测试实施常见难题及对策
一、不能重现的bug该如何处理？
bug应该可重现，问题重现才可以让开发快速原因定位并解决问题。在测试的过程中偶尔会碰到一些不能重现的问题，对于这类型的问题应该：
1、首先，测试人员应该想办法重现，如果实在不行，也应该将bug产生的条件和出现的问题做一个记录，建议开发根据问题的描述来进行原因定位。当然了，即使开发解决了问题，如果不能重现，也不能有效地验证。
2、根据经验，一般的问题的产生都可以找到重现的规律的，只是看花的时间和成本。严重的bug一定要想办法找到原因，而优先级别低的问题可以考虑成本先将bug搁置，以后重现的时候再让开发解决。通常，不能很快找到规律的问题都是一些比较重要且奇怪的问题，开发一般不能根据描述进行定位，此时测试工程师应该有很强的责任心和信心想办法重现问题。
3、关于bug的重现，有一点非常重要的是，一定要开发人员与测试人员很好地配合，bug 的重现效率才会更高，测试人员千万一个人不要闷头闷脑地在那冥思苦想，而应该及时把问题和看法与开发人员交流，毕竟程序是他们写的，大家一起探讨可以有效地促进问题的解决。复杂的问题并不是一个人就可以轻易就解决的，而是一个团队的结晶，要懂得充分利用团队的力量。
4、注意bug出现的时候的日志，通常程序日志都包含着很重要的信息，从那些信息中分析出现问题的条件，并尝试重现。
5、碰到问题时，应该尽量将出错信息作为关键字在互联网搜索，有可能别人也碰到了类似的问题并解决了，即使没有人解决过相同的问题，在互联网上也有很多资料，可以帮助你获取灵感。
6、必要时，写一些简单的测试程序来帮助重现问题。
下面我会讲一个在实际测试过程中不能重现的问题的解决方法与过程，可能这个问题对于刚入门的人来说有点难理解，不要紧，你不需要看明白问题的原因和代码，但需要学会这个复杂的问题的解决方法，并应用到实际的测试当中。
1、问题的描述：某短信发送模块出现core，但由于core信息紊乱不能定位到出错原因且无法重现导致core的规律。
2、问题重现过程：
（1）使用gdb对core原因进行追踪，发现core信息中含有的错误信息为：#0 0xff1c5a18 in _malloc_unlocked () from /lib/libc.so.1
#1 0xff1c57f0 in malloc () from /lib/libc.so.1
（2）以这两句core信息作为关键字在google上搜索，一些文章上类似问题的分析中获取经验，初步推断是由于内存溢出而产生的core
（3）将这些文章转发给开发负责人，并讨论可能导致的原因，开发从文章中获取灵感，写测试程序对推断进行测试
（4）同时测试人员详细分析程序运行日志，发现出现core之前，短信编码为平时少见的245，而短信的长度则是一个临界值140字节
（5）测试人员从程序运行日志中得到启发，发送一条短信编码为245且短信长度为140字节的短信，果然出现了相类似core
（6）开发人员分析根据测试结果分析导致core的原因：调用sprintf打印短信内容的时候导致了内存溢出，而这样溢出会覆盖它后面的内存块的内存管理区域，在紧接着的malloc 操作中就会发生段错误，从而导致了core的出现。
这个问题的原因，因为多人的参与，得到了准确的定位和解决，虽然原因是我最先发现的，但问题的准确定位和解决并不是归公到某个人，而是大家一起努力的结果，团队的结晶。
二、暂时无法解决的问题
在测试的过程中，开发可能会在bug回复的时候告诉你暂时无法解决该问题，这个时候作为测试的负责人，应该怎样处理呢？
1、首先，确实问题是否真的无法解决，解决需要付出的成本有多大。
2、其次，确认问题的严重性，如果此类问题不解决，是否会导致严重的后果。
3、对于会导致严重后果的问题，一定要坚持让开发解决，并且想办法帮助开发解决问题。测试人员应该主动协助开发人员找到问题的原因和解决方法，并充分利用团队的资源，请教对这个领域比较有经验的工程师，大家一起讨论问题的解决方法。
4、对于对系统不会造成危害的问题或虽然有微小的危害但修改成本过高而又可以人为避免，则可以将问题遗留到下一版本解决或关闭这个bug，并在bug报告中说明原因和注意事项。
5、这个时候，测试人员的态度非常重要，在告诉开发这个问题一定需要解决的时候态度是温和的坚定，并让他意识到问题的严重性。试想想，如果你板着脸孔冷冰冰地丢给开发一句“这个问题一定要解决！”扭头就走，他会是怎样的反应呢？可以笑的时候就笑吧，大家都是工作，不要将工作的氛围搞得太僵，大家在一个和谐的环境中工作才会保持愉悦的心情。
6、发现问题之后测试人员可能心里会嘀咕“反正这是开发的问题就让开发去折腾吧”，如果你一不小心这样想了，那就偷偷的想几秒钟好了，这个念头闪过之后，作为bug负责人的你怎么忍心看着开发一个人手忙脚乱呢？测试和开发其实是一个整体，在这个整体中的每个人都有责任去解决问题。
三、测试工程师和开发工程师的意见不一致
1、首先，客观地比较自己的建议和开发的意见哪个更好。
2、如果开发的方法的确是比较优化，那就应该接受开发的意见；如果经过对比之后还是觉得自己的建议更好，那就坚持自己的建议，并详细给开发解释你的建议，通过对比两者之间的差别婉转地告诉开发你的建议值得采纳。
3、如果双方还是对各自的意见相持不下，可以跟项目经理一起讨论，由项目经理衡量应该采取哪种处理方法。不过，有时候，项目经理也不一定站在你这边，你可能还需要花脑筋说服项目经理或被项目经理说服。
4、当然，这个问题的讨论前提是问题值得花时间和精力去研究讨论，如果是一些比较简单或次要的问题，就没必要花那么长的时间去计较了，放过开发吧，也许他真的觉得这个问题没必要这样修改或者是他也修改到很累很烦了，这么简单的一个问题何不让开发轻松一下？
四、开发工程师不配合工作
1、先进行一个自我检讨：我的态度有问题吗？我报的bug是否都描述清楚了？我所发现的问题是否有价值？如果这些问题的答案是否定的，那么自己先改正了，开发会看大到你的改变，也会调整自己的态度的。
2、在一个团队中有一、两个不合作的开发工程师是正常的，不可能每个人都那么配合那么
好态度，也没必要自己觉得很难受，因为问题在于他的身上，你做对了自己该做的就行了。
3、不要去逃避，双方之间换一种有效的沟通方法。比如，在MSN上交流不清楚，就换成电话或面对面，听到你愉快的声音或看到亲切的面孔，对双方之间的互动更加有帮助。但不要说着说着就火冒三仗，面红耳赤了哦！如果你也是火暴的脾气，面对面交流双方很容易争执起来，那么就通过MSN或邮件来交换意见吧！总之，交流的方式是很多的，选择双方更能有效沟通的交流渠道会达到事半功倍的效果。
4、尽量避免与对方直接冲撞。人的自尊心都是很强的，学历越高或能力越强的人，通常自尊心也是越强，你尊重他他才会尊重你，说得通俗点，你给了他面子、给了他台阶，他才会给你面子给你台阶。即使双方之间发生了争执，也不要太过介怀，只是工作而已，大方点继续对他真诚的微笑。
5、如果他实在不配合，必要的时候，可以适当表达你的立场，或者委婉地向他的领导反映或者将你们之间的交互邮件抄送给他的领导。这是一个有效的方法，但同时也是一个容易引发新的矛盾的方法，记住这样做是为了有效解决问题，而不是在别人背后“打小报告”。这是在工作，对事不对人。
