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下期教学活动月计划

下期教学活动月计划
下期教学活动月计划

小学2016-2017学年度下期

教学活动月活动计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,以教学常规评估机制为抓手,细经常规教学过程管理,创新教学模式,优化课堂教学手段和方法,强化师资队伍建设,构建和谐高效课堂,积极推进新课程改革,坚持教育质量为核心工作思路,切实将教学与教研有机结合,提升课堂教学水平,向课堂要质量。

二、活动主题

促进课堂教学实效、高效

三、教学活动月活动时间安排

3月15日-----4月15日

四、教学活动月具体目标要求

1、制定方案,成立以校长组长的活动领导组,制定方案,安排形式多样的教研活动。

2、组织教师认真学习教学常规,学习新课标和课标解读。

3、发挥好学校优秀教师的引领和示范作用,达到相互交流,共同提高的目的。

4、以学科为小组,进行两次集体备课(1、2年级为一阶段。3/4、5/6为一阶段),开展优质课、公开课教学活动。

5、各年级安排一次测试,表彰优秀及进步较快学生。

6、在教学活动月活动期间,各学科教师都要准备公开课,要体现出课改理念,要从教学模式、教学手段和方法、教育理念上渗透课改理念,切实提高课堂教学水平和质量。

7、检查听课记录、作业、教案等。

8、在教学活动月期间,开展推门听课活动,每位教师都要积极做好准备,教师每人至少听3节课。

9、开展优质课评选活动,择优上报中心校。

10、本期教学活动月结束,要认真总结、反思教学活动月出现的误区和问题,及时整改,并打印经验总结材料。

小学

2017年3月7日

最新教学常规月活动总结

教学常规月活动总结 教学常规月活动总结1 教学常规是我们在教学过程中必须遵循的规范,是学校最主要的最根本的制度,这规定和制约着教师的教学行为,关系到学校教学秩序的正常运行,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。 我认为自己在教学常规月活动中还存在以下问题: 1.大部分教师的教学思想正在逐步更新,慢慢开始形成民主、平等、和谐的课堂氛围,注意保护学生的学习积极性,发挥学生的主动性。但是由于学习基础参差不齐,一部分学生还不能得到教师的全面关注。今后,应力争面向全体,学生尊重差异。 2.在教学活动月中,自己努力地进行课堂结构和教学方法的改革,把教学过程看作师生互动的过程。注意学习方法的渗透,良好学习习惯的养成。但是,有时还是以讲解为重点,课堂上启发不够,学生参与不够。今后还应真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。 3.备课是上好课的前提,它不是抄教案。老师们均有此共识。有时,为了应付检查,一味追求形式,忽视备课的本质,并且单纯依赖教参,不去寻找其他源头活水。教参仍是教师放之四海皆准的备课法宝。很多教案写的是一套,上课教的是另一套。把大量时间放在毫无意义的编造教案上。虽然有些好的教案编写得很科学,但操作过程中受很多条件制约也很难执行。

4.大多数学生认为教师布置的作业量不多,大都能在课内完成。但是作业形式单一,缺乏多样性。应减少机械性重复抄写的作业适当增加学生喜爱的实践作业。 改进措施: 一、转变观念,加强理论学习,提高教师的职业道德水准,增强责任感。新课程将会让教师们认识到:认真执行教学常规是教师的基本职责,是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者,教学重在如何促进学生”学”。 二、要正确理解,处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程,主要精力应放在明确教学目的,理清教材思路和教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶,要设计符合学科特点、渗透新教学理念的教案,力求多一点实质少一点形式。 三、课堂教学是实施素质教育的主地,是学校工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动、共同发展,成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者;应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学习、合作学习、探究学习;应大力推进多媒体技术与学科课程的整合,丰富教学内容,提高教学效率。在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变:重视讲授知

关于征文比赛活动总结四篇

关于征文比赛活动总结四篇 征文比赛活动总结篇1 民主小学“绿色环保”征文活动,如期举行。收到了良好的效果。现总结如下: 学生对环境的呼吁之声越来越强,有效宣传了环保知识,提高了人们的环保意识。同时也弘扬了中华民族团结互助、勤俭节约的优良传统,构建了和谐、绿色校园文化。 通过此次活动使广大民主小学学生环保意识得以增强,并在活动过程中达到了宣传环保知识,提高了学生的环保素质的目的。同时,以开展宣传“环保”活动为契机,为我校同学们提供展现才能的舞台空间。将“绿色,环保”这个主题融于文章中,通过优美的文字,增强了学生的环保意识及高度典雅的艺术情操,烘托了学生健康,活泼,创新的精神风貌,倡导健康,高雅的学生生活,展现了学生的活力和风采,培养了高品位的艺术文化素质,积极推动了校园文化建设。 本次活动中未发现抄袭或引用他人作品的现象,本次征文比赛本着公平、公正、公开的原则按时按质完成,达到了预期效果。 此次活动虽然告了一段落。但它更应是一个新的起点。更应该把环保作为一种终身的学习。

