学校管理实施方案
（修订）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法办学、依法治校，进一步拓宽工作思路，建立和实施“民主、公平、透明”的学校管理方案，推进学校各项工作科学发展。
二、总体思路
学校管理由教师管理、学生管理、德育管理、安全管理、教学管理、后勤管理六个类别构成。根据各管理类别的特点建立相应的管理机制，明确各部门管理职责，行使各自的管理职能，形成“科学化、规范化、法制化、精细化”的学校管理模式。
三、管理机制
（一）决策机构及职能
学校决策机构由教职工代表大会、校长办公会、校务会组成。
1、教职工代表大会。
由全体教职工公开选举产生，依法对学校改革发展方案、经费收支预决算情况、人事制度改革方案等重大决策进行审议并投票表决。
根据学校实际决定会议时间。
2、校长办公会。
由校长、副校长参加，研究决定学校事务，依法行使学校管理权，根据相关法律法规、上级政策和教职工代表大会决议对学校和教职工进行管理。校长办公会为学校管理核心机构，是实施校长负责制的主要形式。
会议时间由校长根据情况确定，原则上每周一次。
3、校务会。
由学校行政、党支部、工会、处室、少先队负责人参加，酝酿学校工作目标、任务、方案，讨论学校事务，汇总、讨论、安排学校日常管理工
作，向校长办公会提供决策建议和依据。
实行例会制，每周一次。
（二）执行机构及职责
学校执行机构由教育综合办公室、教务处、德育处、教研处为学校中层部门。工作职责分别如下：
1、教育综合办公室：协调各处室，负责学校行政事务，负责对教职工的考核管理，负责全校教职工人事管理，负责宣传工作，完成学校领导交办的各项任务。抓好校产管理和财务管理，为教育教学工作提供有力保障。建立食堂管理机制，确保食品卫生安全。建立学校建筑安全和校园设施安全监测管理机制。
（1）岗位设置：教育综合办公室设主任1名，工作员1名，报账员1名，财产管理员1名。
（2）协调工作：协调各部门，及时向各处室及教师传达上级精神和校长办公会要求，保证政令畅通，保证学校正常运转；联系工会，协助工会召开职工代表大会。
（3）行政事务：在学校行政领导下完成学校工作计划、工作总结及其他文字材料；做好文件收发、传阅、建档工作；接听上级党政和教育主管部门电话通知，做好电话记录并及时向相关领导汇报，按要求进行处理；按学校行政要求做好相关会议的资料准备、会场布置、会议记录等会务工作；管理学校印鉴，按规定使用印鉴并做好使用记录；做好来信来访和接待工作。
（4）考核工作：建立健全考勤、考核方案，收集、汇总、公示各处室的考核结果；建立对办公室人员的管理和考核制度。
（5）人事管理：在学校行政领导下做好全校教职工调配、请假审批、评优评先、职称评定和聘用、计划生育等工作，协助校长合理配置师资，优化教育资源。
（6）宣传工作：在学校行政领导下做好学校对外宣传工作；负责学校及全校重大教育活动的报道，完成教育简报的编写印发工作；协同相关
部门做好校园文化建设工作。
（7）在学校党支部领导下抓好党务管理工作和党组织建设工作，完善相关资料建设。
（8）财产管理：建立财产管理及责任追究制度；建立物资购置的预算、审批、采购、领用、回收管理制度；建立和完善维修、改造、扩建制度；建立帐物相符的清仓盘点制度；建立资产损坏赔偿制度；保障课本、教材等相关教学物资及时到位。
（9）财务管理：按要求建立和完善严格的财务管理、监督工作机制；严格执行经费预、决算制度；严格执行财务收支公示制度；严格执行经费报销一支笔签字制度；树立为教育教学服务的思想，确保教育教学和学校发展的需要；加强廉政建设，洁身自好，严格按照财经制度办事。
（10）食堂管理：严格按照食品卫生安全工作相关要求，建立和完善检查、监督机制；经常深入食堂开展调研工作，确保食品安全和食品质量；建立严格的进货制度，选择诚信、合法经营的供货商，从源头上确保食品质量和食品安全。
（11）后勤管理：加强校园建筑安全管理，建立和完善校园建筑安全管理机制；定期对校园建筑和防雷等校园设施安全进行检查，发现问题及时向校领导报告，及时整改，整改难度大的要及时向镇中学和县教育局报告；加强对水电工、保洁员等员工的管理，建立健全管理考核制度。
（12）完成校领导交办的其他工作。
2、教务处：协调各处室，建立健全教师管理、教学常规管理、教务管理制度；做好业务统计、学籍管理、课程计划、教材征订、教学常规检查考核、招生、考试考务等工作；负责功能教室的管理、使用和维护；完成校领导交办的其他工作。
（1）岗位设置：教务处设主任1名，教务员及功能室管理人员4名。
（2）协调工作：协调各处室，做到信息及时交换和收集、处理；协调政教处建立班主任考核机制；协调教研处安排好课程计划、确定教学岗位、落实教学用书、开展教师培训等工作；协调政教处做好艺体工作；协
调后勤处做好教学保障工作。
（3）教师管理：完成对学科教师的聘任工作；明确教师基本职责，建立完善教师考核制度，明确各级教师职务的职责，建立教师教学计划制订执行情况的检查考核机制；建立教学常规各环节的检查、评价、考核机制；制定教师教学工作岗位工作量，确定教学工作流程。
（4）教学常规管理：做好新生分班编班工作；做好课程表、作息时间表、周活动表、考务手册等教学表册编排工作；指导做好学生入学、休学、复学等工作，做好学生转学、毕业、升学等工作；负责转入、插班学生的审查接收工作；做好学生学籍管理、成长记录工作；检查完成学生体质健康记录、学习成绩、操行评语、出勤情况、奖惩情况、毕业生登记表等内容的填写和归档工作；完善教学业务档案资料、教师业务档案资料的收集归档；完成业务报表、“两基”报表的汇总上报。
（5）招生和考试工作：根据学校发展规划制订招生计划；根据统考要求建立责任制，高质量完成各项招生考试工作；认真组织期中、期末质量检测考试，做好试卷保密、考场编排、监考、评卷、成绩统计、质量分析等各环节工作；在新生入学、建立学生学籍档案的同时。制订学校教育教学科研制度。
（6）向上联系中学教务处，完成上级安排的各项工作。
（7）完成学校领导交办的其他工作。
3、教研处：抓好教研组建设，在学校行政领导下选聘教研组长，制订学校教研工作计划；构建校本教材开发体系，建立校本教研工作机制和课题研究开发机制；开展课堂练兵活动、优质课竞赛活动；明确教师教研任务和考核目标；建立教师继续教育考核机制。
（1）岗位设置：教研处设主任1名，教研组长3名。
（2）协调各处室和教研组，做到信息及时交换和收集处理。
（3）教研工作管理：建立教研组工作制度和教师教研活动考核评价机制；明确教研组长工作职责，完善对教研组长的考核评价办法；建立质量监测或检查、评价、考核机制，开展好每学期的教学评价活动；做好质
量分析工作；制定学校教研工作检查、指导、考核和评价制度；完善教师教研业务档案。
（4）教师培训工作：根据教师实际情况，制订教师培训和业务进修计划；根据教师学科结构和学校发展情况，制订骨干教师培养计划；完成上级教育主管部门组织的各种培训任务，并开展好二级培训工作；中级教师对初级教师的指导机制。
（5）向上联系县教研室和中学教研处，完成上级安排的各项工作。
（6）完成学校领导交办的其他工作。
4、德育处：协调学校各处室和班主任，负责学校德育工作、安全工作、综治、学生管理工作、艺体卫工作、班主任管理工作；制订德育工作计划、安全工作计划、艺体工作计划；建立班级和班主任管理和考核机制；建立学生管理和奖惩机制。
（1）岗位设置：德育处设主任1名，工作员1名。
（2）协调工作：协调各处室和少先队、教务处建立德育工作机制，健全德育网络，建立德育平台，完善德育工作体系；建立班主任聘用制度；制订学校各项活动的工作时间表；协调少先队指导大队、中队开展活动。
