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忆秦娥·娄山关

忆秦娥·娄山关
忆秦娥·娄山关

教学目标:

1.认识会写“娥、娄、蹄、咽”4个生学。

2.朗读、背诵并默写课文;理解课文内容。

3.感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

重点难点:

1.重点:朗读、背诵并默写课文;理解词的大意。

2.难点:感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

教学过程:

一、导入

1.播放《长征》电视剧片断。

2.让学生补充知道的长征故事。

3.屏幕出示文中的插图,说说:这幅图,你看到了什么?还想知道什么?

学生发问之后,师相机点拨,屏幕出示相关内容。

①毛泽东简介

②娄山关地点简介

③娄山关战役的发生背景

4、引入课题

师简介:忆秦娥——词牌名娄山关——题目

[设计理念:让学生在感受革命前辈们在艰苦卓绝的长征中克服困难,一往直前的氛围中,自然接触到本文内容,并以插图引入,激发学生兴趣。]

二、诵读文本,初步感悟

1.检查预习情况,指名试读或试背,另外的同学注意纠正字音。蹄ti:注意声母不是d,咽ye:多音字。

2.同桌交流读。

3.男女分组读。

4.全班齐读一次。

5.全班试背一次。

6.老师配乐范读,生思考:听了老师的朗读,除了书上那幅图,你仿佛还看到了哪些图画?

7.引读:哪句写的是此次战役的时间、环境?

哪句写的是红军战士行军的情景?

哪句写的是红军跨越娄山关的情景?

哪句写的是胜利后看到的景色?

8.师生共同总结:上阙写的是红军拂晓时向娄山关进军的情景;下阙写的是黄昏时红军攻克和越过天险娄山关的情景。

[设计理念:对古诗词的教学首先要做到“以读为本”,“读书百遍,其义自现”。]

三、自主、合作阅读,理解文本。

1.合作阅读,疏通文意

2.指名回答

3.师点拨重要字词的意思:烈:猛烈、碎:细碎

咽:本文指在寒风中听到军号声时断时续,漫道:不必说

4.屏幕出示全词译文

[设计理念:打破老师逐字逐句串讲诗意模式,充分让学生自主、合作地学习。]

四、再读广本,感诗境,悟诗情

1.分组比较阅读下面两组词句,回答问题

西风烈,长空雁叫霜晨月,

一、二大组(A)

从头越,苍山如海,残阳如血。

问题:①两句各抓出了哪些景物?用了什么修辞方法?

②两句应读出什么语气,为什么?

霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

三、四大组(B)

雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

问题:①哪些词句用得好?为什么?

②这两句应读出什么语气?为什么?

③想象并说明红军战士在行军和跨越娄山关时的心理活动。

2、生合作探究

3、生汇报A题,师点拨

①第一句的景物有:西风、长空、大雁、白霜、残月。

第一句的景物有:苍山、夕阳(第二句用了比喻)

②结合文章,品头完成填空

()的西风()的天空大雁()的叫

()的白霜()的早晨()的残月

()的山峦()的夕阳

③上句应读出低沉的语气,因为环境恶劣

下句应读出高兴的语气,因为胜利后心情喜悦。

④指名读,挑战读,全班读。

4、生汇报B组题,师点拨

①碎,写出红军行军之急,行军之快。

咽,军号声被西风撕裂,环境艰苦卓绝,突出红军仍一往直前的革命在革命精神。

漫道,表现红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。

从这句话可看出:此句既是歌颂娄山关战役的辉煌战绩,抒发跨越娄山关关口的豪迈情还,表达把长征进行到底的坚强决心,也是对遵义会议所取得的胜利和热烈赞颂。

②B组第一句应读得低沉有力,第二句应读得昂扬。

③指名读,挑战读,全班读。

④指名说心理活动。

5、本文写出了作者怎样情怀?歌颂了红军什么样的精神?

6、配乐、同学们朗读、背诵。

[设计理念:让学生在熟读背诵的基础上,深入地赏析此词的精髓,以及所表达的感情。]

四、拓展

①屏幕出示毛泽东的《长征》、配乐读。

②说说对今天生活的感悟。

五、课后作业:将本词改写为记事文

8 忆秦娥·娄山关

红军

拂晓行军(大无畏,英勇豪迈)跨越雄关

西风烈,长空雁叫霜晨月,

马蹄声碎,喇叭声咽雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越。

苍山如海,残阳如血。

忆秦娥·娄山关原文及翻译

忆秦娥·娄山关原文及翻译 篇一:口译概述 摘要随着国际交流的日益频繁,口译对当今社会的发展发挥了越来越重要的作用。本文试从温家宝总理2019年3月18日的中外记者招待会现场口译员的相关实例,说明口译员除去其所应具备的语言基本功和口译技巧外,还应加强其跨文化意识的培养,努力扩大知识面和提高综合素质。 关键词口译;口译员;记者招待会;跨文化意识 引言 2019年3月18日温家宝总理于十一届全国人大一次会议闭幕之际,在人民大会堂举行了中外记者招待会。全场招待会历时140多分钟,温总理精彩地回答了十三位记者的提问,同时,现场的口译员也逐一翻译了所有的提问和回答。口译员令人称赞的表现不仅再次说明口译既是一门技术,也是一门艺术,也体现了跨文化意识是口译员艺术性地架起沟通两种语言文化桥梁的重要方面。 一、口译的灵活度与跨文化意识 口译是通过口头表达,将所感知和理解的信息由一种语言形式准确且迅速地转换成另一种语言形式的跨文化交际行为。其传递的话语信息通过声音、面部表情和肢体动作等综合形式得以完成。与通过文字来传达语言意义的笔译相比,口译具有较高的灵活度。这也由口译本身的特点所决定的,即口译速度快,现场性、时限性、独立性较强。

