地球和地球仪
1．地球的形状：形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球形状的认识过程：盖天说浑天说麦哲伦环球航行卫星探测，即“天圆地方”
“天之包地，犹壳之裹黄”球体两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。最早证明地球是球体的事件是麦哲伦环球航行。
其他证据：欲穷千里目，更上一层楼；站在海边看远处归来的船先看到船的上部，再看到船的下半部分；登高望远；月食；登高望远；移动信号发射塔，建得越高，信号的覆盖面积越广。
2.地球的大小（选择题题P39）：平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。
3．地球仪：（确定位置；东西、南北半球；低、中、高纬度；相对两点的方向；五带的确定；纬线的长短，重点是关注选择题）
概念：人们为了认识地球，更好地研究地球，制作了地球的模型，这就是地球仪。地球仪是规则的球体
地轴：地轴是从地球内部穿过地心的假象的轴，地球在运动的过程中地轴始终指向北极星附近。
地球仪上的点：北极点是地轴北段与地球表面的交点，地球南极点是地轴南段与地球表
4．经线圈:
由两条相对的经线构成经线圈，相对的两条经线度数之和为 180°，除0°和180°经线外，相对的两条经线中有一条经线经度为东经，另一条经线经度为西经。任何一个经线圈把地球分成两个半球，东、西半球的界线是由20°W和160°E组成的经线圈，西半球的范围是160°E—180°—20°W。东半球的范围是20°W—0°—160°E。
5.重要的经纬线: 赤道：0°纬线；南、北半球的分界线；低、中纬度界线 30°纬线；中、高纬
度界线： 60°纬线；南、北回归线： 23.5°N、23.5°S；南、北极圈： 66.5°N、66.5°S；
东、西经的分界线： 0°和 180°；东、西半球分界线： 20°W、 160°E。
6．经纬网: 在地球仪上，由经线和纬线相互交织所构成的网络叫经纬网。作用是确定地球表面任何一点的位置，常用的经纬网，有如下类型：
7.地球自转与公转比较 （地球的运动是重点，自转和公转的地理意义）
8．地球公转产
生的地理现象 地理现象产生的原因：地轴与公转轨道的平面成 66.5°的夹角，这样在一年之内，太阳光线的直射点有规律的在南北回归线之间移动。 地理现象：
正午太阳高度的变化：各地正午（每天的12时即为正午） 太阳高度 发生有规律的变化，太阳直射的地方，正午太阳高度是90°，其它地方正午太阳个高度小于90°。
昼夜长短的变化：除赤道外，其他各地一年中都有昼夜长短的变化， 春分和秋分全球昼夜等长， 夏至日北半球昼长夜短，南半球昼短夜长，北极圈以北的地区有极昼现象，南极圈以南的地区有极夜现象；冬至日北半球昼短夜长，南半球昼长夜短，北极圈以北的地区有极夜现象，南极圈以南的地区有极昼现象。
北半球夏半年昼长夜短，即从春分日（3月21日前后）至秋分日（9月23日前后）；北半球冬半年昼短夜长，即从秋分日（9月23日前后）至次年的春分日（3月21日前后）。南半球昼夜长短,冬、夏季节与北半球相反。 9.地球公转中的四个节气
四季更替：在 温带地区 地区，四季更替明显。如长沙市居民的衣柜中就放有四季的衣服。
五带的形成：根据地球表面获得太阳光热的多少及是否有太阳光线的垂直照射和是否有极昼和极夜现象把地球分成了五带。在地球的五带中，有太阳光线垂直照射现象的是 热带 ，有极昼、极夜现象的是 北寒带 、 南寒带 。无太阳光线垂直照射和无极昼、极夜现象的是 北温带 、 南温带 。温带地区气候的四季变化明显。 10．地球自转产生的地理现象
⑴.昼夜更替的产生：由于地球是一个不透明的球体，太阳某一时刻只能照亮半个地 球，且地球不停地自转，所以产生了昼夜交替现象。
⑵.地方时差异
1．地图分类：地图是我们学习的重要工具，地图主要包括自然地图和社会经济地图，地形、气候、水文、植被图为自然地图，工业、农业、商业、交通、人口图为社会经济地图。2．地图的三要素：地图具备方向、比例尺、图例和注记等要素。
3．地图上的方向：地平面上有东、西、南、北和东北、东南、西北、西南八个方向。用指向标指示方向的地图，指向标的箭头一般指示北方，没有指向标的地图通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向，利用经纬网确定方向。
4．比例尺（比例尺的问题，地形形态的判读是重点,）
概念：比例尺就是图上距离与实际距离之比，比例尺也叫缩尺，用公式表示为：比例尺= 图上距离÷实际距离，比值大的比例尺就大。比例尺表示的方式有数字式、线段式、文字式。
比例尺、图幅、实际范围、地图内容详略及地形坡度之间的关系：
比例尺的选择：大范围地区的地图多采用较小的比例尺（如世界政区图），小范围地区的地图多选用较大的比例尺（如平面图、军事图）。
5．海拔高度和相对高度
海拔和相对高度（如右图）
A是相对高度 B是海拔
6．地形图
等高线的概念：在地图上，把海拔高度相等的点连接成线，叫等高线。同一条等高线上的各点的海拔相等，相邻的两条等高线间的高程差（即等高距）相等，同一幅等高线地形图等高距相等。
等高线的疏密状况表示坡度的陡与缓：坡度越陡，等高线越密集 ,坡度越平缓，等高线越稀疏。常见的地形形态的判读：
山地：等高线呈封闭形状，等高线海拔是内高外低，山顶是山地的最高处。
山脊：等高线的形状是从海拔高的地方向海拔低的地方凸出。山脊易形成分水岭。
山谷：等高线的形状是从海拔低的地方向海拔高的地方凸出。山谷易发育成河流。
鞍部：两个山峰之间海拔较低地方。地势一般相对较低，在山区修公路等一般选择鞍部通过。陡崖：有几条等高线相交，是几种地形形态中坡度最陡的。
盆地：一般等高线呈封闭形状，等高线海拔是内低外高。
7．海陆地形
8．世界著名的地形区：
世界最大的盆地是非洲的 刚果 盆地 世界最大的平原是南美洲的 亚马孙 平原 世界最大的高原是南美洲的 巴西 高原 世界最长的山脉是安第斯 山脉
世界最高的高原是亚洲的 青藏 高原 世界最长的山系是美洲的 科迪勒拉 山系
9．世界两大山脉带：一是环 太平洋 沿岸山脉带，东岸是纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，主要由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山脉组成，西部是呈弧形分布的岛屿山体，包括日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛等。二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带，包括喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等组成。
陆地和海洋 （南北半球图和西半球图、板块构造学说及影响是重点）
1．海洋与陆地 ①.海陆分布比例
②. 东西半球和南北半球图
2．七大洲 ①.基
本概念
②.名称及分布：
③.七大洲
的
经纬度位置
④.下图中图中④是直布罗陀海峡，⑤是苏伊士运河，⑥是土耳其海峡。
⑤.七大洲濒临的大洋：
亚洲濒临的大洋：北冰洋、太平洋、印度洋；北美洲濒临的大洋：北冰洋、大西洋、太平洋 南极洲濒临的大洋：大西洋、太平洋、印度洋；欧洲濒临的大洋：北冰洋、大西洋；非洲濒临的大洋：印度洋、大西洋；大洋洲濒临的大洋：太平洋、印度洋；南美洲濒临的大洋：大西洋、太平洋。
⑥.各大洲所穿过的特殊纬线：
赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。 北回归线过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、北美洲。 南回归线过的大洲：非洲、大洋洲、南美洲 北极圈穿过的大洲：欧洲、亚洲、北美洲。 南极圈穿过的大洲：南极洲 3．四大洋 ①.基本概念：
太平洋周围的大洲：
北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲、亚洲。
大西洋周围的大洲：欧洲、非洲、南极洲、北美洲、南美洲。
印度洋周围的大洲：非洲、南极洲、亚洲、大洋洲。
北冰洋周围的大洲：北美洲、亚洲、欧洲。
南北半球 全部位于 东
半球。
之间，面积最小 、海水最浅的大洋
4．地表形态变化：
地表形态处于永不停息的 运动 与 变化 之中。 火山 和 地震 活动能够在很短时间内改变地表的形态。
5．大陆漂移假说：
①.创始人：大陆漂移假说是1912年德国科学家魏格纳 提出。
②.证据：大陆轮廓的 相似 性；古动植物化石的相似性；深海探测及大地精密测量等。
③.内容：
“泛大陆”（被泛大洋所包为）—“碎块”— 七大洲、四大洋。 6．板块构造学
