术语表
A1:见primary auditory cortex
ABR:见auditory brainstem response.
Access awareness/通达知觉：人类对大脑中的信息进行报告和做出相应反应的能力。请与现象觉知比较。
Achromatopsia/全色盲[?,kr??m?'t?ps??]：由中枢神经系统，尤其是视觉皮质的
腹侧通路损害导致的颜色知觉的选择性缺陷，在全色盲种，颜色知觉障碍比形状知觉严重。全色盲患者知觉到的世界是灰色的。
Acquired alexia: 见alexia.
Acquisition/获取[,?kw?'z??(?)n]：感觉缓存和感觉分析阶段的输入登记。
Action potential/动作电位：突触传导所产生和再生的电信号。动作电位沿轴突传导，并导致神经递质释放。
Adaptation/适应[?d?p'te??(?)n]：生物体提高自身适应性的一种特征。请与退化做比较。
Affective/情感的[?'fekt?v]：处于一种情绪体验（正性或负性的情绪而不是中性情绪）当中。
Aggression/攻击[?'gre?(?)n]：一种社会性的，不适当的情绪表达，表现为通过身
体或言语冲突，有意主宰或控制他人的行为。
Agnosia/失认症[?g'nos??] ：一种不是有基本感觉过程损害引起的知觉识别困难的神经综合症。失认症可局限于单个感觉道（如视觉或听觉）。
Agrammatic aphasia/语法缺失性失语症：产生和/或理解句子结构困难。语法缺失性失语症见于脑损伤患者，一般表现为止使用实词而不是用虚词(如the,a) Akinetopsia/运动盲：由于中枢神经系统而导致的一种选择性运动知觉障碍。运动盲患者无法知觉由一个物体或者自身的运动而引起的平滑运动。严重的患者可能只能靠物体在环境中相对位置的变化来推测运动，似乎是通过一系列连续的静态快照来重建运动。
Alexia/失语症[?'leks??; e?-]：一种阅读能力受到损害的神经综合症。失语症一般
指获得性失语症，由神经损伤（如卒中）所导致，病变部位通常包括左侧顶枕区。另一方面，也指明显是儿童发展过程中出现的阅读困难。这两个术语以及发展性阅读障碍一般指因神经病变或发展问题而引起的阅读能力低下。
Alleles/等位基因[?'li:l;：基因的对等形式。
Alpha motor neurons/a运动神经元：起始于脊髓，通过脊髓腹根延伸出去，终止于肌肉纤维的神经元，通过牵引（收缩）引发运动。
Amnesia/遗忘症[?m'ni?z??]：记忆丧失。
Amobarbital/异戊巴比妥[,?m??'bɑ?b?t??l]：用于快速，短暂麻醉的药物。Amygdala/杏仁核[?'m?gd?l?]：位于内侧颞叶中海马前部的神经元群，参与情绪
加工。
Analytic processing/分析加工：强调对一个物体各成分的知觉分析。阅读被认为是典型的分析性加工，其中识别单词需要至少分析一些组成单词的字母，请与整体加工比较。
Angiography/血管造影术[,?nd??'?gr?f?]：用来评估大脑血液循环系统的成像技术。Anterior cingulate cortex/扣带前皮质：扣带回前端部分，贴着额叶内侧面，是典型的原始细胞结构（三层皮质)，属于额叶的边缘系统接口的一部分。参与各种执行功能，如翻译监控，错误检测以及注意。
Anterograde amnesia/顺行性遗忘：丧失形成新记忆的能力，请与逆行性遗忘症比较。
Aphasia/失语症[?'fe?z??]：脑损伤或疾病导致的语言功能丧失。
Apperceptive agnosia/统觉失认证：与高级知觉分析缺陷相联系的失认症。患者能从某个特定角度识别物体，但如果视角是不常见的或者物体被遮挡就无法识别物体。请与联合失认症比较，
Apraxia/失用症[?'pr?ks??]：丧失熟练或有运动且不是由于无法支配运动肌肉而
引起的神经综合症。一般由大脑损失导致，多见于左半球损伤。
Apraxia of speech/口语失用症：口头表达困难。
Arcuate fasciculus/弓形束：连接颞叶后部和额叶的大脑白质，被认为在大脑后部和前部之间传递与语言相关的信息。
Area MT./MT区：位于视觉皮质，含有对运动高度敏感的细胞。这一区域属于视觉加工背侧通路的一部分，被认为负责运动识别和表征空间信息。
Area V4/视觉V4 区：视觉皮质的一个区域，包含加工颜色信息的细胞。Association cortex/联合皮质：新皮质的一部分，不严格属于感觉或运动皮质，但接受多个感觉运动通道的刺激输入。
Associative agnosia/联络性失认症：患者在把知觉表征和长时记忆中的知觉知识连结在一起时发生困难。例如，患者可以识别两张图片里的物体是同一个，旦却不能说明这个物体是用来做什么或者有可能在那里找到这样的物体。请与统觉失认症比较。
Ataxia/小脑运动失调[?'t?ks??]：与小脑损伤或萎缩相联系的运动失调。即使肌肉
力量正常，运动仍然笨拙，无确定路线。
Auditory brainstem response (ABR)/听觉脑干反应：由电极记录到的位于脑干上行听觉通路的电反应，并且经过信号平均抽取了及时EEG信号中的微小信号。Autism/孤独症['??t?z(?)m]：以社会认知和社会交往缺陷为特征的神经系统疾病，
常常伴随重复行为或强迫观念增加。
Autonomic motor system/自主运动系统：见Autonomic nervous system. Autonomic nervous system./自主神经系统：也叫自主运动系统或内脏运动系统。它调节心率，呼吸和腺体分泌，在情绪唤醒状态下可能被激活而启动一针对刺激的”战斗或逃跑“的行为反应，包括交感和副交感两个分支。
Awareness/知觉[?'we?n?s]：对感觉，思维和情绪的即时体验。
Axon/轴突['?ks?n]：从神经元出发传递动作电位的通络，终止于与其他神经元联系的突触。
Balin's syndrome/Balint 综合症：双侧枕顶区卒中导致的，以知觉视觉物体困难为代价的疾病。患者能够正确检测物体但是无法建立起物体之间的联系，当多个物体同时出现时，患者倾向于注意某一个物体而排出掉其他物体。
Basal ganglia/基底神经节：五个皮质下的核团的统称：尾状核，壳核，苍白球，丘脑下核和黑质。基底神经节参与运动控制和学习。这个环路从皮质区域到基底神经节再返回皮质。两种主要的基底神经节障碍是帕金森氏症和亨廷顿氏舞蹈症。
BBB：见Blood-brain barrier.
Behaviorism/行为主义：主张环境和学习是心智
Benefit/收益['ben?f?t] ：选择性注意引起行为或心理反应提高。
Biased competition model/偏向竞争模型：注意在信息加工的每个阶段都发挥作用以使相关信息能影响该阶段神经元的反应。
Blindsight/盲视['bla?nd,sa?t]：在没有察觉能力的大脑区域中残留的视觉能力。盲视可在初级视觉皮质损伤患者上观察到。研究者通常使用间接测量（例如，即使患者报告未看见任何物体，刺激仍然可使患者看向或指向某个位置）。
Blood-brain barrier(BBB)/血脑屏障：由血管之间的星形胶质细胞根端和脑内组织组成的物理屏障，限制了血液中能够进出神经元和神经系统的物质。
Blood oxygenation level-dependent(BOLD)/血氧水平依赖：对血液中的氧水平的依赖。血流中的带氧血红蛋白载氧，当氧被吸收后就会变成脱氧血红蛋白，后者更为敏感，具有顺磁性。在磁共振成像中，磁检测测量带氧和脱氧血红蛋白比率的变化。这个比率随着血液输送至激活组织的增多而提高。
BMI:见Brain-machine interface.
BOLD:见Blood oxygenation level-dependent.
Bottleneck/瓶颈['b?t(?)lnek]：信息加工过程中，不允许所有的输入通过或进入的
阶段。
Bradykinesia/运动迟缓[,br?d?ka?'ni??]：启动和执行动作迟缓，是帕金森氏症的主要症状。
Brain-machine interface(BMI)/脑机接口：通过解读神经信号来预先设定的对体外装置操纵，如用从神经元或脑电波记录到信号来移动假肢。
Brainstem/脑干：神经系统的组成部分，包括运动，感觉核团，广泛调节神经递质系统的核团以及连结上行感觉信息和下行运动信息的白质。
Broca’s aphasia/Broca 失语症：最古老也可能是研究最多的失语症，在没有严重理解障碍的情况下出现的口语表达困难。但是，Broca失语症也可能在理解语法复杂句子时出现困难。请与Wemicke失语症比较。
CAT：见Comeputed tomogrphy.
Categorical spatial relationship/范畴空间关系：表征物体的空间信息的方式。范畴空间关系能够捕捉基本的关系，如两个物体之间从某一视角来看的相对位置。请与坐标空间关系比较。
Category-specific defict/范畴特异性损伤：对于某一类物体的识别障碍。例如，偶尔有患者报告说自己对于生物的识别能力受到损伤，但对非生物的识别却正常。这类病例有助于建筑有关知觉和语义知识的脑中组织的模型。
Cellular architecture：见Cytiarchitectonics.
Central nervous system (CNS)/中枢神经系统：包括大脑和脊髓。请与外周神经系统比较。
Cerebellum/小脑[,ser?'bel?m]：位于脑干脑桥背部，有密集的褶皱。小脑月大脑
皮质，皮质下，脑干和脊髓主旨有直接或间接连接，并且在运动和技巧性动作中起重要协调作用。
Cerebral cortex/大脑皮质：覆盖在前脑上的层状神经元。大脑皮质由神经分区（区域）组成。连接其他皮质区域，皮质下组织，小脑和脊髓。
Cerebral specialization/大脑特异化：特定脑区适应于特定的认知和行为活动。Characteristic/特征[k?r?kt?'r?st?k] ：见Trait.
