幼儿园安全教育课教案
【篇一:幼儿园中班安全教育活动教案8篇】
1、幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀
不小心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿
脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的
真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气
泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄
小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房
里玩??)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪
些危险,并把看到的故
2、健康教案:《在走廊和楼梯上》
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过?
2.为什么会摔到?
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?
2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠
右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为
是正确的,哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案:遵守交通规则
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的
交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的
小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家
注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保
证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还
得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台,自我介绍:我是红绿灯,十字路口总指挥,考考小朋友,看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)
你们回答得真好,想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯,大家回答停,做立正动作,绿灯行,做跑步动作,
黄灯等一等,叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位
我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?
(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务
是什么?
小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!
(生下)
4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听
好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个
游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)
(四)游戏——我会过马路
1、设置过马路场景,学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是
怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)
3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还
会按规定行走,安全回家。
4、社会活动设计:安全小乘客
活动目标:
1、知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备:
教学挂图2幅
活动过程:
1、请幼儿回忆已有经验,提出问题:
小朋友,你们做过那些车?乘车时要注意哪些安全问题呢?”
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注
讨论:
“大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”
第一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片:车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片:反向跪坐在车位上
第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢?”
4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好?为什么?
5、请表演好的一组幼儿进行表演,教师和幼儿一起进行欣赏,并让幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客
活动延伸:
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标:
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯
活动准备:
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程:
一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀
请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,
他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平
时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,
哪幅图里的小朋友是不对的?:
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?
为什么你认为他们的行为不安全?
【篇二:幼儿园安全教育活动教案15篇】
幼儿园安全教案
目录:1、厨房里的危险
2、在走廊和楼梯上
3、遵守交通规则
4、安全小乘客
5、安安全全上下楼梯
6、安全教案:煤气开关不乱动
7、地震来了怎么办
8、迷路了怎么办
9、让宝贝安全的玩
10、注重阳台上的安全
11、活动名称:“安全色”(安全标志)
12、不跟陌生人走
13、交通标志
14、安全标志
15、火灾发生怎么办? 1、幼儿园安全教育活动:厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。活动过程:
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。
1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀
不小心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿
脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的
真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气
泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄
小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房
里玩??)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪
些危险,并把看到的故
2、健康教案:《在走廊和楼梯上》
活动目标:
1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备:
1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程:
一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过?
2.为什么会摔到?
3.结合图片让幼儿讲述:这几个小朋友在干什么?会发生什么情况?
4.小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做?
2.小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠
右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为
是正确的,哪些行为是错误的。
3、幼儿园安全教案:遵守交通规则
一、教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点
1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备
1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料:红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
四、教学过程
(一)创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们,看完刚才的录像,你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题:遵守交通规则。(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的
小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家
注意的交通牌子,知道它们叫什么吗?(交通标志)。对,为了保
证交通安全,我们除了要知道一些简单的交通安全知识外,我们还
得认识一些常见的交通标志,才能安全行走。
(三)认识交通安全标志
1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班,小朋友想认识它吗?看,她来了。
3、扮演红绿灯小朋友:我们大家成了好朋友,下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识,这几位朋友大家平时应该见过面,可是你了解它吗?
(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务
是什么?
小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!
(生下)
4、看样子,小朋友们和交通标志做了好朋友,在道路上行走就要听
好朋友的劝告,注意安全,能做到吗?(能)那我们就通过下一个
游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则,小组讨论扮演角色,做游戏)
(四)游戏——我会过马路
1、设置过马路场景,学生体验。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道
2、学生分为行人、小学生过马路,然后回到座位。师:你们刚才是
怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)
3、小结:我们班的小朋友们真聪明,不但学会了认识交通标志,还
会按规定行走,安全回家。
4、社会活动设计:安全小乘客
活动目标:
1、知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备:
教学挂图2幅
活动过程:
1、请幼儿回忆已有经验,提出问题:
小朋友,你们做过那些车?乘车时要注意哪些安全问题呢?”
2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片,引起幼儿关注
讨论:
“大家看,图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”第
一幅图片:把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片:车开动时在车厢内走跑,坐在开动的车内吃带棒的食物。
第三幅图片:反向跪坐在车位上
第四幅图片:从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论:“在乘车时怎样做才是安全的呢?”
4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景,分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论:哪组小朋友扮演得好?为什么?
5、请表演好的一组幼儿进行表演,教师和幼儿一起进行欣赏,并让
幼儿说说:你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客
活动延伸:
引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标:
1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
【篇三:幼儿园小班安全教育教案】
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称:危险的小圆
珠
活动目标:
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会
有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。活动准备:
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次
指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,
轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这
样做对吗?为什么?
(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠
如果进入鼻子深处,会很危险。
三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
(4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳
怎么办?