（3）德育工作：确立德育在学校工作中的首要地位，制订德育工作计划；建立德育工作检查、指导、考核、奖惩制度；利用各种纪念日、升旗仪式等载体开展好德育活动；抓好师德师风建设工作；抓好未成年人思想道德建设工作；完善德育工作制度建设和档案资料建设。
（4）安全工作：强化安全意识，健全安全制度，细化安全措施，严肃安全纪律，落实安全责任；建立安全工作首发（位）负责制和一票否决制；建立和完善门卫管理制度，严格实行进出登记制度；建立和完善值周、值日制度；加强校园周边环境治理和平安校园创建工作，加强学校安全文化建设。
（5）班级管理：建立健全班级文化建设机制，完善班级考核制度；建立班干选聘、管理、指导、培训和优秀学生干部评选制度。
（6）班主任管理：选聘班主任，负责选聘班主任的初审工作；明确
班主任工作职责，建立检查、指导、考核、评价、奖惩机制。
（7）艺体卫工作：加强对艺体卫工作的领导，确保学生每天锻炼一小时；加强学生个性特长培养；确保卫生健康知识进课堂；确保素质教育扎实开展；确保校园文化建设上档次；确保校园环境卫生整洁有序。
（8）综治工作：建立安全教育、法制教育、禁毒教育机制；配合镇综治办开展校园周边环境整治工作；完善综治禁毒工作档案。
（9）完成学校领导交办的其他工作。
（三）党群机构及职责
1、少先队：设置岗位：设少先队大队辅导员1名。
在学校党支部领导下抓好少先队的工作，建立少先队的组织，开展少先队的活动；协调德育处抓好队员思想道德建设工作。
2、工会：根据《工会法》等相关法律法规设置岗位。
按照《工会法》开展工会工作，参与学校重大决策；组织工会会员开展活动；关心教职工，帮助教职工解决在工作、生活和家庭中出现的困难；负责教职工婚丧嫁娶的活动组织；负责退休教师的活动组织、关心慰问工作；积极收集信息，做好沟通工作，向学校反映教职工呼声，向教职工宣传学校相关决策和制度；切实维护教职工利益；负责教代会日常工作；向上联系镇中学工会。
（四）工作程序。
1、学校常规管理程序：
校长办公会→校务会→班级。
2、学校重大决策审议表决程序：
校务会→校长办公会→教职工代表大会。
3、班主任聘任程序：
政教处审查提名→分管校长审查→校长办公会研究→聘任。
4、学科教师聘任程序：
班主任提名→教研组审查→教务处审查→分管校长审查→聘任。
四、考核机制
（一）考核权限。
1、对学校领导的考核：由校务会和工会委员会考核。
2、对教师的考核：教师由处室和教研组协同考核。
3、对行政后勤人员和非统考学科教师的考核：由校务会和工会委员会考核。
（二）工作量标准
1、工作量以教师周课时数计算。
2、管理人员工作量根据每学期实际情况折算课时。
3、计算办法：
语数外15节、综合科18节；担任班主任另行发放班主任津贴。
跨班级、跨学科教学的每周计5节（指语数科，但学前班除外）；教研组长岗位每周计3节；图书，实验室管理人员6节；后勤人员按半个人工作量计算；男满50岁、女满45岁身体较差的老教师可酌情减少1-2节。
（四）考核方案。
行政后勤人员的考核分月考核。
1、行政后勤人员工作月考核办法
学校行政领导干部的主要任务是搞好管理，本着谁主管谁负责的原则，分管校长及各处室主任对分管工作及本处室工作切实负责。学校行政领导、处室和后勤人员实行坐班制。考核办法如下：
（1）工作态度(30分)
行政后勤人员必须有高度的事业心和责任感，有良好的工作态度和服务意识，以身作则。有下列情形者扣分：
①校内开会(含行政例会)缺旷一次扣20分；
②值日领导迟到早退、离岗，造成对教师工作记载失误的一次扣10分；发生的事故因行政值班领导无故未到或到堂未处理的，一次扣10分；
③由于缺乏责任心而造成工作失误的，扣20分；
④有意泄露会议秘密，造成不良影响的，扣20分。
⑤没有发挥好团队精神造成工作影响的，扣20分。
（2）工作任务完成情况(70分)
行政人员必须履行职责，密切配合，互相支持，努力完成工作任务，有下列情形者扣分。
①未在规定时间内完成学校及上级交办的任务一次扣10分，造成重大影响的一次扣20分；
②违背原则，弄虚作假造成不良后果的，一次扣15分；
③作风拖沓，工作互相推诿，致使工作任务不能按时完成的一次扣10分；
④未作调查研究随意表态、盖章、批示，造成工作失误的一次扣15分；
⑤未完成本职工作，一次扣20分；
⑥不按时交工作计划，总结及其它应交材料的扣10分，未交的扣20分；
⑦分管工作或兼任的工作，因督导、管理、检查不到位，受影响的扣20分。
（3）行政后勤人员所兼任教学工作的按教师考核细则中兼课人员得分工式计算，凡按规定该兼任教学工作而未兼任的，每少一节扣10分。
2、管理人员学期工作测评方案
（1）、副校长（含支部书记）测评方案
（2）、中层管理人员测评方案
3、教师工作月考核方案（细则）。
五、相关说明
本方案经校务会讨论修改后提交东皇镇第四小学教职工大会审议通过，从2011年4月1日起生效，同时试用方案作废。
习水县东皇镇第四小学
二〇一一年三月二十八日
教师绩效工资分配实施方案
（修订）
为建立公平合理、公开透明的绩效工资分配机制，激励和调动全校广大教职工的工作积极性、主动性和创造性，切实提高教育教学质量，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部〈关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见〉的通知》（国办发【2008】133号）、《省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见》（黔人教发【2009】147号）、《关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见》（黔人社厅发【2009】2号）、《贵州省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（黔府办发【2009】58号）、《习水县人民政府办公室关于转发〈习水县义务教育学校实施绩效工资实施办法〉的通知》（习府办发【2009】140号）、《习水县义务教育学校教师绩效工资考核工作实施意见（试行）》（习教通【2009】136号）等文件精神、及《东皇镇中学教师绩效工资分配指导意见》、结合学校实际，制定本方案。
一、经费来源
根据《习水县义务教育学校实施绩效工资实施办法》（以下简称《县实施办法》）规定，绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。其中基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，根据执行工作职责按月划入教职工个人工资帐户；奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%（具体标准见《县实施办法》）。
二、组织领导
成立东皇镇四小教师绩效工资分配工作领导小组，其人员组成如下：组长：汪克全（东皇镇第四小学校长、党支部书记）
成员：袁静（教务处主任）
周茂强（德育处主任）
陈建康（教育综合办公室主任）
冯艳（教研处主任）
刘强（工会主席）
黄永恒（教育综合办公室副主任）
杨志（德育处副主任）
袁文菊（报账员）
王露（大队辅导员）
王亚（教师代表）
王敏（教师代表）
何茂文（教师代表）
三、分配原则
（一）坚持尊重规律、以人为本的原则。
（二）坚持以德为先、注重实绩的原则。
（三）坚持激励先进、促进发展的原则。
（四）坚持客观公正、科学合理的原则。
四、基础性绩效工资