面对不可预测的交谈话题,文化背景信息,口译员不得不具有较高度即席应变能力,还要不断培养应对交际过程中相关文化因素的跨文化意识,把握文化差异,使受众有效地领会来自另一文化领域的信息。 尽管素有"平民总理"之称的温总理常用朴实通俗的语言展现其亲民爱民的情怀,其记者招待会则是总理个人站在国家的立场,代表国家或国家利益就当前的国内外时事解释政策、发表评论,所涉内容包括政策表述、外交声明等等,所以记者招待会的用语总体上比较正式,措辞准确平易,语法简明严谨,不是纯粹个人情感的表露,也不是一般的叙谈,风格也介于书面语和口语之间。(任小平, 2019: 40)不过,我们从多次记者招待会又了解到温总理还善于借用诗词典故,旁征博引,回答记者提问,来展现其"诗人总理"的风采。2019年的记者招待会上,温总理一开始就用两位相隔两千年的中国伟人的诗句概括自己"今年和今后的工作",他们分别是毛泽东《忆秦娥·娄山关》"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越"和屈原《离骚》"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。在表达对祖国和平统一的热切愿望时,总理又连续引用了台湾近代爱国诗人丘逢甲的诗句"春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭,去年今日割台湾"和当代乡土文学家钟理和的诗"原乡人的血,必须流回原乡,才能停止沸腾"。如此丰富的文化艺术内容无不给口译员的翻译工作带来了巨大挑战。如果没有敏感的跨文化意识,口译员是无法将说话人所要表达的信息准确生动地传递给目的语听众,也就不能很好地实现其作为沟通语言文化桥梁的作用。2019年的记者招待会,总理又多次引用诗词典故,表现其对当今时政的关怀和思虑,而口

《忆秦娥·娄山关》原文与译文

《忆秦娥·娄山关》原文与译文 忆秦娥1•娄山关西风烈3,长空雁叫霜晨月4。霜晨月5,马蹄声碎6,喇叭声咽7。雄关漫道真如铁8,而今迈步从头越9。从头越,苍山如海10,残阳如血11。注释1.忆秦娥:词牌名,源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。双调,仄韵格,四十六字。该词牌名的最早出李白《忆秦娥•箫声咽》词。此调别名甚多,计有《秦楼月》、《玉交枝》、《碧云深》、《双荷叶》,而《秦楼月》则与《忆秦娥》同取词中首句为之名。2.娄山关:又称娄关、太平关,位于贵州遵义北大娄山的最高峰上,是贵州北部进入四川的重要隘口,离遵义城约60公里。娄山关地势极为险要,《贵州通志》说它“万峰插天,中通一线”。是四川与贵州的交通孔道。此处群峰攒聚,中通一线,地势十分险要,历来为兵家必争之地。娄山关是红军长征途中的一处天险,此处战役关系着红军的生死存亡。3.西风烈:烈,凛烈、猛风;西风劲厉。4.长空雁叫霜晨月:在霜晨残月映照下,在烟雾茫茫的长空中,有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景,时娄山关战斗已经胜利结束。5.霜晨月:叠句,类似音律上的和声,有连锁作用,详见词牌忆秦娥。6.马蹄声碎:碎,碎杂,碎乱。7.喇叭声咽:喇叭,一种管乐器,即军号。咽,呜咽、幽咽,声音因阻塞而低沉。8.雄关漫道真如铁:雄关,雄壮的关隘,即指娄山关。漫道,徒然说,枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。9.而今迈步从头越:迈步,跨步、大踏步。从头越,即为头越。张相《诗词曲语词汇释》:“为头,犹云从头,或开始也。”有重头再开始的意思。说的是从头大踏步越过雄关,却隐约透露着当时战略任务受挫,要对长征计划从头再作部署,且有取得胜利的坚定不移的信心。10.苍山如海:青山起伏,像海的波涛。11.残阳如血:夕阳鲜红,像血的颜色。[1-2]译文凛冽的西风正猛烈地吹着,大雁鸣霜,晓月当空。晓月当空,马蹄声零碎而又纷杂,军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越,而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前,茫茫青山如大海,夕阳光华赤如血。创作背景此词写于1935年2月,最早发表于1957年1月的《诗刊》上。1935年1月的遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,会后由毛泽东、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。为了继续长征,红军经娄山关北上,准备于泸州与宜昌之间渡过长江;但遇到阻碍,毛泽东果断地决定二渡赤水,折回遵义,于是再次跨越娄山关。2月25日凌晨,红军向娄山关挺进,在红花园与黔军遭遇,黔军仓皇应战,败退关口,红军沿盘山道猛烈攻击,傍晚时分终于把这座雄关控制在手中,使大部队顺利通过,迈向胜利的前程。由于这一仗意义重大,所以诗人心情无比激动,在战斗结束不久即挥笔写下此词

古诗忆秦娥娄山关翻译赏析

古诗忆秦娥娄山关翻译赏析 《忆秦娥娄山关》作者为当代文学家毛泽东。其古诗全文如下:西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 【前言】 毛泽东这首写于1935年的《忆秦娥娄山关》慷慨悲烈、雄沉壮阔,通过在战争中积累了多年的景物观察,以景入情,情中有景,从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景,表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。 【注释】 1、忆秦娥:词牌名,本于李白诗“秦娥梦断秦楼月”②娄山关:又名太平关,遵义市北大娄山脉中段遵义桐梓交界处,从四川入贵州的要道上的关口。海拔1440米,古称天险自古为兵家必争之地③烈:猛烈,强劲。④长空:辽阔的天空。⑤碎:细碎。⑥咽(yè):在这里读入声。本义是声音因梗塞而低沉,这里用来描写在清晨寒中可听来时断时续的军号声。⑦漫道:莫道。⑧从头越:重新跨越。⑨残阳:夕阳。⑩西风烈:凛冽的西风很猛烈地吹着。 2、西风烈:列,凛烈、猛风;西风劲厉。 3、长空雁叫霜晨月:在霜晨残月映照下,在烟雾茫茫的长空中,有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景,时娄山关战斗已经胜利结束。

4、霜晨月:叠句,类似音律上的和声,有连锁作用,详见词牌忆秦娥。 5、马蹄声碎:碎,碎杂,碎乱。 6、喇叭声咽:喇叭,一种管乐器,即军号。咽,呜咽、幽咽,声音因阻塞而低沉。 7、雄关漫道真如铁:雄关,雄壮的关隘,即指娄山关。漫道,徒然说,枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。 8、而今迈步从头越:迈步,跨步、大踏步。从头越,即为头越。张相《诗词曲语词汇释》:“为头,犹云从头,或开始也。”有重头再开始的意思。说的是从头大踏步越过雄关,却隐约透露着当时战略任务受挫,要对长征计划从头再作部署,且有取得胜利的坚定不移的信心。 9、从头越:叠句,作用同上片“霜晨月”。 10、苍山如海:青山起伏,像海的波涛。 11、残阳如血:夕阳鲜红,像血的颜色。 【翻译】 凛冽的西风正猛烈地吹着,大雁鸣霜,晓月当空。晓月当空,马蹄声零碎而又纷杂,军号声声沉郁低回。不要说群山起伏像铁般难以逾越,而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前,茫茫青山如大海,夕阳光华赤如血。 【鉴赏】 《忆秦娥娄山关》这首词表达了作者指挥中央红军攻克娄山关后