在我的team中，有一个开发的态度非常不配合，不管是对我还是其它的测试人员。曾经有一段时间跟他的合作让我觉得非常的难受，后来在一个新的项目启动中，我作为测试负责人，而他作为开发负责人，我对新项目的工作热情一下子降到了冰点。幸运的是，我很快调整了自己的心理状态，要改变别人，首先要改变自己，首先让别人信服自己。于是，我花了很多的时间和精力去研究规范和业务需求，同时也会学习该项目相关的技术，在他的设计文档提交的时候，因为我对业务的透彻理解，指出了他在设计和业务流程处理上的不少问题，在设计上给他不少的帮助，就在这合作的过程中，我们的关系慢慢得到改善。讲这个故事，我是想说，在我们的工作开展的过程中，会遇到各种各样的人，并不是每个人都那么容易合作，但开发人员一般也不会是不讲理的人，改善相互之间的合作关系最好的方法是先让对方肯定你。
五、如何处理不能迅速定位的工程故障
对于一些不能迅速定位的工程故障，开发很自然寄望于测试环境能将问题重现，如果能够轻易在测试环境重现，那肯定是一件好事，不过通常如果是一些简单的容易出现的问题，在测试的时候肯定就已经发现问题了；正是因为问题的复杂或者是一些测试时没有考虑过的问题，才遗留到工程上导致出现故障。
1、查看工程环境程序日志，如果没有查询的权限，请工程实施人员帮忙查找，分析日志查找到问题的原因或相关线索。
2、如果日志的提示信息足够，可以根据日志定位原因，则在测试环境中按照日志提示构造条件相同的测试案例测试，尝试在测试环境中将问题重现。
3、如果不能从日志中获取足够的信息，而且测试环境中也无法把问题重现，那么先跳出思维定势，想想为什么会出现这样的故障，可能导致的原因有那些，自己还有哪些测试点或异常没有考虑到，测试环境和配置与实际的工程环境和配置有哪些差异等等。同时主动与开发负责人、工程实施人员以及有经验的项目经理讨论，分析可能导致的原因。
4、请工程实施人员将工程环境的配置文件和执行程序帮忙ftp到本地测试环境，在测试环境中使用实际工程环境的配置文件和执行程序，并尽量模拟实际环境搭建测试环境。
5、在模拟实际环境的测试环境中，根据分析的可能原因构造测试案例测试，尝试在测试环境中将问题重现。
6、问题重现后协助开发解决问题。
7、验证解决后的程序是否仍然会出现类似故障。
8、总结出现故障的原因并作记录，如果是配置的问题需要提醒工程人员在实施的时候注意，如果是测试疏忽的测试点要在测试报告中记录并在案例库中增加相应的案例，如果是某些异常开发没有考虑全面要总结类似的问题并提示所有开发注意。
下面是一个非常难定位的工程故障的实例，希望这个工程故障的解决方法和态度能够给你一些启示。
1、问题描述：在某省某短信业务高峰期，实际处理的短信比接受到的短信少，也就是在系统处理某环节丢失了部分短信。
2、问题进展：
A、实际工程环境的日志没有任何错误提示
B、相关模块的负责人进行代码白盒检查，也没办法从代码中看出缺陷
C、测试环境没有出现工程所描述的故障
3、问题解决：
A、登录实际的工程环境，查看所有相关的程序日志，但程序的日志都正常，不能从中得到启示和帮助。
B、根据推测可能的原因，在测试环境中试图使用大压力测试，但也没出现工程所描述的故障。
C、与开发负责人、项目经理和工程人员讨论可能导致故障出现的原因，并根据讨论结果设计测试案例、测试方案。
D、将工程实际环境的配置和执行文件拿到测试环境，并模拟工程环境搭建测试环境，发现其中配置存放短信的配置项比实际测试环境的大两倍。也就是：
; queue size, in byte, 20MB
QueueSize=20971520
; max ISMG queue length, 0 means no limit
MaxQueueLen=50000
E、模拟出现故障时的业务压力，发现当发送队列MaxQueueLen超过了46807后，不会继续增大，永远不会到达50000，也就是说永远不可能出现队列满的情况，模块永远不会报队列满的错误；所以系统只要接收到信息就往队列里放（只有该模块队列满或者连接不上等异常出现的时候才会存放到短信缓存器），而该模块共享队列最大只能存放46807条信息，多余的信息也便丢失了。
F、建议开发人员修改程序，当短信存放超过了实际存放长度或配置长度，就提示错误并将短信存放到短信缓存器，确保短信在高峰期得到保障。
G、给工程人员提供配置建议。共享队列大小、队列长度与网关连接个数之间的关系应该满足：对于共享队列大小为QueueSize=20971520，MaxIQueueLen，网关连接个数为之间的关系为：网关连接个数*MaxQueueLen<=40000。因此，若网关个数为1，则MaxQueueLen的安全大小是MaxQueueLen=40000。
H、开发人员修改程序之后验证问题：（1）、仍然保留MaxQueueLen=50000配置不变，压力测试，当短信发送队列MaxQueueLen超过了46807后，系统能够提示错误信息，并将短信缓存到短信缓存器。（2）、配置MaxQueueLen=40000，压力测试，当短信发送队列MaxQueueLen=40000的时候，系统提示错误，并将短信存放到短信缓存器。
六、资源不足该怎么办
1、现有的资源是否能解决
2、能否可以借用资源
3、向领导反映并说明问题的严重性
常用的四种黑盒测试用例设计方法 1.等价划分。所谓等价类划分是指一套被选择的值，这些值分别代表了许多众多 的可能输入值，程序对其处理的方式都是一样的。等价类划分的方法作为继边界值分析方法之后补充的测试用例设计试用的一种方法。划分等价类、确定测试用例。 等价类划分是一种典型的黑盒测试方法，使用这一方法时，完全不考虑程序的内部结构，只依据程序的规格说明来设计测试用例。等价类划分方法把所有可能的输入数据，即程序的输入域划分成若干部分，然后从每一部分中选取少数有代表性的数据做为测试用例。 等价类的划分有两种不同的情况：有效等价类：是指对于程序的规格说明来说，是合理的，有意义的输入数据构成的集合。无效等价类：是指对于程序的规格说明来说，是不合理的，无意义的输入数据构成的集合。在设计测试用例时，要同时考虑有效等价类和无效等价类的设计。 2.边界值分析。在设计测试用例确定输入和输出参数时，大多数情况下都是用边 界值分析方法，采用边界值分析设计的测试用例发现程序错误能力最强。边界值分析也是一种黑盒测试方法，是对等价类划分方法的补充。人们从长期的测试工作经验得知，大量的错误是发生在输入或输出范围的边界上，而不是在输入范围的内部。因此针对各种边界情况设计测试用例，可以查出更多的错误。
3.错误推测法。人们也可以靠经验和直觉推测程序中可能存在的各种错误，从而 有针对性地编写检查这些错误的例子。这就是错误推测法。错误推测法的基本想法是：列举出程序中所有可能有的错误和容易发生错误的特殊情况，根据它们选择测试用例。 4.因果图。如果程序的功能说明中含有输入条件的组合情况，则一开始就可以选 用因果图法。如果在测试时必须考虑输入条件的各种组合，可使用一种适合于描述对于多种条件的组合，相应产生多个动作的形式来设计测试用例，这就需要利用因果图。因果图方法最终生成的就是判定表。它适合于检查程序输入条件的各种组合情况。
