《球团生产与操作》课程标准
一、课程概述
1、课程性质与作用
课程性质：《球团生产与操作》是冶金技术专业的核心课程。是校企合作开发的基于烧结生产实际生产过程的“工学结合”课程。
课程作用：《球团生产与操作》主要面向球团生产车间，以球团矿生产的全过程为工作对象，面向的主要岗位包括原料、配料、干燥、润磨、造球、焙烧等，主要培养学生正确使用和维护球团生产相关设备，对主要岗位进行正确操作和运用所学知识进行产品质量控制及生产事故处理等专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力，使学生从初学者成长为有能力的球团岗位人才。该课程的实践性很强，是在与实际生产过程高度仿真的教学做一体化的项目教学中，达到球团岗位的中级操作工技术水平，
本课程与前后续课程的关联：
学生在第一、二、三学期学习了公共、基础课程和专业基础课程《物理化学》、《冶金炉热工基础》、《金属材料及热处理》等，进行了金工实习等基本技能训练，在第四学期安排本课程，在仿真训练室、校外实训基地交替安排课程教学，学完本课程等专业课程之后，学生直接到企业进行专业岗位的顶岗实践，并可获得相应的职业资格证书。
2、课程设计的基本理念
本课程在课程设计、建设和教学实施过程中，始终贯彻以下教育理念：
校企合作的课程开发观：本课程是学校与钢铁公司的实践专家合作开发的，共同开发学生工作岗位、典型工作任务；校企互相兼职，共建共管课程教学专兼职队伍。
过程导向的课程观：本课程开发的关键是从烧结生产工作出发选择课程内容及安排教学顺序。学生通过完成工作任务的过程来学习相关知识。
行动导向的教学观：行动导向的教学遵循“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过程序列；在基于职业情境的学习项目中，通过师生及学生之间的互动合作，学生在自己“做”的实践中，掌握职业技能和实践知识，主动建构真正属于自己的经验和知识体系（包括理论知识）。
终身学习的教育观：本课程要把学生变成自己教育自己的主体，而教师要从传授者变为引导者，教师是《球团生产与操作》学习过程的组织者和协调人
3、课程设计思路和依据
（1）课程设计思路
根据典型任务确定教学内容：与烧结一线实践专家进行研讨，确定球团的典型工作任务，以球团在岗需要完成的典型工作任务为载体确定教学内容。
任务驱动引领教学：以任务引领教学，按照“任务项目教、学、做一体化”的教学模式，完成学生实践技能的训练和培养；在完成项目任务的学习过程中，实现理论、实践一体化和相关的多学科知识一体化。
校企合作建构实训环境：建立了校内烧结实训中心和一体化教室，在仿真环境进行模拟实践学习。
工学交替实施项目教学：基于球团工作过程，设计教学项目，将工作过程转化为7个学习项目，紧贴生产现场。第五学期在校外进行球团现场实训，第六学期在就业企业或校外实习基地进行综合性训练，实现学生零距离就业。如此安排，有机地将课堂教学、校内实训和校外实习很好的结合在一起，实现了“工学交替”，使学生在做中学，在学中做，“教学做”一体化。
专兼教师提供学习指导：以专兼结合的“双师型”教师结构的教学团队提供学习指导。聘请实践专家、一线技能高手到校来进行授课、学习指导。
融证多元能力考核：建立科学的考核制度，改变过去老师一人评价的一言堂制度，建立以学生为中心的综合评价模式，包括自我评价、成果呈现、学生互评、师生互评等多种形式。全面科学地考核技能掌握、知识运用、行为习惯、团队协作、沟通能力、责任心、独立计划能力、完成工作任务质量、自我学习能力等。将职业资格证书的等级作为考核项目之一。
（2）课程设计依据
本门课程以《球团生产职业技能标准》为设计依据，校企合作，共同分析球团生产工作过程，球团工作任务，整合以工作过程为导向的学习项目的教学内容。
二、课程目标
本课程教学以能力目标的实现为核心。培养学生具有专业能力、方法能力、社会能力。
1、知识目标
（1）叙述球团生产工艺流程；
（2）会计算球团生产的主要技术经济指标；
（3）能解释球团用原料的种类、理化性能、球团性能及对球团的作用；各种原料的使用标准；
（4）能叙述球团生产基本理论；
（5）能叙述球团理论配料计算的方法及影响因素；
（6）能解释物料混匀制粒的基本原理；
（7）能叙述生球的质量指标及鉴定方法；
（8）能解释球团矿的质量鉴定指标及鉴定方法；
（9）能描述球团除尘系统知识；
（10）能描述球团各工序主要设备的构造和技术参数、仪器、仪表的一般知识；
（11）能描述球团各工序设备开机和检修后验收的标准；
（12）能描述安全与质量管理知识；
2、技能目标
（1）能正确识别与选用球团原料及对原料进行干燥、润磨操作；
（2）会编制进料计划，组织原料的验收、卸料、贮存、中和；
（3）会根据原料特性及球团矿标准进行配比计算、准确称量及根据原料质量变化、球团矿质量调整配料比；
（4）判断和处理配料设备运行中常见故障；
（5）检查和维护配料设备；
（6）准确监视和控制对配合料加水，生产出合格的生球；
（7）调整造球机操作参数；
（8）使用和维护造球设备
（9）准确的监视和控制布料，干燥、预热、焙烧、冷却；
（10）使用相关检测设备，检测成品矿的质量；
（11）能对球团矿生产设备进行正确的操作和维护；
（12）能按照烘炉程序，进行检修后的烘炉操作。
（13）能正确进行球团事故预防与处理。
（14）能配合做好开停机操作。
（15）能根据生产要求对工艺过程进行调整，并能编制相关工艺规程。
3、情感目标
（1）体验生产现场的艰苦环境，树立不怕困难，迎难而上的精神；
（2）关心同学，帮助他人，建立团结互助，共同协作的良好意识；
（3）养成负责地执行技术规程的习惯，形成严谨、认真的工作态度，具有良好的敬业精神。
（4）具有一定的技术能力和职业规划能力，为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础。
（5）形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，具有正确的技术观和较强的技术创新意识，促进学生全面而富有个性的发展。
（6）增强质量意识、效益意识，具有服务社会的责任感和为祖国社会主义现代化建设甘于奉献的精神。
三、内容标准
《球团生产与操作》是实践性很强的一门课程。通过对本课程的学习，使冶金技术专业的学生能够理解球团生产，进行球团工艺和设备操作，正确理解球团生产技术与所学专业的关系，为全面提高学生的素质打好基础。
教学内容
四、课程实施建议
1、教学条件
根据课程教学需要，结合学校实际条件，采用表格形式列出本课程教学所用实训室（基地）、主要教学设备及对应教学项目。
学习场地及设施要求
2、师资要求
专任专业课教师应具有相关专业的工程技术水平及技术能力，具备课程教学设计能力、组织能力、语言沟通表达能力；实践指导教师必须具备一年以上的实际工作经历和相应的职业资格；具有基于行动导向的教学设计能力；掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。
3、教学方法建议
本课程主要采用以下方法：
（1）任务驱动教学法
本课程采用任务驱动教学法，贯彻以完成工作任务来实施教学理念，在真实的工作环境下，以有效完成工作任务作为教学的目标，一切教学活动与形式都围绕完成工作任务而展开。
（2）引导文教学法
每个教学项目进行之前，都向学生提供引导文。引导文中包括工作任务、知
识能力要求、引导问题及参考资料。
（3）案例教学法