①.内容：岩石圈由 板块 拼合而成，全球分成六大板块，即太平洋板块、 亚欧 板块、印度洋板块、 美洲 板块、非洲版块和 南极洲 板块，其中 太平洋 几乎全部是海洋。 ②.板块运动：一般来说，板块内部比较 稳定 ，板块与板块交界的地带，地壳比较 活跃 ，多 火山 、 地震 。
③.利用板块学说解释裂谷、山脉等成因
7．世界有两大地震带：一是 环太平洋火山地震带 ，二是 地中海--喜马拉雅火山地震带 。 两大火山地震带位于板块与板块的交界地带。
气候
1．天气与气候： （选择题）
2．
常用的天气符号有：（根据天气符号判断天气与生产和生活的适宜性，选择题）
3．气温：（气温和降水的分布规律读图是重点，关注气温垂直变化的计算,，题目见P44，P87）概念：气温是指空气的温度，常用摄氏度表示。
等温线：在同一水平面内气温相等的点的连线即是等温线。等温线越密集，表示该地的气温变化越大（越大或越小），等温线越稀疏，表示该地气温的变化越小（越大或越小）。
气温的变化：
气温的日变化：一天当中，陆地上最高气温一般出现在午后2 时左右，最低气温出现在日出前后。一天内气温的最高值与最低值的差值即为气温日较差。
平均气温：
日平均气温：一般把北京时间2时、8时、14时、20时四次观测得到的气温的平均值作为日平均气温。
月平均气温：把一个月内日平均气温之和的平均值作为月平均气温。
年平均气温：把一年内月平均气温之和的平均值作为年平均气温。
世界年平均气温的分布规律是：
气温的纬度变化规律：气温从低纬向高纬降低。地球上最炎热的大陆是非洲大陆，最寒冷的大陆是南极大陆。
气温的垂直变化规律：同纬度的陆地，海拔高的地方气温低，海拔低的地方气温高，海拔每升高100米，气温降低约 0.6 ℃。
气温的海陆分布规律：同纬度的陆地和海洋，夏季陆地气温比海洋高，冬季陆地气温比海洋低。
南北半球等温线的弯曲状况：北半球的等温线比较弯曲，南半球的等温线比较平直。北半球陆地夏季等温线向北突出，海洋等温线向南突出。北半球陆地冬季等温线向南突出，海洋向北突出。
4．降水：
概念：从空中落下的雨、雪、霜、露、冰雹等的总称。
降水形成的两个条件：空气中有足够的水汽和凝结核、空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度。
5．降水的三种类型：
对流雨—湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降雨。
地形雨—湿润空气水平运动时，遇到山地的阻挡，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水。
锋面雨—当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。6．世界降水的分布规律：
①.规律：
7人类活动。（关注选择题）
①．纬度因素：低纬度地区太阳高度大，获得的热量多，高纬度地区太阳高度小，获得的热量少，因而气温从低纬向高纬 降低 。 ②．地球的运动：
地球的自转：同—天白天获得的能量多，气温比夜晚高。
地球的公转：太阳直射点在南北回归线之间移动造成正午太阳高度、白昼长短的变化。正午太阳高度大的地方气温高，正午太阳高度小的地方气温低；白昼长获得的太阳热量多，反之气温低。 ③．海陆分布：
气温：同纬度的陆地和海洋，夏季，陆地气温 高 ，海洋气温 低 ；冬季，陆地气温 低 ，海洋气温 高
降水：近海迎风地区降水 多 ，近海背风地区降水 少 ，一般离海远的地区降水 少 ； ④．地形地势：
气温：山上气温 低 ，山下气温 高 ；阴坡气温 低 ，阳坡气温 高 ； 降水：迎风坡多 多 雨，背风坡少雨。
⑤．人类活动：人工造林、修建水库，使当地气温变化趋于缓和；乱砍滥伐，使当地气候恶化； 二氧化碳等温室气体的排放急剧增加，使全球升温，旱涝灾害频繁； 氯氟化合物的排放破坏高空臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，危及人类健康。
8．世界主要气候类型、分布及特点 （重点是气候类型的分布及特点）
亚热带气候：
温带气候：
亚寒
9.世界气候类型的判断方法：
①．根据最热月判断气候所在的半球，最高气温是7月份，气候类型分布在北半球，最高气温是1
月份，气候分布在南半球。
世界的居民与发展差异
1．世界人口的数量与增长 （计算的选择题）
世界人口的数量：1999
年10月12日世界人口总数突破 60亿 大关。 世界人口增长的特点：
1800年以前人口增长相当 缓慢 ，1800年以后人口 迅速 增长，目前世界人口仍以较快的速度 持续增长。
世界人口的自然增长：
影响人口自然增长的因素：由 出生率 和 死亡率 决定的，经济发展水平低的国家，人口的自然增长较 快 ，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较 慢 。 衡量指标：
出生率：一年内一定地区的 出生人口 与年平均人口数之比 死亡率：一年内一定地区的 死亡人口 与年平均人口数之比 自然增长率： 出生率 —死亡率 2．世界人口的分布 影响人口分布的因素：
自然环境：地理位置（纬度、海陆位置）、地形、 气候 、水源等 社会经济：农业、工业和 交通 等的发展对人口分布也有影响。 人口分布：
世界上绝大多数的人居住在中低纬度地区,而在气候温和、降水较多的平原和盆地地区。
人口密度（关注计算题）：定义：平均每平方千米内居住的人口数。公式：总人口（人）∕总面积（平方千米）
地理含义：反映一个地区的人口疏密程度。
3．人口问题
⑴.人口问题的表现形式：（关注人口问题的表现形式）
①.人口增长过快带来的问题：①资源枯竭，破坏环境。如滥伐森林，滥垦草地，水土流失，土地沙化，自然环境进一步恶化。②社会问题进一步突出，经济发展赶不上人口的增长，出现医疗卫生、教育、交通、住房、就业等社会问题。
②.世界人口增长过慢带来的问题：如人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足、社会上用于老人退休、养老等费用增加，老年人生活困难、生活孤独等。
分布：欧洲如意大利、瑞士和德国
③.城市人口急剧膨胀产生的问题：交通拥挤、环境污染、食品短缺、犯罪率上升、生存竞争加剧，就业就医困难。
⑵.人口问题的对策：人类必须控制自己，做到有计划地生育，使人口的增长与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
4．世界的人种
⑴.划分人种的主要依据：世界上不同地方的人种是根据人类体质方面的特征来划分的，这些特征包括肤色、眼色、毛发和头型、脸型等。
5．世界的语言及主要分布地区（汉语、英语、阿拉伯语、西班牙语是重点）
及
佛
教
注
语
聚
大
①.聚落的概念和聚落与地理环境的关系：人们集中地居住在一起，就形成了聚落。它包括城市和乡村两种形式。世界各地民居有着不同的建筑风格。这些民居既能适应当地的自然地理环境，（自然地理环境包括气候、水源、地形、自然资源等，）同时与社会经济生活（社会经济生活主要包括交通、生活水平等）密切相关。乡村大多依山伴水，沿河流、山麓或公路分布。
②.城市聚落和乡村聚落的区别
③.几种不同民居反映的环境特点
⑴.窑洞的优点有：冬暖夏凉，节省建筑材料。反映的环境特点：冬季寒冷，夏季高温，降水较少，黄土直立的特点。
⑵.北方民居的特点是：屋顶较平（降水较少），门窗少且小，墙较厚（冬季寒冷,门窗少且小，墙厚可防寒保暖）。反映的环境特点：冬季寒冷，降水较少。
⑶.新疆平顶屋的特点：屋顶平，墙厚、窗小。反映的环境特点：气候干燥，多风沙，太阳辐射强。
⑷.蒙古包的优点：便于拆卸、架设和搬运。反映的环境特点：冬季寒冷，草地广阔，居民以游牧生活为主。
⑸.江南民居的特点：屋顶倾斜（降水较多，便于排水）、门窗多且大，墙较薄（便于通风散热。反映的环境特点：湿润的环境。
⑹.北非民居的特点：平顶、小窗、厚墙。反映的环境特点：气候干燥、多风沙、光照强、冬季昼夜温差大。
⑺.东南亚民居的优点：屋顶倾斜、门窗多且大，具有通风散热，防潮的优点。反映的环境特点：湿热、河流密布。
⑻.云南傣族竹楼的特点：通风散热，防潮和防虫。反映的环境特点：湿热、爬行动物、虫类多。吊脚楼的特点：通风散热，防潮，反映的环境特点：高温湿润的热带环境。
⑼.青藏高原碉楼的特点：平顶，门窗少，墙厚，反映的环境特点：高寒、光照强。
⑽.因纽特人冰屋特点：防寒保暖，节省建筑材料，反映的环境特点：终年寒冷的寒带环境。
10.世界文化遗产的保护
⑴.世界文化遗产体现了不同历史时期、某个国家、某个民族、某个城市的文化精神，反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平等。
⑵.保护
①.控制工业污染
②.减轻旅游活动的破坏
③.文化遗产周围禁止修建高度的现代化建筑物等
11.国家和地区的分类：（选择题）
①面积：全世界有200多个国家和地区。面积居前六位的国家分别是欧洲的俄罗斯、