面试能力测试题
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面试能力测试题 一、影响他人的能力 如果你是某事的负责人的话，你很容易让他人听你的；但是，当你不是负责人时，让别人听自己的话是非常难的事。想要培养自己影响他人的能力的话，得通过与他人的共同的理想和目标来建立个人关系。那些拥有影响力并能感召他人的应聘者通常能够使同事和客户支持自己的观点和目标。下面的一些问题能够考核出应聘者在这方面的能力。 1、请你举一例说明你曾经使某人做他并不喜欢做的事情。 2、请描述一下这样一个经历：你使别人参与、支持你的工作，并最终达到了预期目的。 3、假设你发现你的一位工友做了不道德的事情，你会采取什么样的方法来使这位工友改正他的不道德行为？ 4、假如管理层要对工作程序进行调整，这会对你的工作造成危害。你会采取什么办法来说服管理层不要这样做？ 5、请说说你的这样一个经历：你的一位老板总是在最后一刻才给你布置工作任务。 6、你采取什么办法来改变老板的这种工作方法？ 7、我想知道你是怎样使某位雇员来承担更多的责任，或承担他本人认为很难的工作的？ 8、我想知道你是否遇见这样的情形：部门的某位员工不愿意干自己的工作。你采取什么措施来改变这种情况的？ 11、请说一下你是否想出过某种能够解决你部门问题的主意？你是怎样把你的想法推销给你的老板的？ 12、讲讲这样的一个经历：你向员工推出了一个很不受欢迎的想法，你采用什么办法来减少员工对这一想法的反感？ 13、描述一下这样一种经历：你手下有一位表现平平的员工。你采用了什么办法来提高他的工作效率？ 二、客户服务类工作 服务提供者需要有特别的态度和心理素质，这种特殊的心态体现在：不要把所有事情的是非都联系在一起。喜欢给内外客户都提供超级服务的应聘者肯定能够知道并理解他人的需求。他们努力提供超过客户需求的服务。他们能够认识到：没有客户，就没有生意；没有良好的服务，就没有回头客。他们知道如何处理好提供超级客户服务和保证公司兴旺发达的关系。下面一些问题能够问出应聘者对服务他人的理解以及他们的服务能力。 1、请讲一次这样的经历：你使一个非常不满的客户改变了看法。是什么问题？你是怎样使客户回心转意的？
常用焊缝检测方法 常用焊缝检测方法 常用焊缝无损检测方法： 1.射线探伤方法(RT) 目前应用较广泛的射线探伤方法是利用(X、γ)射线源发出的贯穿辐射线穿透焊缝后使胶片感光，焊缝中的缺陷影像便显示在经过处理后的射线照相底片上。主要用于发现焊缝内部气孔、夹渣、裂纹及未焊透等缺陷。焊缝检测方法 2.超声探伤(UT) 利用压电换能器件，通过瞬间电激发产生脉冲振动，借助于声耦合介质传人金属中形成超声波，超声波在传播时遇到缺陷就会反射并返回到换能器，再把声脉冲转换成电脉冲，测量该信号的幅度及传播时间就可评定工件中缺陷的位置及严重程度。超声波比射线探伤灵敏度高，灵活方便，周期短、成本低、效率高、对人体无害，但显示缺陷不直观，对缺陷判断不精确，受探伤人员经验和技术熟练程度影响较大。例如：HF300，HF800焊缝检测仪等 3.渗透探伤(PT) 当含有颜料或荧光粉剂的渗透液喷洒或涂敷在被检焊缝表面上时，利用液体的毛细作用，使其渗入表面开口的缺陷中，然后清洗去除表面上多余的渗透液，干燥后施加显像剂，将缺陷中的渗透液吸附到焊缝表面上来，从而观察到缺陷的显示痕迹。液体渗透探伤主要用于：检查坡口表面、碳弧气刨清根后或焊缝缺陷清除后的刨槽表面、工卡具铲除的表面以及不便磁粉探伤部位的表面开口缺陷。焊缝检测方法
4.磁性探伤(MT) 利用铁磁性材料表面与近表面缺陷会引起磁率发生变化，磁化时在表面上产生漏磁场，并采用磁粉、磁带或其他磁场测量方法来记录与显示缺陷的一种方法。磁性探伤主要用于：检查表面及近表面缺陷。该方法与渗透探伤方法比较，不但探伤灵敏度高、速度快，而且能探查表面一定深度下缺陷。例如：DA310磁粉探伤等焊缝检测方法 其他检测方法包括：大型工件金相分析；铁素体含量检验；光谱分析；手提硬度试验；声发射试验等。
问题处理能力测评 *一些日常生活中的琐事，看起来无关重要，而万一处理不当，往往会化给你带来许多麻烦。请做下列试题，测评一下你处理问题的能力如何。 1、 生日、结婚、纪念日等，这些看来你不可避免地要花钱时： A. 只送礼物给那些被你认为是重要的人。 B. 事先说你有事不能参加, 事实上你并没有什么事情,只是为了不送红包。 C. 经常收集一些小的或比较奇特的礼物来应付这些情况。 2、 你和别人发生矛盾或纠纷，不得不去法庭诉讼时： A. 因为去法庭的焦虑和不安而失眠。 B. 这是人生中难免要发生的事件之一，并不怎么重要。 C. 暂时把它忘却，到出庭时再设法去应付。 3、 你房间里的家具被水管漏水给损坏时： A. 你非常不快，口口声声地抱怨着。 B. 你想借此不交房租，并写了批评信。 C. 你自己擦洗、修理、使家具复原。 4、你和邻居发生了争执，久无结果时： A. 出外散步或消遣，来平息你的愤怒。 B. 请来律师，讨论怎样诉讼。 C. 靠喝酒来解闷和把它忘了。 4、 生活中的各种压力使你和爱人变得易怒时： A. 你想尽量不钻牛角尖，设法避免引起争吵。 B. 设法向朋友倾诉。 C. 坚持和爱人一起讨论，研究解脱的办法。 5、 一位好友将要结婚，而你认为他们的结合将会是痛苦的： A. 设法使自己认为时间还允许朋友改变计划。 B. 不必着急，因为你相信一切都会好起来的。 C. 认真地给那位朋友进行解释，耐心地阐述你的观点。 7、你的能力得到承认，并得到了一个重要工作时： A. 放弃这个机会，因为这项工作的要求太高。 B. 怀疑自己能否承担起这项工作。 C. 仔细分析这项工作的要求，做好准备设法把它干好。 8、你的亲友在事故中受了重伤，当你得知这个消息时： A. 服镇静药来度过以后的几小时。 B. 抑制住自己的感情，因为你还要告诉其他亲友。 C. 听到消息便失声痛哭。 9、每逢节假日，你和爱人总要为去看望谁的父母而发生争执： A. 你认为最好的办法是：谁的父母都不去看望，以减少麻烦。 B. 订个计划，这次看望爱人父母，下次看望你的父母，轮流看望。 C. 决定在重要的节假日里，和你的家人团聚，而在其它节假日里则与爱人的家人共度。 10、当你感觉身体不舒服时： A. 拖延着不去就诊，认为慢慢会好的。 B. 自己诊断一下，去药房买药。
