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陕西省“双高双普”评估验收标准

陕西省“双高双普”评估验收标准
陕西省“双高双普”评估验收标准

陕西省“双高双普”评估验收标准(2014年修改稿)

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)

1.建立保障教育优先发展、均衡发展、科学发展制度:印发贯彻《国家中长期教育改革和发

展规划纲要(2010—2020年)》以及陕西省《实施意见》的实施方案,提出实现教育现代化的目

标和保障措施;切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金优先保障教育投入;公

共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

共4项,每项

5分。

20

2.管理体制:建立“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制;依

法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实施、设区市人民政府组织协调、县级人民政府为主管

理”的体制;完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制;健全“政

府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制,县级政府加强对职业教育和继

续教育的管理与支持。

共4项,每项

5分。

20

3.坚持依法治教:学习宣传教育法律法规,建立有关方面落实教育法律法规分解目标责任制;

构建决策、执行、监督相协调和管办评分离的现代教育管理机制,切实履行统筹规划、政策引导、

行业准入、资金拨付、信息服务等管理职责,重大教育政策出台要公开讨论,充分听取群众意见;

建立教育优先发展、科学发展问责机制,积极解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点难

点问题;建立人大、政协、监察、审计等社会各方面对教育工作的监督机制。

共4项,前3

项各4分,第

4项3分。

15

4.统筹领导与奖励问责:成立县域教育改革发展领导小组及工作机构,负责研究制定教育改

革发展方案及保障措施,具体组织实施教育改革发展工作,落实教育法律法规、学校幼儿园布局

调整、校园周边环境治理、职业教育、继续教育等方面的要求;制定“双高双普”实施方案,县

共3项,第1

项6分,后2

项各4分。

14

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)级政府召开会议,签订目标责任书,落实各部门、乡镇(街办)、村组工作职责;建立“双高双普”

奖励与问责机制。

5.落实素质教育战略主题:县级政府印发推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件,

全面贯彻落实党的教育方针,坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展,县级领导检查指

导教学活动和保教工作;要求不以任何形式下达高考、中考升学指标,不得宣传和炒作高考和中

考状元,禁止公布学生考试成绩和名次,不得以考试成绩和升学率作为评价教育局长、校长、教

师和学生的主要依据;建立规范办学行为、减轻学生过重课业负担的保障、监督、奖惩和问责机

制,教育评优奖励必须向义务教育学校、农村边远学校、非毕业年级、体音美学科倾斜;建立素

质教育督导评估制度和教育质量监测评估体系;创建3所以上省级实施素质教育优秀学校(幼儿

园),创建2所以上省级语言文字规范化示范学校。

共5项,前4

项各5分,第

5项6分。

26

6.建立现代学校管理制度:建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理

制度,完善校长、园长负责制,健全目标管理和绩效管理机制;指导学校健全教职工代表大会和

校务会议管理制度,完善科学民主决策机制;指导学校制定和完善章程,指导学校建立家长委员

会,实行校务公开,接受教职工和社会监督;县级政府每年督查1次学校、幼儿园落实现代学校

管理制度情况,并形成督查报告。

共4项,每项

3分。

12

7.校长、教师管理:县级政府印发中小学校长、教师归口管理文件,并落实到位;成立中小

学校长、教师归口管理领导小组,办公室设在教育行政部门,教育局长兼任办公室主任;县级教

育行政部门负责选拔、任用中小学校长、幼儿园园长;依法对教师的公开招聘、职称评审、岗位

共4项,每项

5分。

20

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)聘用、调配交流、培养培训、考核奖惩等实施归口管理,确保教师队伍学历合格、专业对口、综

合素质高。

8.教师队伍建设:按编制标准配置中小学、幼儿园和中等职业学校教职工,建立每年补充

一批新教师制度;建立和落实校长、教师交流轮岗制度,每个聘期20%以上校长、教师交流轮岗;

落实农村边远学校和教学点教师生活补助政策,并在职称晋升和绩效工资分配方面给予倾斜;制

定教师培训工作实施方案,落实教师培训经费,建立县级名师、学科带头人、骨干教师、教学能

手梯队,高级职称评审打破学校界限,全县统一管理和使用;将师德表现作为教师资格认定、定

期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;每年至少表彰奖励一次优

秀教师和先进教育工作者。

共6项,每项

3分。

18

9.教师职业道德:严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,每学期县域内

至少开展1次师德师风督查活动;教师不得有违背党和国家方针政策言行;遇到突发事件时必须

保护学生人身安全;不得体罚、变相体罚和侮辱学生,造成学生身心伤害;不得索要或者收受家

长、学生财物,不得强制学生订购教辅资料;不得组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课。

共6项,每项

3分。

18

10.教育环境:印发学校、幼儿园周边环境综合治理文件,落实有关部门、乡镇(街办)校园

周边环境治理工作职责;公共体育场馆、图书馆、文化设施、科技馆、博物馆等向学生、幼儿免

费开放,实现资源共享;严禁在学校、幼儿园周边200米半径内建有污染环境的企业,设立易燃

易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所,严禁在校园内设置无线通讯塔

架,严禁高压线穿越校园,已建成的由县级政府负责半年内迁移、拆除或关闭;禁止在中小学、

幼儿园周边200米以内开办电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐

共7项,第3

项4分,其余

每项3分。

22

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)场所;校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象,禁止在校园门口30米以内

摆摊设点,禁止占用校园门前的道路和校门两侧的人行道从事经营活动;禁止在校园门口20米以

内设置垃圾台、摆放垃圾桶;校园门前道路两侧50米设置减速带和安全警示牌,设置人行横道等

标志、标线。

11.安全稳定:学校、幼儿园场地独立完整,无土地纠纷;按照高于当地房屋建筑抗震设防要

求进行设计和建设,消除土木结构校舍,无危漏校舍;成立校园安全稳定工作机构,制定实施意

见,制定各类学校、幼儿园安全工作制度和安全预案,建立安全工作责任追究制度;按规定为学

校和幼儿园配备安全保卫人员,配置各种安保器材和设施,定期进行校舍建筑、消防设施、药品

管理、设备器材、校车安全、食品卫生、用电饮水等安全检查;对校园居住的外来人员责令限期

迁出,任何单位和个人不得侵占、破坏学校的校舍、场地和教育教学设施,不得扰乱学校教学秩

序;依法严厉打击涉校涉园违法犯罪活动,学校、幼儿园无安全隐患,无重大安全责任事故。

共6项,每项

4分。

24

12.教育行政管理机构:教育行政部门主要负责人勇于创新,廉洁奉公,务实求真,平易近人,

熟悉教育行政管理和教育教学工作,每学期检查教学活动和保教工作不少于15次;领导班子结构

合理,团结和谐,超前谋划,及时为县级党委、政府教育工作决策提出建议,成立学前教育管理

机构,明确管理体育、音乐、美术工作负责人,副局长每学期检查教学活动和保教工作不少于20

次;机关干部遵纪守法,爱岗敬业,认真学习教育法律法规和政策,经常深入基层调研和指导工

作,每人每学期至少撰写1篇调研报告,确保机关文件材料内容详实、措施具体、行文规范,运

转高效。

共3项,每项

5分。

15

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分) 13.有关部门教育工作职责:县(市、区)发改、财政、人社、公安、文化、卫生、住建、国

土、物价、民政、工商、税务、交通、环保、审计、司法等部门认真履行教育工作职责,为教育

事业发展提供保障。

共16个部门,

每个部门3

分。

48

14.乡镇(街办)教育工作职责:落实乡镇(街办)教育工作职责,明确一位领导分管教育工

作;负责督促适龄儿童、少年按时入园、入学,做好控辍保学工作;负责协调解决学校、幼儿园

土地征用及村办幼儿园建设等问题;加强对辖区学校、幼儿园周边环境的综合治理,及时处理侵

占、破坏学校幼儿园财产的违法事件。

共4项,每项

4分。

16

15.村组(社区)教育工作职责:村组(社区)通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监

护人按时--办理入园、入学手续;配合乡镇(街办)和学校做好控辍保学工作;加强对辖区教育

环境的综合治理,协助做好教育用地的征用工作,大力支持学校教育教学活动,协助乡镇(街办)

及时处理侵占、破坏学校幼儿园财产的违法事件;督促留守少年儿童的父母关爱子女,经常关心

子女学习生活情况,定期回家看望子女,履行父母责任和义务,满足子女亲情需要。

共4项,每项

3分。

12

16.教育科研机构:印发教育科研工作规划,重点研究高效课堂,指导学校、幼儿园开展校(园)

本科研、幼儿游戏活动载体开发;主要负责人每学期听评课(保教活动)不少于20节,向全县学

校中层以上领导作1次专题学术报告,撰写指导高效课堂、幼儿游戏活动载体开发调研报告2篇,

其他负责人和教研员每学期指导高效课堂和幼儿游戏活动不少于40节,记录详实;建立教研员准

入、研修、考核、晋升、退出机制,专职教研员具有本科学历和中级以上职称,其中高级职称占

30%,确保教研人员能胜任相应学科教研工作;县(市、区)每学期对义务教育学校学科统一测试

共7项,第2

项6分,其余

每项2分。

18

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)不得超过1次,不得用奥数内容对学生进行测试,不得在统考和教辅资料方面违规操作并增加学