在教学项目精选了生产中较为典型的生产案例，在精讲的基础上，让学生对教学项目进行分析与对比，引导学生独立思考，培养学生分析问题与解决问题的能力。
（4）专项教学法
将教学项目安排在烧结实训室，针对生产中的专项技能反复训练，强化学生操作技能。
（5）生产仿真教学法
将教学项目安排烧结生产仿真实训室完成，感受现场生产氛围，训练需要掌握的技能，将理论知识应用于工作实践中，做中学、学中做，缩短与企业的距离。
（6）角色扮演法
教学项目实施不同阶段，学生扮演不同的角色，组成项目团队。例如在项目七中，仿效企业岗位设置，先将学生分为六组，分别扮演主控工、造球工、配料工、焙烧工，各司其职，合作完成球团任务。
（7）现场教学法
学习项目仿真训练完成后，都到在校外实训基地进行现场教学，一方面弥补仿真训练的不足，更重要的是通过与企业零距离接触，使学生真实体验生产氛围，接触企业生产实际，学习企业真实技能。
（8）学习成果可视化教学法
每个学习项目完成后，要求学生依据项目内容的逻辑关系绘制一张项目报告，并针对报告进行总结和回报，锻炼学生文字表达、总结与表述能力。
（9）传统教学法
吸取传统教学的精华，在不同学习阶段，根据需要采用：讲授法结合小组讨论法、个别辅导法、关键词卡片法教学等方法，使学生高效地掌握技能和知识。
4、教材选用与编写建议
（1）教材选用建议：
选用先进、适应高等职业教育要求由正规出版社出版的规划教材或优秀教材，或选用由学校与行业企业合作编写的工学结合特色鲜明的教材，并为学生的
研究性学习和自主学习提供有效的文献资料；实验实训教材配套齐全，能满足教学需要。
（2）教材编写建议：
教材编写依据是课程标准，但是，它应该比《标准》的要求更具体，更生动，更便于操作，渗透着编者对《标准》的领会，因此教材的编写是一个再创造过程。教材编写者应根据《标准》的基本理念、课程目标，在教科书内容选择、呈现方式等方面为实践活动的实施创造条件。在编写过程中，应该由企业专家深入参与，校企合作编写，并能体现出教材的科学性、适应性、前瞻性、特色和创新、渗透人文精神等方面的内容。
（3）推荐教材：
1）烧结球团学中南工业大学工业出版社傅菊英2）铁矿石造块理论及工艺冶金工业出版社周取定3）球团矿生产技术冶金工业出版社张一敏4）烧结与球团生产冶金工业出版社王悦祥
5、课程资源的开发与利用建议
提出本课程对教学参考资料、试题库、音像资料与现代信息技术教学资源、网络教学资源、图书教学资源、智力资源、社会资源（如媒体、社区、博物馆等）等方面开发和利用的建议。
（1）基本教学资源：建设涵盖填空、选择、简答等多题型的试题库；建设电子教学课件；收集多媒体素材；认真做好课程授课计划；从现场收集工艺文件、视频资料；购买或开发仿真与虚拟软件等。
（2）网络教学资源：充分利用学校网络资源，进行课程网站建设，把教案和讲义上网，为学生提供相关的课程网站和网络课程；使学生利用我校图书馆的网络资源，浏览电子书籍、期刊、数字图书馆、电子论坛等。
（3）挖掘实际生产现场素材，随课程内容进行不同现场教学。
6、评价建议及标准
考核以过程考核为主，全面考核学生的知识、能力、素质等掌握情况，提出评价原则、评价标准、评价方式、评价的组织与实施等方面的建议。
建立过程项目考评、综合训练考评、期末考评相结合的方法，强调过程考评的重要性。
课程考核采取百分制，其内容包括：
1、过程项目60分；
2、期末考试40分。
编者：金属材料工程系贾艳
2009年11月修订
关于学校羽毛球比赛策划书2020范本学校羽毛球比赛策划书1为了活跃学校课余体育文化生活，增强学生体质，不断丰富小学生课余体育活动，促进学生德智体全面发展，我校少先队大队决定举行三、四、五年级学生羽毛球赛，具体方案如下：一、参赛对象：三、四、五年级学生。各班至少挑选4名同学。二、比赛时间：4月20日下午第三节课。三、比赛分组及形式1、比赛分组：本次活动分2个小组：三、四年级组和五年级组2、比赛形式：采用男子、女子单打和双打的形式。四、裁判组组长：______成员：____(裁判)、______(裁判)、______(负责计分)、______(负责选手抽签、记录分组人员)五、比赛规则每场比赛采11球制，获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球;(1)第一轮：淘汰赛。每班选手先与本班选手对打，从获胜者中选出2名学生参加小组赛。(2)第二轮：淘汰赛的获胜者按照抽签的方式决定单打顺序，由______负责选手抽签。本轮比赛决出单打前两名选手。(3)第三轮：第二轮输的两个选手进行单打，决出第三名;前两名选手进行单打，决出冠、亚军。(4)双打比赛：每班各派两名学生与同年级的选手对决，采取3局2胜制，每局采用11分制。六、比赛要求1、按照比赛时间安排，班主任负责认真组织本班学生参加比赛。2、服从裁判安排，坚持友谊第一、比赛第二的原则，赛出水平，促进交流，增进团结，锻炼身体。七、
比赛奖励每组单打表彰前三名同学，双打表扬第一名，颁发相应奖品。学校羽毛球比赛策划书2一、活动背景：随着全民健身运动的广泛普及，学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。二、活动意义(目的或目标)：1、激发全校同学的羽毛球热情2、推动校园羽毛球运动的发展3、加深羽毛球爱好者之间的友谊4、丰富大学生活三、活动时间：20____年3月18日四、活动地点：常州大学体育馆五、主办单位：常州大学社团联合会承办单位：常州大学羽毛球协会六、参赛对象：全新学生七、活动内容(一)活动前期准备1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏2、场地借用：向常州大学体育部或后勤部借用3、选拔运动员~裁判人员选拔运动员：报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元报名时间地点：2月26日--28日晚6：00--7：00大学生活动中心地下室118短信报名：0000000姓名+参赛项目分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判4、运动器材的准备羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备(二)比赛规则)采用最新国际比赛规则(三)活动流程比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双1、比赛流程：本次
【课程评价】 1、评价内容 （一）、学生对羽毛球运动的兴趣程度。 （二）、学生对羽毛球运动技能的掌握。 （三）、学生间人际交往状态的改善程度。 （四）、学生获得的成就感。 2、评价形式 （一）、学生自评：学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。 （二）、教师评价：教师根据学生在学习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等，可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。 （三）、学校评价：可以是学校了解本课程情况的方式；也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。 （四）、学生评价：学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价。 3.考核内容、评分方法及评分标准 （一）内容 1.平时成绩（占30%）：2、冬季长跑（占20%）3.（1）发高远球10个（占20%）；（2）击高远球10次（占30%） （二）技术评分标准