北美＿洲的加拿大、亚洲中国、北美洲的美国、南美洲的巴西、大洋洲的澳大利亚。面积最小的国家梵蒂冈。地广人多的国家如：中国、印度、美国；地广人稀的国家：加拿大、澳大利亚；地狭人多的国家：日本；地少人少的国家：梵蒂冈
②.人口多少：世界人口最多的国家是中国，人口居世界第二的是印度。人口超过1亿的国家分别是亚洲的中国、印度、印尼、巴基斯坦、孟加拉国、日本、欧洲的俄罗斯＿、北美洲的美国、南美洲的巴西、非洲的尼日利亚。
③.社会制度：社会主义和资本主义：中国—社会主义；美国—资本主义
12．发达国家与发展中国家的划分依据及差异
根据经济发展水平的高低，通常把世界上的国家分为发展中国家和发达国家。发达发达国家利用其掌握的高技术和从发展中国家购买来的廉价原材料，制造技术含量高的工业品，销售到世界各地，获取高额利润，工业以高技术制造业为主。大多数发展中国家由于历史上长期受帝国主义和殖民主义的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种单一，建设资金不足，生产效率不高，导致社会经济发展相对落后，工业以资源型和资源加工型为主。发达国家农业技术水平高，发展中国家农业技术水平低。
13．发达国家和发展中国家的分布
14.发展中国家与发达国家的
比较
15．发达国家与发展中国
家及发展中国家之间的关
系：“南北对话”是指发达国家和发展中国家之间关于经济、政治等方面的商谈。“南南合作”是指发展中国家之间的合作。 16．国际合作（选择题） 国际间的矛盾与冲突：发
展中国家与发达国家之间日益扩大的贫富差距，从根本上影响着国际社会的安定和人民的和平生活。
当今世界的主题是和平与发展。
国际合作与经济全球化：国家与国家之间各成体系、相对封闭的经济格局已被打破。 资源 、 技术 、人才、 信息 等已逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的 经济联系 越来越紧密， 产品生产 的分工协作越来越显著。 17．国际组织：（选择题）
世界上规模最大和最有影响力的全球性国际组织是联合国，简称是UN ，总部设在美国纽约。联合国安理会的主要只能是维护国际和平与安全。全球性经济贸易组织是世界贸易组织，简称是WTO ，总部设在瑞士日内瓦。国际奥林匹克委员会简称国际奥委会_，是当今世界上最有影响的国际体育组织，其总部设在瑞士洛桑，奥林匹克的理想是和平、友谊、进步。奥林匹克的精神是“重要的不是胜利，而是参与”。2012年夏季奥运会在英国伦敦举行。欧洲联盟 （EU ）简称欧盟，总部设在布鲁塞尔；上海合作组织，总部设在上海；亚太经济合作组织（APEC ），简称亚太经合组织，秘书处设在新加坡；东南亚国家联盟，简称东盟，总部设在印度尼西亚的雅加达。
认识大洲
1.亚洲和欧洲 （选择题）
南、北美洲以巴拿马运河为界；拉丁美洲以墨西哥与美国的国界线为界。
白令海峡有三线通过，分别是亚洲与北北美洲的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线。
①.亚洲：亚洲人口增长快，是世界上人口最多的大洲，人口增长过快，对资源和环境产生了沉重的压力，阻碍了经济发展，亚洲国家可持续发展任务重。
②.欧洲：人口密度最大的洲，城市人口比重达70％，欧洲也是世界上人口自然增长率最低的大洲，主要人口问题是人口老龄化、劳动力缺乏。欧洲是世界上发达国家最多的大洲。
③.非洲: 非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲。因为人口增长过快，所以造成粮食短缺；于是人们砍伐森林、开垦草原来增加粮食产量，结果导致了土地荒漠化。因此，在非洲目前所面临着人口、粮食、环境等一系列重大问题中，人口问题是核心，在所有问题中居于首位。
④.美洲: 居民：北美洲以欧洲白人后裔为主(英语为主)，移民国家—美国、加拿大南美洲人种复杂（世界人种大熔炉）,混血人种比重大(拉丁语—西班牙语和葡萄牙语) （外来移民），
土著居民：印第安人 (黄色人种)、因纽特人。
经济:经济发展不平衡 ,美国和加拿大是发达国家，拉丁美洲主要是发展中国家，多形成以初级产品出口为主的经济特征。
5．通过实例说明亚洲、欧洲、非洲和美洲内部的经济发展水平是不平衡的
①.亚洲：亚洲大多数国家，过去因长期的殖民统治，经济不发达，经济发展不平衡，除日本、新加坡、韩国、以色列、塞浦路斯属于发达国家外，其他都是发展中国家，西亚一些国家大量出口石油，比较富裕，但社会发展较慢，亚洲大部分国家经济以农业为主，农矿产品是主要的出口商品。
②.欧洲：
A.发达国家最多的大洲；
B. 多数国家的农业以畜牧业为主，工农业发达（欧洲平坦的地形、温暖湿润的气候、便利的海陆交通、工业化早）。法国是工农业都发达的资本主义国家，小麦出口量欧洲第一。
C.德国、法国、英国、意大利是世界上著名的工业大国，制造业发达。
③.非洲：
亟待发展的经济：长期的殖民统治，形成了以出口初级产品为主，单一的经济结构，加上人口增长过快，经济发展水平各大洲中最低；主要农矿产品的出口情况：非洲北部—石油；摩洛哥—磷酸盐；加纳—可可；赞比亚—铜；尼日利亚—石油；南非—金刚石、黄金的产量居世界第一位。
④.美洲：
A.美洲经济发展不平衡，美国、加拿大是发达的资本主义国家；美洲其他国家属于发展中国家。
B.中美洲国家以热带经济作物的种植为主（香蕉产量和出口量居世界前列），经济落后；
C.拉丁美洲国家主要出口物质有墨西哥的石油，阿根廷的小麦、牛肉，巴西的咖啡、铁，巴西是南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的发展中国家。
东南亚、南亚
1.东南亚（重点）
初中地理会考复习大全 湘教版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中考地理复习提纲七年级上册 第一章让我们走近地理 第一节我们身边的地理知识 一、解开地理之迷： 我国：最早出现“地理”一词的是公元前5世纪《易。系辞》 西方：公元前2世纪古希腊学者埃拉托色尼写出第一本地理专著《地理学》二、地理与日常生活：熟悉生活环境、确认方向、识别天气、了解风土人 情、提高生活适应能力 三、地理与生产建设：1、地理与农业生产 2、地理兴建工业企业 3、地理与交通、商业网点、区域规划、解决全球性的问题等 四、地理与风土人情：西伯利亚居民、狂欢节、圣诞节、斗牛、阿拉伯人的服装等。 第二节我们怎样学习地理 一、学会看地图：1、地图制作过程：鸟瞰图形----平面图-----地图（P6） （学习基础） 2、最早的地图：距今4700多年苏美尔人 3、地图的种类：（P7） 二、地图三要素： 1、方向： （1）通常方法：上北下南左西右东 （2）有指向标地图：箭头指向北方 （3）有经纬网地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方 （4）室外看地图：面朝北背朝南 （5）确定地平面方向：指南针；北极星；太阳；年轮；树叶疏密；山两侧的潮湿程度 2、比例尺：（1）定义：图上距离与实地距离之比 （2）表示方法：数字式；文字式；线段式 （3）大小比较：分子为1分母大，比例尺小 （4 （5）相同图幅的两幅地图 （6）学校平面图宜用约1/1000的比例尺 3、图例与注记：（1）图例与注记的区别（P10） （2）常用图例符号（P10） 4、看地图的顺序：图名——方向——图例——比例尺——图的内容 2
班级：姓名：学号：分数： 高一地理上学期期末模拟卷（一） （满分：100分，时间90分钟） 一、单选题（共25小题，每题2分） 美国宇航局科学家对第一次银河系行星数量普查做出的估计，银河系内的行星数量是一个天文数字， 至少达到500亿颗，其中大约有5亿颗坐落于所谓的“金发姑娘区”，也就是适居区。 据此完成下面小题。 1．对“金发姑娘区”描述不正确的是 A．这一地区的星球温度适中，适宜生命存在 B．这一地区只有液态水的存在 C．这一地区宇宙环境比较安全 D．这一地区星球有适宜呼吸的大气 【答案】B 【解析】“金发姑娘区”就是指类似于地球的适合生命形成的环境。 A. 这一地区的星球距离绕转恒星距离适中，温度适宜，适宜生命存在，A项说法正确； B. 这一地区只有液态水的存在，只是生命形成条件之一，不能满足生命的形成，B项说法错误； C. 这一地区各大行星各行其道，宇宙环境比较安全，有利于生命的形成和进化，C项说法正确； D. 这一地区星球体积和质量适中，有适宜呼吸的大气，适合生命形成，D项说法正确。 2．地球具有生命存在条件和其成因的组合正确的是 A．液态水——地球的大气成分 B．稳定的光照——适中的日地距离 C．适宜的温度——安全的宇宙环境 D．适于生命呼吸的大气——适中的体积和质量 【答案】D 【解析】根据地球具有生命存在条件的因果关系分析： A. 液态水——地球适宜的温度，A项错误； B. 稳定的光照——太阳辐射较稳定，B项错误； C. 适宜的温度——适中的日地距离，C项错误； D. 适于生命呼吸的大气——适中的体积和质量，万有引力吸附空气分子，形成大气层，D项正确。
