C语言（数组）
一、选择题
1. 设有程序：
main()
{ int i,a[11]；
printf("给数组赋值:\n")；
for (i=0；i<=10；i++)
scanf("%d"，( ))；
... ...
printf("输出数组:\n")；
for(i=0；i<=10；i++）
printf("%d,",( ))；
}
则在程序中的两个园括号中分别应填入：
A) &a[i]和&a[i]
B) a[i]和&a[i]
C) &a[i]和a[i]
D) a[i]和a[i]
2. 设已定义：int a[15]; 则数组a占用的内存单元数是( ).
A) 15 B) 16 C) 30 D) 32
3. 阅读程序：
main()
{ int a[2]={0},i,j,k=2;
for(i=0;i for(j=0;j printf("%d\n",a[k]); } 以上程序的输出结果是( ). A) 1 B) 3 C) 2 D) 不确定的值 4. 阅读程序： f(int b[],int n) { int i,r=1; for(i=0;i<=n;i++) r=r*b[i]; return r; } main() { int x,a[]={2,3,4,5,6,7,8,9}; x=f(a,3); printf("%d\n",x); } 以上程序的输出结果是( ). A) 720 B) 6 C)24 D) 120 5. 以下定义语句中，错误的是( ). A) int a[ ] = {6,7,8}; B) int n=5, a[n]; C) char a[ ]= "string"; D) char a[5 ]={'0','1','2','3','4'}; 6. 以下描述中正确的是( ). A) 数组名后面的常量表达式用一对圆括弧括起来 B) 数组下标从1开始 C) 数组下标的数据类型可以是整型或实型 D) 数组名的规定与变量名相同 7. 若定义数组并初始化char a[10]={'0','1 ','2','3','4','5','6','7','8','9'};指出以下错误语句( ). A) scanf("%c",a[0]); B) scanf("%s",&a); C) printf("%c",a[3]); D) printf("%s",a); 8.若定义数组int a[10] ,其最后一个数组元素为( ). A) a[0] C) a[9] D) a[10] 9. 若定义数组并初始化int a[10]={ 1,2,3,4},以下语句哪一个不成立( )？ A) a[8] 的值为0 B) a[1] 的值为1 C) a[3] 的值为4 D) a[9] 的值为0 10. 指出以下错误语句( ). A) int n=10,a[n]; B) int n,a[10]; C) int a[10]={1,2,3}; D) int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}; 11. 请读程序： main() {int n[2],i,j,k; for(i=0;i<2;i++) n[i]=0; k=2; for(i=0;i for(j=0;j printf("%d\n",n[k]); } 上面程序的输出结果是( ). A)不确定的值 B)3 C)2 D)1 12. 若有以下的定义和语句： int str[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c='e', 则数值为2的表达式是( ). A)str['g'-c] B)str[2] C)str['d'-'c'] D)str['d'-c] 13. 设有数组定义:int a[5];则下列给数组元素赋值错误的是( ). B) scanf("%c",a[3]); C) a[3]=getchar(); D) a[3]='a'+3; 14. 以下数组定义中错误的是( ). A) #define N 30 int a[N+30]; B) #define N 30 int a[N]; C) int a[30]; D) int a[N]; 15. 在定义一个一维数组时，不能用来表示数组长度的是( ). A)常量 B)符号常量 C)常量表达式 D) 已被赋值的变量 16. 若float型变量占用4个字节,有定义float a[20]={1.1,2.1,3.1};则数组a在内存中所占的字节数是( ). A)12 B)20 C)40 D)80 17. 设已定义：int x[2][4]={1,2,3,4,5,6,7,8}; 则元素x[1][1]的正确初值是( ). A) 6 B) 5 C) 7 D) 1 18. 设有定义：int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}; 则a[1][2]的初值为( ). A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 19. 设有：int a[4][5]; 则数组a占用的内存字节数是( ). A) 12 B) 24 C) 40 D) 20 20. 以下数组定义中，不正确的是( ). A) int b[3][4]; B) int c[3][ ]={{1,2},{1,2,3},{4,5,6,7}}; C) int b[200][100]={0}; D) int c[ ][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; 21. 定义数组：int x[2][3]; 则数组x 的维数是( ). A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 22. 若定义数组并初始化int b[2][3]= { 1,2,3,4,5,6},以下语句哪一个成立( )？ A) 表达式b[1][2]的值为1 B) 表达式b[1][2]的值为4 C) 表达式b[1][2]的值为6 D) 表达式b[1][2]的值为2 23. 若定义数组并初始化int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}};for(i=0;i<2;i++) for(j=0;j<3;j++) printf("%d",a[i][j]);语句的结果是哪一个( )? A) 1,2,3,4,5,6 B) 1 2 3 4 5 6 C) 123456 24. 若定义数组并初始化int a[2][3]= {{1,2, 3},{4,5,6}};以下语句哪一个不成立( )？ A) a数组中有6个元素 B) a[2][3]是a数组的最后一个元素的引用 C) a数组中每个元素都为整数 D) a数组是整型数组 25. 定义如下变量和数组： int i; int x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 则下面语句的输出结果是( ). for(i=0;i<3;i++) printf("%d",x[i][2-i]); A) 1 5 9 B) 1 4 7 C) 3 5 7 D) 3 6 9 26. 如有以下定义:double s[][5]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14};则数值为2的元素是( ). A) s[1][3] B) s[0][3] C) s[0][2] D) s[1][2] 27. 