董家河乡双冢中心小学__六语__学科新课程有效教学导学案
第___一____课时
第__二___课时
班级_______ 姓名_______ 组名________ 设计者:岳芳琴
[教师寄语]人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投
二、指导有感情地读。(要注意读出诗歌的节奏美,注意轻重缓急,快慢高低。
三、小组讨论交流学习。细读课文,思考问题。)
1、自由读,简单批注:用“”画出比喻句,并写出体会,可以抓住重点词句。(抓住“小小的春雨”、“亿万人的心”体会)
2、为什么六亿人民的心里,都念着这个士兵的姓名?
3、作者为什么把雷锋比作“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”?文中的副词的作用是什么?
4、任何理解诗歌的第
5、6两节所表达的思想感情?(指导:“编歌曲、织罗衣、梳羽毛、滴一滴泪”分别指哪些人?)
5、用“”画出文中的比喻句,并做简单的批注,写出你的体会。
四、学习本文,你有什么感悟?
五、延伸:
司马迁说,人故有一死,或轻于鸿毛或重于泰山;文天祥写道:“人生自古谁无死,留取丹青照汗青。”闻一多也说:“有的人死了,他还活着,有的人活着,他却死了!”雷锋没有死!正像他的战友乔安山说的一样,雷锋永远活在每一个人的心里。我们要永远记着他,让他的精神长存!他在他的日记中写道:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
小组评家长评
班级_______ 姓名_______ 组名________ 设计者:岳芳琴
一、看拼音,写汉字。
gong xun bu xiu shen tou
()()()
zhan chi xian wei lie bing
()()()
二、多音字组词。
fen() qian() qu()分纤曲
fen() xian() qu()
三、写出下列词语的反义词。
功勋——()渗透——()光辉——()浪费——()未来——()青春——()四、比一比,再组词。
朗()响()透()勋()
浪()晌()诱()鹃()
五、按要求改写句子。
1、雷锋像一滴小小的春雨,渗透亿万人的心。(仿写比喻句)
2、你今天撞着了伟大的人。(扩句)
3、小女孩把平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说出来。(改写成“被”字句)
六、读课文,填空。
1、呵,雷锋!你不为,你不为自己;你不为自己
,你不为个人。这一诗句运用了的修辞方法。
2、抄写文中的比喻句,并说说把什么比作什么,这样写的好处是什么?
把比作,这样写的好处是:
3、诗歌的题目将雷锋比喻成,引领我们进入的意境中,体会着的哲理。
4、诗歌第三节用问句的作用是。
5、诗歌中运用了许多转折性的词语,例如:,这些词语意在说明。
6、诗歌第五节把人称转换为第二人称,这样转换后的好处是
。
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上机练习题一 班级: 姓名: 学号: 1.建立起始值=3,增量值=5.5,终止值=44的一维数组x 答案: x=(3:5.5:44) 2.写出计算 Sin(30o )的程序语句. 答案: sin(pi*30/180) 或 sin(pi/6) 3.矩阵??????????=187624323A ,矩阵???? ??????=333222111B ;分别求出B A ?及A 与B 中对应元素之间的乘积. 答案:A = [3,2,3; 4,2,6; 7,8,1] B = [1,1,1; 2,2,2; 3,3,3] A*B ;A.*B 4计算行列式的值1 876243 23=A 。答案:det(A) 5对矩阵 ???? ??????=187624323A 进行下述操作。 (1)求秩。答案:rank(A) (2)求转置。答案:A' (3) 对矩阵求逆,求伪逆。答案:inv(A) ,pinv(A) (4) 左右反转,上下反转。答案:fliplr(A),flipud(A) (5) 求矩阵的特征值. 答案:[u,v]=eig(A) (6) 取出上三角和下三角. 答案:triu(A) tril(A) (7)以A 为分块作一个3行2列的分块矩阵。答案:repmat(a) 6 计算矩阵??????????897473535与???? ??????638976242之和。 >> a=[5 3 5;3 7 4;7 9 8]; >> b=[2 4 2;6 7 9;8 3 6]; >> a+b 7 计算??????=572396a 与?? ????=864142b 的数组乘积。 >> a=[6 9 3;2 7 5]; >> b=[2 4 1;4 6 8];
常用标准控件作业 一、选择题 1.下列关于属性设置的叙述错误的是_______B__。 A.一个控件具有什么属性是Visual Basic预先设计好的,用户不能改变它 B.一个控件具有什么属性值是Visual Basic预先设计好的,用户不能改变它 C.一个控件的属性既可以在属性窗口中设置,也可以用程序代码设置 D.一个控件的属性在属性窗口中设置后,还可以再利用程序代码为其设置新值 2.以下过程是标签Label1的___A______事件。 Prviate Sub Label1_Click( ) End Sub A.单击 B.双击 C.拖拽 D.移动 3.下列控件中可设置滚动条是____C_____。 A.检查框(复选框) B.框架 C.文本框 D.标签框 4.标签所显示的内容,由___C______属性值决定。 A. Text B. Name C. Caption D. Alignment 5.定时器的定时间隔单位是__C_______。 A. 秒 B. 微秒 C. 毫秒 D. 分 6.检查框(复选框)的控件名称为______B___。 A. OptionBotton B. CheckBox C. PictureBox D. Image 7.若要求向文本框输入密码时,只在文本框中显示&号,则应当在此文本框的属性窗口中设置______D___。 A. Text属性值为& B. Caption属性值为& C. PasswordChar属性值为空 D. PasswordChar属性值为& 8.若要设置定时器的定时间隔,可通过__A_______属性来设置。 