《忆秦娥·娄山关》原文译文

忆秦娥1?娄山关 西风烈3,长空雁叫霜晨月4。霜晨月5,马蹄声碎6,喇叭声咽7。 雄关漫道真如铁8,而今迈步从头越9。从头越,苍山如海10,残阳如血11。 注释 1.忆秦娥:词牌名,源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。双调,仄韵格,四十六字。该词牌名的最早出李白《忆秦娥?箫声咽》词。此调别名甚多,计有《秦楼月》、《玉交枝》、《碧云深》、《双荷叶》,而《秦楼月》则与《忆秦娥》同取词中首句为之名。 2.娄山关:又称娄关、太平关,位于贵州遵义北大娄山的最高峰上,是贵州北部进入四川的重要隘口,离遵义城约60公里。娄山关地势极为险要,《贵州通志》说它“万峰插天,中通一线”。是四川与贵州的交通孔道。此处群峰攒聚,中通一线,地势十分险要,历来为兵家必争之地。娄山关是红军长征途中的一处天险,此处战役关系着红军的生死存亡。 3.西风烈:烈,凛烈、猛风;西风劲厉。 4.长空雁叫霜晨月:在霜晨残月映照下,在烟雾茫茫的长空中,有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景,时娄山关战斗已经胜利结束。 5.霜晨月:叠句,类似音律上的和声,有连锁作用,详见词牌忆秦娥。 6.马蹄声碎:碎,碎杂,碎乱。 7.喇叭声咽:喇叭,一种管乐器,即军号。咽,呜咽、幽咽,声音因阻塞而低沉。 8.雄关漫道真如铁:雄关,雄壮的关隘,即指娄山关。漫道,徒然说,枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。 9.而今迈步从头越:迈步,跨步、大踏步。从头越,即为头越。张相《诗词曲语词汇释》:“为头,犹云从头,或开始也。”有重头再开始的意思。说的是从头大踏步越过雄关,却隐约透露着当时战略任务受挫,要对长征计划从头再作部署,且有取得胜利的坚定不移的信心。10.苍山如海:青山起伏,像海的波涛。 11.残阳如血:夕阳鲜红,像血的颜色。 [1-2] 译文 凛冽的西风正猛烈地吹着,大雁鸣霜,晓月当空。晓月当空,马蹄声零碎而又纷杂,军号声声沉郁低回。 不要说群山起伏像铁般难以逾越,而今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前,茫茫青山如大海,夕阳光华赤如血。 创作背景 此词写于1935年2月,最早发表于1957年1月的《诗刊》上。 1935年1月的遵义会议,确立了毛泽东的领导地位,会后由毛泽东、周恩来、王稼祥组成了军事指挥小组。为了继续长征,红军经娄山关北上,准备于泸州与宜昌之间渡过长江;但遇到阻碍,毛泽东果断地决定二渡赤水,折回遵义,于是再次跨越娄山关。 2月25日凌晨,红军向娄山关挺进,在红花园与黔军遭遇,黔军仓皇应战,败退关口,红军沿盘山道猛烈攻击,傍晚时分终于把这座雄关控制在手中,使大部队顺利通过,迈向胜利的前程。由于这一仗意义重大,所以诗人心情无比激动,在战斗结束不久即挥笔写下此词。

忆秦娥 娄山关 教案

教学目标: 知识与技能 1.有感情地朗读课文。 2.品读词句,体会意境,感受红军战士的精神与气概。 过程与方法 1.引导学生读课文,读正确,读流利。 2.借助注释,读懂词的意思。 3.指导学生朗读,感悟、体会词的意境,理解内容。 情感态度与价值观 感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 重点、难点: 重点:朗读课文;理解词的大意。 难点:感受红军大无畏的精神和英勇豪迈的气概。 教学准备: 教师:DVD视频片段 学生:收集有关长征的历史资料 教学过程: 一、激情导入,引出课题 教师:1949年10月1日,在首都北京天安门城楼上,一位伟人庄严宣告:“同胞们,中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” 教师:同学们知道这位伟人是谁吗? 学生:毛泽东或毛主席。 教师:请你们说说对毛主席的了解。 学生说:(指明3——4名学生回答) 教师:是呀!毛主席是一代传奇的人物。身处于时代风云际会、沧桑巨变之中,他作为中共领导人一次又一次站在时代潮头,左右中国近代史的方向和进程。在红军长征和解放战争时期,艰难困苦,毛主席始终保持乐观主义精神,笑看战场风云。他不仅是一位伟大的马克思主义者、革命家、战略家、理论家,还是一位杰出的书法家、诗人。这节课我们一起学习毛主席在长征途中写的一首词: 教师板书课题:8忆秦娥?娄山关 二.揭示课题 1.出示课题,解释课题。 教师:忆秦娥是指什么? 学生:(词牌名,本于李白诗“秦娥梦断秦楼月”。) 教师: 你们知道娄山关吗? 学生:(1到2名同学回答) 教师:据当年的红军战士回忆道:娄山关“雄踞娄山山脉的最高峰……周围山峰,峰峰如剑,万丈矗立,直插云霄,中间是十步一弯、八步一拐的山路,地势险要,真可谓“一夫当关,万夫莫开”,是四川进入贵州的要道关口,自古为兵家必争之地。