（一）在职教职工个人基础性绩效工资=绩效工资总额的70%。
（二）病、事假人员基础性绩效工资发放按黔人社厅发【2009】2号规定并结合学校实际执行：
1、在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。
2、在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80%发放；连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50%发放。（癌症病患者、精神病患者、传染性患者基础性绩效可全额发放。）
3、在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50%发放；连续事
假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。
（三）受行政刑事处分人员绩效工资发放规定（黔人社厅发【2009】2号）：
受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间在职人员停发绩效工资、离退休人员停发离退休生活补贴。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后再按有关规定办理。
五、奖励性绩效工资
（一）、奖励性绩效工资构成标准
1、考核工资：全体教职工半年奖励性工资总额-县统筹-镇统筹-超工作量补贴+考勤扣款+不足工作量扣款。
2、班主任津贴：县统筹，按学生人数每生每月3元计算，每年按10个月按班级考核细则考核计发。
3、超工作量补贴：校统筹，按实际产生计算，以20元/节计。
（二）、奖励性绩效工资发放说明
1、考核工资：
（1）每月考核，每学期发放一次。
（2）计算公式：教职工个人考核工资=（全体教职工学期奖励性工资总额-县统筹-镇统筹-超工作量补贴+考勤扣款+不足工作量扣款）÷教师学期考核总分×教师个人学期考核得分-教师个人学期考勤扣款-教师个人学期不足工作量扣款。
2、考勤扣款：
（1）事病假必须履行请假手续，否则以旷工论处（一周内由学校批假，一周以上一月以内由镇中学批假，一月以上由教育局批假）。确因特殊原因不能假前履行手续的，经校长口头批准后，在规定时间（原则上为1个周）完善手续。若没有完善手续或在规定时间内也不完善手续的，学校视其工作量支出费用情况予以扣款，并自行承担相关不假责任。病假要
出具住院证明。
（2）病事假未达到一周的，视为零星病事假，代课费自行负责；病事假达到一周的，月考核不能超出75分；病事假超过一周的，月考核按到岗时间比例扣分。
（3）病事假每节扣20元（专任教师按实际课节计算，行政后勤及相关管理人员每天按3节计算）。连续病事假超过25天，本月不享受奖励绩效。监考、评卷事假扣款加倍。因公住院代课费在公用经费中列支。
（4）迟到早退5分钟以内扣款5元。5-10分钟扣10元，10分钟以上记旷课1节。监考、评卷的迟到早退加倍处罚。
（5）旷课1节扣款60元，旷活动1次计2节旷课，旷会一次计两节旷课。
（6）旷监考1次计2节旷课，每节扣款120元。
（7）旷评卷1天计4节旷课，每节扣款120元。
（8）行政后勤人员每旷工一天计3节旷课，每节扣款60元。
（9）教职工父母、子女死亡，除路途时间外另给5天时间不计假；兄弟姐妹、祖父母死亡，除路途时间外另给3天时间不计假；教职工子女结婚给3天时间不计假付；女教职工首次小产给5天时间不计假。（本条假日均不含双休日，所产生的代课费在工会费中支付）。
（10）无早读、无第一节课的教师签到时间可推迟至8：30。
（11）教师经学校同意1个月可调休1天，但一天调休人数不得超过3人，调休人员自行协调课程，没有人上课视为旷工论处。
7、不足工作量扣款：上课教师不足工作量扣款按12元/节计，行政工勤人员按所在岗位工作量转换课节计算。
六、发放程序
（一）、基础性绩效工资：每月发放。
（二）、奖励性绩效工资：每月末由相关部门对全校教职工进行考核，报办公室汇总公示；学期结束后，办公室对每月考核情况进行累计汇总、
公示，核对无误后由学校财务根据学期考核情况进行核算发放。
七、其他规定
（一）、教职工参加上级安排的短期学习培训或休国家法定假期间，奖励性绩效工资按相同岗位平均水平发放。
（二）、教职工因教学业务提高所产生的假（个人行为）只扣代课费不扣分，教师可自行协调代课，报教务处备案，自行协调代课者没有人上课视为旷工论处。
（三）事假、病假累计超过5个月不享受本半年奖励性绩效工资。
（四）、下列人员不参加奖励性绩效工资分配：
1、不服从学校工作安排导致无事可做者。
2、被有关部门认定违法犯罪以及重大责任事故、违反计划生育政策者和其他重大违纪违规者。
3、离职进修人员。
4、借调（借用）到教育系统之外的。
八、相关说明
本方案经东皇四小校务会讨论修改后提交教职工大会审议，报东皇镇中学批准后从二〇一一年四月一日起实施。
习水县东皇镇第四小学
二〇一一年三月二十八日
班级考核量化细则
一、职业道德
1、班主任要遵纪守法，不得有任何违纪违法行为，不得体罚和变相体罚学生，否则一次扣5分，造成重大影响的后果自负。
2、班主任无理与学校领导取闹、用语言进行人身攻击的一次扣10分，情节严重的师德师风考核为不合格。
3、班主任要认真履行工作职责，按时完成学校、德育处安排的各项工作，完成不认真的一次扣2分，不按时完成的一次扣3分，拒绝完成的一次扣5分。
二、班级常规管理
1、保学控辍：辍学一个学生扣5分。
2、集队、集会
（1）每周一的升旗仪式班主任必须组织好学生集队进场，班主任未组织导致学生集队不整齐，纪律差的一次扣3分，被领导点名批评的一次扣2分，一人次不遵守纪律的扣0.5分。（学校组织的大型活动扣分同上。）（2）每周的升旗仪式或学校组织的大型活动、集会要统一穿校服，否则一人次扣0.5分（特殊情况除外）。
（3）列队放学班级纪律差的一次扣2分。
3、两操
（1）课间操进场要做到快、静、齐。如发现队伍散乱、吵闹、不整齐一次扣5分（被学校领导点名批评或查实为准）。
（2）做操认真、动作规范。发现做操不认真一人次扣1分。
（3）无故不参加做课间操的一次扣5分。
（4）学校所有教师一次不参加课间操的作半节旷工处理（扣款扣分在教师月考核中扣除）。
（5）眼保健操音乐响起，学生将停止一切活动，班级集体不做的一次扣5分，一人次不做的扣1分。（科任教师未组织的一次在教师常规考核中扣1分）。
4、学生缺勤
（1）学生迟到、早退一人次扣0、5分，旷课的一人次扣2分。
（2）各班上午九点前、下午第二节课前到德育处报学生数，一次未报扣1分。
5、卫生
（1）学校规定一周两次大扫（即周二、周五），这两天将由学校行政值周、值周教师、德育处共同检查评比，未打扫的一次扣5分（特殊情况除外），打扫不彻底的一次扣3分，发现劳动工具摆放不整齐、地面桌内有纸屑的一次扣1分。
（2）卫生要全天保持室内外干净、清洁，被学校、德育处抽查到不清洁的一次扣2分。
（3）平时的卫生要坚持一天两扫，早上主要清捡责任区的垃圾，下午打扫教室、走廊、厕所、楼梯大厅通道必须每天打扫。不打扫的班级一次扣5分，打扫不彻底一次扣3分（特殊情况除外）。
（4）班主任必须要求学生讲究个人卫生，学生个人卫生差一人次扣1分，（以学校检查登记为准）。
（5）学生不得随意在校园内外乱丢纸屑、糖果纸、包装袋等，发现