（1）优秀：命中8个以上，动作正确、规范，击球连贯、身体各部位协调、灵活26 -30良好：命中6—7个，动作较正确、规范，身体各部位较为协调23—25分 及格：命中5个，动作有连续性、较慢，身体各部位协调稍差18—22分不及格：命中4个以下，身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确17分以下 （2）击高远球：30分优秀：命中8个以上，动作正确、规范，击球连贯、身体各部位协调、灵敏30分良好：命中6—7个，动作较正确、规范，身体各部位23—25分 及格：命中5个，动作有连续性、较慢，身体各部位协调稍差18—22分不及格：命中4个以下，身体各部位不协调、僵硬、击球部位不准确1分以下3. 学习态度：满分30分（1）课堂表现10分。（2）出勤情况20分。
烧结厂球团工艺简介及生产流程图 德晟金属制品有限公司烧结厂建设1座12m 2竖炉，利用系数 6.3t/m 2?h ，年产酸性球团矿60万t 。 车间组成及工艺流程 1.1 车间组成 车间组成：配料室、烘干机室、润磨室、造球室、生筛室、转运站、焙烧室、带冷机通廊、成品缓冲仓、风机房、煤气加压站、软水站、高低压配电室等。 1.2 工艺流程 工艺流程图见付图 1.2.1 精矿接受与贮存 竖炉生产主要原料为磁铁矿精粉，对铁精粉化学成分要求是 精矿进料采用汽车输送，汽车将精矿粉卸到下沉式精矿堆场，经抓斗吊运至配料仓。 进厂铁精粉化学成分 名称 TFe( %) Feo （%） SiO2(%) S(%) 粒度（-200mm ） 磁铁矿 份 ≥65 ≤23 ≤7 ≤0.2 ≥85
1.2.2膨润土接受与贮存 竖炉对膨润土化学成分要求是： 进厂膨润土化学指标 名称 吸水率（2h) ∕% 吸蓝量 （100g膨润土∕g） 膨胀容（2g 膨润土∕ml） 粒度 （-200mm） 水分 （%） 钠基膨 润土 ≥400 ≥30 15 ≥95 ≤10 袋装膨润土用汽车运入，储存在膨润土库，由库内设的电葫芦将袋装 膨润土运至膨润土配料仓平台，由人工抖袋将膨润土卸到膨润土配料仓。 1.2.3配料系统 配料矿槽采用单列配置，4个精矿配料仓，容积100m3，储量8.8h，三用一备；2个膨润土仓，膨润土仓为一用一备。配料室为地 下结构。采用自动重量配料，根据设定的给料量和铁精粉与膨润土的 配比，自动调节给料量。铁精粉通过仓下2m圆盘给料机和配料皮带 秤配料。膨润土通过螺旋给料机和螺旋秤配入皮带。圆盘给料机和螺 旋给料机采用变频控制。并且尽量做到铁精矿与膨润土两料流首尾重合。在配料室膨润土落料点处和膨润土设抽风除尘，采用布袋除尘器， 布袋除尘器采用反吹清灰方式。 设置铁精粉仓库和膨润土库。铁精粉仓库能容纳约9天的用量， 下沉式结构，铁精粉采用抓斗吊上料，设置2台10t抓斗吊。膨润土 库用来堆放袋装膨润土，膨润土设电葫芦环形轨道由电葫芦将袋装膨
学校羽毛球活动策划 篇一：学校羽毛球比赛策划书 梅硐职业中学20XX年羽毛球赛策划书 一、活动目的 为了更好地推动我院体育文化建设，促进全院各班级之间以及班级内部的交流师生课余，特举办本次羽毛球赛。 二、参赛对象 学校所有学生每班选拔4人参加学校比赛 三、比赛时间和地点 1、时间： 2、地点：操场 四、赛程与安排 1.各班选派男女选手若干.分为，男单,女单比赛，通过抽签决定自己的对手 2.比赛全程实行单场淘汰制, a.第一阶段决出4强,依次参加女单,男单,.男单女单一局定胜负;，胜者直接晋级下一轮 b.决出4强后即进入第二阶段,每场比赛均采取三局两胜制. 3本次比赛设计每项参赛队员为32人;若比赛球员为单数或不够在抽签基础上决定轮空队伍，若比赛队员超出则另
作安排 4.比赛前5分钟，队长负责到记分处填写好队员资料，参赛队员迟到10分钟以上者以弃权论. 5.赛前我们将组织抽签 6.因故比赛无法进行的,比赛将顺延. 7.本次比赛最终解释权归经济与管理学院学生会体育部所有. 8.本次比赛决出前三名球员与最佳团队奖（若参赛班级人数相差太大则取消该奖项），同时设立优秀裁判若干。 9.本次比赛决出的优秀选手将组成一队与老师进行友谊赛 比赛日程：听后通知 五、具体比赛规则 场地：（见后图）所有场地线都是它所确定区域的组成部分。 挑边：每局比赛前，要双方运动员通过掷硬币或扔羽毛球的方法选择发球权与场地。 发球：1. 发球时任何一方都不允许非法延误发球 2. 发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出。 3. 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要
1.简述球团生产线的主要工艺过程？ 答：精矿配料、精矿干燥、辊压、膨润土配料、强力混合、造球、筛分、生球布料、生求干燥与预热、氧化焙烧、冷却、成品、输出。 2.请画出邯钢球团生产线的工艺流程图？
3.请画出邯钢球团生产线的工艺平面布置图并标明主要建筑物及皮带系统的名称？ 4.简述配料室所用的设备及规格数量？ 答、6台直径2.5米圆盘给料机，6台宽1米电子皮带秤。 5.干燥机规格，热源，为什么设旁路？ 答：规格ф3.6*31米，热源是高炉煤气，水分满足造球，不需要干燥或干燥机故障走旁路。 6.辊压机主要作用和工作原理？ 答：作用：增加物料比表面积，改善表面活性和提高生球强度。 工作原理：两个辊子作慢速相对运动，其中一个辊固定，另一个辊可以作水平方向滑动。当物料由辊压机上方连续喂入并通过双辊间的间隙时给活动辊一定的作用力，在辊子的作用力下，除了辊面接触的颗粒受到辊面直接压力外，物料之间也产生相互挤压，导致物料压实和粉碎。 7．膨润土配料采用什么设备进行？ 答：采用星型给料机和电子皮带秤 8．邯钢球团生产线所用的膨润土如何进厂？通过什么进入生产线？ 答：采用罐装汽运进入厂内，通过高压空气气力输送进入生产线。 9：简述强力混合机主要组成部分及工作原理？ 答：组成：混合容器及驱动装置，2个混合工具（转子）和驱动装置，多功能工具（刮刀），排料门，固定外壳，润滑装置等。工作原理是靠设备混合工具部位相向运动使物料也相向运动而互相穿插渗透，达到混匀的目的。 10.如果高压辊压机出现短时故障是否会导致停产，为什么？ 答：不会停产。因为混合料仓料位较高或旁路系统M6可以上料。 11.简述造球室所用的设备及主要设备规格，数量？ 答： 链篦机的分段及各段温度，热气来源，哪段设有放散烟囱和放散阀，哪段设有兑冷风阀及其作用？答： 在主抽烟道主电除尘入口处，东西回热烟道多管除尘入口处设有兑冷风阀，用来调节热风温度。
大学体育---羽毛球测试内容及评分标准 课程代码：学时安排：36 学分：考核形式：考试 课程性质：通识必修课课程类别：必修 一、考试目的： 考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。 二、考试内容： 总成绩100%===平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、考试方式： 期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成，技评占20％的分值，达标各占80％的分值。 期中测试评分标准 一、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分） 技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。 测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。 二、击高远球50分（技评10分+达标40分） 技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则要求来评定。
