青白石中学2016年“道德讲堂”
实施方案
为深入学习和贯彻十八大精神，“把立德树人作为教育的首要任务”的新要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，深化群众性精神文明创建活动，引导全校师生自觉投身道德实践活动，不断提升公民思想道德修养和社会文明程度，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”，为沿河教育事业科学发展，为实现争创全省文明城市工作目标，为建设幸福沿河奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
学校道德讲堂建设分为两个层面，教职工层面开设“师德讲堂”，学生层面开设“学生道德讲堂”，通过宣讲礼仪、规范、标准，开展主题实践活动等，引导广大师生崇尚道德，遵守公德，积极践行社会主义荣辱观，把社会主义核心价值体系的要求转化为广大师生的价值取向、愿望要求和自觉行为，构建“尊重、谦让、文明、诚信、和谐”的校园环境。
（一）“师德讲堂”建设的目标：
1．深刻理解新时期师德内涵，明确师德规范要求。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵：“爱国守法”是教师职业的基本要求，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求；“终身学习”是教师专业发展不竭的动力。
2．自觉践行新时期师德规范，形成良好师德风尚。坚持知行合一的道德实践准则，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导教职工在实践中“铸师魂”“炼师能”“凝师爱”，不断完善自我，提升综合素质，形成“团结协作、岗位建功、争先进位”的良好师德风尚。
（二）学生道德讲堂建设的目标：
1．自觉遵守社会公德。要以“礼仪”为核心，认真领会和践行社会公德，做到文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，做有责任的社会公民。
2．模范践行职业道德。要以“忠诚”为核心，将“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业理念植入学生内心，外化于行，为培养有担当、重责任的优秀人才奠定坚实基础。
3．大力倡导家庭美德。要以“和睦”为核心，做到尊敬长辈、友爱兄弟、和睦家庭、团结邻里，以自身模范行为带动影响邻里，营造良好社区环境，创造家庭幸福生活。
4．主动锤炼个人品德。要以“尊重”为核心，做到团结友善，正直
宽容，明礼诚信，自立自强，积极进取，以践行道德规范引导学生提升综合素质，做品德高尚的中学生。
三、内容形式
（一）师德讲堂
1.开展师德宣讲。利用全校集中学习时间，开设“师德讲堂”。面向全体教职工，精心组织宣讲和点评；围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
2.选树师德典型。结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
3.创设师德载体。除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
4.举行师德实践。开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代教师的良好社会形象。
5.注重考核评估。定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、反思材料等进行检查评比。评选表彰“师德标兵”、“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评先评优等挂钩。
（二）学生道德讲堂
“学生道德讲堂”每周一次，由学校道德讲堂宣讲团成员主讲；以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织的。以“我看、我听、我讲、
我议、我唱、我行”为主要模式，按照“唱一首好歌，讲一个故事（看一部短片），诵一段经典、做一个承若，送一份吉祥”的“五个一流程”，引导学生在道德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
1.我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
2.我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用国旗下讲话、校园广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3.我讲——利用道德讲堂的阵地，在国旗下讲话、校园广播站讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
4.我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
5.我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。
6.我行——深入开展团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。
班级道德讲堂，每周开展一次，每次一个主题，每学期形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料：体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，上交学校道德讲堂领导小组办公室备案）。
四、保障措施
（一）健全组织，规范管理。
学校成立道德讲堂建设领导小组，校长任组长，分管校长任副组长，各科室主任为成员，明确分工，落实责任，形成主要领导负总责、分管领导抓部署、职能部门抓落实的组织架构。
组长：兰显亮
副组长：黄廷龙、陈智、朱文艺、杨承波、郝晋黔
成员：崔云、康晏军、崔德洪、何兰化、肖兴红、肖明文、安华、罗勇、崔毅、郭代金、张玲、赵茂伦、崔晓红、黎永科领导小组下设办公室，陈智任办公室主任，崔德洪、黎永科、肖军具体办公。
（二）强化措施，注重实效。
要把建设学校“道德讲堂”作为加强师德建设和未成年人思想道德建设的有效载体，作为学校精神文明建设和内涵建设的重要组成部分，拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保取得实效。
（三）大力宣传，营造氛围。
要利用各类宣传媒介，大力宣传开展道德讲堂活动的意义，宣传优秀教师和学生的先进事迹，及时报道学校“道德讲堂”建设的积极成果。要及时发布活动开展情况，自觉接受社会监督。要加强档案资料的收集和整理工作，讲堂宣讲稿、活动记录、征文、演讲稿、道德歌曲集等资料要分类留存，及时建档归档。
五、具体活动。
时间活动内容负责人备注
2月宣传动员，拟定实施方案。黄廷龙、陈智
3月
师德讲堂：学习《公民道德建设实施纲要》和
沿教发[2015]60号（《沿河土家族自治县教育局关
于印发〈沿河土家族自治县中小学道德讲堂建设实
施方案〉的通知》）。
黄廷龙、陈智
学生道德讲堂：实施“礼仪”教育，规范学生
的坐姿、站姿，规范学生语言和行为；教会感恩手
语，教会学生懂礼貌，学会打招呼，学会互相尊重，
以礼相让，以“和”为贵；教“唱”两首《公民道
德》和《习近平寄语》歌；敬老活动。
崔德洪、黎永科
4月
师德讲堂：国学讲座陈智
学生道德讲堂：讲述一个发生在身边的体现民
族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；
入团积极分子培训、新团员宣誓；各班出一期道德
讲堂展板。
崔德洪、黎永科、
各班班主任
5月
师德讲堂：学习教师职业道德规范；开展班主
任同课异构主题班会比赛；外聘专家对师生进行一
次法律法规道德讲座。
黄廷龙、陈智
学生道德讲堂：学习《公民道德实施纲要》；诵
一段经典、做一个承若；开展团员帮困助学活动。
崔德洪、黎永科、
各班班主任
6月
师德讲堂：学习教师职业道德规范；外聘专家
对师生进行一次传统文化诗词楹联讲座。
朱文艺学生道德讲堂：“播撒阅读种子，绽放智慧人生”
读书活动。
安华、崔德洪、黎
永科、各班班主任
7月
师德讲堂：评选师德标兵；组织开展暑期党员
学习活动。
黄廷龙学生道德讲堂：评选学生道德标兵。
崔德洪、黎永科、
各班班主任
8月
师德讲堂：收集、编写关于教师社会公德、职
业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例。
黄廷龙学生道德讲堂：选择一批主题鲜明、情真意切
的故事汇编成册。
陈智
9月
师德讲堂：学习教师职业道德规范。黄廷龙学生道德讲堂：文明礼仪讲座；感恩活动，举
行一次感恩·迎新·古诗词朗读赛。
陈智
10月
师德讲堂：师德建设讲座；外聘专家对师生进
行红色文化讲座。
兰显亮
学生道德讲堂：诵一段经典、做一个承若；开
展团员帮困助学活；敬老活动。
崔德洪、黎永科
11月
师德讲堂：师德经验交流会。杨承波学生道德讲堂：学习《公民道德实施纲要》；举
行传统文化艺术表演。
黎永科
12月
师德讲堂：民主生活会。黄廷龙
学生道德讲堂：通过辩论讨论、总结点评等形
式，评议身边好人故事；外聘专家对学生进行棋类
和书法讲座。
崔德洪、黎永科
2016年1月
师德讲堂：文明职工、文明家庭评选；师德故
事汇编
黄廷龙学生道德讲堂：道德模范事迹汇编陈智
青白石中学道德讲堂工作领导小组
2015年2月