Chemical senses/化学感觉：两种由环境分子激活的感觉：味觉和嗅觉。
CNS：见Central nervous system.
Comchlear nucleus/耳蜗核：属于中脑核，是接收从内耳中耳蜗的传出信息的主要区域之一。耳蜗神经核的轴突从下丘延伸到丘脑的内侧膝状核和听觉皮质、Comgnitive control /认知控制：促进信息加工的过程。控制过程被认为是有助于协调各神经区域之间的活动，例如，前额叶皮质对当前目标的表征可以帮助控制长时记忆中信息的提取。参见执行功能。
Cognitive neuroscience/认知神经科学：研究大脑如何产生心智活动的学科。Cognitive psychology/认知心理学：心理学的分支，主要研究内在心理如何表征外在世界以及完成思维各个方面所需要的心理运算，认知心理学家研究很多有关心理操作的问题，涉及知觉，注意，记忆，语言和问题解决等。
Commissure/连合['k?m?sj??]：在中枢神经系统中联接左右半球的白质束。Comparative neuroscience/比较神经科学：研究不同物种神经系统的组织和机制，从而更好了解人脑系统的独特功能的学科。
Computed tomography(CT or CAT）计算机断层扫描：一种非入侵性神经成像技术，可以提供大脑内部结构的图像。CT是常规X射线扫描的改进。常规X射线扫描可把三维物体压缩成两维，而CT则可以通过计算机成像技术把压缩成二维的图像还原成三维。
Conduction aphasia/传导性失语症：传导综合症引起的失语症。当弓形束（即从Wernicke 区到Broca区的路径）受到损伤，分离了前后语言区，则可能会出现传导性失语症。
Conscious processing/有意识加工：有注意和意识参与的信息加工。请与前意识加工和无意识加工比较。
Consciousness/意识['k?n??sn?s]：人类所持有的，能觉知心理活动内容并描述这
种内的能力。
Consolidation/巩固[k?n,s?l?'de???n]：记忆表征随时间的推移而增强的过程，涉及参与信息贮存的大脑的改变。
Content-based hypothesis/基于内容的假说：这个假说认为，记忆系统是基于内容的。工作记忆中较有影响力的一种内容假说认为，大脑中存在两种独立的系统：一种是保持已激活的，被选择的语言表征，另一种是保持已激活的，被选择的视觉表征。
Convergent evolution/趋同进化：不同物种各种进化出有着相似结果和相似功能的
组织。
Coordinate spatial relationship/坐标空间关系：表现物体空间信息的一种方式，详述物体间的位置和各种物体间的距离。请与范畴空间关系比较。
Corpus callosum/[k?'l?us?m]胼胝体[pián zhītǐ]：由连接左右半球皮质的轴突组成的神
经束。
Corpuscle/微小体['k??p?s(?)l]：细胞组成球状团，是躯体感觉系统的一部分。Cortical visual areas/皮质视觉区：视觉皮质的区域，基于它们的视网膜定位确定的，是一个专门表征特定种类的刺激信息，通过整合过程为基于视觉的行为活动提供的神经基础。
Corticospinal tract/皮质脊髓束：也叫椎体束。是一束从大脑皮质到达a运动神经元和脊髓的中间神经元的轴突，这些纤维尽管有些来自运动辅区，但很多都起源于初级运动皮质。皮质脊髓束对自主运动的控制十分重要。
Cover attention/内隐注意：没有外显感受器变化而引导注意的能力，如不运动眼睛和头部而把注意转向说话者。
Critical period/关键期：也叫敏感期。在发展过程中，经验能最大限度影响神经系统的组织和功能的特点时间段。行为发展的关键期可能对应于神经系统发育的特定阶段，如突触连接的形成或出现与分子线索构成神经连结。
CT：见Computed tomography
Cytoarchiyectonic map/细胞构造图：显示大脑皮质区域，包含神经元和神经元的同类组织的图谱，多达50种不同的细胞构筑区，由皮质组织分析学定义。Cytoarchitectonics/细胞构筑：也称细胞结构，
是指不同大脑区域的细胞相互区别的形式。
DBS:见Deep-brain stimulation.
Decision making/决策：是指在不同的可选择行为中做出选择的过程。评估过程可能包含一些对由于不同选择而带来的潜在回报或者成本的评定。
Declarative memory/陈述性记忆：是指我们能够有意识获取的知识，这种知识包括有关个人及世界的知识（事件和事实）。陈述这个术语表明可以对这种知识进行陈述，并且在大多数情况下，我们能够意识到我们是拥有这种信息的。请与非陈述记忆比较。
Deep-brain stimulation(DBS)/深部脑刺激：是指通过植入电极来对脑结构进行电刺激。对下丘脑核（一种基底神经节的核团）的刺激，可用于治疗帕金森氏症。Delayed-response task/延迟反应任务：是指在数秒延迟之后必须作出正确翻译的一种任务。这种任务需要工作记忆，这是因为动物或人必须在延迟期对刺激信息保存记录。
Dendrites/树突：指神经元上的大的树状结构的突起，它在突触部位接受其他神经元的信息。
Depolarization/去极化['di,pol?r?'ze??n]：指膜电位的一种变化。在这个变化中，
细胞内的电流变得没有那么负极。相对于静息电位来说，去极化的膜电位更接近于激活阀限请与超级化比较。
Developmental alexia/发展性失读症：见alexia.
Dichotic listening/双耳分听任务：一种听觉任务。在这个任务中，分别向两耳呈
现两种相互竞争的信息，并要求被试报告两种信息。当来自另一个耳朵的信息传到对侧通路时，来自每个耳朵的同侧投射都可能受到抑制。
Diffusion tensor imaging(DTI)/弥撒张量成像：一种神经成像技术，运用核磁共振成像扫描仪，为大脑中的蛋白质束成像。
Distributed representation/分布式表征：指信总贮存于广泛大脑区域中的大量神经元中这样一种观点。与这座观点相对的观点认为，记忆中一些项目的表征贮存在分离的，高度局域化的神经元中。
Double dissociation./双分离：一种用来发展心理和/或神经过程功能性模型的方法。证明双重分离至少需要两个样组和两个任务。在神经心理学研究中，当个实现性操作使得一个神经区域的激活发生变化，且另一个不同操作又使得另一个不同的神经区域激活发生变化时，我们就是出现了双重分离。双重分离提供了这样一种强有力的论据，即观察到的表现差异反映了不同组的功能性差异，而不是对两个任务不同的敏感度，请与单分离比较。
DTI见：Diffusion tensor imaging.
Dualism/二元论['dju??l?z(?)m]：用来描述意识的一种主要哲学理论。它认为心理
和大脑是两个不同的现象。二元论包括流行二元论，属性二元论，副现象论以及互动属性二元论。
Dura mater/硬脑膜['dju?r?'meit?]：环绕在大脑和脊髓上的稠密胶原纤维层。Dynamic filtering/动态过滤：考虑到当前任务的需求，工作记忆中的一个关键组成部分需要对最相关信息进行选择。这种选择被认为是通过过滤或排除那些潜在的造成干扰或无关的信息来完成。
Dyslexia:见alexia。
Early selection/早餐选择：指在完成知觉分析以及将其编码成范畴或语义信息之前，注意可以（部分或全部）选择进入的信息这样一直理论模型。请与晚期选择比较。
Ectoderm/外胚层：正在发育胚胎的囊肿泡中的细胞。神经外胚层将由此形成，并带来神经系统的发展。
EEG：见Electroencephalography.
Effector/效应器[?'fekt?]：指身体任何可以运动的部位，如手臂，手指或腿。Electrical gradient/电荷梯度：指当整个神经细胞膜上的电荷分布呈现出内部的电荷比外部的电荷更正或是更负时产生的力。它是由于整个细胞膜上离子分布不对称造成的。
Electroencephalography.(EEG)/脑电图[i'lektr?uen,sef?'l?ɡr?fi]：一种用来测量脑电
活动的技术。在脑电图中，头皮表面记录是通过点击紧贴头皮来获得的。脑电图信号包括点活动的内源性变化（如因幻想水平变化），也可由特定时间（日刺激或运动)引发。
Electrogeonic conduction/电紧张传导：负电流穿过神经元，并伴随激活的电流。Emotion/情绪[?'m???(?)n]：指一种对刺激表达情感（积极或消极）的心理反应，也可用身体来表达这种反应（如心率，面部表情以及语言的变化）。
Empathy/共情['emp?θ?]：指在以知自己和他人之间区别时，能够体会和理解到
别人感受的一种能力，共情通常被描述为”设身处地“的能力。
Empiricism/经验主义[em'p?r?s?z(?)m]：主张所以的知识都来自感觉经验的理论流派。
Encoding/编码[?n'k??d??] ：将进入的信息进行贮存的过程。编码由两个阶段组成：获取和巩固。请与提取比较。
Endogenous cuing/內源性线索：指在主动控制下。通过内部刺激来对注意进行控制，请与外源性线索比较。
Endpoint control/情节记忆：贮存有关于人经历过的事件的信息。这些信息包括发生的时间和时间的内容，属于陈述性记忆。
Equilibrium potential/平衡电位：指这样一种膜电位，越过细胞膜的特定离子（如K’）没有净通量。也就是说，从细胞膜进出的离子一样多。
ERN:见Error-related negativity.
