循环的;工业生产并非都是直接将煤炭作为能源;煤炭气化或液化后,除作为化工原料使用外,还可以作为能源。图中反映出的最终产品,主要是各类化工产品和新型建材,没有冶金工业的生产过程。

答案:9.B10.D

(2012·菏泽模拟)读下图,回答11~12题。

11.据图所示,山西省可能面临的问题是()

A.山西成为我国最主要的酸雨区

B.土地盐碱化面积迅速扩大

C.灰霾天数减少

D.日照时数减少

12.造成山东省能源产出平均比重大,但废气排放平均强度较低的原因是()

A.拥有较丰富的煤炭资源

B.工业生产技术水平较高

C.拥有丰富的廉价劳动力

D.高新科技企业的比重较大

解析:第11题,从图中可看出山西省的能源产出平均比重最大,废气排放的平均强度也较高,它是以煤炭为主的能源基地,所产生的污染主要是粉尘,因此可能会使当地灰霾天数增加,日照时数减少;煤炭的开采可能会造成土地荒漠化加剧;因该地的降水较少,并没有成为我国最主要的酸雨区。第12题,山东能源产出平均比重大,但废气排放平均强度较低,和能源的构成及利用率有关:石油资源丰富,技术水平高,能源的利用效率高。

答案:11.D12.B

二、综合题(共40分)

13.(2012·菏泽高二检测)读山西省煤炭的综合利用图,回答下列问题。(16分)

(1)山西省结合本区的资源优势,围绕________开发,构建了三条产业链,其中输出化工产品的产业链是____________________________________________________。(4分)

(2)图中三条产业链的形成,除了需要有丰富的煤、铁资源,还需具有的矿产资源是(4分)()

A.铝土资源B.石油资源

C.水资源D.土地资源

(3)为了从根本上解决生态环境问题,山西省进行了哪些方面的产业结构调整?(8分)

解析:本题主要考查学生提取信息、调动和运用相关知识的能力。由题干和图中信息可知,山西煤炭的综合利用主要是结合本区铁矿、铝土矿等资源优势,围绕能源开发,主要构建了煤-电-铝、煤-焦-化、煤-铁-钢三条产业链,提高了能源的综合利用程度和附加值。为从根本上解决生态环境的破坏,山西省对原有重工业进行了调整,并发展多种产业以降低重化工业的比重。

答案:(1)能源煤—焦—化(2)A(3)对原有重化工业进行调整,使其产品向深加工、高附加值方向发展;大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业,降低重化工业的比重。

14.热点在线

材料1:2011年1月6日,全国能源工作会议明确指出,“十二五”期间,我国将大力推动清洁能源的高效利用,并大力开发清洁能源,风电是其中的一个重要的开发方向。根据全球风能理事会所做的“超前情景”分析,预计中国的风电装机容量将会在2015年达到1.3亿kW,2020年达到2.5亿kW,2030年超过5亿kW。

材料2:全球风电装机容量和发电成本变化图(图甲)和某区域风能资源分布图(图乙)。

知识连接

(1)能源资源的分类。

(2)能源资源开发利用条件评价。

(3)能源资源开发利用中的问题及对策。

尝试命题

阅读材料,回答下列问题。(24分)

(1)按照可再生与不可再生能源分类,太阳能、风能、水能属于________能源,其中属于新能源的是________。从协调人地关系的角度看,人类积极开发新能源的意义有哪些?(10分)

(2)进入21世纪,世界各国更加重视新能源的开发和利用。结合材料2说明全球风电装机容量的变化特点,并从矿物能源供需状况、技术和环境因素分析其主要原因。(8分)

(3)从自然和市场条件分析A地建设风力发电基地的不利因素。(6分)

解析:本题主要考查能源的性质分类及新能源开发利用评价。第(1)题,可再生能源可以循环利用,题目中提到的都是;而根据其是否大规模开发利用,又可以分为常规能源和新能源,其中太阳能、风能都属于新能源。新能源的开发利用可改善能源消费结构、缓解能源危机、减轻污染,有利于实现可持续发展。第(2)题,结合当今世界能源利用情况,对照图甲可知柱状图代表的是风电装机容量呈快速增长状况,折线代表发电成本呈下降趋势。其原因主要有以下几方面:从供需状况看,矿物能源枯竭,能源需求增大,供需矛盾加剧;从

技术来看,技术进步使发电成本降低,使得大规模开发风能成为可能;从环境方面看,风能为可再生无污染的新能源。第(3)题,甲地位于我国内蒙古高原上,地处内陆,夏季风力相对较小;发电不稳定,冰冻、雪灾、沙尘暴等灾害性天气多;远离消费市场,这些都是甲地发展风力发电基地的不利因素。

答案:(1)可再生太阳能、风能①新能源多属可再生能源,可减少人类对矿物能源的依赖,缓解能源危机;②减少温室气体的排放量,应对全球气候变暖;③有利于改善能源结构,促进人类可持续发展。

(2)变化特点:快速增长。主要原因:①矿物能源逐渐枯竭,能源需求增大,供需矛盾加剧;②技术进步使发电成本下降;③开发风能资源,减轻环境污染和破坏。

(3)①夏季风力相对较小;②易受冰冻、雪灾、沙尘暴等气象灾害影响;③远离消费市场,输电距离远。

人教版高中地理必修3第三章 区域自然资源综合开发利用第一节 能源资源的开发――以我国山西省为例习题(5)

精心整理第三讲能源资源的开发——以我国山西省为例 基础题组 山西省是我国煤炭大省,其所在的黄土高原是我国重要的能源输出地。结合所学知识完成下面三题。 1.把能源工业作为黄土高原地区的主导产业的条件是( ) ①丰富的能源资源②良好的开采条件 ③适中的地理位置④便利的水陆交通 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.黄土高原地区工业结构按其优先重点发展的顺序是( A.有色金属冶炼、煤化学工业、电力、煤炭 B.煤化学工业、煤炭、有色金属冶炼、电力 C.煤炭、煤化学工业、电力、有色金属冶炼 D.煤炭、电力、有色金属冶炼、煤化学工业 3. A.西南、西北地区 B. C.东北、华北地区 D. 该区域有隔离护坝、公路、 露天采煤区生态建设理想图示 4.(2017( ) A.A B.B 5.(2017江西重点中学盟校一模)下列叙述正确的是( ) A.公路建设与固沙草方格有关 B.该区生态建设末期以工程措施为主 C.建隔离护坝主要是为了防止飞沙进入河道 D.该区生态建设初期以生物措施为主 贵州矿产资源丰富,煤、铝土等主要矿种优势显着。西部大开发十几年来,贵州已成为我国重要的矿产基地之一,但环境问题也日益突出。据此完成下面两题。 6.贵州采矿工业导致环境问题严重的原因可能是( )