生负担;分别成立体音美和学前教育科研机构,配齐体育、音乐、美术、学前教育等薄弱学科教

研员,建立体育、音乐、美术学科评估测试制度,测试结果向社会公布;人均用房面积30平方米,

建有学术报告厅、会议室等,图书室人均图书500册以上,阅览室报刊杂志人均3种,保证工作

用车;每年科研经费不低于10万元,纳入财政预算并足额拨付使用。

17.电教中心:印发教育信息化建设实施意见,建设和完善基础教育专网、教育局域网和数字

化校园网,建设覆盖各类教育的数字化教育教学资源库和公共服务平台;制订校园电视台建设指

导意见,千人以上的学校建有校园电视台;制定教师信息化教学能力标准,开发具有地方特色的

网络精品课程和课件,检查指导学校电教工作和设备维修工作;30万人口以下编制5人,30万人

口以上编制7人;建有编辑室、制作室、资料室、网络室,设施配备达到标准要求;信息化建设

经费按需要纳入财政预算并拨付使用。

共6项,第2

项7分,其余

每项2分。

17

18.教师进修学校: 50万人口以下占地面积6亩、建筑面积4000平方米,50万以上人口占

地面积10亩、建筑面积6000平方米;建有远程多媒体网络教室、学术报告厅、计算机语言教室、

综合实验室、教育心理实验室;图书1.5万册,阅览室报刊杂志30种,普通教室配备现代化教学

设施,校舍能同时承担300人以上的培训;在编在岗教师达到全县中小学、幼儿园专任教师总数

的千分之五,专职教师与兼职教师的比例不低于1:1;教师本科学历占100%,其中研究生占10%,

中、高级职称占60%,其中高级职称占30%;建立五年一轮的教师全员培训制度,集中培训课时不

少于360课时;教师年培训经费不低于全县教职工工资总额的1%,列入政府财政预算并足额拨付

共7项,第7

项6分,其余

每项2分。

18

指标评估验收标准评分标准分

一、教育管理(400分)使用。

19.未成年人校外活动场所:建成一所具有科技、体育、艺术、文化多功能和综合性的未成年

人校外活动场所(中心、馆);人员编制达标,运行经费按标准拨付到位;制定活动方案和安全预

案,管理制度完善,活动开展有序,成效显著。

共3项,每项

3分。

9

20.政府教育督导室建设:督导室名称规范,督导室主任、副主任由县级政府任命,主任应为

教育局党组或党委成员,副主任列席教育局局务会议;全县教职工总数与专职督学、工作人员配

备比例为400:1,成立督政、督学、评估监测三个内设机构;人均办公用房面积达到标准,设有

会议室和档案资料室;保证工作用车,配置固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设

施,每位专职工作人员配备计算机1台;年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算,

专款专用;聘请专职、兼职和特邀督学,每年至少召开1次县级教育督导工作会议。

共6项,每

项3分。

18

21.政府教育督导室工作职责:建立对同级政府相关部门、乡镇(街办)及村级组织(社区)

负责人履行教育工作职责的督导考核制度,并将督导考核结果作为干部提拔任用和年度目标考核

的重要依据;规范执行中小学责任督学挂牌督导制度,聘请责任区督学,实现责任区督学挂牌督

导全覆盖;认真组织实施“316工程”,建立对中小学校长、中等职业学校校长、幼儿园园长履职

情况督导考核制度,并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和年度目标考核的重要依据,建

立对全县和学校语言文字工作的督导检查制度;建立义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度,

定期发布监测报告;建立教育重点、热点和难点专项督导制度,建立教育重大突发事件专项督导

制度和问责机制,建立教育督导公告制度、反馈制度、整改制度。

共5项,每项

4分。

20

指标评估验收标准评分标准分

二、教育经费(200

二、教育经费(200分) 22.县级财政教育拨款做到“三个增长”;落实省、市规定的教育经费占县级财政支出比例;

县级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。

共3项,第1

项15分,第2、

3项各10分。

35 23.按照国家规定的城市“三税”总额的3%足额征收教育费附加;全额拨付教育部门,全部

用于改善中小学办学条件,城市教育费附加的30%用于职业教育。

共2项,每项

10分。

20 24.按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加,对于尚未征收的地方教育

附加,要足额补征;专项用于均衡城乡义务教育,改善中小学办学条件。

共2项,每项

10分

20 25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金;重点用于农村基础教育的校舍建

设和维修改造、教育工程等项目支出。

共2项,每项

10分。

20 26.中央农村税费改革转移支付资金50%以上用于教育;其中40%用于中小学危房改造和弥补

公用经费不足。

共2项,每项

8分。

16 27.建立健全科学规范的资金拨付制度,各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨

付学校、幼儿园;各类县级配套资金及时足额拨付到位。

共2项,每项

9分。

18 28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放;中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均

工资水平。

共2项,每项

8分。

16 29.对纳入收支两条线管理的高中、幼儿园收费不得挪用、截留;不得用于发放教师工资;不

得收取管理费;全部用于学校运转和改善办学条件。

共4项,每项

5分。

20 30.县级政府在安排使用城市基础设施配套费时,要做到优先安排用于教育;要确保从彩票公共2项,每项10

指标评估验收标准评分标准分

益金中划出不低于10%的比例用于教育,并逐年增长。5分。

31.所有学校和幼儿园无乱收费现象。共1项,10分。10

32.制定教育经费规范管理制度;近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范。共2项,第1

项6分,第2

项9分。

15

三、布局调整(140分) 33.布局调整工作机构:县级政府成立学校、幼儿园布局调整及建设工作领导小组,领导小组

办公室设在县级教育行政部门;教育行政部门是制定城乡建设总体规划的成员单位,参与城乡综

合开发规划的制定和前置审批,牵头制定辖区内所有学校、幼儿园的布局调整规划。

共2项,第1

项4分,第2

项6分。

10

34.制定和实施布局调整规划:认真贯彻落实《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局

调整的意见》等规定,在充分考虑人口变化、交通条件、就近入学(入园)和儿童少年安全、提

高办学(办园)效益的前提下,制定统筹城乡的学校、幼儿园布局调整规划;县级教育行政部门

负责制定学校、幼儿园建设规划,审定学校、幼儿园内部建设设计规划和单体建设项目,全程参

与教育项目建设实施;确实需要撤并的,县级人民政府必须严格履行撤并方案的制定、论证、公

示、报批等程序,撤并方案要逐级上报省级人民政府审批。

共3项,第1、

3项6分,第

2项8分。

20

35.幼儿园设置:积极实施普惠性幼儿园建设,逐步形成以公办幼儿园为主的格局。根据城区

开发、移民搬迁等新增适龄幼儿数量建设标准化公办或民办幼儿园,居住小区户数在1500户及以

上的,应规划建设幼儿园;每个乡镇(街办)建1所标准化公办中心幼儿园,按照大村独办、小

村联办的原则,使幼儿园(班)覆盖全部行政村(社区)。

共2项,每项

10分。

20

指标评估验收标准评分标准分

三、布局调整(140分) 36.小学设置:城市及县城居住区户数在4000户及以上的,应规划建设小学;关中及平原地

区原则上1个乡镇(街办)设置1所中心小学和1—4所完全小学,陕南、陕北及山区原则上1

个乡镇(街办)设置1所中心小学和1—3所完全小学;因地制宜保留或设置教学点,确保学生就

近、安全入学;学校建设达到规定标准,教学点确保校舍安全。

共4项,每项

5分。

20

37.初中设置:城市及县城4万人口左右设置1所初中;关中及平原地区2万人口以上的乡镇

(街办)设1所初中,陕南、陕北及山区1.5万人口以上的乡镇(街办)设1所初中;学校建设

达到规定标准,因地制宜设置九年制学校。

共3项,每项

5分。

15

38.高中阶段学校设置:20万人设置1所普通高中,规模不宜超过72个教学班,选址在县城

或重点镇,原则上设在县城;设置1所职教中心。

共2项,每项

7分。

14

39.学校、幼儿园建设:所有学校、幼儿园建设必须达到国家及省颁标准;将学校、幼儿园建

设纳入城市开发、居民区建设和大型古遗址保护总体规划,做到同规划、同建设、同步投入使用;

在学校、幼儿园拆迁建设过程中做到先建后拆,做好师生分流、安置工作,确保教育教学工作正

常进行;开发商(单位)应根据学校、幼儿园布局调整及开发建设等规划,投资配套建设标准化

小学、幼儿园,建成后无偿移交当地人民政府使用并管理;县级以上人民政府、各类开发区管委

会应依法确保国有事业、企业和政府财政投资建设的学校幼儿园的公办性质,不得按民营模式运

转,对于上述三种类型投资建设的公办学校幼儿园仍按民营模式运转的应予以纠正,切实促进教

育公平。

共5项,每项

4分。

20

40.班额控制:适应城镇化发展趋势,当地政府采取新建、扩建、改建等措施,扩大城镇学校、共4项,第121

指标评估验收标准评分标准分

幼儿园教育资源,通过实施学区制、学校联盟、集团化办学等方式扩大优质教育资源覆盖面,切实解决大班额问题;中学班额不得超过50人;小学班额不得超过45人;幼儿园班额小班、中班、大班分别不得超过25人、30人、35人。项6分,后3项各5分。

四、义务教育(750分) 41.全面提高义务教育普及水平:中小学适龄儿童、少年入学率均达到100%;建立控辍保学

“双线”目标责任制,确保适龄人口按时、就近、免试入学;建立健全农村留守儿童少年关爱服

务体系和动态监测机制;确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育;中小学必须招收符合条

件的残疾儿童、少年入学;确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难失学;

小学无辍学,初中辍学率控制在1.8%以下。

共7项,每项

4分。

28

42.全面提高义务教育质量:小学、初中学生的社会责任感、学习能力、创新精神和实践能力

明显增强;操行合格率达到98%;实验操作合格率达到95%,其中优秀率达到30%;计算机操作合

格率达到95%;音乐合格率90%,其中优秀率达到30%;美术合格率90%,其中优秀率达到30%;

体育合格率90%,其中优秀率达到30%;体质测试合格率达到85%,视力不良年度新发病率低于4%;

小学毕业学生合格率达到99%;初中毕业学生合格率达到98%。

共10项,每

项4分。

40

43.推进义务教育均衡发展:县级政府合理配置教育资源,采取切实措施加强薄弱学校建设,

不得将辖区内的骨干教师集中配置在县城或大中城市的城区个别学校,不得设置重点学校、重点

班,促进教育公平;认真实施“义务教育学校标准化建设工程”,按规划完成年度建设任务,工程

共3项,第1、

2项各7分,

第3项8分。

22

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)管理规范,保证质量;所有义务教育学校建设达到国家和省颁标准,处于县域低端水平的学校和

高端水平学校的差距不断缩小,小学综合差异系数小于或等于0.65,初中综合差异系数小于或等

于0.55。

44.落实素质教育战略主题:领导班子和教职工认真学习中央、陕西省关于素质教育的文件及

领导讲话,开展素质教育大讨论,形成了素质教育办学理念,全体教职工在工作中认真贯彻落实;

制定符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案,并在工作中认真落实;建

立素质教育评估制度,形成素质教育的正确导向。

共3项,第1

项7分,其余

2项各6分。

19

45.学校管理:充分发挥党组织在学校工作中的核心作用,建立党政分工负责、协调配合的工

作机制;校长热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,学习教育法律法规和政策,认真履行职责,

每年向教职工作1次述职报告;领导班子结构合理,团结和谐,职责明确,中层机构职能作用得

到充分发挥;制定学校章程和发展规划,发展目标时限、内容项目具体准确;坚持以人为本,建

立民主、规范、健全、高效的管理制度;坚持常规管理,按时上学、放学,按时上课、下课,按

时午休、睡眠,建立健全教职工代表大会和家长委员会制度,实行校务公开。

共6项,每项

3分。

18

46.班级建设:定期对班主任进行培训;通过民主推荐形式产生班、团、队干部,每学期轮换,

培养学生民主意识、社会责任感和自主管理能力;培养学生良好习惯,帮助自主发展困难学生参

与班、团、队活动,重点帮助他们解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题;各类活动(办

黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、播音等)均应让学生全员轮流参与。

共4项,每项

3分。

12

47.校园文化建设:充分体现素质教育战略主题,充分体现红色文化、传统文化和地方文化;