ERP:见Event-related potential.
Error-related negativity(ERN)/错误相关负波：错误翻译后EEG记录的一种电信号。Ethology/动物行为学：对动物行为的研究，请与神经行为学比较。
Event-related potential(ERP)/事件相关电位：对特定事件（如刺激呈现或启动反应）具有锁时性的一种电活动变化。当事件重复出现多次，平均的EEG信号可以揭示由这些事件所引起的相对较小的神经活动变化。由此，EEG信号的背景波动就被移除了，显示事件相关信号具有较高的时间分辨率。
Evolutionary psychology/进化心理学：从进化框架来解释认知行为的研究领域。Executive functions/执行功能：指对产生目标为导向性行为只管重要的各种高水平认知操作。执行功能涉及信息的保持和操作。这些信息和对处理当前刺激并未指定恰当翻译的情绪至关重要。执行功能包括工作记忆，注意，目标表征和计划，反应监控和错误探测。参与认知控制。
Exogenous cuing/外源性线索：也称为反射性线索。指外部刺激引起的对注意的控制，而非内部自主的控制。请与内源性线索比较。
Extinction/视觉消失[?k'st??(k)?(?)n; ek-]：在损失的同侧同时呈现刺激，对损伤
对侧刺激的知觉或反应失败这样一种现象。
Extrapyramidal tracts/椎体外系：起始于各种皮质下结构包括前庭核.红核的运动神经束。这些神经束对保持姿势和平衡至关重要。
Extrastriate visual areas/纹外视觉区：位于纹状皮质（BA17区，初级视皮质）以外的视觉区。因为间接或直接接受来自初级视皮质的输入，所以被看做是高级视皮质。
Facial expression/面部表情：通过控制特定的面部肌肉群进行的非言语情绪交流。研究结果提示存在6中代表不同情绪状态的人类基本面部表情：愤怒，害怕，厌恶，高兴，悲伤和惊奇。
False-belief task/错误信念任务：一种测量同时表征后自少两个不同人心理状态（有时是不同的状态）能力的任务。
Familiarity/熟悉度[f?m?l?'?r?t?]：一种不包括对之前事件的情景记忆，而是通过觉得看过，感觉上很熟悉来识别。
Fear conditioning/恐惧习得：中性刺激借助与厌恶性事件配对从而获得令人厌恶
特性的习得过程。
FFA：见Fusiform face area.
Fissure/裂['f???]：见sulcus.['s?lk?s]
Fitness/适合度['f?tn?s]：基于存在于后代的基因，特征或行为来测量进化的成功。Flanker paradigm/夹击范式：一种行为任务，通过评估干扰程度（即反应时变慢）来测量空间选择性注意。干扰由处于要辨别的目标刺激两侧的分心刺激组成，会导致反应时变慢，由于分心刺激处在应该被忽略的位置，所以一般情况下不要求对它们进行反应，但是它们要求的反应方式与目标刺激所要求的反应方式不同。fMRI:见functional magnetic resonance imaging.
frontal lobe/额叶：位于中央沟前方，外侧裂背侧的大部分皮质。额叶包括两个基本的区域：运动皮质和前额叶皮质。这两个区域都可以根据结果和功能进一步划分为多个异性区域。
frontal pole/额极：前额叶最前端的部分，包括BA10区和BA9区的一部分，被认为对行为目标的结构性表征起至关重要的作用。
functional asymmetries/功能不对称性，大脑两个半球之间的功能差异。functional magnetic resonance imaging（fMRI）/功能性磁共振成像：一种使用MRI 追踪脑中流血变化的神经成像方法。这种血流变化被认为与神经活动的变化有关。
Fusiform face area(FFA)梭状回面孔区：额叶腹侧表面梭状回上的一个区域，选择性地对特定刺激（如面孔）反应。
Fusiform gyrus/梭状回：沿颞叶腹侧表面分布的一个脑回。神经成像研究表面当人们观看面孔刺激时这个区域会被稳定的激活。包括梭状回在内的神经损伤与面孔失认症有关，但要注意的是损伤也延伸到了其他的皮质区域。
GAD:见:generative assembling device.
Gate/门控：阻止被忽略的刺激获得进一步加工的注意机制构想。
Gene/基因：由负责的有机分子脱氧核糖核酸(DNA)构成的遗传单位。请与等位基因比较。
Generative assembling device(GAD)/生成性装配器：一种从非派生单位组成的小词汇表产生复杂表征的装置。
Genetic pleiotropy/基因多效性：认为一个单基因有很多功能的构想，请与基因特异性比较。
Genetic specificity/基因特异性：认为一个基因只负责一种功能的构思，请与基因多效性比较。
Genotype/基因型：有机体的基因组成，请与表现型比较。
Glial cell/胶质细胞：也称神经胶质细胞。神经系统中出了神经元以外的另一种细胞，比神经元数量大，大约是神经元数量的10倍，可能占据大脑体积的大半。它们一般自己不会传递信号，但是没有它们，神经元的功能性将会严重降低。组成胶质细胞的组织称神经胶质。
Glomeruli(复数：Glomerulus)/嗅小体[ɡl?'merjulai]：嗅体的神经元
Gnostic unit/知识单元：一个神经元或者一笑组神经元对一个特定的认知对象（如一个苹果）反应。知识单元的概念以知觉的层次模型为基础。知觉的层次结构模
型认为在神经系统的更高水平，神经元在对什么作出反应上变得具有选择性。Goal-oriented behavior/目标导向性行为：允许我们又目的地与世界相互联系的行为。目标反映的是在当前环境下，我们的内部期望和动力的交点。
Gray matter/灰质：神经系统中主要包含神经元胞体的区域。灰质包括大脑皮质，基底神经节和丘脑核。之所以称为灰质，是因为与有髓壳包裹轴突的白质（看起来更白）相比这些结构在防腐剂溶液中看上去是灰色的。
Gyrus(复数：guni)/脑回：大脑皮质突出的球形表面，可以在对完整大脑的解剖水平上观察到的。请与脑沟联系比较。
Handedness/利手['h?nd?dn?s]：用哪只手完成大部分手部动作的倾向，左利手或右利手。
Hebbian learning hebbian/学习：如果一个强输入和一个弱输入同事作用在一个细胞上，弱输入的突触会增强的理论。Donald hebb提出，神经元之间的连接增强以贮存信息。
Hemianopia/偏盲[,h?m??n'op??]：大脑一侧半球的初级视皮质损坏导致。患者无
法察觉到呈现在脑损伤对侧视野的任何视觉刺激。
Hemiplegia/偏瘫[,hem?'pli?d??]：丧失半侧身体的主动运动能力的神经疾病。一般是皮质脊髓束受损导致，但也可能是运动皮质损伤破坏了下行神经束所致。Heritable/可遗传的['her?t?b(?)l]:可以继承或在几代连续遗传的。
Heterotopic areas/异位区域：大脑中非对应的区域。因为彼此连接的方式常被称为异位区域。例如，左半球的M1区与右半球的V2区连结将组成异位区域，请与等位区域比较。
Hierarchical structure/层级结构：从整体到局部都能被描述成很多个水平的结构，低级成分包含在高级成分当中。
Hippocampus(复数：Hippocampi)/海马：位于内侧额叶，通过周围额叶的区域接受大脑皮质的信息输入，并传递到皮质下的目标区域，负责记忆和学习尤其是哺乳类的空间位置记忆和人类情景记忆。
Homology/同源[h?'m?l?d??]：从共同祖先那里保留下来的结构，行为或基因，请与同形比较。
Homoplasy/同形：现存于不同物种中的相同结构，但不代表来自同一祖先，请与同源比较。
Homotopic areas/等位区域：大脑的两个半球中相对应的区域，右半球的M1区与左半球的M1区里连结将会组成等位区域，请与异位区域比较。
Homunculus/侏儒图[h?'m??kj?l?s]：见primay somatosensory cortex.