球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。 期末测试评分标准 一、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30分） 技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定。 测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm 之间每球3分，10个球，共30分。 二、素质考核：5次低重心移动20分 测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。10个球。 素质测试表如下：
校园羽毛球比赛活动策划方案 a;打羽毛球的最基本要求就是所用球的速度或者说重量一定要合适，不然打起来很多技术就难以发挥了。下面就是给大家带来的校园羽毛球比赛活动策划方案，欢迎大家阅读参考! 校园羽毛球比赛活动策划方案1 随着全民健身运动的广泛普及，大学生的体育锻炼热潮迅速升温，为创造健康、轻松、愉快的交流互动平台，推动校园羽毛球运动的发展和激发大一新生的兴趣。提供羽毛球爱好者一个竞技平台，旨在娱乐第一竞技第二的宗旨，特此举办一年一度的“新生杯”羽毛球赛。 一、活动意义： 1、激发全校同学的羽毛球热情 2、推动校园羽毛球运动的发展 3、加深羽毛球爱好者之间的友谊 4、丰富大大学生活 二、活动时间： 20_年10月08日 三、活动地点： _大学体育馆 四、主办单位： _大学社团联合会
承办单位：_大学羽毛球协会 五、参赛对象： 大一新会员及所有大一新生 六、活动内容 活动前期准备 1、活动宣传：社联制作海报张贴于公告栏 2、场地借用：向_大学体育部或后勤部借用 3、选拔运动员~裁判人员 选拔运动员： 报名，全校大一新生均可报名，会员免费，非会员报名费5元 报名时间地点：09月27日--29日晚6：00--7：00__教学楼 短信报名：____x姓名+参赛项目 分组抽签：比赛前对报名选手进行随机分组抽签 裁判员有裁判部负责，有“省运会金牌裁判队”裁判 4、运动器材的准备 羽协仅提供羽毛球，球拍有参赛选手自备 比赛规则 采用最新国际比赛规则 活动流程 比赛项目：男单，女单，混双，男双，女双 1、比赛流程：本次比赛采用分组晋级模式，组内选手循环比赛，两两之间进行一局比赛，每局11球，胜者记3分，负者1分。积分
材料压缩试验 压缩试验是测定材料在轴向静压力作用下的力学性能的试验，是材料机械性能试验的基本方法之一。 试样破坏时的最大压缩载荷除以试样的横截面积，称为压缩强度极限或抗压强度。 压缩试验主要适用于脆性材料，如铸铁、轴承合金和建筑材料等。对于塑性材料，无法测出压缩强度极限，但可以测量出弹性模量、比例极限和屈服强度等。 与拉伸试验相似，通过压缩试验可以作出压缩曲线。图中为灰铸铁和退火钢的压缩曲线。曲线中纵坐标P为压缩载荷，横坐标Δh为试样承受载荷时的压缩量。如将两坐标值分别除以试样的原截面积和原高度，即可转换成压缩时的应力－应变曲线。图中Pp为比例极限载荷，P0.2为条件屈服极限载荷，P b为破坏载荷。在压缩试验中，试样端面存在较大的摩擦力，影响试验结果。试样越短影响越大，为减少摩擦力的影响，一般规定试样的长度与直径的比为1～3，同时降低试样的表面粗糙度，涂以润滑油脂或垫上一层薄的聚四氟乙烯等材料。 国家标准： 压缩试验： GB/T7314-2005《金属材料室温压缩试验方法》 抗压强度： CECS278-2010剪压法检测混凝土抗压强度技术规程 CJ/T445-2014给水用抗冲抗压双轴取向聚氯乙烯（PVC-0）管材及连接件 DG/TJ08-2020-2007结构混凝土抗压强度检测技术规程-回弹法、超声回弹综合法、钻芯法(附条文说明) DG/TJ08-507-2003高强混凝土抗压强度非破损检测技术规程(附条文说明)
GB/T10424-2002烧结金属摩擦材料抗压强度的测定 GB/T10516-2012硝酸磷肥颗粒平均抗压碎力的测定 GB/T11106-1989金属粉末用圆柱形压坯的压缩测定压坯强度的方法 GB/T11837-2009混凝土管用混凝土抗压强度试验方法 GB/T12587-2003橡胶或塑料涂覆织物抗压裂性的测定 GB/T13465.3-2002不透性石墨材料抗压强度试验方法 GB/T14041.3-2010液压滤芯第3部分：抗压溃（破裂）特性检验方法 GB/T14201-1993铁矿球团抗压强度测定方法 GB/T14208.3-2009纺织玻璃纤维增强塑料无捻粗纱增强树脂棒机械性能的测定第3部分：压缩强度的测定 GB/T1454-2005夹层结构侧压性能试验方法 GB/T15560-1995流体输送用塑料管材液压瞬时爆破和耐压试验方法 GB/T15777-1995木材顺纹抗压弹性模量测定方法 GB/T1935-2009木材顺纹抗压强度试验方法 GB/T1936.1-2009木材抗弯强度试验方法 GB/T1938-2009木材顺纹抗拉强度试验方法 GB/T1939-2009木材横纹抗压试验方法 GB/T1942-2009木材抗劈力试验方法 GB/T1943-2009木材横纹抗压弹性模量测定方法 GB/T19496-2004钻芯检测离心高强混凝土抗压强度试验方法 GB/T1964-1996多孔陶瓷压缩强度试验方法 GB/T22307-2008密封垫片高温抗压强度试验方法
《羽毛球》课程教学大纲 一、教学目的 1、通过羽毛球的教学,要求学生基本掌握羽毛球的发展概况、基本技术、基本战术以及基本规则与裁判法。 2、通过教学实践活动，使学生运用羽毛球技战术进行比赛，能进行简单教学训练活动和裁判工作。 二、学时分配 三、内容纲要 1、羽毛球运动概况 （1）羽毛球的起源与发展。 （2）羽毛球的重大赛事。 （3）场地。 （4）羽毛球运动竞赛规则与裁判法。 2、羽毛球的主要基本技术： （1）手法：
①握拍法：正手握拍、反手握拍 ②发球：正手发高远球、发平高球、正手发网前球、反手发球 ③接发球：站位和准备姿势 ④击球技术： 后场高空击球技术：高远球、平高球、吊球、扣杀、劈杀 网前上手击球技术：搓球（正手、反手）、挑球（正手、反手）、扑球下手击球技术：接杀球、接吊球 中场平击球技术：平抽球、平挡球 （2）步法： ①上网步法：上右网前、上左网前 ②后退步法：正手后退右后场后退、左后场反手后退左后场 ③两侧移动步法：向右侧移动向左侧移动 ④前后场连贯步法 3、羽毛球的基本战术 （1）单打战术 ①发球抢攻战术 ②攻后场战术 ③逼反手战术 ④打四方球结合突击战术 ⑤吊、杀上网战术 （2）双打战术 ①攻人（二打一）战术 ②攻中路战术 ③攻直线战术 ④攻后场战术 ⑤后攻前封战术 ⑥守中反攻战术 四、考核内容、方法及评分标准 （一）考核内容与方法
五、主要参考书目： 1、《高校体育教程》.兵器工业出版社. 2、《大学体育》.中山大学体育出版社. 3、梁小牧，《羽毛球基本技术与战术》.广东人民出版社，1990年. 4、黄志远，《羽毛球基础教材》. 5、彭美丽，《羽毛球教程》.