征文比赛活动总结篇2 XX年11月18日,在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式,本次的活动并不是很圆满,出于各种原因,但大多责任都在我身上,身为社长却没有做好前期准备,在此我也向大家保证,以后会努力的充实自己,提高自己的能力,不会再有类似的情况发生,也请各位一同监督我的工作,如果有做的不对或不好的地方,欢迎大家随时提出意见与批评,我一定会虚心接受! 同时,也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长,还有学社联办公室成员李春宇,在这次的活动中帮了很多的忙,也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加,谢谢! 为进一步增强我校师生人文底蕴,培养师生“好读书,读好书”的习惯,推进学校文化建设,努力打造书香校园,征文比赛活动总结。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。 取得了良好的效果,现总结如下: 一、成立领导小组 为了确保活动的顺利进行,我校成立了以李校长为组长,以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组,保证了此次活动有效、公平、公正进行。 二、具体的内容及要求

课堂教学活动月计划

门村镇大营小学课堂教学活动月活动计划 为了进一步加深教师们对新课改理念的认识,使教师们的课堂教学得到进一步的提高,全面提高教学质量。并使本次活动开展得积极有效,按照中心小学的有关要求,特制定教学活动月工作计划如下: 一、本次活动的目的: 1、进一步锤炼教师教学基本功,整体提高课堂教学效率。 2、促进教师相互交流、相互学习,不断提高课堂教学水平。 3、发挥骨干教师作用,引导青年教师迅速成长。 4、探索新教材教法,促进新课程标准的进一步落实。 5、通过实地听课,对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价。 二、活动的组织领导: 全校成立以校长为组长、以教导主任为副组长、教研组长为成员的“课堂教学活动月”评审小组,负责全校课堂教学活动月的组织和策划;负责本校教师的课堂教学水平考核评价。 课堂教学活动月领导小组: 组长:许建武 副组长:郑传旭 成员:何玉桥、罗昌娥、李桂叶 课堂教学活动月工作小组: 组长:郑传旭 成员:何玉桥、罗昌娥、李桂叶 三、活动程序及时间安排 本次活动分三个阶段: 第一阶段(2012.11月1日-11月5日),发动筹备阶段。组织教师深入学习《平度市教学研究室关于在义务教育段实施课堂教学随机督察的通知》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》,发动教师申报课题,提前备课。针对教师所报的课题,根据学校的课程表,安排好全校教师听课的顺序,

第二阶段(11月6日-11月28日),考核评价阶段。组织全体教师开展课堂教学改革的行动研究,开展诊断性的听课评课活动。由校长牵头,成立3-5人的课堂教学评审小组,根据学校的教师课堂教学展示一览表顺序对教师进行实地听课,并按照《门村镇课堂教学评价表》的要求,由各位评委在百分制下独立量分,采取去掉一个最高分和一个最低分的办法,对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价,并记入本学期教师教学业务档案。 开展活动时,听课运用全镇统一的《课堂教学评价表》,评审小组成员及其他听课教师都要依据《课堂教学评价表》提出的具体要求,对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析,形成书面的评课材料。课后与教师交流、研讨,总结有效策略,分析存在问题,研究改进措施,使每一位教师课堂教学展示后都有所收获与提高。 第三阶段(11月29日-11月30日),总结检查阶段。将教师的课堂教学考核成绩汇总并予以公示,同时组织教师搞好深入而具体的反思总结,对活动月中涌现出的好的经验与做法要大力表彰与推广,对表现出的问题和不足要给予及时的指导和纠正。 2012年11月30日

教学活动计划

晋江市罗山三龙幼儿园2014年秋季教学活动计划 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神,运用先进的教育理念,开展丰富多样的幼儿教育活动,推动幼儿素质教育的全面发展;适应改革的需要,克服困难,爱岗敬业,全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设,促综合素质提高 2、抓特色研究,促办园声誉提高 3、抓班级管理,促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建设,促综合素质提高 1、加强师德修养,树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。 2、加强理论学习,提升教师素养。 本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中的“每月话题”,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育笔记”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。 3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。 (1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表,如教师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。 (二八抓班级管理,促保教质量提高