Huntington’s disease/亨廷顿氏舞蹈症：一种遗传性退行性障碍。最主要的病理学表现至少在并发初期是在基地神经节的纹状体（尾状核和壳核),主要症状包括头部和躯体笨拙和非自主运动。随着病情发展还会引发认知功能受损，请和帕金森氏症比较。
Hyperpolarization/超极化['ha?p?,pol?r?'ze??n]：细胞内的电流负性增大时引发的
细胞膜电位变化，与静息电位相比，超极化与发生放射的阈限差距更大。请与去极化比较。
Hypothalamus/下丘脑[,ha?p?(?)'θ?l?m?s]：一群少量的核团集合，组成了第三脑
室的底部，对自主神经系统和内分泌系统有重要作用，控制和维持自动动态平衡所必要的功能。
Ideational apraxia/观念性失用症：失用症的一种严重形式，患者丧失了对某个动作意图的感知。例如，患者即使能够做出所需要的动作，也可能无法正确的使用工具，请与观念运动失用症比较。
Ideomotor apraxia/意向运动失用症：失用症的一种，患者在执行计划的动作时发生困难，患者可以再头脑中设想某个动作是如何做的，某个工具是如何使用的，但是却无法调节自身动作以作出正确反应。请与假想失用症比较。
Imitative behavior/模仿行为：自发，不自主地模仿他人的行为，有时见于额叶损伤患者。
Infomation processing/信息加工：关于感觉，知觉，概念和反应在大脑中加工方式的一种构想，情调信息流从输入到贮存再到分析后输出的过程。
Inhibition of rectum/返回抑制：针对反射性注意中，当注意被一个突然事件（如一个突然线索）吸引后随着时间延长反应时间变慢的现象而提出一个理论模型。正如其名称所暗示的。对刚刚注意过的空间位置（或物体）抑制以便在返回到那个位置（物体）时注意被抑制。
Inhibitory control/抑制控制：执行功能的一个方面是通过资质习惯反应或环境引发的行为趋势来调节。人类的行为。抑制控制丧失可以解释前额叶损伤患者所作出的不适宜的社会行为。
Innate/先天的：器官先天显示出的能力或行为，
因此是受基因控制，限制于特定基因序列（而不是靠后天习得）的。
Insula/脑岛：加工味觉信息的大脑区域。
Integrative agnosia/整合性失认症：失认症的一种，由于无法得到物体的部分组合起来成为一个整体而导致物体识别失败。患者可以临摹一副图画，但他们的知觉是松散凌乱的。
Interaural time/耳间时差：声音达到两耳的时间不同，这种信息在听觉通道的多个水平加工，提供了对声源定位的重要线索。
Intepreter/解释器：属于左半球加工系统，通过解释内部和外部事件来产生合适的反应行为。
Ion channel/离子通道：由膜间电位形成小孔，钠，钾，氯离子（带电原子）可以透过小孔进出细胞膜通道。
Joint attention/共同注意：通过视察眼睛的注视或动作来监控他人注意，自己也作出类似注意的能力。
Knockout procedure/基因消除程序：通过基因改变物种的技术。在基因消除物种中，特定的基因被改变或消除了。这种技术用于研究没有发展出目标基因物种的行为以及基因是如何编码神经系统发展的。
Late selection/晚期选择：注意晚期模型，认为所以信息在知觉阶段都得到同等加工，注意在晚期加工阶段对输入的信息起到不同的过度作用，与早期选择相对。Lateral prefrontal cortex/外侧前额叶皮质：大脑皮质区域，沿着大脑外侧面，位于Brodmann 6区前方。这个区域参与各种执行功能，如工作记忆和反应选择。Laterality effect/功能一侧化：由于大脑皮质影响认知功能和行为的方式不同所导致：理人，当刺激呈现于右视野时（最初投射到左半球），人们通常更擅长视觉
词汇识别。
Learning/学习['l??n??] ：获得新信息的过程。
Lexical access/词汇通达：知觉输入用来激活心理词典中词信息的过程，包括词的语义和句法信息。
Lexical selection/词汇选择：从已激活的单词表征集合中选择最匹配输入刺激的单词的过程。
LGN:见lateral geniculate nucleus.
Limbic system/边缘系统：几个结构一起组成了脑干的一个边缘。Paul Broca称为边缘叶。边缘系统是包含杏仁核，额框皮质和部分基底神经节的情绪加工网络。Limited capacity/有限能力：这个概念指各个信息加工阶段拥有有限的加工能力，导致系统选择高优先性的信息进入这些阶段的分析。
Localizationist view/定位主义观点：个体的行为和知觉由分离的脑区所控制的观点。
Long-tem memory/长时记忆：长时间地保持信息，从几个小时到几天或几年，请与感觉记忆和短时记忆比较。
M system/M系统：见magnocellular system.
M1:见primary motor cortex.
Magnetic resonance imaging(MRI)/磁共振成象：一种神经成像技术。它利用机体组织的磁特性成像。一些原子由于包含特定的质子和中子数，因此对磁力特别敏感。在强磁场中这些原子的朝向可以被改变，当磁场移走后，这些原子的朝向会逐渐回复到原来的随机状态。这个变化过程会产生一个可用敏感探测器测量的小磁场。结构性磁共振成像研究经常测量氯密度的变化，而功能性磁共振成像测量时间进程中靶原子分布的变化。
Magnetoencephalography(MEG)/脑磁图：对大脑所产生磁信号的测量。神经元的电活动也会产生小的磁场。这个磁场能被放置于头皮上的磁敏感探测器测量到，与EEG测量头皮表面电活动类似。理论上将，因为磁信号受大脑或颅骨这类机体组织扭曲的程度小，所以MEG的空间分辨率更优越。
Magnocellular(M) system/大细胞系统：视觉细胞系统。这类细胞因轴突较大而得名。视神经束的大细胞终止于外侧膝状体的最下面两层并从那里投射到大脑皮质，构成了背侧通路的主体部分。请与小细胞系统比较。
Masking stimulus/掩蔽刺激：紧跟一个短暂呈现刺激之后呈现的刺激，目的是阻止这个短暂呈现刺激做进一步的意识性加工。
1、认知科学——是研究智能实体与其环境相互作用园里的科学。 2、智能实体——是人类、动物和智能机的泛称。 3、研究人类智能的科学有心理学、心里语言学；研究动物智能的有动物心理学 和比较心理学；研究机器智能的科学有计算机科学，特别是人工智能学以及人工神经网络的研究。 4、神经科学是一大类学科的总称，这些学科均以“分析神经系统的结构和功能， 揭示各种神经活动的基本规律，在各个水平上阐明其机制，以及预防、诊治神经和精神疾病患”为自己的基本研究内容，包括神经生理学、神经解剖学、神经胚胎学。。P2。。。等。这些学科彼此渗透，互相支持，新技术、新概念层出不穷，日新月异，构成当代生物医学发展的前沿学科之一。 5、《人治神经科学》一书的主要思想就是阐明组成脑的分子和细胞如何以其可 塑性参与脑结构与功能系统的形成，进而通过结构与功能系统映射的进化，逐渐出现了人类的意识和多层次的精神活动。 6、人治神经科学的基本理论： （1）物理符号论、信息加工学说和特征检测理论 （2）联结理论、并行分布处理和群编码理论 （3）模块论或动功能系统论 （4）基于环境的生态现实理论：认知科学家们一直把认知过程堪称是发生在每个人头脑或智能系统内部的信息加工过程。而环境作用的观点则 认为认知决定于环境，发生在个体与环境交互作用之中，而不是简单 发生在每个人的头脑之中。 （5）机能定位论：试图为每一种高级功能在脑内找到一个中枢，或一种特意的细胞。到20世纪80年代前后，曾以半讽刺的方式，否定了祖母 细胞是识别熟悉面孔的特意细胞。 7、认知神经科学方法包括两大类互补的研究方法：一类是无创性脑功能（认知） 成像技术；另一类是清醒动物认知生理心理学研究方法。前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种；后一类方法中包括单细胞记录、多细胞记录、多维（阵列）电极记录法和其他生理心理学方法（手术法、冷却法、药物法等）。
附件二： 湖北大学教育学院推荐评审教授综合材料一览表 推荐部门（公章）2010年3月21日 姓名邓晓红性 别 女 出生 年月 1967．9 高校 教龄 7年党政兼职系主任 现任专业技术职务 及任职时间 副教授（2005.9） 4.5年 原学历学位及毕业时间、学校、专业1990年6月在同济医科大学本科毕业 医学学士学位，医疗专业 最后学历学位及毕业 时间、学校、专业 2003年6月在华中科技大学同济医学院博士毕业 神经病学博士学位，博士研究生学历 工作简历1990.6 - 1997.9：湖北省梨园医院住院医师、主治医师 1997.9 - 2003.6：华中科技大学同济医学院读硕、博 2003.9 – 2005.1：北京大学心理学系国内访问学者 2005.1至今：湖北大学教育学院心理学系 计 算 机 年 度 级 别 成 绩 免 试 外 语 情 况 年 度 级 别 成 绩 免 试 考 核 等 次 2007 2008 2009 20 09 高 级 合 格 √ 优 秀 合 格 优 秀 进 修情况2003.9 - 2005.1：北京大学心理学系国内访问学者 进行认知神经科学研究 教学 奖励 情况 07-09年度湖北大学优秀教师标兵（同等条件下优先评审条件） 2004年湖北大学首届青年教师优秀科研工作者 任现职至今每学期教学质量评价全部为优秀 2009年湖北省优秀学士学位论文指导教师（2篇） 2008年湖北省优秀学士学位论文一等奖指导教师 2006年湖北省优秀学士学位论文二等奖指导教师 第九届全国多媒体课件大赛三等奖（排名第三） 主讲的《心理学》为省级精品课程（排名第三） 近年教学工作情况授课门数 6 主要 授课 名称 本科生：《认知心理学》、《生理心理学》、《心理学基础》 研究生：《认知神经科学方法》、《认知心理学研究》、 《医学与认知心理学专题》 是否 公共课 心理学基 础是公共 必修课 教学 质量 评价 优 秀 良好 一 般 较 差指导研究生数9 核定年教学工作量188 年均完成教学工作量461 √应完成全日制本专科教学工作量333 实际完成工作量1533．