What are you going to do ?
Period 1
岳阳长炼小学沈炜星
教学目标：
一、知识目标
1、能听、说、认、读句型：What are you going to do(this
afternoon/morning/evening/…)？I’m going to ….并能对其中的
动词和时间短语进行替换操练；
2、能听、说、认、读动词短语：take a trip / read a magazine / go
to the cinema
3、能听、说、读、写时间短语：tomorrow /tonight/ this morning/ this
afternoon /this evening /next week
二、能力目标
1、能通过询问知道他人打算做什么，并能正确表达自己或他人将要进行的
活动。
2、围绕主题展开对话，并尝试自编对话。
三、情感目标
培养学生学会合理计划自己的学习与生活的能力。
教学重、难点：
一、重点是能够听、说、读、写Let’s learn部分的四会短语，并能替换句
型重的动词和时间短语对将来活动进行表述。
二、难点是四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型的理解与
替换操练。
课前准备：
1、动词短语时间短语卡片；
2、教学课件；
3、录音机和本课时录音带。
板书设计：
tomorrow
next week
What are you going to do this morning ?
this afternoon
this evening/ tonight
I am going to the cinema.
go to the cinema.
read a magazine.
take a trip.
教学步骤：
一、热身
1、看课件，快速认读旧单词、词组；
2、自由会话。
二、新课呈现
1、时间短语的教学：
a、通过日历引出tomorrow / next week
T: What day is today ?
Ss: Today is Monday.
T: What day is tomorrow ?
(Point to the calendar.)
Ss: Tomorrow is Tuesday.
T: What day is the next day?...
通过翻日历，复习了关于星期的单词，同时引出“下周”next week b、通过课程表引出this morning/ this afternoon /this evening / tonight
T: Next week, we are going to have the same classes as this week.
Please look at the school timetable.We have Chinese、 math、 English and moral education this morning, what are you going to have this afternoon?
Ss: We are going to have PE and art this afternoon .
2、动词短语的教学：
T: We have PE and art this afternoon , what are you going to do this afternoon ?
引导学生用be going to do句型回答，学生出不来时，做动作提示.
T: Are you going to have classes tonight/ this evening ?
Ss: No.
T: What are you going to do this evening?
复习旧词组并引出新词组：read a magazine、 go to the cinema. 通
过出示旅行包、太阳帽，引导学生学习take a trip .
三、句型操练
将动词词组及时间短语带入be going to do句型中进行操练。
1、复习旧的动词短语引出新短语，并带入句型中进行替换练习；
2、回到课本学习Let’s learn部分的句型：跟读、交换角色读。
3、通过“问答快车”游戏来强化What are you going to do …? I am
going to …句型的运用。（游戏：老师出示时间卡片，台下的学生就此
提问What are you going to do …?各组选出两人上台，一人出示动词
卡片，另一人看后快速回答I am going to …看哪个组在一分钟内回答
的问题最多）
4、Pair work：
a.完成表格的填写，
T: John is going to visit his grandparents tonight.If you are John ,When are you going to play sports? When are you going to read books?
When are you going to clean your room ? Please look at the form in page 28 and write down the time.
b.同桌进行对话，对What are you going to do…? I am going to …句型
进行操练，时间短语及动词短语可用新学的，也可用旧的，而后进行“排火车”对话比赛
四、巩固与延伸
朋友一家来岳阳游玩，作为小主人的你如何安排好他们的活动，4-5人一组，合作表演情景剧。
（小学英语授课）1、六年级共有学生207人，选出男生的2/11 和7名女生参加数学竞赛，剩下的男女生人数相同，六年级有女生多少人。
2、一根钢管长10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，还剩多米？
师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的2／7，比师傅少做21个，这批零件有多少个？
3、甲乙两地相距1152千米,一列客车和一列货车同时从两地对开,货车每小时行72千米,
比客车快2/7，两车经过多少小时相遇？
4、某班男生人数比全班人数的5/7 多6人，女生人数比全班人数的1/4少4人。全班共有多少人？
5、妈妈买3千克香蕉和2千克梨共付13元，已知梨的单价是香蕉的2/3, 每千克梨多少元？
6、有甲乙两根绳子，甲绳比乙绳长35米，已知甲绳1/9和乙绳的1/4相等，乙绳子长多少米？