【最新】教学常规月活动总结范文

【最新】教学常规月活动总结范文 教学常规月活动总结 教学常规是我们在教学过程中必须遵循的规范,是学校最主要的最根本的制度,这规定和制约着教师的教学行为,关系到学校教学秩序的正常运行,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证. 我认为自己在教学常规月活动中还存在以下问题 1.大部分教师的教学思想正在逐步更新,慢慢开始形成民主.平等.和谐的课堂氛围,注意保护学生的学习积极性,发挥学生的主动性.但是由于学习基础参差不齐,一部分学生还不能得到教师的全面关注.今后,应力争面向全体,学生尊重差异. 2.在教学活动月中,自己努力地进行课堂结构和教学方法的改革,把教学过程看作师生互动的过程.注意学习方法的渗透,良好学习习惯的养成.但是,有时还是以讲解为重点,课堂上启发不够,学生参与不够.今后还应真正地把新的观念贯彻到教学实践中去. 3.备课是上好课的前提,它不是抄教案.老师们均有此共识.有时,为了应付检查,一味追求形式,忽视备课的本质,并且单纯依赖教参,不去寻找其他源头活水.教参仍是教师放之四海皆准的备课法宝.很多教案写的是一套,上课教的是另一套.把大量时间放在毫无意义的编造教案上.虽然有些好的教案编写得很科学,但操作过程中受很多条件制约也很难执行. 4.大多数学生认为教师布置的作业量不多,大都能在课内完成.但是作业形式单一,缺乏多样性.应减少机械性重复抄写的作业适当增加学生喜爱的实践作业. 改进措施一.转变观念,加强理论学习,提高教师的职业道德水准,增强责任感.新课程将会让教师们认识到:认真执行教学常规是教师的基本职责,是教师自我发展的过程.教师是学生学习的促进者,教学重在如何促进学生〝学〞. 二.要正确理解,处理备课与编写教案的关系.我们要强调备课的内容.备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程,主要精力应放在明确教学目的,理清教材思路和教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上.备课是教师个性智慧的结晶,要设计符合学科特点.渗透新教学理念的教案,力求多一点实质少一点形式. 三.课堂教学是实施素质教育的主地,是学校工作重点.在执行教学常规中,全

学校开展的活动作文

学校开展的活动作文 进校园活动方案【篇一:xx 年传统文化进校园实施方案】xx-xx 学年第二学期传统文化进校园实施方案一、指导思想文化作为人类活动的结晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考,承载和传递着民族的血液和精髓,是特定历史时期社会生活的百科全书。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出,今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容,要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程,以加强中国传统文化的教育。胡锦涛主席在美国耶鲁大学演讲时指出:“一个民族的文化,往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。基于以上认识,着眼于全面推进素质教育,深化人文素质教育,努力加强小学生传统文化教育,加强学生的特长培养,尊重学生的个性发展,坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则,采取结合各科教学、融入少先队活动、链接闲暇教育等方式积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、国画、书法、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。学校充分认识开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的重要意义,以此提升小学生传统文化素养。

二、我们的思考 1、传统文化的重要性当今中国的青少年,他们生在和平年代,长在太平盛世,没有经历战争、动乱、饥荒和瘟疫 等艰难困苦,在阳光雨露中成长。 改革开放以后,社会进入转型时期,在市场经济的大潮中,东西 文化剧烈碰撞,人们的价值观念发生了深刻的变化,社会上物欲横流,这一切都构成了不利于青少年健康成长的背景,使得部分青少 年丧失比较和鉴别能力,极易迷失方向。如何有效地教育好孩子, 是我们面临着的一个重要的社会问题。 青少年是社会的未来,树德立志问题是压倒一切的教育核心问题,是教育工作者长期的奋斗目标。 国家间的竞争就是人才的竞争,西方国家早就瞄上了中国的人才 资源,他们凭借其雄厚的经济实力,不惜重金,抢挖我们的精英人才。 西方精神文化产品的进入,实际上就是文化渗透,用他们的价值 观来影响我们的青少年。在这场关系国运兴衰的斗争中,我们并非 束手无策,我们除了要继续坚持用各种常规思想教育手段外,还必 须拿起得天独厚的中国优秀传统文化的精神武器,不懈地教化和熏 陶我们的后代。

大班教育教学活动计划(完整版)

计划编号:YT-FS-9090-63 大班教育教学活动计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

大班教育教学活动计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之 中,大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐, 满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室 时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是 最大的,也是最能干的,还是最乖的大班的生活、大 班的学习、大班的期望,对老师、对孩子,又提出了 新的要求,新的挑战。 一、班级情况分析:本班26 名幼儿,男14 名,女生 12 名。大多数幼儿活泼开朗,在经过两年 的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习 惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提 高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正 确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语

言方面:幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10 以内数的实数意义及数量关系; 喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。 但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求. 二、本班总目标:健康自信、勇敢坚强敢想会想、

教学常规检查情况总结

教学常规检查小结 12月30日,根据教导处活动安排,进行了本学期期末教学常规检查,检查内容包括教师教案、听课记录、学生作业、配套练习等。现将本次检查的内容总结如下: 一、教师教案 通过检查发现绝大多数老师在备课中能严格按照学校规定的备课要求去做,课时备课比较详细,且教学环节齐全,内容详尽充实,课后反思较好,体现了高效课堂理念。尤其是薛爱萍、李芬、常建华、柏银花、薛永贤、李清、何立挺等老师教案设计完整,教学重点、难点突出,设置得当,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。绝大多数老师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方法进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识。 二、学生作业的布置与批改 1、作业布置能分清层次,充分考虑学生的差异,作业适量适度,布置时间符合要求。 2、教师对作业及配套练习批改及时,认真,做到全批全阅,有日期及批改评语。 3、大部分学生书写认真、规范,作业整齐,次数合理,错题有更正。 三、听课记录 大部分教师都能按教导处安排积极听课,听课节数充足,尤其像张丽、李清、段鹰、柏银花等老师听课认真,反思总结及时深入,但个别听课记录内容简单,对所听课节无评议内容,甚至连听课时间、科目、班级都无记载,有个别教师期中常规检查完后再没有听课。 四、不足与建议