A.露天矿表土剥离易造成严重的土地沙漠化 B.矿区道路铺设极易造成严重的水污染 C.重化工业体系多高耗能高排放产业,环境污染严重 D.燃煤发电、洗煤、炼煤、炼焦等工业的发展极易造成生态退化 7.围绕能源开发,贵州最适合构建的产业链主要有( ) ①煤—铁—钢 ②煤—焦—化 ③煤—气—液 ④煤—电—铝 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 青海省油气资源比较丰富,加上近年来新能源的开发读图回答下面两题。 8.图中新能源主要包括( ) A.风能、太阳能 B.核能、太阳能 C.核能、地热能 D. 9. A.纺织工业 B.电子工业 C. ,读图回答下面两题。 10.( ) A.地势起伏大, B. C.城市密集,市场需求量大 D.廉价劳动力资源丰富,生产成本低 11.发展风电的生态意义在于( ) A.有利于缓解温室效应 B.减轻当地酸雨严重问题 C.有利于产业结构调整 D.减少对煤炭资源的依赖

第一节能源资源的开发(以我国山西省为例)(学生)

班级:____________ 姓名:______________ 学号:_____________ 第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发(以我国山西省为例) 一、【考纲导航】 1、了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。尝试评价资源开发条件。 2、通过图表和文字资料分析,了解能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向。 3、结合具体事例,了解能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 二、【知识梳理】 (一)资源开发条件: 1.人类使用的能源主要有两大类:和。 3.山西省煤炭资源开发条件有 (1)(2)广阔(3)。 4.山西省煤炭资源的突出特点 (1)分布范围广(2)齐全(3)煤质 大同煤田特点有,是产地,河东煤田是基地。 (4)开采条件好,煤田多为,埋藏浅,适于露天和开采。 5.市场条件:我国能源消费是以为主,为山西省能源开发提供了良好的条件。 (二)能源基地建设 1.扩大开采量。 2.提高外运能力:山西省逐步形成了以运输为主,以运输为辅的煤炭外运路网体系。 3.加强煤炭的加工转换: (1)建设,变输出为输出; (2)发展,为提供能源,并向外输出。 4.从经济效益、环境效益、运输成本及资源条件等方面,讨论对于山西省是输煤好,还是输电好? 5.山西省从“六五”期间开始进行调整,结合本区、、等资源优势,主要构建了、、三条产业链,提高了能源的。 (三)山西省环境保护与治理措施 (1)提高技术。(2)调整产业结构 一方面对原有重化工业进行调整,使其产品向、方向发展; 另一方面大力发展、、和旅游业,降低的比重。 (3)“三废”的治理 ①废渣:对于煤矸石,主要用于、和充填矿坑及塌陷区;对于煤泥,经干燥后再利用。 ②废气:消除烟尘、营造防风林带、③废水:净化,回收利用。 屡战屡败是考验,屡败屡战是坚强!

能源资源的开发习题

中国既是能源生产大国,又是消费大国,但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10. 3%、欧盟的16. 8%、美国的28 . 6%。读“中国和世界能源消费的结构(煤、石油、天然气和其他能源)图” , 回答下列各题。 1 ?甲、乙、丙、丁四种能源分别是指() A.石油、煤、水电、天然气 B ?煤、石油、水电、天然气 C.天然气、石油、煤、水电 D ?煤、天然气、石油、水电 2?中国能源消费中,目前需要大量进口的能源在两图中是指() A.乙、b B .丁、c C .乙、d D .丙、d 3?我国能源利用效率低的主要原因是() A.能源消费结构不合理 B .多高能耗、高产出的工业 C.能源利用的技术水平较低 D .工 业布局不合理 乙醇是一种新型的清洁燃料。下图为柴油、汽油与乙醇成本的比较示意图。读图回答下列各题 汽油相当的是 A、甘蔗 B、玉米 C、甜菜 D、小麦 5 . 2030年乙醇 ①可以完全替代化石燃料②大量使用利于减 轻大气污染 ④大规模使用会引 ③生产成本因科技发展而降低

4 . 2005年由下列原料生产的乙醇,其成本与柴油、 吃产成勲鬼用 L1 UM: fc*崔蛍小左

发经济危机 A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①④ 2012年11月20,省国家资源型经济转型发展专家研讨会在市召开。读图,回答下列各题: 二氧化碳 6. 该地生产结构的变化,其社会经济效益表现 在 () ① 减轻交通运输的压力 ②提高煤炭生产的产量 ③促进产业结构的转移 ④延长产业链,增加附加值 A.①② B .②③ C .③④ D .①④ 7. 该地生产结构变化对当地生态环境的影响, 说确的是 () ①实现废弃物的零排放 ②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染 ④加剧当地水资源的短缺 A.①② B .②③ C .③④ D .①④ &“生物乙醇”是一种清洁能源,传统生产主要以甘蔗、玉米、薯类为原料制取,目前已研发出由木 质纤维素(如 秸秆)炼制乙醇。对比传统生产,新制取方式的意义不含 A.减少温室气体的排放 B ?综合利用资源 C.缓解“与人争粮”的矛盾 D .降低原料成本 读 “世界部分国家 和区域生 产、消费碳排放柱状图 及人口数量折线图 ”,回答下列各题 9.有关我国碳排放量的叙述,正确的是 A. 消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的 B. 消费的本国碳排放量小于消费的他国碳排放量 C. 生产的碳排放量有一部分通过产品出口到他国被消费 炼铁炼钢铸造电石 民用 L _ _1 — - I ________ I I 焦炉气—焦化 煤焦油 发电冶金其他 I I ] f I 燃料气 部分 回收