塔合曼乡寄宿制小学 教学管理制度 一、课程管理 (一)课程设置 1、学校应严格三级课程管理,务必按照国家课程计划,开齐开足国家课程。要根据自治区、地区、县教育主管部门的要求执行地方课程,合理开发与选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家与地方课程计划在实施中所遇到的问题。学校有责任建立校本课程的内部评价机制,对于教学活动、教学评价,课程资源开发与利用等方面要进行自我监控,确保学校办学质量的稳定与提高,以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性与互补性。 2、根据教育部与课程计划的有关规定,从学校所在村与学校的实际出发,制定学校学年课程实施方案。 (二)校本课程 1、学校在制定《校本课程开发方案》的基础上,结合本校的传统与优势,与校外有关机构或人员合作开发校本课程。 2、校本课程的开发主体就是教师,对教师提出一专多能的要求,将校本课程建设与教师的专业发展有机结合起来。校本课程的开发一般遵循非教材化的原则。 (三)综合实践活动 1、综合实践活动就是国家规定的必修课程,各学校要确保综合实践活动课程的实施,不得用其它课程挤占综合实践活动课程的课时。综合实践活动在课时安排上可贯彻固定安
排与弹性安排相结合的原则,以体现课程的计划性与灵活性。 2、要成立综合实践活动教师指导小组,以保证综合实践活动的有效实施。要建立校外指导教师队伍,开发综合实践活动基地。通过制定相应的规章制度,对综合实践活动予以积极的支持。 3、要按照课程计划的要求,充分开发与利用各种教育资源,如校内资源、社区资源、网络资源、学生家庭中的教育资源以及信息化课程资源等,拓展综合实践活动的实施空间。 二、教学活动管理 (一)教学计划 1、应按照培养目标及上级教育行政部门有关文件规定与工作计划,结合学校的实际情况,制定学校教学工作计划。教学计划制定后,学校应采取切实有效的措施,对其实施情况进行定期检查,保证得到贯彻实施。 2、开学一周内,应根据教育行政部门颁发的工作安排与学校教学工作计划,制定出学校教学工作配档。要严格按规定的时间上课、复习、考试、放假,保证每学期授课的周数。学校应严格执行教学工作行事历,保证教学活动的正常进行。 3、教研组应根据区教研中心学科组教研工作安排、学校教学工作计划并结合学校实际情况制定教研组工作计划。教研组工作计划应围绕加强教学研究、改进教学工作、提高教学质量这个中心,在开学第一周讨论制定完毕,并报教导处备案。应有计划地对各教研组计划执行的情况进行检查、指导与督促其落实。
2020年度小学学籍管理工作计划导读：本文是关于2020年度小学学籍管理工作计划，希望能帮助到您！ 20xx年度小学学籍管理工作计划 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固双高普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由
班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠定了坚实的基础。 2、规范管理，落实到位。全体教师必须按照《南芬区中小学籍管理工作条例》规定的相关要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。我校加强了转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。同时把工作的重点落实在学生转出的工作上，严把学生的转出关，认真审查转出学生的相关手续。凡是要求转出的学生，先由家长提出申请，并提供前往就读学校的接收证明和教育主管部门的盖章。学籍管理员先进行审查转出学生相关手续，再到校长处审批、签字，方可办理相关转学手续。由于我校学籍管理工作做到有条不紊地开展，才使我校的办学秩序稳定，办学效益均衡的向前发展。学籍工作的规范管理，为促进学校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。 3、密切关注，流动人口。由于本地区的流动人口日趋增多，转入的适龄儿童入学就成了我们不可忽视的问题，为了不让流动的适龄儿童失学，我校克服困难把工作做细，密切关注流动人口中的适龄儿童的变动，摸清他们的自然情况，让他们依法入学，流动人口子女入学接收率100%。 4、档案管理，做到三化。我校十分重视学籍档案的管理工作，做到三化管理，即规范化、科学化、信息化。学籍档案为了保存完好查找方便，把学籍相关资料输入微机，进行信息电子化管理。 5、严防流失，杜绝辍学。我校为了防止学生流失，杜绝辍学现象发生，
小学教育科研管理制度范文（三）制度金坛市尧塘中心小学教育科研制度教育科研是运用科 学方法，有目的、有、地探索教育规律的认识活动， 1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。 2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）成果；（5）成果评价。 3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题计划所规定的目标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验、进行终结性管理。
4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇报研究进展情况。 5、认真学习现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录本各一次。 6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究分数，以杜绝虚挂名现象发生， 7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有计划、有步骤，合理、系统地操作实施。 8、注意原始材料的积累，分类归档。课题负责人和有关的实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、证书交学校档案室（每学期期末收缴）：（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报告。（2）基础性资料。实验对
小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程,提高教学质量，根据新得教育教学形势与需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施，在广泛征求意见得基础上，经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准，制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进