1、部分教案内容过于简单,不能很好的体现教学重难点的突破,没有相应的习题的设计,无教学方法的体现,尤其表现在后期的复习教案中,无明确的复习目标,只是简单的备考点,抄练习等贴卷子 2、不重视教学反思。个别教案的教学反思不够认真、不够详细,没能对本堂课的得与失及时做出总结,这一现象在二类课教学中的表现尤为突出。 3不注重对学生作业的评价,个别教师批阅学生作文的评语过于简单,缺乏针对性的指导。 4、个别学科的作业缺乏次数累计,有些作业同一个班累计的次数不统一,给作业检查造成不便。

中小学教学常规月活动方案

中小学教学常规月活动方案 Regular monthly activity plan of primary and secondary school teaching 汇报人:JinTai College

中小学教学常规月活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,提高教育教学质量,以学习贯彻各级《教育规划纲要》等文件精神为主要载体,以探讨“薄弱课程的有效实施”为活动重点,按照市教研室部署,九月份开展以“学习贯彻各级《教育规划纲要》”为主题的第十五个“中小学教学常规月”活动。为了更有效地开展好此次活动,特制定此方案: 一、活动目标 通过第十五个“中小学教学常规月”活动要使学校广大教育干部、教师认识加强国家、地方、学校三级课程实施的重要意义,不断提高课程实施水平,全面推进素质教育。 二、加强领导,有效引领 学校成立xx校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教学常规月”活动领导小组和指导小组,具体负责活动方案的制定与实施,检查与指导。

三、分步推进,重在实效 本次活动严格按照市教研室的部署分三个阶段进行。 (一)宣传发动阶段。(9月5日前) 学校通过校园网及教学专题会议传达市区教研室文件精神,积极宣传,广泛发动,加强对三级课程计划的执行情况,特别是综合实践活动与学校课程的实施情况的学习和了解,使广大干部、教师以饱满的'工作热情参与到本次活动中来,做到人人参与,积极行动。 (二)学习践行阶段。(9月6日—25日) 本阶段以教研博客为平台,采取教研组、年级组、个人为单位的多种学习形式,加强教师的理论学习,并能够把学习所得自觉指导自己的教学实践。主要学习以下文件:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《关于印发的通知》(鲁教基字〔20xx〕7号);《xx市中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》;《关于印发的通知》(滨教〔20xx〕26号)。要求:教育干部、教师都要人人建立学习笔记,既要摘记学习要点,又要撰写心得体会。本阶段,要重点做好“两个结合”:把个体学习与集

幼儿园教学活动计划

幼儿园教学活动计划 以《幼儿园教育指导纲要》为核心,不断深化幼教改革,积极推进素质教育和幼教现代化建设,更新教育观念,探索适合本园的园本课程和研究,进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设,努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。 一、加强师德建设,全面提高教师素质 1、加强对教师爱岗敬业的教育,教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。 2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志,加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息。 二、加强教科研工作,积极搞好园本研究 1、教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。要进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施。

2、继续进行幼儿园课程改革,积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改,积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动,定期交流教改经验,解决教师日常教学中存在的实际问题。 3、争取机会组织教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。 4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初,教师制定专题研究题目,课间认真观察与探索,时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思,期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记,并进行交流。 5、有计划地开展青年教师的培养,对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研。利用每周二下午放学后一小时,对幼儿教师进行集体备课、业务培训。要使研究有所成效,首先,要区分日常性,一般教研和专题性教研。对全园幼儿开展了“八个一”活动等实验课题。每次教研活动,通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画等业务知识。每学期记业务笔记10000千字,幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。 三、重视对课题的研究 教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教

教学常规月活动总结_1

( 教研活动总结) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-047349 教学常规月活动总结Summary of teaching routine monthly activities