(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物
品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽
衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等
处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
幼儿园安全教育活动教案 【教学目标】 1、知道外出时要紧跟着大人走,知道走丢了的危险后果。 2、增强自我保护意识。 【教学准备】故事课件,电脑,电视机。 【教学过程】 (一)和妈妈出门去。 1、出示课件,小鸡说:“小朋友,我特别喜欢和妈妈出门去,你们喜欢吗?能告诉我,你和妈妈出门后发生的事情吗?” 幼:“喜欢。” 小鸡说:“能告诉我,你和妈妈出去玩后发生的事吗?” 幼1:“我和妈妈去动物园看到好多的动物。” 幼2:“我和妈妈出去玩很开心。” 幼3:“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”(鼓励幼儿说说自己和妈妈出去玩后最开心的事情) (二)讲故事《小鸡遇险》。 1、课件中,小鸡说:“你们说的都是和妈妈出门去的高兴的事情,我要说一件非常危险的事。”(引起幼儿听故事的兴趣) 2、教师边播放课件边讲述故事。 (1)小鸡和妈妈出门去干什么?临走时妈妈对小鸡怎么说的? 幼:“它们去看望小鸭子了,妈妈说要紧张它,不然要碰到大老鹰的。”
(2)到了草地上,小鸡跟妈妈走了吗?他干什么去了? 幼1:“小鸡,没有跟妈妈走。” 幼2:“小鸡去采路边的小花了,想送给小鸭子。” (3)小鸡惊动了谁?发生了什么危险?是谁赶走老鹰的? 幼1:“老鹰老了。” 幼2:“它要捉小鸡,鸡妈妈来保护了小鸡!” (1)小鸡经过这次的危险后,懂得了什么? (2)幼:“出去要跟着大人,不要乱跑。” (三)怎样不会丢了。 (1)师:“除了要紧跟大人还有让小鸡不会丢了。” 幼1:“不要采花。” 幼2:“一个人不要乱走,跟着爸爸妈妈。” (让幼儿告诉小鸡,怎样不会丢了?调动幼儿的经验,说说跟大人一起出门要注意什么?) (2)引导交流:跟爸爸妈妈或老师外出,上超市、逛公园或者走在马路上的时候,该怎么办? (3)如果走丢了怎么办? 师:“请大家想想办法。 幼1:“找警察叔叔。” 幼2:“在原来的地方。”
幼儿园开学安全教育第一课教案三篇 1.进一步巩固防火安全的教育。 2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备:相关图片、视频。 活动过程: 一、谈话活动。 你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 二、看视频《小豆豆放烟花》。 师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。 师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。 三、组织幼儿讨论。 师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 四、防火的安全教育。 1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 2.蚊香不能靠近容易着火的物品。 3.不能随便燃放*。 4.小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。 篇二 活动目标: 观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。 活动准备: 故事视频、安全标志图片。 活动过程: 一、故事视频导入《马路上的大黑球》。 二、出示挂图,认识常见安全标志。 1.(禁止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门口) 2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上,十字路口)行人在穿过马路的时候,走人行横道才安全。 3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有一个这样的安全标志,注意安全。 5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方) 师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。 小结: 安全第一,我们要学会保护自己。 篇三 教学目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
中班安全教育教案《安全用电》幼儿园中班安全教案:安全用电 活动名称:注意安全用电 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、电的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外
面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没 有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸 进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮 湿的手接电源。 (3)出示电的标志,让幼儿认识,并知道看见电的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。
幼儿园中班安全教育活 动教案8篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼儿园中班安全教育活动:厨房里的危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 二、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗(有)厨房在什么地方 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗有哪些危险 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 七、要避免这些危险,有什么办法(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故
幼儿园安全教育主题教案【三篇】 导读:本文幼儿园安全教育主题教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 活动目标: 1、学习火灾中正确的自我保护方法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。(活动重点) 2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。(活动难点) 3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。 活动准备: 1、知识准备:活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。 2、物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程: 1、通过讲述“亮亮家火灾”事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 (1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。 2、讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。 (1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾? (2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。 3、通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。 (1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。 2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。 3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 (2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。 1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
用电安全教育教案 教学内容:学习一些在家用电的安全常识。 教学目标: 1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。 2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。 教学重、难点: 树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。 课前准备: 1、小故事 2、 ppt课件。 教学过程: 一、谈话导入。 说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、板书课题。 2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、讲述故事一(有关用湿布抹电器) 思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、讨论、交流,了解用电常识。 (1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。 (2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。 (3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。 3、讲述故事二(有关电视机只用遥控器关机) 4、联系生活谈谈用电安全。 (1)电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。 (2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。 (3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。 (4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 1、课件展示各种有关安全用电的图片。 2 课件展示不安全用电造成的火灾图片。 3、学习自救知识。 (1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。 (2)拨打报警电话119。 (3)火灾逃生的方法。 a、突遇火灾,面对浓烟和烈火,首先要强令自己保持镇静,迅速判断危险地点和安全地点,
《不私自离园》 活动目标1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。 2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。 教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么? (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么? 2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。 (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。 ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。 配班教师扮演人贩子。 表演内容: 教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方
吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。 ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢? 3、活动展开:讨论私自离园的危险性。 (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险? ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险? ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。 (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样? ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办? ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老 师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。 4、活动总结:不应私自离园。 (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的 安全意识)(2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地
用电安全教育教案 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。 二、教学内容: 学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。 三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.