因地制宜,节约资金,因陋就简,朴素大方,高雅美观,主题色彩鲜明;旗台建设规范,校徽、

共5项,每项

3分

15

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)校歌、校训文化内涵丰富;大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观,大力宣传师德高尚、

关爱学生的教职工,大力宣传乐于助人、热爱劳动、体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长

的学生;校园内讲普通话,写规范字,严禁吸烟。

48.规范办学行为:按照学校服务区规划,为每所初中合理划定对口小学,“小升初”实行免

试就近入学,禁止组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核;严禁任何部门、团体和个人滥

编、滥发教辅资料;严禁违规组织各种统考、联考,不得将奥数作为测试内容,严禁周末和节假

日组织学生补课,学校不得为补课提供或出租场地,教师不得参与奥数班等辅导补课;严禁向任

何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息;学校和教师不得要求学生提前到校或

推迟放学,学校不得设重点班、提高班、特色班等;不得下达升学指标,不得以考试成绩和升学

率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。

共6项,每项

4分。

24

49.课程与科研:按国家课程计划开齐课程,开足课时,制定规范的课表、课程分担表和作息

时间表;校长每学期完成3个学术报告(分别向教职工、学生、家长作1次专题学术报告),承担

1个校本课题,听评课小学20节,初中30节,并有听评体、音、美课程记录;确定一位校级领

导分管教育科研工作,设立各学科教研组,每周开展1次教育科研活动;教师全员参与校本课题

研究,根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题,每学年的校本课题个数不低于教职工

总数的三分之一;为教师安排足够的科研时间,对教师科研工作有奖励措施;校本课程开发符合

学生实际,具有本校特色。

共6项,每项

4分。

24

50.全面推进高效课堂:坚持以学生为主体、以教师为主导,制定符合学校实际的高效课堂实共3项,第1项20

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)施方案;在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模

式;改革机械的、程式化的导学案等做法,采用简单易行的方法组织教学活动,激发全体学生的

学习兴趣,鼓励学生大胆发言,热烈讨论,形成浓厚和谐的学习氛围,教师工作时间和学生学习

时间明显缩短,课堂效率和学生学习能力明显提高。

4分,后2项各

8分。

51.切实减轻学生课业负担:严格控制学生课外作业量,小学一、二年级不留课外作业,其他

年级课外作业量控制在1小时以内,初中课外作业量控制在1.5小时以内;严格执行学生在校时

间规定,小学不超过6小时,初中不超过7小时;建立中小学课业负担监测、举报、公告和问责

制度。

共3项,每项

5分。

15

52.德育工作:把立德树人作为教育根本任务。德育工作机构健全,建立学校、家庭、社会三

结合的德育工作网络;建立德育基地和社会实践基地,定期组织学生参加德育和社会实践活动,

开展时事教育;建立升国旗制度,发挥国旗下讲话活动的示范、激励作用;将德育融入课堂教学、

各项活动、学生生活的全过程,体现“小、近、实”特色,灵活多样,成效显著。

共4项,每项

3分。

12

53.体育与健康:明确分管体育工作的校级负责人,设立体育教研组,设置办公地址;体育课

1—2年级每周4课时,3—9年级每周3课时,其中健康教育课每学期至少安排6课时;实施全国

中小学生系列广播体操,落实“两课两操”,确保全体学生每天1小时的校园阳光体育活动,不得

以少数学生体育特长训练、兴趣小组、社团活动代替大多数学生参与的体育活动;不得让学生胸

贴背式跑操,不得在上操和大课间活动期间让学生背诵课文;每学期举办一届全体学生体育运动

会,毕业年级学生必须参加,成立学校体育项目代表队;大课间和下课期间全体学生必须走出教

共7项,每项

3分。

21

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)室活动,一年四季学生每天睡眠时间小学10小时、初中9小时,不得安排午间作业或午间活动,

保证学生充足的午休和课间休息时间;建立学生体质健康监测制度和学校传染病应急防控与信息

报送机制,将体育作为评价学生发展的重要内容。

54.音乐、美术:明确分管音乐、美术教育的校级负责人,分别设立音乐、美术教研组,设置

办公地址;音乐、美术课小学各年级每周2课时,初中各年级每周1课时,小学设置书法课,初

中设置书法教育课;建立艺术教研基地,定期组织艺术教研活动;成立学生艺术社团,开展小型、

灵活、多样的艺术活动,不得以少数学生音乐、美术特长训练、兴趣小组、社团活动代替大多数

学生参与的艺术活动;各中小学每学年举办一届形式多样的校园艺术节,积极创建艺术教育特色

学校、示范学校,将艺术教育作为评价学生发展的重要内容。

共5项,第2

项4分,其余

4项各3分

16

55.科学实验:实验室管理规范,实验开齐率达到100%;建立学生劳技、科技制作、发明奖

励机制;结合科技活动和科学实验,每学年举办一届科技节。

共3项,第1

项4分,后2

项各3分。

10

56.综合实践:3—9年级按规定开展综合实践活动,开设信息技术课;组织学生参加社区服

务、社会实践和劳动技术教育;按规定课时开设地方与学校课程。

共3项,第1

项4分,后2

项各3分。

10

57.安全管理:成立学校安全管理工作机构,建立健全安全工作管理制度,制定各类安全预案,

学校与教师、家长签订安全目标责任书;定期进行安全工作检查,定期对师生进行安全教育和法

制教育,定期开展安全演练活动;学校未发生重大不稳定事件,无重大安全责任事故,学生无违

共3项,每项

4分。12

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)法问题。

58.家庭教育:指导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育,尊重、爱

护子女,严禁家长与家庭其他成员体罚或变相体罚学生,增加学生课业负担;成立家长委员会,

每学期至少召开一次分年级的家长会,由学校领导作家庭教育专题讲座,家长代表作经验交流;

建立家校联系制度,学校在网站上设立家庭教育咨询栏目,及时与家长沟通交流学生的学习与生

活情况;建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络,营造安全、健康的家庭教育氛

围。

共4项,每项

4分。

16

59.特殊教育:认真落实《陕西省特殊教育提升计划实施方案》,把特殊教育纳入教育事业发

展总体规划,作为义务教育均衡发展的重要内容;人口在30万以上、残疾儿童少年较多的县(市、

区)建有一所特殊教育学校,达到教育部《特殊教育学校建设标准》,县(市、区)中小学要积极

开展随班就读,残疾学生较多的学校要设立特教班,确保三类残疾儿童少年入学率不低于90%;

建立县级特殊儿童随班就读康复资源中心;设立特殊教育专项资金,落实特教教师工资提高15%

的规定,保障特殊教育发展。

共4项,每项

4分。16

60.教师编制:城市小学教职工与学生编制比例1:21,农村小学教职工与学生编制比例1:23;

城市初中教职工与学生编制比例1:15,农村初中教职工与学生编制比例1:18;寄宿制学校按教职

工总数配备生活指导教师和宿舍、餐厅管理人员,小学9%,初中15%。

共3项,第1、

2项各8分,

第3项4分。

20 61.小学教师结构:专科及以上学历达到85%,其中本科及以上学历达到25%;按标准配置专

业对口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师,职称评定要向体育、音乐、美

共3项,每项

6分。18

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)术等学科教师倾斜;中级职称教师达到35%,高级职称教师达到2%。

62.初中教师结构:本科及以上学历达到75%,其中研究生学历达到2.5%;按标准配置专业对

口的外语、计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师,职称评定要向体育、音乐、美术等

学科教师倾斜;中级职称教师达到35%,高级职称教师达到10%。

共3项,每项

6分。

18

63.教师技能:教师每人配备计算机1台;教师运用现代教育技术开展教学的课时覆盖率达到

50%以上;小学教师90%能使用多媒体教学,70%能设计多媒体课件,30%能制作多媒体课件;初中

教师95%能使用多媒体教学,80%能设计多媒体课件,40%能制作多媒体课件。

共4项,每项

4分。

16

64.师德建设:教师具有良好的道德修养,淡薄名利,自尊自律;尊重学生,关爱学生,以平

和的态度对待学生,不得体罚和变相体罚学生;学校将师德表现作为教师资格认定、定期注册、

绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件,实行一票否决;学校经常随机访问学生和家长,及

时掌握教职工师德表现,每学期开展1次全面的师德师风检查活动,对发现的问题严肃处理,每

学期每位教职工向学校报送师德师风自查报告,学校向教育行政部门报送师德师风自查报告,每

学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者;教师无违法犯罪问题。

共4项,每项

5分。20

65.教师培训:制定“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划;校长和班主

任参加全员培训;建立教师继续教育激励机制,鼓励教师参加学历提升和继续教育培训;学校公

用经费的5%用于教师培训。

共4项,每项

4分。16

66.小学生均用地、建筑、绿化面积:城市小学生均用地面积12、18、24、30个班分别达到

32.6、27.3、24.8、24.3平方米;城市小学生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到10、8.3、

共3项,每项

8分。24

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)7.9、7.2平方米;城市小学生均绿化用地面积7平方米。

农村小学生均用地面积4、6、12、18、24个班分别达到25、34、29、23、20平方米;农村

小学生均建筑面积4、6、12、18、24个班分别达到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米;农村小学

生均绿化用地面积5平方米,建有劳动实践基地5亩。

67.初中生均用地、建筑、绿化面积:城市初中生均用地面积12、18、24、30个班分别达到

34.5、29.3、28.6、26.3平方米;城市初中生均建筑面积12、18、24、30 班分别达到11.4、10.1、

9.8、9平方米;城市初中生均绿化用地面积6平方米。

农村初中生均用地面积12、18、24个班分别达到30、29、25平方米;农村初中建筑面积生

均12、18、24个班分别达到10、8.9、8.6平方米;农村初中生均绿化用地面积6平方米,建有

劳动实践基地10亩。

共3项,每项

8分。

24

68.普通教室:普通教室使用面积城市学校67平方米、农村学校61平方米;学生前排课桌前

缘与黑板距离2米以上,不得以任何理由违规将学生座位前移,不得体罚学生坐在紧靠讲台及讲

台两侧位置上课;根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳或配置升降式课桌凳,课桌凳完好率

100%;教室通风透光达到国家规定标准,玻地比不低于1:6,日光灯照明360瓦,与黑板垂直安

装,距桌面1.7米;供暖、降温设备安装到位,教室前后门学生可以自由打开。

共5项,每项

4分。20

69.小学科学实验室:小学科学实验室使用面积86平方米;12个班设置1个,每增加2个平

行班增加1个;实验室配置多媒体设施,设施配置达到省颁标准。

共3项,每项

4分。12 70.初中实验室:初中物理、化学、生物实验室使用面积分别达到96平方米;12个班物理、共4项,每项

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分)化学、生物实验室各设置1套,每增加4个平行班实验室各增加1个;物理、化学、生物实验室