教学常规月活动总结 教学常规是我们在教学过程中必须遵循的规范,是学校最主要的最根本的制度,这规定和制约着教师的教学行为,关系到学校教学秩序的正常运行,是深入开展教育教学改革的重要前提,是全面提高教学质量的基本保证。 我认为自己在教学常规月活动中还存在以下问题: 1.大部分教师的教学思想正在逐步更新,慢慢开始形成民主、平等、和谐的课堂氛围,注意保护学生的学习积极性,发挥学生的主动性。但是由于学习基础参差不齐,一部分学生还不能得到教师的全面关注。今后,应力争面向全体,学生尊重差异。 2.在教学活动月中,自己努力地进行课堂结构和教学方法的改革,把教学过程看作师生互动的过程。注意学习方法的渗透,良好学习习惯的养成。但是,有时还是以讲解为重点,课堂上启发不够,学生参与不够。今后还应真正地把新的观念贯彻到教学实践中去。 3.备课是上好课的前提,它不是抄教案。老师们均有此共识。有时,为了应付检查,一味追求形式,忽视备课的本质,并且单纯依赖教参,不去寻找其他源头活水。教参仍是教师放之四海皆准的备课法宝。很多教案写的是一套,上课教的是另一套。把大量时间放在毫无意义的编造教案上。虽然有些好的教案编写得

很科学,但操作过程中受很多条件制约也很难执行。 4.大多数学生认为教师布置的作业量不多,大都能在课内完成。但是作业形式单一,缺乏多样性。应减少机械性重复抄写的作业适当增加学生喜爱的实践作业。 改进措施: 一、转变观念,加强理论学习,提高教师的职业道德水准,增强责任感。新课程将会让教师们认识到:认真执行教学常规是教师的基本职责,是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者,教学重在如何促进学生“学”。 二、要正确理解,处理备课与编写教案的关系。我们要强调备课的内容。备课中心任务应是钻研教材和撰写教学过程,主要精力应放在明确教学目的,理清教材思路和教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课是教师个性智慧的结晶,要设计符合学科特点、渗透新教学理念的教案,力求多一点实质少一点形式。 三、课堂教学是实施素质教育的主地,是学校工作重点。在执行教学常规中,全体教师要树以学生发展为本的教学观。在教学过程中,教师应与学生积极互动、共同发展,成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者;应处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系,注重培养学生的创新精神和实践能力,引导学生自主学习、合作学习、探究学习;应大力推进多媒体技术与学科课程的整合,丰富教学内容,提高教学效率。在课堂教学中逐步实现新课程改革提出的几个转变:重视讲授知识结论转变为重视引导学生经历知识的形成过程;由重视学生记住现成知识转变为重视引导学生再现和重组知识;由重视书本知识转变为重视让学生联系社会生产、生活实际多角度地考虑问题和灵活地解决问题;

教学质量月活动总结

教学质量月活动总结范文 一、动员部署到位。 为保证本次教研月活动顺利实施,经学校研究决定,成立教研月活动领导小组。###校长任组长,###、###任副组长,###、###、###、###等同志为成员,于3月27日召开了动员大会,对教研月的各项活动进行了全面的部署。 二、开展的活动 1、我校教导处组织了一次全面的教学“五认真”大检查活动,检查时对照《教学常规要求》和《电子备课实施细则》进行了细致深入的检查,对检查结果进行了全面的总结,对落实教学“五认真”提出了更高的要求,对规范教学常规工作具有极其重要的作用。 2、开展校本教研专题研究。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。 3、本次教学质量月活动,督促各教师平时上好“常规课”,争创“优质课”,学校领导随时随堂听课,发现问题及时整改,另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要采取集体备课的形式,各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师的才智,互相取长补短,保证课堂四十

分钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课,我们研讨课展示的目的,一方面让教师展示自己的教学风格,挖掘课堂的得与失,另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件,提高课堂效益;利用学校论坛加强教师间的交流、探讨共同提高。 三、取得的成绩 在这次活动中,我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言,总结自己的经验并互相交流,形势喜人。学校共组织教师集体备课四次,对四个教研专题进行了深入研究,有四位教师提供了研讨课,在学校论坛上教师共发帖86个,对相关教研专题进行了深入的研讨。校长刘礼从全程参与了教学质量月活动,推门听课12节,组织教师专业成长讲座2次,并亲自承担了文塘小学论坛的建设工作,为学校的教研活动创造了一个网络平台。语文教师李端信作为一名老教师,注重理论学习,自觉上学校网站学习教育教学知识,认真做好摘抄,并自己的见解,为年轻教师树立了榜样。我校###老师执教的作文研讨课《我最喜爱的一种小动物》充分发挥了网络资源优势,为学生提供了生动、形象的画面便于学生观察,特别是几种小动物外形的细致观察以及教师结合范文对写作顺序、写作方法的指导,为学生写作打下坚实基础,为本校的作文启蒙教学起到了良好的示范作用。数学组教研组长汪幼云充分发挥教研组作用,带领教师结合本校数学课题共

教学常规月学习心得体会

教学常规月学习心得体会 第一篇:20XX年 为认真落实教育局的指示精神,采取有效措施加强师德建设,规范教师教育教学行为。我认真学习了《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》,并作了学习笔记。 现将心得体会记录如下: 一、认真学习,充分认识学习《意见》的重大意义。 认真学习《意见》,体会文件要求,把握精神实质,从思想上充分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。 二、“集中”加“自学”,自觉规范教育教学行为。 学校将《意见》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评价、管理的基本内容,并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机制,在学校集中学习的基础上认真进行自学,明确教育教学要求,深入开展自查自纠活动,自觉规范教育教学行为。 三、结合工作实际,认真开展自查自纠活动。 认真学习《意见》,做好笔记,对照自身工作,做到边学习边对照,边查找边整改,来规范自己的教学行为。树立