以下程序的输出结果是( ). main() {int a[3][3]={{1,2},{3,4},{5,6}},i,j,s=0; for(i=1;i<3;i++) for(j=0;j<=i;j++) s+=a[i][j]; printf("%d",s); } A) 18 B) 19 C) 20 D) 21 28. 若已有char b[10][50];则该二维字符数组在内存所占字节数为( ). A) 10 B)50 C)60 D)500 29. 设有：char a[10]; 下列语句那个是正确的( )？ A) scanf("%s",a[0]); B) scanf("%s",&a); C) printf("%s",a[0]) D) printf("%s",a) 30. 阅读程序： main() { char a[10]; int i; for(i=1;i<=5;i++) scanf("%c",&a[i]); printf("%c",a[0]); } 设从键盘输入字符串：abcde，则程序的输出结果是( ). A) a B)空格 C)不确定D)0 31. 合法的数组定义是( ). A) int a[ ] = "string"; B) int a[5]={0,1,2,3,4,5}; C) char a= "string"; D) char a[ ]={'0','1','2','3'}; 32. 设有数组定义：char string[ ]="China"；则数组string所占的空间为( ). A) 5个字节 B) 6个字节 C) 7个字节 D) 10个字节 33. 定义字符数组c：char c[ ]={"c language"}；数组c在内存中所占字节数是( ). A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 34. 指出以下错误语句( ). A) char a[10]={'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9'}; B) char a[10]={'0','1 ','2','3'}; C) char a[2]= {"1","2"}; D) char a[2]= {'a’,'b’}; 35. 若定义数组并初始化char a[10]={"hello"},该数组的元素个数是( ). A) 10 B) 5 C) 6 D) 7 36. 若定义数组并初始化char a[10]={"HELLO"},该数组的元素中 a[2]是( ). A) 'L' B) 'E' C) 'H' D) 'O' 37. 若定义数组并初始化int b[10]={ 1,2,3,4},以下哪几个语句成立( )？ A）b[8]的值为0 B）b[1]的值为1 C）b[3]的值为整数 D）b[10]不是b数组中的元素 38. 若定义数组int a[10]；指出下列错误语句： A) a数组共有10个元素,其引用方法是：a[1],a[2]...a[10]; B) a数组是整型数组,其元素自动初始化为0; C) a数组最后一个元素的引用方法是a[10]; D) a数组第一个元素的引用方法是a[1]; 二、判断题 1.数组是数目固定的若干变量的有序集合，数组中各元素的类型可以不同。 2.数组是C语言的一种构造数据类型，其元素的类型可以是整型、实型、字符型甚至结构类型。 3.设需定义一个有15个元素的数组a，并对其前5个元素赋初值，可用如下语句实现：int a[]={1,2,3,4,5}; 4.数组定义时，只允许使用常量表达式定义数组的大小，其值必须是正整数，而不能用变量来定义数组长度。 5.C语言数组的下标从0开始，下标必须是整数型的常量或变量。 6.数组是数目固定、类型相同的若干变量的有序集合。数组中的每一个数（变量）称为数组元素，数组中的所有元素都属于同一种数据类型。 7.数组元素下标的下界是固定的，总是为0。 8.一维数组在引用时下标的范围是：0 <= 下标 < 数组的长度。 9.若有数组定义为：int a[100]；则该数组的下界为0，上界为100。数组元素下标范围是：下界 <= 下标 < 上界。 10.设已定义：double a[5][5]; 则数组a在内存中的存放顺序是：a[0][0],a[0][1],a[0][2], ... ,a[4][3],a[4][4] 。 二．填空题 1.在C语言中，二维数组的元素在内存中的存放顺序是。 2.若有定义：double x[3][5],则x数组中行下标的下限为，列下标的下限为。 3.若有定义：int a[3][4]={{1,2},{0},{4,6,8,10}};则初始化后，a[1][2]的值为，a[2][1]得到的值为。 4.字符串”ab\n\\012\\”的长度是。 5.下面程序段的运行结果是。 char x[ ]=”the teacher”; int i=0; while (x[++i]!=?\0?) if (x[i-1]==?t?) printf(“%c”,x[i]); 6.欲为字符串S1输入”Hello World!”，其语句是。 7.欲将字符串S1复制到字符串S2中，其语句是。 8.如果在程序中调用了strcat函数，则需要预处理命令。如果调用了gets函数，则需要预处理命令。 9.C语言数组的下标总是从开始，不可以为负数；构成数组各个元素具有相同的。 10.字符串是以为结束标志的一维字符数组。有定义：char a[]=””;则a数组的长度是。三．程序阅读题 1.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int a[6][6],i,j ; for (i=1; i<6 ; i++) for (j=1 ; j<6 ; j++) a[i][j]=(i/j)*(j/i) ; for (i=1;i<6 ; i++) { for (j=1 ; j<6 ; j++) printf(“%2d”,a[i][j]) ; printf(“\n”); } } 2.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int i=0; char a[ ]=”abm”, b[ ]=”aqid”, c[10]; while (a[i]!=?\0? && b[i]!=?\0?) { if (a[i]>=b[i]) c[i]=a[i]-32 ; else c[i]=b[i]-32 ; i++; } c[i]=?\0?; puts(c); } 3.当运行下面程序时，从键盘上输入AabD↙,则写出下面程序的运行结果。 main ( ) { char s[80]; int i=0; gets(s); while (s[i]!=?\0?) { if (s[i]<=?z? && s[i]>=?a?) s[i]=?z?+?a?-s[i] ; i++; } puts(s); } 4.写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int i,c; char s[2][5]={“8980”,”9198”}; for (i=3; i>=0 ; i--) { c=s[0][i]+s[1][i]-2*?0?; s[0][i] = c % 10 + …\0? ; } for (i=0; i<=1; i++) puts(s[i]); } 5.