忆秦娥 娄山关 赏析

西风烈,长空雁叫霜晨月,霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。 上阕这四句写景,实则非自然之景,实是作者眼中之景,实在是写情中之景,以表达景中之情,写作者之所感所想。正因为寒冷,才觉得西风烈, 正因为路难行,才觉得霜重;正因为心情沉郁,才听得雁叫凄苦,马蹄声碎,喇叭声咽。而这也正是红军当时冬夜行军的真实写照。上阕的整体色 调的灰暗的,天色未亮,凄风冷月,行军困苦,可谓没有一点亮色。上阕 确定的基调是阴沉抑郁的。此情此景,不要说作者,就连读者看到“马蹄 声碎,喇叭声咽”一句时也会变得心情沉郁。照一般的章法写来,下阕可 以写人之困顿,路之艰难,以抒行军艰难之慨,进而深化这种基调,写成 一首写长征路难的抒情之作。但作者没有如此,而是笔锋一转,横空出世,全词的调子来了一个一百八十度的大转弯。 雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。 下半阕上来起始二句,一片的凄厉悲壮,豪气突升,一笔宕开,?并不写攻占娄山关激烈的战斗,而是指明即便关山漫漫,长路艰险,但已定下从头做起。因当时确立毛主席为最高军事统帅的遵义会议已经于1月召开,在这次政治局扩大会议上,结束了王明的错误路线,选举了毛主席为政治局常委,?并确立了他和周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组,?实际上确定了毛泽东在党和红军中的领袖地位。正是在这样的当口,诗人毛泽东在上半阕正视了红军的现实处境,?但在下半阕激抒自己一腔英雄豪气以及对获胜的信心。所以这二句虽表面写实,?却的确有象征意义,诗人感到即便过去遭过一些失败,但可以“从头越”。“从头越”这三个字凝结了多少内心的奋发突破之情。 “真如铁”这个“铁”字用得极妙,让人有超现实之感。因而已被广泛传诵,成为佳句。 最后二行“苍山如海,残阳如血”两句,写的又是黄昏景象,从凌晨 写到黄昏,乍看跳跃起伏,前后不太连贯,但作者正是利用了这种时空上 的错位,传递给读者这样的印象:天亮复天暝,红军经过一夜又一天的急 行军,早已过了险峻的关口,击败敌人,占领了娄山关,把困难和艰险抛 到了身后。一天激战后,遍地硝烟,血流成河,英勇的红军战士倒在了战 场上,他们的鲜血染红了娄山关的崇山峻岭,而红军的旗帜在猎猎西风中 飘扬,在夕阳中显得格外地鲜红。此时诗人伫立于娄山关之巅遥看远处连 绵起伏的山脉莽莽苍苍,如大海一般深邃,而黄昏的夕阳渐渐落下,剩余

《忆秦娥 娄山关》背景及作者简介

背景及作者简介 著名的古战场:娄山关 娄山关又名太平关,位于遵义县北大娄山脉中段遵义、桐梓两县交界处,是川黔交通要道上的重要关口。海拔1440米,古称天险,“北拒巴蜀,南扼黔桂”,自古为兵家必争之地。娄山关南距遵义市50公里,北距铜梓县城约13公里,地势险峻,为黔北门户,周围千峰万壑,层峦叠嶂,历来是兵家必争之地,是黔北著名的古战场之一。1935年1月遵义会议前后,红军在战略转移中,曾两次在娄山关打败黔军,为北上抗日开辟了道路。从此,娄山关以著名的红军战斗遗址而名扬天下。现在娄山关口建有一座高近14米的大理石诗碑,上面刻着毛泽东手书的《忆秦娥·娄山关》词。在关口西侧广场上,还建有一座红军烈士纪念碑。毛泽东诗词的艺术境界 毛泽东诗词是怀着巨大的诗的激情,按照写诗的艺术规律,运用形象思维创造出来的。著名诗人贺敬之评述毛泽东诗词时曾这样说:“毛泽东诗词以其前无古人的崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采,形成了中国悠久的诗史上风格绝殊的新形态的诗美,这种瑰奇的诗美熔铸了毛泽东的思想和实践、人格和个性。在漫长的岁月里,可以毫不夸张地说,几乎是风靡了整个革命诗坛,吸引并熏陶了几代中国人,而且传唱到了国外。” 毛泽东要求文艺家“用辩证唯物论和历史唯物论的观点去观察世界,观察社会,观察文学艺术”。毛泽东诗词正是运用这样的世界观分析和表现社会生活的光辉的典范。比如在《西江月·井冈山》中,毛泽东高度评价了军民团结一心、“众志成城”在战胜敌人中所起的决定性作用,这是他对群众力量无比信任的群众观点的强烈表现。相信群众、热爱群众的思想,就像一条红线贯穿于毛泽东诗词之中。 毛泽东诗词具有深刻的哲理性。《七律·人民解放军占领南京》写道:“天若有情天亦老,人间正道是沧桑。”这就是说,宇宙间无穷无尽的事物都要经历产生——发展——消亡的过程,都是作为过程而存在的。正如马克思所说,“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”,人类社会同样是如此。沧海与桑田总是更迭着的,新生也总是战胜腐朽。正是“虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷”,“一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗”。 毛泽东是一位伟大的马克思主义的理想主义者,他在诗词中热情地讴歌革命的人生理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》是革命现实主义和革命浪漫主义相结合的诗歌典范。它既写出了红军长征所经历的千难万险,又把红军为了实现北上抗日的革命理想而排除一切障碍、不怕牺牲的崇高精神发挥到极致,达到了内容和形式完美的统一,可以称之为艺术精品,千古绝唱。 诗的题材是从二万五千里长征的斗争生活中提炼出来的,但是诗人并没有刻意渲染战争的残酷与牺牲,而是集中笔力表现了长征取得胜利,实现了革命理想的喜悦和对于艰难困苦

《忆秦娥·娄山关》(语文语文版九年级上册)

《忆秦娥·娄山关》教学设计教学模式分析: 本课主要使用诵读法,提问法和讲授法,探究法。“三分诗七分读”,从教学过程来看,教学中将朗读教学贯彻到课堂始终,从读中引导学生真正学会读书,读出词味,欣赏、领悟词的优美语言和优美意境,以落实教学目的。 教材分析: 《语文课程标准》指出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情景能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言。” 《忆秦娥?娄山关》编排在语文版初中语文九年级第一单元,是教读课文,居单元之首。这个单元的体裁诗歌,并且全是名家之作,作品风格迥异,学习本单元课文要求学生在反复的诵读中,体会诗歌充沛的感情、优美的意境、凝练的语言、领悟诗歌中蕴涵的深刻哲理。教学目标: 1、知识与技能:学习阅读词的方法,了解词的格式;体会毛泽东诗词的风格和境界;品味富有表现力的语言,把握意象,体味词的语言美和意象美,体会词的感情。 2、过程与方法:通过通读感知课文内容和意境,精读掌握课文

内容和感悟词的意境,讨论赏析重点语句。 3、情感态度与价值观:体会毛泽东词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。 教学重难点: 教学重点 感悟词的意境,把握词的内容和感情。 教学难点 赏析重点语句。领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情,激发学生的情感共鸣。 课前准备: 教师准备:诵读视频,课件。 学生准备:自主预习资料。 教学过程: 一、新课导入 出示娄山关的图片引入。 娄山关:地势险要,在娄山山脉的最高峰,关上有茅屋两间,石碑一座,上书“娄山关”三个大字。周围山峰如剑,直入云霄。中间是九曲回肠的公路。这种地势,真可谓是“一夫当关,万夫莫开”。

诗词解析:《忆秦娥·娄山关》

忆秦娥·娄山关 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海, 残阳如血。 【注释】 1.忆秦娥:是词牌名,源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。双调,仄韵格,四十六字。该词牌名的最早出李白《忆秦娥·箫声咽》词。此调别名甚多,计有《秦楼月》、《玉交枝》、《碧云深》、《双荷叶》,而《秦楼月》则与《忆秦娥》同取词中首句为之名。 2.西风烈:列,凛烈、猛风;西风劲厉。 3.长空雁叫霜晨月:在霜晨残月映照

