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我的童话城堡，圆孩?的王?公主梦
许多童话故事的开头都是很久很久以前，在?座美丽的城堡?，住着?位漂亮的公主……
那么城堡是什么样?的呢？?朋友们是不是很期待有?座属于??的城堡呢？今天，幼师宝典给?家介绍?款以城堡为主题的环创，绝对满?孩?们的城堡梦。
活动前准备:?师需要发动?朋友和家?收集容量较?的纸箱，安排好纸箱的布局，将纸箱之间固定好。（建议固定的步骤由两个?完成）
?.梦幻城堡?号
操作材料：颜料、刷?、彩纸、?线球
操作步骤：?先由?朋友们帮助刷颜料，刷颜料之前请在地上铺好报纸或是硬纸板。??后??线球装饰城堡，再将彩纸剪出旗?的形状，旗?上可以写上?朋友的名字。
城堡?可以摆放?些桌椅或布置出场景。
梦幻城堡?号：
操作材料：皱纹纸、海绵纸、蛋糕纸托、亮粉、塑料珠?
装饰城堡，对孩?们来说是?件很开?的事情，?法也多样，孩?们可以?即时贴剪出砖块的形状，打造出古?古?的城堡，也可以通过画、剪、折的?式将城堡装饰的
更多彩，鲜花和?炬都是不错的装饰元素。
棒棒糖装饰也充满了童趣和甜蜜的味道。
三.梦幻城堡三号
这款城堡没有“隧道”，制作起来更简单，?较适合?积较?的班级，它的亮点在于?
的设计，这样孩?们会更有安全感，投放?个靠垫，孩?们就可以尽情的游戏了。
四.城堡主题墙
制作材料：颜料、纸、画笔、剪?、帆布、胶
制作?法：幼?根据想象画出?中城堡的样?，?师可以辅助幼?将背景画好，城堡附近的?字路可以让幼???指拓印出来，再将画好的城堡剪下来贴在帆布背景上，颜?鲜明的主题墙能很好的体现幼?的天性和现象?。
彩纸粘贴的城堡主题墙颜?更鲜明，在视觉上给?简单?净的感觉。
五.城堡主题?饰
这样的?饰，?定会给孩?们带来强烈的神秘感，所以通过这扇?，?起去城堡??
探究竟吧。
六.?廊设计
砖块和?把的设计，还原最古?的城堡内饰。
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第八课第2课时 共圆中国梦 知识目标 (1)知道实现中国梦必须坚持党的领导、贯彻 五大发展理念、统筹推进“五位一体”的总布 局、协调推进“四个全面”。必须坚持走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 (2)了解中国自信、民族自信的根本原因。 能力目标 通过展示一个又一个自信中国人实现中国梦的 业绩，增强坚持走中国道路的自信心。 情感态度与价值观目标 提升学生把实现中国梦与个人梦相结合的责任 感和自信心。 重点：实现中国梦的必经之路。 难点：怎样做一个自信的中国人。 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 (一)情境导入 生成问题 1．每个人都有自己的梦想，采访身边的人(父母、老师或邻居等)，记录他们的“中国梦”。 2．想一想：他们实现梦想需要哪些条件？还有哪些不利因素阻碍着他们梦想更好地实现？ 3．教师用《共圆中国梦》歌词导入：有一个声音穿越历史天空/这就是中国梦/国家富强民族振兴/人民幸福共追求/有一个愿景化作奋斗行动/这就是中国梦/中国道路中国精神/中国力量共奔腾/中国梦国家的梦/中国梦民族的梦/归根结底是人民的梦。
(二)自主学习梳理新知 知识点一圆梦大舞台 1．中国的腾飞为实现__中国梦__提供了最好的历史机遇。 2．怎样实现中国梦？ 3．中国道路就是__中国特色社会主义__道路。 4．中国精神就是以__爱国主义__为核心的民族精神和以__改革创新__为核心的时代精神。 5．中国力量就是全国各族人民__大团结__的力量。 知识点二自信的中国人 6．改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了__中国特色社会主义道路__，形成了__中国特色社会主义理论体系__，建立了__中国特色社会主义制度__，发展了__中国特色社会主义文化__，这是中国自信、民族自信的根本所在。 7．自信的中国人有哪些表现？ 8．自信的中国人应怎样正确认识和对待自信？ (三)合作探究提升能力 探究一：圆梦大舞台 1．展示材料：追梦人的故事。(见教材P116探究与分享) 2．请你选取身边的人，采访他们“圆梦”的故事。 (提示：突出他们的成就和业绩。) 3．探究：他们能够“圆梦”的原因。