当运行下面程序时，从键盘上输入7 4 8 9 1 5↙，则写出下面程序的运行结果。 main ( ) { int a[6],i,j,k,m; for (i=0 ; i<6 ; i++) scanf (“%d”,&a[i]); for (i=5 ; i>=0; i--) { k=a[5]; for (j=4; j>=0; j--) a[j+1]=a[j] ; a[0]=k; for (m=0 ; m<6 ; m++) printf(“%d ”,a[m]); printf(“\n”); } } 四．程序填空题 1.下面程序可求出矩阵a的主对角线上的元素之和，请填(2)空使程序完整。 main ( ) { int a[3][3]={1,3,5,7,9,11,13,15,17} , sum=0, i, j ; for (i=0 ; i<3 ; i++) for (j=0 ; j<3 ; j++) if (【1 】) sum=sum+【2 】； printf(“sum=%d”,sum); } 2.下面程序将十进制整数n转换成base进制，请填(3)空使程序完整。 main ( ) { int i=0,base,n,j,num[20] ; scanf(“%d”,&n); s canf(“%d”,&base) ; do { i++; num[i]=【1 】; n=【2 】; } while (n!=0); for (【3 】) printf(“%d”,num[j]) ; } 3.下面程序的功能是输入10个数，找出最大值和最小值所在的位置，并把两者对调，然后输出调整后的10个数，请填(3)空使程序完整。 main ( ) { int a[10],max,min,i,j,k ; for (i=0; i<10; i++) scanf(“%d”,&a[i]); max=min=a[0]; for (i=0; i<10; i++) { if (a[i] if (a[i]>max) {max=a[i]; 【2 】; } } 【3 】 for (i=0; i<10; i++) printf(“%d”,a[i]); } 4.下面程序的功能是在一个字符串中查找一个指定的字符，若字符串中包含该字符则输出该字符在字符串中第一次出现的位置（下标值），否则输出－1，请填(2)空使程序完整。 # include main ( ) { char c=?a? ; /* 需要查找的字符*/ char t[50] ; int i,j,k; gets(t) ; i = 【1 】; for (k=0; k if (【2 】) { j = k ; break ;} else j=-1; printf(“%d”,j); } 5.下面程序用“顺序查找法”查找数组a中是否存在某一关键字，请填(2)空使程序完整。 main ( ) { int a[10]={25,57,48,371,123,291,18,22,44}; int i=0,x ; scanf(“%d”,&x); 【1 】; while (a[i]!=x) i++ ; if (【2 】) printf(“found=%d\n”,i); else printf(“can\?t found!\n”); } 6. 以下程序是将字符串b的内容连接字符数组a的内容后面，形成新字符串a，请填(2)空使程序完整。main ( ) { char a[40]=”Great ”, b[ ]=”Wall”; int i=0,j=0 ; while (a[i]!=?\0?) i++ ; while (【1 】) { a[i]=b[j] ; i++ ; j++ ; } 【2 】; printf(“%s\n”,a); } 五、编程题 [1] 输入一行数字字符,请用数组元素作为计数器来统计每个数字字符的个数。用下标为0元素统计字符“0”的个数，下标为1的元素统计字符“1”的个数，...。 [2] 编写程序求任意方阵每行、每列、两对角线一元素之和。 [3] 编写程序求两个矩阵的和。 [4] 编写程序打印出以下形式的乘法九九表。 ** A MULTIPCATION TABLE ** (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 (3) 3 6 9 12 15 18 21 24 27 (4) 4 8 12 16 20 24 28 32 36 (5) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 (6) 6 12 18 24 30 36 42 48 54 (7) 7 14 21 28 35 42 49 56 64 (8) 8 16 24 32 40 48 56 64 72 (9) 9 18 27 36 45 54 63 72 81 [5] 调用随机函数为5*4的矩阵置100以内的整数，输出该矩阵，求出每行元素之和，并把和值最大的那一行与第一行上的元素对调。若已定义x为int类型，调用随机函数步骤如下： #include "stdlib.h" . . x=rand()%100 /*产生0到100的随机数*/ 思考题 不仅要会做这些题，更重要的是要掌握其相关知识点一、一般填空题 1-1、调用fopen函数打开一文本文件，在“打开模式”这一项中，为输出(写)而打开需填入【1】. 1-2、调用fopen函数打开一文本文件，在“打开模式”这一项中，为追加而打开需填入【1】. 1-3、fopen函数的原形在头文件【1】中. 1-4、getchar函数的原形在头文件【1】中. 1-5、sqrt函数的原形在头文件【1】中. 1-6、如果函数不要求带回值，可用【1】来定义函数返回值为空. 答案：w或w+；a或a+；stdio.h ; stdio.h ; math.h ；void . 2-1、字符串“\1011234\\at”的长度(字符数)是【1】. 2-2、字符串“abc\103\\bcd”的长度(字符数)是【1】. 2-3、字符串“1\\t\x43\abx44”的长度(字符数)是【1】. 2-4、“a“在内存中占【1】个字节. 2-5、‘a’在内存中占【1】个字节. 2-6、“\71“在内存中占【1】个字节. 2-7、一维数组下标的最小值是【1】；数组char a[]=“china” ;在内存应占【1】个字节。 答案：8; 8; 9; 2；1；2 ；0；6. 3-1、设x=(5>1)+2, x的植为【1】. 3-2、表达式‘B’+15+‘\x41’+011+0x10的值是【1】. 3-3、表达式‘b’+5+‘\x42’+011+0x10的值是【1】. 答案：3；171；194； 4-1、假设所有变量都为整型，表达式(a=2,b=5,a>b?a++:b++,a+b)的值是【1】. 4-2、if(!a)中的表达式!a等价于【1】. 4_3、已知a=1,b=2,c=3,执行if(a>b>c) b=a;else b=c;a=4;b=8;后，b的值是【1】. 答案：8；a==0；8； 5-1、若所用变量都已定义，下列程序段的执行结果是【1】. for(i=1;i<=5;i++);printf(“OK\n”); 5-2、执行语句char s[3]=”ab”,*p;p=s;后，*(p+2)的值是【1】. 5-3、若有以下定义和语句：int a[4]={0,1,2,3},*p; p=&a[2]; ，则*--p的值是【1】. 