4 任现职以来科教研情况科 教 研 项 目 项目名称、来源、时间本人承担的具体任务及排序 授奖或签定部门及获奖 级别、鉴定结论 1.《右侧颞顶联合区在注意瞬脱中的门控作用：fMRI、ERP和TMS研究》 2009年国家自然科学基金面上项目（合作项目） 2.《不同亚型强迫症反应抑制缺陷的研究》 2007年度湖北省教育厅科学技术研究项目 3.《强迫症患者抑制能力的事件相关电位研究》 2009年人的发展与心理健康湖北省重点实验室开放课题 4.《武汉地区本科毕业生择业焦虑与心理健康及自杀意念的关系》 2009年湖北省教育科学“十一五”规划课题重点项目 5.《强迫症患者的冲突监测处理系统功能研究》 2009年湖北省教育厅人文社会科学研究项目 6.《强迫症执行功能障碍的研究》 2004~2006年湖北大学自然科学基金项目 第二主持人经费5万 主持经费2.5万 主持经费1.2万 (另0.8万2010年划拨) 主持经费0.3万 主持经费0.3万 主持经费0.6万 在研 已结题 在研 在研 在研 已结题 著作、论文名称（作者序、刊物、时间、出版社、书刊号） 代 表 作 1．《强迫症患者反应抑制缺陷及注意的调节作用》. 第一作者.心理科学, 2006,29(5): 1203-1205 (重要核心) 其 它 著 作 论 文 2.《注意瞬脱的暂时性失控理论》.第一作者.心理科学, 2008, 3: 751-753 (重要核心) 3.《注意瞬脱神经机制的研究》. 第一作者.心理科学, 2006, 29(2): 508-510 (重要核心) 4．国家自然科学基金面上项目第二主持人(重要核心1篇） 5．指导学生获2008年湖北省优秀学士学位论文一等奖1篇（重要核心1篇，普通期刊1篇） 6．指导学生获2006年湖北省优秀学士学位论文二等奖1篇（重要核心1篇） 7.《忽视症多感觉通道缺陷研究的新进展》. 独撰. 中国临床心理学杂志, 2006, 14(1): 109-110 ( CSSCI期刊 ) 8. 参编《心理学导论》第三章（教材）.2006年2月.湖北人民出版社 9.《阈上及阈下情绪线索条件下的返回抑制容量》. 湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会会议交流。 10.指导的《情绪面孔对注意范围的调节作用》获2009年湖北省优秀学士学位论文（一等奖申报）（普通期刊） 11.指导的《阈下情绪对空间注意定向的影响》获2009年湖北省优秀学士学位论文（二等奖申报）（普通期刊） 12．《阈上和阈下不同情绪线索对返回抑制的影响》.第一作者.心理学报,2010,3:1~9（2010年3月出刊，2009年9月录用）(权威期刊) 13.《单侧空间忽视的类型及发生机制》.第一作者.中外医疗,2010,6: 21~22（已出刊,2009.12录用） 14.《情绪效价对注意范围的影响》.第一作者.科技创新导报,2010,5: 243~245（已出刊,2009.11录用） 15.《阈下情绪面孔对注意的自动调节》.第一作者.科技创新导报,2010,7 （2010年3月出刊,2009.12录用） 16.《不同情绪效价对返回抑制容量的影响》，中国科技纵横,2010,4（2010年3月出刊,2009.11录用） 17．《不同情绪效价对返回抑制时程的影响》，中国科技纵横,2010,4（2010年3月出刊,2009.12录用）
《认知神经科学》期末复习 一、概论 1.什么是认知神经科学？ [ppt]认知神经科学是阐明认知活动的心理过程和脑机制的科学。其研究模式是将行为、认知过程、脑机制三者有机地结合起来 [书]认知神经科学是在传统的心理学、生物学、信息科学、计算机科学、生物医学工程，以及物理学、数学、哲学等学科交叉的层面上发展起来的一门新兴学科，在分子（基因）、细胞、网络（神经回路）、脑区、全脑、行为等各个水平上对人类的所有初级和高级的精神活动的心理过程和神经机制—包括感知觉、运动、注意、记忆、语言、思维、情绪、意识等—开展研究。简而言之，它是研究脑如何创造精神的。 二. 方法： 2. 结构磁共振成像的空间contrast与功能共振成像的时间contrast 的概念 结构像的空间contrast：结构像一般认为是比较固定的，在短时间内不会变化，所以空间contrast是被试间某个脑区volume大小的contrast； 功能像的时间contrast：功能像在时间维度上是变化的，使用block design/event related design时，可以在被试内做时间上的experimental condition vs. baseline的contrast，当然在这之后也可以做被试间的两个时间上的experimental condition vs. baseline的contrast的contrast。 3. fMRI研究中的多重比较校正的概念。为什么需要做多重比较？常用的矫正方法有哪些（列举3个左右）？（答案1：在我们进行voxel-by-voxel比较时，由于比较次数很多，那么犯I型错误的数量也随之增加，如果还以只进行一次比较的α值为犯I型错误的概率的话，就会出现假阳性的结果，所以理论上比较次数大于1次的分析都应该进行多重比较校正。 另外，在fMRI数据分析中，我们相信脑的活动应该在灰质的一定范围内，而不是仅在一个voxel内，所以通过多重比较校正我们可以把这些单个的假阳性voxel排除。fMRI数据分析中常用的多重比较校正有FDR（false discovery rate），FWE（family-wise error）和AFNI提供的校正方法。） 4. 在磁共振成像中的血液动力学响应函数指的是什么？ 血液动力学响应函数受区域性脑血流（rCBF）、血体积（rCBV）等的变化影响，是随着刺激出现从平稳状态先降低，再升高，再降低，最后恢复到平稳状态的一条函数曲线。 5. 什么是成像设备的空间分辨率与时间分辨率？ 这两个分辨率都应该指设备进行功能成像的描述。 空间分辨率（Spatial Resolution）是指成像设备在什么空间水平上反映大脑活动的信号，也就是能在什么样的空间水平上分辨出不同的信号的变化，可以反映为突触级，神经元级，voxel级，脑回级等空间分辨率。 时间分辨率（Temporal Resolution）是指成像设备在脑活动后多长时间内能记录下活动信号，可以反映为毫秒（ms）级，秒（m）级，分钟（min）级，小时（h）级等时间分辨率； 空间分辨率：单细胞记录 > 颅内ERPs > 颅外ERPs、fMRI、PET。 时间分辨率：MEG、颅外ERPs > fMRI、TMS、PET。 6. BOLD-fMRI, NIRS, EEG/ERP这三种成像各自的特点是什么？哪两个之间可以同时记录，好处在哪里？
发展认知神经科学与早期教育 秦金亮儿童应该学什么？能学什么？何时学？如何才能教学的最好？这是所有教育者面对的最基本的问题，也是教育研究永恒的主题。儿童各年龄期发展的水平如何？其发展变化受哪些因素的影响？这一直是儿童发展心理学关注的焦点。近年来学科间广泛漏透，儿童发展的研究已超越了儿童发展心理学的传统缰界，“儿童发展领域到目前已成为一个汇聚诸多学科的大熔炉，其知识体系不仅在科学研究中有重要价值，而且在相关的应用领域发挥巨大作用”（Berk,2006,pp 4）虽然学科的视域变的更为宽广，但研究的的问题却仍然聚焦在基本点上，其中儿童心理与行为发展的神经机制就是最重要的基点之一。 从儿童发展的本质看，教育的根本目的在于促进儿童的心智全面和谐发展，而心智发展的睛雨表是其神经机制的良性协同发展，即儿童心智的变化都可以在神经机制中找到依据。这正是发展认知神经科学在儿童发展研究中迅猛崛起的重要缘由。 重点介绍发展认知神经科学的三种理论即成熟理论、技能学习理论、交互式特化作用理论。发展认知神经科学研究是当代儿童发展研究走出最坚实的一步，由于研究伦理和研究技术水平的限制，发展认知神经科学仍未全面深入提示儿童心智发展的神经机制，但它已揭示了儿童早期教育的一些方向性问题，指明了当前早期教育中的一些无知举措。发展认知神经科学为科学育儿在向前迈进的同时，也改变着我们的思维方式。 发展认知神经科学对早期教育有如下启示:
1.发展认知神经科学在改变过去的“黑箱理论”，为教育实践提供 坚实的科学基础。 2.神经发育、生长的可塑性，为早期教育在终身教育中的位置提供 了科学依据。 3.神经生长发育的主要敏感期在童年早期，应重视早期教育。 4.为促进神经发育和脑发育，应重视适时适宜的教育环境。 5.异常发展的神经机制探讨，为早期特殊教育以及神经康复提供科 学依据。 发展认知神经科学目前只是生命中的童年，但它的理论立场、思维方式、技术手段筑就了其旺盛的学科生命力。发展认知神经科学必将为儿科学临床实践、早期教育实践、儿童社会福祉、儿童看护带来坚实的科学证据和新的儿童发展理念。