配置有多媒体设施;教学设施配备达到省颁标准。

4分。16

71.小学现代教育技术装备:计算机教室使用面积86平方米,12个班设置1个,每室按标准

班额装机1人1机,全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能,建有语言

教室;多功能教室12个班100平方米,18个班170平方米,24个班220平方米,30个班270平

方米,每室满足一个年级的合班教学;建有校园网、校园电视台;农村小学远程教育教室36平方

米,配备远程教育设备,现代技术装备实现校校通和班班通。

共5项,每项

3分

15

72.初中现代教育技术装备:计算机教室使用面积96平方米,12个班设置1个,每室按标准

班额装机1人1机,全校计算机总量达到每百名学生15台;计算机教室实现语言功能,建有语言

教室;多功能教室12个班110平方米,18个班150平方米,24个班190平方米,30个班230平

方米,每室满足一个年级的合班教学;建有校园网或局域网、校园电视台;农村初中设置远程教

育教室45平方米,配备远程教育设备。

共5项,每项

3分。

15

73.体育活动场地: 体育活动场地设置达到规定要求,体育场地铺设弹性地面(硬化、塑胶、

人工草坪),消除土操场;田赛、径赛、球类、体操场地布局合理,固定性活动器械按标准配置,

篮、排球场地按班级6∶1设置,体育器材应符合中小学生身体特征;小学设置儿童篮球架,中小

学因地制宜设置足球场地;小学体育场地17个班以下设150米环道和60米直道,18个班设200

米环道,24个班以上300米环道,均设100米直道;初中体育场地17个班以下设200米环道,

18个班300米环道,36个班以上设400米环道,均设100米直道。

共5项,每项

3分。15

指标评估验收标准评分标准分

四、义务教育(750分) 74.小学体育器材室、体育活动室:体育器材室使用面积25—40平方米,体育器材配置达到

国家标准,体育器材分类管理规范;城市小学体育活动室使用面积670平方米,按标准配置体育

设施;农村小学体育活动室面积300平方米,按标准配置体育设施。

共3项,每项

4分。12 75.初中体育器材室、体育活动室:初中体育器材室使用面积50—70平方米,体育器材配置

达到国家标准,体育器材分类管理规范;城市初中体育活动室使用面积12个班700平方米,18

个班1000平方米,24个班1300平方米,按标准配置体育设施;农村初中体育活动室使用面积12

个班300平方米,18个班450平方米,24个班608平方米,按标准配置体育设施。

共3项,每项

4分。

12

76.小学艺术教室:12个班以下合并设置音乐舞蹈教室1个,13个班以上音乐、舞蹈教室各

设置1个,其中音乐教室使用面积73平方米,舞蹈教室使用面积86平方米;音乐教室配置钢琴

和移动式合唱台,铺设木地板,舞蹈教室铺设木地板,装有符合小学生身高特点的把杆和墙镜,

各室配置多媒体设施,其他设施配备达到标准;12个班以下合并设置美术书法教室1个,使用面

积86平方米,13个班以上美术、书法教室各设置1个,使用面积各86平方米;各室配置多媒体

设施,其他设施配备达到标准。

共4项,每项

4分。

16

77.初中艺术教室:音乐舞蹈教室使用面积110平方米,24个班以下设置1个,25个班以上

音乐、舞蹈各设置1个,其中音乐教室使用面积96平方米,舞蹈教室使用面积110平方米;音乐

舞蹈教室配备钢琴和移动式合唱台,舞蹈教室铺设木地板,安装符合初中学生身高的把杆和墙镜;

美术书法教室使用面积96平方米,24个班设置1个,25个班以上美术、书法教室各设置1个,

每室使用面积96平方米;各室配置多媒体设备,设施配备达到标准要求。

共4项,每项

4分。16

陕西省建设工程长安杯奖评选办法

陕西省建设工程长安杯奖 (省优质工程)评选暂行办法 第一章总则 第一条为了贯彻“百年大计,质量第一”的方针,落实国务院《建设工程质量管理条例》,提高全省建设工程质量水平,决定在全省开展创建省优质工程评选活动,奖名定为陕西省建设工程长安杯奖 (省优质工程)(以下称“长安杯奖”),参照《中国建筑工程鲁班奖 (国家优质工程)评选办法》,结合我省实际,制定木办法。 第二条“长安杯奖”是由省建设行政主管部门委托省建筑业联合会评选、颁发的我省建设工程质量最高荣誉奖,我省境内新建成并投入使用的各类建设工程,凡符合本办法规定条件的,均可参与评选。 第三条“长安杯奖”工程由主要承建施工企业自愿申报,经市 (地)、行业评审委员会择优推荐上报省“长安杯奖”评审委员会进行评选。 第四条“长安杯奖”每年评选一次,并从获奖工程中优推荐参加中国建筑工程鲁班奖 (国家优质工程)的评选。 第二章评选工程范围 第五条申报评选“长安杯奖”的工程项目应是符合基本

建设程序,建成投产或己投入使用的新建工程。主要包括: (一)工业建设项目(包括土建和设备安装) (二)交通工程 (三)水利工程 (四)公共建筑和市政、园林工程。工程规模应符合附件二的规定。 (五)住宅工程 (包括住宅小区和单体住宅)。工程规模应符合下列要求: 1、建筑面积4万平方米以上 (含)的住宅小区或住宅小区组团; 2、建筑面积5000平方米以上 (含)的单体住宅工程。 (六)个别工程规模较小,达不到上述要求,但有特殊影响或纪念意义,工程质量优良,也可申报评选。 第六条下列工程不列入评选工程范围: (一)境外企业承建的工程项目; (二)对已有工程进行改造的工程; (三)保密工程、地下隐蔽工程。 第三章申报条件 第七条陕西省“长安杯奖”评审委员会每年根据各市(地)、行业的竣工工程数量及完成固定资产投资情况,确定各市(地)、行业“长安杯奖”的参评工程数量。

(资料)精装房验收标准

附表一 精装房验收标准 一、目的 明确精装修房验收标准、确保接收房屋质量,以保质保量的交付于业主。 二、基本原则 1.采购的装饰材料质量应符合该产品有关标准的质量要求和设计要求,供货单位施应提供产品质保书或检验报告。工前,必须对材料进行验收,合格后方可进行施工。如供需双方有争议时,可由市级法定建材质检机构仲裁检验。 2.厨房装饰时严禁移动燃气表具,燃气管道不得暗敷,不得穿越卧室,穿越吊平顶内的燃气管道不得有接头。 3.对安装、使用有特殊规定的材料制品和设备施工应按其产品说明书的规定进行。 三、门 1.木制门基本要求: a.门框安装必须牢固,平衡,垂直。 b.门与门缝缝隙均匀适中。 c.门表面色泽一致,无凹痕、划痕及破损,门扇无翘曲、无扭曲变形。。 d.门连接开启灵活,无杂音。 e. 门锁安装位置准确,开启灵活。 f. 门板与侧墙易碰撞部位,应安装门吸。 2. 木制门的安装尺寸偏差及验收方法应符合表1的规定。 表1.木制门的安装尺寸允许偏差及验收方法 mm

四. 墙面 1.涂料的基本要求和验收方法 表面应洁净、接搓平顺、线角顺直、粘接牢固,无脱层、无爆灰、裂缝,内墙涂料保持色泽均匀一致等缺陷。采用目测的方法验收。 2.壁纸的基本要求和验收方法 a、裱糊后的壁纸表面应平整,色泽应一致,不得有波纹起伏、气泡、裂缝、皱折及斑污,斜视时应无胶痕; b、壁纸与各种装饰线、设备线盒应交接严密; c、壁纸边缘应平直整齐,不得有纸毛、飞刺; d、壁纸阴角处搭接应顺光,阳角处应无接缝; 五、贴砖 1.墙面砖 a.基本要求和验收方法 镶贴应牢固,表面平整干净,无漏贴错贴;缝隙均匀周边顺直,砖面无裂纹,掉角,缺楞等现等。采用自然光线下目测的方法验收。 b.用小锤在墙面上全数轻轻敲击,无空鼓声。 c.墙面镶贴允许尺寸偏差及验收方法应符合表5的规定。

精装房户内细部验收标准

精装房户内细部验收标准 一、地面工程: 1.木地板: 1)表面观感:地板表面应平整清洁、缝隙均匀,无明显色差、划痕、碰伤; 2)铺装:地板铺设应无松动,行走时无明显响声,接头处不起拱; 3)伸缩缝及板面缝隙:木地板与墙面之间应预留8mm-12mm的伸缩缝,防止变形,板面缝隙宽度应小于1mm, 板面拼缝平直偏差应小于3mm; 4)平整度:板面平整度应小于3mm。 表1:木地板铺装工程的允许偏差和检验方法 2.地砖: 1)表面观感:地砖砖面无裂纹、掉角、缺楞现象,表面色泽基本一致,平整干净,无漏贴错贴。 2)铺装:地砖应无空鼓;厨卫间地砖的上皮标高应比客厅地板面低至少20mm; 3)缝隙:地砖应勾缝均匀、周边顺直,板块嵌缝应严密,地面平整度、板间高低差、板块缝隙宽度应小于 规范限值。 表2:地砖铺贴允许偏差和检验方法 3.踢脚线: 1)表面观感:踢脚线表面应平整清洁,缝隙均匀,无明显色差、划痕、碰伤; 2)铺装:踢脚线与基层结合应牢固,无松动,接口要掩饰,上口应平齐一致,延墙边需平直。与门套衣柜 等交接部位铺装应完整美观。 表3:踢脚线铺贴允许偏差和检验方法 4.过门石: 1)表面观感:门槛石表面洁净、无污染、色差,石材面无裂纹、掉角、缺楞、等缺陷,封胶应均匀; 2)铺装:门槛石应无空鼓、大小头现象。 二、墙面工程: 1.瓷砖墙面: 1)表面观感:表面色泽应基本一致,平整干净,无漏贴错贴;砖面应无裂纹、掉角、缺楞等现象。