5-4、下列程序的输出结果是【1】，main(){int a=011;printf(“%d\n”,++a);} 答案：OK；’\0’；1；10 6-1、若宏定义为：#define y(x) 2+x, 则表达式a=3*y(3)的值为【1】. 6-2、若宏定义为：#define y(x) 2+x, 则表达式a=4*y(2)的值为【1】. 6-3、若宏定义为：#define y(x) 2/x, 则表达式a=4+3*y(3)的值为【1】. 答案：9；10；6 . 二、单项选择题 1-1、若以"a+"方式打开一个已存在的文件，则以下叙述正确的是（）。 A:文件打开时,原有文件内容不被删除,位置指针移到文件末尾,可作添加和读操作 B:文件打开时,原有文件内容不被删除,位置指针移到文件开头,可作重写和读操作 C:文件打开时,原有文件内容被删除,只可作写操作 D:以上各种说法皆不正确 1-2、若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（）。 C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1．编写程序实现在屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案： #include<> main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2．编写程序： (1) a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。 (2)a=160,b=46,c=18,d=170, 编写求(a+b)/(b-c)*(c-d)的程序。 答案： （1） #include<> main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y); x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } （2） #include<> main() { int a,b,c,d; float x; a=160; b=46; c=18; d=170; x=(a+b)/(b-c)*(c-d); printf("(a+b)/(b-c)*(c-d)=%f\n",x); } 3. 设变量a的值为0，b的值为-10，编写程序：当a>b时，将b赋给c；当a<=b时，将0赋给c。(提示：用条件运算符) 答案： #include<> main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： The dress is long The shoes are big The trousers are black 2、(1) 编译、连接无错，运行后屏幕上显示以下结果： a/b的商=7 a/c的商=3 循环数组练习题 一．选择题 1．for(i=0;i<10;i++);结束后，i的值是；B A 9 B 10 C 11 D 12 2．下面程序的循环次数是：D int k=0; while(k<10) {if(k<1) continue; if(k==5) break; k++; } A. 5 B 6 C 4 D 死循环，不能确定循环次数3．下面程序的输出结果是（） main() { int s,k; for(s=1,k=2;k<5;k++) s+=k; printf(“%d\n”,s); } A 1 B 9 C 10 D 15 4.要使下面程序输出10个整数，则在下画线处填入正确的数是：for(i=0;i<= ;) printf(“%d\n”,i+=2); A 9 B 10 C 18 D 20 5.运行下面程序： main() { int i=10,j=0; do { j=j+i; i--; }while(i>5); printf(“%d\n”,j); } 输出结果是： A 45 B 40 C 34 D 55 6．运行下面程序 #include “stdio.h” main() { int k=0,a=1; while(k<10) { for( ; ;) { if((k%10)==0) break; else k--; } k+=11; a+=k; } printf(“%d %d\n”,k,a); } 则输出的结果是（） A 21 32 B 21 33 C 11 12 D 10 11 7．以下叙述正确的是： A．do---while语句构成的循环不能用其他语句构成的循环来代替。 B．do---while语句构成的循环只能用break语句退出。 C．用do---while语句构成的循环，在while 后的表达式为非零时结束循环。 D．用do---while语句构成的循环，在while后的表达式为零时结束循环。 8．有如下程序： main() { int x=3; do{ printf(“%d”,x--); 数组练习解答 1定义一个名为 a 的单精度实型一维数组 ，长度为 4,所有元素的初值均为 0的数定义语句就是 【分析】按照一般数据定义语句的格式 ，可以直接写出方法一（参瞧答案）;考虑到所有元素均赋初值时可 以省略数组长度，可以写出方法二（参瞧答案）；考虑到不省略数组长度，给部分元素赋初值时，所有未赋初 值的元素均有空值（对数值型数组来说，初值为0）,可以写出方法三（参瞧答案）；考虑到选用静态型，不赋 初值所有元素也自动赋予。空值 （对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法四（参瞧答案）。 【答案】方法一 ：float a[4] = (0.0，0.0，0.0，0.0}; 方法二:float a[] = ( 0.0，0.0，0.0，0.0}; 规定,定义字符型数组时不允许直接使用 "字符常量"的方式赋初值，所以备选答案②也就是错误的。 备选答案③符合题意。【答案】③ 6定义一个名为"s"的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句就是（） ① char s[]={ '1','2','3',' \0 '}; ② char s 「」={"123"}; ③ char s[]={"123\n"}; ④ char s[4]={'1','2','3'}; 【分析】备选答案①中省略了数组长度 ，所以每个元素都赋了初值，共计4个元素，初值依次为T '3'、’ \0',最后一个元素的值为字符串结束标记 ，所以数组S 中存放的就是字符串"123",该答案不符合 题意（即正确的）；备选答案③中直接赋予字符串作为初值所以数组 s 的长度为4,其中的初值就是字符串 "123",不符合题意（即正确的）;备选答案③中也就是给数组 s 赋予字符串的初值，但就是字符串不就是 方法三:float a[4]= {0.0}; 方法四:static float [4]; 2下列数组定义语句中，错误的就是（） ① char x[1] = 'a'; ② auto char x[1]={0}; ③ static char x[l]; ④ char x[l]; 【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对 以 备选答案①就是符合题意的答案。 【答案】① 3用"冒泡排序法"对n 个数据排序，需要进行n 一 1 较,小者调上；该操作反复执行 n- k 次。