认知神经科学的前世今生：简短版 首先，我们要知道认知神经科学是从哪里来的，具体干什么的，为什么存在这样的一个学科？我想可以简要地这样梳理一下： ? 1. 认知神经科学本身只是认知心理学的一个研究取向，即采用神经科学的范式来研究人类的心智。 ? 2. 认知心理学从上个世纪六七十年代兴起，经历了大概四个研究阶段，而认知神经科学范式是第四个阶段（不同人划分不同，各个阶段并不是单独存在），也是目前比较受追捧的研究范式。而其余的几个阶段分别是：1. 以计算机作为类比的信息加工理论（把大脑比作序列加工的计算机）；2. 以神经网络平行加工为基础的联结主义（认为神经网络整体加工是大脑功能的基础，注意，到这里还没有具体的神经科学证据，大多数模型都是基于算法的计算模型）；3. 以生态功效为主要思路的具身化思潮（认为人类的认知是根治于环境以及具身化的过程）；而目前的阶段就是 4. 认知神经科学（从神经科学的视角解读大脑认知的功能，探讨心智和大脑的关系）。 ? 3. 我们还要知道，认知心理学本身就是心理学下面的一个分支，研究的是人类对外部世界（信息）的加工和处理的过程与机制，最核心的问题（我认为）应该就是探索人类智能的起源、机制和发展过程：为什么人类会成为智慧生物？人类的心智具体有什么样的特点？等等。 ? 4. 认知心理学和其他许多心理学分支一样，都起源于哲学，涉及人类了解自身的终极大问：“我是谁？”等等之类的哲学思考。归根到底，就是要认识人类自己本身。 ?关于人类心智的探索，有这样的一段话，可以供读者品玩：“人类需要孜孜不倦地探索两个未知空间，一是人类生存所必须面对的宇宙，是二人类自己的内心；宇宙的无限容量，把一切强大的内存，都变成宇宙自己的内存；心灵的无限向度，给人类自己提供了无限的探索性和可能性；内心与宇宙，是世界上唯一的一对微观与宏观相匹配的超级感应物；内心的未知空间有多大，宇宙的未知空间就有多大；内心与宇宙之间的排斥与兼容，如同两台不同性能、型号、年代的计算机；它们互相在程序上的试探、破解、沟通与交流，其实就是人类对自我，进而对未知空间的新发现、新拓展和新认知。” 所以，如果把上述的梳理倒过来看，大致可以定位认知神经科学前世今生的大体坐标。必须说明的是，以上是非常简要的介绍，忽略了许多有关学科交叉的事实，例如生物学，生理学，物理学，计算机科学的发展等学科对认知科学的推动。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 认知神经科学的研究领域：从基础科学到转换科学 现在，可以具体看看认知神经科学有哪些研究领域了，这些研究其实和认知心理学的研究没有本质的区别，所问的问题都非常相似。然而，人们通常会把神经科学和认知神经科学混为一谈。其实不然，我想以下的这个回答有利于读者了解认知神经科学的基本思维和视角：认知神经科学的基本原则是什么呢？简而言之，
认知神经科学的研究领域及发展趋势 认知神经科学是认知科学和神经科学相结合的一门新学科（1991年正式问世），以探讨认知活动的脑机制为其研究任务即研究人脑各组件包括分子、细胞、脑组织各区及全脑如何调用以实现自身的认知活动。认知神经科学本身只是认知心理学的一个研究取向，即采用神经科学的范式来研究人类的心智。认知心理学从上个世纪六七十年代兴起，经历了大概四个研究阶段，而认知神经科学范式是第四个阶段，也是目前比较受追捧的研究范式。目前的阶段，从神经科学的视角解读大脑认知的功能，探讨心智和大脑的关系。研究的是人类对外部世界（信息）的加工和处理的过程与机制，最核心的问题（我认为）应该就是探索人类智能的起源、机制和发展过程：为什么人类会成为智慧生物，人类的心智具体有什么样的特点等等。 （一）认知神经科学的研究领域：从基础科学到转换科学 1. 基础研究—大脑与心智的关系 认知神经科学家不会轻易相信身心二元论，相反，这个领域的研究者对人类心智的基本认识就是“功能起源于结构”，“没有无生理基础的心理活动”。因此，研究者的基本任务就是找到心理过程和生理过程的基本关系，这个是最基础的。因此，可以把基础类的研究划分：心智的功能与结构；心智的起源，基因与文化；探索心智与大脑的技术与方法。
1)心智的功能与结构：大脑信息处理过程被看作不同的阶段，从感觉，知觉，到注意，记忆，情绪动机，思维决策，意识和自由意志等等。人多研究者都始于对某个信息加工过程的专研，希望能找到通往心智与大脑关系的钥匙。 2)心智的起源：基因与文化的研究。这一部分的研究更加基础，研究的层次可大可小。精细的话可以达到细胞分子水平，谈到基因与上述心智过程的关系；宏大的话可以讨论文化对大脑和心智过程的塑造。最近，一个比较有趣的研究探讨了农业生产方式对心理过程的影响，这个研究也应用了很多认知心理学的范式， 3)探索心智与大脑关系的方法：基础研究的另外一个任务，就是要在方法上创新，推动上述研究话题的发展。目前已近于应用的探测人脑状态的方法有:对大脑状态进行客观观察的技术， 其根本的逻辑是找相关（如单神经元细胞活动记录、EEG/ERP 脑电记录、 MRI/fMRI 大脑核磁成像与大脑功能核磁成像、MEG 大脑磁活动记录、fNIR功能性近红外光学成像、Pupil size 瞳孔变 化测量等）；对大脑状态进行操控，以寻找大脑活动和心理行为 过程的关系，本质是找因果（如TMS 经颅磁刺激、tDCS/tACS/tRNS 经颅电刺激等）。 2.应用性研究或转换科学—服务于现实 1)临床研究：基础研究是为了发现心智的功能和结构以及它们与大脑的关系，而临床研究就是为了研究部分人的心智发生失常，能否在掌握心智的规律后，通过特定的手段进行干预。认知
摘要：发展认知神经科学是从脑神经的层面对认知进行研究的学科，研究认知发展的神经机制、脑发育与行为能力和认知发展之间关系。本文介绍了该学科的发展，并对未来的研究进行了展望。 关键词：认知神经科学发展心理学认知发展脑机制 正文：发展认知神经科学是研究认知发展的神经机制、脑发育与行为能力和认知发展之间关系的科学。它关注知觉、注意、记忆、言语等认知活动在人生不同时期的特征、以及促使认知发展变化的神经机制。认知神经科学和发展心理学的交叉融合渗透到该领域研究内容和方法技术。理论探索和未来趋向等诸多方面。 发展认知神经科学的出现,不仅加深了人们对传统认知发展领域相关问题的认识,而且拓展了传统的发展心理学研究领域,其对异常发展神经机制的研究更为发展异常诊断和治疗提供了坚实的基础。 一、发展认知神经科学研究的主要进展 在过去十几年中，发展认知神经科学主要探讨了大脑结构发育、功能发展与心理行为发展的关系，遗传与环境对个体心理行为发展的交互影响，以及心理行为发展个体差异的神经机制。下面从这四个方面介绍当前发展认知神经科学的主要研究进展。 1大脑结构发育与个体心理行为的发展 结构是功能的基石，不管是儿童、青少年还是成人，其心理
行为的发展离不开大脑结构的发展。正常的大脑发育序列是个体心理行为正常发展的基础；反之，异常的脑结构发展可能会导致个体心理行为发育的异常。认识这些问题不仅有助于了解毕生发展进程中大脑发展变化的规律，而且有助于了解人类心智的起源、各种发展障碍的矫治以及认知老化的干预等。发展认知神经科学从一开始就把大脑结构发育与个体心理行为发展之间的关系作为重点研究领域。 首先，通过研究活体大脑结构的发育规律，发现大脑发育存在非同步性。研究发现，大脑发育的非同步性首先体现在不同皮层区域上。大脑成熟与老化遵循相反的路径和模式。成熟越晚的脑区似乎却反而老化的越早，而成熟越早的脑区却反而老化的越晚。 其次，发展认知神经科学揭示了大脑结构发育的个体差异特点，对提出针对性的促进方案具有重要意义。 第三，发展认知神经科学为认识个体大脑结构发育与其心理发展之间的内在联系提供了科学依据。 2脑功能发展与个体心理行为的发展 大脑功能发展与个体心理发展紧密相关，大脑功能的模块化、特异化以及相关功能网络的形成是心理发展的重要保障，是心理发展从不成熟转向成熟的重要体现，也是探讨心智起源以及身心关系的重要参照指标。近年来，发展认知神经科学通过EEG、MEG、fMRI和NIRS等信号的变化以及相关功能网络连接模式的
认知神经科学课后习题答案 第二章细胞机制与认知 如果动作电位是全或无的，神经系统如何编码感觉刺激强度的差异？ o张弛同学: 张弛同学根据p36页关于对神经元不应期的描述，在听觉系统对声音频率的敏感性被神经元的放电频率所限制。张弛同学所以我的想法是神经元是由动作电位产生的频率来区别刺激强度的差异，这点在听觉系统上可以很好的解释.张弛同学刺耳的声音和微小的声音通过内耳蜗的毛细胞感受转化成相应频率的电信号传送给相应脑区，不同的声音转化后得到的电信号放电次数有着明显差异，图表可见p144 o杨斐曈同学: 张弛同学就我所知道的知识，神经元通过动作电位传递信息，主要是通过频率不同来编码。一般来说，刺激越强，频率越大；刺激越弱，频率越小。听觉系统毛细胞编码在这一点上特别明显。实际上触觉细胞、视觉细胞也都是这样。但是，因为离子通道有绝对不应期，Na+通道会关闭，至少1ms，所以神经元放电频率撑死了是1000HZ，即每秒1000次。但这显然不能完全编码。这里不扯那些非线性编码的问题。一个最简单的想法就是：换细胞！实际上有证据表明，刺激增强，反应的细胞也增多。在听觉系统的编码里面就有一对互补的理论：频率说（如前）和地点说(即不同的细胞编码不同的频率)。频率理论和地点理论算是编码的两种常见理论了 o张峻华: 张弛同学仅仅依靠频率编码肯定不够用，况且神经系统工作时很难想像不是协同工作的。张弛同学因此我认为频率编码之外，逻辑上一定有多个细胞、细胞集群联合编码，即使考虑离散的情况，基於每个细胞不同频率响应，排列组合一下，可资编码的内部表徵就很多了。我的想法来自物体识别中祖母细胞vs集群编码。 离子通道的什么特性决定了它们只选择性的针对某种离子，如K+或者Na+？是通道的大小，其他原因还是共同作用的结果？ o张弛同学:应该是共同作用的结果。离子通道是由氨基酸链组成的多肽分子。氨基酸链形成的三维结构将形成一个特定通道供离子通过同时，在离子通道中央孔区域的化学环境将帮助特定的