2)铺装墙面砖镶贴应牢固,无空鼓现象 3)缝隙:墙面勾缝要均匀、密实,周边顺直,缝隙应小于1mm 4)平整度、垂直度、阴阳角:表面平整度应小于2mm,垂直度应小于3mm,板块间高低差应小于0.5mm, 阴阳角应方正顺直,方正度应小于4mm; 表4:墙砖铺贴允许偏差和检验方法 2.乳胶漆: 1)表面观感:墙面应无明显色差、返碱、返色、刷纹等现象,手感应平整、光滑,无挡手感、无明显颗粒 感,无可见破损裂缝等缺陷。 2)结合程度:乳胶漆表面应无起灰、掉粉、起波、漏刷等现象;无空鼓情况(用小铁锤轻敲墙壁,听有无 空声) 3)平整度、垂直度、阴阳角:阴阳角应方正顺直,方正度应小于4mm,表面平整度、垂直度均应小于4mm; 4)渗漏水:墙面应无渗水痕迹,无起砂引起的龟裂现象。 表5:乳胶漆墙面允许偏差和检验方法 3.壁纸饰面: 1)表面观感:各幅拼接应周正,拼接处花纹、图案应吻合,无斑污、胶痕及发霉现象; 2)铺贴:粘贴应牢固,搭接应紧密,与各装饰线、设备线盒交接收口应严密,阴阳角处应顺平无接缝,无 离缝、漏贴、空鼓、翘边、皱折现象; 4.木饰面: 1)表面观感:饰面表面应平整、洁净、色泽一致,无缺损、划伤等缺陷; 2)铺装:安装应牢固无松动; 3)密封打胶:胶体嵌缝应密实均匀,嵌填材料色泽一致,宽度和深度应符合设计要求, 三、天花工程: 1.石膏板吊顶: 1)表面观感:表面应平整洁净,色泽应一致,无漏涂、透底、起皮、掉粉、反绣等现象,无爆灰、破损、 裂缝等缺陷; 2)安装:粘结应牢固无松动; 3)阴阳角、平整度:阴阳角应方正顺直,方正度应小于4mm,表面平整度应小于4mm; 4)吊顶标高:吊顶标高不得低于窗上口(某些位置由于建筑设计的原因,吊顶标高可能会低于窗上口,厨卫 间较多),不得低于2200mm; 5)开孔衔接:涂层与燃气管、烟机管等其他装修材料和设备衔接处应吻合清晰美观。

双高双普实施方案

户县第二中等职业技术学校 “双高双普”工作实施方案 为贯彻落实《户县“双高双普”工作实施方案》的要求,确保我校2012年顺利完成“双高双普”工作目标,结合我校实际,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以办好人民满意的职业教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为中心,进一步改善办学条件,加强教师队伍建设,规范学校管理,加强“三名”引领和校园文化建设。努力提高教育教学质量,实现我校教育事业科学全面发展。 二、工作目标 以《陕西省“双高双普”评估验收标准(试行)》中职中教育8项评估验收标准为要求。加强师资队伍建设,全面提升教育教学管理水平,优化办学条件,美化育人环境,强化教育科研,提高教育教学质量,促进学校持续快速健康发展,让学生、家长、社会满意,顺利通过评估验收。 三、主要工作任务 (一)制度管理类任务: 1、制定完善学校章程和发展规划。 2、建立健全及规范各项管理制度,使其更具操作性。

3、建立完善学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度。 4、建立完善学校、社会、家长、学生四位一体的教师评价体系。 5、建立健全各项安全预案。 (二)设施设备类任务: 1、学校操场硬化达到标准。 2、学校体育活动设施按照要求添置。 3、餐厅设施添置。 4、新建宿舍。 5、图书按照标准添置。 6、重要部室设施添置。 四、组织领导 为确保我校“双高双普”工作顺利推进并如期完成,学校成立领导小组及各个工作小组。 1、领导小组 组长:杨杰 副组长:赵小春刘强 成员:梁亚玲张弘彬肖宏洲周军吴坚 李超平付思谦 职责: 领导小组负责认真研究“双高双普”评估验收工作实施方案和评估细则,认真领会县政府、教育局对“双高双普”工作的要求。及时与县迎验工作领导小组联系,统筹协调,审定工作汇报,自查报告,

西安旅游手册指南

TO1陕西历史博物馆 陕西历史博物馆是一座综合性历史类博物馆,位于中国陕西省西安市雁塔区的小寨东路91号(大雁 塔西北侧),是中国第一座拥有现代化的设施的大型国家级博物馆。是“4A”级旅游景点。 参观时间 免费开放时间:每周二至周日全天开放,周一全天闭馆整修(国家法定节假日除外)。 冬季(11月15日 - 3月15日) 9:00—17:30 (16:00停止发票) 夏季(3月16日 - 11月14日) 8:30—18:00 (16:30停止发票) 参观须知 每天限量限时发放免费参观券4000张(每日14时前限2500张,下午限1500张), 发完为止。散客(凭身份证或有效证件)参观一人限领一票,当日有效,过期作废。 TO2植物园 西安植物园成立于1959年,是建国初期我国建设的八个植物园之一,也是西北地区最早成立的植 物园。位于西安市大雁塔旁,占地面积20公顷,收集保存植物3400余种(含品种),保存国家重点保 护的珍稀濒危植物32科70余种,是目前西北地区引种保存植物种类最多的植物园。 地址710061西安市翠华南路17号 开放时间早8点—晚6点 门票价格门票:10元半票:5元(春季花展门票15元半票8元) TO3青龙寺遗址公园 中国唐代长安城名寺遗址。位于陕西西安铁炉庙村北,即唐长安城新昌坊内。1973年和1980年 发掘。全国最大规模樱花园林寺庙,唐胜时期日本国先后投资移植数十种樱花苗木在寺庙内,一到樱花 盛开期间,整个地上铺满了血色花瓣,景观十分震惊! 白天:6;00——20;00进寺院 TO4张学良公馆 张学良公馆原属西北通济信托公司合合面粉公司,张学良在1934年10月份的时候,曾经陪着蒋介石来过。楼内再现了张学良将军的生活场景,连台灯、电话等都原样陈列其中。中共代表住址中周恩来、叶剑英等人的居住房间也进行展示。纪念馆专门在张学良公馆西楼的二层会议室,创作了周恩来、张学良、杨虎城、宋美龄、宋子文硅胶塑像,周恩来、宋美龄坐在中间位置,张学良、杨虎城位居南侧,宋子文一身西装位居北侧,生动地再现了1936年12月24日西安事变和平谈判的历史瞬间,其中,宋美龄、宋子文的硅胶塑像在国内尚属首现。 地址:建国路69号 TO5八路军办事处

双高双普基本知识问答

双高双普基本知识问答 1、什么是“双高双普”? 答:“双高双普”是指高水平高质量普及九年义务教育、普及高中段教育普及学前教育。 2、陕西省“双高双普”县(区)评估验收标准共设多少项指标? 答:省上“双高双普”评估验收标准共设8个一级指标、156个二级指标。 3、“双高双普”有哪些一票否决的指标? 答:一票否决的项目共有五项,分别是:(1)教育经费按规定落实不到位;(2)初中辍学率超过1.8%;(3)校长、教师归口管理不到位;(4)学校存在危房;(5)近三年来教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。 4、“双高双普”的荣誉是否终身制? 答:不是终身制。获得称号之后,省政府对其实行动态管理,在今后对县级人民政府教育督导评估中,如发现涉及义务教育的项目指标有明显退步,先予以警示,限期一年内整改到位,届时重新核查确认,限期内无法整改到位的,报请省政府取消其荣誉称号,收回牌匾,重新验收。 5、义务教育普及程度? 答:建立了学籍管理制度、辍学报告制度和辍学劝返制度;按照控辍保学“双线责任制“落实了学校的”控辍保学“责任,纳入学校目标管

理;确保家庭经济困难儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童少年接受义务教育;小学、初中适龄儿童、少儿入学率均达到100%。 6、小学和初中的在校生年辍学率的标准? 答:小学在校生应做到无辍学;初中在校生辍学率应控制在1.8%以下。 7、残疾适龄人口义务阶段入学率要达到多少? 答:全区要达到85%。 8、学前三年教育普及程度? 答:学前一年幼儿毛入学率达87.9%以上;学前二年幼儿入园率达到82.1%;学前三年入园率达到73.3%以上。 9、高中阶段教育指的是哪些类型的教育? 答:高中阶段教育包括“普通高中、普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等教育。 10、教师编制? 答:幼儿园:教职工与幼儿的比例为1:7,每班编制2教1保;小学:每班编制教工2.1—2.4人,其中专任教师1.8人;初中:每班编制教职工3. 3—3.7人,其中专任教师每班2.7人;按标准配置专业对口的外语、计算机、 劳动技术、体育、音乐、美术学科教师。高中:每班编制教职工3.6—4人,其中专任教师每班3人;按标准编制专业对口的体育、音乐、美术、通用技术、计算机教师。

建筑工程施工施工招标文件的编制中应该注意的事项

建筑工程施工招标文件的编制中应该注意的事项 第一节引言 例如,一群体工程,一模一样的九栋楼,分九个标段招标,出现了九个中标价,结算时,住房户有意见了:为什么同样的楼层、同样的面积,仅仅因为楼号不同收的钱就不同?材料涨价的问题,如铜材的价格半年内涨了近六倍,商品砼也由协会统一涨了价,涨价的风险谁来担?等等这些问题,看似是结算的问题,其实都是招标文件实预先解决的问题。 还有,我们经常遇见的因投标文件的封装错误而造成的废标,企业为了投标付出了多大的代价,结果还没进入评审阶段就让废了,给招投标双方都造成了损失,让人很心痛的。 招标文件的种类很多,如施工招标文件、监理招标文件、材料招标文件、设备招标文件、勘察招标文件、设计招标文件、测量招标文件等。今天我们只学习施工招标文件。 施工招标文件有示范文本供参考使用,其中大部分通用条款都可以直接套用,部分特征性条款则需要修改和补充。修改和补充的方法和要求是: 1、紧贴招标项目的特征。如市政工程的招标文件就要体现出市政工程 的特点,房建工程的招标文件就要体现出房建工程的特点。 2、符合现行的法律、法规规定。 3、合理、明确地表达招标目的、程序和方法 4、直观、可操作性强 5、各条款的规定具有唯一性、准确性、无歧议性。 第二节《投标须知前附表》的填写及注意事项 一、表格填写