混凝土抗压强度试验 (一)概述 水泥混凝土抗压强度就是按标准方法制作得150mm×l50mm×l50mm ,100mm×l00mm×l00mm立方体试件, 在温度为20±3℃及相对湿度 90％以上得条件下, 养护 28d 后, 用标准试验方法测试, 并按规定计算方法得到得强度值。 (二)试验仪具 1.压力试验机:压力试验机得上、下承压板应有足够得刚度, 其中一个承压板上应具有球形支座,为了便于试件对中,球形支座最好位于上承压板上。压力机得精确度(示值得相对误差)应在±2％以内,压力机应进行定期检查,以确保压力机读数得准确性。 根据预期得混凝土试件破坏荷载,选择压力机得量程,要求试件 破坏时得读数不小于全量程得 20％,也不大于全量程得 80％。 2.钢尺:精度 lmm。 3.台秤:称量 100kg,分度值为 lkg。 (三)试验方法 1.按试验一成型试件,经标准养护条件下养护到规定龄期。 2.试件取出,先检查其尺寸及形状,相对两面应平行,表面倾 斜偏差不得超过 0、5mm。量出棱边长度,精确至 lmm。试件受力截面积按其与压力机上下接触面得平均值计算。试件如有蜂窝缺陷,应在
试验前 3d 用浓水泥浆填补平整,并在报告中说明。在破型前,保持试件原有湿度,在试验时擦干试件,称出其质量。 3.以成型时侧面为上下受压面,试件妥放在球座上,球座置压力机中心, 几何对中(指试件或球座偏离机台中心在 5mm 以内,下同),以 0、3～0、8MPa/s 得速度连续而均匀地加荷,小于 C30 得低强度等级 混凝土取 0、3～0、5MPa/s 得加荷速度, 强度等级不低于 C30 时取 0、5～0、8MPa/s 得加荷速度,当试件接近破坏而开始变形时, 应停止调整试 验机油门,直至试件破坏,记下破坏极限荷载。 1MPa=1N/m㎡4. 4.试验结果计算 (1)混凝土立方体试件抗压强度 fcu(以 MPa 表示)按式(3—1)计算: 式中:F—极限荷载(N); A—受压面积(mm2)。 龄期与强度经验公式 在标准养护条件下,混凝土强度得发展,大致与其龄期得常用对数成正比关系(龄期不小于3d)。 式中 fn———nd龄期混凝土得抗压强度(MPa);
学校羽毛球比赛活动总结 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方。硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。(注：这里用硬币代替挑边器) 校羽毛球大赛在下安体育馆顺利举行并落幕。这次活动协会上下大多数人都做出了很大的努力，比赛总体上是成功的，但仍有一些不足的地方。 早在开学之初，协会就已开始着手准备，奕君起草了拉赞助的策划，然后我和雅萍及她的外联部多次前往世豪、博晟等拉赞助，奕君又东奔西跑到小叶电子以帮其发传单的形式拉到了一些赞助。之后昊飞在场地和经费问题上多次向校团委、校社联、校体育组进行申请，最终获得600元左右的比赛经费以及下安体育馆羽毛球场地在4月16、17日两个上午的使用权。程骏的技术部看起来没有想象中那么给力，但作为比赛裁判的他们确实很辛苦，那些日子他还当起了我的司机，载着我去看球、试球、买球，也成了比赛的搬运工。锦婷一直忙于奖状、表格等各种文件方面的工作，还要准备她的专四。政福带着他的宣传部连夜地赶出了海报。 发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员”在击
球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。 在宣传、报名方面，很多人牺牲了他们午休等课余时间，到教室去写黑板宣传以及定点报名，报名结果不理想就接着摆点…比赛那两天，在大家的积极协调配合之下，比赛顺利结束了。在此，我要谢谢你们，谢谢大家的努力! 体育不仅是一项运动，更是一种精神，一种更高、更快、更强的精神;运动会不仅是竞技的赛场，更是充分展示自我的舞台。我们要发扬更高、更快、更强的奥运精神，在赛场上积极进取，顽强拼搏，超越自我，永不言败;同时我们还要发扬团队精神，团结协作，互帮互助，全面提高，共同前进。在各项比赛中，我们不仅要赛出风格，赛出友谊，更要赛出水平，赛出成绩;我们不仅要勇于争取第一，更要敢于向赛会记录冲击。让我们在拼搏奋进的赛场上，尽情地放飞自己的梦想，充分地展示自我的风采! 但是，这次活动也暴露了一些问题，最主要的问题在于协会的部分人积极性较低，没有融入到这个集体，以至于在宣传、报名、比赛期间人手紧缺，影响了其他一些工作的正常安排，削弱了整个活动的连贯性和整体性。 在教学过程中，团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以辅助教学。注重听力与口语的培养，比如组织学生用
球团成球原理及生球质量检验 球团成球原理及生球质量检验 (pelletizing process and green ball quality inspection) 球团矿靠滚动成型。被水润湿的矿粉在滚动过程中靠毛细引力、分子引力、摩擦力等作用形成一定粒度的生球，并使生球具有一定强度。生球的粒度、水分、机械强度和热稳定性等影响下一步焙烧作业，并关系到球团矿成品的产量和质量。 生球强度理论干燥的矿粉一般都具有亲水性，在颗粒表面分子力作用下，水分子被吸附在矿粒表面。由于分子引力的作用，在吸附水外层又形成一层薄膜水，薄膜水内层靠近颗粒，受其吸力作用较强，称强结合水，它与吸附水称为最大分子水，可使粉料成形，但仍不具塑性。薄膜水的外层更接近于自由水，可以在外力作用下发生塑性变形。当矿粉被水润湿其量超过薄膜水时，在颗粒间出现毛细水，开始为触点态，使颗粒连接起来(图1a)；进一步润湿时则呈蜂窝态，在水的 表面张力及外力作用下，颗粒靠拢(图1b)；继续润湿出现饱和态毛细水，使颗粒之间产生最大的毛细力。毛细引力的大小可由下式表示： (1) 式中y为水的表面张力，N／m；s为矿粉的比表面积，m2／kg；ρ为液体密度，kg／m3；ε为气孔率。矿粉粒度愈细，s则愈大，ε愈小，则产生的毛细引力愈大。图2示
出毛细水的充填率对生球强度的影响，当饱和态毛细水出现时，水的充填率达到O．8～O．9 时，毛细引力最大，球团的抗压强度最高；当触点态毛细水出现时，水的充填率很低(为0.4以下)，毛细引力下降、抗压强度下降(根据计算只有最大毛细引力时抗压强度的35％)。当水的充填率达到1时，即过饱和时，则球团表面便产生水膜，此时毛细引力已不存在，球团抗压强度也很弱了。生球的抗压强度主要决定于颗粒之间气一液相的表面张力所引起的毛细引力。其他静电吸力、范德华力的影响都是很小的。但有人认为分子力的作用不可忽视。 生球成球过程矿粉成球过程首先是矿粉成核，然后生球长大，生球进一步密实。这些过程在生产中发生于同一造球机中。 矿粉成核矿粉颗粒被水润湿到一定程度，依靠毛细水的作用，使多个颗粒连接起来成为松散的集合体。在机械外力作用下，此颗粒集合体内部颗粒重新排列，进一步密集，形成比较坚实稳定、粒度较均匀的小球，称为母球，这是成核期生球成球的第1步。母球形成表示颗粒聚合在力学上的一个稳定形状，但它内部包含固体、液体和气体 3个相。它的稳定性取决于矿粉的粒度、粒度组成以及颗粒的形状和亲水性。 生球长大母球在滚动过程中彼此碰撞，使内部颗粒间的毛细管收缩，其中毛细水由蜂窝状变为饱和状，一部分水被挤到母球表面。此时母球以3种机理长大：(1) 聚合机理，母球水分较高，而且塑性较好，它们相互结合在一起，使母球迅速长大(图3a)； (2)成层机