下,在烟雾茫茫的长空中,有飞雁在叫唤。这两句是记拂晓情景,时娄山关战斗已经胜利结束。 4.霜晨月:叠句,类似音律上的和声,有连锁作用,详见词牌忆秦娥。 5.马蹄声碎:碎,碎杂,碎乱。 6.喇叭声咽:喇叭,一种管乐器,即军号。咽,呜咽、幽咽,声音因阻塞而低沉。 7.雄关漫道真如铁:雄关,雄壮的关隘,即指娄山关。漫道,徒然说,枉然说。人们徒然传说娄山关坚硬如铁。 8.而今迈步从头越:迈步,跨步、大踏步。从头越,即为头越。说的是从头大踏步越过雄关,却隐约透露着当时战略任务受挫,要对长征计划从头再作部署,且有取得胜利的坚定不移的信心。 9.苍山如海:青山起伏,像海的波涛。 10.残阳如血:夕阳鲜红,像血的颜色。 【译文】 凛冽的西风正猛烈地吹着, 大雁鸣霜,晓月当空。 晓月当空,

马蹄声零碎而又纷杂, 军号声声沉郁低回。 不要说群山起伏像铁般难以逾越, 而今让我们重振旗鼓向前。 重振旗鼓向前, 茫茫青山如大海, 夕阳光华赤如血。 【赏析】 本词写于娄山关激战之后,以娄山关之战为题材,虽然写的是翻越娄山关的行军情景,写的是胜利后的所见所闻所感,但运用的是高度综合法、侧面描写法,把两天的战斗历程浓缩为一天,通过严肃、紧张的行军气氛,透露出激战的先兆,通过猛烈的西风声、凄厉的雁叫声、细碎急促的马蹄声和时断时续、悲咽带涩的喇叭声,暗示战斗紧张激烈,通过描写海涛般起伏的苍山、如鲜血般殷红的残阳,借以表现浴血奋战、英勇牺牲的激战情景。 这首词是毛泽东所有词作中较为出色的作品综观全词,上阕写景,下阕抒情,景中含情,情中又有景,情景一体,水乳交融,

人教版三年级上册语文8忆秦娥娄山关

8.忆秦娥·娄山关 教学目标: 知识与能力: 1.学习诗词中的生字词语,理解诗词含义。 2.练习有感情朗读诗词,再现伟人的心境。 3.学习传统优秀文化,积累文学素养。 情感态度价值观目标: 1.体会红军长征的艰辛、曲折,学习他们不怕困难的英雄气概。 2.体会祖国江山壮美,诗人乐观热情的激动心情。 过程与方法: 1.通过观看影视剧,认识时代背景与长征概况。 2.通过有感情地朗读训练,从语感上体会诗词的精炼。 3.通过搜集毛泽东的有关诗词,观见其诗词的宏大气概和精湛文笔。教学重难点: 1.理解诗词大意。 2.通过朗读,体会红军不畏艰险、勇于战争开创胜利局面的英雄气概。教学准备: 1.红军长征影视片断。 2.多媒体课件。 3.收集毛泽东在长征中所作的诗词。 课时安排:一课时 教学过程: 一、点出“词”的文体。 五千多的历史长河,前人为我们创造了优秀的文化文学体裁。如先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说……其中的词体变化多端,如毛泽东创作的《泌园春.雪》、《忆秦娥.娄山关》等就是词的优秀作品。 二、习读诗词《忆秦娥.娄山关》 (一)课件出示词文。 1.红军影视《长征》片断。

2.简介写作背景(课件出示)。 1935年1月29日,红军撤离土城,回师东进,再渡赤水。2月25日经激战攻克娄山关,重占遵义。此役,击溃和歼灭敌人两个师、八个团,俘三千余人,取得长征以来的一次最大胜利。毛泽东登上娄山关,纵目眺望,只见千山万峰,起伏连绵,如浩瀚大海,浪涌波逐,长空湛蓝,纤云不滓,夕阳缓缓下移,绯红,鲜艳,透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合,毛泽东诗兴蔚起,灵感压榨奇发,吟成这首《忆秦娥.娄山关》。 (二)解决生字。 娥娄蹄咽 (三)自主学习,理解全文。 1.课件出示自学提示。 1)自由朗读课文,注意读准字音。 2)借助工具书理解“雄关、苍山、残阳、漫道、从头越”等词语的意思。3)划出这首词的中心句。 4)从文中找出描写红军行进时的自然环境的词语。 5)借助工具书逐句理解诗词的意思。 6)读诗词,想像画面,体会意境。 (四)汇报交流。 1.重点指导自学提示中的第5点,(借助工具书逐句理解诗词的意思。)1)说一说你仿佛看到了什么,听到了什么? 2)教师点拨:大风猛烈地刮着,在月亮还没完全落下去的清晨,天空又开始降白霜了,战友们在严寒中穿着单薄的衣裳急速地、紧张地身娄山关进发。2.师范读第二句。 1)提示:因词牌规定,上下两阕的第三句必须用叠句,所以又出现了一上“霜晨月”。 2)学生体会读一读叠句的语气速度的不同。 3)全班齐读第二句。 4)进一步理解“马蹄声碎、喇叭声咽”的意思。 (课件出示红军战士策子行进在险峻山路上的情形) 提示;作者用“碎”来形容马蹄的践踏声,用“咽”来形容喇叭的低沉声和用尽力气的吹奏声。 5)指名说说上阕的意思。