新教材高中地理章末综合检测（五）湘教版必修第一册 章末综合检测(五) 一、选择题 塞罕坝海拔1 010～1 940米。20世纪60年代林业部在这里建了林场，50多年来，林场建设者们在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上造林近百万亩，创造了一个生态文明建设的奇迹。造林过程中发现荒山南坡难以绿化，需要攻克许多难关。下图示意塞罕坝林场的位置。据此完成1～3题。 1．适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于( ) A．落叶阔叶林B．常绿硬叶林 C．针叶林D．常绿阔叶林 2．与北坡相比，塞罕坝荒山南坡造林的主要不利条件是( ) A．蒸发较强，土壤湿度较小 B．降水较少，土层较薄，砾石较多 C．光照强烈，昼夜温差大 D．风力较大，受低温冻害影响大 3．塞罕坝林场对京津地区产生的主要环境效益有( ) A．增加生物多样性 B．减轻风沙危害 C．涵养水源，美化环境 D．减缓变暖趋势 解析：第1题，华北平原地区的自然植被类型是温带落叶阔叶林，塞罕坝海拔1 010～1 940米，地势较高，气温较低，适合塞罕坝林场人工造林的主要树种属于针叶林。第2题，与北坡相比，塞罕坝荒山南坡是阳坡，造林的主要不利条件是蒸发较强，土壤湿度较小。第3题，塞罕坝林场有防风固沙作用，对京津地区产生的主要环境效益有减轻风沙危害。 答案：1.C 2.A 3.B 4．形成温带落叶阔叶林的气候类型有( ) ①地中海气候②温带海洋性气候③温带草原气候④温带季风气候
A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 解析：温带落叶阔叶林是温带季风气候和温带海洋性气候的典型自然植被，②④对。 答案：D 干旱指数是反映气候干旱程度的指标，通常为年蒸发量与年降水量的比值，一定程度上能反映出一个区域植被覆盖程度。下图为黄土高原多年平均干旱指数。据此完成5～6题。 5．从图中干旱指数看，图示地区植被覆盖率最高的是( ) A．西部B．东部 C．南部D．北部 6．图示地区植被自东南向西北可能依次为( ) A．森林—森林草原—草原—荒漠草原 B．森林草原—森林—草原—荒漠草原 C．草原—荒漠草原—森林—森林草原 D．荒漠草原—草原—森林草原—森林 解析：第5题，图示南部地区干旱指数最小，说明水分条件最好，植被覆盖率最高。第6题，图示地区由东南向西北干旱指数越来越大，即水分条件越来越差，植被呈现森林—森林草原—草原—荒漠草原变化。 答案：5.C 6.A 土壤凋萎湿度是指土壤水分减少到使植物叶片开始呈现萎蔫状态时的土壤湿度，被认为是植物能够吸收的土壤水的最低值。下图为我国某地区不同树种(苗木)凋萎湿度测量结果。读图，完成7～8题。 7．对土壤凋萎湿度影响最小的因素是( ) A．气温高低B．土质颗粒
七年级地理下册总复习 第一章认识大洲 第一节亚洲及欧洲 一、世界第一大洲 1、第一大洲是世界上面积最大的大洲；跨纬度最广； 2、与各洲的界线： 亚洲与欧洲分界：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、、土耳其海峡； 亚洲与非洲分界：苏伊士运河、红海； 亚洲与北美洲分界：白令海峡； 二、亚洲的位置 1、半球位置：绝大部分位于半球和半球 2、海陆位置：东临洋、北临洋、南临洋，西隔与洲相连，并与海为临。 3、纬度位置：大部分位于中纬度带地区，小部分位于低纬度热带和高纬度寒带地区。 三、地形和河流 1、地形 地形特征：地形复杂，地势。地形以、为，约占全洲的3/4； 2、河流 河流特征：多发源于中部、，呈状流向周边的海洋，形成众多长河。 四、复杂的气候 1、纬度位置：跨热、温、寒三带，是世界上跨纬度最广的大洲； 海陆位置：东、北、南三面分别临太平洋、北冰洋、印度洋，西部深入亚欧大陆内部，并与地中海为临； 2、亚洲气候特点：气候、气候显著、气候分布广； 3、亚洲气候类型、特征及分布
4、亚洲气候类型分布图 第二节人文环境 一、人口最多的大洲 １、亚洲人口特点：地广人多。东亚、和是人口稠密的地区，其中有6个国家人口超过1亿。 2、世界前十一个人口超过1亿的大国：中、印（印度）、美、印（印尼）、巴（巴西）、巴（巴基斯坦）、俄；孟、尼（尼日利亚）、日本、墨西哥； 3、各大洲的人口数量：亚、非、欧，拉丁美洲；北美地区、大洋洲； 4、各大洲的人口自然增长率：非、拉、亚、大；北美、欧洲； 二、、经济发展差异 1、亚洲大部分国家为发展中国家，小是发达国家。 2、发达国家大多数第一产业比重很，第三产业比重最。 三、亚洲地理集锦 喜马拉雅山脉——世界最高大的山脉，海拔超过7000米的高峰有50多座； 珠穆朗玛峰——喜马拉雅山主峰，世界最高峰，海拔8844．43米；被称做地球第三极； 青藏高原——世界最高的大高原，平均海拔4500米以上，有“世界屋脊”之称； 里海——世界最大的湖泊，咸水湖，面积约37万平方千米； 贝加尔湖——世界最深蓄水量最大的淡水湖，最深处达1620米，蓄水量2．3万M3 死海——湖面低于海平面400米，是世界陆地最低点，也是世界含盐量最高的湖泊； 阿拉伯半岛——世界最大半岛，面积约300万平方千米； 马来群岛——世界最大的群岛，共有岛屿2万多个，面积243万平方千米；
初中会考考试试卷 地理 考生注意：本次考试为开卷考试，考生允许翻阅自带的教科书和其它复习资料，但不允许讨论。本学科试卷共三道大题，满分100分，考试时量90分钟。 一、选择题（本大题共25道小题，每小题只有一个正确答案。将正确答案前面的字母填入题首的表格内，每小题2分，共50分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案代号 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案代号 咸蛋超人住在27oS、67oW，有一天他想要拜访住在地球另一端的面包超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。据此回答1—2题 1．咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为 A．6378千米B．6371千米C．40000千米D．12742千米 2．根据题中所给的信息判断面包超人应该住在下列哪个国家 A．中国B．俄罗斯C．美国D．澳大利亚 3．我们生活中的很多现象，往往蕴涵了地理知识。下列现象中，与地球自转有关的是A．正午时，学校操场上旗杆的影子总是指向北方，且在不同季节长短不同 B．学校在冬季和夏季采用不同的作息时间，夏季起床时间要比冬季早 C．小明凌晨从床上爬起来观看德国世界杯足球赛现场直播 D．我们株洲四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷 4．小薇暑假随父母去非洲旅游，到了如右图所示的四个 地点。关于四个地点的描述，正确的是 A．①地很热，滴雨未下，满眼是一望无际的沙漠 B．②地阳光明媚，种植着葡萄、柑橘等作物 C．③地很闷热，几乎天天下雨，到处是茂密的森林 D．④地正值冬季，千里冰封，万里雪飘 ④ 5．宗教是人类社会中一种重要的文化现象。世界三大宗教都起源于 A．亚洲B．欧洲C．非洲D．北美洲 6 人口密度（人/平方千米）出生率（%）死亡率（%）X 108 4．2 1．8 Y 275 0．6 0．7
湘教版高中地理必修Ⅱ教材分析及教法建议 一、教材的内容分析及处理 1.“地理Ⅱ”在高中地理课程中的地位 地理二共分四章：人口与环境，城市与环境，区域产业活动，人类与地理环境的协调发展。 1)从内容的比重来看，“地理Ⅱ”主要是侧重人文地理。 人文地理在高中地理课程的地位体现在：①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系，便于开展生动活泼的地理教学活动。 但是，地理Ⅱ提倡“自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合”，不主张自然和人文地理的截然分离和割裂，也不拘泥于讲授纯粹的人文地理。 2)与地理一、三和选修的关系。 与地理Ⅰ的关系：“地理Ⅰ”是以自然地理知识为基础的教学模块。学生要做到比较好地理解、掌握人文地理的思想和方法，特别是要正确认识人地关系，应该有自然地理学习做基础。所以，“地理Ⅰ”是“地理Ⅱ”的基础。 与地理Ⅲ的关系：“地理Ⅲ”有两部分内容，一是从区域的角度认识人地关系和可持续发展问题，二是学习初步的地理信息技术。“地理Ⅲ”是在前两个模块学习基础上的一个高层次综合和提升，是以案例的形式剖析具体地理现象和问题的综合体。人文地理学习中获得的地理原理、思想和方法都可以在此模块中得到应用。同时，“地理Ⅲ”的学习也会在一定程度上巩固和应用“地理Ⅱ”的学习成果。 与选修模块的关系：在七个选修模块中，有三个模块与人文地理有直接关系。它们是：选修3“旅游地理”、选修4“城乡规划”、选修6“环境保护”。但是“地理Ⅱ”与选修模块的关系不一定是基础与提高的关系，因为选修模块可以在必修模块之前开设，因此二者是互为基础的关系。教师在教学中可以根据实际开课情况，调整必修模块或选修模块的教学内容，既避免重复，又能使学生有所提高。 2.各章的具体分析 1)人口与环境。《地理Ⅱ》是《普通高中地理课程标准（实验）》规定的人文地理部分。显然，它是体现《标准》“关注人口、资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念”的最重要部分。