状态迁移法 一、概念 1．什么是状态迁移法 在定义状态迁移法之前，先介绍一下程序的功能说明。一个程序的功能说明通常由动态说明和静态说明组成。动态说明描述了输入数据的次序或转移的次序。静态说明描述了输入条件与输出条件之间的对应关系。对于较复杂的程序，由于存在大量的组合情况，因此，仅用静态说明组成的规格说明对于测试来说往往是不够的，必须用动态说明来补充功能说明。 功能图方法是用功能图形式化地表示程序的功能说明，并机械地生成功能图的测试用例。功能图模型由状态迁移图和逻辑功能模型构成： (1)状态迁移图用于表示输入数据序列以及相应的输出数据。用状态和 迁移来描述一个状态指出数据输入的位置（或时间），而迁移则指明状态 的改变，同时要依靠判定表或因果图表示的逻辑功能。在状态迁移图中，由输入数据和当前状态决定输出数据和后续状态。 (2)逻辑功能模型用于表示在状态中输入条件和输出条件之间的对应关 系。逻辑功能模型只适合于描述静态说明，输出数据仅由输入数据决定。 (3)测试用例则是由测试中经过的一系列状态和在每个状态中必须依靠 输入/输出数据满足的一对条件组成。 如何从状态迁移图中选取用例我们采用节点代替状态，弧线代替迁移，那么状态迁移图就转换成为一个程序的控制流程图，问题也就随之转换为路径测试的问题了。所以，功能图方法其实是是一种黑盒/白盒混合使用的用例设计方法。比如在功能图方法中，用到的逻辑覆盖与路径测试的概念和方法，就是属于白盒测试方法中的内容。（逻辑覆盖是以程序内部的逻辑结构为基础的测试用例设计方法，该方法要求测试人员对程序的逻辑结构有清楚的了解。由于覆盖测试的目标不同，逻辑覆盖可分为：语句覆盖，判定覆盖，判定-条件覆盖，条件组合覆盖及路径覆盖。） 注意：测试人员应当注意区分黑盒测试中系统功能或者系统水平上的逻辑覆
处理难题能力测试 请结合自己的现实生活，认真回答下列问题。 1、你和你的一位好友发生了严重的意见分歧，你的处理办法是： 1）中断和对方的友谊 2）迁就于对方 3）请对方都熟悉的第三者做仲裁 4）求同存异，暂时回避这个问题，以后在寻机交换意见。 2、你的父母老是为了一些事争吵不休，你怎样对待? 1）尽量少回家，眼不见为净 2）支持其中一方 3）运用你的影响，劝阻他们的争吵 4）威胁双亲，如果再吵，就不认他们为父母 3、逢年过节，你同家人在节日活动安排上意见相悖，谁也说服不了谁， 这是你怎么办？ 1）赌气出走，不同家人在一起过节了 2）同家人无休止得争论下去，直到对方向自己靠拢为之 3）放弃自己的意见，接受家人的主张 4）听听别人的意见 4、你看不惯朋友的虚荣心，打算怎样对待他（她）呢？ 1）听之任之，随他去 2）逐渐疏远他（她） 3）利用各种机会，开导对方，争取使对方的认识提高 4）检查一下对方的虚荣心是否同自己有关
5、你的两位顶头上司关系紧张，你夹在中间怎么做？ 1）哪一位得势就倒向哪一位 2）明哲保身，不闻不问 3）谁对支持谁 4）采取各种努力，缓和双方矛盾，改善工作环境 6、当你对某一问题的正确看法被领导否定以后，你的打算是： 1）同领导大吵一场 2）消极怠工 3）一如既往的认真工作，在适当时候继续向领导陈述自己的看法4）向上级反映，争取上级的支持 7、某件错事，同你无关，但有人怀疑是你干的，你又和对策？ 1）找怀疑你的人对质，准备同对方拉开脸吵架 2）要求组织仔细调查事情真相 3）“以其人之道还治其人之身”，自己也散布不利于怀疑者的流言蜚语 4）置之一笑，让时间来证明自己的无辜和气量 8、你预计某件事的结果，不是得罪甲就是得罪乙，而甲、乙都是你的 朋友，出于工作需要，某件事又不能不作，这时你怎么办？ 1）瞒着甲、乙偷偷把这件事作完，不让他们知道 2）向甲、乙申明事情的性质，争取他们的谅解 3）宁肯不考虑工作需要也不得罪甲或乙 4）事先不向甲、乙说明，事后再向得罪的一方打招呼 9、你和同事因种种原因产生了矛盾，你准备怎么办？ 1）想办法整治他
软件测试的定义及常用软件测试方法介绍 一、软件测试的定义 1.定义：使用人工或者自动手段来运行或测试某个系统的过程，其目的在于检验它是否满 足规定的需求或弄清预期结果与实际结果之间的差别。 2.内容：软件测试主要工作内容是验证(verification)和确认(validation )，下面分别给 出其概念： 验证(verification)是保证软件正确地实现了一些特定功能的一系列活动，即保证软件以正确的方式来做了这个事件(Do it right) 1.确定软件生存周期中的一个给定阶段的产品是否达到前阶段确立的需求的过程 2.程序正确性的形式证明，即采用形式理论证明程序符合设计规约规定的过程 3.评市、审查、测试、检查、审计等各类活动，或对某些项处理、服务或文件等是否 和规定的需求相一致进行判断和提出报告。 确认(validation)是一系列的活动和过程，目的是想证实在一个给定的外部环境中软件的逻辑正确性。即保证软件做了你所期望的事情。(Do the right thing) 1.静态确认，不在计算机上实际执行程序，通过人工或程序分析来证明软件的正确性 2.动态确认，通过执行程序做分析，测试程序的动态行为，以证实软件是否存在问题。 软件测试的对象不仅仅是程序测试，软件测试应该包括整个软件开发期间各个阶段所产生的文档，如需求规格说明、概要设计文档、详细设计文档，当然软件测试的主要对象还是源程序。 二、软件测试常用方法 1. 从是否关心软件内部结构和具体实现的角度划分： a. 黑盒测试 黑盒测试也称功能测试，它是通过测试来检测每个功能是否都能正常使用。在测试中，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，在程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息。黑盒测试着眼于程序外部结构，不考虑内部逻辑结构，主要针对软件界面和软件功能进行测试。 黑盒测试是以用户的角度，从输入数据和输出数据的对应关系出发进行测试的，很明显，如果本身设计有问题或者说明规格有错误，用黑盒测试是发现不了的。
测试流程依次如下： 1.需求：阅读需求，理解需求，与客户、开发、架构多方交流，深入了解需求。--testing team 2.测试计划: 根据需求估算测试所需资源（人力、设备等）、所需时间、功能点划分、如 何合理分配安排资源等。---testing leader or testing manager 3.用例设计：根据测试计划、任务分配、功能点划分，设计合理的测试用例。---testing leader, senior tester 4.执行测试：根据测试用例的详细步骤，执行测试用例。--every tester(主要是初级测试人员) 5.执行结果记录和bug记录：对每个case记录测试的结果，有bug的在测试管理工具中编写bug记录。--every tester(主要是初级测试人员) 6.defect tracking：追踪leader分配给你追踪的bug.直到 bug fixed。--every tester 7.测试报告：通过不断测试、追踪，直到被测软件达到测试需求要求，并没有重大bug. 8.用户体验、软件发布等…… 详细测试步骤： 1. 书写测试计划 2. 审核测试计划，未通过返回第一步 3. 书写测试用例； 4. 审核测试用例，未通过返回第三步 5. 测试人员按照测试用例逐项进行测试活动,并且将测试结果填写在测试报告上；（测试 报告必须覆盖所有测试用例） 6. 测试过程中发现bug，将bug填写在bugzilla上发给集成部经理；（bug状态NEW） 7. 集成部经理接到bugzilla发过来的bug 7.1 对于明显的并且可以立刻解决的bug，将bug发给开发人员；（bug状态ASSIGNED）; 7.2 对于不是bug的提交，集成部经理通知测试设计人员和测试人员，对相应文档进行修改; （bug状态RESOLVED，决定设置为INVALID）; 7.3 对于目前无法修改的,将这个bug放到下一轮次进行修改；（bug状态RESOLVED，决定设置为REMIND） 8. 开发人员接到发过来的bug立刻修改;（bug状态RESOLVED，决定设置为FIXED） 9. 测试人员接到bugzilla发过来的错误更改信息，应该逐项复测，填写新的测试报告 （测试报告必须覆盖上一次中所有REOPENED的测试用例）； 10. 如果复测有问题返回第六步（bug状态REOPENED） 11. 否则关闭这项BUG（bug状态CLOSED）