现在假设有 则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果就是 【分析】开始排序前的排列执行第 4 1 - 3 : （不能直接赋予字符常量，必须用花括号括住），所 步。其中第k 步的任务就是：自下而上，相邻两数比 4个数据:4、l 、3、2要排序，假定4为上、2为下， O 1步后的排列执行第 2步后的排列 1 2 4 2 【答案】l 、2、4、 3 4用"选择排序法"对n 个数据排序，需要进行n-1 据中寻找最小数，与第k 个数据交换。现在假设有 行第2步后的结果就是 ____________________ 【分析】 开始排序前的排列为： 4 执行第1步后的排列为： 执行第2步后的排列为： 【答案】1、2、3、4 5下列数组定义语句中，正确的就是（） ① int a[][]={1,2,3,4,5,6}; ② char a[2] ③ int a[][3]= {1,2,3,4,5,6}; ④ static int a[][] 【分析】C 语言规定,二维数组定义时不允许省略第二维的长度 步。其中第k 步的任务就是：在第k 个数据到第n 个数 4个数据:4、 1、 3、2要排序，则利用"冒泡排序法"执 「3] = 'a'，'b'; ={{1,2,3}，{4,5,6}}; ，所以备选答案①④就是错误 C 语言还 显然 、'2'、 C语言（数组） 一、选择题 1. 设有程序： main() { int i,a[11]； printf("给数组赋值:\n")； for (i=0；i<=10；i++) scanf("%d"，( ))； ... ... printf("输出数组:\n")； for(i=0；i<=10；i++） printf("%d,",( ))； } 则在程序中的两个园括号中分别应填入：C A) &a[i]和&a[i] B) a[i]和&a[i] C) &a[i]和a[i] D) a[i]和a[i] 2. 设已定义：int a[15]; 则数组a占用的内存单元数是( C ). A) 15 B) 16 C) 30 D) 32 3. 阅读程序： main() { int a[2]={0},i,j,k=2; for(i=0;i return r; } main() { int x,a[]={2,3,4,5,6,7,8,9}; x=f(a,3); printf("%d\n",x); } 以上程序的输出结果是( D ). A) 720 B) 6 C)24 D) 120 5. 以下定义语句中，错误的是( B ). A) int a[ ] = {6,7,8}; B) int n=5, a[n]; C) char a[ ]= "string"; D) char a[5 ]={'0','1','2','3','4'}; 6. 以下描述中正确的是( D ). A) 数组名后面的常量表达式用一对圆括弧括起来 B) 数组下标从1开始 C) 数组下标的数据类型可以是整型或实型 D) 数组名的规定与变量名相同 7. 若定义数组并初始化char a[10]={'0','1 ','2','3','4','5','6','7','8','9'};指出以下错误语句( AB ). A) scanf("%c",a[0]); B) scanf("%s",&a); C) printf("%c",a[3]); D) printf("%s",a); 8.若定义数组int a[10] ,其最后一个数组元素为( C ). A) a[0] B) a[1] C) a[9] D) a[10] 9. 若定义数组并初始化int a[10]={ 1,2,3,4},以下语句哪一个不成立( B )？ A) a[8] 的值为0 B) a[1] 的值为1 C) a[3] 的值为4 D) a[9] 的值为0 10. 指出以下错误语句( A ). 华北水院高级语言程序设计（C语言）实验报告（五） 2015--2016学年第二学期 2015级专业：学号：姓名：……………………………………………………………………………………………… 一、实验题目：数组（2） 二、实验目的：（略） 三、实验内容 1．有一个数值从小到大排好顺序的数组，要求从键盘输入一个数，将该数插入数组后，数组中的数仍按从小到大有序。例如，数组中原来的顺序为{1，5，11，16，18，21}，从键盘输入一个数15，将其插入到该数组后，数组中数的顺序为{1，5，11，15，16，18，21} 源代码：运行结果： #include #include C语言程序设计实验报告（数组） 1实验目的 （1）熟练掌握一维数组，二维数组的定义，初始化和输入、输出方法； （2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用； （3）掌握与数组有关的常用算法（查找、排序等）。 2实验内容 编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接，编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度，并在主函数中调用。 要求： 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数； 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度； 3、调用函数catstr()连接两个字符串（将str2连接在str1后面）； 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度； 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度，以及处理后字 符串及其长度。 3算法描述流程图 4源程序 #include for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法 在输入程序时，少写了半边引号，调试时发现存在错误，找到了错误并加以改正。无论什么事，细心都是必不可少的，认真是解决问题的关键。 8实验心得 通过本次实验，对于函数的定义和声明，数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用，以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数，而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度，由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。 一．选择题（2*20） 【题1】在C 语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是。A）整型常量B）整型表达式 C）整型常量或整型表达式D）任何类型的表达式 【题2】以下对一维整型数组a 的正确说明是。 A）int a(10); B）int n=10,a[n]; C）int n; D）#define SIZE 10 scanf(“%d”,&n); int a[SIZE]; int a[n]; 【题3】若有说明：int a[10];则对a 数组元素的正确引用是。 