度、课时安排、教学措施等。 ４、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效得措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思,写出书面总结。 二、备课 备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料；根据学生得认知水平与心理状态，确保每节课得教学有目标，有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应得教学方法，选取适当得教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式，其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用，交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度，研究与改进教法，提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下：统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法；探讨培养学生思维得方法；交流演示实验得关键操作，做好学生分组实验前得准备；结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。
王集镇季集小学学籍管理工作计划 （2016年3月） 本学期我校学籍管理工作，要认真贯彻落实菏泽市教育局及曹县教育科关于学籍管理工作的会议精神，加强学籍管理，使我校学籍管理工作做到科学化，规范化，更好的为教育、教学服务，特制定工作计划如下： 一、做好开学初学生转出、转入工作 开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的主任要深入到班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我校的学生，教导处热情接待，是本学区的学生无条件接收，对外来的农民工子女也给予照顾接收。对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。 二、按时完成开学初各种学籍报表 开学初教育科学籍工作会议要求，学期初要上报期初报表，教导主任要认真统计，做到数据填写真实、准确。教导处 为学校各部门提供准确的数据。配合后勤主任完成学生用 书，本簿的发放工作。 三、做好毕业生升学工作 1、三月份对六年级班主任进行小升初报名工作培训，使班主任也了解今年小升初工作的要求，按市小升初会议要求，做好毕业生信息采集工作，收齐户口和房证，班主任填写好学生信息，教
导处认真核对，在准确无误的情况下，在学籍软件中操做，导出数据，完成小学毕业生名册。按时到基础教育处报名，做到万无一失。 2、按要求做好毕业生数码照相工作。 3、做好毕业证的填写、发放工作。 四、做好控辍工作，防止学生流失 1、开学初，学校和教育局签定了控辍工作责任状，学校与教师、教师与易流生家长，层层签定控辍工作责任状。 2、建立易流生档案，并做好跟踪教育，班主任定期进行家访，对易流生要做过细的思想教育工作，防止学生流失。 3、做好学困生教育工作，建立学困生档案，班主任要采取有效的方法，跟踪教育，做好纪实，关注学困生的学习，提高学困生的学习成绩。 五、做好农民工子女的教育工作。针对本校农民工子女比较多的特点，学校关注农民工子女的教育工作。对贫困的农民工子女，学校采取多种渠道捐资助学，班主任对农民工子女在学习、品德等方面加强教育。 六、继续做好学困生教育工作，学校制订工作计划，班主任做好跟踪记实，课上、课下耐心辅导，多方配合，做好其转化工作。 七、做好随班就读学生的教育工作 班主任要关心随班就读学生，学习上加强个别辅导，生活上关心照顾，使随班就读学生与其他学生一样健康成长。
育才小学教育科研管理制度 《教育法》规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。 第一章教师科研工作条例 为促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到： 一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。 二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。 三、每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。 四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文
评选活动。积极订阅科研刊物。每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。 五、要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校的课题研究。并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。 第二章教育科研管理条例 一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。 二、明确科研指导思想，制定科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。 三、学校每学年研究课题不少于一项，做到每个学科都有实验项目、每位老师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。 四、要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。
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小学教育管理制度文档2篇 小泰温馨提示：学校教学管理制度是为了加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，本文档根据人力资源管理部门有关规定，结合我校实际，制定本制度。具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学教育管理制度文档 2、篇章2：小学教育科研管理制度范文（三） 篇章1:小学教育管理制度文档 xxx小学教育科研管理制度 第一章总则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化
发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。 3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。 1、健全校教育科研组织机构及管理网络 （1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。 （2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。 （3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。 2．健全学校科研课题管理网络 （教导处）各学科教研组 校长室多媒体编辑、制作室 信息技术处电子阅览室