忆秦娥 娄山关

忆秦娥娄山关 【教学目标】 1.知识与能力:正确、流利、有感情地朗诵并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。 2.过程与方法:通过反复朗读、小组交流,引导学生抓住重点词语自主学习,理解诗意及蕴含的思想感情。3.情感态度与价值观: 1)理解诗意,感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 2)学习作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。 【重点难点】 1.针对单元重点和教材内容,我认为本文的教学重点是:感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。 2.针对学生的现有水平和心理层次,我认为本文的教学难点是:理解词的意思并体会蕴含的思想感情 【教学手段】 采用多媒体教学,利用图片、音乐、视频等多媒体素材。 【课时安排】 一课时(40分钟) 【教学过程】 一、复习导入: 师:复习《沁园春长沙》 今天我们一起来学习毛泽东的另一首词《忆秦娥娄山关》。(板书课题) 这节课的学习目标是:(课件展示) 1、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。理解诗意及蕴含的思想感情。 2、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 3、学习作者从容不迫的气度和博大胸怀。 [设计意图:温故而知新。回顾学习方法可以照应整个诗词单元的整体性,让学生明白方法的运用是举一反三的。背诵《沁园春长沙》,可检测学生课后背诵情况,督促学生课后学习,同时照应到学习的延续性。] 二、弄清标题,了解背景 师:我们常说:“标题是文章的眼睛”。我们拿到一首诗词,首先要读的也是标题。明确:忆秦娥是词牌名,源于李白的词“秦娥梦断秦楼月”,而娄山关是本词的题目,也是本词的写作地点。 师:1935年在娄山关究竟上演了一段怎样的历史呢?(教师介绍,课件展示图片) 又名太平关,位于大娄山脉的主峰,海拔1400余米,娄山关关口地势险要,四周崇山峻岭,悬崖峭壁,群山中只有一条盘山公路通过自古以来就是兵家必争之地,有“一夫当关,万夫莫开”之称。关南50公里为遵义市城区。 1934年10月,红军开始战略性大转移--长征。初期,王明等左倾机会主义者在军事上遇敌硬打硬拼,使红军处于被动挨打的局面。1935年1月,红军遵义会议后,纠正了组织和军事上的错误,确立了毛泽东在党军的领导地位。从此,红军改变了以往的被动局面,在战略上转入主动的态势。1月中旬,红军离开遵义,过娄山关,娄山关在贵州省遵义城北娄山的最高峰上,是防守贵州北部重镇遵义的要冲。上任伊始的毛泽东求胜心切,敌情未明而猛攻四川土城。没料到四川兵十分打得,红军折兵数千,败下阵来。此时蒋介石集结重兵,封锁长江,严守川黔边境。毛泽东当机力断,决定放弃和张国焘会合的这一长征初始目标,回贵州攻打战斗力薄弱的黔军。这是长征途中最重大的战略转折。彭德怀亲自带兵急行军在2月26日下午抢占娄山关,接着几天,又在娄山关周围歼敌二个师,取得了自从惨败湘江,损失一半人马以来的长征途上的第一个大胜利。也是遵义会议后的第一个大胜利。这首词作于2月26日左右。 [设计意图:标题是诗词的眼睛。了解背景可为后面理解词的感情作好准备。] 三、初读全词

语文版语文九年级上册第1课《忆秦娥·娄山关》词作赏析

《忆秦娥·娄山关》词作赏析 毛泽东这首《忆秦娥·娄山关》是他所有词作中较为出色的作品,此词慷慨悲烈写景状物、抒发胸臆,堪当精品。这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。忆秦娥是词牌名,源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”。娄山关是本词题目,也是本词的写作地点。 娄山关,在贵州省遵义城北娄山的最高峰上,建立在险峻的山峰之间,是贵州北部进入四川的重要隘口,离遵义城约60公里。关上竖有一块石碑,上面刻着“娄山关”三个大字。娄山关地势极为险要,《贵州通志》说它“万峰插天,中通一线”。1935年1月7日,红军占领遵义。1月10日,红军第一次攻克娄山关。1月15至17日,党中央在遵义召开了中央政治局扩大会议,肯定了毛泽东的正确路线。19日,红军离开遵义。20日,翻越了娄山关,进军川南,计划与在川西北的红四方面军会师,创立根据地。28日,根据毛泽东的提议,红军发起了土城战役。由于情报失误,红军未能实现预期的作战目的。博古讥讽说:看起来,狭隘经验论者指挥也不成。毛泽东认真总结了土城战役的教训,亲自指挥了他一生最为得意的四渡赤水行动。红军二渡赤水后,于2月25日再克娄山关,2月28日重新占领遵义,歼灭贵州军阀王家烈两个师,取得长征以来最大的一次胜利。当日,毛泽东随中央军委纵队登上娄山关,极目四望,欣然作笔,写下该词。娄山关战斗虽然胜利了,革命却暂时受阻,所以全词明显地有些悲壮。 首先让我们来看一下诗人自己对这首诗的解释(毛主席在1962年5月9日读了郭沫若对这首诗的赏析后,将郭沫若对本词的解析内容全部删去,并以郭沫若的语气写了一段对这首诗的注释性文字:“我对于《娄山关》这首词作过一番研究,初以为是写一天的,后来又觉得不对,是在写两次的事,头一阕一次,第二阕一次,我曾在广州文艺座谈会上发表了意见,主张后者(写两次的事),而否定前者(写一天),可是我错了。这是作者告诉我的。1935年1月党的遵义会议以后,红军第一次打娄山关,胜利了,企图经过川南,渡江北上,进入川西,直取成都,击灭刘湘,在川西建立根据地。但是事与愿违,?遇到了川军的重重阻力。红军由娄山关一直向西,经过古蔺古宋诸县打到了川滇黔三省交界的一个地方,叫做‘鸡鸣三省’,突然遇到了云南军队的强大阻力,无法前进。?中央政治局开了一个会,立即决定循原路反攻遵义,出敌不意打回马枪,这是当年2