1、质量标准:国家强制性的质量标准为“合格”,西安市市优工程奖为“雁塔杯”,陕西省省优工程奖为“长安杯”,国家级优质工程奖为“鲁班” 奖,奖励是评选的结果,也有名额限制,并不是所有的工程都能得奖,能否得奖是个未知的不确定的事项,不能将未知的不确定的事项作为招标的标准。 2、招标范围:就是本次招标的范围,是整个项目还只是其中的一部分,含不含桩基?含不含土方开挖?含不含电梯的采购和安装等都要填写清楚。 3、工期:国家的工期定额是行政管理部门按社会平均的生产水平和劳动强度测算出来的,其最大调整幅度为15%。招标工期应与定额工期的规定相一致,如个别招标项目的工期要求因特殊原因小于定额工期时,则应在招标文件中明确告知投标人报价时考虑必要的赶工措施费。 4、资金来源:填写投资的主体和构成。是国有投资还是民营投资?是全额国有投资还是国有投资只占其中的一部分比例?比例是多少? 5、投标人资质等级要求:包括行业类别、资质类别、资质等级三部分。如是房建行业还是园林绿化行业。是总承包资质还是专业承包资质,是一级还是二级。另外还应写明对项目经理的资质等级的要求。需注意的: 不得提出高于招标工程实际情况所需要的资质等级要求。 建设部建市函[2006]1号《关于进一步完善建筑施工企业一级项目经理数据库,规范项目经理资质证书管理的通知》第三条第五款规定“项目经理资质不分专业,项目经理资质证书上的专业仅为项目经理本人所学专业。”因此,不能对项目经理有专业方面的限制。 6、资格审查方式:分资格预审和资格后审。如为资格后审,则在要评标办法中要写清资格审查办法,评标程序中也要增加资格评审环节,资格评审应在技术标和商务标的评审之前进行。 7、工程计价方式:综合单价法,如为修缮工程也可以采用预算定额法。 8、投标有效期:招标文件应当规定一个适当的投标有效期,以保证招标人有足够的时间完成评标和与中标人签订合同。一般是60天?120天。以保证招标人有足够的时间完成评标和与中标人签订合同。投标有效期从提交投标文件截止日起

室内精装验收标准

室内精装房验收标准 一、目的 为了规范精装房验收标准,特制定本制度; 二、范围 适用于精装房的承接查验 三、职责 (一)工程主管负责精装房验收的组织、指导、协调、反馈等; (二)工程部员工具体负责精装房的验收 (三)客服部配合工程部进行精装房的验收 四、精装房验收内容 (一)电气验收要求 1.等电位验收标准: (1)按设计位置,在卫生间预留等电位端子排; (2)等电位端子排为紫铜镀锡,规格为25×3;明装带螺母、螺丝; (3)进卫生间的线为BV1×16的双色线; 线盒为标准146盒; 2.配电箱、电表箱验收标准: (1)所有箱子要端正、平直,箱体表面无损坏,漆皮无剥落; (2)暗装箱四周及背面无空鼓,正面与今后装修面平齐; (3)箱体安装牢固,标高准确、一致; (4)所有进出线管应排列整齐、管口平滑、带护口;

(5)箱内配线整齐,施工规范,压接牢固; (6)所有开关要有标识,并在分断位置; (7)需按规范要求进行配色,火线A、B、C三相分别为黄、绿、红三 种颜色(若进户电源为单相电源,可任选一种颜色),零线为淡兰; (8)电表牌号应与户位号一致,插卡方便。 3.开关面板验收标准: (1)插座接线时,一定要按线色接对位置; (2)所有接线要牢固、可靠,但螺丝不能溢扣,否则一律更换; (3)所有开关、插座面板安装方向一致,开关为上开、下关; (4)所有面板安装牢固、端正,并紧贴装修面,四周不应有空隙; (5)电源开关距离地面高度为120厘米至135厘米之间;墙插座下口 距离地面30厘米;厨房功能插座距离地面110厘米; 4.灯具 (1)吊顶内软管要与灯具线盒接好、牢固; (2)安装灯具固定件的承载力应与灯具的重量相匹配; (3)灯具线在灯头、灯线盒等处应将软线端作保险扣,防止接线端子、 灯线受力; (4)所有灯口的接线必须按规定接线,不得接反; (5)卫生间内的金属灯具均应做外壳接地; (6)灯具及配件应齐全,应无机械损坏、变形、油漆剥落和灯罩破裂 等缺陷;

省建筑工程质量提升行动实施方案

陕西省建筑工程质量提升行动实施方案 工程质量关系人民群众切身利益、国民经济投资效益、建筑业可持续发展。为进一步提升工程质量水平,确保人民群众生命财产安全,促进建筑业持续健康发展,制定本行动方案。 一、总体要求 紧扣“追赶超越”目标和“五新”战略任务,全面贯彻落实《陕西省人民政府关于加强全面质量监管的意见》(陕政发〔2017〕57号)和《中共陕西省委陕西省人民政府关于印发<陕西省开展质量提升行动实施方案>的通知》(陕发〔2017〕18号)文件要求,牢固树立质量兴业、质量强省的强烈意识,认真查找工程质量监管中存在的薄弱环节,围绕“落实主体责任”和“强化政府监管”两个重点,坚持企业管理与项目管理并重、企业责任与个人责任并重、质量行为与工程实体质量并重、深化建筑业改革与完善质量管理制度并重,严格监督管理,严格责任落实,严格责任追究,着力构建质量安全提升长效机制,全面提升我省工程质量安全水平。b5E2RGbCAP 二、总体目标 到2020年,工程质量水平显著提升。工程质量整体水平保持稳中有升,建设工程的耐久性、安全性普遍增强,工程质量通病治理取得明显成效,大中型工程项目一次验收合格率达到100%。人民群众对工程质量(尤其住宅工程)满意度明显提高,建筑工程质量投诉率逐年下降。p1EanqFDPw 工程质量技术创新能力明显增强。在建筑工程领域拥有一批核心技术,节能、环保、安全、信息技术含量显著增加,建筑工程节能效率和工业化建造比重不断提高,绿色建筑发展迅速,住宅性能改善明显。DXDiTa9E3d 到2030年,我省建筑工程质量总体水平进入全国第一梯队,质量发展成果更多惠及人民群众。 三、组织领导

精装房验收标准及方法

中国软装行业效果专家精装房验收标准及方法-佳纳软装 每年都有楼盘交钥匙的高峰期,随着精装修楼盘数量的逐步增加,购买精装修住宅的消费者也随之增加,精装房的装修项目如何验收?达到什么标准才算合格呢?佳纳软装小编今天总结了: 国家建设部发布实施了《建筑装饰装修工程质量验收规范》,不少省市在此基础上又制定了各地的家庭装饰装修质量标准,例如,目前上海装饰行业使用的验收标准有两个:一个是《上海市家庭居室装饰工程质量验收标准》,另一个是《上海市高级装饰工程质量验收标准》,使用哪一个标准要看购房合同是如何签订的,以合同规定的标准对工程进行验收。 购房合同需要明确设备的品牌,特别是那些品牌含金量较高的设备,如卫生洁具、灯具、厨房设备、家具五金、洁具五金等;还需明确设备型号,有些还应该明确产地。

中国软装行业效果专家 精装修验房程序和项目: (说明:在下列选项后的□内验收合格划√,存在问题划×,并记录具体情况) 1. 入户门 划痕□ 变形□ 翘曲□ 锁具□ 开启□ 合页□ 视镜□ 密封□ 垂直度□ 2. 配电 电表□ 电闸□ 照明电□ 开关是否有效□ 插座安装有无问题□ 相序□ 3. 弱电 强弱电预留端口配置是否符合国家规范□ 间距□ 位置□ 标高□ 4. 空调 位置□ 预留孔位置□ 电源配置是否规范□ 5. 门禁系统 楼宇对讲灵敏度□ 牢固性□ 6. 宽带 位置□ 是否连接□ 7. 窗户 隔音□ 开启□ 密封□ 变形□ 破损□ 划痕□ 安装是否到位□

中国软装行业效果专家8. 室内门 漆饰□ 手感□ 眼观□ 开启□ 变形□ 流坠□ 色差□ 锁具□ 安装是否到位□ 9. 墙面 平整度□ 色差□ 漆饰□ 阴阳角是否垂直□ 流坠□ 开裂□ 手感□ 空鼓□10. 顶面 平整度□ 色差□ 漆饰□ 阴阳角是否垂直□ 流坠□ 开裂□ 手感□ 空鼓□11. 地面砖 平整度□ 空鼓□ 色差□ 缝隙是否规范□ 12. 地板 平整度□ 起鼓□ 色差□ 缝隙是否规范□ 木龙骨是否牢固□

双高双普迎检方案.doc

双高双普迎检方案

文档仅供参考,不当之处,请联系改正。 华山中心小学双高双普验收工作迎检方案 .12 省政府教育督导团将对我市实施“双高双普”工作进行正式评估验收,为切实做好迎验的各项准备工作,确保我校“双高双普”顺利经过 达标验收,结合我校实际,特制订本方案。一、迎检机构: 组长:张玉梅 组员:张萍张荣华员欣琼刘楠王广红赵拨云李 茹英郭育红 二、验收时间12 月上旬 三、验收内容 根据《陕西省双高双普评估验收标准》组织评估验收,重点对教育 管理、教育经费、布局调整、义务教育四个方面进行检查。四、验收 形式 1、查阅正式文件、档案资料。 2、召开座谈会,随机访问党政领导、干部群众、家长、教师和学生, 发放问卷调查。 3、实际检查,现场验证。 4、评估总分为2600 分,实际得分达到2340 分以上者,方可经过验收,有下列情形之一的,考核结果为不合格: ——小学的综合差异大于0.65。

2020年 4 月19 日

——学校存在危房。 ——学校存在土操场。 ——验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生 有犯罪现象且后果严重。 五、重点工作及责任落实 1、学校彩页和汇报材料(彩纸双面印 1 页):基本情况、达标情况、亮点和特色、努力方向。责任人:张玉梅 2、解说工作任务: 总体解说:张萍 餐厅解说:刘楠 各部室负责人是该部室具体解说人。(张荣华负责培训) 各管理员要求:举止文雅,谈吐得体。讲解普通话流畅,语态自然。讲解时仪态大方,数据准确。接待时,管理员对面侧迎检查组,主 动问好,做好讲解。 3、内涵建设:张萍 4、部室工作:张荣华 3、环境卫生整治,宣传及板报更新,安全、教室文化建设。责任人: 政教处(员欣琼)。 4、德育及少队方面的工作建设:刘楠 4、公寓资料及文化建设:张萍 5、档案资料建设:档案资料总负责人:郭育红。各部门负责人负责本 部门的档案资料建设。