高中物理《能源的开发和利用》教案 教科版必修2

能源的开发和利用 教学目的 1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。 2.通过对常规能源与新能源的分类和比较,提高学生分析问题的能力。 3.在学习新能源知识的基础上,培养同学初步建立要珍惜能源资源,努力开发新能源的思想,激励他们树立自觉学习科学技术的决心。 课型讲授新课。 教学方法讲述与问答相结合的方法。 教学重点和难点重点是新能源开发利用的必要性与可行性,难点是新能源的特点。 教学用具自制投影片(或画片):①火电站与核电站一日燃料运量的比较;②太阳灶;③荷兰风车;④风力发电装置;⑤沼气池。 教学提纲 第二节能源的开发利用 一、人类为什么要寻找新能源 1.能源及分类 2.人类为什么要开发新能源 二、主要新能源介绍 1.核能 2.太阳能 3.风能 4.生物能

教学过程 引入新课你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗?(浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站)。 核能是人类新近利用的一种新能源,我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢?今天我们就来探讨新能源的开发利用。 第五节新能源的开发利用(板书) 一、人类为什么要寻找新能源(板书) [提问] 请问,能源在生产生活中的主要用途是什么?(提供热能和动力。) [提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗?(煤、石油、天然气、木材、水能等。) [教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源,是目前人类广泛应用的能源,在技术上也比较成熟,我们称之为常规能源。 [提问] 除这些常规能源外,你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源?(核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。) [教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源,我们称之为新能源。 所以,我们可以把能源分成两类: 1.能源及分类(板书) [提问] 请判断“风能”是常规能源,还是新能源?(新能源。在古代,人们就开始利用风能,如风帆船、风帆车辆、风力抽水机等。从这个意义上说,风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小,也不稳定。现在为了进一步利用风力,正在研究用风力来发电,所以把风能也划为新能源。) [提问] 我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源?几十年或更长时间这些资源会出现什么现象?其后果怎样?(是不可更新资源。

2021高考地理一轮复习第三章区域自然资源的开发利用第30讲能源资源的开发利用学案人教版

第30讲能源资源的开发利用 基础全面梳理 一能源结构与分类 中国与世界主要能源消费结构(2007年) 1.结构 我国能源以A□ 01煤炭、石油为主;世界能源以B□02石油、煤炭、天然气为主。2.分类 可再生能源水能、风能、潮汐能、□ 03太阳能等 非可再生 能源主要包括□ 04煤炭、石油、天然气等矿物能源 1.□01煤炭资源丰富,开采条件好。 2.市场广阔。 3.位置适中,□02交通比较便利。 三山西省能源基地建设 1.扩大煤炭开采量:形成了大同、平朔、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。 2.提高晋煤外运能力:逐步形成了以□01铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系。 3.加强煤炭的加工转换

(1)建设□ 02坑口电站:变输出煤为输出电力。 (2)发展炼焦业:为冶金工业发展提供能源,并向外输出焦炭。 变输煤为输电的不利影响:一是发电要消耗大量的水资源,加剧水资源紧张; 二是加重本地区的环境污染,使生态环境遭到破坏。 四 山西省能源的综合利用 在分析“能源开发利用”方面的相关问题时,常用到的术语有:能源的综合利 用、调整产业结构、构建产业链、增加附加值、优化能源消费结构等。 五 山西省环境的保护与治理 1.工矿区生态环境建设 (1)生态问题的成因??? □ 01露天矿表土的剥离 井矿巷道的建设 矿区□ 02道路的铺设 (2)措施:通过工程及生物措施,结合土地的□03复垦,建立蔬菜、水果及肉蛋奶生产基地。 2.提高煤的利用技术 以□ 04技术创新为先导,大力推广以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展。 3.调整产业结构 以□ 05重化工业为主的产业结构是山西省生态环境问题产生的根源。 (1)对原有重化工业进行调整,使其产品向深加工、□06高附加值方向发展。 (2)大力发展农业、轻纺工业、□07高新技术产业和旅游业等。 4.治理“三废”,建设生态环境 (1)“三废”的产生:□ 08燃煤发电、洗煤、炼焦等重化工业的发展。 (2)治理措施??? 改变传统的煤炭资源开发利用模式 提高煤炭的□ 09综合利用技术和废弃物利用技术推进□ 10清洁能源产业的发展

能源资源的开发教学设计(详)

能源资源的开发教学设计 ——以山西省为例 一、课题的背景 1、能源工业是国民经济发展的重要保障。从能源分布的类型来看,我国 煤炭资源丰富且煤炭开采比较方便,多年来煤炭在我国能源消费构成中一直占主 导地位,为此我们必须对煤炭生产、销售、运输情况有所了解。 在初中地理的学习过程中,学生了解了我国煤炭总储量、煤炭资源的地理 分布及主要的煤炭基地分布,本章教材从另一角度使学生了解能源资源(以煤炭 资源为例)基地开发建设的地理背景,为更好地建设我国能源基地提供理论依据。 2、学情分析 (1)学生已有的基本知识:学生在必修2中已经掌握了影响工业的区位因 素。掌握了选择最优区位的方法。并对资源的分类有所了解。 (2)学生已有的基本技能:经过必修1必修2的学习,学生已经具备了的 读图能力和从材料、图中获取有用信息的能力。 (3)对于宜宾学生而言,学习本课题的优势是宜宾在四川甚至整个西南经 济建设中也充当了一个能源基地的角色,但不足之处在于学生的区域地理知识比 较生疏,这又是他们学习本课题的一个障碍。 二、教材分析: 1、教学目标 (1)读山西省资源比例结构图,说出山西省的资源优势。 (2)依据图3.1、图3.2以及图3.4,学生说出山西省煤炭资源开发的区位 优势。 (3)学生讨论说出山西省在开发、利用煤炭资源中存在的问题及解决措施。 (4)通过山西省能源开发利用的研究,学生学会分析区域可持续发展的基本方法。 2、重点、难点 通过案例学会分析区域能源与矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系的方法。 三、教学设计思路和流程 1、思路:针对“学情分析(3)”所述宜宾学生的实际,要达到良好的教 学效果我提出以下教学思路:

能源资源的开发习题

中国既是能源生产大国,又是消费大国,但每吨标准煤的产出效率仅相当于日本的10.3%、欧盟的16.8%、美国的28.6%。读“中国和世界能源消费的结构(煤、石油、天然气和其他能源)图”,回答下列各题。 1.甲、乙、丙、丁四种能源分别是指( ) A .石油、煤、水电、天然气 B .煤、石油、水电、天然气 C .天然气、石油、煤、水电 D .煤、天然气、石油、水电 2.中国能源消费中,目前需要大量进口的能源在两图中是指( ) A .乙、b B .丁、c C .乙、d D .丙、d 3.我国能源利用效率低的主要原因是( ) A .能源消费结构不合理 B .多高能耗、高产出的工业 C .能源利用的技术水平较低 D .工业布局不合理 乙醇是一种新型的清洁燃料。下图为柴油、汽油与乙醇成本的比较示意图。读图回答下列各题 4.2005年由下列原料生产的乙醇,其成本与柴油、汽油相当的是 A 、甘蔗 B 、玉米 C 、甜菜 D 、小麦 5.2030年乙醇 ①可以完全替代化石燃料 ②大量使用利于减 13--14高三总复习 地理习题 总第(43 )期 姓名 班级 学号 命题人:辛银良 校对人:黄淼良 课题:能源资源的开发

轻大气污染 ③生产成本因科技发展而降低④大规模使用会引发经济危机 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 2012年11月20,山西省国家资源型经济转型发展专家研讨会在太原市召开。读图,回答下列各题: 6.该地生产结构的变化,其社会经济效益表现在 ( ) ①减轻交通运输的压力②提高煤炭生产的产量 ③促进产业结构的转移④延长产业链,增加附加值 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.该地生产结构变化对当地生态环境的影响,说法正确的是 ( ) ①实现废弃物的零排放②减缓当地气候变暖的趋势 ③加剧当地大气、水的污染④加剧当地水资源的短缺 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.“生物乙醇”是一种清洁能源,传统生产主要以甘蔗、玉米、薯类为原料制取,目前已研发出由木质纤维素(如秸秆)炼制乙醇。对比传统生产,新制取方式的意义不含 A.减少温室气体的排放 B.综合利用资源 C.缓解“与人争粮”的矛盾 D.降低原料成本 读“世界部分国家和区域生产、消费碳排放柱状图及人口数量折线图”,回答下列各题。 9.有关我国碳排放量的叙述,正确的是 A.消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的

能源资源的开发教案

人教版高中地理必修3第三章第一节“能源资源的开发”教案 学校:嘉应学院 年级及班级:1306班 授课教师:黎玉娟 授课时间:第 10 周星期二第 4 节 上课题目:普通高中课程标准实验教科书 地理必修3 人民教育出版社 2009年4月第3版 第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发——以我国山西省为例 P40 【教学目标】 1.知识与技能 (1)结合文字材料和图表材料,尝试评价山西省煤炭资源开发条件。(2)学会阅读饼状能源消费结构图,理解我国能源消费结构特点及影响。(3)理解山西能源基地建设的具体措施。 2.过程与方法 (1)结合文字材料和图表材料,尝试评价山西省煤炭资源开发条件。

(2)学会阅读饼状能源消费结构图,理解我国能源消费结构特点及影响。(2)小组合作探究及阅读相关图表,了解我国如何加强山西能源基地建设的。 3.情感态度与价值观 (1)了解我国能源消费结构特点,充分认识能源对人类的重要性,从而引导学生形成正确的能源消费观念和环保意识。 (2)培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法,特别要理性地看待山西省能源大省的地位。 【教学重点】 掌握资源开发条件的分析思路。结合文字材料和图表材料,尝试评价山西省煤炭资源开发条件。 【教学难点】 通过对山西省煤炭资源开发条件分析,理解山西能源基地建设的具体措施。 【课型】综合课 【教学方法】情景教学法、读图分析法、探究学习法 【教具】打印图纸(中国煤炭分布图)

【教学课时】1课时 【教学过程】 一、组织教学(1分钟) 二、引入新课(3分钟) [讲述] 请同学们翻到39页,阅读文字部分,了解一下我们新章节中要学习的内容。 【板书】第三章区域自然资源综合开发利用 [方法指导] 学习资源的思维方法:资源条件——开发现状——今后出路——环境保护(从而实现区域的可持续发展) [过渡] 这节课我们就来学习本章的第一节能源资源的开发——以山西省为例。 【板书】第一节能源资源的开发——以山西省为例 三、讲授新课(25分钟) [提问] 那么什么是能源呢? [学生回答] 可以为人类社会生产、生活提供动力和热量的自然资源。[讲述] 同学们都知道,人们的日常生活和生产都离不开充足的能源,充足能源供应是保证经济发展跟居民生活水平提高的重要条件。

人教版高中地理必修3第三章 区域自然资源综合开发利用第一节 能源资源的开发――以我国山西省为例教案(2)

第三课时 导入新课 2006年初,山西省对未来发展方向提出:要以十六大精神为指针,以科学发展观为指导,以进一步深化经济结构调整为主线,以提升经济运行的素质和效益、增强区域经济竞争力、加快“中部崛起”为中心,以传统产业新型化和新兴产业规模化为方向,加快农业产业化,坚持走新型工业化道路,大力推进优势产业的发展,形成多元化新型支柱产业,进一步扩大对外开放,大力发展循环经济,努力将我省建设成为国家的新型能源和工业基地,到2010年使经济结构优化升级达到全国中等或更高水平,实现经济社会全面、协调、可持续发展,人民生活质量和水平明显提高,生态环境趋于良性循环,为建设和谐社会奠定坚实基础。 推进新课 师 为实现山西煤炭工业的持续发展必须进行产业结构调整,提高能源的综合利用程度和附加值。 板书: 三、产业结构调整 师 (教师运用媒体呈现如下地图及材料创设问题情境)展示“山西省产业结构图(2001年)”。 展示学生阅读材料: 山西省人均耕地0.14公顷,高于全国平均水平,但土地质量不高,有效降雨少,无霜期短,抵御自然灾害的能力较差,土地的综合生产能力不高,种植业是“好的不多,多的不好”。 煤炭工业是全省经济的核心部门,全省铁路运力的98%用来运煤,财政收入的70%来自煤炭,煤炭工业的产值及上缴利税占全省工业总产值和上缴利税的37%,农民人均收入的1/6来自煤炭。 生 探究:目前山西省的产业结构存在哪些问题?山西省的工业结构给山西省的发展带来了什么影响? (学生讨论,教师点拨) 师 山西省产业结构中以第二产业为主,而第二产业效益不高,第一产业基础不牢,第三产业发展不足。产业结构的低效益,严重影响着山西省的经济增长,影响了山西在全国的经济地位。 山西省的工业结构单一,以煤为主的单一产业结构,首先对运输形成了巨大的压力,更对生态环境造成了严重威胁。