常见的塑料检测标准和方法 检测产品/类别检测项目/参数 检测标准(方法)名称及编号(含年号)序 号 名称 塑料1 光源暴露试验方 法通则 塑料实验室光源暴露试验方法第1部分:通则ISO 4892-1:1999 2 氙弧灯光老化 汽车外饰材料的氙弧灯加速暴露试验SAE J2527:2004 汽车内饰材料的氙弧灯加速暴露试验SAE J2412:2004 塑料实验室光源暴露试验方法第2部分:氙弧灯ISO 4892-2:2006 /Amd 1:2009 室内用塑料氙弧光暴露试验方法ASTM D4459-06 非金属材料氙弧灯老化的仪器操作方法ASTM G155-05a 塑料暴露试验用有水或无水氙弧型曝光装置的操作ASTM D2565-99(2008) 3 荧光紫外灯老化 塑料实验室光源暴露试验方法第3部分:荧光紫外灯ISO 4892-3:2006 汽车外饰材料UV快速老化测试SAE J2020:2003 塑料紫外光暴露试验方法ASTM D4329-05 非金属材料UV老化的仪器操作方法ASTM G154-06 4 碳弧灯老化 塑料实验室光源暴露试验方法第4部分:开放式碳弧灯 ISO 4892-4:2004/ CORR 1:2005 塑料实验室光源曝露试验方法第4部分:开放式碳弧灯 GB/T16422.4-1996 5 荧光紫外灯老化 机械工业产品用塑料、涂料、橡胶材料人工气候老化试验方法荧 光紫外灯GB/T14522-2008 6 热老化 无负荷塑料制品的热老化 ASTM D3045-92(2010) 塑料热老化试验方法GB/T7141-2008 7 湿热老化 塑料暴露于湿热、水溅和盐雾效应的测定ISO4611:2008 塑料暴露于湿热、水喷雾和盐雾中影响的测定GB/T12000-2003 塑料8 拉伸性能塑料拉伸性能的测定第1部分:总则GB/T1040.1-2006
2018年龙港十小五年级解决问题能力测试卷 班级：姓名： 一、填空题（第1题6分，其余每题4分，共58分） 1、在下面各数列中填入合适的数： (1)9，11，15，21，29，( )，51。 (2)3，4，5，8，7，16，9，32，( )，( )。 2、计算：234＋298－14×7＋198÷3=( ) 3、如果规定A※B＝3A＋4B，那么5※3＝( ) 4、方老师采集了300朵鲜花编织了一条花彩带，按3朵红花、2朵白花、1朵蓝花的顺序编织。那么(1) 第160朵花是( )颜色。(2)这160朵花中红花一共有( )朵。 5、小明读一本童话故事，第一天读了22页，以后每天比前一天多读2页，最后一天读了58页刚好读完， 这本故事书共有( )页。 6、甲仓库存粮108吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库存粮数是乙仓库的3倍，必须从乙仓库运出( ) 吨放入甲仓库。 7、龙港十小小朋友去敬老院慰问，带一篮苹果和一篮梨子，已知苹果数是梨子的3倍，少先队员每次从 篮里取出4个苹果、2个梨子送给老人，最后梨子正好分完，还剩下20个苹果，敬老院共有( )个老人，苹果一共有( )个。 8、小明爸爸到龙港诚大饭店的第8层参加婚宴，因为突然停电，他从一层楼走到四层楼需要60秒，如 果他以同样的速度往上走到第8层，还需要( )分( )秒到达。 9、学雷锋小组为学校搬砖，如果每人搬18块，还剩2块；如果每人搬20块，就有一位同学没砖可搬。 共有( )块砖。 10、妈妈今年46岁，小华今年16岁，当妈妈( )岁时，正好是小华年龄的7倍。 11、龙港十小学霸班参加数学竞赛，全班平均91分，男生平均分89分，女生平均分94分，这个班女生 有14人，那么男生有( )人。 12、一张试卷有25道题，答对1题得4分，答错或不答都倒扣1分，丁丁同学一共得80分，，他答对了 ( )道题。 13、甲、乙、丙三个数之和是190，甲数是乙数的5倍，乙数是丙数的3倍，甲数是( )。 14、一列火车以相同的速度驶过两个隧道，第一个隧道长750米，用43秒，第二个隧道长570米，用34 秒，这列火车每秒行驶( )米，火车长( )米。 二、解决问题（1---4题每题8分，第5题10分，共42分） 1、建设杭州湾跨海大桥，原计划每天建设0.16千米，230天修完。实际每天多建设0.04千米，请问能 提前几天建设完成这座大桥？ 2.甲、乙两人骑车分别从AB两地同时出发相向而行，甲每小时行80千米，乙每小时行70千米，两人3 小时还相距30千米，两地相距多少千米？ 3、工人运青瓷花瓶250个,规定完整运一个到目的地给运费20元,损坏一个倒赔100元，运完这批花瓶 后，工人共得4400元，则运送到目的地损坏了多少只？ 4、小巍带着一条猎犬骑车到离家27千米远的青城山郊游，他骑车速度是每小时18千米，猎犬奔跑速度 是骑车速度的2倍。当猎犬跑到青城山脚下后，如小巍还未到，则马上返回迎着小巍跑去，遇到小巍后再跑向青城山，……这样来回跑一直到小巍到青城山为止。这时，这只猎犬一共跑了多少千米路？ 5、A、B、C三人同时由地面爬楼梯登上一座高塔，A每步爬3阶，但到达塔顶的最后一步只爬了2阶；B 每步爬4阶，但到达塔顶的最后一步只爬3阶；C每步爬5阶，但到达塔顶的最后一步只爬4阶。已知这座高塔大约有100---150阶楼梯，请问这座高塔的楼梯共有多少阶？
黑盒测试方法 第4章黑盒测试方法 ——基于正交矩阵的测试 1 0.agenda 1、基于正交矩阵的测试 2 1.基于正交矩阵的测试 3 1.基于正交矩阵的测试 网站的测试要求： 不同的浏览器： IE9 ， IE10 ， IE11 ， chrome ， Firefox ， Mozilla，safari，opera 不同的插件：Realplayer，Mediaplayer，无插件不同的客户 OS ： WinXP ， Win7 ， Win8 ， Android ， iOS ， S60 不同的Web服务器：IIS，Apache，Weblogic，Tomcat 不同的服务器 OS ： Linux ， Unix ， Windows2019 ， Windows2019HPC 4 1.基于正交矩阵的测试 可能采用的测试策略： 尝试测试所有的输入组合选择部分组合进行测试随机选择部分组合进行测试采取 特殊的测试技术（如结对测试），选择可能发现大部分bug的子集进行测试 5 1.基于正交矩阵的测试