小学教育教学管理规定集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学教育教学管理制度（试行）明确教师职责 教师学习《城关区教育教学工作管理办法》明确学校各级部门的管理职责与责任，分工明确，责任到人。教师作为教育教学的管理者必须要严格执行上级部门的规定，保障每个孩子的身心健康，保障学生的学习需要，发展需要，要为每一个孩子的终身发展服务。 实施细则 一、备课制度 语数教师进行半电子备课实验，兼职课程可全部进行电子备课。专职教师一律手写备课。 （一）通读教材备课制度 1、备课时教师要认真学习《课程标准》，认真钻研教材，全面掌握教材的编排意图。在通读本册教材的基础上，明确本册教学内容在本学科教材中的地位和作用。了解每单元的内容与其它单元以及其它学科之间的联系，做好教材的整合与补充，以便更有效地提高教学质量。 2、备课必须对总的教学内容、目标，重点、难点，学生学情，教学措施进行分析、明确各项目内容。对学期课时进行安排，列出教学进度。 3、年级备课中的总目标、要求等项目在平行班老师共同商议下统一制定。各班老师再根据自己班情、学情进行个体分析，写出教育教学措施，体现班级特色，达到学生全面发展，个性成长的目的。 4、根据教情、班情、学情制定课题或教研专题。 （二）单元及课时备课制度
1、单元备课中要分析本单元教材内容、目标，教学重、难点，单元课时量安排。 2、每课备课教案中要有对本课的教学目标、教学重点和难点的具体分析，依据教材内容确定重点和难点是否分列。本科教材的课时安排。 3、每课时教案要依据本课时的教学内容制定相应教学目标、教学重点、教学难点，采取用的教学用具等内容。 4、备课中要运用科学的教学方法。选择教学方法一要因教学目标、教学内容、教学对象而定；二要符合教学规律，依据教学目标和教学任务，依据学科特点和学习内容来定。 5、备课教案要以学定教。根据学生的学习情况制定相应程度的教学设计。备课教案应积极改革、创新，尽量体现教师的个人教学风格，不可过空、过大，严禁“形式教案”“套路教案”。 6、备课时结合自己的研究课题（专题）制定相应教学措施，从细微处着眼，做到围绕教育教学进行教科研活动，教学问题为专题服务，专题为课题服务。 7、备课中要体现对学生学习方法的指导。能够帮助学生在教学实践活动中总结、提炼学习方法，并能运用到今后的学习中去。 8、备课中要体现对学生的关注。能够针对不同层次的学生设计教学过程，有针对性地提高优秀学生的学习能力，帮助学困生成长，做到面向全体教学，使每个学生每堂课都有收获。
2020-2021学年度小学学籍管理工作计划导读：本文是关于2020-2021学年度小学学籍管理工作计划，希望能帮助到您！ 20xx-20xx学年度小学学籍管理工作计划(一) 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固“双高”普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、
均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠定了坚实的基础。 2、规范管理，落实到位。全体教师必须按照《南芬区中小学籍管理工作条例》规定的相关要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。我校加强了转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。同时把工作的重点落实在学生转出的工作上，严把学生的转出关，认真审查转出学生的相关手续。凡是要求转出的学生，先由家长提出申请，并提供前往就读学校的接收证明和教育主管部门的盖章。学籍管理员先进行审查转出学生相关手续，再到校长处审批、签字，方可办理相关转学手续。由于我校学籍管理工作做到有条不紊地开展，才使我校的办学秩序稳定，办学效益均衡的向前发展。学籍工作的规范管理，为促进学校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。 3、密切关注，流动人口。由于本地区的流动人口日趋增多，转入的适龄儿童入学就成了我们不可忽视的问题，为了不让流动的适龄儿童失学，我校克服困难把工作做细，密切关注流动人口中的适龄儿童的变动，摸清他们的自然情况，让他们依法入学，流动人口子女入学接收率100%。 4、档案管理，做到“三化”。我校十分重视学籍档案的管理工作，做到“三化”管理，即规范化、科学化、信息化。学籍档案为了保存完好查找方便，把学籍相关资料输入微机，进行信息电子化管理。
XX小学课题研究管理制度 为了进一步深化教育改革，改进和加强科研工作，促进我校所承担的各级各类课题研究工作的开展，加快教师专业化成长步伐。现制定课题研究制度如下： 一、课题申报制度 1、学校教研组根据县或县级以上教育科研部门的课题研究规划和课题指南，结合本校教育改革、发展和教学的实际，确定课题的主要内容。 2、申报课题的课题组或个人可根据学校确定的研究方向选题立项，也可根据实际自行拟定课题申报。但提出申请立项的课题必须符合以下标准：（1）申报的研究课题有研究的价值；（2）课题的研究方案有科学性、前瞻性和可操作性；（3）申报的课题必须具备主客观研究条件；（4）申报的课题对学校教育教学、学科建设以及大面积提高教育教学质量、深化教育教学改革有重要的促进作用。 3、课题的申报人应为课题的实际主持者，原则上每项课题只能有一名主持人。课题主持人所负责的立项课题在未结题前不得申报新的立项课题。 4、课题主持者在对申报课题的研究价值、完成条件、研究内容、研究方案等进行详细论证和设计的基础上填写《课题立项申请书》，制定课题研究方案，交学校或上级教研机构存档。 5、课题研究应根据充分、目标明确、内容具体，研究方法、步骤切实可行。 二、课题审批立项制度 1、学校主管校长或教研组要对课题组或个人申报的课题进行资格审查和初评，并向上级推荐立项课题。立项批准后，交一份相关资料由教研组存档。 2、参加国家级或省级课题研究的子课题，需由总课题组提供通知书，交学校确认后纳入共管课题进行管理。
3、课题立项变更申报。经批准立项的课题在研究过程中，因故需对研究方案、参加人员作重大调整或终止研究的，必须由课题负责人提出书面申请，经上级教育科研主管部门同意后，做出继续研究、重新立项或终止立项的审批意见。否则，研究的课题不予鉴定结题。所批准的课题其课题承担人连续六个月以上无正当理由毫无研究进展，经督促仍无研究进展的，视为自动终止课题研究，将公布予以取消。 三、课题组长工作制度 1、认真组织课题组成员讨论完成课题实施方案（实施计划）和每学期阶段性研究方案（计划），明确各阶段的研究方向和内容，在明确分工的基础上布置各课题组成员完成自己的阶段性计划。 2、认真组织课题组成员制定课题组的规章制度，明确职责，规范研究过程，使课题研究落到实处。 3、组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。 4、切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等。 5、及时向学校教导处及上级有关课题管理机构推荐组内教师的科研论文，经验总结。 6、认真组织课题组成员及时开展中期研讨课评议及学术交流活动，互相听课，互相交流，共同进步并及时进行评议和记载，使学校科研工作在教学中落实，科研能力在实践中提高，科研成果在总结中推广。 四、课题组工作制度 1、定期开展课题研究交流，汇总研究成果。 2、认真开展课题研究工作，并把课题研究工作和教育教学实践结合起来。
小学教育科研工作管理制度 《教育法》规定:国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使我校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度。 第一章教师科研工作条例 为实现“创名牌学校、当一流教师”的目标，促进我校争创科研示范校、教师争当科研教师活动的开展，不断提高教师自身科研素质和教育教学水平，教师要做到: 一、忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。 二、要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论学习，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。