《能源资源的开发以我国山西省为例》教案课时新人教版必修

第三章区域自然资源综合开发利用 3.1能源资源的开发 ——以我国山西省为例 教案 课时安排:2课时 教学目的: 1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2.尝试评价山西资源开发条件 3.通过图表和文字资料分析,了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 4.结合具体事例,了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教学重点: 1.评价山西资源开发条件 2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点:山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教具准备:有关挂图等、自制图表等 教学方法:案例分析法、图示法、启发讲述法等 教学过程: 第一课时 一、能源的分类和在经济发展中的地位 1.能源的分类 (1)可再生能源:包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 (2)非可再生能源:主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源 特点:①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当,容易造成生态环境的破坏 2.充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。

3.煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要,我国更突出 (1)山西省是我国重要的煤炭基地,也是世界最大的煤炭基地之一。 (2)合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。 二、资源开发条件 1.能源资源开发原则: 因地制宜:①考虑区域的资源状况, ②考虑市场和交通条件。 2.山西省煤炭资源的开发条件分析 (1)煤炭资源丰富,开采条件好 ①储量丰富:山西省已探明的煤炭资源储量为2700亿吨,按2002年生产规模(4.8亿吨)计算,可开采560年。 ②分布范围广:全省40%的土地下面有煤田分布(图3.1)。 ③煤种齐全:全国10大煤种,山西省都有分布。 ④煤质优良,具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地,河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。 ⑤开采条件好,煤田多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采。除煤炭资源外,煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料,储量占全国煤层气总储量的1/3。 (2)市场广阔 ①我国是能源消费大国,且消费量大于生产量。如:2002年的消费量接近15亿吨标准煤,而生产量约14亿吨标准煤。 ②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展,对能源需求量增加,能源缺口扩大。 ③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。 思考 1.我国与世界的能源消费结构有哪些不同? 点拨:我国的煤炭资源占绝对优势,石油的比重较大,天然气比重小;世界上石油资源占绝对优势,煤炭、天然气资源比重都较大,核电比重也占一定比重。

六年级科学下册《开发新能源》教案

六年级科学下册《开发新能源》教案 一、教学目的: 认识人类对新能源的开发与利用;畅想未来新能源。 2关心与能源有关的新科技、新产品;认识科学是不断 发展的;了解能源利用的正负面的影响;愿意合作与交流。 3能能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象作合 理的解释;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果;会 搜集、分析信息资料。 二、活动准备: 学生前进行前调查,了解人类利用能源的情况(包括能 源的种类和利用能源造成的社会影响)、老师可提供调查提纲。 三、教学过程: 一、创设情境,提出问题 你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗?(浙江 杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站)。 核能是人类新近利用的一种新能源,我国正在积极研究 核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢?今天我们就 来探讨新能源的开发利用。开发新能源(板书题) 二、探究新知 人类为什么要寻找新能源 同学们,你们知道什么能源吗?我们现在常用的能源有

哪些?这些能源各有哪些优缺点? 小组交流、分析、整理前收集的资料。 (显示“世界石油储备分布图”)人类的衣食住行、生产劳动等都离不开能源。地球上的能源是无穷的吗?分析上面的图表,说说自己的想法。 (学生自由发言。) 师:我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源 是可更新资源还是不可更新资源?这些能源燃烧后会给环 境带来什么后果? 过渡人类正是感到了这种能源危机的威胁,许多科学家 在不断地研究和寻找新能源。下面我们来了解一些主要的新 能源。 2探讨新能源 (1)提出问题。 你知道哪些新能源?利用这些新能源有哪些优缺点? (2)学生汇报与交流。 请大家先在小组内将自己前搜集的有关新能源的资料 进行整理、汇总,大胆猜想,提出自己的见解。 (学生进行组内交流) 每个小组选派一人进行发言,其他小组要注意倾听,可 记录下对自己有用的信息 (3)新能源和常规能源有哪些区别?学生讨论交流完

能源资源的开发学案

第三章区域自然资源综合开发利用 第一节能源资源的开发——以我国西北地区为例(第1课时) 【学习目标】1、了解能源分类,能源开发要考虑的因素 2、掌握山西省能源开发的条件,和能源基地建设措施 3、运用所学,尝试评价某一区域资源开发条件 【学习重点】山西省能源开发的条件,和能源基地建设措施 【学习难点】评价某一区域资源开发条件 ★预习案★ ◆教材助读 一、能源概述 1、能源分类: a、按性质分为①可再生能源,如 ②非可再生能源,如 b、按其形成来源分①来自太阳辐射能量,如: ②来自地球内部能量,如: c、按其基本形态是否被改变分①—次能源,如: ②二次能源,如: d、按利用技术分①常规能源,如 ②新能源,如 2、非可再生能源的开发利用应加强勘探,扩大后备论题;节约和合理使用降低单位产值能耗,发展科技综合利用,积极寻找替代品 3、对人类历史来说,非可再生能源是的,开发利用不当容易造成的破坏。 4、在世界能源消费结构中占重要地位,我国更是如此。 5、山西省煤炭基地的地位:最大,最大的煤炭基地之一。 二、资源开发条件 1、区域能源开发要,不仅考虑区域的,而且要考虑和条件。 2、山西省煤炭资源的开发条件: ●1): ①分布范围、全省的土地下面有煤田分布。②煤种、全国大煤种,山西省都有分布。③煤质、(煤田——优质动力煤,河东煤田——优质煤)④开采条件。