体育特长生（羽毛球）测试内容及评分标准 一、基本技术（50分） 1、发球10分 正手发后场高远球 技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规分数评分标准 8—10分动作协调、手法正确、击球质量高、落点到位 6—7分动作较协调、手法较正确、击球质量较高、落点较合理 3—5分动作基本协调、手法基本正确、击球质量一般、落点基本合 理 1—2分动作不协调、手法不正确、击球质量差、落点不到位测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球2分，5个球，共10分。 2、击高远球10分 技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧分数评分标准 8—10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、出球质量高、落点合理 6—7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、出球质量较高、落点较合理 3—5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、出球质量一般、落点基本合理 1—2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢、出球质量差、落点不到位
球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球2分，5个球，共10分。 3、搓球10分 技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要分数评分标准 8—10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、搓球质量高、落点到位 6—7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、搓球质量较高、落点较合理 3—5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、搓球质量一般、落点基本合理 1—2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢搓球质量差、落点不到位 测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm之间每球1分，10个球，共10分。 4、5次低重心移动20分 测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右 分值 5次低重心移动 男女 20 14〞16〞19 14〞5 16〞5 18 15〞17〞17 15〞5 17〞5 16 16〞18〞15 16〞5 18〞5 14 17〞19〞
球团工艺及生产
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球团工艺及生产 把细磨铁精矿粉或其他含铁粉料添加少量添加剂混合后，在加水润湿的条件下,通过造球机滚动成球，再经过干燥焙烧,固结成为具有一定强度和冶金性能的球型含铁原料。??球团矿生产的流程:? 一般包括原料准备、配料、混合、造球、干燥和焙烧、冷却、成品和返矿处理等工序，如下图所示。 球团矿的生产流程中,配料、混合与烧结矿的方法一致;将混合好的原料经造球机制成10－25mm的球状。 1.球团矿的概念?把细磨铁精矿粉或其他含铁粉料添加少量添加剂混合后，在加水润湿的条件下,通过造球机滚动成球，再经过干燥焙烧,固结成为具有一定强度和冶金性能的球型含铁原料。 球团生产与烧结生产一样，是为高炉提供“糖料”的一种加工方法,是将细磨精矿或粉状物料制成能满足高炉冶炼要求的原料的一个加工过程。将准备好的原料（细磨精矿或其他细磨粉状物料、添加剂等）,按一定比例经过配料、混匀，制成一定尺寸的小球，然后采用干燥焙烧或其他方法使其发生一系列的物理化学变化而硬化固结，这一过程即为球团生产过程，其产品即为球团矿。球团矿分酸性球团矿和碱性球团矿。由于酸性球团矿生产操作较易控制,且品位高，强度好,同时，高炉冶炼也需要酸性球团与高碱度烧结矿配合使用。 ?2．球团矿生产迅速发展的原因：?◆天然富矿日趋减少,大量贫矿被采用。 铁矿石经细磨、选矿后的精矿粉,品位易于提高。
过细精矿粉用于烧结生产会影响透气性,降低产量和质量。?细磨精矿粉易于造球，粒度越细，成球率越高,球团矿强度也越高。?◆球团法生产工艺的成熟。?从单一处理铁精矿粉扩展到多种含铁原料。?生产规模和操作也向大型化、机械化、自动化方向发展。 技术经济指标显著提高。 球团产品也已用于炼钢和直接还原炼铁等。 ◆球团矿具有良好的冶金性能:粒度均匀、微气孔多、还原性好、强度高，有利于强化高炉冶 ?球团矿生产中的主要设备： 炼。? 圆盘造球机:将焦炭粉、石灰石粉或生石灰、铁精矿粉混合后，输入圆盘造球机上部的混合料仓内，均匀地向造球机布料,同时由水管供给雾状喷淋水，倾斜(倾角一般为40一5０°)布置的圆盘造球机，由机械传动旋转，混合料加喷淋水在圆盘内滚动成球。 【烧结设备】圆盘造球机工作原理 ?圆盘造球机用于铁矿粉造球，它是各类球团厂的主要配套设备之一。将焦炭粉、石灰石粉或生石灰、铁精矿粉混合后,输入圆盘造球机上部的混合料仓内，均匀地向造球机布料,同时由水管供给雾状喷淋水，倾斜（倾角一般为4０一5０°）布置的圆盘造球机，由机械传动旋转,混合料加喷淋水在圆盘内滚动成球，通过粒度刮刀将球的粒度控制在5一15毫米。造好的生球落入输送皮带上,经辊轴筛进行筛分，小于５毫米和大于15毫米的返回到混合机。?主要用到的自动化产品:断路器、接触器、电动机?带式焙烧机：带式焙烧机工艺使球团焙烧的整个工艺过程——干燥、预热、焙烧、冷却都在一个设备上完成,具有工艺过程简单、布置紧凑、所需设备吨位轻等特点，为工厂缩小占地面积、减少工程量、实现焙烧气体的循环利用以及降低热耗和电耗创造了条件。? 主要用到的自动化产品:断路器、接触器、电动机 带式焙烧工艺介绍 带式焙烧工艺可以说是受带式烧结机的启示而发展起来的。?1、带式焙烧机不同于带式烧结机 细磨铁精矿球团的焙烧和铁矿粉的烧结,在固结原理上有着本质上的不同,致使其在工业 生产技术上也有着很大的不同。因而要想把一般的烧结机改造成带式焙烧机将是十分复杂和困难的。?带式焙烧机从外形上看,和烧结机十分相似，但在设备结构上存在很大的区别。如,台车的结构和支架的承力，风箱的分布和密封的要求.上部炉罩的设置和密封,风流的走向（不像烧结机那样是单一的抽风,而是既有抽风又有鼓风)，布料方式,成品的排出和台车运行速度等，都不相同,特别是本体的材质更是完全不同。