①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操
幼儿园 小班安全教育教案 活动名称:危险的小圆珠 执教老师:黄玲 活动目标: 1.知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2.自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。 活动准备: 1.多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2.幼儿用书 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)游戏《指五官》。 教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻 孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。 二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到 哪里了?这样做对吗?为什么? (2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。 三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。 (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么? (2)进餐和吃水果的时候要注意什么? (3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4)阅读幼儿用书第 42-43 页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线 头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看 到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
幼儿园安全教育课教案 幼儿园进行安全教育的目的是为了帮助幼儿们更好地 认识日常的安全问题,以下是小编为大家精心整理的幼儿园 安全教育课教案,欢迎大家阅读。 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分,这 些交通工具给我们的生活带来了便利,也会给我们人身安全 带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育,成了一种必要的 活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性,增强自我保 护意识,所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交 通工具“公交车”来设计本次活动,让幼儿了解交通工具与 我们每一个人生活的关系,懂得乘车时应遵守交通规则。 1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而 自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况,选择乘坐安 全性最大的车。 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。 ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。 ——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了 我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”
——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三 轮车有哪些不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? (二)教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿 做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声 吵闹,走来走去的。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且 把手伸出去。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃 圾乱扔。” 师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲 礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,
活动内容:安全用电 活动目标: 1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程: 1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途: (1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。 3、组织幼儿讨论: (1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
编订:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 用电安全教育教案 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑
文件编号:KG-AO-5192-66 用电安全教育教案 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。 二、教学内容: 学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。 三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,
当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地. ①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电.
幼儿园安全教育教案 活动名称:安全小卫士 目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?” ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、 眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。 4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间授课地点 授课内容《电》安全系列活动一:安全用电 授课对象授课人姓名 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇:插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。
活动过程 1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。 提问: (1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办? (2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办? (3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么? (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么? (5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电? 小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?(1) 请幼儿取出画面(一)观察:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么? 根据画面(一)引导幼儿思考、讨论: ①如果你家有破损的电线怎么办? ②如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办? ③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么? (2)幼儿取出画面(二)观察:小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问:这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题? 根据画面(二)引导幼儿思考、讨论: ①如果电源插座已损坏,还能不能用? ②如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办? (3)幼儿取出画面(三)观察:一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器。提问:这微笑朋友在干什么?这样做会怎样? 根据画面(三)讨论: ①一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗?为什么?应该怎样做? ②器内不小心弄进了水,还能不能用?为什么?怎么办? (4)请幼儿取出画面(四)观察:一幼儿在台灯下看书,另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面(四)讨论: ①夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来。 ②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?(如纸、木屑等)