三、每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。 四、要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料。积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动。积极订阅科研刊物。每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。 五、要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校和其他老师的协作课题研究。并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。 第二章教育科研管理条例 一、树立“科研兴校”意识，健全科研组织、形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。
许屯小学国家课程实施细则 （试行稿） 为了贯彻省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，落实《大连市中小学管理规范》和《瓦市中小学教学管理基本要求》，进一步确立精细化管理理念，规范我镇教学管理工作，积极实施素质教育，深入推进课程改革，全面提升教学质量，现对教学常规管理要求作如下修订： 一、严格执行课程计划 1、根据国家及省、市、区《义务教育课程设置实验方案》，整体设置小学教育课程方案。（具体见每学年《小学课程设置计划》） 2、学校必须根据“课程设置方案”，开齐、上足、教好各门课程。不得随意增减课时，延长学生学习时间，挤占其它学科课时。严格执行作息时间（具体见每学期《小学作息时间表》），学生每天在校活动总量不超过6小时，积极开展好每天上下午的学生大课间体育活动，保证学生每天在校有1小时的阳光体育活动时间。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。 3、各校应根据教师业务能力和专业特长，统筹安排好课务分工，尽力做到专业、能力对口。教导处应认真编排好总日课表。班级课表、教师课表必须与学校总日课表保持一致，教师要严格按课表进行备课、上课，不得私自调课、代课、缺课，每学期开学5天内，各校必须将学校总日课表报总校。 4、各校要建立“考课”制度，设置调课单和查课记录，明确专人，每天对全校各班级课表对应情况和课堂教学情况进行督查，并认真做好检查记录，确保科学、品社等学科开课率达100%。 二、突出抓好备课环节 1、学校教导处应加强备课工作的指导。各学科一律以课时为单位进行备课，应根据教学内容合理、科学地分配课时，不缺备。各学科备课周总课时数以课程设置方案为依据。语文、外语学科原则上要求超课备课（2—3课时），数学学科做到超例题备课（超2—3课时），科学、品社学科要求超周备课（1—2课时）。各科复习期间也必须按课时备课，各类学科的单页试卷、习题、作业纸等均不得替代备课课时，各学科严禁以旧充新、抄袭他人、网上下载等不切实际，难以操作的备课，坚持
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年度小学学籍管理工作计 划(最新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.
2020年度小学学籍管理工作计划(最新) 20xx年度小学学籍管理工作计划 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固双高普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转
出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠
学校教科研管理制度及考核奖励制度 学校教科研管理制度及考核奖励制度 花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报组织、结题鉴定工 作。课题日常管理委托各课题组（教研组）实施。 1、各课题组（教研组）组长要按照申报办法及程序，组织好课题组（教研组）成员的教 师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。 2、关注过程管理。学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。教科室对一些有研究 基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。教科室要对部分重点课题进行中期评估。 3、课题研究任务完成后，由课题承担者将有关结题成果资料送学校教科室。结题材料主 要是课题研究报告1份或者3000字以上的研究论文1篇和与课题紧密相关的教学设计和教后感各1份。学校教科室组织有关科研骨干集中审阅各课题的结题材料，组织评审。 4、学校对教师课题研究有成效的教师进行表彰、奖励，并将优秀成果（论文、案例、随笔、叙事……）推荐到全国、省、市、区参加评奖或推荐投稿给杂志社。 课题组长职责 课题组长是课题组的核心成员，是课题研究的直接组织者、管理者，是课题研究的带头人。应履行以下职责： 一、组织课题组成员设计实验方案，撰写开题报告，并组织开题会。 二、组织带领实验教师一起参与课题研究，对课题研究的进程了如指掌。并和实验教师一起总结、反思研究过程中的得失，调整研究的策略，和实验教师一起共同努力，不断将课题研究引向深层次。 三、课题组长应密切配合学校主管科研领导的工作。如为学校组织召开开题会、阶段总结会、制定学校科研工作计划等献计献策。 四、每学期期末要组织实验教师对半年来的课题研究工作进行阶段总结并形成报告。 五、对实验研究过程中出现的各种问题应及时向学校主管科研工
中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性：不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性：有利于引领干部教师由“他律”到“自律”，逐渐成为自觉行为。 3、严密性：措辞要严谨、严密，经得起推敲。 4、科学性：符合学校管理规律、原则，适应素质教育的需要。 5、灵活性：内容规定要有一定的张力、弹性，不能过于僵死。 6、全面性：制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面，不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以，一抓到底，否则，再好的制
度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”： 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动干部教师的内心情感，发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 （一）干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节，二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