陕西名胜古迹对联

陕西名胜古迹对联 辞汉万户 送秦一锥于右任题留坝张良庙,又名留侯祠,在陕西留坝县庙台子镇西 高超碧落 俯视红尘陕西延安东嘉岭山上宝塔 入诸佛位 至涅槃城陕西西安兴教寺(塔院) 受出家戒 发菩提心陕西西安兴教寺(塔院) 惟楚有材 于豳斯馆西安:西安湖南会馆 不从赤松子 安报黄石公于右任题陕西留坝张良庙 怒水盘根迅 雄关立壁危陕西:勉县鸡头关,位于褒城镇北,关口有大石状如鸡头,故名 前追齐尚父 后启武乡侯王佩声题留坝张良庙 峭石千重立 藤萝百道开陕西:耀县望海峰,位于城东五台山 三川富陈迹 八水无停澜陕西:宁强观澜亭,位于阳平关北面的嘉陵江畔。三川:地名 万山拜其下 孤云卧此中陕西华山:道据上人题文殊院,在黄山玉屏峰上,初建于明 兴法南北寺 教滋东西方陕西西安兴教寺——当代·秦游伦 一宗彰唯识 三塔耸云天陕西西安兴教寺——当代·桂生 云烟超孽海 风雨润福田勉县武侯墓,在陕西勉县城南定军山下,是三国蜀汉丞相武乡侯诸葛足临清净地 身在图画中陕西华山:卧云庵 诗满阑干横处 人立冰玉光中——杨(龠禾)父题陕西凤翔东湖鸳鸯亭(1) 爱敬古梅如宿士 护持新笋似婴儿西安:清真寺 不嫌淡泊来相处 若厌清贫去不留陕西:周至道院 尘土己残香粉艳 云雨难忘日月新陕西:兴平杨贵妃墓

称心好句欣先睹 入手奇文岂漫藏西安:邓廷桢题贡院收卷所 丛花盛处松千尺 群鸟喧时鹤一声勉县武侯墓 丹心一片安炎鼎 浩气千秋壮属疆勉县武侯祠,在陕西勉县新城西,前屏雷峰,后环汉水,为祀诸葛亮但觉眼前生意满 须知世上苦人多姚端恪(文然)题顺天府彰仪门外普济堂联。《藤阴杂记》 当头华岳三峰出 迎面黄河九曲来陕西:潼关 道贯古今包宇宙 法尊圣贤驭人神西安:清真寺 地平天成万世赖 沐日浴月百宝生陕西:杨龢父题勉县汉中大禹祠 功拟新城恩泽普 洁闻丹陛鉴知真西安:清真寺。丹陛:宫殿的台阶,因漆红色,故称 古寺无灯凭月照 山门不锁待云封陕西终南山弥陀寺山门 顾误辨讹须守黑 分章析句合涂黄西安:邓廷桢题贡院对读所 海上六鳌承紫极 云中一鹤翥青霄西安:清真寺 好山应待画中看 新诗似与梅竹分勉县武侯墓 华岳三峰凭槛立 黄河九曲抱关来陕西:潼关,位于潼关县港口,地处晋、冀、豫三省交通要冲 劲节千年依古洞 高风四海重名山陕西:耀县药王庙 礼原一敬勤昭事 拜懔五时贵竭诚西安:清真寺 两边峡束黄河去 万仞根连太屋幡陕西:潼关 漉残醅翁葛巾迳 插遍野梅纱帽香西安:何绍基题清真寺 明哲保身轻富贵 英雄退步即神仙沈心阳题留坝张良庙 莫虑藏修无乐地 还欲向善有名区西安:清真寺 莫叹红颜沧宿草 尚留白粉艳春闺陕西:兴平杨贵妃墓。宿草:隔年的草,喻墓地,引申为丧逝 你哄你我不哄你 人亏人天岂亏人陕西岐山城隍庙 品齐东汉心原古 德播西京绩自奇西安:清真寺

关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》

关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》

关于《陕西省“双高双普”评估验收标准》 有关指标的理解和说明 陕西省政府教育督导团依据陕西省政府办公厅《关于“双高双普”督导评估的意见》,制定印发了《陕西省“双高双普”评估验收标准》。根据党的十八大精神和教育部一系列最新文件规定,结合近两年督导评估的实践捡验,今年二月,省督导团对《陕西省“双高双普”评估验收标准》进行了重新修改和完善,最近已正式印发,将作为到2020年前全省实施和评估验收“双高双普”工作的指南和标准。各县(区)政府及其所辖中小学只有依据此标准全面推进“双高双普”工作,才能顺利通过省政府的评估验收。 为了使中小学幼儿园全面了解和掌握评估验收指标体系,在创建过程中坚持正确方向、明确工作目标、提高创建水平,我结合评估验收工作实际,对《陕西省“双高双普”评估验收标准》中各项指标的理解作一些说明,仅供大家参考。 一、对“双高双普”评估验收标准的总体评价 《陕西省“双高双普”评估验收标准》是在总结全省实施“双高普九”工作经验的基础上,容入国家普及幼儿教育、普及高中阶段教育的政策要求而产生的,其中既包含有全省二十多年实施“两基”工作的实践和经验,又体现了21世纪教育发展的新目标和新任务,更渗透着全省教育部门特别

教育督导工作者的智慧、心血和汗水,代表了全省基础教育工作发展的新水平和新高度。我认为,《陕西省“双高双普”评估验收标准》有五个显著特点: 一是具有教育理念的超前性。指标体系全面贯彻落实了中央和省政府关于基础教育工作的一系列方针政策,突出了我省基础教育工作的实际情况。在一些提法上很有前瞻性。如我省在国家提出发展幼儿教育、普及高中阶段教育之前,就提出实施“双高双普”的目标,这在全国业是比较最早的。另外,党的十八届三中全会决议中提出要加强体音美教育。而我省“双高双普”指标体系中早就关注到这个问题。修改稿根据党的十八大的要求,进一步作了补充和完善。 二是具有教育内容的全面性。指标体系既包含了从幼儿到高中阶段的各类教育以及特殊教育和继续教育,又对各,类教育的办学理念、管理机构、办学条件、教育环境、师资队伍、内涵发展、社会功能等各个方面提出了具体指标要求,特别是对于学校内涵发展提出了许多可操作性指标,对指导学校全面做好“双高双普”工作很有具体指导性。可以说指标体系是指导各类教育全面发展的百科全书。 三是具有指标结构的科学性。指标体系中各项具体指标的提出以近年来国家教育部和省教育厅一系列文件、规定和标准为依据,没有一项指标是随意提出来的,都是有据可查的。这次重新修改,又征求了省教育厅各个处室的意见,增

精装房的验收注意事项(精装完整版)教案资料

精装房的验收注意事项(精装完整版)

精装房的验收注意事项(精装完整版) 一、收房日期和形式 已经买过房人可能有过这样的遭遇:如期接到收房通知单后,全家人兴冲冲地赶到新居现场,却发现,现场已经是非常热闹,人来人往。也许你早上8点多钟就来现场了,却要排到中午甚至下午才能验收房子。面对这种情况,你要有绝对的耐心。既不要被现场热闹的气氛感染,急着交钱收房,也不要失去耐心,冲工作人员发起脾气,甚至在验房的时候“找碴儿”,一定要本着“新生活开始第一天”的心态,和开发商、物业公司配合好,要知道,从此,这就是你的新家园。 如果收(验)房通知单的寄达日期超过了契约的规定日期,应属延误了交房时间,大家看契约规定的赔偿条例是如何规定的,要向开发商提出索赔!验房时,一定要先验收,检查过房屋没了问题,或所有的问题都已得到圆满解决后,再签字。千万不能同意先签字再拿钥匙看房验收。只要业主签署了房屋交接单,办理了入住手续,那么开发商就会以“业主已经认可”为由,对质量问题拒绝赔偿。所以,在房屋交付时,弄清楚该房屋是否已经具备交付条件十分重要。 前往验收房屋,并不意味着一定要最终签署房屋交接单和办理入住手续。业主相应义务的履行,首先要存在前提,即开发商交付的房屋除了具备房屋交付的法律文件外,该房屋的实际质量也应当符合规定。 二、需要准备的验收工具 1、房验小锤:用来检查墙面、地面、窗台空鼓。 2、稍大一点的水桶:用来检查地漏、排水管是否通畅。 3、卷尺:用来检查房屋净高等。 4、验电插头:用来检查插座有无脱线、不通。 5、网球:用来检查排污管道有无障碍物。有显示日期功能的相机(带闪光灯),律师建议最好用光学相机-用于房屋有问题时留影取证。

陕西长安杯评选办法

第一条为了贯彻“百年大计,质量第一”的方针,落实国务院《建设工程质量管理条例》,提高全省建设工程质量水平,决定在全省开展创建省优质工程评选活动,奖名定为陕西省建设工程长安杯奖 (省优质工程)(以下称“长安杯奖”),参照《中国建筑工程鲁班奖 (国家优质工程)评选办法》,结合我省实际,制定木办法。 第二条“长安杯奖”是由省建设行政主管部门委托省建筑业联合会评选、颁发的我省建设工程质量最高荣誉奖,我省境内新建成并投入使用的各类建设工程,凡符合本办法规定条件的,均可参与评选。 第三条“长安杯奖”工程由主要承建施工企业自愿申报,经市 (地)、行业评审委员会择优推荐上报省“长安杯奖”评审委员会进行评选。 “长安杯奖”每年评选一次,并从获奖工程中优推荐参加中国建筑工程鲁班奖 (国家优质工程)的评选。 第二章评选工程范围 第五条申报评选“长安杯奖”的工程项目应是符合基本建设程序,建成投产或己投入使用的新建工程。主要包括:

(一)工业建设项目(包括土建和设备安装) (二)交通工程 (三)水利工程 (四)公共建筑和市政、园林工程。工程规模应符合附件二的规定。 (五)住宅工程 (包括住宅小区和单体住宅)。工程规模应符合下列要求: 1、建筑面积4万平方米以上 (含)的住宅小区或住宅小区组团; 2、建筑面积5000平方米以上 (含)的单体住宅工程。 (六)个别工程规模较小,达不到上述要求,但有特殊影响或纪念意义,工程质量优良,也可申报评选。 第六条下列工程不列入评选工程范围: (一)境外企业承建的工程项目;

(二)对已有工程进行改造的工程; (三)保密工程、地下隐蔽工程。 申报条件 第七条陕西省“长安杯奖”评审委员会每年根据各市 (地)、行业的竣工工程数量及完成固定资产投资情况,确定各市 (地)、行业“长安杯奖”的参评工程数量。 第八条申报“长安杯奖”的工程应具备以下条件: (一)工程设计 (工业工程包括生产工艺设计)合理、先进,符合国家和行业设计标准规范,建在城市规划区内的工程必须符合城市规划和环境保护等有关标准。 (二)工程施工符合国家和行业施工技术规范及有关技术标准,质量 (包括土建和设备安装)达到省内同类型工程的先进水平。 (三)工程技术资料完整、规范、真实、有效。 (四)建设单位己组织勘察、设计、施工、工程监理等有关单位进