A）a[10] B）a[3.5] C）a(5) D）a[10-10] 【题4】在C 语言中，一维数组的定义方式为：类型说明符数组名; A）[整型常量表达式] B）[整型表达式] C）[整型常量] 或[整型表达式] D）[常量] 【题5】以下能对一维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[10]=(0,0,0,0,0); B）int a[10]={}; C）int a[]={0}; D）int a[10]=”10*1”; 【题6】以下对二维数组a 的正确说明是。 A）int a[3][]; B）float a(3,4); C）double a[1][4]; D）float a(3)(4); 【题7】若有说明：int a[3][4];则对a 数组元素的正确引用是。 A）a[2][4] B）a[1,3] C）a[1+1][0] D）a(2)(1) 【题8】若有说明：int a[3][4];则对a 数组元素的非法引用是。 A）a[0][2*1] B）a[1][3] C）a[4-2][0] D）a[0][4] 【题9】以下能对二维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[2][]={{1,0,1},{5,2,3}}; B）int a[][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; C）int a[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}}; D）int a[][3]={{1,0,1},{},{1,1}}; 【题10】以下不能对二维数组a 进行正确初始化的语句是。 A）int a[2][3]={0}; B）int a[][3]={{1,2},{0}}; C）int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}; D）int a[][3]={1,2,3,4,5,6}; 数组练习解答 1 定义一个名为a的单精度实型一维数组，长度为4，所有元素的初值均为0的数定义语句是________________ 【分析】按照一般数据定义语句的格式，可以直接写出方法一（参看答案）；考虑到所有元素均赋初值时可以省略数组长度，可以写出方法二（参看答案）；考虑到不省略数组长度，给部分元素赋初值时，所有未赋初值的元素均有空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法三（参看答案）；考虑到选用静态型，不赋初值所有元素也自动赋予。空值（对数值型数组来说，初值为0），可以写出方法四（参看答案）。 【答案】方法一：float a[4]＝{0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法二：float a[]＝{ 0．0，0．0，0．0，0．0}； 方法三：float a[4]= {0．0}； 方法四：static float [4]； 2 下列数组定义语句中，错误的是（） ①char x[1]＝'a'；②auto char x[1]={0}； ③static char x[l]；④char x[l]； 【分析】显然答案①中给字符型数组赋初值的格式不对（不能直接赋予字符常量，必须用花括号括住），所以备选答案①是符合题意的答案。 【答案】① 3 用"冒泡排序法"对n个数据排序，需要进行n一1 步。其中第k步的任务是：自下而上，相邻两数比较，小者调上；该操作反复执行n－k次。现在假设有4个数据：4、l、3、2要排序，假定4为上、2为下，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是_________________。【分析】开始排序前的排列执行第1步后的排列执行第2步后的排列 41 1 14 2 32 4 23 3 【答案】l、2、4、3 4 用"选择排序法"对n个数据排序，需要进行n－1步。其中第k步的任务是：在第k个数据到第n个数据中寻找最小数，和第k个数据交换。现在假设有4个数据：4、1、3、2要排序，则利用"冒泡排序法"执行第2步后的结果是______________________。 【分析】开始排序前的排列为：413 2 执行第1步后的排列为：143 2 执行第2步后的排列为：123 4 【答案】1、2、3、4 5 下列数组定义语句中，正确的是（） ①int a[][]={1，2，3，4，5，6}；②char a[2]「3]＝'a'，'b'； ③int a[][3]= {1，2，3，4，5，6}；④static int a[][]＝{{1,2,3},{4,5,6}}； 【分析】C语言规定，二维数组定义时不允许省略第二维的长度，所以备选答案①④是错误的。C语言还规定，定义字符型数组时不允许直接使用"字符常量"的方式赋初值，所以备选答案②也是错误的。显然备选答案③符合题意。【答案】③ 6 定义一个名为"s"的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（） ①char s[]={‘1'，'2'，'3'，'\0 '}；②char s「」={"123"}； ③char s[]={"123\n"};④char s[4]={'1'，'2'，'3'}； 1、请先用记事本创建文件original.txt，往其中写入一组已排好序的整型数，今输入一个整数，要求按原来排序的规律将它插入数中，仍写入文件。例如：原来整数依次为4、6、8、41、56、77、102(数据间的分隔符为空格)。若将42插入数中，则插入后整数依次为4、6、8、41、4 2、56、77、102。 答案： #include i=0; while(!feof(fp)) { fscanf(fp"%d"&a[i++]); fgetc(fp); } number=i-1; //number中存最后一个数据的下标 fclose(fp); scanf("%d"&n); //以下的while循环用来找n要放的位置循环结束时正好是a[i]的位置i=0; while(n>a[i]) { i++; } //for循环的功能是将a[i]到最后一个元素全后移一个位置 for(j=number;j>=i;j--) a[j+1]=a[j]; //将n放入找到的位置 a[i]=n; number=number+1; //加入n后，元素个数增1，用来控制向文件中的写入次数 fp=fopen("e:\\C语言\\original.txt""w"); if(fp==NULL) { printf("open error"); exit(0); } //写入数据 for(i=0;i<=number-1;i++) fprintf(fp"%d "a[i]); fprintf(fp"%d"a[i]); //最后一个数据后没有空格 fclose(fp); } 2、假定整型数组中的元素值不重复。今输入一个整数，先查找，如数组中存在此元素，则删除，否则不做操作。例如：原来数组的元素依次为14、6、28、41、96、77、89、102。若将96删除，则删除后数组元素依次为14、6、28、41、77、89、102。 