煤田多为煤层,埋藏,适合于开采和大规模开采 ●2): 2007年的消费量接近亿顿标准煤,生产量接近亿顿标准煤,能源缺口将进一步。能源消费以为主。 ●3): 山西地处我国地区,临近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心,与沈阳、上海、武汉等城市相距不远,、的距离较近。有、石太、太焦、、等铁路通过,比较便利,为提供了较好的条件。 三、能源基地建设: 1、扩大:形成了、、、、、、等大型煤炭生产基地。截至2007年,位居全国第位。 2、提高:逐步形成了以为主,为辅的煤炭外运路网体系。 3、加强:一方面,建设电站;另一方面,发展,向外输出。能源生产结构的调整,促进了的提高,从而提高了山西省能源工业的。 ◆预习交流 1. 简述山西省煤炭资源开发条件的优越性? 2. 山西省煤炭能源基地建设中,采取了哪些措施? ◆预习自测 1.下列山西煤炭资源开发条件的说法,正确的是( ) A.煤炭资源开采条件好,埋藏深,煤田多为中厚煤层 B.煤种齐全,分布范围广,全省80%的土地下面有煤田分布 C.煤质优良,具有低灰、低硫、低磷、发热量低的特点 D.煤田的煤层中含有丰富的煤层气,储量占全国煤层气总储量的三分之一 2. 读教材P41图 3.2,关于中国与世界能源消费结构的叙述,正确的是() A.目前世界和中国的能源消费都以石油为主 B.目前世界和中国的能源消费都以煤炭为主

第三章第一节“能源资源的开发”

《能源资源的开发——以我国山西省为例》述课稿 李婧贤 尊敬的各位评委大家好: 今天我述课的内容是高中地理必修三第三章第一节“能源资源的开发——以我国山西省为例”的第一课时,即资源开发条件和能源基地建设2个框题,下面我将从教材分析、学情分析等八方面进行述课,敬请大家斧正。 一、教材分析 新课标对本节的表述是“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”,本节教材以山西省煤炭资源的开发为典型案例,从自然资源的整体性和差异性角度,以能源资源的开发条件、能源基地的建设、能源的综合利用和环境的保护与治理来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系。从案例的选取上,贴切中国现状,具有很强的典型性和代表性。 二、学情分析: 学生在初中地理学习中,涉及了煤在使用过程对环境污染的影响,在高一地理二中又学习了影响工业布局的区位因素,且本身就处于一个典型的煤炭城市,具有学习本课的地理环境,对于本课内容应该比较熟悉,学习本节内容时,可将学生已有的理论知识与其实际认知联系起来,遵循“资源开发的地理条件-开发及综合利用-问题-对策”的研究路径,探讨该区域今后的发展方向,培养学生发现问题、解决问题的能力。 科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求,结合教材内容和学生实际,我拟定了下列教学目标。 三、教学目标及重难点: (一)教学目标 1.知识目标 (1)结合文字材料和图表材料,尝试评价山西省煤炭资源开发条件。 (2)学会阅读饼状能源消费结构图,理解我国能源消费结构特点及影

响。 (3)通过对山西省煤炭资源开发条件分析,理解山西能源基地建设的具体措施。 2.能力目标 学会用“联系法”对所学知识、方法进行迁移,掌握区域能源研究的一般方法。即分析区域发展的地理条件-有利因素-探寻发展方向。 3.情感目标 通过探寻山西省能源资源开发可持续发展的有利因素,树立正确的资源观、环境观和发展观。 (二)教学重难点 在教学目标和教材内容的指引下,结合学生知识储备,制定教学重难点。教学重难点如下: 重点:结合文字材料和图表材料,尝试评价山西省煤炭资源开发条件。 难点:通过对山西省煤炭资源开发条件分析,理解山西能源基地建设的具体措施。 四、教法、学法分析 本着“因材施教”以及“教学有法,但无定法”的原则,结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况,我准备用图表分析法、讨论法,问题探究法、多媒体展示法等方法进行教学,加强师生双边活动。在教学以学生为主体,教师引导、总结,通过学生读图分析、小组讨论、探究总结,使其不仅学会本节内容,也学会对同类资源进行分析。 五、教学过程 (一)创设情境导入新课 多媒体展示汽车、火车、飞机运行的图片和嫦娥号、神舟号正常运行图片 提出问题:他们的运行需要充足的动力,而这动力来源于什么?日常生活中有哪些能源呢?激发学生思考。

《能源资源的开发——以我国山西为例》教案

荆州市公安县第三中学吴少华 一、教学目标 【知识技能】 1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系; 2.理解能源开发的条件; 3.了解山西能源基地建设的成就及综合开发的意义; 4.理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。 【过程与方法】 1.通过阅读图表资料,分析能源资源开发的条件及山西能源综合开发的意义; 2.通过师生互动交流,培养学生良好的地理思维能力。 【情感与价值观】 1.树立科学的资源观、环境观,促进形成可持续发展的理念。 2.理解“开发”与“整治”的辩证关系,培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否,养成理论联系实际的科学态度。 二、教学重难点 1.评价山西资源开发条件; 2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方

向。 3.山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 三、教学方法 导入渐进法、创境设问法、多媒体展示等。 四、教学过程 【导入新课】 多媒体展示我国近些年能源需求的数据及国民经济发展迅速的图片及我国能源消费结构图表。 学生讨论:我国能源资源开发的必要性。 教师归纳:随着国民经济的发展和人民生活水平的不断提高,能源需求与日俱增,充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件,所以加快能源资源的开发加快能源基地的建设已经成为我国经济发展的一项刻不容缓的重要举措。 导入新课:山西省是我国主要的能源供应基地,素有“煤炭之乡”的美誉。本节课我们就以山西省为案例讨论能源基地建设的条件、发展的方向及开发过程中环境的保护和治理。 板书课题:能源的开展——以我国山西省为例。 【讲授新课】 课堂活动:阅读教材,学生归纳能源基地建设的区位条件(资源开发条件)。