湘教版地理会考模拟试卷 青岛开发区第四中学 xxx 姓名：班级：得分： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 题号27 28 29 30 答案 1、亚洲地形的显著特征是: A．地势平坦，起伏不大B．以高原山地为主C．以丘陵为主D．以平原为主 2、下列大洲中，人口自然增长率最低的大洲是 A．北美洲B．大洋洲C．欧洲D．非洲 3、日本多火山、地震的原因是: A．位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳很不稳定B．暴雨很多 C．板块张裂的结果D．两个大陆板块碰撞的结果 4、下列地区，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋“十字路口”的是 A、西亚 B、东南亚 C、南亚 D、东亚 5、下列城市是伊斯兰教创始人穆德诞生地的是 A、耶路撒冷 B、麦地那 C、巴格达 D、麦加 6、下列四个国家中独自占有一块大陆的是 A①、B②、C③、D④ 7、同学们在观看世界体育节目时，经常可以看见黑人体育明星，如“飞人”乔丹、“拳王”泰森。虽然他们现在是美国人，但是他们的祖先却是 A、南美洲人 B、大洋洲人 C、欧洲人 D、撒哈拉以南的非洲人 8、李明同学去欧洲某国旅游，目睹了斗牛士的精彩表演，由此可见李明去的国家是 A、法国 B、瑞士 C、西班牙 D、英国 9、下面是四个同学凭想像描写南极地区的画面，请判断哪一位描写得最准确 A、到处绿树成荫，鸟儿欢叫，鲜花、野果漫山遍野…… B、深山老林，狂风呼啸，阴森恐怖…… C、洁白的世界，冰积如山，狂风暴雨…… D、冰山漂浮，企鹅漫步…… 10、有关澳大利亚的说法，不正确的是
七年级地理(上册)知识点 第一章让我们走进地理 一、平面上的八个方向： 1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。 ⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法： a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）； b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。 图上距离 ⑵、比例尺：①、比例尺=————- 实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000； 文字式图上1厘米等于实地距离100千米； 线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比 例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记： 第二章地球的面貌 一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。 二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。 三、纬线的纬度 ⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。 纬线有三个特点： ①、纬线指示东西方向； ②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个 点）； ③、自成一个圆。 ⑵、纬度： ①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。 赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。 ②、人们规定：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。 四、经线和经度 1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。 经线有三个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、自成半圆。 2、经度：
湘教版高中地理新课标教材特点分析 地理教材是地理教学内容的重要载体，地理教材应选择对学生的终身发展有利的教学内容，如与日常生活密切相关的地理现象、在今后的生活中会用到的地理问题、对培养学生自主学习能力和探究能力有利的地理素材等。符合“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”和“培养现代公民必备的地理素养”的课程标准基本理念的要求。依据高中地理课程标准编写的高中地理教材（湘教版），已通过教育部核审，于2004 年在国家级实验区（广东、海南、山东、宁夏）试用，并逐步推广至全国其他省市地区使用。湘教版高中地理教材既有与其他版本相同的共性特点，又有区别于其他教材的独特的特点。 学校地理教材的表层系统有课文系统、图像系统和地理作业（活动）系统三部分构成的，之所以称之为表层系统，是因为它表现在教材编写的形式上。褚亚平教授是最早提出“学科教材构成的三系统”问题的，如图3—1 对后来学者研究地理教材提供了一条明确的思路。 第一节湘教版高中地理教材课文系统特点 课文系统是地理教科书的基本组成部分。包括地理基本概念和地理事实材料的表述，阅读材料的介绍，地理学习信息的指导以及图例注释等。 1.1 地理教材课文系统的类型
地理教材课文系统的类型复杂多样，从不同的角度来看就有不同的分类方法。新课标教材为了达到课程标准的要求，吸引学生学习的兴趣，掌握对学生终身发展有用的地理知识，从不同的类型上转换课文系统的呈现形式，使其更有效的为学生所使用。 （1）从图3—2 课文系统的类型图上可以看到根据课文的表述形态可以把课文系统分为叙述式课文和活动式课文。 叙述式课文就是一般意义上的课文内容，主要是以正文以及阅读材料的形式出现，用来阐述地理概念、解释地理现象和描述地理事物。例如：《地理Ⅱ》在讲《人口合理容量》一节时是这样描述的：人口容量是指在一定的自然资源和经济社会条件下，一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。人口合理容量则是指在有效和持续地利用资源、环境并获得最
普通高中地理课程标准实验教科书（必修Ⅰ湘教版）教材分析 （一）教材内容组织分析 《地理I》由前言以及第一、二、三、四章组成，本册是高中地理课程的理论基础，以介绍自然地理的基本原理、基本规律、基本过程为主。这些内容对整个高中地理课程的学习有理论价值的。基本原理包括太阳辐射对地球的影响，地球运动的地理意义，地球的圈层结构，地表形态变化的原因，大气受热过程，天气系统的特点，全球气候变化，自然灾害发生的原因等。基本规律包括气压带、风带的分布和移动规律，洋流的分布规律，地理环境地域分异规律等。基本过程包括地壳内部物质循环、大气环流、水循环、大洋环流等。 《地理I》的前言——走进地理学是高中地理的开篇。呼应初中地理“让我们走进地理”，从“说理”的角度，告诉学生，“地理学是什么”；“地理学做什么”，指导学生，“地理学怎么做”，明确指出地理学是一门充满智慧和乐趣的科学，学好地理将使你终身受益。 第一章——宇宙中的地球是引导学生从大的方面来认识人类所处的生存环境即地球的宇宙环境。通过天体系统、太阳对地球的影响以及地球的运动与结构等知识的介绍，说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 第二章——自然环境中的物质运动和能量交换是引导学生认识地球的地表过程。通过介绍了地壳的物质组成以及人类赖以生存的地球表面形态、大气环境和水环境，使学生了解自然环境中的物质运动和能量交换以及它们对地理环境的影响。 第三章——自然地理环境的整体性与差异性是引导学生认识自然环境的特征。通过对自然地理的要素变化和环境变迁分析，说明自然地理环境的整体性和差异性。 第四章——自然环境对人类活动的影响是引导学生认识自然环境及其对人类活动的影响。通过地形条件、气候变化、自然资源以及自然灾害对人类活动（聚落、交通等）的影响分析，说明自然环境与人类活动的辨证关系。 以前必修课自然地理部分将大气、水、地质、地貌、生物、土壤各要素一一剖析，而湘教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理I》则突出地表过程（物质运动和能量交换）的分析和自然环境特征（整体性和差异性）的认识。从公民素质教育出发，选择公民必备的地理知识，不追求学科知识的系统性。这样的教材选材和内容组织，是课程改革的要求，也是新教材的创新。 （二）教材内容结构分析 从教材内容结构来看，《地理I》每一节由正文和非正文两部分组成。而非正文则包括地图、地理景观照片、地理示意图、阅读和活动等五个部分。教材各组分比例合理，符合地理科学和新课程改革的要求。 1. 对教材“正文”的剖析 正文是课文的主体和骨架，是《普通地理课程标准（实验）》要求学生必须掌握的基本原理、基本规律和基本过程。正文行文规范，内容科学严谨。