A. Interval B. Value C. Enabled D. Text 9.若要设置定时器的定时间隔设为5秒,应将Interval属性值设为_D________。 A. 5 B. 50 C. 500 D. 5000 10.若要使不可见命令按钮显示出来,可通过设置_____A____属性的值为True来实现。 A.Visible B.Enabled C.Default D.Value 11.若要使定时器起作用,应将其__D_______属性设置值设为True。 A.Interval B.Value C.Text D.Enabled 12.若要使命令按钮失效,可设置_____B____属性为False来实现。 A.Value B.Enabled C.Visible D.Cancel 13.若要向列表框新增列表项,可使用_____D____方法来实现。 A.Add B.RemoveItem C.Clear D.AddItem 14.要获得垂直滚动条Vscrollbar控件所能表示的最大值,可通过调用该控件的_____B____属性来实现。 A.Value B.Max C.Min https://www.doczj.com/doc/5d8944989.html,rgeChange 15.要将命令按钮上的文字设置为“粗体”可通过设置__B_______属性值为True来实现。 A.FontItalic B.FontBold C.FontUnderline D.FontSize 16.要将命令按钮上的文字设置为“斜体”可通过设置____A_____属性值为True来实现。 A.FontItalic B.FontBold C.FontUnderline D.FontSize 17.要将命令按钮上的字体设为“隶书”,可设置______C___的属性为“隶书”。 A.FontBold B.BackItalic C.FontName D.FontSize 18.以下选项中,不属于单选按钮属性的是____D_____ A.Enabled B.Caption https://www.doczj.com/doc/5d8944989.html, D.Min 19.组合框的风格可通过____C_____属性来设置。 A.BackStyle B.BorderStyle C.Style D.Sorted 20.标签的边框由_____C____属性的设置来决定。 A.BackColor B.BackStyle C.BorderStyle D.AutoSize 21.单选按钮的控件名称为____D_____。 A.Botton B.CheckBox C.PictureBox D.OptionBotton 22.单选按钮的当前状态可通过___A______属性来访问。 A.Value B.Checked C.Selected D.Caption 23.当滚动条中的滑块位置变化时,将触发其___C______事件。 A.LostFocus B.SetFocus C.Change D.GetFocus 24.假定Picture1和Form1分别为图片框和窗体的名称,以下语句___A______可清除图片框中的文本信息。 A.Picture1.cls B.Picture1.clear C.Form1.cls D.Form1.clear 25.确定一个窗体或控件的大小的属性是_____B____。 A.Width或Height B.Width和Height C.Top或Left D.Top和Left
第四-六章串、数组、树作业 一、判断正误:(每小题1分,共5分) 正确在()内打√,否则打× . 1.(√)子串是主串中任意个连续字符组成的序列. 2.(×)线性结构只能用顺序结构存放,非线性结构只能用链表存放. 3.(√)完全二叉树的某结点若无左孩子,则它必是叶结点. 4.(√)二叉树有五种基本形态. 5. (√)由树的中序表示和前序表示可以导出树的后序表示. 6. (√)将一棵树转换为二叉树表示后,该二叉树的根结点没有右子树. 7. (√)采用二叉树来表示树时,树的先根次序遍历结果与其对应的二叉树的前序遍历结果是一样的. 8. (×)在Huffman树中,权值较大的叶子结点离根较远. 9. (×)用一维数组存储二叉树时,是以先根遍历的次序存储结点. 二、填空题 1.已知二维数组A[0..10][0..20]采用行序为主方式存储,每个元素占2个存储单元, 并且A[0][0]的存储地址是1024, 则A[6][18]的地址是1312(1024+2*(6*21+18)) . 2. 深度为5的二叉树最多有_____31___个结点(根结点层数为1). 3.高度为h的完全二叉树最少有2h-1个结点. 4. 二叉树的先序遍历序列为:EFHIGJK,中序遍历序列为:HFIEJKG,则该二叉树根的右子树的根是:G . 5. N个结点的二叉树,采用二叉链表存放,空链域的个数为N+1 . 6. 填空完成下面中序遍历二叉树的非递归算法: void InOrder(BiTree root) { InitStack ( &S ); p = ____root_____ ; while ( _____p________ || ! IsEmpty(S)) { while (p!=NULL) { Push(&S, __p___ ) ; p = _____p->lchild_________ ; } if ( ____! IsEmpty(S)___________ ) { Pop(&S, __p_____ ) ; Visit ( p -> data ); p = ___p->rchild____________ ; } } } 三、选择题 1.表达式a*(b?c)+d的后缀表达式是( B). A)abcd*?+ B)abc?*d+ C)abc*?d+ D)+?*abcd 2.对于有N个结点高度为K的满二叉树(结点编号为1到N,根结点的层数为1),其第K 层上最后1个结点的编号为 ( D ). A)2K B)2K?1 C)B)2K?1?1 D)2K?1 3.将一棵有100个结点的完全二叉树从根这一层开始,每一层从左到右依次对结点 进行编号,根结点编号为1,则编号最大的非叶结点的编号为:( C ) . A)48 B)49 C)50 D)51 4.在下列存储形式中,哪一个不是树的存储形式?( D ) . A)双亲表示法 B)孩子链表表示法 C)孩子兄弟表示法 D)顺序存储表示法