答案： C语言程序设计实验报告 1实验目得 （1）掌握指针得概念,会定义与使用指针变量; （2）能正确使用变量得指针与指向变量得指针变量; （3）能正确使用数组得指针与指向数组得指针变量; （4）能正确使用字符串得指针与指向字符串得指针变量; 2实验内容 将一个任意整数插入到已排序得整形数组中,插入后,数组中得数仍然保持有序; 要求: （1）整形数组直接由赋值得方式初始化,要插入得整数有scanf()函数数入; （2）算法实现过程采用指针进行处理; （3）输入原始数据以及插入整数后得数据,并加以说明; 3算法描述流程图 4源程序 #include for(i=n-1;a[i]>=w;i--) { a[i+1]=a[i]; } a[i+1]=m; 这一步没有注意a[i++]=m与a[i+1]=m中i++与i+1不同,a[i++]=m就是先将得值赋给a[i],然后在执行自增;而在实验过程中忽略了这一点,造成了不必要得麻烦; 8实验心得 通过这次指针实验掌握了指针得概念,会定义与使用指针变量,并且能利用指针来简单化一些问题,给以后得编程带来了很大得便利; 231页； 本节设计程序完成一个简单的学籍; 3管理系统的案例，学生的基本信息：学号，姓名，年龄，c 语言成绩。假设班级有10名学生，能实现以下功能： (1)输入10名学生的基本信息。 (2)输出10名学生的基本信息。 (3)输入学号、姓名，输出该学生的基本信息。 (4)按学号年龄对学生进行排序（升序），按c 语言成绩降序排序。 (5)统计优 良 不及格。 1.数据结构分析 此案例是一位数组，二维数组的综合运用。10名学生的学号，年龄，c 语言成绩可分别用长度为10的一位数组sno （long ），sage （int 型），cs （float 型）存储；10名学生的姓名可用元素长度为20个字符的一位数组，既字符型二维数组sname 存储。 2算法分析 使用模块化设计思想，进入系统主界面时有六个主要模块，输入学生的基本信息，输出学生的信息，查找学生 的基本信息，排序，统计，退出。学籍管理系统的机构功能框架，如图 5-28 所示。 图 5-28 学生管理系统的结构功能框架 5.5.2 奇数阶魔方矩阵 本节将实现技术矩魔方矩阵。 项目任务：用数组实现N 阶魔方矩阵（N 为奇数）。所谓的N 阶魔方矩阵是指把1~N*N 自然数按一定的方法排列成N*N 的矩阵，使得：任意行、任意列以及两个对角线上的数之和都为65。 5阶魔方如下： 17 24 1 8 15 输 入 学 生 的 基 本 信 息 输 出 学 生 的 信 息 查 找 学 生 的 基 本 信 息 排 序 统 计 退 出 学籍管理系统 23 5 7 14 16 4 6 13 20 22 10 12 19 21 3 11 18 25 2 9 本章习题： 1.设数组int a【N】的元素全部不相等，求a中最大元素和次大元素。 2.求有10个整数的数组a中奇数的个数和平均值，以及偶数个数和平均值。 3.统计输入的一串字符（“假设以‘\n’结束”）中，大写字母A,B...Z各出现的次数。 4.数组a：“1,7,9,11,13,15,17,19”；数组b：“2,4,6,8,10”两个数组合并为数组c；按升序排列。 5.输入10个数，将10个整数按升序排列输出，并且奇数在前，偶数在后。如果输入的10个数是：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1，则输出：1 3 5 7 8 2 4 6 8 10 （编程提示、；可利用两个数组变量，一个用来存放输入的整数，输入后，对该数组进行排序，然后将数据复制到另一个数组中，先复制奇数再复制偶数）。 6.定义一个有10个元素的一位数组count ，从键盘上输入8个整数，将其按从大到小的顺序排列，并将排列后的数组输出。 7.求数组int a【M】【N】每行元素的平均值和平均最大的行号。 8.求A【M】【N】与B【M】【N】两矩阵的和矩阵C【M】【N】和差矩阵D【M】【N】（矩阵的值由键盘输入）。 9.有n个学生，每人考m门课。 （1）找出成绩最高的学生的学号和课程号 （2）找出有不及格课程的学生的学号及其各门课的全部成绩。 （3）求全部学生全部课程的平均分。 《c语言程序设计》课程实验报告 ≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡篇二：c语言实验报告本(数组函数) 《c语言程序设计》 实验报告 2009～2010学年第二学期 专业 班级 姓名 学号 任课教师 计算机教学实验中心 2010年 5 月 《c语言程序设计》实验报告（ 1 ） 学号：姓名：班级：成绩： 任课教师签名： 《c语言程序设计》实验报告（ 2 ） 学号：姓名：班级：成绩： 任课教师签名：篇三：c语言实验报告数组 实验报告 实验课程名称高级c语言程序设计 实验项目名称数组 年级 09 级 专业数学 学生姓名李军 学号 0907010170 理学院 实验时间： 2010 年 4 月 22 日 学生实验室守则 一、按教学安排准时到实验室上实验课，不得迟到、早退和旷课。 二、进入实验室必须遵守实验室的各项规章制度，保持室内安静、整洁，不准在室内打闹、喧哗、吸烟、吃食物、随地吐痰、乱扔杂物，不准做与实验内容无关的事，非实验用品一律不准带进实验室。 三、实验前必须做好预习（或按要求写好预习报告），未做预习者不准参加实验。 五、实验中要节约水、电、气及其它消耗材料。 六、细心观察、如实记录实验现象和结果，不得抄袭或随意更改原始记录和数据，不得擅离操作岗位和干扰他人实验。 七、使用易燃、易爆、腐蚀性、有毒有害物品或接触带电设备进行实验，应特别注意规范操作，注意防护；若发生意外，要保持冷静，并及时向指导教师和管理人员报告，不得自行处理。仪器设备发生故障和损坏，应立即停止实验，并主动向指导教师报告，不得自行拆卸查看和拼装。 八、实验完毕，应清理好实验仪器设备并放回原位，清扫好实验现场，经指导教师检查认可并将实验记录交指导教师检查签字后方可离去。 九、无故不参加实验者，应写出检查，提出申请并缴纳相应的实验费及材料消耗费，经 C语言数组练习及答案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896- 第四部分数组 4．1 选择题 1. 以下关于数组的描述正确的是(c )。 A. 数组的大小是固定的，但可以有不同的类型的数组元素 B. 数组的大小是可变的，但所有数组元素的类型必须相同 C. 数组的大小是固定的，所有数组元素的类型必须相同 D. 数组的大小是可变的，可以有不同的类型的数组元素 2. 以下对一维整型数组a的正确说明是(d )。 A.int a(10); B. int n=10,a[n]; C.int n; D. #define SIZE 10 scanf("%d",&n); int a[SIZE]; int a[n]; 3. 在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是(c )。 A. 整型常量 B. 整型表达式 C. 整型常量或整型表达式 D. 任何类型的表达式 4. 以下对一维数组m进行正确初始化的是(c )。 A. int m[10]=(0,0,0,0) ; B. int m[10]={ }; C. int m[ ]={0}; D. int m[10]={10*2}; 5. 若有定义：int bb[ 8]；。则以下表达式中不能代表数组元bb[1]的地址的是(c )。 A. &bb[0]+1 B. &bb[1] C. &bb[0]++ D. bb+1 6. 假定int类型变量占用两个字节，其有定义：int x[10]={0,2,4};，则数组x在内存中所占字节数是(d )。 A. 3 B. 6 C. 10 D. 20 7. 