为了能长期安全地承受最高焙烧气体的温度（≥１３00 ℃），而不得不采用耐高温性能极好的特殊合金钢。在国外带式焙烧机发展的过程中，曾因材质不过关而一度受挫,而使得同时正在开发的链篦机—回转窑得到了极大的发展。因为链篦机—回转窑工艺是将焙烧过程的最高温度段放在设有耐火炉衬的回转窑中进行,这样就顺利解决了在高温焙烧中的材质问题。而带式焙烧机在使用铺底铺边料和台车采用耐高温合金特殊钢的材质后才得以过关并获得大发展。 ２、带式焙烧机工艺的优点 1）球团焙烧的整个工艺过程——干燥、预热、焙烧、冷却都在一个设备上完成，具有工艺过程简单、布置紧凑、所需设备吨位轻等特点,为工厂缩小占地面积、减少工程量、实现焙烧气体的循环利用以及降低热耗和电耗创造了条件。?２）能适应扩大生产规模的要求和实现大型化的要求。其最大已达到750 m2，单机产量达50０万t以上。 3）对原料的适应性比竖炉强。这是因为在整个焙烧过程中,球团都处于静料层状态，不会因升温过程中球团本身强度的变化(时高时低）和球与球之间的相对运动而产生粉末。因而带
混凝土抗压强度试验规程 1、混凝土试件的制作应采用与预应力混凝土轨枕相同的混凝土，同时间、同样的条件进行振动成型和养护。用15cm×15cm ×15cm的立方体三件为一组的铸铁试模制作混凝土试件。制作时，应将混凝土拌合物一次装入试模，用双手轻扶试模进行振动。振动结束后，刮除试模周围多余的混凝土，并用抹刀抹平。将制作好的试模随轨枕钢模放入同一个养护池内。 2、当养护周期结束,试件从养护地点取出后，应尽快进行试验，以免试件内部的温湿度发生显著变化。试验前应将试件擦拭干净，测量尺寸，并检查其外观。试件承压面的不平度为每100mm 不超过0.05mm,承压面与相邻界面的不垂直度不应超过±1°。 将试件安放在试验机的下压板上，试件的承压面应与成型时的顶面垂直。试件的中心应与试验机下压板中心对准。试验时应连续而均匀地加荷。当试件接近破坏而开始迅速变形时，停止调整试验机油门，直至试件破坏，然后记录破坏荷载。 以三个试件测值的算术平均值作为该组试件的抗压强度值。三个测值中的最大值或最小值中如有一个与中间值的差值超过中间值的15﹪时，则取中间值作为该组试件的抗压强度值。如有二个测值与中间值的差值均超过中间值的15﹪，则该组试件的试验结果无效。 3. 当试验抗压强度结果大于或等于50Mpa时，由试验员填写出池通知单一式两份，一份交给看养护人员通知车间生产人员允许该池轨枕出池脱模，另一份存档。若抗压强度试验结果低于45Mpa时，试验员应告诉看养护人员盖池继续养护，并确定延长养护时间。试验员应对此执行过程进行监督。到时取出第二组试件
试压，当第二组试件抗压强度大于或等于45Mpa时，试验员方可填写出池通知单同意该池轨枕出池脱模。若抗压强度仍小于45Mpa ，应由质检中心报总工程师和生产副总，组织技术部、质检中心、车间研究处理。 用作检验28天强度的试件，由看养护人员拆模后送试验室进行标准养护。 4、混凝土抗压强度应按照TB10425的规定进行检验评定。
球团生产线工艺简介 2、物料平衡图
白灰生产线工艺简介 2、物料平衡
↑+??→?23CO CaO CaCO 加热 白云石生产线工艺简介 1、工艺流程图 2、物料平衡 ↑+??→?23CO CaO CaCO 加热 ↑+??→?23CO MgO MgCO 加热
主要设备组成 （一）、球团生产系统 1、原料供应系统 皮带机8台总功率169.5kw 天车3台总功率215.6kw 2、烘干系统 皮带称2台总功率11kw 配料圆盘3台总功率22.5kw 烘干机1台总功率185kw 皮带机（1#-3#）3台总功率22.5kw 排风机1台总功率37kw 3、润磨系统 润磨机1台总功率710kw 皮带机（4#-5#、旁1、2）4台总功率33kw 4、造球系统 造球盘4台总功率440kw 下料圆盘4台总功率30kw 皮带机（6#-12#）9台总功率107.5kw 5、链篦机系统 链篦机1台总功率22kw 皮带机7台总功率72.5kw 辊筛2台总功率51kw 返粉提升机1台总功率18.5kw 6、回转窑 回转窑1台总功率160kw 提升机2台总功率37kw 风机3台总功率257kw 7、环冷及成品系统 环冷机1台总功率18.5kw
环冷风机4台总功率880kw 成品皮带4台总功率48.5kw 8、收尘系统 高压引风机2台总功率1420kw 高压循环风机2台总功率900kw 拉链机3台总功率31.5kw （二）、白灰生产系统 1、上料系统 下料电振4台总功率 1.6kw 振动筛4台总功率6kw 上料卷扬2台总功率180kw 提升机1台总功率18.5kw 皮带3台总功率14kw 2、预热系统 液压站2台总功率44kw 3、煤磨系统 电振1台总功率 1.6 kw 皮带2台总功率17 kw 圆盘1台总功率30 kw 煤磨机1台总功率180kw 除尘风机2台总功率90 kw 输送泵2台总功率22kw 罗茨风机1台总功率110kw 螺旋绞刀1台总功率 2.2 kw 4、回转窑系统 回转窑2台总功率395kw 冷却风机2台总功率15kw 一次风机2台总功率60kw 5、冷却系统
羽毛球教学大纲 一、课程简介 羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强，锻炼价值高，又极具竞争性，因而深受大学生的喜爱。本课程主要教授羽毛球的发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术和规则裁判法，并培养学生学习的主动性、创造性和终身体育思想。 二、教学目标及要求 （一）教学目标 1．通过羽毛球课程的教学，使学生能较好的掌握和合理运用羽毛球技、战术，学会运用羽毛球运动自觉锻炼身体的习惯，为终身体育打下良好基础。 2．在教学中，教会学生的羽毛球运动的技、战术方法和手段，培养学生管理能力，鉴赏能力和积极参予竞赛裁判工作的能力。勇于拼搏、敢于竞争的心理素质和顽强意志品德。 （二）教学要求 1．根据羽毛球运动的特点和学生对羽毛球掌握的程度分成两个层次，第一层为初级水平，第二层为中级水平。设置于相同教学大纲，但所不同的是练习方法、内容有所侧重，使不同层次的学生有针对性的了解教学的课时、计划、大纲的要求，最终能更加合理地运用羽毛球运动来从事健身活动。 2．在教师的指导下，在提高学生羽毛球运动的综合能力基础上，初步掌握羽毛球的基本技术，使初级水平的学生技术动作合理化，使中级水平学生的技术动作比较规范化，重点强调，加大培养学生对羽毛球技、战术的综合运用的能力，及各种练习和学习方法。 三、教学重点和难点 重点：正反手击高远球；正手扣杀球及接杀球；上网步法；两侧移动步法；后退步法；综合步法；单打发球抢攻战术。 难点：正反手放网前球；正反手搓球；正反手吊球；单打攻后场技、战术；单打攻前跑技、战术；单打对角线战术；双打战术。 四、教学内容、形式和时数分配 羽毛球课教学内容学时分配