高中地理教材对比 ——以湘教版为例本次对比的主要是2004湘教版教材和2019湘教版教材，侧重于章节主要内容发生的变化，未发生变化的内容未在文中提及，主要目的是让大家对新旧教材变化有一个大体的了解，总体比较粗略。 对于2004版教材，我们主要学习的是必修一、必修二、必修三和选修三旅游地理、选修六环境保护；而2019版教材则演变成了必修一、必修二和选择性必修一自然地理基础、选择性必修二区域发展、选择性必修三资源、环境与国家安全。从教材安排上来看，依然是五本教材，但其中的章节分布及内容发生了较大的变化。（一些知识从必修部分变成选择性必修部分专门列了出来，因为不选择地理的学生将不再学习这部分内容，未单独标注出来的知识章节可能发生变化，但仍旧保留在了原书中） 2004版必修一发生的变化： 1.原1.3“地球的运动”——选择性必修一第一章内容，并拆 分为1.1地球的自转和1.2地球的公转两节内容。 2.原1.4“地球的圈层结构”加入了地震的相关知识，如震中、 震源深度、震源、震源深度、等震线、震级、烈度等知识。 3.原2.1“地壳的物质组成和物质循环”——选择性必修一 2.1“岩石圈的物质循环”，内容无较大变化。 4.原2.2“地球表面形态”——选择性必修一2.2“地表形态 的变化”，详细地介绍了风化作用‘、流水作用、风力作用与地表
形态。而2019版必修一第二章内容为“地球表面形态”，划分为2.1“流水地貌”（加入了滑坡、泥石流等地质灾害），2.2“风成地貌”（加入了风化活动的危害与防治），2.3“喀斯特、海岸和冰川地貌”（都与水有关）。 5.原2.3“大气环境”——2019版必修一第三章“地球上的大气”，3.1“大气组成与垂直分层”（加入了大气组成部分的内容），3.2“大气受热过程”，3.3“大气热力环流”，其余内容安排到了选择性必修一第三章“大气的运动”，3.1“气压带、风带的形成与移动”（包含了大气的水平运动），3.2“气压带、风带与气候”（重点强调了热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候和热带草原气候），3.3“天气系统”。 6.原2.4“水循环和洋流”——2019版必修一第四章“地球上的水”，4.1“水循环”（加入了原4.4中洪涝灾害的防治部分内容），4.2“海水的性质和运动”（新增了海水的温度、盐度、密度和海水运动的三种形式：波浪、潮汐、洋流），新增4.3“海洋与人类”（海洋资源、人类活动对海洋的影响），其余内容安排到了选择性必修一第四章“陆地水和洋流”，新增了4.1“陆地水体间的相互关系”和4.3“海-气相互作用”，4.2“洋流”。 7.原3.1“自然地理要素变化与环境变迁”——2019版必修一1.4“地球的演化”（新增了地球的演化史），原4.2中地质时期的气候变化图安排成了这一节的活动内容。 8.原3.2“自然地理环境的整体性”——2019版必修一5.2
2010年中考地理模拟试题（一） 一、选择题。(0.5×60＝30分) 1、我国最东端、最北端所在省区是（） A、黑龙江 B、内蒙古、黑龙江 C、黑龙江、辽宁 D、新疆、黑龙江 2、与我国隔海相望的国家是（） A、蒙古 B、朝鲜 C、越南 D、日本 3、下列省区与简称、人民政府驻地的连线，正确的是（） A、广西—桂—桂林 B、福建—闽—厦门 C、青海—甘—兰州 D、贵州—黔—贵阳 4、下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝 C、尼泊尔、锡金 D、阿富汗、巴基斯坦 5、我国下列省级行政区中，有两个简称的是（） A、湖北、湖南 B、西藏、台湾 C、山西、吉林 D、四川、云南 6、我国人口最多的少数民族是（） A、维吾尔族 B、壮族 C、蒙古族 D、藏族 7、我国季风区与非季风区的地理界线是（） A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 B、昆仑山—祁连山—横断山 C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山 D、青藏高原的东南边缘—秦岭—淮河 8、在渝、鄂两省区交界处的山脉是（） A、太行山 B、武夷山 C、巫山 D、祁连山 9、当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已在春耕生产了，这是由于我国（） A、海陆热力性质差异大 B、东西距海远近判别大 C、地势垂直变化差异大 D、南北跨纬度很广10、有关我国冬夏气温的说法，正确的是（） A、夏季气温最低的地方是青藏高原 B、冬季气温最高的地方是吐鲁番 C、影响我国冬季气温分布的主要因素是冬季风 D、漠河镇是我国冬、夏季气温最低的地方 11、湖南省所属的温度带和干湿地区是（） A、暖温带、湿润地区 B、暖温带、半湿润地区 C、亚热带、半湿润地区 D、亚热带、湿润地区 12、我国降水最多和最少的地区分别是（） A、广州市和托克逊 B、海口和呼和浩特 C、火烧寮和托克逊 D、大连和拉萨 13、我国海域辽阔，素有“天然鱼仓”之称并分布有我国最大渔场的海域是（） A、黄海 B、东海 C、南海 D、渤海 14、下列说法正确的是（） A、黑龙江北部降水少属于干旱地区 B、塔里木盆地气温较高属于热带 C、海南省属于热带 D、珠江三角洲属于热带 15、下列地形区中，位于非季风区的是（） A、东北平原 B、四川盆地 C、准噶尔盆地 D、云贵高原 16、我国夏季气温最高的地方是（） A、曾母暗沙 B、海南岛 C、漠河 D、吐鲁番 17、我国内流区大致位于（） A、东南部季风区 B、西北部非季风区 C、南部湿润地区 D、北部湿润地区 18、关于塔里木盆地的叙述，正确的是（） ①暖温带②半干旱地区③干旱地区④草原广阔⑤地表植被以荒漠为主 A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤ 19、黄河水土流失最严重的河段是（）
2012年地理会考知识点大全（湘教版） 第一部分 地球与地图（七年级上册） 一、地球的形状、大小与运动 1、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2、地球的大小： （1）地球的平均半径约6371千米。 （2）地球赤道周长约4万千米。 （3）地球表面积约5.1亿平方千米。 3、地球的运动 （1）地球的自转： ①自转：地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。 ②地球的自转周期：地球的自转一周为一天，就是24小时。 ③地球自转的方向：自西向东。 ④自转产生的地球现象 a ． 昼夜交替现象 b ． 地方时：国际上规定，每隔经度15o，分为一个时区，全球共划分为24个时区。相邻两个时区的区时，相差1小时；相差N 个时区，则相差N 小时，按照“东加西减”的方法。 注：北京时间就是中国首都北京所在的东八区的区时，即东经120o经线上的地方时。 （2）地球的公转 ①地球的公转的定义：地球绕太阳的旋转就是公转，公转一周（即周期）为一年。 ②地球公转的方向：自西向东。 注：公转轨道面与地轴总是保持66o34′的夹角。北极总是指向北极星附近。 ③地球公转产生的地球现象 a. 一年四季的变化。注：（a ）任何一天，赤道地区均昼夜平分。（b ）任何地点，春秋二分均昼夜平分。（c ）太阳直射北半球（北半球的夏半年，3月21日至9月23日），越向北方向昼越长；太阳直射南半球（北半球的冬半年，9月23日至次年3月21日），越向南方向昼越长。（D ）凡太阳直射的地区都昼长夜短（除赤道外）。 b ．地球的五带 (a)地球五带的划分依据：主要是根据有无太阳直射现象，或者是有无极昼、极夜现象来划分的。 (b)根据太阳热量在地球表面的分布状况，把地球划分为五带：热带、北温带、南温带、北寒带、 二、地球仪 1、地球绕着固定的轴转动，称之为地轴，它与地球表面相交的两点，叫两极―北极（N ）、南极（S ）。 2、经线与纬线 4、几个重要的分界 几条重要的纬线 五带的分布 低、中、高纬 南、北半球 东、西半球 三、地图 1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。 A ：方向：（地平面上有东、南、西、北、东北、东南、西南、西北，共八个方向） 判断：（其他方式：以指南针、北极星、手表定方向） 北极圈 （66.5°N ） 南极圈 （66.5°S ） 北回归线 （23.5°N ） 南回归线 （23.5°S ） 赤道 （0°） 赤道0o 低纬度 中纬度中纬度 高纬度 高纬度 60oN 30oN 30oS 60oS 90oN S 北寒带 北极圈（66.5°N ） 南极圈（66.5°S ） 北回归线（23.5°N ） 南回归线（23.5°S ） 赤道（0°） 北温带 热 带 南温带 南寒带 赤道北半球 南半球 o