怎样的人才观、如何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试改革与评价、怎样形成自己的教育教学特色等热点难点的问题,都被提到了学习和研究的日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论,商讨措施,并在工作中努力践行。 四、加强实践,撰写体会,共同提高。 开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。经过学习实践,我的教育教学行为不断优化:自觉参与教研、集备的热情高了,主动研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了;也更加关注学生的情感需求,以学定教,学生自主学习的能力提高了;能精心设计每一次作业练习,精细诊断每一次单元检测,引导学生把视野向课外校外延伸……结合自己的学习和实践撰写了反思体会,在反思中剖析思想、转变行为、升华境界。 第二篇:教学常规学习心得体会 教学常规学习心得体会 教学常规作为一项重要的规章制度,它可以帮助教师转变教育观念、学生观念,认识教师的角色和地位,认识教学常规在工作中的重要性,树立常规意识,促进学生的全面发展。通过学习我有以下几方面体会: 认真备课钻研教材。备课不仅备教材,还要备学生。熟悉教学大纲,明确考核要求,做到有的放矢。加强集体备课。针对本班级学生的学习情况,制定恰当可行的教学目标,并

集中听课月活动方案

辛集留守小学2015年秋“集中听课月”活动方案 为了认真贯彻落实《鹿邑县教体局2016年春季“集中听课月”活动方案》及《中心校2016年春季“集中听课月”活动方案》,进一步增强广大教师提高教育质量的责任意识和奉献精神,确保听课活动常态化,使“创新发展年”活动取得实质性效果,结合我校实际情况特制定本活动方案。 一、集中听课活动的目的 1、进一步落实教学工作的中心地位,通过开展集中课活动,认真研究教学规律,切实解决影响和制约课堂教学效益的关键问题,进一步提高教育教学质量。 2、在大面积开展听课、评课活动中,对课堂教学情况做出实事求是的评价和分析,帮助授课教师对教学情况进行认真分析,总结其成功和不足之处。 3、在认真听课的基础上,对本校所有专任教师进行具有针对性、符合每个教师实际情况的教学水平分析。与教师一起研究立足于教师实际的提高课堂教学水平的方案,并督促落实。 4、落实新教师拜师学艺结对帮扶制度。各学校要积极创造条件,在青年教师和骨干教师之间广泛开展拜师学艺结对帮扶活动,充分发挥各学科学科带头人和骨干教师的示范带头作用,让教师结对课堂教学互助对子,全面提高教师队伍课堂教学整体水平。 5、广泛开展推门听评课活动,在全校迅速掀起“重课堂、抓教学、提质量”的热潮,有效提高广大教师驾驭课堂教学的能力,增强教师齐抓共管教育教学质量额责任意识,规范教育教学行为,提高课堂教学水平。 二、时间安排

2016年3月1日至3月31日 三、参加对象 全校领导班子成员及全体教师。 四、活动形式 1、集体听课和个人听课相结合。 2、听课与评课有效结合。 3、先推门随堂听课,后针对性听课。 4三月下旬全校举行赛课暨观摩教学活动。 五、活动过程 (一)宣传发动 2016年2月28日召开动员会,传达县教体局“集中听课月”活动方案、中心校“集中听课月”活动方案,安排部署有关工作,让全体教师理解本次活动的宗旨、意义,了解自己应该做的工作内容和方法,使每一个教师全身心投入“集中听课月”活动中来,切实营造良好的教学教研氛围。 (二)过程安排 3月1日至20日本校教师互听互评; 3月21日至31日开展本校赛课暨观摩教学活动。 (三)总结表彰 活动结束后,学校领导班子成员、教研组长根据自己听课情况,写出一份内容详实的听课总结,上报中心校。学校对此项工作进行专题总结,对于听评课活

教学活动计划

幼儿园教育活动计划 一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。 二、工作思路 以管理求生存,以质量求发展。 以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。 三、主要工作 ㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。 ㈡强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。 1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确行为习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。 ㈢深化课程改革,促进幼儿全面发展。 1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。 2、认真钻研《多元智能整合教材》,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。 4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,级段长每周听课二节,业务园长每周听课三节,听课后并及时评课。 (四)加强特色艺术教学 1、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学,并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中,将快乐的童年还给孩子。 2园里建立丰富多样的区角:图书区、玩具区、自然角种植区、建构区等