20182019年高三一轮能源资源的开发利用易错题2-最新教育文档

能源资源的开发利用易错题2 《内蒙古自治区能源发展“十三五”规划》明确,“十三五”期间,内蒙古原煤产量控制在11.5亿吨左右,煤炭消费比重降低到79%左右,电煤占煤炭消费比重提高到55%左右。据此回答1~2题。 1.内蒙古自治区成为我国能源基地的主要优势有() ①交通运输便利②农业基础好③能源资源丰富 ④劳动力素质高 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.内蒙古自治区将资源优势转化成经济优势应采取的措施有() ①提高能源外运能力②尽量减少能源加工转化 ③加速产业结构调整④加强能源综合利用 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 铝土矿是几内亚最重要的矿产资源,也是其外汇收入的主要来源之一。从铝土矿中可提炼出氧化铝,氧化铝可直接通过电解法冶炼金属铝。读几内亚所在区域图和科纳克里气候资源统计图,回答3~4题。 3.若几内亚想保持电解法冶炼金属铝工厂一年内的稳定生产,应该() A.大力建设水电站 B.配套建设火电站 C.加强交通建设D.大力开发铝土矿 4.大力发展铝土矿深加工,对几内亚国内的积极影响是() A.减少了铝土矿出口的收入 B.使生态破坏和污染更加严重 C.扩大就业和增加外汇收入 D.使氧化铝国际市场的投资风险增大 [2019·江西五市八校二模]读图,完成5~6题。 5.下列描述符合2019~2019年我国能源消费发展趋势的是() ①煤炭不占重要地位②化石能源消费比重不断下降 ③石油消费比重呈下降趋势④太阳能、风能等其他能源消费比重几乎没有变化 A.①②B.②④C.③④D.②③ 6.下列能促进我国能源消费可持续发展的措施有() ①加快发展太阳能、风能等新能源②加快产业升级,提高重化工业比重③节约能源,提高能源利用率④结合国情增加煤炭消费比重 A.①③B.②④C.①②D.①④ 世界上的风电场多建在陆地上,而英国却大力发展海上风电,下图是英国海上风力发电场的景观图。读图回答7~9题。 7.与英国大力发展海上风电的原因不相符的是() A.海上风能平稳B.降低投资成本C.岛国海岸线漫长D.减少土地利用压力8.一般而言,海上风力大于陆地,原因是海上() A.气压低 B.气温高C.摩擦力小D.气压梯度力大

新能源的开发和利用

新能源的开发和利用 教学目的 1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。 2.通过对常规能源与新能源的分类和比较,提高学生分析问题的能力。 3.在学习新能源知识的基础上,培养同学初步建立要珍惜能源资源,努力开发新能源的思想,激励他们树立自觉学习科学技术的决心。 课型讲授新课。 教学方法讲述与问答相结合的方法。 教学重点和难点重点是新能源开发利用的必要性与可行性,难点是新能源的特点。 教学用具自制投影片(或画片):①火电站与核电站一日燃料运量的比较;②太阳灶;③荷兰风车;④风力发电装置;⑤沼气池。 教学提纲 第五节新能源的开发利用 一、人类为什么要寻找新能源 1.能源及分类 2.人类为什么要开发新能源 二、主要新能源介绍 1.核能

2.太阳能 3.风能 4.生物能 教学过程 引入新课你知道我国建设和建成的两个核电站在哪里吗?(浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站)。 核能是人类新近利用的一种新能源,我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢?今天我们就来探讨新能源的开发利用。 第五节新能源的开发利用(板书) 一、人类为什么要寻找新能源(板书) [提问] 请问,能源在生产生活中的主要用途是什么?(提供热能和动力。) [提问] 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗?(煤、石油、天然气、木材、水能等。) [教师总结] 像煤、石油、天然气等矿产燃料以及水能资源,是目前人类广泛应用的能源,在技术上也比较成熟,我们称之为常规能源。 [提问] 除这些常规能源外,你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源?(核能、太阳能、潮汐、地热、生物能等。) [教师总结] 像刚才同学所列举的这些刚开始利用或正在积极研究、有待推广的能源,我们称之为新能源。 所以,我们可以把能源分成两类: 1.能源及分类(板书)

高中地理必修“能源资源的开发”优秀教学设计

高中地理必修“能源资源的开发”优 秀教学设计 一、课标的要求 课标对本节的要求是“以某区域为例分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”,对标准的把握须注意如下几点: 1.教学中教师要有意识地将山西煤炭的合理开发和利用放置于世界和中国能源利用的大背景下,这样可使学生的视野更加开阔; 2.教学中教师要注意对比山西省在改革开放初期同现在在能源开发上存在什么不同?理解可持续发展的必要性。 二、教材分析 1.本节教材主要是通过案例分析,来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系,煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位,而煤炭又是非可再生资源,能源开发和资源保护是一对矛盾,山西能源基地建设既面临机遇,又充满了挑战; 2.在以往的初中地理教学中,主要关注于煤在使用过程中(如燃烧煤发电、取暖、做饭)对环境造成的污染,本节内容更多的涉及到开采过程,所

以对生态环境的保护和重建更显得重要。 三、教学目标 1.知识与技能 ⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件; ⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设; ⑶能了解能源的开发和综合利用对环境的影响,理解保护环境所采取的措施。 2.过程与方法 学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法,特别要理性地看待山西省能源大省的地位。 四、教学重点 1.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性; 2.理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。 五、教学难点

能源资源的开发教案

能源资源的开发——以我国山西省为例教案 【学习目标】1.评价山西资源开发条件; 2.掌握山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 3.简述山西能源资源开发过程中环境保护和治理的方法与手段 【学习重难点】山西资源开发条件;山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向学习过程 【要点梳理】 一.能源的分类 1.可再生能源:包括 2.非可再生能源:包括 二.资源开发条件 1.资源状况煤炭资源丰富,开采条件好 2.市场条件市场广阔 3.交通条件位置适中,交通比较便利 三.能源基地建设 1.扩大煤炭开采量:形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。 2.提高晋煤外运能力:铁路为主,公路为辅 主要的铁路运输线:大秦线、神黄线、焦-兖-日线 3.加强煤炭的加工转换:①建设坑口电站 ②发展炼焦业 四.能源的综合利用 1.措施:进行产业结构调整,主要构建了煤-电-铝、煤-焦-化、煤-铁-钢三条产业链,提高 了能源的综合利用程度和附加价值。 2.效果:形成多元结构,实现了产业结构的升级。 五.环境保护与治理 1.提高煤的利用技术:以技术创新为先导,大力推动以洁净煤技术为代表的清洁能源产业的发展。 2.调整产业结构:(1)对原有重化工业进行调整,使其产品向深加工、高附加值方向发展。(2)大力发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业。 3.三废的治理 废渣:煤矸石用于发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区 煤泥经干燥后再利用 废水:沉淀净化