2003/2004学年第二学期《球团工艺》期末 试卷（A） （适用于2003 级中天烧结班） 一、填空：（每小题1分，共20分） 1．表面张力和比表面能虽在意义上相同，但在数值上相等，单位也一样。 2．吸附的基础是靠矿粒表面的离子和水的偶极分子间的引力的作用。 3．物料的成球速度取决于毛细水的。 4．生球结构破坏形式有和两种。 5．细磨物料在成球过程中有种行为。 6．细磨物料的批料造球过程分、和阶段。 7影响干燥过程的主要因素是干燥介质的和。 8．磁铁矿球团的氧化是地由表面向球中心进行。 9．球团的固相粘接有种途径。 10．人造磁铁矿具有不完整的，固溶体的形成非常迅速。11．球团矿的矿物组成和显微结构是影响球团矿和 的直接原因。 12．生球干燥从时开始。 13．生球粒度对焙烧过程中热能的消耗，生产能力及产品强度有影响。 14．熔剂性球团矿与酸性球团矿相比，其矿物组成较。 15．Fe2O3固相扩散是球团矿的主要形式。 16．的水对造球过程有不同的。 17．生球干燥过程时结构遭到破坏的初始温度称为生球的。 18．细磨物料的成球性是物料在状态下滴水成球的性能。 19．生产上，生球多以方式长大。 20．细磨物料造球的第三阶段，作用成为决定因素。 二、选择：（每小题1分，共15分） 1．圆盘造球机的加水通常有种。 a.1 b.2 c.3 2．细磨物料连续造球时，生球的平均直经与造球机转数呈关系。 a.函数 b.线性 c. 直线 3．毛细水有种。 a.1 b.2 c.3 4．生球干燥过程是由组成。 a.表面汽化 b.内部扩散 c.两者皆是 5．是球团矿最理想的固结方式。 a Fe2O3微晶连接 b.Fe2O3再结晶 c.Fe3O4再结晶 6．焙烧过程主要是和再结晶。 a.干燥 b.提高温度 c.化学反应 7．球团矿强度取决于。 a.冷却的最终温度 b.生球强度 c. 干燥介质 8．如圆盘造球机转速过低，物料保持一个相对位置，不滚动。 a.直线运动 b.静止 c.断续运动 - 1 -（A）
学校羽毛球比赛策划方案 篇一：大学生羽毛球比赛策划书 大学生羽毛球比赛策划书 为丰富同学们的业余文化生活,，培养同学们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质，并推动我系羽毛球运动的发展，信息与软件工程系将举办羽毛球比赛。 一. 活动主题： 我运动，我快乐 二. 活动目的： 通过本次比赛来丰富同学们的业余爱好，增进友谊，锻炼身体，使我们的同学散发着青春的激情，培养干部们顽强奋斗，勇于拼搏的优良品质。 三. 活动宗旨： 展现自我，迸发激情，活出自我。 四. 主办单位: 信息与软件工程系 五. 承办单位: 信息与软件工程系学生会体育部 六．活动对象： 11 级所有学生 七．组织结构： 总策划：总协调： 总裁判：裁判: 统计员：器材管理员： 八．比赛原则： 公开，公平，公正 九．活动时间： 2012 年6月2 号 十．活动地点： 咸宁职业技术学院羽毛球馆，， 十一. 报名人数： 各班2 名女生，6 名男生。 十二. 比赛规则及流程： 1．规定，按时，正确地交换场地，一经发现，应立即交换，并继续进行比赛。 2．发球和接发球参赛队须提前15 分钟到达比赛场地，有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。在比赛开始时，迟到15 分钟的队伍做弃权处理并判对方以3:0 处理。 3．挑选场地或发球权: 任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛硬币确定首先发球的一方，硬币决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有(注：这里用硬币代替挑边器)。 4.局数和分数： (1)每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。
(2)女子单打11 分为一局，先得11 分的一方胜该局；男子单打以15 分为一局，先得15 分的一 方为胜。 5.发球权，得分： (1)比赛中由通过硬币获得发球权的运动员先发球，发2 个球后交换发球权，由对方发2 球后再交换，直至比赛结束。 (2)下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。 (3)比赛中如有发球方在发球时发出边界线，底线或没有过网，则算该运动员失误，对方运动员得分。 (4)发球方在发球时没有触及球拍有二次发球的机会，如第二次发球仍未触及球拍，则该算运动员失误，对方得分。 6.交换场地： (1)第一局比赛结束，双方应该交换场地进行第二局比赛。如前二局双方战成1:1 时，双方也交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。 (2)在比赛中，如选手未按规则，也应交换场地。 7.合法的发球：有发球权的一方称为发球方，对方则称为接球方。 (1) (2)发球时，脚不得踩发球区的任何界限。一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥 动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开 始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例，发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。 (3)在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得 离开地面或移动。 (4)发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方 飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效的发球区域的范围是(以右区为例) ；前发球 线、中线，单打后发球线和单打边线之间，左区反之。 8.合法的接发球： ( 1) 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后， 即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属于违规。（2）接发球时，接球员的脚不能踏在接发球区域四周的任何线上或线外，否则属于违规。 9.发球和接发球的方位和顺序：单打： （1）发球方的分数为0 或为偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发 球，分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。 （2）发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分。 10.重新发球如下例情况发生时，应重新发球：（1）发球时，如果未超过球网或未触及球拍则重新发 球。（2）发球时，发球员和接球员同时违规。 （3）当接球员尚未做好准备之前，发球员立即发球。 （4）在比赛进行中，不可预见或意外的情况发生。 十三：活动所需资源： 1.宣传海报 2. 报名表 3.口哨 4.羽毛球拍及羽毛球十四：活动经费预算：