小学学籍管理工作计划 一、工作目标 1、小学入学率100%，小学辍学率0%;使学籍管理工作更规范化、更科学化、更现代化。 2、准确统计好在校生数和有学籍的人数。 3、积极做好控辍保学工作。 二、具体工作 1、提高认识，进一步把学籍管理摆到重要地位，搞好学籍管理是教育决策科学化的要求，加强学籍管理又是深化改革的保证及领导干部依法治校的有效措施。 2、做好新学籍接收工作，新学期开始了，又有一批新学生进入学校，进校后学籍混乱，人员变动幅度大，学生学籍不齐，转入转出，休学，等多种因素，因此要对学籍进行清查，按班级分开，查出缺落的，汇总，分类。严格按照学籍管理办法，把工作落到实处。在开学第一周内，做好此项工作。 3、清查已有的学籍。补全学籍遗留问题。开学初对学校各年级的学生的名册和学籍进行对照，及时处理问题。 4、开学初将人数统计表发到每位班主任手中，认真统计每班在校人数，流动人数，整理好学籍管理档案。对未到校的流动儿童，要求班主任及时家访并了解情况，如确实已回原籍就读。
4、学生变动严格执行学籍变动管理制度，证件真实、齐全、方可按规定办理。及时录入转入学生信息，完成变动呈报表和统计表，更新学籍系统，做好常规工作的规范化管理。 5、严格学籍管理：学生入、转、休、复学和借读手续齐全，符合规定才能办理各种转学手续。 6、做好各种名册的调查统计工作。学籍变动手续规范，各种报表数据准确，材料完整。 7、转学的办理：学生转学需填写转学联系表和盖章，持户口本。转入学生在规定日期持学生以上证件和居民户口簿到校报名，备案学籍，并回执原学校接受证明。转出省内学生需出示接受学校转学联系表，对于转出外省的学生，转入学校完备转学手续才能同意转出。 8、按规定及时整理、保存学籍表册存根。 9、取消留级制度，杜绝开除和强迫学生转学现象。完善“控辍保学措施”，确保适龄儿童全部入学接受教育。 10、定时统计学生变动情况、分析生源情况，为领导决策和教育教学服务。(开学初，期中，期末进行实际人数统计) 。 三、执行计划的有力措施 1、学校领导高度重视，统一认识，全体师生必须严格遵守学籍管理办法和程序。 2、每天各班班主任对学生到校情况准确准时填报。每天班主任对未到学生调查清楚情况后及时向领导汇报。(学生病假除外)把此项工作拿入到班主任常规检查中。
教育科研管理制度 根据教育教学和教育科研改革与发展的要求，为了提升我校教育科研水平，促进教育教学质量进一步提高，特制定教育科研管理制度。 一、指导思想 加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。依托教育科研，促进教育教学改革，提高师资队伍素质，提高教育质量和办学水平。 二、教育科研管理的内容 1、组织教师参加教研组、备课组教学研究活动；评估教研组、备课组工作。 2、具体负责学校教育科研工作开展（包括课题的申报、实施、结题与推广）。 3、组织教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。 4、负责论文评审交流的事务工作。 5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。 6、组织教师、学生参加各类竞赛。 三、科研课题的管理 (一)课题的申报与立项管理 1、申请课题立项的集体或个人，领取申报表，按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。
2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。 (二)科研课题的过程管理 1、课题立项后，应写出课题实施方案。 2、组织课题阶段(学期、学年) 实施检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。 3、课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结。 4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。 5、组织与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。 6、省、市级课题一般由教研处进行常规管理并组织实施；国家级课题由校长领导实施。 (三)成果管理 1、教育研究的成果形式一般应体现为两部分：一是教育实践效果的变化；二是文字总结。文字总结的成果形式为：论文、论著、经验总结、研究报告、调查报告、教育科研文章等。 2、优秀的教育科研成果应具有一定的学术性、先进性、创新性和实效性。 3、对通过评审结题的课题应进行登记，相关成果及资料存入教师业务档案,并按等级颁奖。 4、组织科研成果的推广。学校每学年举办教育科研论文交流会。宣传推广先进的研究成果。 四、教师的培训与提高
学籍管理工作计划 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
王集镇季集小学学籍管理工作计划 （2016年3月） 本学期我校学籍管理工作，要认真贯彻落实菏泽市教育局及曹县教育科关于学籍管理工作的会议精神，加强学籍管理，使我校学籍管理工作做到科学化，规范化，更好的为教育、教学服务，特制定工作计划如下： 一、做好开学初学生转出、转入工作 开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的主任要深入到班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我校的学生，教导处热情接待，是本学区的学生无条件接收，对外来的农民工子女也给予照顾接收。对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。 二、按时完成开学初各种学籍报表 开学初教育科学籍工作会议要求，学期初要上报期初报 表，教导主任要认真统计，做到数据填写真实、准确。教导处为学校各部门提供准确的数据。配合后勤主任完成学生用书，本簿的发放工作。 三、做好毕业生升学工作 1、三月份对六年级班主任进行小升初报名工作培训，使班主任也了解今年小升初工作的要求，按市小升初会议要求，做好毕业生信息采集工作，收齐户口和房证，班主任填写好学生信
息，教导处认真核对，在准确无误的情况下，在学籍软件中操做，导出数据，完成小学毕业生名册。按时到基础教育处报名，做到万无一失。 2、按要求做好毕业生数码照相工作。 3、做好毕业证的填写、发放工作。 四、做好控辍工作，防止学生流失 1、开学初，学校和教育局签定了控辍工作责任状，学校与教师、教师与易流生家长，层层签定控辍工作责任状。 2、建立易流生档案，并做好跟踪教育，班主任定期进行家访，对易流生要做过细的思想教育工作，防止学生流失。 3、做好学困生教育工作，建立学困生档案，班主任要采取有效的方法，跟踪教育，做好纪实，关注学困生的学习，提高学困生的学习成绩。 五、做好农民工子女的教育工作。针对本校农民工子女比较多的特点，学校关注农民工子女的教育工作。对贫困的农民工子女，学校采取多种渠道捐资助学，班主任对农民工子女在学习、品德等方面加强教育。 六、继续做好学困生教育工作，学校制订工作计划，班主任做好跟踪记实，课上、课下耐心辅导，多方配合，做好其转化工作。 七、做好随班就读学生的教育工作