幼儿园中班安全教育活动:厨房里の危险 活动目标 一、通过活动,使幼儿了解厨房里の危险有哪些,并具有一定の安全意识。 二、学会保护自己,避免不安全事故の发生。 活动准备 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画の是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具の危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀の对比。轻和重、大和小の对比。 2、提问:厨房里の刀是拿来做什么の?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己の脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里の刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里の真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉の危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸の。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里の危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小の孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜の油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放の危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上の开水。 2、让小朋友说出图中の危险。 3、师:烧开の水或刚做好の饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤の。 七、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到の故
幼儿园大班安全教育教案:火 活动分析:大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。 活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 活动一 1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 3、实验:火的熄灭 (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。
活动二 1、组织幼儿讨论: (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 幼儿园用水用电安全管理制度 一、经常检查线路、插座、开关及电器设备安全状况,发现问题及时维修,确保用电安全。 二、加强用电管理,注意节约用电,每天下班前将空调、计算机、饮水机、照明灯关闭,杜绝长明灯。 三、检查维修电路时,必须注意按照操作规程执行,确保操作安全。 四、加强教师、幼儿用电安全知识教育,使之掌握正确使用电器的方法。发现用电故障,及时报告, 五、加强用水管理,经常检查、维修水管、接头、水龙头等,杜绝跑、滴、渗等浪费现象。 六、对全体教师、幼儿加强节约用水教育,使之提高节水观念,增强环保意识。 七、对经常用的水、电材料,应有适量储存,以备随时维修使用,保障幼儿园正常用电、用水。 1.全年招收新生,额满为止。新生报名入学,立即填写新生登记表,并交纳学费。 2.每学期初应及时缴纳学费,逾期不交者,不保留学籍。学费标准不擅自变更,缴费后,不退费。(特殊情况待定) 3.为了规范教学,学生进入课堂须统一着装,不佩戴任何饰物,女 1 / 5
生需结扎头发。 4.学生上课,家长不准进教室,保证课堂教学,在窗外观看也请不要讲话,保持安静的学习环境。 5.学生请假应向老师提前请假,请假超过学期的1/4课时,不允许参加考级。 6.学生报名参加考级,比赛,表演需在规定时间内到任课教师处报名,若过期未报则以自动放弃。 7.考级时间在每年7月,证书颁发在3个月后,成绩不合格的学生将发给结业证书,但不能升级,可以留级。 罗汉寺小学为使学校各项工作发挥长效有序机制,特制定本活动制度,望各处,各教研组,各办公室认真履行各自的职能,相互协调,促进学校的全面健康发展。具体工作如下: 1、处室周例会。中层干部每周(一)第一节课在校长办公室召开碰头会,明确本周学校要完成的各项任务,会后打印周工作安排并发各办公室。 2、制定详细的会计报账制度,每月最后一周学校教职工到会计处处理相关报销事宜,会计在周三-周五去局财会室报帐前到校长办公室核对账目,确保账目的明细。 3、安全排查制度。校长、政教处、分管安全的领导要每月的第一周对学校安全进行全面的检查,发现问题及时解决,将危险降到最低,综治办主任做好检查记录及问题解决记载。
我会安全过马路 【预设目标】 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。 2.知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强自我保护意识。 【活动准备】 1.幼儿知道汽车撞人,人会受伤、甚至会死亡。 2.多媒体课件。 3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。 【预设过程】 (一)设置悬念,激发兴趣。 1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗? (幼儿讨论)2.认识"斑马线"和"红绿灯"。 师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗? (1)认识斑马线。 (出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用? 小结:斑马线是主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。 (2)认识红绿灯。 (出示红绿灯)孩子们,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的? 小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。 (二)安全过马路的方法1. 看一看人们过马路的情景图片师:"刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。 2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)小结:在过马路的时候,小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯,
防煤气中毒、用火、用电等教育教案 长堰中学:独步清风 教学目标: 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因 及造成的严重后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。 3、培养学生的安全意识,防患于未然。 教学重点: 1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。 2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。 教学难点: 培养学生的安全意识 教学过程: 一、导入 现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。 二、发散思维,了解潜在危险 (案例一)董博,6名哈医大学生中的唯一幸存者,事发后,他的心理受到了难以愈合的打击,在他们实习的中日友好医院内,接受
着治疗。 2月4日,立春,北京的天一扫往日的雾霾。哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料,整夜未归。走出办公室,已是早晨7点,令他感到奇怪的是,每每这个时间,与他一起实习的另外5个兄弟,应该出现在医院才对。习惯地摸出电话,董博给另外5个同学打去电话,一个未接,两个未接,打了5个人的电话,没有一个人接电话,董博有些慌了,冥冥中感觉有事情要发生,他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。先是拍门,无人回应,董博掏出钥匙开门,迎面的是一股浓重的煤气味儿,他冲入屋内,几个兄弟都在床上,一动不动,有的口吐白沫,有的鼻子出血…… (案例二)哈尔滨国润家饰城火灾 时间:2013年1月6日20时30分许 地点:上海市沪南路2000号的上海农产品中心批发市场 损失:造成6人死亡,12人受伤。 起火原因:电线线路老化,店里人员忘记关系取暖设备。 安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。 现在请同学们总结一下:这些东西可能引发哪些安全问题?(学生自由交流) 总结:触电,煤气中毒,火灾,甚至是伤亡。 三、防患于未然,保护生命财产安全
幼儿园安全教育活动教案 Teaching plan of kindergarten safety education activities 编订:JinTai College 第 1 页共 3 页
幼儿园安全教育活动教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动准备: 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。 活动过程: 1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们? 第 2 页共 3 页
(1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么? 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 (1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。 (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》活动名称:危险的小圆珠 活动目标: 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。 2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。 活动准备: 1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》 2、幼儿用书第40-43页 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)游戏《指五官》。 教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 (2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。 (1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。 提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么? (2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。 三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。 (1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么? (2)进餐和吃水果的时候要注意什么? (3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么? (4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办? (5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。