教师教学常规工作总结

教师教学常规工作总结 为规范教师教学工作行为,优化教学过程各个工作环节,促进 教学质量不断提高,制订教师教学工作常规活动。以下是的教师教学常规,欢迎阅读。 在学期之初教育局和我校组织了“教学常规月”活动,为全面 落实教学常规活动,根据校常规落实管理月方案,切实加强常规管理,提高教学常规落实水平,作为一名教育工作者,我也不甘落后,身体力行,积极探索,认真,在业务教学及日常教学常规等各个方面有了非常大的提高,下面我将这次活动中的收获总结如下: 常规管理是教学管理工作的一项永恒性工作,它直接关系到教 学质量,从常规管理方面分析了制约成绩提高的原因,找到了常规管理方面的差距,明确当前落实教学常规的意义、要求和任务,为开展常规管理月活动打下坚实的思想基础。同时为使活动扎实有效地开展。 为使活动落到实处,我们在本活动月中重点开展了计划制定周,听评周,备课周、作业设计批改周、课堂练习单元检测周五大活动,都取得了较好的成效。 (一)、计划的制定。认真学习各种计划的制定方法,加大检 查和指导力度,使每种计划都合格。

(二)、听评课周。本活动周重点是优化课堂教学结构,教学方法设计,突出创新教学与目标教学的有机结合,学科教学与现代信息技术整合。我根据实际,有针对性地听课、评课。对不同层次力足贴近实际,突出重点,切忌走形式,一股风。使我的授课水平有了一定的提高。 (三)备课周。本活动周,我以备学生和备学法为专题研究活动。,强化备课过程中学法的备课,从传统的重备知识传授向重备学法指导转变,从重备课是满足教师上课需要向以学生学习需要来设计备课。突出了环节教学,在备课过程中,结合学科技能训练,有重点地进行专项备课,说演课、评课活动,提高教师专项技能训练。 (四)作业设计与批改周。本活动周以作业设计是否达到教材要求和是否符合学生学习需要为重点。以提高作业设计的针对性和实效性,强化作业的反馈效能为突破口,具体开展了如下活动。一是加强了作业设计、批改形式和评价形式的专题研究,我组织了班级专题研究会,针对以前作业设计批改与评价方面存在的问题进行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出学科特点,实行了书面作业与实践性作业相结合,针对学生实际,对不同层次学生进行不同的作业要求,在设计上以学生运用所学知识解决实际问题能力为重点,避免机械应付,在批改上实行面批、背批、全面批和分类抽查相

共建美好家园征文(完整版)

共建美好家园征文 共建美好家园征文 第一篇: 31_共建美好家园 共建美好家园 柳州市第四十八中附小四 (3)班梁芳菊指导老师莫雅茜我们生活的地方——地球,就像母亲一样哺育我们。 在很久很久以前地球是一个无污染、环境好的地方,植物呀,动物呀,都生活得非常和谐、快乐。 直到有一天。人类出现了。他们每天问地球“妈妈”要这要那得,他们为个人需要,无情地砍伐树木,宰杀动物。把地球“妈妈”都弄出病来了。 他不停地呼吸着工厂里排放出来的有毒物质。于是天不在蓝,水不在清了,地球“妈妈”的病变得更严重了,看,天空浑浊了,环境也被严重的污染,许多植物,动物都灭绝了。地球“妈妈”的身体一天比一天虚弱了。 这样一复一日,年复一年,地球“妈妈”终于病倒了,还在不停的呻吟着。 听到地球“妈妈”一声声痛苦的呻吟,人们最终终于醒过来了,孩子们用自己娇嫩的小手,保护小花、小草,小动物。大人们也行动起来了,他们积极地植树造林,美化环境。地球“妈妈”看到这一幕时,脸上露出了一丝笑容。

地球是人类共同的家园,让我们用爱心、真心来保护它,共建我们美好的家园吧。 第二篇: 共建美好家园 共建美好家园 这几天天气忽冷忽热,容易感冒。全校的老师非常关心我们学生的身体,就从医院特地为我们买了中药,我们每人都喝了一杯中药。 喝中药时,有几位同学怕苦,不喝。其实呀,一点都不苦,再说良药苦口利于病嘛。 为什么感冒会这么猖狂呢?我提出了这样一个疑问。这个疑问总在我脑海里回响。我做了进一步调查: 1是因为天公不作美,这几天忽冷忽热。2就是在与我们自己了。有些人总是不爱保护环境,这还不说,就连他们自己也来破坏环境。我真是气愤万分!痛苦万分! 第三篇: 共建美好家园 共建美好家园 这几天天气忽冷忽热,容易感冒。全校的老师非常关心我们学生的身体,就从医院特地为我们买了中药,我们每人都喝了一杯中药。 喝中药时,有几位同学怕苦,不喝。其实呀,一点都不苦,再说良药苦口利于病嘛。 为什么感冒会这么猖狂呢?我提出了这样一个疑问。这个疑问总在我脑海里回响。我做了进一步调查:

讲课比赛活动策划书

讲课比赛活动策划书 一、活动主题:促教师队伍建设,展自我个人风采 二、活动对象:针对11,10.09的教育系小学教育专业学生 三、活动时间:2011年10月22号——2011年11月 四、活动地点:逸夫楼 五、活动目的和意义: 本活动实为我系学生展现自我提供了很好的平台,让广大学生提前感受讲课、锻炼自我,为以后的教学工作打下良好的基础 六、主办方:漳州师范学院教育系团委 承办方:漳州师范学院心理咨询与教育活动中心小学教育部 七、活动流程: 初赛: 比赛时间:10月22日~10月23日 比赛方式:参赛成员按年级分成11级,10级,09级三组并进行编号。每组分开进行比赛 比赛内容:自己准备15至20分钟的讲课,参赛者自己挑选讲课内容,内容出自小学1-6年级教材语、数、外,自己准备教案并提前上交我部门

比赛结果:在三个组内实行百分制淘汰,每组淘汰25%,剩下的75%进入复赛 复赛: 比赛时间:11月5日-11月6日 比赛方式:由剩下的50%的学生集体抽签进行分组(每组人数按当时具体情况而定)、编号 比赛内容:主办单位事先定下若干个讲课题目(包括语文,数学,英语,具体待定),赛前每组派代表抽签决定讲课内容。自己准备教案并提前上交我部门,准备时间为一个星期。讲课内容时间限定为间30—40分钟。 比赛结果:淘汰大概50%的组,同时由评委挑选出淘汰组里面特别优秀的个人继续参加比赛 决赛: 比赛时间:11月12日-11月13日 比赛方式:剩下的成员重新抽签组合、编号 比赛内容:由主办方准备(具体待定),每组的内容一样,自己准备教案提前上交我部门

比赛结果:由评委依次评出奖项(凡进入决赛的都有奖) 奖项设置: 1、冠军组一组 2、亚军组一组 3、优秀组若干(依参赛人员而定) 4、优秀个人若干(依参赛人员而定) 注:凡获奖人员均由中心颁发证书和相应的奖品(具体待定) 活动安排: 1.宣传工作: 前期宣传:在指定地点摆放宣传海报,组织各班组织委员下班宣传。后期宣传:成果展示 2.打印材料: A.参赛者的具体稿件。 B.评分细则标准。 C . 策划书20份 D . 我部门的特色介绍宣传单(大概50份,跟策划书一起发放以及它用)

最新教学常规管理主题活动总结doc

最新教学常规管理主题活动总结 三月份,我校在领导的大力支持下,在全体教师的积极参与中,我校本次课堂教学卫生活动顺利结束了。通过本次教学卫生评比活动的开展,进一步督促了全体教师对课堂卫生习惯的重视,提高了教师的教学卫生水平,从而提高课堂教学效率,培养了学生课堂上良好的学习习惯。 本次活动的开展以教学领导随堂听课、课间抽测的形式进行。听课范围全面铺开,教师全员参加,活动中每位教师都能按教学大纲的要求认真备课、课前做好充分的准备,教师能正确把握教材内容,教学目的明确,重难点突出,思路清晰,富有条理。教师语言规范准确,板书清楚明了,授课中能够设计富有启发性的问题,灵活选用教法,并能合理有效地调动学生的积极性,充分实现了课堂40分钟的实效性。在规范个人卫生习惯的同时,教师还能够注重培养学生的课堂卫生习惯,多数教师上课能注意学生的用眼卫生,注意纠正学生阅读,写字时的错误姿势,能留神观察学生的精神状态和学习状况。能按时上、下课,不拖堂,课间让学生走出教室活动,得到充分休息。 通过课堂听课、课下抽测学生的练习本,作业本,我们从中也看到了闪光之处。 1、授学生以“渔”。教师能进行启发式教学,能根据教材特点和学生实际,指导学生找到科学快捷的学习方法,从

“辅”到“放”,教给学生学习方法,把思维空间留给学生,把自学方法教给学生,把学习的主动权还给学生。让学生综合运用各学科的知识,发现和提出问题,自主分析和解决问题,变厌学为爱学,由爱学到乐学、会学、善学、巧学。从课堂上学生思维敏捷度,思考方式的角度,回答的问题上看,多数班级的学生已经掌握了良好的学习方法。较突出的班级是六年三班、五年一班、二年一班。 2、从课堂学生的坐姿、写字、回答问题等习惯方面看,五年 三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班学生课堂卫生习惯规范,尤其五年三班学生表现较突出。 3、从抽测学生的作业批改的情况看,大多数教师能够按照教学计划和教材的要求按时布置、批改作业,个别教师作业批改过程认真详实,还有批语和评定,作业反馈及时,学生作业规范整洁,这一点高年级学生的作业较突出。 1、课堂教学中的三个一落实的还是不够到位,学生的坐姿、写字姿势、读书姿势还不够标准,还有待进一步提高。 2、课堂练习中,教师对学生的书写要求不够明确,因而课堂练习本不够规范,希望以后课堂练习也能像作业本一样有统一格式统一要求。 3、在课堂教学中,教师采用的教学辅助手段、电教媒

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