正交矩阵是数字的二维矩阵，其特征为选择矩阵中任何两列都覆盖了数字的所有两两组合。正交矩阵符号：L4(23) L4表示有4行 23表示矩阵有3列（3个参数），每列有2个输入值（每个参数有2 个不同取值）组合常用的有L8(27) 、 L9(34) 、 L16(45)等 编号 1 2 3 4 1 1 1 2 2 2 1 2 1 2 3 1 2 2 1 6 1.基于正交矩阵的测试 操作员的角色：管理员，普通操作人员操作的时间：正常上班时间，非上班时间不同的OS：Windows，Linux 编号 1 2 3 4 操作角色管理员管理员普通人员普通人员操作时间正常上班时间非上班时间正常上班时间非上班时间服务器OS Windows Linux Linux Windows 7 1.基于正交矩阵的测试 正交矩阵测试用例的设计步骤： 识别测试对象的参数或变量；确定每个参数的可能取值个数；选择正交矩阵，使得每列对应一个参数并且每列中的每个取值对应参数的不同取值；将测试对象实际的取值映射到正交矩阵；构建测试用例。 8 1.基于正交矩阵的测试 网站的测试要求：
能力测试题 考核维度：气质、人际、团队精神、处理难题能力 一、气质类型测验 下面60 道题可以帮助你大致确定自己的气质类型，答这些问题时，你认为很符合自己情况的，记2 分，比较符合的，记1 分；介于符合于不符合之间的，记0 分；比较不符合的，记-1 分；完全不符合的，记-2 分。 1、做事力求稳妥，不做无把握的事。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。 3、宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 4、到一个新环境很快就能适应。 5、厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 6、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 7、喜欢安静的环境。 8、善于和人交往。 9、羡慕那种善于克制自己感情的人。 10、生活有规律，很少违反作息制度。 11、在多数情况下，情绪是乐观的。 12、碰到陌生人觉得很拘束。 13、遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 14、做事总是有旺盛的精力。 15、遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 16、在人群中从不觉得过分拘束。
17、情绪高昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得什么都没意思。 18、当注意力集中于一时无时，别的是很难使我分心。 19、理解问题总比别人快。 20、碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 21、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 22、能够长时间做枯燥、单调的工作。 23、符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24、一点小事就能引起情绪波动。 25、讨厌做那种需要耐心、细致的工作。 26、与人交往不卑不吭。 27、喜欢参加热烈的活动。 28、爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29、工作学习时间长了，常感到厌倦。 30、不喜欢长时间谈论一个问题，原意实际动手干。 31、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32、别人说我总是闷闷不乐。 33、理解问题常比别人慢些。 34、疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞，重新投入工作。 35、心理有事宁愿自己想，不愿说出来。 36、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的，是不罢休。 37、学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 38、做事有些莽撞，常常不考虑后果。
1.胶料硫化特性 GB/T 9869—1997橡胶胶料硫化特性的测定（圆盘振荡硫化仪法） GB/T 16584—1996橡胶用无转子硫化仪测定硫化特性 ISO 3417:1991橡胶—硫化特性的测定——用摆振式圆盘硫化计 ASTM D2084-2001用振动圆盘硫化计测定橡胶硫化特性的试验方法 2 3. GB/T528—1998硫化橡胶或热塑性橡胶拉伸应力应变性能的测定 ISO37:2005硫化或热塑性橡胶——拉伸应力应变特性的测定 ASTMD412-1998（2002）硫化橡胶、热塑性弹性材料拉伸强度试验方法JIS K6251:1993硫化橡胶的拉伸试验方法
DIN 53504-1994硫化橡胶的拉伸试验方法 4.橡胶撕裂性能 GB/T 529—1999硫化橡胶或热塑性橡胶撕裂强度的测定（裤形、直角形和新月形试样）ISO 34-1:2004硫化或热塑性橡胶—撕裂强度的测定-第一部分：裤形、直角形和新月形试片 5. （10— 6.压缩永久变形性能 GB/T 7759—1996硫化橡胶、热塑性橡胶在常温、高温和低温下压缩永久变形测定 ISO 815:1991硫化橡胶、热塑性橡胶在常温、高温和低温下压缩永久变形测定
ASTM D395-2003橡胶性能的试验方法压缩永久变形 JIS K6262:1997硫化橡胶及热塑性橡胶压缩永久变形试验方法 7.橡胶的回弹性 GB/T 1681—1991硫化橡胶回弹性的测定 8. ASTM D 746-2004用冲击法测定塑料及弹性材料的脆化温度的试验方法ASTM D 2137-2005弹性材料脆化温度的试验方法 JIS K 6261-1997硫化橡胶及热塑性橡胶的低温试验方法 9.橡胶热空气老化性能
小学数学解决问题能力测试反思及措施 五年级数学 小学数学教学中，培养学生解答应用题的能力，是十分重要的。对于学生在两次解决问题竞赛中失分的原因归纳起来有：①题只读一遍，审题不严，忽视了题中表明条件与条件、条件与问题的关系的词语；②对问题的要求不明确；③条件与条件之间的关系没有搞清楚；④条件与问题之间的关系没有搞清楚；⑤数量关系不明确；⑥根本不理解题意而乱做。⑦公式记忆、理解不深，用时有遗忘现象。由此可见，学生在解答方面所犯的错误，主要是由于不会分析应用题或根本没有分析而造成的。学生不会分析应用题，不会列式计算，证明他们还不能合乎逻辑地思维，还缺乏判断推理能力和综合能力，在这种情况下，也就无法有条理地把计算方法加以复述，更无法独立地进行自编或改编应用题。因此，我认为在教学应用题的过程中，不能只满足于学生会进行列式计算，必须要求学生在列式之前学会分析，在列式之后还要会复述讲解。也就是说要求学生达到掌握“四步”即分析、列式计算、复述讲解、编题。才是自觉地掌握解答应用题的知识和技能的标志，才是提高应用题教学质量的有力措施。 提高学生解决问题的措施： 1.掌握分析。（1）学会认真阅读应用题，理解题意，分清条件和问题；（2）学会运用动作、图解、画图等方法表示应用题的条件和问题；（3）学会运用综合法或分析法分析应用题。通过解析的实践找出题中的数量关系，从而进行判断、推理、选择算法。学生会正确地分析应用题，能分开条件和问题，找出表明数量关系的词语，并由此而进行判断推理是列式计算的基础。分析应用题不仅有助于列式计算的理解，而且能够发展学生的逻辑思维能力。应用题来自实际生活，在数学实践中虽然仅仅是从数量关系方面来培养，实际上是在培养学生分析实际生活问题的能力，具体地分析问题，具体地解决问题。学生越是善于具体地分析问题和解决问