废气:做好消烟除尘工作,对矿区道路和作业面洒水降尘,对煤矸石自燃区阻氧灭火营造防风林带,开展复垦绿化造林 【重点研讨】 研讨一:资源开发条件评价 1.优势条件 2.开发面临的问题 研讨二:山西省紧邻黄河,为何不发展水运? 研讨三:目前我国能源紧张的原因及解决措施 【巩固训练】 1.阅读下列材料,回答问题。 材料一山西省作为中国的“鲁尔区”,是我国最大的煤炭基地,其煤炭产量、调出量和出口量均居全国首位。近年来,随着山西省经济的发展,交通也得到了快速发展。 材料二山西省工业增加值结构图

能源资源的开发 以山西省为例

能源资源的开发——以山西省为例 一、选择题 下图是“2002年世界和中国能源消费结构(煤、石油、天然气、水能)图”,据此回答1—2题: 1.中国能源消费中,目前需要大量从中东等地区进口的能源在两图中是指()A. a、甲 B. b、乙 C. d、丁 D. b、 甲 2.下列有关我国能源消费的叙述,不正确的是() A.我国以煤炭为主的能源消费结构,导致大气污染严重 B.随着新能源和可再生能源的开发利用,煤炭的比重会有所下降 C.我国应大力调整能源消费结构,迅速与世界能源消费结构一致 D.我国面临着人均能源少,能源利用率低等问题 进入21世纪以来,国家高度关注山西能源工业的发展,特别是煤炭工业的发展。山西省也针对煤炭行业存在的深层次问题,先后开展了“关井压产、淘汰落后、资源整合”等工作。据此回答3~4题。 3.目前我国煤炭产业的可持续发展仍存在一些问题,这包括( ) ①资源回收率低②转换和消耗效率低③煤炭勘探大大超过开采步伐④煤炭生产、转换和消费过程中温室气体的排放增速快 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.下列措施不利于我国煤炭产业可持续发展的是( ) A.增加原煤的开采数量,提高经济效益 B.加大煤炭的加工转换,提高附加值 C.促进煤炭清洁生产和利用 D.缓解煤炭生产和利用导致的环境问题 淡水和交通运输是限制山西能源基地建设的两大因素,据此完成5~6题。5.下列自然条件中,成为山西煤炭外运交通发展两大障碍的是( ) ①黄河②汾河③秦岭④太行山 A.①②B.③④C.②③D.①④ 6.为进一步增加山西能源外运能力,除铁路建设外国家正在实施的工程是( ) A.西气东输工程 B.西电东送工程 C.引黄入晋工程 D.黄河整治工程 (2011·济宁质检)国内具有自主知识产权的煤基合成油示范项目已在山西潞安集团正式“出油”,16万吨煤基合成油是我国煤 间接液化自主技术产业化的第一个项目。读下图 回答7~8题。 7.右图是“煤变油”工艺流程示意图。目前,

能源资源的开发教案

3.1 能源资源的开发 ——以我国山西省为例 课时安排:2课时 教学目的: 1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系 2.尝试评价山西资源开发条件 3.通过图表和文字资料分析,了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 4.结合具体事例,了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。教学重点: 1.评价山西资源开发条件 2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向 教学难点:山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。 教具准备:有关挂图等、自制图表等 教学方法:案例分析法、图示法、启发讲述法等 教学过程: 第一课时 一、能源的分类和在经济发展中的地位 1.能源的分类 ⑴可再生能源:包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 ⑵非可再生能源:主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源 特点:①经过漫长的地质时期形成的 ②有限的 ③开发利用不当,容易造成生态环境的破坏 2.充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。 3.煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要,我国更突出 ⑴山西省是我国重要的煤炭基地,也是世界最大的煤炭基地之一。 ⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。 二、资源开发条件 1.能源资源开发原则: 因地制宜:①考虑区域的资源状况, ②考虑市场和交通条件。 2.山西省煤炭资源的开发条件分析 ⑴煤炭资源丰富,开采条件好 ①储量丰富 山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨,按2002年生产规模(4.8亿吨)计算,可

开采560年。 ②分布范围广: 全省40%的土地下面有煤田分布(图3.1)。 ③煤种齐全: 全国10大煤种,山西省都有分布。 ④煤质优良,具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。 大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地,河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。 ⑤开采条件好,煤田多为中厚煤层,埋藏浅,适于露天开采和大规模机械化开采。 除煤炭资源外,煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料,储量占全国煤层气总储量的1/3。 ⑵市场广阔 ①我国是能源消费大国,且消费量大于生产量。 如:2002年的消费量接近15亿吨标准煤,而生产量约14亿吨标准煤。 ②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展,对能源需求量增加,能源缺口扩大。 ③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。 思考 1.我国与世界的能源消费结构有哪些不同 点拨:我国的煤炭资源占绝对优势,石油的比重较大,天然气比重小;世界上石油资源占绝对优势,煤炭、天然气资源比重都较大,核电比重也占一定比重。 2.我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义 点拨:从我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等方面思考。 ⑶位置适中,交通比较便利 ①山西省地处我国中部地区,邻近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心,与上海、沈阳、武汉等城市相距不远,输煤、输电的距离较近。 ②有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过,交通比较便利,为晋煤外运提供了较好的条件。 阅读 通过这个材料,使学生了解如下问题: 我国能源供求面临的五大挑战 挑战之一:人均资源量少。 挑战之二:人均能源消费量低。 挑战之三:单位产值的能耗高。 挑战之四:以煤炭为主的能源消费结构。大量的煤炭开发利用,导致严重的大气污染。 挑战之五:能源安全受到威胁。能源安全是指保障能源(主要是石油和天然气)可靠和合理的供应。三、能源基地建设 1.目的:充分发挥山西煤炭资源优势,加快山西煤炭的开采和加工转化。 2.措施:

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