湘教版地理中考模拟题 新泰市初二学业水平考试地理模拟试题 一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，请将正确答案的序号填在相应的表格内，每题1分，共60分） 1.地理老师在自己的博客里上传了《地球的面貌》的课件，学生们浏览了课件之后纷纷留言，请你指出哪位学生的说法有误（） A.玲玲：人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程 B.贝贝：麦哲伦的环球航行，证实了地球是个球体 C.齐齐：地球仪是人们根据地球的形状，按照一定的比例把它缩小制成的 D.芳芳：只用纬度就可以确定地球表面某一点的位置 2.下面四幅图中，按比例尺由大到小的顺序排列正确的是（） A.①④②③ B.①②③④ C.④③②① D.②④①③ 一艘大型油轮由于受到风浪的袭击，在下图中某大洋A点附近海 域遭遇险情，而此时，接到求救信号的最近的一艘轮船正好位于这个 海域的B点位置。据此回答3、4题。 3.遇险的轮船位于（） A.南纬15°、西经25° B.北纬15°、西经25° C.北纬15°、东经25° D.南纬15°、东经25° 4.接到求救信号的轮船位于（） A.大西洋中 B.太平洋中 C.印度洋中 D.北冰洋中 意大利中部城市阿奎拉某次发生里氏6.3级地震。读图，完成5、6题。 5.本次地震是哪两个板块挤压碰撞引起的（） A.亚欧板块与太平洋板块 B.非洲板块与亚欧板块 C.亚欧板块与印度洋板块 D.南极洲板块与美洲板块 6.想了解阿奎拉在意大利的位置，最合适的地图是（） A.世界政区图 B.世界地形图 C.意大利政区图 D.意大利人口分布图 7.下图是某地等高线地形图，图中所示的地形为（） A.高原 B.平原 C.山地 D.盆地 9.该地当日的气温日较差是（） A.1℃ B.-1℃ C.9 ℃ D.-9 ℃ 10.会出现上述天气状况的地方最可能是（） A.赤道附近 B.极地附近 C.温带地区 D.回归线附近 右图是地球上昼夜分布示意图（阴影部分表示黑夜），据图回答 11、12题。 11.A地的季节和此时的昼夜长短状况是（） ①冬季②夏季③昼短夜长④昼长夜短 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.在图示季节，新泰市可能出现的现象是（） A.大地一片葱绿 B.同学们穿着厚厚的羽绒服上学 C.雷雨天气经常发生 D.正午房屋的影子朝南 上海世博会给人们留下了深刻的印象，请回答13～15题。 13.在上海世博会上，安排了很多懂英语的志愿者，因为英语是（） A.世界上使用人数最多的语言 B.世界上使用范围最广泛的语言 C.联合国规定的惟一工作语言 D.上海世博会惟一指定外语 14.志愿者小丽发现某游客：“皮肤白皙，头发呈波状、色浅，鼻梁高，嘴唇薄，带十字架饰物”。该游客最有可能信奉（） A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.喇嘛教 15.参观过“非洲联合馆”的游客，会认为（） A.非洲大部分国家是发达国家 B.非洲多数是黑种人 C.非洲的聚落现代化程度很高 D.非洲气候终年寒冷 印度总理辛格应胡锦涛主席邀请，于4月12日晚抵达三亚，出席14日在三亚举行的金砖国家领导人第三次会晤。据此完成16、17题。 16.印度位于（） A.中南半岛 B.马来半岛 C.印度半岛 D.马来群岛 17.印度所在地区的气候类型主要是（） A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候 读欧洲西部国家轮廓图，回答19～21题。 19.图中序号所表示的国家对应正确的是（） A.①—德国 B.②—意大利 C.③—法国 D.④—英国 20.图中甲半岛是（） A.斯堪的纳维亚半岛 B.伊比利亚半岛 C.亚平宁半岛 D.巴尔干半岛 21.该地区的部分国家工业特色组合不正确的是（） A.瑞士——钟表王国 B.丹麦——欧洲的牧场和食品库 C.法国——工业大国 D.英国——郁金香王国 22.赵强在日志中写道：“世界上面积最大的国家北临北冰洋，伏尔加河被称为‘母亲河’，这里自然资源丰富，轻工业发达……”。其中不太妥当的内容是（） A.北临北冰洋 B.伏尔加河被称为“母亲河” C.自然资源丰富 D.轻工业发达 23.读南极洲略图，判断下列说法正确的是（） A.与长城站隔海相望的大洲是非洲 B.我国三个科学考察站都位于东半球 C.南极洲年平均降水量虽少，但水资源丰富 D.我国在南极建科学考察站都选择在7月 24.读法国农业分布图，判断下列说 法正确的是（） A.巴黎盆地是法国重要的小麦产区 B.卢瓦尔平原和阿基坦盆地是法国 重要的葡萄产地
第一节 自然灾害的概念与特点 1．了解自然灾害的概念和基本属性。 2．结合实例，学会判断自然灾害。(难点) 3．掌握自然灾害的特点。(重点 ) [基础·初探] 教材整理1 自然灾害的概念 阅读教材P 2～P 4第1段，完成下列问题。 1．灾害 (1)概念：危及人类生命财产与生存条件的现象和过程。 (2)分类???自然灾害：由自然因素造成的灾害，如地震、 台风等人为灾害：由人为因素造成的灾害，如交通 事故等 2．自然灾害 (1)概念：是灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 (2)属性 ①自然属性：自然变异现象产生的根本原因在于地球各圈层的物质运动。 ②社会属性：自然变异活动只有在超过一定的限度，对人类的生存环境造成 危害时，才被视为自然灾害。
正误判断： (1)2016年2月6日凌晨台湾高雄市发生的6.7级地震属于自然灾害。() (2)2015年8月18日天津港危险品仓库特别重大火灾爆炸属于自然灾害。() (3)2016年1月24日暴风雪袭击美国致17人丧生，11个州进入紧急状态属于自然灾害。() 【提示】(1)√地震是由自然异变引起、并危及了人类生命财产。 (2)×危险品仓库爆炸是人为因素造成的事故。 (3)√暴风雪是由自然异变引起并危及了人类生命财产。 教材整理2自然灾害的特点 阅读教材P4第2段～P8，完成下列问题。 1．意义：了解自然灾害的特点，有助于我们开展防灾、减灾工作。 2．特点 (1)广泛性与区域性 ①分布范围很广。 ②自然地理环境的区域性决定了自然灾害的区域性。 (2)频繁性和不确定性 ①全世界每年发生的大大小小的自然灾害非常多，且出现增加的趋势。 ②发生时间、地点和规模等具有不确定性的特点。 (3)周期性和不重复性 ①主要自然灾害的发生呈现出一定的周期性。 ②灾害过程、损害结果的不可重复性。 (4)联系性 ①自然灾害发生区域之间具有联系性。 ②灾害之间具有联系性。 (5)危害具有严重性。 (6)不可避免性和可减轻性。