1.等价类划分 等价类划分是一种典型的黑盒测试方法。等价类是指某个输入域的集合。它表示对揭露程序中的错误来说，集合中的每个输入条件是等效的。因此我们只要在一个集合中选取一个测试数据即可。等价类划分的办法是把程序的输入域划分成若干等价类，然后从每个部分中选取少数代表性数据当作测试用例。这样就可使用少数测试用例检验程序在一大类情况下的反映。 在考虑等价类时，应该注意区别以下两种不同的情况： 有效等价类：有效等价类指的是对程序的规范是有意义的、合理的输入数据所构成的集合。在具体问题中，有效等价类可以是一个，也可以是多个。 无效等价类：无效等价类指对程序的规范是不合理的或无意义的输入数据所构成的集合。对于具体的问题，无效等价类至少应有一个，也可能有多个。 确定等价类有以下几条原则： 如果输入条件规定了取值范围或值的个数，则可确定一个有效等价类和两个无效等价类。例如，程序的规范中提到的输入条包括“……项数可以从1 到999……”，则可取有效等价类为“l考项数＜999”，无效等价类为“项数＜l，，及“项数＞999”。 输入条件规定了输入值的集合，或是规定了“必须如何”的条件，则可确定一个有效等价类和一个无效等价类。如某程序涉及标识符，其输入条件规定“标识符应以字母开头……”则“以字母开头者”作为有效等价类，“以非字母开头”作为无效等价类。 如果我们确知，已划分的等价类中各元素在程序中的处理方式是不同的，则应将此等价类进一步划分成更小等价类。 输入条件有效等价类无效等价类 。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。 。。。。。。 根据已列出的等价类表，按以下步骤确定测试用例： 为每个等价类规定一个唯一的编号； 设计一个测试用例，使其尽可能多地覆盖尚未覆盖的有效等价类。重复这一步，最后使得所有有效等价类均被测试用例所覆盖； 设计一个新的测试用例，使其只覆盖一个无效等价类。重复这一步，使所有无效等价类均被覆盖。这里强调每次只覆盖一个无效等价类。这是因为一个测试用例中如果含有多个缺陷，有可能在测试中只发现其中的一个，另一些被忽视。等价类划分法能够全面、系统地考虑黑盒测试的测试用例设计问题，但是没有注意选用一些“高效的”、“有针对性的”测试用例。后面介绍的边值分析法可以弥补这一缺点。 2.因果图 等价类划分法并没有考虑到输入情况的各种组合。这样虽然各个输入条件单独可能出错的情况已经看到了，但多个输入情况组合起来可能出错的情况却被忽略。采用因果图方法能帮助我们按一定步骤选择一组高效的测试用例，同时，还能为我们指出程序规范的描述中存在什么问题。
性格测试的几种常用方法 一、德国医生、心理学家—卡雷努思的“四气质说” 1，主要特征 ●“阳刚的多血质”，情绪反映弱而快。 ●“平淡的黏液质”，情绪反映弱而慢。 ●“忧郁的黑胆质”，情绪反映强而慢。 ●“急躁的黄胆质”，情绪反映强而快。 ● 2，性格特点及主要表现 ●气质类型：多血质 ●性格特点：轻率、活泼、好事、喜欢与人交往 ●典型表现：面对困难不退缩，不会记恨，容易答应别人的事情，也容易忘记约定的 人。有面对困难的勇气，但看事情不妙也会开溜。能够调整自己的喜怒哀乐，随时保持心理平衡与往前冲的状态，一旦成功或受到别人的赞扬就乐不可支。 ●气质类型：黏液质 ●性格特点：安静、漫不经心、散漫、邋遢，好饮食等。 ●典型表现：反映迟钝、冷淡，但诚实、值得信任。个性平淡、工作缓慢，不容紧张。 有时做事动作迟缓，不修边幅、喜好享乐，多有利己主义倾向。 ●气质类型：黑胆质 ●性格特点：稳重沉郁，经常能看到人生的阴暗面。 ●典型表现：多半都会避免应来送往的活动，不喜欢与外向活泼的人在一起，甚至看 到别人欢天喜地、乐不可支时，反而会不高兴。一遇困难常失去心理平衡，心情不好久久不能恢复。 ●气质类型：黄胆质 ●性格特点：对于情绪刺激非常敏感，意志容易动摇，没有耐心，情绪忽冷忽热。 ●典型表现：喜欢参加各种活动，想法常常改变，只有三分钟热情。不喜欢被压抑， 喜怒哀乐表现明显。悲伤和愤怒都来得快去得快。一般而言，既有爱心也有热心，做事情很有爆发力。 二、荣格的两种性格倾向理论 1内向型性格的特点： ●重视主体性与自我； ●在乎自己的习惯和想法； ●不喜欢人云亦云； ●勤于自我反省； ●犹豫不决，缺乏果断气概； ●适应能力较差； ●认真得近于固执，喜欢较真； ●对环境变化感觉敏感； ●交往过程中倾向于将自己置于被动地位； ●不容易结交新朋友；
2020年春小学数学“解决问题”能力测试 四年级选拔赛试题 （时间：60分钟）（四上全册、四下1～77页） 一、填一填。（每题4分，共32分） 1.运动场上有一条长45米的跑道，两端已插了2面彩旗，体育老师要在这条跑道的一旁每隔5米再插一面彩旗，还需要彩旗（ ）面。 2.四（4）班有学生30人，参加朗诵小组的有25人，参加书画小组的有24人，每人至少参加一个小组。那么两个小组都参加的有（ ）人。 3.一个长方形公园面积12公顷，将这个长方形公园的宽扩大到原来的20倍，长缩小到原来的1 10 。扩建后的公园面积是（ ）公顷。 4.小文和小东各有一些画片，小文每次送给小东8张画片，送了3次后，两人一样多。原来小文比小东多（ ）张画片。 5..甲、乙、丙三人都有邮票。甲和乙共有邮票50张，乙和丙共有邮票60张，甲和丙共有邮票36张。甲、乙、丙三人共有邮票（ ）张。 6.小华把一个数的小数点向左移动两位后，得到的新数比原数减少了396，原来的数是（ ）。 7.在五个箱子里放着同样多的橘子。如果从每个木箱里拿出90个橘子，则五个箱子里剩下的橘子个数的总和等于原来两个箱子的橘子个数的和。原来每个箱子有（ ）个橘子。 8.某学校规定，每节课上a 分钟，课间休息b 分钟。如果连续上m 节课，从上课到最后结束，一共用（ ）分钟。 二、按要求做题。（32分） 1.过程、方法、关系题。 （1）通过对数学的学习与探究，我们会用（ ）、（ ）的方法探索与发现数学规律；会用（ ）、（ ）等方法探索图形的特征。（4分） （2）我们在探究运算律时，老师引领你经历了怎样的过程？请写在下面。（3分） （3）本学期老师带领大家探究出了三角形三边的关系。请你把探究的过程简单描述出来。 （4分） （4）如果把所有的三角形看做一个整体，请你用图表示三角形按角分的几种三角形的关系。（3分） 2. 右图是一个正六边形，在图中画3条线段，使分割后的图中有两个完全一样的三角形和两个完全一样的平行四边形。（2分） 3. 三个正方形拼成一个长方形，小正方形的边长为a 。 ①用含有字母的式子表示这个长方形的周长。（2分） ②用含有字母的式子表示这个长方形的面积。（2分） 学校 班级 姓名 …………………………………装…………………………………订………………………线…………………………………………