双高双普_整改报告

xx小学 “双高双普”工作整改报告 一、学校基本情况 xx完全小学位于xx县xx镇,学校服务半径15千米,服务人口近5000人。校园布局合理,环境优美。学校占地7364平方米,现有教学班6个,在校学生154人,教师15人;学校教室、桌凳完好率符合标准,教育教学设施良好。学校内部管理规范化、制度化,校纪严明,三风正、秩序好。办学行为规范,坚持按照国家课程标准开齐开足课程;无乱摊派、乱收费现象;学校周边环境得到治理,学生健康成长。教育教学工作有条不紊。 二、市“双高双普”检查验收后存在问题 1、学校部室不足。截止市验收组验收,学校只有微机室、综合实验室、劳技室、图书室、体育器材室和少队部等五室一部。按照县督导室要求标准,我校还应设置学生阅览室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、卫生保健室、美术室、书法室、科技活动室等8个部室。 2、部室仪器和器材不足,尤其是科学实验仪器只能让教师进行演示实验,学生实验器材不能满足。适合时代发展的高标准的体育器材少。 3、学前教育。我校学前班落实的是学前一年教育,未能达到双高双普要求的学前三年教育。 4、学校教学楼、综合楼及宿办楼局部渗漏,需要重新进行防水处理。 5、对破旧的墙壁和因渗漏造成的脱层等要进行翻新。 6、校园文化还要进一步加大投入。虽然本学期我校投入了

大约7万余元,对校园文化及部分硬件进行了建设和维修,但因底子薄,校园文化还亟待加强加大资金投入。 7、教学楼的灯管平行于黑板,应按要求改为垂直于黑板。 8、学校管理工作仍有待更加科学化和精细化。 三、工作思路与决心 1、尽力筹措资金,根据学校实际情况,科学合理地合并、挤出新增的学生阅览室、音乐室、舞蹈室、心理咨询室、卫生保健室、美术室、书法室、科技活动室等8个部室。 2、完善先前的“五室一部”,力争将所有的部室都按标准配备好部室器材,努力改善学校条件。 3、在2013年春天气回暖时对墙壁进行翻新。 4、利用寒假改造教室灯光。 5、在雨季来临之前对教学楼、宿办楼及综合楼重新进行防水处理。 6、继续完善各项规章制度,使学校管理不断科学化、规范化、制度化,同时要继续强化德育教育,通过法制讲座,主题班会等系列活动对学生进行全面的思想道德和法制教育;其次,要继续加强教学管理,走教科研兴校之路,深化我校课程改革活动,加快实施新课程步伐,不断提高教育质量。 xx小学 2013年1月5日

双高双普解读

陕西省“双高双普”督导评估验收标准解读 2014-02-26 16:56 (阅读:734) 一、“双高双普”含义及省、市目标 1、双高双普”即高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育。这是由《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定的教育发展方针。 2、陕西省总体目标:2011年至2020年,力争全省每年10个左右县(市、区)达到“双高双普”评估标准;到2020年,全省各县(市、区)全面达到“双高双普”评估标准。 3、咸阳市目标:2013年5月份,省政府与市政府签订了备忘录,在备忘录中明确指出三原县、武功县在2014年要通过省政府“双高双普”督导评估验收。 二、双高双普”的指导思想 全面贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,坚持改革创新,以县为主,强化督导,整体推进全省县域义务教育在均衡发展的基础上全面提高普及水平,全面提高教育质量,全面普及学前教育和高中阶段教育,努力办好人民满意的教育。 三、主要内容与指标体系 主要内容共分为:教育管理、教育经费、布局调整、义务教育、学前教育、高中教育、职业教育、继续教育8个方面,154项评估指标,评估总分2600分,实际得分达到2340分以上者,方可通过验收。《陕西省“双高双普”评估验收标准》和以前的“两基”标准、教育强县标准相比较,是考核评估更全面、硬件配备要求更高的标准。另外还标准还明确了六个评估验收一票否决指标,分别是:1、综合差异系数,也叫变异系数或离散系数,是一组数据的标准差与其平均值之比。差异系数越大说明县域内校际间的不均衡程度越大,反之,差异系数越小说明县域内校际间的不均衡程度越小。小学的综合差异系数不能大于0.65,初中的综合差异系数不能大于0.55。2.教育经费未按规定落实到位。3. 初中辍学率超过2%。4.学校和幼儿园存在危房。5. 学校存在土操场,幼儿园户外活动场地未软化。6.验收当年教育系统发生重大不稳定事件、重大安全责任事故、师生有犯罪现象且后果严重。 主要内容包括: (一)教育管理(400分) 完善县域各类教育管理体制,建立决策、执行、监督相互协调的现代教育管理机制;制定推进义务教育均衡发展和“双高双普”的实施规划与保障措施;落实推进义务教育、学前教育和高中阶段教育的目标责任制度,定期考核,兑现奖惩,形成有效推进县域教育优先发展、科学发展的合力。

精装修房交付验收标准及验收方法

精装修房在完成合同内的所有施工内容及卫生保洁后,向公司交付过程中,由金泰地产公司研发部、预算部、物业公司、工程指挥部对房屋施工质量及以后销售客户关注的观感和使用功能,并形成验收结果记录。 精装修房交付验收表格。 验收部位 公共部位:内墙面、顶棚;地板;入户门及户内门;PVC窗及阳台栏杆; 厨房、卫生间:瓷砖;整体橱柜;燃气灶;洗菜盆;台盆;座便器;淋浴隔断及花洒;浴缸及花洒;集成吊顶; 设备设施:抽油烟机;配电箱;开关、插座、灯具; 验收标准及方法: 1. 内墙面、顶棚(涂料) 垂直度:立面垂直度允许偏差3mm 用2m垂直检测尺检查 平整度:表面平整度允许偏差3mm 用2m靠尺和塞尺检查 无裂缝: 在全部开灯时观察检查 表面质量:涂料均匀、平整光滑,不允许有漏刷、脱皮、流坠、皱皮、斑纹,无刷纹、露底、色差,接痕、污染在灯光全部开启时沿墙面观察、手摸 2 .木地板 踢脚线:上口平直度踢脚线部位无外撇、内斜现象,与整面墙体顺直平整;水平方向应平直,通长高差不大于3mm。 接缝踢脚线与地板面拼装严密、平直,缝隙不大于2mm。突出墙面厚度应一致,一般厚度在-2cm,安装后应能覆盖地板留出的涨缩缝 尺量检查及在全部开灯时人站在侧面观察 (1)平整度:地板表面平整度≤,接缝高低≤ 用2m靠尺和塞尺检查;用钢直尺和塞尺检查 (2)表面质量:表面洁净,无沾污,无刨痕、刨茬和毛刺 在全部开灯时人蹲在地板上观察 3.户内门 与框的接缝接缝宽度一致,框底正、侧面垂直;目测 五金配件合叶、铰链、门锁、拉手、插销、小五金、门吸无损坏、凹痕、铁锈、划痕 钥匙开启灵活目测及手动操作检查 门的开启情况:开关灵活,关闭严密,无倒翘目测及手动操作检查 表面质量表面平整、光洁、色泽一致;无缺、断角 无雀丝、划痕、毛刺、锤印目测

延安市建设工程“宝塔杯”(市优质工程)评选办法

附件1: 延安市建设工程“宝塔杯”(市优质工程) 评选办法 (试行稿) 第一章总则 第一条为了贯彻落实国家《建筑法》和《建设工程质量管理条例》,引导和激励企业加强质量管理,提高工程质量,制定本办法。 第二条凡本市行政区域内新建的房屋建筑工程,均可参加评选。 第三条申报参评“宝塔杯”的工程,坚持企业自愿,并经工程建设单位(业主)、监理单位认可。 第四条“宝塔杯”每年评选一次,获奖工程数额不超过5个,并从获奖工程中择优推荐陕西省建设工程长安杯奖(省优质工程)的评选。 第五条本市开展争创和评审“宝塔杯”活动,是以施工企业为主体的行业活动行为。企业要立足提高整体素质和质量总体水平,重在加强科学管理,严格过程控制,推动科技进步,实现一次成优。要创质量高、成本低、经济效益好的精品工程,向质量效益型发展。

第二章参选工程范围 第六条申报“宝塔杯”的工程项目应是符合基本建设程序,建成投产或已投入使用的一般工业与民用建筑工程第七条申报评选“宝塔杯”的工程其规模应符合下列条件: 一、住宅小区开发建筑面积3万m2以上(含3万m2)。 二、单体建筑面积4000m2以上(含4000m2)。 三、公共建筑工程建筑面积在5000m2以上。 第八条未列入评审范围和规模的建筑工程或构筑物,若设计新颖、技术先进,符合国家墙体改革和节能政策、质量水平高,社会效益好者,也可申报评选,但此类工程年底获奖数额,不得超过1项。 第九条对已有工程进行改造的工程(包括原设计为建筑初装饰后又进行二次装饰、装修的改造工程)不列入评选工程范围。 第三章申报条件 第十条申报工程应设计要求全面完成,并按规定经检测验收合格;工程竣工验收备案资料完整。 第十一条申报“宝塔杯”的工程应具备以下条件: (一)工程设计合理、先进,符合国家和行业设计标准规

招标文件的编制

建筑工程施工招标文件的编制 大家好! 很高兴能和大家一起学习建设工程施工招标文件的编制。 标文件实预先解决的问题。 还有,我们经常遇见的因投标文件的封装错误而造成的废标,企业为了投标付出了多大的代价,结果还没进入评审阶段

就让废了,给招投标双方都造成了损失,让人很心痛的。 第一节概述招标文件是招标人向投标人提供的 具体项目招投标工作的作业标准性文件。 必要时还要聘请咨询专家参加。 招标文件的种类很多,如施工招标文件、监理招标文件、材料招标文件、设备招标文件、勘察招标文件、设计招标文件、

测量招标文件等。今天我们只学习施工招标文件。 施工招标文件有示范文本供参考使用,其中大部分通用条款都可以直接套用,部分特征性条款则需要修改和补充。 第二节招标文件的组成 招标文件一般由五大部分构成,即:投标须知及投标须知前附表、合同条款及格式、工程建设标准、图纸及工程量清单、

投标文件格式。又因各部分所含内容的不同按九个章节分别编写,各章名称如下:第一章投标须知及投标须知前附表 第二章合同条款 各章节的详细内容见《招标文件示范文本》(附后) 第三节《投标须知前附表》的填写 及注意事项 一、表格填写

1、质量标准:国家强制性的质量标准为“合格”,西安市市优工程奖为“雁塔杯”,陕西省省优工程奖为“长安杯”,国家级优质工程奖为“鲁班”奖,奖励是评选的结果,也有名额限制,并不是所有 。 个别招标项目的工期要求因特殊原因小 于定额工期时,则应在招标文件中明确告知投标人报价时考虑必要的赶工措施费。 4、资金来源:填写投资的主体和构成。是国有投资还是民营投资?是全额国

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