初二地理会考总复习知识要点湘教版 第一章让我们走进地理 一、平面上的八个方向： 1、地图的三要素。 ⑴、方向①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法： a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向） b、没有指向标的地图，通常采用“”的规定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。 ⑵、比例尺：①、比例尺=———— ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1：1000； 文字式图上 1厘米等于实地距离100千米； 线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越，内容越；比例尺越小，表示的范围越，内容越。学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。 第二章地球的面貌 一、地球的形状和大小 1、地球是一个。依据：麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是亿平方千米,平均半径千米,赤道周长约万千米。 二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。 三、纬线、纬度 ⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫。 纬线有三个特点： ①、纬线指示方向； ②、纬线的长度（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）； ③、自成一个。 ⑵、纬度： ①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。 ②、人们规定：0°—30°为纬度；30°—60°为纬度；60°—90°为纬度。 四、经线和经度 1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。 经线有三个特点：⑴、指示方向；⑵、长度都；⑶、自成。 2、经度： ⑴、经度的起点是0°经线，也称“”。0°经线以东为东经（0°—180°E）；以西为西经（0°—180°W），所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。 ⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。 ⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。国际上规定两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球；165°E位于西半球。 五、经纬网
正确把握新课标下的湘教版高中地理教材 发表时间：2017-03-03T14:43:59.560Z 来源：《创新人才教育》2016年第8期作者：地理组强爱国[导读] 高中地理教学从学生的心智发展出发，对学生能力的培养方式符合高中生的思维水平。[摘要] 湘教版高中地理教材符合新课程改革标准，具有鲜明的素质教育的方向性；教材完全启用“可持续发展”的观念构建框架，符合当今地理教学发展的潮流；教材从学生的年龄和心智发展特点出发，重点突出能力的培养；教学可结合实际情况，同其他学科密切联系，对地理教学的影响深远；教学过程中基本策略实施。 [关键词] 湘教版高中地理教材；新课标；素质教育；学习能力；学科联系；影响；策略在新课标改革的背景下，当前高中地理教学呈现了以下特点，以湘教版为例。 1 湘教版高中地理教材符合新课标，具有鲜明的素质教育方向性，用“可持续发展”的观念构建知识框架，符合世界发展的潮流 高中地理教学的真正目的，不是让学生将来选择文科，而是以下三条: 1、了解人类赖以生存的地理环境的组成及其主要特征，理解地理环境各组成部分之间的相互关系； 2、了解人类活动对地理环境的影响，以及人文环境的形成和特点； 3、了解人类活动与环境相互作用产生的重大问题，认识人类与环境协调发展的重大意义及其实施途径。湘教版高中地理教材要求学生牢固树立人与环境、环境与发展相协调的观念，正符合可持续发展的核心问题。 2 湘教版地理教材从学生的心智发展特点出发，突出能力的培养 高中地理教学从学生的心智发展出发，对学生能力的培养方式符合高中生的思维水平。第一，教材加强和注重对地理事物和现象的分析过程，不直接给出结论，培养学生的地理思维方法，即综合的、联系的、区域的、战略的以及立体的思维方式，把地理知识内部的逻辑顺序与学生的认知规律结合起来，从而培养学生的地理能力( 地理观察力、地理记忆力、地理想象力和地理思维能力)。各单元内容都注重过程的分析，包括一些自然地理过程和生产过程，这实际上就在教给学生分析地理问题的方法，每课后都设计了“活动”，让学生动手、动脑、动口练习。第二，增强教材的启发性和趣味性，文字生动，图文并茂。同时，还把一些地理技能分成若干专题列入教材，供学生自学自练。这样，通过课文、活动和自学自做等形式，学生的各种能力得到加强和落实。 3 湘教版高中地理教材的教学基础性作用，即和其他学科的联系 地理学是一门综合性很强的学科，和其他学科的关系甚为密切。1、和语文的关系密切，因为描述地理现象离不开文字，如描写温度变化的“高处不胜寒”、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，月相的变化的“海上升明月，天涯共此时”、“月上柳梢头，人约黄昏后”、“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”等等，古诗词的描绘，把自然景观和人文景观表现得栩栩如生。2、和数学的关系，如太阳高度、地方时、垂直气温差的计算等。3、地球公转遵循开普勒定理，自转偏向力，人造卫星的发射及人类对宇宙的认识、探索等和物理学息息相关。4、生命的出现让自然界五彩缤纷，生机盎然，绿色植物通过光合作用释放出氧气，把太阳能转化为生物能，改变原始大气的成分，并通过生物循环与无机界相连，生物在自然界中不断适应发展，形成一定地域的陆地自然带……5、如今，环境问题日益突出，大气污染、水污染、固体废弃物等污染蔓延，大量的硫氧化物、氮氧化物、芳香族等物质危害人类健康及其他生物的生存发展，这些与化学密切相关。6、地球的形成、人类文明的发展与历史更是密不可分，每一段历史都记载着当时的山川景物、气候变化，人们的生产、生活等活动特点。 人类文明的发展，实际上是人和环境不断相互作用形成社会环境的历史，这种作用会长期持续，而环境问题让人们越来越认识到，人类必须走与自然和谐发展的可持续发展的道路。 4 新课标下的湘教版高中地理教材对地理教学的影响深远 新课标下的湘教版高中地理教材对学生学习地理提出如下要求: ①认知能力；②运用能力；③实践能力；④研究能力；⑤创新能力；⑥养成良好的人文精神与审美情趣，形成环境伦理观念。为了满足社会发展的需要，就产生了新的教学目标及理念。主要体现在以下几个方面: 第一，培养学生的地理思维与科学发展观相结合，让学生获得比较系统的自然地理和人文地理基础知识，了解当代中国国土整治区域发展所面临的重要问题；第二，培养学生树立人类与环境的和谐发展观，能对人类与环境之间的问题作出分析和评价；第三，帮助学生形成科学的人口观和环境观，可持续发展的观，深化对国情和国策的认识；第四，实施道德教育，进行爱国主义教育，让学生产生热爱祖国的深厚感情，以及社会责任感。 新课标下湘教版高中地理教材特别强调如下几点: ①强调坚持地理科学素养与人文精神的统一。首先，要使学生掌握现代地理学的基础知识、基本技能、基本方法，养成实事求是、追求真理、勇于创造的科学精神。其次，注重发挥地理学科在培养与形成学生的人文精神方面的独特学科优势，使学生在熟练掌握地理科学知识与技能的同时，能够真正理解地理学的价值及其人文意蕴。②强调基础的重要性，高度关注学生创新精神和创造能力的发展。高中地理教育是基础教育，因此，湘教版仍然重视地理基础知识和基本技能训练，强调基础的重要性。无论是必修模块，还是选修模块，均明确提出地理基本知识、基本地理理论、基本地理技能以及基本的态度、情感和价值观的要求，传统的自然地理、人文地理、区域地理等内容仍然居于基础位置。③提倡自主学习与合作交流。一倡导以基础地理知识获得为工具和手段，开发智慧、培养情感、形成科学态度、掌握地理科学方法。二倡导教师角色的转变，克服师生关系的不平等。三倡导探究和研究性学习方式，改变单一接受式的学习方式。四倡导体验性学习，反对过分依赖教科书的教学。五倡导开发和应用信息技术发展学生的探究能力，没有把信息技术仅仅作为强化知识记忆的手段。 5 新课标下湘教版高中地理教材教学的基本策略 以课堂教学改革为重点，进一步促进地理教师教学方式和学生地理学习方式的转变。课堂教学是课标实施的主要途径，教学方式和学习方式是课程的基本要素。新课标改革的理念与实施策略最终都需要落实到课堂教学中，体现在教学活动中。进一步促进地理教师教学方式和学生地理学习方式的转变，对于地理新课标的实施具有战略性的意义。实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，改变教师以传授知识技能为主的教学方式和学生以被动接受知识技能为主的学习方式。 高中地理新课标和教材是高中地理课程资源最基本的组成部分，是高中地理新课程的基本素材和课程实施的基本条件之一，同时必须合理构建开放式地理课程的结构和功能。地理教师要确立“教师即课程开发者”的理念，要充分利用与开发地理课程资源，丰富高中地理课程内容，增强地理教学活力。