常用方法 功能测试就是对产品的各功能进行验证，根据功能测试用例，逐项测试，检查产品是否达到用户要求的功能。常用的测试方法如下 1. 页面链接检查：每一个链接是否都有对应的页面，并且页面之间切换正确。 2. 相关性检查：删除/增加一项会不会对其他项产生影响，如果产生影响，这些影响是 否都正确。 3. 检查按钮的功能是否正确：如update,cancel,delete,save等功能是否正确。 4. 字符串长度检查：输入超出需求所说明的字符串长度的内容，看系统是否检查字符 串长度，会不会出错. 5. 字符类型检查：在应该输入指定类型的内容的地方输入其他类型的内容（如在应该 输入整型的地方输入其他字符类型），看系统是否检查字符类型，会否报错. 6. 标点符号检查：输入内容包括各种标点符号，特别是空格，各种引号，回车键.看 系统处理是否正确. 7. 中文字符处理：在可以输入中文的系统输入中文，看会否出现乱码或出错. 8. 检查带出信息的完整性：在查看信息和update信息时，查看所填写的信息是不是 全部带出.，带出信息和添加的是否一致 9. 信息重复：在一些需要命名，且名字应该唯一的信息输入重复的名字或ID，看系 统有没有处理，会否报错，重名包括是否区分大小写，以及在输入内容的前后输入空格，系统是否作出正确处理. 10. 检查删除功能：在一些可以一次删除多个信息的地方，不选择任何信息，按”delete”， 看系统如何处理，会否出错；然后选择一个和多个信息，进行删除，看是否正确处理. 11. 检查添加和修改是否一致：检查添加和修改信息的要求是否一致，例如添加要求 必填的项，修改也应该必填；添加规定为整型的项，修改也必须为整型. 12. 检查修改重名：修改时把不能重名的项改为已存在的内容，看会否处理，报错.同 时，也要注意，会不会报和自己重名的错. 13. 重复提交表单：一条已经成功提交的纪录，back后再提交，看看系统是否做了处 理。
摘要:软件测试就是在软件投入运行前,对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审,是软件开发过程的重要组成部分,是软件质量保证的关键步骤。软件测试的方法可分为人工测试和机器测试,人工测试包括个人复查、走查和会审,机器测试可分为白盒测试和黑盒测试。软件测试虽然是一个独立的阶段, 但在实际工作中,测试的流程主要包含单元测试、组装测试、确认测试、系统测试四个阶段。 关键词:软件测试;白盒;黑盒;单元测试;组装测试;确认测试;系统测试 一、软件测试的常用方法 软件测试就是在软件投入运行前,对软件需求分析、设计规格说明和编码的最终复审,是软件开发过程的重要组成部分,是软件质量保证的关键步骤。采用面向对象技术进行软件开发产生了两个结果:一是开发出功能更强大更便于用户使用的软件产品,二是生成规模庞大的程序代码和文档,这也必然导致更大规模的软件测试和维护工作。因此, 规范化的软件测试势在必行。规范化不只是测试的需求 (有效代码量、结构 /逻辑的复杂性、高性能 /高精确性 /高可靠性需求和消耗资源(人力 /时间 /测试频度规模化,更要求在面对规模庞大的软件测试需求,在合理的资源消耗基础上,实施有效的测试。 下图描述的是常用的一些测试方法 : 1、人工测试的方法 (1个人复查 个人复查是指程序员自行设计测试用例 ,对源代码、详细设计进行仔细检查,并记录错误、不足之处等。个人复查主要包括检查变量的正确性、检查标号的正确性、检查子程序、宏、函数、常量检查、标准检查、风格检查、比较控制流、选择、激活路径、对照详细说明书,阅读源代码和补充文档等方面的测试内容。 (2走查
走查是指测试人员先阅读相应的文档和源代码,然后人工将测试数据输入被测试程序,并在纸上跟踪监视程序的执行情况,人工沿着程序的逻辑走查运行一遍,跟踪走查运行的进程来发现程序的错误。走查的具体测试内容包括模块特性、模块接口、模块的对外输入或输出、局部数据结构、数据计算错误、控制流错误、处理出错和边界测试等方面。 (3会审 会审是指测试人员在会审前仔细阅读软件的有关资料,根据错误类型清单(根据以往的经验、对源程序的估计等,并在以后测试中给以丰富补充填写检测表,提出根据错误类型要提出的问题。会审时,由程序设计人员讲解程序的设计方法,由程序编写人员逐个讲解程序代码的编写,测试人员需要逐个审查, 提问,讨论可能出现的问题。会审对程序的功能、结构、逻辑和风格都要进行审定。会审的测试内容与“ 走查” 的内容相同。 2、机器测试 (1定义 机器测试的目的是检查程序的动态性能,检查程序在执行过程中存在的错误。尤其是发现程序在实现功能、逻辑通路、数值计算、数据处理、边界处理、错误处理等方面存在的错误。机器测试分为白盒测试和黑盒测试。 (2黑盒测试 黑盒测试即功能测试 ,这种方法是把软件看成一个看不见里面内容的黑盒,在完全不考虑程序内部结构和特性的情况下,测试软件的外部特性。根据软件的需求规格说明书设计测试用例,从程序输入和输出特性上检查程序是否满足设定的功能。黑盒测试常采用的方法是设计适量有效和无效的输入数据进行测试, 以期用最小的代价发现最多的错误。 (3白盒测试
二年级数学解决问题能力测试 班级____________姓名______________得分_____________ 1. 2. 3. 4. 果园里一共有24棵树，每行6棵，一共有多少行？ 5. 一本练习本2角钱,买4本同样的练习本多少钱? 6. 一根彩带长40米，用去10米，剩下的平均分成5段，每段长多少米？ 7. 小明有8本书，小花、小李的书和小明同样多，他们一共有多少本书？ 8. 小红和她的两个朋友去看电影，每张票要5元，他们一共要付多少钱？ 9. 小强种了16盆花，加上小丽种的一共有23盆，小丽种了多少盆？ 10．小刚买书用去他所带钱的一半，还剩下6元。这本书多少钱？ 做这两件衣服一共要用多少粒纽扣？ 做这两件衣服一共要用多少粒纽扣？ 搭6个这样的图形，一共需要多少个方块？
11.（本题4分） 12. .已经浇了28盆花，还有30盆没有浇。一共要浇多少盆花？ 13. 小胖有14朵红花,，还有黄花和和蓝花都是5朵，三种花一共多少朵？ 14. 距艺术节开幕还有28天。再过几个星期艺术节开幕？ 15. 路的两边一共插了16面彩旗。平均每边插了多少面？ 16. 21盆花送给幼儿园一些后还剩7盆，送给幼儿园多少盆？ 17. 牙膏4元毛巾6元茶杯7元肥皂8元 （1）小红买6盒牙膏要多少钱？如果用这些钱去买肥皂，可以买几块？(6分) （2）小方买3条毛巾，需要多少元？她带了20元，剩多少元？(6分) 18.三十几颗樱桃平均分给4个人，正好分完。可能有( )颗樱桃,也可能有( )颗.(4分)
= = 19.一本书有32页，你每天看6页，5天能看完吗？ 能不能