术语表 A1:见primary auditory cortex ABR:见auditory brainstem response. Access awareness/通达知觉：人类对大脑中的信息进行报告和做出相应反应的能力。请与现象觉知比较。 Achromatopsia/全色盲[?,kr??m?'t?ps??]：由中枢神经系统，尤其是视觉皮质的 腹侧通路损害导致的颜色知觉的选择性缺陷，在全色盲种，颜色知觉障碍比形状知觉严重。全色盲患者知觉到的世界是灰色的。 Acquired alexia: 见alexia. Acquisition/获取[,?kw?'z??(?)n]：感觉缓存和感觉分析阶段的输入登记。 Action potential/动作电位：突触传导所产生和再生的电信号。动作电位沿轴突传导，并导致神经递质释放。 Adaptation/适应[?d?p'te??(?)n]：生物体提高自身适应性的一种特征。请与退化做比较。 Affective/情感的[?'fekt?v]：处于一种情绪体验（正性或负性的情绪而不是中性情绪）当中。 Aggression/攻击[?'gre?(?)n]：一种社会性的，不适当的情绪表达，表现为通过身 体或言语冲突，有意主宰或控制他人的行为。 Agnosia/失认症[?g'nos??] ：一种不是有基本感觉过程损害引起的知觉识别困难的神经综合症。失认症可局限于单个感觉道（如视觉或听觉）。 Agrammatic aphasia/语法缺失性失语症：产生和/或理解句子结构困难。语法缺失性失语症见于脑损伤患者，一般表现为止使用实词而不是用虚词(如the,a) Akinetopsia/运动盲：由于中枢神经系统而导致的一种选择性运动知觉障碍。运动盲患者无法知觉由一个物体或者自身的运动而引起的平滑运动。严重的患者可能只能靠物体在环境中相对位置的变化来推测运动，似乎是通过一系列连续的静态快照来重建运动。 Alexia/失语症[?'leks??; e?-]：一种阅读能力受到损害的神经综合症。失语症一般 指获得性失语症，由神经损伤（如卒中）所导致，病变部位通常包括左侧顶枕区。另一方面，也指明显是儿童发展过程中出现的阅读困难。这两个术语以及发展性阅读障碍一般指因神经病变或发展问题而引起的阅读能力低下。 Alleles/等位基因[?'li:l;：基因的对等形式。 Alpha motor neurons/a运动神经元：起始于脊髓，通过脊髓腹根延伸出去，终止于肌肉纤维的神经元，通过牵引（收缩）引发运动。 Amnesia/遗忘症[?m'ni?z??]：记忆丧失。 Amobarbital/异戊巴比妥[,?m??'bɑ?b?t??l]：用于快速，短暂麻醉的药物。Amygdala/杏仁核[?'m?gd?l?]：位于内侧颞叶中海马前部的神经元群，参与情绪
认知神经科学 美国心理学家葛查尼革（M.S.Gazz0aniga）主编，1995年出版。认知神经科学是认知科学和神经科学相结合的一门新学科（1991年正式问世），以探讨认知活动的脑机制为其研究任务即研究人脑各组件包括分子、细胞、脑组织各区及全脑如何调用以实现自身的认知活动。 《认知神经科学》由170多位国际著名学者撰写。全书由11篇，92章，1400多页，百余张插图和27张彩色图组成。每章作者总结其研究领域的实验成果，概述了其研究的历史、现状与存在问题。 11篇的篇目为： 1 分子和细胞水平的可塑性（7章），阐明机体对环境反应中的机能和结构的灵活性（flexibility）多变性（Mutability），是知觉，记忆等认知过程的重要基础。 2 神经发育和心理过程的发育（6章），介绍了一些神经生物学研究新技术，用当代脑功能成像成果来说明婴儿脑发展和认知发展的关系。 3 感知觉（17章）阐明单一感觉神经元的信息与主观感知觉的变化，神经元间编码和感知觉的多样性，信息加工组合及其对环境制约的关系。 4 运动系统的策略和规划（8章）从神经生物学讨论皮层运动区神经元对不同运动及其阶段的活动规律。 5 注意（8章）阐明各种感觉刺激在心理定向中的作用。 6 记忆（8章）阐明记忆过程和多重记忆系统的脑结构及其作用（包括海马、边缘系统、颞叶和额叶皮层等）。 7 语言（7章）从神经心理学，语言学和语言发展等方面讨论语言的获得，产生和理解的脑机制。 8 思维与表象（7章）从理论上阐明思维与表象的脑功能实时动态规律，在方法上总结了近年来应用事件相位电位，脑构像技术和脑损伤病人的神经心理学与动物模型研究的成果。 9 情感（9章）阐明从恐惧到情感及其和意识的各种复杂情况的神经生理学基础，包括杏仁核、脑干、海马、边缘系统和基底神经节的理论。 10 进化理论（7章）讨论心、脑机能结构的进化及其种种理论之间的争论， 11 意识（8章）回顾了意识生理研究的历史，和20世纪60-80年代间的快速眼动睡眠与梦的关系，割裂脑病人和失语症等对意识神经问题研究的多种事实。 原著已于1998年编译成中文出版。为了帮助读者对本书形成这门新学科的整体概念，译者沈政撰写了一篇"总论"（见本书正文前），指出原著"为我们描绘出认知神经科学对基本认识过程的研究成果和存在问题"，这是"一部高水平的当代前沿科学专著。
1.什么是认知神经科学 答：认知神经科学是在传统的心理学、生物学、信息科学、计算机科学、生物医学工程，以及物理学、数学、哲学等学科交叉的层面上发展起来的一门新兴学科，旨在阐明自我意识、思维想像和语言等人类高级精神活动的神经机制。 答（百科）：认知神经科学认知神经科学的研究旨在阐明认知活动的脑机制，即人类大脑如何调用其各层次上的组件，包括分子、细胞、脑组织区和全脑去实现各种认知活动。 2．认知神经科学研究技术 答：①脑电图与事件相关电位的发展：20 世纪50 年代末随着计算机在生物学中的应用导致事件相关电位（ERP）问世。 ②脑磁图的发展：第一套有屏蔽室的脑磁图系统（MEG）设在麻省理工学院的Francis Bitter Magnetic 实验室。 ③正电子断层扫描技术：20 世纪70 年代中期发展起来的核医学成像技术。 ④功能磁共振成像的发展：20 世纪90 年代脑研究领域发展最迅速的一种非侵入性活体脑功能检测技术。 ⑤光学成像技术：时间和空间分辨率已达约5μm 的物方元和每秒25 帧以上的视频速度。 3.神经解剖方法 一、单个神经元 1．Golgi 法 （1）Golgi 于1873 年开始使用。（2）适用于染年轻的脑细胞。 2．细胞内染色法 （1）细胞内注射示踪剂技术。（2）用于对靶神经元进行电位记录 3．电子显微镜 用于观察细胞及亚细胞的微细结构 二、神经元群 1．尼氏染色法 （1）1894 年Nissl 发明。（2）用于划分皮层下核团及皮层区的界限，以及测定细胞数量和密度。 2．免疫细胞化学 （1）用于揭示神经细胞亚群的新方法。（2）对靶细胞标记相应的抗体。 3．组织化学 使用成色剂沉淀为酶反应的最终产物，从而揭示细胞和突起对某些物质起正反应的一种技术。 4．细胞色素氧化酶 标记细胞色素氧化酶呈现为特殊的斑块形状。
《认知神经心理学》教学大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：认知神经科学 （英文）： 课程编号： 课程学分：2 课程总学时：32 课程性质：专业任选课 二、课程内容简介 认知神经科学，研究阐明认知活动的脑机制，即人类大脑如何调用其各层次上的组件，包括分子、细胞、脑组织区和全脑去实现各种 认知活动。传统神经科学的某些分支,例如神经心理学、心理生理学、生理心理学、神经生物学和行为药理学等,吸收了认知科学的理论和神经科学的新技术,逐渐形成了认知神经心理学、认知心理生理学、 认知生理心理学、认知神经生物学和计算神经科学等认知神经科学的 各个分支。 三、教学目标与要求 本课程在人才培养方案中是专业任选课程，主要培养学生对认知神经科学的了解及其与心理学结合的知识。 通过本课程的学习，学生应该能够系统了解认知神经科学在心理 学研究中的意义重大：认知神经科学的诞生使各个学科和层次的有机
融合进入新层面。认知神经科学将传统的生理心理学、心理生理学、 神经心理学、认知心理学成功地整合在一个新的研究范式下。认知神经科学的特点是强调多学科、多层次、多水平的交叉，研究的层次包 括分子、突触、神经元、网络、脑区、系统、全脑及整体行为乃至环境、社会等。目前心理学基本上还处于整合前的分裂状态，从这个意 义上，认知神经科学将对心理学的整合提供一个建设性的平台，从而作出自己的贡献。 四、教学内容与学时安排 第一章概论（5课时） 1.教学目的与要求： 掌握认知神经科学的概念，认知神经科学的兴起与发展，了解认知的神经基础。 2.教学重点与难点：脑电图EEG、磁共振成像MRI、正电子发射断层扫描PET TMS（透颅磁刺激系统）、脑磁图MEG 第一节认知神经科学的兴起与发展（3课时） 一、认知神经科学的概念 认知神经科学 = 认知科学（主要是认知心理学） + 神经科学 二、认知心理学的发展 三、认知心理学的诞生和两个重要时期 第二节认知的神经基础（2课时） 一、神经系统的基本结构
认知神经科学期末复习题及参考答案
《认知神经科学》期末复习 一、概论 1.什么是认知神经科学？ [ppt]认知神经科学是阐明认知活动的心理过程和脑机制的科学。其研究模式是将行为、认知过程、脑机制三者有机地结合起来，简而言之，它是研究脑如何创造精神的。 二. 方法： 2. 结构磁共振成像的空间contrast与功能共振成像的时间contrast 的概念 结构像的空间contrast：结构像一般认为是比较固定的，在短时间内不会变化，所以空间contrast 是被试间某个脑区volume大小的contrast； 功能像的时间contrast：功能像在时间维度上是变化的，使用block design/event related design时，可以在被试内做时间上的experimental condition vs. baseline的contrast，当然在这之后也可以做被试间的两个时间上的experimental condition vs. baseline的contrast的contrast。 3. fMRI研究中的多重比较校正的概念。为什么需要做多重比较？常用的矫正方法有哪些（列举3个左右）？ （答案1：在我们进行voxel-by-voxel比较时，由于比较次数很多，那么犯I型错误的数量也随之增加，如果还以只进行一次比较的α值为犯I型错误的概率的话，就会出现假阳性的结果，所以理论上比较次数大于1次的分析都应该进行多重比较校正。另外，在fMRI数据分析中，我们相信脑的活动应该在灰质的一定范围内，而不是仅在一个voxel内，所以通过多重比较校正我们可以把这些单个的假阳性voxel排除。fMRI数据分析中常用的多重比较校正有FDR（false discovery rate），FWE（family-wise error）和AFNI提供的校正方法。） 4. 在磁共振成像中的血液动力学响应函数指的是什么？ 血液动力学响应函数受区域性脑血流（rCBF）、血体积（rCBV）等的变化影响，是随着刺激出现从平稳状态先降低，再升高，再降低，最后恢复到平稳状态的一条函数曲线。 5. 什么是成像设备的空间分辨率与时间分辨率？ 这两个分辨率都应该指设备进行功能成像的描述。 空间分辨率（Spatial Resolution）是指成像设备在什么空间水平上反映大脑活动的信号，也就是能在什么样的空间水平上分辨出不同的信号的变化，可以反映为突触级，神经元级，voxel级，脑回级等空间分辨率。 时间分辨率（Temporal Resolution）是指成像设备在脑活动后多长时间内能记录下活动信号，可以反映为毫秒（ms）级，秒（m）级，分钟（min）级，小时（h）级等时间分辨率； 空间分辨率：单细胞记录 > 颅内ERPs > 颅外ERPs、fMRI、PET。 时间分辨率：MEG、颅外ERPs > fMRI、TMS、PET。 6. BOLD-fMRI, NIRS, EEG/ERP这三种成像各自的特点是什么？哪两个之间可以同时记录，好处在哪里？ BOLD-fMRI利用血液中氧合血红蛋白与去氧血红蛋白的磁敏感性不同这一特点，对神经活动所引起的血氧变化进行成像；fNIRS利用血液中氧合血红蛋白与去氧血红蛋白对近红外光的光吸收程度的不同，对神经活动所引起的血氧变化进行成像，EEG/ERP记录大脑神经活动所引起的电位变化进行