若有以下说明: int a[12]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; char c='a',d,g; 深圳大学实验报告课程名称：程序设计基础 实验项目名称：数组 学院：光电工程学院 专业：光电信息科学与技术 指导教师：杨艳丽 报告人：温宏宇学号：2015170174班级：4班 实验时间：2016-5-12 实验报告提交时间： 教务处制 程序核心代码： #include 本文由分享咱的文档贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 程序设计（数组） Ｃ 程序设计（数组） １２．２３ 。 【题１】 在Ｃ 语言中， 引用数组元素时， 其数组下标的数据类型允许是 Ａ）整型常量 Ｂ）整型表达式 Ｃ）整型常量或整型表达式 Ｄ）任何类型的表达式 【题 ２】Ｃ 语言中，数组名代表 Ａ．数组全部元素的值 Ｂ．数组首地址 Ｃ．数组第一个元素的值 Ｄ．数组元素的个数 【题３】以下对一维整型数组ａ 的正确说明是 。 Ａ）ｉｎｔ ａ（１０）； Ｂ）ｉｎｔ ｎ＝１０，ａ［ｎ］； Ｃ） ｉｎｔ ｎ； Ｄ） ＃ｄｅｆｉｎｅ ＳＩＺＥ １０ ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ｎ）； ｉｎｔ ａ［ＳＩＺＥ］； ｉｎｔ ａ［ｎ］； 【题 ４】合法的数组定义是 Ａ．ｉｎｔ ａ［ ］＝”ｓｔｒｉｎｇ”； Ｂ．ｉｎｔ ａ［５］＝｛０，１，２，３，４，５｝； Ｃ．ｃｈａｒ ａ＝”ｓｔｒｉｎｇ”； Ｄ．ｃｈａｒ ａ［ ］＝｛０，１，２，３，４，５｝； 【题 ５】若有定义和语句：ｃｈａｒ ｓ［１０］； ｓ＝”ａｂｃｄ”； ｐｒｉｎｔｆ（“％ｓ＼ｎ”，ｓ）； 则 结果是（以下 ｕ 代表空格） Ａ．输出 ａｂｃｄ Ｂ．输出 ａ Ｃ．输出 ａｂｃｄ ｕ ｕ ｕ ｕ ｕ Ｄ．编译不通过 【题 ６】有以下语句，则下面是正确的描述 ｓｔａｔｉｃ ｃｈａｒ ｘ ［ ］＝“１２３４５”； ｓｔａｔｉｃ ｃｈａｒ ｙ［ ］＝｛‘１’，‘２’， ‘３’，‘４’，‘５’｝； Ａ．ｘ 数组和 ｙ 数组的长度相同。 Ｂ．ｘ 数组长度大于 ｙ 数组长度。 Ｃ．ｘ 数组长度小于 ｙ 数组长度 Ｄ．ｘ 数组等价于 ｙ 数组。 。 【题７】若有说明：ｉｎｔ ａ［１０］；则对ａ 数组元素的正确引用是 Ａ）ａ［１０］ Ｂ）ａ［３．５］ Ｃ）ａ（５） Ｄ）ａ［１０－１０］ 【题８】在Ｃ 语言中，一维数组的定义方式为：类型说明符 数组名 ； Ａ）［整型常量表达式］ Ｂ）［整型表达式］ Ｃ）［整型常量］ 或［整型表达式］ Ｄ）［常量］ 【题９】以下能对一维数组ａ 进行正确初始化的语句是 。 Ａ）ｉｎｔ ａ［１０］＝（０，０，０，０，０）； Ｂ）ｉｎｔ ａ［１０］＝｛｝； Ｃ）ｉｎｔ ａ［］＝｛０｝； Ｄ）ｉｎｔ ａ［１０］＝”１０＊１”； 【题１０】对以下说明语句的正确理解是 。 ｉｎｔ ａ［１０］＝｛６，７，８，９，１０｝； Ａ） 将５ 个初值依次赋给ａ［１］至ａ［５］ Ｂ） 将５ 个初值依次赋给ａ［０］至ａ［４］ Ｃ） 将５ 个初值依次赋给ａ［６］至ａ［１０］ Ｄ） 因为数组长度与初值的个数不相同，所以此语句不正确 【 题 １１ 】 若 已 定 义 数 组 ： ｆｌｏａｔ ａ［８］ ； 则 下 列 对 数 组 元 素 引 用 正 确 的 。 Ａ ａ［０］ ＝１； Ｂ． ａ［８］ ＝ ａ［０］； Ｃ． ａ＝１； Ｄ． ａ［３．５］＝１； 【题１２】下面程序如果只有一个错误，那么是（每行程序前面的数字表示行 号） 。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛３＊０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜３；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｄ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）第３ 行有错误 Ｂ）第７ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）没有错误 【题１３】下面程序 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［１０］＝｛０．０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜１０；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｆ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）没有错误 Ｂ）第３ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）第７ 行有错误 【题１４】下面程序中有错误的行是 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛１｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜３；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“ａ［０］＝％ｄ＼ｎ”，ａ［０］）； ８ ｝ Ａ）３ Ｂ）６ Ｃ）７ Ｄ）５ 【题１５】下面程序 （每行程序前面的数字表示行号）。 １ ｍａｉｎ（） ２ ｛ ３ ｆｌｏａｔ ａ［３］＝｛０｝； ４ ｉｎｔ ｉ； ５ ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜３；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｆ”，＆ａ［ｉ］）； ６ ｆｏｒ（ｉ＝１；ｉ＜４；ｉ＋＋） ａ［０］＝ａ［０］＋ａ［ｉ］； ７ ｐｒｉｎｔｆ（“％ｆ＼ｎ”，ａ［０］）； 是 ８ ｝ Ａ）没有错误 Ｂ）第３ 行有错误 Ｃ）第５ 行有错误 Ｄ）第６ 行有错误 【题 １６】阅读程序，写出运行结果： ｍａｉｎ（） ｛ ｉｎｔ ｉ，ａ［１０］； ｆｏｒ（ｉ＝０；ｉ＜１０；ｉ＋＋） ｓｃａｎｆ（“％ｄ”，＆ａ［ｉ］）； ｗｈｉｌｅ（ｉ＞０） ｛ ｐｒｉｎｔｆ（“％３ｄ”，ａ［－－ｉ］）； ｉｆ（！（ｉ％５）） ｐｕｔｃｈａｒ（‘＼ｎ’）； ｝ ｝ 输入数据 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０，则运行结果为： Ａ．１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ Ｂ．１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ Ｃ．１ ２ ３ ４ ５ Ｄ．１０ ９ ８ ７ ６ ６ ７ ８ ９ １０． ５ ４ ３ ２ １ １本文由分享咱的文档贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 程序设计（数组） Ｃ 程序设计（数组）c语言复习题(有答案)●
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