论《忆秦娥·娄山关》的艺术性和时代性

论《忆秦娥·娄山关》的艺术性和时代性 在毛主席成千累万的诗作中,曾经有过这样一首恢弘气概的传世之作:“西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血”。 这首《忆秦娥·娄山关》作于一九三五年二月,它的题目中“忆秦娥”是来源于李白的词句“秦娥梦断秦楼月”,至于“娄山关”,则是这首词的标题,讲的是作战的具体地点,它既是由四川进入贵州的要道,又是防守黔北重镇遵义的一道要冲,历来为兵家必争之地。 这首诗描写的就是红军在娄山关的的战斗经历。1935年1月7日,红军攻占遵义。随后即召开了具有重要历史意义的遵义会议。此后。红军又经娄山关北上。本来拟在泸州和宜宾之间渡江,结果却未成功。于是沿原路折回,再向遵义进军,经过半天的激战,打败了扼守关隘的黔系军阀王家烈部一个师,并重新攻克遵义。 在《忆秦娥·娄山关》中,上阕描写的是红军在娄山关进军的战场环境,渲染了一种悲壮苍凉的气氛,并融情于景。下阕则写红军越过娄山关天险之后的豪迈气概,因心情的改变,而觉得娄山关的景色愈发的壮美。 毛主席首先以“西风烈,长空雁叫霜晨月”起兴。试想西风劲烈,烟雾茫茫长空中,雁叫伴着霜晨月之景,承上启下再用了“霜晨月”,并将词意转向了红军进军。而接下来的“马蹄声碎,喇叭声咽”,则写出了红军的马蹄声杂沓轻急,喇叭声呜呜咽咽,短短八字便渲染了一种沉重的氛围。整个上阕,主要侧重于“景中有我”,是作者的真实感受的外化景象,是作者当时的心情投射在周围景物时所看到的事物,景冷心寒,而这也正是红军当时冬夜行军的真实写照,奠定了悲壮基调。同时,仅以二十一个字,将西风,长空,大雁,晨霜,残月,瘦马,喇叭七个景物完美联系了起来,而且排列有序,词语凝练,景色清美,在声、色、音的结合中,别有一番音律美感。辛弃疾的“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪?”之感在毛泽东的这首诗的上半阕里得到了完美的应和,堪言英雄苍凉之气难分伯仲。词的下阕中,“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,豪气突升,一笔宕开,并不直接写攻占娄山关激烈的战斗,而是指明即便娄山关漫,长路坎坷,红军仍能不畏艰险大步越过。“真如铁”三字,突出了夺取这座雄关的艰难过程,并由“铁”这一物象的坚硬、沉重,艺术地把“艰辛”形象化。“从头越”这三个字则蕴含了无尽的奋发力量。体现了红军在行军途中踏平险阻的无畏与坚强决心。第二个“从头越”主要指越过娄山关的时间。唐代杜甫在诗中写道:“日色赤如血”,而毛泽东的“苍山如海,残阳如血”正与此有同种意境。群山苍翠好似无尽大海,而那落日余晖,殷红如血。绚烂的色彩与上阕的暗色调形成鲜明对比,这描写的是当时的真实景色,作者利用时空上的错位,将战前行军、战时惨烈、战后豪情联系起来,描绘了一幅阔大宏伟的壮丽之景,且这博大苍茫之气与李白“西风残照,汉家陵阙”有互通之感。 毛泽东对自己的这首词表现了相当的自信,尤其词中的“苍山如海,残阳如血”两句,明确指出是他“自以为颇为成功”的创造。这在他对自己诗词的评价中,非常罕见。可以说,这一整首词,是他生涯中的一首极为雄壮的革命战争赞歌。全诗在悲壮的基调上,又多了几分生气勃勃,上下阕的强烈对比,恰恰反映了作者的乐观主义与忧愁思绪,豪情勃发与悲情壮阔交织在一起的复杂情感。同时,毛主席并未在娄山关激烈战斗上过多着墨,而是将笔力重心放在了气氛的渲染上,写了一头一尾与一朝一夕,采取了典型环境和侧面描写方法。它预示的未来道路更长且更为艰苦,需要大家勇敢的接受新的挑战。1全词只写了中央红军的一次战斗,却真实折射着红军长征中的一重大历史事件。通篇只有四十六个字的《娄山关》,虽然篇幅短小,但气势如虹,雄奇悲壮,寥寥数笔,勾勒出一幅雄浑壮阔的社会革命和社会 1诗词中的历史——以《忆秦娥*娄山关》为例,张劲,《中国贵州省委党校学报》,2014年第2期 《毛泽东诗词赏析》,季世昌徐四海,社会科学文献出版社,2009年10月,201

《忆秦娥 娄山关》赏析

《忆秦娥?娄山关》赏析 忆秦娥?娄山关 西风烈, 长空雁叫霜晨月。 霜晨月, 马蹄声碎, 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越。 从头越, 苍山如海, 残阳如血。 1935年2月【译诗】 西风正壮烈地吹送,大雁鸣霜、晓月当空。晓月当空啊,嗒嗒的马蹄令人心碎,军号声声沉郁低回。群山起伏长路漫漫恰似黑铁,如今让我们重振旗鼓向前。重振旗鼓向前啊,茫茫青山如大海,夕阳光华赤如血。 【赏析】 据笔者所见,毛泽东这首《忆秦娥·娄山关》是他所有诗作中绝对第一流的作品,写景状物、抒发胸臆,堪当精品。 让我们来看一下诗人自己对这首诗的解释(毛主席在1962年5月9日读了郭沫若对这首诗的赏析后,将郭沫若的内容全部删去,并以郭沫若的口气在清样的四边空白处写了一段对这首诗的注释性文字):“我对于《娄山关》这首词作过一番研究,初以为是写一天的,后来又觉得不对,是在写两次的事,头一阕一次,第二阕一次,我曾在广州文艺座谈会上发表了意见,主张后者(写两次的事),而否定前者(写一天),可是我错了。这是作者告诉我的。1935年1月党的遵义会议以后,红军第一次打娄山关,胜利了,企图经过川南,渡江北上,进入川西,直取成都,击灭刘湘,在川西建立根据地。但是事与愿违,遇到了川军的重重阻力。红军由娄山关一直向西,经过古蔺古宋诸县打到了川滇黔三省交界的一个地方,叫做‘鸡鸣三省’,突然遇到了云南军队的强大阻力,无法前进。中央政治局开了一个会,立即决定循原路反攻遵义,出敌不意打回马枪,这是当年2月。在接近娄山关几十华里的地点,清晨出发,还有月亮,午后二、三时到达娄山关,一战攻克,消灭敌军一个师,这时已近黄昏了。乘胜直追,夜战遵义,又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师,重占遵义。词是后来追写的,那天走了一百多华里,指挥作战,哪有时间去哼词呢?南方有好多个省,冬天无雪,

忆秦娥_娄山关练习

课后巩固练习 (90分钟100分) 一、基础题(14分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)[来源:] 素裹()折腰()谦逊( ) 风骚( ) 粉suì( ) lǎ( )叭 2.下列词语中加点字解释不全对的一项是()(2分) A.分外(特别)略输(差)B.须晴日(等到)顿失滔滔(立刻)C.惟余莽莽(只)俱往矣(都)D.西风烈(剧烈)苍山(苍茫) 3.判断修辞。(4分) ①残阳如血。( ) ②顿失滔滔。( ) ③看红装素裹。( ) ④欲与天公试比高。( ) 4.填入横线上恰当的一项是()(2分) 然他已经丧失了明是非的能力,那么,使跟他争得面红耳赤,恐怕也无济于事。 A.即辩既辨B.既辩即辨C.既辨即辩D.即辨既辩 二、整体感悟(4分) 1.《忆秦娥?娄山关》中“西风烈,长空雁叫霜晨月”如何理解?(2分) 2.《沁园春?雪》中“惜秦皇汉武”中的“惜”是何意思?(2分) 三、课文阅读题(20分) 阅读《沁园春?雪》的下阕,回答问题。 1.给下阕划分层次。(2分) 2.“竞”的意思是,“折腰”的意思是 。(2分) 3.评论的几位古代帝王依次是(4分)4.“风骚”本指里的和里的,此处指,采用了的修辞方法。(6分) 5.作为一代伟人的毛泽东,一生写下了大量的诗词,相信你也积累了不少,请写出他的一 首诗或词。(6分) 四、类文阅读题(4分) 沁园春?长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长 空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江 山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟? 1.给加点字注音。(4分) 舸( ) 怅( ) 遒( ) 遏()