1、认知科学——是研究智能实体及其环境相互作用园里的科学。 2、智能实体——是人类、动物和智能机的泛称。 3、研究人类智能的科学有心理学、心里语言学；研究动物智能的有动物心理学 和比较心理学；研究机器智能的科学有计算机科学，特别是人工智能学以及人工神经网络的研究。 4、神经科学是一大类学科的总称，这些学科均以“分析神经系统的结构和功能， 揭示各种神经活动的基本规律，在各个水平上阐明其机制，以及预防、诊治神经和精神疾病患”为自己的基本研究内容，包括神经生理学、神经解剖学、神经胚胎学。。P2。。。等。这些学科彼此渗透，互相支持，新技术、新概念层出不穷，日新月异，构成当代生物医学发展的前沿学科之一。 5、《人治神经科学》一书的主要思想就是阐明组成脑的分子和细胞如何以其可 塑性参及脑结构及功能系统的形成，进而通过结构及功能系统映射的进化，逐渐出现了人类的意识和多层次的精神活动。 6、人治神经科学的基本理论： （1）物理符号论、信息加工学说和特征检测理论 （2）联结理论、并行分布处理和群编码理论 （3）模块论或动功能系统论 （4）基于环境的生态现实理论：认知科学家们一直把认知过程堪称是发生在每个人头脑或智能系统内部的信息加工过程。而环境作用的观点则 认为认知决定于环境，发生在个体及环境交互作用之中，而不是简单 发生在每个人的头脑之中。 （5）机能定位论：试图为每一种高级功能在脑内找到一个中枢，或一种特意的细胞。到20世纪80年代前后，曾以半讽刺的方式，否定了祖母 细胞是识别熟悉面孔的特意细胞。 7、认知神经科学方法包括两大类互补的研究方法：一类是无创性脑功能（认知） 成像技术；另一类是清醒动物认知生理心理学研究方法。前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种；后一类方法中包括单细胞记录、多细胞记录、多维（阵列）电极记录法和其他生理心理学方法（手术法、冷却法、药物法等）。
脑科学与认知神经科学 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
脑科学与认知神经科学 内容提要：研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义，与现在科技创新密切相关。本文从“大脑脑科学我国的脑科学研究现状脑科学与现代科技创新”等四个方面研究脑科学在推动科技创新的重要意义。以介绍大脑的机能及大脑的运作程式为开始，通过“脑科学”“我国的脑科学研究现状”“脑科学与现代科技创新”来研究脑科学对现代科技创新的作用与意义。 关键词：大脑脑科学现代科技创新研究现状行动中枢思维中枢 大脑 大脑是人体最重要的生理器官，是人的行动中枢和思维中枢，是决定人是最高级动物最重要因素。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。大脑又称端脑，脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮层和基底核两部分。大脑皮层是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮层的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。广义的大脑指小脑幕以上的全部脑结构，即端脑、间脑和部分中脑。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%。大脑分为左脑和右脑，左脑是知识司令，它的职责是以思维、分析思维、集中思维为主进行智力开发。左脑又可称为数学家的脑，右脑是创造司令，它的职责是以想象、直觉思维、扩散思维为主进行智力开发，右脑又可称为艺术家的脑，但是这种把左脑和右脑分开，功能明确划分并不准确，因为连接着左脑和右脑的是由大约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行连接的，左脑和右脑在不断地相互交流传递信息大脑是个完整的不可分割的整体大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经系统的最高级部分。 人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识的器官。大脑半球的外形和分叶左、右大脑半球由胼胝体相连。半球内的腔隙称为侧脑室，它们借室间孔与第三脑室相通。每个半球有三个面，即膨隆的背外侧面，垂直的内侧面和凹凸不平的底面。背外侧面与内侧面以上缘为界，背外侧面与底面以下缘为界。半球表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间的隆起称为脑回。背外侧面的主要沟裂有：中央沟从上缘近中点斜向前下方；大脑外侧裂起自半球底面，转至外侧面由前下方斜向后上方。在半球的内侧面有顶枕裂从后上方斜向前下方；距状裂由后部向前连顶枕裂，向后达枕极附近。这些沟裂将大脑半球分为五个叶：即中央沟以前、外侧裂以上的额叶；外侧裂以下的颞叶；顶枕裂后方的枕叶以及外侧裂上方、中央沟与顶枕裂之间的顶叶；以及深藏在外侧裂里的脑岛。另外，以中央沟为界，在中央沟与中央前沟之间为中央前回；中央沟与中央后沟之间为中央后回。
脑科学与认知神经科学内容提要：研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义，与现在科技创新密切相关。本文从“大脑脑科学我国的脑科学研究现状脑科学与现代科技创新”等四个方面研究脑科学在推动科技创新的重要意义。以介绍大脑的机能及大脑的运作程式为开始，通过“脑科学”“我国的脑科学研究现状”“脑科学与现代科技创新”来研究脑科学对现代科技创新的作用与意义。 关键词：大脑脑科学现代科技创新研究现状行动中枢思维中枢 大脑 大脑是人体最重要的生理器官，是人的行动中枢和思维中枢，是决定人是最高级动物最重要因素。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。大脑又称端脑，脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮层和基底核两部分。大脑皮层是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮层的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。广义的大脑指小脑幕以上的全部脑结构，即端脑、间脑和部分中脑。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%。大脑分为左脑和右脑，左脑是知识司令，它的职责是以思维、分析思维、集中思维为主进行智力开发。左脑又可称为数学家的脑，右脑是创造司令，它的职责是以想象、直觉思维、扩散思维为主进行智力开发，右脑又可称为艺术家的脑，但是这种把左脑和右脑分开，功能明确划分并不准确，因为连接着左脑和右脑的是由大约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行连接的，左脑和右脑在不断地相互交流传递信息大脑是个完整的不可分割的整体大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经系统的最高级部分。 人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识的器官。大脑半球的外形和分叶左、右大脑半球由胼胝体相连。半球内的腔隙称为侧脑室，它们借室间孔与第三脑室相通。每个半球有三个面，即膨隆的背外侧面，垂直的内侧面和凹凸不平的底面。背外侧面与内侧面以上缘为界，背外侧面与底面以下缘为界。半球表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间的隆起称为脑回。背外侧面的主要沟裂有：中央沟从上缘近中点斜向前下方；大脑外侧裂起自半球底面，转至外侧面由前下方斜向后上方。在半球的内侧面有顶枕裂从后上方斜向前下方；距状裂由后部向前连顶枕裂，向后达枕极附近。这些沟裂将大脑半球分为五个叶：即中央沟以前、外侧裂以上的额叶；外侧裂以下的颞叶；顶枕裂后方的枕叶以及外侧裂上方、中央沟与顶枕裂之间的顶叶；以及深藏在外侧裂里的脑岛。另外，以中央沟为界，在中央沟与中央前沟之间为中央前回；中央沟与中央后沟之间为中央后回。 大脑通过神经原之间的电流交流，提取相同信息来完成思考。大脑的复杂结构，成就了大脑行动中枢和思维中枢的地位，同时，以大脑为研究对象的学科渐渐得到社会的重视。 脑科学 脑科学，狭义的讲就是神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的