一维数组练习题 1、以下对一维数组a进行正确初始化的是__________。 A) int a[10]=(0,0,0,0,0); B) int a[10]={ }; C) int a[ ]={0}; D) int a[10]={ 10*2}; 2、以下一维数组a的正确定义是________ 。 A) int a(10); B) int n=10,a[n]; C) int n; D) #define SIZE 10 scanf("%d",&n); int a[SIZE]; int a[n]; 3、执行下面的程序段后,变量k中的值为__________。 int k=3,s[2]; s[0]=k; k=s[1]*10; A) 不定值B) 33 C) 30 D) 10 4、下列程序执行后的输出结果是__________。 main() {int a,b[5]; a=0; b[0]=3; printf("%d,%d\n",b[0],b[1]); } A) 3,0 B) 3 0 C) 0,3 D) 3,不定值 5、已知数组a的赋值情况如下所示,则执行语句a[2]++;后a[1]和a[2]的值 分别是________。 a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] ┌──┬──┬──┬──┬──┐ │ 10 │ 20 │ 30 │ 40 │ 50 │ └──┴──┴──┴──┴──┘ A) 20和30 B) 20和31 C) 21和30 D) 21和31 6、以下程序输出a数组中的最小值及其下标,在划线处应填入的是________。main( ) { int i,p=0,a[10]; for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); for(i=1;i<10;i++) if(a[i] Java基础语句作业详解及答案 1.编写程序,用数组实现乘法小九九的存储和输出。【提示:采用多个一维数组。】 public class Multipation { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int x[][]=new int[9][9]; for(int i=0;i<9;i++){ for(int j=0;j<9;j++){ if(i>=j){ int m=i+1; int n=j+1; x[i][j]=m*n; System.out.print(m+"*"+n+"="+x[i][j]); } } System.out.println(); } } } 2. 定义一个类Student,属性为学号、姓名和成绩;方法为增加记录SetRecord和得到记录GetRecord。SetRecord给出学号、姓名和成绩的赋值,GetRecord通过学号得到考生的成绩。public class Student { /** *@param args */ private int ID; private String name; private float score; public void SetRecord(int ID,String name,float score){ this.ID=ID; https://www.doczj.com/doc/5d8944989.html,=name; this.score=score; } public float getRecord(int ID){ if(ID==this.ID) return this.score; else return -1; } public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Student s=new Student(); s.SetRecord(0,"alex",100); float Sco=s.getRecord(0); System.out.print(Sco); } } 一维数组 【例1】输入50个数,要求程序按输入时的逆序把这50个数打印出来;也就是说,请你按输入相反顺序打印这50个数 分析:我们可定义一个数组a用以存放输入的50个数,然后将数组a内容逆序输出,源程序如下 program ex5_1; type arr=array[1..50]of integer; {说明一数组类型arr} var a:arr; i:integer; begin writeln('Enter 50 integer:'); for i:=1 to 50 do read(a[i]);{从键盘上输入50个整数} readln; for i:=50 downto 1 do {逆序输出这50个数} write(a[i]:10); end. 【例2】输入十个正整数,把这十个数按由大到小的顺序排列(将数据按一定顺序排列称为排序,排序的算法有很多,其中选择排序中的―简单选择排序‖是一种较简单的方法) 分析:要把十个数按从大到小顺序排列,则排完后,第一个数最大,第二个数次大,……;因此,我们第一步可将第一个数与其后的各个数依次比较,若发现,比它大的,则与之交换,比较结束后,则第一个数已是最大的数。同理,第二步,将第二个数与其后各个数再依次比较,又可得出次大的数。如此方法进行比较,最后一次,将第九个数与第十个数比较,以决定次小的数。于是十个数的顺序排列结束。 例如下面对5个进行排序,这个五个数分别为829105。按选择排序方法,过程如下: 初始数据:82910 5 第一轮排序:82910 5 92810 5 10289 5 10289 5 第二轮排序:10829 5 10928 5 10928 5 第三轮排序:10982 5 10982 5 第四轮排序:10985 2 对于十个数,则排序要进行9次。源程序如下: program ex5_2; var a:array[1..10]of integer; i,j,t:integer; begin writeln('Input 10 integers:'); for i:=1 to 10 do read(a[i]);{读入10个初始数据} readln; for i:=1 to 9 do{进行9次排序} begin for j:=i+1 to 10 do{将第i个数与其后所有数比较}Java基础作业详解及答案
一维数组习题
一维数组练习题