忆秦娥·娄山关》教案

忆秦娥·娄山关》教案 教学目标 1.知识目标:学习阅读诗歌的基本方法。 2.能力目标:品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。 3.思想目标:体会毛泽东词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。 教学重难点 品味语言,把握意象,体味诗歌的语言美和意象美,体会诗歌的感情。 体会毛泽东词的风格和境界,领略伟人的气魄和胆识。 教学方法 综合法 教具 电脑、投影仪 教学过程 一、导入 从介绍作者导入新课。使学生通过了解伟人经历感悟伟人情怀,体会诗歌的感情。 作者简介 毛泽东,是一位伟大的政治家、思想家、军事家,无产阶级革命的卓越领导人,同时,他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇,对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情,产生过巨大的影响。他的诗词,显示了博大的胸襟,豪迈的气魄,广阔的意境,读起来让人热血沸腾,精神奋发。 二、教学内容 1.介绍背景 通过背景介绍,让学生预先感知诗歌内容,从诗歌跳跃的画面中理清情节。 背景资料(投影显示)

娄山关:在贵州遵义北大娄山上,万峰插天,中通一线,是由四川进入贵州的要道,历来为兵家必争之地。 1935年1月,遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位,使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后,毛泽东率领第一方面军离开遵义,挥师北征,四渡赤水,成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河,回师黔北,集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军,乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役,先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团,俘敌约三千人,取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。 2.作品欣赏 (1)范读课文,学生自由朗读。让学生初步把握诗歌感情。 (2)赏读上阕 自读上阕,学生思考:从词中获得哪些信息?能联想出怎样的情景?(指导学生通过意象感知内容和情感) 西风雁叫、白霜晨月——点明季节、时间,渲染苍凉沉郁的画面 马蹄、喇叭——军队特有事物 碎——杂沓、细碎——行军之急、之速。(山路难行,侧面反映“雄关漫道”) 咽——西风中时断时续。(一切景语皆情语)也染上词人的主观色彩(乐观者即使走在雨里也有晴天的心情)。红军自从第五次反围剿失败开始长征以来,打的多是败仗,湘江一役,损失更是惨重。这一次回军遵义,重攻娄关山,任务是极其艰巨的,红军能否取胜,红军的命运如何?作为党的领袖,作为重新回到军事指挥岗位的毛泽东,心情是极其沉重的。他深感任重而道远。通过这个“咽”字,既表现出红军斗争生活的艰苦卓绝,又渲染了行军途中庄严肃穆的气氛。 (3)赏读下阕 朗读下阕,学生思考:下阕表现娄山关战斗的哪一阶段?表达词人怎样的感情? 从头越——攻破险要,战斗胜利 真如铁——一夫当关,万夫莫开,也让人联想,这里的“雄关”,虽首指娄山关,但又不只指娄山关,还应该包括漫长的革命道路上有形无形的各个关口。如铁的雄关漫道反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的自豪,反映遵义会议以来的变化。 如海——多

忆秦娥娄山关赏析5篇完美版

《忆秦娥娄山关赏析》 忆秦娥娄山关赏析(一): 《忆秦娥娄山关》上阙写红军突过娄山关之前的行动。西风烈,长空雁叫霜晨月。在霜天的凌晨,月光下,西风猛烈地吹着,天空中传来一群大雁的叫声。这是描述红军突过娄山关开始行动时的景色。霜晨月,是叠句,既是词牌的要求,又有承上启下的作用。马蹄声碎,喇叭声咽,是描述红军的行军。碎和咽,烘托了红军行军时的严肃与敏捷。 《忆秦娥娄山关》下阙写红军突过娄山关之后的愉悦情绪。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。雄关,是牢不可破的关口,漫道,是别说的意思,铁,是坚不可摧。别说娄山关的险要是牢不可破的,红军就这样从容迈步,从山头上越过去了。这两句,既雄壮又豪迈,写出了红军敢于战胜困难的英雄气概。从头越,又是叠句,也是承上启下。苍山如海,残阳如血句,写的是傍晚的景色,突过娄山关,正是夕阳西下之时。站在山头上向远望去,山峦起伏,一眼望不到边,就好像翻腾的大海一样;夕阳西下,落日像血一样鲜红。诗人在突破娄山关后的欣喜情绪溢于言表。 忆秦娥娄山关赏析(二): 毛泽东《忆秦娥.娄山关》赏析 《忆秦娥.娄山关》手迹大约书于1962年,这幅作品被书家视为毛泽东草书精品。笔法气势磅礴,以苍凉萧瑟之悲壮、屈铁盘金之刚劲取胜。激越之中,危峰叠起,如巨浪排空。起笔一改以往笔重字大的风格,着墨轻盈,婀娜藏于苍茫遒劲之内,长空压缩,施放出雁叫霜晨月,一笔而下,领出霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。此后,饱蘸浓墨,任感情闸门奔流,一气呵成雄关漫道真如铁,而今迈步从头越,之后以游丝般的线条写下从头越,苍山如海,紧跟着枯笔一顿,气凝笔端,下出残阳如血。全篇笔法奇伟豪迈,令人心醉神迷。书家评这幅手迹和而不同,违而不犯,自然流畅,毫无雕凿,乃书法之上品。 据毛泽东身边工作人员回忆,当时有许多书法大家求毛泽东墨宝,毛泽东都欣然应允,命笔赠书,故而一些真迹流传至今。毛泽东生前多次手书《忆秦娥.娄山关》,现有多件真迹传世。 这首词作于1935年2月红军长征途中。毛泽东在之后谈及写作背景时说:当年二月,在接近娄山关几十华里的地方,清晨出发,还有月亮,午后二三时到达娄山关,一线攻克,消灭敌军一个师,这时已近黄昏了。这首词是之后追写的,那天走了一百多里,连续作战,哪有时间去哼词呢!关于词中的景物,他解释说,南方有好多省冬天无雪,或多年无雪,而只秋天下霜,长空有雁,晓月不胜寒,正象北方的深秋。云贵川诸省就是这样。 历来词家上品,多善以景物造句,用字灵动,常以一字点晴。毛泽东这首词

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